现在观看电影或视频成为人们获取知识的重要途径，每次欣赏完一部作品，我们脑海中都会涌现出独特的思考。品味完作品后，我们定会对生活有了新的感悟和看法，撰写观后感可以提升思考和写作能力。一篇优秀的观后感应如何书写呢？幼儿教师教育网的编辑费尽心思为您制作了这份满意的“放牛班的春天观后感”，希望我们的建议能够对您的决策提供支持和帮助！
作为**鉴赏课上老师给我们放的这部电影，老实说刚开始我并没有认真的去看或者说的专业点抱着专心的态度去“鉴赏”可是在放了十几分钟后我后悔了，因为我开始渐渐被这部电影吸引了，这部电影没有华丽的场景，没有激情昂扬的豪言壮语，更加没有香车美女，有的只是一群孩子，一座略显破旧的福利院式的学校以及一个简单的老师，可正是这样简单的人物却有不一般的故事从而吸引我慢慢看下去，也许看多了太多现在的大片这样的老片才能更好的突出他的珍贵，他的心灵鸡汤式的意义。
首先是我们的工作不太顺心的马修老师出场。马修仿佛就是我们身边的一个人，他是一个“光头佬”，在不停的失业后他来到了一所寄宿学校，这所学样的名字叫做“水池底部”，他满腔热情，却被这个烂摊子重重打击。但他是一个善良、友好、善良、正直的人，从不放弃自己的理想。他逐渐以自己的方式接近这些几乎被遗忘的青少年。
他可以在开始时恐吓他们，要把他们“送到校长室”，但当老麦病重转院，孩子真的害怕了，似乎死亡一下子来到了身边，他怯怯地问“他会死吗？”，马修做的是，揽过孩子的头靠在自己的胸膛上，告诉他说“不会，医生会救活他。”物质世界随时丰富，可人们的心却总是那么冷酷。
这世界变得越来越现实，心灵的交流已经成为最早被人们舍弃的东西，但是在《放牛班的春天》里，在那个严酷环境下依然用爱走进孩子心里的那个人，他这一生是无愧的。因为心灵从来就不是用来征服而是用来走近并温暖的。曾有爱情的光照亮他的心房，那个苍白的女人靠在墙上，眼望向窗外，眉间紧蹙的是一团忧郁，她以如此的姿态站在马修的心里。
爱情让他言语结巴撒起小小的谎言，当第二次再见到莫朗妈妈的时候，他用宇宙中最快的速度换衣擦鞋飞奔而去，第三次是他看她靠在墙上，紧闭双眼，尽享夏日的阳光，眼角的皱纹亦是动人。第四次见面，看着眼前花衣的美貌女子，满心的欢喜，但哪知却会错了意，听完从她嘴里说出的话后，马修的眼神一下子黯然了，微笑还僵持在他的脸上，但你却可以感觉到他的不能呼吸。
好的现在再让我们回到影片开头（没看开头部分是我的损失所以我回去寝室补上了），成功的莫朗在世界的**舞台上扮演着重要的角色，直到50年后的那天，一样满头白头的皮利诺来找他，并拿出马修当年的日记，回忆才涌上他的心头，50年从青涩少年到年岁渐老，上帝赐他好天赋，莫朗却不知有一双手在一直地向前推着他，一双眼睛一直在注视着他，一个人，在他人生最关键的时候，用自己并不高大的身躯，将他向上托起。
。我的叙述可能不太详细，但这是我写作的极限。实际上，你可以去看这部电影。他的故事只会比我在笔上写的好。
最近，在阅读屋课堂上，梁老师和我们一起看一部叫《放牛班的春天》的电影。这部电影讲的是什么内容呢？会是讲一群放牛娃的故事吗？我十分好奇！
原来，这部电影讲的是发生在一个被称为“池塘之底”的寄宿学校的故事。这个学校什么都不好，而且里面的学生都很调皮、捣蛋，学校的校长和老师都很粗暴，只要学生不听话就会被禁闭起来，在“牢房”中劳动，老师们把这称为“行动---反应”。有一天，一名叫马修的老师走进了他们的生活，马修先生是一位慈祥，很有耐心的老师。他跟孩子讲话都是蹲着的，与校长的高傲完全不同。他热爱音乐，当知道学校没有音乐课，他便创编了很多歌曲，教孩子们唱，他希望用音乐的方式来打开学生封闭的心灵。他爱每一个学生，不舍得学生被惩罚。有一次，孩子们犯了错而大声喧哗，被校长听到了，校长刚要把他们禁闭起来，马修便向校长撒谎说，孩子们只是刚回答完问题罢了。这么爱护学生的老师谁不爱呢，很快地，孩子们便喜欢上了马修老师。
看完这部电影后，我很羡慕这些学生，我也好想有一位像马修一样的老师。他用宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子，他以一颗博爱的心将温暖和希望撒在孩子们的心田，也唤醒了孩子们对生活的热情和渴望。这部电影中让我最感动的一句话，出自马修口中，这句话是这样的：“该报仇的不是我，而是那些孩子们，孩子们不是有问题，而是没人理解他们。”是啊，如果每个人都像马修老师一样，愿意“蹲”下来和我们讲话，多理解我们的内心世界，那该有多好啊！
如果你也想认识马修老师，想看看那群“池塘之底”的孩子们，那一定不要错过《放牛班的春天》哦！
读后感之家：《放牛班的春天》观后感
一首好歌，一首好诗，听了会让我们感动很久。
同样，一本好书，一部好电影，可能会影响一个人的生活。
《放牛班的春天》是我很久以前看过的，至今回想起来仍然会
让我心里灌入丝丝感动。
这是一个人们读完后想再看的故事。很简单，但是它让人
相信了人性本善，让人相信了天生我才必有用，正如同这部电
影里的结尾曲“黑暗中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀
之路，童年的幸福，转瞬即逝，绚烂的金光，照耀小路的尽头”。
这是一群生活在黑暗中的孩子，他们一直在黑暗中摸索，没有
人们告诉他们该怎么做，没有人告诉他们该怎么生活
毫无疑问，马修先生是他们黑暗中的希望之光。把他们带走
向一条荣耀之路，在这条路上，马修用他的包容，理解这些“问题”学生，
带领他们走向光辉大道，引导他们人生的方向。正如影片开头，
当马修先生到达学校时，学生瑞奇的恶作剧使学校的管理人员破产了
莫森先生的头，马修先生知道真相后并没有严惩这个学生，
他向力基展示了他所做错事的后果，而莫森先生并没有责怪他，
力基突然就感到了一种救赎，最后他自愿照顾莫桑先生，我觉得这才是对于学生最好的“惩罚”。
与之形成对比的是池塘之底的校长，校长所推崇的是“行动－反应”式教学，
所谓行动，就是学校对学生的严厉制裁，而回应，就是学生对严厉制裁的回应。
当马修老师第一次上课的时候，学生们都在戏弄他，嘲笑他“鸡蛋头”，
场面非常混乱。这时，校长进来了，发出了命令。学生们听话地坐了下来，校长认出了
因为他的教学方法是最正确的，这种教学方法是对这些孩子最有效的方法。
但是最后校长为他所做的付出了代价。
“永远别说永远，路途上总要一直尝试”，这是马修老师说过的一句话。
如果没有一个学生总是犯错并惩罚他们，他们永远不会知道自己做错了什么，
到底应该怎么做，马修老师很好的维护了学生的尊严，又让他们认识到了错误。
那首《希望之光》：吹过积雪的大地，传来讯息，冬天将要过去，你的回声飘向远方，
伸展双翼，在昏暗的早晨，寻找通往彩虹的道路，揭开春的序幕，海上的风，
托起轻快的羽毛，驻足于古道的岩石上，传来讯息，冬天即将过去，你的气息飘向远方，
去群山，去旋风，去翅膀，去黑暗的早晨，去寻找通往彩虹的路，
马修老师很好的改变了这所“池塘之地”，校长似乎
也被歌声调动起来了，
玩飞机，踢球，做着童真的事。马修老师用他的坚持改变了这所学校。
在这首歌中，马修明白了孩子们对自由的渴望，就像从校长那里偷钱的孩子想买一个热气球一样，
没有人有权责怪他从池塘底逃出来。在一个美好的童年，不应该把它花在一个美有感情，没有关心，只有命令的地方。
然而，即使马修很好，他也改变了一直被囚禁的学校，
但一人之力终究是弱小的，终是无力改变这个学校的本质，马修老师被勒令辞职。
马修先生走后，没有学生来送他。也许学生们无法充分表达自己的感受，
但每个人的心和祝福就像他们折叠的纸飞机飞到马修的心。
大家唱起了他曾经教过的歌曲“风中舞动的风筝，请不要停留，飞向海洋，飞向天空”，
这就像是大家送给马修老师的祝福：“老师啊，你就像那风中舞动的风筝，
即使学校没有能给你一个让你施展才华的机会，但是那并不能葬送你的梦想，
请坚持这样的梦想，飞向大海，飞向天空，你会有更多的展示空间，老师，再见！”。
马修先生要离开了，就在要离开的车站，皮皮诺的执着成就了他的梦想。
皮皮诺在心里一直认为在某个星期六，他的父母来接他回家，只要他等下去，
就一定会被父母接走。在马修先生被解雇的那天，马修先生带走了皮皮诺，
而那天正是星期六。我相信大家看到这里的时候，都会觉得心里的一块柔软被感化，
在那个星期六，马修先生的这一举动改变了皮诺的一生，只因为善良，只因为人性的善良。
马修先生是一位善良的灵魂老师。用纯净的音乐，马修先生唤起了学生们冰冷的心，
解脱了束缚孩子们身心的绳索，抚平了他们受伤的心。神圣而纯净的音乐不但净化了孩子们的心灵，
更对他们今后的人生道路产生了重大的影响。仁爱、友爱、宽容的终极，是让所有观众的眼里都充满喜悦的泪水！这是一部伟大的作品！
篇一：放牛班的春天观后感紧闭的大门，严密的高墙，古板狠心的校长，冷酷的教学制度，一群问题孩子，这里就一所被称为“池塘之底”的法国寄宿学校。
《放牛班的春天》这部电影主要讲述一位名叫马修的新学监慈祥善良、充满爱心。他放弃了学校由来已久的教学方法——体罚、禁闭，用足够的耐心和爱心，原谅和原谅每一个错误的孩子，用爱心和**去影响和拯救一群被称为不可救药的学生。
在马修老师的关怀下，性格孤僻、敏感叛逆的皮埃尔逐渐走上**之路，常用恶作剧整蛊老师的勒菜克主动去照顾受伤的老师；幼小柔弱的佩皮诺不再受他们的欺侮……尤其令我觉得不可思议的是撒谎成性、无恶不作的蒙丹，他在原来的学校用刀捅伤旧学监，马修老师找他谈话时，他往马修老师脸上喷嘴里的烟。可当警察带走他时，马修老师沮丧地说：“等等，我失去了唯一的男中音。
”此情此景，我不觉泪水盈眶，这么一个坏孩子，马修老师却也不肯放弃，一心还想挽救他、改变他。我深深地感到，马修先生对待每一个学生，没有高低之分，只有无私和无限的爱。他的心胸是如此宽广！
前段时间，我在报纸上读到一条新闻：一位母亲因为孩子没有完成妈妈布置的作业，把孩子打得遍体鳞伤。当警察来逮捕母亲时，孩子和马修一样，选择了宽恕和宽容。
我希望这孩子的善良能唤醒母亲的良知，融化她冰冷的心。当孩子犯错时，宽容和爱就像春天的阳光，比一味责怪和殴打更有效。
让所有的家长和老师，每个人都举起爱和宽容，给孩子一个春天！
篇二：放牛班的春天观后感“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。
马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信心。当学生犯错时，他不会惩罚他们。他会冷静下来告诉他们什么是对的。
对于这些学生来说，他们既是可怜的。因为没有人爱他们，他们还那么年轻，他们被许多老师抛弃了；但是他们很幸运，因为他们遇到了以为好老师，马修老师。马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修老师发掘了孩子们歌唱的潜力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修老师从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣尔。
马修老师对孩子们充满希望。这种希望点燃了他们心中的光芒，让他们对自己有信心，让他们感受到生命的意义。
我想将来，当这些孩子长大后，他们会非常感谢马修先生。是马修先生帮助他们实现他们的明天！
篇三：放牛班的春天观后感今天，我们看了一部电影，叫《放牛班的春天》，里面写了一群不守规矩，没有教养的孩子，在一位失意的**家马修的耐心指导下，脱胎换骨，变成了一个个乖巧懂事的可人儿。
电影中的校长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了错的孩子处以严酷的体罚，例如：将小孩关在密室里，无视这些孩子们的害怕，而新调来的马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一位偏袒，而是给予他们一次又一次的机会。
在这部电影里，有许多感动人心的镜头。
镜头一马修老师刚进这所学校时，很多同学都不服气，花招百出地捉弄他，每到上课时间，同学们都吵吵闹闹的，在马修老师去校长办公室的时候，有一位同学，画了一个马修老师的头像，给他的秃头来了个特写，正巧马修老师回到了教师，他不但没生气，而且也给那位同学画了一幅画，因为那位同学鼻子上有一颗红痣，所以马修老师也给这颗红痣来了一个特写，变成了小丑头像，惹得同学们哄堂大笑。
镜头二：在影片快结束时，马修老师指挥全班合唱一曲，那个最有天赋的男孩因为犯了错而晾在一边，神情显得十分寂寞。第一节结束时，马修先生突然转向那个男孩。男孩很惊讶，但更惊讶。他成功地演唱了这首歌。
如果换成其他老师，学生犯错误，他们不会相信，但马修给了他们很多机会。
我真的很想去那所学校成为马修的学生。
镜头3马修被学校开除后，校长下令：不准学生和马修见面。于是，那些孩子们想出了一个办法。
当马修老师快走到校门口时，突然从教室窗口飞下来了一些飞机，上面写的都是对马修老师的不舍，马修老师抬头一看，无数只小手在教室窗口摆动着，孩子们都舍不得这位拥有着父爱般的老师。
看完影片后，我才知道这个“放牛班”是指那帮调皮的学生，“春天”，是代表希望的意思，而那位马修老师就像一位放牧人，用他的爱找回了一群迷失的羔羊，用爱为他们指引方向。
篇四：放牛班的春天观后感作为一个男孩子，如果步入小学教师的行业，面对现实的社会状况，想要去生存，去赡养父母，去养家糊口，应该是一件比较困难的事情，所以从我步入小学教育专业时起，就不得不寻找一条新的路子。不是我不喜欢教师这样的职业。有时候我觉得和活泼天真的孩子一起成长进步不是一种幸福，但现实情况似乎并不乐观。
然而，每次看到那些站在老师岗位上默默付出的老师，我总是感触良多！
当看到《放牛班的春天》这部**时，脑海中不自觉得浮现出了另一部教师题材的影片《山那边》。不同的民族，不同的背境，不同的性格，但同样是教师永恒的灵魂。
怀才不遇的**家马修，无奈之下只能到偏远地区的一所管教寄宿制学校做教师。首先，他面对的是一群叛逆的男孩，他们似乎被全世界抛弃了。他们可以用暴力报复老师，恶作剧有很多种。
而这所学校的校长哈珊则以暴力的体罚、关禁闭来惩罚这群"不听话"的孩子，不管他们是否无辜，只要认定了就决不姑不息。因为校长办公室的钱被偷窃了，他便对怀疑的对象蒙丹大打出手，以至蒙丹忍无可忍地掐着他的脖子，怒目相视。更招致蒙丹放火烧学校的报复。
马修先生的到来给学校带来了活力，也给孩子们带来了希望。他用爱和爱唤醒了他们纯洁的本性。孩子们在“被遗弃的世界”里真的感到了乐趣和爱。马修的行为和内心的爱影响了叛逆的青少年。他组织了一支“合唱团”为孩子们写歌，帮助他们用**的积极元素重建对生活的信心，发现世界的美丽，带领他们过上幸福的生活。
同时，他发现了莫翰克的才华，一直默默地帮助他，直到最后莫翰克顺利进入里昂学院。
马修老师的到来，使久违的笑容在这里绽放，仿佛一切都从萧瑟的冬天踏进了生机盎然的春天！马修在孩子们天真无邪的眼中看到了对外面世界的渴望，所以当校长参加伯爵夫人的奖章时，他带着孩子们到校外玩耍。恰逢蒙丹从监狱出来纵火烧学校报复。
学校被烧，哈珊校长升职的机会夭折了，但孩子们由于集体出游，并无一人受伤。而这却成了哈珊校长要求马修老师离开学校的理由。
根据校长的命令，马修离开是不准让孩子们知道。当他提着行李箱，孤独的一步一步踏出校园时，从学校高高的教室里传来了孩子们天籁般的歌声，一张张写满祝福话语的纸飞机飞出窗外，一双双手在向老师挥别。
马修走了，带着一个孤独的男孩，他一直相信父亲会在星期六来接他，贝尼尼奥，带着孩子们的祝福，带着爱、骄傲和希望
这也让我深深的体会到，那些脆弱的心灵，要用发自内心的爱去感化。
爱，是人世间最伟大的力量，也是教师对学生永恒不变的魂。
在此，也献上我对一直为教育事业默默付出的老师们最深深的敬意！
今天下午，我们四、五、六年级看了一部经典电影《放牛班的春天》。这部电影告诉我们音乐的魅力以及两种极端教育方式对儿童的影响。
故事中，有幽默善良的马修先生，暴力呆板的哈桑校长，顽皮的孩子们和他们可爱的校园。每个人都喜欢的这部电影是由这些不同性格的角色组成的。其中，悲伤和快乐完美地结合在一起。给我印象最深的是电影快结束时的情节。马修先生即将离开学院，但他发现没人能送他走！这一损失占据了马修先生的心。这时，纸飞机从天上掉下来，被马修先生包围着。纸飞机上有孩子们的签名和祝福。小手在窗前挥舞，孩子们响亮的歌声滑入了他的耳朵，啊！他教孩子们这首歌！那一刻，他想告诉全世界他有多开心！
最后，马修先生离开了学院。在远处的公共汽车上，公共汽车消失在一条美丽的街道尽头。我想他一定是后来找到了成功。
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。这部电影对我们从事教育的人有净化心灵的作用。
这部影片采用了倒叙的方式，由当时的两个成年以后的孩子的回忆引入主人公马修。四十八年前，主修**的主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校是一所名符其实的问题儿童学校，由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。
他热爱**创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用**引导他们的心灵。当然，最终的结果是**净化了孩子们的思想，对他们的生活产生了巨大的影响。
作为被主流社会忽视的马修，更能体察被教师漠视的生命的心灵世界，更能感悟爱与宽容的的生命力量，更祈求对自我言行的理解。尽管这些孩子行为乖戾，语言粗俗，但是内心深处其实更加脆弱柔软。
看完这部影片，我为哈斯校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为那些改邪归正的孩子而释怀。
给我印象最深的情节是：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至**的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水，那一幕，应该是我们作为师者最欣慰的吧！
看了这部影片，除了深深的感动，更深的是对我心灵的触动：作为教师在我们的教育教学中，我们面对的是有些有肉的人，孩子们因为各种原因性格多样，其中不乏有些性格乖张的人，他们令我们很头疼继而就是对他们发自内心的讨厌。看到马修的实践和最后的效果，我想如果我们能学会宽容和原谅那些孩子，用爱去影响那些孩子，孩子的许多潜在优势就会被发现，孩子也会成长得很好。
当光明滑坡灰暗的尘埃，彩虹般旋旎的风光绽放出伟大的乐章，来自天堂阶梯的童声沉寂在复苏的沼泽，当黑夜冲破所有的铚锆，奔向蔚蓝的长穷，那令人人感动的力量，回旋，飘离在人世间最温暖的色泽中。
电影讲述了一位有才华的**家马修，但是在那个年代却没有发展的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，他对匆忙逃走的原任管教的经历深感惊讶，又亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段，校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校的管教像警察对待犯人一样对待孩子们的冲动。他在乐谱上专门为孩子们写的歌。他用纯洁的**唤醒了长期以来管教人们冰冷的心，解开了束缚孩子身心的绳索，抚平了他们脆弱的心灵。马太用**的呼唤唤醒了这些孩子冰冷而苍老的心，也唤醒了他们对生命的渴望和爱！
为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分的整齐甜美的歌声，还是莫抗治领衔的清脆自然之声，都给人以种美感享受。很难想像那悠扬的歌声来自一群问题少年。这都是马修给予他们的信心和爱的结果。yJs21.coM
从小被哈桑**虐待的孩子们从来没有快乐过，马修的到来给他们带来了前所未有的爱和父爱，这让这些麻木不仁的心感受到了温暖，学会了爱。哈珊校长与马修学监的强烈反差，也证明了打骂不是解决问题的方法，只会让学生的心田注上一剂强心针。其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心，人人都能体会到他人对自己的仁慈与付出。
然而，如果没有人拨动爱的弦，那炽热的心就会被封住。而克雷芒马修就是最好的拨弦人！
但另一方面，这部电影的**部分也非常精彩。“池塘之底”象征我们丑陋、阴郁、病态、悲凉、无望的社会，那么这些撼人心魂的乐曲，就是拯救我们的美丽之源，快乐之本，健康之根，温暖之色，希望之种。如同在云中，柔和而神圣的光。
优美的旋律，让我像沐浴在温暖的春光中，扫过阴霾。
不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。**也正是如此，让人能够洗心革面，同爱类似，能够改变人生。至少让每一个孩子都被爱抚摸过，被**点亮过，不管少年们以后的的命运是好是坏，从事的职业是高尚的还是卑贱的，但这一段仁爱、友善、宽容的葱茏岁月必将成为他们内心最深的烙印。
即使是蒙丹，那个为了报复校长而试图烧毁整个学校的男孩，也不例外。
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