大家知道如何能够快速而又优质地写作文吗？写作文的过程有助于培养学生思考问题的能力，同时也能够让我们更加自由地表达自己的思想和观点。在写作文的过程中，我们要力求真实，避免凭空捏造。下面是幼儿教师教育网整理的关于如何提高写作水平的建议，希望对你有所帮助。如果你觉得不错，请与你的朋友分享！
研究思路和研究方法我们的研究主要以六盘水市第二实验中学青少年为对象，以个别访谈、调查问卷等方式进行分析研究。
1、查阅文献法。我们通过查阅大量文献资料，了解了新媒体的最新定义和特点，我们参阅他人在这方面相关的研究成果，为文章的撰写提供了理论支撑和素材。
2、调查问卷法。我们向六盘水市第二实验中学高一至高三年级（14~19岁）的名学生下发份调查问卷，收回有效调查问卷份，回收率为%，数据真实有效。我们对调研问卷进行了系统严密的分析，掌握了六盘水市第二实验中学青少年使用新媒体的第一手资料。
3、个别访谈法。从高一至高三年级抽取少量样本，进行个别访谈，直观了解新媒体发展对青少年的影响。
各位家长朋友们：
大家好！
今天我就手机该不该进校园这一话题来跟大家谈一谈，手机到底该不该进校园呢？我相信大部分学生听到这个问题，一定会脱口而出该进！内宿生太苦了，一星期才能摸一次手机！我还要跟妈妈打电话呢！我可以用手机查学习资料。而家长们听到，可能会极力反对，不要啊，我家孩子一拿到手机就停不下来！那么，我作为一名教师，我的观点是，手机不该进校园，手机进校园弊大于利。
手机进校园的利在哪呢？就是上面学生所提到的和妈妈打电话、查资料等。其实这些都是学生要玩手机的理由，学生们一拿到手机，特别是自制力差的学生，就会控制不住自己，沉浸在手机的也界里无法自拔。这是手机进校园的弊。
说到这肯定还会有人说那自制力强的学生呢？手机进校园岂不是能帮助他们学习？这是当然的，对于自制力强的学生，手机进校园可以辅助他们学习，手机是他们的学习工具而不是娱乐的玩具。但自制力再强的人，也会有控制不住自己的时候，一旦沉迷于此，后果将不堪设想。
再者，如果手机进校园，那么学生不就成了一个个的低头怪？校园不再是书香弥漫的校园，学生也不再是充满青春活力的学生了。
可能还有人会问，那加强一下管制行不行？你想想，老师一天到晚都管你不要看手机，不要打游戏，那老师的课还能上好吗？有些学生上课都在玩手机，这样下去他们的人生不就废了？所以，我认为手进校园的弊大于利。
家长朋友们，孩子的人生前途不是小事。手机只是人们的通信工具，而不是孩子们的玩具，学生能借助手机来学习是好的，但如果手机进了校园，就像毒品进入人体一样，逐渐吞噬我们机，手机真不该进校园！
我的发言就到这了。谢谢大家！
假如你正走在街上，你会发现：所有大人几乎都有手机，有的还走路看手机，甚至开车看手机……现代人啊，就是离不开手机。
手机游戏对人们来说，坏处多，好处少。好处就是可以打发时间，坏处呢？一大堆。整天看手机不仅对视力不好，还可能让你走着走着“咚”地撞上墙，或者沉迷于手机游戏，时间全浪费了，反正，经常玩手机游戏就是不好。
既然手机游戏对我们有危害，不玩手机游戏就不用看手机了吗？不是的，很多大人们都禁止小孩子玩电子游戏，那为什么小孩子还是要盯着手机看？当然是因为老师们也很依赖手机，为了便捷，天天都把“打卡”布置在手机上，把学期末没提到的暑假作业也发到手机上……手机功能这么多，一时竟造成了“灾难”。人们干什么事情都离不开手机，否则就无法跟上大家的节奏。比如，现在大家用的都是支付宝，而你用的是现金，就可能跟大家无法进行买卖、交易。
对于人们来说，这无疑是进退两难：如果不看手机，就会对近来发生的事情一无所知，联系不到朋友；如果看手机，就会严重影响视力。所以大家只要少玩手机游戏，没事别看手机就好。合理利用手机，管理好时间。
一天别看手机，是现代人做不到的啊！这使我想起了古代人，他们是如何做到不看手机的呢？哦，那时候还没有手机。
随着科技的迅速提高，我们的日常似乎已经摆脱不了了手机这个东西。
最初的手机在我的印象里还停留在小灵通和诺基亚之类的品牌。它们的最大作用无疑是通讯，能够借由发短信和打电话来带给人们便利，更高级一点的可以做到触摸屏，视频通话之类的。后来随着智能手机的问世，那些产品过硬，质量牢靠的手机都面临着被淘汰的风险，从此只能变成了老年机，
对于智能手机的问世使得人们的生活有了很大的提高。不用出门也能够网络购物，不用出门也可以点外卖吃到饭，累了就听歌打游戏，该学习了就看视频查资料……这些都成为了我们生活的必要，很多时候，对于手机的依赖也变得更加强烈了。
学习的时候，可以通过手机来进行更加丰富的知识储备。逛街的时候也可以不用担心钱包丢失之类的困扰，一台手机就可以轻松付款。此外，手机也可以应用于各种工作中，报表的编制和文件的制作，不需要再过度依靠于电脑。
当然，手机的发展速度越来越快的同时，也让人们多了许多的困扰。
在人群中很容易因为戴了耳机而错过了别人的呼唤，有的时候会因为时刻翻阅手机而浪费了时间，又或者空闲的时候利用手机随时可以玩游戏的便利经常被爸妈嫌弃……
每个时代都是这样，通过不断钻研而又不断进步使得我们的日子能够尽可能的更上一个台阶。可凡事毕竟也有利有弊，有好的一边，也有差劲的一面，这就是生活。狄更斯在《双城记》中也有些这是最好的时代，也是最差的时代。这大概是对每个时代都该有的阐述，当然，也正因为每个时代都有不足，我们的发展也才会一直持续着。
不管怎么说，手机都只是工具，我们要合理的去应用，而不是被手机所控制。
手机是我们随时不可离身的重要物品，但是它的危害又有谁真正的注意过？
第一，手机辐射会危害到人的工作与睡眠。打个比方，你正在开会，忽然一个电话打断了正在讲重点的老总，你觉得他会认为你是一个专注工作的好员工吗？很有可能这个电话会断送了你的前程!很多人会在手机上下载一些游戏，更有的人为了玩那些所谓的游戏熬到3、4点还不睡觉；导致第二天精神不足，你觉得你还有精力做好工作吗？
第二，开车讲电话容易发生事故。据调查发生事故的几率是平常的两倍，这已经危害到了人的生命！人的生命是宝贵的，不该将它置于危险的边缘不是吗？
第三，公共场合打电话干扰了别人。例如，图书馆应该是安安静静的场合，如果这时一个电话铃声响起，你不会觉得不好意思吗？打扰他人学习是可耻的！尤其是在图书馆这种本该安静的地方!以及，课堂上老师正在授课，而你的手机铃声响了，你觉得老师会觉得他受到了他应有的尊重了吗？
第四，真假手机短信的泛滥造成了社会的安定动荡！色情短信的肆意转发，虚假短信的泛滥，造成了青少年的健康威胁以及社会的安定!
第五，手机的不断‘‘升级’’导致了攀比风的加重！明明承受不了还非要打肿脸充胖子！为家庭带了不必要的负担；更有的人为了不属于自己的虚荣卖器官，毁健康来买自己‘‘所需’’的东西!
第六，现在的孩子们都是小小年纪的就玩手机；我有一个5岁的小表妹，一天来我家做客，拿起妈妈的手机就要玩，这是一个习惯还是一种社会风气？引人深思!
以上种种危害都是现实中，我们身边都有的，而我们却不能及时制止！导致越来越多的大人、孩子都带上了眼镜！成了‘‘小四眼’’！yJs21.CoM
我在这里呼吁‘‘低头族’’：请你们收起手机去看看大自然的美丽，去关怀一下你身边的亲人，去关心一下自己的孩子收获亲情!
你知道手机有多少人在使用吗？据统计，到20xx年，全球使用智能手机的人数已超过20亿人，占世界人口四分之一以上。一个挺惊人的数据，但，你真的了解手机吗？
有一次，我遇上一道难题。五分钟过去了，我却迟迟没有想出解题方法。此时的我，急得像热锅上的蚂蚁团团转。忽然，桌上的手机吸引了我的目光，我急忙向手机请教。咦，还真灵，一下子就找到解题方法。
你看到手机的光鲜亮丽，你还曾注意它带来的危害吗？
有一则新闻：一位母亲带着她两岁的孩子出去玩。在过马路时碰到红灯，母亲停了下来，在等待绿灯的间隙，她拿出了手机，津津有味地查阅新闻、刷刷微信完全沉浸在手机网络世界的妈妈竟忘记看住自己的孩子。两岁的孩子跑上马路玩耍，不幸发生了汽车来不及刹车，一场车祸使一条鲜活的生命戛然而止。当大家都在谴责司机的时候，那位可怜的母亲是不是也在自责呢？近年来，因使用手机而引发的交通事故不计其数，手机使人们忘记了最起码的规则要求而引发悲剧。
记得曾看过这样一个链接，是一个七岁小孩的哭诉：爸爸以前特别疼我，周末总带我出去玩。可是，自从手机这不速之客的到来，爸爸的生活重心发生了变化。一有空便拿起手机，爱不释手地浏览手机新闻家里的人、事仿佛都与他无关。手机让我们一家的关系越来越疏远。都是手机惹的祸！
手机，让学生们的视力越来越差，接触的讯息也良莠不齐。
手机是有阴阳面的。它像一把刀，我们应拿住刀柄，让它为我们所用；而不是握在刀刃，让它割破我们的手！
21世纪是一个科技时代，高科技产品开始在生活中广泛地开始使用。工厂使用科技搬运大型货物商品运用了二维码，网上购物也越来越兴盛。学校也在向科技化迈进，投影设施、电子课件、教学视频在一步步得到完善。可学校却也在如避蛇、蝎一般，禁止手机出现在校园。
手机问题的出现有一部分原因是来自学生本身自控力上，但学校无法完美达到全员自主学习的效果，就只能通过严规限制学生。可规矩越严，反叛的种子却越茂盛，手机问题始终无法得到解决。与其将手机视为精神毒品避而远之，为何不化手机为学习利器呢？
手机作为科技发展的标志产物，小巧、轻便，且能储备大量学习资料。我们可以利用它传输教学资料，避免了大量纸张浪费的问题，也使老师与学生之间可以远距离地进行交流。而且学校也可以通过一定科技手段使学生的手机使用达到预期效果。
规则当然也必不可少。在规则制定上，我希望学校可以从多角度分析如何使手机正确使用，并且利用这次机会提升同学们的自制能力和学习能力。例如：设立使用手机的各个时间段，保证大家在学习紧张之余可以用自己的方式放松心情、调解情绪。而且一件物品被创造出来时，人们能从各个方面评判它的好坏，但是这都要看人们如何去运用它。手机也一样，因为弊处无法得到解决，便直接禁用，不就成了一味反对的闭关主义者了吗？而做拿来主义者自然也不是一味地接受，这样就得愚笨无知了。所以我认为大家都应该做一名明智的拿来主义者，通过自己的大脑学会正确利月自己身边的事物，将利益最大化，才不失为真正的拿来主义。争取手机进校园。或许路途艰辛，难以前进。但方法总比困难多，在我们的共同努力下，就可以成功成为科技的主人，我们不再是躲避，而是直面手机。
手机者，信息时代之标志物也。其形也善，其用也泛。一机在手，分居可闻亲友声，闭门可知天下事，闲以自娱，忙以减负，实乃古今之便利物也。纵昔时科技大家，中如墨翟、西如爱迪生，闻之亦必瞠目大惊，拍手而称善也。
手机之用虽广，然众亦未皆称其善也。清明时节，余家有宴，亲友归，众宾至，围坐大桌，酒洌而肴甘，实盛事也。然席间不闻寒暄笑语，但见少小者人手一机，低头垂目，唯按键之声不绝于耳;而长者亦不免持机离席，于走廊低声私语，盖有生意联络也。席毕，余未见宴之欢也。祖母黯然谓余：“人情之薄如此，手机之过矣!”
由是观之，凡今所谓高科技者，有其一利必有其一弊。譬如危险武器，可持之保家卫国、伸张正义，亦可持之杀人越货、逞己私欲。而余以为，物之利弊，大抵在于驭物之人。驭者善，则用物于善处，故物善;驭者恶，则用物于恶处，故物恶。手机乃一通讯小器，善用则便利多多，恶用则乱心扰扰。呜呼，余尚庆手机之弊小矣，仅止于淡泊人情、疏远人心尔。倘若恶用电脑、枪械乃至舰艇、核弹者，轻则害人性命，重则毁其家国。科技之用，敢不慎乎?由是余有言：欲扬科技之利而抑其害，则驭科技之人，其责重矣!或曰：抑科技之害而扬其利，何以也?
其一，须以长远目光观之。世之科技进步，一日千里，其新品之数也多、之用也善，丰富且改善吾辈生活于一瞬，为之欣欣然者，不计其数。然其深层、长远之后果——如人之交游、思之嬗变乃至后续之影响——观之者鲜矣。譬如昔者塑料袋现世，众皆喜其廉而便也，故人人用、日日用，待万千白色聚乙烯物或飘于空中或埋于地底，方悔环境污染之甚，晚矣。故欲使科技得其善用，则驭科技之人须有远虑，从持续之影响而非一时之利益深思之、熟虑之，方不致为其所劫。
其二，须以高尚德行用之。纵有长远之计，然一心逞己利而无视他人者，亦无以扬科技之善矣。北京，国之都也，其苦雾霾之害久矣。以京人之智，无有弗知雾霾多起于汽车尾气也，然耽悦于出行之便利，贪恋于己时之可贵，鲜有弃私车而乘公交甚或单车步行者也。此即以德之不高驭科技而致善少恶多者也。故曰，欲使科技之利大于弊，多益而少害，则驭科技之人须有高德，以大局观之而非以一己之私用之，方可得科技之善。
各位老师家长同学们：
大家好！今天我要发言的题目是《要想毁掉一个人，就给他部手机》。
在信息技术发达的今天，手机该不该进校园引发了社会上的剧烈讨论，在这里，作为学生代表我发表我的见解手机不该进校园。
手机作为新时代的产物，高科技产品，科技发达的缩影已经遍布在我们生活的各个部分。消磨时间离不开它，付钱离不开它，与家人沟通离不开它，可是学习也一定离不开它吗？
唐朝、宋朝、东汉……中华上下王千年的历史，在那些没有手机的年代他们不是照样学习，照样涌现出了一大批李白、杜甫这样名扬千里的文人？美国著名医生威廉奥斯罗强迫自己每天纸质阅读十五分钟就是为让自己离开手机学习。
四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣如何起头？就拿我们高中生来说，如果现在还想着手机，那高考你拿什么和别人比，出到社会后，你拿什么和别人比？可能有的同学会如不用依什么风浪，也不要什么船，我自己有海的态度说你把手机带进校园了但不会玩，你可以控制你自己。真的能控制住自己的，手机能旁边能做到心如止水的有吗？有。只是少得很，屈指可数，就连我们的老师，家长也难。也有的同学说：手机可以作学习工具来辅助学习，培养自控力是学校职责一，不能一禁了之。但我认为学校里的老师传授的知识和手机里的是完全不同的，当你遇到难题，用搜题软件和跟老师同学交流得出结论的效果是完全不同的。现在学生的自律性还整体偏低，所以这种不会走就想学跑步的行为是不可取的。
最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树同学们，高考距离我们不远的。希望我们能自觉抵制手机诱惑，让家长老师们监督，让我们在书中找到树深时见鹿，溪午不闻钟的美景。在抱怨时请记严师出高徒的箴言。
有句话说得好，要想毁掉一个人，就给他部手机，如何有人给了你，请你说不！
我的发言完毕，谢谢大家。
一进入热风阵阵的地铁，向周围看去，除了坐着打瞌睡的，剩下的人无不是捧着宝贝一样的手机，或看书看视频，或玩游戏，或聊天谈生意。黑色的瞳孔中反射出的点点白光已经在提醒我们，这是一个属于手机的时代。
手机的出现无疑给我们的生活带来的巨大的改变，这是在科技发展过程中的必然现象。然而如果有人仔细思量，就会发现，它所带来的改变远不止于方便人们的生活。
对于整个社会层次来说，它是必要的。它加快了社会进程发展，增强了某些特定人群之间的联系，比如交易双方，营销者和客户，二者之间的联系主要依靠手机。作为最开始互不相识的陌生人，手机使两个人的关系比其他人要更近。
而对于中国传统家庭结构来说，手机的出现则是一个坏消息，它架空了这个真实的世界。它淡漠了亲人之间的感情与认知。很多人发现，在与家人用手机沟通的时候，交流似乎并不是件难事，而面对面时，开口说话聊天，即使是平时经常说的话题，也很难找到时机说出口。先别吃，等我先拍张照。这句话谁都不陌生，这九个字正是人们真实的写照。与家人朋友一起吃饭的氛围竟然不如一张小小的照片。胡乱吃几口饭，又接着沉浸到手机的世界中去了。
人生而是自由的，却无往不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。卢梭的这句话也是现在人民面临的最大的问题，人在不知不觉中，已经从手机的使用者变为了手机的奴隶，时时刻刻被支配着。手机作为工具，当它的功能逐渐完善增多时，就已经形成了一个悖论，手机是主人，还是人是主人？它逐渐超过了人之感情的地位，甚至越俎代庖，取而代之。它侵蚀了人们的亲情和友情。
当你发现百无聊赖也要打开手机锁屏，仅仅是为了瞥一眼，甚至没有意识到自己要干什么时，请放下手机，松开那紧绷的手指。和家人聊聊天，让他们和自己一同从被手机绑架的生活中脱离出来。去看看生活真正的模样，去看看手机之外的世界。冷暖自知，要知道，手机中的情意绵绵不如现实中的一句嘘寒问暖。
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