老师的小学作文

老师的小学作文精华。

篇章写作是一种可以通过表述自我观点来改进我们的环境和社会的途径，而创作则是一个提升逻辑思维能力的有效方式。优秀的文章可以取得高分，甚至会被采用作为写作示例，那么文章应该如何才能写得好呢？如果您对“老师的小学作文”感兴趣的话，那么下面的内容阅读起来一定物有所值，欢迎来到这个网站，希望您能在这里找到你想要的信息！

老师的小学作文(篇1)

在我的心目中有着一位最好的老师。

他长的个儿不高，吃的不瘦，有着白嫩的皮肤和樱桃的小嘴，红红的脸蛋。

他是一个颇有幽默感的人。我们大家都知道他有一个贤惠漂亮的妻子，当我们听见老师的手机响时，我们就会叽叽喳喳的议论起来，其中一个同学说，是不是利利姐呀。我们都背一首诗：

“锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

‘利利’姐辛苦。”（我们老师的爱人叫张利利）

哈哈哈哈……全班顿时哄堂大笑，他的脸非常非常的红啊，像“猴屁股”一样。顿时手往脸上一摸，哎呀，那种表演太滑稽了。

他还是一个坚定、朴素的人。他常对我们说有时没有钱买饭时，他就和他老婆说：“咱俩就马马虎虎的吃吧。”一根火腿肠和一杯白开水就成了他们的饭了。他对我们非常的好，有一次是我们值日的时候，不速之客“孔校长”“摆驾”我们门前。厉声的说：“每次都是一班倒数第二，二班倒数第一，你们都不能快一点吗……这时我们老师来了，我认为我们会遭到一顿猛批的，但他却说这不关我们的事，一切责任都在他自己身上。顿时我们一股温暖的流注顿时溢满了我们的全身。

老师，您是我最好的老师，真的。

同学们你们猜出他是谁了吗？

他就是我们大家尊敬的曹老师！

老师的小学作文(篇2)

我的乒乓球启蒙老师姓亓，我们都叫他亓老师，是他，让我喜欢上了打乒乓球。亓老师不但是个和蔼可亲的老师，而且，还是个有耐心的老师。

记得刚想去，我想：老师会教我什么呢？到了那里，亓老师说：“咱们今天练习托球。”刚开始，我不知道怎么练。亓老师告诉我：“托球是右手拿球拍，平放。左手拿球在球拍的上方，松手。球掉到球拍上面会蹦一下，接住，再蹦一下，再接。这样就可以了。”那温和而认真的语气，永远地印在了我的心里。后来，他每次教我都那么认真，那么有耐心。

有一次，我练正手两点的时候，练得很好。亓老师表扬了我，说：“这次练得很好，再接再厉。”还继续练，我没练好左推右攻，亓老师说：“别灰心，继续努力。”亓老师说完，我就浑身充满了力量，期待着下一次练习时，我还像练正手两点那么好。

亓老师真是个好老师。

老师的小学作文(篇3)

有一个人，虽不是父母，却在我的成长之路，带领着我一步步向上；有一个人，虽不是朋友，却在我的人生之中，给了我最大的支持和鼓励，他，就是我最敬爱的老师-袁老师。

袁老师是一个十分拼命的人，即使是生病，也坚持给我们上课，晚上下课后，他还帮助那些成绩不太好和那些基础差的同学补习，可是袁老师从来都是默默无闻的奉献。

袁老师不仅很拼命，还很风趣。到现在我还记得，袁老师教我们的小游戏“龙队虎队”。每当一上课的时候，教室的黑板上总是会出现袁老师霸气潇洒的字体，每当袁老师说龙队虎队时，我们总是异口同声的说龙队虎队，做好准备，每日速算，精题口算。这时袁老师的脸上总是洋溢着兴奋的笑容。

袁老师也是一个非常懂我们的人。每当下午下课时，袁老师总是带着我们来到学校的操场上来放松自己，和我们一起愉快的玩耍。每当周末来临时，袁老师总会给我们带来福利。

袁老师是一个十分亲切和蔼的老师，每当我们成绩退步时，袁老师总会把我们带到他的办公室去聊天，聊一聊为什么我们的成绩会退步，我们要怎么样才能把这些退步的成绩提上来。

袁老师也是一个多才多艺的老师，他既会写书法；也会打羽毛球；还会画画。袁老师曾经打羽毛球时，打过比赛得过奖。说到画画，袁老师最擅长的还是画竹子，袁老师画的竹子耸拔挺立。

虽说袁老师只教了我们一年，但是我们在袁老师的教导下学到了许许多多丰富的知识，就是因为在六年级期末考试时，我们利用了袁老师教我们的“见缝插针”，的方法，再加上平时我们的努力，导致了我们再一次为学校争光。

这样的袁老师，我将永远铭记于是。

老师的小学作文(篇4)

一眨眼，我们小学六年的生活就要结束了，而和我们朝夕相伴的孔老师，也已经成了我生活中不可缺少的重要角色。

和蔼可亲的孔老师

刚上一年级，初次见到孔老师，我就被她迷人的外表吸引了——只见孔老师穿着漂亮的绿色长裙，系着银色的腰带，手里提着精致的黑色小包，带着一副漂亮的眼镜，她微笑着，袅袅婷婷地站在讲台上，一副和蔼可亲的模样，让人不由自主对她产生了亲切感，想接近她。

第一次听孔老师讲课，就发现她的课堂生动有趣，一个枯燥无味的话题到了孔老师的嘴里，变变得精彩有趣。她始终微笑着，和蔼地看着我们，用她温柔而磁性的声音讲着课，每一位同学都禁不住竖起耳朵认真听讲……

那次上课我感觉头昏沉沉的，孔老师发现我的不正常，连忙走到我身边问我怎么了，关切地摸了摸我的头，发现我发烧了，于是赶紧到隔壁的办公室拿来一件外套先给我披上，又连忙联系家长……当时，我真的就认为孔老师就像妈妈一样亲切、和蔼、可亲。

尽职尽责的孔老师

孔老师作为我们的班主任，负责任是出了名的。那次排练元旦节目后已经六点多了，我从教室门口路过，发现教室的灯还亮着，难道是值日的同学忘记了关灯？我透过门缝一看，孔老师正在讲台上认真批改着我们的卷子，下午的卷子我们明明已经对过答案了，孔老师却还要再批一遍，孔老师是怕我们批改错了，漏掉了知识点。

要知道，当时已经六点多了，天已经黑了，学校的老师同学早回家了，而我们敬爱的孔老师却还在辛苦地……我的鼻子一酸，两行金豆豆便落了下来。

老师的小学作文(篇5)

我的数学老师姓黄，大家都叫他黄老师。一头乌黑亮丽的头发衬托着圆圆的脸，微微上翘的鼻子下面是一张略显宽大的嘴巴、一口整整齐齐的牙隐藏在其中；黄老师还戴着一个黑色方框的眼镜，他时常穿着一身正装，周围的人啊，都说他像个正经人。

而在我眼里，黄老师不仅是个正经人，还是个多面人呢！接下来，我给你一一道来。

黑色黄老师和粉色黄老师：在课堂上，黄老师可严肃了。如果谁走神了，他就会立刻变成黑色，板着脸说:有些同学又在桌下工作呢！那些搞小动作的同学就会立马停住自己手上的小玩意儿。要是我们认真听讲、积极回答问题时，黄老师立刻又变成了粉色，笑眯眯地看着我们，说话还甜甜地、轻轻地，还特别喜欢叫我们名的小名儿，鸿安、珈邑、轩轩、祯祯、瑞熙如同称呼自己儿女一样，柔柔的、充满爱意。

火红的黄老师：在课外啊，黄老师像变了一个人似的，他卸下全部的正经瞬间变成了老顽童，成了我严重的火红色青春、活跃。他和我们一起弹钢琴、踢足球、玩游戏，跳啊跳啊有时候，他也不会因为我们考差而生气，反而会安慰和鼓励。

朋友们，你们喜欢我的这位彩色多变的黄老师吗？

老师的小学作文(篇6)

打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的小船向远方的彼岸驶去。我站在船头眺望时，我看到了对我印象最深的启蒙老师——赵老师。

赵老师是辛勤的园丁，是奉献的春蚕，是无私的人梯……赵老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。赵老师是那么伟大而神圣，怎么样的称呼给予她都不为过，赵老师总是用自己全部的爱心，默默无闻写春秋；赵老师总是尽自己最大的努力，无怨无悔当人梯。正所谓：三尺讲台，三根粉笔，三寸之舌。赵老师总是用最简单的方式，用最朴素的语言，在讲台上书写世间最美丽动人的篇章。

赵老师是天上的太阳，每一天都传授给我们崭新的知识，灌输给我们全新的理念，帮我们树立宏大的志愿，帮我们成就心中的梦想。赵老师用广博的爱心谱写着天底下最温暖的颂歌。旭日满天，爱心无限，是老师张开自己有力的臂膀，全身心的拥抱整个世界，用智慧和爱心领着越来越多的人走进成就自我的殿堂。

赵老师老师是一轮明月，吸纳了阳光的金色，在漆黑的夜晚引领我们度过漫漫长夜。走进今晚的月光，温凉的月色轻轻拂过，就象老师挥动他智慧的手臂，走近你……秋月蝉鸣，育人不悔。

赵老师是一点烛光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看着一个个温暖的烛光从我的眼前飘过：他们默默地燃尽了自身的全部，把光和热无私地送给了我们。点点烛光情，悠悠映我心。我感动这样的烛光，我祝福我们的赵老师！

啊！赵老师在我心中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，加上三分齐白石的画意来描绘她那可敬的面容。

老师的小学作文(篇7)

今天，我来补习班上课。

一到教室，老师就叫我把上次的作文中写的好句子念出来，我不敢读，老师叫我下课去她的办公室。下课的铃声很快就响了，我心里想：老师应该会批评我。我慢吞吞地向办公室走去，本来一分钟就能到的路程，却走了3分钟。我把门打开，走进了办公室，老师没有批评我，而是把椅子拿过来，让我坐下。

我忐忑不安地坐下了，老师也把椅子拿过来，也坐下来了，和颜悦色地问我：“你刚才为什么不读，是不是近视了？”“不是。”我小声地回答。老师温柔地问：“那为什么不读呢？”我胆子变大一点了，说：“我不敢读。”

老师微笑着说：“没关系，你要大胆地读，你是可以的。”这时，我放松了，老师没批评我，我才笑了笑说：“好的。”第二节上课了，老师又叫我读好句，看着老师鼓励的目光，我勇敢地读了出来。虽然我的声音不大，但是老师说我读得很有感情。我坐回了座位上，心里美滋滋的。

我很高兴有一位这样的老师，是她的鼓励，给我带来了感动。

老师的小学作文(篇8)

我们的数学老师姓X，他长得很帅，一双浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛。笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴，五官端正，看上去是个严厉的老师，平时总爱穿棕色的西装。他还是学校的副校长呢！

我们的X老师很严厉，记得有一次，X老师正在教我们三位数乘两位数，他提出了一个问题，我们全班同学都争先恐后地举起了手，只有我的同桌没有举手，X老师看见了同桌的一举一动，就让我的同桌来回答，我的同桌可能是由于上课不专心的缘故吧，低下了头，哑口无言。X老师严肃批评了她，然后又耐心地重复讲解了一遍，直到我的同桌回答正确，才让她坐了下去......

还有一次，一位同学上课时正在看漫画书，正好被X老师发现了，X老师马上走到那位同学跟前，对他说：“拿出来。”那位同学红着脸把漫画书拿了出来，X老师接过那本漫画书，把书撕得粉碎......使那位同学认识到了自己的错误行为。

别看上课时的X老师是那样严肃，下课时，他幽默风趣，常把我们逗得哈哈大笑。 这就是我们可敬可爱的X老师。

老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。

记得从前的我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。

不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。

是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人。

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老师的节日作文精华15篇

作文是提高学生语文综合素质的有力方式，写作文可以把我们想表达的东西传达给别人。当不会动写时可以先借鉴下网上的高分作文，我们自己怎么写好作文呢？相信会对你有所帮助。

老师的节日作文【篇1】

今天，我的心情犹如天气一样，时好时坏。我带着昨晚准备好的礼物去上学。

刚到学校门口，就见到有卖鲜花的，那些花，在阳光下显得冰清玉洁，绚烂多姿，色彩艳丽，使了浑身解数，很有招气，与平时十分不一般。我的一位朋友买了一小束花，我前去问她：“这些花多少钱？”“15元”。我不禁感叹——实实在在的讲，今日的花价也非同平时呀！

第一节课结束，我把礼物带到了办公室。“陈老师，送给您！”“黄老师送给您！”老师感到有些突然，可不久便适应了，她们边打开礼物，边兴奋感激地眨着眼睛。顾姚励，谢谢你哦——黄老师笑着说。我送给她是一张自制黄色的贺卡。“顾姚励，你可知道，我正缺这玩意儿呢”！陈老师边欣赏我送给她的“玩意儿”——梳子，边欣喜地讲。呵呵，还真巧呢！我正暗笑（好的方面）才想起来，还有事儿，便与老师们告辞了。

我打算下午把准备给沈老师的贺卡送给Mrs zhang（是一张自制黄色的贺卡）。

可上第三节课的时候，我有点失望与伤心。因为事情是这样，老师在带大家写学稿1——6前提了一个问题：这个题目和我们做过的什么题目很相似？有人说第3面的相遇问题，也有人说和书上思考题差不多的那道题，老师都不以为然。直到老师提到“和”87。5与3倍时，我恍然大悟，抢先喊道：“和倍！！！”并且，又重复了两遍，但老师竟然想错了——她说是李沐子第一个回答的！我不禁有点失望，无奈地牵强地笑了笑，可心里却感到很伤心。当然，我不会记恨于她，更不会记恨于老师的。李沐子还是我的朋友，黄老师，仍是我的好老师。

下午，我在送给沈老师贺卡时，老师很开心。

老师的节日作文【篇2】

老师，节日快乐

早晨，我去上学，见我们的班主任徐老师在校门口做值日老师，我班许多同学手捧鲜花献给许老师。啊，我恍然大悟，原来今天是一年一度的教师节。我摸了摸口袋里还有两块钱，这是我妈给我的零用钱，可是为了感恩老师，我只好到校门口买了两朵小花送给徐老师，我想，老师会明白我的一点心意，我就此祝老师教师节快乐。

徐老师对同学们很好，课也上得很认真，每一堂课，徐老师都引导我的展开想象的翅膀，鼓励我们积极回答问题。哪位同学发言有新意，她就带头鼓掌。徐老师的这种赏识教育，给我们树立了很多自信心。徐老师说的普通话很好听，同学们听得津津有味。徐老师从不拖课，布置的作业也不是很多，也从不挤掉我们喜欢的副科。徐老师很注重课外辅导，我们有疑难问题，徐老师总是很有耐心一遍一遍地给 我们讲析清楚。徐老师是辛勤的园丁，我们是就像花朵，徐老师无微不至地哺育我们成长。

徐老师就像父母一样爱护我们。如果班上有哪位同学受了一点小伤或有一点小病痛，徐老师会很心疼，就立即带他去挂号、打针，虚寒问暖，并及时打电通知家长……落下的课，徐老师会及时补上。

徐老师常对我们说，同学们只要认真读书，考出好成绩，就是给老师的最好的礼物。我记住了陈老师的话，我要努力读书，争取考上重点大学，成为建设祖国的有用人才，这是给徐老师和所有教过的老师最好的感恩！

老师的节日作文【篇3】

老师节日快乐！

尊敬的老师：

教师节快到了，预祝您节日快乐！

老师，虽然我们之间相出的时间不长，但在一段的时间里，我发现老师您是那么的亲切，负责。老师们，你们教育了我很多知识和本领，让我从一个花骨朵而变成了一朵浓艳欲滴的玫瑰，从一个毫不起眼的小家伙变成了一个爱瞩目的人物，让我明白了做人的道理，明白了如何做一个对家，对社会，乃至对世界有用的人……老师，你是那么地和蔼，从不对我们发脾气；您是那么地尽职，批改作业时非常仔细；您是那么地可亲，您我们像自己的儿女一样。

老师，您知道吗？从我与您接触的第一天起，我就下定了决心：一定要好好学习，天天向上，绝不辜负您对我们的期望，让我们以优异的成绩来报答你。老师您一定要相信我哦！

老师，您就像五线谱，而我们就像小音符，在老师您的带领下，我们排好队伍，直到被老师培育成优美的乐曲。这句话虽然朴素，好像也有点幼稚但心里面包含了我心里说不出的感谢。

老师，您辛苦了，教师节来临之际，我想对你说三句话，第一句“老师，节日快乐。”第二句“老师，您放心吧，我会努力的！”第三句“老师您一定要相信我！”

老师的节日作文【篇4】

教师节快到了，这几天我一直很苦恼，应该送老师点什么礼物呢？老师平时很爱我们，有一次，我下午上课时发烧了，老师知道后非常心疼，还亲自将我送回了家。六一儿童节时，老师还会为我们精心编排节目，再每人送我们一件小礼品，老师这样爱护我们，在她的节日里，我应该送上什么样的礼物才能让老师高兴呢？我冥思苦想，终于在教师节的前一天准备好了礼物；一束用自己的零用钱买的鲜花、一幅亲手画的画和一首诗。

第二天，我早早地来到学校，把精心准备地教师节礼物放在了老师的讲桌上，没一会儿老师就进来了，老师先是看到了我给老师画的画，脸上立刻露出了笑容，然后老题当着全班同学念起了我的诗：《一株紫丁香》踮起脚尖儿，走进安静的小院……同学们都真心的祝福老师“教师节快乐”。这时我手捧鲜花走上讲台，对老师说：“老师愿您天天这样快乐！”老师说：“谢谢你！”

这是我为老师精心准备的教师节礼物，也表达了我对老师的敬爱和感激之情，这个教师节是我过的最有意义的一个节日。

老师的节日作文【篇5】

教师是一个神圣的职业，老是用自己的心血哺育我们，让我们获得知识，获得成长。

人们都说，老师是辛勤的园丁，老师是春蚕，老师是蜡烛，老师就是一位人类灵魂的工程师！老师更是深夜里的一盏明灯，照亮我们前进的道路，引导我们向前进，向前进……老师是最无私，最伟大的人！你们把所有的知识都教给了我们；当我们遇到难题时，你们耐心的给我们讲解；当我们落下功课时，您用自己的休息时间给我们补课；当我们字写得不好时，您会把我们留下来教我们练字。有些同学恨老师，那是非常不对的，其实老师是为我们好，你是想让我们成为优秀的人才呀！

老师们，您们为了教好每一个学生，经常都给我们讲人生的道理，为了教育好我们，您们付出了多少心血和汗水呀，您们是最值得我们敬佩的人！今天是你们的节日，我想给你们说“谢谢你们，我的好老师，祝你们永远快乐！”

老师的节日作文【篇6】

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；还有人说，老师是大树上的叶子，为我们遮蔽了雨水。

今天又到了一年一度的教师节，本来是可以与老师一起度过这个教师节的。可是，因为暑假里疫情突然的爆发，我们没能如期开学，所以不能当面送老师祝福。所以今天妈妈的手机信息一直响个不停，是同学们在纷纷向老师发出祝福语呢！老师：祝您节日快乐！

老师说，让我们设计一份教师节的手抄报，我设计的主题是“感恩教师节”。感谢老师们一直教育我们知识，教我们怎样做人，怎样做一名合格的学生。我要更感谢老师对我的细心教导，因为我有些调皮，学习方面不够认真、专心，总是让老师烦心，但是老师都会很耐心的教导我，我也是想做好，就是自控能力太差。在四年级的学期里，我要更加努力学习，让老师为我少烦心，在这里我想说：“老师您辛苦了！”

我还画了一棵大树，确实老师就像一棵大树，为我们遮风挡雨，让我们在老师的爱护下能够更好成长。一份简简单单的手抄报，是我对老师满满的祝福，愿老师工作顺利，身体健康！

一根粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下，祝所有老师教师节快乐！

老师的节日作文【篇7】

时间过得真快，不知不觉我们已经在浦厂小学迎来了第四个教师节。今年的教师节很特别，因为这个教师节在周六，而且与我国的传统佳节中秋节挨得很近，要连续休息3天。虽然在教师节那天，我们不能陪在敬爱的老师的身边，与你们一起度过这个节日，但我要代表我们全体同学提前向所有的老师说一声：“老师，节日快乐！”

四年来，我从一个任性的幼儿园小朋友，变成了一个懂事的四年级小学生。这期间的每一点进步，都包含着老师们的心血。您不但传授给了我们文化知识，更教会了我们怎样做一个品德高尚的人。

老师，您就像一个辛勤的园丁，而我就是那园中一棵含苞待放的花朵，因为有您不辞辛苦的呵护，我们才能这样无忧无虑的茁壮成长。正是因为有了您，花园才会变得如此美丽。

老师，您就像一只蜡烛，燃烧自己，照亮了别人。您为了培育我们，把自己的一生都献给了教育事业。记得您常常说，希望我们长大以后能成为国家栋梁之才，而我觉得您就是国家栋梁之才。哪一位成功的人，不是在老师的辛勤培育下，才取得那样的.成就。而在这些成功背后，倾注了多少老师的汗水。

教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！最后，我要再次祝福所有的老师：节日快乐！

老师的节日作文【篇8】

老师，是一个多么庄严严厉的名字，老师，是一个多么令人敬佩的名字，啊！老师，祝您节日快乐！

老师，您把知识教给了我们，您又何尝得到回报？老师，在学校，您就是我们的母亲，在学校外，您就是我们的恩师。老师，这是您的节日，您休息休息吧！

“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房里，彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照亮我心房，啊！每当想起您，亲爱的好老师，一阵阵暖流温暖我心房…… ”听，这是谁在歌唱？哦，是小朋友们赞扬您，敬佩您的歌声啊！。老师，您就是一根蜡烛，默默的为我们燃烧着，老师，在我们的节日的时候，您为我们欢歌，跳舞，但在您的节日里，您就像往常一样，并不在乎。老师，您的爱，我终于体会了。

老师，当我们送花时，您都严厉的、严肃的对我们说：“你们不要买花，老师不要，还浪费钱，你们的成绩就是给我的最大回报！知道了吗？”老师，想着您每次给我讲题、讲课。我久久不能入睡。

老师我们真心的祝您节日愉快！

老师的节日作文【篇9】

转眼间，开学了，教师节也临近了。教师节送老师的礼物像变戏法似的一年换一个，今年将是我小学阶段的最后一个教师节，我该送什么给我敬爱的老师呢？

转过头去看看老师为我们付出的一切有多少！而我们又是怎么在对待这份最真实情感！是浪费还是珍惜！就算是浪费，让老师心寒了，但老师还会自我安慰：他们很乖的，他们会好好学习的。

在班级里，我的学习成绩必不很拔尖，但是老师您一次又一次的鼓励我，勉励我。虽然我让您失望了多次，但您没有放弃，您坚信您是没有认错人的。我没有忘记你曾经对我说的一句话“你很好学，我一直都那么认为，以后有什么不知道的，不论是语文、英语，还是数学题都可以问我。”这句平实的话语我一直都没有忘记。您是一个与众不同的老师，您是一个让我永远都记住的老师，我要在以后的日子里好好学习，给你一份满意的答卷。

“一日为师，终生为父”，是老师教我们怎么做人，是老师教给我们读书，是老师……就算你是个坏学生，那我也希望你在这新的教师节里好好学习，哪怕就只有一天，你的老师也会心满意足的。让我们一起祝愿全天下的老师节日快乐！

老师的节日作文【篇10】

人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧，谢谢您！刘老师。

我是一棵小树苗，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长，您对我的教导，铭刻在我心中，生生世世，我永远不能忘怀。

还记得4年级上学期开学典礼，我们在舞台上表演跳绳，非常紧张。在表演的时候，我无意中看见了您和我们班里的同学，你们不停地为我们加油，打气，还为我们特地写了一张牌子，就在那一刹那，我变得信心百倍，努力不让自己出差错，因为，从那刻起，我就知道了我们代表的不仅仅是自己，还有跳绳队，更加代表了我们的班集体，所以，我决不能够丢自己的脸，决不能丢跳绳队的脸，更加不能丢班集体的脸。由于刘老师和我们班的同学给予我了非常大的鼓励，所以我并没有出现一个差错。

就是因为这一个牌子，就是因为一声声“加油”，我的心里不知从什么时候开始，无论做什么事情我都不会像以前那样那么紧张了，我真的要好好感谢刘老师，是您让我学会了如何拥有自信！

“莘莘学子心，难忘恩师情”。辛勤的汗水是您无私的奉献，我们的成果是您最高的荣誉。祝刘老师：节日快乐！幸福永远！

老师的节日作文【篇11】

老师我喜欢你们，我刚刚入学的时候，是你把学校的规矩告诉我的。语文老师的性格多么温柔，声音多么细，她的身材刚好合适，她的外貌很漂亮，她的特点是很爱笑，笑起来很甜蜜。教我们语文课的时候，她一点一滴的给我们讲解意思，我们不会的，只要提问老师她一定会耐心的告诉我们。她是一个善良的老师，同时也是个搞笑的老师，有时候会逗我们玩，她还会给我们机会改正错误，我觉得张老师是一个很棒的老师。今天是教师节，我祝你们教师节快乐，你们辛苦了！

等我上初中的时候，我会告诉初中的老师，说我上小学的时候，有个语文教的很好的老师。她是个心地善良的好老师，他很喜欢我们同时我们也很喜欢她。我还要说教数学英语的老师也是很优秀的老师，老师我一定会用我的好成绩来报答你们。

我的社团，也是你辛辛苦苦跟我们商量后定下来的。你的笑容像一罐蜂蜜，你的性格像开放的花朵。我们就像毛毛虫听你讲课，等我们长大都变成蝴蝶了，会天天来你这采蜜，还会带一桶水来浇花。每个老师都配有一群可爱的学生，我相信那些好老师，一定会教好每一个学生。亲爱的老师，我们永远感谢您！

老师的节日作文【篇12】

特殊的节日献给特殊的您。今天我们学校举行了隆重的升旗仪式，庆祝教师节的到来。

升旗那天，升旗手和护旗手都是我们敬爱的老师，出旗手是6名朝气逢勃的少先队员。我们手托国旗，迈着整齐的步伐，来到升旗台下。当国歌奏响，老师把五星红旗冉冉升起的时侯，我的心情久久不能平静。凝望着国旗下老师的身影，我的心里冲满了无限的感激。老师是您教会了我知识，教会了我做人的道理。老师，您就像春蚕一样即没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但您的精神却是高尚的，您默默无闻地为学生们吐尽了所有蚕丝，而所要求的仅仅是在那块黑板上书写真理，擦去功利。老师您燃烧自己，照亮别人，您那自我牺牲的精神，深深的影响着您的学生，老师您为我们操碎了心，说哑了喉，批改作业熬红了您的双眼。您对我们的爱深如大海，高如蓝天。老师您就像园丁一样，辛勤的培育我们，您有一颗金子般的心，您的一言一行都深深地印在我的心里，您的谆谆教诲铸就了我们一颗颗正直、善良、宽厚的心。

敬爱的老师，您从末在人前炫耀过什么，只是默默地面对讲台、背靠黑板，在时间的长河里，把一个个40分钟，用辛勤的汗水和智慧编织成无数耀眼的光环，书写我们多彩的人生。老师您永远举起的是别人，奉献的是自己。那盛开的桃李就是对您最高的评价。

老师啊老师，您的生命就是一团火，常常温暖着我;您的生活就是一曲歌，常常陪伴着我;您的事业就是一首诗，常常指引着我。在这特殊的节日里，我真诚的祝愿我所有的老师身体健康、幸福美丽。恩师难忘，祝老师节日快乐。

老师的节日作文【篇13】

每年的九月十日是教师节，也就是老师们的节日。在这一天，学生们都会给老师送花、送贺卡，祝福老师。所以，每当这天都能看到老师的办公室里摆满了五彩斑斓的鲜花，异常漂亮。老师是教我们知识、告诉我们道理的人。如果我们是小草，那么老师就是阳光和雨露，照耀、滋润我们的成长；如果我们是鲜花儿，那么老师就是泥土，给我们充足的养分，让我们开得更鲜艳；如果我们是小鸟，那么老师就是一颗大树，给我们一个舒适的窝。古代的教育家孔子是一位非常了不起的老师，他的学生品德都非常高尚，能作词作诗。老师费尽心血教育学生，引导学生，是为将来他们长大后能顺利走入社会。当老师也非常辛苦，我们班级里的男孩子大多数都很调皮，到处闯祸，老是惹老师生气。比如说，不戴红领巾啦；和别的班同学吵架啦；上课时老是插老师的话啦等等。还有的同学有时不完成作业，该背的书不背，预习的作业也不做。记得有一次上音乐课时我们班的两个男生吵起架来了，事后老师问他们怎么回事，一个人说：“是他先打我的。”另一个人说：“不对，明明是你先打我。”“哪有，应该是你先打我的！”“就是你先打我的！”“是你先打的！”后来他们吵了好久都没分清楚是谁先打谁的呢！看来当老师还真是不容易！

上小学一年级时，开学第一天的时候，我特别紧张，挺害怕的，因为我觉得老师会很可怕，说话都像发布命令那样。可是，我上了学后才发现：原来老师也是很亲切的嘛！

所以我们要守纪律，不能让老师那么辛苦、操劳。

老师的节日作文【篇14】

今天是教师节，我不由自主地想到身边的老师。

老师是那么慈祥。记得有一次，我问后面的同学借剪刀时，不小心把手弄伤了，流出血来，疼得我直想哭。同桌报告了沈老师，老师马上走到我身边，看了看我的手，心疼地说：“你怎么这么不小心。”说着就从包里拿出创口贴，小心翼翼地帮我包上。顿时，我觉得伤口不那么疼了，心里暖暖的。老师多像慈祥的奶奶呀！

老师是那么严厉。平时做数学题的时候，任老师一直要求我们用直尺画等于号，如果有谁没有用尺画，老师就要他重写作业，这时的老师真像严厉的妈妈。

老师是那么亲切。有一次出黑板报的时候，倪老师建议我们在黑板上多写点字。于是，我们找了好多文章抄上去，但是还有好多地方空着，我们就又画了几幅画，可仍然没画满，怎么办呢？同学们一筹莫展。这时，倪老师走了过来，在“新学期寄语”这几个字上画了几笔，这几个字一下子变得活泼生动起来，好像都动起来了。接着，她又在“老师是一本书”这首诗的旁边画了一幅美丽的画。在倪老师的帮助下，一期精美的黑板报诞生了。同学们看着老师笑了，老师也笑了。我觉得此刻老师就像一位亲切的大姐姐。

在我身边还有许许多多的老师，他们有时是令人尊敬的长辈，有时像亲密无间的伙伴，他们教我们知识，伴我们成长。我要好好学习，以优异的成绩来报答老师的培育之恩。

老师的节日作文【篇15】

妈妈是我的第一任启蒙老师，我非常感谢她给了我生命，精心的哺育我。

我慢慢地长大，进了幼儿园。那里有我的李妈妈、孙妈妈、樊妈妈，她们是我托班的老师，给了我无微不至的关怀，我都管他们喊妈妈。还有小班的杨老师，教我跳绳、打篮球、跳舞，做游戏，我们的活动可多了，到现在我都很怀念园里的生活。

结束了四年的幼儿园步入了小学，认识了好多老师和同学。班主任贾老师很有爱心，具有号召力和凝聚力。我班的文化生活丰富多彩，贾老师以实际行动带动我们大家一起写博，使我慢慢地爱上了写博，愿意和博友去交流。即便我写的不好，贾老师还是以欣赏的态度鼓励我，让我更加有信心去参与写博。有的文章还被校讯通推荐了呢！贾老师，没有您的帮助，就不会有这样的成绩。老师，您辛苦了，谢谢您不辞劳苦的付出！

我的数学老师吴老师既温柔又严厉，我好动，吴老师时不时的拿眼神看我，我就知道该认真听课了。老师感谢您严父慈母般的爱；还有我的电子琴杨老师，我印象特深，病了，仍不肯休息，坚持上课，一遍又一遍，不厌其烦的教我们练琴，直到我们学会为止。

老师，今天是您们的节日，感谢您辛勤的劳动，用汗水来浇灌我们。老师，节日快乐！祝愿您的学生桃李满天下！

2025感恩老师小学六年级作文(精华10篇)

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的六年级感恩老师作文500字，希望能够帮助到大家。

感恩老师小学六年级作文 篇1

“感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己，花开花落我都会一样珍惜”。在我的一生中我感恩的人有很多，但是，我最想感恩的人就是您——老师！

人们都说老师是蜡烛，照亮别人，燃烧着自己。老师是我成长道路上的引路人，她教我们知识，带我们在知识的海洋里傲游，老师就像我们五（1）班孩子的母亲一样，在老师的关心呵护下，让我们快乐健康的成长。

老师您知道我在班里是一个中等生，可是您却把我当优秀生看待。记得那次，学校抽四，五，六，年级的优秀生竞赛，您明知道我是中等生，但您还是把我留下来，给我一种机会，如果您不把我留下来，您会怕伤了我的自尊心。老师不管您留不留我，我都不会伤心，因为我拥有您的信任，我为我拥有这么好的老师而感到骄傲，自豪。老师我谢谢你们对我的教育之恩，谢谢你们教会我怎样做人。

老师，谢谢你们的支持和信心，我会好好学习，为你们争光，为五（1）班争光。

如果每个人都有一颗感恩的心，这个世界会更美好！

感恩老师小学六年级作文 篇2

大家好！乌鸦会感恩自己的母亲，鲸鱼会感恩生存的海洋，鸟儿会感恩给它自由的蓝天。那么我们人更应该学会感恩，感恩身边的每一物。

今天，我要来感恩科技。它无处不在，从飞鸽传信，到电子邮件；从遥望天空到登上太空，从原始社会到繁荣兴旺都离不科技。所以科技已成为我们身边不可缺少的一部分。

曾经的人许多在很远的地方，也许一离开就回不到家乡了，就如王安石所说“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”他与家乡相隔千里，也许再也回不去了，可是现在，科技越来越发达，人们乘个飞机，哪怕几万里的路程，也只是几个小时的事。是科技给我们带来了方便。

从前人们文化十分低，知识不丰富，因为他们不能去外地浏览，不了解外地文化，他们见到的只是冰山一角，而如今，人们发明了手机，在网络上一查找，开阔了我们的'眼界，让我们丰富了课外知识。

更为重要的便是火箭了。从前人们遥望天空，看见的只是太阳、星星、月亮，也不知道关于他们的知识，如今，人们发明了火箭，人造卫星。人们登上了太空，在天空傲游，登上了月球，为人类的历史谱写了新的篇章。

同学们，老师们，我们要感恩科技，科技为我们带来了多少幸福。我以后要当一位科学家，把握好科技，使用好科技，让它如人类的翅膀，飞翔在蓝天。

感恩科技让我们从小事做起，从身边的一点一滴做起。

感恩如微风，吹来了温暖，吹来了幸福，我要报答科技，为人类造福。

感恩老师小学六年级作文 篇3

《感动的亲情故事》是我最喜欢的书籍之一。读了以后思绪万千，十分感动。书中的每一篇文章都令我深深地体会到：父母是孩子生命中的守护神，他们不仅孕育了生命，更奉献出了无私的爱。其中，就有几篇感人至深的文章，给予了我心灵的震撼！

《感恩的心》，记述了一个动人的故事：一个天生失语的女孩，和母亲相依为命，母亲每天都很早出去工作，她每天都期盼着母亲回来，因为母亲总会给她带回一块年糕。一个风雨相交的`夜晚，女孩一直等不到母亲的身影，于是便起身去找妈妈。走了很远，终于看到累倒在地上的母亲。女孩伤心地哭了，可当她发现母亲的眼睛一直没有闭上时。她顿时明白了：母亲是因为放心不下自己啊！于是，女孩在雨中一遍遍地用手语“唱”起了“感恩的心”，让母亲好好地走……

听完了这个故事，你是否与我一样泪水溢满了眼眶？泪光中闪动着母亲那忙碌的身影

记得小时候，我不懂事，常常缠着母亲要这要那的，母亲总是依着我。记得小时候，母亲在做家务，我不但没有帮忙，反而在一旁添乱。母亲并没有责备我，而是用那宽广的胸怀包容了我的错误……

但我却一次次让她生气，担心。想想，我们是否应用一颗感恩的心去报答父母对我们的关怀和爱呢？

人世间处处充满了爱，老师的关爱；同学间的友爱；还有父母那无怨的爱。让这些爱伴随着我们一路走下去！

感恩老师小学六年级作文 篇4

在英华的五年来，妈妈和老师一直给我操碎了心，在学校老师关心着我，就像我的妈妈在身边关心着我一样，感恩节就要到了我想，送给老师一篇文章。

五年前，我的妈妈为了让我成才，给予了让我在英华小学上学的机会，来到学校，我第一眼看到的人就是田老师，田老师也是对我最亲的人，是田老师在我有困难的时候帮助我，在我需要帮助的时候帮助我，也是田老师在我不解的时候伸出援助之手，帮我解答一系列的难题，在我需要指导的时候精心指导我，有一次，我在三年级的时候，我的身上就像雨后春笋般不知名的起了一些痘痘，我每天睡觉的时候都要挠上一两遍，最后我实在是忍受不住了，我壮着胆子走到老师面前，一边挠一边对老师说：“老师，我升上不知道为什么起了一些小痘痘。”老师扒开衣服的一角，看了看我身上的痘痘，说赶紧去医务室拿药，我到医义务是拿了药赶紧回来上课，中午，老师来到我所在的那个宿舍叮嘱我说：“王智辉赶紧抹药。”老师说着拿起了棉棒，占了一些药膏，一点一点的给我么着身上的疙瘩，看见有的都被我挠破了，就说：“你以后每天睡觉的时候即使再痒也不能挠了。”在老师的反复叮嘱下我身上的疙瘩，渐渐的没有了，感谢老师感谢老师对我的关心和照顾。

老师，感谢您的照顾。

感恩老师小学六年级作文 篇5

当我看到期望谷班级园地我们的班级升级为四一时，班主任还是孙教师，这意味着新的学年孙教师还将伴随我们走过。我心里充满了喜悦。

三年前，我们跨进校门时，孙教师就是我们的班主任，那时我们一群不懂事的孩子整天吵吵闹闹的，没有规矩，经过很长时间的调整，教师不厌其烦的纠正我们的坏习惯，几乎每一天教师都要找家长沟通情景，课间，午饭几乎每个时段教师都寸步不离，直到我们放学，教师还要批改作业，备课，很晚很晚才拖着疲惫的身躯回家，然而等待他的还有家务，孩子……当然我们当时是想不到这么多的。

三年过去了，同学们长大了，班团体获得了许多荣誉，教师付出了多少艰辛，心里隐藏着多少委屈？一切为了孩子，是他们的崇高目标。

爸爸说：“父母养育我们，教师把我们培养成才，我们成长的过程中教师陪伴我们的.时间最长，教师把爱和光奉献给了我们。我们小的时候，可能不会完全理解教师，可是我们必须要明白，教师所做的一切都是为了我们的健康成长，这样你就会理解教师，不会因为教师的批评感到委屈，不会因为教师的严厉耿耿于怀，不会因为教师留的作业多而怨恨。”听着爸爸的话我觉得好像一下明白了很多，今后我会怀着感恩的心，尊敬师长，好好学习。教师是我们永远的爱。

在小学的后三年，让我们尊敬师长，爱护同学，以品学兼优的成绩回报教师吧。

感恩老师小学六年级作文 篇6

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献上了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字来形容——燃烧！不停的燃烧！您讲的课的.是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。

我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。

在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！衷心祝您节日快乐！在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康！永远快乐！感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩。

让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福——“老师，节日快乐”。

感恩老师小学六年级作文 篇7

星期五，多数学生期盼的一天，为什么呢，因为星期五过完，就是休息日了呀，就可以玩了呀。

星期五，这一天发生了很多事情，我就挑最有趣的一件事记下来吧。

今天，早上我到班里的时候，王畅就拉着我让我让我设计黑板，我说设计什么黑板呀。教师节的黑板呀。我连忙去设计，设计好了以后，我们都躲在教室的后面，陈思雨把车老师和姚老师叫了过来，我们从后面蜂拥而上，异口同声地喊道“老师节日快乐”，一阵雷鸣般的掌声响起，朱老师路过我们班，见我们班这么热闹，就进来了，还给我们拍了几张照片。

我们还给老师们送了花，有的送给了车老师，有的送给了姚老师。

我从内心里来说，虽然姚老师是新接我们这个班，姚老师也知道我们这个班很差，而且非常认真，细心地对待我们每一个人，每一位同学，我非常开心姚老师加入我们，成为我们当中的一员，和我们一起走。

我想最后一年了，不管是哪个老师，都希望我们考上好的中学，所以，让姚老师、车老师、郭老师陪我们走完这小学生涯的最后一年吧。

感恩老师小学六年级作文 篇8

我们一生中，有太多太多需要我们感谢的人。父母。朋友。亲人……我，却想那个默默无闻的老师。

老师这个词语，不需要加任何修饰，就已经是世界上最美丽的字眼了。我觉得，我们敬爱的张老师，就是世界上最美丽的人。记得那是一个烈日当空的中午，我们放学了，大家都回了自己的家。而我，还在校门口等待着不知道什么时侯才会出现的妈妈。望着同学们远去的身影，我的心中莫名其妙的有点酸酸的感觉。突然，一个熟悉的声音传到了我的耳边。“小红！小红！”哦？原来是张老师在叫我。我连忙跑了过去。老师奇怪地问：“这么晚了，你怎么还在校门口站着呢？”我低着头回答：“因为，我妈妈还没有来呢！”老师又问：“那，用不用我给你妈妈打个电话？”我仰起头，点了点头。就说了妈妈的电话号码。原来， 妈妈的车没电了，只好走着过来，所以比较慢。我本以为，老师会走了，让我一个人等，但是，老师不但陪我一起，还一直问我饿不饿，我心中波涛汹涌，有一股强烈的感情。

还有一次，妈妈早上走的太急忙了，不记得我还没有吃饭。我的肚子饿的咕咕直叫，实在支撑不住了，却毫无办法，任凭肚子疼的死去活来。就在这时，老师关心的问我：“饿了吧！”我不好意思的说：“对！”老师说：“你早上吃什么？”我一下子满脸通红。老师笑了，“不用说了，你妈妈都告诉我了！”“说吧！想吃什么？”我笑了，大声说：“黑米豆浆和馍夹菜。”老师说： “没问题！”后来，要把钱还给老师，可是老师说什么也不肯收下这些钱。

老师，这个词语，不用加任何修饰，就是世上最美丽的字眼。张老师，不用化妆，就早已是世上最美丽的人了。

感恩老师小学六年级作文 篇9

有人说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师像春蚕，在自己生命最后一刻，仍无私奉献着；有人说老师像母亲，不管我们离家多远，也走不出那关心和期待的目光...而我说老师像园丁，在哺育着我们一代又一代调皮的花儿，在炎炎夏日为我们遮阳，在秋雨连绵时，为我们挡雨，在您的呵护中，花儿绽放笑脸，茁壮成长。

您的爱已融入我们的血液，有多少日日夜夜您在灯下独自叹息，又有多少次您为我们流下喜悦的泪水。对于我们的不懂事、调皮，您从没有任何怨言，老师！小树会长高，麦子会成熟，您的付出，一定会开花结果。

我们永远都记得，是您开化了我们的蒙昧；是您帮我们度过成长中一个又一个难关；是您一次次的鼓励，给我们信心和力量；是您带我们进入知识的殿堂，让我们不断探索知识的宝藏。老师我们感谢您，我要为您献上最美的康乃馨，您是我们的亲人，您的爱是无价的，您的无怨无悔真诚付出，让我们懂得用爱去感恩亲人。

感恩老师小学六年级作文 篇10

感恩是当今社会永恒的话题。感恩可以使人感到温暖，自己也会感到踏实。不会感恩的人，必定是冷血动物。感恩的对象有很多，可以是自己的父母，或者是给予你帮助的人，都应该感恩，然而在这里我要感恩的人是我的。

从小时的儿童到青少年，我们与老师交往的时间最长，也最深刻。记得小时候，因为家境贫寒，父母不得不外出打工挣钱，于是他们就把我托给了奶奶。一晃眼就到了上学的年龄，我被奶奶那双“无情”的手送到了幼儿园，是您接纳了我，是您用手牵起我的小手走进校园；当我第一次被同学欺负了，是您来安慰我，并批评了那位同学；当我犯了错误时，您也会毫不客气的批评我，不嫌麻烦的跟我讲道理让我我做错了，老师，您是慈善家当我们心里感到无奈，陌生时，您就会来接纳我们，让我们的心得到温暖；老师，您是天使，当我们受到伤害时，您就会来呵护我们，让我们精神倍增，勇气十足；老师，您又像明察秋毫的法官，当我们犯了错误时，您也会毫不客气的批评我们让我们事情重要性，知道悔改。

老师是您让我们知道世间的美丑善恶，让我们明白一个个道理，让我们的'知识越来越丰富，总之，老师给我们带来了无穷的益处。这样的老师，难道我们不应该感恩吗？

老师的职业是神圣的，同时也是辛苦的，让我们在此由衷的说一句“老师您辛苦了！”

给老师的信四年级作文精华

这是幼儿教师教育网编辑为你收集的“给老师的信四年级作文”相关信息，作文是我们挑战自我展示自我丰富自我的机会，写作就是我们联想构思的文字编辑过程。想要写好作文，必定离不开多看、多写，写作文时我们需要注意哪几点呢？

给老师的信四年级作文(篇1)

敬爱的老师：

您好!

因为是您为我打开智慧的大门，是您让我在知识的海洋中遨游着，是您让我成长的过程中不断积累着，您那浓浓的师爱，将永远陪伴着我!

梁老师，您还记得吗?在我刚来的时候，由于家庭关系的原因，才会有些跟不上课，但是，是您每天给我辅导功课，并且给予我鼓励，让我每每看到您那鼓励的目光，便从我的心底的某个角落里逬发出无穷的力量，一直催我奋发向上。在那一段时间里，我的学习进步很快，成绩也提高了不少呢!

啊!梁老师，有了您，这花园才会这般艳丽，有了您，大地才会充满春意!梁老师啊，快推开窗子看看吧，这满园子的春色，这满园子的桃李，都在向您敬礼呢!如果没有您那思想的滋润，又怎么会绽开那么多美丽的灵魂之花呢?老师啊!人类灵魂的工程师们，又有谁不会赞扬您呢!

假如我是一位伟大的诗人，那我将会以满腔的热情写下这美丽的诗篇，赞扬大海的辽阔和深远，并将它献给您——我的胸怀博大、知识渊博的老师!在这里，我要再提醒您一个小小的建议：您要早日康复身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱啊!

祝老师：

身体早日康复

给老师的信四年级作文(篇2)

亲爱的梅子老师：

您好!

谢谢您教给了我们这么多的知识，为了感谢您的教育之恩，我决定带您来我的家乡响水玩一玩。

我们这儿的响水人民热情好客，您一来保准去饭店吃它个一桌子，桌子上一般都有一大锅的草鸡，一盘美味至极的草鸡蛋，最后的一盘压轴好戏，像重量级选手一样闪亮登场，它就是四鳃鲈鱼，道理大家全都懂，因为最后上一定是最好吃的呢!

响水还有许许多多的特有的景色，有古云梯关、响水湖公园、船闸公园我们这儿还有很多的特色，我就不一一去说了，里面一个地方最有趣，那就是响水湖公园。走进门，往里远望，看到了一根根糖葫芦似的灯笼柱子，晚上会有很多的人在这儿玩：有的跑步，有的跳绳，有的溜冰往里走还有一座石拱桥，这一座桥像一条巨龙横卧在湖的两岸，美极了，晚上石拱桥那儿的灯光照在水里，像一个时空隧道，当然后面还有一片草坪和音乐广场，我就不一一说了，等您自己来一探究竟哦!我在响水等您，梅子老师。

祝您身体健康!

您的学生杨成威

20xx年9月23日

给老师的信四年级作文(篇3)

亲爱的老师：

你好!

老师，你陪伴了我们两年了。眼看时间就要过去了。

记得五年级的时候，语文老师换成您，看着你那凶恶的表情，我心中特别不安。怕您打骂之类的。结果上课你严肃了，一会儿马上变得幽默起来。逗得大家哈哈大笑。其实你是外表严肃，但内心特别幽默。

就刚过完几个星期，你就像老虎一般凶猛，班上的大胖子也被收拾过，真希望我是长不大的孩子，陪伴你春夏秋冬。突然说一年就要毕业了，我们班同学几乎都舍不得您，虽然凶巴巴的，但是又很幽默，其实心里面有很多的不舍，但是还是要离开您了。

老师，您还记得吗?您教我书法字的时候。我写的不好看，您看了就教我要心平气和，不要烦躁。我静下心来，一笔一画，写出了几个工整的字，我高兴坏了。我进步了!在这段时间谢谢您的陪伴。还给了我在这段时间谢谢您的陪伴，还给了我丰富的知识了。现在我的字不像以前那么东倒西歪了。如果没有您，我的成绩可能还在70分以下了。

祝

身体健康

万事如意

你的学生小吴

20xx年4月26日

给老师的信四年级作文(篇4)

你好！我以老师的身份来回答这个问题，我是一个教了二十多年的老师了，这么多年以来，我所教过得学生大多数都很喜欢我，昨天，还有几个我师范毕业后教的第一届的学生约我一起吃饭，什么样的老师才是学生心目中喜欢的老师呢？我觉得有以下几个方面

一：爱孩子是最主要品德，作为一名老师，首先你要爱孩子，只有你全心全意的去爱他们，他们才愿意和你接近，才喜欢围着你转，其实他们的心里最知道谁对他好。我非常喜欢孩子，在我的心里，每一位学生都很可爱，看着他们天真活泼的样子，即使做错了事，我都舍不得批评他们，我都是用一种温和的语气告诉他这样做是不对的，每当下课了，这些孩子都会围着我叽叽喳喳的和我说话，有时我们一起做游戏，感觉他们好开心。

二：拿这些孩子当自己的孩子

作为一名教师，如果你把这些孩子当做自己的孩子，那么，孩子会有感觉的，他们愿意跟着你学习，凡事都很感兴趣，积极性特别高，学习成绩也就非常好！亲其师，信其道就是这个道理，因此，我所教的班级成绩都是排名第一第二，无论各方面都不错，譬如纪律方面，常规方面，学生表现得也特别好，有好多学生回家后，家长都反应他们梦里都喊老师，有时跟妈妈叫错了老师。

人是有感情的，只要你真心对待他们，孩子无论大小，他们的心里都有一把尺子，谁对他们好，他们就会乖乖的最听谁的话，也愿意和你在一起！

总找老师聊天，老师会不会烦？直言不讳地说：烦，实在烦！

现在一些家长，包括社会上许多人都认为，教师这个职业最清闲：每天只上两三节，剩下的时间就是玩；疫情期间，不用上班照样领工资；就算平时忙点儿，每年还有三个月的带薪寒暑假……

教师的工作和生活真的如此轻松自在吗？No！就拿平时周一到周五的工作日来说吧：

每天6点左右，班主任就要起床，做好准备，负责班级室内外卫生，还有学生的早自习或早读以及就餐；

每天上完自己的课程后，还要坐在办公室备课，批改作业和试卷，辅导学生；

更多的是还要参加各种会试和培训，应付学校和上级五花八门的工作检查；

晚自习后，还要负责学生安全就寝……往往回到家，已是晚上十点以后。这就是教师的日常工作。

因此，教师的工作强度不言而喻。作为家长，如果经常找老师聊天，即便以关心孩子为名，作为教师也会烦躁的，因为他每天的工作不允许这样浪费时间。试想：如果每个家长都这样到学校找老师聊天，谈孩子的教育问题，教师还工作吗？

建议：一般情况下，只要老师不打电话，说明你的孩子在校表现很好，一切正常。只有在给家长打电话的情况到校比较适宜，说明你的孩子存在问题，老师有空闲时间，愿与家长聊天，交流沟通。

需要提醒的是，无论是主动到校还是被老师邀请，或者是电话交流，作为家长，一是注意次数，每学期不宜频繁；二是一定要明确面谈的目的，语言简洁，节约时间，千万不要东扯葫芦西扯瓢，漫无边际地闲聊神侃。

家校结合，才能更好地教育孩子。不知道这些建议对你和家长们是否有用！

我就是一名小学老师，一直在小学从事教育工作，我觉得当小学老师挺好的。

一是小学生天真无邪，童心可爱！

有人说小孩子不懂事，其实这是对孩子的误解。当你跟孩子们接触多了，你就会感觉到孩子们的天真可爱，他们没有城府，想到什么就说什么，对老师是满满的尊敬和喜爱。而且很多举动，看着显得有些幼稚，其实是一份难得的童心。跟小学生在一起呆的久了，老师的心态也会变得越来越年轻，也会少却很多的世俗和烦恼。

二是小学生相对来说好管理一些。

小孩子正是成长的阶段，具有很大的可塑性。而初、高中生已经慢慢长大了，有了自己的思想和行为，特别是处于叛逆期的孩子，管理和教育的难度更大，一不小心容易造成学生的意外伤害，对老师自己的影响也很大。

而小学生就不一样了，他们还小，能够服从老师的教育和管理，老师的说教效果也蛮好，管理教育起来轻松了很多，对老师造成的压力也小得多。

三是工作压力小一些。

初、高中学校都有很大的升学考试压力，每天早出晚归，可以说是披星戴月，每天忙忙碌碌，没有时间休息，更不谈去游玩放松了。

我有一个同学在本地高中教书，他就戏称:钱是赚了一些，可是真的没有机会去消费，放在卡上就是一个数字了。

而小学就不一样了，没有早自习、晚自习，基本上是“朝八晚五”的生活。而且教学的压力也不是很大，只要把学生的习惯培养好了，不出安全事故，基本上就是成功了。

综上所述，如果只是为了教书，选择当个小学老师真的是不错的选择。当然，如果你想尽快的出人头地，取得好的教学成果，那就要尽量的选择去当一名初中或者高中老师了。

给老师的信四年级作文(篇5)

敬爱的张老师：

您好！

您是从我上三年级的时候开始教我的，到现在已经快两年了。这两年里您就像我们的妈妈一样，无私奉献着，为我们操碎了心，当有的同学没有完成家庭作业时，您总是很有耐心地告诫他们，教育他们。记得上学期学校举行运动会，在拔河这个集体项目中，我们班输掉了，有的同学垂头丧气地哭了，您就非常亲切的鼓励我们说：“没关系，这次输了，下次努力再赢回来就行了，加油！”

一年三百六十五天，您没有哪一天不操心的，每当星期五下午放假的时候，您总是千叮咛万嘱咐我们要注意安全。您就是勤劳的园丁，我们就是53棵小树苗，在您精心的照料下，小树苗健康茁壮地成长。

张老师，感谢您，谢谢您这么多年对我们的关心，我们会好好学习，长大后成为祖国的栋梁！

祝：工作顺利，身体健康。

您的学生：张婷婷

20xx年3月17日

给老师的信四年级作文(篇6)

您好，我是您的学生管王天池。

不见您已经三年了，但是曾经发生过的事，都深深地，深深地印在了我的脑海里。

记得有一次期末考试，我在走廊里散步放松。谁知，我不小心滑倒，结果我的头重重地摔在了地上，当时就出了很多血。您见状，急忙把我送去医院。检测包扎完后，又把我送回考场，您担心我考试时间不够，又让监考老师给我留了时间。我心中充满了感激之情。

课堂上，您风趣幽默，妙语连珠，带领我们在知识的海洋中遨游；下课后，您像个大孩子，满脸笑容，和蔼可亲，与我们玩做一片。一年来，我发现，您的额头上已爬满皱纹，一头青丝也多了几根银线装点。

您可知道。老师啊老师，在我们的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋啊！

小学毕业之际已经来临，中学的大门向我们敞开，新的集体把我们盼望，在这最后的时刻，让我们再祝福你一次：老师，祝您身体健康，万事如意。

此致

敬礼！

您的学生：管王天池

老师和我初中作文精华

作文是一种表达才能的方式让你自由地表达自己的才能，写作可以深化我们对自己和世界的认知和自我理解。希望这份"老师和我初中作文"能够为您缓解对相关问题的困惑。希望以下网页内容能给你帮助！

老师和我初中作文 篇1

“书是人类进步的阶梯”，高尔基说的一点都不错。书不仅可以开阔我们的视野，还可以增长才干。书就像是一位有着高尚道德的伟人，又像是一位无话不说的朋友。读书让我受益匪浅，书就是我的良师益友。

这个学期我读了《100个杰出人物的童年故事》一书，感受颇多。这100个杰出人物大多数出身贫寒，有的甚至6岁就挑起了家庭的重担。但他们没有因为贫穷而放弃自己的志向，而是为了自己的志向艰苦奋斗，坚持不懈，努力拼搏；即使少数家庭条件较好的人，也没有沉浸在玩乐和金钱中，它们也是为自己心中的梦想而不谢追求。

通过阅读，书使我明白了，我们不论身处怎样的境地，都要为了自己的理想而奋斗，只要心中有梦，理想才会飞翔。无论何时，不论何地，他们就像一盏盏永不熄灭明灯，引我走向光明的彼岸。

陶行知那艰苦好学的童年故事深深的激励着我：

陶行知自幼聪明过人，勤奋好学。但由于家境贫寒而无法上学，他就被私塾的王先生免费收为学生。他家离老师教学的地方有十几里的路程。一天，由于下着大雪，道路湿滑，陶行知迟到了。他就站在门口等，不一会他身上就落了一层厚厚的雪花。先生看了十分感慨的说：“古有程门立雪，今有王门立雪，天降降大任于斯人也！”如果我们都有陶行知的学习精神与毅力，还有什么事情做不好呢？

的幼年先人后己乐于助人的故事深深的感动这着我：

小的时候，就胸怀他人，有着高商的品德。有一天，乌云密布，家家都慌忙的收麦子，而此时的却东邻居家帮忙去了。等他回来与已经下了起来。父亲责怪他到哪儿去了，却说：“邻居家是租的地，还要交租。而我们家是自己种的，淋湿一点没事。”虽然年幼，但他那种先人后己，胸怀他人的精神怎能不使人感动？

普希金的事迹是我明白：富贵不能淫；斯韦德伯格的事迹让我知道：勤奋才能成才；荷马的事迹告诉我：要不畏艰难，才能见到雨后的彩虹。

书是我们时代的生命，是我们的精神食粮；书是阶梯，引我们走向文明；书是灯塔，帮我们走出困境；书是我最好的老师，书是我最诚挚的朋友，书将伴我一生。

老师和我初中作文 篇2

没有瀑布般的雄伟气势，没有竹林般的幽静高雅，也没有花海般的鲜艳绝美，它就这样淡淡地出现在我的眼前，夕阳的光晕，独特的视角，它是你最喜欢的照片之一。而你，是我心中的良师。或许我对你那些“宝贝”的最大印象就是干净了，一个黑色的小挎包被你擦得一尘不染，好似都能反射出黑色的光泽来，那照相机的镜头更是不用说的，只需在阳光下一照，就会显现出一层七彩的光晕。我是极其惊讶于你的认真程度的，一个为了生计而奔波劳累的人，在我看来是不可能对这件事着迷的，而你就是，正是你那种身处闹市却丝毫不减的生活情趣，使我折服。

也正是因为这种喜爱，一个星期里你无论多忙也要抽出时间来带上你的相机，骑上你的旧车，仿佛你就是这个世界的记录者。我曾经看过你拍照时的模样，仔细地架起相机，小心地调整角度，对准参照物，眼睛眯成了一条缝，脸上的五官像皱缩的核桃，那股认真劲儿，绝不亚于佝偻丈人承蜩时的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份专注，一份坚守与执着。你真是我心中的良师，你只是默默地用行动告诉我，生活中有苦难，有疲倦又算什么，让它们来吧，只要我们有着对生活的憧景，有着奋斗的目标，有着一份专注与永不放弃、乐观向上的信念，够了！你也确是乐观向上的，曾看过你拍的那些照片，你并没有逃避现实，而是就在这喧嚣的尘世中寻找美，那些光感丰富的线条勾勒出一幅幅画，或是小巷，或是夕阳，或是一截断壁残垣。你曾说过“阳光是最好的道具。”

你就像是那站在阳光下的人，无论外界多么阴暗，你始终用你的乐观坚守着一片心灵的净土。没错，我们无法改变生活，但为什么不换一种乐观的心态呢？享受它，生活本身就是快乐的，认定一个目标或是事物，专注且执着地去追求它，为自己感兴趣的事而奋斗，这不也是生活中的一种快乐吗？从这方面来说，你就是我良师，是你用你坚定的双手，廷拓着生命的宽度。

老师和我初中作文 篇3

书，好似一位长发仙女，轻轻地挽起我的手，领着我在仙境般的童话里漫步，带着我在这个奇妙的世界里结识更多好朋友；书，像一叶小舟，载着我在历史的长河中遨游；书又如同那一部部生动而又真实的电影，让我体验到了生活中的真、善、美。

书，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴随着我度过美好的时光，时时刻刻都为我分担忧伤，和我共享快乐，但有时也会像一个老师一样，严厉地教导我。

记得那天，我一脸兴奋，像一只骄傲的大公鸡，趾高气扬地走在回家的路上，耳边不停地飘荡着老师的赞扬，回想着同学们向我投来羡慕的目光，我觉得自己都快要飞起来了。是什么让我这么开心呢？哦，原来是我的征文获了奖。我心想：“我简直就是‘作文皇后’，谁的作文还能比我写得好呢？哼，我看没有吧！”想到这里，我更加洋洋得意。回到家，我把奖状摆到客厅的桌子上，扔下书包，拿起还未看完的《绿山墙的安妮》就看了起来，作业早就抛到九霄云外去了。

读着读着，我慢慢就沉浸在这本书中了。安妮考上了本地著名的中学，但她没有因此而骄傲，反而更加努力地学习。当夜晚宿舍里都响起了鼻鼾声时，安妮还在复习已经学过的知识；当早晨的教室里还空无一人时，她早已坐在书桌前预习课文。就这样，安妮通过自己的不断努力又得到了一笔丰厚的奖学金。

看到这里，我心头一紧。跟她相比，我这点成绩算得了什么呢？“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，我应该学习安妮，向着自己的梦想，脚踏实地地努力奋斗。想到这，我不由地低下了头，把自己的奖状悄悄地藏到了书柜里，藏到了心里。刚才的想法，也像云一样被风儿吹散开了。我又坐回到写字台前，打开书包，拿出作业本，一笔一画地写起了作业。

书，你不但是我的益友，更是我的良师。你像是一颗启明星，在我成长的道路上，时刻为我指明方向，伴我同行……

教师点评：小作者通过一件事具体生动地写出了书带给自己的改变，文中前后的心理描写对比显著，开头结尾的修辞手法可谓“画龙点睛”。

老师和我初中作文 篇4

生活中有许多事情像浮萍一样随波而去，也有的像树根一样牢牢扎在人们的田。

每当我翻开相册时，一张照片立刻映入我的眼帘。那就是我三年级的班主任，我心目中的良师——张老师与我的合影。

张老师中等个，乌黑的头发，象牙色的皮肤，一双炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起来像个天使。

张老师从来都不打骂我们，仅仅只有一次。那次，她十分生气，被我们气得十分恼火。张老师的教棍眼看就要落在同学的头上了，那位同学用书本上去一“迎”，张老师的教棍边与书本“擦肩而过”。大伙儿笑了，她也笑了她爱我们，并没有要打我们的意思啊！

张老师不仅爱我们，也非常喜欢各类花草树木，绿叶就是她喜欢的一种。就连在她的书本里也可以看到许都用树叶做成的精美书签。一天，我忍不住问：“张老师，你就年那么喜欢绿叶吗？”“你喜欢绿叶吗？”张老师笑着反问。“我不喜欢，我喜欢鲜花。”老师不置可否，给我讲了个感人的故事：一个小女孩身患绝症，已经对生活失去希望。一次，她凝视着外面的一棵常青树说：“当树上最后一片树叶落下时，我的生命也就绝尽了。”这事被一位快要奄奄一息的老画家知道了，他为了挽留住一个生命，便连夜画了一片翠叶，拖人牢牢固定在那棵常青树上。不久，老画家去世了，而小女孩却奇迹般活下来。

在张老师即将调到北校区前，她送我一片红艳艳的鲜花，我摇摇头说：“您还是送我片绿叶吧！”张老师会意的笑了笑，送了一片嫩绿色的叶子给我。

我曾把老师比作园丁，可我现在认为把老师比作红烛更合适，是老师照亮了我黑暗的心房；是老师照亮了我前进的道路。老师，我对你感激不尽！

老师和我初中作文 篇5

伟人斯大林曾经说过:教师是人类灵魂的工程师。

韩愈也曾说:古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。教师的重要性，可谓是不言而喻了，但是，教师并不只是作为一个社会职业而存在，在重要与必要的背后，同时隐藏着另外一个词语——伟大。

在前几天观看20xx伦敦奥运会时，我经常会看到耐克品牌的广告，上面说，一直以来，人们都以为伟大属于少数人，但是，我们现在知道，平凡之人也可以伟大。教师的职业，刚好吻合了这一点。 的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说也就选择了平凡。在教师的一生中，也许并不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆，春花秋实；不像科学家，进行发明创造，赢得声誉；不像商人，卖了商品，收获金钱刚上初一时，我们的班主任曾经告诉过我们：家有三斗粮，不当孩子王。意思是以后千万不能做老师。那是过去年代对教师职业的亵渎。社会主义新中国的老师，今天真正体会到教师的幸福。上述那位老师，自己享受到了上课的“美好时光”，在批改作业中“苦中作乐”，甚至期末复习时因为没有抢到一节加班的新授课而急得满头大汗。也许是学生那天真的笑脸，童稚的声音给了他幸福的体验，是学生那渴求知识的双眼给了他勤奋工作的动力。无论如何，能在平凡中享受快乐的，大概只有老师吧，这是多么的一种伟大！——长大后我就成了你，那张黑板写下的是真理，而擦去的是功利。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”无私正又是教师工作的写照。“带着一颗心来，不带半根草去”，叶圣陶先生的话我们说了几十年。三尺讲台，树起了高高的形象；两尺教鞭，挥洒着美丽的人生；一生的信念，诉说着奉献的故事。想起中考时我们的班主任徐老师和家长所说的一句话：尽管能力有大小，但是哪个老师不是尽全力去教学生呢？没错，教师几乎把一切都奉献给了学生，在奉献的同时却视任何名誉为粪土。这又是多么的一种伟大！教师是红烛吗？不，我认为不是，因为教师从来没有在所谓“燃烧”之时流过后悔的一滴眼泪。教师是园丁吗？不，我认为不是，因为教师从来没有在浇灌莘莘学子之时弯下已经疲惫不堪的腰求的片刻休息。教师就是教师，他的无私已经没有任何比喻可以媲美，甚至是某一种略微不恰当比喻就是对“教师”二字的亵渎。

那么到底是什么支撑起了教师的伟大？哦，那是人类最崇高的情感，是爱，是不同于其他的爱；是一种理智的爱，是一种高尚的爱，是一种博大宽广无私的爱。对教师的爱，学生的感触是最真切的：是您给了我整片的星空，好让我自由地去来；是您给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前行的道路。教师用爱，播种春天，播种理想，播种力量。还记得最美女老师张莉丽吗？她那句: “我这辈子就想当老师”让我久久不能平静。若是没有爱，她怎能舍生忘死去营救孩子？宁愿自己的双腿被重重的车轮碾过。若是没有爱，她怎能用残疾的肢体震撼我们的心灵？

教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。教师的工作是辛苦的，但是无私奉献的心是无价的。教师因爱而伟大，伟大因教师而显得更加有力。

老师和我初中作文 篇6

人乃万物之灵，万物的成长繁衍却与这大自然的勃勃生机密切相关，这个自我们出生就伴其左右的大自然，成了少不经事的我的良师益友。

襁襙之中，天空便是我的良师。那里爸爸、妈妈推着小小的、四仰八叉躺在婴儿车上的我出门散步，我的目光就只有纱帐外蓝蓝的天和前方行色匆匆的人们，人群常使这个自幼面盲的我眼花缭乱，只好老实地睡在车内望着上方，有时经过朗州路那条种满梧桐的街，枝繁叶茂，铺天盖地的梧桐叶遮挡住了午后猛烈的阳光，偶尔从缝隙中透了出来都被眼前的纱帐晕成了光圈，有时正值太阳落山去公园中逛逛，夕阳的距离又好像是远在天边、近在眼前，仿佛伸伸手就可以像扯棉花糖一样扯掉半边晚霞，要是放在嘴里会是一番怎样的风味呢？有时，正值初春，天上总是白茫茫的一片，望也望不到尽头，仿佛天地间就只剩下这一种颜色，偶尔有一群燕子或白鸽掠过天空，那感觉………像是如白昼一般的夜晚中划过的一颗流星，有谁又看过白天有流星飞过呢？是天空的广阔让我领略到了如此良辰美景，如此广阔天际，心怀不觉开朗许多。

蹒跚学步时，大地便是我的良师。每每一个不小心，左脚右脚一绊身体就只好与大地零距离地亲密接触了，可是大地却丝毫不埋怨我踢痛了它，毫无怨言地用怀抱容纳了我，我踩着它的背稳打稳扎才能一步步走到今天。

呀呀学语时，各种新奇的花花草草便成了我的良师。爸爸、妈妈指着那些物件、植物、动物一个个教会我你们的名字，何时绽放、何时调落、何时结果。你们那么生动形象地出现在我的面前，让我一下就记住了你们：桂花树、芙蓉花、小雏菊……桂花十里飘香，芙蓉美得艳丽，雏菊生得顽强，感谢你们用美丽的姿态丰富着我幼小的心灵，让我留下关于这个世界的最美的第一印象。

等我长大了，良师也渐渐多了起来，老师、朋友、同学、父母，但最最难忘，最最深刻的还是那个帮我初入奇妙世界的大自然，那个在今天依旧无怨无悔用自己的一切哺育我们的大自然。

老师和我初中作文 篇7

我不由得停住了脚步。

这是一条幽僻的深巷，当双足踏上那爬满青苔的石板时，心怦怦地搏动起来。入巷口，一驻足，细聆听，悠扬的音乐和着微风飘来，带着我的思绪，走远了。

想我五六年前初到这深巷，第一次上古筝课，我早到了十数分钟。方入巷口，顿时海潮般的箫声扑面而来。那音乐细幽而深长，不似那一派清高隐避山林，却像将要出尘，而裹挟一丝凄婉、一分眷恋、一片哀愁。我被一种前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在缥缈的音乐中……

箫声渐散去，正值约定上课时，老师慈蔼地将我引入厅堂。但我早已被那箫声摄去魂魄，匆匆进门，急急弹奏，诺诺地听老师点拔，随口应付几句。待到课时终了略略道别，飞也似地蹿出房门，复到巷中站定，企望再听到那箫声。而箫声不再，打算走走探看时，不知何处二胡的弦乐传出了。

我狂奔到家，调好琴弦，排开阵势，企图模仿那巷中的神曲。但那努力尽是枉然，没有一丝神韵。

年复一年，日复一日，我不间断地去上古筝课，早去半小时，只为多听些音乐。那些音乐虽说乐器不同，曲调大异，但它们都蕴含着一种玄妙高深的境界。虽说我五六年辛勤练习，能力渐长，却难以模仿，那也是我不断寻求方法却不得而知的。

一日，老师教我弹《牧童短笛》。我弹得极为生涩，仿佛牧童呆小而笨拙，短笛沙哑而粗糙。正当我不知从何下手时，从墙的那一边传来那熟悉的旋律——这一次是笛声。那笛声清越明亮，起初似乎还在模仿曲谱，到后来，干脆跳出因循守旧的圈子，随着乐性儿任意挥洒。我仿佛看见细雨中，牧童端坐在牛背上，轻闭双眼，轻启笛声，与清风流水应和着。当真是“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”。一曲未罢，已然明白。

当我摸索出这个道理，一切曲子尽显简单了，弹奏不仅仅是复制那写下的、既定的曲调，更重要的是，心中要有那种精神和意念在指引你。我再练习，再弹奏《牧童短笛》，让一种随性山水之乐游荡心间，《牧童短笛》的曲调和精神竟一并而生。突然间明白，热情、摸索和顿悟是最好的良师。

老师和我初中作文 篇8

书，似一盏明灯，照耀着我们；

书，似一位良师，引领着我们；

书，似一位益友，陪伴着我们……

记得儿时，家里曾有几本故事书，讲得大多是一些故事，童话占了大多数。那时的我还不识字，就整天缠着父母，叫他们念给我听。

有一天，他们给我讲了一个故事，名叫《白雪公主》。故事剧情很有趣，使得当时的我念念不忘，在心里播下了一颗深深的种子。可惜当时年少，只粗略地记了一个过程，而非详细的故事。长大后，边嘲讽着自己还去看这种幼稚的儿童书的我再次翻开这本书，仔细一看，这情节不就是老师总叨叨念的一波三折吗？原本不大会运用这个写作手法的我如同醍醐灌顶，恍然大悟。这个发现，令我的作文总被老师夸赞情节有刺激感，使人的心如同过山车般，吸引人的目光。

书，是我的良师。

又是一次晚上，要维修电路，停电了。那时的我已经认得一些字了，借着微弱的烛光，仔细辨认着书上的字词。书中精彩的人物描写和激动人心的情节，使我百看不厌，一篇读了多少遍也不腻。书上的字迹似流水一般划过我的心间，涌起一种名为“满足”的情绪。那个只有一片暗色的夜晚，一片暗淡的光芒，几本破旧的故事书，陪我度过了这煎熬的时刻。在多少个夜晚，是你，伴我度过的？是你，让原本无聊孤寂的人生，绽放出充满生机的焰火！

书，是我的益友。

曾经一位名人说过，读书破万卷，下笔如有神。在我看来，书是人类进步的阶梯，是一位优秀的导师，也是一位知心的朋友。书是人生中必要的东西之一，少了它，生命将会失去意义，血少追求更高境界的钥匙，失去活着的意义。

书，是我的良师益友，更是我生命中不可或缺的一部分！

写老师的小学作文

把生活写进作文是非常正常的，经常写作文会让我们提高逻辑思维能力。将作文和生活结合起来，就会有素材可写。一篇好的作文具体该怎么写呢？在这里，你不妨读读写老师的小学作文，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

写老师的小学作文(篇1)

国考教师资格证中小学综合素质作文范文5篇

1、请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

【参考范文】

教育从心开始

“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？

教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。

教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。

教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？

当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。

2、请以“什么知识最有价值”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。

【参考范文】

什么知识最有价值

1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题：“什么知识最有价值？”这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。

在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进行了批判。他依据五种人类活动，即直接保全自己的活动、从获得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动、在生活的闲暇时间满足

爱好和感情的各种活动，确立了按价值大小排列的各类知识。这些知识的最高目标是，有利于人的完满生活。在此基础上，斯宾塞最后得出结论：“什么知识最有价值？一致的答案就是科学。”

在当前新的时代背景下，我们应该给出什么样的答案呢？

在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值？”在回答之前，先来确认在这个问题中，“价值”是对谁而言。

知识具有对个人和对社会的双重价值。对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格发展的价值，即增加智慧、解决问题、提升人格的价值；对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。我的思路是，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究，尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。这也正是20世纪70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。在这里，“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题，不只是一个教育上的问题，同时也是社会的、政治的问题，此时探究课程问题，就需要批判性地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。

我认为，成就个人幸福，以至成就人类幸福的知识，是最有价值的知识。

无论对于一个人，还是对于整个社会，掌握相当于生产力的钾识，可以喻为是做蛋糕，掌握的知识越具有生产力，这个蛋糕做的就越大，但是，人生和社会的终极目的就是做大蛋糕吗？不，是文明、是进步、是自由、是幸福。做蛋糕是为了享用这美食，因此，在当下这个社会生产力空前发达，而社会问题日益严重的社会里，站在个人幸福及全人类幸福的高度上，我们可以说，那种关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识，即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值的知识。

这便是我交上的“什么知识最有价值”的现代答案。

3、阅读下面材料，根据要求写作文。

三个学生进商店，分别买饮料。一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。一位教师听见了，若有所思。

根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇作文。

要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。

【参考范文】

缤纷成就和谐

三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但却因不同而和谐——和而不同方为和谐，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味。

缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。

轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的呼唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽„„

和谐不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一个标准命令世间万物达成量的一致；和谐是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的和谐。

千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。

子曰“有教无类”。作为人民教师，我们应尊重不同的学生，尊重不同的看法，尊重不同的选择，用心去领会并呵护真正的和谐，对各个学生的兴趣爱好给予保护；对各个学生的学习陋习给予宽容；尊重商店里买不同饮料的学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生„„正是每个学生的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。

——问苍茫大地，谁主沉浮？

——缤纷的色彩，——为何？

——缤纷成就和谐！

4、阅读下面材料，根据要求写作文。

苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”

根据上述材料给你的启示，联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。文体不限，不少于1000字。

【参考范文】

师爱无限

高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”

教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。

师爱是心灵的沟通。教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。我国著名教育家陶行知先生也曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。

师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。

师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。

师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，如何用“心”去爱学生，让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果，需要教师在实践中去做更深入的探索和思考——师爱无限。

5、阅读下面材料，根据要求写作文。

材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。

材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。”于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。

材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取出了11块。”大夫说：“我取出来了，缝伤口。”护士坚持不让。过了一会，大夫伸出手说：“我要的护士就是这样的！”原来另一块纱布在他的掌心里。

根据材料，写一篇800字左右的文章，题目自拟，立意自定，观点明确。

【参考范文】

职业道德是教师必备的基本素养

但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。

于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。

热爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。

作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教学需要教师精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和必备的教育科学知识。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。

教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，灵活多变，具体问题具体分析。例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课；若不予理睬，会影响教师的威信，使学生变本加厉。这时，教师就要充分发挥自己的教育机智，以使教学工作正常进行下去。

作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力、特长也是不一样的。作为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。

职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名教师的职业灵魂。

写老师的小学作文(篇2)

开学的第一天来到学校教室，啊，这是哪来的老人呀！可能是同学的家长吧，旁边同学说：“不对，他是我们的数学老师―周老师。”

我看他弯月儿似的眉毛，薄薄的嘴唇，对了，还有一副别致的眼镜架到鼻梁上，看上去很有学问。

外表看来，他似乎很严肃，可你与他接触时，才知道他是多么和蔼可亲。

记得单元考试后，我考得不是很好，当我从他手上接过数学测验卷时，他对我语重心长地说：“数学是一门需要自己努力，严格要求自己的学科，特别是五年级已经进入高年级了，关系以后的锦绣前程，以后你们是国家的栋梁之才，一定要好好学习，好好为国家做贡献！”听了他的话以后，眼眶顿时红了起来，勉强咽下了感动的泪水。他的一番勉励，深深地印在了我的脑海里，使我毕生难忘。遇到疑难的时候，他也会像小辈一样和我们一起切磋研究，绝不自恃有学问而摆出一副傲慢的态度，让我们在讨论中获得不少知识。因此，有人打趣地说：“周老师头上的白发，肯定是‘操心’换来的。”我相信！

有一件事，让我难以忘怀，那天老师给我改作业，错了很多，我想：这次我可是在劫难逃，错了这么多，不吃“鸡毛掸子”，也会挨一顿臭骂。但令我大吃一惊的是老师不但没骂我，还给我一题一题的分析，周老师对学生认真细心，让我不得不对他肃然起敬！

下了课，周老师和同学们还是朋友呢，一起和我们玩游戏和聊天，样子很随和，根本没有师生之分。

第10篇：书，我的良师益友

书是人类进步的阶梯，在书中，我们可以解读百态社会、解读古典文化……一本书，足以让我们丰富知识、提高素质、提高内涵、提高做人的标准……在书中，我们可以汲取营养，可以自由地与书还共同遨游、共同成长，做一个爱书的“书虫”。

这几天，我阅读了杨红樱阿姨写的一本书：《虎皮猫，你在哪里》，这本书由此以来我已经看了许多次，但它让我一次比一次的懂得许多。

这本书主要讲的是笑猫和虎皮猫之间坚贞不渝的爱情故事。虎皮猫突然失踪了，笑猫为了寻找它，踏上了艰辛的寻“亲”之路。但是，世界上的虎皮猫到处都是，样子也很相似。于是，笑猫发生的一场场误会和一个个故事就这样开始了，一次又一次，在笑猫的艰苦努力下，它终于在古老的钟楼里找到了敲钟的虎皮猫，但是虎皮猫的耳朵却被钟声给震聋了。可是笑猫不但没有嫌弃它，而且还每天陪在虎皮猫身边讲述着它们以前那点点滴滴的故事，不管虎皮猫它听不听得见，但笑猫依然坚信总有一天虎皮猫会听见的。

我被笑猫那坚定、执着、坚持不懈的精神深深地感动了。虽然它在寻猫途中遇到了很多困难，但是它仍然寻找着属于它的爱情与真爱。面对一次次的失败，它并没有选择放弃，而是选择了坚持。在生活中，我们做事也不能半途而废，要坚持，这样就一定能够成功。

这个故事中的笑猫让我懂得了：做人要像文中的笑猫一样，无论做什么事都是坚持不懈，笑猫它仍然没有放弃、仍然坚持着。我真的为文中的笑猫那种无私的精神感到震撼，感到无比的崇敬……我要向它那种精神学习、致敬。

写老师的小学作文(篇3)

▲【篇一：感谢恩师】那是刚上一年级时，我清清楚楚记得那个日子。那时，我的书法成绩平平。

虽然我练习了很多单词，但看不出有什么效果。那时班主任很重视书法。让班里的很多学生都去练，我无奈，只好补逼去学书法。

此时，正值阳春三月，花草在土地上悄悄探出头，林间，树叶上泛出一点青绿。枝叶间闪过一道金光，像一把利剑，一切都那么鲜活。

春光灿烂，我遇到了我的书法老师，他姓王。模样清秀，穿深色t恤衫，软底鞋，平日不爱说话，连走路都消无声息，但他名声在外，我对他肃然起敬。

一进书法课，我就突然感到一种奇怪的自卑感。告诉老师，我的书法不好。老师开导我：

“没关系，哪有人生下来就会写字好得一手好字的人呀？记住：天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。

”这句话大大鼓励了我的斗志，我的思维从“我练不好书法”改变成了“我可以练好书法”我自信起来，开始发奋图强。老师在看着我练习，有时老师会指点，或者在我的练习本上做两个改动。的确，一下两下，字体就完全不一样了。

通过我的勤奋和刻苦练习，特别是王老师的精心培养，我的书法进步很快。

每当我累了，就看窗外，花儿在尽情地开放，小草儿也冲破硬土，那样付有生机，连那树上的枝条都显得苍劲有力，在春光下感受种子突破土地的声音，简直是人间的一大喜事。啊，窗外的草在长，我的书法也在一天天进步。我想和草比赛看谁跑得快。

就这样，我走上了一条漫长而艰辛的书法之路。一个月，两个月，一年，两年在老师的指导下，我成了班上有名的书法家。时光飞逝、岁月如梭，一晃好几年过去了，可王老师那句话，我又有了斗志，朝着自己的目标奋进。

现在，我多么感激我的老师！是他那一句话使我受益一生！

▲【篇二：感谢恩师】师恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水将一方又一方的土地细细地滋润；师恩是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃的生机；师恩是屹棵矗立在峭壁上的松树，撑起一片没有文字的青空；师恩是早春的沃土，蕴藏着温暖爱情的种子；师恩是照耀在黑暗里的明灯，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛；师恩是撒满阳光的山间小路，梦一般串起了往日那一个个高高低低的希望。师恩如山，是一份最深重的情；师恩似海，是一种最深远的爱。

我是一个脾气不怎么好的小孩，发**来谁也拦不住，有时，甚至连老师都要顶嘴。不，我四年级时和我的老师发生了一场世界大战。

这件事其实只是一件很小的事，起因只不过是一次大课间。在这次大课间，我们像往常一样在操场上跑步，而我十分调皮，在队伍里东窜西窜，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我连一句道歉的话都没说，自顾自地和同学讲话。黄先生碰巧看到了这一幕。大休息之后，黄先生把我叫到办公室说。

一开始，我拒绝承认我的错误，坚持说是葛雷格先打我，他的态度非常傲慢。黄先生看到这个，没有骂我，也没有批评我。相反，他耐心地跟我讲道理，并做了一个类比来记住。黄老师说：

“我们把这跑道比作马路，你在跑道上跑步相当于开汽车，而你的汽车东窜西窜，一不小心撞到了一个人或是其他车辆，把别人撞死了，或是撞残了。那你的后果就不算遗憾了，你要负全责。”讲完了这件事例，黄老师又说：

“郑宇，你的脾气太火爆了，等你长大了，如果你还这样，不讲道理乱发脾气，万一碰上一个跟你一样火爆脾气的人，说不定会闯大祸的，你的脾气一定要改，这对你有好处。”听了黄老师的这些话，刚刚还和黄老师顶嘴的我，不禁热泪盈眶，像黄老师说了声“对不起”，黄老师也像往常一样一如既往地原谅了我。

师恩难忘，这个词语我一直牢记在心。现在我已经当了六年学生，我即将从母校毕业。我很荣幸有这样一位老师，黄先生。我想：

将来，我也会记住这位老师，这个学校和“老师的恩典”两个字。

教师是辛勤的园丁，用汗水滋润我们；教师是无私的奉献者，他们毫无保留地给我们知识；老师永远默默无闻却不求回报。黄老师教了我很多道理，让我懂得做人。这些道理让我一生受用不尽，它如一盏灯照亮了我人生的道路。

我们是路边的树木，老师们是肥沃的热土。没有老师，我们怎么能长大？我们是要放的花，老师是雨和阳光，没有老师，我们怎么能有伟大的成就？

老师，是人类灵魂的工程师；老师，是人类文明的传播者；老师，一个人人尊敬的圣人如果没有老师，**能有文明？如果没有教师，谁来推动社会的进步和发展？

老师，你努力教育了这么多学生。虽然你有时会被那些人渣学生骂，但你不记得他们。因为您相信，您会用自己崇高的品德和渊博的知识让他们最终修成正果，成为一个尊敬老师，尊敬他人，对社会有用的人的！

老师，你是我的偶像，我最文明的偶像。谢谢您。谢谢你教我的每一位老师。我将按照您的指引走向未来，为他人、为国家、为世界做出应有的贡献！

老师，我敬佩您！你们永远都是我的榜样！

▲【篇四：感谢恩师】以前，我曾梦想自己成为一位博览群书的语文老师，可是闫老师的出现使我喜欢上了加减乘除。三年级时，我们班是全校最差的班之一，但你的到来给我们班带来了一线希望。

有时候你和蔼可亲，有时候你看起来很吓人。但我知道您是位细心，关心我们，对我们严格的好老师。但你的严格也会造成恐惧。

您刚来到我们班时，您提的很多问题，我基本上都会，只是怕答不正确挨批评，所以不敢回答。这时您亲切的说了一句；"说错了没关系，勇敢一些。”我不知哪来的信心，一下子举起手，轻松地回答了问题。

听了我的回答后，你伸出大拇指说了一个精彩的句子。渐渐地，我觉得数学不再那么枯燥了。从此对数学产生了浓厚的兴趣。

有一件事很让我难忘。那天下午姚佳慧的脸看起来很难看。在第一节数学课上，她突然呕吐，很快一股恶臭弥漫全班，学生们捂着鼻子。

我看见姚佳慧躺在桌子上，脸色苍白得像一张白纸。你看到她走得很快，问了这个问题，终于让同学们陪她回家看病了。第二天到校还关心的问她好些了吗？

有时您就是生病也坚持给我们上课，让人看了都心疼。您头上的银色头发也在迅速生长。

加减乘除怎么也算不清您作出的奉献。我知道我不是你最好的学生，但你是我最敬佩的老师。鸟儿遇到风雨躲进巢里。我觉得你是保护我不受雨淋的伞，是挡风的墙？

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前，您的品行人格将永远珍藏在记忆的深处，敬爱的老师，我感谢您！

▲【篇五：感谢恩师】来到新华书店，琳琅满目的图书鳞次栉比地放在书架上，但当我的眼珠看到《草房子》这本书时就转不动了，马上就捧回了家，目不转睛地看了起来。

这是一部讲究品位的少年长篇**。主要写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难望的六年中，他亲眼目睹了、直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。所有这些，都清晰而朦胧地展现在桑树幼树的世界里。

这六年是他六年的人生启蒙教育。当我看到温幼菊老师照顾生病的桑树时，我想到了老师的教育和小学六年对我的照顾。从

1、 二年级班主任郑健波先生

三、四年级由吴森军老师，至

五、六年级的顾红飞老师。

我们生长在幸福的年代，在爱的沐浴中成长，正如冰心奶奶写的：爱在左，同情在右，走在生命树的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。去年夏天，南部的窗帘被打破了，强烈的阳光照进了教室。

这可难为坐在窗前的同学们，顾老师看到赶紧找报纸贴，却没用阳光照着。顾小姐又把窗帘挂在门框上。阳光照不进来！靠窗的学生们终于可以专心学习了。

虽然这是件小事，但可以看出，顾老师很关心同学们的好品质。

多少赞美老师的诗，多么歌颂老师的曲子，读了《草房子》才体会到老师对我们的爱，才懂得老师教我们的不仅仅是知识，感谢《草房子》对我的启示，感谢幸勤培育我们的园丁们。

▲【篇六：感谢师恩】如果老师是勤劳的园丁，那我们就是待放的花朵，是您，老师，您用辛勤的汗水哺育着我们，让我们茁壮成长。您是一支红烛，燃烧了自己，却照亮了我们前行的路，您总是为了我们默默奉献，岁月的痕迹爬上了你的额头，一条条的皱纹如海浪般拨动着我们的心……

老师啊！是您把幼小的我们领进宽敞的教师，交给我们丰富的知识，让我们自由自在地在知识的王国尽情的遨游。你经常为我们备课，写课本，一直忙到午夜，直到只剩下几颗稀疏的星星。

不仅让我想起了一首歌——《每当我走过您的窗前》。你也像我们的妈妈，班上的学生都病了，你急的像火锅上的蚂蚁。记得有一次，我们班上的一个同学不幸被无情的河水夺去了宝贵的生命，那一次您哭了，在我们面前哭的那么的难过，那么的悲伤，那么痛苦，好像割掉了一块您心口上的肉似的，我们也都偷偷地抹着眼泪。

您为我们上课时虽然一脸严肃，但我们都明显看出您的眼圈红了，那一堂课我们似乎特别的安静，讲着讲着您的眼眶中饱含着晶莹的泪花，随即一颗又大又圆的泪珠滑过您的脸颊，我们的眼角也湿润了。您说过我们41位同学都是您心上的肉，失去了谁对您来说都是一种残忍，一种无法愈合的伤口，永永远远的痛。你总是向我们求助。要下雨了。你提醒我们多穿衣服。很热。你提醒我们多喝水。小心中暑

老师啊，我们再也抑制不住心中的情感，您对我们的爱，对我们的关怀，对我们的呵护，就像春风温暖了我们的心。谢谢你，亲爱的老师，我们永远爱你！

写老师的小学作文(篇4)

1.假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

2.铭记在心的，是您谆谆的教诲；珍藏在心的，是您殷殷的关怀；感激在心的，是您孜孜的指点。教师节，把心翻遍，惟愿您节日快乐，敬爱的老师。

3.面朝大海，春暖花开，面对老师，宽慰踏实。老师！您就像天上的雄鹰教会了我飞翔；像及时的甘霖滋润了我的成长。今天是教师节，诚挚祝你节日愉快！

4.一方黑板朝朝暮暮绘宏图诚滋桃李芳天下；三尺讲台岁岁年年洒青春勤育英才泽九州。敬爱的老师，今天是教师节，对联代表我的心声：谢谢您的教诲！祝您永远快乐！

5.有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫平易近人，有一种付出叫无怨无悔，给予我这些的就是你，我敬爱的老师，教师节来临之际我真心的祝愿你快乐幸福。

6.我愿化身您手中的粉笔，伴随您写下哲理的文字，我盼变身您站立的讲台，看着您在教室指点江山，我更愿化为这一条短信，带去我的真诚的祝福，祝您教师节快乐！

7.师恩重如山，学生不敢忘，在踏入大学校门的时候，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!

8.即使当我面对众人的惊慕与赞许，也不敢沾沾自喜，因为我永远是站在您的肩膀上的。

9.经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；――谢谢您我尊敬的老师!

10.一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李八方，久享清誉，十分清贫，千秋功业，万世师表。祝教师节快乐！

11.有一种老师人称“一字师”，老师你没有教会我很多，只教会我一个字“爱”。但是足够我一生受用了。教师节到了。祝福您幸福快乐！

12.默默奉献，您的品德，怎一个“高”字了得；诲人不倦，您的恩情，怎一个“深”字了得；桃李天下，您的精神，怎一个“伟”字了得；教师节到，愿您健康快乐，怎一个“福”字了得！

13.在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!老师教师节快!

14.重复着你的故事，我才明白你的昨天。老师，你还好吗？衷心地祝福老师您：身体健康，佳节快乐!

15.老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

16.您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

17.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

写老师的小学作文(篇5)

上次我向大家说了我们班的“武侠老师‘‘，可是，没有“内功‘‘又怎么能称为侠？我在这儿再向大家公布一下我们老师的“内功‘‘前三名.

第一名：拖堂神功

使用人：数学陈老师

经典事例：唉，这时候已经超过正规放学时间1小时17分，不对，应该是1小时18分了，陈大侠还是以拖为主.陈大侠的拖堂神功估计已经练到了第十重--出神入化的地步.一张只比豆腐皮大3倍的小型试卷，被陈大侠翻来覆去，反反复复讲了一个多小时，其功力可想而知.可怜我那空空如也，正在翻江倒海的肚皮啊!

可怕指数：5颗星

应对办法：忍．忍一时风平浪静，忍过之后就能看见彩虹，和饭碗“亲密接触‘‘了.

第二名：“乾昆大挪移‘‘

使用人：语文高老师

经典事例：啊，下一节是我们最最最最....（以下省略N个最）期待的体育课了．全班异常兴奋，趴在课桌上，期待着体育老师满面春风的走进教室，带我们去操场．＂咚，咚＂脚步声近了，然而，出现在我们面前的却是高老师抱着试卷，满脸怒气的脸．＂这次考得太差了！体育课改成语文课！上课！＂我们＂敢怒不敢言＂，只好＂忍气吞声＂，为＂英年早逝＂的体育课沉痛的哀悼．

可怕指数：４星半

应对办法：好好表现．表现好了，说不定老师就能＂网开一面＂，放我们一条＂生路＂．

写老师的小学作文(篇6)

本《规范》体现了教师职业特点，对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

1、“爱国守法”——教师职业的基本要求

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。

2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

3、“关爱学生”——师德的灵魂

亲其师，信其道。没有爱就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4、“教书育人”——教师的天职

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

5、“为人师表”——教师职业的内在要求

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之谋取私利。

6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

我们必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

新《规范》语言精练、内涵丰富，充分体现了科学性、人文性、时代感，强调了教师的爱与责任，时时处处体现对学生的关怀。

写老师的小学作文(篇7)

做为一名教师，应该不仅仅是一名教师，要多一些书生气。据统计：我们有20%的教师认为没有时间读书；有时间的，但没有用于读书”的占17%；时间不多，偶尔会看一下，或者放假才有时间读书占7%；只有18%认为有足够时间读书。是否愿意读书不仅仅是时间的问题，而是教师是否有想读书、是否有动力去读书的问题。30—50岁的教师读书更少。

中小学教师读书面甚至比学生还窄。教师与教师的差别，不在于学历，也不在于教龄和水平，而是在于一个教师有没有研究的精神。苏霍姆林斯基也提醒我们：“如果你想给自己的教育生活增添乐趣，使每天上课不致成一种枯燥而单调的义务和程序，您就要走上从事教育科研这条路。”如果不学习，不读书何谈教育科研呢？

感恩老师小学作文精选

语文是语言和文化的综合学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，有没有可以参考的小学作文的模板呢？为此，幼儿教师教育网小编花时间整理了感恩老师小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

感恩老师小学作文【篇1】

谈到感恩，不禁让我想起张老师，我刚离开了原来的学校，听说我最喜欢的语文老师张老师也调走了，她是一位我们最尊敬最喜爱的老师，她就像一位慈祥的母亲把我们从一个刚会咿呀学语的懵懂孩童一步一步领进知识的大门，她不辞劳苦，言传身教，用爱心浇灌着我们这些祖国的花朵，如今，又一年的教师节到了，我更加思念起我的语文老师张老师，眼前不禁浮现起一幕幕的往事。

记得今年上半年，香港团要来我校参观，每班要出一个诗歌朗诵节目，在挑选人员时，我知道我朗诵不太好，就把头低的低低的，恨不得有个洞可以钻进去，可您却偏偏选中了我，我心里很慌张，怕表演不好，您看出了我的心思，微笑着用鼓励的眼神看着我说：“别怕，老师教你”。在那次表演中，我们班获得了全校第一名。从此，我就喜爱上了朗诵，暑假还参加了秦淮区演讲比赛，并获得了很好的成绩。还有去年冬天，我没有买保温壶，带去学校的开水很快就冷了，您发现后，悄悄把我的杯子拿走，一会从办公室里帮我倒来了热气腾腾的开水，在那寒冷的冬天我的心却是暖融融的。每当我们学习上有了进步，你就像妈妈一样为我们欢呼，为我们骄傲，每当我们学习上有了退步，您痛心疾首，帮我们找出毛病，及时纠正。您把我们都当成是您的孩子，您非常维护我们这个家，您就是我们的妈妈。

张老师，您为我们呕尽了心血，您用生命之火照亮我们前行之路，我们要拿什么来报答您呢？我心里默默的想，我要用好成绩来报答您。于是，我更加努力，在课堂上我专心致志，全神贯注，积极发言。在下课，您为了锻炼我们的能力，有时让我们办些力所能及的事，比如：帮您发发本子，倒倒开水，搞搞卫生，每当看到您脸上赞许的笑容，我们都乐此不彼，做得更加卖力了，而且每次都漂亮的完成，虽然我不知道这算不算感恩，但我知道您并不需要我们感谢您什么，就像母亲不需要孩子报答，只要我们自己好，您默默的奉献是为了我们祖国的明天能有更多优秀的人才供祖国挑选，老师，我不会让您失望的。

再多的话语也说不尽我对老师您的一片敬佩之情，说不尽我对老师您的爱，我要把我对老师您的感恩之心转变成力量，好好学习，回报社会。

感恩老师小学作文【篇2】

教师，您是大海，我们是海中的小鱼，有您才有我们。教师，您是一位辛勤的园丁，我们是一棵棵小苗，您给我们浇水，我们才会茁壮成长。教师您是大树，我们是小草，您给我们挡住了如烈火般的骄阳。教师，您是沙滩，我们就是沙滩上的石子，我们在您的怀抱中感受到了温暖。

我此刻已经上六年级了，从一年级开始我就踏上了学习的旅程。每一个教我的教师，我都十分感激您们，您把您的知识传授给我们，也传授给下一代，当然我也感激没有教我的教师，因为教师也把知识传授给了别人，我也很欢乐，在我的意识当中，也有许多教师，在鼓励我，帮忙我，我也十分感激他们。

在课堂上，我不会的题，教师还会有耐心的给我讲解。我记得有一次，我有好几道题不会，教师不但没有批评我，并且还耐心的给我讲明白。我看到教师脸上的汗珠，感受到了，教师的辛苦。虽然很累了，可还是一向把题给我讲明白了。这就是我的教师，为了我们学到更多的知识不顾自我的劳累。

记得一次我发烧了，爸爸妈妈去地里干活了，教师打手机一向没打通，于是教师就陪着我，一直到很晚爸爸妈妈才接的我，那次我感觉教师就是我的父母。不仅仅是教我们知识还关心我们的身体。

教师就是这样不只是对我，对我们每个同学都是一样的，一样的关心，一样的鼓励，一样的帮忙，就是期望我们好好学习，长大后有所成就。

教师，我十分感激您，多谢您对我们的关心，爱护和鼓励。教师您辛苦了！

感恩老师小学作文【篇3】

感谢亲爱的老师，是您把知识传授给了我们，让我们懂得了良多知识。

亲爱的老师您就是公园里的花匠，我们是公园里的花朵。我们叶子枯黄时，您会立刻用剪子把它剪掉;我们的花长歪了，您就会用竹竿把它绑正。您就像我们的妈妈，教我们如何糊口，如何面对未来。

感谢老师，您就像我们生命中的一把钥匙，开起了我们生命中的一扇门，让我们在知识的海洋里自由的飞翔，您就像那太阳，我们就像小草，您用您的阳光晖映着我们，让我们快乐地成长。

感谢您老师，您就像那叶子，我们就像大树。您把阳光变成生命的乳汁哺育了我们。假如没有了叶子就没有了大树，没有老师就没有我们的今天。您就像那东风向我们扑来，让我们觉得凉爽、惬意。

感谢老师，您生病了还拖着疲劳的身躯给我们上课，只是由于不想让我们铺张一分一秒，我们一定不会让您失望的。

感谢亲爱的老师，我们一定会好好学习的。

感恩老师小学作文【篇4】

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……如果我能搏击蓝天，那是您给了我起飞的翅膀；如果我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的气力；如果我是不灭的火把，那是您给了我青春的光亮！

什么是最神圣的职责是医生是科学家仍是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。动静传出以后，他的大臣，将军以及海内闻名的科学家，文学家，演员都但愿得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。由于无论是科学家，医生，仍是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！老师，我赞美您！您就像烛炬，默默地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指明了道路。老师，我赞美您！您就像桑树，默默奉献，假如没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。

老师，我赞美您！您就像辛勤的花匠，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。

感恩老师小学作文【篇5】

在小学六年级里，转眼间就要离开我的母校了。时间飞快，也快要毕业了。进入紧张的学习中要考出好成绩来报答我的母校！

在我快要离开母校时给刘老师的一封信。在我心中老师您是我印象最深的一位老师。

刘老师你还记得我们刚上四年级时，哪时我们还是还是一个个不懂事的小孩。在你的呵护下我们渐渐地学到的东西越来越多，在你的帮助下我们知道了“失败不能气馁遇到挫折是不要放弃，努力后你就会有希望”老师，在母校的三年光辉，我们已经长大，每当我们遇见挫折时我都会想起您教育我们遇到挫折时我都会想起您教育我们的一句话：“遇到挫折不要后退，努力下去一定会有希望。”我们即将向另外的学校出发。我们会在新的学校学到新的知识。老师，是您用青春点燃我们学习的明灯。

请刘老师允许我代表全班同学向您说一声：“老师您辛苦了，老师我们一定考出已给好成绩来报答您，我们不会再次让您失望的！老师您辛苦了！”我给全世界的老师说一声：“老师你们辛苦了”

感恩老师小学作文【篇6】

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。一代代人都以自己不同的语言，诉说着一个相同的话题：伟大的人民教师。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶先生对教师的形象概括。

千百年前有人歌颂教师，千百年后还是会有人歌颂教师。教师是一个永久的话题，是一个不变的故事。我要歌颂教师，让我的赞美见于人世。

教师，您是湖面带头的白天鹅，引领着我们一步步地走向美丽的人生。风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难；机会来时，您美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇；远行的时候，您谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。教师啊，您就是我们的航向！

教师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。雨露拂醒我们年轻的心灵，凉风吹绿我们莘莘的生命，甘霖滋润我们渴求的心田，阳光温暖我们离家的心。当我们还很小的时候不知道什么叫做爱心，是您告诉了我们，做人要把爱放在第一位，顽皮的童心第一次知道了什么叫做爱，是您行动的力量告诉了我们世界的一切；花开一时，人做一世。人生的绿叶在您的呵护下一片片长出，越长越大，越长越茂盛，做人的道理在您的声声教育中深入我的心灵；人是越来越大了，人生的圈也是越画越大，这时我们懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不觉中要求的东西更多了，生命好象严重缺水的土地，处处冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我们最需要帮助的时候，付出日夜的操劳，让我们度过了次次的难题，是您用您的生命之水浇灌着我们，让我们顺利地成长！来到大学，远离了家乡，年轻的心好象失去了支撑的梁。风雨来时，习惯了您的遮挡；不顺心时，习惯了您的呵护；寒风中，安于您的庇护。这就是您，我的老师——无论春秋，都给我温暖的老师呵！

三尺讲台，树起了您高高的形象；两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生；一生的信念，诉说着您奉献的故事。

教师啊，您为人民的事业呕心沥血；教师啊，您为自己的选择无悔人生！您用您的生命谱写一个个光辉的故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑！年轻人是祖国的花朵，是祖国的未来；而人民教师，您是祖国的园丁，您是祖国的现在，您是祖国的一切！

高歌赞扬教师：有您，才有我；有您，才有辉煌的祖国！歌颂您，祖国的园丁！`人，应该常常怀着一颗感恩的心。

随手打开小学毕业时的留言薄，映放眼帘的是老师熟悉的字迹：“短暂的师生情令人难忘，彼此信任，使我们更像朋友。人生道路多曲折，要豁达、开朗、善待自己，使自己永远坚强。”感谢您，老师，感谢您两年的不倦教诲！真的很怀念与您谈心的时候，似乎那时的天总是那么蓝的，日子过得很慢，总以为毕业遥遥无期，但转眼来不及说声感谢就要告别。

仍记得那天放学，我蹲在门口系鞋带，系完后猛得一起身，头撞在窗台上，血不断的往外涌，我害怕的大哭起来。哭声引来了正要下班的赶回家的您，您一边有住的说：“怎么这么不小心？”一边用手帕捂住我的伤口。因为医务室已经关门了，您只好用车子把我推到中医院，途中一直小心翼翼，皱着的眉头久久不肯松开，口中不断喃喃的说：“怎么流这么多血？怎么还没止住？”到了医院，您把所有事情处理的妥妥当当，包扎时紧紧抓着我的手告诉我：“坚强一点，不要怕！”虽然眼中噙着疼痛的泪水，但自己的心中却无比温暖。

在送我回家的路上，您一会儿叮嘱我这个要小心，一会儿又叮嘱我那个要注意。我默默地应着，在车座上打量着您的背影，感觉是那么踏实。幕色渐渐弥漫了整个天空，晚风凉丝丝的吹在身上，看着您的背影，有种感动的温暖淌遍全身。

到了家中，您连一口水都没喝，告诉妈妈好好照顾我，还说如果严重可以请假。您看看表说：“不早了，我也该回去做饭了，田蕊要乖点啊！”便摆摆手走了。妈妈要给您医药费，却早已不见了您的人影。

点点繁星将夜空点缀的星光璀璨。回想住事，心中又充满了阳光的温暖。带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

记得小学时候，我们有一位语文老师姓刘，她的教学水平很高，微机(课件)设计的也很好，不过我们班那时学习太差了，好象是倒数，老师不知疲倦的为我们补习功课，牺牲了自己的休息时间，却毫无怨言。她制作的课件栩栩如生。比如上桂林山水时用那神奇的电脑领我们免费游览了美丽的桂林山水。象牙山、漓江水让我们身临其境。学《凡卡》时让我们穿跃时空隧道来到70多年前和凡卡一起共受苦。同患难，让我们领会到沙皇俄国儿童们的悲惨，回到100多年前和孙悟空一起大闹天宫，一起去取经经历了九九八十一难，和故人一起力斗，用机智斗过对手。您让我们从快乐中学习，从玩中获取知识。我感谢您让我这么喜欢语文。

老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

那是小学的一天，您冒着风寒来到学校，您的脸腊黄腊黄，走路都颤微微的，可您还是强忍着痛苦，满脸微笑给我们上课，那天我们还不领情，乱说话，惹您生气，现在想来我真是后悔莫及呀。那天中午同学们听写错了许多，您就留下来陪他们，中午饭也没吃，那天您的侄女去叫您说您家来了客人，您却为了学生忘记了客人，直到同学走后，您拖着疲倦的身子回到家，客人却走了。后来我们听您侄女说客人非常生气。

感恩老师小学作文【篇7】

是谁整天戴着眼镜站在讲台上不厌其烦地为我们讲解知识？是谁不分昼夜不辞辛劳地为我们批改作业？是谁事事处处为我们着想，却唯独没有想过自己？他不是别人，正是与我们朝夕相处的老师您呀！岁月无情地在您的脸上刻下了深深的印迹，您从前那乌黑浓密的头发已经不复存在，变得那么白，那么稀。

当我还在幼稚地问您“学习是什么”的时候，您用您招牌式的微笑给我回答。当我遇到难题时，您总会用您那温暖的大手教给我解答的方法。当我做错了事情时，您总会拿着那三尺教鞭轻轻地敲打着我那顽皮淘气的小手。

老师，您就像春雨，无声无息地滋润了我们；您就像黑夜里的烛光，为我们驱散了可怕的黑暗；您就像冬天里的太阳，温暖了我们幼小的心房。

还记得那一次，我跟同学比试转圈。我转呀，转呀，仿佛世界都在围着我转。我尽情地享受着这美妙的感觉，却不知道危险已经潜伏在了我的身边。我得意地数着自己所转的圈数：一圈、二圈、三圈……忽然“啪”的一声巨响，我重重地倒在了地上。但天空似乎还在不停地旋转。老师，是您急冲冲地跑过来，把我从地上扶起，焦急地说：“你怎么这么调皮啊，摔到哪里没有？”一句平平常常的话语，却让我的心温暖了许多。老师，从那一刻起，您就成了我心目中的英雄、崇拜的偶像；从那一刻起，您就成了我生命中不可缺失的一部分；从那一刻起，您就成为我在学校里的长辈和父母。

“光阴似箭，日月如梭。”时光如同流水一般飞逝。六年前，我还是一个懵懂无知的孩子，转眼间就变成了一名懂事的初中生，但老师您在我心目中的形象却从未淡漠过。我喜欢您的多愁善感。那一天，窗外寒风凛冽，屋内却鸦雀无声。因为您从来没在我们面前红过的脸，这一次仿佛被火烧过似的，火红火红。一定是那些小男孩又惹您生气了吧！

老师，您还记得那一堂写字课吗？那是您第一次也是最后一次打了我。我当时与同桌在下面开小差，被您发现了，您就打了我几下。我哭了，不是因为被您打痛了，而是因为第一次受到了老师的责罚。我哭得非常伤心。您走到我身边，轻声地安慰我。我又感受到了您慈母般的温暖。

老师，也许我不是您最得意的学生，但您却是我最崇敬、最感激的老师。老师，我真的很感谢您，感谢您在我最泄气的时候鼓励我，告诉我“阳光总在风雨后”；感谢您让我明白了学习的真谛和做人的道理。

“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”亲爱的老师，真心地祝福您桃李满天下，春晖遍四方。

感恩老师小学作文【篇8】

一大清早，小红梳洗完毕，一边出门一边想着：今天是教师节呀！我应该送一些什么样的礼物给我们敬爱的老师呢？小红想着想着，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五颜六色的菊花开得正灿烂。小红灵机一动，跑向菊花地，一枝，两枝，三枝，小红小心翼翼地摘着一朵朵飘赖淡淡清香地菊花，小红一口气摘了51朵花。小红找了一条红色地绳子，把所有所摘地花分为两束。小红蹦蹦跳跳地跑向语文老师地办公室去。小红来到了办公室，咦，老师的窗户还开着呢！啊，这真是天上给一个很好的机会哦。小红悄悄的走到窗前，把一束鲜艳而又飘来淡淡清香的菊花插在语文老师的笔筒中。小红想起了以前的事情，记得那一天，小红的试卷写错了一个拼音，语文老师知道了，便叫小红放学后来到她的办公室，语文老师耐心的教小红写试卷的时候，千万不要粗心大意，应该要认认真真地完成每一件事。小红谢过了语文老师，便跑到了一边，语文老师满以为小红走了，便又戴起了那熟悉的老花眼镜，又继续批改着作业。小红看着，看着，流下了感谢的泪。小红心里想：老师，您像一支燃烧的蜡烛，燃烧自己，照亮别人，您也像一个辛勤的园丁，培育着祖国的接班人。小红看了看，便向着教室跑去了。语文老师回来了，看见一束野菊花，甜甜地微笑了。

亲爱的李老师:您好!花儿感谢阳光,因为阳光抚育它成长;雄鹰感谢蓝天,因为蓝天让它自由飞翔;老师,我感谢您,因为您给我传受知识.老师,作为您的学生,我们感谢您为我们无私的风奉献出青春.有人说您象蜡烛,蜡炬成灰泪始干;有人说您象春蚕,春蚕到死丝方尽;您在我心中是春天,辽阔地可以自由飞翔.老师您让我从一个天真无知的顽童,在您的教导下,我学会了a,o,e,学会了1,2,3,学会了a,b,c.....老师我代全班同学向您问好祝您天天开心!您的学生:罗佩佩

老师们同学们：

大家好！

老师，就像蜡烛，点燃自己，温暖他人；老师，就是园丁，栽培了一朵朵祖国的花；如果说谁是祖国的栋梁，那只有老师可以胜任。

上课时，同学们一个个做在椅子上，可老师呢？一直站了四十多分钟。对于我们来说脚会酸死的，可老师，忍了一节课；在晨会上，同学们一个个抱怨着还不进教室，可老师也想啊，但为了我们，他的学生，顶着太阳，冒着会中暑的危险给我们做教育；放学回家时，同学猛都出去玩了，可老师还在改同学们的作业，同学们，你们在睡觉时，可否有梦到辛苦的老师？感恩老师从我做起。

感恩老师不需要你送老师什么，只要在下课时向老师打招呼，上课时积极举手发言，用好的成绩来回报老师的辛苦，那老师也会很高兴！

芦田小学一年级：厉婉莹

点评教师：郄惠淳老师

一块黑板，

三尺讲台，

使您挥洒人生的天地；

我们在您的天地里茁壮成长；

一支支粉笔，

在您的手里，

变幻成了黑板上的字，

又变成了我们头脑里的知识。

您那渊博的知识，

让我们感受文明与希望；

您那高远的胸怀，

让我们懂得宽容与忍让；

您那高尚的人品，（1）（2）

感恩老师小学作文【篇9】

鸟儿感恩天空，让它自由地飞翔；鱼儿感恩江河，让它快活地游玩；花儿感恩雨露，让它含苞怒放；万物感恩大地，让它们拥有生命……但我，要感恩老师，是她们教我知识教我做人。语文老师教我拼音，教我写字，教我朗读课文，教我积累好词好句，教我们爱祖国的语言……数学老师教我认识阿拉伯数字，教我计算，教我认识元角分，教我认识时钟分秒……音乐老师教我唱歌，认识音符，让我觉得快乐……美术老师教我们绘画，做手工……体育老师教我们做操，教我们跳远，教我们后抛实心球，让我们拥有强壮的身体……老师不但教了我们知识，还教我们怎样做人。

老师说：“在学校，要做个团结友爱、勤奋好学的好学生；在家里，要做个尊敬长辈、爱劳动、讲卫生的孩子。还要做一个讲文明、讲礼貌、讲道德、乐于助人的人。”每个人都要学会感恩，感谢所有帮助过自己的人，也要怀着一颗感恩的心，去帮助那些需要得到帮助的人，让世界处处涌动着爱的暖流！

感恩老师小学作文【篇10】

有人说，师恩如山。我们的点滴进步和取得的成绩都凝聚着您辛勤的汗水。谢谢您，老师！

四月份的一天，我在学校不小心跌倒了，磕住了牙齿，好疼啊，我哇哇大哭。您赶忙把我扶到办公室，用纸巾帮我擦干净，发现我的一颗牙齿掉了一块，听别的老师说如果在短时间内找到掉下的那块，还可以接上去，便又急急忙忙的到我跌倒的地方去找，又到我丢掉纸巾的垃圾桶中翻找，哦，里边好脏啊，可您全然不管，只是为了让我接上断掉的牙齿。我坐在椅子上，看着您忙忙碌碌的样子，眼泪不知不觉得又掉了下来。

爸爸妈妈来了，您又执意陪着我到医院，您那关心的表情，一句句的问我疼不疼，让我心里暖暧的。老师，谢谢您！

您不仅关心学生，而且授课也很好。

每当我们考试的时候，不用猜，肯定第一名。这是为什么呢？我们老师，讲课生动，幽默，还支持我们阅读。阅读增长了我们的知识，就有了好的成绩有的时候，课堂任务提前完成了，还给我们讲故事！班里的同学都很喜欢语文呢！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您就像那春蚕一样，一定要到所有的任务都完成了才肯睡觉；向那蜡烛一样，带我们进入知识的海洋，是哪一科，您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们。燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。

老师，谢谢您！