优秀的幼儿教师教育网的小编，我可以使用以下方法来学习犹太人如何教育他们的孩子，以及如何将他们孕育成优秀的企业家：
1. 文献研究：阅读和研究有关犹太.教育的专业文献，包括论文、书籍、案例研究和专家分析报告，对犹太.教育体系及其成功因素进行深入理解。
2. 实地研究：前往犹太社区或学校，了解犹太人的教育原则，观摩他们的教育方法，包括他们如何鼓励独立思考、创新和领导才能。
3. 访谈研究：为了了解更具体的教育实践和个案，我会选择访谈一些成功的犹太企业家，探索他们的教育经历和背景如何影响他们的企业家精神。
4. 合作研究：寻求与其他专家的合作，尤其是那些对犹太.教育和企业家精神有深入研究的专家，以充分学习和探讨这个话题。
执行计划：
第一阶段：准备和收集
这包括阅读和研究有关犹太.教育的书籍和论文，搜集和整理犹太社区教育的相关数据和信息。
第二阶段： 实地研究
安排访问犹太社区或学校，与教师、学生和家长进行互动，以便更好地理解他们的教育方法和风格。
第三阶段： 访谈研究
策划并执行一系列的犹太成功企业家访谈，通过他们的经验和故事，更深入了解犹太.教育如何培养企业家精神。
第四阶段： 分析和总结
结合收集的数据和信息，分析犹太.教育的特性和成功因素，以及其对培养企业家精神的影响。
第五阶段： 发表和分享
将研究成果整理成报告或论文，发表在专业期刊上，并在研讨会或大会上分享研究成果，引导和启发更多的教育工作者参考犹太.教育的优点和特性。
例如，可深入研究犹太.教育中儿童与成人在家庭生活中进行金融、企业决策仿真的实践，以及如何通过宗教和社区教育等方式培养儿童的责任感和领导力。
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尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作。
“三忌”：
(1)忌过分保护。
一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替(背书包，拿水杯)，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力；此中要做好老人的工作。
(2)忌过分宠爱。
现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。
(3)忌过分期望。
父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级决然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行。
五重视：
(1)重视孩子的礼仪教育。
在家尊重长辈与父母(来去要打招呼)；看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。
(2)重视孩子的合群教育。
有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，老师无法解决的，与校方联系。
(3)重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。
课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，结伴而行，不随便和陌生人答话，过马路要当心，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。
(4)重视孩子的集体活动。
养成严格遵守作息时间的习惯；学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子去参与，有些集体活动需要收费的，学校会发告家长书及回执，家长要见条给钱
家长行为四注意：
一是注意来校时，衣着整洁；二进校后不抽烟，不乱丢烟蒂；三是不穿背心和拖鞋进校；四是不在背后及校门口随便议论老师，有话面谈。这可以说是家长素质的体现，也维护着我们省级实验小学的形象。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，若有好的建议可打电话与我们联系，我们真诚希望家校携手，并轨同行！
导读：鼓励孩子把自己参加志愿服务工作在日志上作记录。让孩子在日志上记录下她都做了些什么，以及工作的时间。等回顾这一切的时候，你和孩子都会对她所取得的成绩感到自豪。在孩子志愿服务的场所拍照留念也非常好，而且把这样的照片放在一个特别的相册里。
以下就是麦克关于培育乐于助人的宝宝的窍门
·阅读鼓励助人为乐的书籍
今天，愈来愈多的儿童读物关注培养儿童慷慨大方的行为。“我女儿有《亚瑟》和《贝尔奇斯汀熊》这样的书，这些书里是关于书中人物为社区服务的故事。女儿会帮助其他人，因为她希望自己也能像故事里自己喜欢的人物一样。”迈克凯博这样告诉我们。
·自己先做个榜样
如果父母能首先做出好榜样，那孩子们喜欢参加志愿活动的可能性会增加好几倍。参加一个志愿服务项目的时候，你把孩子也带上，但有个前提，保证那里有适合孩子的事情可做。
·帮助别人也需要创意
志愿服务可以非常有意思——而且这不一定要花费过多额外的时间或者金钱。“我们让孩子把生日宴会的一部分变成帮助他人的活动，我们会为无家可归的人们额外做一些三明治给他们吃。”迈克凯博这样说道。
·庆祝孩子所取得的成就
孩子完成志愿服务工作之后，和孩子谈论她的感受，了解孩子从中学到了些什么，并对孩子的出色表现给予肯定。
·记录
鼓励孩子把自己参加志愿服务工作在日志上作记录。让孩子在日志上记录下她都做了些什么，以及工作的时间。等回顾这一切的时候，你和孩子都会对她所取得的成绩感到自豪。在孩子志愿服务的场所拍照留念也非常好，而且把这样的照片放在一个特别的相册里。
教育孩子乐于助人，美国父母经验谈
·为别人付出
节日赠送礼物是为了鼓励人们为别人付出。为了不让孩子们忘掉这层含意，我和一些朋友想出了一种好方法。这个方法能让孩子们每年都能记住与人分享的重要性。每月和朋友们聚会之前，每个孩子都要从他们的零用钱里拿出一部分为我们的“付出盒子”买一样东西。每个月要买的东西都不一样：可能是夏天在海边玩的玩具，或者是秋天开学时要用的文具。到了12月，我们就把盒子捐给慈善团体。德比-维德勒，宾夕法尼亚州
·一种与人分享的简单方法
我们常常需要把能保存的食物送给穷人。为了保证手边总有足够这样的食物，购物的时候，我总找那种有“买一赠一”标签的商品。每次购物之后，我会把赠送的商品放在地下室特别的架子上。等孩子们在学校、教堂或者其他慈善机构需要捐献食物的时候，他们就从地下室的架子上拿就行了。这样的话，我就能保证我们总是有足够的东西捐献给穷人，而不需要我额外再跑去商店购买了。凯西-莫文，俄亥俄州
·动员孩子拿出玩具
我的两个女儿一个8岁一个10岁，为了教会女儿懂得关心别人、与人分享，我会让她们把自己的玩具分类，让她们决定哪些玩具不是必须要的。然后，我们把可以不要的玩具装到盒子里送到教堂的幼儿园。这是种教孩子学会作出决定的好方法，而且同时孩子们也帮助了别人。斯塔西-罗莫，费城
现在就让孩子们行动起来的简单方法
1、让孩子负责家庭环保的工作，让他们找到减少垃圾、重复使用家中物品的方法。
2、让孩子为需要志愿者的公园、学校种植花草树木，或者就让孩子帮忙在自家院子里种植。
3、让孩子在社区周围、当地的运动场、河边或者公园拾垃圾作清洁工作。
4、让孩子进行现场旧货出售并且把收入捐给慈善机构。
5、让孩子组织起同学们进行一个较大的项目，例如清除公共场所的涂鸦，再涂上装饰画，或者打扫闲置的公共场所。
·在社区帮忙，音乐练习
每一两周，在女儿平常练琴的时候，我会带她去看疗养院的曾祖母。女儿会带上小提琴在那里练琴，对此，住在疗养院的人们都非常高兴。女儿获得了难得的在观众面前演奏的经历，而疗养院的人们——也因为小姑娘的小提琴演奏而精神焕发。女儿每次去那里的练琴经历都非常令人难忘。j。e。卡若，阿拉巴马州
·向其他人敞开你的家
去年，我们参加了新鲜空气基金会，这个组织安排市中心的儿童到农村的家庭中去生活。一个6岁半的来自城里的男孩儿就和我的家人一起生活了2个星期。这对我6岁的双胞胎和3岁的孩子们来说是一次真正的学习的经历。尽管也会有棘手的问题出现---孩子们会像其他孩子一样出现种种争执---但是更多的是积极的结果。我的孩子们真的学到了与人分享、理解来自不同背景的人、向其他人敞开自家的大门，等等。我们全家已经在期待着这个夏天的到来：新鲜空气基金会组织来的朋友会到家里来再生活2个星期。米歇尔-丹尼根，康涅狄格州
·对无家可归者的小小帮助
在大城市里生活，你常常会变得对在街上、地铁里的乞丐没有任何感觉。但是无论什么时候，我6岁大的女儿看到什么人在乞讨一点零钱，她都坚持我们去帮助这样的乞丐。我希望孩子成长而且有同情别人的意识，所以我总是鼓励她这样做。无论从外套口袋里找到的零钱是多少，我们都会给乞丐；有时候是1美元，有时候是面值挺大的钞票。艾比坚持要自己亲手把钱给乞丐。看到孩子想要帮助这么多人，我感觉非常欣慰。
拜访社区里的长辈
我最小的孩子4岁的时候，我决定给镇上的老人送去饭菜。这么做的时候，我会带上小儿子凯文，这对教育他帮助别人是非常棒的一课。而且，镇上的老人很喜欢和小家伙聊上几分钟。这是一件双赢的事。布莱恩-温茨，密苏里州
教育孩子助人为乐是终生大事
我努力让9岁的儿子做一个好人，对孩子做一个好人的教育的一部分就是让孩子学会助人为乐。在孩子还小的时候，我们就一起去购买一些食品，然后就把我们买的一部分食品捐给一个避难所。即使我们自己拥有的并不是很多，但是我要让孩子了解助人为乐有多重要。我认为我对儿子的这种教育真的深入到孩子的心里---事实上，小家伙最近在学校把自己的午饭让给了别的没东西吃的孩子。
导读：有一些孩子，平时表现得口齿伶俐，聪明可爱。可一让他们写点作业，画点图画，他们就心烦意乱、拖拖拉拉的，半天也整不好。
有一些孩子，平时表现得口齿伶俐，聪明可爱。可一让他们写点作业，画点图画，他们就心烦意乱、拖拖拉拉的，半天也整不好。对于孩子的这种表现真让父母感到为难。
杭州市第七人民医院心理科儿童心理研究中心主任朱晓华表示：写作业所需要的基本能力就是视知觉和动作协调配合的能力，所有的作业材料都必须透过视觉来做文字的处理，这是材料输入的过程；同时还要有手的动作，这是输出的过程。输入和输出过程总是联系在一起的。如果孩子视—动统合能力落后于自己的实际年龄，不足以应付大量的抄写任务，那么做功课的速度就会明显下降，再加上小孩子本身在自我克制方面就比成人要差很多，学习往往凭兴趣，所以做作业时一旦有点别的刺激，就会出现左顾右盼、拖拖拉拉的现象。
因此，一旦当孩子出现上述问题时，父母就应该考虑到孩子在视—动统合方面可能存在着能力的落后，一旦确诊，就可以通过系统的训练克服学习上的障碍，补救或提升学习能力。
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