现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《万圣节》》
大班教案《万圣节》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿在这种特殊的情景中去学英文,说英文,幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的万圣节气氛,快来看看幼儿园大班《万圣节》教案吧。
幼儿园大班万圣节活动方案
活动目标
1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的万圣节气氛。
2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文,说英文。
3.让学生了解万圣节的习俗。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备:
1、活动主题:快乐万圣节游园活动
2、活动策划:***
3.活动计划开展时间:2016年10月29日上午(9:00—11:30分)
4、活动地点:本园、以及各班级活动室
5、活动准备:气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲
6、参加成员:全体教职员工、全园幼儿
7、活动安全小组成员:***
二、活动具体安排:
1、活动前准备:教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来,
幼儿园大班万圣节活动方案。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等,并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计(例如:特设小旗或标语)。(详细请见万圣节活动流程安排表)(另:万圣节的班级环境布置截至2010年10月27日下午5:00检查。)
2.万圣节的环境布置要求:(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点,切勿带有恐怖血腥色彩)
3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现;吊饰,立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品;
4、班级门口的布置:创意、通过文字体现主题。
三、活动当日安排:
1、早晨7:30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育:用英文向来园的幼儿说:HappyHalloween!(注:提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动HappyHalloween!”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。
2、8:15分班级幼儿早餐时间,教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。
3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮,帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的,为服装展示作好准备。
4、9:30—10:30园内巡游及万圣节服饰展示,各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼,按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、(各班手持小旗或道具并整齐地喊口号)充分体现我园开展美语教育活动的特色。
5、各班级服饰展示环节:T台秀一秀,各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示,具体顺序安排如下:从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。
6、10:40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间,班级互相讨糖果具体安排如下:
大1班←→中2班;大2班←→大3班;
大4班←→大5班;大6班←→中1班;
小班←→中3班;(班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育,班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动)
7、11:00—11:30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生,幼儿午餐。
活动注意事项:
1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数,把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿,并教育幼儿注意安全,保证活动有序开展,防止发生拥挤、碰撞和。
2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数,及时清理班级卫生,班级物品摆放整齐。及时归还借用物品,幼儿午餐。
3、活动结束。资料存档,活动开展内容及照片公告发布网站。
附:万圣节关键词、句子:
Halloween万圣节;pumpkinlantern南瓜灯;
Jack-o-lantern杰克灯;HappyHalloween万圣节愉快!
Trickortreat,Trickortreat,Givemesomecandytoeat给我好吃的糖,不给就捣蛋。
小百科:万圣节又叫诸圣节,在每年的11月1日,是西方的传统节日;而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。在中文里,常常把万圣节前夜(Halloween)讹译为万圣节(AllSaints'Day)。
活动目标:1.学习儿歌《小蜘蛛》,了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。2.能根据课件内容,创编故事《蛛网商店》。、活动准备:课件《小蜘蛛》。活动过程:一.欣赏儿歌《小蜘蛛》1.教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】,让幼儿倾听一至两遍。2.教师:儿歌里说的是什么动物?它发生了什么事情?它的本领是什么?3.教师逐句播放课件,幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。二.讨论:蜘蛛和蜘蛛网的特征1.教师:你见过蜘蛛吗?它长得什么样子?它是昆虫吗?它有没有很多种类呢?它是怎么生活的呢?2.教师:你见过蜘蛛网吗?蜘蛛网是怎么来的?它有什么作用呢?3.幼儿自由讨论。4.教师选择性播放课件【丝的作用】、【认识蜘蛛】、帮助幼儿寻找问题答案。5.教师:小朋友们知道蜘蛛这么多事情呢,可是你们知道蜘蛛开了个商店么?我们一起去它的商店里看看把!三.创编故事《蜘蛛商店》1.教师播放课件【编故事】蛛网商店,幼儿欣赏。2.教师:画面上都出现了那些小动物?你知道它们在做什么吗?请你根据画面说说蛛网商店里发生的事情。3.将幼儿分组,分段呈现课件【蛛网商店】,让幼儿自由创编故事。4.故事分享四.【资料包】:故事欣赏。活动延伸:播放课件【视频蜘蛛可怕吗】及【特别的种类】,了解有关蜘蛛种类和习性方面更多的知识。附录一:儿歌:小蜘蛛小蜘蛛能吃苦,网子破了自己补。补得快来补得好,苍蝇蚊子跑不掉。附录二:故事:蛛网商店小蜘蛛编织了许多蛛网,它在森林里开了一个蛛网商店。小狗摇着尾巴来买蛛网,它说:“我要用蛛网捉蜻蜓。”小蜘蛛摇摇头说:“不卖不卖,蜻蜓捉害虫,它是人类的好朋友!”小狗红着脸走了。小熊舔着嘴巴来买蛛网,它说:“我要用蛛网捉蜜蜂。”小蜘蛛摇摇头说:“不卖不卖,蜜蜂采花蜜,它是人类的好朋友!”小熊红着脸走了。小兔一蹦一跳来买蛛网,它说:“我要用蛛网捉蚊子。”小蜘蛛点点头说:“可以可以,蚊子吸血,它是人类的敌人。”小兔高兴的买到了蛛网。蛛网编的又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。后来小动物们都来买蛛网捉蚊子,蛛网商店的生意可好啦!
小班教案《蜘蛛和蝴蝶》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿不要随便听信别人的话,表演蜘蛛和蝴蝶的对话,在感知故事内容的基础上,理解角色特点,快来看看幼儿园小班《蜘蛛和蝴蝶》教案吧。
教学目标
表演蜘蛛和蝴蝶的对话。
不要随便听信别人的话。
在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
教学准备
外婆讲故事《蜘蛛和蝴蝶》
蜘蛛和蝴蝶头饰。
教学过程
1、拿出蜘蛛和蝴蝶头饰,看老师手里拿着是什么啊?
2、知道老师为什么会拿出蜘蛛和蝴蝶吗?老师想用它们俩给你们说个故事听。
3、这个故事讲的就是蜘蛛和蝴蝶对话发生的事,那到底发生了什么事呢?我们一起来听听就知道了。
4、教师讲故事要体现出蜘蛛和蝴蝶的对话,可以用配音的方式讲出来。
5、故事我们听完了,蝴蝶怎么啦?那蝴蝶为什么成了蜘蛛的美餐啦?因为蝴蝶听信蜘蛛的话上去试试。
6、那要是蝴蝶不听信蜘蛛的话,是不是蝴蝶就不会被蜘蛛吃掉啦?那我们要是见到不认识的人,千万不要随便的听信他说的话,明白了吗?
7、现在我们来互换角色两人一组,来表演一下蜘蛛和蝴蝶的对话,看哪组表演的最棒。
8、多给孩子们投去相信的目光,经常鼓励孩子,这样孩子才会有进步。
幼儿百科:蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌,在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。体长1~90毫米,身体分头胸部(前体)和腹部(后体)两部分,头胸部覆以背甲和胸板。
活动目标:
1、学习仰撑爬,增强手臂腰、腹的力量,提高身体的协调能力。
2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。
活动准备:
1、布置好场地(织了一半的蜘蛛网)。红、黄、蓝、白的自粘纸,磁带、录音机。
2、(分红、黄、蓝三种颜色)每人一个标记,小昆虫图片是幼儿人数的三倍。
活动过程:
(一)开始部分——师:小蜘蛛们,跟妈妈一起锻炼身体,学本领好吗?(随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。)(二)基本部分1、引导幼儿探索、练习仰撑前行的动作。
(1)幼儿自由探索蜘蛛爬,师观察、了解幼儿动作。
(2)幼儿集中交流、展示动作,重点引导幼儿练习仰撑前进的动作(双腿屈膝坐下,双手在身体两侧撑地,抬起股部向前爬)。
(3)幼儿自由练习,教师巡回观察指导,提醒幼儿小心,不要与他人碰撞,累了坐下来休息。
(4)听信号练习仰撑爬。
2、蜘蛛织网(1)师带领幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。
(2)师幼集体织一圈网(讲评小结)(3)黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。
(4)在织好的网上幼儿练习倒退爬。
3、蜘蛛捉虫师:哇,我们的网织得多漂亮啊,会不会有虫子飞进来呢?
(配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子)(1)分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规则。
先后分三次请红、黄、蓝对进行捉虫子比赛。
师:捉到虫子的蜘蛛真能干,比完比赛是不是很累啊,那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧!
(2)集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范:从蜘蛛标记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住(粘在身上)——原路倒退返回。
(三)结束部分1、比一比,谁捉的虫子最多。
2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。
3、跟蜘蛛妈妈一起回家。
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