科学活动月计划可以帮助幼儿园教师有条不紊地组织和安排一系列的科学活动。通过提前制定计划，可以合理安排活动内容和时间，确保幼儿园的科学活动能够连贯有序地进行。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园科学活动月计划”，以供参考，欢迎收藏阅读！
活动目标:
1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4. 培养幼儿对环境保护和可持续发展的意识。
活动一：观察和描述
时间：第一周
描述：通过观察不同的物体和现象，让幼儿学会描述和表达他们所看到的东西。
活动计划：
- 观察花朵的颜色、形状和气味。
- 观察并描述不同的鸟类。
- 观察不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
活动二：实验与探索
时间：第二周
描述：通过简单的实验和探索活动，让幼儿亲自动手、发现规律和解决问题。
活动计划：
- 制作简易的火箭并观察其发射原理。
- 制作简易的风车并观察其转动原理。
- 利用可乐和薄荷糖，观察产生的气体和泡沫。
活动三：环境保护
时间：第三周
描述：通过了解环境污染问题，让幼儿关注环境保护和可持续发展。
活动计划：
- 散步至附近公园，观察和清理垃圾，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
- 利用废纸张和废旧物品制作手工艺品，培养幼儿的环保意识。
- 通过观察植物的生长过程，让幼儿了解植物对环境的重要性。
活动四：科学游戏
时间：第四周
描述：通过科学类游戏，让幼儿在玩耍中学习科学知识和培养团队合作能力。
活动计划：
- 进行拼图游戏以培养幼儿的观察力和空间想象力。
- 进行团队角色扮演游戏，让幼儿领悟科学家的工作和探索过程。
- 进行简化版的科学实验竞赛，培养幼儿的团队合作和解决问题能力。
活动目标:
1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
2. 提高幼儿的观察、思考和实验能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。
活动内容:
第一周:
1. 植物成长观察活动: 要求幼儿带来各种种子，用小花盆和土培养植物，并观察植物的成长过程。
2. 空气和气球实验: 幼儿将把气球用吹气筒充气，观察气球的变化，并学习关于空气的概念。
3. 用吸管制作小船: 幼儿通过实验，在水中放置吸管，观察吸管上的气泡如何影响小船的浮力。
第二周:
1. 探索水的性质: 幼儿将参与各种有关水的实验，如观察水的颜色、形状和温度等。
2. 食物腐烂实验: 幼儿带来不同种类的食物，观察它们在不同条件下的腐烂过程，并讨论原因。
3. 用太阳能做实验: 幼儿用小太阳能电池板制作太阳能车，体验太阳能的利用。
第三周:
1. 动物及其生活环境: 幼儿将图文并茂地制作海报，介绍自己感兴趣的动物及其生活环境。
2. 人体实验: 幼儿通过实验了解人体的五官和五官的功能，如戴上耳塞聆听、用眼罩遮住双眼早上起床等。
3. 做简单的电路: 幼儿通过制作简单的电路，了解电的产生和传输，如使用电池、灯泡和线路等。
第四周:
1. 太空探索: 幼儿观看关于太空探索的纪录片，进一步了解太空和宇航员的生活。
2. 探索声音: 幼儿进行声音传播的实验，如用空瓶和橡皮筋制作简易的吉他，并观察声音的传播效果。
3. 湿度实验: 幼儿观察不同湿度条件下纸的变化，如湿纸在冷冻机中变硬等。
活动评估:
每个活动结束后，教师将观察幼儿的参与程度、实验结果和问题的解决能力，并记录在每个学生的观察表中。根据活动的教学效果，及时调整和改进下一周的活动计划。
活动后续:
根据孩子们在这个月的科学活动中的兴趣和表现，学校将加强科学教育和实验室设施的建设，并考虑在日常课程中增加更多的科学实践活动。
活动主题：探索自然奥秘M.YJs21.com
活动目标：
1. 培养幼儿对自然世界的兴趣和好奇心。
2. 提高幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的科学思维和实际操作能力。
活动安排：
第一周：植物大观察
- 通过野外考察，带领幼儿观察不同的植物，了解植物的生长过程。
- 带领幼儿进行植物种植实验，了解植物的种植要求和生命周期。
第二周：小小昆虫探险
- 利用显微镜观察昆虫，帮助幼儿认识不同的昆虫并了解它们的特点。
- 进行昆虫寻找活动，引导幼儿发现自然环境中的昆虫，学习如何与昆虫和谐相处。
第三周：水中世界
- 创设水生动物观察区，引导幼儿观察和了解水生动物的特点及生活习性。
- 进行水质实验，引导幼儿认识水的成分和检测水质的方法。
第四周：动物世界的奥秘
- 安排动物园参观活动，引导幼儿观察不同种类的动物并了解它们的特点。
- 进行动物图鉴制作，让幼儿通过手工创作加深对动物的认知。
活动方式：
1. 课堂教学：通过教师的讲解和实验演示，引发幼儿的学习兴趣。
2. 野外考察：组织幼儿到室外进行植物和昆虫的观察活动。
3. 实践体验：让幼儿亲自动手进行种植、观察和实验。
4. 制作手工：引导幼儿运用各种材料制作相关的手工作品，加深对科学知识的理解。
活动评估：
1. 教师观察：通过观察幼儿参与活动的兴趣和表现，评估他们对科学知识的理解程度。
2. 问卷调查：向家长了解幼儿在活动中的收获和表现，获得家长的反馈及建议。
第一周：探索动物世界
活动1：小动物观察
内容：带领幼儿参观动物展览馆，观察不同种类的小动物，并学习它们的特征和习性。
活动2：制作动物面具
内容：通过动物面具手工制作活动，让幼儿了解不同动物的外貌特征，并培养他们的动手能力。
活动3：小小环保卫士
内容：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解动物保护的重要性，激发他们对环保的意识。
第二周：探索植物世界
活动1：观察植物生长
内容：在幼儿园内设立小花园，培养幼儿对植物生长的兴趣，观察植物的变化，并记录观察结果。
活动2：植物大冒险
内容：带领幼儿进行户外探索活动，寻找并认识各种不同的植物，了解它们的特征和用途。
活动3：种植小果蔬
内容：通过种植小果蔬，让幼儿亲身体验植物生长的过程，并培养他们的耐心和关爱之心。
第三周：发现自然之美
活动1：自然物品收集
内容：鼓励幼儿外出寻找有趣的自然物品，如石头、叶子等，并帮助他们分类和观察这些自然物品。
活动2：绘制自然景观
内容：带领幼儿进行户外写生活动，让他们观察并绘制周围自然景观，从而培养他们的观察能力和创造力。
活动3：自然科学知识竞赛
内容：通过小组竞赛形式，进行自然科学知识问答，帮助幼儿巩固所学的自然科学知识，并激发他们学习科学的兴趣。
第四周：科学实验探索
活动1：水中花朵神奇变色
内容：进行水溶解实验，让幼儿观察并记录不同物质在水中的变化，培养他们的实验观察能力和思维逻辑能力。
活动2：神奇的气球
内容：进行气体实验，通过充气和放气的过程，让幼儿探究气体的性质和变化，并了解气球的科学原理。
活动3：纸飞机飞得更远
内容：进行纸飞机实验，让幼儿设计和制作纸飞机，并通过实验探究不同因素对飞行距离的影响，培养他们的动手能力和创新思维。
主题：探索自然、发现科学
第一周：生物科学
- 主题活动：植物探险
- 观察不同类型的植物，并了解它们的生长过程。
- 培养幼儿种植小花园，观察植物在不同条件下的生长变化。
- 手工活动：制作植物标本
- 幼儿们用纸板、颜料等材料制作植物标本，学习区分植物的特征。
第二周：物理科学
- 主题活动：力与运动
- 利用小车模型进行推、拉、滚等不同力的实验。
- 掌握简单的物理概念，如重力、摩擦力等。
- 手工活动：制作风筝
- 幼儿们用纸、竹子制作风筝，并观察风筝在不同风力下的飞行情况。
第三周：化学科学
- 主题活动：彩色的混合
- 让幼儿尝试将不同颜色的水混合，观察颜色会如何变化。
- 制作彩虹瓶，了解光的折射原理。
- 手工活动：制作发泡彩虹
- 幼儿们用小颗粒物质和化学药剂制作发泡彩虹，通过观察溶液变化体验化学变化的奇妙。
第四周：地理科学
- 主题活动：小小地球仪
- 介绍地球仪的基本构造，让幼儿们触摸、旋转地球仪，并了解地球的自转与公转。
- 通过观察室内外天气情况，引导幼儿了解气候与季节的关系。
- 手工活动：制作地球模型
- 幼儿们使用纸板、颜料等材料制作地球模型，学习地球的基本特征。
活动名称：探索自然奇妙世界
月份：
活动目标：
1. 培养幼儿对自然科学的兴趣和探索能力。
2. 帮助幼儿了解自然界的规律和生物间的相互关系。
3. 提高幼儿的观察、实验和解决问题的能力。
活动安排：
第一周：植物生长的奥秘
1. 带领幼儿观察校园中的植物，让幼儿了解植物的生长过程。
2. 植物成长记录册：带领幼儿每天观察同一颗植物，记录观察结果和变化。
3. 实验：种子发芽实验，让幼儿亲自尝试，观察种子发芽的过程。
第二周：小动物的奥秘
1. 参观动物园或宠物店，让幼儿近距离观察不同的动物。
2. 动物分类：通过观察不同动物的特征和习性，帮助幼儿学会分类。
3. 实验：观察蚯蚓在不同条件下的活动，让幼儿探索蚯蚓的喜好和习性。
第三周：天气与季节
1. 观察不同天气状况下的天空和气温变化，引导幼儿认识不同季节。
2. 制作季节变化展示板，让幼儿用图片和手工制作展示天气和季节变化。
3. 实验：水的变化，让幼儿观察水在不同温度下的变化，了解水的状态和变化规律。
第四周：科学实验的乐趣
1. 带领幼儿进行简单的科学实验，如颜色混合实验、水的流动实验等。
2. 探究实验：通过提出问题，引导幼儿进行探究实验，如“浮力实验”、“植物吸水实验”等。
3. 实验报告：让幼儿用图片和简单文字记录实验过程和结果，培养幼儿的观察和记录能力。
yjs21.cOm更多工作计划编辑推荐
时间一晃而过，一阶段的工作即将结束 ，新一阶段的工作正在到来。我们应该对新一阶段的工作做个计划了。我们要写好幼儿园舞蹈教学计划我们的工作会变得更加顺利！如何突出重点来写幼儿园舞蹈教学的工作计划呢？幼儿教师教育网小编收集整理了一些“亲子活动幼儿园舞蹈教学计划”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
一、教学任务：
1、 增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：
1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练
2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈
教学内容
第一阶段：基本内容
1、 认识舞蹈
2、 舞蹈的基本功训练
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习
1、 民族舞蹈
2、 形体舞蹈
3、 第四阶段：展示
四、教学计划
三月份：基本内容:
1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态
2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿
3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合
4、把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)
5、跪立的空腰、跪立的下小腰
6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习
四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合
1、汉民间舞蹈的基本动作。小学生学习舞蹈(花木兰)
2、五月份：完整舞蹈的学习(小苹果)(巾帼小英雄 )
3、分解舞蹈动作的学习
4、编排舞蹈动作的顺序进行训练
5、完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练
6、体能的练习、舞蹈的巩固
六月份----七月份：舞蹈的展示
巩固舞蹈，进行展示。
一、舞蹈教学计划
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调，幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求
1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排(共7课时)
第一课时：
(一)、教学工作：
学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)
认识身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子；2-8：反复一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚；5-8：双手向左旁平伸，反复一次；6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头；7-8：左前方-右后方(双手平伸)；8-8：反复一次。
(二)、家长工作
1、交待上课时间7：00-8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。
第二课时：
(一)、教学工作：
1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)、2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)、3-8：左手握拳-打开，反复一次、4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)、重复一次。
(二)、家长工作
1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。
2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案《幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划》。
第三课时：
(一)、教学工作：
1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步、3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。
第四课时：
(一)、教学工作：
1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、学习踵趾步：小八字步准备。1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方、2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方、反复一次。
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习踵趾步的正确姿势。
第五课时：
(一)、教学工作：
1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提醒幼儿面带笑容。
腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动、2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、3-8：重复第一个八拍、4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点、6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐、7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点、8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的'鼓励。
2、复习手部动作及腰部动作
第六课时：
(一)、教学工作：
1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动(握拳)，脚做小跑步、3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。
(二)、家长工作
1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习手部动作及腰部动作
第七课时：
(一)、教学工作：
1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》
小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头1-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、2-8：双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点，反复一次、3-8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
(二)、家长工作
1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。
2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。
教学目标：
1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3、教授脚的形态和脚的基本位置
第二周：
1、复习脚的形态和位置
2、教授手的形态和手的基本位置
3、强化练习脚和手的形态和基本位置
第三周：
1、基本功训练——头部、肩部练习
2、基本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一)
第四周：
1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一)
2、基本功训练——胸部、腰部练习
3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步
4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二)
第五周：
1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节
2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习
3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地
4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三)
第六周：
1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节
2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习
3、基本手型——单指、空心拳
4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四)
第七周：
1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节
2、基本功训练——振臂、下前腰练习
3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五)
第八周：
1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习
2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”
第九周：
1、基本功训练——胯部、膝部练习
2、基本手型——兰花掌
3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一)
第十周：
1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一)
2、基本功训练——脚腕、手腕练习
3、基本步伐——脚尖点地、移动重心
4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二)
第十一周：
1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节
2、基本功训练——仰卧举腿压胯?习
3、基本步伐——膝弹动
4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三)
第十二周：
1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节
2、基本功训练——地面踢腿练习
3、基本步伐——小碎步
4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四)
第十三周：
1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节
2、基本功训练——地面搬腿练习
3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五)
第十四周：
1、强化所有舞蹈组合：“踏浪”
2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习
第十五周：
1、熟练基本功训练(一)
2、熟练基本功训练(二)
3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作
第十六周——第十九周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第二十周： 汇报演出
一、教学目标
1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、 学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立、压脚背跪坐的`姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。
认识身体动作分解：
1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子
2-8：反复一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚
5-8：双手向左旁平伸，反复一次。
6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头
7-8：左前方-右后方(双手平伸)
8-8：反复一次
第二周：
1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)
2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后，站立。
1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)
2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)
3-8：左手握拳-打开，反复一次
4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次
第三周：
1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)
2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)
2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举
3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步
4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开
间奏：跟随音乐点头
第四周：
1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)
2、学习踵趾步，小八字步准备。
1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。
第五周：
1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)
2、学习勾绷脚。
腰部动作组合分解：
前奏：手放在腰后，压脚背跪坐
1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆
2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧
3-8：重复第一个八拍
4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐
5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点
6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐
7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点
8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状
第六周：
1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)
2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
第七周：
1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)
2、学习小舞蹈《小青蛙》：
前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨
1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2-8：反面反复一次
3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右
4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步
间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
第八周：
1、复习所学的基本内容。
2、复习小舞蹈《小青蛙》。
3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。
第九周：
1、复习上周的学习内容。(小碎步)
2、学习头部动作组合：
前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑
1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前
2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前
3-8：反复第一个八拍；
4-8：反复第二个八拍
5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前
6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动
7-8：反复一次 8-8：反复一次
第十周：
1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)
2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)
第十一周：
1、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)
2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范
3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二)
第十二周：
1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合)
2、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范
3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(三)
第十三周：
1、复习上周学习内容。(三角架、压脚背、舞蹈组合)
2、练习蹦跳步，正步准备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。
3、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(四)
第十四周：
1、复习上周的学习内容。(蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合)
2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(五)
第十五周：
1、复习上周学习内容。
2、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(六)
第十六周——第十九周：
1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规
2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。
3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求
第二十周： 汇报演出
《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。
幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的'科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：
1、 勾绷脚组合；
2、 压腿组合；
3、 压胯组合；
4、 波浪柔手组合；
5、 绕腕练习；
6、 眼睛训练组合；
7、 提沉、呼吸练习。
幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。
现将本学期进度安排如下：
略
一、教材简析:
在整个教材的设置上，必须要透彻分析学生的特点，包括心理、身体方面的，并且强调舞蹈的可行性、科学性，这个舞蹈计划主要针对一、二年级的学生，我们主要从舞蹈基本能力和基本动作出发，启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情，从而爱上舞蹈这门课程。
二、学生特点与基本学情分析:
一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞，训练学生的舞蹈感觉和乐感。
三、学期教学目标:
1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点:
教学重点:
1.掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
教学难点:
1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。
五、教学措施:
通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。
为了担当企业责任，我们可以提前规划下一阶段的工作。这需要我们调动逻辑思维能力，归纳总结下一阶段的复杂任务。栏目小编从各个方面搜集和整合资料，使得本文更加全面。相信阅读本文将对您有所帮助！
班级;大班 人数;25人 科目;10科目
授课内容
一，聪明宝宝开心识字
找妈妈 什么嘴 捉迷藏 花园里
二，语言----表达
妞妞和牛牛 轻轻的秋雨 奇妙的叶子 农民伯伯辛苦啦
三，数学---操作
小明请客 接牌填数游戏 大家一起玩游戏 数量不变
四，手指算
学习手指操 凑数及手指训数练 一位数伸拇减凑加法 一位数伸拇减凑加法及脑像训练
五，拼音
认识声母g 认识声母k 认识声母h 识声母 j
六，社会---交往
我爱你--宝岛台湾 自己找朋友 你认识这些标志吗 胖胖朋友多
七，easy----英语
my family lets practice lets chant the finger family
八，健康---运动
小帮手 和谁做朋友 学记时 说说心理话
九，科学---探索
水果蔬菜的分类 你会给动物分类吗 玻璃制品与瓷制品 为什么小球总是爱跑爱跳
十，艺术---创造
自制服装 花面点(泥工) 京剧脸谱 郊游(歌曲)
十一，家庭作业
1，汉字;只 弯 兔 前 后
2，拼音;b p m f d t n l g k h i
3,手指算;一位数伸拇减凑加法及练习册
十二，家长工作
1，请家长认真辅导幼儿完成每日家庭作业并签名，九月份有个别孩子回家从来不写家庭作业，希望十月份不要出现。
2，请各位家长不要给幼儿买太多零食入园，不要买奥特曼贴画，不要带危险物品入园。
3，请各位家长在星期六，天给幼儿复习以下手指算，宝宝识字。
4，各位家长如有什么建议或意见请填写在家园互动手册里。
5，祝各位家长和小朋友节日快乐!
一、状况分析
(1)成绩
1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。
2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。
3、幼儿发展水平：透过幼儿发展评价的评估能够看到：x班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，x班幼儿在认知和社会方面发展比较好，x班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。
4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。
(2)不足及原因分析
根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：
1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。
2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。
3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。
二、指导思想
认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。
一、培养兴趣，启蒙目标
在幼儿园大班的孩子们跟小、中班的不同了，长大了一些以后对于一些事情也有着一些模模糊糊的看法，但是因为小孩的本性就是玩乐，所以平时不是很容易看出来。但是在即将升上小学这个阶段，我作为班主任还是要对孩子们的自我和兴趣进行一些针对性的培养，激发孩子们的学习兴趣，并通过讲述学习，讲述梦想等方式，将梦想与学习挂钩，让孩子们能够主动的去学习，主动的去思考。
这样的话，不仅仅在此时的学习上占据主动和高效率，在以后进入小学以后也会比其他的孩子们更加有上进心，对于以后的成长好处更是数不胜数。
二、加强规矩，培养风气
正如之前所说，孩子的本性就是好动贪玩，这并非是坏事，而是人类幼年对外界的一种本能的认识方式。但是随着社会的发展，教育的进步，这种方式已经渐渐落伍，所以要通过规矩来约束孩子的行为，让孩子们能够更好的将精力用在学习之上，掌握基础的语文、英语、数学能力，在起点就其他的孩子们。
所以在十月以后，我要加强对班级内的规矩和风气的管理，让孩子们现在就养成一个好习惯，升上小学以后才能够更好地适应校规校纪，做一个遵规守纪，认真好学的小学生。
三、加强沟通，联系家长
上了大班以后，孩子要有一个大的转变，所以要更多的加强跟孩子和家长的沟通，除了幼儿园以外，在家中也要加强对孩子的教育。在这一点上老师跟家长的立场是一致的，加强沟通能够让老师和家长更好地对孩子进行教育，提高孩子的能力。在这个阶段让孩子吃些苦头打好基础，以后上了小学以后学习上才能更加得心应手。
十月份的工作计划就是如此了，虽说是十月计划，但是更多的是对这个阶段的工作进行了一个细化梳理，不仅仅是在这个月要按照计划进行，在以后也要综合情况和计划对孩子进行更有效更优秀的教育。
一、上月情况分析：
经过俩个月的幼儿园生活，本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，常规有了进一步的提高。伴随着阳光体育活动的开展，本班幼儿在跳、平衡等方面能力较弱，需要教师重点培养。春季是各种疾病传播的高发季节，尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播，因此，我们将继续加强一日健康生活常规培养，让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理。
二、本月重点工作：
1.感知春季及常见动物的明显特征。
2.指导幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。
3.开展阳光体育活动，在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
三、教育目标健康领域
1.不用脏手揉擦眼睛，不将手或异物放入口鼻中。
2.知道身体不舒服时告诉成人。
3.知道外出时不离开成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。
4.在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力。
四、社会领域
1.能够主动幼儿使用礼貌用语，主动与同伴、老师打招呼。
2.认识常见的交通工具。
3.学习轮流，体验规则作用，初步养成遵守规则的意识。
五、艺术领域
1.认识几种打击乐器，养成正确使用乐器的习惯。
2.运用简单图形和自己喜欢的颜色，大胆、有意识的表现熟悉的事物。
六、家园共育
1.随着春季到来，家长可以多带幼儿进行户外锻炼，增强幼儿体质。
2.随时引导幼儿观察植物在春季里的变化，感受春季的到来。
七、环境创设
1.与幼儿一起创设主题墙面。
2.增添各区域中的游戏材料和辅助材料。
活动目标：(1)初步知道人们需要吃各类食物，才能营养全面、有利健康。
(2)初步学会合理搭配各种食物，进一步纠正挑食、偏食的行为。
(3)培养合作精神和自主能力。
活动目标：(1)初步认识人体主要消化器官的名称和功能，了解食物在人体内的变化过程。
(2)培养良好的饮食习惯和探究人体奥秘的兴趣。
活动目标：(1)加深对眼睛作用的认识，了解眼睛受到损坏给生活带来的影响。
(2)懂得一些保护视力的基本方法，增强自我保护意识。
活动目标：(1)知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。
(2)通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。
(2)了解中国人的外貌特征，一些代表性的文化，传统美德，萌发做中国人的自豪感。
活动目标：(1)知道中国是个多民族的国家，了解部分少数民族的主要特征。
(2)初步知道各族人民是一家人，懂得要尊重少数民族。
活动目标：(1)巩固幼儿对几何体的认知，进一步熟悉他们的主要特征和主要区别。
(2)能按几何体名称进行分类，提高幼儿动手操作能力。
制定工作计划可以帮助园务人员设定明确的工作目标，包括培养幼儿的各项能力、提供优质的教育服务等。通过设定目标并贯彻执行，可以更好地推动园所的发展和教育质量的提升。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园九月工作计划”，以供参考，欢迎收藏阅读！
1. 丰富多彩的开学仪式
- 准备一个温馨的开学仪式，欢迎新生和老生回到幼儿园。
- 组织教师和学生合唱队，表演精彩的开场节目。
- 介绍新生入园流程和规章制度，帮助他们适应新的学习环境。
2. 学习环境的布置和准备
- 清洁幼儿园教室和教具，确保学习环境整洁。
- 更新幼儿园的墙壁布置，根据主题或季节装饰，增加学生的学习兴趣。
- 打印和准备学生的个人资料和学习材料。
3. 幼儿园日常管理
- 安排每个班级的课程表，确保每天的学习计划有序进行。
- 制定家长联络表，定期与家长沟通孩子的学习进展。
- 组织学生的午休时间，确保每个学生都有充足的休息。
4. 多元化的教育活动
- 安排丰富多样的学习活动，如手工制作、绘画和唱歌等，促进幼儿的全面发展。
- 组织户外活动，如郊游和野餐，培养幼儿的合作能力和团队精神。
- 鼓励幼儿参加体育活动，如跳绳、游泳和拍球等，增强他们的运动能力。
5. 家庭与幼儿园的合作
- 组织家长参观活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学环境。
- 邀请家长参与家长会，交流教育经验和关注幼儿发展的问题。
- 建立家长群组，定期分享家庭活动和幼儿学习进展。
6. 综合评估和记录
- 对每个学生进行综合评估，记录他们在九月份的学习和发展情况。
- 与家长沟通评估结果，制定个别学习计划和支持措施。
- 定期更新幼儿园的学习档案，记录每个学生的成长历程。
面对9月的新学期，我们还是要努力的带领好我们的班级，尤其是他们升上了中班，对于孩子来说，升上了中班也是该懂事的年纪，我们老师也要在这个学期付出努力，让家长们能看看孩子们努力的成果。为此，我现对9月份的工作做一个计划如下：
一、开学
9月是开学的时间，我们首先要做好的就是迎接好学生们安全来到幼儿园，要整理好自己，将自己的心态调整到正确的位置上。
其次，9月为流感的多发季节，在开学以及之后的每天，对孩子们入园前的检查还是必不可少的。为了保证班上孩子的健康，这需要谨慎的检查。
二、管理
经过了一个漫长的暑假，孩子和老师也难免有了一点生疏，对幼儿园的一些的规矩也总会有些遗忘。面对这样的情况，我作为老师，在开学的时候就应该和学生们活络起来，与同学们打招呼，和他们说说话，将他们的心态也带回到幼儿园的状态，并多提醒，将班级的情况带上正轨。
但是，现在作为中班的孩子，我也要在复习旧规则的时候，适当的加入一些新的规则和教育，提高幼儿的自觉性，让他们能将自己当做一名大孩子，在生活及学习上都能有一个良好的转变。
三、学习
到了中班，我们要加强对礼仪的教导，让学生们开始学会礼仪，知道主动的遵守文明礼貌，对生活中的一些礼貌常识也要做好。这样的教学，从一开始就做好，越到后买面越不好转变。
9月刚开学，正好借着新学期新气象来改变孩子们的规矩，慢慢的锻炼自觉性，在生活和学习上慢慢的影响，监督，让自觉成为一种常态。
四、和家长的联系
礼仪习惯往往和身边的人最有关系，而父母对孩子的影响有多大是不言而喻的。为了能更好的达到理想的效果，我们要做好和家长的沟通和协助，让孩子在家中也能得到家长的影响，在生活上也能不断的转变!以此达到的教育效果。
五、总结
总的来说，既然是转变，就要快，就要及时，不能慢慢的转变让孩子们的懒惰占据了上风，大家一起做，才能更有动力!
一、九月重点工作
1.熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记，尝试着做自己喜欢做的事。
2.在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情绪。
3.开展主题活动：《开心宝宝》。
4.结合教师节和国庆节，激发幼儿爱老师的情感，并让幼儿感受节日的愉快气氛。
5.能够在老师的指导下进入盥洗室，学习解小便、洗手，学习独立进餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地点，安静地就寝。
二、九月教育目标
1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，会高高兴兴上幼儿园。
2.喜欢幼儿园，喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。
3.能听懂并学说普通话。
4.喜欢听故事、看表演，翻阅图书，简单理解其表达的意思。
5.乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的快乐，减轻入园焦虑，乐意上幼儿。
6.学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活，增进与老师、同伴的情感。
三、九月工作准备与建议
区域活动：
开放区域：生活区、娃娃家、语言区、美工区。
娃娃家：提供同类的布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等2-3份，模仿照顾娃娃、收拾屋子等。
生活区：
1.喂小动物：将纸板箱装饰成小动物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。
2.扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
美工区：
1.海绵画：把海绵切成各种形状，蘸上颜料，在纸上轻拍、挤压或摩擦。
2.撕报纸：随意撕、粘。
3.橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。
语言区：
1.一页一页翻书看，看护图书，不撕书不卷书。和同伴友好地看书，不争不抢。
2.提供各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书，供幼儿阅读。提供玩具电话机两部，供幼儿自由交谈。
环境创设：
1.创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
2.活动室的整体布置体现家的温馨、舒适，墙面用彩色纸进行装饰。
3.墙饰主题为“开心宝宝”，拍下小朋友开心的笑脸并张贴。
4.在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板，每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，让幼儿根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。
家长工作：
1.召开家长会，向家长介绍小班幼儿入园的适应性方法。
2.了解幼儿家庭情况及生活习惯，建议家长有意识地向孩子介绍幼儿园的愉快生活，激发幼儿想上幼儿园的欲 望。
3.及时向家长反映孩子在园情况，特别是适应幼儿园生活方面的情况建议家长根据幼儿适应情况，逐步延长幼儿在园时间。
一、本月工作重点
1、巩固一日生活常规，培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯。
2、提高幼儿自我服务能力，培养幼儿帮助他人。
3、认识春天，培养幼儿热爱大自然的情感。
4、利用废旧物品制作玩具，培养幼儿的动手能力。
5、补充游戏区域材料，加强活动区指导。
6、加强丰富户外活动内容，师生共同参与环境布置。
二、主要目标
(一)健康：
1、巩固一个跟着一个走，学会保持适当的距离。练习双脚行进跳，单脚跳。
2、学习有节奏的拍球。
3、会用废旧材料及半成品材料制作玩具。
(二)语言：
1、能听懂老师的要求，学会举手发言，并能大胆主动地提出自己的要求。
2、能安静听故事，并能简单的复述故事，能大胆独立的表演及朗诵。
(三)科学：
1、能手口一致的数数，并能说出总数。
2、能区分多少、一样多、前后等。
3、能有顺序地观察动植物。
(四)社会：
1、认识春天，能感受春天的美丽及天气的变化。
2、听老师 父母的话。
3、能有条理的做自己的事，并能有意识的帮助他人。
(五)艺术：
1、培养幼儿对音乐、美术的`兴趣，热爱大自然。
2、培养幼儿有节奏的，正确使用铃鼓、手铃等乐器，学会欣赏他人的作品。
新学期又开始了，为了让我们幼儿园工作计划更好地开展，现制定9月份工作计划如下：
一、行政事务
1.期初全体教职工工作会议。
2.组织教师参加各级论文评比活动;
3.组织教师参加20--优秀教玩具评比活动;
4.开展幼儿园教学常规检查。
5.完成各条线计划(园务计划、教研组计划、课题计划、课程计划、班级计划等)(第三周)。
6.开展好“教师节”的相关庆祝活动。(进行“好书相赠”、表彰优秀教师等)。
7.录入上报幼儿各类信息(花名册、家校通、学籍管理、参保名单等)。
8.召开小班组新生家长会。
9.填报20--年秋季学前资助名单和信息。
二、教育教学
1.中心对新进教师进行听课。
2.结合教师节活动开展赠书、读书活动。
3.开学安全第一课活动，做好安全专题活动。
4.爱牙日活动。(9月20日年级组)。
5.园本研修活动——角色游戏室的规划与调整。
6.结合中秋节、国庆节开展相应的教育教学活动。
7.以组为单位认真做好周课程计划和教学、游戏活动的审议工作。
8.各班根据幼儿需求规划与丰富区域，组织幼儿参观、熟悉新的游戏环境，与幼儿一起商讨和制作游戏图标。
三、安全、卫生保健、后勤工作
1.消防安全演练。
2.期初家委会、膳委会。(第四周)。
3.加强食堂工作管理，迎接卫生监督所对食堂的常规性工作检查。
4.开学前开展一次全面深入的安全隐患自查活动，针对安全隐患及时整改，认真做好--市教育系统安全大检查和专项整治工作。
5.召开全园教职工安全工作会议，签订全体教职工岗位校园安全岗位责任书。
6.更换灭火器干粉。
7.安排“中秋节”、“国庆节”值班，确保假期安全，同时加强对幼儿及教职员工的安全教育。
8.各班配合保健老师做好幼儿期初体重、身高等测量登记工作。
9.做好新生预防接种证的查验、补种、统计工作。
10.进行后勤人员培训及会议。
11.做好全园肥胖儿、体弱儿的建档并下发各班级做好管理工作。
12.完成九月份退伙、伙食结算公布等。
一、班况分析
本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：植树节 端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
一、班况分析：
总体来看，班级幼儿发展水平相当，在自理能力方面较好，语言表达能力较强。在自律方面幼儿表现较弱，这将作为本学期的工作的重点。班级中有三名年龄较小的幼儿，针对他们的年龄特点，重点突出自理能力及交往能力的培养。
二、教育工作方面：
1.语言领域：培养幼儿良好的倾听习惯，培养哟而服用完整语言表达自己的意愿;培养幼儿续编仿编故事的能力。这些目标主要通过故事讲述、二个朗诵、看图讲述等形式来完成。
2.社会领域：幼儿能愉快来园，积极参加集体活动、体验共同合作游戏的乐趣;学习处理交往中的冲突，学习谦让和分享;初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。这些目标主要在日常生活活动汇总游戏中进行分散教育。通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标。
3.艺术领域：幼儿能大胆表述自己对美的感受;学习用自然声音、表情演唱歌曲;学习使用多种材料、工具及多种方法进行简单的创作活动。主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标;
4.科学领域：对周围的新奇、有趣的事物产生兴趣、学习使用比较、分类、排序等方法地学习简单数、形、时等知识的学习;学习10以内输掉加法。
三、安全工作：
1.每天检查幼儿书包，看是否有带危险物品。
2.每周坚持给幼儿剪指甲。
3.户外活动前提要求。
4.提醒幼儿不可以攀爬高处，更不可以从高处跳下。
5.不可以攀爬高处，也不从高处跳下。
四、家长工作：
1.每周坚持给幼儿穿园服。
2.给家长发园讯通告诉幼儿回家作业，家长及时辅导。
3.配合组织好亲子游。
4.记得帮幼儿带衣服及毛巾。
一、幼儿的收获：
大班幼儿通过本月主题活动的开展，幼儿的独立性、主动性和责任感有了很大的提高。他们为自己能帮助弟弟妹妹、帮老师、帮父母做一些事情而感到自豪，尤其是带弟弟妹妹一起来展活动，使他们产生了极大的成就感。在活动中，他们的规则意识得到了加强，交往中语言更加丰富；能较好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的动作得到了练习；在集体游戏中，能更好的与团队合作。
二、九月份主题活动实施如下：
第一周：《成长日记》家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的成长各阶段的照片，知道长辈的成长历程。
效果评析：幼儿和家长在老师的鼓励下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们们也看到长辈的成长日记，教师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感兴趣，完成的很好。
第二周：《我有一双勤劳的手》教师让幼儿知道自己的双手可以干很多事，就组织了一次制作月饼的蒙氏生效果评析：幼儿们积极性特别高，擀面棒、和好的面、案板、月饼模子带的应有尽有，活动中幼儿学会了蒙氏中怎样擀、和、揉、压，让孩子体会到自己的双手可以做很多好的东西，干力所能及的事，体验到分享的快乐，本次活动很有意义！
第三周：《值日生歌》教师制作了我为大家服务的值日生表，并学习了《值日生歌》让幼儿争做服务小明星，体验为大家服务的快乐！
效果评析：幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都积极争做服务小明星，学习了值日生歌以后幼儿更乐意为大家服务了，孩子们也时常和老师说声：“老师辛苦了”我们特别欣慰，孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。
三、环境创设
1、主题墙面：《我和老师》
（1）我的自画像。（2）老师和我的大朋友。（3）说给老师的悄悄话。（4）亲爱的老师、谢谢您！
2、活动区设置
本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。
（1）美工区
1、做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。
2、画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。要求：希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。
（2）益智区
月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。
要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。
（3）科学区
幼儿能积极主动进行探究活动。
要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。
（4）图书区
1、看图编>故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。
2、培养良好的阅读习惯。
要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。
（5）表演区
1、为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。
2、活动结束后把道具摆放整齐。
要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。
（一）教师应做到：
1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。
2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
（二）教育幼儿方面：
1．教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人。
4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5．户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6．知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7．通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。
8．认识常见的交通标志，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。
9．教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。
10．分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自身的安全意识
11．熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，《认识特殊的电话号码110、119、120》。
一、本月工作重点
1、进行班级环境创设，做好主题墙饰布置。
2、各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展一日活动，加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。
3、组织幼儿学会新早操。
4、更新《家长园地》版面与美术作品栏，调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。
5、做好期初幼儿身高体重的测量工作，配合园部做好麻疹疫苗强化接种宣传及各类疫苗接种摸底登记工作。
6、做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序。
二、本月开展以下主题
主题活动：《我长大了》
主题目标：
1、引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”
2、发现自己长大的生理特征和动作变化。培养良好的生活习惯和自理能力。
3、关注周围环境，建立良好的人际关系，学会与人分享。
三、家长工作
1、放手让孩子独立做些力所能及的事情，培养孩子做事的主动性与自信心。
2、帮助孩子一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片，引导他们发现自己的外在变化，培养孩子良好的生活习惯和自理能力。
3、及时发现孩子的进步，肯定和赞美孩子，鼓励其一步一个台阶持续迈进，树立孩子的自信心。
4、鼓励孩子与同龄人交往，在与人交往的过程中，引导他们体验与人相处的快乐，学习调节控制自己的言行，懂得站在他们的立场上思考问题，逐步平衡与同围环境的关系。
通过学期计划，可以将科学发现室的活动串联起来，形成一个有序的学习过程。每个学期的活动内容可以建立在前一学期的基础上，逐步拓展幼儿的科学知识和能力。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园科学发现室学期计划”，以供参考，欢迎收藏阅读！
目标：
1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心；
2. 培养幼儿动手动脑的能力；
3. 培养幼儿观察、实验和发现问题的能力；
4. 培养幼儿合作与沟通的能力。
活动计划：
第一周：介绍科学发现室，展示实验器材，了解科学发现的意义。
第二周：动手制作彩色沙画，让幼儿了解物质的颜色和混合。
第三周：探究气体的性质，进行酵母发酵实验，观察气泡的产生。
第四周：介绍天文知识，利用模型展示地球绕太阳运行的过程。
第五周：观察不同物质在水中的溶解情况，进行溶解实验。
第六周：介绍植物的生长过程，进行观察植物发芽的实验。
第七周：探究磁铁的吸引力，利用磁铁实验探究磁力。
第八周：进行简单机械实验，如斜面滑动实验等。
第九周：观察水的变态，进行蒸发实验，了解水的三态变化。
第十周：利用显微镜观察微生物，增加幼儿对微观世界的认识。
第十一周：进行简单电路实验，让幼儿了解电的传导。
第十二周：回顾本学期的实验内容，展示幼儿的实验成果。
实施方案：
1. 组织幼儿参观科学发现室，介绍实验器材和安全注意事项。
2. 每周开展一次科学实验活动，同时结合图书阅读和游戏提高幼儿的学习兴趣。
3. 每次实验后，进行小组讨论，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
4. 每个实验活动后，布置相关的家庭任务，鼓励家长与孩子一起进行科学探究。
5. 对幼儿的表现进行积极评价和肯定，鼓励他们在实验中展示创造力和团队合作精神。
评估与改进：
1. 每次实验活动后，进行幼儿的反馈调查，了解他们对实验活动的喜好和收获。
2. 跟踪记录幼儿在实验中的表现和进步，制定个别化的学习计划。
3. 定期与家长进行沟通，了解家庭对于科学发现室活动的评价和建议。
4. 根据实施过程中的反馈和评估结果，对计划进行调整和改进，以提高幼儿对科学的兴趣和学习效果。
目标：通过科学发现室的学习和实践，培养幼儿的科学意识和探索精神，提高他们的观察力、思维能力和实验技能，激发幼儿对自然的好奇心和热爱。
学习内容：
1. 季节与天气：通过观察、记录和讨论，让幼儿了解不同季节的特点和变化，以及天气的规律。
2. 植物与生长：通过观察不同植物的生长过程，学习种子的发芽、植物的生长需要哪些条件等。
3. 动物与生态：介绍各种小动物，并通过实地观察和实验，让幼儿了解动物的特征、习性和生态环境。
4. 实验与发现：开展简单的科学实验，如水的变态、物体的浮沉等，让幼儿亲自动手，探索科学法则。
5. 探索自然：组织户外实地考察活动，如野外观察、采集昆虫、观察植物、探索生态等，让幼儿近距离接触自然，提高观察力和逻辑思维能力。
学期计划安排：
第一周：介绍科学发现室的规则和用途，了解季节与天气的关系。
第二周：观察并记录植物的生长过程，并通过实验学习种子发芽的条件。
第三周：介绍不同动物的特征和习性，开展一些简单的动物实验。
第四周：组织户外野外观察活动，让幼儿近距离接触自然。
第五周：开展实验探究水的变态和物体浮沉的原理。
第六周：综合应用所学知识，组织小型科学展览，让幼儿展示自己的成果。
教学方法：
1. 观察法：引导幼儿仔细观察实物、现象和实验结果，培养他们的观察力和细致思维。
2. 实验法：通过简单、趣味的实验，让幼儿动手实践，理解科学原理。
3. 故事法：讲述有趣的科学故事，激发幼儿学习科学的兴趣。
4. 游戏法：通过游戏和互动，增加幼儿对科学知识的兴趣和记忆。
评估方式：
1. 观察记录：老师观察幼儿的参与程度、观察力和实践能力，并进行记录和评估。
2. 实验成果展示：通过幼儿的展示和解释，评估他们对所学知识的理解程度和应用能力。
3. 口头评估：通过问答、讨论等方式，评估幼儿对所学知识的掌握情况。
学期目标：
1. 激发幼儿对科学的兴趣，培养科学探索精神。
2. 培养幼儿的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
3. 提高幼儿对自然现象和科学知识的认知和理解能力。
课程计划：
第一周：观察和感知
- 学习使用科学仪器，如放大镜、望远镜等。
- 观察并描述不同材质的物体，如质地、形状、颜色等。
- 学习使用感官来触摸、闻、听、尝不同的物体。
第二周：生物探索
- 学习观察植物的生长过程，如种子发芽、植物生长的周期等。
- 研究动物的特点，如四肢运动、眼睛和耳朵的功能等。
- 定期观察学校周围的植物和动物，记录他们的特征和习性。
第三周：物质与变化
- 学习观察和探究固体、液体和气体的特性和相互转化过程。
- 进行简单的实验，如冰的熔化、盐的溶解等。
- 制作一些简单的物质变化实验，如发酵、融化等。
第四周：力和运动
- 学习观察物体的运动状态，如静止、匀速运动等。
- 探究物体受到力作用的变化，如推拉、重力等。
- 进行简单的实验，如小车的滑行距离与力的大小关系等。
第五周：天文科学
- 学习观察太阳、月亮和星星，并了解它们的特点和现象。
- 探索地球的自转和公转，学习地球与其他天体的关系。
- 观察天气现象，如晴天、阴天、下雨等，并记录天气变化。
第六周：声音和光
- 学习观察和发出不同的声音，并了解声音的传播方式。
- 探究光的反射和折射现象，如光线的折射、镜子的反射等。
- 进行简单的声音和光的实验，如制作简易乐器和光线的折射实验。
第七周：环境与保护
- 学习观察和描述环境中的自然现象，如风、水流等。
- 了解环境保护的重要性，如节约用水、垃圾分类等。
- 参观附近的环保场所，如公园、垃圾处理中心等。
第八周：总结和展示
- 学生根据所学内容进行小结和报告，展示学习成果。
- 举办科学展览，邀请家长和其他班级参观。
- 学生通过自己的互动展示，让其他人了解他们的科学探索成果。
目标：
1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
2. 增强幼儿的观察力、思考力和实践能力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
计划安排：
第一周：植物的生长过程
活动1：观察花种的发芽过程，并记录观察结果。
活动2：观察不同条件下植物的生长情况，如光线、水分、温度等。让幼儿自己设计实验，记录观察结果并总结。
第二周：动物的栖息地
活动1：通过图片、故事等方式介绍不同动物的栖息地，引导幼儿进行讨论和思考。
活动2：组织幼儿制作简易栖息地模型，加深对动物栖息地的理解。
第三周：天气变化
活动1：观察不同天气的特征，如晴天、雨天、雪天等，并贴画记录。
活动2：模拟不同天气状况，让幼儿亲手制作晴雨表，通过观察自行判断天气。
第四周：水的性质
活动1：进行有关水的实验，如水的颜色混合、冰的融化速度等。
活动2：观察水的三态变化过程，并进行小小实验，如用火炉加热水，观察水的变化。
第五周：光与影
活动1：观察光的传播和反射现象，如镜子反射、光线折射等。
活动2：利用光线和手中的物件，让幼儿观察和探索影子的形成和变化。
第六周：空气的存在
活动1：引导幼儿思考和讨论空气的存在，如气球充气、吸管吸水等。
活动2：进行与空气相关的实验，如空气的体积和压力等。
第七周：磁力的魅力
活动1：观察和探索磁力的影响，如磁石吸附金属物体。
活动2：组织幼儿进行简单实验，探究磁力的性质和应用。
第八周：周边自然环境的探索
活动1：到自然环境中进行实地观察和探索，如公园、花坛、小溪等。
活动2：回到教室后，让幼儿绘制自己喜欢的自然场景，并进行分享和交流。
学期目标：
培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，引导他们通过观察、探索和实践，发现科学世界中的奥秘，并培养他们的科学思维和解决问题的能力。
学期安排：
每周一：科学故事时间
通过讲述有趣的科学故事，引发幼儿对科学的兴趣与好奇心，培养他们的科学思维。
每周二：实验活动
开展简单有趣的实验活动，让幼儿亲自动手，观察和实验，培养他们的观察力、实验技巧和科学探索精神。
每周三：科学探索游戏
开展科学探索游戏，让幼儿在游戏中学习科学知识，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
每周四：观察自然
带领幼儿到校园或附近的自然环境中进行观察，让他们亲身感受自然界的美丽和变化，培养他们的环保意识。
每周五：主题研究
每个月选择一个科学主题，开展深入研究和学习，让幼儿在主题研究中加深对科学知识的理解，并展示所学内容。
每月一次：科学展览
组织幼儿参与科学展览活动，让他们展示自己的科学实验成果和观察结果，增强他们的自信心和表达能力。
评估方式：
通过观察幼儿参与科学活动的积极性、主动性以及对科学知识的掌握程度，以及每月的主题研究成果展示，评估幼儿的科学学习能力和兴趣程度。
备注：
为了保证幼儿的安全，所有的实验活动需在教师的指导下进行，并按照相关规定严格控制实验材料的使用。同时，保证幼儿在自然观察和实地考察时有足够的安全措施，并在活动中充分保护自然环境。
目标：培养幼儿对科学的兴趣，促进他们的观察力、思维力和实验能力的发展。
活动一：观察实验
时间：第1周
目标：培养幼儿的观察力和思维力。
内容：给幼儿提供一些简单的实验，比如观察鱼在水中游动、观察植物的生长过程等，引导幼儿观察现象，思考原因，并记录下来。
活动二：物体探索
时间：第2周
目标：培养幼儿的实验能力和团队合作意识。
内容：将教室分成几个小组，给每个小组提供一些物体，如纸张、水杯、小球等，让幼儿在组内探索物体的特性、用途等，并向其他小组展示他们的发现。
活动三：植物实验
时间：第3-4周
目标：培养幼儿的观察力和责任心。
内容：每个幼儿分别种植一颗小植物，让他们观察植物的生长过程，并记录下来。同时，教育幼儿要负责照料自己的植物，给予适当的浇水和阳光。
活动四：动物观察
时间：第5周
目标：培养幼儿的观察力和动物保护意识。
内容：参观附近的动物园或宠物店，让幼儿观察各种动物，并与工作人员交流相关知识。回到幼儿园后，引导幼儿在科学发现室进行有关动物的展示、绘画等活动。
活动五：天气探索
时间：第6周
目标：培养幼儿对天气变化的观察力和理解力。
内容：引导幼儿观察每天的天气变化，并记录下来。同时，进行一些与天气有关的实验，如制作风车、观察云的形状等。
活动六：科学展示
时间：第7-8周
目标：展示幼儿在科学发现室学到的知识。
内容：组织幼儿进行科学展示活动，展示他们在观察实验、物体探索、植物实验、动物观察和天气探索中的发现和成果。同时，邀请家长来参观，促进家园合作。
一、目标：
通过科学发现室的活动，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神，培养其观察、抽象和推理能力，激发幼儿的创造力和创新意识。
二、活动内容：
1. 科学实验：每周安排一次简单的科学实验，如水的变化、颜色混合等，让幼儿亲手实验，观察实验现象，培养他们的实验观察能力和实践操作能力。
2. 科学游戏：每周安排一次科学游戏，如迷宫探险、植物拼图等，通过游戏的方式引导幼儿理解科学知识，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
3. 主题讲座：定期邀请专业人士来园开展主题讲座，如动物世界、植物的奥秘等，让幼儿了解科学知识的广度和深度。
4. 科学展览：每学期举办一次科学展览活动，让幼儿运用所学科学知识，自主设计展板和实验装置，展示自己的科学发现和学习成果。
三、时间安排：
1. 每周一：科学实验活动（30分钟）
2. 每周三：科学游戏活动（30分钟）
3. 每周五：主题讲座活动（60分钟）
4. 每学期举办一次科学展览（2小时）
四、评估方式：
1. 通过观察幼儿在实验和游戏中的参与程度和表现情况，评估其对科学的兴趣和探索能力的培养情况。
2. 通过幼儿的科学作品和展览表现，评估其科学知识的掌握程度和创造力的发展情况。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿对科学发现活动的反馈和意见，做出相应的调整和改进。
五、预期效果：
通过科学发现室的学期计划，预期达到以下效果：
1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神，激发其对科学知识的追求和研究兴趣。
2. 提高幼儿的观察、抽象和推理能力，培养其科学思维和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的创造性思维和创新意识，激发其勇于尝试和创造的动力。
4. 培养幼儿的合作意识和交流能力，在科学发现的过程中与他人进行合作和交流。
5. 培养幼儿的自信心和实践能力，通过实验和展览的机会展示自己的成果和发现。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园科学活动月计划》一文，希望能解决您找不到工作计划模板时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园科学活动月计划专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)