古人有句名言：“所谓不打无准备之仗，方能立于不败之地。”为了确保工作计划的顺利进行，我们需要做好制定方案的相关工作。理论是方案的基础，而实践则是制定方案的目的。那么，如何才能写好方案呢？编辑在众多文章中筛选出了一篇极具价值的“规划工作方案”。我们将为您提供更深入和专业的参考和建议！
提升基本公共卫生服务水平，为加快农村改厕项目进程。规范项目乡镇、村无害化卫生厕所建设与管理，推动农村改厕项目顺利实施，确保改厕质量和效果，根据重庆市爱卫办2011年农村改厕项目工作会议相关要求，结合我县实际，特制订本方案。
一、实施改厕的目的及意义
农村，农村改厕工作是卫生工作的重点之一。继续以改水、改厕为重点，带动环境卫生的整治，预防和减少疾病的发生，促进文明村、镇的建设”厕所是基本卫生设施，卫生厕所的建设和粪便无害化处理对预防和控制肠道传染病的发生，保护人民群众的身体健康，提高人民群众的生活质量、发展生态农业和促进社会主义新农村建设具有十分重要的意义。农村改厕工作是改观念、改设施、改行为的综合体系，一项系统工程，移风易俗，改变不文明、不卫生陋习的一项有效措施，党和政府为人民群众办实事、好事的具体体现。
二、目标任务及投资
（一）目标任务
完成全县三格式化粪池卫生改厕6000户，涉及桃花源镇、麻旺镇等19个乡镇（详见附表）。
（二）资金来源及分配
项目总投资540万元。其中：中央投资300万元，市级专项经费投入120万元，县财政配套78万元，不足部分由农户投工投劳解决（详见附表）。
三、实施步骤及安排
为了确保改厕项目工程按时竣工，改厕项目工程的实施分四个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（2011年10月1日—10日）。各乡镇和有关部门要按照任务要求，完成方案制定、任务分解、资金筹集、宣传发动、技术培训、选定示范村示范户等工作。
四、工作措施
（一）提高认识，加强组织领导。为进一步加强对我县改厕工作的领导，县上调整充实以分管副县长为组长，县政府办、财政局、发展改革委、农委、审计局、环保局、卫生局、爱卫办等部门负责人为成员的农村改厕工作领导小组，领导小组在县爱卫办设立办公室，由县爱卫办副主任李正华同志兼任办公室主任，负责改厕项目的组织协调、实施、督促检查、技术培训、指导及日常事务。各乡镇人民政府是改厕工作的主要责任者和具体实施者，也要成立相应组织机构，明确分管领导，落实专职工作人员，负责本乡镇改厕工作；各级各有关部门要切实把此项工作摆上重要议事日程，认真解决改厕工作中的实际困难和问题，确保人、财、物和技术服务的落实。
（二）强化宣传，营造良好氛围。农村改厕工作需要广大群众的理解和支持，县爱卫办及各乡镇要充分利用各种新闻媒体，大张旗鼓地宣传农村改厕的目的和意义，通过召开动员会、培训会、现场观摩会、印发改厕宣传资料等形式和设立固定卫生宣传栏、刷写农村改厕墙体标语等宣传活动，宣传卫生知识，深入做好思想工作。要组织专门力量深入到群众中去，讲道理、算细账、教方法、细指导，帮助村民转变传统观念，树立健康文明的生活方式，提高广大农民群众对改厕工作的认识，引导他们自觉投资、投劳，主动参与改厕建设，把改厕转变成广大农民的自觉行动。要组织基层干部、群众前往改厕示范户实地参观，为广大群众提供“眼见为实”的学习机会。要鼓励党员、干部、村医及教师带头改厕，建立示范户，带动广大农民转变传统观念，引导建立健康的生活方式。
（三）搞好培训，加强技术指导。农村改厕是一项技术性较强的工作。县卫生局要组织成立农村改厕项目技术指导和健康教育宣传小组，明确专门工作人员，负责对改厕项目的技术指导和督促检查工作。同时要及时召开改厕培训会，抓好农村改厕示范村，发挥典型示范作用。要组建专业施工队伍严格按照全国爱卫会推广三格式化粪池建设技术规范及要求施工建设。要本着“统一设计、统一购料、统一施工、统一验收”的原则，确保各个环节不出问题。每个项目乡镇都要成立技术指导组，抓好改厕示范点，发挥典型引导作用；每个改厕村都要建立自己的改厕技术服务队，从物料准备、模具制作、厕所选址、厕瓮安装、卫生厕所的维护等方面，给予村民全程服务。要严把改厕质量关，每个村要有专人验收，保证建设一个，成功一个，切实保证工程质量。
（四）强化配合，确保工作推进。县政府办负责农村改厕项目统一协调；县卫生局负责农村改厕项目工作方案制拟、技术培训、效果评价；县财政局负责农村改厕项目资金的配套和监管；县发展改革委负责对农村改厕项目的监管督查；县农委负责做好农村改厕项目的协作配合；县审计局负责农村改厕项目资金的审计监管；县环保局负责配合做好农村改厕项目的监测和效果评价；县爱卫办负责对农村改厕项目的督查、汇总和评估工作。
（五）加强监管，严格考核验收。县爱卫办要积极筹措农村改厕项目资金，加强项目资金管理，对项目经费建立专门账户，实行一支笔审批，做到专款专用，县财政局、审计局要全程进行监督。农村改厕项目考核验收工作由县爱卫办组织实施，各项目乡镇要对已完工农村改厕项目进行全面检查验收，县考核验收组对被考核的项目乡镇实施的村、组对改厕农户按50%比例采取随机抽取的形式进行检查验收。
以下是范文网小编收集的班级文化建设规划工作方案，制定班级文化建设方案，供参考。
班级文化建设规划工作方案3条
班级文化建设规划工作方案1
1. 班级文化建设的目的：
挥洒青春，奋发图强；携手共创未来
2、班级文化建设的目的：
1、学习
2、在人际关系中，形成相互交流的氛围帮助、团结、友谊
3.个人自信、乐观、勇敢 创造属于自己的美好未来
4.在团队上，打造精英团队，构建和谐团队
3、班级文化的要素：
积极响应学院强调的“五有”口号，力求有条理、有思想、有制度、有惯例，并有所成就，从而构成了我们纺织xxx班文化建设的主要框架。
四、班级文化建设的具体方案
我们的班级文化建设计划分为三个阶段来完成，预热期、中期发展期、和文化形成时期。第一阶段，主要任务是打破当前班级的文化氛围，了解班级文化在每个学生心中的期待，提炼班级共同的文化价值观；第二阶段，主要任务是开展一系列重建班级文化的活动，动员每个学生参与班级文化建设的过程，让大家感受班级文化是如何自己建设的；第三阶段，新文化初步形成，大家的主要任务是巩固新班级文化，让新文化在每个同学心中发芽生根。
第一阶段：相对热身期
在这个阶段，了解每个人心中想要的班级文化很重要。
1.组建班长为首，各级班委、宿舍长协助的班级文化建设小组，制定班级文化建设规划，并监督检查落实情况。及时计划。
2.班长会通知每个学生，近期班内将召开班级文化建设会议。请各位同学做好充分的准备，积极贡献自己的想法。说 表达你对新阶级文化的期望。班级文化建设小组拟定会议计划，按计划召开文化建设会议，记录发言和讨论情况，初步形成班级文化大纲。
3.再次召开全员参与的班级文化建设会议，向每位同学通报班级共同文化价值观，讨论修订班级共同文化价值观，提炼最终班级文化价值观。
4.通过相关班会，确定班服、班徽、班歌、班口号、班训等。
第二阶段，中期发展
在这个阶段，重要的是通过一系列的活动来建设新的班级文化，每个学生都要积极参与到文化建设的全过程中。为有条不紊地开展班级文化建设工作，以班级文化建设小组为代表，拟定班级文化建设活动计划和日程，并向全班同学分发相关文件，让每个学生对班级的建设负责。了解有关文化活动的更多信息。具体班级文化建设活动如下：
1 物质层面：
(1)。以宿舍为基本单元，以班级文化建设大纲为指导，每个宿舍都遵循自己的模式，构建独特的宿舍文化。从宿舍卫生做起，使宿舍环境干净整洁，力争达到校级优秀宿舍标准。
（2）。召开班级先进品格表彰宣传会，从学习、人际、品德等方面进行评选，评选出班里做过一件事情的人，公开表扬他们和他们的事迹，号召大家学。
(3)。我们会精心准备ppt比赛，让大家在参与ppt制作的过程中，一点一点的感受班级的变化和发展。
(4)。开设班级博客，包括班级公告、服务知识、生活感悟、讨论交流、才艺展示等，为学生提供文化交流的平台，班级博客及时更新班级新闻或趣事，并记录班级的成长。
2 机构层面：
(1)。由班级文化建设小组拟定一份《班级规章制度条例》，对班级生活的学习、娱乐、社交等活动做一些基本的规章制度，由全体学生审议通过。
（2）。发展晚间自学制度，形成课堂学习互助，形成成绩较好和成绩不理想的互助互助对，帮助学习。
(3)。制定班内奖励制度，不设惩罚制度，对班内个人或团体的优秀表现进行宣传和表扬。奖励内容形式要更加丰富，不能拘泥于传统模式。
(4)。制定班费缴纳制度。如需交班费，需经班长、团委书记、生活委员会同时签字，方可领取生活委员会的班费。
(5)。实行班委会定期换届制度，每学年举行一次班委会换届选举，让能力强者引领班级前进。
3 个行为级别：
(1)。班长为首的班级文化建设小组要有足够的意识，在班级文化塑造过程中以身作则，遵守规则，严于律己，真正对自己负责。
（2）。不定期在课堂上举行内部交流会，大家可以就自己想到的各种问题和建议进行交流，不受任何限制，随意表达自己的想法。此举的目的是为了促进大家的交流，汇聚全体成员的智慧，从而更好地建设班体。
(3).不定期开展各种娱乐活动，内容可以是旅游游玩、一起唱k等任何形式和内容，以加强学生的联系和感情，并以增强凝聚力为第一总结。
（4）班级设立心理委员会，心理委员会建立班级心理健康档案，时刻关注学生的心理波动。班级心理委员会要与学生会心理部保持良好、高效的沟通，为班级心理工作的更好发展做出贡献。
第三个阶段，文化形成期
这个阶段的主要任务是把已经形成的阶级文化价值观固定下来，变成那个阶级文化价值观。每个人都遵守。班上所有同学长期参与班级文化建设活动后，大家对班级文化有了深刻的认识和了解，也能很好地融入新的班级文化。接下来要做的就是积极维护新的班级文化，在班长为首的班委会的带领下前进。
5. 班级工作分配
班长主要协调和组织相关工作的开展，班委会作为主要内容项目负责人，领导班长全班共建高尚文化。这很好。
班级文化建设规划工作方案二
1.班级作风建设
1.严格遵守学校规章制度，服从班级管理老师和班委，要端正学习态度，明确学习目的，培养学习的向上。
2.培养良好的行为习惯，有礼貌、文明、纪律、卫生。在学校里，尊重老师，主动打招呼；在公共场所注意班级仪表，保持安静，遵守纪律。
3.注意仪表和着装。不要穿花哨的衣服，不要穿与你的身份不符的衣服，要特别注意你在什么场合穿与场合相配的衣服。
4.班委要分工明确，提高学生的自我管理能力。每位班干部认真编写工作计划，带动全班认真学习每一门学科，做好各项活动。
5.积极参加体育、音乐等活动。如：篮球比赛、羽毛球比赛、学院组织的拔河比赛等。
二、学风建设
1.敢于创新，勇于表达自己，积极参加系、校活动，如演讲比赛、辩论赛等。
2.端正学习态度，明确学习目标，提高学习兴趣，主动学习，提高学习成绩。同时，要敢于多问、多做、多看、多向各方面优秀的学生学习。
3. 学会互相帮助。在学习和生活的方方面面，要学会互相帮助，互相学习，共同进步。
4、严格遵守班级内部规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课、遵守课堂纪律、听课小心。
校园文化建设规划工作方案三
为给学生创造良好的学习环境，培养学生的集体主义观念和团结奋进的精神，形成浓厚的学习氛围,更有利于调动学习积极性，引导学生努力学习，争创人才，促进学生全面发展。在学院领导和老师们的关心和指导下，法医学061班全体学生将在本学年积极配合各班委，在班上取得良好的学风。选拔条件，全体学生将齐心协力打造我们班集体。
一是班风建设
班风积极，学风强。首先，要看班级集体如何形成一个具有很强凝聚力的有机整体，团结一致地努力工作。这是班委会一直关注的，并一直以此为中心。个人进步很重要，作为一个群体，形成良好的学习氛围，共同进步更重要、更有意义；加强学生政治思想学习，端正学生学习态度，坚持思想基本原则，遵纪守法，崇尚科学，避免发生违反法律和校规的重大事件。要求全班同学自觉遵守《大学生行为指南》和《河南科技大学学生手册》中的相关规定，不得无故迟到、早退、不缺课，不抄作业，不考试作弊。班风建设是校园精神文明建设的重要组成部分。从根本上解决班风问题，必须坚持以理想信念教育学生，坚持正确引导学生的人生价值观。只有让学生树立远大的理想，正确的价值目标，才能解决学生的学习动机问题，鼓励学生自觉主动地关心学习，保持长期的学习动力。一段时间以来，由于对理论学习的重要性认识不足，部分学生对自己的要求放宽，理论水平偏低，限制了思想意识的提高，导致学习动机不明确，学习动力不足。学习动力不足，学习积极性低。长此以往，肯定会有学生在期末考试中通过考试而不及格，甚至有的学生为了防止上述事情的发生而作弊，违反了相关规定。学校规定。对学风建设产生了非常恶劣的负面影响。因此，首先要加强对学生政治理论学习的教育和指导。努力营造良好的课堂氛围，让大家自觉遵守学校的相关规定。一个有意识的想法在他们心中升起。
二、学风建设
通过宣传和文体活动，让学生明确学习目标，端正学习态度，勤奋认真学习。班长、学习委员、部门代表经常主动与教师取得联系，积极向教师反映学生对教学的意见，配合教师完成各项教学任务。让学生了解考试的意义和目的，最终促进学生的学习。使学生能够系统地掌握、巩固和深化所学知识。班上目前的情况是班级整体学习情况良好。我们力争本学期考试（考试）不及格的人数不超过5人。并形成浓厚的学习氛围，为明年的英语四级打下坚实的基础。争取明年的英语四级再上新台阶。
为了进一步促进学生的学习，我们班还开展了人际交流项目。班上以5个班委为核心，点对点带头。同时，在工作中加入党的积极分子，让他们也积极参与到学风建设中来。就这样，我们30位同学中的许多人带头，拉近了我们之间的距离。所以，我们现在很有信心，在大家的共同努力下，我们法医061班的学风建设一定会取得进展。
让学生有一个良好的学习环境，潜心学习是我们的心愿。为了达到这个目标，需要我们大家树立正确的学习态度，有明确的学习目标；热爱专业，巩固专业思维；自觉遵守校风、校纪和考试纪律；有良好的生活习惯；勤于思考，掌握更多的知识和技能；掌握学习规律，提高学习效率；积极参与社会实践，锻炼动手能力；积极参加素质培训，增强科技创新能力。小组成员勤奋好学，互相帮助，互相追赶，一起思考；在老师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，刻苦学习；同时，要求他们精通外语和计算机。
班级文化建设规划工作方案三
校园文化建设规划工作方案
班级文化建设实施方案
社区文化建设活动策划方案
班级文化建设系列竞赛策划书
淮阴区建设创业型乡镇、社区（村）工作方案
为进一步推进我区创业带动就业工作，巩固提升创建创业型城市工作成效，在全区范围内开展建设创业型乡镇、社区（村）和园区工作。根据《省人力资源社会保障厅关于下达2017年度省级街道( 乡镇)、社区(村)和园区认定指标的通知》( 苏人社函[2017)504号) 以及《关于下达2017年度省级街道( 乡镇)、社区(村)和园区认定指标的通知》(淮人社发[2018)26号) 文件精神，结合本区实际情况，制定如下方案：
一、构建组织机构，积极开展宣传
各申报单位要成立由主要领导担任负责人的就业工作领导小组、设立领导小组办公室、明确专人负责创业工作，并制定建设工作实施意见，明确工作规划、工作要求和工作内容，对相关单位建设工作提出指导意见，定期召开建设专题工作会议部署推进相关建设工作。
积极营造建设工作氛围，利用橱窗、板报、专栏等阵地，宣传创业工作和相关活动等内容，认真开展创业主题宣传活动，积极树立创业典型；通过新闻媒体、网站、微信、微博等多种形式宣传开展创建工作。
二、落实创业政策，资金保障到位
各申报单位可根据市、区相关创业扶持政策，结合自身实际情况，制定适合自身特点的政策内容，明确的政策落实操作办法，提出贯彻实施意见，内容公开上墙；并利用电脑数据库和电子台账或纸质台账做好帮扶落实的政策记录。
各申报单位应单独设立创业扶持引导资金或有相应的资金投入，保障平台工作、人员和建设活动经费，并建立相关制度。开设各种类型创业担保贷款，建立协助办理创业担保贷款的操作办法，保证当年创业担保贷款正常发放；与国有资本、社会风投机构建立常态化合作机制，并维持正常运转。创业补贴到位率达90%以上、创业贷款贴息申请率达100%、税费减免申请率达100%。相关文件资料、台账存档随时备查。
三、健全培训体系，开展创业培训
稳步推进公共创业培训基地和实训基地的建设工作，组织创业培训学员开展创业实训，保存建立培训及实训情况相关文件台账。
针对辖区内的城乡劳动者开展创业培训意愿调查，做到年龄、身份、技能、数量“四清”，并建立相应台账，保证信息准确齐全，并做到及时更新。
组织开展各类创业培训，完成上级下达的创业培训工作任务；根据相关要求，开展创业培训“进社区、进乡村”活动；积极帮助符合申领补贴的创业培训学员落实创业培训补贴政策，确保补贴资金及时足额发放到人，创业培训补贴资金100%到位；创业培训花名册、报表、资料、图片等台账均保存记录在案。
四、健全服务功能，提升服务水平
依托基层劳动就业社会保障服务平台，建设标准化、规范化、功能完善的创业服务平台，并实现“六到位”；各服务平台至少配备1名以上（含1名）的专职创业指导师；开展创业“一站式”、个性化、专业化服务，为创业人员提供项目推荐、开业指导、融资服务、跟踪扶持等服务；并建立相关工作台账。
加强创业孵化基地建设，筹备建立经市、区认定的创业孵化基地，并保证基地运转正常，为创业者提供有效的孵化服务，孵化成功率达到相应要求，并建立相关的文件资料和台账。
服务平台现场醒目位置公布网络举报投诉信箱，并设立现场投诉举报意见箱，接受服务群众举报投诉，做到无投诉举报或者投诉举报得到妥善处理，并保存好举报投诉处理记录。
五、强化绩效考核，力争有效创业
根据相关政策要求，逐步提高劳动者享受创业培训、孵化、资金补贴、减免税费、创业指导等的人数占辖区内劳动者的比例，建设期末劳动者创业参与率争取达到10%。
帮助辖区内劳动者通过自主创办生产生活服务项目、企业或从事个体经营，增强创业生存能力，争取建设期末创业成功率达到20%。
协助劳动者延长创办的新企业、个体工商户和新的生产生活服务项目存活期，争取达到1年以上，建设期末创业存活率达到50%。
力争辖区内就业贡献率即新增创业人数及其带动就业人数之和占全部新增就业人数的比例达到20%以上。
所有工作都须留存相关统计资料和建立工作台账。
通过开展建设创业型乡镇、社区（村）工作，努力形成开放、高效、富有活力的创新创业带动就业良好工作环境，呈现创业主体培育更加多元、载体建设功能更加完备、创业服务能力水准更高、助推创业机制体制更加完善的新局面。
幼儿园音乐教研工作计划x篇
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档幼儿园音乐教研工作计划x篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，通过我们各位思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去，是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。接下来是收集整理的范文，欢迎借鉴参考。
(一)一、基本情况分析：
本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。我们继续以情感入手，以情动人。以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏;中班采用了唱歌和韵律活动的形式;大班则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣
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赏与打击乐的尝试。
教师观念的转变直接影响到孩子的发展。在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。为我们下学期的教学研究提出了要求。将我们的研究课题进一步的深入。
二、课题：
在音乐活动中培养幼儿良好的情感 三、指导思想：
x、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅
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仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。
2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
四、目标：
x、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。
2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。
x、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会
x、参加集体生活环境中的共同音乐活动，继续发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力。
x、树立“环境育人”的教育理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。
五、措施：
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x、坚持《纲要》的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资源。
2、为幼儿提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领略多彩的音乐世界。营造音乐氛围，创设幼儿感兴趣的音乐表演环境。提供丰富的材料，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现音乐。
x、将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐教育的中介作用，使其与教育各领域的内容相互
渗透共同促进幼儿良好个性的形成。
x、进一步提高教师的音乐素质，增强创新意识。开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。
(二)新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。在实际操作中，我们老师的新旧观
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念发生了碰撞，产生了许多困惑。
在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
一学期工作计划
x，继续加强组员的理论学习。
2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。x，开展“多多合唱团”的培训。
x，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。二措施
x，在每次教研活动中进行x0—xx分钟的理论交流。向各位介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。
2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。
x，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。
x，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞
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蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。
三具体安排 九月
制定工作计划
开展理论学习：奥尔夫音乐理论x十月 奥尔夫音乐游戏的操作 “多多合唱团”的组合与练习十一月
奥尔夫音乐游戏的操作 舞蹈与律动的教学探讨 十二月
“多多合唱团”的组合与练习舞蹈与律动的教学探讨元月 学期活动阶段小结 三月
制定新学期活动目标
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“多多合唱团”的练习四月 “多多合唱团”的练习
开展理论学习：奥尔夫音乐理论2五月 舞蹈兴趣活动六月
“多多合唱团”的展示表演(三)节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培养游戏化初探”的课题研究，旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
一、主要工作成效 (一)第一阶段：准备阶段
x、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。
2、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿游戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素质与能力
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训练”等，拟写计划。
x、培养并建立初步的音乐活动常规。(二)第二阶段(实施阶段)x、激发幼儿对节奏的兴趣
(x)、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。
(2)、幼儿提供两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。
(x)、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。
2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感 x、引导幼儿感知节奏。
首先，音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。从中让
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幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。
2、体验、感受稳定单一的节拍
这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。
二、存在不足：
x、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培养。2、幼儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差，有待于发展和提高。
三、改进措施及下阶段做法 x、在各种活动中贯穿节奏练习。
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(x)每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能准确拍出后，再让幼儿按照歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。
(2)结合语言节奏进行练习。
(x)在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种游戏中也可用模仿各种动物的叫声来进行练习。
2、注重发展幼儿的节奏听觉、记忆能力。
在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力。
(四)音乐目标、内容备选
x、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感。
x、掌握一些简单的艺术技能，发展艺术表现能力。x、能用不同的艺术形式创造性地大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
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x、在艺术活动中体验集体活动的快乐，与他人合作，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品。
一、歌唱活动。
x、愿意参加歌唱活动。学习用自然的声音歌唱，学习保持正确的唱歌姿势。
2、学习听前奏整齐地开始，音域一般在x—x。 x、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。
x、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词。二、韵律活动。
x、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，尝试随音乐做简单律动。
2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。学习用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容。
x、试用动作、表情、姿态与人沟通。
x、尝试自己想出简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐。
三、节奏活动。
x、愿意玩弄打击乐器，感受手铃、串铃等容易演奏的打击乐器不同的音色，愿意参与集体的演奏活动。
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2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规则。
x、学习随熟悉的音乐有节奏地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。
x、学习用乐器演奏表达对音乐的感受。四、欣赏活动。
x、努力关注周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。
x、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。x、愿意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。x、努力在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。
(五)一、基本情况分析：
本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。我们继续以情感入手，以情动人。以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏;中班采用了唱歌和韵律活动的形式;大班
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则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。
教师观念的转变直接影响到孩子的发展。在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。为我们下学期的教学研究提出了要求。将我们的研究课题进一步的深入。
二、课题：
在音乐活动中培养幼儿良好的情感 三、指导思想：
x、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。《纲要》中指出：应充分发挥
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艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。
2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
四、目标：
x、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。
2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。
x、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会
x、参加集体生活环境中的共同音乐活动，继续发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力。
x、树立“环境育人”的教育理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。
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五、措施：
x、坚持《纲要》的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资源。
2、为幼儿提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领略多彩的音乐世界。营造音乐氛围，创设幼儿感兴趣的音乐表演环境。提供丰富的材料，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现音乐。
x、将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐教育的中介作用，使其与教育各领域的内容相互
渗透共同促进幼儿良好个性的形成。
x、进一步提高教师的音乐素质，增强创新意识。开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。
幼儿园音乐教研工作计划x篇全文结束。
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本学年我校德育工作要以学习实践__为引领，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，根据学校的实际情况，将日常教育与开展活动相结合，积极探索新时期德育工作的特点。要突出重点，强化管理，推进创新，切实增强我校德育工作实效，不断提高学生的综合素质。
一、 进一步加强德育队伍建设，完善德育教育结构。
（1）进一步加强德育队伍建设，特别是加强班主任队伍建设。本学年我校将以“集美区班主任岗位练兵活动”为契机，通过培训，进一步提高全体班主任的业务素质和工作水平。此外，我校还将通过单周的班主任例会，有计划的开展班主任工作经验交流、开展新老教师的“带教班主任”工作，让有经验的班主任带动新班主任更快的成长，从而更进一步强化我校的德育队伍建设。
（2）继续落实师德建设活动方案，加强师德水平建设。本学年，我校将继续以市、区教育局的“师德建设活动方案”为要求，在全体教师中广泛开展“师德建设”、“百名校长万名教师进社区进家庭”等活动，通过各项师德建设活动，进一步增强我校教师爱护学生的情感和尊重家长的意识，树立爱岗敬业、严谨治学的职业操守。
（3）加强“学校、家庭、社会三合力”教育，进一步完善我校德育结构。学校、家庭、社会三合力教育，是德育工作的重要组成部分，本学年，我校将进一步加强学校与家庭、与社会之间的相互联系，通过家访、召开家长会、成立家长学校、与社会有关机构联合开展各项德育活动等等，充分利用家庭、社会上的各种积极因素和可教育因素，加强“三合力”教育，不断提高未成年人思想道德建设。
（4）结合我校“塑造学生健康人格，促进学生个性发展”的课题内容，组织教师积极开展研讨活动，鼓励教师在课题思想的指导下，探索班级工作的新思路、新思想、新办法，总结经验，以提高我校德育工作的针对性、目的性和实效性。
二、加强德育常规工作，丰富德育教育活动。
（1）加强行为规范教育工作。本学年，我校将以“培养学生良好行为习惯，塑造学生健康人格”的课题研究为指导思想，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等要求，组织学生开展一系列“向不文明行为告别”活动，多方面多层次的提高
学生在“文明守纪、安全卫生、爱校尊师”等各方面的养成教育。
（2）开展各项主题教育活动。充分利用各种重大节日、纪念日和重要事件等有利时机，开展社会主义核心价值体系融入教育全过程的主题实践教育活动。以庆祝新中国成立60周年、纪念“五四”运动90周年、厦门解放60周年、少先队成立60周年为契机，广泛开展“热爱祖国、建设厦门”， “弘扬民族精神” 主题教育活动，举办读书演讲、征文比赛、手抄报比赛等系列活动。通过各种活动，激发学生爱国情感和学习热情，提高学生综合素质。
（3）开展法制教育和安全教育。继续推进“法制教育进校园”活动，邀请法制教育宣讲团到我校演讲，不断增强学生遵纪守法意识。开展学生“安全教育”活动，做好学生安全疏散演练的组织工作，健全安全教育的常态化机制。深入开展廉洁教育进校园活动，努力创建校园廉洁文化。
（4）开展“艺术节”活动：开展庆祝“六一”国际儿童节的表彰和文艺汇演活动、学生现场绘画和书法比赛活动，“艺术节”美术作品展等活动，通过活动进一步提高学生综合素质的发展。
春节期间值班安排工作方案
随着春节的临近，无数人将会迎来传统的春节假期。然而，社会运转并不会因为假期而停滞不前。许多职业需要人们继续值班，以保证社会的正常运转。春节期间的值班工作安排对于确保各项事务的正常进行至关重要。下面将详细介绍一个春节期间值班安排工作方案。
首先，在制定春节期间值班工作方案时，必须考虑到人员调度。一般来说，春节期间值班的工作范围涵盖了各个行业，例如交通运输、医疗卫生、公共服务等。担任值班的人员需要具有相关的专业技能，并且具备应急处置能力。因此，在进行值班工作安排时，必须明确各岗位所需的人员数量，并且根据不同岗位的工作特点进行人员的合理调配，以确保每个岗位都能够有足够的人手进行工作。
其次，在值班工作方案中，需要制定详细的工作时间表。春节期间，大多数人都希望能够与家人团聚，享受假期的快乐。然而，对于那些需要值班的人员来说，他们必须放弃与家人共度时光，投入到工作中。因此，明确的工作时间表对于值班人员的工作组织和生活安排非常重要。在工作时间表中，应该合理分配轮班时间，尽量满足每个值班人员平均公平的休假时间，以确保人员的身心健康和工作效率。
第三，在值班工作方案中，还需要明确工作内容和工作要求。不同的岗位在春节期间面临的工作内容各不相同，必须根据实际情况明确工作要求。例如，交通运输部门需要加强对春节期间的道路交通情况的监控和管理；医疗卫生部门需要保证医院的正常运转，对病人进行及时治疗；公共服务部门需要确保公共设施的正常维护和服务等。只有明确了工作内容和工作要求，才能有效地指导值班人员的工作，确保各项工作得以顺利进行。
最后，在制定值班工作方案时，还需要考虑到应急响应措施。春节期间，可能会出现各种突发事件，例如自然灾害、公共卫生事件等。针对这些可能发生的意外情况，需要制定相应的应急响应措施。这包括加强对潜在风险的监测和预警，制定应急救援方案，确保在紧急情况下能够快速响应并采取相应措施。只有通过应急响应措施的制定，才能在确保值班人员的安全的前提下，有效地应对突发事件。
综上所述，春节期间值班安排工作方案对于确保社会运转的正常进行至关重要。通过合理的人员调度、详细的工作时间表、明确的工作内容和工作要求，以及科学的应急响应措施，可以保证值班工作的顺利进行，为人们度过一个安全、温馨的春节假期提供保障。同时，也要感谢那些为了大家的福祉而放弃与家人团聚的值班人员，因为他们的辛勤付出，社会才能够在春节期间继续运转。
一、活动时间和地点
活动时间为2007年7月24日星期五下午15:00。活动中心：大兴街12号榕树周边区域。参加者将于星期五下午14:50在大兴街12号的榕树下集合。
二、参加活动人员
1、参加中心点活动人员：相关区领导、办事处领导、科室所有人员、社区服务中心、出租屋管理中心、凉亭坊居委会、司马坊居委会、环卫站部分人员、消毒站（有窗口服务的科室、中心留人员值班）；
2其他人员：不参加中心点活动的社区居民委员会，以社区为单位，在各社区辖区内开展活动。
三、活动的组织及内容
1、第一组：由相关区领导、周书记、许主任、出租屋管理中心等人员组成，检查活动中心点周边地段环境卫生情况，征询市民和外地来穗人员对搞好公共环境卫生的意见，并向店铺和居民群众派发创建全国文明城市环境卫生宣传品。由党政办胡柯组织。
2、第二组：由办事处其他领导、党政办、综治办、司马坊居委会、环卫站5人等人员组成，捡拾中心点周边路段绿化带、人行道上的垃圾、烟头；拆除路面及沿途建筑物上的乱桩；劝阻店内清理门前杂物、垃圾；由城管科姚金雄组织。
3、第三组：由民政科、计生办、社区服务中心、凉亭坊居委会、环卫站10人等人员组成，清洗中心点周边路段。由城管科孙振胜组织。
4第四组：由消毒站人员负责。对中心点周边区域集中开展以灭蟑、灭蚊为主的除四害统一消杀行动。
5、第五组：以各社区居委会人员为主，在本社区辖内发动机团单位、学校、店铺、居民群众和社区志愿者，清扫居民楼飘蓬垃圾；清理楼梯、走廊和天台垃圾；清擦乱张贴；劝导市民改变乱扔、乱吐弊习和养成垃圾分类良好习惯，并向市民和外地来穗人员派发创建全国文明城市和环境卫生宣传资料。
四、相关准备工作
1、参加街主题活动的区领导由党政办负责联系；
2、中心点场地布置由城管科负责；中心点具体组织工作由孙振胜负责；
3、活动中心点工具准备，扫把（25把）、垃圾桶（20个）、垃圾钳（20把）、小铁铲（20把）、手套（50付）等，由环卫站负责；
导语：
为贯彻落实《中共**市**区委办公室**市**区人民当局办公室关于我区扶贫开辟“筹划到户、责任到人”工作的履行定见》（**办发〔〕6号），按时结束区委、区当局下达我局的扶贫开辟工作任务，现联合实际，订定以下履行方案。
1、目标要求
（一）整体目标任务：辨别给我局的帮
扶东西是坡心镇排河村48户166人。从入手下手，用3年时候，对帮扶东西家庭年人均纯收益低于1500元（含1500元）的贫苦户，经过议定履行扶贫开辟“筹划到户、责任到人”工作责任制，采纳“一户一法”等综合扶贫办法，确保被帮扶的贫苦户根本兑现巩固脱贫，80%以上被帮扶的贫苦人口到达农村年人均纯收益2500元以上，被帮扶的贫苦东西根本变化落背面貌。
（二）详细目标任务：兑现“八个确保”：确保有工作本领和有成长出产前提且有自我成长意愿的贫苦户，根本兑现巩固脱贫；确保有前提的贫苦家庭结束危房改革；确保符合前提的贫苦户家庭被纳入最低糊口生涯保险；确保贫苦户家庭参加农村互助医疗；确保贫苦户后代接纳任务教诲不停学；确保考上大中专院校的贫苦家庭门生能顺利结束学业；确保符合前提的贫苦户工作力能参加免费职业技巧培训，起码输出一个工作力；确保每一贫苦户学会一至二门种养技巧或手工加工技巧，进步种养工作技巧。
2、责任分化
股级以上干部各当真帮扶5户贫苦户，另局长加多当真1户贫苦户；平常干部当真帮扶4户贫苦户。详细名单详见附表。
3、进度要求
根据区委区当局的联合安排“筹划到户、责任到人”工作分两个阶段：
（一）查看探讨和策动安排阶段（12至2010年1月）。订定帮扶工作方案，并召开辟动安排集会。拟于2010年1月份构造一次深切贫苦户展开调研活动，订定挂点帮扶工作方案，并报区扶贫部分审批。
（二）构造履行阶段（2010年1月至2012年12月）。富裕依靠各界气力，根据经承诺的工作方案周全促成履行。各帮扶当真人要进行年度工作查抄总结。
4、紧张办法（一户一法）
1、经过议定深切了剖分析贫苦户家庭的贫苦泉源，“因户制宜”地订定脱贫致富方法：（1）有工作本领又有前提走出去的，可直接经过议定工作力转移兑现脱贫；（2）有工作本领但因其他因为不能离开故乡的，可在本地介绍就业脱贫；（3）采取“公司+基地+农户”等式样，挂靠农业龙头企业或参加农村专业互助社等增收脱贫；（4）经过议定参加农业科技培训，进步农业科技水温和调整农业财产布局，救助农民增产增收；（5）符合五保、低保前提的，关联民政部分救助申请五保、低保保险。
2、根据“培训一人、就业一人、脱贫一户”的原则，把技巧培训与劳务转移就业联合起来，安排符合前提的贫苦户工作力参加免费职业技巧培训。由区人力资本和社会保险局每一年订定劳务培训筹划，安排劳务培训，并救助当场或异地就业。
3、鼓励社会各界捐款捐物质助挂点贫苦户，自动互助本地当局兼顾办理贫苦户低保医保、任务教诲等实际坚苦。
5、构造带领
1、建立扶贫开辟“筹划到户、责任到人”工作带领小组。熊昌局长任组长，梁雨昭任副组长，刘洲、陈汉林、许国卿、钟东霖为成员。带领小组下设办公室，当真平常工作，钟东霖兼任办公室主任，关联德律风：2688288。
2、根据“筹划到户，责任到人”的要求，各个帮扶责任人要根据局的帮扶东西责任到人分化表，明了各自工作任务与要求。
3、各帮扶责任人要经过议定入户查看，根据各自的实际坚苦有针对性地采纳帮扶办法，订定详细的帮扶工作方案，并当真构造履行。
4、根据区委区当局的要求，各帮扶责任人到户累计工作时候每一年很多于3次，并及时填写到户记录卡，送区扶贫部分挂号录入电脑，兑现动态办理。
5、各帮扶责任人要按“一户一法”的要求，在查看探讨的根本上当真分析探讨脱贫方法，想方设法救助贫苦户按时脱贫。
一、活动主题
虎灵虎气 欢迎回家
二、活动目的
1.介绍新入岗员工
2.对全体教职工给予学年工作肯定。
3.展示我园教职员工良好的工作面貌、激励全体教师振奋精神、锐意进取，营造和谐浓厚的工作及学习氛围。
4.为新学期工作的开展夯实基础。
三、活动时间
2022年2月18日下午14:00
四、活动地点
南一楼多功能厅
五、活动准备
1、条幅M.yJS21.cOm
2、礼物（一人一个旺仔花束）
3、PPT(各位教师的工作照，主屏幕）董莹洁准备
六、人员安排
多功能室会场布置：张爱萍
摄像：杨杨 范华林
礼品、音响：张爱萍
主持人：董莹洁
七、活动流程
1.员工入场（椅子位置上放旺仔花束）（园长和保教主任拉条幅门口接待教师进场）PPT循环放
2.主持人欢迎词（进行破冰游戏）
3.新员工入岗仪式-新员工介绍、入队感言
4.新学期人事分配-董主任宣布
5.办公室工作安排-董主任
6.教学工作安排-李主任
7.后勤工作安排-张主任
8.卫生防疫工作安排-保健医杨杨老师
9.安全工作要求-范专员
10.财务工作安排-牛老师、靳老师
11.园长讲话
12.游戏活动
13.上学期评优评先表彰
14.全体教职工宣誓（园长带领）
15.主持人宣布结束，送祝福。
全县小学青年教师赛教课决赛评比活动在拉堡小学举行。来自全县各乡镇、县城、厂场小学的16名选手参加了这次比赛。他们均是经学校、乡镇在初赛、复赛的基础上层层选拔的推荐出来的佼佼者。经过激烈角逐，评委会认真评议，共评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖7名。
两年一度的赛教活动既展示了我县近几年新课程改革实验的成果，发现人才，选拔、培养优秀青年教师，也是为了研究、探讨、解决教学中存在的问题，以达到提高教学水平，促进教师专业成长的目的。同时，我县的赛教也是为选拔优秀选手参加柳州市第七届小学青年教师赛教课比赛。
为了检验参赛教师的综合素质，这次比赛首次采用上课、反思、评课三项内容进行综合评分。其中上课占80%，反思占10%，评课占10%。具体的操作办法是：参赛教师先上课，时间35分钟，上完课后立即用5分钟时间进行口头反思，然后听下一位参赛教师的课，在参赛教师反思时评课者回避5分钟，反思结束后即对所听的课进行当场点评，时间5分钟之内。
一、成绩方面：
从总体上看，这16节课，努力落实《语文课程标准》，力求体现“倡简务本，求实有度”的精神，课堂上琅琅的读书声多了，学生自读自悟的时间多了，多媒体课件的运用更注重实用性了，老师们在更新教学观念、转变教学方式和学习方式，改变语文教学孤立、封闭、僵化的局面，加强语言实践，重视语言积累，培养语感等方面，都迈出了可喜的步伐，进行了一些有益的尝试。具体说来，主要有以下几个特点：
全面提高学生的语文素养，是贯穿修订版“大纲”的一个基本观点，是《语文课程标准》的一个基本理念。全面提高学生的语文素养，就是要既注重培养和提高学生的语文能力，又注重培养和提高包括品德修养、审美情趣、良好的个性、健全的人格等在内的人文素养。
我们欣喜地看到，在这次展示的课堂教学中，有一部分课着眼于全面提高学生的语文素养，在组织、引导学生进行语文实践的过程中，潜移默化地对学生进行熏陶感染。要使学生受到课文的感染、熏陶，首先要求教师全身心地投入。如教《番茄太阳》的刘琼老师，教《蚂蚁和蝈蝈》的易宁老师等；其次，要引导学生进入课文所描述的情境之中，使学生从形象具体的材料中感受、体验，从而同课文的作者产生共鸣。如教《恐龙》的何素舟老师，以及教《真想变成大大的荷叶》的梧雪珍老师。当然潜移默化、熏陶感染，最常用的方法是诵读。只有反复诵读，才能达到入情入境的目的。
强化语言实践，是《语文课程标准》突出强调的一个观点。《语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”
重视语言实践，可以说是我们这次赛教活动的一个突出特点。语言实践在阅读教学中，主要是读的实践；在口语交际课中，主要是说的实践。这次决赛的16节课，大多数都是把读和说贯穿于课堂教学始终的。值得注意的是，这次有不少课，不仅注意让学生充分读，而且注意了发挥教师引导、指导的作用。这种作用主要体现在引导学生体会课文的思想感情，感受课文描述的情景上。那种形式上的指导，如用什么语调，哪个字读得重一点、轻一点等，大大减少了。刘琼老师上的《番茄太阳》、覃素华老师上的《云雀的心愿》、钟健兴老师上的《春笋》、韦艳芳老师上的《雨点》等都是在指导朗读方面较为突出的课例。以刘琼老师在《番茄太阳》一课中设计了以“笑线牵引、感悟内涵、反复品读”的环节指导学生入情入境地朗读，抓住文中的关键词句，通过三个回环螺旋上升的品读感悟，从而避免面面俱到，并从不同层次的读来体会人物的内心活动，读的方式有小组读、自由读、男女生赛读、师生分角色读、齐读等。由于教师做了一系列正确的指导、引导工作，同时注重引导学生体验、感受，所以学生读得声情并茂，情真意切，对课文的情感体验水到渠成。
学习方式的转变，是当前正在进行基础教育课程改革的核心内容。在《语文课程标准》中，又把倡导自主、合作、探究的学习方式列为语文课程的基本理念。在这次赛教活动中，大多数课给了学生一定的自主学习的权利，有的课根据需要安排了合作学习的环节，相比前两年只注重合作学习的形式不注意合作学习有效性有所进步。
自主、合作、探究的学习方式的基础是自主，关键也是自主。没有自主学习，合作探究就无从谈起。要让学生真正自主学习，首先必须转变教学观念，在思想上确认、在行动中落实学生的主体地位。要给学生自主学习的时间，还给学生自主学习的权利。所谓自主学习的.权利，在阅读教学中，主要是自主读书的权利；这次赛教，这方面有较大的进步，几乎每个老师都给了充分的时间让学生自主读书，做得较突出的是梧雪珍老师的《真想变成大大的荷叶》、刘宇老师的《生命桥》，在口语交际课中，给了学生说的权利，如洛满福塘小学的覃贵环老师上的《春天来啦》。
这次赛教活动展示的课堂教学，尽管在少数课上还无法摆脱串讲串问的弊病，但可喜的是，大部分课教师所起的主要是组织、引导的作用，他们显然并不把讲课视为自己的主要任务，而是把组织引导学生主动学习视为自己的天职。引导学生学习，首先要激发学生的学习兴趣，使学生爱读书。生动感人的画面，优美动听的导语，激励学生的语言等等，都在激发学生学习兴趣方面发挥了很好的作用。引导学生学习，还要善于启发，善于点拨。如谭志任老师在《燕子》一课中，遇到“轻巧、掠过”等词语时，没有简单地给这些词下定义，而是通过课件演示，体会燕子的活泼机灵；再如刘庆莲老师在《荷花》一课中，通过引导学生结合图来理解“挨挨挤挤”是什么意思，用换词法理解“冒”，动作表演加上想象体会“翩翩起舞”；又如吴新婷老师上的《荷花》，通过听录音和老师的描述，让学生闭上眼睛想像，伴录音配乐品读感悟荷花的美，等等，这实际上也是一种引导。另外，老师声情并茂的范读、精心设计的练习，都属于启发引导。
教师的引导作用，还包括对学生错误的指正。我们现在强调正面鼓励学生，课堂上尽量多表扬，少批评，我们也强调要尊重学生在阅读中的多元感受。但任何事物都有一个度，走过了头就走向反面。如果有的课在一些知识性、科学性方面的问题，出现明显的是非问题，教师就应该站出来表态，而不要一味说好。
语文教学最容易面面俱到。实际上，长期以来存在的从第一段串讲串问到最后一段的现象，就是一种典型的面面俱到。面面俱到的思想根源在于，我们总认为学生学习任何一篇课文都是从零开始的，而且学习任何一课书里的任何一项内容（字词句段）都必须一次性彻底掌握。而事实上，任何一个学生学习任何一篇课文都不是从零开始的，学生真正掌握任何一种语言形式（比如一个字，一个词）一般都须经历一个循环往复、螺旋式上升的过程，不是在一篇课文的教学中完成的。因此，语文教学从教师的指导而言，必须突出重点。这次赛教活动中的有一些课，在学生充分阅读的基础上，教师抓住重点、难点，引导学生理解、体会，避免了面面俱到，平均用力。如刘琼老师的《番茄太阳》一课中，只抓了写明明几次笑的句子，通过种种教学手段和方法引导学生体会课文；韦志勇老师的《我不是最弱小的》只抓了“为什么萨沙说自己不是最弱小的”这个问题引导学生讨论、交流，而其他的内容不过是铺垫。
过去，我们教师对学生精彩的回答或出色的行为表现，多给予“你真棒”“真不错”“你真聪明”等宽泛的语言评价，注重了形式，但对学生的发展作用并不大。这次青赛课，我们看到老师们的这种注重形式的宽泛评价减少了，而更讲求实效，注重运用丰富的评价语言激励学生学习的兴趣，通过评价引导学生更好地思考与探索，鼓励学生发表自己独特的见解。同时，在评价中，教师还引导学生善于发现别人的长处，提出自己的意见，使得学生能在评价中得到发展。
在听课中我们发现，执教老师把握教材还不够准确，部分教师忽视了对文本的阅读理解，某些选手甚至出现对教材理解有偏差的现象，导致了对教材的处理过于肤浅或者不够正确。比如在有的课中，老师对重点词句的品读品析关注不够，从学生的读就可以知道学生并未真正理解，所以朗读因缺乏真正的感悟而显得肤浅了。对此，我们提出以下几点建议：
第一，正确把握语文学科的基本特点。
语文课程标准明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”因此，我们在进行教学设计时，一定要把握、利用好课文中丰富的人文教育资源；在处理教材时，要充分考虑如何以教材为载体，在语文训练中让学生自己选择学习内容、学习方式，指导学生自主探究等。对于“工具性”，我们应该更多地考虑如何利用好教材，充分培养学生听说读写的能力。
第二，准确把握课文的特点。
准确把握课文，一是准确把握课文的思想内容，知道课文写的是什么，表达什么样的思想和情感，对体现课文中心的重点词、句、段要有深刻的理解，而不能只是大体上知道它的意思。二是要准确把握课文的表达特点。三是准确把握课文的重点和难点，重难点明确了，我们才有了主攻的方向。
2、对教学的反思能力不强，把说课与反思相等同，评课能力有待提高。
从参赛选手的现场教学反思看，部分反思的质量偏低，老师们更多谈的是“教学设计”，而忽视了对自己教学得与失的反思。有的反思只是对教学中的成功之处或亮点部分进行“锦上添花”的分析，对自己教学的不足之处却回避不谈或轻描淡写。评课时则刚好相反，对所评的课谈问题的多，谈优点少，有的看不出主要问题，只能提一些零碎的问题。因此，从总体上看，选手们的教学反思能力和评课能力仍需进一步加强。建议老师们在今后的教学中重视进行教学反思，端正对教学反思的认识：
第一，教学反思就是教师把自己的教学实践作为认识对象，进行全面深入的冷静的思考和总结，从而进一步优化自己的教学，使学生得到更充分的发展。因此，我们既要对教学中的“得意”之处进行总结提炼，更要对“不如意”甚至是“失败”之处进行反复深思求证，直至得到正确的认识。
第二，教学反思是教师提升自身专业水平的一种有效手段。有反思才有提高，存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我。
在比赛中，许多选手可能是因为紧张、时间紧等缘故，安排学生发言、读书的面比较窄，得到实践机会的学生多停留在小部分会说、爱说、说得好的学生身上。新课程改革，更强调以人为本、面向全体、重视个体差异，我们教师应该为每个学生都能获得良好的发展而创造平等公正的机会和条件。班级群体总存在着一定的差异，不同学生处在不同的层面。这就要求教师不能以一个模式、一个标准来授课、来要求学生。应重视其个性发展和个别发展，才能实现学生的全面发展和全体发展。
在赛教中，有的选手过于迷信教案，局限于原有的教学预设，对于教学过程中学生思维碰撞出来的可贵的生成资源未引起足够重视，被判为“节外生枝”而未加处理与利用，非常可惜。其实，课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。利用好课堂生成资源，是当前课改向我们提出的又一个崭新的课题。我们在今后的教学中，要善于利用好课堂生成资源，使其为完成教学目标服务。
一些选手在教学中有一种误区，认为只要让学生理解课文讲什么内容，知道句子是什么意思，能够读通读顺课文，教学目的就达到了。这样的认识导致词句教学流于形式的感悟，缺乏深层的理解和品味。比如说，运用字理识字的方法学习字词，本应留给学生深刻的印象，但在我们的实际教学中，教师仅让学生浏览汉字演变的过程，仅仅是水过鸭背而已，至于字的每个部件代表什么，为什么这样演变，其依据是什么等一些深层的东西则被忽略了。“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”教师应该引导学生到书中去钻研、理解、分析语言文字，加强积累、感悟、运用的语文实践，既要让学生理解课文的内容，还要能够让学生借助语言文字将体味到的细腻敏感的情感通过读书准确地表达出来。
新课改理念下的语文教学，强调的是在工具性基础上，加强关注语文的人文性，注重教学内容中人文内涵对学生的熏陶感染，尊重学生在学习过程中的多元反应和独特体验。
反思这次赛教课中的阅读教学，在处理“工具性”与“人文性”关系的问题上，或把两者机械割裂开来，或重“工具性”轻“人文性”，或重情感态度的渲染而轻“工具性”。例如有的课，重视渲染故事情境而对语言文字的赏析不够。传统教育的理论是前人实践经验的结晶，我们理应批判地继承，在发展中继承，在继承中发展。
此次赛教，在教法的选择和教学的形式上，可以看出许多选手是费尽了心思的，也收到了一定的效果。同时，我们也应该认识到，好的形式可以烘托课堂氛围，提高教学效果，但是，形式只是内容的载体，不是教学的目的。形式是为内容服务的，不能为了课堂的热闹氛围而重形式轻内容，造成舍本逐末。
最后，我们还要感谢各乡镇选送的选手，是他们为我们提供了具体生动的课例，为我们提供了学习、交流、研讨的机会，对16位选手付出的辛勤劳动，我们表示感谢！
一、目标要求
按照计划生育药具“强体系、扎网底、保需求、全覆盖”的总体要求，通过系列活动，进一步加强基层基础工作，解决基层药具工作中不同程度存在的“能力不强、管理不规范、发放不到位、随访不及时”等问题，促进我镇药具服务队伍“扎根基层、心系群众、优质服务”的目的。
二、活动内容
（一）开展岗位练兵活动
围绕“宣传、咨询、发放、随访”四项功能和服务要求，开展岗位服务活动，推进药具队伍标准化建设。
一是组织村级计生工作者和免费药品经销点管理人员参加市计生委举办的专业知识培训。二是利用计划生育工作人员例会和专业培训，开设药学、器械知识专题学习培训班，提高计划生育人员指导医疗器械应用的能力。三是我镇计生办对各发放点负责人及计生员要做好药具工作的指导、检查，年终时进行评比表彰，对工作优秀的人员给予奖励。
（2） 加强我镇医疗设备服务管理网络建设
一是继续争取在每个村小组人口较集中的地区增设避孕药具免费发放点，目前,我镇已完成在每个村委会投放一个免费领取避孕药具柜。在镇上区域另增设一个发放点，并完善发放点的基本设施配备，进一步缩短各个药具发放点的距离，确保群众获得药具更便捷、通畅。二是加强药具柜管理，投放品种多样的避孕药具，及时清理过期药具，做好药具网点的增减登记工作和摸清生育政策调整后育龄群众药具需求新变化的底数，调整计划，保持与市计划生育服务站联系，确保药具品种数量和**得到及时发放，满足育龄群众选择避孕药具需求；根据我镇实际，药具发放服务点由村计生员专人负责管理，大大提高药具免费发放可及率、信息统计准确率、发放政策与科普知识和药具发放服务满意度。
（3） 加强宣传，拓展优质服务方式和内容
充分利用镇墟多户外液晶屏、党员远程教育**等宣传工具，向育龄群众宣传避孕节育知识；镇上的计划生育专家每季度举办丰富的避孕节育讲座；在每年两次的户主中心会议上宣传避孕知识；通过在各类节日发放宣传册、插页等宣传方式，使群众了解和用好计划生育器具。
与镇妇联联合，每年至少一次对全镇育龄妇女进行一次生殖保健知识巡回讲座，进行一次生殖健康普查，并在活动中通过免费发放避孕药具、咨询药具知识等手段，对育龄群众提供优质的药具服务。
仅供参考
一次社会活动，出于安全以及活动流程等问题考虑，我们都要认真做好一份社会实践活动策划方案!以下是社会实践活动策划方案范文分享给大家，大家可以阅读学习其书写技巧哦!
社会实践活动策划方案【1】
一、活动背景：
改革开放以来，随着我国经济的高速发展和社会竞争的日益激烈，外出旅游成为了人们在空闲时间缓解压力,放松身心的重要方式。
近年来，我国旅游业快速发展，公民旅游文明素质和道德水平不断提高。
但总的来说，我国公民的文明素质还不适应旅游业的快速发展。
众所周知，旅游的发展一方面依赖于环境;而另一方面，由于旅游环境的脆弱性，旅游发展又给旅游环境带来破坏和影响。
旅游业对环境特别是自然环境造成的严重破坏，不仅会阻碍旅游业自身的可持续发展，而且会带来负面效益。
旅游主管部门和产业部门对旅游环境保护的必要性和紧迫性已形成共识，并采取了一些措施。
在政策制定方面，我国自____年始先后颁布了一系列关于环境保护与管理的法律、法规;如《关于保护和改善环境的若干规定(试行草案)》、《对外开放地区环境管理暂行规定》、《建设项目环境保护管理办法》、《中华人民共和国海洋环境保**》、《中华人民共和国水污染防治法》、《征收排污费暂行办法》、《中华人民共和国环境保**》、《中华人民共和国森林法》、《风景名胜区管理暂行条例》、《文物保**》，以及____年巴西联合国环发大会后发布的《中国环境与发展十大对策》等等规定都不同程度地与旅游环境保护有关，初步形成了一套环境行政管制体系。
在对旅游环境保护的实际工作中，旅游行政主管与实业部门、环保行政主管与实业部门精诚合作、联手防治、取得了积极有效的成绩。
但是，诸如随处丢弃垃圾、随地吐痰、在景点随意涂画刻字、随意攀援、拍照等不文明行为仍然在许多景点内屡见不鲜。
今年，我国将举办第29届夏季奥运会，中华民族的百年奥运梦想即将实现，同时，全世界也将从各个角度来深入了解中国。
幼儿园教师师德计划由范文网会员“shenzhentyj”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
幼儿园教师师德计划篇一
一、指导思想：
以党的_大和_届五中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。
二、目标要求
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。4、注重师德建设工作的过程性管理。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。
深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习五中全会文件。2、认真组织学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。
学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。4。认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以校为单位，于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，教师必有所学笔记。
5,。结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选_年教师区先进，评选校区优秀党员。召开师德总结表彰大会。
6。召开辉煌_年党的辉煌历程教师演讲会。
7，开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。
8，针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。
四、学习纪律
1、实行校长负责制。
2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。
3、教导处认真做好师德档案建设工作。
4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。
5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。
五、师德师风建设活动考核小组名单
六，时间安排：
3月召开师德总结表彰大会。
3月19日教学开放日
学习人大报告
4月;学习《国家中长期教育规划纲要》
5月;学习法规科规定的法律条文。
6月：召开建党_周年演讲会。
7月：评选区优秀教师及优秀党员。
9月：9月19日教师评价。教学公开日。
10月：学习18大文件。
11月：
1，问卷调查。及对问卷的总结 。
2，法制活动月安排。
12月：结合区督导室和人事科的要求对教师全面评价。写好总结。评选_年校的各种先进教师。
幼儿园教师师德计划篇二
为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体情况，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“深入学习科学实践发展观”为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。
二、任务目标
(一)教师目标
1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。
理解师德对教育教学的意义和作用。2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。
3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。
4、争做师德标兵。
(二)、集体目标
1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。
2、相应建立推进师德建设的有效机制。
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垃圾分类宣传的工作方案计划
引言：
随着现代化社会的快速发展，人们的生活水平也不断提高。然而，这种进步同样带来了环境问题，其中的一个重要方面就是垃圾处理。由于人们对垃圾分类认识的不足，垃圾问题日益突出，给环境带来巨大威胁。因此，垃圾分类宣传工作至关重要，旨在提高公众的垃圾分类意识，改变行为习惯，实现可持续发展。本文将详细介绍一种垃圾分类宣传的工作方案计划，以确保其具体、生动、有效地推动社会垃圾分类。
一、目标群体的划分：
针对垃圾分类的宣传活动，我们首先需要明确目标群体，以确保宣传工作的针对性和效果。我们将目标群体划分为以下几类：
1. 学生：包括中小学生和大学生。他们作为未来社会的主力军，对于垃圾分类观念的培养至关重要。
2. 居民社区：在社区中住宅小区中，居民是最直接面临垃圾分类问题的群体。
3. 政府和机构：政府和非政府组织在垃圾分类宣传中起着重要作用。他们能够发挥影响力，组织相关活动和宣传手段。
二、垃圾分类宣传的具体方案：
1. 学校教育活动：
通过在学校组织垃圾分类的教育活动，我们可以培养学生垃圾分类的意识和习惯。这些活动可以采用多种形式，包括垃圾分类知识讲座、互动游戏和实地考察等。此外，学校还可以策划垃圾分类主题比赛，鼓励学生通过创意和艺术表达来传达垃圾分类的重要性。
2. 居民社区活动：
针对居民社区，我们可以开展一系列宣传活动。首先，我们可以通过宣传手册和海报的方式向居民传达垃圾分类的知识及操作指南。此外，我们还可以策划社区垃圾分类培训班，邀请专家和志愿者来解答居民的疑问。同时，社区可以建立垃圾分类示范点，以服务居民，并提供一个实际的范例。
3. 政府和机构合作：
政府和非政府组织也可以参与到垃圾分类宣传中来。他们可以通过政策法规和经济激励来支持和推动垃圾分类工作。此外，可以组织垃圾分类主题的研讨会和峰会，邀请专家和学者进行讲座，促进经验交流和学习。
三、宣传效果评估：
为了确保垃圾分类宣传工作的有效性，我们需要定期进行宣传效果评估。通过问卷调查、统计数据和监测报告，我们可以评估公众对垃圾分类知识的掌握程度，以及实际的垃圾分类行为改变。这些评估结果将指导我们进一步完善宣传工作，提高其效果和影响力。
结论：
垃圾分类宣传工作是一项长期而持久的任务，需要政府、学校、社区和个人共同努力。本文所提出的垃圾分类宣传方案计划是一个初步的指导，其重点在于通过多样化的宣传手段，如教育活动、社区活动和政府合作，提高公众的垃圾分类意识和行为。只有不断加强宣传力度，改变公众的垃圾分类观念和习惯，我们才能共同保护环境，实现可持续发展的目标。
时间：20xx年8月8日8:00-11:30。
地点：xx体育中心4号门至xx体育馆的走廊。
3.活动内容：
（1） 开展健康、营养等健身知识宣传；
（2）健身专家现场咨询；
（3）现场免费发放“科学健身知识问答”“科学健身锻炼常识”手册。
（五）运动健身大讲堂。
时间：20xx年8月8日15:00-16:30。
2地点：市委会议厅（暂定）。
三。参加人员：市级机关相关工作人员、社会体育指导员、社区街道体育专业人士、**招募观众等。
4活动内容：邀请省内健身专家授课，开展交流互动。
（六）现场健身体验。
时间：20xx年8月8日8:30-18:00。
2.地点：xx体育中心。
三。参加单位：xx体育中心健身单位、协会。
4.体验内容：
（1） xx保龄球馆免费健身体验；
（2） 零度乒乓球俱乐部免费健身体验；
（3） xx健身房免费健身体验；
（4） 奇思瑜伽中心免费健身体验；
（5） xx象棋文化教育免费健身体验。
（6） 青鸟足球场免费健身体验；
（7） cs雷战体育免费健身体验；
（8）其他健身体验。
（七）运动977直播间。
时间：20xx年8月8日8:00-11:30。
设置：xx电台977频道。
三。参加人员：体育977项目主持人、健身专家、体育爱好者。
4内容：8月8日的主题活动将在电台直播，进行观众互动。
（八）各区县分会场活动。
各区县开展各自的全民健身活动。
五、组织领导
成立20xx年xx省暨xx市“全民健身日”主题活动组织委员会，成员名单如下：
xx六、责任分工
（一）市直机关工委。
负责体育健身讲堂活动的组织协调和观众招募。
（二）市教育体育局。
负责整个主题活动的组织筹备、宣传策划、协调联络、日常工作和现场支持。
（三）市公安局。
负责主题活动期间的交通和安保工作。
（四）市卫生计生委。
负责主题活动现场卫生救援工作。
（五）市**新闻办。
负责组织市级重大新闻**，做好宣传报道、拍摄宣传资料等工作。
（6） 各区县**，高新区管委会。
负责组织区县节目参加主会场演出；负责各区县分会场活动。
（七）xx理工学院。
负责活动当天嘉宾广播节目的实施。
（八）xx市广播电视台。
负责直播当天主题活动。
（九）各体育协会。
负责组织开展行业健身指导、健身体验等活动。
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