数学方案(范文十二篇)。
为了保持事情的稳定发展，我们必须做好充分准备，以更好地执行领导所分派的任务。在策划活动时，我们应该提前制定详细的活动方案。如果您正在寻找有关“数学方案”的相关内容，请查看下面的推荐。当您发现一家好的书店时，请与朋友们分享！
教学目标：
1、使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。
2、通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种物体。
教学重难点：
认识长方体和正方体的形状以及特征
教法设计：
引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。
教学过程：
一、复习回顾
1、长方形的特点。出示一个长方形?让学生说长方形的特点。结论?长方形有四条边?是长长的。
2、正方形的特点。出示一个正方形?让学生说正方形的特点。结论?正方形有四条边?是方方的、正正的。
二、师生互动，探究新知
1、第7页练习一第6题。
仔细观察，用那个物体能画出左边的图形?圈一圈。
2、第7页练习一第7题。
出示长方体，谁来说一说：长方体有几个面?
各个面分别是什么图形?
是不是长方体的每个面大小、长短都一样呢?
3、第6页练习一第4题。
昨天我们用相同或者不同的图形，拼出了自己喜欢的图案，今天我们继续来玩拼一拼的游戏。
动手。汇报。
三、巩固新知
第7页练习一第8题。
四、课堂小结
这节课你有什么收获?
第二单元20以内的退位减法
十几减9
教学目标
1.使学生初步学会计算十几减9。
2.培养学生初步的抽思象教学过程
维能力。
教学过程
一、复习
1.口算。
9十3 9十7 9十4 9十6
9十9 9十2 9十5 9十8
2.在括号里填上适当的数。
9十( )=12 9十( )=13
9十( )=14 9十( )=15
9十( )=16 9十( )=17
二、新授
1.出示教科书P10的图。
引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球，买了9个，还有几个?)
想一想，用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后，教师板书：15—9=
提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想?
(学生以四人为一小组，互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。)
学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况：
(1)9加6得15，15减9等于65
(2)15可以分成9和6，15减9等于6;
(3)10减9等于1，l加5等于6;
(4)15减5等于10，再减4等于6。
教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。进一步提问：这么多的想法都
是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢?(鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6)同时板书得数“6”。
2.小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个?
提问：
(1)要求套中了几个，该怎样列式?(学生回答后，教师板书：14—9=)
(2)得多少?怎样想的?教师板书得数“5”。
3.小结：今天我们学习的是什么内容?(十几减9)教师板书课题。
该怎样计算这些题目呢?教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。
三、巩固练习
1.完成教科书P10“做一做”第1题。
让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程。然后指名说，再在方框里填上数。
2.完成教科书P10“做一做”第2题。
学生独立完成，再集体订正。
3.完成教科书P10“做一做”第3题。
学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算。
四、课堂练习
1.完成教科书P11练习二第1、2题。
2、十几减9的练习课
第一课时两位数加整十数﹑一位数
教学内容：
教科书46~47页的例题，“想想做做”的习题。
教学目标：
1.让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。
2.体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。
3.培养学习数学的兴趣﹑初步的自主探究意识﹑主动合作意识和不怕困难的精神。
教学过程：
一﹑创设情景，激趣导课。
1.复习（出示卡片）①数的组成；②一位数加一位数；③整十数加整十数。
2.(同学们学得这么开心，汽车兄弟也想跟我们一起学。)多媒体演示：大客车有45个座位。中客车有30个座位。小轿车有3个座位。
提问：观察这场景，你能提出哪些求和的问题，各怎样列式？
45+3045+330+3
再问：这三道式中，哪道能算出得数，得多少？学生回答后擦去30+3。
二、自主探索，领悟算法。
1、教学45+30（两位加整十数）。
（1）自我探索算法。
提问：你能想出什么好办法来计算这道题？(四人小组讨论)
（2）全班交流算法。
（3）整理算法。（板书）
45 + 30 = 75
40 5
70
（4）解答问题。
现在有一辆有35座的客车和一辆20座的客车。（你可以提出一个求和的问题吗？）口答。
你用自己喜欢的方法算一算。然后小组讨论：哪种方法算得快，简便一些？
2、学习45+3（两位数加一位数）。
（1）独立思考。
提问：根据这种算法，你能很快地想出45+3该怎样算吗？
（2）交流算法。（板书）
45 + 3 = 48
40 5
8
3、比较45+30和45+3。
提问：这两道题在计算时有哪些相同和不同？
（突出个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。）
三、巩固深化，应用算法。
1、“想想做做”第1题。
（小组讨论，先用自己喜欢的方法算，再交流方法。）
2、“想想做做”第2题。
（先独立完成，再开火车。）
3、“想想做做”第3题。
指名说出图意。
各自列出算式解答。
四、课堂作业。
五、全课小结。
这节课，同学们的学得真不错，很多同学非常积极开动脑筋，老师为你们感到骄傲。现在你想出两道题来考考大家吗？
教学后记：学生学得真不错.学习气氛活跃.
“主题式”课例研讨活动方案
一、活动主题：
学习新理念，感受新课堂
二、活动内容：
小学数学新教材、教与学方法训练、同班异构、课堂教学现场指导。
三、活动目的：
1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使教师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。
2掌握教材特点，合理使用。
3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。
4在教学实践中，要把握好课程标准和教材，积极贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。
5通过同一班级的一指性、一对一的指导，找到自己的差距，不断提高课堂教学质量。
四、活动形式：
集中研训
五、活动内容及地点：
1内容：低、中、高均为异质性。地点：
内容：一对一课堂教学。地点：
军王小学3号。内容：分析低、中、高教材，指导教与学的方法。地点：
军王小学六、参与对象：
全体数学教师。
七、活动要求：
1、数学教师按时参加培训。
2教师要认真记录，积极思考，大胆提问。
三。结合实际情况，要利用校本研修的机会，开展中职培训。
5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在以上。
2014.10
本学期三年级级部数学活动方案
一、指导思想
为进一步深化素质教育，让学生更全面地理解、热爱和享受数学；挖掘数学文化的内在信息，展现数学文化的魅力。为丰富校园文化生活，特举办本次数学周活动。
二、活动主题
快乐学数学
三、活动内容
本次“数学文化周”活动暂定以下几项内容：
1、数学计算比赛。（全班）
2、数学（数学家）故事演讲。（选拔2个）
3、数学手抄报评比（全班）
4、竞赛（优等生）
5、基础知识竞赛（差生）
四、具体安排
（一）数学计算比赛。（全班）
内容要求
全班同学，在40分钟内计算出100道题，根据答题数和答对率排名，获得一、二等奖。
（2） 数学（数学家）故事展示（每班2个）
反映数学科学在发展过程中充满了艰辛曲折，积淀了历代劳动人民的智慧和辛劳，介绍著名数学家的生平及他们对数学学科发展所作的贡献，讴歌求真、求是、求实的科学精神和科学态度，讴歌数学学科对人类科学发展所产生的重大作用。
（三）数学手抄报展评
内容要求
内容可以是数学史料的摘要，反映数学文化的悠久历史；它可以用来介绍古代和现代数学家对数学发展所作的巨大贡献，表达民族自豪感和爱国主义精神；它可以是学习方法和学习经验的推广；它也可以是关于数学文化的其他方面。
注意版面的设计和美化，要有一定的观赏性和可读性。（4） 竞赛（优等生）
（五）基础知识竞赛（差生）
活动主题：学习6的相邻数
班级：大二班
执教者：游丽萍
时间：2011.10.26
活动目的：
1通过操作活动，让孩子理解和掌握6和相邻数字的关系和顺序。
2能够用语言清楚地表达比较结果。
活动准备：
人手一张数字卡片、动物卡片
活动过程
1口试，复习6以内的数字。
师：小朋友，我们来玩个游戏好不好呀？把你们的小手伸出来。
师：小朋友，我问你。比3多1是几？
幼：游老师，告诉你，比3多1就是4
幼儿熟悉后可适当加快速度。
师:小朋友都很棒，现在男孩子和女孩子比赛一下好不好呀？
师：男孩子，我问你。比3多1就是几？
男孩：老师，我告诉你，一比三等于四
老师：女孩，我问你，1比5多多少？
女孩子：游老师，告诉你，比5多1就是6
2、学习6的相邻数
小动物们看到孩子们很聪明。可以帮数码宝贝找朋友，也想和你一起学习。让我们看看谁将和孩子们一起学习。（出示**）
提问：1、你们瞧，都有谁呀？
对了，有小乌龟，小兔子
2.多少只乌龟，多少只兔子？（6只）
3、它们一样多么？
对了。一样多。
师：才学了一会，就有一直小兔子肚子饿，先回家吃东西了（拿掉一只兔子）
问题：1。还剩多少只兔子？（5只）
2、小乌龟有几只？
3、小乌龟和小兔子谁比较多？
4、小兔子比小乌龟少几只？
5、5比6少几？
对了，5比6少1
小结：小朋友们一起说一遍：5比6少1，所以5是6的小朋友。
老师：小鱼看到动物们在和孩子们一起学习技能，他们也悄悄地从河里游过来（给鱼看**）
问题：1。让我们看看这里来了多少条小鱼？
对了。七条
2.小鱼比小乌龟多几呀？
3、7比6多几？
小结：孩子们轻轻地跟老师说：7是1比6，所以7是6的大朋友。
教师小结：现在小朋友们知道6的两个朋友是谁了么？
对了。5和7，5是6的小朋友，7是6的大朋友，
5和7是6的相邻数。告诉老师，谁的相邻数字是5和7？
6的两个好呀是谁？小朋友们真棒，跟老师一起说一遍。6的
相邻数是5和七。
三：游戏——找朋友
1老师：接下来，我们要玩一个数字游戏，找朋友。请给孩子们围一个大圆圈。
师：小朋友们认真听，游戏是怎么玩的
每个小朋友身上都有一张数字卡片，待会我们点兵点将，老师摸小朋友的头，最后一个摸到头的小朋友，要赶紧跑到中间，举起数字卡片。大声说：“我是数字几，谁是我的好朋友，快快到我这里来”他的朋友就要赶紧上去。
孩子们站在他前面，大朋友们站在他后面。举起数字卡片说:我是数字几，我是他的大/小朋友”明白了么？
2、提要求
老师：在游戏开始之前，老师有几个要求
玩的时候不能跑来跑去，要保持安静
小朋友站前面，大朋友站后面。没被请到的帮忙检查朋友找对了么？
游戏结束后，轻轻回到原位坐下。
3.幼儿游戏
老师：游戏开始了。我从哪边开始是最好的。
4、幼儿分组练习
师：刚才大家玩的可开心了，也能很快的找到自己的好朋友，真棒，表扬下自己（棒棒棒，我最棒。）
师：现在游老师要考考小朋友，看看你们有没有把刚才学的本领记住了。
有三个网格。让我们一起数一数。中间那个是什么？
中间的图形不动，左边要填它的小朋友，右边要填他的
大朋友。有多的有斜线划掉，不够的画上一样的图形，
都会了么?
师：现在请小朋友们把椅子轻轻的搬回去，每人拿一张练习，
用铅笔做。记得写下你的名字。
点评意见：
1、**可以让个别小朋友上来操作
2、问题反复太多遍。
3、玩游戏时要检查结果。
4、示范练习要和小朋友的练习一样。
单元导学
本单元的主要内容有：两、三位数乘一位数的乘法和连乘运算，以及运用乘法解决有关的实际问题。
多位数乘一位数是《数学课程标准》数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点知识，乘法的竖式计算方法是小学生应该掌握的一项重要技能。
本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，整十数、整百数、两位数乘一位数的口算及其应用的基础上进行教学的，学生已经具备一定的计算能力。两、三位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础，因此在教学中一定要突破教学的重点和难点，也为后面继续学习两位数乘两位数，两、三位数除以一位数打好基础。
备内容
乘法
蚂蚁做操(1课时)→两、三位数乘一位数的不进位乘法
去游乐园(1课时)→两位数乘一位数的一次进位乘法
乘火车(1课时)→两、三位数乘一位数的连续进位乘法
去奶奶家(1课时)→综合运用乘法解决实际问题
0×5＝？(1课时)→一个数乘中间或末尾有0的乘法
买矿泉水(1课时)→连乘
备目标
知识与技能
1.掌握两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确进行竖式计算。
2.进一步体会乘法的实际意义，能正确熟练地进行多位数乘一位数的笔算。
3.能结合具体情境进行乘法估算，说明估算的思路。
过程与方法
1.经历两、三位数乘一位数的口算过程和多位数乘一位数的笔算过程。
2.在学习多位数乘一位数的笔算方法时，体现了类推的思想方法。
3.在学习两位数乘一位数时，体现了函数与转化的思想方法。
4.掌握综合运用乘法和混合运算的有关知识解决问题的方法。
情感、态度与价值观
1.在数学活动中，体会数学与生活的密切联系，激发学生运用数学知识解决实际问题的兴趣。
2.在解决问题的过程中，体会数学知识的逻辑之美，提高学习数学的积极性。
3.体验估算在实际生活中的应用。
备重难点
重点
1.掌握两、三位数乘一位数的方法。
2.掌握多位数乘一位数的笔算方法，理解竖式每一步所表达的实际含义。
3.综合运用乘法解决简单的实际问题。
难点
1.理解多位数乘一位数的笔算算理。
2.连续进位乘法的笔算。
3.乘数中间或末尾有0的乘法的笔算。
小学部首届数学节活动方案
一、指导思想
数学是学好科学的基础和工具。它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识、提高实践能力的重要课题之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩。为此，我校特开展首届“数学节”。
二、活动宗旨
让快乐与数学相伴，让智慧与活动共存
三、活动时间
四、活动内容
（一）手抄报比赛
1.一年级组——钟面制作比赛
2.二年级组——“我心中的数学”想象画比赛
三。3-6年级小组-手稿比赛
（二）“我是神算手”计算竞赛
五、活动时间与地点
时间：地点：
6、具体分工及注意事项
（一） 手抄报比赛具体实施由备课组长全面负责。
注：周末或中午可以带回家，但必须按年级组统一。
（二）神算手比赛按照方案具体实施。
（三）神算手试卷备课组长交叉进行。
（4） 为保证比赛的严谨性，参赛者不得重复报名，只能从两人中选一名。
数学手抄报评比活动方案
一、活动目的
为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，世纪星学校数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。
二、领导小组
顾问领导组长：
执行组长：
执行副组长：
成员：全体数学教师
三、活动时间
四、活动对象
1．钟面制作比赛。(数学备课组长具体负责)
参加对象：一年级全体学生
2．“我心中的数学”想象画比赛。(数学备课组长具体负责)
参加对象：二年级全体学生
以“我心中的数学”为题，想象作画。它要求能够用数字和几何图形等数学元素来表达头脑中的数学。绘画形式没有限制，比赛使用8张艺术纸。
3．数学手抄报制作比赛。（数学备课组长具体负责）
参加对象：三至六年级全体学生
比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。手抄报内容可包括：
数学家的故事，数学名人的名句，著名的数学问题，有趣的数学问题，脑筋急转弯，数学日记等。
手抄报上交日期：
作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”。所有获奖作品将作为校级展板保存和展示。
五、活动内容
（一）比赛要求
1.考虑每个年级的学生实情，手抄报难度系数不一致，要求所有任课教师必须仔细斟酌参赛学生的能力，要制作出高质量的作品，低年级必须有老师或家长的指导。
2.手抄报统一用八开美术纸。每张报纸的上下页边距为2厘米，左右页边距为1.5厘米。布局合理，知识与鉴赏有机结合。
（二）参赛形式
1以年级为单位，参加比赛，由领队带领老师负全责。
2．每班交作品5份。
（三）版面要求
1.手工抄写的报纸必须包含三部分：标题，插图和文字。
2版式制作采用手写文字和手绘插图，不得粘贴。
三。您可意选择任何笔进行布局，除了铅笔（不包括彩色木铅笔）
（四）评比标准
1内容健康、积极，突出主题，弘扬主旋律。
2栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整。
三。手工报纸名称恰当，版面设计新颖创意，版面**兴盛，整体效果良好
（五）奖项设立
1作品：一等奖10%，二等奖15%，三等奖20%。
2设立以年级组为单位的班级团体奖。
三。所有获奖作品将颁发证书和奖品。
4备课组长全面负责评奖工作。
5.奖状填写：各备课组长
数学教研组
2016年10月
“我是神算手”比赛活动方案
一、活动目的
为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我们学校决定举办一次全校计算机竞赛。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。
二、 领导小组
顾问领导组长：
执行组长：
执行副组长：
成员：全体数学教师
三、参赛对象：
1-6年级每班学生的15％。
四、竞赛时间、地点：
时间：10月20日（星期四中午12:20-13:20）
设置：一年级和二年级在阶梯教室，三年级在三年级教室，五年级和六年级在四年级教室
五、决定名次的奖励办法
1.每年级评出参赛人数的10%的一等奖、参赛人数的15%的二等奖、参赛人数的20%的三等奖。
2根据每个年级的平均成绩，选出一个优胜班。
六、竞赛办法：
1本着公平、公平、公开的原则，各年级应同时参加比赛。
2这次比赛的时间是60分钟。
三。各年级组教师必须根据教学办公室的要求提前做好准备工作。它包括动员学生积极参与和巩固计算机知识。
七、比赛时以广播口令为准
八、活动考试安排：
1.考场布置：（排头为组长）
阶梯教室：
三、四年级考场：
五、六年级考场：
2．监考人员安排：
一年级：
二年级：
三年级：
四年级：
五年级：
六年级：
考试期间，备课组长负责检查各考场
三。阅卷人员安排：（组长为组长）
一年级：
二年级：
三年级：
四年级：
五年级：
六年级：
4.奖状填写：
数学教研组
2016年10月
一、活动目的：
1、通过活动使学生认识各式各样的称，并学会看电子台秤。
2、认识质量单位“千克”，初步感知1千克有多重。
三。通过称重活动，让学生体验称量物体的过程，进一步感受1kg的实际意义，提高实际操作能力。
4通过这次活动，我们可以丰富学生的校园生活，提高他们的组织能力，培养他们的团队精神。
二、活动时间：10月中旬
三、活动地点：各班教室
4、 参加人员：全体二年级师生（鼓励家长参加）5。活动准备：（9月22日~10月10日）（1）年级
1、召开二年级全体数学老师会议，以年级本学期的主题周活动“缤纷水果秀”为抓手，共同商定活动方案。
2筹备组组长应制定统一、明确的活动计划和相关活动记录表。
（二）班级层面
1各班宣传开展活动，明确活动目的和内容。
2学生在每一各班级搜索或领域内了解各种称谓，集中一个并准备介绍。
趣味数学大比拼
策划：
学校：
时间：
活动方案
数学组
一、指导思想：
数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学米源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。
二、活动目标：
1、引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。
2、丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。
三、活动对象
云台乡中七、八、九年级所有学生
四、活动时间
20xx年4月9日（星期二晚自习一、晚自习二）
五、比赛内容
（一）猜谜语（猜数学名词）
（二）按要求写出数学公式
（三）填表（使横纵之和等于定数）
（四）根据信息写出数学家的名字
（五）运用所学符号完成运算
（六）趣味数学
（七）明七暗七游戏
六、比赛规则
1、前6关，每1关都选择不同的2、3名学生坐在前排指定位置代表班级参赛，每一个班参赛的学生合作答题，而且每个班只用一只白板笔在纸上作答，在计时老师发出交卷指令后选手将答案交给评委老师打分，主持人先公布竟赛题目答案然后在公布选手本轮得分，本关选手退场后迅速换下一关参赛选手上场。
2、每班选8名同学参加，每一位同学最多有2次答题机会。 3、第七关以班级为单位（哪个班说到的数字最大则获胜）。注意：活动期间各班要注意会场纪律，不要大声喧哗，被主持人维持一次纪律，则一次扣除班级得分5分。
七、参会人员
工作安排主持人：杨丽军
评委：王华（七一）、蔺江文（七二）、田晓娟（八一）、冯永妮（八二）、王丽萍（九年级）记分员：李伟照相：王芳灯光：王凡纪律：各班班主任
八、比赛流程
第一关：猜谜语（猜数学名词）（每班选2名学生参加比赛，限时1分钟）
第二关：按要求写出数学公式
（每班选2名学生参加比赛，限时2分钟）
第三关：填表（使横纵之和等于定数）（每班选2名学生参加比赛，限时2分钟）
第四关：根据信息写出数学家的名字（每班选2名学生参加比赛，限时1分钟）
第五关：（每班选3名学生参加比赛，限时2分钟）
第六关：趣味数学（每班选2名学生参加比赛，限时1分钟）
第七关：明七暗七游戏（全班参与）
九、奖项设置
本次比赛设班级奖：一等奖、二等奖。个人奖：一等奖、二等奖三等奖各1名学生。
教学目标：
1、经历用不同方式测量物体长度的过程；体会建立统一长度单位的重要性；
2、认识厘米，会用厘米作长度单位，测量物体的长度，体会厘米的含义。
3、在测量、交流等活动中，激发学生参与数学活动的积极性，体会测量在日常生活中的简单应用，能估计较短的物体，培养初步的估测意识，。
教学准备：双面胶，直尺、同样长的小棒一包、整根铅笔、蜡笔、新橡皮等。
教学过程：
一、谈话引入揭示课题测量
二、自主探索交流体验
1、估计铅笔和蜡笔的长度，
2、用蜡笔量出铅笔的长度，验证自己的估计。
3、交流自己的测量方法。渗透归纳出测量的方法。
4、激发学生用实物测量桌面的长度的兴趣，引导学生感悟为什么同是一样的课桌测量的结果会不一样，体会统一单位的必要性。
最后引导学生用统一的工具（小棒）去测量。
5、教师谈话引出直尺。
6、认识长度单位：厘米。
（1）引导学生观察直尺。
（2）引导学生认识长度单位：厘米（cm）
引导帮助学生建立1厘米的空间观念。
（3）引导学生学习用厘米作单位进行测量的方法，并测量物品的长度。 ①测量橡皮的长度。掌握测量的方法。
②测量新铅笔的长度，学会估计、测量，进一步建立1厘米的空间观念。
三、综合实践拓展应用
1、小组合作，完成练一练第2题自选几种学习用品，先估计，再测量，把结果都填在统计表中。
2、“个人特别小档案”活动。
从生活实践引入，沟通数学与相识生活的练习，培养学生学习的兴趣和欲望。 让学生经历估计——验证——交流——归纳的全过程，培养学生估测意识，提高学生参与数学学习的积极性。在交流过程中引导学生归纳出测量的方法。 让学生经历用身边的物品做工具（单位）去测量另一物品长度的过程。亲自参与测量活动，通过汇报交流，促使学生体会到统一单位的必要性。
让学生经历用不同方式和工具测量物体长度的过程，理解测量方法多样化，提高操作能力。
教师一步一步地引导学生操作、思考、交流、研讨、汇报，激发学生参与测量活动的兴趣，始终保持积极主动地参与测量、思考、汇报、交流等活动。 让学生始终经历反复发现问题、解决问题的过程，探究解决问题的方法。培养学生的问题意识、主动探究解决问题的策略。感受解决问题的成功体验。
通过不同的体验活动，让学生了解直尺，认识厘米，体会厘米的含义。测量、划线、用手比划、举出实例等不同的形式和手段，帮助学生建立1厘米的空间观念。
在应用厘米做单位测量物体长度的活动中，进一步体验测量在日常生活中的应用，让学生尝试估计，学会测量。
让学生应用所学知识，与同伴共同解决有价值的问题，既调动了学生的.积极性，让学生在小组中取长补短，进一步尝试估测和学会测量，而且充分体验与同学合作解决测量问题，感受成功的喜悦。
学习测量，感受测量与生活的密切联系，让测量延伸到课外。
教师谈话：（教师拿出一支铅笔和一支蜡笔）要知道这支铅笔的长度，我们怎么办？要知道这支腊笔的长度我们怎么办？要知道课桌有多高，又可以怎么办？分别引导学生回答。
教师归纳，揭示课题
我们都要进行测量。本学期第一节数学课我们就学习测量。
教师拿出一支铅笔和一支蜡笔，请同学们先估计一下这支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度？
学生估计后发言。
要知道估计的是否准确，就要测量。
下面就请你拿出一根铅笔和蜡笔来量一量，看你估计得准不准。
学生试量后交流。（可能出现不同的量法）
首先教师通过谈话过渡引出用身边的物品作工具，同桌合作，测量课桌面的长度。 教师提示参与活动的方法：先估计课桌面的长度有几个测量物体那么长，然后再测量，
预设交流测量方法和结果：
①用铅笔来量的课桌的长度，有4根铅笔那么长；
②用文具盒量的课桌的长度，有3个文具盒那么长；
③我们是用拃量的，大约有6拃。
教师谈话和学生一起思考、感悟为什么同是一样的课桌测量的结果会不一样。 引导学生思考得出：用文具盒量，用铅笔量，还有用拃量；┅┅测量的工具不一样，所以测量结果不同。
教师引导：要是我们测量的课桌的长度结果一样，我们必须用同样的一种测量工具而且一样长的来测量。下面我们就都用小棒去量，看结果是多少？请学生用一样长的小棒再测量一下课桌面的长度。（学生按照要求去操作，然后汇报交流） 教师：今后测量长度只要都用这样的小棒不就可以了吗？（让学生质疑）别人没有这样的小棒怎么办？
看来要知道物品的长度，就要使用统一的工具和长度单位来测量。那现在都用什么工具呢？（尺子）
教师：请大家都拿出直尺，认真观察一下，然后用说一说你发现了什么？ 学生观察后交流汇报：
直尺上有“厘米”；有小格；有数字0、1、2、3、4??；还有cm等。
尺子上的“厘米”就是国际上统一使用的一个长度单位。“厘米”用字母“cm”来表示。
请大家找到1厘米，从“0”到“1”就是1厘米长。
请学生用在直尺上找一找、用
手比一比、在练习本上画一画1厘米的线。然后进行比较，结果都一样长。 学生自由找出几种约长1厘米的物品。如：手指的宽度、图钉的长度、订书钉长度等。
教师引导：同学们，我们又认识了一位新朋友——厘米，你能用它正确测量物品的长度吗？请大家用直尺测量一下一块新橡皮的长度，测量、交流、汇报，同时展示他们的测量方法。 重点让学生展示要从“0”开始量。
教师引导学生测量新铅笔的长度：要求先估计，再测量。然后交流、汇报，说出是如何测量的，和测量的结果。
教师引导学生参加测量活动：然后展示各组的测量成果，表扬合作出色，测量正确的小组同学，并以发“合作优秀”卡奖励。
学生在测量前往往不喜欢先估计，教师应给与重视：可让学生比一比谁估计的最准确，这样也有利于学生估测意识的培养。为了使小组合作学习顺利有效的进行，可以这样安排：学生前后桌4人一组，分工测量文具长度，测量前每个人都要估计，填在估计表格中，然后一人用直尺测量，一人监督，一人读书，一人记录。如此轮换分工，比一比谁估计的最接近，谁测量、读数不出现错误。 教师深入到各组参与，指导。学生随便测量自己的身体各部位，然后填“个人特别小档案”表。
1．全年级以班级为单位分五个队，每队10人，每队选二人当攻擂手，其余为助擂手．攻擂手答错后，助擂手可更正补充．
2.竞赛题分为两种：必填题和可选题；选答题攻擂手答错，若助擂手及时更正则不扣分，否则要扣分．
3、各班将得分相加，得出班级总分，排出班级名次，最后按各班的总分取一等奖1名，二等奖1名，三等奖一名。
五、六年级活动项目：
1、数学生活趣味题
时间：6月7日下午第三节课
活动地点：
5、 六年级（1）（2）（3）班教室
参加对象：
五、六年级学生
活动方式：以年级为单位，每各年级都有自己的命题。5月30日起先进行班内选拔，每班选15名学生组织进行专项比赛，获奖比例为了1：2：3。备课组长组织各年级教师负责。
2、数学小日记
时间：5年级6月8日下午
二、三节课；
六年级6月9日下午第
二、三节课；
活动地点：多**教室
参加对象：
5、 六年级学生（每班15人参加比赛）
活动方式：
①目的：为了全面推进基础教育新课程的实施，引导学生进行探索性学习，促进学生全面、主动、和谐发展，提高学生的综合实践能力，奠定学生终身学习的基础。
②数学日记内容：数学日记可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己**数学问题或从事实践活动的过程和结果，注重情感体验和**感悟，能体现一定的**和解决实际问题的能力。形式可以是数学学习体验、数学发现、数学应用等。
③数学日记要求：数学日记应突出知识性、探索性、实践性和创新性，统一用格子信纸，数学日记标题自定,封面上写清楚年级、班级、作者姓名，为确保数学日记评选活动的公平、公正、真实，参赛数学日记应当场完成。获奖学生的作品被推到校报上，陈列在橱窗里。
④获奖比例为1：2：3。
八、注意事项：
1在活动中，各备课小组要积极动员全体学生参与活动，充分发挥学生的积极性和主动性。在活动过程中，教师要认真培养和引导学生，培养学生的创新意识，充分尊重和理解学生。
3、活动中，各组要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。
4在活动中，各备课小组要做好计划，注意活动的安全性，高效愉快地完成活动。
沙文小学六年级数学活动方案
蒙发丽，2014年10月
一、指导思想：
为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发和提高学生的学习兴趣，培养学生数学学习的创新能力。通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习能力。
二、活动目的。
1、通过形式多样的课外活动巩固教学成果，使学生牢固掌握课堂中所学的基础知识，丰富学生的数学学习生活，开阔学生的视野，增长学生知识，提高学生的动手、动脑能力，激发学生的学习兴趣，发展学生学习特长。
2通过开展活动，培养学生共事、合作、协调的能力。增强小组合作的集体荣誉感。
三、活动内容。
1、口算题。
2、口答题。
3、动手实践题。
4、解决实际问题能力的题。
四、活动形式。
1六年级的三个班按1、2、3、4、5的数量分组。报表2分为一组，报表3分为一组，报表4分为一组，报表5分为一组。
2、每个小组中仍然以1、2、3、4、5报数来分组。分到四人为一小组。以小组为单位抽题，每组每次抽4道题，每组根据自己的学习情况画出相应的问题。
要完成题目的对错加分，加分到最后，哪个组的分最高，哪个组胜负。
3.学生画完每个问题后，告诉老师问题的数量。并读出问题，老师根据学生读出相应的正确答案。
五、活动时间。
半期考试过后。在下午举行。
6、 主办方：郭志权、扬波、蒙发丽
七、活动安排。
1六年级的三位数学老师掌握各种各样的问题。这些问题都有编号，并有相应的答案。
2当天下午六年级的老师维持着学生活动的秩序。
3、活动结束颁发学生奖品。
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“雅致”寓意及出处
1.高雅的意趣。《文选·袁宏《三国名臣序赞》：
“名节殊途，雅致同趣。”张铣注：“人之名节虽则殊道，事君之义亦同趣理。
” 宋·陈亮 《何茂宏墓志铭》：“暇则从容园池，以小诗自娱，皆清切有雅致。” 明·张居正 《答奉常刘小鲁书》：
“公雅致，仆所深谅。”
2.高雅别致，美观而不落俗套。茅盾《锻炼》二四：“院子里那几棵松柏，葡萄棚，玲珑雅致，很有点什么风味。”
一、指导思想
贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，培养学生的写作能力，发现和扶持文学新人，繁荣校园文学，活跃师生课余生活。努力成为学校办学特色的一道亮丽风景线。
二、编辑机构
顾问：***
主编：***
副主编：***
执行编辑：***
三、 栏目设计
1.头版（浯溪风铃，简短而精美的励志**或新颖的文章，指导学生的创新写作）
2在学校出版的校园**（学校生活、感人的真实事件、有价值的普通事物、校园新闻等）
三。精神信息（学生日记、观察日记、自我反省等）
4、梦幻天地（想像作文，登载童话、寓言及异想天开的科幻类作品）
5**世界（迷你**，小**，风格多样）
6、青春诗笺（长歌短吟，刊登短小的诗歌，尤其重视歌颂友情、理想、青春等题材的短诗）
7多彩散文（另类生活散文、游记、丰富多彩的课外生活）
8、三吾论坛（生活感悟，刊登就事论理、另具慧眼的议**）
9一片书香（读书笔记，发表名著，我最喜欢的诗歌鉴赏文章）
10、作家访谈（乡土作家，刊登访问本县内著名的作家、诗人等的专访录）
11、雁过留声（请你留言，刊登对本刊的文章的评论、挑刺、编读往来等稿件）
四、会员章程
1、文学社会员，每期投稿量不得少于3篇，形式、内容不限。要严防抄袭、请人等不良行为。
2参加文学学会举办的文学讲座等系列活动。
三。加强思想修养，提高写作能力，推荐新会员发展，协助文学社出版
4每期只需支付少量会员费，所有期刊都会提供。
五、办刊方向
1它向我校师生分发，以期刊为依托，逐步向外界辐射，发展国外学校的成员，并收取少量的成本费。
2、月刊，一般半期后发行。
三。主要出版我校文学社会成员的作品和学生的其他优秀作品。
四，繁荣校园文学，培育新文学。 我们应该优先考虑学生的作品，并考虑教师的作品。
六、会员组织
1、以自然班成立文学小组。语文教师负责指导，学生成员每班5人，推选组长1人。
2语文老师负责全班稿件的收集、汇总和修改，并及时将选定的5篇稿件交给执行主编。
3、文学社负责刊物的发行。
4为选拔和培养学生编辑，暂定3-6名学生主编，负责期刊宣传、编辑工作和论坛组织纪律工作。
七、其他事宜
1本期组织教师确定学生会员，收集学生作品。
八、文学社具体活动安排
文学社安排活动，活动场地一般定为多**教室，时间是每周……（特殊情况另行通知），初一至初三三个年级每两周培训一次，依序进行。
具体安排见下表：（18周）
分工示意图
社长社长助理
宣传组刊物制作组决策组
主编 文编美编企划责任编辑
营造书香氛围创新龙实特色
龙川县第一实验学校青蓝文学社活动计划
为丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，提高学生“读好书，好读书，读书好”的意识，培养学生“爱写作、勤写作”的习惯，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，将“青蓝”文学社打造成为学校显著特色，使我校的办学层次上一个新的台阶。
1、 宣传启动阶段（10月8日-10月31日）
1、利用校园广播、宣传栏、晨会、班会活动课等时间向全体师生宣传龙实“青蓝”文学社的活动宗旨及意义，鼓励全体师生积极参与此项活动；
2、每班学生自主报名，由班主任及语文老师挑选出5位文学功底较扎实的同学作为文学社骨干成员，名单在10月31日前发送到电子邮箱龙实青蓝文学社”首拼），按时发送名单的班级将在红旗团支部评比中加量化分5分。
2、 活动实施阶段（11月1日至12月4日）
1、初拟11月6日及12月4日晚修时间，学校邀请河源市作家协会作家到校开展文学辅导讲座活动，每班根据所报文学社骨干成员的名单通知学生积极参与，做好笔记，对于按时到会、会场纪律好的班级将在红旗团支部评比中加量化分5分/次。
2、学校要利用班会课、读书月等机会，开展作文比赛、诗词朗诵会等各种主题读书活动，丰富学生的学习读书生活，挖掘学生的各种能力。
3、 征稿阶段（11月16日-12月14日）
1、学校根据辅导讲座召开的时间，两次收集稿件，初拟首次稿件收集的截止时间为11月16日，第二次投稿截止时间为12月14日。
2、班主任要在辅导课结束后鼓励学生自主创作积极投稿，语文老师协助修改好文章，注明“指导老师：***”的字样，分两次于截止投稿日期前将稿件发送到电子邮箱龙实青蓝文学社”首拼），每次投稿两篇以上的班级将在红旗团支部评比中加量化分5分/次。
4、 成果展示阶段（12月15日至2月1日）
1、2014年秋季学期结束前，学校将根据文学社成员的各方面表现，评选出“青蓝文学社活动积极分子”一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，以资鼓励。
2、学校将在学生的稿件中挑选出若干篇优秀作品，向《河源**·古邑学堂》、《河源晚报·教育版》等报刊杂志推荐发表，并集结出版学校首期校刊《青蓝》。
通过开展青蓝文学社活动，让学生养成良好的阅读和写作习惯，营造浓厚的校园书香氛围，创新发展龙实办学特色。
龙川县第一实验学校青蓝文学社
2014年10月28日
为了培养孩子的关心同伴、关注自身发展，提高孩子的普通话朗读语文素养，培养学生热爱祖国语言文字的情感。我校雍景园小学丑小鸭文学社经过全体社员的努力之下，终于迎来 “快乐童年 放飞梦想”诗文朗诵比赛总决赛。
现安排如下：
活动内容：以“快乐童年 放飞梦想”为主题，反映自我快乐学习生活，追求梦想，表达对生活的热爱和对理想的不懈追求。
5、音响负责人： 连沛煊（当日负责播放配乐朗诵的带子，提前收集好带子并编好播放的序号）
7、评委：郑静媚、邱玉莲、林晓华、杜静静、邓毅娟、罗红棉、宋晓玉（100分制，根据《朗诵比赛评分表》要求打分）
8、桌椅摆放：罗文燕（请负责老师在2：20分之前带领学生把xx套学生桌椅摆好，2：30分准时开始活动。活动结束要把桌椅搬回原处。）
二、“快乐童年 放飞梦想”诗文朗诵比赛。
三、填写奖状，老师表演。
四、“快乐童年 放飞梦想”诗文朗诵比赛颁奖。
一、开展文学社团活动的背景：
1、国家倡导素质教育，要求校园应该开创更多学生展示才华和创造力的综合实践活动，而一个有活力的文学社团能从多方面成为学生发现自我展示自我提升自我欣赏自我的舞台。
2、学校在素质教育大背景下的办学理念“教师生长的沃土，学生成长的乐园”。只有对学生来说，一个文学的天堂也值得期待。
4具有良好的文学教育能力，几乎每一位语文教师都有深厚的文化积淀和扎实的文学基本功。它能承担起指导学生文学创作和文学实践的积极性和能力。
5、已经积累了一些经验，前几期《青苗》校内广播站办得较好，质量优良，得到一定范围的好评。
二、 社团名称。
“青苗”之名已经略有影响力，它曾经是原有社团学生讨论之后定下的。取“青少年是祖国幼苗茁壮成长为栋梁之才”之意。如果新的俱乐部成员有更好的主意，我们可以再次讨论。
三、活动宗旨。
兼容并蓄，滋养精神。
四、主管单位
语文教研组。
五、顾问老师
谷芹六、指导老师
李平张顺卿
七、活动方向和内容
1通过讲座、写作比赛、书法比赛、演讲比赛、临摹报纸比赛、国旗下演讲等方式，开展文学社团活动。
2顾问和导师向学员提供或介绍有效的创新方法和技巧。
3、办好校内广播站《青苗》。推荐和募捐工作主要由协会核心成员承担。核心成员主要来自文学爱好者和各年级优秀学生作家。教师只起引领作用。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
一所学校，校园文化浓郁与否，主要体现在以下几个方面：校园网络的建设，文化长廊的建设，广播宣传的建设，以及校园文学社的建设等等。其中文学社的成立，对繁荣校园文化，提高学生人文素质具有重要作用。同时，文学社团也是当前语文课程改革的一个重要课题，是校本教研的需要。因此，成立惠港中学文学社符合我校校园文化建设的需要，它必将在对外宣传、树立我校品牌形象上起到重要的作用。
利用校内外资源，积极开展校园文学社团活动，加强校园文化建设，促进中学语文教学改革，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的读写能力和文学素养，在全校范围内营造健康高雅的校园文化和人文氛围，给广大师生提供一个充分展示个性风采的舞台和相互交流的空间，为语文组课程改革提供一块实验园地。
本文学社是由教务处、团委直接主管，语文科组全体成员直接参与，带领文学社干部和社员，团结校内广大文学爱好者，主要从事中学生文学活动与研究的文学艺术团体。
丰富生活，陶冶情操，提高素质，促进成长，弘扬文明和谐的校园文化主旋律，继承和发扬中华民族优秀文化传统。
（二）开展读书写作活动。
1、每周1周3安排1节读书写作课。
读书写作课的类型：
课外阅读大讲堂：分类阅读课外读物，能积累相关的文学知识，形成自己的阅读体验，讲述出来与同学们分享。
快乐作文小课堂：即把社会活动“搬进”课堂，先开展游戏、表演等活动，然后请学生述说活动，要求抓住其中一点说清楚，说具体，最后把活动感受写下来，作为社员日记。
2、每学年请校内外专家学者开展1x2次讲座，拓宽视野，增长见识。
3、根据作品收集情况，每学期举办1x2期社员优秀作品展。
4、组织学生、指导老师向全国各地报刊杂志投稿。
（三）开展文学社集体活动。
1、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、下棋、诗歌朗诵、演讲等比赛，丰富校园文化生活。
2、与校外文艺社团或学生社团进行沟通、交流、合作，共同探讨学习问题。
（四）文学社成果汇报。
每月从社员作品中推选出优秀作品在月刊上汇报展示（以诗、小说的形式展示）
以上仅为初步设想策划案，根据惠港中学的发展情况，将会及时进行调整、更改，以利于文学社的健康发展、壮大
中学文学社活动方案提要：为参与者提供行之有效的学习方法技巧，使参与者在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用，进而丰富校园文化生活。
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为了全面贯彻素质教育理念，使每一个孩子都得到健康和谐的发展，全面提升师生素质，实现师生间和谐学习、共同成长，落实学校关于大力开展第二课堂活动的意见，提高学生的文学素养，现组白米中学新浦文学社，拟定活动方案如下：
一、活动目的
1．激发我校学生学习语文及其他学科的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养；
2．给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性得到发展，充分展示过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础；
3．为参与者提供行之有效的学习方法技巧，使参与者在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用，进而丰富校园文化生活。
二、文学社成员
指导教师：各班语文教师
学生：每班推荐2-3名。
三、文学社公约
1为文学社争光，为文学社骄傲，为学习生活各方面争创一流。
2热爱生活，关注生活细节，及时以各种形式做好记录。
3．由各班文学社成员倡导，争做“三心”好少年，即爱心、自信心、责任心。
4爱读书，多看各类书刊，开阔视野；特别是要多读优秀文学作品，提高他们的文学素养，同时做好节选。
5．勤于动笔，认真地完成习作任务，并坚持每周写周记，主动进行习作练习，坚持向社刊投稿（每期不少于两篇）。
6谦虚提问，向老师请教，互相交流，相互学习。
四、活动安排
1每周五下午的第三节课是文学社的活动时间，。
2．下发文学社成员的必读书栏目，做到一日阅读一篇，一月阅读一本书，同时，积累其中的名言名句，开展文学常识竞赛。
三。利用“看**”两项活动的时间，培养阅读技能和语感能力，开展背诵比赛。
4每周缴一次习题，每隔一周交换一次，选出最好的作品，每学期结束时将优秀作品汇编成册，分发给各班级进行交流。
5每三个星期看一部中外文学作品改编的电影后，我会交换一下我的想法。
6.进行讲座，解释写作的基本知识。
7．结合“三进”活动举行硬笔书法比赛，书画比赛。
“花雨梦”文学社是高级中学社团之一，这一社团的成立是为了营造校园文化氛围；为了激发学生文学阅读、文学创作的热情；为了全面提高学生素质，培养学生潜力，丰富学生的课余文化生活；为了增强学生的思维潜力、审美潜力、创造潜力，积累写作素材，提高语文爱好者的写作水平，培养一批语文尖子生，我们语文组将努力把“花雨梦”文学社办成名副其实的文学社团。
一、工作目标：
1.力争“花雨梦”文学社报成为校园优质读物，个性化写作的平台，校园作家的孵化器。
2.开展各项文学活动，调动文学社成员参与的用心性，努力培养一批文学爱好者，和语文尖子生。
3.办出富有特色的校报来。
特色之一：真正落实语文新课标的要求，全面提高学生的写作潜力，崇尚个性话写作，鼓励文笔独特和形象丰富的作品。
特色之二：真正立足于校园，既关注学生的生活细节，有关注学生的精神世界，培养新时代的校园新锐写手，打造校园个性平台。
特色之三：关注学生思想，见证学生成长，捕捉心里历程。
特色之四：加强互动，展示文学社团及其社员作品模范容校园文学，加强文化交流。
二、具体措施：
1.健全文学社队伍，完善各部门工作，要求修改发行部与记者宣传部牢固树立主人翁思想，认真作好本职工作。
2.继续办好两周一期的文学社报。
3.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。
4.加强指导教师对文学社的辅导和指导工作。
5.做到活动定时间、定地点、定资料。
6.有序开展活动。
三、文学社要求：
1.文学社成员每周一上交一篇稿子，叫修改部副社长处，副社长收齐后交给主管老师。
2.鼓励非文学社学生投稿，社长每周一收集高一、高二老师所推荐的优秀作文或随笔。
3.修改部做到择优出刊。
四、活动开展计划：
凡事欲则立，不欲则废，为了更好地开展工作，透过开展形式多样的活动，调动文学社成员的用心性，增进各成员间的相互了解，加强团结协作精神，培养各成员的综合潜力。本学期的具体活动开展安排如下：
第四周：社报审阅，召开全体文学社社员会议，学习本学期文学社活动计划，布置下一周活动资料及任务。面向全校学生招收社员（报名者带近期习作一篇，各语文备课组老师推荐文学社修改部人员。）
第八周：“花雨梦”校园杯征文比赛，对参赛作品评出一、二、三等奖，颁发奖品，获奖作品也会在“花雨梦”社报上与同学们见面。
第九周、第十周其中考试复习，停止活动。
(一)征文要求：
1、征文主题：
(1)主题一：逐渐成熟的青年，面对世事情谊有着新的感触。是否有我们努力的速度要赶上父母老去的速度的家庭责任?是否还有三月桃花，两人一马，明日天涯的爱情向往?是否更有人生得一知己足矣的友情慨叹?
(2)主题二：借别人的书，写自己的事。参赛者可根据组织方提供的影视书籍名称(见附录)，选一个自己感兴趣的，以书名为主题，围绕主题写文章(注意与读后感相区别)。
2、要求：立意新颖、主题明确、见解独到。文章必须是原创作品，严禁抄袭，内容积极、健康向上，题目自拟。禁止任何有关对国家或个人的侵犯性语言，否则取消文章参赛资格。
3、每篇文章字数在9字以上，诗歌至少2行。个人或集体署名均可，注明年级专业外加联系方式。未经公开刊发。
4、电子稿作品一律采用word格式。标题用宋体三号字加粗;副标题写明姓名、年级专业，联系方式，用宋体小四;正文内容用仿宋四号字;段间距用固定值23磅。
5、电子稿发送以电子邮件方式于截止日期前发送至邮箱(请自留稿底)。电子邮件标题及附件名称按以下格式标明：主题**文章标题。
6、征文截止日期：xx年3月2日
7、获奖文章与部分优秀文章将在活动后期以作品展形式展出或刊登于文学社刊物。
一、 指导思想
为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生语文素质及写作能力，不断增强学生的思维能力、审美能力和创造能力，本学期，我们要成立校园文学社，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识地做好对外宣传，让这个社团成为同学们文学素养提高的一个舞台。
二、文学社宗旨
积极开展各种有益的文学活动，提高学生的审美素养。社团活动形式多样，活动内容丰富。通过文学社会来点面，影响全校师生，达到综合教育的效果。
三、办社理念
快乐学习快乐作文快乐生活
四、活动思路
完善文学社团组织，充分发挥文学社团的作用，为语文教学改革服务，全面提高语文教学质量。
五、工作重点
1完善文学社团组织，培养一批文学社团成员，培养一批学生文学骨干。
2以文学社为基地，开展丰富多彩的语文实践活动。
三。要加强文学社的宣传工作，鼓励学生积极投稿。
4、出版好社刊。
六、文学社组织：
1、设辅导老师若干名：由各班语文老师担任。
主要职责：指导学生练习题的写作、修改和推荐。
2、设社长、副社长各1名。
主要职责：服从文学社的领导和安排，组织文艺社团的活动；监督、审查社员的工作；负责稿件的收集与复审工作；登记好社员交稿情况；参加评选优秀社员。
三。几名成员：从四年级到六年级，每班推荐两名学生。要求有写作能力，热爱文学，有一定的电子文档编辑能力。如有优秀者可不受名额限制。
主要职责：服从校刊编辑部和文学社长的领导和安排，每月至少投稿一篇，完成稿件的输入、初审、校对工作。
七、活动内容
1、招生工作。招收四年级至六年级爱好文学、有一定文学背景的会员，为这些文学爱好者提供一个自我发展的舞台。
2、作品交流。通过作品交流会，使社员们知道自己作品中的优点与不足，然后能取他人之长，使作品尽善尽美。你可以选择星期四下午的第二节课作为文学作品的交流时间。
3、作文竞赛。在文学俱乐部举办一两次写作比赛，提高学生的写作水平。
4、保证课时。确保文学社每周至少开课一次，每个学生每月至少提交一篇稿件，老师修改一次。
5这学期，我们计划出版一期新闻报纸（电脑小报），力求高质量，改进排版。
6学期结束后，将评选出优秀会员，对不符合文学社学科要求或不能完成全部工作的，予以劝阻。
八、 “文学社”本学期授课安排：
在第8周和第9周，介绍了童话故事（对童话的欣赏和创作）。
在第10周，良好的记忆不如坏笔（记笔记）和工作交流会好。
第十一周，诗歌鉴赏与创作。
在第12周，举行了诗歌朗诵会。
第 13 周，名著赏析及撰写读后感。
第14周举办趣味名著知识竞赛和主题作文比赛。
第15.16周，*经典英雄形象。激发民族自豪感，结合劳动节创造汉语。
在第17周，对手稿进行了筛选和整理。
第18周，准备电脑小报的制作。
第19周，完成社交报纸（电脑小报）
第 20 周，总结表彰。
为丰富校园文化生活，培养写作特长和写作兴趣，推动作文创新，特成立济师附小“羡林文学社”
1、为了丰富校园生活，提高创新思维和文学素养。
2、培养写作兴趣，提高交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥写作特长。
3、通过文学社的写作、阅读、辩论、编辑校刊等活动，体验合作与成功的喜悦。
学生优秀习作等等。
读书交流、文学欣赏、朗诵讲演等等、每月还将不定期聘请老师给予习作指导。
开展现场作文赛、优秀作文展、读书心得交流会等系列活动。
副主编：
三至五年级热爱写作的同学，可以老师推荐，也可以自愿报名，每班两名。
八、文学社活动细则：
1、每位社员每个月上交两篇质量较高的稿件，形势不限，内容随意，可以童年趣事，热眼旁观，别样情节，小荷尖尖。每月20号之前上交。
2、社员要认真学习，积极投稿，力求真情实感实，自己原创，不得抄袭。
3、社员可在相关时间到文学社阵地进行阅读、写作或学习交流、互动提高。
4、各社员要按时参加文学社的集体活动，不得随意缺席或迟到。
5、在文学社阵地里学习，要保持安静，不准打闹，并要爱护公物。
6、对于优秀稿件，推荐在校园广播站播出，或者作品进行展出或进行作文参赛。文学社每学期将评选优秀社员，总结表彰。
前期的工作重点应以宣传为主，可以分成以下两部分：
1、校内宣传，张贴海报。主要是招收文学社社员。
2、网络宣传：充分利用网络进行宣传（校园网），各班级群。济师附小学生群号******
3、其他宣传：与学校广播电台、小记者社团、朗诵社团、美术社团合作。
期间不定期的工作有：要求每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园展示。
三一文库（其他范文/活动方案
一、活动名称：唐诗游园活动
二、活动背景：在各种现代文化发展的同时，中国各地兴起了一轮“传统文化热”的潮流。中国的优秀传统民族文化也随之受到更多人的喜爱和欣赏，与此同时更大范围的继承和发扬中国传统文化也是全体中华儿女的责任和义务。
而作为大学生，我们更应该为此献出自己的一份力量，全心致力于发扬中国传统文化。中国传统文化博大精深，诗歌在其中占有举足轻重的地位。唐诗是诗歌的精华。所以我们希望通过举行一个唐诗游园活动来促进优秀传统文化的广泛传播，增强广大学生对它的更进一步了解，扩大他们唐诗文化知识的含量。
3、 目的：1。促进唐诗文化的广泛传播，弘扬中华优秀传统文化。
2加强大学生对唐诗文化知识的了解，提高他们的古代文化知识水平。三。它为大学生之间的相互交流提供了一个有效的平台。
4丰富大学生课外文化生活。
四、活动时间
五、活动地点：北区樟树林。
6、 主办单位：西南大学社团协会。
7、 承办单位：西南大学桃园文学社。
8、 参加人员：西南大学全体学生。
九、活动流程：1、宣传部、活动部、办公室必须提前一个小时到场，宣传部负责发放传单，办公室负责社员签到工作，活动不负责会场整理
和秩序维护的工作。
2、调研部负责现场发放问卷。
三。主持人致开幕辞和欢迎辞。
4游园之初，有赏诗、问奖答疑、描写唐诗、临摹四个环节。
5、活动部维护现场秩序。
6、调研部收调查问卷。
7、主持人致感谢辞。
8、活动结束。
10、 会后工作：办公室对活动进行总结，总结其优缺点，以便下次改进，并重视调查反馈信息。
11、 注意事项：1。宣传部门要做好宣传工作。
2活动部做好现场安全防范工作，维护现场秩序。
三。所有会员都要注意言行，树立文社的良好形象。
三一文库（其他范文/活动方案
大学生文学社活动策划书范本
秋天仍然有枯萎的美丽和重生的力量。走近大自然,聆听步子的跫音,斟酌的辞藻也会同哀而不伤的秋天随笔滑落。秋高气爽,人约黄昏。
阔视野、会知己,言诗词、颂歌赋。定有弦外之乐、滕王兰亭之美。
1、 责任单位：共青团甘肃联合大学第二委员会。承办单位：甘肃联合大学河柳文学社
三、活动时间：10月15日
四、活动地点：南山公园
5活动意义：以秋游的形式，进一步加强会员与其他高校的关系，改进社团工作。秋天是一个充满诗情画意的季节，悲伤却不悲伤。借南山之地理,聚于此借景抒情、言文论诗。
社员们亲身扑捉大自然的风景,使得抒情有物可依、有景可依。从而提高河洛文学社的稿件质量。
六:活动内容﹕
1： 本次活动仅限河柳文学社及甘肃省其他高校（兰州商学院等）全体会员参加；
2： 秋游由河柳文化社各部门负责人负责，确保会员的人身安全；
3:活动经费实行aa制原则。全部费用由社员自行凑齐。水、干粮自备;
4：路线：149号客运站，爬山南山公园；
5:游毕,河柳文学社每位社员都写一篇游记或者心得,文笔优美的稿子将在《河柳周刊》上刊登。
河柳文学社策划部
20xx年10月11日
规划方案，是每位经理必须要执行的事情，为了能够迅速实施工作任务。我们必须要制定出合适的方案，您了解如何撰写工作方案吗？根据您的需求，幼儿教师教育网的编辑为您整理了以下相关信息：“数据解决方案”。以下内容仅供参考，请在充分考虑自身情况后使用！
案例：一个网站遭遇入侵，破坏相当严重，SQL数据库被挂马，所有的表里面大部分字段都被多次重复插入挂马代码，查看日志，还好没有涉及到服务器的安全，只是数据库那里出现了很多异常警告而已，网站确实存在漏洞
没有办法，我只得修复数据库，因为他们没有数据库备份，根本就没有办法还原数据库啊，何况连事务日志都没有开启，试着恢复了几次都不成功，恢复数据库没有一点希望，我只得乖乖的帮他们清理挂马代码，不可能手工删除挂马代码，毕竟数据太大了，不可能去直接修改，通过四处搜寻得到了一个勉强有效的解决办法，每个表里面去执行一下这个sql语句：
update tablename set @ziduanming =replace(cast(@ziduanming as varchar(8000)),' ',null)
上面的sql语句可以对应修改表，字段名，和替换内容。
其实，sql数据库挂马是一种较新的挂马方法，只要网站存在注入，并且连接数据库是db owner权限就可以进行数据库挂马，估计这次攻击的流程应该是自动化的，通过先进的扫描技术批量收集到几万网站的SQL注入漏洞，针对漏洞攻击，进行自动化的SQL注入挂马。这次应该有很多网站遭殃了，asp+mssql的是主要被攻击对象!
SQL Server数据库挂马的解决办法：
正确清理木马，注意数据库不能随便修改或删除，被挂上马后，更需要谨慎的操作。建议，先备份然后再小心清理。
如果以前没有备份的话，就利用我上面的sql命令进行修复，
2、为网站配置可靠的防注入程序。
3、最好在网站源码中做好过滤，在数据库中限制字符的类型和长度。
4、养成经常备份数据库的习惯。大家可能无法保证天天备份数据库，但也会保证每周备份一次，如果有时间保证天天备份数据库。
5、最好是请专业的网站安全公司，对您的站和服务器做彻底的安全评估。
在现代社会中，人们生活中使用的各种设备数量越来越多，例如电脑、手机、平板电脑，以及其他智能设备。我们会在这些不同的设备上创造、接收和共享各种数据，而这些数据可能涉及到我们的工作、个人生活及其他方面的信息。
为了使得我们的设备能够实现数据的同步，我们需要一种高效的数据同步解决方案。数据同步解决方案是指一种将数据在不同设备间无缝转移、更新以及备份的技术方案。该方案能够确保我们在不同设备上所创造的数据能够及时更新和传输，从而满足我们工作和生活的需求。
下面是一些关于如何构建高效的数据同步方案的技巧：
1. 确定需要同步的数据：
为了实现数据同步，我们需要确定要同步的数据类型和数量。比如，我们需要同步的数据可能包括联系人、日历、照片、视频和音乐等等。如果我们需要更好地管理和同步数据，我们可以使用云服务平台。
2. 使用云存储：
云存储是一种在互联网上存储数据的方案，可以让用户通过网络访问自己的数据。云存储平台为用户提供了无限的存储空间，并使数据能够在多个设备间同步。云存储还提供了自动同步和备份功能，可以帮助用户在任何时间、任何地点访问和管理自己的数据。
3. 选择适当的云服务提供商：
云服务提供商之间的差异非常大。我们需要根据自己的需求来选择一个适合自己的提供商，例如：Amazon AWS、Microsoft Azure、iCloud、Google Drive和Dropbox等。每个服务提供商的功能和卡在上面的成本都不同。
4. 使用设备管理工具：
我们可以使用设备管理工具来确保在不同设备上同步数据的顺利进行。这些工具可以帮助我们管理和备份设备，包括电脑、手机和平板电脑等等。这些工具能够在设备之间共享数据，并实现数据同步。例如：iTunes和Google Play都有着完善的设备管理工具。
5. 使用自动备份工具：
我们必须时刻保留重要数据的备份。为了避免数据丢失和风险，我们可以使用自动备份工具来自动备份数据。这种工具能够在设备上自动进行备份工作，从而确保我们的数据永远不会丢失。例如：Time Machine和Windows Backup都可以自动备份用户数据。
总而言之，数据同步是一项非常重要的工作。当我们需要在多个设备间共享数据时，需要一种可靠的数据同步解决方案。选择适当的云存储、设备管理工具和备份工具是实现数据同步的首要步骤。只要我们能够合理利用这些工具和资源，我们就能够确保我们的数据在多个设备之间无缝同步，满足我们各种需求。
随着互联网的快速发展和智能设备的普及，数据已经成为公司和个人必不可少的一部分。然而，由于各种因素，数据可能会出现不同步的情况，造成诸多问题。为了解决这一问题，数据同步解决方案应运而生，成为了数据管理的重要组成部分。本文将会探讨数据同步解决方案的定义、分类、优势以及实践应用。
首先，数据同步解决方案是指通过技术手段，将多个数据源的数据信息进行同步整合，保证数据的实时性、准确性和完整性。具体来说，数据同步解决方案能够帮助实现以下几点：
1.确保数据一致性：在多个系统之间进行数据交换和同步，省去了人工导入数据的步骤，避免了人为错误。
2.提升工作效率：自动化同步可以让数据无缝对接，减少人工干预，提升工作效率，减少人工成本。
3.提高数据安全性：在数据传输过程中，可以进行加密传输，确保数据不被恶意攻击者盗取或篡改。
数据同步解决方案分为增量同步和全量同步两种，其中增量同步是指只同步增量更新的数据，避免了重复同步造成的性能损失和不必要的压力；全量同步则是指当数据源中的数据发生变化时，系统会将增量同步不到的全部数据进行同步。
除此之外，数据同步解决方案也分为同步数据到云端和同步数据到本地两种，具体使用应根据具体需求进行选择。同步数据到云端可以让多个用户共享数据，而同步数据到本地则可以提高数据访问速度和安全性。此外，数据同步解决方案还可以使用同步周期以及增量数据同步的间隔时间进行配置，以便满足用户的需求。
数据同步解决方案有着诸多优势，如下：
1.减少手动处理：使用数据同步解决方案可以省去手动数据导入和导出，减少了人工错误的风险。
2.保持数据一致性：通过数据同步解决方案进行自动化数据同步，可以保证多个系统之间的数据一致性，避免了数据不一致性带来的影响。
3.提高系统性能：自动化数据同步可以减少对系统性能的影响，同时也可以提高系统的响应速度和可靠性。
4.提高数据安全性：数据传输过程中可以对敏感信息进行加密传输，确保数据安全不被泄露。
最后，我们来看看数据同步解决方案在实践中的具体应用。数据同步解决方案被广泛应用于各种类型的公司和领域，如电商、物流、健康管理等。以电商为例，需要将库存、订单等数据与多个平台进行同步，以保持订单信息的准确性和更新。而在物流领域，需要将货物的运输信息与客户端进行同步，以方便客户随时查看订单状态。在健康管理领域，通过将患者的健康数据进行同步，医生和患者可以随时查看病人的健康信息，方便健康管理。
综上所述，数据同步解决方案作为数据管理的重要架构在不同领域中展现了出色的应用。通过合理的使用数据同步解决方案，可以大幅提高数据管理的效率和数据安全性，进而提高企业的生产力和利润。
介绍根据中文的首字母、笔画、部首排序函数【NLSSORT】：
SELECT * FROM T_TABLE ORDER BY NLSSORT(NAME, 'NLS_SORT=SCHINESE_PINYIN_M');
SELECT * FROM T_TABLE ORDER BY NLSSORT(NAME, 'NLS_SORT=SCHINESE_STROKE_M');
SELECT * FROM T_TABLE ORDER BY NLSSORT(NAME, 'NLS_SORT=SCHINESE_RADICAL_M');
(SELECT '获取汉字拼音首字母' W FROM DUAL)
SELECT SUBSTR(W, ROWNUM, 1) FROM A
CONNECT BY ROWNUM
WITH A AS --
(SELECT '获取汉字拼音首字母' W FROM DUAL)
SELECT SUBSTR(W, ROWNUM, 1) FROM A
CONNECT BY ROWNUM
ORDER BY NLSSORT(SUBSTR(W, ROWNUM, 1), 'NLS_SORT=SCHINESE_PINYIN_M');
那么根据这个原理，上面输入一个拼音A打头的字“澳”，后面输入一个B大头的字“吧”，找到每个音节的起止的汉字是哪个
(
SELECT ROWNUM RN, CHR(ROWNUM) C FROM DUAL CONNECT BY LEVEL
)
SELECT * FROM A WHERE LENGTHB(C) = 2
AND RN > 32768 --
AND NLSSORT(C, 'NLS_SORT=SCHINESE_PINYIN_M') > NLSSORT('澳', 'NLS_SORT=SCHINESE_PINYIN_M')
AND NLSSORT(C, 'NLS_SORT=SCHINESE_PINYIN_M')
ORDER BY NLSSORT(C, 'NLS_SORT=SCHINESE_PINYIN_M');
根据返回的结果，就能看到，A的结束和B的开始的汉子分别是：“” “八”，依次类推可以找到其他的分界点，那么最后的函数就是如下：
CREATE OR REPLACE FUNCTION F_TRANS_PINYIN_CAPITAL(P_NAME IN VARCHAR2) RETURN VARCHAR2 AS
V_COMPARE VARCHAR2(100);
V_RETURN VARCHAR2(4000);
FUNCTION F_NLSSORT(P_WORD IN VARCHAR2) RETURN VARCHAR2 AS
RETURN NLSSORT(P_WORD, 'NLS_SORT=SCHINESE_PINYIN_M');
END;
BEGIN --
V_COMPARE := F_NLSSORT(SUBSTR(P_NAME, I, 1));
IF V_COMPARE >= F_NLSSORT(' 吖 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('八 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('嚓 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT(' ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT(' ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('发 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('旮 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('o ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('丌 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('咔 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('垃 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('` ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT(' ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('p ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('r ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('七 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT(' ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('仨 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('@ ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT(' ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('夕 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT('丫 ') AND V_COMPARE
ELSIF V_COMPARE >= F_NLSSORT(' ') AND V_COMPARE
END IF;
END LOOP;
RETURN V_RETURN;
END;
测试一下：
SELECT F_TRANS_PINYIN_CAPITAL('王德封') FROM DUAL
近年来，数据同步问题已经越来越受到企业和组织的关注，这是因为数据同步关系到企业的运营效率、数据分析、合规性等方面。在一个企业中，数据同步可能涉及到多个系统之间的数据交互，例如ERP、CRM、SCM等系统，而这些系统之间的数据同步是非常关键的。
在数据同步过程中，可能存在一些常见的问题。其中最常见的问题是数据不一致性。由于时间戳、更新频率等因素的影响，不同系统之间同步的数据可能存在误差或丢失，导致数据的一致性出现问题。此外，数据重复或遗漏以及数据格式不一致也会影响数据同步的质量，使得系统整体运营效率下降。
为了解决这些问题，必须采取一些数据同步的解决方案。以下是一些有效的数据同步解决方案：
1. 基于事件驱动的数据同步
基于事件驱动架构的数据同步，可以通过监听系统中事件的发生，并将这些事件实时同步到其他系统中。例如，当ERP系统中新增或更新了一条数据，可以将这个事件的相关信息同步到CRM系统中，使得CRM系统中的数据也得到了更新。
2. 基于ETL工具的数据同步
企业也可以将数据同步交给一些专业的ETL工具处理。这些ETL工具具有ETL（Extract、Transform、Load）功能，能够抽取数据，对数据进行转换，并将数据加载到目标系统中。通过使用这些工具，企业可以实现快速高效的数据同步。
3. 基于API的数据同步
API（Application Programming Interface）可以帮助不同系统之间实现数据的互通。企业可以通过开发API来完成不同系统之间的数据同步，这样便可以实现更加灵活的数据同步方案。例如，当从CRM系统中新增或更新数据时，可以通过API将数据同步到ERP系统中。
4. 基于中间件的数据同步
在企业系统架构中，中间件可以帮助不同系统之间的数据进行传输。对于数据同步，企业可以采用中间件的方式来处理不同系统之间的数据同步工作。这样做可以提高数据传输效率，同时还可以有效地避免数据丢失或重复。
综上所述，数据同步是企业中不可避免的问题。为了解决数据同步问题，企业应该选择合适的解决方案，以确保不同系统之间的数据传输有效、准确和高效。同时，企业应该根据实际情况来选择不同的解决方案，以避免出现数据质量问题和系统运营效率下降的问题。
首先，通过下表介绍与DB2/400数据类型之间的对应关系，是一对多的关系，具体采用哪种对应关系，应具体问题具体分析，
注意事项:
Oracle中的DATE含有年、月、日、时、分、秒，它和DB2/400中的DATE不相互对应，DB2/400中的DATE只有年、月、日，TIME类型含有时、分、秒，因此日期和时间类型要进行转换，请参照下表。注意事项 DB2 UDB数据类型 注意事项 DATE DATE
TIMESTAMP l 如果只使用MM/DD/YYY,那么使用DATE类型。
l 如果要使用日期和时间，则使用时间戳类型（TIMESTAMP）
l 可以使用Oracle中的TO_CHAR函数来取DATE的字串来分别与DB2/400的DATE、TIME相匹配。
VARCHAR(n) l 若n
若n
l 若32K=
BLOB(n) l 若n
l 若n
n
n
n
Float(n)/ REAL/DOUBLE l 若Oracle中定义NUMBER(p) 或 NUMBER(p,s), 则使用SAMLLINT/INTEGER/BIGINT
l 若Oracle中定义NUMBER(p,s), 则使用DECIMAL(p,s)
l 若Oracle中定义NUMBER,则使用FLOAT(n)/REAL/DOUBLE
Oracle中的NUMBER类型可以对应DB2/400中的很多类型，这种对应关系要依赖于Oracle中number将用于保存何种类型的数据，是整型还是带有小数位的实型数据，另外还要考虑类型所占用的存储空间，例如:SAMLLINT占2 byte, INTEGER占4 byte; BIGINT占8 byte;Oracle中的NUMBER类型所占用的存储空间要根据它的定义而定，例如缺省精度下的NUMBER有38个数字长，占用20 byte的空间，
具体的对应关系请参照上表。
DB2/400提供VARCHAR和CLOB与ORACLE中的RAW和LONG RAW相对应。ORACLE也支持大对象:BLOB、CLOB、CLOB和NCLOB, ORACLE中的BLOB和CLOB可以提供4GB的空间，而DB2/400中的BLOB和CLOB只能存放2GB的数据;DB2/400中的DBCLOB与ORACLE中的NCLOB 2GB相对应。Oracle 中的BFILE数据类型用于管理数据库以外的二进制数据，数据库中的表将指向数据库外部的存放的BFILE文件，DB2/400也提供一个类似的数据类型DATALINK相对应。
Oracle ROWIND虚拟列用于对表中的某一列进行唯一标示，DB2/400中也有这样的数据类型ROWID，它与ORACLE中的ROWID的功能相似。DB2/400中的ROWID可以存放40 byte的数据用来唯一标示表中的每一行，它没有ccsid属性，这些信息中没有关于datafile、 block 或 row的信息。
例如:
CREATE TABLE LIBRARYNAME/ORDERS2 (ORDERNO ROWID, SHIPPED_TO VARCHAR (36) , ORDER_DATE DATE) ORDERNO的数据类型为ROWID，用于存放订单号，每当插入一行时，系统自动生成一个值，存放进这个字段。可以用OPERATION NAVIGATOR查看它的内容。
DB2/400的CHAR、VARCHAR类型与ORACLE中的VARCHAR2(n)类型相对应，但是ORACLE中的VARCHAR2(n)类型仅用于存放较小的字符串，这里的n小于4000，因此在这种情况下，最好用定长的CHAR(N)类型与ORACLE的VARCHAR2(n)相对应，这样不仅可以提高效率，还可以节省存储空间，若使用VARCHAR(n)类型最好用ALLOCATE参数，这样可以提高数据库的性能,它可以减少内存和硬盘之间的输入/输出操作。
要注意DB2/400中的字符串中文输入问题，要想在DB2/400上输入中文应用这样的SQL创建表，这里的CCSID 935,代表简体中文。
根据数据仓库概念的含义，数据仓库拥有以下四个特点：
1、面向主题。操作型数据库的数据组织面向事务处理任务，各个业务系统之间各自分离，而数据仓库中的数据是按照一定的主题域进行组织。主题是一个抽象的概念，是指用户使用数据仓库进行决策时所关心的重点方面，一个主题通常与多个操作型信息系统相关。
2、集成的。面向事务处理的操作型数据库通常与某些特定的应用相关，数据库之间相互独立，并且往往是异构的。而数据仓库中的数据是在对原有分散的数据库数据抽取、清理的基础上经过系统加工、汇总和整理得到的，必须消除源数据中的不一致性，以保证数据仓库内的信息是关于整个企业的一致的全局信息。
3、相对稳定的。操作型数据库中的数据通常实时更新，数据根据需要及时发生变化。数据仓库的数据主要供企业决策分析之用，所涉及的数据操作主要是数据查询，一旦某个数据进入数据仓库以后，一般情况下将被长期保留，也就是数据仓库中一般有大量的查询操作，但修改和删除操作很少，通常只需要定期的加载、刷新。
4、反映历史变化。操作型数据库主要关心当前某一个时间段内的数据，而数据仓库中的数据通常包含历史信息，系统记录了企业从过去某一时点(如开始应用数据仓库的时点)到目前的各个阶段的信息，通过这些信息，可以对企业的发展历程和未来趋势做出定量分析和预测，
企业数据仓库的建设，是以现有企业业务系统和大量业务数据的积累为基础。数据仓库不是静态的概念，只有把信息及时交给需要这些信息的使用者，供他们做出改善其业务经营的决策，信息才能发挥作用，信息才有意义。而把信息加以整理归纳和重组，并及时提供给相应的管理决策人员，是数据仓库的根本任务。因此，从产业界的角度看，数据仓库建设是一个工程，是一个过程。
整个数据仓库系统是一个包含四个层次的体系结构，具体由下图表示。
·数据源：是数据仓库系统的基础，是整个系统的数据源泉。通常包括企业内部信息和外部信息。内部信息包括存放于RDBMS中的各种业务处理数据和各类文档数据。外部信息包括各类法律法规、市场信息和竞争对手的信息等等；
·数据的存储与管理：是整个数据仓库系统的核心。数据仓库的真正关键是数据的存储和管理。数据仓库的组织管理方式决定了它有别于传统数据库，同时也决定了其对外部数据的表现形式。要决定采用什么产品和技术来建立数据仓库的核心，则需要从数据仓库的技术特点着手分析。针对现有各业务系统的数据，进行抽取、清理，并有效集成，按照主题进行组织。数据仓库按照数据的覆盖范围可以分为企业级数据仓库和部门级数据仓库（通常称为数据集市）。
·OLAP服务器：对分析需要的数据进行有效集成，按多维模型予以组织，以便进行多角度、多层次的分析，并发现趋势。其具体实现可以分为：ROLAP、MOLAP和HOLAP。ROLAP基本数据和聚合数据均存放在RDBMS之中；MOLAP基本数据和聚合数据均存放于多维数据库中；HOLAP基本数据存放于RDBMS之中，聚合数据存放于多维数据库中。
·前端工具：主要包括各种报表工具、查询工具、数据分析工具、数据挖掘工具以及各种基于数据仓库或数据集市的应用开发工具。其中数据分析工具主要针对OLAP服务器，报表工具、数据挖掘工具主要针对数据仓库。
一、总体技术要求 1、市场经营分析系统必须能与各业务系统管理、生产维护系统联网，各系统必须提供经营分析系统所须的各类业务数据，同时要求大部分数据能通过接口自动获取； 2、由于市场经营分析系统需要存放的数据量较大，对统计、查询的时限要求较高，因
1、市场经营分析系统必须能与各业务系统管理、生产维护系统联网，各系统必须提供经营分析系统所须的各类业务数据，同时要求大部分数据能通过接口自动获取；
2、由于市场经营分析系统需要存放的数据量较大，对统计、查询的时限要求较高，因此系统对数据库的性能要求较高，需高性能的大型数据库；存储空间按目前50万用户计，每个用户10K，每月需5GB空间，加上其它业务数据，每月对存储空间的需求为6GB，估算存放两年业务数据所需的磁盘阵列空间为 6GB/月*12月*2年=144GB；
3、系统对数据库产品的要求是在数据存储、灵活高速查询及统计方面必须表现出色；
4、要选择能进行快速开发的前端工具，并且同时支持C/S和WEB的开发方式，
惠州市电信局市场经营分析系统以“九七系统”为主要数据源，其它如网管系统、财务系统等为辅助数据源，通过数据采集机将数据定时采集到数据仓库中。用户通过商用的分析软件、定制的客户端程序、WEB浏览器等多种方式访问数据仓库，获得经营分析信息。
惠州市电信局市场经营分析系统的软件结构主要由三部分组成：数据的抽取、数据的存储和管理、数据的分析展现，
数据仓库实施总体结构 惠州市电信局市场经营分析系统的基本功能有：销售管理功能、经营分析功能、客户管理功能、营销计划分析功能、竞争对手情况分析功能等。
由于数据仓库项目需要投入较大的财力、人力、物力，给企业带来的风险也较大，因此，在实施方法上采用分期实施。本项目主要分两期实施，一期主要实现经营分析功能，其余功能将在二期实施。
惠州市电信局市场经营分析系统（一期）采用基于NT平台的解决方案，实现了基于市场经营分析主题的AD-HOC系统，在一期中主要采用了SYBASE的POWERDESIGNER WAREHOUSE ARCHITECT 6.1、AS IQ 12.4、EA SERVER 3.0、POWERBUILDER 7.0等产品。
1）模型设计： 采用SYBASE POWERDESIGNER WAREHOUSE ARCHITECT 6.1进行数据仓库模型的设计。
2）数据的抽取： 采用编写SQL脚本，定时从“九七系统”的SYBASE ASE 11.9.2数据库、计费系统的INFORMIX数据库、112系统的SYBASE ASE 11.5数据库、网管系统的SYBASE ASE 11.5数据库中抽取数据，抽取频率为每天一次。
3）数据的存储： 从各系统中抽取出来的数据全部存放在NT主机上的SYBASE AS IQ 12.4的数据库，数据的加载方式采用BULK LOAD方式。
4）数据的展现： 基于三层体系结构编写应用程序。采用SYBASE EA SERVER 3.0及VISUAL COMPONENT的产品。中间层应用服务器采用EA SERVER的JAGUAR CTS，用POWERBUILDER 7及VISUAL COMPONENT编写组件，前端采用基于BROWSER的方式展现数据。
2.1分级存储系统设计
通过对医院存储系统的需求分析，设计了一套基于SAN的分级存储、数据保护存储方案，该方案可以满足医院业务数据海量增长、存储系统无缝扩容、保护现有投资等要求，充分体现存储系统的可靠性高、响应速度快、可扩展性强等优势。
在线存储用于对短近期的医疗数据的存储，可供用户随意读取，满足计算平台对数据访问的速度要求，一般在线存储设备为磁盘和磁盘阵列等存储设备，建议采用H3C IX3000，单台IX3000最大支持磁盘数量为336块，采用先进的SAS总线技术，提供72 Gbit / s磁盘访问带宽，能实现多路径冗余和控制器负载均衡，保障整个存储系统的性能和可靠性。
近线存储用于存储不常用的历史数据，通常是采用数据迁移技术自动将在线存储中不常用的数据迁移到近线存储设备上，数据访问的频率不是很高，但要保证数据共享和快速的在线访问。近线存储建议采用1台H3C IX1000存储系统，可容纳16块企业级SATA硬盘，最大容量可达到8TB，最高提供410MB /s的带宽吞吐量和54 , 000 IOPS的处理能力。
离线存储通常采用离线归档的方式，用于对三年以上历史数据的存储，是对在线存储数据的备份，以防范可能发生的数据灾难，要求设备通常具有超大容量、安全性高、成本低等特点。离线存储通常采用磁带库或者VTL(虚拟磁带库)VTL技术通过软件将磁盘阵列仿真成物理磁带库，虽然其内部构造、外观、速度和物理磁带库截然不同，但对于备份软件和主机系统而言，VTL具有磁带识别的特征，可被认作物理磁带库设备。这使得设备在可用性及备份的'可靠性等方面都得到大幅提升，并无缝、平滑地集成到原有系统环境中，配合传统的备份软件和物理磁带库，提高设备使用率和备份性能。VTL建议采用H3C DL1000支持16块SATAII接口磁盘，支持RAIDS数据冗余备份方案，最大有效容量10.STB。
在分级存储系统中，磁盘或磁盘阵列等成本高、速度快的设备，用来存储经常访问的重要信息，而磁带库等成本较低的存储资源用来存放访问频率较低的信息。分级存储的工作原理是基于数据访问的局部性，通过将不经常访问的数据自动移到存储层次中较低的层次，释放出较高成本的存储空间给更频繁访问的数据，可以获得更好的总体性价比。
2. 2数据保护方案设计
医院对医疗数据的安全性要求特别高，要设计数据保护方案和容灾方案。数据的保护不仅是备份，其最终目的是在系统遇到人为或自然灾难时，能够通过备份内容对系统进行有效的灾难恢复。
(1) CDP ( Continuous Data Protection)连续数据保护方案
针对在线、近线存储可采CDP数据保护方案，利用复制、镜像功能模块实现从在线存储到近线存储的数据同步，就可以实时地对在线存储提供数据的全面保护。通过设定的策略会自动的以增量的方式将所需保护的数据通过IP SAN存储网络同步到近线存储设备上。
在近线存储中对复制过来的数据进行持续数据保护，创建基于时间点的多个数据版本。如果在线存储设备受损不能提供业务的处理，可以将对业务数据的访问路径切换到近线存储设备，临时恢复业务处理。如果数据发生逻辑错误，只需寻找出数据所要恢复的适当版本，在线地将某一数据版本恢复到在线存储中，或将整个数据卷回滚到那一时刻点的数据视图，恢复逻辑错误发生后的数据。
(2)远程容灾方案
远程容灾方案的持续数据保护效果比磁带库备份更好，并且可以应对软灾难。每天都可以按照用户设定的策略对数据进行时间点备份，并且备份过程对应用基本没有影响。用户可用选择将数据恢复到前面备份过的任何一个时间点的状态。支持对“渐变式灾难”(如:人为操作错误、应用自身错误、系统溢出、病毒侵袭及网络不法分子入侵等)的保护和恢复。
远程容灾方案使用块增量扫描技术，以最低的带宽实现远程容灾。由于采用了先进的块增量扫描技术，远程容灾过程中传输的数据变量不是基于文件级的变量，而是更小单位的基于磁盘块的变量。这样可以保障数据增量最小，对网络带宽的占用最低。
基于网络层的数据容灾，对主机零干扰。该方案的容灾是在存储系统的网络层实现，具有与主机和存储平台“无关”的特性，在整个数据容灾的过程中不影响应用系统的运行。
远程容灾中心配备Tidemark时间点连续数据保护功能，对容灾中心存储设备中的数据按照事先设定的策略进行连续的时间点备份，保存数据在不同时间点的多个版本，在发生“渐变式灾难”的时候可以通过Time View时间点视图模块打开不同版本的数据进行检查，把数据恢复到发生错误之前最近的时间点。
根据Informix数据仓库系统实施方法学，我们可以将数据仓库的实施分为以下几个步骤： 1.业务需求分析 业务需求分析是数据仓库建设的基础，应该同用户进行充分沟通，了解用户的真实需求，避免理解的误差，同时，应该界定好项目 开发 范围， 在此阶段，主要工作
根据Informix数据仓库系统实施方法学，我们可以将数据仓库的实施分为以下几个步骤：
业务需求分析是数据仓库建设的基础，应该同用户进行充分沟通，了解用户的真实需求，避免理解的误差，同时，应该界定好项目开发范围。
在此阶段，主要工作包括：
从实施的角度来看，设计数据仓库系统体系结构有多种方式：
列出向数据仓库提供数据的数据源清单。源数据的复杂性、规模、完整性对建立数据仓库的影响比其它因素要大。要格外注意哪些数据源的数据类型、粒度和内容是兼容的。
除了体系结构之外，硬件和软件资源对数据仓库也至关重要。作为需求定义的一部分，估计数据仓库将要存储的数据量以及将对数据进行的处理很重要。
在选择软件和硬件平台时，最好听取专家的建议，尤其是对与您相似的环境有经验的专家。InformixDecisionFrontier数据仓库实现套件，为用户提供了快速、集成、完整的数据仓库实现工具。
逻辑模型设计主要是指数据仓库数据的逻辑表现形式。从最终应用的功能和性能的角度来看，数据仓库的数据模型也许是整个项目最重要的方面。为数据仓库和数据集市定义数据模型是一项复杂的工作，需要领域专家的参与。
在进行物理模型设计时，主要是将数据仓库的逻辑模型转换为在数据库中的物理表结构。在物理模型设计时，可以采用ERWin等辅助设计工具。
Informix采用ROLAP方式，数据仓库数据的存储主要采用InformixIDS(InformixDynamicServer)数据库，
InformixIDS数据库是业界领先的数据库引擎，它具有并发性、可伸缩性、多进程/多线索等特性，是Informix数据仓库应用的核心。
数据抽取是数据仓库建立中的一个非常重要的步骤。它负责将分布在用户业务系统中的数据进行抽取、清洗、集成。
Informix提供了一系列工具访问存储在异构数据库中的业务系统数据。Informix还提供了数据复制产品，这样，系统会通过同步或异步方式自动将符合规则的数据定时进行传递，保证数据的完整性、一致性。
用户利用Informix的InfoMover可以轻松定义数据抽取、清洗、集成、装载过程，并可以对该过程进行定期调度，减轻数据增量装载的复杂度。同时，Informix数据装载策略支持第三方厂家丰富的工具，如Prism、Carleton、ETI等。
数据仓库元数据的管理也是极为重要的环节。Informix的MetacubeWarehouseManager提供GUI，用户只须使用鼠标托拽方式即可对元数据进行管理。
用户分析、报表、查询工具是用户进行分析决策使用的工具。因此，其所有操作要非常简单，但提供的功能却要十分强大。Informix相应地提供了一套完善的工具。
此外，数据挖掘技术也是数据仓库系统中一个重要部分。Informix提供RedBrickDataMine以及第三方厂商产品，支持数据挖掘应用。
数据仓库性能的好坏直接影响系统查询、分析响应速度。Informix提供MetaCube等工具支持汇总查询、抽样查询和后台查询，以提高数据仓库查询效率。
总之，Informix为用户数据仓库应用提供了一个快速、完整的解决方案。采用Informix数据仓库解决方案可以使您的数据仓库系统具有高性能、高可扩展性，高开放性，可以自己进行定制等特性，同时，Informix还提供专业数据仓库咨询服务，这将充分保证您的数据仓库系统建设快速、及时，保证它能真正发挥作用。
数据库安全是企业信息化建设中的一个重要环节，关系到数据安全和企业的稳定运营，也直接影响着企业的竞争力和业务发展。随着网络技术的不断进步和数据量的增长，如何确保数据库的安全已成为重要问题。本篇文章将为大家详细阐述数据库安全解决方案。
一、加强权限控制
权限控制是数据库安全的重要基础，通过合理的权限管理，将不同角色的用户分配不同的权限，可以避免因误操作或恶意操作导致的数据泄露或损坏，从而有效保护数据库的安全性。具体来说，可以通过以下措施加强权限控制：
1、建立完整的账户体系，并授权给仅有的需要权限的用户，撤销不必要的权限。
2、分层控制，将权限分为不同的类别，如查询、修改、删除等，为不同级别的用户设置不同的权限。
3、操作记录和审计，记录所有操作请求和操作结果，对于权限发生变化以及有敏感操作的审计，进行审查和及时报告。
二、加密保护数据传输和存储
在数据传输和存储过程中，若不加密，就很容易遭到黑客的攻击和窃取，造成重大的损失。因此，加密是一项必要的数据保护措施。实现方法如下：
1、传输加密：采用SSL或TLS技术，对传输的数据进行加密，保证信息传递的安全性。
2、存储加密：对重要的数据进行加密存储，例如数据库中的敏感信息，密码等，采用对称加密和非对称加密技术进行加密存储。其中，对称加密技术适用于海量数据的加密，而非对称加密技术则适用于保密性要求较高的数据。
三、监控和预防攻击
监控和预防攻击是数据库安全解决方案中至关重要的一环，可以帮助企业及时发现异常操作，提前警示、防范各种潜在攻击行为。常用的监控和预防措施包括：
1、实时监控：通过安装安全监控软件，对数据的访问、修改等操作进行实时监控，及时发现异常行为。
2、日志分析：将日志记录到文件中，通过对日志文件的分析和解析，发现异常活动和攻击事件。
3、入侵检测：入侵检测系统可以检测到异动行为，并根据规则对日志进行分析和报告。在入侵行为被发现后，可以采取一系列防御措施，如阻拦攻击源、禁止某个帐户访问等。
四、备份和恢复
备份和恢复是数据库安全的重要保障，一旦数据遭到破坏或丢失，可通过备份文件进行恢复。备份方案应该符合以下要求：
1、定期进行备份，并保证备份文件的安全性。
2、备份的频率应该根据业务需求来确定。备份频率越高，数据安全性越高，但也会增加备份成本。
3、备份数据应该存放在相对独立的地方，以防备份数据被同样遭到破坏。
恢复需要考虑以下三个步骤：
1、确认备份数据的关键时刻是否与实际使用的数据相一致。
2、选取较新的备份数据恢复，以避免新的问题与备份数据合并，导致数据不能保留。
3、恢复数据后要及时验证数据是否与原始的数据匹配，以确保数据的完整性。
五、制订与执行详细安全策略
除了上述措施外，企业需要根据实际情况制订出详细的数据库安全策略。该策略包括访问控制、口令策略、敏感数据访问控制等方面，应该根据企业实际情况制订，以确保数据库的安全。此外，严格执行安全策略也是关键，防止人为因素对数据库的安全性造成影响，也是保证数据库安全的重要保障。
总结
本篇文章详细阐述了数据库安全解决方案，包括加强权限控制、加密保护数据传输和存储、监控和预防攻击、备份和恢复、制订与执行详细安全策略。企业在实际应用中需要综合考虑多种安全策略，建立安全管理体系，保障数据的安全性，从而确保企业正常、稳定地运行。
1、由于安装过程太过于冗长，所以就不把它放在实验的这个部分，而是把它放在本文档后面的附件1中，当你下载安装完软件、配置好系统后，请回到下面这个步骤。
2、为了检查您的开发环境，我们首先来完成一个完整的例子。这将让您对的一些特征有个快速的了解。一旦您完成这个阶段，您就可以：
l 解释DataWindow和DataWindowInterop引用是什么
l 运行一个DataWindow销售订单的示例系统。
3、找到目录“C:\TempSI aleOrder”，并双击用于演示的SaleOrder解决方案文件。这将打开Visiual Studio和先前用Visual 创建的SaleOrder解决方案。
4、选择 视图\解决方案资源管理器 打开项目的解决方案窗口，展开折叠的参考，您就可以看到如下图所示的那样：
5、注意DataWindow和DataWindowInterop引用：这是在您的.Net解决方案需要的“DataWindow”的特定功能时的库，
选择其中任何一个，右键单击查看属性，您可以发现他们是安装在Sybase目录中。
6、右键单击DataWindow引用，选择对象浏览器。您可以看到类似下图的一些东西？这就是DataWindow命名空间中的对象。
7、从生成菜单，选择生成解决方案。您应该能正确编译该解决方案，否则，请您重新看看附件1，并检查您的配置是否正确。
8、运行程序，你可以看到如下所示那样。使用‘Add Items’按扭，尝试添加几条定单信息。为每条定单填写包括数量在内的各个输入域。点击‘Update’按钮创建一个新的定单。
9、假如您已经填写了如上所示所有的域，那么你会看到一个成功的消息提示告诉你新的定单已经创建。假如你在运行的时候出现异常，那么最大的可能就是您没有填写某个域。因为这只是一个最简单的、最基础的例子，并没有添加完整的错误处理代码在里面。
10、现在就会在数据库中有条定单数据，你可以查找它。按‘Query’按扭，窗体将清除以便你可以输入你刚刚创建的定单号。点击‘Retrieve’，就会返回2655#定单的详细信息了。
你可以看到定单的细节信息了。
11、花点时间查看一下本项目中这两个窗体的代码。
12、恭喜！您已经成功测试了您的开发环境。
如何撰写一个有效的方案，以确保事情或工作的水平和质量，就必须事先制定活动方案。以下是幼儿教师教育网编辑为大家整理的“停车场方案”，本资讯仅供参考，请勿轻率决定！
停车场建设方案
一、引言
随着城市化进程的不断推进和车辆保有量的增加，停车难成为人们日常生活中的一大困扰。为解决停车难的问题，停车场的建设呼声甚高。本文将就停车场建设方案提出专业化建议，以确保方案的可行性和有效性。
二、现状分析
目前停车场建设主要面临以下问题：
1. 城市用地资源匮乏：城市的用地资源有限，高昂的土地成本成为停车场建设的一大挑战。
2. 停车场规划不合理：许多现有的停车场设计缺乏科学性和合理性，停车位设置不当，易导致拥堵。
3. 停车场管理混乱：停车场管理缺乏专业人士的指导，缺乏自动化管理手段，导致管理效率低下。
三、建设方案
针对上述问题，提出以下建设方案：
1. 土地利用优化：充分利用市政建设、商业建设以及社区建设等过程中闲置的空地，进行停车场的规划和建设，以最大化地利用现有的用地资源，从而降低土地成本。
2. 科学合理的停车位设置：根据停车场的实际需求和周边交通情况，合理设置停车位数量和位置。例如，在商业区设置多层停车场，以满足车辆停放需求，并减少对道路交通的影响。
3. 引入智能化管理系统：通过引入智能化停车场管理系统，实现车辆自动识别、电子支付等功能，提高停车场的管理效率和用户体验，减少人力成本。
4. 多元化收费方式：除了传统的按小时计费外，可以引入灵活的收费方式，如按次停车、按日停车等，在满足用户需求的同时，提高停车场的利用率。
5. 环境友好设计：保持停车场通风良好、光线充足，并配备绿化带，以提升用户停车体验，并对周边环境进行美化。
6. 安全保障措施：为了确保停车场的安全性，建立完善的安全监控系统，加装灭火设备，加强巡逻和维护，保障车辆和财产的安全。
四、可行性评估
在停车场建设方案中，我们需要进行可行性评估，包括经济可行性、社会可行性和环境可行性。
1. 经济可行性：根据市场需求和土地成本，进行成本收益分析，以确保项目在经济上可行。
2. 社会可行性：考虑用户需求和公众利益，经过合理规划和设计，确保项目在社会上可行。
3. 环境可行性：通过环境评估，选择符合环保要求的建筑材料，并加强环境保护措施，确保项目在环境上可行。
综合评估这三个方面，确定停车场建设方案的可行性。
五、结论
本文通过对停车场建设方案的分析和提出相应的建议，以确保方案的可行性和有效性。其中包括土地利用优化、科学合理的停车位设置、引入智能化管理系统、多元化收费方式、环境友好设计以及安全保障措施等方面。通过合理规划和科学管理，建设出高效、便捷、安全的停车场，从而缓解城市停车难问题，提升城市交通运行效率。
针对小区停车场的特点，小区内部车辆管理主要关注两方面，一是内部车辆的安全，二是停车场的智能化管理。大手PM610停车场管理系统就是一套性价比很高的小区内部车辆管理最佳方案，帮助您同时实现这两方面要求。
一套完整的大手PM610纯月卡停车场管理系统包括出入口控制机、电动道闸、ParkMagNet管理软件、POS机等部分组成，为进一步适应不同停车场的需要，还可以搭配其他功能板块，比如红绿灯避让、图像对比和远距离读卡等。
大手PM610纯月卡停车场管理系统具有很多功能，主要表现在以下几个方面：
1、车辆进出自助，实现出入口无人监守。该套系统只用于内部车辆的管理，车主可直接通过自助读卡的方式进出场，无需人工操作。该系统还支持中、远距离读卡，其中远距离读卡车辆可以实现不停车出入停车场，使用起来更加方便快捷。
2、软件操作简单，适应停车场需求。通常情况下，停车场管理员的素质相对较低，因此，一套操作简单的管理软件对于停车场管理方非常必要。该软件将多种常用功能进行人性化地设置，管理方可以简便地进行日常停车场维护，以及月卡的发行与修改、数据查询和报表打印等各种操作。
3、道闸稳定性高，防砸功能出众。停车场道闸砸车砸人的情况经常发生，因此大手专门为该系统配置了专业的防砸道闸，这种防砸道闸采用的是精铸四杆联动机构，具有升优先、压力波遇阻反弹、地感/红外三重防砸功能，确保车辆出入安全万无一失。
4、内部车专用，保证车辆财产安全。该系统是纯月卡型的车辆管理系统，只针对内部车辆开放，对于外来到访车辆，只有经过小区保安登记之后才会放行。这样能够很好地保护小区业主的车辆和财产安全。
5、其他功能：①全脱机管理，在脱离电脑联机后仍然可以实现全部管理工作的正常进行，待重新联机后自动将缓存数据上传；②采用的CAN总线为工业现场总线，具有强大的自动检验纠错和抗干扰功能，可以实现在长期无人监管的情况下仍然能够稳定无故障的管理功能。
大手PM610纯月卡停车场管理系统是一套专门应用于小区内部车辆管理的停车场系统方案，可以实现出入口处无人值守，内部车辆通过自助式地进出场，方便快捷，同时还能够控制外来车辆进出，有效保证业主的车辆和财产安全。
市中启莱科技是一家集研发、生产、销售、服务于一体的智能化高新技术企业。创立于21世纪初，公司主要致力于停车场管理系统、门禁考勤系统、智能通道、巡更系统、电动道闸、车库门、庭园门、智能小区一卡通系统等机电产品以及相关周边产品的系统开发，并以优良的品质，优秀的服务，演泽出一个超尖端的智能化世界......
目前，公司的"智能一卡通"、道闸等多项产品在全国市场稳居同行业前列，公司经济效益和社会效益都获得了丰硕的成果。
公司建立了明确的质量方针，全新的经营理念在不断完善的市场结构前提下，采取多样化的销售代理制、经销制，多方经济运行机制并举，不失任何发展机遇，努力使企业发展成为安防业的领航者。
我们拥有一流的人才，一流的团队，同时也拥有一流的服务。
我们贯彻执行＂持续改进产品和服务，达到所有用户满意的质量＂目标，我们坚信质量只有起点而没有终点，任何时候我们都不能停止对产品和服务质量的改进，我们理解用户的要求总是合理的，用户的不满意是我们改进工作的直接动力。
公司素以严格认真，倡导“团结务实，稳健发展”的企业精神，营造安防至尊品牌是我们创业的追求。“诚信为本、客户至上，精益求精、质量第一”是公司立业的宗旨，遍布全国各地的销售网络随时为用户提供最完美的服务。争创优质的产品、一流的售后服务、实现用户最完美的价值是我们的奋斗目标，也是我们不懈的追求！
停车场监控系统方案
随着城市人口的不断增加和机动车的普及，停车问题成为城市管理的重要问题。而停车场作为人们的停车场所，不仅需要方便快捷的停车服务，还需要安全可靠的监控系统来保障车主的财产安全。因此，如何设计一套高效的停车场监控系统成为了一个热门话题。
一、需求分析
在停车场监控系统方案的设计之前，需先进行需求分析。停车场监控系统需要满足以下几个方面的需求：
1.视频监控：监控所有进出口和停车位，实时记录车辆及人员动态情况。
2.车辆识别：在入口设备进行车辆识别，记录车辆进出时间等信息，以便于管理。
3.智能管理：通过智能化管理平台，实现车位的分配、预约和使用等功能。
4.报警功能：当有可疑行为或车辆出现异常情况时，自动报警并通知管理人员。
5.稳定性：监控设备需要具备稳定、可靠的特性，保障系统长时间、连续运行。
二、方案设计
基于以上的需求分析，停车场监控系统的方案设计可以分为三个模块：硬件设备模块、软件平台模块和巡检维护模块。
1.硬件设备模块
硬件设备模块包括视频监控摄像头、车辆识别相机、车位指示灯等。其中，视频监控摄像头应该覆盖所有进出口和停车位，以便于实时监控车辆和人员动态。车辆识别相机用于记录车辆进出信息，应布置在停车场入口并联通管理平台。车位指示灯则用于辅助车辆停车，实时反馈剩余车位数量。
2.软件平台模块
软件平台模块是停车场监控系统的核心，它包括管理平台、车位分配系统、车辆识别系统、报警系统等。其中，管理平台负责停车场整体管理，包括车位分配、预约和使用等功能。车位分配系统则通过智能化技术，自动分配车位，提高管理效率。车辆识别系统则通过自动识别技术，自动记录车辆进出信息，提高管理的精准度。报警系统则通过智能识别技术，自动监测场内的异常情况，自动报警并通知管理人员。
3.巡检维护模块
巡检维护模块则是监控系统的保障，它包括维护和巡检工作。停车场监控系统需要长时间连续运行，因此设备的巡检和维护是十分必要的。通过巡检维护模块不断进行设备巡查更新和维护保养，可以确保系统有较高的稳定性和可靠性，减少因设备故障或磨损产生的运维成本和人力成本。
三、总结
停车场监控系统方案设计的成功与否，主要取决于需求分析精准和方案设计恰到好处的平衡。停车场监控系统的设计应该根据停车场场地的实际情况和管理需求，充分结合技术创新和管理流程规范，提高车位分配和停车效率的同时，保障车主财产安全和停车场设备的稳定运行。通过停车场监控系统的智能化和人性化设计，可以为城市停车管理带来更高效便捷的服务，提升城市管理水平，为广大市民带来更好的出行体验。
燚智能”共享车位锁解决方案，可以广泛应用于智慧城市、共享车位、智能停车场管理、智能车位地锁等场景。是一套基于NB-IoT新一代物联网打造的智慧停车系统，能够快速部署、在线支付、实时管理。
一人一天即可建成无人停车场！
应用场景
智慧城市智慧停车：
路边划线停车区、无人值守停车场。
管理零散停车位：
店铺门口、自家院子、私人土地、共享汽车车位
共享私人停车位：
私家车位、租赁车位等
方案特点：
政策支持：
各地区都有出台相关政策，鼓励和支持建设智慧城市、交通智慧化、城市物联网化。
减员增效：
减少80%以上的收费员，避免恶意逃费和纠纷。100个停车位需要至少4名收费员，使用燚智能共享车位锁，搭建无人停车系统，只需要1人巡检即可。一年节约10万的费用。投入仅需5万，半年即可收回成本。
增加收益：
提高停车收费率，减少收费流失。很多停车场晚间至早晨无法实现人工收费，但无人停车系统可以7x24小时收费。收费时间提升50%以上。
先充值再停车，避免恶意逃费，避免人工收费引起的停车纠纷乃至伤亡事故。全程移动支付，没有人工接触现金，避免收费流失。
零散车位管理
几个车位也要雇人管理，收费都拿去发工资了，很不划算。燚智能共享车位锁专为零散车位做了优化，尤其适合于1-10个零散车位使用。例如店铺门面的停车位、私人地块、小型零散区域也可以划为车位，开辟无人停车场，灵活利用零散收费空间。无需工作人员也能赚钱。
快速建立共享停车场
传统停车场需要接入道闸和车位监控，费用高，安装复杂。而普通车位锁缺乏系统化的管理方案，只适合私家车位防止被占用，不适合批量化管理。
燚智能共享车位锁解决方案，采用无线方案，可以即装即用。买几台装几台，扫码开通即可使用，即装即可收费。不需要复杂的布线和设置，无需购买数据流量卡，也申请支付通道，更不需要自己做任何的开发工作，一天之内就能搭建一个共享停车场。
便捷的用户体验：
地图化的停车位标注和导航，用户可以快速查找到附近的共享停车位。
显著的指示标牌，即使不打开手机，也能轻松看到共享停车位。
用户扫描二维码或微信摇一摇，均可以打开车位锁，无需下车操作，简单方便。
运维更容易
一个人可以管理一个城市的共享车位锁：燚智能共享车位锁采用加固三防设计，能经受车辆碾压撞击而不易损坏。车位锁自带运行监控，一旦出现异常会及时通知机主。机主可以通过手机随时看到设备收入状况和运行状况。安装完毕后，除了每年更换一次电池，几乎不需要额外的维护。（太阳能充电版本建议每两个月去清理一次灰尘）
方案架构：
车位锁、客户端小程序、机主管理端
辅助配件：
车位隔离桩：安装隔离桩，避免车辆故意碾压车位锁，避免骑线停车绕开车位锁等行为。
引导指示牌：安装指示牌，可以更有效的引导用户关注到偏僻区域的停车位，提升停车率。
监控摄像头：通过手机直接查看车位锁和停车区域的视频影像，无需人工现场巡检，震慑恶意破坏车位锁的行为。
安装和管理方法
购买设备：联系燚智能洽谈商务，采购设备。单次采购数量不限。
打孔安装：采用膨胀螺栓安装在硬质地面上，普通冲击钻打孔即可。
扫码绑定：使用管理端扫码，即可绑定设备，成为机主，对设备有完全控制权限。
设定收费：根据您当地的政策，选择合理的收费模式。支持按时段计费、一口价计费、加价抢车位等。
开放使用：开放的车位会显示在用户界面中，也可以手动选择不开放。
收入管理：查看停车记录和收费记录
车位管理：车位开放和关闭、定时
用户使用方法：
寻找停车位：
根据标牌指示目视查找周边的停车位、使用小程序在地图上搜索周边的停车位、在第三方地图上搜索周边停车场等。
扫码、交费、开锁：
用户车辆开到车位锁附近，扫描车位锁上的二维码或使用微信摇一摇，选定停车位，预付费用，系统自动打开车位锁。
结算离场：
用户离场的时候，在小程序中结算费用，并驶离车位。车位自动升起。
露天停车场施工方案
随着私家车保有量的不断增加，人们对于停车位的需求也越来越大。为了解决停车难题，许多城市开始兴建露天停车场。在确定建设露天停车场之前，需要制定详细的施工方案，以确保项目的顺利进行。
一、项目背景
1.1 露天停车场的需求
城市人口的增加导致了更多的私家车上路，而停车位的供应则相对不足。因此，建设露天停车场成为缓解停车难题的重要途径。
1.2 项目目标
本项目的目标是建设一座容纳500辆汽车的露天停车场，解决周边居民和商务人士的停车需求。
二、施工地点选择
2.1 选址原则
露天停车场的选址应尽可能地靠近主要道路和商业中心，方便车辆进出。同时，需要考虑到停车场的建设成本和用地价格，以确保项目的经济可行性。
2.2 选址结果
在城市规划部门的协助下，经过调研和分析，我们选择了市中心附近的一块空地作为施工地点。该位置位置交通便利，周边商业氛围浓厚，符合停车场的建设要求。
三、施工方案
3.1 平面布局设计
根据选址结果，我们设计了一套合理的平面布局。将停车场划分为不同的区域，包括入口区、停车区和出口区，以便车辆进出和停靠。
3.2 设施配套设计
为了提供良好的停车体验，我们在停车场内安装了必要的设施配套。如设置停车导向标志、车位标记、停车位计数器、电子收费系统等，以方便车辆驶入与停靠，并提供便捷的缴费方式。
四、施工流程安排
4.1 施工前准备
在施工前，我们需要完成土地整理和平整工作，确保施工基地的平坦。
4.2 基础设施建设
在进行停车场施工之前，需要先进行基础设施的建设，包括道路铺设、排水系统设置等。
4.3 停车区划分
根据停车位数量和规划，进行停车区的划分，划定车位位置，并在地面进行标记。
4.4 设施配套安装
按照设计方案，依次安装停车导向标志、车位标记、停车位计数器、电子收费系统等设施配套。
4.5 安全设施配置
在停车场内设置必要的安全设施，如监控摄像头、防护栏杆等，确保车辆和人员的安全。
4.6 完善设施调试
在整个施工过程中，对每一项设施进行调试和测试，确保其正常运行。
五、预期效果
经过施工完成后，我们预计将实现以下效果：
5.1 解决停车难题
停车场的建设将缓解周边居民和商务人士的停车压力，提高停车位的供应。
5.2 提升停车效率
合理的停车布局和设施配套将提高停车场的使用效率，缩短停车时间。
5.3 增加城市形象
美观、高效的停车场将改善城市的形象，提升城市的品质。
六、经济效益分析
通过大量市场调研和数据分析，我们预计该停车场每年的收入将达到X万元，预计回本周期为X年。
1. 分析停车场的每日平均使用率、收费标准和波动情况，估算收入情况。
2. 分析停车场建设、设施运维和管理成本，计算项目的运行成本。
3. 综合考虑市场需求和经济分析，得出项目的预期经济效益。
总结：
通过上述详细的施工方案，我们将建设一座可容纳500辆汽车的露天停车场，解决停车难题，提高停车效率，并带来良好的经济效益。项目的成功实施需要涉及配套设施、流程安排、选址原则等多方面因素的综合考虑，以确保项目的顺利进行。
一、生态停车场定义
生态停车场其实是一种高绿化的停车场，同时也高承载;停车场设计特点主要是高绿化、高承载、透水性能好、草的成活率高、提高绿地面积。
传统的生态停车场就是用普通的植草砖铺装而成，传统的生态停车场其实根本谈不上“生态”功能。传统植草砖停车场在铺装时，植草砖下面是要混凝土做铺垫的，所以植草砖根本不透水，不透水就不长草，不长草就不能有绿化，没有绿化就算不上生态。
生态停车场是一种具备环保、低碳功能的停车场;是一种高绿化、高承载停车场，使用寿命也比较长， 生态停车场国际上的标准是绿化面积大于混凝土的面积，达到高绿化的效果。最重要的是它的透水性能超强!
“生态停车场”是指在露天停车场应用透气、透水性铺装材料铺设地面，并间隔栽植一定量的乔木等绿化植物，形成绿荫覆盖，将停车空间与园林绿化空间有机结合。
上有大树：为车遮荫，降低车内温度，减少能源消耗，增加人的舒适感。 下能透水：让雨水回归地下，调节地面温度，减少排泄量，提升地下水位，兼作绿化灌溉。
绿树环抱：不仅吸尘减噪，提升景观品质，还能缓解炎炎夏日下的烦躁心情，提升城市环境质量 。
交通通畅：布局、运转、流程合理，交通便捷，用地经济，符合停车各项规章制度。
二、生态停车场的规划要求
（1）以人为本进行设计，要意识到停车场设计不单是组织交通问题，更是留出合理必要的生态、景观空间的问题。要把原本的“不毛之地”、变为“美的绿洲”。
（2）用绿化分隔空间，为了减少噪音、灰尘、振动和分隔视线，停车场四面宜有厚实浓郁的绿化。
（3）根据用地情况，在停车场中部有规划的布置大型乔木，形成良好的生态环境。
（4）选择适合停车又生态的铺地，介决车辆荷载、排水、透气、减尘、反光、降噪诸问题。
三、生态停车场的绿化布置
停车场的绿地分布以不影响车辆正常通行为原则，包括车位旁的绿地，两排停车位之间的绿地，车位末端的绿地，回车广场、分隔带、行道树等的绿地，以及场地边缘的保护绿地等。停车场周边应种植高大庇荫乔木，宜有隔离防护绿带；在停车场内结合停车间隔带种植高大庇荫乔木。停车场种植的庇荫乔木可选择行道树种。其树木枝下高度应符合停车位净高度的规定：小型汽车为2.5m；中型汽车为3.5m ；载货汽车为4.5m ，但不宜布置花卉。
地面停车场内种植穴内径应≥1.5m×1.5m，种植穴的挡土墙高度>0.2m，并设置相应的保护措施。残疾人停车车位的一侧，应设宽度不小于1.20m的轮椅通道，应使乘轮椅者从轮椅通道直接进入人行通道到达建筑入口。
1、各种停车场的绿化平面布置比较
（1）每辆车旁设计绿地。如每个绿地种植大乔木，则株距为4米，经过3-5年的生长，乔木树冠将互相交错，缺乏继续生长的空间。如每间隔一个绿地种植大乔木，另一绿地种植小乔木、灌木或地被，则乔木株距为7-7.5米，每辆车均可享受到乔木的树荫，景观生态性能好，但土地利用率较低。
（2） 每2辆车旁设计绿地，每个绿地均种植大乔木，灌木及地被视设计需要定；则乔木株距为6.5米，每辆车均可享受到乔木的树荫，景观生态性能好，但土地利用率较低。
（3）每3辆车旁设计绿地，每个绿地均种植大乔木，灌木及地被视设计需要定；则乔木株距为9米，3辆车中2辆车可享受到乔木的树荫，另1辆车在早晚可享受到乔木的树荫，而正午时分几乎难以享受到树荫，景观生态性能较好，土地利用率较前者略高。
（4）每4辆车旁设计绿地，每个绿地均种植大乔木，灌木及地被视设计需要定；则乔木株距为11.5米，4辆车中2辆车可享受到乔木的树荫，另2辆车或早或晚，也有少量树荫，景观生态性能中等，土地利用率较前者高。
（5） 连续4辆车以上设计车旁绿地，车旁绿地中种植的大乔木几乎无法为连排的车位服务，此时需要通过在两排车位之间及车位末端种植乔木来为车辆遮荫服务。
在土地面积允许的条件下，对于与道路垂直的停车位，建议采用间隔3-4辆车设置车旁绿地，并在多排车位之间设置车后带状绿地。在用地紧张条件下，建议结合停车场周围的保护绿地、道路、边界，设置车后带状绿地，种植乔灌木。对于与道路平行的停车位，在土地面积允许的条件下，建议沿停车位设置条状行道树绿地，种植乔灌木。在用地紧张条件下，建议尽量能布置行道树穴，利用种植行道树之间空地为车辆遮荫。
周围环境的绿化，希望能够做到立体化；乔木、灌木、地被组成稳定的群落，即使在停车场用地极为紧张，内部绿地稀缺情况下，四周绿化关系到对城市环境、生态、景观诸多问题的影响，必须给予优先保证。
2、停车场的立体绿化
增加立体绿化，提高绿化覆盖率。因地制宜采用荫棚、拉网、悬挑等各种形式，种植攀缘植物，减少阳光直射、美化顶面和背景，加深绿化容量氛围。攀缘植物要常绿、落叶搭配，保持不同季节绿量，植物品种1-3种为宜。遮荫要保持棚下车种高度。采用棚架式的停车位，考虑柱距不影响车辆进出，要尽量减少前排柱位，一般用于较宽敞的地方。采用车辆背后悬挑绿化，车辆进出虽方便，但遮荫面较小，适用于较紧凑的地方。
3、占天少占地的绿化
停车位绿化少占地多占天的布置，也有助提高绿化覆盖率。这种设计和所选择的植物品种有关，甚至可能形成一个地方的特色。如美国洛杉矶某停车场，棕榈科树木高耸入天，特色顿现。该设计适用于土地面积不富裕的空旷地，是见缝插针的设计。
停车场管理是日常管理的一个重要内容。如何使车辆有序进入、安全停放，减少事故、减少纠纷，杜绝车辆丢失，控制非业主/住户人员从停车场进入楼层以及车辆在停车场发生火灾、碰撞事故的应急处理等问题，我公司根据本物业的实际情况制定如下管理方案。
一、日常管理要点
1、制定完善的停车场管理制度，并遵照执行。
2、定期检查停车场配置足够的消防栓等灭火器械，并可通过防火卷帘将整个车场分割成若干个防火区域；车管员对易燃易爆物品、烟火等涉及安全的一切事项严格把关，提高警惕性，杜绝隐患。
3、私家车位设立明显识别标示，车管员不让其他车辆挤占私家车位；对于一些禁止停车的场所，设置显著的禁停标志，对违禁的车辆实施处罚。
4、对于临时泊车卡、月保卡与私家车位卡采用不同颜色印制，便于识别管理，在车卡背面注明有关事项如：不赔偿损失、车辆应自办保险等，尽量避免事后纠纷。
5、车场配置显著的出入口指示、限高标志、禁鸣标识、限速标志、车场管理须知、收费标准等。
6、车管员对每辆进入车场车辆作适当检查，注意车辆是否有被撞、被刮等迹象做好现场记录由车主签字确认，在此减少不必要的纠纷；主动礼貌提醒车主不要将贵重物品留在车内，同时阻止闲杂人员进入车场。
7、停车场将安排专职车管员对停车场实施巡查管理，并引导车辆停放，提供问询服务。
8、对车场出入口附近的路面实施人车分流，确保区内人员进出及活动的安全；对于易产生交通瓶颈、造成堵塞的地段及时进行有效疏导。
9、在停车管理员手中将备一份月保车主基本档案，以便车辆发生危险情况或紧急疏散时使用；车管员巡查中若发现停放车辆有异常情况（自燃等）要立刻采取措施实施补救，若车辆之间发生交通事故，要尽快处理，以不妨碍车辆通行为准则，并好事件报告。
10、对于长期乱停乱放、耍赖不交车辆保管费的车辆，车场管理部按规定给予发函提醒，再实施锁车处理，或将其强拖走交由交警部门进行处罚。
二、车场管理规定及租赁协议
对于私家车位泊车和租赁车位泊车，项目管理中心都与车主分别签定《停车场管理规定承诺书》和《停车场车位租赁协议书》，以明确双方责任和义务。
一、停车场方案质制定理念及目标：
兴水家园位于大兴区义和庄南里一区，林校路69号，有东区、西区2个部分组成，小区内业主基本为联建单位职工。停车场作为兴水家园小区配套的重要基础设施，其运行情况及服务质量将直接影响到小区业主、来访宾客、物业领导及工作人员的停车及生活环境；
1、我们有着转业的交通停车规划、设计、和施工队伍，可以针对停车场的实际情况，制定适合的停车场交通组织规划，保证交通畅通，停车有序：
2、我们有专门的培训制度和专业的管理人员，优秀的停车管理人员对停车场进行专业化管理；
3、如车场内车辆发生刮蹭或丢失，我们将依法对车辆进行赔偿（车内物品不再保险范围之内）减少了事故纠纷和业主的损失；
本方案将根据兴水家园停车场的现况，提出切实可行的管理方案，并结合我公司先进的管理经验及优势进行效率优化，使每一位业主、来访宾客、领导及内部工作人员都能体会到现代化、规模化、的目标而努力奋斗！
二、停车场基本现况：
兴水家园停车场分为东区、西区2个部分组成，南水北调工程由小区穿过，预计工程完工后停车泊位约500个左右，根据物业要求启用北门，停车场进口为2进2出，拟设置东门为小区入口，北门为小区出口；
三、停车场规划设计及管理方案：
（1）针对停车场现状，若要使停车场步入规划管理轨道，可实行“三步走”战略，为来访客人、业主、物业领导及工作人员营造一个安全、整洁、方便、人性化的停车场；
第一步：加强停车收费工作的前期宣传工作，对办理停车手续的业主车辆进行数据存档工作，保证停车秩序、第二步：设置场内行车原则，加大规范停车宣传，提高驾车人规范停车意识、第三步：停车场内重点区域施划禁停标识，打造一流停车场服务的同时防止安全隐患的发生、另外还可以采取的主要措施有：
(a)根据物业要求小区进出口安装自动刷卡智能停车收费系统，并在车位内安装车位锁，以便小区业主固定车位被占用现象发生；
(b)由物业进行小区停车收费管理工作的前期宣传，并在公示中注明办理停车证的时间、地点、方式、流程，如采用固定车位，办理停车证的工程中按先办理停车证先选择停车位的原则，采取被固定车位随时更新小区车位示意图的透明方式，以避免矛盾纠纷的产生；
(c)小区内公示具体停车管理办法，制定地面停车场停放管理规定，避免业主车辆的无序停放造成小区内道路的交通堵塞，具体内容双方协商决定，由于小区内业主的特殊性，如遇严重违反规定的业主，需由物业配合进行处理；
(d)小区内业主车辆统一办理专用停车卡，如停车位供需紧张，小区停车位根据实际情况准业主1户1辆或1户2辆的原则进行停车卡的办理；
(e)、小区内业主车辆办理停车卡时需提供本人身份证、房屋证明，经物业方确认后方可办理，以避免非小区业主车辆占用小区的车位资源；
(f)、小区业主车辆本着1车1卡的原则，凭证进车小区，停车证不得转借或跨车号使用；
(g)、待东区、西区间桥梁工程完成后，要对小区内停车场交通组织进行规划，形成合理交通流，在狭窄路段采用单行方式，避免车辆占用车道造成的堵塞；
(h)对场内的交通标识、标线、车位线进行重新施化（可根据物业要求对专用停车位进行车牌号的喷涂；
(i)小区地面停车场内行车道、楼门口实行禁停，原则上不能停放车辆，如遇特殊情况需提前通知车场现场管理人员，并及时将车辆停入车位；
(j)加强停车场工作人员培训力度及服务管理力度，夜间巡视场内车辆，检查基本的车辆情况以及防盗抢事件，并逐步规范场内行车停车秩序，提高车场运行效率；
(k)办理停车场公众责任险，一旦出现刮蹭事故，启动保险理赔程序，避免不必要的损失；
(l)停车场内长期停放的包月车辆，进行车辆的数据统计工作的同时，要做好停车卡到期提醒工作；
(m)现场工作人员定时对停车场进行巡视，做到无杂物及乱搭乱建影响停车场内的正常秩序，如遇到严重违反规定的业主，及时联系物业相关部门共同做好业主的劝阻工作，以避免安全事故的发生；
（2）车辆管理方案
(a)共同协商确定内部停车区域，小区物业领导及内部员工车辆采取定点停放的方式在专用的停放区停放；
(b)固定车位业主车辆持停车卡进出小区，并在其固定车位内停放，不得占用其它业主车位及消防通道；
(c)临时访客车辆、社会车辆由入口领取计时卡在不占用固定车位的前提下在停车场内停放；
(d)车辆停放收费标准：
根据物业要求维持原有收费标准，业主车辆按一辆车1000/年的收费标准收取；
四、管理人员配备方案
备注：每班次由现场工作人员中选派代班一名，配合现场主管进行停车场管理工作：
根据我公司对兴水家园的现场勘察，为节省人员成本，避免停车场经营严重亏损，建议小区内夜间配置巡逻岗亭，同时关闭北门出口。
五、配套制度方案
（1）现场组织机构
（2)管理制度汇编
◆《停车利益规范》
◆《现场工作人员操作规范》
◆《项目部管理规定》
◆《停车场配置的有关工具、器材的使用指导》
◆《标准化车场配置规定》
◆《奖惩制度文件》
◆《员工培训手册》
（3）员工培训与评估
培训种类：共分三种入职培训提高培训晋级培训
◆入职培训：全体新入职员工
◆提高培训：经公司考核评选出的优秀员工，由人力资源部统筹安排参加相关培训；◆晋级培训：员工晋级前参加相应的培训，培训合格后方可担任高一级职位；
培训级别：共分为三级：基层员工班长主管④项目经理
（4）现场管理措施
◆班前会：每天上班前5分钟召开班前会；
主持人：现场主管；
参加人员：全体当班员工；
内容：安全教育强调工作纪律、检查仪容仪表、布置当班工作；
◆班后会：每天下班后5分钟召开班后会；
主持人：现场主管；
参加人员：全体当班员工；
内容：点评当班工作情况，差遗补漏；
◆巡视制度：总经理每2周巡视一次、运营总监每周巡视1次，项目经理及主管24小时驻场，并且每日每岗巡视至少2次，发现问题及时解决，处理不好的问题及时上报；
◆周质询会：周末各项目部召开周质询会，总结本周工作，表彰先进，寻找不足，落实改进措施；
◆项目部全体员工会议：根据工作情况，不定时召开全体会议，通报公司情况；
◆劳动纪律检查：根据工作安排，每月不少于2次，由公司人力资源部组织相关部门进行劳动纪律检查，记录并通报检查结果，提出改进措施；
◆奖惩：为了激励员工的积极性，提高工作效率，公司制定了《员工奖励条例》。
停车场是城市交通管理的重要组成部分，它在解决城市停车难的问题中起着至关重要的作用。而如何科学合理地规划和建设停车场，则显得尤为重要。在进行停车场建设方案的设计之前，需要先考虑以下几个因素：
一、停车场的容量
停车场的容量直接关系到能否满足周边居民和车主的停车需求。在规划停车场时，需要充分考虑到周边居民车辆的数量，并通过调查和分析数据，确定停车场容量。
二、停车场的地理位置
停车场的地理位置应该位于车较多的区域，比如商业区、居民区、交通枢纽等。在选择地理位置时，还需要考虑到周边道路的通行状况，确保车辆能够方便地进出停车场。
三、停车场的设计布局
在停车场设计布局时，需要考虑到停车场的进出口位置，通道的宽度，停车位的大小和间隔，车辆进出通行的流线等。停车场的设计应该尽可能符合人性化、方便快捷的原则，提高车主停车的效率。
四、停车场的安全性
在建设停车场时，也需要考虑车辆和车主的安全问题。比如安装完善的视频监控系统，建立完善的防护措施等。此外，还需要考虑到消防设施的设置，确保停车场的消防安全。
五、停车场的环保性
在建设停车场时，需要考虑到环保问题。比如在停车场周围种植绿化带，建立雨水收集系统等。这样不仅能够减少对环境的影响，还能美化周边的环境。
综上所述，停车场建设方案需要全面考虑以上因素，根据实际情况制定科学合理的规划方案。停车场不仅能够缓解城市停车难的问题，还能提高周边居民的生活质量。因此，我们应该加强停车场建设的投入，提高停车场的管理水平，优化停车服务，让更多的车主享受到方便、快捷的停车服务。
停车场系统维保方案
随着城市越来越发展，越来越多的人对方便快捷的停车服务的需求也越来越高。而停车场系统作为停车服务的核心设施，其正常运作对于顺畅停车至关重要。因此，停车场系统的维护和保养变得尤为重要。那么，如何制定一个综合性停车场系统维保方案呢？
一、检查停车设备和维修保养
首先，我们需要对停车设备进行检查，并及时维修保养。停车场系统中的各个设备，例如出入口机器、收费机、闸杆、警示信号等等都需要定期进行检查与维护。不仅需要对设备的外观进行检查，更需要检查其内部的运行状况，确保设备处于良好状态。当发现停车设备出现故障时，必须及时进行维修保养，不应忽视小问题，以免引起更加复杂的问题。
二、定期更换零部件和升级设备
另外，为了保证停车场系统的正常运作，我们还需要定期更换维修和维护设备的零部件。尤其是一些易损零部件，例如闸杆链条、电机、摄像机镜头等等，这些零部件在停车场使用的频次较高，容易出现损坏、磨损等情况。因此需要定期检查和更换零部件，避免设备因细节问题而停摆。另外，由于市场上的电子设备更新换代较快，停车场系统的维护设备也需要不断升级。在更换升级设备的过程中，同样需要专业人员进行检测和操作，以确保设备的正常使用。
三、加强安全管理，增加设备保护
同样重要的是，加强对停车场系统的安全管理。停车场设备一般比较复杂，涉及到多种技术，例如网络安全、硬件安全、软件安全等等。因此，需要采用多种措施进行设备保护，以确保停车场系统的稳定运行及顺畅的停车服务。例如，加强对停车场系统的数据保护和备份，定期调整系统安全设置，加固设备物理保护，增加设备的防盗保护等等。
四、完善人员管理维护培训
最后，完善停车场系统的人员管理和维护培训也是一个非常重要的环节。停车场系统维护需要有专业技术人员进行操作，人员的素质和专业能力对于提高设备的运行效率和保护设备安全至关重要。因此，我们需要加强对技术人员的培训，对人员进行岗位培训，提高其维护和管理能力；同时，也需要建立完善的管理制度和考核机制，对运营维护人员进行考评。只有这样，才能确保停车场系统的正常运行和持续稳定提供服务。
综上所述，停车场系统的维护和保养需要有系统性、完备性和专业性，这样才能做到系统的运行，让消费者拥有更好的停车服务体验。
一、前言
随着汽车数量的不断增加，现代社会的城市交通问题已经成为一个社会化的问题。一方面道路设施的投入建设难以跟上汽车数量的增长速度，另一方面汽车使用人员的素质也存在巨大的差异，自主驾驶车辆的普及，整个停车场管理行业提出更高要求。
因此，三年维保规划是为周期性的检查、维护、保养、更新、改造固定资产和设施设备而制定、制订的计划和方案。合理合法的三年维保规划既可以充分利用和发挥设施和设备的最大作用，也能保证设备的长期和有效使用，从而维护设备价值。
二、停车场维保方案的目的
停车场是一个由许多基础设施组成的集合体，包括停车设备、地面交通指示标志和路标、地面线路、电力、照明等。一个停车场维保方案，目的在于有效的进行停车场设施的维护，保证设施的正常运行，也可以合理地管理和控制停车场的资源，从而提高停车场的效率。
三、停车场维保方案的内容
1.检查维护设施和设备
停车场维保方案的第一部分是检查和维护。这可以包括每个设施和设备的定期检查和清洁，以确保它们的正常运行和持续的可靠性。例如，对于停车场的入口和出口设备，需要定期清洁和检查工作，确保口机设备的畅通无阻，以便汽车可以顺利进出。对于停车场内的路标，也需要定期检查，以确保其清晰、可读性高。
2.维护停车场针对性设备
此外，停车场维保方案还可以涉及到针对性设施，诸如监控设备、收费机器、非法停车记录管理系统等。这些设施需要定期检查和更新，以确保它们的准确性和可靠性，也可以提高安全性，降低效益损失。
3.安全检查
停车场维保方案还应包括安全检查。这在整个停车场的运作中是至关重要的，可以确保所有车辆和乘客都是安全的，特别是在高峰期每日车次大量时。安全检查可以包括对路面、道路标志、灯光和其他安全设施的检查。每个设施都应周期性检查和更新，以确保它们在使用过程中始终保持安全，并确保停车场的有效运营。
4.管理计划
最后，停车场维保方案可以涉及到管理计划方面。这是确保停车场长期可持续发展的关键所在，通过科学计划和合理规划各业务的收益和成本投入，从而实现利润最大化和服务的优化。管理计划可以包括广告、销售促销、特许经营的渠道招募等内容，只要是能够管理和优化车辆运营的任何方面，都将与停车场维保方案的计划和实施相关。
四、停车场维保方案的实施
实施停车场维保方案的关键在于各个关键方面的协调和计划的确切执行。管理部门应该指定专业人员负责制定、监督和执行整个维保方案，并确保有充分的人员和资源来支持这个项目。为了确保维保方案实施的延续性，管理部门应该建立一个备件库存计划，包括各种设备和机件的标准储备。此外，实施停车场维保方案的过程也需要设备和设施使用人员以及车主的支持和合作，这可以通过多种方式来实现如警示宣传和设施保养提示等。
五、总结
停车场维保方案是一个有效、透明、可持续的计划，有利于建立一个经济稳定、安全的停车场环境。虽然建立一个三年维保规划，需要投入大量的资源，但是它可以避免长期的维修成本和不可预知的停车场事故发生。通过有效的停车场维保方案，可以确保设施设备的持续性和可操作性，也可以确保车主和乘客的安全，从而提高整个停车场系统的班次和效率。
当我们希望在项目中展示出色表现时，我们需要用心准备一个方案。一份优秀的方案应该包含以下要素：目标明确，清晰地阐述项目的目标和所期望的成果；可行性分析，对项目的可行性进行详细评估和分析；时间安排，制定一个合理的时间表，确保项目能够按时完成；资源调配，合理分配人力、物力等资源，确保项目的顺利进行；风险控制，考虑到可能出现的风险，并制定相应的措施进行应对；预算规划，明确项目的预算范围和限制，并合理规划和管理资金的使用；团队协作，鼓励团队成员之间的协作和配合，确保项目的顺利执行。为了方便大家使用和理解，幼儿教师教育网整理了“高一军训方案”，希望这份委婉建议能为您提供一个独特的视角，但仅供参考！
一、组织机构
1、领导组：
组 长：陈xx
副组长：奚xx
2、工作组：
（1）业务指导组：xx
职责：制定军训工作计划、安全预案及教育内容，具体负责军训工作。
（2）后勤保障组：xx
职责：负责急救物品、药品及场地医生的落实；接送教官的车辆落实、用餐及午休；督促生活指导加强住校生在寝的检查、管理。
（3）宣传报道组：xx
职责：开营、闭营及军训期间的对外宣传报道、欢迎标语、条幅。
（4）指导员：各班主任
职责：做好学生的政治思想工作，协助教官做好军训工作，军训期间
开展对学生的入学教育，并及时向学校汇报和反映学生思想状况。
（5）教官：部队参训官兵
职责：具体负责学生军事训练工作，完成各项训练任务，协助班主任
做好学生的思想政治工作，配合学校开展各项活动。
二、军训目标
增强受训学生的组织性、纪律性，培养学生国防意识、集体主义观念、团队意识和无私奉献精神，学习和发扬中国人民解放军艰苦奋斗、顽强拼搏的优良传统；掌握军事基本知识和基本技能，增强身体素质，锻炼意志品质；知晓二中的校规校纪，增强遵规守纪的意识。
三、军训时间、地点
8月22日上午 学生报到、入学教育 （各班班级）
8月23日上午8：00 开营仪式（校田径场）
8月23日－28日 军事训练、国防、入学教育 （校田径场、各班教室）
8月28日上午8：00 闭营仪式 （校田径场）
四、军训具体内容
1、军事训练：（1）队列操练 （2）内务整理训练 （3）军体拳训练
2、国防教育：（1）学唱军歌（2）观看国防教育影片（3）军事知识学习
3、入学教育：《宣城二中学生手册》
五、有关要求
1、全体师生、教官要提高对军训意义的认识，军训是高中综合实践课的一部分，是高中教育的必修课，纳入学分管理。如因身体原因不能参加军训，须出具县级以上医院证明。
2、全体参训学员必须树立高度的组织纪律性，严格遵守军训纪律；统一着装，语言文明，行为规范；要尊重教官劳动，虚心向教官学习，一切行动听指挥。
3、全体参训学员在军训活动中要树立“安全第一”的思想，既要确保军训效果，又要确保学员安全；教官和指导员要做好本连学员的安全教育和管理工作。
4、各班指导员要坚持出满勤，主动协助教官加强对学生行为的管理、考核，做到以身作则，靠前指导。
5、军训结束，军训领导组将组织对全体学员进行入学教育考试，并评选产生优秀连队和学员，在闭营仪式上进行表彰。
6、要加大宣传力度，广泛宣传军训中涌现出的典型人物和事迹，及时收集图片资料。军训结束后，上报学生军训感言。
六、军训组织序列
此次军训设团长一名，下设13个连，每个连安排连长1名（部队教官）、指导员2名（班主任）。
一、军训目的
为增强国防意识，继承和发扬人民军队艰苦奋斗的优良传统和作风；增强纪律观念，培养自理能力，全面提高学生的综合素质；培养集体观念，增强合作意识，为高中阶段的学习打下坚实的基础，同时使学生完成国家规定的必修课程。
二、军训时间
由市教育局安排，我校从20XX年9月6日至9月12日开展为期一周的军训。
三、军训地点
xx市国防园
四、军训领导小组
组长： 戴xx
副组长：王xx等
成员：高一年级6个班主任.
五、军训准备工作
政教处与军训基地联系有关具体事项：
1、学生编班、宿舍安排及后勤保障安全
2、每天训练内容及作息时间
3、军训开营议程
4、确定军训考核方式
9月3日前联系军训来回所用车辆，编制军训各班级上车次序表及随车教师。
编制军训手册包括军训人员名单，与军训基地落实开营议程，军训计划表，军训作息时间
9月5日召开高一班主任会议
地点：二楼会议室
9月5日晚上召开高一学生军训动员会
地点：大阶梯教室
六、有关要求
1、政教处具体负责，与军训基地联系，制定军训方案及安全预案。各班主任认真组织，发放告学生家长书和学生健康回执，了解学生身体状况，报医务室备案，如有心脏病、哮喘、肾炎及其他特殊病残等问题的学生，经本人申请，医院证明，报政教处审核，可以减免不适宜参加的军事技能训练科目。
2、军训期间全面关心与关注学生，每天要进行小结，每个班级指定四名宣传报导员。每人每天须有一份能反映学生军训动态或军训体会的稿件交班主任，供学校军训简报选用。
3、学生在军训期间必须统一着装，统一食宿，服从统一管理。
4、学生在军训期间，要学习部队官兵的优良作风，吃苦耐劳，一切行动听指挥。严格遵守作息时间和训练纪律，做到有令则行，有禁则止。
5、军训期间学生有病必须向班主任请假，未经允许，不得擅自出军训基地。
6、军训期间谢绝家长视探，告知家长予以配合。
7、军训结束后每位学生要交军训体会，各班要认真做好总结并上交政教处。
七、学生自带物品
1、换洗衣服、皮带、球鞋、洗衣粉、牙膏牙刷、毛巾等生活必需品。
2、钢笔或签字笔、笔记本等学习用品。
3、不能携带的物品有：任何形式的通讯工具、娱乐工具、零食、水果、钱、贵重物品等。
八、表彰
按照作风过硬、训练有素、遵守纪律、团结友爱、吃苦耐劳等条件，进行评优奖先活动。接受学校和上级有关领导的军训检阅，并颁发奖状。
一、指导思想
以关于教育问题的谈话精神为指导，全面推进素质教育，加强中学生思想道德建设，培养中学生爱国主义、集体主义和艰苦奋斗精神。掌握基本的军事知识和军事技能，增强国防意识。学习军事化内务管理，养成良好的卫生习惯，提高生活自理能力，增强组织纪律，养成积极向上、顽强拼搏的好品质。培养学生团队精神，互帮互助精神，增强集体荣誉感，提高班集体凝聚力。
通过军训，全面提高中学生思想境界和综合素质，养成遵纪守纪的习惯、坚忍不拔的意志、永不服输的品质、勇往直前的气概和顽强拼搏的精神，为新学期形成良好的班风、校风打好基础。
二、军训对象
黄梅三中20xx级高一全体学生
三、军训教官
大桥武警中队19名教官
四、组织领导
军训领导小组：
组长：柯实鹏
副组长：黄海、朱青松、黄砺明、黄桂生
武警中队李队长
领队：吴艳山
军训办公室：
主任：徐利川
副主任：朱少雄
1、军训组
组长：武警中队李队长
成员：高一班主任、全校体育教师、全体高一教师（军训共分9个队，队长为部队教官、辅导员为班主任及教师、具体安排见附表）
2、医护组
组长：三医院医生
成员：三医院护士
3、后勤保障组
组长：邓艮付
成员：班主任、学生若干
4、内务检查组
组长：朱少雄
成员：班主任、学生若干
5、队列检查组
组长：徐利川
成员：班主任、体育教师
6、班容班风检查组
组长：朱少雄
成员：班主任
7、宣传组：
组长：戴国育
成员：周云飞、张颂、班主任
五、军训基本内容
1、学习一些基本军事知识，进行国防教育。
2、进行爱国、爱校、爱班教育。
3、内务卫生训练：物品放置、被子、衣服、鞋子、床铺进行统一化要求。
4、队列训练。
5、广播体操训练。
6、学唱军歌。
六、军训口号
培养军事素质，磨练顽强意志，遵守铁的纪律，规范行为习惯，互帮互助，增强团队精神。
一、军训宗旨：
以爱国爱党、爱军爱校为主题，全面贯彻《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等法律法规，进一步增强学生的国防观念、国家安全意识，通过军事训练，使学生掌握基本的军事知识，加强组织性、纪律性教育，弘扬爱国主义、集体意识和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素质。
二、军训时间：
20xx年8月15日——8月20日
三、组织机构：
1、领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx高一年级主任
2、工作小组
秘书组：xx
宣传组：xx
教学组：xxxx
安保组：xx保安人员
后勤组：xx卫生室人员
排组织：排长、教官、临时班委
3、职责分工
秘书组负责军训工作的日常安排、管理监督、成果评估。
宣传组负责军训期间宣传动员、稿件征集、编写《军训简报》、网站内容更新、学生播音员遴选及播音、音像播放、军训摄影、摄像以及优秀通讯员的评选等。
教学组负责军训期间国防军事基础知识学习、校规校纪学习、学法指导、校歌军歌教唱等，xx负责军事知识讲座；xx负责校纪校规的学习和测试；xx负责学法指导活动的安排；xx负责校歌军歌教唱评比活动的安排。
安保组负责军训期间学生安全工作和安全救护知识教育，制定突发事件的应急预案，并考察确定拉练路线。
后勤组负责军训期间学生、教官食宿、卫生保健等相关物品配置以及一切活动所需的后勤保障。
各排组织具体负责本排学生军训日常工作以及本排评优评先工作。
四、军训内容：
1、内务整理
2、队列训练
3、军事知识教育
4、校纪校规教育
5、学法指导
6、学唱校歌军歌
7、安全救护知识教育
8、远足拉练
9、测试评先及成果汇报
一、军训目的
为增强国防意识，继承和发扬人民军队艰苦奋斗的优良传统和作风；增强纪律观念，培养自理能力，全面提高学生的综合素质；培养集体观念，增强合作意识，为高中阶段的学习打下坚实的基础，同时使学生完成国家规定的必修课程。
二、军训时间
由市教育局安排，我校从20XX年9月6日至9月12日开展为期一周的军训。
三、军训地点
xx市国防园
四、军训领导小组
组 长： 戴xx
副组长：王xx等
成 员：高一年级6个班主任.
五、军训准备工作
政教处与军训基地联系有关具体事项：
1、学生编班、宿舍安排及后勤保障安全
2、每天训练内容及作息时间
3、军训开营议程
4、确定军训考核方式
9月3日前联系军训来回所用车辆，编制军训各班级上车次序表及随车教师。
编制军训手册包括军训人员名单，与军训基地落实开营议程，军训计划表，军训作息时间
9月5日召开高一班主任会议 地点：二楼会议室
9月5日晚上召开高一学生军训动员会 地点：大阶梯教室
六、有关要求
1、政教处具体负责，与军训基地联系，制定军训方案及安全预案。各班主任认真组织，发放告学生家长书和学生健康回执，了解学生身体状况，报医务室备案，如有心脏病、哮喘、肾炎及其他特殊病残等问题的学生，经本人申请，医院证明，报政教处审核，可以减免不适宜参加的军事技能训练科目。
2、军训期间全面关心与关注学生，每天要进行小结，每个班级指定四名宣传报导员。每人每天须有一份能反映学生军训动态或军训体会的稿件交班主任，供学校军训简报选用。
3、学生在军训期间必须统一着装，统一食宿，服从统一管理。
4、学生在军训期间，要学习部队官兵的优良作风，吃苦耐劳，一切行动听指挥。严格遵守作息时间和训练纪律，做到有令则行，有禁则止。
5、军训期间学生有病必须向班主任请假，未经允许，不得擅自出军训基地。
6、军训期间谢绝家长视探，告知家长予以配合。
7、军训结束后每位学生要交军训体会，各班要认真做好总结并上交政教处。
七、学生自带物品
1、换洗衣服、皮带、球鞋、洗衣粉、牙膏牙刷、毛巾等生活必需品。
2、钢笔或签字笔、笔记本等学习用品。
3、不能携带的物品有：任何形式的通讯工具、娱乐工具、零食、水果、钱、贵重物品等。
八、表彰
按照作风过硬、训练有素、遵守纪律、团结友爱、吃苦耐劳等条件，进行评优奖先活动。接受学校和上级有关领导的军训检阅，并颁发奖状。
按照《中华人民共和国国防教育法》、教育部、原总参谋部、原总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》及省教育厅《关于进一步加强湖南省各级各类学校体育、艺术、健康和国防教育课程建设的意见》的有关精神，经学校研究决定，拟定于8月23-28日举行20xx年高一新生军训，实施方案具体如下：
一、军训目的
通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；
进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；
使学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。
二、训练内容：
内务整理、晨跑训练、整齐报数、踏步、立正与稍息、停止间转法、跨立与立正、蹲下与起立、敬礼、齐步与立定、跑步与立定、正步与立定、拉歌和营歌练唱、阅兵和汇操、总结表彰等。为提升军训的意义和趣味性，增进学生之间的感情，会增加相关拓展活动，如比赛、团队游戏等。
三、时间、地点和参加对象
（一）20xx年8月23日至8月28日
（二）学校塑胶操场、体育馆、教室和寝室
（三）全体高一新生
四、训练内容：
（一）形式：住宿学生采用全封闭训练营形式，走读学生除在家食宿外，其它同住宿学生。训练、生活均由教官统一组织和管理。就餐时由教官统一将各班整队、一路歌声进入食堂规定位置，教官和学生一起用餐；
中午和晚上就寝均由教官统一组织和管理；
晚上活动和教育由教官与学生科及班主任共同组织和实施；
（二）作息安排：
（略）
注：（1）上午和下午的训练内容，教官可根据实际情况进行微调。
（2）请于8月23日起严格按军训作息时间表执行。
（3）如有调整，另行通知。
（三）军训纪律要求：
1、一切行动听指挥，坚决服从命令，做到有令则行，有禁则止。尊重教官，尊重老师，服从管理。严格按教官的要求，掌握动作要领，规范自己的动作和行为。
2、严格遵守作息时间，不迟到，不早退，有病必须履行请假手续。
3、严格遵守食堂、寝室、训练场的有关纪律，管理好自己的贵重物品。
4、作风过硬，不怕苦，不怕累，锻炼坚强的意志。集体荣誉感强，争做军训优秀学员。
5、同学间要团结互助，不得搞小团体，追逐打闹。凡遇突发事件应及时向老师报告。
6、树立南中学生良好的文明形象，行为要规范，举止要文明，不乱扔乱丢废弃物，不做有悖于中学生行为之事，展示自身素养。
五、教官禁止事项
（一）禁止和学生单独来往、相互请客、互留地址和通讯号码；
（二）禁止教官打骂学生；
（三）禁止教官在军训期间随意外出。
以上几点，如有违反，由承训单位承担相关责任并负责解决。
六、训练效果要求
（一）过程考核
在训练过程中学生科牵头、教官及年级组参与进行考核。
（二）终极考核
闭营仪式上的阅兵式和汇操表演由学校领导现场进行考核。
一、指导思想
军训是对学生进行国防教育、纪律教育、磨难教育的有效手段，是提高学生的自我管理能力、良好的心理素质的重要手段，是该校“德育系统工程”的重要内容，也是军民共建精神文明的重要内容。通过军训，其目的是培养学生自我约束、自我管理和自我教育的意识，并为新生养成良好的行为习惯，尽快适应生活、学习和积极参与学校管理打下坚实的基础。
二、组织机构
军训部队领导小组
带队人员：
军训教官：武警十六中队战士
学校军训领导小组
组长：
副组长：
组员：
工作小组
组长：
组员：高一各班班主任、高一任课老师、高一宿管老师
三、军训时间
10月19日至10月23日
四、后勤保障
（一）场地保障：
（二）伙食保障：
要求：
（一）军训期间每名学生要遵守好各项规章制度，爱护各类设施，损坏公物照价赔偿。
（二）要求每名学生就餐时不准相互讲话，保持食堂秩序。
五、有关事项、要求及说明
（一）对军训教官的要求
1、服从学校领导、带队人员的指挥和安排；
2、尊重地方领导、学校领导和老师，与各班班主任相互沟通、汇报军训的有关情况；
3、对军训学生要注意方式方法，严禁打骂、体罚和侮辱人格，关心学生，用正确的思想加以教育和引导；
4、注意自身的形象和礼节礼貌；
5、严禁把本人姓名与通信地址、电话号码等告知军训学生；
6、不干涉与军训无关的学校事务；
7、来回途中注意安全；
8、中午空余时间严禁与学生骑摩托车或自行车到其它地方游玩；
9、严禁与学生一起喝酒；
10、严禁向学生索要纪念品等；
（二）对学校方面的要求（军训班班主任、军训学生等方面）
1、各班负责人（或班主任）尽量到训练场，协助教官解决教官认为有些需各班负责人（或班主任）解决的问题。
2、及时向教官反映有特殊情况的（有病、体质特别弱、来例假等）学生或教官的不当训练方式和方法或其它需教官改正的问题和错误；及时向带队干部反映教官的违规行为。
3、学校教育受训学生在军训结束后，不要独自到部队游玩或给教官写信、打电话等，学校可以组织学生集体到部队参观等。
4、学校如要组织学生集体到部队参观等，事先通知武警中队。
5、要求每位军训学生在军训期间，如有校服必须穿校服，不得穿高跟鞋、裙子、穿背心、短裤等。
6、军训学生不得无故不参加训练，因特殊情况不能参加训练需向班主任（或学校领导）和所在班的教官（或军训带队干部）请假，同意以后方可。
7、在训练场上不得坐、卧、倚靠、打盹等（队列纪律所不允许的）。
8、在训练场上训练期间所有不是口令动作的行为均需向教官报告，允许后方可实施。
9、住校的军训学生的内务卫生必须按教官要求、标准去做，直到教官认可为止。
10、军训学生必须遵守学生规则或校纪，校规。
11、军训学生不得顶撞教官、老师、学校领导；对教官有意见或建议可在训练休息时提出。
12、学生必须有礼节礼貌。学生每次遇见老师、教官、领导要主动让路、问好。
13、军训学生不得向教官询问名字、籍贯、所在单位的地址、电话号码等。
14、军训学生就餐前应排队，不得私自提前进食堂，进入食堂后听哨音统一坐下，不得大声喧哗、嬉笑打闹。
作息时间表
起床6：10
早 操6：15——6：50
洗漱、内务整理6：50——7：10
早 饭7：15——7：40
操 课8：10——10：30
整理内务10：30——11：00
午 饭11：00——11：30
午 休12：00——13：30
操 课13：30——16：20
晚 饭16：20——17：00
课外活动17：00——18：10
操课18：10——20：30
就寝前洗漱20：40——21：20
就 寝21：30
备注：如有变动，另行通知
军事训练计划
时间内容
10月19日上午开训动员、统一内务、进出场训练、礼节礼貌
下午立正、跨立、稍息、停止间转法
晚上进班进行始业教育（班主任安排）
10月20日早操跑步
上午齐步行进与立定(摆臂练习)
下午齐步行进与立定(腿部练习)
晚上出小操
10月21日早操坐下、起立、脱戴帽、敬礼
上午齐步行进与立定
下午跑步行进与立定(摆臂练习)
晚上教唱革命歌曲
10月22日早操齐步行进与立定
上午跑步行进与立定(腿部练习)
下午跑步行进与立定
晚上教唱革命歌曲、整理内务
10月23日早操会操预演
上午复训、会操、颁奖
备 注
1、在训练下一个动作前先复习前面所学内容；在训练间隙可穿插进行学生行为规范教育；下午前一小时规范内务卫生，内务卫生也是这次军训的一个重要方面；
2、军姿持久练习利用训练前进行；
3、如有变动，另行通知。
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，落实《兵役法》、《国防法》、《国防教育法》等法规，根据实现人才培养的长远战略目标和新课程改革的要求，组织高一新生开展学生军训工作。
二、军训目的
1、提高学生思想政治觉悟，激发爱国、爱军热情，增强国防观念及国家安全意识。
2、增强组织纪律观念，增强班级凝聚力。
3、培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的意志和作风，为高中三年学习生活奠定良好的基础。
4、通过军训，使学生掌握基本军事知识和军事技能，提高学生综合素质，获取必要的社会实践学分。
三、军训组织机构
1、军训领导机构
组长：厉春
副组长：林珏、王千学
成员：连允锋、汪剑春、欧阳资、黄志林、肖吉光、48位正副班主任、德育处干事6人、年级干事、26位部队教官
2、军训保障机构
宣传组：张岩、符绵学
后勤组：徐国明、邱燕妹、符莉芬
医疗组：校医室校医
安全组：年级组长、班主任
四、军训对象：
20XX届高一年级全体新生
五、军训时间：
20XX年9月1日至9月7日，为期7天
六、军训地点：
高中部校园
七、承训部队：
海南省军区司令部
八、军训内容：
国防教育、爱国爱校教育、学校纪律及行为规范教育，队形队列训练、内务训练，参观校史馆。
九、考核评比
1、学生个人考核
考核人员：年级组长、班主任、教官、宿舍管理员
考核办法：
(1)出勤(20分)：上午、下午、晚上三次考勤，缺勤一次扣2分，迟到、请假一次扣1分。
(2)军训效果和学习态度(30分)：根据军训效果考核扣0-5分；态度不认真、学习不积极扣1-10分。
(3)内务及仪表(20分)：发型不合格、戴首饰，此项0分。
(4)校纪、校规和宿舍管理规定学习心得体会(15分)：3篇，每篇5分，每篇字数200字以上。军训结束前一天上交。
(5)军训日记及总结(15分)：日记两篇，总结一篇，每篇5分，日记每篇字数200字以上，总结字数500字以上。军训结束前一天上交。
2、班级考核
考核人员：德育处领导、年级组长、教官等
考核办法：年级组制订具体方案
结合平时训练情况和会操效果。
考核结果纳入班级量化考核。
十、纪律要求
年级组长：
1、年级组长和助理勤下班级巡视，做好班主任的考勤工作。
2、年级组长准备好校纪校规学习材料，督促班主任组织学生认真学习。
3、做好军训期间的安全教育。
4、发现口才好表现佳的学生，在团委的指导下积极筹备年级学生会。
班主任：
1、以身作则，坚守岗位，积极配合教官完成各项军训活动和任务。
2、组织学习校纪校规和宿舍管理规定，强化学生组织纪律性，培养学生养成良好的卫生习惯、作息习惯和学习习惯。及时收集学生的校纪校规宿舍管理规定学习心得体会并评分。同时将心得体会妥善保管，作为安全教育的原始材料。
3、利用训练间隙和晚修时间，了解学生的思想、心理动态，做好安全教育和文明礼仪教育，主动帮助学生解决军训、学习、生活中遇到的困难和问题。
4、检查学生仪表，督促学生整改，出外理发要家长陪同。
5、出一期以尊师重教为主题的板报。
6、各班班主任要把这次军训中每个学生的表现作详细记载，作为挑选班干部，进行思想品德评价和操行评定的重要依据之一。做好本班学生军训成绩的评定。
学生：
1、服从领导，一切行动听指挥，严格遵守军纪校纪，按时起床，按时参加训练，按时归队，按时作息。
2、严格遵守请假制度。
3、要讲文明礼貌，碰到老师、教官、宿舍生活老师主动问好。
4、严禁学生带通讯工具、随身听等设备参加训练和学习。
5、写校纪、校规和宿舍管理规定学习心得体会，每篇字数200字以上。军训结束前一天交班主任。
6、写军训日记两篇，总结一篇，日记每篇字数200字以上，总结字数500字以上。军训结束前一天交班主任。
7、军容按照一中对学生的仪表要求执行。
8、凡患有或曾患过心血管疾病、肝肾功能不全、哮喘病等严重身心疾病者严禁参加军训。若学生或家长隐瞒病情，则后果自负。
十一、军训安全预案
(一)学生中暑
1、轻度中暑：把中暑者送到阴凉通风处休息，喝些白开水等清凉饮料。
2、中度中暑：应边急救边送农垦医院，并及时告诉家长或其他监护人。
(二)不慎跌伤、擦伤、扭伤等
1、严重者：校医做必要的处理，立即送农垦医院。同时班主任在10分钟内告诉德育处、家长。
2、轻微擦伤，到医护点做处理。
(三)预防中暑、过度疲劳和事物中毒
1、准备藿香正气水等防暑药品。
2、提醒学生关注身体状况，若有不适，应立即报告。
3、年级组长带领本年级班主任做好预防、保护工作。
4、班主任、德育处工作人员、医务人员和司机等人的手机要充满电并处在开机状态，保证24小时联络畅通。
5、桶装水充足供应。
6、加强餐厅卫生管理。从业人员必须体检后上岗，讲卫生，保持清洁，严禁购买、出售腐烂、有异味的食物；保证食物新鲜，防止事物中毒。若发现集体中毒事件，立即与医院联系，及时采取有效措施给予救治。
一、指导思想
为了让学生更好地学习解放军的'光荣传统和优良作风，增强学生的国防意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念;加强组织性和纪律性;培养吃苦耐劳和艰苦朴素的精神，促进学生综合素质的提高，形成良好的班风、学风和校风。经学校研究决定，对20xx届高一新生进行为期七天的军训。
二、组织领导
为搞好20xx年高一新生的入学教育和军训工作，学校决定组织成立军训领导小组，领导小组各负其责，密切配合，以保证军训各项工作的顺利落实。
组长：
副组长：
成员：
负责全校学生军事训练的组织领导工作，制定军训计划，研究和解决军训工作中的重大问题。
领导小组下设协调接待组、安全工作组、后勤保障组、思想教育组、医疗保障组和宣传报道组，负责军训的协调和各项具体工作，以保证军训顺利实施。
(1)协调接待组
沟通和协调教官与学校的联系，安排教官、班主任就餐，学校教官纪念品发放等工作。军训动员大会、成果汇报表演大会，主席台人员邀请、主席台布置。
(2)安全工作组
制订学生军训方案，负责训练期间校园、训练场、寝室等安全防范工作。
(3)后勤保障组
负责训练期间教官、班主任及相关工作员的用餐，用水，军训训练场临时医务室场地布置等后勤方面的保障，为军训提供基础条件，确保军训工作的正常、安全运行。
(4)思想教育组
负责协助教官、指导班主任组织开展训练，开展纪律教育、安全教育、思想教育，日常管理工作，处理突发事件。
(5)医疗保障组( )
负责军训过程中的医疗保障工作，如军训期间生病学生的紧急救护、治疗等。
(6)宣传报道组( )
负责军训摄像、联系电视台报道等工作。
三、军训时间及内容
(1)军事训练时间：20xx年7月29日—8月8日。
(2)军训内容：优良传统作风的培养;队列训练;生活自理及寝室内务整理等能力的训练;爱国主义教育;消防教育;交通安全教育;禁毒教育;国防教育;中学生行为准则教育等。
四、军训日程安排(附表略)
五、几点要求
(一)对班主任的要求：
1.军训是增强学生国防意识，强化学生组织纪律性，加强学生爱国爱军爱校爱班教育的重要举措，也是培养良好班风学风校风的重要手段，各班主任要提高认识，加强领导，以身作则，坚守岗位，积极配合教官组织学生出色完成各项军训活动和任务。注意培养学生良好的卫生习惯、作息习惯、学习习惯，形成坚强的班集体，形成良好的班风、学风。
2.军训前各班主任精心组织开好本班军训动员会。会上对学生提出明确的严格军训纪律和安全要求，提醒学生注意自己的财务安全、宿舍安全和人身安全，使学生从动员之时起就立即进入军训状态。
3.注意了解学生的思想、心理动态，教育学生做文明学生，碰到老师、教官、宿舍生活老师主动问好，养成良好的文明礼貌习惯，主动帮助学生解决军训、学习、生活中遇到的困难和问题。
4.组织本班学生认真学习《学生手册》有关规章制度。
5.做好本班学生军训日记(随感)的检查和收集。
6.军训结束后认真开好本班军训总结主题会。
(二)对学生的要求(新生军训纪律)：
1.每位新生必须参加军训。一切行动听从指挥、服从命令、动作迅速准确、协调一致。
2.尊重教官，服从管理和指挥;
3.必须严格遵守军训作息制度，因故请假必须事先报告教官、班主任。
4.精神振作、姿态端正、保持高昂的士气、旺盛的斗志。
5.严禁学生带通讯工具、随身听等设备参加训练和学习。
6.同学之间相互帮助、团结友爱，对体弱的同学更要关爱，共同提高，做到训练生活文明有序。
7.按以下要求做好自己军容自查、整改。
(1)头发：不得染发、烫发，男生不得留长发、胡须，发长以不盖住耳朵，不到衣领为准，女生长发须挽起。
(2)指甲：不得留长指甲，不得涂指甲，保持指甲整洁。
(3)穿着：不得戴头饰、首饰、项链等，不得穿拖鞋、背心进入教学区，不得穿奇装异服，穿着力求整洁、朴素大方。
8.凡在军训期间严重违纪的学生，学校将严肃处理。
按国家课程设置的有关规定，每位同学都必须参加军训方能取得军训学分成绩。
六、军训注意事项：
军训是一个锻炼意志体现个人品格的一个重要阶段，所以军训生活将给每位受训学员留下深刻印象。军训中可以了解同学和老师。同时军训很苦很累，更加要注意自己身体，这里给大家一些提醒：
1、保持积极乐观的心态去迎接、接受军训。心理疲惫是导致身体疲劳的根本原因。
2、军训过程中，如觉身体不适或状态不佳，应及时向班主任或教官提出，一定要休息，不要硬撑;但休息不能离开场地，只能在场内指定的地点。
3、注意防暑降温。穿军训服、穿布鞋，休息时减少追逐、跑、跳，以防止产生热量过多。
4、严守纪律。按照要求完成训练，避免因动作不规范造成身体伤害，不顶撞教官。
5、学校备有茶水，免费享用。
6、注意饮食卫生和作息。军训体力消耗极大，早上一定要吃饱早餐，保证午休，午、晚餐要适当补充营养。
7、要有发扬互助、团体、拼搏精神，锻炼坚强意志，齐心协力，共同进步。
祝同学们有个难忘的军训生活!
一、 八月十六日报到事项：
1、 查看分班公布榜，班主任公布榜及教室的安排。凡《分班表》上无名者，立即到相应专业的办主任处编班。
2、 到班级班主任处报到
3、 凡学费未交清的同学到会计处交款，并把交款回执交到班主任处。
4、 任何人不得在校外住宿，只能住校或住家。
5、 由班主任安排好宿舍。
6、 由班主任带领学生领取生活用品
7、 由班主任组织安排好本班学生入伙就餐，分好组（8人/组），按时到餐厅就餐，伙食标准为男生6元/天，女生5.8元/天，共7天，男生交费42元，女生交40.6元。
8、 晚自习开班会，加强纪律教育，建立临时班委会，成员为：班长、安全、生活、卫生、体育各一人，编好行政小组。
9、 就寝管理。选好室长（或由班主任指定），安排好值日生，按时就寝，服从规定时间内点名，就寝后，要保持安静，按时关灯，关好门窗。
10、 卫生管理。严禁乱丢乱抛、乱写乱画、乱涂乱吐等不文明行为。
11、 物品陈列管理。要求各室物品陈放整齐划一。
二、 严格执行作息时间，按时起身、就餐、就寝和训练。
三、 讲究卫生，保护环境，做好值日工作。
四、 严格遵守学校的规章制度。不管在初中如何，到了新的学校，就应该有新的表现、新的形象。首先应从遵章守纪、言行为人等方面做起，对违纪而屡教不改及严重违纪者，按照制度从速从严处理。
五、 积极参加军训，通过军训训出好作风、好精神、硬本领、高素质。
六、 走读生凭《走读生证》进出校门，走读生不参加晚自习
七、 军训结束，写好体会和总结上交。
学生的纪律要求：
1、严守学校作息时间：按时起身、吃饭、参训（活动）、就寝。不迟到、不早退、不缺席，积极参加训练。
2、军训实行封闭式管理，有事有病需报告请假，学生不得擅自离开营地，杜绝家长随意探视，有事与班主任联系；
3、时刻注意安全，一切行动按照学校的规定做，训练时按照教官指导做。否则，发生安全事故后果自负，影响他人或集体，将严肃处理。
4、严格遵守宿舍管理制度、食堂管理制度。服从宿管员、食堂管理员管理。
为了提高学生的思想政治素质，激发爱国热情，增强组织性和纪律性，磨练顽强的意志，学习和发挥革命乐观主义精神，能从容面对各种困难和挑战，以便更好地适应高中阶段的学习，特组织学生进行为期5天的军事训练活动。
一、训练地点：本校操场
二、训练方式：走训
三、军训教官：x武装警察部队
四、训练对象：高一年级新生
五、训练内容
1、单个军人队列动作（包括立正、稍息、跨立、停止间转法、敬礼与礼毕、行进与立定、会操）。
2、课间学唱军歌。
六、训练时间：
1、8月12日至8月16日（8月16日上午会操表演）
2、晚上与其他不军训期间：进行入学教育（教育材料附后）
七、军训有关要求及注意事项
1、各班主任要认真组织，在军训期间全面关心与关注学生，每天要进行小结。
2、参加军训的新生必须穿胶底运动鞋、军训服，戴军训帽，按时到操场参加训练。
3、学生在军训期间，要学习部队官兵的优良作风，吃苦耐劳，一切行动听指挥，严格遵守作息时间和训练纪律，做到有令则行，有禁则止。
4、各班级做好饮用水（尽量饮用常温水）、防暑药品等医护保障工作。
5、班主任跟班训练，协助教官解决不便于教官解决的问题。
6、班主任及时向教官反映特殊情况的学生，确保军训安全无事故。
7、原则上要求人人参加军训，在军训期间无特殊原因不得请假。（有心脏病等不能参加剧烈运动的学生要求参加军训的，请家长写自愿参加军训的安全保证书。若不参加军训请家长写申请。）军训过程中，如觉身体不适或状态不佳，应及时向班主任或教官提出，经医生检查后决定是否继续训练，不要隐瞒硬撑。
8、军训体力消耗较大，注意饮食和作息，以便补充营养和较好恢复精力。要有团体精神，齐心协力，共同进步。发扬互助精神，帮助有需要帮助的同学。
9、各班同学自备雨伞，如遇雨天方可使用，进入教学楼时要听从教官指挥，有序进入教学楼。
10、军训结束后，每位学生必须上交军训体会，各班要做好总结上交给年级办公室。军训结束后，根据各班学生的表现，评选出优秀个人（每班4人）和优秀班级（8个），并给予表彰。
八、晚上与其他不军训期间：进行入学教育（教育主题附后）。
1、班主任自我展示（班主任本人、学校等相关内容）
2、你理想中的班集体（学生发言）
3、拒绝手机创设最佳学习环境
4、珍惜同学友谊（学会与人沟通，不参与打仗）
5、吸烟的危害
6、早恋的危害
7、孝敬父母学会感恩（视频资料）
8、永不放弃永不言败（高中学习）
接送教官时间
上午：7：00 9：40
下午：15：00 17：40
江苏泗阳霞飞中等专业学校
军训期间班主任工作须知和纪律要求
一、 八月十五日应了解本班学生名单、教室、宿舍及学生交费等情况。
二、 八月十六日七点上班：
1、 提前做好学生报到注册准备工作
2、 在教室办公，接待报到学生，编好新生小组，任命临时班干。
3、 做好已报到学生的纪律教育、思想教育工作，不得随便出教室或出校门
4、 安排好学生宿舍，领取生活用品、入伙等
5、 安排好学生就餐，与学生同吃
6、 与学生同午休，确保无人违纪，并与14：00集中学生到教室
7、 收走读生两张2寸照片，交专业办政教主任处。
下午：学生报到工作同上午，
晚自习时间召开班会，内容见《学生须知》
收缴上交管制刀具
晚自习后安排好学生就寝。清点人数，确保一人不少。待学生全部就寝后方可离开。
三、 每天提前上班，按时集合整队。每天上午、下午、晚活动、就餐、就寝均应点名。（活动前后应两次点名）
四、 逐天总结，利用晚自习时间，对当天军训情况进行总结，表扬先进，激励后进，找出存在问题，及时整改，提出新的要求，安排好第二天军训。
五、 环境卫生，利用早饭前后，对环境进行一次打扫，并安排好负责人全天候保洁。
六、 安全第一。安全工作要事事讲、时时讲、天天讲，时刻关心学生安全，对身体不好的学生要精心照顾。
七、 经常征求学生对军训的意见并及时反馈给办领导或校领导，做好学生的服务工作，尽量让学生吃好、睡好、训练好。
八、 就寝前点名。班主任与宿舍管理人员协调好，共同做好工作，确保一人不少。如少人，立即查找。一定要管好第一晚就寝。
指导员（班主任）纪律要求：
1、及时统计好本班学生，登记、注册。
2、对所有参训人员进行体质摸底，建立健康档案。对因身体原因不适合军训者，报政教处备案；
3、按照作息时间表，认真组织好有关活动，要求所有活动班主任都要参加，
4、做到早上班、迟下班。不迟到、不早退、不缺席。无特殊事情不请假，如一定要请假，必须经办主任同意及校长室批准，并将自己的工作安排好后，方可离校。如未经批准而擅自离校及无故缺席者要从严批评处理，并承担一切后果。
5、观察学生行为表现，为组建班集体提供素材；
6、帮助学生解决军训、学习、生活中出现的问题；
7、每日早晨收各排学生日记，检查并写好批语；
8、加强对学生的出勤管理，确保出勤率在95%以上。培养学生的吃苦耐劳精神、教育学生坚持训练。对极个别因身体素质差而无法坚持的，要经办主任批准，上报专业办负责人另行安排其适当的活动，但不得离校。
9、对学生加强安全管理，将安全放在第一位。时刻关心学生，对特殊体质的学生特殊安排，确保学生不发生安全事故，
10、认真组织本班学生学习本校《学生管理手册》，并按照学校规定，军训结束前进行考评
江苏泗阳霞飞中等专业学校
学生军训须知和纪律要求
一、 八月十六日报到事项：
1、 查看分班公布榜，班主任公布榜及教室的安排。凡《分班表》上无名者，立即到相应专业的办主任处编班。
2、 到班级班主任处报到
3、 凡学费未交清的同学到会计处交款，并把交款回执交到班主任处。
4、 任何人不得在校外住宿，只能住校或住家。
5、 由班主任安排好宿舍。
6、 由班主任带领学生领取生活用品
7、 由班主任组织安排好本班学生入伙就餐，分好组（8人/组），按时到餐厅就餐，伙食标准为男生6元/天，女生5.8元/天，共7天，男生交费42元，女生交40.6元。
8、 晚自习开班会，加强纪律教育，建立临时班委会，成员为：班长、安全、生活、卫生、体育各一人，编好行政小组。
9、 就寝管理。选好室长（或由班主任指定），安排好值日生，按时就寝，服从规定时间内点名，就寝后，要保持安静，按时关灯，关好门窗。
10、 卫生管理。严禁乱丢乱抛、乱写乱画、乱涂乱吐等不文明行为。
11、 物品陈列管理。要求各室物品陈放整齐划一。
二、 严格执行作息时间，按时起身、就餐、就寝和训练。
三、 讲究卫生，保护环境，做好值日工作。
四、 严格遵守学校的规章制度。不管在初中如何，到了新的学校，就应该有新的表现、新的形象。首先应从遵章守纪、言行为人等方面做起，对违纪而屡教不改及严重违纪者，按照制度从速从严处理。
五、 积极参加军训，通过军训训出好作风、好精神、硬本领、高素质。
六、 走读生凭《走读生证》进出校门，走读生不参加晚自习
七、 军训结束，写好体会和总结上交。
学生的纪律要求：
1、严守学校作息时间：按时起身、吃饭、参训（活动）、就寝。不迟到、不早退、不缺席，积极参加训练。
2、军训实行封闭式管理，有事有病需报告请假，学生不得擅自离开营地，杜绝家长随意探视，有事与班主任联系；
3、时刻注意安全，一切行动按照学校的规定做，训练时按照教官指导做。否则，发生安全事故后果自负，影响他人或集体，将严肃处理。
4、严格遵守宿舍管理制度、食堂管理制度。服从宿管员、食堂管理员管理。
为了确保工作顺利进行。我们需要预先准备好行动的方案，如何把工作方案做到重点突出呢？如果您对“语文工作方案”感兴趣那么这篇文章一定能帮到您，感谢您的阅读希望这篇文章能够对您的研究和学习有所帮助！
一．指导思想
以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二．工作目标
1．扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2．以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3．课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4．进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。
三．工作措施
1．认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。
2．进一步规范教研组活动制度。
a．单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b．备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。
c．强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。
各备课组活动地点：
高一备课组：科技楼教师办公室
高二备课组：高中楼北楼高二、3办公室
高三备课组：高中楼北楼高三、4办公室
3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4．要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。 5．新老教师“一对一”帮带。
（1）．帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。
（2）．语文组新老帮带结对情况：王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。
（3）．责任义务
老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查。
（四）．活动
1．搞好组内合格课、优质课工程。
姓名
时间
授课内容
姓名
时间
授课内容
杨 勤
第3周星期2
待定
王小雪
第5周星期2
待定
吕文敏
第7周星期2
待定
陈 倩
第9周星期2
待定
朱 喆
第11周星期2
待定
刘 艳
第13周星期2
待定
2．丰富第二课堂和校园文化生活
①．周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙 杨勤(文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。 话剧社负责：吕文敏 )
社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团健康发展。 ③．完成《重庆清华》报18、19、20、21、22期编辑出版。编辑：杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编：余木龙，执行总编：章兵。
3．语文组到铜梁中学外出活动，争取九月或十月走出去学习活动。
4．11月，举办全校性的语文知识竞赛，增强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性。试题负责：高二备课组
5．12月，举行全校性作文大赛，提高学生创作激情，提升《语文星空》稿件质量。
6．元旦节教研组争取出去总一次总结。
一、指导思想：
经过一学期的锤炼，上学期，我们低语组在所有老师的努力下，教研工作基本走上了正轨，也有了一定的进展。本学期，我组将继续以市级课题“小学语文大学区教研活动常态化研究”为抓手，南康学区“一月一主题”为契机，总结上学期教研工作的经验和不足，认真开展一月一主题活动，努力建构学区常态化语文教研活动模式，促进教师不断成长，提升学生语文素养。
二、工作目标：
1、认真学习课标，深入研究教材，准确把握教材重难点并制定切实可行的突破措施。
2、以课堂实践为突破口，深入开展EEPO课堂研究，促进教师掌握EEPO课堂教学模式。
3、开展主题活动，不断提升学生的语文素养。
4、建构学区常态化语文教研活动模式。
三、具体内容及措施：
（一）明确南康学区低语组教研机构。
南康学区低语共同体主管领导：
南康学区低语共同体直观领导：
南康学区低语共同体执行主任：
南康学区低语共同体成员：A小学、B小学、C小学、D小学一至三年级语文教师
（二）结合“一月一主题”活动，有效开展教研活动。
1、根据南康学区及本校的工作行事历，制定低语共同体教研计划，明确教研活动时间：每月第二周周二下午3：00—5：00召开。
2、积极发挥教研群的作用，如安排工作、群中交流研讨、收集资料等。
3、本学期教研活动内容以EEPO理课堂实践为主，研究教材、理论培训及学科活动几方面辅助开展。
4、教研活动遵循“三有”原则，即“活动前有安排准备”“活动中有研讨交流”“活动后有反思总结”，保证教研活动有实效。
5、教研组在每次活动后，及时收集、整理资料，做好阶段性小结工作。
6、邀请教研员、跨学区的手骨头参与指导教研活动，进行专题培训，进一步提高教研水平。
7、在研讨和课堂实践中表现优秀的教师，积极推荐参加学区或区级的评优活动，树立榜样，保证教研活动良性发展。
四、活动安排
9月：
1、各校教师认真学习课程标准，重点研读阶段目标。根据教研组划分的一个方面的阶段目标制定相应的实施策略，并填写阶段目标实施策略表。
2、研讨交流阶段目标实施策略，结合教学实践在QQ群中交流感想。
3、教研组总结各阶段目标的实施策略，形成报告。
10月：
1、依托市级小课题，外请专家对教师进行“微课专题”培训，了解微课的意义及制作方法，填写培训记录表。
2、各校以年级为单位尝试制作一节微课，并上传群中共享。
3、教学中尝试运用制作的微课，QQ群中交流心得体会。
11月：
1、根据制作的微课在教学中的运用效果，评选出3—4节优质微课，教研活动中进行观摩学习，并请兄弟学区的骨干教师指导意见，不断发展和完善微课。
2、各校教师在学习领悟的基础上每人尝试制作一节微课上传QQ群中共享，互动交流心得体会。
3、教研组完成“案例式研修报告”。
12月：
1、以年级为单位，以读写为目标，商讨学科活动主题，制定活动方案。
2、各校根据活动方案，开展学科活动，做好资料收集及小结工作，并上传到QQ群。
3、教研组总结学科活动，形成书面材料。
本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。
一、教材分析
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
二、教学目标
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
三、重、难点
2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度；练毛笔字，写正楷。
3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。
4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。
5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力
6.习简单的记实作文、想象作文，学习仿写。
7.会修改自己的习作，会用标点符号（如冒号、引号）。
8.习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写速度训练。
9.简单的读书笔记，学会写内容梗概。
10.书信格式，学会写书信
11.用普通话交谈；学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。
12.学习辩论、演讲的一些基本方法。
13.会转述，能生动的讲述故事。
四、教学措施与方法
1．强化学习习惯的养成
语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：
（1）课前预习与课后复习的习惯。
（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。
（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。
（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
2．营造自主学习的情境
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
3．有效利用课程资源
充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。
4.辅优补差活动
教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。
5.重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。
（1）在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。
（2）在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。
（3）在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。
五、时间安排
第一单元：12---14课时
第二单元：10---13课时
第三单元：12---14课时
第四单元：12---15课时
第五单元：10---13课时
第六单元：10---14课时
第七单元：12---14课时
第八单元：11---13课时
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，提高全体师生教与学的水平，积极构建满意课堂，促进全县小学生语文素养全面提升。
二、基本思路
（一）做到“三个坚持”
一是坚持扎根新建学校、薄弱学校，扩大教研工作面，深入教研工作点，积极发挥兼职教研员和骨干教师的作用；二是坚持发挥网络教研优势，建立小学语文学科调研群体，加强络研讨；三是坚持做到科学规范管理，减轻学生课业负担，向课堂40分钟要质量。
（二）做到“三个结合”
一是做到“大小结合”，规模大的学校和规模小的学校教研工作齐头并进；二是做到“城乡结合”，在抓农村薄弱学校教学教研的同时，不忘记对城镇学校的调研指导；三是做到“内外结合”，根据小学语文学科特点，重视课内学习与课外延伸的衔接，注重语文与生活的联系，开展丰富多彩的语文实践活动。
三、主要措施
（一）继续加强小学语文教师队伍建设，促进教师专业成长。
1.增强教师培训的针对性。加强城乡小学语文教师培训，努力提高培训工作的针对性。
2.提高小学语文校本教研的实效性。着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题，围绕小学语文高效课堂，构建满意课堂等热点、难点进行问题化研究，创造性地开展校本教研工作。
3.重视写字教学，加强书写规范引导。激励全体师生参与读写活动，继续开展师生写字比赛、写作比赛，通过活动促进师生读写同步发展。
（二）推进教学常规优化管理行动，打造高效满意课堂。
1.强化语文教学常规管理的过程落实和检查。为打造高效课堂、满意课堂提供有力保障。深入课堂，加强教学指导，逐步建立和完善课堂教学评价机制。
2.加强高效课堂教学策略的探索。进一步深化小学语文课堂教学改革，优化课堂教学策略，积极参加省、市课堂教学比赛及观摩活动，巩固和提高竞赛成果。
3.加强学生自主学习的研究。加强学法指导，培养学生的自主探究能力，提高小学生语文素养。
4.建立小学语文教科研基地，推广先进教学经验和教研成果。
四、主要工作
8、9月份
1. 制订新学年第一学期教研工作计划。
2. 收集小学语文教师任教信息，整理装订教师信息表。
3. 对新建学校和薄弱学校进行教学工作调研。
4. 做好上届毕业生检测成绩统计和质量分析，进行跟踪指导。
5. 组织参加安徽省小学语文课外阅读教学成果评选活动。
6. 对小学语文进城交流教师进行专题走访。
7. 评选推荐优秀教师参加滁州市优质课比赛。
10月份
1. 检查部分小学语文教学、教研工作开展情况。
2. 对两所新建学校教师课堂教学情况进行跟踪调研。
3. 小学语文骨干教师、教坛新星送课下乡教学交流（一）。
4. 召开小学语文青年教师座谈会。
5. 报送小学语文优秀论文参加市级评选。
6. 协助完成20xx年小学高级教师职称评定工作。
7. 检查部分学校小学语文相关课题研究进展情况。
8. 对小学语文教坛新星教育教学情况进行全面考核。
9. 举办全椒县首届小学生汉语听写比赛。
11月份
1. 小学语文骨干教师、教坛新星送课下乡教学交流（二）。
2. 总结小学语文青年教师座谈会教研成果。。
3. 清理、整顿全椒县小学语文教研网。
4. 参与小学语文立项科研课题鉴定调研工作。
5. 拟定20xx年小学语文教学质量（冬季）检测试卷。
6. 邀请苏教版教材培训部主任孙景华来全椒做教研报告。
7. 组织写字教学工作先进学校赴徐州铜山实验小学参观。
8. 开展小学语文“班班通”教学观摩活动。
12月份
1. 完成《小学语文教学疑难答问百例》编印工作。
2. 做好第四届师生现场作文比赛筹备工作。
3. 小学语文骨干教师、教坛新星送课下乡教学交流（三）。
4. 小学生写字测试（抽测8所学校）。
5. 到第二实验小学开展推门听课活动。
6. 公布8所小学生写字测试结果。
7. 协助进行冬季小学语文期末教学质量检测。
8. 检查各小学图书馆（室）图书使用情况。
20xx年1月份
1. 公布小学语文课外阅读教学成果评选结果。
2. 检查部分小学全学期教研计划实施情况。
3. 拟定试卷，协助组织期末学业水平测试。
4. 进行学期教学质量分析（1-6年级）。
5. 做好本学期教研工作总结。
6. 协助做到教师新备课本的编印工作。
又是一个学期的开始，本学期我担任一年级语文教学工作，我将本着"学生是语文学习的主人"、"学生是学习和发展的主体"这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：
一、指导学生掌握高中的相关知识和学习方法，培养高中语言能力
进入高中，教材知识量大，所涉及的各种知识比较多，这就有待任课教师采用灵活多样的教学方法，让学生主动学习，语文教师工作计划。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。
1.用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。
2.让学生多积累成语知识，用成语来讲文言的相关知识，以点带面的讲授高中的活用和特殊句式。
二、重积累，抓阅读背诵
朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有生活情趣。课文语言规范，可读右背，易于进行写作与阅读训练。古今许多教育实践早已证明"熟读成诵"是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，以读带背来强化积累的教学思想，以"初读质疑-再读理解-精读品味-熟读成诵"为基本思路设计教学程序，选择教学方法。
三、重能力，抓作文写作能力
作文能力是在思维过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在作文能力教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出"生生之间、师生之间的双向互动特点"，用说话来培养学生的语言能力，为作文的写打下好的基础。更重要的是要扩大实践面，把作文能力拓展到社会生活的大背景中去。本学期在作文能力教学活动中可设计去现实中的情境，还可模仿电视节目形式举办"实话实说"、"焦点访谈"等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到语言训练的要求。从而让生活与实践来影响学生的表达能力。
四、让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现
让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和发展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长。(1)读中探究；(2)议中探究；(3)汇报中探究。这样的安排，既可满足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参与学习的积极性和主动性。
以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的发展。
中考不仅是九年义务教育的终极成果展示,更是一次竞争较为激烈的选拔性考试。为了学生能在中考中取得佳绩,全组教师团结协作,研究新课标精神,研究考纲,分析近年来中考的趋势及试题,积极准备应对策略,能更系统有效地展开第一轮复习,现将复习计划拟定如下:
一、指导思想
服从上级统一领导,树立全局观念,坚持一切从实际出发,客观分析学情,扎实有序有序规划第一轮复习,以语文课程标准和江西省中考考纲为指针,立足教材,注重“双基”,全面梳理语文基础知识,精讲多练,重在落实,切实做到复习的有效性,并结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、学情分析
我们这届初三年级目前约有910人,介于生源问题,尽管数量大,但学生整体水平参差不齐,基础较差的学生相对较多,普通班和重点班差距较大,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对本届学生的特点教学上打算在全面抓好“双基”的同时,拔出一部分尖子起领头作用,对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助,提高他们的学习成绩,采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。因此在第一轮复习时,我们要做到面向全体初三学生,以课程标准为依据,以教材为基本素材,突出重点,夯实基础。在工作中注意以改进教法,狠抓“双基”的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,以及课后语文知识的积累,并注重学生的创新意识的培养,提高学生灵活运用知识的能力。
三、新课结束和开始复习时间
三月中旬结束新课开始复习。
四、复习原则
通过对20xx年各地中考语文试题的分析,我们认为在20xx年中考语文备考过程中,值得注意以下方面:
1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明,做到备考有的放矢。几年来中考出题布局基本稳定,我们应明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准,从而减少复习的盲目性。
2、学会分类整理,形成科学的知识网络。语文学科不同其他学科,我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上,复习时应加强语文学科知识积累和能力培养,要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作,共同提高。本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步。
五、时间安排
整个复习过程拟分为三个阶段:
1、全面复习阶段(3月中旬到4月中旬):全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的基础知识、现代文阅读、作文。完成第一轮复习。具体为:
(1)七到九年级重点文言文篇目基础知识及课文内容理解。
(2)七到九年级所有制定的古诗词文背诵内容。
(3)七到九年级重点生字生词的注音和书写。
(4)初中阶段制定的名着阅读。
(5)综合性学习。以每单元综合性学习要求为基础,过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。
(6) 现代文阅读训练。六本书,三十六个单元,可按照文体进行归类复习,明确每单元总体要求,点面结合,确保学生头脑里形成完整的文体知识和语法概念,并进一步形成分析问题、解决问题的能力。
(7) 作文训练。(审题、构思、立意、选材、组材、创新、语言亮点等方面)
2、重点突破阶段(4月中旬到5月中旬):进行各个考点的专题系统复习点拨与检测,各区一模试卷的针对性训练,让学生得到进一步的巩固和提高。完成第二轮复习。具体计划:
(1)文言文阅读专题复习
以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、课外浅易文言文阅读训练,归纳书上的重点文言知识,并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题,提高学生的解题能力。
(2)古诗词专题
继续加强默写,反复强化训练,注意提醒学生搜集常错的错别字。分散时间进行随时检测,纠错。加强诗词的赏析训练,归纳常见题型和解题方法,提高诗歌鉴赏能力。
现代文阅读专题(可运用《XXXX书》的现代文阅读训练部分)
记叙类文章阅读,重点复习记叙文阅读方法、常见考点。常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。
科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点,归纳常见考题,分析典型例题,模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。
议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。
积累与运用专题复习:
借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型,归纳整理,进行仿写、图表、等题型的专项复习。也由本组的四个人分工进行资料讲义的整理编辑。由全组讨论确定,力争发挥各位教师的优势,群策群力,资源共享,提高教学案质量,共同提高。专项复习的讲学稿力争4月中旬完成。
3、查漏补缺阶段(5月中旬到6月中旬):5月中旬至中考前以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习,力争精练精讲,针对前两轮复习的薄弱环节,查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。重点采用各地城区的试卷或各地质量较好的中考模拟试卷,并进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模),最后阶段以各区中考模拟题的形式进行检测。完成第三轮复习。
六、其他
1、语言运用方面,抓七到九年级重点易错的字词不放松,力求注音书写准确,着重进行语言的实际运用训练,主要包括图文转述、仿写、信息提取等内容,其中难点是名着,基本措施是坚持“两条腿走路”的方针,即一是引导学生阅读名着原本,二是老师编写名着导读资料,结合练习题加以巩固。
2、写作方面,采用多元化的系统训练法,发挥集备优势,编写集备教案,尽可能给学生提供宽松的写作环境和广阔的写作舞台,通过专题大作文训练和小作文板块训练相交叉的形式进行,明确要求,把握重点,突破难点。
3、针对本校学生多,合格率偏低的现状,本组决定整理本省各地市中考试卷,形成多套由语基和古诗文阅读为主的试卷,利用一定的时间组织每个班此类学生进行练习,认真批改和反馈。
七、课堂复习策略
1、基本复习模式:
出示复习内容→学生齐读文章内容→教师指导重点知识点及方法→学生课堂背诵复习→试卷测评→教师批改→学生订正巩固→早读课前抽查巩固。
八、复习目标
1、90%以上的同学能熟练掌握指定的诗词文背诵内容,做到能背能写能理解.尤其是对名句的掌握要烂熟于心.(重点班全部过关)
2、90%以上的同学对重点文言文的重点知识点比较熟悉。尤其是对节奏划分、重点实词、通假字、重要虚词的分类意义、重要句子的翻译以及课文内容、写作手法、作者表达的感情要掌握。(重点班全部过关)
3、至少要做到对中考6部名着熟悉基本情节和主要人物形象。
4、语言运用类型做到能掌握一定的切入方法。
5、作文训练在审题上下功夫,至少做到不离题,不偏题。在书写、立意、选材和创亮点上有所突破。(重点班要在形式创新、内容创新和语句文采方面要突破)
总之,立足考纲,基于素质教育的精神,通过复习,让学生对初中的语文知识有全面、系统地认识,强化阅读理解和语言表达能力,充分认识到语文作文语言交际工具的本质,提高实际运用语文知识的能力,力争在20xx年中考中,及格率、优秀率、均分和高分上都有历史性的突破。
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、教学条件分析：
从这半学期的'学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写不认真，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，差生得到较大进步。
培优对象：王嘉豪、丁栋梁、王燃、邱丽娟、胡梦龙、陈华、徐国成、卢文豪、卢雨晴。
辅差对象：沈洋、刘光辉、张爱民、姜子慧、宫莹莹、万春红。
制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在。
定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是说话化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
主要措施：
l、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时和家长联系，共同教育好学生。
总之，在素质教育的今天，培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使培优辅差工作更具成效。
一、指导思想:
以党的教育方针为指导,立足常规教学管理,加强语文教研组建设,促进语文教师专业化成长,致力于教学质量的提升,紧紧抓住课堂教学主阵地,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,落实教学常规,优化教学过程管理,扎扎实实地提高教育教学质量,提升学生语文素养,促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力,形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施:
(一)常规管理,以提高教学效率为目标
落实每月六认真检查,及时反馈、整改,提升规范品质。重点抓好以下几方面:
1.教研组活动:充分利用每周的语文业务学习时间,努力提高研究的实效性。
2.备课:加强集体备课,注重同年级资源共享,做到备课要“深”、“实”,充分做好课前准备。
3.上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益,向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。
4.作业:每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作文批改有记录,家庭作业有布置有检查。
5.辅导:重视研讨并有效落实提优补差工作,做到有计划、有合理措施、有及时反馈,促使每个学生都能充分发展。
(二)教学研究,以提升教研实效为准绳
1.学习:开展教师读书活动,本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍,继续深入学习新课标,并写好读书心得体会。
2.聚焦课堂教学,开展深度学习课题研究,着力锐进课堂文化建设,上好教研课。
3.积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级优课竞赛,组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住培训机会积极参加,每次学习做好学习笔记,并写好学习心得,学习回来及时进行反馈或辐射分享。
(三)语文活动,以提高学生素养为宗旨。
1.继续推进书香校园建设。
(1)指导校内阅读。上好阅读课,建好并利用好班级阅读角,培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上,加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。
(2)抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯,做好“三确保”和“四个一”,即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量;
(3)集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅读书目。阅读与积累、写作相结合。
(4)开展活动,提供展示舞台,以赛促读,以评促读。组织学生参加各级征文竞赛,积极向各级各类刊物投稿。
2.要求各班教师认真上好写字课。期末进行校级写字能手的评比。
3.点面结合,创新形式,开展语文趣味活动。各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动,校级层面将组织开展特色活动。让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣,增强学习语文的兴趣与能力。
教研活动内容安排:
周次 时间 内容
第1周 8.30
第2周 9.6
教研组制定工作计划
第3周 9.13
教研组内学初工作会议
第4周 9.20
语文组学初各计划检查
第5周 9.27
校内公开课
第6周 10.4
国庆放假
第7周 10.11
校内公开课
第8周 10.18
校内公开课
第9周 10.25
第一次主题学习
第10周 11.1
校内公开课
第11周 11.8
第一次集体备课
第12周 11.15
校内公开课
第13周 11.22
校际联谊活动
第14周 11.29
三小片区活动
第15周 12.6
期中常规检查
第16周 12.13
第二次集体备课
第17周 12.20
第18周 12.27
第二次主题学习
第19周 1.3
第三次集体备课
第20周 1.10
学期总结
第21周 1.17
期末常规检查
一、教材分析：
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排了不同呈现形式的综合性学习内容，是学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。
课例由4篇课文组成，其中精读课文两篇，略读课文2篇。
口语交际·习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
回顾·拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现了逐步放手培养阅读能力的设计思路。
二、教材特点
本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现了整套教材的延续性，同时又有发展变化。其主要特点是：
（1）专题组元的角度更加灵活多样；
（2）加强整合的编写目的更加明确；
（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；
（4）强化导学功能，引导学生思考；
（5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；
（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标
（1）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。
（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字优美。
（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（4）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
（5）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
（6）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。学习阅读浏览的方法，根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于是25万字。
（7）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
（8）能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。
（9）学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。
（10）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法，交能策划简单的社会活动学会写活动计划。
四、学情分析：
本班有学生23人，其中女生10人，男生13人。本学期由我担任语文教学，从总体情况来看，这班学生的学习兴趣并不浓，整个班级学习风气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面，大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。
在阅读方面，有部分学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争教学质量上台阶。
20××学年第一学期五年级语文教学工作以上海市小学生学业质量绿色指标的检测为契机，积极探索实现语文课程的校本化、个性化和系列化。在学科实施的过程中，促进备课组老师树立科学的教学质量观，将“我形我塑”主题活动渗透在学科教学的全过程，坚持“扎实、规范”的教学宗旨，培养学生良好的学习习惯、态度、方法以及学习能力，真正提高学生的语文素养。
一、工作目标
1. 继续培养学生良好的学习习惯、进一步提高学生的语文素养。本学期以培养和提高学生的口语和书面表达能力为切入点，充分利用课后的说话练习、综合练习中的语言实践活动和作文进行扎实系列的训练。
2. 以备课组为阵地，以学科和组内活动为契机，强化协作、加强教研，提高教师的课堂教学能力。
3. 推进阅读课程的开发、研究，进一步关注阅读方法的学习和阅读习惯的养成，提升学生的阅读水平。
4. 扎实地完成常规工作，备好课，关注教学过程，把好教育质量关，科学地设置作业种类，创新作业的设计并做到及时认真、严密细致地批改，同时能体现多元化评价，利用导师工作平台，做好导生课前课后心理及学业辅导。
二、具体措施
1.强化备课组建设
（1）备课组定期进行学科理论学习和教学实践指导，力求能对教师的课堂教学起到促进作用。还原语文教学的本真，真正落实语言文字的理解和运用，让每一位学生的学习个性得到尊重。
（2）根据年级教学重点制定活动计划，安排好活动主题、相关内容及活动负责人。（2次月）
（3）定期开展骨干教师展示课，落实“我形我塑”主题教育。加强随堂课听评，规范课堂教学评价，以“西外小学部课堂教学评价细则”为准则，让课堂教学规范、有活力。
2.教学重点
（1）继续落实写字教学要求，加强写字指导，关注写字教学成果，写字作业的检查作为每一次必查项目。将“写好字”成为对每一位老师和学生的要求。
（2）关注表达，传授表达方法，训练表达技巧，激发学生呢个表达欲望，提高学生表达能力。
（3）加强阅读教学，做好基础性课程和阅读课程之间的联系互动，安排好本学期课外阅读的篇目和时间，及时井陉课外阅读指导，养成良好的阅读习惯，做好阅读记录和评价。
（4）继续做好教材的二次开发，建立本次课本语文知识结构，继续做好语文基础学科校本化的`研究。
（5）建设语文阅读基地，组织语文骨干教师进行阅读教学研究。
（6）将语文教学工作紧扣“我形我塑”主题活动。
三、教学常规工作
1. 抓好备课组建设，规范备课组活动，充分发挥备课组的功能，做到有计划、有主题、有记录、有总结、有成效。
2. 坚持听、评课制度。动员老师积极参加组内互听课、学部教研示范课、外出学习等活动，鼓励语文教师深入到其他学科听课，在不同的课堂中积累可共享的教学经验，并组织大家进行认真有实效的评课，通过对整个教学环节的评析、研讨，取长补短，提高组内教师的教学、教研、教育水平。
3. 着眼于对教材的整体把握，搞好对教材、课外读物整合的二次开发。
4. 备课组老师研究布置高质高效、针对性强的作业，鼓励学生参与到自主作业设计环节，作业批改及时、认真、规范，重视订正环节。
5. 保持一周备课余量，并及时进行2、3次备课，为课堂教学做好准备工作。
6. 每月进行一次作业检查。作业批改要求及时、规范，关注订正，及时反馈。
7. 把好试卷关，习题应有针对性。
四、创建课程特色
1. 基础课程校本化。熟悉教材，明确整册教材的教学目标，根据一定线索对教材进行梳理和重整，如古诗、名言、课文、作文等，帮助学生形成知识框架，有利于学生理解、记忆和运用。
2. 继续开展阅读拓展课程，运用《语文综合学习》及校本教材，课内学习阅读方法，课外加强自主阅读，培养学生阅读兴趣，提高学生语文素养。
3. 按年段明确写字教学的目标，严格落实到每一次笔头作业，力求每一位学生都能写出一手端正整洁的字。
4. 将祖国传统文化与语文教学有机结合，让传统文化融入学生的知识范畴内，激发学生对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
5.全面参与第四届读书节活动，营造读书氛围。
五、教师培训工作
1. 积极参加语文教师基本功比赛，促进教师专业素养的提升。
2. 坚持听、评课活动，参与教学展示活动和校内课堂教学竞赛。
3. 阅读专业材料，及时了解教育教学新动向。
六、语文学科组活动安排表（请根据自己的学校特点填写）
一、指导思想：
认真学习县教研室教育工作的精神，以学校与教导处的工作计划为指导，落实以学生的发展为本的理念，形成学生乐学，教师乐教的教学氛围，从而全面提高语文教学质量;深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效。
二、工作目标：
1、组织教师学习先进的教学理念，树立全新的教学、教育观，并将理论和实践相结合，关注课堂细节，扎实有效地开展课堂教学。
2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。本学期,将本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
3、加强教学常规管理，备课、上课和作业，做到在合作中创新，在创新中提升。
4、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。
三、具体措施：
根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：
1、学习先进的教学理念，树立全新的教学、教育观，并将理论和实践相结合，关注课堂细节，扎实有效地开展课堂教学。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。
2、充分发挥教研组作用。由教导处牵头，教研组长配合共同落实各项教研活动，如教学常规检查、送教到村小、镇教干课堂教学展示评比、课题开发等工作开展。将全员参加各项语文教学研究活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。语文组教师积极参与课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
3、积极认真参加各项教研活动，做好活动记录;珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。
4、强调合作：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
5、进一步强化书法教学和经典诵读教学,全镇教师要重视加强经典诵读和写字教学，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字，全面落实素质教育。
四、具体安排：
九月份：
1、安排开学初各项工作，进行开学第一天教学工作检查。
2、制订教研组活动计划。
3、召开教研组、备课组组长会议。
4、进行镇期初教学视导。
5、镇青年教师预约听课。
十月份：
1、进行镇送教到村小教研活动。
2、组织参加国学经典教育教学观摩活动。
3、进行镇教干课堂教学展示评比活动。
十一月份
1、进行镇期中教学工作视导。
2、组织参加书法教育区域推进现场会。
3、组织参加全县骨干教师教学设计大赛。
4、进行镇送教到村小教研活动。
5、进行镇学业水平质量检测。
6、镇青年教师教学设计展示暨评比活动。
十二月份：
1、参加县小学国学经典教育专项研究课题结题鉴定。
2、参加县小学习作教学专题研讨活动。
3、组织参加县市小学书法教育专题培训活动。
4、组织参加县分片高效课堂教学研讨活动。
5、镇书法、阅读评比活动。
元月份：
1、制订复习计划。
2、组织进行期末学业水平质量调测。
3、做好期末总结及材料上报工作。
一、教学目标
为了培养学生的语文兴趣，丰富学生的课外活动，帮助学生来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。课后积极组织各种语文课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，从中让学生掌握一定的朗读，阅读，写作等知识技巧，从而全面提高学生的语文素养。
二、学情分析
一年级一班语文兴趣小组成员
三、教材分析
兴趣小组活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。兴趣小组活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。我班兴趣小组活动计划制定如下：
四、教学措施及应注意的问题
认真组建语文兴趣小组，带领学生走进丰富的语文世界。
1、制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。
2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的语文活动提供切实素材。把学生的语文活动落到实处，为学生安排一定的时间， 每周的活动时间，教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。
3、指导学生广泛阅读，让学生享受读书的快乐。
4、开展丰富多彩的活动，为“语文兴趣活动”提供动力支撑。在正常进行语文兴趣活动的同时，开展一定的主题活动把语文课外活动推向高潮。
五、实验课题方案
故事会：
（一）比赛主题：我读书，我快乐，我成长。
（二）比赛规则及要求：
1、每组选出两个选手，按抽签顺序进行比赛。
2、本次比赛不设复赛，一次比赛决出名次。
3、本次比赛的评分，采用分制。去掉最高分和最低分，取其他评委评分的平均分（小数点后面保留两位数），并现场公布成绩。本次比赛讲故事选手的比赛时间不得超过五分钟
（三）评分标准：
1、故事内容健康丰富，观点正确，主题鲜明、集中。
2、选材典型，材料能说明观点。
3、语言生动流畅，无语病。
4、普通话标准，声音宏亮。
六、教学指标
1、实践性和创造性结合
兴趣小组活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓
励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合
学生参加自已喜欢的强项，教师认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合
兴趣小组活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
七、预期活动效果
通过本学期的兴趣小组活动，让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。
今天幼儿教师教育网小编向大家强烈推荐的是“助学方案”，欢迎大家到我们的官方网站了解更多。为了让项目开展更有序，我们需要做事务必要有计划，并按时完成。制定一份方案尤为重要，因为方案是为了应对与活动相关的各种因素而制定的计划类文件。
一、活动时间：
xx年3月21日
下午2：30
二、活动地点：
漕塘小学阶梯教室
三、参加人员：
1高淳团委书记陈亮、书记助理刘月红、办公室副主任完剑霞、南京龙弗文化传媒总经理许建胜。
2.固城中心小学有关领导。
3.被资助学生30名。
四、活动程序：
1学生、主持人和其他相关人员进入阶梯教室等待活动开始
2.介绍出席活动的相关人员
3.学校校长致辞
4.团区委领导讲话
5.捐助方向被捐助学生发放助学金
6主持人致闭幕词并宣布活动结束
四、注意事项
1.少总部根据实际情况确定家庭经济困难学生30名(漕小14名，固小12名，何家4名)，具体名单见附件。
2各学校校长带队参加活动，下午2:00在草角阶梯教室集合，对途中学生的安全负责。
3.对参加活动学生做好文明礼仪教育(佩戴整洁的红领巾，统一穿校服)。
4.各校被资助学生助学金拿回后，由学校通知家长到校签字领取。
1、 时间：20xx年5月31日-6月1日
2、 地点：xx县xx小学、xx小学
3、 参加人员：xx爱心公益团体、爱心网友
四、具体方案
(一)行程安排
小学行程安排(xx小学计划安排在5月31日，最终未确定)
(1)5月31日上午8：00**广场集合，8:20统一乘车出发。
(2)9:00左右到达学校，列队进入学校。
(3)举行捐助仪式
(4)**学校文艺节目表演
(5)合影留念
(6)xx小学就餐
(7)餐后统一乘车返回
小学行程安排
(1)6月1日上午8：20**广场集合，8:40统一乘车出发。
(2)其他议程参照xx小学进行，中午在xx就餐。
3.应急措施：如果xx小学活动时间改为6月1日，活动就实行分组进行，以xx小学为主(xx负责)，xx小学选派6人左右代表参与(xx带队)。具体安排另行通知。
(二)责任分工
1.本次活动由xx全面负责。
2前期，xx学校多次联系xx和xx，所以我们应该继续保持联系。xx小学由xx负责联系。确定具体时间和日程安排，确保活动有计划。
3.活动参加人员发动、统计、落实由xx负责，确定每次活动的具体参加人员名单，协调群服调配事宜。参加者名单必须在5月30日下午4:00前确认。
负责活动当日的签到及《安全自负协议书》签订工作。
4根据参加人数，xx负责协调车辆安排和行车秩序。
5.本次活动所需宣传资料由xx负责，目前暂定条幅两条，内容为“xx爱心公益群走进xx小学(xx小学)爱心助学活动”及捐助物资所贴相关宣传资料。
6.捐助物资采购由xx负责。
7.活动全程摄像、照相由vv负责。
(三)注意事项
1这项活动是自愿和无偿的。注意行人和车辆的安全，不要与他人争吵。否则一切后果自负。活动前要签订《安全自负协议书》。
2.所有成员应严格按照时间表准时参加。在活动过程中注意自己的言行，展示志愿者的良好形象。
3.所有参加人员统一穿群服，佩戴志愿者胸牌、胸徽及帽子。
4本次活动安排的分工是从报名的参与者中选出的。
五、其他未尽事宜另行安排。
一、活动主题：
珠海这所魅力城市，她的幸福感来自于**?也许就是源自于民间的爱心……
珠海电视台午间新闻"新闻121"栏目自xx年12月1日开播以来，一直关注民生，热心公益，六位主播在担纲这档直播新闻重任的同时，也一同见证了珠海是个充满爱心的城市。"新闻121栏目"在继号召社会各界为三灶"开水烫伤男童"小成成募集善款，举行慈善拍卖晚会后，再度携手蓝天使爱心公社，发起珠海民间首个助学日，帮助西区百名特困学子圆读书之梦。蓝天使爱心公社系列助学活动已经开展到第五个年头，旨在帮助珠海贫困的弱势群体，我们坚信"教育成就未来"，我们相信只要人人都献出爱，贫困孩子们一定会步入知识的殿堂,他们的明天一定会充满希望!
二、活动目的：
平沙有许多单亲特困家庭的学生，由于家庭收入低微，孩子们别说去风景名胜旅游，就连简单的离开平沙到市区的机会都没有;春季来临之际，珠海的爱心市民与这些可爱的孩子，去进行一场从来没有想象过的旅行，体验一下北国的冰天雪地，发起和主办单位号召爱心市民共同参加活动;让孩子们开阔视野，让我们的关怀在旅行放飞!此次活动爱心公社代表爱心社员和市民为每位孩子发放助学金合计：三万元(初步预算)，及一批文具和书籍;发起方希望能在民间建立起助学平台，把民间助学日做强做大，爱心市民与西区孩子们零距离接触，通过沟通，希望能达成部分自由结对，长期资助和关怀的目的。
三、组织机构：
主办单位：珠海电视台“新闻121”栏目蓝天使爱心公社
主办单位：珠海“冰雪世界”珠海市服女儿童志愿者协会
协办单位：珠海市律协民权法律业务委员会珠海市健美协会
-2冰茶(珠海安富店)养生茶
指定保险：中国平安五星优质服务事业部：珠海龙腾15部
指定饮品：加林山矿泉水
**支持：珠海电视台(珠海新闻新闻121新闻搜寻)珠海电台南方***广州**
新快报、珠海特区报、珠江晚报、澳门**
网络支持：南都网，奥一网，大洋网、珠海新闻网、凤凰公益网、珠海视听网
蓝天使公益论坛中华运动网
特别感谢：广东省平沙实实验小学、平沙华丰小学、平沙美平小学
策划执行：蓝天使爱心公社
四、活动内容及参与方法：
贫困单亲家庭小学生一日游暨蓝色天使xx首批助学金
2有爱心的市民可以自愿报名参加学习日活动
3.参加活动的义工陪伴孩子们进行市区的活动，进入"冰雪世界"免票，如果愿意捐赠，现场接受直接捐赠(以门票形式，由冰雪世界全部捐赠助学，相当于支持学生的助学款)，中午自愿参加烧烤，烧烤费用自理(30元)
4.现场设义务法律咨询活动，由珠海市律师协会民事及权益保**律业务委员会资深律师为参加活动的人士提供义务法律咨询服务
5现场设立妇女儿童心理健康咨询，帮达心理咨询机构提供免费心理咨询
1.助学公益活动策划方案
年元旦爱心助学行活动方案
3.小型公益活动策划方案
4.公益活动策划书范文
5.大型公益活动策划方案
年募捐衣物活动策划书
年“扶贫日”活动方案
年第二个扶贫日活动方案
9.医院公益活动策划书
年感恩节活动策划方案精品
“废品回收，爱心助学”
活动方案
为加强对学生的环境保护教育，把爱心助学活动与环境保护教育结合起来，通过收集可回收利用垃圾，减少校园污染，美化环境，同时利用变废为宝所积累的资金资助贫困学生完成学业，培养高素质的人才，我校决定开展“废品回收，爱心助学”活动，并制定如下活动方案。
（一）启动仪式
由学校领导在升旗仪式上向学生宣传活动的重大意义，公布“个人收集→班级集中→上交学校”活动方式，并向全体师生发出深入“废品回收，爱心助学”活动的倡议。
（二）宣传动员
利用升旗仪式、班会、广播、墙报、黑板报、橱窗等宣传阵地，向学生广泛宣传“废品回收，爱心助学”活动的重大意义，做到会上有声、墙上有字、橱窗上有图，使每一个学生都了解活动的意义，明白活动的开展方式，收集废品的种类和方法，通过进行以“废品回收，爱心助学”为主题的绘画作品展览、黑板报评比，进一步加深学生对活动意义的了解，为活动的深入开展打下坚实的基础。
（三）具体落实
为保证活动的顺利开展，所有班级团支部负责组织并如实做好记录，作为活动结束后评选先进团支部的重要依据。
要求在班级设立收集箱，分类收集可回收利用的废物，一周上缴一次。学校团委负责安排专门人员登记管理并公布。
为确定资助对象，以年级为单位下发“贫困家庭学生调查表”，了解贫困学生的具体情况，将有限的资金用到最需要的地方。
（四）资金使用
所有“废品回收，爱心助学”活动筹集到的资金，将用于建立“爱心助学基金”，由学校团委负责管理，每一次使用资金及剩余情况向全校师生公布，接受师生的监督。
（五）评比总结
1.“废品回收，爱心助学”黑板报评比
2.评选收集量位居前的班级为“爱心集体”
3.评选个人回收量位居前的学生为“爱心天使”荣誉称号。
4.每班收集3篇优秀活动征文，参加全校征文评比。
5.学校对活动作详尽总结，做到有计划、有落实、有评比、有总结、有提高。
湘潭市十七中团委2011年9月
“废品回收，爱心助学”
活
动
方
案
湘潭市十七中团委
补助农村义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费是“两免一补”工作的重要内容，为将这件实事办好，现根据衡阳市财政局和衡阳市教育局联合下发的《关于全市农村义务教育阶段贫困家庭学生的实施意见》文件精神，结合我市实际情况，特制订本方案。
一、目标和任务
根据省、衡阳市有关精神，我市补助贫困寄宿生生活费工作分三年逐步落实到位。到20__年，争取全市农村义务教育阶段贫困家庭学生每生每年寄宿生生活费补助金额达到200元。
二、对象范围和救助标准
(一)补助对象：享受“两免一补”优惠政策的农村贫困家庭学生。
(二)补助标准：20__年：每生每年50元。
20__年：每生每年100元。
20__年：每生每年200元。
三、组织领导和职责分工
1、补助寄宿生生活费工作在耒阳市义务教育阶段家庭贫困学生“两免一补”工作领导小组的领导下开展各项日常工作。
2、明确各部门职责。财政部门负责对补助寄宿生生活费资金的统筹管理，在信用联社设立“耒阳市财政帮困保学资金专户”(以下简称专户)，确保补助寄宿生生活费资金按时到位;会同教育部门确定贫困学生的标准和范围，加强对资金使用的监督等。教育部门负责收集涉及“两免一补”政策的有关基础数据，确定补助寄宿生生活费的资助对象;负责汇总贫困学生名册。补助金额经相关部门审核和领导批示后，由财政局教科文办公室直接将补助寄宿生生活费(每万人口0.5万元的财政助学金、“一费制”中每生每期4元的特困保学金、社会各界捐赠等)拨付到受援捐赠中心专户，由中心专户拨付到各中学、教育办，再由教育办拨付到各小学。救助受援捐赠中心作为专门面向社会接受捐资助学的事业机构，要加大对上级政府救助中小学贫困生政策的宣传，加强对中小学贫困生情况的调查和摸底，建立起动态的中小学贫困生电子信息档案库。要通过“一帮一”、“手拉手”等多种形式的助学活动，广泛组织发动社会各界对中小学生的救助和捐赠。
四、工作程序
1、宣传发动。要在宣传中央、省、市关于农村义务教育阶段贫困学生“两免一补”工作的过程中，让学生、家长、老师充分了解补助贫困寄宿生生活费工作的有关政策精神，让这项工作深入人心、家喻户晓。
2、组织申请。各中学、教育办要认真负责地对本单位贫困生的情况进行摸底调查，按规定的资助条件，确定援助意向。组织希望获得补助寄宿生生活费资助的学生向学校提出申请，并填写《湖南省补助寄宿生生活费申请表》，然后上报救助受援捐赠中心。资助人数不得少于下达的资助计划人数。不允许按在校生平均分配救助名额、轮流资助贫困学生或将贫困学生人为集中在某个年级段的做法。
受援捐赠中心根据家庭经济困难学生的分布情况，统筹兼顾，将资助名额分配到各学校。名额分配向贫困乡倾斜，并优先资助孤儿、绝对贫困和低收入家庭子女以及因突发事件导致家庭无力负担寄宿生生活费的学生。财政供养人员(不含城市低保人员)家庭的学生、农村比较富裕家庭的学生，不得纳入救助范围。
3、评审小组审核。学校根据公平、公正、公开的原则，组成由行政代表、学生家长、村(居)干部和教师代表参加的评审小组，对申请补助寄宿生生活费的家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单。
4、受助对象公示。各学校要根据救助受援捐赠中心下达的资助名额，将拟受助学生名单及困难情况在学校和学生家庭所在乡镇及村组范围内予以公示，同时要公开享受资助的条件、金额，以及资助的申请、审核、批准、监督和申诉等工作程序，公示期为7天。
5、申报备案。公示无异议后，各学校要立即将受助学生名单及评审公示情况上报市教育局、市财政局审核确定。
6、发放。财政部门在每年秋季将补助寄宿生生活费资金及时拨付到校。
7、建立台帐。补助寄宿生生活费发放工作结束后，学校应认真组织填写《湖南省享受补助寄宿生生活费学生名册》，并由学生本人、学生家长和班主任分别签字后，报送市救助受援捐赠中心。市救助受援捐赠中心于规定时间内，将《湖南省享受补助寄宿生生活费学生名册》分类装订成册，上报地市救助受援捐赠中心，最后将贫困学生数据更新录入网站数据库，建立动态的贫困学生信息档案。
五、工作要求
1、紧抠政策，确保“两免一补”资金筹措到位。按照上级文件精神，我市从今年开始要逐步启动适当补助寄宿生生活费的工作。根据上级要求及我市学生人数推算，资金缺口很大。为此，各部门各单位要进一步“开源节流”，整合各种助学资源。一是要积极协调有关部门，整合不同渠道的扶贫助学资金和社会捐资助学资金，统筹规划，合理安排，集中使用，改变原有多项助学资金分散管理的模式，充分发挥资金使用的规模效益。二是要广开筹资门路，多辟助学渠道，广泛开展社会募捐，积极筹措新的资金。
2、严肃财经纪律，切实加强补助寄宿生生活费资金的管理。财政、教育部门要及时掌握补助寄宿生生活费资金的落实使用和工作进展情况，严防贪污、截留、挪用现象。对助学工作中出现的弄虚作假以及贪污、截留、挪用助学资金等行为，一经查处，将送交纪检、监察等部门依法依规严肃处理。
一、活动目的
近几年来，在县委、县政府的正确领导下，我县教育事业蓬勃发展，教育教学水平不断提高，今年高考中，我县有近800名考生被一批和二批的大学院校录取，他们中有相当一部分家庭经济比较困难。据我们了解，这些学生中，有双亲早逝的不幸家庭，有父亲早故靠母亲微薄生活费度日的家庭，还有来自莲花、雨敞坪镇等边远山村的特困家庭，这些学生面临着无力缴纳学费而四处筹款的窘况。
团县委、县希望工程办公室、县广电局希望通过开展本次爱心助学活动圆贫困学生大学梦，给这些学生带来希望，解决学费和生活的暂时困难，同时，通过活动引导社会各界人士弘扬中华民族的传统美德，把握时代脉搏，把“致富思源、富而思进”融于以人为本的科学发展观中，积极回报社会，从而形成全社会关心贫困学生、参与爱心助学的氛围。
二、活动安排
(一)、宣传发动阶段(7月25日—8月5日)。
1、7月25日—8月5日，利用望城有线电视发出倡议，并组织青年志愿者上街发放《爱心助学行动倡议书》。
2、在县电视台及时宣传活动中涌现出来的先进典型和感人事迹，通过示范带动，动员和激励更多的爱心人士积极参与爱心助学活动。
(二)、善款发放阶段(8月18日)。
举办望城县“放飞希望、成就梦想”爱心助学活动资助金颁发仪式，由捐资人直接向大学贫困新生颁发助学金。
(三)、表彰总结阶段(8月25日)。
1、个人捐赠2万元、单位捐赠5万元以上，可按捐赠方意愿冠名助学金，并授予荣誉称号。也可按照捐赠者意愿建立专项基金，如望城县大学生助学基金等。个人捐赠1000元以上，授予扶贫助学爱心使者荣誉称号。
2、行政、事业单位、商业网点等捐赠3000元以上，授予扶贫助学爱心单位荣誉称号。企业捐赠1万元以上，授予爱心企业荣誉称号。
三、资助方案
望城县“放飞希望、成就梦想”爱心助学活动接受一切机关、企事业单位、团体和个人的捐助，可以是用于资助特困学生生活和学习的各类物资的捐赠。
(一)、资助对象和条件：
资助对象是今年高考第一批、二批大学院校录取的贫困特困学生。受资助学生必须是家庭条件十分困难，家庭处于低保线下的。双亲早逝、单亲家庭或丧失主要劳动力的特困家庭优先照顾。
(二)、资助程序：
由符合条件的贫困学生向所在中学团委提出书面申请，由中学团委认定后发给申请表，由所在学校签出意见，团县委、县希望办公室根据学生家庭经济困难状况及考取院校，决定最需要资助的对象和资助金额。
(三)、资助标准：
捐赠可以有两种形式，即指定捐赠和非指定捐赠。
1、指定捐赠，即结对助学。资助特困学生标准：贫困学生每人每年1000元，特困学生每人每年__元
2、非指定捐助不论资助金额或实物价值的大小，由团县委统筹安排用于助学活动。
四、资助方式：
爱心人士可以选择贫困、特困学生，资助一名学生或若干名学生，团县委将向捐、受双方颁发“爱心助学结对卡”，由捐资人向资助人直接发放资助金。也可以将善款捐到县希望工程办公室(设团县委内)。
五、善款的管理与使用：
团县委、县希望工程办公室将本着”公开、透明”的原则，加强捐赠资金的使用管理，定期向捐赠方反馈使用情况，并接受社会监督。同时，捐赠方与受赠学生建立联系卡制度，受赠学生定期向捐赠方汇报学习、生活情况。
##结束随着经济和教育水平的不断提高，越来越多的家庭开始注重孩子的教育，但教育的成本也在不断攀升。为了帮助那些有教育梦想却缺乏财力的学生，助学基金如今已经成为许多人非常关注的话题。在本文中，我将会详细地介绍助学基金以及各种与之相关的方案。
助学基金是一种应对贫困和教育不公的方式。一般来说，这种基金是由政府或私人捐助创建的，旨在为有需要的学生提供经济资助，以便他们继续接受教育。在大多数情况下，助学基金的申请者都必须证明自己并非有能力支付学费，同时还必须证明自己在学业上有相当的成就，并且表现出良好的道德品质和公共服务精神。
那么，在当前的社会背景下，什么样的助学基金方案才能真正发挥作用呢？
首先，助学基金的过程在设计上应该尽可能简单和透明，以创造一个对申请者更加友好的环境。对于想要申请助学基金的学生来说，申请的过程本来就充满了很多不确定性和难以理解的地方，而一个复杂的申请程序会进一步削弱这些学生的信心。
其次，基金需要有充分的可持续性。考虑到每年都有大量的学生需要资助，在这种情况下，基金的可持续性显得尤为重要。因此，助学基金申请者通常应该被要求签署协议，以确保他们不会利用基金，同时也需要进行价值互补和可持续的规划。
最后，应该注意到在助学基金的管理过程中，提高透明度和监督是至关重要的。通过建立透明化的报表，公开基金的使用方式和相关支出，以及监督基金管理者的操作，可以避免基金被滥用或误用。
总之，助学基金是一种非常有价值的教育资源，它可以帮助更多的学生实现他们的梦想。通过制定简单透明的申请程序，建立可持续的基金模型，并加强透明度和监督，助学基金可以进一步提高其有效性，为学生提供更好的教育支持。因此，我强烈建议，在未来的岁月里，更多的政府和个人注意到这种学生经济援助的需求，并加入到这个伟大的事业中来。
20xx年高考已落下帷幕，目前正进入大学录取阶段，广大xx学子即将步入大学校园，有的学生还是贫困户，家庭经济困难。百年大计，教育为本，大学生是国家和民族的希望，让他们顺利完成学业，圆他们的大学梦，也给自己一个修身养性、表达爱心、造福社会的机会。为了激励xx学子勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，经研究决定，xx开展20xx年度助学奖学活动，奖励资助品学兼优的优秀大学生。
目前，马县覃加已被北京大学录取，覃思博、覃思遥已被清华大学录取，上林县覃祥富已被清华大学录取，他们是xx学子的学习榜样，也是172万宗亲的骄傲！我们号召广大宗族发扬宗族优良风气，用钱出力，慷慨解囊。您的爱心善举，将载入史册。
助学是善举，育人是美德。授人玫瑰，手有余香。奉献爱心，收获希望。
方案如下：
一、奖励名额：
按实际报名人数。
二、奖励标准：
2000-000元/人（以宗族捐赠总额为准）。
三、奖励对象：
1户籍在xx市（县七区）的学生。
220xx年，他被北京大学和清华大学录取。
三。北京大学和清华大学的学生。
4拥护党的领导，遵守憲法和法律，遵守学校规章制度。
5诚实守信，道德素质好，有一定的群众基础，无不良嗜好。
四、申请办法：
学生应提供身份证，户口簿，大学录取通知书或学生证（附上海证明书* *）。
五、奖金：
通过各种形式广泛宣传，动员公务员、企事业单位及社会各界有爱心的宗亲企业家、社会贤达、有识之士，以自愿捐赠的方式筹集资金，专款专用，不得截留、挪用，同时接受监督。20xx年助学奖学资金如有结余，留用20xx年度助学奖学金。
六、活动时间：
1、7月1日前：学生报名。
28月10日前：学生资格考试和公示，坚持公开、公平、公正、择优的原则。
三。8月1日前：在xx市举行奖学金发放仪式，颁发优秀大学生证书。
七、报名联系人：
1、***x
八、主办单位：
xx市弘勤化研究会（筹）
xx市宗亲联谊会
20xx年7月11日
为推进党的群众路线教育实践活动深入开展，进一步密切与职工群众的血肉联系，协助党委政府解决困难职工家庭子女上学难问题。同时，结合市慈善助学金发放方案，市总工会决定继续在市本级工会系统中开展“金秋助学”活动。现将有关事项通知如下：
(一)资助对象：
1、20参加中考、高考，当年被高中、全日制普通高等院校录取的建档困难职工子女。
2、高中、全日制普通高等院校在读的建档困难职工子女。
(二)受助条件：
1、年已列入市总工会困难职工档案的困难职工子女。
2、今年考取大学(大专)的市本级户籍的特困职工子女和去年被慈善助学的对象，今年仍向户籍所在镇(街道)民政办申请慈善助学金，市总不再安排助学。
二、申请办法：
各级工会要对在档的困难职工子女进行排查，将其中相对比较困难的学生列为助学对象。为避免重复救助，严禁将已申请其它渠道助学的困难职工子女列入上报对象。
符合“金秋助学”的对象，填写嘉兴市总工会“金秋助学”专项救助申请表并提供入取通知书复印件或学生证复印件，经父母所在单位工会初审，逐级复核上报市总工会职工服务中心(帮扶中心)审批。
三、活动时间：
1、“金秋助学”申报截止日期为8月11日。逾期不再受理申报。
2、8月下旬，市总对符合助学的对象进行助学金发放，发放形式另行通知。
助学基金方案是一种旨在帮助需要资金支持的学生完成学业的计划。缺乏足够资金是许多学生面临的主要挑战之一，这限制了他们在教育领域的机会。因此，许多国家和组织都推出了助学基金计划来帮助这些学生获得资金支持，实现他们的教育梦想。本文将探讨助学基金方案的重要性和如何实现它。
首先，助学基金方案的重要性不可低估。它为具有潜力和才华的学生提供了通往高等教育的机会，使他们能够获得追求梦想的技能和知识。此外，助学基金还有助于消除教育不平等现象，为社会的发展做出贡献。在可预见的未来，技能和知识将成为任何社会繁荣和发展的基础，而助学基金方案是实现这个目标的重要组成部分。
接下来，如何实现助学基金方案？对于学生而言，他们可以通过申请奖学金和助学贷款来获得资金支持。对于大学和政府机构而言，他们可以设立助学基金会或开展其他资金筹集活动，包括社会捐款和企业赞助，来提供资金支持和奖励。
去年，中国高等教育出现了大规模的“退费潮”，学生在退还高昂的学费后落入了经济困境，助学基金方案的重要性更加凸显。政府和大学需要采取措施来切实解决退还学费的问题，并确保公平和透明的退款机制，同时完善助学基金计划。在这种情况下，大学可以考虑增加奖学金的数量和额度，并向那些具有潜力但无法承受高昂学费的学生提供长期的财务援助。
对于政府机构而言，在提供学生财务支持的同时，应该制定更具包容性和灵活性的规定，以适应不同学生和家庭的需求。此外，政府机构还可以创建各种类型的助学金，例如地方助学基金或少数民族助学基金，以更好地照顾各个群体。
最后，助学基金方案的实施需要通过各种方式进行宣传和推广，以确保潜在受益者了解这些计划的重要性和好处。大学和政府机构可以通过广告、社交媒体和其他渠道，向公众展示他们正在进行的助学基金方案，以鼓励更多人参与和支持这些计划。
综上所述，助学基金方案的实施对于解决教育不平等问题至关重要，这不仅涉及到个体的未来，也影响到社会的发展。政府、大学和社会应该紧密合作，以确保助学基金计划的可持续性，并为学生提供足够的资金和支持，帮助他们完成学业。
蓝天学生拍卖活动时间：周六：-：
活动场地：活动总人数：人活动餐标：
元/人，不分大小，**不变。 主持人：活动收集财务：专栏？
活动目的：、为月日家访，并经各小组核实已符合助学资格的位初中升高中、位高中升大学共位贫困学生筹集款项，以圆孩子们继续求学的梦想。
让更多的朋友亲近贫困生，了解他们，帮助他们；同时，我也期待各位朋友，亲近蓝天，了解蓝天，从而共同撑起一片蓝天。
拍卖物品：、大家先以电子版--**形式，将拍卖物品**于月日前传给自由飞翔，并配以简单的文字说明，标明最低起拍价。
免费航班负责上传到网上，让看拍卖的人提前了解拍品。
、如果实在是无法预先上传拍卖物品的**，请提供拍卖物品的朋友，在义卖前自行书写好小纸片，注明该拍卖物品的起拍价及简单说明。
如果拍卖品价值一般，则不开始拍卖，直接用**标记。你可以自己买来节省时间。
、拍卖物品目录打印，发给参加拍卖会的每一个人员。
（自由飞翔）、凡预先上传了拍卖物品**的，其标贴内容由自由飞翔打印好，拍卖现场进行张贴。
会场布置：、学生相关资料**：个人**、学校评语、家庭环境**，个人心声、愿望（要求学生手写，月号家访时收集），做喷画，并到时负责张贴上去，解释工作，登记资助认领工作。
（责任落实人：？？）最后一次蓝天拍卖的收集和说明。
（责任落实人：？？)蓝天**：简要介绍蓝天发展的历史、精神、近年来所做的工作，以及帮助学生的情况。
时间分钟左右。
（责任人：树）、电脑、幻灯机、屏幕。
（负责任：朱，还有一个熟悉操作的人？？）横幅：蓝天慈善筹款拍卖，其规模取决于会场的位置；标签：蓝天学生拍卖登记处；签到登记表。
（责任落实人：？？）活动流程：、义工-名：提前到位，布置好义卖现场。
（自由飞翔、柱、彩虹心、？？）、有拍卖物品的人员，请提前分钟入场，将拍卖物交至物品处，马上对物品进行分类贴标签，摆放到物品区对应陈列位置。
分类为定价物品，拍卖物品，一人负责拍卖物品传送，三人负责定价物品的销售。
（3-5人，负责任：自由飞行），大屏幕滚动**蓝天**，用**，营造会场氛围（负责任：？？？）？？)晚宴期间，介绍个人拍卖产品，为拍卖气氛铺路。
晚餐后，拍卖和集市开始。
拍卖会流程：、主持人宣布拍卖会开始，简单介绍蓝天助学的创建及宗旨，重点介绍月日家访已通过核实可资助贫困生的情况，号召大家踊跃捐款，希望大家对感觉有缘的学生进行一对一的长期资助。
、李岚致辞、蓝天会员代表讲话、竞拍开始、中途穿插小活动，高中生愿望认领，**视屏或真实大学生到现场，发表感言，推动活动高潮。
、学生和蓝天成员、资助人员互动（具体待定）、拍卖会结束时，放有关感恩的歌，建议由学生领唱全体人员一起合唱感恩的心、结束、盘点。
具体活动地点位于天河区天源路（广汕路）天河客运站龙洞方向两公里处。
广东交通职业技术学院对面客家王二楼。
所有参加活动的朋友都可以转车或自己开车。
地铁是通往天河客运站的线路，出站后，在路对面的加油站门口过公交车站，换乘公交车（乘两站即可到达）。
东升厂站下车前行米。
公交车各条线路可以前往到达的，包括夜共条线路。
在东升厂站下龙洞方向后，我将在前方一米处看到客家王。
自驾车的可以走天源路（广汕路）过天河客运站后前行公里靠右手边即见客家王（广东交通职业技术学院对面）（高架桥旁）或走华南快速干线往天河客运站，龙洞，广汕路方向出口（广汕站），交费后看见交通灯后靠左直行，到广汕路右拐向龙洞方向走，直行两公里后，见到广东交通职业技术学院对面，即是客家王。
高架桥旁。
走北环高速，在沙河立交桥广汕站出口掉头。经过天河客运站后，可按上述路线行驶。到那儿要三分钟。
建议：如果拍卖物品比较多而且质量有所保证的情况下卖为主，努力多筹善款，可将蓝天会员代表讲话放在竞拍后，我们先准备好，但如果时间不够则取消。
一、网站基本概况
（一）性质：纯民间性、公益性、开放性、非营利性助学志愿组织
（二）宗旨：奉献爱心，快乐自己！
（三）理念：注重爱心参与，注重爱心传递，注重滚动发展，注重持久行动！
1、注重爱心参与。爱心与职业、职位、贫富无关，爱心不分先后、大小，通过自己的爱心，引导带动更多的人学会奉献爱、表达爱、分享爱、感受爱、传播爱。
2、注重爱心传递。启发教育受助学子，不仅要励志图强、思源感恩，更要将爱心传递，有能力的时候要去帮助另外需要帮助的人。
3、注重滚动发展。逐步改变传统助学模式（“输血型”单纯资助），使助学由“输血型”向“造血型”过渡，“输血”与“造血”有机结合；逐步实施借助模式，就是用爱心人士、爱心单位的捐助款设立助学基金（条件成熟后成立助学基金会），无息借助品学兼优的特困大学生完成学业，待其毕业参加工作后逐步归还，再借助其他特困大学生，滚动发展，永续利用，使有限的助学基金发挥最大的效用。
4、注重持久行动。行重于言，在行动中完善提高，不断健全长效机制，注重助学活动的持久性、生命力和效率，让爱心之火生生不熄。
（四）原则：
1、自愿原则：志愿者、资助人、受助人坚持自发、自愿、自主、自由参与的原则。在不影响本职工作和家庭生活的前提下，志愿者自愿参与田东助学网工作，资助人自愿选择受助学生，捐款人自愿支配善款流向；任何人都不能把自己的意愿强加到受助学生、捐助人、志愿者身上；
2、诚信原则：所有受助学生信息资料必须确保真实性，所有捐助资金、物资100%捐赠到受助学生、学校上；
3、公开原则。所有财务完全公布于网站，公开所有细节，接受驻百色城田东老乡联谊会和社会各界的监督。
（五）网站lolg及含义
lolg文字说明：图标是田东（tian dong）首字母“T”和“D”两个字渐变形成的，两个字相互依偎，体现人与人之间团结互助的理念；D字像个成熟飘香的芒果，体现田东是芒果之乡的特色；同时图标上部分像个心型，突出爱心的理念；下面部分是一本书，也像一颗种子发芽，体现助学的和爱的种子正在发芽的理念；整个造型中，红色代表田东是革命老区、红色热土，绿色代表勃勃生机、成长、希望的理念。 （黄彩念设计）
二、助学对象、项目、方式及基本流程
（一）助学对象：田东籍大、中、小学在校特困且品学兼优学子。今后如果条件成熟，可以考虑将对象范围适当扩大到非田东籍学子。
（二）助学项目、形式
1、结对子助学项目：包括一次性资助、长期结对子资助（一对一、一对多、多对一）。
一对一资助：指由一名资助者资助一名贫困学生。
多对一资助：指由多名资助者共同资助一名贫困学生。
一对多资助：指由一名资助者同时资助多名贫困学生。
2、送温暖项目：主要为贫困山区中、小学生捐助床架、桌椅、棉被、毯子、鞋袜、衣服、生活用品等物资，改善学生生活条件。
3、爱心图书室项目：为贫困山区中小学校捐建爱心图书室，为学生捐助各类有益的书籍、文具等学习用品、教学用品，改善学习条件，丰富学生知识，拓宽学生视野，提高教学质量。
4、辅导咨询项目：组织专业老师、大学生志愿者利用节假日、业余时间、课外时间通过网络平台或者定期（不定期）深入到学校、村屯进行学习辅导，对留守中小学生和特殊学生提供心理咨询辅导，对即将毕业的田东籍大学生提供就业辅导服务。
5、校园建设项目：通过专项募捐筹集建设资金、物资或者联络爱心企业、社会贤达定向捐助，逐步改善一些贫困边远山区中、小学校基础设施比较简陋、落后的状况。
（三）捐助基本流程
1、通过各种渠道搜集贫困学生、中小学校的资料并汇总；
2、组织志愿者（义工）对每一个求助学生家庭、学校进行实地调查核实；
3、将符合求助资格的学生、学校资料发布于网站；
4、联络爱心企业、人士自愿认捐求助学生、学校；
5、向受助学生派发结对卡（长期捐助方式）或通知书；
6、跟进认捐资金的汇款、到帐情况；
7、跟踪捐款的收据交回捐助人的情况；
8、跟踪捐款的`使用情况，确保捐款受益于学生读书；
9、继续跟踪受助学生在受捐期间的在校情况与学习情况。
三、网站架构及管理
（一）领导机构及管理团队：
1、领导机构：田东助学网成立管理委员会，下设秘书组、助学组、财务组、资料组、技术组、义工组、监督组、法律组共8个职能部门，管理委员会由站长（一名）、副站长（2名）和8个职能部门的主要负责人组成11人的管理委员会，接受驻百色城田东老乡联谊会的指导和监督。管理委员会成员每3年进行换届一次，从报名的志愿者（义工）中选举产生。
2、管理团队：以田东县和驻百色城田东籍具有爱心、奉献精神的人士、田东籍大学生志愿者、受助大学生作为管理团队的主体，同时在百色高中、祈福高中、百色民族高中和田东县各中、小学校当中分别招募1至3名老师作为志愿者（义工）。附1：《志愿者注册表》，附2：《志愿者招募倡议书》。
（二）工作职责
1、站长（文子）：负责网站全面工作，谋划网站的发展规划、运营模式、资金筹集、监督措施、法律保障，统筹协调处理各方面关系；
2、技术副站长（文思）：主要负责网站的设计、运营、管理、维护、技术保障等工作；
3、助学副站长（舞落一）：主要负责网站助学项目的策划、跟踪、落实，助学资料的审核把关、归档、义工的招聘管理等工作；
4、秘书组（ ）：
5、助学组（ ）：
6、财务组（ ）：
7、资料组（ ）：
8、技术组（ ）：
9、义工组（ ）：
10：监督组（ ）：
11、法律组（ ）：
（四）资金来源：网站日常运营管理的全部费用拟发动田东籍爱心企业捐助以及其他爱心企业、人士的自愿捐助。
（五）技术支持及日常运营维护：由广西南宁巨信信息科技有限公司（总经理文思，站长文字同学，田东人，）友情支持免费负责整个网站的网页设计、注册、报备和日常的运营维护，百色方落实数名日常维护管理人员协助。
四、网站模块设计
包含以下模块：网站首页、关于我们、资信中心、结对资助、财务公开、志愿者家园、加入我们、管理系统
（一）“关于我们”栏目：网站介绍、宗旨理念、组织结构、规章制度
1、网站介绍
田东助学网是由驻百色城田东籍部分热心老乡发起，旨在通过动员海内外田东老乡、企业家以及其他社会爱心人士捐资助学，以帮助家乡贫困学生完成学业。
近几年来，百色城田东老乡自发组织年度新春茶话会，部分热心老乡开始考虑以一种什么样的方式来关心、支持家乡建设。2009年底，以文子、哥礼、哥将、哥庆等为首的几个思林人首次提议在每年的思林老乡会中搞捐资助学活动。2010年1月9日，百色城思林煊达助学基金会在百色城正式成立，并募捐到3万多元的善款，在思林人的带动下，2010年1月23日，百色城田东爱心助学基金会正式成立，并募捐到5万多元善款。2010年9月将所募捐到的善款资助了40名田东籍大学贫困新生。2011年9月，又先后将募集到的13万多元善款资助了97名田东籍大学贫困新生，在社会上得到很好反响。2012年，虽没有在老乡中组织较大规模的募集善款活动，但仍坚持不间断地开展小范围的助学活动。因为，如何建立爱心助学的稳定的长效机制，确保助学活动常态化、善款来源渠道多样化，如何扩大社会影响力，如何确保助学活动公开、公正、公平、透明化等深层次的问题成为了发起人首要考虑的重大问题。经过发起人一年多来深思熟虑和多方探讨，决定参照其他民间公益助学网站，筹建田东助学网，通过借助互联网这样的新兴媒体，建立一个资助人之间、资助人和受助人之间、受助学生之间互相交流平台，一个奉献爱、表达爱、分享爱、感受爱、传播爱的平台。
2、宗旨理念：
3、组织架构：
4、规章制度：
（二）资信中心：
1、最新消息：以文字、视频、动画形式及时上传最新助学活动情况，文字部分滚动显示，图片部分设置成自动翻页的flash形式。
2、特别公告：对即将开展的相关助学活动信息进行公告。
（三）资助须知：
1、资助条件
2、资助流程
3、助学项目
4、待助学生。上传待助学生的个人信息，包括姓名、学校、相片、贫困情况介绍等（待助学生的助学申请表不在网上公布，因申请表涉及到家庭成员信息等，要尽量尊重个人隐私）
（四）爱心公开：
1、功德榜单：将捐助人及受助人基本情况、捐助数额公开，最好能有累计排行榜。
3、财务公开：将网站获得的捐助款项、开支情况全部公开。
4、爱心企业：介绍爱心企业的基本情况。
3、感恩天地：上传受助学生的感谢信、学习情况反馈、优秀受助学生案例介绍等。
（五）志愿者家园：志愿者档案、志愿者风采、志愿者论坛、田东同乡会
1、志愿者档案：归类并上传志愿者的个人信息，并建立好志愿者信息库，以备开展助学活动室能召集到志愿者。
2、志愿者风采：通过图片和文字展示志愿者的风采，记录志愿者助学的过程。
3、志愿者论坛：上传志愿者的助学日志、心得等文章。转载其他成功助学组织的志愿工作经验，为我网站志愿者作借鉴和学习及提升之用。
4、田东同乡会：凝聚海内外田东人的力量，成为沟通信息，团结互助，支持家乡建设的平台。
（六）加入我们
1、我要了解：
2、我要加入：会员注册、会员登陆、临时志愿者报名
3、我要捐助：
4、我要管理：
（七）系统管理
1、上传信息图片
1、下载有关表格
3、链接相关网站
本次活动主要走访核实了纳雍、赫章、双山等地160名贫困学生的资料，为下一次爱心资助做准备。
1、计划目标:第一次行动计划帮助毕节市七所学校160名贫困学生,解决128000.00元以上学费问题。在第一批顺利开展后，第二批、第三批将陆续开展帮扶更多贫困生。
2、活动形式:一对一助学将作为毕节市义工联合会一个品牌项目长期延续下去,本活动主要由义工联合会的志愿者深入贫困地区核实收集贫困学生资料,再联系社会爱心人士和企业对其进行一对一或许一对多进行捐助。
3、活动执行:4月7日到4月12日招募志愿者15名;4月13日到14日培训,4月19日到4月20日活动实施.
4、实施阶段:共计分为三组进行,第一小组由吴智红带队五人在赫章开展家访核实,第二小组:杨显淼带队5人在双山三所小学进行家访核实,xx第三组肖志明带队五人在纳雍进行家访核实,
5、活动经费:
篇二:爱心公益**助学公益活动策划
爱心公益**助学公益活动策划
主题内容：让世界充满爱
内容1。这项活动的名称和意义
2、活动的目的和宗旨
3、活动的定位
1、本次活动的名称和意义
活动主题为“让世界充满爱--爱心公益网助学慈善义演”
活动计划用大力气、大行动，全面调动志愿者的积极性，让社会各界人士都能参与到助学扶贫活动中来。本研究的主要目的是通过援助活动帮助失学儿童建立自信心。人同此心,心同此理。
它充分体现了失学儿童爱心公益网络的服务意识和服务理念，其总体目标是追求利他主义多于利己。因此，这一命题的公益活动具有深远的发展和现实意义。
桃李创字（2015）40号
大力开展助学兴教———桃李小学2015结对助学活动方案
一、活动目的：
根据西宁市城西区教育局《大力助学兴教，领导与贫困学生结对助学》文件精神，为促进城乡基础教育均衡协调发展，保障学困、贫困学生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。
二、活动时间：2015年5月开始
三、活动安排：
一、成立结对帮扶、“助学一对一”领导小组
组长：张海峰
成员：谭静，杜萍等
四、制定工作目标
通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。
五、帮扶内容
1、教育管理。校长每学年将在配对学校举办两场学校管理经验讲座。
2、教学示范。每年3-5月和10-12月，我们组织优秀教师的教学活动。
3、专题研讨。每年确定一两个教学科研课题进行交流和讨论。
4、资源共享。充分利用教育网络、远程教育等手段，实现备课、课堂教学等优质资源的共享。
5、教师培训。要充分发挥省市优秀教师和学科带头人的作用。
6、课程建设。根据课程改革和学校实际情况，开展校本课程建设
六、帮扶形式
1、采取教师一对一辅导、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助结对学生提高教育教学水平。
2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到学生家里帮扶，具体方式教育局支教制度。
三。组织本校各学科优秀教师下乡，为农村学生提供高质量的课堂教学。
4、结对学生建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。
5选派我校优秀教师与对口学校同级教师结对，提供一对一的业务帮助，帮助结对学生成长进步。
七、组织实施
1要加强领导，确保援助工作有效开展。
2、要加强交流，与结对学生加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
三。要加大宣传力度，统一思想，使教师认识到结对的重要性，积极参与工作。同时，要努力克服困难，为教师支教创造条件，确保支教工作顺利开展。
4结合我校实际情况，制订结对工作实施方案，与结对学校达成协议。
。桃李小学
2015年5月
幼儿活动方案《数学方案(范文十二篇)》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了数学方案专题，希望您能喜欢！
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