写作是我们打造形象，展现自我形象的重要途径之一。通过写作，我们可以用文字将美好的事物记录下来。这里是编辑精心整理的“我穿越了作文”内容，希望能够给你带来参考和使用，也欢迎你将这些书籍和资料分享给其他需要它们的人！
穿越
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我独自一个人走在回家的路上，身边的人很多。但却没有一个人和我同行。他们认为我是一个怪胎，不愿和我一块。
我到底哪里做错了？不就是比一般人有一点不一样吗？只不过是拥有特异能力而已。为什么他们都不理我？我和这个世界格格不入。
突然，一辆车子向我急速驶来。当我反应过来时，便是车子撞到我的那一刻。顿时，感觉身子轻飘飘的，这就是死亡的感觉吗？
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我醒过来时，发现自己躺在一个白色的地方，周围全部都是白色的。
在我的面前出现了一个人，我问他是谁，他告诉我他是神。
我问：我死了吗？
神没有回答含笑看着我。
我感到很奇怪。
神说：我是来接你去你应该去的地方
我问：哪里？
神说：摩尔庄园。
我说：听过，是个网站。
神说：其实还有这个世界呢！
我问：为什么要我去？
神说：“你的命定情人在摩尔庄园！”
我说：“那个人是谁？”
神说：“自己寻找吧！”
我说：“为什么？”
神说：“不为什么？”
我：-_-|||
我还想在说先什么，但是神没有等我说完便把我送入了摩尔庄园。我又一次昏倒了……
古琴是中国最古老的弹拨乐器之一。音乐的“乐”字，在繁体字当中丝下面有一个木，当中有一个“白”字，意思是有丝覆于木上。古代像这种有丝覆于木上的乐器还有瑟，瑟在历史的发展过程中逐渐地淡出了，但是古琴有一个完整的系统，包括它的演奏法，音乐美学，乐谱，与文人相融的生活方式，以及它在中国历代跟儒释道、琴棋书画等等传统的关系，使得它被传承下来。
在《红楼梦》中有一个场景，林黛玉在看书，贾宝玉蹑手蹑脚地进来了，说“妹妹又在看天书了”。林黛玉看的“天书”就是古琴琴谱。现存世上最古老的乐谱是《幽兰》的.文字谱，现在这个乐谱被存于日本的博物馆。现在古琴的谱子，连小朋友都会认识上面的一些字，这个叫减字谱。这个乐谱的历史已经有近千年了，从唐代沿用到现在。因为文字谱和减字谱的发明，所以古琴的乐曲才得以完整地保留传承下来。
在古琴艺术当中，除了演奏这种形式之外，还有一种形式叫做琴歌，琴歌就是边弹边唱。我们会觉得很多古琴曲很哀怨，因为古代深闺女子，夫君去了远方，长长久久见不到面，所以她只能通过弹琴来表达她的思念之情。《长相思》这首曲子是一首很简短的琴歌，它主要来自于清代东皋禅师整理的乐谱。它的原词是：“红满枝，绿满枝，宿雨厌厌睡起迟。闲庭花影移。忆归期，数归期，梦见虽多相见稀，相逢知几时。”
古琴曲中最有名的是“高山流水遇知音”。这首琴曲其实是比较象形的。我们可以听到潺潺的溪水，在一点点地进到湖泊，进到江河，进到大海。当然它不仅是对流水广阔的一种描绘，更是一种文人的生活方式的表达。1977年，古琴大家管平湖弹奏的琴曲《流水》录音被刻在一张喷金铜唱片上，由美国的“旅行者”号太空船发射到太空，这首琴曲现在也还在外太空循环播放。它是人类对外太空知音的一种呼唤。
汉字是世界上最古老的文字之一，经过了六千多年的变化，现在已多达八万五千字。
中国汉字历史悠久，关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图画”等，历史上还流传着仓颉造字的说法。实际上，文字是为了满足人类日益复杂的交际的需要，在原始的画画记事的基础上，人们共同创造出来的。文字一般起源于图画。
中国的汉字穿越了千年，经过了种种演变。从殷商时期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到汉代的隶书、汉末的草书、楷书和行书，汉字，在纸上从不约束自己的思想和欢乐，这些古今沟通的桥梁、中华文明的奇葩、华夏子孙的骄傲，谱出了一曲曲动人的汉字之歌，流泻了一篇篇磅礴的鸿篇巨制。 在学习“遨游汉字王国”这一单元过后，我对汉字有了更深的了解：它的灵性、诙谐、博大……都让我沉迷其中，如痴如醉。隶书的圆润典雅，楷书的华丽端庄，草书的龙翔凤舞，行书的一气呵成……这一个个漂浮若游丝，娇艳若惊鸿的汉字;这一幅幅流光溢彩的画页，一阕阕跳跃着音符的乐章，是祖先的智慧，是沧桑百年的历史，让我心旷神怡，让我难以忘怀!
汉字彰显着几千年来的历史，真可谓是值得纪念的荣耀啊!其形态变幻万千，千姿百态，其结构妙不可言，还有妙趣横生的谐音字谜、对联、故事、古诗，给人类单调无味的生活增添了无穷的乐趣。说到谐音故事，我不由得想到了“琵琶”与“枇杷”的故事。话说古时候，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差!”有个客人应声道：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
中国汉字博大精深，一笔一划蕴藏着无限奥秘。让我们写好中国字，发扬汉字文化。春节-关于除夕作文350字
李光智
我国历史悠久，有许多传统节日，我最喜欢的是全家团圆的春节。 古时候有一种叫“年”的怪兽，它经常伤害人类，为了赶走这种怪兽，村民们得知了它的弱点——怕红色、怕灯光、怕爆竹声，便在门前贴对联、放爆竹、挂灯笼，所以从那以后，每年过年时人们便有了放爆竹，挂灯笼，贴对联等一些习俗。
大年三十一大早，我们就忙碌着准备团圆饭，大家忙得热火朝天，做着各种各样的食物。吃团圆饭的时间到了，只见一大桌食物摆在我的面前，一阵食物的香气扑鼻而来，馋得我口水直流三千尺，不知道从哪里下口。我们一家人围着桌子，有说有笑，妈妈告诉我们，今天的菜很特别，有“年年有余”的红烧鱼、有“团团圆圆”的肉丸子，爸爸也笑着说:“那让我们一起来喝一点小酒，让生活变得长长久久。”在欢笑声中，我们大家一起举起杯子，共庆这个美好的节日，一起干杯!
春节是一个喜庆的节日，春节是一个隆重的节日，春节是一个热闹的节日，我喜欢这个春节!
对于宇宙中的“黑洞”“虫洞”“白洞”，大家应该都多多少少了解些吧！那么问题来了，利用宇宙“三洞”真的可以穿越吗？
这个问题我们先撂在一边，要想知道答案，得先了解它们。
先说黑洞吧，它是一个天体，体积小，但质量十分大。一个黑洞的质量比太阳的质量还大3000多倍，要是你从黑洞上取下一个花生大小的小黑球，就必须要用几万艘万吨轮船才能勉强把它拉动。
质量越大引力就越大，黑洞巨大的质量就导致它拥有巨大的引力。说起黑洞的引力那真是无人能比，只要靠近它周围的物质就别想逃出它的“魔爪”。别说星球，就连速度最快的光也逃不出它那强大无比的引力，这时，就会出现让科学家集体掉眼泪的——不直的光，如：拐弯的光——角光，停止的光——半光，弯的光——螺旋光……
接着我们来了解黑洞是怎么形成的？当一个恒星进入老年期或死亡期时，它随时有可能“轰”的一声爆炸，爆炸的过程中，恒星会快速变形，变成一个小黑洞，导致空间扭曲，它会加快吞噬比它小的天体，成为它的养料，使自身不断变大。
黑洞由奇点和事件视界组成，奇点在黑洞的中心，事件视界在黑洞的边缘。任何物质只要靠近奇点就会被拥有巨大引力的奇点和奇点造成的空间扭曲给撕碎。但如果你从事件视界往下滑，就可以避免黑洞的空间扭曲，引力也会变小，这样你就可以顺利通过第一关——黑洞了。
进入黑洞，迎接你的就是五彩缤纷的虫洞了。它从外面看像是一个一半白、一半黑的，又狭窄又长的管道。里面就如仙境一般，色彩斑斓，十分美丽。据推测，利用虫洞是可以进行时间穿越、空间穿越、宇宙穿越等乱七八糟的穿越的。不过这一理论还未被证实。
最后一关来了——白洞。白洞是黑洞的另一面，黑洞黑，白洞白；黑洞吸，白洞吐。白洞在吐出物质时经常造成射中行星、恒星的后果，导致行星爆炸。
前面说了虫洞，但你知道怎样开启它吗？只有当两个相对的事物同时出现时，虫洞才能开启。如：黑白双洞，一正、一负，这样才能使它开启，所以宇宙“三洞”缺一不可。
说了这么多，那么利用宇宙“三洞”究竟能不能进行穿越呢？针对这个问题，各国曾经派出多个宇航员去探索，但他们不是被黑洞吞噬，就是被时空扭曲，最后都以失败告终。最后为了防止更多宇航员死亡，各国只能停止这个计划。宇宙之父霍金也多次警告：不能利用宇宙“三洞”进行穿越。
所以，对于宇宙“三洞”能否进行穿越，这终究还是一个谜团。（1109988）
刚开始上课，范老师一脸神气地让我们每个同学都从A4纸中穿越过去。“范老师又开始‘胡言乱语’了，说话不计后果，这真的能办吗？”我心里不断地犯嘀咕，整个教室议论纷纷。
范老师脸上带着神秘的神色接着说：“不仅人可以穿越过去，汽车也行，整个地球也可以。”范老师的话，引起了“骚动”：“这不可能”“范老师在吹牛”……同学们都不相信。
“不信吧？别着急，我一会给大家做一个示范！”范老师的话好像一团朦朦胧胧的神奇的雾，同学们个个如坠云里雾中。范老师教给了我们方法，我们迫不及待地动起手来。突然，帅帅同学发出一声惊呼，原来他的A4纸“以身殉职”了。9位挑战者，第一位被淘汰了！8位挑战者，正在进行第二步！吕泽西剪好，但是他也失败了！接着是李承泽，他虽然看似剪好了，但还是败下阵来——只见他的的圆圈上好似长了几根胡须！
我也动起手来了！对折好，然后开始剪，我跟范老师的不大一样！我心急火燎地拉开，强行“开膛破肚”，最终我也以失败告终了，只好把它当作“项链”玩耍。
“停！下面老师让同学们开开眼界”。只见范老师拿着剪刀，在对折了的纸上按“回”字来回剪着。我们屏息凝神，牢牢盯着老师，生怕自己的眼睛漏掉了这奇迹发生的时刻。只见范老师小心翼翼地剪着，教室里立马静地连根针掉在地上的声音都能听得见。不一会儿，范老师放下手中的剪刀，展开了剪好的A4纸！“哇——”大家异口同声地惊叹道，A4纸轻轻松松地穿过了9个人的身体。
我若有所思。困难，其实只不过是一个面具，我们往往不知道背后的真相，而心生畏惧。一旦揭开谜底，我们都会恍然大悟地叹息一声：“原来如此。”
夜深了，星球们都进入了梦乡，突然一阵呻吟打破了宁静，“哎哟！”月球妹妹被惊醒了，她打了一个呵欠，又伸了一下懒腰。
月球妹妹向四周望了望，原来是地球妈妈正在哭泣呢！月球妹妹赶紧跑到地球妈妈的身旁，问她为什么哭，地球妈妈说：“现在人类越来越放肆了，他们弄得我浑身是病，比如说我的血液——水里面有很多杂质，河水污浊不堪，水面上漂浮着肮脏的白色垃圾，还有一条条死去的鱼儿，又腥又臭……现在我连一点正常的血液都没有了。”
月亮妹妹说：“地球妈妈，您可以向人类发出警告，让人类改过自新，让他们注意保护您不就行了吗？”
“我已经给他们发出过好几次警告了，可他们还是执迷不悟，整天唯利是图，乱砍滥伐，破坏了我美丽的秀发——森林。唉，现在我的心脏也快不行了，好多地方因为没有树木而变成了沙漠，这几天我的心跳减慢了不少。你看，我的那群可爱的鸟宝宝也没有家了。唉……”地球妈妈连声叹气。
“怪不得您这几天心脏不舒服，原来是这个原因呀，您等着，我去给他们点颜色看看。”月球妹妹说完就想走。
地球妈妈赶紧拉住月球妹妹，说：“算了吧，忍无可忍的时候，我会发一点儿小脾气，比如地震、沙尘暴、泥石流、洪水、酸雨……看到房倒屋塌，满目疮痍，家破人亡，我也很痛心，我真是个失败的妈妈，呜呜……”
“人类呀，醒醒吧！如果你们还不知悔改，那么地球妈妈就要用多年修炼的法术，给你们来个水漫金山，不，是水漫世界。让洪水浇醒你们愚昧的头脑，浇灭你们贪婪的欲火。可是到那时，会有多少残垣断壁、妻离子散的凄惨画面啊？”
现在我以月球的名义向人类发出通告：
不要再伤害你们的地球妈妈了！你们应该携起手来，共同保护地球妈妈，让她开心、快乐、幸福地度过每一天！
穿越
二零一五年二月十一日，我在涪陵，站在长江和乌江的交汇处，放着风筝，望着长江水和乌江水，它们的水没什么区别，都是蓝绿蓝绿的。我的心情好激动，因为我第一次把风筝放飞上天，我的风筝越飞越高，最后只剩下一个小黑点了，风筝旁边的天空淡蓝，越来越干净了，我又开始胡思乱想……二零三九年一月二十八日，那天是我的生日，也是我发明的太空飞船“闪电号”出世的日子。“闪电号”用的是最新的“无底洞循环能源”，用的是超光速发动机，驾驶舱的挡风玻璃是变色玻璃制造的，厚度达到了十厘米，表面还有一层防弹玻璃，机体长约三十米，高约两米，机舱里有地球上一般的引力，飞船的表面是黑色的，还有一些黄色的闪电形，在阳光的`照耀下闪闪发光。
我吃了生日蛋糕，跟家人告别，登上我家草坪上的“闪电号”。
我坐进驾驶舱，戴上防撞头盔和耳麦，按下超光速发动机的按钮，拉下发射杆，紧闭眼睛，耳旁一阵轰鸣声之后，地球已经被抛在脑后了。我关掉了超光速发动机，打开了每秒可以行使一千千米的千米发动机，调到了每秒行使二十千米的速度。我用经过净化的太空冰层水做了一杯热乎乎的豆浆喝着，慢下来欣赏美丽的天文矮行星——冥王星。一颗泛着蓝光的彗星与冥王星擦肩而过，远方千万颗恒星在闪耀。
我看了看太阳离我有多少千米，居然有五十九亿千米远！
就在我欣赏冥王星时，一颗有腐蚀性的导弹在我的飞船外面爆炸了，还好我的飞船是防腐蚀性的。太空垃圾？外星人？我立马发射了几枚激光导弹过去，我的周围全部被激光覆盖了，激光过后，飞船几十米以内都没有东西了。我继续朝太阳系以外前进……
噢！不！我在地球北京时间二零三九年一月三十一日下午一点三十二分时看到了史瓦西黑洞和特鲁西白洞相撞了，仿佛一黑一白两个陀螺撞在一起，推推搡搡，我担心被黑洞吸进去，惊吓出了一身冷汗。我突然一下子想起了超光速可以穿过黑洞，就加速到超光速向黑洞冲去。但是我没有穿过黑洞，而是穿过了黑洞和白洞相撞后形成的虫洞。穿过虫洞以后，我发现了一个比木星还大的，由太空金属和太空钻石组成的星球，我给它起名叫“大巫”。不用我说，你们也知道我要挖钻石和金属。我拿出了激光钻头开挖了。我挖了大约十公斤的钻石和大约三十公斤的金属，还好我飞船上的储物室够大，可以装下这些东西。
我给“大巫”建了一个卫星，叫“小巫”，方便以后再来这个地方。
我打开自动驾驶，漫步进温室，里面的太空蔬果五彩斑斓。看着橄榄球大小的土豆，长势喜人，都是靠我“自作自受”提供肥料。
风把我手中的风筝线吹得抖了一下，我的思绪一下子被拉回了现实，眼前还幻影着刚才的情景，我一定要实现它。
在近几年的思想品德教学过程中，我感受最深的是以下几点：
思想品德课程标准明确指出：思品课程的教学要以初中学生逐步扩展的社会生活为基础，教学要贴近生活、贴近学生。脱离社会生活的思想品德课教学除了一味的说教外就是缺乏活力的一潭死水。我认为教学过程中要注意培养学生观察、联系、分析、解决实际问题的能力，有效实现对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目的和要求。使理论联系实际不只是停留在口头上，而是真正落实在行动中。
传统的教学方式已经不符合新时代学生的终身发展需要，不符合新课程的要求。因此教师必须不断地探索符合初中生实际的.教学方式，克服传统教学方式中以教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴趣。在教学方法的改革探索中，要求充分调动学生积极性，开展适当的教学活动，设计恰当的教学情境。m.yjs21.coM
教师首先要提高教师的自身素质。教师素质主要包括两方面:一是专业知识要扎实，业务能力要提高;二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。要提高教师素质，必须坚持学习，不断提高自己的专业知识水平。勇于实践,不断提高自己的业务能力。欲立人先立己,教师必须以高尚的师德为学生的楷模,用高尚的言行举止为学生树立榜样。
思想品德课教材中有许多看似浅显的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使学生产生探索感，使思维向新的广度和深度发展。问题的设计应激发学生对问题深入的思考，得到一个简洁而有针对性的答案，服务于我们的教学目标，所以，备课时要认真思考问题的设计是否合适、是否有思维含量、是否贴近学生生活、是否让学生有所提升。
在平时的交流过程中发现不少老师的教学语言不是规范、精炼，尤其是在进行归纳总结的时候。还有些教师教学语言太随意，不严谨。因此，在日常教学中要研究教学语言简化、净化和美化。努力克服正确的废话、毫无意义的设问、克服不规范的设问以及教学语言的冗长拉杂。在陈述知识、评价问题、分析思路等环节上，教师在行到兴奋处时，更要精心，而不能忘乎所以甚至“畅所欲言”。
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