为了更好地利用时间和资源，我们需要详细地制定后续工作流程，以便更好地完成工作任务。为了实现这个目标，我们需要撰写一份工作计划。那么，具体的工作计划书写流程是什么呢？在查询中，小编找到了一篇非常有用的文章，标题为“六年级工作计划”。建议将本页收藏起来，以便随时阅读参考！
一、科目目的及要求
教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学知识的同时培养他们的科学兴趣，以及学科学、用科学的能力，使他们受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育。
教学要求：
1、指导学生认识周围自然界常见的事物及相互之间的联系，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系，指导学生获得浅显的生理卫生知识，促进他们养成良好的卫生习惯。
2、培养学生学科学、用科学的能力，主要包括初步的观察能力、实验能力、动手能力、逻辑思维能力，启发他们的创造能力。
3、发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，对学生进行相信科学、破除迷信等科学自然观的教育，培养学生实事求是、认真细致、追求新知识等科学态度，热爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。
二、本册教学目的要求
以学生的生活经验为线索，以地球上的物质及变化、生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容，展开科学探究活动，将“科学探究，科学知识和情感态度价值观”有机地整合起来，促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系。
三、全册教材分析
全册共25课，外加三课《研究与实践》。从知识结构上分六单元：《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》。
《微小的生物》单元通过让学生认识常见的动植物，丰富学生对生命世界的认识，为进一步学习生命科学的内容奠定了基础。
《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样性进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待事物的变化。
《物体的运动》单元从学生熟悉的运动与静止现象切入，让学生通过观察、实验探究、搜集整理信息等活动，探究物体静止与运动的有关知识，知道静止和运动的相对性。
《太阳、地球和月亮》单元让学生从宏观上认识太阳、地球、月球三者之间的关系及影响，为后续研究宇宙奠定基础。
《生物与环境》单元以学生熟悉的动植物的生活环境为切入点，让学生通过查资料、观察、实验探究、搜集和整理信息等手段，探究生物与环境相适应的事实。
四、教学重点、难点
本册教材的教学难点是强化认识事物内部的变化规律，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提高，力求在事物的表面特征，与内部变化之间建立联系，突出认识事物的结构和功能。在探究技能上突出逻辑推理的思维能力训练。
五、课时安排
第一单元 微小的生物 6课时
第二单元 物质的变化 6课时
第三单元 物体的运动 7课时
第四单元 太阳、地球和月亮 8课时
第五单元 生物与环境 9课时
研究与实践 6课时
六、改进教法提高教学质量的设想
引导学生借助他们不断丰富的间接的生活经验，切入到科学探究活动之中。培养学生乐于用学到的科学知识改善生活，不断创新的意识。引导学生关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。
一、指导思想
以区教研室、学校语文教学工作计划为指导，贯彻落实课改精神，深入推进语文课程改革，聚焦课堂，深化语文学科课堂教学改革;发挥资源优势的教研思路，以课题研究为抓手，着实提高课堂教学效率，提升语文教学质量，扎实有效开展语文学科教学研究，促使备课组的语文教学和教研工作的稳步提升。
二、工作思路
(一)严格常规管理，提高教育教学质量
1、钻研教材，领悟重难点。
认真分析全册教材，领会教学重点和难点，切实探讨每个单元、每篇课文的重点难点和疑点。加强集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。探讨每一堂课的教学方法。在认真备好课的基础上，上好随堂课、教研活动课，进行教学策略、教学设计和教学方法等的研讨。张扬个性，突出每位教师的教学特点。
2.进一步加强教学常规管理，规范教师教学行为。本学期备课组将加强对备课、上课、作业批改等各方面的管理与监督。备课组在进行教学研究的过程中，还要注重资料的积累，将本备课组成员所上的研究课的教学设计和课件等统一整理，将一学期的知识重点进行归类整理，形成资料库。
(二)强化课程改革，促进有效研修
1、进一步落实以课堂教学为主渠道，以提升师生语文素养为研究重点，做到备课细、准备足、课堂实、作业精、听课勤，切实提高课堂教学的质量和效率，使课堂教学效果得到进一步提高。
2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。让组内的每一个教师都能积极地参与到教研活动中来，真正的提高自己钻研教材，组织教学的能力本学期备课组成员仍将认真上好随堂课和教研活动课，使教学研究规范化。积极撰写教育教学论文、案例分析，力争在各项比赛中获奖。
(三)丰富学生生活，提升学生综合素质。
1、继续重视学生良好学习习惯的培养。
特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。本学期将举行整班写字比赛、古诗文诵读等语文素养过关测试。
2、广泛开展课外阅读，努力培养学生的创新精神和实践能力。
语文教师从细微处着手，激发学生浓厚的读书愿望。积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，倡导“把读书成为习惯”。使学生少做题，多读书，好读书，读好书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，开展相关读书活动，写好相关征文。
3、加强习作的训练，提高写作能力。
教师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写小作，配合课文，多写模仿性的小练笔。要指导学生自我修改作文，提高自改能力。教师要善于发现习作中的优秀作文，共同分享。
4、提拔学优生，关注学困生，做好提优补差的工作。为本学期的小升初做准备。
一、指导思想：
坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。
二、班级基本情况：
本班共有50名学生，男28人，女22人。针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。
三、本学期工作要点和措施：
1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学业成绩。针对班级一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面随随便便，导致期未考试成绩不好的.，严格要求他们进一步端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。
2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。
4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。
5、做好弱势学生的工作。对智力有障碍学习有困难的学生，多关心他们，帮助他们，使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的基础上有显著的提高。
四、班级主要活动安排：
第1、2周（9.1－9.11）
1、9月1日报名注册
2、打扫教室和包干区卫生
3、调查暑期情况，检查暑假作业
4、做好常规教育，使学生能安下以来学习
5、出好假日活动的板报
第3、4周（9.12－9.25）
1、推选三名同学参加大队干部竞选
2、上报假日活动有关材料
3、期初家访和家长联系工作
4、推普周活动
第5、6周（9.26－10.9）
1、参加校急性跳远竞赛
2、迎接校教学常规检查
3、老人节，为老年人做好事
4、班报刊出
第7、8周（10.10－10.23）
1、建队节活动
2、班级演讲赛
3、运动员训练
第9、10周（10.24－11.6）
1、期中考试、试卷分析
2、野炊活动
第11、12周（11.7－11.20）
1、组队参加校运会
2、家长会
3、校“新道德、新风尚”演讲赛
4、班报刊出
第13、14周（11.21－12.4）
1、六年级朗读竞赛
2、班级大合唱训练
第15、16周（12.5－12.18）
1、六年级计算过关
2、校跳绳比赛
第17、18周（12.19－1.1）
1、校迎元旦大合唱比赛
2、校报、班报刊出
第19、20周（1.2－1.15）
1、复习迎考
2、检查总结本学期好人好事事例
第21、22周（1.16－1.29）
1、期未考试，质量分析
2、学生各类评比
3、班主任工作小结
本届六年级分为四个班：六(1)班49人，六(2班45人，六(3班45人，六(4)班42人，总人数１８１人。从上学期考试成绩和任课老师的反映，这一届的学生，尖子生不多，落后面较大，特别是每班都有几个长期欠交作业的学生，负面影响较大。整体上群体学风不浓，正气不足，欠缺良好的学习习惯和行为习惯。针对以上的问题，本期的工作的重点是：建设一支团结合作的教师队伍，实行班级自主管理，以《学生操行评分评比制度》带动并强化班级管理，狠抓学生养成教育，扶正气，树形象，为培养一批合格的小学毕业生打下良好的基础。本期工作目标：语、数、英三科期末统考全面达标；两个班为校“文明班”；级组为校的“优秀年级组”。
本期工作思路：
一、建设一支团结合作的高效率的教师队伍
教师间团结合作是搞好工作的关键，只有真诚合作，才能出成绩。佛家说：有缘来相聚。我们要珍惜这段缘分。但为什么常见到老师间互相争斗，相互猜疑的不和谐现象呢？究其原因我想有两个可能：首先是学校对老师的考核制度促进了教工间的竞争，良性的竞争有利于学校的发展，但恶性的竞争则影响了教师之间必要的坦诚交流与团结合作。因此领导在制定考核制度的时候，要注意让教工在宽容、公平与公正的和谐氛围中竞争，或多点进行团队合作的竞争，从而获得效益的整体提升。我们提倡良性的竞争；其次是教工对各类的竞赛看得过紧，对个人荣誉看得过重，于是闭关自守，孤军作战，对同事处处提防，缺乏了正确的价值观和群体意识。因此同一学科教师要摒弃文人相轻、同行是冤家、保守自卫的陋习，互相学习，共同提高；不同学科的同年级组教师要打破画地为牢的学科壁垒与偏见，涉猎其他学科知识，改变自己单一的知识结构，走综合型教师发展之路。我们要充分认识到集体的兴衰荣辱都关系到自己的切身利益，为了集体的发展精诚合作。
二、实行班级自主管理，切实让学生成为班级的主人
现代教育的发展要求必须以人的发展为本，重视人的自我发展和完善的需要。六年级的学生是小学阶段的“大学生”，他们的自我意识明显增强，心理和行为上已经表现出强烈的自主性，独立思考和独立处理事务的能力不断提高。如果能够正确引导，完全有可能让他们实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变，让他们自己直接参与到管理中来，成为真正的主人。“班级自主管理”是通过班主任、任课教师的指导，班级学生实行的对班级的自治。班级自主管理的主体是学生，班主任和任课教师是管理的参谋者、指导者。我们六年级的老师要清醒地认识到这一点。要了解学生身心发展的特点及素质教育的内容与要求，理清自己班级管理的目标与实施策略，尽快适应新的教育管理改革。大胆放手切实让学生成为班级的主人。
三、实行“学生操行评分评比制度”，强化班级规范管理
本期六年级在各个班全面推行“学生操行评分考核制度”。要求在班主任指导下，由班委具体实施对全班每个同学的品德行为规范考核工作。班干部根据分工对每个同学的学习、纪律、卫生、文体活动等方面行为规范表现进行周考、月考、学期考评、学年考评，班干部接受同学和班主任的考评。以行为规范为切入口，培养学生的“三自”意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵，管是为了不管。对本班每位学生进行周、月、学期、学年考评。学生操行评分考核实行积分制，按学生实际得分分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。各班成立由学生代表组成的考核小组，对本班学生的每周品行考核，每周小结一次，公布得分，得分最后的三名同学要写出反思，并到级长处说明原因。一学期作一总评，累积两学期的考核情况作为学年考核结果。年度考核达不到优秀的学生不能参加升学推荐。考核过程充分发挥学生自我考核、自我评价的教育功能，使学生在经常性的自我考评中寻找差距、接受自我教育。同时，学生操行评分考核结果和“五星少年”、“三好学生”、“优秀队员”、“优秀学生干部”“升学推荐”等评比紧密挂钩。以此带动和强化班级的管理
四、狠抓学生养成教育，把学生的行为习惯养成教育作为德育教育的重点
开学的第一个月定为养成教育宣传月。要求各班在学习《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度的基础上，再根据各班特点，制定适合本班的班规及《学生品德行为规范考核标准与办法》。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么做，以及如何去做。通过扎扎实实的养成教育，使学生熟悉校纪班规，逐渐在教师的引导下由“他律”发展为“自律”。要运用激励机制，深化养成教育。因为学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对一些行为习惯比较差的学生，不但要通过爱的甘泉去浇灌，通过榜样的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的'风帆。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，班主任注意采用多种形式的激励方式，让学生感受成功的喜悦，强化他们的行为，培养他们明辨是非的能力，从而使他们形成良好的行为习惯。还要重点抓好广播体操、队列的训练，以此树立六年级的良好形象。
五、本期每月主要工作安排：
（略）
寒假即将结束，我们又将以崭新的面貌、饱满的精神状态迎接新学期的到来。我今年所担任的学科是六年级数学和科学，六年级是小学阶段的最后一年，学生面临着升入初中的压力。作为六年级教师压力也不小，为了在新的学期有更好的进步，特制订以下计划：
班级管理方面：
一、做好入学教育
开学第一天不要急于上课，要开好班会，从班级制度、安全教育、了解学生假期情况、入手，教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应学校生活。
二、小组再培训
小组培训是一年工作的基础，要认真对待，在小组成员的分配、小组长的选拔及职责、成员的分工的各方面要及时有效安排。每周总结班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。
三、学生心理素质教育
六年级学生面临着小升初的压力，让学生成绩提升的同时，应对学生多多进行素质教育，以平常心对待考试。在课堂中应引导学生树立学习目标，让学生真正发挥出自己的学习潜力，认识到自己的责任。还可以多读一些课外书籍：名著或名人传记。还有部分优等生的心理素质相对较弱，考试易紧张、怯场。所以在以后的教学中，要培养并训练强化学生的受挫心理，让他们学会坦然面对学习过程中的失败、挫折。
教学方面：
一、教学成绩：在今年的教学工作中我要积极落实学校的"三三三高效课堂模式"、做好堂清、日清、周清工作，希望学生的成绩有所进步，我也要为之努力。
二、认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。
三、从我自身方面，应做到：
1.加强学习，不断提高自身素质。
2.精心钻研教材，努力提高课堂教学效率。
3.认真批改作业，发现问题及时纠正。
4.耐心细致的做好学困生的辅导，切实关注每个学生的成长。
5.边学习，边检测，时刻关注学生对所学知识的掌握情况。
在新的学期，我会更加努力，争取有更大的进步。
一、指导思想
为进一步贯彻魅力教育精神，落实学校教育教学工作计划，所以本学期我班将全面推进素质教育，深入开展各种活动，来提高学生的综合素质。
二、班级基本情况：
本班共有37名学生，男22人，女15人，外来民工子女12人。针对一个是重新组合的班级，外来民工子女又是很多，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，行为习不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。
三、工作目标及措施：
1、德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力。
①以校”值日评比”为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯．
②大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣．
③对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。
④要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。
⑤ 积极取得任课教师的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的表现，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。
2、加强对学生的安全教育
①利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。
②观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。
③开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。
④加强卫生教育，预防流感，注意饮食的卫生和个人卫生．
3、狠抓教学质量，迎接毕业会考
①做好家访工作，做到及时联系，取得家长的配合。
②发挥优秀学生的力量，带动学差生的进步。做好弱势学生工作。主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。
③关心学生的身心健康。
四、班级主要活动安排：
每月工作安排
9月份
1．做好学生报名工作。班级学生情况了解（到原来执教老师处），事先安排座位、31日适当调整。
2．抓好班级一日常规，杜绝作业拖拉现象，抓好早读午读课纪律，提高效率。
3. 评选魅力男孩、魅力女孩。
4.教室的布置。
a、买几盆清新的花卉（要容易活的），摆在图书角 的柜子上，增加美的气氛。
b、教室内墙：①班训②班级公约③课程表④值日生名单⑤公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项。⑥忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。⑦荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,公告于此榜。⑧图书角：倡议每个学生至少两本书（至少有一本新书），设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑨卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。⑩板报欢迎您访问
c、教室外墙：前：魅力-孩---
后：班级名片
行动口号：共筑美丽新家
5、主题班会：共筑美丽新家
（1）自我介绍：a、老师
b、学生
注：在自我介绍中选出魅力学生、班干部。
（2）围绕主题“共筑美丽新家”，在教师倡议下，学生提出方案并修改，充分调动学生的主体积极性。在学生中培养竞争意识，有”你追我赶"的学习风格。
6、挑选班干部，制订班活动计划，强化常规管理条例。
7、班级魅力学生评选。
★ 六年级班务工作总结
★ 四月六年级班务工作总结
★ 六年级班务教学总结
★ 小学班务工作计划
★ 小学班务总结
★ 六年级班主任述职工作报告
★ 小学法制工作报告
★ 六年级第一学期班务工作计划
★ 春学期六年级班务工作计划
★ 小学班务工作计划表
文档为doc格式
新学期开始了，我充满激情的开始投入新学期的教学教育工作，为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学计划。
严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
本班共有学生人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习态度还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中;不能及时完成作业等;还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
⑥经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题的原来”，
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
四、教学措施：
2、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，
海石二校六年级语文教研工作计划
I．指导思想
以新课程理念为指导，加强教学研究和教学改革，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师专业理论水平和教学实践能力，在工作上追求“求精”，努力营造适合学科发展的开放式教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，在追求轻负担、高质量的教学工作的同时，让每个学生和谐发展，个别地，全面提高学生的综合汉语素养。
两个。工作目标
按照教办工作计划精神，工作重心细致扎实，最重要的是持之以恒，从课堂上树立质量观，做好在教学方面做得很好。
1.加强教师政治理论和专业知识的学习，不断提高教师自身素质和教学能力。
2.注重提高教学水平，加强团队合作，使群内教师之间能够积极沟通、密切合作，实现信息交流、资源共享、共同提高的目的。
3.通过参与教研活动，教师可以认识到校本教研的重要性，从而转变教学观念，提高课堂教学质量。
4.促进学生的全面发展，在原有基础上得到不同程度的提高。
5.做好教研的日常工作，落实人人参与教研的理念，充分调动教师参与教研的积极性、主动性和创造性。
三。主要措施
（1）树立正确的备课观，切实提高备课质量。
1.每位教师都能树立正确的备课观，增强备课的责任感和自我意识，认识到备课对课堂教学、教学质量、自我发展的重要性。落实行动，戒骄戒躁，自主学习教材，合理选择现有教材，意义重大。
2.继续保持课前讲授内容的集体讨论制度，集思广益，碰撞智慧，为更合理有效的课堂教学保驾护航。
3。下课后，可以及时记录修改和体会，为每个月写一篇高质量的教学反思积累素材。 (2)多管齐下，有效提高教学质量。
1.熟悉年度目标。 教师首先要求大家对学年目标有一个透彻的了解，并将其与教学实践有机地结合起来，为自己的备课、上课，甚至是作业和试卷的设计提供依据。
2.质量是课堂的生命。 教师应该将质量提升的主渠道定位在课堂上，而不是大量的课外练习。因此，要想提高质量，就必须对教材进行更深层次的挖掘，把握教材的培养重点，最大限度地发挥课堂效能，更好地相互交流。 “质优、轻负担”又近了一步。
3.阶段检测。 通过针对性的阶段检测，分析学生在前一阶段的知识和能力，为教师调整和改进自身教学提供依据；通过小学科活动、学科竞赛等方式激发学生的学习热情。
4.了解学生。 教师要了解学生的学习情况，能够及时调整教学，从而有效地开展表面和个人的育优补短工作。树立先补偿师生情绪的观念。后进生往往在心理上封闭自己，对学习缺乏自信。首先要致力于教师和学生情感的培养，同时补充知识和情感，以情感激励引导学习成绩不佳的学生。取得进展。
5.注意反思。 认真撰写教学反思，及时记录课堂上的点点滴滴，积累教学思想和感悟，为提高自身教学水平和理论水平奠定基础。通过教学反思提升备课内涵，为论文写作积累有价值的信息。教师可以通过听、说、评课，在实践中反思，在反思中提高，取长补短，提高对课堂教学的把控能力，以积极的态度迎接各类调查
(3)重视阅读和写作的教学，让课堂更有效率。
1。面对许多教师在作文教学中投入大量精力的情况——即使作文一遍遍地修改，收效甚微，也要努力为课堂阅读教学和作文教学寻找更好的方法。点数的有效结合，让课堂发挥更大的作用，让老师从复习的沉重负担中解放出来，让孩子在潜移默化中获得方法，在特殊作业的设计中提高作文和阅读能力。
2.教师们才能真正放下“示丑”的思想包袱，形成多位教师分组学习同一典型课文的氛围，真正形成思维的碰撞。
（4）注重学生学习质量、学习习惯等非智力因素的培养。
对于六年级的孩子来说，思想教育很重要。为使教学更有效，教师应特别注意儿童学习质量、学习习惯等非智力因素的培养，努力营造师生平等和谐的氛围，充分调动儿童的学习积极性。和学习兴趣，养成良好的学习习惯。
（5）注重专项研究。
本学期，针对学生刚进入高三的情况，汉语教学更加注重阅读和写作的结合，所以一定要注重研究，努力探索阅读教学与写作教学的有效结合，让课堂更有成效。
（六）坚持每周四下午的商务学习、教研活动制度。
继续组织教师认真学习中国新课程标准，关注教育教学杂志的课程标准栏目，全面深入了解课程标准的精神和要求.在教学实践中不断探索、实践、收集和总结，不断更新和更合理地运用新的教学理念，转变教学方法。通过集体研究和讨论，吸收集体智慧，以先进的教学理念指导自己的教学行为。课程标准理念不断渗透到日常教学中，明确了新课程理念下语文教学三个维度的目标和五个领域对教学内容的不同要求。交流中心的主讲人计划围绕一篇文章结合教学实践谈一谈自己的感受。积极撰写教育教学论文和教育教学论文。
（七）坚持开展“听课、听课、评课”活动。 教师每学期至少参加 15 节课。
四。创新工作
针对六年级毕业班的实际情况，工作的重点一直是“教师如何更有效地教学”和“孩子如何学会做人”更感兴趣和更有效”。所以本学期将在以下两个方面进行尝试。
1.努力探索阅读教学与写作教学的有效结合，让课堂更有成效。
在典型课的准备中多思考，在教学中实践，力求在课堂上找到阅读教学和作文教学的有效结合，让课堂发挥更大的作用，而老师将由笨重而低效的机器转变。摆脱繁琐的复习负担，让孩子通过课堂例子的潜移默化学习方法，在特殊作业的设计中提高写作和阅读能力。
2.让灵活多样、充满活力的学科活动带动孩子的学习热情，对每个知识点进行分类以通过测试。
（1）确立各阶段基础知识训练的重点，并进行专项测试以通过测试。
(2) 作文分类并通过测试。经过一个阶段的系统训练，分类就通过了。 （3）利用学科活动激发学生的学习热情，增加学习兴趣。 5. 每月工作安排
3
3月：
1.学习学校、教学办公室、课堂工作计划，领会精神，制定教研组工作计划和教研组工作计划。
2.电子备课教师计算机考试。
3.教学质量分析。
4.做好组内日常工作的检查和记录。
4 月：
1.学生作文比赛。
2.教新人观课。
3.骨干教师观课。
4.撰写反思并参与教学反思的评价。 5.教学例行检查。
5 月：
1.全校家长会。 2.教学例行检查。
3.关于心理健康、社会和科学的公开课程。
4.教学日常工作全面自查互检，改进不足。
5.毕业班模拟考试。
6.为“6月1日”做准备。
7.讨论毕业复习计划和措施，做好毕业复习工作，与家校互动，多方合力提高教学质量。
六月
1. 庆祝“6月1日”活动。 2.教学例行检查。 3. 复习课程的有效性研究。
4. 做好复习工作，家校互动，多方合力提升教学质量。
7 月
1. 中文、数学和英语的期末考试。 2.工作总结。
4
3
12
11、19—11、23
4、电磁铁的磁力（二）练习
5、神奇的小电动机
3
13
11、26—11、30
6、电能和能量7、电能从哪里来
8、能量与太阳
3
14
12、03—12、07
练习复习第三单元1、校园生物大搜索
3
15
12、10—12、14
2、校园生物分布图3、多种多样的植物练习
3
16
12、17—12、21
4、种类繁多的动物5、相貌各异的我们练习
3
17
12、24—12、28
6、原来是相关联的7、谁选择了它们
8、生物多样性的意义
3
18
12、31—1、04
复习第四单元第四单元测试概念梳理
3
19
1、07—1、11
复习第一单元第一单元测试复习第二单元
3
20
1、14—1、18
第二单元测试复习第三单元第三单元测试
3
21
1、21—1、25
总复习
3
22
1、28—2、01
期末测试
1
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