这篇“自我检讨”是本人精心编辑的，当我们各自经历不同阶段时，检讨书在我们生活中早已司空见惯，它是我们反思错误行为的方式，所以态度十分重要。为了方便以后查阅，请您将本页网站添加到收藏夹中！
1942年4月20日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告，强调了要进行批评与自我批评，“批评是批评别人，自我批评是批评自我。批评和自我批评是一个整体，缺一不可，但作为领导者，对自我的批评是主要的”．
作为企业管理者，从高层到基层的管理人员，都能够参考这样的＂批评与自我批评＂．
因为自我是管理人员，经常用手指指着下属的鼻子报怨，好象糟糕的事情，糟糕的结果都是下属一手造成的，有功都是自我的，叫做：＂领导有方＂，有过全部都是下属的，叫做：＂本事很差＂．诚然，批评下属不是不能够，要注意方法．
在批评下属的时候，先检讨一下，造成这个错误的结果的因素，有多大比例是下属造成的，有多大因素是自身的问题，管理上经常提到的＂二八管理法则＂在此也能够引用，企业所产生的偏离预定目标的错误，有80％是因为决策或者领导方法不对造成的，而剩下的20%才可能是对这些策略在执行过程中出现的偏差，仔细想想，是不是所有的错误都在员工的身上．
如果真的是在执行的过程中出现的偏差，导致严重的错误，领导者也要自我检讨一下，是不是在各个环节没有沟通好，对问题的描述不够清晰明了．
如果造成错误的因素是在执行的过程中产生的，并且八成在员工，二成在领导者，这怎样办？其实是一样的，领导这二成的错误，其实就已经起到了百分之八十的决定性作用，是导致偏差出现的主要因素．
所以，一个管理者，在准备批评下属的时候，先自我检讨一下，自我批评一下．
如果作为一名领导者，经常把所有职责推到下属身上，这样的领导首先是不负责，你的下属经常犯错误，这就是你作为领导者的一个重大的错误．
试问：
你作为领导者，怎样选拔出这样的干部？
你作为领导者，对这些下属是怎样培养的？
你作为领导者，明白下属的缺点，为何不进行有针对性的培训，使他们到达目的你要求的标准？
你作为领导者，明白下属经常出现偏差，为何不将其撤换？
你作为领导者，为什么不能对你的团队承担80%的职责？
你作为领导者，为何只懂得批评别人，而不进行自我批评？
你作为领导者，明明白自我也有职责，为何只说别人的错？
你作为领导者，能够很坦诚地公开理解下属的批评吗？
批评与自我批评都是重要的．批评别人，能够给别人指出缺点，纠正别人的错误，但事实往往并非如此，一些领导恰恰是在自我出了错误的时候，不进行自我检讨，不进行自我批评，反而拿下属开刀，骂得人家狗血喷头，说得人家一无是处．这样的领导，既不客观，也不公正．批评自我，能够更清楚地了解自我，自我批评，不但不会给自我的形象抹黑，并且会给大家展示一个更加客观公正，光明磊落的自我形象，自我批评是需要勇气的，有句话说：一个人最难战胜的对手是自我，你敢于进行自我检讨与批评的时候，你就已经战胜了最大的对手，你才是真正的赢家．
人们常说：＂欲做事，先做人＂，如果连自我批评的勇气都没有，有错误不敢承认，有职责不敢承担，这样的领导，会有良好的形象吗？这样的领导，又去哪来拥有良好的个人性格魅力？这样的领导，有多少人会从内心支持与拥护他？这样的领导，如何做一个称职的领导？我想，让他去做员工都未必能合格．至于此刻他坐在领导位子上，只是运气好，暂时的．
在准备批评别人的时候，先检讨一下，造成这个错误的因素有多少是在自我的，哪怕是百分之一，也要先进行自我批评，首先说明自我的问题，然后再说别人的问题．别忘了，你拿一根指头指点别人的时候，另外的几个是指向你自我的．
在批评别人的时候，不要情绪化，注意客观公正的分析，论证，因为批评这个概念，就是在造成错误以后才进行的，是对以前的工作的总结与分析，追究职责只是手续上的概念，真正的目的是总结与提高，亡羊补牢，避免再犯同样的错，追究职责在次要．没必要把事情弄到僵局的程度．
在批评别人的时候，要讲究方法，注意时间，地点，参与人员，不能没头没脑地在大庭广众之下批评一个车间主任在工作方法上的不当，也不能当着客户的面批评一名销售业务人员不该同某个合作伙伴签某个合同．
作为管理人员，批评别人是很重要的，自我批评更是重要的．凡是批评的事，都是指出别人的过错，而一般的人，在习惯上都不习惯别人直截了当地批评自我，所以，在批评别人的时候，最好事先思考一下如何批评，能够先假设几个场景，假设几句批评别人的时候开头要说的话，分析一下，哪一种比较容易让人家理解，然后再找个适宜的时间，适宜的地点，进行批评与自我批评．
批评的目的是纠正错误，惩前毖后，不是说教与指责。
今天中午，我抄完作业后在画画。董老师来到我课上桌前见我在画画便问：“作业抄完了没有？”我说“杪完了。”顺手把作业本递给董老师。董老师一看发现很多错误便说：“魏昕熠，你这个人呀，怎么这么粗心？！”张老師也在一旁插话：“他还很倔！”我把“倔”字听成了“賤”字，一下子就火了，心想“不就是粗心写错几个字吗？怎么就‘賤’了？这也太小题大作了吧。”心里虽这么想，口里可不敢说。
下了课去张老师家吃饭，我又不守纪律一个劲地跟同学讲小话，根本就忘了吃饭。张老師生气地说：“尹邦麟、王子成，还有魏昕熠，下课以后留下来，让你们爸爸妈妈到我手里来接人。”我一听心急了，我可不愿意这样，便跟着大家一起起起哄来。张老師更生气了，说：“魏昕熠、尹邦麟，你们干脆以后别来这里吃饭了！”听完我赌气走了。老师派同学到处找我，拉着我回老师家继续吃饭，可我还一个劲地往外扭，跟老師对着干。张老師说：“魏昕熠，你这不是‘倔’是什么？”这下我听清楚了，原来张老師说的是‘倔’而不是‘賤’，心里的火气便消了八分。原来今天是一场误会。不过这场误会也充分暴露了我的缺点，我却实有点‘倔’。今后我一定好好改正。【676u.com 个人总结网】
自我检讨述职报告
尊敬的领导：
您好！本次向您汇报的是我在岗位上的表现以及自我检讨。在过去的一段时间里，我认真履行岗位职责，但也存在一些不足之处。通过反思和分析，我意识到了问题的所在，并提出了改进计划。以下是我对自己工作表现的详细总结。
首先，我认真研读了公司的岗位职责，明确了自己的工作职责和工作目标。在这段时间里，我积极参与团队的工作，并完成了领导交给的任务。通过持续学习和提升自己的专业知识，我能够更好地应对工作中遇到的各种挑战，为公司的发展做出了一定的贡献。
其次，我重视团队合作。在工作中，我积极与同事沟通合作，协助他们解决问题，共同完成工作任务。我尊重并听取团队成员的意见和建议，以达到更好的工作效果。与此同时，我也注重培养自己的团队协作能力，帮助他人解决问题，增强了团队的凝聚力和合作精神。
然而，我也发现了自己在工作中存在的不足之处。首先，我在时间管理方面存在一些问题。我有时会优先处理紧急任务，而忽视重要但不紧急的工作。这导致我在某些项目上投入过多的时间和精力，而忽略了其他同样重要的工作。为了改进这个问题，我计划制定详细的工作计划和时间安排，并提高自己的优先级管理能力。
其次，我在沟通能力方面还有待提高。虽然我与团队成员合作良好，但与其他部门的沟通存在一定问题。有时我不够清晰地表达自己的意见，导致误解和不必要的麻烦。我意识到这个问题的重要性，并决心积极参加相关培训，提高自己的沟通技巧和表达能力。
最后，我发现自己在解决问题时有时过于依赖他人的帮助。在遇到复杂的问题时，我倾向于向其他同事请教而不是主动尝试解决。这影响了我个人的成长和发展。为了克服这个问题，我打算增强自己的问题解决能力，培养独立思考和创新能力。
综上所述，我总结了自己在工作中的优点和不足。在今后的工作中，我将更加注重时间管理，提高沟通能力，增强问题解决能力。我将持续学习和成长，为公司的发展做出更多的贡献。感谢领导对我的支持和指导！
此致
敬礼
XX
活动目标：
1、引导幼儿理解因果复句，学会用“因为……所以……”来表达。
2、培养幼儿大胆提问，陈述理由，说明原因的能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
小女孩大笑（图一）、小兔带伞出门（图二）、小男孩吃冰淇淋吹电风扇（图三）、啄木鸟啄虫（图四）、老爷爷拄拐杖（图五）大图各一套，有关小图片若干。“因为……所以……”字卡一张。
活动过程：
1、（图一）图上小朋友在干什么？为什么笑？
2、（“因为……所以……”字卡）刚才小朋友回答得不错，老师还带来了汉字朋友，认识吗？“因为……所以……”（认读字卡）你能把它说进图片吗？（教师作示范：因为老师奖给小女孩一朵红花，所以她笑了。）
总结：刚才小朋友说得真好，因为是说明事情的原因，所以是说明事情的结果。
3、（图二）这么多小朋友都想用“因为……所以……”来回答到图片中，好的，老师这里还有图片呢，请听清问题：小兔为什么拿着雨伞出门？
4、（图三、四、五）请幼儿提问并回答。
5、游戏：问一问，答一答规则：两个小朋友一组，各挑一张小图片后坐好，其中一人先提问另一人答，然后交换。
幼儿自由练习，教师巡回指导。
请一组幼儿上台讲述。
请幼儿两人一组（可另找图片）一问一答说给听课老师听，并有听课老师奖励红花。
实录：
丰富的儿歌内容很受孩子们的喜欢，孩子们会认真去记忆每个环节的内容，由于儿歌内容的特点明显，我充分挖掘每一句的内在联系，并使用小图片方便幼儿记忆儿歌内容。一开始，我向孩子们介绍了一下“小板凳”是什么意思，再出示相关联的系列图片，先让孩子们认识图片的内容，再试图让他们自己找出连锁关系，小图片是移动的，说完上一句就马上接下一句，教师的反复念诵让幼儿很快发现了这个规律。接下来的教学是只要我说出来上句，小朋友就能立马根据这一规律说出下一句说的主语是什么。在整首儿歌都完整的展示在孩子们面前时，几乎所有孩子都能记住儿歌中的主要内容。活动时第一个环节是导入。我说：今天又许多好朋友来和我们一起做游戏啦，看看有谁呢?然后出示图片，第一张是一张小板凳，以前我也碰到过这个问题，在问小朋友“这是什么时”小朋友就说这是“椅子”不会说“板凳”（在我们这个地方很少说“板凳”的），这次我问孩子们时，出乎我的意料，他们都说板凳，这让我紧张的心放宽了许多（可能今年我班外地的孩子比较多，他们那的方言称“椅子”就是“板凳”）介绍完小板凳后，依次出示了奶奶、小猴、公鸡、豆虫。在这个过程中，为了充分的调动了小朋友学习的兴趣，吸引他们的注意，我在出示最后一张图片是谁时，我让小朋友们一起数一二三请好朋友出来，这样活动气氛活跃的许多，最后孩子们共同朗诵时为了让孩子提起兴趣，我也以游戏为主，用接儿歌的游戏形式进行，我念儿歌的前面一句，孩子们念后面一句，一遍过后，又换花样了，我又让孩子们念前面一句，我念后面一句，当他们回答不出来的时候，我也不说出来，只是做一下那一句里人物的动作，他们也自然而然的猜出来了。这个环节都我注重了与小朋友的互动，充分体现了教师的主导作用，小朋友始终是学习的主体。
优缺点：
《小板凳歪歪》是一首诙谐有趣的绕口令式的儿歌。目的就是让幼儿读准“菜，奶，衣，鸣，哝！”儿歌的内容生动活泼，虽然有点长，但是每句都有押韵，念起来也很容易上口，很能吸引孩子们的注意力，《小板凳歪歪》每句都有押韵，而且儿歌的内容生动活泼，很能吸引孩子们的注意力，在教授这首儿歌的时候，我觉得孩子们兴趣浓厚，以游戏来贯穿整个教学活动。
建议：
在教授这首儿歌的时候，我觉得孩子们兴趣浓厚，我与孩子们的互动也较多，各个环节都以游戏来贯穿整个教学活动。但在这里面，我也忽略了要重点注意孩子们吐字和发音，因为我发现有的孩子发音不是很准确，下次遇到此类课时，应加强这方面。
时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。
这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。
知识，就是以后走上社会必须的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。
面对今天所发生的一切，我觉得自己是何等的不该，痛定思痛。当初要是我强制的阻止他不让他玩，那也就不会发生后面的事了。回想一下，那毕竟已经过去了。时间不可能在回到那个点给我那样的机会去阻止他。现在最重要的是把眼光看得更远，总结今天的经验。在今后的的日子中避免在发生类似的事。争取平平安安的度过我们生活中的每一天。
望学校领导能原谅我的这次失误。经过这件事我懂得了很多，在今后的日子中一定不会在重蹈覆辙，我会积极的投身于工作。把班级治理得更好!
我现在缺少的不是技术精专，业务精专，而是如何做人，做一个真诚的人，会做事情的人，体贴的人，为他人着想的人。
见过一对夫妻吵架，大概是因为妻子买了一件T恤，丈夫不乐意穿，妻子借此吵架：你还不愿意穿？你怎么一件衣服也没给我买过，怎么叫我对我妈说你对我很好呢。然后觉得很理解不能，觉得这种事情不会发生在自己身上，我会特爱特爱我的女朋友，让她穿的漂亮才是应该做的。
当我真的有了女朋友之后，发现事情没那么简单。因女朋友说：这件衣服在这个店里太贵，去别的地方买吧。我想夸女朋友一下，想说她是贤惠的，顺口说，媳妇又省钱了。却让她以为我抠门，不愿意给女朋友花钱。
我愿意给女朋友买东西，这也代表她完全接受了我。我很放心。逛街不是男人的强项，而我审美观也一般，指挥2选一的排除法，所以有只是作陪的心理，偶尔还溜号，当然我也没有强烈到一定要买什么东西回家。这会让女朋友觉得只是在应付她。下次再安排有逛街的项目时，要全心投入。
经常办这种2事，深刻的谴责自己，从认知层到行为层到习惯层。罗列下办过的2事
1：夏天进门帘的时候没考虑走在后面的孩子。
2：打车送一个孩子回家，本来还可以再往里面送的，脑袋短路了，应该问问车是不是还可以往里面走。
深刻检讨：
绝对没有应付的意思，更没有虚伪应付。
说自己发呆，也只是发呆几分钟，实际还在上班时间。总有些工作上的事情，不能快速的回复。偶尔断断续续的也许是思考被打断造成的。
这应该告诉你，我在处理事情的时候，就钻到自己的小世界里面去了，对外界反映迟钝。我知道女朋友要和我有一些互动的商量的过程，不是自己单独处理的。一定一定把自己开始怎么想，怎么办，事情的的全过程想法提前汇报商量。
还有一种，确实没有想法的情况，也许只是想见到你，也必须有想法后才能出发约会，就比如和公司的人出去吃饭，不说好吃什么，坚决不出门，从大街上饿肚子溜达的感觉绝对不好。
我的感情是强烈的。
避免犯两种事，谨记爱你超过爱自己。从最简单的吃喝，月底不能冷饮都记着。
学车的时候教练说：放松是最重要的。
我要放松的，敞开心扉的发挥，但也紧张你，关注你。你问的问题总想认真回答，当问题问的快的时候，我还停留在第一个问题的思考中，像木头一样。
怎么样对自己的女朋友？我真的总有内心的小算盘嘛，我在主意不定时，才会不说话，你希望我把我犹豫的想法也说出来没问题。从认知上绝对肯定，同时从认知层到习惯层，还是有一段时间。还有一种不说话的时候是因为，注意力还没有切换过来。男人是一种单细胞生物。
做事要专注，要用心，一个时间干一件事情，注意力要集中。
如果无法保持注意力集中，就不要强迫自己做到，提前说明。
勤于沟通，提前沟通，开心沟通。说完整话，解决事情本质问题，不逃避。不能先斩后奏，有想法提前说。
我认同这样的人生线路，并把她们排在第一位：
妻子->房子->家庭->事业->人生
尊敬的**教师：
对不起，我犯的是一个严重的原则性的问题。我明白，教师对于我的犯校规也十分的生气。我也明白，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自我的事是一项最基本的职责，也是最基本的义务。可是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自我，批评和教育自我，自觉理解监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要经过这次事件，提高我的思想认识，强化职责措施。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请教师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，并且认识到了此次错误严重性。我明白我那天确实是太冲动，太不冷静了。我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。我应当多为别人着想，多忍让，多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。经过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我明白自我应当认真检讨自我的行为，认真对自我的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应当经过这件事清醒地认识自我的错误，进取改正。其次，我还应当团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。事情已经发生了，我应当进取的应对它，解决这件事。此刻我能做的，除了反省自我的错误，检讨自我之外，唯一的就是期望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮忙，和平友好的学习生活。
尊敬的老师：
您好！
今天班上发生的这件事，我非常有必要给您个解释，我是班上的班长，我一定会给您个解释的，但是我首先还是要先跟您道个歉，这件事发生之后我心里太难受了，我觉得对不起班主任您，更对不起自己班长的这个身份，我由衷的希望班主任您能原谅我这一次，我不想自己作为班长还没什么作为就被撤职，遇到困难就退缩可不是我的.风格，我今天都没想其他的事情了，全在想今天班上发生集体打架的事情，我觉得我是可以制止的，但是我却没能尽到一个作为班长的职责，非常抱歉。
我是真的没想到，我们班上的同学们这么的能闹，看来我还是太自信了。今天是我们这个学期的最后几天了，作为班上这一学期新上任的班长，我深有体会，一个是新学期开始的时候，一个是学期快要结束的时候，大家的心思格外的不安分，也是需要我时刻注意的，但是我今天却没做到，想必您现在还不知道今天到底是个啥情况吧。今天早上我们早读回来之后，很多人就开始趴在桌子上补觉休息，对于这种情况，我早就习惯了，我也懒得一个个去叫，干脆就全把名字都记上。后来有个同学上完厕所回来的时候，是一脚把教室门踢开的，所有人都特别的反感他的这种行为，直接把所有人都给吵醒了，有个脾气暴的同学，就指着他骂了起来，后来干脆就直接冲过去打起来了，别人看到有人在打自己兄弟了，就也上去帮忙，就这样陆陆续续的，基本上我们班上所有男生都参与了这次打架，没想到这个场景，是被教务处的老师在窗户外面看的一清二楚，因为情节严重，直接扣了我们班十分。我们班成立以来都没扣这么多分吧，这一次扣分比我们一年加起来的都多，我作为班长，而且我还在场，我难辞其咎。
针对今天早上的情况，我总结出以下几点：
1、我应该在他们骂起来的时候，我就应该阻止他们的，首先一方是上厕所没经过我同意，擅自去的，回来的时候还是踹门进的，他有错。另一方就是早自习睡觉，上课大声说话，随意走动。这些错误都足以让我去拦下他们了吧，但是我却不为所动，不是我不想动，是我当时一下子就懵了不知道该怎么了。
2、在他们打起来的第一秒种，我就应该去找班主任您的，阻止事态的恶化，现在快期末放假了，的确是有很多人就变得无视校纪校规了，胆子是越来越大，是我这个做班长的没带好这么班。
3、我虽然是个女生，但是我现在既然是班长，我就要强势一点，对待男女都一样，不得有半点徇私，这次的事情如果有我的干预，绝对不会这么的严重，我的错误有点严重。
老师，对不起，我以后一定尽好一个做班长的职责。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
幼师资料《自我检讨(集合九篇)》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了自我检讨专题，希望您能喜欢！
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