火焰读后感

火焰读后感(经典7篇)。

一篇优秀的读后感结构有几个方面需要着手写作。阅读完作品后，心情久久不能平静。现在正是写读后感的最佳时机，我将认真记录自己的思考，并接下来由幼儿教师教育网为大家分享“火焰读后感”的解读。为了方便，在这里我建议您将本网页的地址收藏起来！

火焰读后感 篇1

前几天我刚读完了《哈利波特与火焰杯》这本书，跌宕起伏的情节令人回味无穷。这本书讲述了主人公哈利波特和他的朋友们在霍格沃茨魔法学校经历的许多不可思议的事情。

其中，我最喜欢的角色是哈利波特，因为他勇敢而冷静。面对各种危险的挑战，他能保持清醒的头脑。无论多大的困难，他都不会退缩。

一开始，我就觉得“火焰杯”挑战中，他一定是最终获胜的勇士。

然而，最让人感动的不是他赢得奖杯的那一刻，而是哈利的对手塞德里克在四名勇士探索迷宫时被藤蔓袭击的故事。哈利波特看到后，毫不犹豫地帮助了塞德里克。

他并没有把塞德里克当成自己的竞争对手，而是把他当成自己的伙伴。当他们去营救人质的时候，哈利是第一个到达的。他本来可以救他的搭档，然后马上回来，但他没有这么做。他不仅救了他的伙伴，而且还救了被打败的对手的朋友。然而，正因为如此，他从第一个变到了最后一个。

尽管哈利没有获得一等奖，但他赢得了包括对手和教授在内的所有人的尊敬。

在比赛和友谊之中，哈利波特选择了友谊第

1、 第二，在自己的安全和伴侣的**犯中，他选择了勇敢地救人。我觉得他是真正的勇士。

哈利·波特是个勇敢的男孩，他总是为别人着想。他是我心中的偶像。我真佩服他！你喜欢这样的人吗？

火焰读后感 篇2

当我看到《奔跑的火焰》这篇短文时，它的题目引起了我的兴趣，火焰怎么能奔跑？它为什么奔跑？读后，才知道文章讲的是一个公务员去送文件的途中，看见三只红色的狐狸因被猎犬追捕一直奔跑到他的马前。他第一次看到一只狐狸露出恐惧而惊惶祈求的眼神，它似乎在求公务员为它让道。可是猎人在狐狸后面穷追不舍。茫茫雪野毫无遮蔽，那三只如火焰般红色的狐狸，即使如火焰般跳跃奔跑逃命也在劫难逃。文中的公务员希望狐狸快快逃离，却无法劝阻猎人别捕杀这些火红的如火焰般的生命。

几年之后，公务员在市场上见到了被悬挂起来出卖的狐狸皮火红火红的，那张火红的狐狸皮才200多元。他想起了那年偶遇捕猎狐狸的场景，为这点小小的利益，便有无数只原野精灵的生命被剥夺了。我愿意看到什么？我愿意看到那火焰继续奔跑！永远奔跑！那是大自然中一道美丽的风景线，那是我们欣赏的美好的生命，它们和我们人类的生命息息相关。

停止猎杀吧，不要再残杀那些无辜的生命了，大自然是所有生命共有的家园，让我们共同生活在这个和美的家园吧！

火焰读后感 篇3

哈利波特与火焰杯读后感（一）我读了《哈利波特与火焰杯》让我深受感动，他的勇敢正义和大无畏的精神让我深受感动。他的正直善良和乐于助人让我佩服。他和塞德里克之间的生死情谊令人惊叹。

哈利波特与火焰杯》讲诉的是；在一个不同寻常的时期魔法学校的大事件——魁地奇火焰杯，学生们争先恐后报名，希望能为自己学校争光，最后在火焰杯选人的仪式上选出了三位勇士参加，竟然连年幼的哈利波特也被选上了。哈利波特被选上时其他同学十分嫉妒，就连好友罗恩也首次给他闹起了别扭，别人还都带骂哈利波特牌子，哈利波特感觉孤立无援，但还有郝敏格兰杰一直在支持他，还有他的教父小天狼星布莱克。可总有些人在看他的好戏，天知道这场比赛何等艰辛危险。

故事中最危险的部分是哈利坐在火弩上，和匈牙利树蜂搏斗时，他在空中盘旋。他差点把匈牙利树蜂的消防龙头弄晕了。哈利飞得越高，火龙的头也在上升。哈利说：“过来，过来，来追我啊！

”火龙愤怒极了，开始飞起来，哈利抓住时机，一下子就飞冲到金蛋旁，一把抓住金蛋，飞出了围栏轩。还有他那么的勇敢潜入湖底，不但把罗恩从水下救出来，还把芙蓉的妹妹从水下救出来，一不小心会付出生命代价。这个故事最触动人心的是哈利波特和伏地魔战斗时，他的队友塞德里克和他的父母的灵魂从伏地魔的魔杖飞出来，一边为哈利加油，一边给食死徒施魔咒削弱他们的法力，塞德里克的灵魂告诉哈利，等他逃跑时要把自己的尸体带给家人。

读完这本书，我觉得哈利不仅勇敢，而且乐于帮助别人。这种精神也值得学习。这本书让我认识到，面对困难，我们要有一定的勇气和坚定的信念，努力克服学习生活中遇到的困难，不放弃，坚持，坚持，在梦想的道路上扎实前进。哈利波特与火焰杯读后感（二）我现在看哈利波特就是入了迷，什么时候都看，吃饭时看，睡觉时看，上厕所时也看。

经过几天的努力，我终于把《哈利波特与火焰杯》看完了，看完这一本也很不容易，因为后四本哈利波特系列厚的能砸死人！《哈利波特与火焰杯》讲的是哈利开学前的一个夜里，哈里·波特的伤疤忽然疼痛起来，他梦见伏地魔和虫尾巴在策划杀害他。暑假期间，哈利和他的好朋友，罗恩的家人和赫敏，去了激动人心的魁地奇世界杯。然而，比赛结束后的晚上，在食死徒的包围下，消失了13年的黑暗魔鬼标志出现在营地上空。

同时，13年前神秘人在哈利前额留下的伤疤也频频受苦。一切都表明一些不寻常的事情正在发生或即将发生。哈利的心头罩上浓重的阴云。

开幕式上，邓布利多**宣布了一个重大消息，中断了100多年的前三名比赛将于今年在霍格沃茨举行，巴斯巴顿**和德姆斯特罗姆**也将带领他们精心挑选的竞争对手参加比赛。届时，一支魔幻火焰杯将从欧洲三大魔幻学校中各选出一名勇士参加三个项目的角逐，获胜者将赢得这座强大的奖杯。由于比赛充满危险，根据规定，只有年满17岁的学生才有资格报名。

但在《火焰杯》选出三名勇士代表三所学校之后，第四所学校被命名为哈利波特。每个人都认为这是一个巨大的阴谋。真正能跨越邓布利多设定的年龄线，把哈利的名字放进火焰杯的巫师，一定能通过三种力量的惊险而艰苦的竞争杀死哈利。这个人就隐藏在霍格沃茨，他是谁呢？

虽然哈利为此心烦意乱，但霍格沃茨的生活仍然是令人向往的。新来的黑魔法防御术课教师穆迪，以前是一个大名鼎鼎的傲罗，他居然在课堂上演示三个令人胆战心惊的不可饶恕咒，所有的学生都对他既佩服又惧怕。在这期间，三位朋友的友谊和初恋是美丽的，充满曲折。

赫敏热衷于组织促进家养精灵权益协会，希望提高家养精灵的法律地位，使他们不再受到虐待。拉文克劳学院魁地奇球队的找球手秋·张是个漂亮的东方女孩，她令哈利心旌摇曳，但她好像已经芳心他属，这使哈利朦胧的憧憬遭受了小小的失意。参赛者在万圣节举行挑选勇士的仪式。

三强争霸赛开始了，每个项目看起来都是不可能完成的。哈里·波特渴望在这三强杯争霸赛中战胜自我，完成三个惊险艰巨的魔法项目，()但是，每当哈利感到绝望的时候，总会有人提示他、帮助他，使哈利涉险过关。哈利的出色表现使大家确信，他肯定会夺得三强杯，而那个想借危险的魔法比赛杀死哈利的人失算了。

但塞德里克，谁并列哈利为冠军，失去了他的生命没有人预料到，在这一切的背后，有一个更大的黑色魔术阴谋酝酿。伏地魔已起死回生，哈里·波特落入他们的陷阱，伏地魔对他念了不可阻挡的阿尔瓦索命咒，哈里·波特的生命极度危险，但他在父母灵魂的帮助下终于摆脱了伏地魔的**，并夺得了三强杯。刚开始读书时，我就渴望知道火焰杯是什么。读完后，我意识道火焰杯是战役战士的杯子。

我觉得哈利波特的书读起来很有趣。他们开始设置悬念，最后解决了整本书。这也是一个悬念。最后一章解决了所有的难题。哈利波特与火焰杯读后感（三）读过这样一个富有传奇色彩的惊险经历后，我深深的被一个英雄顽强拼搏和不屈的灵魂震撼着。当哈利·波特在11岁生日那天得知自己的生活时，他注定永远不会平凡——即使以魔法界的标准来看也是如此。

黑色魔法的阴影总是挥之不去，各种隐藏**的神秘事件让哈利进一步想起伏地魔的爪子。经过三年的练习，哈利逐渐成为一名优秀的巫师。在这个新学期里，哈利又气喘吁吁地从伏地魔手中逃脱了。

假如我是哈利·波特：当我从逼真的可怕梦境中惊醒而有导致额头上的闪电形伤疤疼痛难忍时，我不可能像他那样忍受着巨痛的煎熬，分析情况，采取各种措施；当我魁地奇世界杯后的混乱中，无意间发现了消失十三年的黑魔法标记而又面对巫师们的指控时，我不可能像他那样沉着冷静地为自己辩护，还自己清白；当我在抵抗可怕的不可饶恕咒之一——夺魂咒时，我不可能像他那样顽强坚定的摆脱夺魂咒的控制；当我莫名其妙地成为第四位勇士而又加上丽塔·斯基胡编乱造的报道引发了一系列误解、嘲笑、友情冲突，我不可能像他那样不予理睬，毫不退缩；当我在三强争霸赛中面临这三个惊险艰巨的魔法项目，我不可能像他那样克服重重困难和波折，战胜了自我，出色的完成了任务并表现出美好的品质；当我由于三强杯被偷换成门钥匙而被带到强大了的伏地魔前，接受挑战（死亡）时，我不可能像他那样，一个念头超越了恐惧与理智，最后在闪回咒的帮助下，又一次逃脱了。虽然我是个男孩，但我必须承认我的弱点和无能。在我的生活中，很难遇到挫折，比如温室里的花，没有经历风雨，没有对生活的热爱。

因而，我们在困难中不能丧失勇气，勇气和毅力是最可贵的，没有它，你就永远摆脱不了困境！

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学***，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学***的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学***。主要工作

一、教研组建设方面：1、深入学***理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学***学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。YJs21.coM

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

火焰读后感 篇4

五月是热情燃烧的火焰

------纪念五四运动100周年观后感

陈独秀曾说：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”恰逢2019的五四100年，一个个17岁青年齐聚在五四，一个个17岁青年奋发向上，一个个五四青年百尺竿头。100年前，青年学子们在五月的不饶奋斗，历经100年的风雨涅槃，现在的我们依旧大胆求索，激情似火，肩负强国使命。

青春无限，言志向前。100年前的五四运动，是一批先进青年和知识分子为先锋、广大人民群众参加反帝反封建的伟大爱国主义运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。这场运动成为中国旧民主主义的转折点。100年的历史证明，青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的一部分力量。所以同样作为青年的我们更应接续奋斗，努力向前，延续五四抬头向前的精神。100年前的他们可以，同样100年后的我们依然可以，青年科技工作者刘和生在表彰会上谈起自己的经历：我是学农的，参加工作在基层摸爬滚打了多年，在共青团的岗位上工作了九年，现在回过头来看，年轻时在基层工作的这段经历让我受益终生。青春的我们立志向前，坚定五四精神，奋斗无悔，才是最刻骨铭心的。

目光远大，立足大局。少年强则国强，作为当代青年的我们要树立远大的目标，奋斗亦是青春最好的代名词。习近平总书记也说：“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”中国女排奥运冠军张常宁是南京师范大学2015级本科生，她今年首次当选全国人大代表。张常宁出身排球世家，网友称她为“天才少女”，在张常宁看来：“我觉得没有所谓的天才，大家都是一步一步努力的。”2016年里约奥运会上，中国女排姑娘们排除万难，时隔12年再夺奥运冠军，感动无数国人，张常宁正是其中一员。张常宁:“女排精神从80年代开始，激励了一代又一代的年轻人，能让大家奋发向上，遇到困难的时候不惧困难、勇于面对困难。”五四精神也从1919年起，带领着我们更好的向前。

五四运动书写着五月的激情澎湃，青年的我们，更应该死在五四精神的感召之下，面对新的机遇和挑战，我们一定要勇立潮头开风气之先，奋发进取创时代伟业，心怀梦想，脚踏实地，创造属于我们的另一个“五四”辉煌。

火焰读后感 篇5

我的榜样

----《哈利波特与火焰杯》读后感

《哈利·波特与火焰杯》这本书给我的感受特别深，这个月里，我一口气把它读完了。

这本书是《哈利·波特》这套书的第四本。经过在霍格沃茨三年的学习和实践，哈利波特逐渐成为一名杰出的巫师。新学年，他们迎来了百年一遇的火焰杯比赛。

出人意料的事情发生了——未成年的哈利·波特的名字也从火焰杯中冒出来，所以参赛者从3个变为4个，哈利是最年轻的。他在第二个项目中舍己为人，把他的朋友和他不认识的学生都救了上来，虽然时间到了，他成了最后一名，但是，他的品质使他从最后升到了第二名，并顺利地进入到了下一个环节。

第三项是最最危险的一个项目，也是最后一个项目，这个项目有死地威胁。他们要走一个施了魔法的迷宫。他为了救同伴，不顾比赛费尽千辛万苦。

最后，他和同伴一起抓到了火焰杯，却来到了万恶的伏地魔的地盘，伏地魔杀死了哈利的同伴，哈利和伏地魔经过了浴血搏杀带着同伴的尸体艰难得出了迷宫，把尸体交给了同伴的父亲。他还把奖金捐给了别人······

哈利波特的善良、勇敢和坚定深深地打动了我。同时，我也认识到，在任何事情面前，都要有坚强的毅力，勇敢地面对。要有一颗金子般的心去对待周围的每一个人。

当灾难来临时，为他人着想，展示自己的思想和气魄，是对生命的追求。

在我们的现实生活中，也有很多像哈利一样勇敢、善良、坚强的人，比如姚明、杨利伟等等。我们都需要向他们学习，向他们一样。

《哈利·波特》这本书里还有很多感人的故事，使我百看不厌，这一段时间里，这套书成了我最好的朋友。读了这本书，我不仅知道了一些好故事，而且得道了很多启发和教育。我喜欢《哈利·波特》。

火焰读后感 篇6

一只羊的书评

一半是火焰一半是海水

上篇

张明与吴迪。张明，称自己是劳改释放犯，靠着仙人跳的买卖过活。被外表清纯美丽的吴迪吸引，却只是想勾搭上她。

他清楚地知道如何和一个蔑视世俗看法、喜欢自己有独立见解的女孩子谈话。他说自己是劳改释放犯，她说，我才不管你是什么呢，你是什么我都无所谓。

吴迪被他吸引，深陷其中，开始越来越多的约束，想改变他。张明却我行我素。吴迪目睹了一切，终于放弃他了，也放弃自己了。

下篇

张明和胡亦。算是作者对于读者的安慰吧。胡亦算是吴迪的来世。张明救了胡亦，算是偿了前世的债。

火焰，海水。一个热烈，一个清冷。相遇，不是海水蒸发，就是火焰熄灭。

永失我爱

这个故事真的是很惨！

何雷和石静。是互相相爱的，马上要结婚的。何雷却发现自己患了“肌无力”，他是想瞒着病情，想处理好一切，再独自安静地死去。却舍不得，恨老天不公，一系列的抗争无果，发现病情愈加严重。他不得不做出决定，他说自己外面有人了，看着石静和别人结了婚，这才住进了医院。最终石静还是知道了，他没法做出任何的表示，但有一种东西还是自由的，它从眼中流出

虽说是个俗套的故事，却也让人悲伤不已！可能爱情总是很容易感动人吧！

无人喝彩

李缅宁和肖科平。两人在一次次的争吵中，互放狠话。“离就离，不离不是男人。。。。”认真一会，离了。离了却是在一个屋檐下，这才发现对方的好，不住后悔，却也没人说起。在与各自“相好”，四人相聚时，揭起每个人的伤疤，每个人都惨不忍睹。结局也是很有意思，嗯，没看懂。

过把瘾就死

杜梅和我。男主好想没名字。两个人在草率中领了结婚证，在一次一次无休止的争吵中领了离婚证。偶然的事件中，发现我还是爱她的。结局是在射击场结尾，差点以为走错书场了。嗯，没看懂结尾。

火焰读后感 篇7

众人拾柴火焰高

—《从教课文到教》

去年，在参加“省陪”计划时，我见到了吴忠豪教授本人，他的讲座使我耳目一新，眼前一亮。我明白了为什么“出力不讨好”，了语文应该干语文该干的事情，清楚了语文成绩不佳的原因。于是，我开始咀嚼他讲座里的每一句话，每一个观点，每一个例子。于是，我开始购买他的书籍，仔细品读。

《从教课文到教语文》是我近段时间一直在读的吴教授的书。这本书从“语文要用课文来教语文”“围绕课程内容选择教学目标”“基于目标的教学过程”“基于目标的习作教学设计”四个章节讲解了从教课文到教语文的美丽转身。

这本书是xx年秋季“国培计划”中的12个研讨课例，这些课例是老师们最关心的课堂热点问题。是由学员们提出，在吴教授的指导下由学员们解决。

从这本书中，我了，课文只是教语文的，就像叶圣陶老人说的课文只是一个例子，语文课就是用课文这一“载体”或者“例子”来教学生语文。

从这本书中，我还读懂了什么是“集体的力量”。比如第一章的第一节“理解”与“运用”并重的阅读教学，他们提出这个问题，开始主题研究，先定一位老师基于个人的教学经验设计教学内容，再团队研讨，在研讨的基础上，做课的老师在设计教案，上课，然后再研讨，在实践与反思的基础上再上课，再点评。在每一次的研讨、上课中，吴忠豪教授都亲自精细指导。在这样的团队中，他们既分工细致又合作紧密，这样的“集体力量”既紧张而又不忙乱，每一位学员都参与其中，收益较多。这就是使我想起我们的老祖宗总结下的谚语：众人拾柴火焰高。线多搓绳挑千斤。团结就是力量。

我就在想，在平时的教学工作中，如果我们能这样组成一个个由专家带领的团队，把每一课都这样研讨，实践，反思，再实践，那么我们每一位老师该多快呀！我们的课堂该多么得精彩呀！我们的学生该多么的受益呀！但是，诸多的原因不能如愿，不过，我们办公室的老师在集体备课时能完成一些内容。

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哈利波特与火焰杯读后感(收藏6篇)

以下是编辑为您准备的关于“哈利波特与火焰杯读后感”的内容，仔细阅读了作者的作品之后，相信大家都会获得很多启发和收获。现在是时候坐下来写一写读后感了，为了方便以后访问，请务必保存本网页的URL地址！

哈利波特与火焰杯读后感 篇1

这个寒假，我除了写作业就是看书，偶尔会看会儿手机，寻找一下作文题材。

寒假前我借了同学一本《哈利波特与火焰杯》。正好没时间看，就在寒假里精读了一遍，翻来覆去看了好几遍，仍是觉得百看不厌。

这本书主要写了波特与三强争霸赛，他的名字从火焰杯中喷了出来，他成了第四位勇士，与另外三名勇士一起参加比赛。

三强争霸赛的第一场是从火龙身下拿到金蛋。考验的是勇士的勇敢，波特不幸抽到了最凶猛的火龙——匈牙利树蜂。这是一种长30英尺，高20英尺，浑身布满刺的火龙。所以波特在对付这条火龙时机智的使用了一种召唤咒，召唤来了自己的飞天扫帚——火弩箭。看准一个时机，趁树蜂不备，勇敢的从树蜂身下夺来了金蛋，得到了最高分。

第二个比赛项目是从湖底人鱼的手下，救出自己最重要的人。在这一关里多亏了，家养小精灵——多比的帮助。幸亏他将鱼鳃草交给了波特，使波特短时间可以在水下呼吸，他第一个找到了罗恩。但他为了所有人的安全，最后一个才走，他还就出了芙蓉的妹妹。这一关考验的是无私，尽管他超时了，但评委对他的这种精神极为赞叹。

最后一个项目是迷宫，他和塞德里克一起到了终点，中途面对克鲁姆的攻击，多亏了波特救出了塞德里克，塞德里克为了报答他的恩情。和波特一起举起了奖杯。却没想到奖杯是一个门钥匙，刚一落地，塞德里克就被伏地魔杀死。波特为了带走塞德里克的尸体，被伏地魔抓了起来，又利用他胳膊上的血恢复了肉身。波特和伏地魔进行了缠斗。最终魔杖的闪回咒，使得他死里逃生，并带走了塞德里克的尸体。他的善良，到此，也可见一斑了。

这本书还是很好看的，情节引人入胜，百看不厌，值得仔细一看。

哈利波特与火焰杯读后感 篇2

今年寒假，我读了老师为我们推荐的《哈利波特与火焰杯》。这本书，我被这本书中精彩的故事情节深深地吸引了，我更被故事中的主人公哈利机智，勇敢和乐于助人的爱心深深地打动了。

这本书主要讲述的是：哈利波特在霍格沃茨魔法学校经过三年的学习和磨练，逐渐成长为一个出色的巫师。在新学年开始前，哈利和赫敏还有罗恩一家一起去观看精彩的魁地奇世界杯赛，无意间发现了消失十三年的黑魔标记，与此同时，十三年前伏地魔在哈利额头上留下的那道伤疤也频繁的痛起来，这一切都预示着会有一些不同寻常的事情将要发生。在开学典礼上，校长邓布利多宣布了一个重大消息，中断了一百多年的三强争霸赛今年将在霍格沃茨举行，届时由一个神奇的火焰杯从来自三所最大的魔法学校中各选一名勇士比试三种项目，胜者赢得三强奖杯。由于比赛充满危险，按照规定，只有年满十七岁的学生才有资格报名。但意外发生了，火焰杯选出了代表三所学校的三名勇士之后，竟然喷出了第四名勇士的名字哈利波特。所有人认为，这是哈利自己投进去的，其实是伏地魔的手下安排的，伏地魔想借惊险艰巨的比赛项目杀害哈里。

三强争霸赛开始了。比赛分为三轮：第一轮是让每个勇士选一条火龙，这只火龙保护着一个金蛋，只有打败火龙，拿到金蛋才能知道下一轮比赛的内容。哈利波特在最短的时间内打败了火龙拿到了金蛋。第二轮比赛是把自己的朋友绑在湖底深处的人鱼国里，让勇士们在一个小时之内把他们救出来。其中两位都顺利救出了自己的朋友，但另一位却没能救出自己的妹妹。哈利波特看到了，不但救出自己的好朋友罗恩，而且把那个人的妹妹也救了出来。第三轮比赛是让勇士们在迷宫内找三强杯，这个迷宫很恐怖，只要一不小心，就可能失去性命。途中，女勇士被击昏了，另一位男勇士被冒牌穆迪施了夺魂咒，他把塞德里克打昏了，哈利波特却不顾自己的生命安全，毅然去抢救塞德里克，最后，他们两人一块儿拿到了奖杯，没想到奖杯竟然是门钥匙，把他们带到了伏地魔所在的地方。塞德里克在这失去了生命。这时伏地魔出现了，哈利和伏地魔展开了激烈的搏斗，最终哈利在他的父母和塞德里克等人的灵魂的帮助下回到了霍格沃茨。

看完这本书，我觉得哈利是个非常勇敢和乐于助人的人，他敢和伏地魔斗争，在第二项比赛中，他不仅机智地救出了罗恩，还救出了芙蓉的妹妹，更不顾危险在迷宫中救出了塞德里克。这处精神值得我们去学习。在生活和学习中，我们缺少的就是这处勇气和毅力，没有它，我们就摆脱不了困境，取得不了成功。因此，当我们遇到困难时，一定不能丧失勇气和信心。当今社会，人与人之间变得冷漠了，正是缺少了助人为乐的精神，如果我们每个人都能像哈利波特这样，不顾安危帮助别人，我们的社会就会变得更加和谐、美好。

我在学习中，经常会遇到困难，我缺少的就是勇气和毅力，面对困难总是不了了之。以后，我一定要向哈利学习。

哈利波特与火焰杯读后感 篇3

我读了《哈利波特与火焰杯》让我深受感动，他的勇敢正义和大无畏的精神让我深受感动。他的正直善良和乐于助人让我佩服。还有他和塞德里克一起战斗而结下的生死友谊令人赞叹。

哈利波特与火焰杯》讲诉的是；在一个不同寻常的时期魔法学校的大事件——魁地奇火焰杯，学生们争先恐后报名，希望能为自己学校争光，最后在火焰杯选人的仪式上选出了三位勇士参加，竟然连年幼的哈利波特也被选上了。

哈利波特被选上时其他同学十分嫉妒，就连好友罗恩也首次给他闹起了别扭，别人还都带骂哈利波特牌子，哈利波特感觉孤立无援，但还有郝敏格兰杰一直在支持他，还有他的教父小天狼星布莱克。可总有些人在看他的好戏，天知道这场比赛何等艰辛危险。

这个故事最惊险的地方是哈利在打匈牙利树蜂的时候，坐在火弩箭上面在天空盘旋，差点把匈牙利树蜂火龙头转晕了，哈利越飞越高，火龙的头也在上升。哈利说：“过来，过来，来追我啊！”火龙愤怒极了，开始飞起来，哈利抓住时机，一下子就飞冲到金蛋旁，一把抓住金蛋，飞出了围栏轩。还有他那么的勇敢潜入湖底，不但把罗恩从水下救出来，还把芙蓉的妹妹从水下救出来，一不小心会付出生命代价。

这个故事最触动人心的是哈利波特和伏地魔战斗时，他的队友塞德里克和他的父母的灵魂从伏地魔的魔杖飞出来，一边为哈利加油，一边给食死徒施魔咒削弱他们的法力，塞德里克的灵魂告诉哈利，等他逃跑时要把自己的尸体带给家人。

看完这本书，我觉得哈利不仅勇敢，而且乐于助人，这种精神也正是值得我们学习之处。这本书让我体会到在困难面前，要有一些勇气和坚强的信念，努力战胜在学习和生活当中遇到的困难，不要放弃，坚持下去，坚持下去，在通往梦想的道路上，脚踏实地前进。

哈利波特与火焰杯读后感 篇4

风靡全球的《哈利波特》以它独有的魔力，令无数人为之疯狂。今天，我一口气读完了《哈利波特与火焰杯》这本书，我的心灵再一次受到了极大的震撼。

书中的主要故事情节是这样的：哈利波特被火焰杯里喷出火焰给选中了，随即迎接他的是三强争霸赛，他与另几名选手顺利通过前几关，在最后一关走出迷宫时，与赛德戈里共同拿到了奖杯。正当他们准备走出迷宫时，神秘伏地魔和食死徒们出现了，他们围住哈利波特并杀死了赛德戈里。哈利波特用魔杖勇敢地与伏地魔打斗，又和食死徒们展开了殊死搏斗，终于成功脱险。

真的非常感谢原作者罗琳阿姨，如果没有她超乎常人的想象力，我怎么能一饱眼福这部著作！《哈利波特》系列丛书都给我留下了不可磨灭的印象，只要一提起，我的脑海就会翻滚出无数个精彩的画面，惊心动魄的故事。哈利波特是一个大难不死的英雄，每当遇到困境，总是能够凭借他的坚持与困难搏斗，最终战胜各种磨难。掩卷沉思，我不由得联想到了自己。

我是一个天生的怯懦者，过惯了衣来伸手饭来张口的好日子，养尊处优的生活让我不敢面对甚至想尽各种办法逃避困难。清清楚楚地记得，那次我们一家三口到天柱山爬山游玩。天柱山共分为六层，其中第六层天柱峰是最有趣味的，不仅有天然空调，还可以看到奇异的景象。刚开始爬山，我觉得轻松自在，信心满满地向前爬。身强体健的我，很快就爬到了第四层。看着脚下密密麻麻像小蚂蚁似的人群，我得意极了。稍作休整，我继续攀爬。也许是刚才过度兴奋了吧，也许是体力透支了吧，总而言之，第五层山就像一道屏障，说什么也逾越不了了。我喘着粗气，像泄了气的皮球一样瘫坐在地上。脸像熟透的番茄一样红，腿酸软得像二根面条，我头一次感受到山的巍峨，还有那不可征服的威严。我上气不接下气地朝着一步一个脚印向上攀登的老爸喊道：“我们能不能现在就回家，我累死了！”此时，老爸也累得汗流浃背，听到我的喊声，老爸不但没有停住脚步，反而坚决摇摇头，斩钉截铁地说：“不行，再加把劲！不能半途而废，儿子，起来！”

听到老爸断断续续的鼓励，我内心开始翻江倒海，激烈地纠结着。我知道什么是“会当临绝顶，一览众山小”，更懂得“无限风光在险峰”的道理，可我还是难以战胜灵魂深处的那个心魔。懒惰与懈怠最终占了上风，我决定不再往上爬，看看照片听听描述就能想象出天然空调和奇异景观是什么样子了。于是，我坐在台阶上，看着渐行渐远的人群。

过了很久，人们从山顶陆陆续续地走下来，他们高谈阔论着，啧啧赞美大自然的鬼斧神工。看着他们满足的表情，我知道那是一种胜利之后的无比喜悦。那种情感是我无法体会得到的。我不敢说话，只尾随在人群的后面静静地听着，悄悄地走。

攀山石，越山涧，莫不敢为，怎奈年越长，幼时之勇反愈小，可悲！可叹！可气！若是还能够拥有“初生牛犊不怕虎”的勇气和执着，天柱山可攀，泰山亦可登！人生的沟沟坎坎何惧之！

向勇敢的哈利波特致敬！

哈利波特与火焰杯读后感 篇5

真正的勇士——哈利波特与火焰杯读后感500字：

前几天我刚读完了《哈利波特与火焰杯》这本书，跌宕起伏的情节令人回味无穷。这本书讲述了主人公哈利波特与朋友们在霍格沃茨魔法学校经历的许多不可思议的事情。

其中，我最喜欢的人物便是哈利波特，因为他英勇无畏、沉着冷静。面对各种危险的挑战，他都能保持头脑清醒的状态。无论多大的困难，他都不会退缩。一开始，我就觉得“火焰杯”挑战中，他一定是最终获胜的勇士。

可是，最令我感动的片段却不是他获得奖杯的那刻，而是这样一段故事：当时四位勇士在迷宫里探险时，哈利的对手塞德里克被藤蔓袭击，无法脱身。哈利波特看到后，毫不犹豫地去帮助塞德里克。他并没有把塞德里克当成自己的竞争对手，而是把他当成自己的伙伴。当他们去解救被捆绑的人质时，哈利波第一个到达，他原本可以救下自己的伙伴后立即返回，但是他没有这么做，他不但解救了自己的同伴，还解救了失败对手的朋友。可是，也正因为这样，他从第一个到达变成了最后完成任务的。虽然哈利没有拿到第一名，但他赢得了包括对手、教授在内所有人的尊敬。

在比赛和友谊之中，哈利波特选择了友谊第一、比赛第二；在自己的安危和同伴的性命中，他选择了英勇救人。我觉得他是真正的勇士。

哈利波特就是这样一个勇敢的、时刻为别人着想的男孩，他是我心中的偶像，我真心佩服他！你喜欢这样的人吗？

哈利波特与火焰杯读后感 篇6

有一部小说，它有梦幻的场景，有奇妙的魔法，还有趣味的情节，一直以无法阻挡的魔力吸引着我。这就是——《哈利·波特》，这本书的作者是英国著名女作家j·k罗琳，是一套魔幻系列励志小说。

经过三年在霍格沃茨学校的魔法学习和磨练提升，男主角哈利逐渐成长为一名出色的巫师。这一学期，他又一次有惊无险的从伏地魔精心布置的陷阱中死里逃生。《哈利·波特与火焰杯》让我认识了一个比之前更智慧、更勇敢的哈利。

如果我是哈利·波特，从逼真可怕的梦境中惊醒而导致额头上闪电形伤疤疼痛难忍时，我不可能像他那样忍受着巨痛的煎熬，冷静地分析形势，采取应对措施；当我莫名其妙的成为三强争霸赛的第四位勇士，加上丽塔·斯基胡编乱造的报道，引发了一系列他人的误解嘲笑和伙伴之间的友情冲突，我不可能像他那样不予理睬，毫不退缩；当我在三强争霸赛中面临着惊险艰巨的魔法项目，我不会像他那样战胜自我，敢于挑战，克服重重困难和波折。不仅出色完成任务，还展现出过人的品质。

最后时刻，由于三强争霸赛的奖杯被偷换成门钥匙而被带到强大的伏地魔前接受挑战时，哈利的一个念头超越恐惧与理智，在一个闪回咒的帮助下，又一次逃脱了伏地魔的魔爪。此时的哈利的英雄形象在我心中变得无比强大。

看完精彩的火焰杯，对比坚强自信的哈利。我不得不承认我的软弱，在自己学习生活中每每遇到挫折，就会轻易放弃不求进步。就像温室的花朵，不经历风雨，怎么有勇气去面对困难？

《哈利波特》的故事告诉我们很多为人做事的道理，我们应该要有“爱”，爱就是力量。每一个人对于生活中的爱要珍惜，不要等失去再追悔莫及。爱自己的同时，要学会对身边的人也要付出自己的爱，充满爱的世界才会更美好。

萤火虫之墓观后感(经典7篇)

你是否曾为构思影片观后感而纠结过？在欣赏影片的过程中，心头总会有种种感悟涌上心头，让人回味无穷。观后感是观众与电影作品之间的情感交流与互动，通过编写观后感能让我们在日后的生活中重温当初的感动。幼儿教师教育网小编这次带来了一篇精彩绝伦的关于“萤火虫之墓观后感”的文章，值得你一读。建议你将这个页面收藏起来，以便日后查阅！

萤火虫之墓观后感(篇1)

今天下午，在家把昨天下的《萤火虫之墓》看完了。

这部片子真的很感人的，没想到一个二十岁不到的少年竟然会如此的坚强，亲眼看着母亲火化，为了不让自己的妹妹知道还可以强忍心中的悲伤，他真的很坚强，也许所有的感动不是源于同情吧！

他，就这样一个少年足矣让我们肃然起敬……

还有节子，多么可爱的一个小女孩啊，看到她就有种想抱抱她的感觉，可为什么老天对她那么不公平呢？

最可恶的是他们那个所谓的亲戚，不尽对他们不好，竟还把母亲去世的消息告诉节子，太可恶了！！！如果说在当时那种局势下，她的自私暂且可以理解的话，那她这样伤害一个单纯小女孩的心那就实在不该了！！！太残忍了！！！

还有个情节真的让我看得很愤怒：当节子去世以后，她哥哥去一家店买篮子安葬她，那店主竟然笑着说：“放一个小女孩足够了”？怎么可以这样莫视生命？？？

这部片子没有过多的煽情来骗取观众的眼泪，而是让人觉得很真切。宫崎骏的作品过去只看过一部《千与千寻》，了解得并不多，看了这部片子真的觉得他对人物细节刻画得如此传神，每个眼神，每个动作，足见这位大师的功底……

篇三：萤火虫之墓读后感

假期的时候，把《萤火虫之墓》看了一遍。故事说的是二战尾声，战火燃到了日本，一对失去双亲的兄妹在亲戚的冷遇下，被迫躲进一个无人洞，过着有一餐没一餐的生活。哥哥最大的愿望就是养活妹妹，和妹妹一起去追逐那片萤光。可是妹妹由于长期营养不良，生病去世。哥哥亦因为严重的腹泻，最后也在车站离世。

看完这个故事之后心情很沉重，它透过一对命运悲惨的兄妹来折射战争给人们带来的灾难。不过是一个看萤火的小小愿望，却因为一场无情的战争被剥夺得消失殆尽。丧失双亲，流离失所，人性的冷漠，哪是两个刚刚认识世界的孩子所能承受的。战争不过是贪婪者为满足自己的需要而展开的残酷游戏，却要无数无辜的生命给他们陪葬。

生命本来就是脆弱的，更何况是两个年幼的孩子。因为自己的欲望而无视别人的生命，这是每个有良心的人都不会认同的吧。还有那些抛弃两兄妹的所谓的亲戚，人性的冷漠真的令人感到十分的心寒。自私自利，到底是人的本性，还是人性的悲哀。

不过令人动容的是，兄妹俩朴实纯真的真挚的情感，他们相互扶持，虽然年纪尚小，却能为对方着想，让人在故事残酷的背景下，亦感受到丝丝的温情。

作者笔下的故事朴素真实，却字字铿锵，令人真实的感受到残酷凄凉，因此更加的痛切动人。这本书给人的是不断的拷问与反省，令人久久难以平复。

萤火虫之墓观后感(篇2)

距读完《萤火虫之墓》已过了半年，其中的内容已有些记不清了，但对这篇小说的感触却很深刻。

整篇小说的叙述都很平淡，仿佛是以上帝的视角冷漠地看完了清太的一生，但读完小说却心生感慨、同情。清太的故事反映了二战战后日本社会的惨象，战争给日本带来了极大的创伤，整篇小说几乎没有成年男子出现，因为有战斗能力的男人都被拉上了战场。清太一家，父亲入伍海军，生死不知，然后母亲死于美军轰炸，只剩下兄妹二人在饥寒交迫中死去。

作者极力描述战争给日本带来的伤痛。通过批判战争呼吁和平，这是日本战后盛行的一种和平主义文学，但这种文学让我同情又让我憎恨。《萤火虫之墓》的作者只是在描述战争的惨烈、日本人民的痛苦，但却从没在小说中提到日本的反省。文中的清太不止一次地为日本联合舰队的战败而愤慨。如果在现实生活中，这是正常人都有的表现。谁不希望自己的国家获胜，但在文学作品中出现，却只会误导别人的思想。如果不了解历史的话，看《萤火虫之墓》的人估计都会认为日本是被侵略国家。

一味描写战争残酷，丝毫不提为何爆发战争，是大多数日本反战文学的共有特点。

从这些反战文学中就可以找出日本人时隔七十多年依旧不对二战中犯下的'罪责反省的原因了。文学反映了一个民族的思想，也引导着一个民族的观念，在日本反战文学中我只看到了受害者日本，而没看到侵略者日本。《萤火虫之墓》只是这样的文学作品中的一部。

诚然，《萤火虫之墓》的确是一篇优秀的小说，作者精湛的叙事手法，精彩的故事结构让人能感受到日本社会战后的萧条与痛苦，但这篇小说却否定了历史，让二战时饱受日本战火侵略的国家的国民看了难受！

萤火虫之墓观后感(篇3)

有一部动画片，它在我心中留下了深刻的印象，因为我看了三遍，每次都哭了。

影片讲述的是一对兄妹，他们俩在残酷的战争时代中失去了父母，从此相依为命，因为在这世界上，他们已没有了其它的亲人，所以他们自力更生，在这样恶劣的环境下留下了自己美好的时光。因为妹妹太小了，不能忍受一天没有食物，后来，她的身体逐渐变得虚弱，最后她带着微笑离开了这个世界。在电影的结尾，我描述了我妹妹天真可爱的样子，在山洞前，在门前玩耍，和蝴蝶玩耍。纯洁的微笑印在我的心里，我不得不流泪。

可见有多少人对战争充满恐惧，有多少人失去了亲人，有多少人渴望在黑暗中看到光明，哪怕是一瞬间，他们都会无怨无悔地死去！

如今，我们的生活好了，同学们被爸爸妈妈当成“掌上明珠”，有的同学们被爷爷奶奶供得像活“菩萨”，但同学们却生在福中不知福。假如他们离开了爸爸妈妈或爷爷奶奶，那么他就什么事都不会做，但是剧中的这对兄妹，虽然没有了疼爱他们的家人，但是，他们却自力更生，还是在黑暗的环境下，留下了美好的时光。那些被娇惯的同学们和这对兄妹是个鲜明的对比，与其过着衣来伸手，饭来张口的生活，还不如学学这对兄妹自力更生，做一个对社会有用的人。

不管我们出生在什么样的家庭，什么样的环境，只要我们对自己有信心，即使家里很穷，我们也能成为社会的有用之人，成为祖国的骄傲！

萤火虫之墓观后感(篇4)

最近刚刷了一部电影，名叫《萤火虫之墓》。影片讲述了在二战后期的神户，因空袭而失去母亲被亲戚家领养的哥哥清太和4岁的妹妹节子在临组的（二战时期为统治当时的人们而设立的机构）统治下，远离人们，藏在一个洞穴里生活，但因得不到大人的援助而渐渐走向死亡的故事。

看完这部动漫，心里久久不能平静。虽然没有办法体验战争带来的痛苦，但影片中的几次共鸣深深触动了人们的心弦。

1、 作为家里最小的孩子，有个弟弟的确实一种幸福。不管是吃零食还是平时的家务活，对哥哥撒个娇，总能吃到更多的糖果，总能成功的把家务活甩给哥哥，然后像个大佬一样，站在凳子上，拿着鸡毛掸子，指挥着哥哥干这干那，满脸骄傲的模样。影片中的哥哥清太，对妹妹节子情感是真，也让人感动，宁为太平，莫作乱离人。

第二，小时候家中突遭变故，有很长一段时间，经济非常困难，家中日常靠着那几大缸的腌菜萝卜过活。然而，母亲总是在艰难的日子里给我们带来简单的快乐。有时是路边的一束野花，有时是菜篮子里的一个大西瓜，有时是口袋里的一颗小龙糖。尽管生活困苦，但母亲从没有怨言，也从不奢求别人的帮忙。

别人能帮得了一时，但帮不了一世，自食其力永远是正解。影片中的哥哥，带上妹妹前去废弃防空洞进行艰苦生活的时候，附近的那位农民伯伯给予兄妹两的帮助也不算少，不仅在开始时免费借用了手推车，还给他们赠予了茅草和悉数鲜蔬，且在哥哥多番前来讨要食物而萌生出一种厌烦情绪的时候，还作出了“呼吁影片中的哥哥前去生产小组”以及“回到亲戚阿姨家”的建议，只可惜倔强的哥哥不知出于什么原因，明晃晃的又将这一“工作”和“回家”的建议忽略掉，并作出前去另一家讨要食材的行动。在那个年代，又哪有人能够如此慷慨呢？

事实上，我哥哥和妹妹住在废弃防空洞的几个月，成了一段逐渐导致妹妹死亡的旅程。而我们日常生活中，不是每个人都能照顾好自己，照顾好亲人，我们都想做正取，但其实连坚持锻炼都做不到，怨恨别人和这个世界，获取别人的仁慈作为生活的支撑是要饿死人的，困难到来，总有人熬不过去，也总有人熬过去，而我们，应该追求做一个有能力的人，起码有自食其力的能力的人。

萤火虫之墓观后感(篇5)

我在今天晚上看了一个网站，很多网友们在评论一部小说《萤火虫之墓》，我也按捺不住自己的好奇心也看了看。起初还不知道是什么类型的，但是听到了小说的第一句话时我便明白――“我饿死街头。”

小说的背景是在战火中的日本有一对兄妹，青太和他妹妹节子，在空袭中母亲重伤死去，身为海军的父亲也在战争中牺牲，两兄妹便在婶婶家居住，但是婶婶十分不满，青太和节子不想天天受气，就搬到湖边的一个山洞，食物总会吃完，长时间营养不良节子的身体见见弱下来，哥哥为了妹妹去偷去枪。但是妹妹终于在一个漫天萤火虫的夜晚离开了人世，可最后呢，母亲死了，妹妹死了，父亲也死了，孤零零的留下他一个人有什么意思呢？不久青太也去世了。黑暗中节子拉着哥哥的手，快乐地吃着糖果，满天的萤火虫欢快地飞舞，仿佛在祝贺他们终于找到了幸福。萤火虫漫天飞在大地上。有说道小说的开头，青太破烂不堪地坐在火车站的一角，骨瘦如柴，蜷缩在那里，没有生机，不久也是面临死亡。

如星星点点，很漂亮，也很凄凉。人间暖情，没有看见。或许，战乱年代，哪里都是灾难。

看完了这部小说我的眼睛湿润了，起了怜悯之情，人间有爱，但是战火无情，想到我们现在快乐的.生活，我真为他们怜惜，为什么要有战争，没有了战争被战火摧残的那两兄妹也不会那么的悲惨，也许还能也自己的父母一起快乐生活，一起无忧无虑的在海边玩耍、嬉戏。希望战争不要在发生，不要再让我们这些无辜的孩子再次痛苦！

萤火虫之墓观后感(篇6)

别看我此刻已经是大学生了，我还是挺喜欢看动画片的。《萤火虫之墓》这部动画片是我的一个小学妹给我介绍的，她也喜欢看动漫。平时，我在宿舍说我喜欢看动漫时，我们宿舍姐妹老是嘲笑我“黄毛丫头，长不大的小屁孩”，MyDod!我都憋屈死了，也找不到理解我的人，这下我最终找到知音了!

这部影片讲述的是：二战时期东京一对兄妹的艰难生活。在美国轰炸东京的时候。主人公节子和她的哥哥在轰炸和硝烟中失去了母亲和他们温暖的家。当时，节子三四岁的样貌，他的哥哥也大概十岁左右，他们的爸爸因保卫国家离家作战，音信全无。节子和哥哥仅有去投奔远方的阿姨。可是，在阿姨家住了一段时间后，阿姨就不想照顾他们了，不让他们吃饱，不给他们玩耍的自由，节子的哥哥也意识到了这一点。哥哥想让节子健康欢乐的生活，于是，哥哥就开始四处寻找住处，最终他在一个小山坡上找到了一个小山洞。

当他把搬家的决定告诉节子时，节子也十分高兴。从此，兄妹俩开始了自我动手为衣食的生活。刚开始的一段时间，他们靠卖掉妈妈留下的衣服换钱过了一段很欢乐的时光。可是，好景不长，很快，哥哥就为他们的食物发愁了。他们有时候开始饿肚子了，当节子用娇嫩的声音说道“哥哥，我饿……”时，我真的哭了。孩子太可怜了，当每一次我吃饭时，我都感觉自我真是太幸福了，想吃多少就吃多少，想吃什么就吃什么……

晚上他们睡觉的时候，节子说我怕黑，哥哥。哥哥就给节子捉来了萤火虫照明，第二天他们醒来的时候，死了很多的萤火虫，节子把他们的尸体都埋了起来。这时，哥哥问，节子你在干什么?节子的回答真的让我很感动真的，她说，我做一个坟墓把他们都埋起来，妈妈不就是躺在坟墓里吗?哥哥这才意识到，原先节子已经明白妈妈离开的消息了。哥哥这时感动的热泪盈眶，我也是……节子什么都明白，可是，表面看起来她好像什么也没有经历过一样。多可爱、多体贴、多善解人意的一个孩子啊!

战争的硝烟终究还是吞噬了这个完美的灵魂，节子因为营养不良离开我们了……

其实，很多反映残酷战争的影片和文学作品不止一部两部、一篇两篇了，很多呼吁和平、反对战争的口号不止喊一遍两遍了，不止一个两个人要求和平了，不止一例两例的血的事实震撼过我们的灵魂了!可是为什么人类就是不能和平的生活呢?为什么我们非要来个鱼死网破呢?为什么非要有很多的家庭因为战争而破碎呢?为什么非要有很多像节子一样的可爱的孩子成为战争的牺牲品呢?为什么???

我听说此刻某些国家还在用武器谈判，还有很多儿童因为战争失去父母和家庭，衣食无靠。这些孩子多可怜啊。就算看在这些孩子的份上，好战者们也应当放下武器啊，你们忍心吗?权利和金钱就真的这么有诱惑力吗?他们真的比孩子们天真的眼神，欢乐的歌声更有价值吗?

我只是期望，所有的孩子都不要有节子这样的经历，所有的孩子都能在爸爸妈妈的陪伴下度过完美的童年，远离战争的骚扰。期望世界上永远都不要武器，期望所有人都不用担心自我的家庭会被破坏，所有人永远都幸福的生活……

萤火虫之墓观后感(篇7)

《萤火虫之墓》观后感：再见了，萤火虫

传说萤火虫是在战争中死去的人的亡灵。你见过吗？如果见过，请为它们祈祷~~~

相信看过这部动画的人一定记得这样一句话：“昭和20年9月21日晚，我死了。”这也是电影的第一句台词，瞬间就为它定下悲凉的调子。

刚刚看完了《萤火虫之墓》，哭的我稀里哗啦，这是一部值得去看的动画，也值得人们去反思！

它讲述了在二战期间，美国对日本采取了长期的轰炸，故事主人公的母亲在一次空袭丧生，作为舰长的父亲也在战争中杳无音信，留下了年仅14岁的清太和4岁妹妹节子住到了远房姨妈的家中，过起了寄人篱下的生活。

人在难以自保的情况下难免会变的自私起来，随着战势的恶化，生活变得越发艰难，兄妹俩与远房姨妈的关系变得越发不和，最终由于忍受不了姨妈冷言冷语的清太带着妹妹离开了姨妈家住到了一个废弃的防空洞中，日子过得艰苦，但却快活。

作为哥哥的清太为了妹妹表现得实在太坚强了，母亲的死一直隐瞒着妹妹，将痛苦独自一个人承担了下来，有努力的照顾妹妹，为了给的病的妹妹做点好吃的去农田里偷盗，结果农夫抓到痛打得遍体鳞伤又送到了警署。 随着生活的日益艰苦，节子的身体渐渐垮了下来，当哥哥背着病重的妹妹来到医院时，却只是得来了“只是营养不良”这样的答复，“回去多吃点有营养的就行了”听得这话气得清太嚷道“我连吃的吃不饱，还能说什么营养！”

看着往日活泼可爱的妹妹一日比一日的消瘦憔悴的身体，我的心仿佛压了一块铅石，喘不过气来~~~

“哥哥，你吃吧

……为什么不吃呢，嫌太硬吗”

清太用救济金买菜时，发现姐姐有幻觉，把石头当蛋糕吃。

“哥哥，你真疼我。”妹妹看起来更加懂事了，然而这却成了妹妹说的最后一句话。

其实早在动画的开始，便用倒叙的方式道出了兄妹双亡的事实，可是我仍然苛求奇迹的发生。

萤火虫生活在夜晚。它在夜里发出微弱的光，像呼吸和挣扎的希望。然而，当黎明真正出现时，它的光消失了，悲惨地死去。谁能为它立一块墓碑呢？

战乱中的这对兄妹，就好像是黑夜里的萤火虫之光悄然的飞向那落寞的结局~~~

色调灰暗，充满了悲凉无奈的气氛。漫天萤火的美丽更加反衬出战争的残酷以及带给人类身体，心灵的伤害。

右边的背景给我留下了不可磨灭的印象。而在这样一种风格的映衬下，故事本身就显得越发凄惨~~~

我希望日本人民能够真正理解中国共产党悲剧的原因，不是别人，而是自己的国家。

再见了，萤火虫~~~

老夫子读后感(经典7篇)

在众多文章中小编发现“老夫子读后感”是非常优秀的一篇文章，在我们看完了作者写的作品，我们心里会产生一些自己的见解。读后感是指读了一本书，一篇文章把具体的感受和得到的启示写成的文章，你是否在寻找作品读后感范本呢？如果您需要相关的信息可以依据本文进行查找！

老夫子读后感 篇1

高老夫子叫什么？管他呢，不知道。连鲁迅都是只在结尾才提了一句，可见，他原来叫什么，是无关紧要的，只需知道，他改了个名字叫高尔础。

这名字哪来的？什么意思？看到一半了才知道，他因仰慕**文学家高尔基的为人，所以才改了名。

这么看来，他还是懂得点用他的话说新学问、新艺术的。他是干什么的呢？我只知道，除了打牌，他最近还写了些东西，发表了一篇文章。

这一发表可好，大家都称他为有名的学者，女学堂的校长也慕名而来，请他去授课。高老夫子这回飘飘然了。以前打牌的老朋友来请他，他倒嫌起黄三庸俗，连自己名字的来历也不愿讲了。

黄三问他谋教员一职是不是为了看女学生，他骂了黄三一顿，觉得他下等，不愿和他说话了。

去了学堂，见着了教务长，俩人弯腰、拱手，用着古时候，那些个迂腐的读书人那一套，行了礼。教务长说，那女学堂，女同学们除了上课之外，就是专心缝纫了，想要作诗，那是决不允许的。本来嘛，女人应该是无才便是德，现在，应了潮流，振兴女学，已经很大度了，哪还能叫她们解放得彻底，让她们乱了两仪（男女）、惹了天曹（天神）呢。

所以啊，上课是给她们的，但是为了保持中庸，她们不能理解太多，懂几个字，了解中国的历史。女人嘛。

高老夫子教了一天，他就不干了。说是学堂要闹坏风气的。什么风气呢？

对了，以前学***数人的事情，只有他们懂得很多，了解很多，那时，只要他们不说，谁也不知道什么是什么。（什么对错，什么应不应该，什么权利）。可是现在，学堂开了，所有的百姓都能上学了，他们也能接受新学问了，可是，高老夫子能带给她们新学问吗？

他愿给吗？他用高尔基的名字，但最后他还是在谈论中国历史，所谓的中国国粹？然而，这些学生是来学习新知识的。她们能保证永远只接受中国历史吗？

所以，还是辞了的好。绝对不教，不与她们为伍了。那不是经过慎重的思考来的，而是，天经地义的，他就是那么觉得的。

女人嘛，没必要，有些男人，也不一定有这个必要。为什么？很简单，百姓懂那么多干嘛呢？

老夫子读后感 篇2

《老夫子》是北京东方巨影文化传媒有限公司（原北京时代动漫文化传媒股份有限公司）出品的一部以老夫子为主角的动画片。该片于2011年11月18日上映，由郑巧、饶俊演唱片尾曲《老夫子之歌》。这部动画片以轻松诙谐的方式，生动有趣地讲述了老夫子的一系列故事和哲理。

老夫子，名字叫陈平，是一名智慧、独立和仁慈的老人。他长期生活在一个小村庄里，在村庄里，老夫子被视为资深的智者和解决问题的专家。他有着溜圆的肚子，一头白发和橘黄色的外衣。老夫子每天散步于村庄的大街小巷，身边总是跟着一群忠实的弟子。

《老夫子》这部动画片，通过一系列有趣的故事，展示了老夫子聪明智慧、乐于助人的性格特点，并借此传递了一些深刻的哲理。每一集的故事情节都非常简单，但是却给人以很多启示。例如，在一集中，老夫子遇到了一个穷苦的人，他努力工作，但却无法过上好日子。老夫子提醒他，幸福不在于金钱和物质，而是在于心态和对生活的态度。无论环境如何，只要心态积极，就能活得快乐。

此外，老夫子的智慧和机智也是这部动画片的一大亮点。他经常通过一些巧妙的方法解决问题，帮助人们解决困难。因为他的智慧，他不仅在村庄里受到敬重，还得到了许多人的信任和拜托。老夫子用他的智慧和正直的品格，影响并改变了很多人的思想和行为。

《老夫子》这部动画片还以幽默风格为主，适合所有年龄段的观众观看。它既能给小朋友带来欢笑和乐趣，也能够让成年人思考和反思。它用简单直白的语言和生动有趣的情节，传达了一些正能量，让观众在欢笑中思考生活的真谛。

总的来说，《老夫子》不仅是一部有趣的动画片，更是一部富有智慧和哲理的作品。通过老夫子的形象和故事，我们可以学到很多关于生活、人性和情感的道理。它告诉我们在面对生活中的困难和挑战时，应该保持积极乐观的态度，用智慧和善良去解决问题。它还提醒我们珍惜友谊和亲情，以及将团结与合作作为发展的动力。

因此，我认为《老夫子》这部动画片不仅能带给观众欢笑和娱乐，同时也能让观众在娱乐中得到一些启示。它以轻松诙谐的方式，讲述了老夫子的故事和他的一些哲理，让观众在欢笑中思考生活的意义。它打破了常规的动画片模式，以不同寻常的方式展现了智慧和人性的美好。无论是小孩子还是成年人，都能从中学习到一些有益的东西。

老夫子读后感 篇3

高老夫子叫什么？管他呢，不知道。连鲁迅都是只在结尾才提了一句，可见，他原来叫什么，是无关紧要的，只需知道，他改了个名字叫高尔础。这名字哪来的？什么意思？看到一半了才知道，他因仰慕俄国文学家高尔基的为人，所以才改了名。这么看来，他还是懂得点——用他的话说——新学问、新艺术的。他是干什么的呢？只知道除了打牌以外，他还写点东西，最近还发表了一篇文章。这一发表可好，大家都称他为“有名的学者”，女学堂的校长也慕名而来，请他去授课。高老夫子这回飘飘然了。以前打牌的老朋友来请他，他倒嫌起黄三庸俗，连自己名字的来历也不愿讲了。黄三问他谋教员一职是不是为了看女学生，他骂了黄三一顿，觉得他下等，不愿和他说话了。

去了学堂，见着了教务长，俩人弯腰、拱手，用着古时候，那些个迂腐的读书人那一套，行了礼。教务长说，那女学堂，女同学们除了上课之外，就是专心缝纫了，想要作诗，那是决不允许的。本来嘛，女人应该是“无才便是德”，现在，应了潮流，振兴女学，已经很大度了，哪还能叫她们解放得彻底，让她们乱了“两仪”（男女）、惹了“天曹”（天神）呢。所以啊，课是要给她们上的，但是，要保持中庸，不能叫她们懂太多，识几个字，懂点中国的历史就好了。女人嘛。

高老夫子教了一天，他就不干了。说是“学堂要闹坏风气”的。什么风气呢？对了，以前学习是少数人的事情，只有他们懂得很多，了解很多，那时，只要他们不说，谁也不知道什么是什么。（什么对错，什么应不应该，什么权利）。可是现在，学堂开了，所有的百姓都能上学了，他们也能接受新学问了，可是，高老夫子能带给她们新学问吗？他愿给吗？他用着高尔基的名字，到头来不还是在讲着中国历史，中国的那些个所谓的“国粹”？可是，那些学生就是来学新学问的，能敢保她们永远都只接受中国历史？所以，还是辞了的好。绝对不教，不与她们为伍了。那不是经过慎重的思考来的，而是，天经地义的，他就是那么觉得的。女人嘛，没必要，有些男人，也不一定有这个必要。为什么？很简单，百姓懂那么多干嘛呢？

回来后，高老夫子把一切都放进了抽屉里，又戴上他的红桔子秋帽，去找黄三了。干嘛？打牌。见到那些个牌友，满屋子的人都拱手、点头，行起了礼。

高老夫子倒是学了新学问了，可是，他和黄三他们有什么区别？行的礼一样。黄三说的话，他骂了，可是，他还不是辞了女学堂的职，不教那些女学生了？这有分别吗？还不是同样的瞧不起女人？不是同样的没有开化？他接受了新文化，还用上了高尔基的名字，可是，骨子里的东西不还是一样没变？

老夫子读后感 篇4

老夫子反斗侦探读后感

妈妈给我买了很多漫画书，其中我最喜欢《老夫子反斗侦探》这篇，读完我有一番感想。

《老夫子反斗侦探》讲叙了老夫子，大番薯和秦先生合办了一间宠物侦探社，专门替客人寻找失踪的宠物。我有个朋友叫陈小姐。她有一个学生对周围的一切都不满意。她宁愿把全部精力都花在网络游戏上。后来，他们帮助学生突破时空，回归现实，重新努力学习。

我看完了《老夫子反斗侦探》这张动画片后，使我知道，我们学生的主要任务是学***知识，不能沉湎于网络世界里，我们只有把所有精力用在学***以学好知识。确实，社会的一些网吧老板不顾法律法规，让未满18岁的学生上网，赚的全是黑心钱。他们应该受到社会的谴责和法律的惩罚。

最近，我同学给我发了一些文件，上画了一幅漫画：两个小学生背着书包从网吧里笑容满面的出来，还边走边说“老板对咱比爹妈还好。”网吧门口竖着一块牌子：免费**作业。

看到这些，我的心不得不害怕。现在怎么了？网吧有这么大的吸引力吗？从中我想到，外国人做出的垃圾食品，不再本国卖，不害自己国家的人，不像我们中国，自己做出的食品买到自己的国家，还自己国家的人，从中可以看出我们国家的管理要是国家管理强大了，也没有未成年人上网了，也没有人在做这样的垃圾食品、伤害自己国家的人了。

所以我提倡：大家不要再赚黑心钱了，保护国家有利资源吧.

老夫子读后感 篇5

我读过很多书，但最有趣的就非《老夫子》莫属。它的作者是王泽，讲述了一个大家庭的故事。

故事中的人物有老夫子、大番薯、老赵和秦先生。老夫子愚味顽固，有时外耍小心眼：大番薯像个矮冬瓜，但很老实：老赵和秦先生是死对头，只要一见面，他俩见面就掐：秦先生很有学问，不过偶尔也会面露峥嵘。

我对这本书爱不释手，从中学到很多词汇，比如：钢筋铁骨、自作多情，徒有虚名。。。。。。更重要的是我从中体会到了生活的幽默，不管遇到多么不愉快的事情，只要拿起《老夫子》，烦恼都烟消云散了。

这本书共100集，生活中很多事都能从中找到。

一天老夫子看到一个缸，就想到司马光砸缸的事。他拿起大石头向缸砸去，谁知缸里的`孩子已经出来了，缸弄破了，水流完了，孩子却不见了，水缸的住人愤怒地要老夫子赔钱，这真是好心办坏事啊！这样的事情我也经历过。。。。。。

多有趣的一本书啊！

老夫子读后感 篇6

我从小就特别喜爱看书。我先从有去的**读的，我八岁地时候，就读《老夫子》里面的字不多。主要是漫画。

就是我刚拿起这本书。我迫不及待地想打开它，尽管那时我知道的不多。里面不会读的，我就先把它画起来。

然后读后边地。每读一段时间，我就把老师星期天布置的作业记下来。我一做玩完老师布置地作业就马上拿起《老夫子》读。

读完这本书，我会问我妈妈它们读了些什么。最后，我看不懂了。再读一遍。果然会读了读起来就觉得故事有意思了。

我刚上五年级的时候我看了一本叫《西游记》的书，里面地好词好句很多。里面讲了有师徒四人去取经。他们要经过九九八十一难。

里面的孙悟空在五百年前大闹天空，被如来佛祖压在了五指山下。他承受了500年的压力，后来被唐三藏救出。里面，猪吾能和沙僧还和孙悟空一起取经。

当我读完这本书时，我认为他们很棒。

我读了这些书我收获了不少知识。这对我的作文有帮助，还学会可不少字呢。

老夫子读后感 篇7

大家还记得老夫子吗？记得那一个让我们大笑又带给我们无限思考的老学究吗？今天，我就在一本杂志上看到了老夫子一组让人忍俊不禁的漫画。

这则漫画是这样的：一天，老夫子心血来潮，与妻子跳起了舒缓的交际舞。他们流水行云若龙飞若凤舞，仿佛早已沉醉在这美妙的情境当中了。可惜好景不长，老夫子一不小心踩到了他妻子的脚！他的妻子勃然大怒，立刻飞起一脚，把老夫子踢到一面墙上！老夫子也怒气冲冲，与他妻子扭打在一块。不一会，两人鼻青脸肿的坐在地上，嘴巴张的大大的。好像在呻吟着：“好疼呀”！

我被他们狼狈的模样逗得哈哈大笑，但大笑过后，我又开始了思考：“难道两人的鼻青脸肿仅仅是因为老夫子踩痛了妻子的脚吗？不，他们缺的恰恰是一颗宽容的心。如果他们都不会为一点小事而斤斤计较的话，都懂得退一步海阔天空的道理的话，都懂得给对方一个包容的微笑的话，又怎么会发生这样又扭又打，龇牙咧嘴，眼冒金星的下场，上演了一出让人贻笑大方的闹剧呢？”

有容，德乃大。——《尚书》