小班美术妈妈教案实用

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依据您的需求,我们将积极努力实现。我已收集到以下内容:“小班美术妈妈教案”。所有提供的信息仅供参考,不得用于商业用途。每位老师都需要提前准备他们的教案和课件,在课前做好准备工作。对于未完成的教案,老师们必须尽快完成。教案是课堂教学的基础。

小班美术妈妈教案 篇1

【活动目标】

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

【活动资源】

牙刷一把、画纸、蜡笔。

【活动流程】

一、引发兴趣,导入课题。

师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

二、讲解示范。

1、师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价。

1、互相欣赏作品。

2、师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。

(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

附:《天天刷牙好》

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术妈妈教案 篇2

活动目标:

1、学习口手一致地点数4以内的数,并能说出总数。

2、初步了解4以内的概念。

3、体验获得成功的快乐。

4、发展目测力、判断力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

2、画有3个鸡蛋的图片一张。

3、乒乓球若干个,塑料筐3个(分别画有2个蛋、3个蛋、4个蛋做标记)

1、小朋友你们仔细听听是什么声音呀?(老师放录音),噢,原来是老母鸡在下蛋呢,鸡妈妈今天心情很好,下了不少的鸡蛋,想请我们小二班的宝贝们帮她数一数她下了几个蛋,

2、老师:在帮鸡妈妈数蛋之前,先请几个数字宝宝来和我们认识交朋友。(教师逐一出示数字1、2、3、4,让幼儿大声说出这些数字)

3、记忆4以内的数字(数字宝宝要和你们捉迷藏了,教师出示1---4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了)。

小朋友们,你们太棒拉,这么快就认识了这些数字宝宝,现在我们可以帮鸡妈妈数蛋了出示图片,请幼儿用右手食指点数图片上的鸡蛋数量。

二、我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个帮鸡妈妈捡蛋的游戏。

1、老师模仿母鸡的`声音“咯咯达、咯咯达”:鸡妈妈下了2个鸡蛋。(引导幼儿用点数的方法帮助鸡妈妈捡蛋,把2个乒乓球送入有2个蛋标记的筐里。)

2、老师出示图片,让幼儿观察并说出来然后请幼儿根据图片提示捡蛋,分别把3个球、4个球放入相应的筐中。

三、老师小结:小朋友都很聪明,帮鸡妈妈捡回了它的蛋宝宝,鸡妈妈让我一定要谢谢你们。并给幼儿进行小奖励。

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小班美术妈妈教案 篇3

教学目标:

1.能用双手交替的方法将长条彩色纸撕成小块。

2.能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。

教学准备:

母鸡胸饰、投影、幼儿操作材料。

教学重点与难点:能用双手交替的方法将长条彩色纸撕成小块。

教学方法与手段:谈话法、示范法、操作法。

教学过程:

一、导入部分

宝宝们,今天我们班来了一位客人,你们看看是谁啊?听一听它来做什么。

二、基本部分

1.根据已有经验,说说鸡蛋的形状特征。

小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的?(知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……)

2.引导幼儿学画鸡蛋。

(1)鸡妈妈教本领。

今天呀我们就来帮鸡蛋宝宝穿上好看的衣服。

(2)示范双手交替撕纸,鼓励幼儿撕出长条或小块。

提问:我们要怎么用彩纸帮鸡蛋宝宝穿衣服呢?

小结:请小手帮忙,用撕的方法,把彩纸撕成一条、一条……就像这样。

(3)幼儿徒手模仿撕纸动作。

我们一起伸出小手来试一试。

3.提出要求。

(1)我们在鸡蛋宝宝穿衣服的时候,要想好帮他们穿什么颜色的衣服,然后将纸条撕成一条一条的,从这边往那边贴过去。先把纸撕好,然后把浆糊涂在鸡蛋身上,记住不能涂到外面去哦。

(2)幼儿动手操作。

教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮助能力差的幼儿完成任务。

三、结束部分

作品展示

“宝宝们,你们都完成了么,完成的宝宝帮鸡妈妈把鸡蛋送进她的家里。鸡妈妈为了感谢你们,她决定选出最棒的蛋宝宝,送他一个小星星。”

教学反思:

通过本次撕纸活动的开展,意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展,激发幼儿对撕纸活动的兴趣,并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验,从而进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣。让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程,锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力,充分发挥幼儿各方面的能力。本次活动中,孩子的参与度非常高,目标的达成度也比较高。

小班美术妈妈教案 篇4

活动目标

1、认识小手,知道手各部位的名称。

2、引导幼儿了解手的作用。

3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法,知道绘画有多种形式,体验不同方法带来的乐趣。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

教学重点、难点

教学重点:让幼儿喜欢手印画,并知道手的作用。

教学难点:在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。

活动准备

1. 图画纸若干张。

2. 油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。

3. 几盘已调好的水粉颜料。

活动过程

一、导入活动

老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。

二、 引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)

1. 认识小手的形状(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。

2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。

3. 画小手:教师示范将左手放在图画纸上,手指张开,右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动,画的时候一定要沿着手指边沿画,达到训练幼儿手的控制能力。)

4. 幼儿照着这样操作,老师巡回指导幼儿。

三、小手的作用

1. 老师提问:“我们的小手真能干,会画小手,想想手还能干些什么呢?”

2. 教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)

3. 老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情,一定要爱自己的手,保护好自己的手。

四、 手印画

1. 教师:“我们画画的时候,小手除了能握笔画画,还能怎么画呢?!你们看看,老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。”

2. 老师示范手印画:先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料,然后把手指张开,按在空白的图画上,完整的手印画就印好了。

3. 幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净,不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。

4. 幼儿欣赏自己的手印画,体验手印画的乐趣,根据自己的手印来比较谁的手大,谁的手小。

五、 结束活动

1. 教师依次帮助幼儿洗手,擦掉桌子上的水粉颜料,共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。

2. 教师评价,挂出幼儿作品展览,幼儿欣赏。

教学反思

在这次活动中,活动气氛热烈,小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚,情绪高涨。

不足处:在活动过程中,有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时,对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。

小班美术妈妈教案 篇5

小班美术活动《小蝌蚪找妈妈》

小班美术活动《小蝌蚪找妈妈》

活动目标

1 学习用刷子上下平涂,均匀的刷出背景色。

2. can可以用手指打印和添加曲线,以显示各种动态ad。

三。对艺术活动感兴趣,体验色彩游戏活动的乐趣。

活动准备

孩子们对蝌蚪和青蛙有了初步的了解

2.颜料、刷子、长卷画

3录像小蝌蚪

活动过程

1、 以魔术的形式,激发孩子们的形趣。

1t小朋友们好!今天,老师要给你一个魔术。你想看吗?那我们看一看需要哪些工具。(介绍刷子、颜料、纸)

2告诉你,这张纸里藏着一只小动物。你能看见吗?我能把它变出,仔细看!

不是轻轻地沾一点油漆,舔盘子,从上到下刷,怎么没变?让我们背诵咒语,从上到下刷一下。 这是谁?咦!

青蛙妈妈皱着眉头,好像心里有事似的。让我们听听发生了什么!”(春天到了,青蛙妈妈在池塘里产下了小宝宝以后就去捉害虫了,可是等她回的时候,宝宝都不见了,青蛙妈妈特别着急!”)

t“那我们一起帮助青蛙妈妈赶快找到小蝌蚪好吗?”

(教师示范将所有的底色刷完)

2、 引导儿童观察蝌蚪的不同动态

t“有没有找到小蝌蚪啊?瞧,他们都藏在这里呢!小蝌蚪们长的什么样子啊?

它们快活在水里游游去。请仔细观察,它们游泳一样吗?**不一样?

”(观察小蝌蚪往不同方向游动的画面)

小结“原小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也学学小蝌蚪游泳好吗?”

3,演示手指画和尾巴画法

小蝌蚪真的很淘气,他们都躲起来让妈妈找他们。老师会做一个魔术,把蝌蚪转回妈妈身边,好吗?

t伸出食指在黑色的颜料中轻轻蘸一下,然后把手指按在纸上,再用蜡笔画上弯弯曲曲的尾巴,一条可爱的小蝌蚪就在游动了。我们可以一次多压印几个小蝌蚪的身体,然后在不同的位置添画细尾巴,这样,这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。

t“请小朋友试一试,让更多的小蝌蚪从四面八方游过吧!”

4、 孩子们操作,体验创造的乐趣。

1看,这条河里有青蛙妈妈和蝌蚪。我们怎么才能找到他们?(复习平涂的方法)

2教师巡视观察,及时指导。

3.展示作品,引导孩子欣赏和交流。

五、活动延伸。

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