如何撰写合格有效的方案呢？为了确保活动的顺利进行，我们常常需要进行活动方案的准备工作。在这里，幼儿教师教育网的编辑为您准备了一篇令您满意的“德育方案”，请保持信心，相信这篇文章能够解决您的问题！
九龙第一初级中学传统节日周年德育计划
传统节日和重要纪念日是德育的重要资源。是开展节庆活动的重要途径。我校在这方面进行了积极探索，通过节日、周年纪念等形式，开展了一系列活动。具体方案如下：
一、指导思想
为贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《九龙一初中学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕市教育局在全市中小学中开展“节日传统文化教育”等系列活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，以全面推进德育工作首要地位的落实。
二、工作目标
要对全员、全过程进行道德教育。要充分利用节日、庆典、纪念日等活动，开展一系列德育活动，掀起德育高潮。
一是以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。
二是以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。
三是以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
三、具体工作措施
（一）成立领导小组
王梦筱校长为我校领导小组组长，姚传梁为副组长。领导小组成员由学校领导小组成员和全体班主任组成。
（二）坚持“星级学生”评选活动，激励学生不断进步。
（三）几项具体工作措施
1弘扬民族精神继承传统美德
弘扬民族精神和中华民族优秀文化，充分发挥学科教育的指导作用，把社会主义核心价值体系教育融入日常的教育教学活动中。结合清明节、儿童节、教师节、中秋节、建党节、国庆节等重大节日，举行各种庆祝、纪念活动，宏扬和培育师生的民族精神。
2开展礼仪教育提高文明素质
（1）、3月5日，举行“学雷锋”主题教育活动。
（2）、3月份和10月份结合家长开放日，组织校园礼仪开放日活动，展示学校文明礼仪伴主题宣传教育实践活动中的成果。
三。深化社会实践坚持实践教育
认真落实德育实践活动的要求，如组织学生植树，利用植树节对学生进行环保教育；利用清明节组织师生在国旗下演讲；3月，他组织学生到乡敬老院主动大扫卫生；母亲节结合感恩教育以“妈妈我爱你”为主题开展情感沟通活动；五一节开展《“我爱劳动”手抄报》评选活动；每年的九月份开展“弘扬和培育民族精神月”活动；教师节和老人节是教育学生尊重教师的节日；10.1国庆节，开展“我爱祖国”演讲比赛等。
斜店乡中心小学
“让诚信之花遍地开”德育活动方案
主题: “诚实守信，礼貌待人” 即“诚信”，是中小学生的德育研究性课程的主题，
活动目的：
1．让学生了解 “诚信”的含意
2.让学生通过活动树立 “诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人
活动过程:
一、创意背景
所谓诚信，就是诚实、真诚、信用和信任。它包括两层含义：一是以信用赢得信任
二是对他人要给予信任。诚实守信是待人处事的基本原则，也是中华民族的传统美德。
对学生来说，树立诚信意识，培养自己的健全人格，是一个必须注意的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.
二、创意目的
我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。
三、创意实施
1、准备工作
在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。
形式包括：问卷调查、个别访谈等。
2、活动展示过程
活动过程一览表
游戏版块：相处中的诚信
检察你的诚信（来自问卷调查结果的反馈）
采访记录：老师谈诚信
小品版块：如此家教
采访记录：家长谈诚信
（一）游戏版块：相处中的诚信
这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：
1说出你最喜欢和最不喜欢的老师；
2说出班上你认为容易相处和不容易相处的学生；
三。告诉我你最好的朋友的一个优点和一个缺点；
4.说出自己的一个缺点；
5.给班主任老师提一条建议；
6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极；
7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？
根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。
（二）考察你的诚信度
关于诚信问题的调查报告（前期调查）
诚信是一个民族综合素质的表现，是我国传统道德文化的重要内容之一，也是现代文明的基石与标志，大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急。以下是一些关于学生诚信的问题。
1 捡到钱之后，你是会上交还是自己用掉?
2 考试的时候你又一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊吗?
3.如果遇到一个好的同学并且在考试中问您答案，您会怎么做？
你有没有对父母不诚实？
5 家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的?
您对老师的一些不诚实行为有何看法？
您如何看待社会上的一些不诚实行为？
你是否诚实地回答了上述问题？
向同学们展示最后的统计数据。
引导学生分组讨论统计数据，表达自己的观点。在我们构思的过程中，我们有这样一种感觉和想法：
目前，社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步，无论是爱情，生活，工作与学习的哪一个场合，缺乏诚信就是没有人格魅力，就没有真正的身价。外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价，但你若无诚信，你的外部条件只能让你更加遭人弃恨，你若有诚信，这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力，诚信是魅力之本。
在加入世贸组织、与国际接轨之际，让我们一点一点地从身边做起，共同建设诚信社会。
（三）采访记录：老师谈诚信
莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到：“如果这个世界上有月亮的话，我们就会忘记烛光。”这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘，人们也就会朝着正确的方向行进。
诚信所表现出的问题往往都是“自上而下”的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。
讨论：谈论您对老师演讲的想法。
（四）采访记录：家长谈诚信
反馈学生家长对诚信的看法。
四、创意成效
这个活动方案还没有经过实践的检验，只是我们学校主题班会的一个构思，但是实践证明：同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的达到交流的目的，使同学和老师能够发现问题，同时也能够考验同学们的分析能力。
此外，学生选择的问题和活动的开展方式更有利于参与者的欢迎和积极态度。但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出“真实”纪录。
五、操作建议
1.指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节，鼓动同学参与活动的热情和自我需要，调节同学的心态，达到一种自然、放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。
2.在一些互动性的活动中，加强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中问卷调查、访谈等方面的支持和配合。
3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助，具体包括：有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。
4.在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自身的主导作用，不断调节团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓励和肯定，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。
六、创意成效
诚信是一个人生活的基础，也是人与人之间沟通的基础。本项主题班会活动的创意初衷就是在同学、家长和老师之间，架起一座诚信沟通之桥，使同学在活动过程中认识到种种可能造成彼此不诚信的因素，以及如何在互相尊重理解的前提下，运用一些有效的沟通手段，达到健康、和谐的人际交往关系。从专题班会的过程和学生的反馈来看，这一理念得到了很好的落实，其中最重要的是：
第一次在轻松互动的主题班会氛围中，学生们学会了人与人之间坦诚交流的有效途径和方法。
袁营中心小学2009年秋德育活动方案
指导思想：
以党**提出的“科学发展观”重要思想为指导，把德育工作放在学校各项工作的首位，坚持“以德治校、以德育人”的育人宗旨，以求真务实的工作作风，全面深化教育改革，实施素质教育，使学校德育工作更上一层楼。
工作措施：
一、加强德育组织建设
1、 完善学校“三线”德育体系，明确工作重心。
（1） 德育处、少先队大队和班主任是同一条线，工作中心是组织各种德育活动。让学生参与活动，使思想情感得到熏陶，道德情感得到升华。
⑵教导处、教研组、科任教师一条线，工作重心是德育渗透，即在各学科教学中充分挖掘并利用学校教学内容所蕴涵的德育因素，以“备课教案体现德育内容、课堂教学体现德育渗透、评语体现德育效果“三体现”的方式，恰到好处地对学生进行引导和教育。
⑶法制校长、家长学校、家长委员会一条线，工作重心是加强社会、学校、家长三个方面的联系与配合，构建“三位一体”的德育模式，为学校素质教育的立体推进打下坚实的基础。
2加强师德建设，努力提高师德水平。
⑴全面贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《十禁止》，加强教师校本培训，开展思想大讨论，规范教师的从教行为，树立人民教师的良好形象。
（2） 加强学习，提高每位教师的道德素质。组织教师认真学习《义务教育法》，《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人” 的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的**，构建平等、民主和谐的师生关系。
3、 加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的重要实施者，要选聘教学水平高、管理能力强、关心爱护学生、政治素质优秀的教师担任班主任，健全班主任培训，奖励制度，充分发挥班主任在班级德育工作中主导作用。从大处着眼，从小事做起，加强班主任队伍建设。
二、 主要工作
1、 抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
要注重培养良好的学习习惯，注重提高自己的文明素质，让学生终身受益。
2、抓好学校的各项常规建设，创建优良校风。以少先队管理为主，进一步强化学生在升国旗、卫生、纪律、两操、值勤等常规方面的常规意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。继续加强文明课考核、日常检查、反馈、督促、落实工作，使日常管理做到精细化。
建立“一种秩序”，建立文明有序的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序；
养成“一种习惯”，养成语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌的习惯；
坚持“一项制度”，坚持室内卫生和室外责任区保洁制度；
树立“一个观念”，树立遵纪守法，尊老爱幼、团结友善的观念。
3、抓好“班队”活动，上好班队课。
主题队会每学期2-3次
4、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
5、加强后进生的教育与转化。对后进生的改造要有计划、有措施、有总结、有实施、有考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。
6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，聘请法制校长安排作法制教育报告，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律**保护自己的合法权益。
7、重学科渗透，强德育科研
⑴挖掘渗透内容，优化学科教学
德育要植根寓各学科教学之中，贯穿于教于教学的各个环节。培养学生情操，提高心理素质，激发爱国主义精神，锻练意志力，培养团结协作、坚忍不拔的精神。课堂是德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。
继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。
（2） 加强德育科研做好德育档案管理
全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，特别是德育课题组的教师，要认真学习教育科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。要根据新形势下学生的特点，分析研究，有一定素质的写作教育，积极为报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。
8加强安全教育，确保学生安全。
安全工作是学校的重中之重，警钟必须不断响。全校教职工要进一步增强安全意识，认真扎实地做好学校安全工作，不定期排除安全隐患，发现问题及时处理。学校分管领导每学期开学初要和全体教师签订《安全责任书》，把安全责任落实到个人，落实到工作的每一个环节，建立全体师生广泛参与和支持的安全工作的格局，确保学校平安。
九月重点活动：弘扬和培育民族精神。
1、少先队大队委干部竞选
2、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
3、开展“我为老师做贺卡”活动。
4、开展《祖国在我心中》演讲活动
中队围绕以下节日开展活动：9月10日中国教师节；九月的第三个星期六，全面预防教育日；9月18日 “九．一八”事变纪念日(国耻日)；九月的第三个星期二是国际和平日。
10月：重点活动：庆祝国庆，热爱祖国
1国庆节、国庆长假安全教育
2、重阳节敬老爱老献爱心活动
三。少先队安全卫生宣传活动。
中队可围绕以下节日开展活动：10月1日，中华人民共和国成立60周年；10月4日世界动物日；10月13日，中国少先队的生日。
11月：重点活动：文明行为示范月教育
1、经典朗诵宣传。
2、消防宣传活动。
各中队可围绕下列节日开展活动：11月9日中国消防宣传日(消防节)；11月21日，世界电视日/世界问候日。
十二月份：
1、冬季法制宣传。
2、广播体操比赛或冬季运动会
3、元旦文艺汇演
中队围绕以下节日开展活动：12月3日世界残疾人日；12月4日中国法制宣传日；12月20日澳门回归纪念日。
2010年元月：
1、召开德育工作总结交流会
2各类德育工作总结、评选和表彰。
袁营中心小学2009秋季德育活动菜单
营本0602班德育月活动方案
为响应号召华豫学院校团委关于开展“德育文化月”的各项工作安排，结合学校制度和学生实际，倡导文明、健康、温馨的校园氛围，着眼于提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，使我班学生成为文明人，迈好人生的每一步，为此结合学校的具体安排和本班的实际情况，制定以下方案。
1、 3月1日，利用班会时间，开展学生德育月宣传活动。使学生明白我们此次活动的意义在**，为什么我们要提倡“讲文明，重礼仪”，为的是让我们学生能“播种好习惯，收获好品质”。
二、3月5日，为纪念学雷锋日，召开“向雷锋同志学习”主题班会。通过学习雷锋同志的主要事迹，可以使我们班的学生思想觉悟有更大的提高。把“学习雷锋精神”融入到日常学习和生活当中，为校园精神文明建设增砖添瓦。
三、3月11日至3月18日，举办“德育月，我们在行动”活动。将全班同学分成十个小组，每个小组利用一周时间去做至少一件能够体现出当代大学生德育精神的好人好事，有条件的可以以**录像等形式记录下来。在3月18日的班会上，各小组派代表各抒己见，作总结。
4、 3月25日，*教育片。通过电影故事，学生们深刻认识到了德育的价值。进一步提高思想觉悟。
五、3月29日，召开“文明礼仪伴我行”主题班会，请学生们以小组的形式“相互表扬、相互揭短，相互勉励”。
一个好的开始，好的一步，开创班级工作的新局面。我们将举办一系列活动，使学生在思想认识和行为习惯上取得长足进步，并取得阶段性成果。不断提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，使学生的心灵更加美丽，使我们的校园环境更加优美。
三、德育活动的主要载体
除了平时常规的德育活动外，（如开学典礼、每周升旗仪式、课堂老师德育渗透、班主任组织的主题班会活动、黑板报等），全校意义上大型活动初步计划制订以下几种
1、校园文化艺术节
2、青年歌手大赛
3、青年志愿者活动
此外，学校还成立了多个社区组织，如学校广播电台、学校田径队等
1、全员德育
学校要求：学校中的每一个教职员工都应该是德育工作者，都应该用自己的言行去感染和教育学生，对学校中出现的各种现象都应该进行管理和指导。教职工的重点要全心全意做好服务工作，用优质服务感染和带动良好校风的形成；教师除认真组织好教学、完成教学任务外，在课堂上进行德育渗透和思想教育是十分必要的，在今后每次的评教活动中，与学生思想的沟通将作为教师考核中的一项重要的内容。
2、学生科主导
对于每一项活动，学生部制定具体的活动计划，检查实实情况并进行评估。
五年级三班
一、班级基本情况
组成：这个班有77名学生，其中男生41名，女生36名。
二、班级精神
文明、合作、务实、拼搏是我们班的精神。
文明：所有的学生都有礼貌。
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
务实：脚踏实地，循序渐进；没有轻浮，没有自满，没有自欺欺人，没有欺骗。
奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。
3、 本学期德育重点在以下四个方面：
1本学年德育的核心是行为习惯的培养。以“规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。
2本学年德育的重点是引导学生进行自我教育。德育的成功在于学生的自我教育和自我约束。引导学生干部开展班级管理，开展各种有益活动，促进学生自我管理、自我教育、自律。
三。这一学年德德育内容是理想和责任教育。崇高理想是学生行为的动力，是学生高度的社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。
我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。
4本学年德育的实效——加强师生对话，建立良好的实生关系。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。加强学生心理教育，促进健康成长对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展，使德育工作取得更多的实效。
班级德育工作总结
五年级三班
班主任是班级工作的舵手，是学生成功的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育。这学期，我紧紧围绕学校德育工作计划，扎实开展班主任工作。现作具体总结如下：
一、以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的生活习惯是正常学习和生活的保证。因此，有必要切实加强学生的日常训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
建立德育评价机制和规章制度。道德教育要逐步规范化、制度化，实行量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善了量化管理体系
小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
2、 精心培养班干部队伍，“点对面”
一个班集体的面貌很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体起着“点对面”、“面对面”的作用。我叫他们“班主任的左右手”。“一直以来，我精心培养班干部，经常表扬班干部在班上的优势，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。
通过每月的批评和自我批评，形成集体组织、纪律和进取精神。
3、 精心策划主题班会实实思想教育
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我计划了许多主题班的活动。
如《安全伴我行》、《预防“甲流”，健康每一天》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化学生安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
4、 要用情感感动人，把德育落到实处。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行为一直影响着学生，因为学生不仅要听他们说什么，而且要观察他们的行为。
要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。
我会照顾生病的学生，并组织他们送温暖。例如，我班的学生王昊民是一个热爱集体的好孩子，虽然平时学习成绩不是很好。九月份，他不小心弄断了手。他不得不动手术，住院一个月。我和副班主任组织班干部买了一些营养品去医院看望他。
当她看到师生们关心他们时，他感动得流下了眼泪，发誓要努力学习，努力为班里争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。
班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
班主任工作总结
莫永山班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的向导，是教师之间的纽带。班主任的工作是艰巨、光荣和有趣的。现将班主任的工作总结如下：
1、 努力练习基本功，努力提高自身素质。
班主任自我建设的关键是提高班主任的素质，树立班主任的权威。班主任首先是教师，教师是知识的传播者和智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。
我努力用智慧和才华在学生心目中树立这种权威，在工作中达到“有声有色”的效果。
（1） 不断地用新知识充实自己，成为知识的富人。教师的天职是“传授，传授职是和解决疑惑”，而学生不能原谅的是教师的半心半意。在知识更新速度加快、交流渠道多样化的今天，教师不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通这门学科，而且熟悉很多专业知识。
（2） 加强道德修养，做学生的榜样。班主任是各项任务的中介和具体执行者。一言一行对学生都有潜移默化的影响，会给学生留下深刻的印象。
注意自己的修养，努力通过自己的言行举止，为学生树立榜样。
2、 做好学生工作，形成良好的班级氛围，建立强有力的班委会。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生应该在这个集体中学习、生活、成长。我们应该在学校活动中表现出自己的力量和风格。
一个好的环境可以激励和改造人们。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？负责班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建设好班子的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为"四有新人".
集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是营造良好班级氛围和良好集体的重要表现。因此，除了要求班级在学校集体活动中树立班级形象外，我还经常开展“班兴一荣”。班落我耻，以班为家，荣辱与共"的教育。
为了增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心到一处、力到一处使。
其次，组建强有力的班委会。一个班主任要做好学生各方面的工作是绝对不可能的。而是要形成以班干部为中心的学生骨干。有人生动地说，班委是班主任的得力助手，这很有道理。
班干部在班上起着关键作用。他们是班级各种活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。
班委成立后，加强对他们的培训和教育。虽然有些学生担任过班干部，但他们的工作内容和方法发生了变化。因此，应从工作内容、工作方法、工作艺术等方面进行引导，帮助他们处理好学习与工作的关系。
处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时，他们的学习和生活被严格要求，这样他们才能真正成为班级建设的先锋。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。
不束缚自己的手脚，让他们充分探索做好班级工作的新路子，并及时指出工作中的不足。我们应该鼓励工作中的困难，对工作中的错误承担领导责任，并赞扬和奖励我们的成就。
第三，大胆管理学生，严格按照校规校纪办事，注重工作方法。经常在课堂上解释遵守学校规章制度的重要性。坚持多表扬少点名批评。
正面疏导的工作方法。不要放纵学生，在一定的力量下做好后进生的改造工作，对生病的学生从生活中给予关爱，让他感到温暖。实践证明：
这样做效果较好。另外，我们要认识人，做学生的好朋友。了解学生，熟悉学生，学生也知道，熟悉我，两人可以互相尊重，相互信任。
从而为班级工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
少先队工作总结
五．三中队
本学期的工作是落实科学发展观，以“四好少年”为导向，以培养学生行为规范教育为突破口，根据学校大队部的工作计划，结合本班学生的特点开展。在老师和学生的共同努力下，我成功地完成了各项任务。
工作千头万绪，首先，我根据“以人为本”的理念，抓学生的“自律”教育。工作中，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，着重从学生的日常行为规范入手，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等基本行为准则的教育，通过队会课、晨会课以及中队内评比等抓实。教育学生“知书达礼”、“儒雅睿智”，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，形成了我们班的文明、健康、向上的班风。
其次，要加强对学生道德行为规范的教育，及时引导学生的心理障碍。结合学生身边的正反案例，分析是非，总结教训，吸取经验教训，引导学生进行自我教育，提高自我。结合“后进生”的帮教转化工作，针对学生的表现特点以及学习中存在的问题，通过家长会、家访等形式及时向家长通报学生各方面的情况。
把养成教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
还有，把少先队干部的培养作为一项重要的工作来抓，重视提高少先队干工作能力和工作热情。在具体的工作中，总是将学生的体验、学生的想法放在第一位，采用换位思考，以学生能够接受的方法进行处理，尽可能地尊重学生，这种积极的情绪也影响了孩子，学生变文明了，集体荣誉感也得到了增强。平时定期召开团队会议，培养小助理的管理能力，教育学生主动出击，提高自我控制和管理能力。
像沈婕、张炀杰等，工作很主动、不厌其烦，深得同学们的赞誉。
2017-2018学年第一学期
吉家庙小学养成教育实施方案
一、指导思想
养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织机构
成立养成教育领导小组，负责学校养成教育的策划、安排和实施。
组长：刘金良
副组长：白净辉
组员：全体教师
三、养成教育具体内容
1、学习习惯养成教育
2、行为习惯养成教育
3、卫生习惯养成教育
四、达到目标
（1） 实现学习习惯教育的目标
1、学会倾听的习惯
（1） 课堂上不要做小动作，与学习无关。
（2） 认真听其他学生讲。
（3）能给予积极的评价
（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯
（1） 上课认真听讲，认真思考，积极发言。
（2） 他善于发现，能大胆地表达自己的观点。
（3） 课前预习，对不懂的问题做标记。
3、敢于提问的习惯
（1） 勤于思考，敢于质疑，与人沟通，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯
（1） 能主动与师生合作，共同解决问题。
（2） 与同学交流时，要尊重他人的意见和意见。
（3） 能够清楚地表达你的观点和观点。
5、认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2） 书写整齐，操作方便，辊面清洁，不使用涂改液和涂改纸。
（3） 文字符号规范，格式美观，符合教师要求。
6、动手实践的习惯
（1） 能积极主动地完成教材要求的各种操作实验。
（2）工具准备充分，不会丢失。
（3） 能运用所学知识解决实际问题。
7、按时完成作业的习惯
（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
（2） 尽快完成作业，睡前交给家长检查。
（3）睡觉前，他们可以回忆当天的主要内容。
（4）仔细完成并仔细检查作业。
（2） 达到行为习惯教育的目的
1、举止文明的习惯
（1） 当升国旗、奏国歌时，人们肃然起敬。
（2）见到老师、客人主动问好
（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
（4） 当你接受别人的帮助时，你可以微笑着感谢别人。
（5）向别人请教时，态度诚恳。
（6）不打架，不骂人。
（7）不给同学起绰号。
（8） 当学生回答错误的问题时，不要笑。
（9）集合时做到“快、静、齐”。
（10） 走在甬路时，不要拉横排，要遵守大学生让小学生来的原则，在遇到老师和客人时，让老师和客人先走。
2、诚实守信的习惯
（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。
（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西能如期归还。
3、尊重他人的习惯
（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）认真听别人的话。 聆听时不要考虑自己的事。
（3） 当别人批评你时，冷静地听他说。
（4） 不要打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了别人可以及时道歉。
（5） 未经允许不要碰别人的东西。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。
（7）不随意打听他人的隐私。
4、守时惜时的习惯
（1）早睡，早起。
（2）不迟到，不早退。
（3） 放学后按时回家，不留在学校，不在路上闲逛玩耍。
（4） 回家后，立即做老师布置的作业。
（5） 做事要有计划，不要盲目，不要拖延。
5、懂得感恩的习惯
（1） 听从家长和老师的教导，不要无理顶撞。
（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
（3）主动为父母做一些家务。
（4） 孝顺父母，用自己满意的成绩报答父母的养育恩典。
（5） 尊重环卫工人和交警的工作。
6、勤俭节约的习惯
（1） 珍惜学习用品，不要在课本上乱涂乱划，不要撕毁作业。
（2） 不要向父母要钱，不要花钱买零食、玩具等。
（3） 爱惜食物，不挑食，不浪费食物。
（4） 节约用电和用水，使人们走路时灯熄灭，水龙头使用后随时开关。
（5） 爱护好自己、他人和集体的财产，轻开轻关，轻拿轻放。不要在桌子上或凳子上乱涂乱划。
（6）不随便借钱。
7、遵守秩序的习惯
（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。
（2） 上下学有序，红灯停车，绿灯行驶，不横穿马路，不在路上追打。过十字路口，一看两下，绝对安全。
（3） 爱护学校和公园的花草树木和公共设施。请勿践踏绿地、折花折枝、乱涂乱划。
8、勤于动手的习惯
（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。
（2）用过的东西能放回原处。
9、锻炼身体的习惯
（1） 积极参加集体活动和课内外文体、科技活动。
（2） 学习体育知识，做好自我保护。
（3） 在运动中可以服从指导员的安排，在活动中没有危险动作，不参加危险活动。
（4）做好“广播操”。间隔练习必须快速，安静且均匀，并以标准方式完成每个动作以形成良好的秩序。
（三）讲究卫生的习惯达到目标
1、个人卫生达到标准
（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。
（2）勤换衣服，勤剪指甲。
（3） 指甲里没有污垢，身上也没有异味。
（4）饭前便后洗手。
（5） 离开座位前，应能清理物品和垃圾。
（6） 爱护环境，不随地吐痰、乱丢垃圾。
（7） 见废纸、袋等可主动清洗。保证自己周遍环境的清洁。
（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（9）不要吃不好的食物，不要买三无食物。
2、室内外卫生达到标准
（1）做到每日早、中、晚准时值日。
（2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。
（3）值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，各班室内外的窗户夹层、窗台、镜子干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具摆放整齐。
（4）室内外卫生要注意保持。有尘土、杂物要及时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。
（5） 不要乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，并随时将垃圾捡起来放入垃圾桶。
五、责任落实
1潘红叶：学习习惯培养教育负责人
具体实施人员：全体任课教师
2张巧智：行为习惯养成教育负责人
具体实施人员：全体教师
三。健康习惯养成教育负责任：韩红伟
具体实施人员：全体班主任
六、工作措施及方法具体要求：
1首先确定学期发展教育的主题，再确定每月的主题，再确定每周的主题。整个学期的养成教育活动围绕一系列主题展开。
2专门负责对全校学生的仪容、言行进行检查，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督的作用。
三。联系家长，争取家长的配合，发挥家长对学生行为的指导和监督作用。
4及时表彰涌现的典型人物和先进事迹。
5每天不时检查学生的习惯，并将检查纳入示范班评价。
6、坚持以活动促养成。
7、每周一利用集体升旗时间，由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。
8、所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。
五、实施步骤
（一）宣传发动阶段：
1利用升旗仪式对培育教育活动作动员讲话。
2提高教师的认识，统一思想。
三。引导学生学习规范，从每各班级学生的年龄认知特点出发，明确每各年级阶段的发展教育重点。
4、推行“十字”礼貌用语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。
（2） 分步实施，强化整改阶段：
各班对照《实施细则》，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注意不同类型的学生，采取有针对性的措施进行正确的训练，使每个学生在原有的基础上提高。
（三）总结评比阶段：
在综合评价中，学校评选优秀学生和先进班集集体进行表彰，用**评选优秀班主任。
三乡镇吉家庙小学
2018.9
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