按照公司的一系列工作要求，我们要开始制定适合自己的工作计划了。工作计划可以帮助建立正常的工作秩序，提高工作效率。怎么才能提高自身写工作计划的能力呢？以下由小编为大家精心整理的“小学教科研工作计划”，相信你能从本文中找到需要的内容。
一、研究的目标
促进每个学生全面而富有个性的发展，使每个学生在数学上得到不同发展，使他们敢问、会问、善问，逐步改变他们的学习方式，解决学生上课会听讲，不会提问题的现状，使数学课堂充满活力，培养他们的创新意识和创新能力。同时促进教师素质的提高。具体表现：
1、学生目标
敢问：即自己有了想法、问题、建议等后，有胆量把这些问题抛出来，勇于发表自己见解，有“打破沙锅问到底”的探索精神。
会问：能主动发现问题，提出问题，萌发猜想；并能综合运用原有经验和生活经验进行系统分析，理解信息，能广泛收集各种信息，从各种信息中提出有价值的问题。
善问：善于抓住问题的实质，根据教学的实际情况和自己的学习状况，从不同角度探索知识，寻找方式方法，能积极进行独立的有创造性的思维活动；不拘泥于接受答案，善于质疑问难，善于自我反思，敢于向老师的答案挑战，探求解决问题的方法，形成对问题的独立见解，并有其深度。
改变学生的学习方式，以问题为主线，变被动地学习为主动地学，培养学生的逻辑思维能力，同时促进学生的形象思维的发展，并使学生思维向敏捷性、创造性、独立性和批判性发展，充分发挥认识主体的创新性，为学生的终身学习奠定基础。
2、教师目标
①善于学习，具备宽广的视野和创新学习能力，具有创新精神。
②善于创设问题情境，体现教学始于问题，推进于问题，发展于问题。
③改变评价方式，充分肯定学生敢于提问的品质，尊重学生不寻常的言行，避免有伤害性的批评。
④善于倾听，善于从多种问题中筛选实质性问题，去引导学生探索研究。
二、研究的对象及方法
（一）研究对象：
小学一年六班班全体学生
（二）研究方法：
以行为研究法为主，调查法为辅。
三、研究的步骤
主要研究如何在学生会问的基础上，引导学生善问。这个问题也是正在研究的问题。整理自己的经验，形成材料。
四、具体措施
根据我校实际，教材内容中选择一些典型的、可操作性的内容进行研究。通过教师引导、师生间的相互活动，充分让学生主动参与，在教师“带着问题走向学生的启动下，学生也“带着问题走向教师”，通过师生间的相互交流探究，达到解决问题形成新的认识的目的。
研究假设：设置问题情境――小组讨论发现问题（包括师生之间、
生生之间的双向交流活动）――教师引导启发――互动探索交流――教师获取反馈信息综合交流――练习运用――及时评价――系统总结。
具体将学生问题意识培养分成三个阶段：
第一阶段：习惯养成阶段（时间二个月）。把微笑带进课堂，把尊重带进课堂，建立和谐、民主、平等的师生关系，使学生爱上数学课。教师主动与学生讨论，引导学生与学生讨论，创设师生之间、学生之间相互交流的机会，增强学生的问题意识，敢于面对问题、探究问题。
第二阶段：问题意识形成阶段（时间为6个月左右）。改变教师的课堂教学方式和学生的学习方式，创设问题情境，不断激发起学生强烈的求知欲望和参与热情。发现了问题，就想去探索、解决，形成了学习的主动性。教师引导学生自己学，推动学生自己学，学生进了“书山”，教师指点门径，学习之途由学生自己去跋涉，并经常使学习内容与答案保持若明若暗的距离，让学生动一动、跳一跳才能摘到苹果，达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。具体做法是教师设置问题情景或学生自学发现问题，学生或师生互动交流，教师获得反馈信息后的更高层面的综合交流，巩固练习，归纳总结。
第三阶段：自觉探究问题阶段。培养学生具有敢于向权威提出问题的勇气。通过自主学习，不断增强问题意识，最大限度地增强学生的独立性，以人为本，让每一个学生都成为与众不同的唯一，同时能主动参与合作学习，在学习中学会合作。在教师出现错误时学生能大
胆指出。具体做法是将分阶段的做法逐渐转变为学生自觉自动化的学习方式，成为学生的良好习惯，大力表扬敢于发表并坚持自己意见的学生，引导学生形成“主动参与、大胆质疑、乐于探究、合作交流”的学习方式，发展创造思维能力，成为创新型人才。
1.指导思想
本学期，我校以xxxx精神和党的群众路线教育思想为指导，以教学科研为主在xx市工作和学校学期工作安排的基础上，自觉转变科研方式，以促进教师专业发展为根本，以“科研强师、兴校”为指导思想以课堂教学为主要阵地，以学科研究为载体，充分发挥教学科研试点服务功能，努力营造和谐的教学科研氛围，开展多种形式和层次开展教学科研活动，精心打造师资队伍，全面提高教育质量，积极促进学生全面发展。
2. 工作目标
1. 通过思想领导和学习培训，增强科学研究中的自信和自我意识，进一步更新科研理念，并在平时的教育教学中敢于实践和探索。
2.围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导教师不断学习教育教学理论和教育精神新课程，认真开展研究工作，不断提高教师教研能力，不断提高学校教育教学质量。
3、进一步完善教学科研体系，拓展教师教育视野，增加学校教学科研氛围，全面提高教师科研意识和科研水平。
4、学校将加强科研攻关，规范项目管理。以动态管理为抓手，以各教研组为基础，以校网为平台，努力改变师生的学习和工作方式，进一步强化学校的学习氛围和科研文化。我们的学校。在研究过程中，强调加强学科研究与课堂教学的有机结合。学习与研究、教学研究与培训、项目研究与课堂教学相结合，使项目研究真正为教学服务。
5、继续完善学校教学科研网页建设，切实搭建教师交流经验、交流思想、交流信息的平台，做好学校教研室更新管理工作。学科网站的内容，反映学科研究的动态过程，保证学科研究。标准化和质量。
3、工作重点及措施
（1）定期活动，扎实推进
定期开展教学活动，作为课堂的正常组成部分工作要以集中主题为导向，避免活动分散、随意，使各项活动有条不紊地服务于本学期的科研工作，提高教育科研的实效性。
1.主题阅读，储备精神能量
阅读应该是教师提高素养的重要途径。阅读可以开阔你的视野，提高你的思维能力。教师的专业成长需要高超的教育理论知识的支撑。本学期，我校将继续组织教师集体阅读名家专着和发展中心编着的“xx”，吸收名家教育思想精髓并内化、吸收，并将学习心得在网上公布。老师的博客交流。阅读活动采用自读与在线阅读相结合的方式，改变多种交流方式，以阅读体验交流的形式，将理论阅读与实践思维相结合，在阅读行为与教学行为之间架起一座桥梁，从而促进教师素质的提高。
2.自我反省，提高自我意识。
我校将继续鼓励教师“多读、多思考、多写”，不断促进对课程改革的进一步认识。建议每位教师课后认真反思自己的课堂教学，及时记录自己的成功与失败。每位老师都建立了个人博客。每个月，老师们都会及时上传自己的阅读心得、教学论文、教学案例设计等。先进的教育技术为教师提供了一个即时互动和广泛的学习平台。建立一支具有教研意识的教师队伍，自我反思是促进个人快速成长的有效途径。
3、全面参与培训，提升业务水平。
我校将鼓励教师参加各级专业培训。学校将根据年龄结构、专业水平、教学适应性、工作连续性等方面安排教师参加各类培训活动。并选派教师到各地参加各种学科活动和专题教学活动。 xx市内的教学活动需要人人参与。
（二）项目研究，务实有效
开展项目研究是学校教育科研的最重要内容。学校和个人多层次共同管理项目，充分发挥教学部门的牵头服务作用，注重研究策略和方法，注重实效，做好项目的网络化管理确保项目的研究在每个阶段都是扎实的。
⒈形成科研管理网络。
我校以商学、教研活动为学科研究的主要阵地，成立了教学科研领导小组，形成了“校长负责人-教学部”的科研管理网络- 研究组 - 老师”。校领导和中层领导参与课题组的研究，指导科研活动。同时，充分发挥课题组长的带头作用，扎实开展活动，使教学科研工作顺利走向正规化、制度化轨道。
⒉完善检查反馈机制。
课题组成员完成课题组下达的工作要求，及时上传网上资料。每个月初，课题组组长将对组内课题网络的建设情况进行统计。学校课堂定期查看课题组网络平台信息，并反馈课题组组长。
3.定期开展课题研究。
项目研究是学校教学科研工作的重要组成部分。本学期，我校将继续深入开展项目研究工作。目前，我校有4个课题：《以分层兴趣班为载体提高残疾学生英语学习能力的实践与研究》正在研究中，将于本学期结题；建设与研究》xx市级规划项目获批，并编写本学期期中报告；《以xx文化为内涵的学校文化建设实践与研究》xx市级项目获批；微型项目《小学劳动技能课堂实施《纸花教学实操研究》本学期开始为期一年的学习，围绕我校课题，积极开展学习资料整理、月度研讨、学期报告等一系列工作。各课题组要求按照期初制定的工作计划，根据实际情况，合理分工，落实调研任务，定期举行集体调研活动，同时高度重视征集安排过程数据、专题数据和效果数据。
本学期，我校“以分层兴趣班为载体提高学习障碍学生英语学习能力的实践与研究”继续结合我校英语教学困难学生的实际情况学校。在为学期末做准备的同时进行研究。
结合xx市级项目《以xx文化为内涵建设学校文化的实践与研究》，已全面渗透到我校综合群中。在学校的声、体、美、综合实践课程中，开展xx主题活动。音乐学科开展对xx音乐的研究，如xx表演中锣鼓的研究；体育课，结合运动，学习动作、步法等xx作品等；综合实践课程、带领孩子做xx主题研究、制作xx作品等。课堂上这些拓展的内容，不仅丰富了学生对xx文化的理解，也促进了学生在本学科学习能力的提升。
4. 积累和总结研究资料。
研究活动期间，除组织课题组教师及时参加不同形式分散、集中的科研活动外，还要求组长收集、及时整理学科教案、课件、反思等相关资料。 ，完成项目研究活动记录表，并按月上传到相应的项目网络平台。期末，组长将其收集上交教学部门，再上交档案馆保存。
（三）借助平台推进培训
1.强化意识，注重实效，抓好县市级以上各类培训。学校借助xx教育网学习管理平台积极实施和推广远程培训。骨干教师是学校教育发展的希望，骨干教师的培养是教师继续教育的重点。为充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、辐射和专业引领作用，本学期，我校根据全市教师培养计划，组织全校一线骨干教师参加各类教育教学活动。省市级重点培训。
2. 激活校本培训形式，提高校本培训实效
将科研项目、校本教学和科研教学相结合。本学期将继续采用多种形式，提高课堂教学的有效性和教师的专业技能，提升校本培训的有效性。
(iv)充分发挥部门职能，增强部门服务意识
认真组织相关教师参与论文、案例、教学设计等评价活动.，并及时推荐他们提交。学校教学部不断增强服务意识，向各级期刊推荐教师论文，为我校教师发表文章提供舞台。
学校的教学科研工作也需要转变思路，实现科研转型，全面提升教师的整体科研水平。在校领导的正确指导和全体教师的大力支持下，教学部将以领导和服务的理念拓展科研思路和扎实的行动研究，为我校的长远发展做出应有的努力。
小学教科研工作计划
一、引言
在小学教育中，教科研工作扮演着至关重要的角色。作为公立教育机构，我们致力于提供高质量的教学内容和方法，以确保每个学生都能够获得有效的学习体验。基于我多年的工作经验，我将提出一个小学教科研工作计划，以提高课程的质量和教学的效果。
二、目标
本教科研工作计划的目标是通过教学研究来优化小学教育。我们的目标是提供一套高效的课程和教学方法，帮助学生充分发展其个人潜能，培养他们的批判性思维能力和解决问题的能力，以及对社会的积极参与。
三、步骤
1. 建立教学研究小组：成立一个由学校领导、教师和教育专家组成的研究小组。该小组将负责制定和实施教学研究计划，并定期评估和修改教学方法和课程内容。
2. 调研和数据分析：通过调查问卷、学生评估和课堂观察来了解学生和教师现状。收集数据后，对其进行分析，以便识别存在的问题和改进的潜力。
3. 制定课程：基于调研和数据分析的结果，我们将制定一套全面的课程，涵盖核心学科，如语言、数学、科学和社会科学。我们将确保课程内容能够紧密与学生的现实生活相结合，并能提供有趣、互动和实践的学习体验。
4. 探索新教学方法：教学研究小组将研究和探索新的教学方法，如合作学习、探究式学习和项目制学习等。这些方法将帮助学生主动参与学习过程，并培养他们的创造力、解决问题和交流能力。
5. 培训和支持教师：教师是教育的关键，因此我们将提供相关培训和支持，帮助他们熟悉和实施新的教学方法和课程。我们将加强教师间的合作和经验分享，以确保他们在教学工作中得到支持和鼓励。
6. 定期评估和改进：教学研究小组将定期评估教学方法和课程内容的效果，并根据评估结果做出相应的调整和改进。我们将保持教育创新的动力，不断改进我们的教学方法和课程。
四、预期效果
1. 提高学生的学习兴趣和参与度：通过有趣、互动和实践的学习体验，我们预计学生的学习兴趣和参与度将得到显著提高。
2. 培养学生的批判性思维能力和问题解决能力：新的教学方法将培养学生的批判性思维能力，使他们能够从不同的角度思考问题，并提供创新的解决方案。
3. 加强学生的社会参与能力：我们预计新的教学方法将帮助学生培养社会责任感和积极参与社会事务的意识。
4. 提高教师的教学素质：通过培训和支持教师，我们预计他们的教学水平和专业素养将得到提高。
五、结论
小学教科研工作计划旨在促进小学教育的发展和进步。通过制定高质量的课程和实行创新的教学方法，我们将培养具备综合能力的学生，并提高教师的教学水平和激情。我们相信这个计划将为小学教育带来积极的影响，并为学生们的未来发展奠定坚实的基础。
2017小学科研工作计划范文
一、指导思想
本学期，学校教研处工作以《国家中长期教育改革和发展纲要(2017-2020)》为指导，以提高全体教师的教科研素养为目标，以“加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量”为重点，坚持科学发展观，认真落实《温州市教育教学研究院关于中小学实施有效教学的指导意见》的精神。坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面健康发展;坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展，让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决教育教学实际问题，狠抓教师队伍建设，促进教师专业快速成长。
二、工作要点
1.突出培训意识，促进教师成长。
学校一直以来都非常重视师资队伍建设与发展，将优化师资队伍结构，加强教师梯队建设等纳入学校工作重点，通过一系列的办法与措施，提高学校的师资队伍整体水平。
本学期，学校将继续建立“以人为本、以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，真正做到人人重视培训，人人有效成长。学校将高度重视专业带头人、骨干教师队伍建设，积极鼓励教师参加各级各类学科竞赛、优质课评比等学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。学校将从实际出发，制订切实可行的学习研修制度，经常组织教师参加学习研讨活动，做到校本培训和外出学习协调平衡，倡导全体教师多读书，勤摘记，勤练笔，并积极组织教师参加省、市、县各学科的素养提升行动的各项评比活动，使教师在参加比赛的过程中能够有所收获，从而提升自己的专业素养。学校将进一步强化“师徒结对、以老带新”的师带徒活动，使青年教师能够切实提高自己的业务能力和教学水平。
2.突出有效学习，提高科研水平。
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。有效教学是深化课程改革，深入实施素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量的必由之路。这里说的有效教学，其目标考察主体不是教师完成了教学任务，而是指学生所获得的具体进步或发展，从严格意义上来说是一种“有效学习”。有效学习是减负与提质的具体保证，实施有效学习的课堂教学变革，能最大限度的抑制因课堂教学质量的低下而直接导致学生学业负担过重的弊端。从根本上解决了因学业负担过重而造成了学生的厌学，教师厌教的问题。
作为温州市首批“有效学习”课堂变革的试点学校，本学期，学校认真贯彻执行温州市教育教研院《关于中小学实施有效教学的指导意见》的文件精神，将以三、四、五、六年级为课改先行年级，以语文、数学、英语、科学四门学科为实验学科，以课堂教学模式转变为研究中心，先由四个年级、四个学科的青年教师参与课改，再逐步辐射到全体教师展开研讨。认真落实学案导学，通过集体备课形成比较规范、实用的导学案，并研究导学案在课堂运用的方法和策略。开展以提高课堂教学质量为重点的课堂教学改革“三课三改”评价活动。“三课”：达标课(第一层次)、优质课(第二层次)、示范课(第三层次);“三改”：改教法、改学法、改练法。学校组织形成多样的观摩活动、开放日(周)活动、教学比武活动、学科研讨活动，带动探索具有我校特色的“学导课堂”教学模式活动的全面开展，带动全体教师整体教学水平的提高。
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文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020年2月22日星期六）
1. 指导思想
以“xx”、“xxx”、“xxxxx”为指导，结合上学期年度考核总结的不足，在在xx学区的综合指导下，提高教师教研积极性，快速转变思维，更新观念，努力创新、实效、针对性强，提高教育教学质量；以专业发展为抓手，全面提高教育教学质量和教学科研科研水平为目标，狠抓突破和过程管理。
二、工作目标
1、深入探讨自然小班课程的教学模式。由于地理位置偏远，我校自然小班化，急需形成适应我校实际情况的以人为本的教学模式。
2.充分利用学校的师资资源，培养教师的各项教学技能。例如，在书法、绘画、信息技术和心理健康教育方面，可以以此为中心设置校本培训，使我们的教师多才多艺。
3.着力培养新教师教育教学能力，提高教育教学技术水平。
三、培训内容
1、组织全校教师开展小班课程改革研讨。
2.组织教师校本培训，提高教师应用信息技术的能力。
3.加强教师基本教学技能的培训。通过笔墨练习、教材分析会、教学质量分析会、开门听课等形式，加强教师的教学基本技能和教材挖掘、掌握学习情况的能力。
4.开展科研能力培养。通过专题讲座、科研课程等活动培养教师的科研能力。
5. 组织新教师考核。通过考核，引导新教师补短板，以人本的形式把教育教学做得更好更快。
6.鼓励教师积极参与各种评价和培训。不断激发教师提高自身发展水平的积极性，向专家、前辈学习知识，实现自我提升。
四、训练形式
1.强化训练----自学-反思
集中训练是立足学校，根据校本培训现状，结合教师实际情况，开展3-4场针对性专题讲座，对所有教师进行集中培训。阅读学校推荐的文章，在学校阅览室学习教学杂志，然后根据自己的教学实践进行自我反思、总结和提高，并写出阅读笔记。
2.实践——交流形式
（1）开展互讲、互评、互研、共同进步。
(2) 进行新教师考核。 指派相应的高水平导师进行指导和点评，达到提高能力水平的目的。
(3)鼓励教师参与各种评价活动，促进自身发展。
(4)积极参加飞行训练活动。
(5)探讨农村自然小班教育的教学模式及不同层次孩子的作业设计。
（六）紧紧围绕信息技术与数字教育相结合的方针，引导和开展信息技术应用能力实践活动。
小学教科研工作计划传达会
近日，在我们小学举行了一场别开生面的教科研工作计划传达会。这次会议的目的是为了向全体教师介绍未来一学年的教科研工作计划，让大家共同探讨、交流，并对新的教学目标达成共识。
会议在悠扬的音乐声中开始，校长先生亲切地向大家致以热烈的欢迎和感谢。随后，他肯定了过去一年全体教师取得的优异成绩，并强调了教育的重要性以及每位教师在推动学校发展中的不可替代的作用。
随后，教育研究部的部长上台，以朴实的语言向大家详细介绍了本次教科研工作计划。他首先重申了学校对于素质教育的执着追求，强调了培养学生全面发展的目标。然后，他详细介绍了新学年的教学目标和重点。其中包括提升教学质量、优化教学资源、创新教育方法等方面的内容。通过清晰明了的PPT展示，他生动地给大家讲解了工作计划的具体细节，让每个人都对接下来的工作有了清晰的认识和认同。
接下来，各个年级的组长也上台进行补充说明。他们逐一解读了不同年级的教科研工作计划，并分享了自己对于教学的心得和感悟。一位三年级的组长分享了他们掌握了一套新的互动教学方式，在提升学生参与度的同时，也培养了他们的团队合作精神。一位四年级组长则详细介绍了他们开展的学生创意活动，激发了学生的创造力和想象力。这些生动的案例让大家深受启发，纷纷表示将借鉴他们的经验，为自己的班级设计更多创新而有趣的活动。
会议进行到一半的时候，大家分成几个小组进行讨论。每个小组由不同年级的教师组成，负责讨论和制定对应年级的教科研工作计划。小组讨论中，各位教师积极表达自己的观点和建议，共同商讨出一套切实可行的计划。这样的安排不仅增强了教师之间的交流和合作，也让每个人都能参与进来，真正做到了“众人拾柴火焰高”的效果。
会议最后，校长先生再次上台总结发言。他对教师们的热情讲解表示由衷的感激，并对新学年的教科研工作充满信心。他鼓励大家要有创新的精神，不断突破自己，以更好地推动学校教育事业的发展。
整场会议在热烈的掌声中圆满结束。这次小学教科研工作计划传达会为全体教师搭建了一个互相交流、学习和成长的平台。每个人都对于未来的教育工作充满了期待和憧憬。相信在大家的共同努力下，学校的教育事业必将迈上一个新的台阶！
小学教科研工作计划
一、
小学教科研工作是一项重要的任务，它直接关系到教学质量的提高，学生学习效果的提升。为了更好地开展教科研工作，提高教师的专业素养和课堂教学水平，我校特制定了一份小学教科研工作计划，希望能够为学生的学习打下坚实的基础。
二、目标
1. 提高教师教学水平：通过教科研工作，培养教师的授课技巧与方法，提高他们的教学效果和教育教学理论水平。
2. 优化教材内容：通过教科研工作，深入研究教材内容的合理性和科学性，将教材与学生的需要和实际情况相结合，确保教学质量。
3. 探索新的教学方法：通过教科研工作，不断探索新的教学方法，培养学生的创新思维能力和动手能力，激发他们的兴趣和学习潜力。
三、具体计划
1. 教师培训计划
为了提高教师的教学水平，计划每学期进行一次教师培训。培训的内容包括教育教学理论、课堂教学技巧、学生心理健康教育等方面。通过专业的培训，提高教师的理论素养和实践能力，使他们能够更好地应对课堂上遇到的各种问题。
2. 教科研讨论会
每月举行一次教科研讨论会，让教师们就教学中遇到的问题进行交流和讨论，寻找最佳的解决方案。同时，组织教师们分享自己的教学经验和心得，为大家提供一个相互学习和进步的平台。
3. 教科研项目
每学年，将开展一些教科研课题。针对小学学生的学习特点和需要，选择一些热点问题进行研究，比如如何提高学生的阅读理解能力、如何激发学生的学习兴趣等。通过教科研项目，不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 教学观摩计划
每学期组织教师们进行教学观摩，互相取长补短。通过观摩优秀教师的课堂教学，借鉴他们的教学方法和经验，让教师们提高自己的教学水平。
5. 家长教育计划
除了重视教师的培训和提升，还将注重家长的教育。每学期举行一次家长教育讲座，介绍小学阶段的教育特点，并提供教育孩子的方法和技巧，帮助家长更好地教育孩子。
四、评估与改进
为了确保教科研工作的顺利进行，将定期对工作计划进行评估和改进。通过与教师们的讨论和反馈，收集问题和建议，及时对计划进行修正和调整，确保教科研工作的有效性和实效性。
五、结语
小学阶段是学生学习的基础阶段，小学教科研工作对于学生的成长具有重要意义。通过制定详细具体且生动的小学教科研工作计划，并按计划顺利实行，相信能够提高教师的教学水平，优化教材内容，探索新的教学方法，为学生的学习打下坚实的基础。
一、指导思想
深入学习贯彻科学发展观，坚持师德师风建设，遵循教育规律，加强学校管理，提高服务意识，更好地为学校发展和创新服务。
二、管理工作
本学期，学校管理工作将继续坚持“以人为本，德育为首”的思想，实行“规范化+人性化”的管理机制，注重以优化管理举措为抓手，充分发挥管理在学校中的引领作用，确保我校教育教学质量的全面提升。
(一)以目标管理为抓手，强化奉献意识
坚持以科学发展观为指导，以推进教育现代化为主线，以提高教育教学质量为核心，全面贯彻党的教育方针，以课程改革全面推进素质教育，努力办好人民满意学校;以人的全面发展为根本，深化学校内部改革，注重科学、规范管理，加强队伍建设，努力构建“和谐校园”开创学校教育改革和发展的新局面。
二、工作目标
加强师德师风建设，树立教师良好形象;扎实推进校本培训，促进教师专业成长;完善人事制度改革，保障教师健康发展;加强师德师风建设，塑造学生健全人格;全面推进各项工作，实现学校和谐发展，促使我校尽早成为一所理念领先、条件良好、文化品味高雅、办学特色鲜明的具有实验性、示范性和先进性的学校。
(二)规范内部管理，强化质量意识
质量是学校的生命线。要提高教育质量，就必须坚持教育管理的民主化，发挥教师的主体作用。教育管理民主化，是当今教育改革与发展总趋势。因此，在强化教学质量目标管理的诸多方面让教师直接参与，从而提高管理效能。
1.科学管理，保证工作顺利进行
继续建立校长负责、各处室布置实施、年级组具体运行的科学的管理体系，有效地加强学校行政干部队伍建设和管理，保障学校工作的正常运行。
2.民主决策，实施阳光管理
从学校发展的近、中、远期目标到班级管理、学科教学、年度考核目标制订，都广泛听取教师意见，召开相关教职工座谈会、献计献策会、咨询例会，经过慎重讨论，最后确立方案和标准。继续坚持每周一次的行政例会，总结反思上一周的工作情况，学习传达上级有关精神，布置下周工作重点，商榷学校近期重大事件，重大问题由教代会讨论通过。对学校的校务、政务、财务实行阳光操作，既做到各项目标教职工心中有数，同时也激发教职工实施完成目标的信念和决心。
3.定时组织学习，提升自身素质
认真组织好每两周一次的教师业务学习，并要求做好学习笔记，用正确的世界观、人生观和价值观指导自己的言行，提升育人的水平。
(三)严格考勤制度，树立师德形象
进一步强化和规范护导值日及行政值周制度，明确职责、分工负责，教师值日，须佩带护导值日挂牌，必须坚守岗位。行政领导要严格把好值日关，坚决杜绝教师签到走过场的形式主义，严禁事后补签和代签现象的出现，做到人人遵守值日制度，为创建平安和谐校园做出自己的贡献。
(四)做好日常管理工作
1.认真组织学校各级各类会议，及时出好会议通知、工作安排通知、节假日安排等通知，检查、督促会议精神的落实。
2.做好学校人事考勤、考评统计工作。
3.做好学校《校务日志》和《学校大事记》的记载工作。M.yJs21.CoM
4.认真做好来人来访的接待工作。
5.建立重要的来电来信来件的登记制度，准确掌握实际情况，根据信息来源和内容恰当及时地与有关部门进行沟通处理，努力做到让社会、家长、学生满意。
三、以人为本，凝心聚力，共谋学校发展
情感的力量，是一种内在的自律性因素，犹如一只“看不见的手”，可以深入到人的内心世界，有效地规范和引导教职工的行为。因此，实行科学合理的情感管理，可以增强学校的向心力和凝聚力，极有利于学校的管理与发展。办公室将协助校长室构建360度，即多元、开放、超时空的情感沟通系统。采取各种方式多与教师沟通，让教师为了学校的前途和发展给自己出主意;及时帮助教师解决工作中的难题和困惑;了解教师的工作成绩、生活困难等。学校将就教师感兴趣的问题多开一些民主会、全面实施校务公开制度，对于那些关系到教师切身利益的事实行公开、透明操作(比如：评优、晋级等的评审程序、推选过程和评价结果等)。并通过建立民主管理的制度，如教代会制度，建立公示栏、巡视反馈制度，校长述职制度等，增强学校工作的透明度，让教师渴望民主参与的心理得到满足，感到学校办事公正、公开、公平，形成一个具有勃勃生机的团体。
四、加强远程学习培训，提升教师素质
远程学习培训是第三轮继续教育的一种全新的学习形式，我校全体在职教师全部参加了远程培训学习，二月二十八日之前必须完成学习和作业任务，三月底之前进行脱机考试。教师在学习中要克服应付了事的思想，要把培训和教学实践结合起来，构建终身学习体系，努力做到边教边学，教中学、学后教，通过学习，促进教学理念的更新，教学艺术的提高。
五、进一步规范文档工作
1.及时收发书面和上级文件，并交校长审阅，根据校长审阅意见，转达给相关领导和处室处理，规范文件的收发程序。
2.加强学校档案的管理，规范文档借阅工作。
六、继续抓好教育宣传工作，扎实做好学校计划生育工作，推进学校精神文明建设。
七、开展语言文字工作，做好迎接三类城市语言文字规范化市级评估工作。
附：
各月具体工作安排：
20xx学年第二学期办公室工作行事历
二月份：
1.制定20xx-20xx学年度第二学期办公室工作计划。
2.制定第一周工作行事历和20xx学年第二学期学校工作计划。
3.组织教师完成远程学习培训作业。
4.组织召开开学工作会议。
三月份：
1.协助校长室及德领组完成“学规范，强师德，树形象”活动有关整改内容。
2.组织教师完成远程学习培训考试工作。
3.撰写学校开学自查报告及教师绩效工资分配宣资料的学习情况小结。
四月份：
1. 开展语言文字规范化活动，做好语言文字方面的档案整理工作。
2.撰写“学规范，强师德，树形象”活动小结。
五月份：
1. 协助校医务室开展一次计生知识讲座活动。
2.做好交流学习教师考核评定工作。
六月份：
1.做好有关档案的整理装订工作。
2.协助教导处做好校本培训课时认定工作。
3.做好本学期教师考勤统计工作。
4.组织教师进行师德评价，公布评价结果。
5.完成学校工作总结。
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