演讲稿是演讲者表达思想感情的有力工具，那么有哪些优秀的主题演讲稿能够给我们提供借鉴呢？在经过细心考虑后，幼儿教师教育网为您编辑了一篇名为“关于法制教育的演讲稿”的演讲稿。为了确保您不会错过其中的重要内容，请将本网页链接收藏起来！
尊敬的领导人，老师和学生
大家早上好!
今天，在国旗下，我想谈三个主题：
一、成才先**,爱国先爱校;
二、学会感恩,学会忍让;
3、 弘扬中华美德，做守法公民。
先讲第一个主题:成才先**,爱国先爱校。
同学们，文明的习惯和爱心无处不在。如果你想成功，你必须做一个好人，首先要热爱校园家庭。我们必须而且应该从小事做起,严格要求,长期坚持,千万不能把一些不文明的言谈举止看作小事,因为它代表着一个人的文化素养,标志着一个民族的健康程度,影响着一个地区一个国家的经济发展,影响着一个人的发展和幸福,在学校也体现着它的办学水平。最后,我希望大家能从小事做起,养成良好的文明习惯吧,让我们积极投身到十月份的文明礼貌教育中去,说文明话做文明人,办文明事,真正做到爱他人、爱家庭、爱学校、爱祖国。
让我们谈谈第二个问题：学会感恩，学会宽容。
首先,我们要对自己的父母感恩。我们曾经感激过许多相识或不相识得人,我们曾经为一件件的事情而心存感激,但我们谁曾对自己的妈妈由衷地说过一声“谢谢你”呢妈妈的温暖就像阳光,沐浴其中,我们却从没想到过感激,妈妈的慈爱就像最细碎而晶莹的盐粒,我们一日三餐安然品味着她的芳香,却在菜肴里从没有看到过盐粒的光芒。母爱默默地滋养着我们，但我们从不关注她纯洁美丽的水晶。
感谢世界，感谢一切，让我们从母爱开始。因为他们不仅给了我们生命，也养育了我们。
我们来谈谈第三个问题：弘扬中华美德，做一个守法的公民。
校园是神圣的知识殿堂,我们从这里汲取丰富的知识,校园,还是无忧的天地,我们在这个摇篮里健康成长,校园,更是一个大家庭,我们都是这个幸福大家庭的一员,因此,在这样优越的条件下,更应爱严格遵守校规校纪。试想,如果出入门时不出示或佩戴学生卡,就会给社会不良分子带来可乘之机,他们一旦进入校园,将会给同学们的校内安全带来巨大威胁。试想,如果校园内普遍存在打架斗殴等现象,扰乱正常秩序,我们在这样的环境中,生活和学习的直来能够将无法得到保障。
由此看来,校规校纪如同庄严的法律,我们不仅要正式,更要维护和遵守,只有这样,才能为我们更好的人生发展打下良好的基础。遵纪守法是每一个公民应尽的道德和法律责任,作为文明学生,我们更应承担这一神圣责任!那就是付之以行动,从校园内做起,从小事做起,做一个守法小公民。
***小学
2019年xx月
一青少年身心发展的不平衡
青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。
处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从青少年的心理变化来看，主要表现为求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。
这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。
二青少年不良的个性倾向性
人的个性倾向性是个性中最主动，最积极的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择。
个性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。
青少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为具有强烈的物质欲，权力欲，报复欲;在观念体系上，概括地说，主要表现为五观不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利己的价值观;过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人生观;善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失完全颠倒的道德观;哥们义气高于一切的封建行帮式的友谊观;放荡不羁，崇尚低级感官刺激的****观等。
正是在这些强烈，畸形的欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
三家庭不良因素的影响
下面，我重点给同学们讲一下家庭不良因素的影响，希望同学们能引以为戒，拿起法律**，把实际例子讲给父母听，纠正有些父母的不良家庭行为。
家庭是青少年个体生活、成长的第一空间，是青少年最早接触的小社会。
也可以说是一个大染缸。
这就要求有些同学，是莲花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，应是最为重要的。
父母代表社会对子女的教化也是最为深刻的，一些家教箴言、格言及家训会影响子女的一生，甚至有的还世代相传。
小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为，本人结合真实的案例，来和大家分享一些法律常识，树立正确的人生观和学会自我保护;树立自觉遵守法纪的法律观念，培养自己的法商相对学生智商和情商来讲的，三商都重要!——法商就是指法律意识和法制观念。
一、学生为什么要学习法律
邓小平同志曾经指出，法制教育要从娃娃抓起，在中小学开展。
学生学习法律知识是当今法治社会的需要。
首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念——法商，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、**。
其次，只有学好法律，才能正确运用法律手段保护自己的合法权益。
学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。
例如有的个别学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，学生你遇到这种事情怎么办?你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《义务教育法》父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。
再如某家养的狗咬伤了行路的学生怎么办?你学习了《民法通则》等127条后，就知道饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。
总之，只有学习法律，才能了解法律，才能用法律保护自己，维护自己的合法权益。
第三，只有学好法律，才能自觉维**律的权威和尊严，打击一切违法犯罪行为。
法律体现人民利益，违法就是违背人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。
学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律**来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
昨天是12月4日，是全国一年一度的法制宣传教育日，今年12月4日是全国第十一个法制宣传教育日，今天我国旗下讲话的题目是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。
同学们知道吗?国家确定每年12月4日为法制宣传教育活动日，意义重大，目的是让大家在“12·4”前后集中开展学法、用法、守法、护法活动，从而不断提高每个公民的法律意识和法律素质。作为新时代的高中生我们更应该好好学习法律知识，用法律的武器来保护我们自己。
俗话说：“没有规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。而法律就是我们全社会每个人都要遵守的规矩是的，我们每天的学习、生活都要遵守基本的规矩，各项法律法规规范着我们行为，如升国旗时，《国旗法》对我们的行为要求就有约束;在上课、学习方面，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》就对我们有所要求;在回家过马路时，《道路交通法》就对我们的行为进行了规范;在扔废品和纸屑时，《环境保护法》、《爱国卫生条例》、等也都作了相应的规定;在外出春游、秋游等活动时，《消防安全法》在防火以及其他人身安全方面作出了具体要求;在对待残疾人的关爱行为方面，《残疾人保护条例》也作了具体规定;在学生上网方面，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都作了明确规定。一句话，我们的学
习生活中处处涉及到法。而《中华人民共和国宪法》则是我国的根本大法，中华人民共和国共制定过四部宪法，现行的第四部宪法在1982年由第五届全国人民代表大会通过，并经过了1988年、1993年、1999年和20xx年四次修正。它是国家制定其他一切法律法规的依据，所有中华人民共和国的公民都必须了解《宪法》的内容，遵守《宪法》的各项规定。 总之，各项法律都是为着最大多数人民的利益制定的，如果每个人都能遵纪守法，那我们的社会就更加和谐，人民的生活就更加美好。同时，我们要知道：法是规范我们言行的基本准绳，它给我们指明哪些事可以做，哪些事不可做，我们只有严格守法，才能在学习生活中健康快乐地成长。
同学们，邓小平爷爷曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起。”是的，青少年是祖国的未来，民族的希望。我们法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。那么，让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到学法知法守法护法，为构建和谐社会做出应有的贡献。这是祖国对我们的期望，是党和人民对我们的期望。让我们用实际行动来回应祖国和人民的殷切期望吧。让我们桥中的每一名高中生都能忠于宪法，遵守法纪，认真学习，掌握本领，今天做好学生，明天做好公民，为中华民族的复兴而努力奋斗!”
谢谢大家，我的演讲到此结束。
尊敬的各位老师、同学：
大家好!
今天，我演讲的主题是《打击侵害校园犯罪，加强自我防卫能力》。
青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。
青少年犯罪的主要原因：
从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区;二是学校教育的失当;三是社会文化氛围消极方面的误导;四足缺乏社会救济措施;五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。
对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：
1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。
2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防卫方法。一是要看好自家门，宿舍门要随时关好，钱财要妥善保管;二是外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击;二是同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。
总之，抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。
谢谢大家，我的演讲完毕。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《自觉遵守校规，提升法制观念》。
日升月落，斗转星移，不觉间，我们已经走过十六七个春秋，匆匆的脚步，如水的岁月，冲淡我们许许多多美好的记忆，尘封许许多多精彩的往事。但对于我们，至真至诚地遵守校规，不断提升法制观念，则是我们心中遵循的坚定信念。自觉养成遵纪守法的习性，是我们珍惜的道德底线，遵纪守法牢牢铭刻在我们的心间，伴随我们快乐健康成长。
古人云：“无规矩不成方圆。”马克思说：“我们必须遵守组织的规矩，否则一切都将陷入污泥中。”国有国法，校有校规。这些法律规章是维系国家、学校的基本规则，国家要发展，学校要和谐，我们就要自觉遵守国法，自觉遵守校规。这是毫无疑义的。
要自觉遵守校规，提升法制观念，做文明的学生，就要用智慧的双眼，清醒的头脑，理智的行为，看学校，看社会，去做事，去为人。我们还年轻，我们往往迷惘与清醒并存，我们要压抑着青春的激荡，要收敛年少的狂放，远离憧憬的诗行，迈向理性，抛弃感情的冲动，走向成熟。用校规、用法律规范我们的一言一行，不断完善自我。
要自觉遵守校规，提升法制观念，做文明的学生，就要从小事做起，从身边事做起。关上自来水的龙头，拾起地上的垃圾，不小心撞到对方时说声对不起，见到老师问声好……凡此种种身边事，我们要为铸造我们的高尚情操，而有意识有目的认真去做。因为高楼大厦总是一砖一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川汇集。文明的细节，犹如水中之沙，不管怎样随波逐流，总归会沉下来，其中的一些还会落进蚌肉中，饱饮日月的精华，变成夺目的珍珠。
要自觉遵守校规，提升法制观念，做文明的学生，就要有持之以恒的精神，永不变化的良好习惯。恶习会让你的人生陷入黑暗与低谷，而好的习惯则会让你的人生充满光明与理性。“一个人真正的精神价值，是看他在没有人注意的情况下会做些什么。”一个名人曾这样说过。
我们要用坚持与理性孜孜不倦地培养良好的习惯，
自觉遵守校规，提升法制观念是创造文明校园的保证。有校规有法制观念，我们并没有失去自由，而是扔掉了枷锁与狭隘，获得了更广阔的空间。
举目了望我们的校园，姹紫嫣红的花朵，蓊蓊郁郁的树木，整洁宽敞的操场，窗明几净的教室这一切标志我们的老师和谐地工作，我们的同学愉悦地学习在这美丽的校园，同心协力创造了皇御苑学校的辉煌。这与我们共同遵守校规密切相关。
让我们一如既往，自觉遵守校规，提升法制观念做文明中学生吧。
谢谢大家，我的演讲完毕。
尊敬的各位老师同学们：
大家好！
我是***今天很高兴能在这里与大家共同**普法工作的重大意义我演讲的题目是：“学法用法从我做起”
：“没有规矩不成方圆”、有规矩的社会中生活你能不顾一切地去追求这样的自由当然不能！做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能做你想做的事！
既然法律如此重要，我们就应该遵守法律和规则
我想通过这样说，我们都知道遵守法律的重要性。那我们应该学习法律
我们中国有句古话叫“有理走遍天下无理寸步难行”
更加公正合法地行使惩治犯罪、维护国家和人民利益的工作职能
多年来我们的普法工作取得了一定的成效就好像电影《秋菊打官司》“学法用法从我做起”
应该会有很多人同意我的这个看法吧有句古话说：“勿以善小而不为勿以恶小而为之”点滴小事积累成山别看这“学法用法从我做起”“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢这虽然是一件小事但也能充分体现公民的素质和修养
文明与法治不完全是法治普及的目的
孩子们为了我们的国家为了我们的社会为了我们自己请记住“学法用法从我做起”！
我的演讲完了谢谢大家
老师们，同学们，大家早上好！
今天，我在国旗下演讲的主题是加强法制观念和维权意识。
同学们，我们是国家的希望和未来。在校园里，我们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会、学校老师的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自己在社会中的价值。然而，年龄特点决定了学生某些方面的不成熟。当有很多问题时，他们可能会做一些不应该做的事情。
甚至由于法律意识淡薄，一些违法现象也时有发生。当我们走出校园的时候，不会利用法律**增强自身维权意识，可能就会走上了违法犯罪的道路，会受到法律的制裁。
随着社会的发展，人们的生活水平提高了。在家庭生活和社会生活中，我们有些学生因为法制观念不足，辨别是非能力有限，心理往往会有阴影，进而模仿学习了社会上不成熟的处事方法，当受到不良因素刺激时候可能会行为失当，进而违法犯罪。
因此，我们有必要一起学习相关的法律知识。借此机会，我向全校师生提出以下建议：
一、首先从各位教师出发，要认真学习《教育法》、《未成年人保**》、《义务教育法》等，在学生中树立标榜，以自身实际行动宣传法制教育，依照法律的要求切实保障学生的受教育权、人格尊严及隐私权等，坚决杜绝校园内的边缘性违法行为。学校可以成立督导组，确保中小学教学和各项工作有序稳定发展。
二、各位同学，法制教育先从认真学习、贯彻和执行《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》入手。是规范学生行为、提高学生素质的最佳教材。我希望你能用校纪校规来约束自己的行为，严格遵守。因为遵纪守法是遵纪守法最基本的环节。
自己要明确的知道什么可以做，什么不可以做。了解法律法规的强制性和约束力。学会控制自己的行为，增强分辨是非和自我保护的能力。
三、今天下午各班要在班主任老师的带领下召开一次以法律在我身边为主题的班队会，要在本周内出一份法制教育宣传的黑板报。学校要做好法制教育的宣传普及工作，营造和谐安全的校园环境。
金坡乡金坡中心小学学科渗
透法制教
育演讲稿
在语文学科中渗透法制教育
执教人：罗发友
为了贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育方针；为推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》的有关要求，实施学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容、教育契机和教学便利，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
《中小学法制教育指导纲要》明确要求：“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。只有充分发挥学校课堂主渠道的作用，在学科教学中渗透法制教育，才能把中小学法制教育落到实处，才能通过学科教学在学生的心田从小就种下中国特色社会主义法治文明的种子，不断增强其法制意识，提高其法律素质。
因此，在教学过程中，我们要多与学生沟通交流，让学生成为课堂的中心，主动学习者，教师在引导过程中不断地发现问题，指出方向，创造良好气氛；态度要真诚、热情、尊重学生，注意学生的个性特征和心理状态，从实际出发，充分准备，适时渗透法制教育，寻找彼此沟通的接触点。切勿专断，胸襟开阔，胸怀开阔，缺乏重点和针对性。总之，要民主、幽默、热情、客观，增强法制教育的实效性。
在这些科目中渗透法律教育怎么样？
根据省教育厅文件：小学应从品德与生活（品德与社会）语文、数学、英语、科学、美术、**、信息技术、体育与健康等9个学科中渗透法制教育；初中应从思想品德、语文、数学、英语、历史（历史与社会）、地理、物理、化学、生物、美术、**、信息技术、体育与健康等13个学科中渗透法制教育并体现在教案中，那就意味着教案将有新的创新。下面我就以小学二年级语文上册第九课《欢庆》为例简单谈谈：
希望各位领导、教师多多指正。
今天我说课的题目是义务教育课程标准实验教科书，小学语文二年级上册第三单元的《欢庆》一课。我主要谈教材、学习情况、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思的黑板设计。
一、说教材
（一）教材简析
《欢庆》是一首诗歌。本诗共两句8行，写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，我们沉浸在欢乐之中。
金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
（二）我的设计理念是：
（1）坚持“以读为本”的思想，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶。（2）构建了师生平等对话的平台，用自然贴切、生动、有趣的评价语拨动学生的心弦，激活他们的思维，促使他们以高涨的情绪全身心投入到课堂学习中来。（3） 能够正确处理课堂内外的关系，增强学生学习和使用汉语的意识，提高学生的汉语素养。
（三）教学目标
1、认知目标：
（1） 认识7个生词，写2个；
（2） 仔细阅读课文，正确流畅，准确读出每个单词的发音；
（3）能够感悟欢庆气氛。
2、能力目标。
（1）理解课文内容，有感情地朗读课文，了解“国庆”的重大意义；
（2）展开想象，能为课文配上一幅插图。
（三）教学目标
3、情感目标。
通过 “读、悟、画、说”等方式，对祖国母亲产生深深的爱。初步了解《中华人民共和国国旗法、国徽法》。
（四）教学重、难点：
重点：认识7个生字，会写2个字；理解“国庆”的重大意义。
难点：深情朗读课文，读出欢乐的气氛。
（五）说教具
所需教具有生字卡、课件。阅兵升旗仪式，**庆祝热闹场面，生词，四幅庆祝**等。
二、说学情分析
一。让学生在课前收集国庆节信息，激发学生的学习积极性，激发学生的内在学习动机。使学生由“要我学”转变为“我要学”。
2。二年级学生已经掌握了一定的识字方法，所以在识字教学设计上，让学生以自己的方式学习。
3、学生对外界信息的感知、注意、思考、记忆和解决问题的方式各不一样，他们阅读时各自的感受体会不同，因而要让他们畅所欲言，要尊重他们的阅读心理。
三、说教法、学法
本文是一首描写国庆喜庆情景的诗歌，语言优美生动，感情真挚热烈。但由于孩子们对“国庆”认识不多，对“国庆节”的重大意义不甚了解。因此，我在教学中，尽力做到依据教材，引导学生通过朗读，感受国庆节的欢乐喜庆，做到“以读代讲”“以读促悟”，我对课文中的语句不做过多的、细枝末叶的讲解和分析。
同时，又不能仅仅拘泥于教材，我会跳出教材用教材，在学生对课文产生疑滞的时候，辅以相关资料（**及学生为课文配插图等），让学生理解课文内容，感受欢乐喜庆的国庆气氛，使情感得到升华。因此，我的教法主要是讲解法、“以读代讲”法，资料辅助法,**展示法等。学生的学法就是多读、自悟、小组合作，在读中积累语言、仿说，习得语言，让学生获得知识，提高实践创新能力，掌握方法，养成良好的学习习惯和方式，实现自主学习。
四、 说教程
（本课教学目标的完成必须用两个课时，第一课时——熟读课文，初步认识课文中7个生字，会写“欢”和“庆”两个字；正确、流利地阅读课文，感受国庆节；深情阅读课文，理解课文，产生对祖国的热爱，努力背诵课文。第二课：巩固第一课学到的新单词，写好六个单词；背诵课文，交流自己收集的国庆信息；完成课文后面“读读写写”的扩词练习。）今天，我说的是第一课时。
下面我简单说说教学流程。
（一）创设情境导入
1、师：“我们每个人都有生日，我们的祖国也有生日，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？是的，我们刚刚庆祝了母亲的61岁生日。谁知道国庆节的来历？
”（来历课件）[设计意图：了解国庆节]
节日来历
国庆节当天开国大典
1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这里应该说明一点，在许多人的印象中，1949年的10月1日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。其实，人们头脑中的这一印象并不准确。
因为，1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国**人民**成立盛典，而不是开国大典。实际上，中华人民共和国的“开国”，也就是说中华人民共和国的成立，早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了。当时也不叫“开国大典”，而是称作“开国盛典”。
时间是1949年9月21日。这一天，中国人民政治协商会议筹备会主任毛泽东在政协第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新中国的诞生从此，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。
2、师：“我们一起来见证这一庄严而又神圣的时刻吧。[课件的**加强了教学的直观效果，便于学生进入课堂教学，为教学活动的展开创造契机。]
3、师：“回忆这庄严的场面，真是令人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗。（板书欢庆）请结合自己过节的感受说说什么是欢庆？
”[问题是启发学生走向探索的引路人，敢于并善于提出问题是学生应该逐步养成的一个良好思维品质。由“欢庆”入手，抓住了课堂发展的一个重要线索。由此引发联想、训练学生的思维。
]（多**展示）是呀，国庆节那天，全国人民有的敲锣打鼓，有的唱呀跳呀，在欢天喜地地庆祝国庆，这就叫做欢庆。
4、我们来满怀激情、大声的齐读课题：欢庆。 师：我们除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？[设计意图：通过学生亲身体会，理解课题]
5、指导书写：欢、庆
（二）初读课文，学习生字
一。学生自由阅读课文，找出课文中的生词，理清课文中的行和句。[自读能力的培养是低年级的一个重要任务，在自读中引导学生巩固、发现、掌握读书学习的方法，有效的培养了学生的阅读能力。]
2、再读，把生字的音读准。
3、检查识字情况：去拼音读。
[设计意图：由字到词，利于巩固]
（三）指导朗读，读中感悟
新课程标准强调“阅读是个性化的行为”。因此，我们应该让学生练习阅读、感受、思考，加深理解和体验，从中汲取营养。
1、让学生再次读课文，同桌合作，读给同桌听。我的同桌认为他读得很好，所以他竖起大拇指称赞他。
2、教师范读后，适时指导学生读书方法：只要眼中有物，心中有情，才能读出真情实感。
三。学生学习诗歌分三步，先学四行，再学四行。然后配乐朗诵整首诗歌。
学习诗歌的前四行是这样设计的，先让学生有感情朗读诗歌前四行，边读边想读懂了什么，汇报交流。然后借助多**课件辅助展示相应的画面、声音、色彩，引导学生理解“金黄的果实”、“旗帜”、“欢乐的乐曲”，从而增强了对诗歌的理解，并通过读表达出来，在读的形式上有自由读，个人试读，指名读，小组合作读，男女合作读，配上动作读等等，在读的层次上有指导读，评价读，理解读等。这部分设计，我认为相当成功，学生们深受感动，宣读了他们的理解和感受。
在此基础上，我将指导学生们做一个简短的总结。田野是金色的，枫林是红色的，蓝天是白鸽，大海在嬉戏。你认为祖国美丽吗？祖国风景如画。我们在这片肥沃的土地上长大。你爱不爱我们的祖国？请读出你的感受，承上启下，品读诗歌后四行，重点引导学生理解“孩子”一词，理解十月一日是个辉煌的日子，举国欢庆，培植学生的爱国之情，升华各自的情感体验，通过多种形式的读表达出骄傲、自豪和对祖国妈妈的崇敬之情。
（四）拓展延伸
我充分利用板书，引导学生根据板书写下另一首庆祝诗，
金秋时节，举国欢庆，
田野金黄，枫林火红，
蓝天白鸽，大海奏乐。
十三亿孩子，
欢庆这美好的日子——
十月一日，
祖国妈妈的生日。
因此，它体现了语文教学的理念，在训练学生的语言积累和促进学生的语言能力发展中起着重要的作用。
（四）拓展延伸
想一想：人们庆祝母亲的生日会怎样？
向人民英雄纪念碑致敬，举行升旗仪式等形式表达人民对祖国的美好祝愿。
下面我们就来**国旗、国徽图案。M.yjs21.COM
你看到国旗上有什么？
五星红旗
五星红旗是什么？
中华人民共和国国旗
每个公民和组织，都应当怎样？
尊重和爱护国旗学校该怎么办？除寒假、暑假、周日外，每天都要悬挂国旗。
为此，我国专门规定：中华人民共和国国旗法
第二条中华人民共和国国旗是五星红旗。
中华人民共和国国旗的制作，依照第一届全国政治协商会议主席团公布的《国旗制度法》的指示执行。
第三条中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
每一个公民和组织都应该尊重和爱护国旗。
第六条国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民**、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。全日制学校，除寒假、暑假、周日外，每天都要悬挂国旗。
这是什么？五星旗下是什么？五星旗周围是什么？谷穗和齿轮我们每个公民应当做什么？我们应该尊重和珍惜国徽。因此，我国特别规定：中华人民共和国国徽法
第二条中华人民共和国国徽是**五星照耀的天安门，周围有谷穗和齿轮。
中华人民共和国国徽按照一九五０年**人民**委员会通过的《中华人民共和国国徽图案》和**人民**委员会办公厅公布的《中华人民共和国国徽图案制作说明》制作。
第三条中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。所有组织和公民都应该尊重和爱护国徽。我能行：
把这首诗感情用事地背诵给爸妈听，为课文画一幅插图，为课文找一首相配的歌。如何尊重和珍惜国旗和国徽？看升挂国旗的场景？
尊敬的各位、亲爱的老师、同学们：
首先我代表上庄中学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和中心的感谢。
同学们，天气这样冷，乡政府、市局、中心校的各位还来参加我们的法制教育大会，充分体现出上级对我们青少年身心健康的大力支持。
同学们，老师们，“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。”青少年犯罪的根本原因，指明了预防和减少青少年犯罪的有效途径，也就是加强教育，尤其是学校法制教育。
今年的“12月4日”是全国法制宣，也是__普法的的年。今年普法活动的主题是“弘扬法治，促进社会和谐”。关于学生工作的内容是“为了明天”。明天是你们的世界，你们是明天的主人，你们是明天的建设者，国家、社会需要你们成为德才兼备的人才。
经过今天的学习，我们每位同学都要深刻认识到学法、知法、懂法的主要性，在你今后的生活中遵守法律，宣传法律，利用法律，创造属于自己的幸福人生。
同学们，刚才派出所的同志，用详实的数据、鲜活的事例、形象的语言给我们作了精彩的法制报告，给为我们全体师生上了一堂生动的法制教育课。
同志的报告源于生活又高于生活，既有理论又有事实，把枯燥无味的法律知识讲得通俗易懂，听后既让人深思又令人警醒。同志的报告告诉了我们一个朴素的道理，就是怎样做事如何做人。
同志列举的案例，用活生生的事实，给我们敲响了警钟，这些犯法的人员，也曾和你们一样有过美好的童年，高尚的理想也曾在他们心中扎下根。但是，由于他们平时放松了对自己的要求，在青少年时期从违反学校的规章制度起，不注意小节，最终走上了违法犯罪的道路。受到了法律的惩处，给社会带来了危害，给家庭带来了耻辱，也给自己带来了终身的悔恨。同学们，案例是血淋淋的，教训是惨痛的。
同学们，认真地想一想，我们坐在宽敞明亮的教室里，承受父母无微不至的照顾，接受老师谆谆的教诲，大家不要辜负国家、父母、老师，而是要珍惜今天、努力学习。
我们学校始终注重德育工作，多年来始终注重养成教育，从入学那一天开始，老师们就在培养你们的良好行为学习习惯，要求大家有礼貌、爱学习、讲卫生。
尤其是今年，我们开始了一系列的学习《弟子规》的行动，很多同学已经开始在自己的生活中实施。比如回家孝顺父母，在学校尊敬老师、爱护同学，在外讲诚信等等。我们在班会课、晨会课、学校大型集会一直在对同学们进行法制、德育教育，更是充分利用了每两周一次的法制教育课。我们的德育处也加大了检查、评比力度。
可以说，学校的校风校貌发生了很大变化，绝大多数同学都能遵守学校纪律，体现了良好的道德品行。但是还有少数学生的所作所为不尽人意。比如贪图安逸抄作业、不完成作业，不热爱学习等，这些都是非常危险的。
青少年犯罪最根本的原因在于：文化素质不高、分辨是非能力较差，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，以致控制不住自己的情绪，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。
中学生，正是青春好年华，正是学知识的最好时光，也正是模仿能力强、易受各种诱惑的时候，很容易走错路，那么学生怎样做才能避免走上犯罪道路呢？
1、要树立远大理想。
周恩来总理在13岁时就立志“为中华之崛起而读书”，正是这个理想，它才以“面壁十年图破壁”的刻苦，寻求救国救民的道路。有远大的理想，才能抛除所有杂念，才能专心致志，才能在学习中寻找到乐趣，同学们就没有时间去做坏事，没有犯错误的机会，我们班级里就会形成比学赶帮超的良好学习氛围，我们学校就会呈现只听到琅琅的读书声，只看见专注读书身形的好局面。
2、选择好品质的朋友。
近朱者赤，近墨者黑。如果问同学们：你是选择好朋友还是坏朋友？相信不会有同学说选坏朋友。但是，当真正与同学朋友相处的时候却常常是错误的。有同学傻乎乎跟在那些懒惰、欺负人、话谎的人后面，这些同学其实非常危险。请同学们相信：与出色的人为友，想不进步都难。同学间还要友爱。学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，团结合作。如果意见不一致、出现矛盾，不可张口骂人，更不可挥拳打人，伤到自身或他人。
3、要从点滴小事严格要求自己。
有句古话是：“小时偷针，长大偷金。”意思是说小时候偷根针，这是很小的坏事，可是一旦小的坏事做多了，形成了习惯，就可能走上犯罪道路。宋代有个县令叫张乖崖，一天，他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。张乖崖叫住小吏，发现他头巾下藏着钱。那个小吏支吾了半天，才承认是从府军中偷来的。张乖崖把那个小吏带回大堂，下令拷打。那小吏不服气：“钱算得了什么！你也只能打我，不能杀我！”张乘崖大怒，判道：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”张乖崖当堂惩罚这个小吏。
还有一点是最重要的。在学校守法，也就是遵守学校的各项规章制度。
有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是是有条件的。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。
韩宏潇敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好。我是七年级三班的韩宏潇。
今天，我在国旗下演讲的主题是法制教育。俗话说：“不以规矩，不成方圆”，无论做什么事都要有规矩，否则什么也做不成。
对于国家和社会来说，这条规则就是法律。而且我们在《道德与法治》课本里也学过：依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必然要求。
众所周知，青年是祖国的未来，是民族的希望。今天的我们，就是明天祖国的保卫者、建设者，是振兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在。在一定程度上，我国青少年的法律素质决定着未来社会的稳定。
我们正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强，从小就应该学习法律知识，培养法律意识，进行普法教育，养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。
邓小平同志说过：“法制教育要从娃娃抓起。”作为新时代的中学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律意识，成为一个遵纪守法的好公民;我们要善于运用法律来保护自己的合法权益不受侵犯，自觉不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
同学们，十年树木，百年树人。知法守法是我们青少年健康成长的必由之路。让我们一起行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、**，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
七年三班韩宏潇
我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你们是否能分辨得清楚?你们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束，法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。
那么，什么行为是犯罪的行为呢?要远离犯罪，这是同学们首先要弄清楚的问题。一切危害国家主权、领土完整和完全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：(一)犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性(二)犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性(三)犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。今天在坐的都是小学生，也就是说你们都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辩是非善恶的能力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。
《刑法》第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、、抢劫、贩卖毒品、放火、、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，他们负
刑事责任的范围应当受他们刑事责任能力的限制，不能要求他们对一切犯罪都负刑事责任，因此，我国刑法规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”。由此可见，法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。那么有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房。所以在这里要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，导致最后走向了犯罪的道路。
下面再和同学们讲一讲如何加强对犯罪的自我防范。
同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢?我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。
所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。
具体来讲，主要包括四个方面：
(一)未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。
实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人
就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。
(二)树立自尊、自立、自强的意识
自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。
(三)增强辩别是非和自我保护的能力
未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
(四)加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。
未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：
第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。
第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学样、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。
总之同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的心总是虚的，害怕的应该是他们。
以上我给同学们讲述了违法犯罪的一点基本知识和如何加强自我防范方面的问题，我所讲的只是给同学们起个抛砖引玉的作用，同学们要真正做到远离违法、犯罪，健康成长，还要靠同学自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。
第一条 加强对法制宣传教育工作的领导。主要领导亲自抓，分管领导具体负责，各科室共同参与。
第二条 监督管理科负责全局法制宣传教育工作的组织实施、考核评比、信息汇总等工作，并定期向局长办公会议报告工作。
第三条 法制宣传教育的基本任务：
(一)普及宪法和法律、法规基本知识，教育广大干部职工依法行使公民权利，履行公民义务;
(二)增强国家公务员特别是担任各级领导职务的公务员的法制观念，提高依法决策、依法行政、依法管理的水平;
(三)提高执法人员的法律素质，使其依法履行职责，公正司法;
(四)推动企业事业单位的经营管理人员学习掌握有关法律知识，使其依法管理，依法经营;。
第四条 对新颁布的相关法律、法规、规章和规范性文件的宣传，要做到及时广泛、形式多样、重点突出、注重实效。主要采取以下形式：
(一)利用广播、电视、报刊、板报和宣传橱窗;
(二)根据情况需要，召开全市旅游系统宣传贯彻动员大会;
(三)办宣传日、宣传周、宣传月或学法知识竞赛等活动;
(四)对本部门行政执法人员和行政管理相对人进行专项培训;
为全面贯彻落实法治宣传教育工作，普及农村法律法规知识，着力增强农村群众的法治意识，提高依法行政能力，结合我镇实际，特制定本方案。
一、加强组织领导。镇党委、政府要把法治宣传教育工作列入年度工作计划，实行目标管理，一把手分管领导具体抓。村党支部、村委会要把法治宣传教育工作作为维护社会稳定、依法管理村级事务、实行村民自治的基础性工作列入重要议事日程，明确工作目标，靠实工作责任，完成工作任务。
二、健全工作机构。要建立法治宣传教育工作领导机构，领导小组下设办公室，办公室设在司法所，负责日常工作，组织实施普法活动，进行普法工作的经常性督促检查，及时发现问题，提出改进意见。
三、开展法治宣传教育活动。充分利用有限条件，要根据需要，适当投入，选购普法书籍，订阅法律法规报刊杂志、资料等。积极开展法治讲座、知识竞赛、演讲、文艺演出等相关活动，增强农村群众法治意识。
四、完成培训考试任务。干部职工要按照上级要求参加各级、各类普法培训和考试，参训率、合格率必须达到100%。
五、加强信息收集及宣传引导。精心策划组织，充分利用各种媒体和传播手段，加强政策解读，广泛宣传引导，做好信息上报工作，交流工作经验，宣传工作成果。要汇总、整理、保存好有关法律宣传教育工作的各类档案资料，做到记载真实、管理完善。
一、“党委政府发文”制度。每年的普法依法治理工作意见以及涉面广、大的重要普法工作以县委、县政府或两办文件形式下发，确保每年普法依法治理工作任务顺利完成。
二、“普法会议”制度。每年至少召开2次普法依法治理领导小组会议，研究部署普法依法治理工作。普法办每月开一次会议，学习文件，讨论问题，制定措施，研究落实日常工作和具体事务。每年召开一次普法依法治理工作大会，总结工作，部署任务，交流经验，推广典型。
三、“请示报告”制度。接到上下级来文，要认真登记。如有特殊情况，应当天送有关领导阅示，并按规定时间办结，不得拖延。凡遇重大问题，必须逐级请示汇报。
四、“法律培训”制度。对全盛全市统一安排的在全体公民中重点普及的法律法规，每年要组织一期普法宣讲骨干培训班，一期法制副校长及政治教员培训班，1—2期村干培训班，三期科级干部培训班，并督促乡镇以会代训培训村组干部。普法办要组成普法讲师团到社区、乡村进行巡回宣传。
五、“每年一考”制度。坚持每年对领导干部、公务员、干部职工进行一次法律知识考试，并根据县委办、县政府办干办发23号文件及余干县委组织部、余干县人事劳动和社会保障局、余干县司法局干组发(2006)21号文件规定，把考试成绩作为提升、聘用、晋级、调资、评先的重要条件。
六、“成绩登记”制度。加强对重点普法对象学法用法情况的考核和管理。认真填写法律考试成绩登记卡，报有关主管部门备案。
七、“法律六进”制度。县普法办每年组织协调有关执法部门开展法进乡村、法进机关、法进单位、法进学校、法进社区、法进企业活动1次以上。同时利用“12?4”法制宣传日和有关专业法的颁布实施日在城区广场开展大型法制宣传教育工作，促进普法教育进入千家万户。
八、“法制副校长”制度。认真贯彻《关于印发〈中小学法制教育指导纲要〉的通知》精神，指导和督促全县各中小学校全面、规范地开展法制宣传教育，进一步抓好学校法制教育做到“计划、师资、课时、教材”四落实。发挥已聘任法制副校长的作用，明确职责，利用第二课堂向学生灌输法律知识，整治校园周边治安环境，创造良好的教学秩序。
九、“法制讲座”制度。充分发挥广播、电视的宣传作用，办好专题法制节目。继续办好每月一讲《法制讲座》栏目，使普法工作真正做到广播有声音，电视有图像。县普法办每年编发普法简报不少于8期，乡镇场及机关单位编发普法简报每年不少于6期。
十、“创建示范点”制度。在对原有依法治理示范点进行巩固提高的同时，继续抓好“民-主法治示范村”、“民-主法治社区”的推广，广泛开展“学法用法示范单位”“学法用法示范机关”的创建活动。
十一、“普法教育月”制度。以在全民中重点普及法律为重点内容，以干部群众关心关注的热点难点问题为切入点，以推动地方经济和社会发展为落脚点，每年至少开展一次农村普法教育月活动。
十二、“依法集中整治”制度。针对当地政治、经济和社会生活中出现的新情况新问题，由政法委牵头，积极组织各有关执法部门参加，实施多部门、全方位的依法集中整治。
十三、“资料归档”制度。县普法办要及时将各类普法工作资料按时分类归档，各乡镇场普法办以及各单位普法办都要将普法工作资料按时分类归档，收集素材，积累经验，反映成果，便于检查，做到文书档案管理规范化、制度化。
十四、“督促检查”制度。县普法办每年要对所辖区域内的普法依法治理工作进行一次督查。普法工作人员要坚持重心下移，深入基层调查研究，及时发现并帮助解决工作中遇到的实际问题，以点带面，推动工作。
十五、“普法依法治理工作通报”制度。普法办对影响大、涉及面广的大型普法依法治理工作要及时进行总结，对好的经验和做法进行推广，同时将活动情况在全县进行通报，表彰先进、激励后进，以推进全县普法依法治理工作的深入开展。
网络游戏是网络发展的产物，但由于网络管理的不规范和监控得不到位，网络成了一个个美丽的陷阱，吞噬着一个又一个有志青年。许多学生耽误了学习，放弃了光明的前途。据一项调查显示，上网学生中超过80%是在打游戏，15%左右是在交友聊天，真正查询资料用于学习的人数少之又少。
网络游戏开发商为了牟取暴利、吸引更多的无知少年，游戏的内容多以暴力和赌博为主。中学生辨别是非的能力尚在形成，自我克制能力还不高，在进行这类游戏的过程当中既容易上瘾，影响身体影响学习，更会在不知不觉中留下暴力的影子，为自己的人生埋下隐患的种子。如今的中学生，大多数孩子是独生子女，他们本来就比较缺乏与他人的沟通，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上“电脑自闭症”，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。
在学校，由于痴迷网络游戏导致学业成绩下降，甚至旷课、逃课现象日益增多。暴力互动游戏也容易导致道德失范、行为越轨甚至犯罪。而且由于习惯了网络游戏中的残暴行为，很多青少年的犯罪手段也更多
来越令人发指。
沉迷于网络游戏，不仅会诱使学生走上犯罪的道路，而且容易伤害青少年的身心健康。据报道，有个少年因五天五夜泡在网上，血液未能正常流转，致双脚麻木浮肿不能行走；有个年轻人在网吧里玩游戏，激烈的搏斗场面，让他兴奋过度，心脏病发作，猝死。
由此可见，网络游戏已成了青少年教育的一大障碍，很多人把游戏称作“电子***”，这是不无道理的。
那么，如何防止因上网成瘾而真正远离网络游戏呢？我认为最重要的是自己严格要求自己，真正重视自身的身心发展，把学习尤其是课堂的学习放在首位，端正拖拉的心态，按时按质完成相关作业，多参加一些健康、有益的文体活动，把有限的时间和生命投入到无限的学习和服务当中去。
同学们，让我们一起树立坚定的信念，告别网络游戏，做文明健康的中学生！
我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。本站今天为大家精心准备了2021法制教育的演讲稿，希望对大家有所帮助!
老师们，同学们：
早上好!
今天我讲话的题目是：法制伴我们健康成长。
在这个社会大家庭里，我们每个人如何约束自己、规范自己的行为呢?那就是知法懂法。“法”使我们每个人明确是非的界限，而这也是我们每个公民所应具备的最基本的素质。
法律离我们很近，渗透在我们生活的方方面面。它与道德、习惯、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是有了法律，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，才使我们的权利得到应有的保障。
俗话说：“没有规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。青少年是祖国的未来，民族的未来希望。青少年法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的我们，可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。
不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来大的失足。我们现在只有从一名合格的小学生做起，才能在我们走出校园，融入社会后，真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
同学们，从今天起，从这一刻起，让我们一起踏上与法同行的道路吧!
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家好！
我们学校牺牲紧张的教学和学习时间，召开这样一个会议，是十分必要的，是十分及时的，是一次意义深远的大会；刚才，派出所警官同志给我们讲了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是我们登临中学学校法制教育工作中及时雨，是“雪中送炭”，“雨中送伞”。希望同学们和各位老师认真思考，努力规范自己行为，积极学法、守法、用法、护法，以法律为武器，保护自己，保护同学，保护学校，使这次会议起到实效。下面，我再对有关工作讲几点意见。
一、防患于未然，消除各种不良矛头
同学们，刚才听到的几个案例，大家也许不敢相信，但这都是确实存在的。简直让人扼腕叹息，你们正处于花季，本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例说明了什么呢？在我们身边，有没有过类似的事情呢，如果没有，那么有没有这样的苗头呢？有没有以打架为荣，以称王称霸为乐的愚昧想法吗？如果有，请坚决消除。当今社会是知识大爆炸的社会，唯有知识和科学才能使我们成为时代的强者，拳头里面出不了真理，拳头里紧紧握着的是野蛮和愚昧。我记得有一位母亲曾说过这样一句话：孩子，我什么都能给你，但生命只能给你一次。同学们，你们的父母、老师包括你自己，没有一个人希望自己的将来遭受牢狱之灾的！
二、要不断学法、守法、用法，增强法制观念。
通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是善美、什么是廉耻，什么是伦理道德，不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反击，学会用法律维护自己合法权益。
三、要自觉抵制不良文化和犯罪行为
大家知道，一打开窗子，进来的不只是阳光和空气，还有灰尘，一些腐朽落后的思想垃圾却经常渗入到我们的脑子里，不知不觉影响着某些同学的行为，盗窃、抢劫、伤害、敲诈、勒索等本不该出现在青少年身上的犯罪行为发生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其书刊作品，这些作品，往往赋予犯罪以英雄色彩，场面血腥，格调粗俗，是诱导我们犯罪的罪魁祸首之一，另外，在我们周围，也有一些不三不四、游手好闲的社会渣滓，他们总是以我们身上的某种东西为目标，或猎取钱财、或打架取乐，希望同学们有一双“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自觉抵制不良文化，对社会上的闲人避而远之，防止它们毒害你的心灵，使你误入歧途，终生遗憾。目前在我们学生中间还存在一些不良行为习惯，具体表现在以下几个方面：
1、学习习惯不太好的有之。个别学生惰性思想严重，不善学习。具体表现在“怕”上。课前怕预习，上课怕思考，怕回答问题，课后怕作业，怕读书，怕问老师同学，更不复习功课。学习上听之任之马虎了事，不能按时完成作业或不交作业。少数学生从来不做家庭作业。由于课后从不读书复习，知识无法巩固掌握，学从而导致成绩很不理想。
2、分不清什么是“真善美”的有之。男生中有个别留长发，留怪发，不剪指甲，不常洗澡，不换衣服的同学。女生中有个别戴项链、首饰，染指甲的同学这些不良行为影响了学生精神风貌，影响了校风校貌。
3、不讲社会公德和公共卫生的有之。少数学生乱买东西，乱吃零食，吃后将包装袋、果皮、食物壳等随处乱扔；个别学生不爱惜公共财物，拿着刀子在树木课桌上乱刻乱画；在公共场合大呼小叫等。
4、不懂文明礼貌的有之。个别学生见了老师不知道问好，见了长辈不知道礼貌。也有个别学生出口成脏，下手成蛮，在校园内追逐打闹。这些都是不讲文明，不懂礼貌的表现。
以上种种不健康的思想意识和行为习惯，都是和我们和谐校园格格不入的，都是我们要坚决取缔的，希望同学们有则改之，无则加勉。
四、遵纪守法，理智行事。
同学们，法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长能到达预定站点的轨道，如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，大家务必要自觉、严格遵守法律和和学校各条纪律，在有些事让你感到火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要调整心态，求助于学校、老师，要三思而后行，切不可因为一时冲动而造成终生遗憾。春节晚会小品当中一句话大家可以记住：“冲动是魔鬼”，同学们，有时候，你的一拳头，就是你的一生罪，就是亲人两行泪呀。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力。同学们，希望大家从现在开始，就争做守法小公民，切莫一失足成千古恨。
另外，我还想就同学们维权当中的一些不够正常的现象谈点看法。我们有个别同学，当受到别人欺负的时候，不是告知老师让学校来解决，用法律保护自己，而是叫上自己的亲人，叫上自己的朋友以牙还牙，你可知道你这是在犯罪，在把你的亲人你的朋友往监狱里送啊！有的同学在校外受到敲诈、殴打，却忍气吞声，你可知道你是在滋长邪恶，使坏人更加肆无忌惮啊！是放弃自己的健康权和生命安全权啊！希望同学们认真思考这一问题，正确认识并处理好同学间的矛盾，团结起来，勇敢的同社会上的坏人坏事作斗争。
五、要树立远大理想。
树立正确的人生观、价值观、世界观，专心致志学习，形成比学赶帮超的良好竞争氛围，抛除所有杂念，在学习中寻找乐趣、创造乐趣，为实现心中远大目标而不懈努力。
同学们，希望大家会后对照刚才的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除不良习气，做懂法、守法的新时代小公民，做刻苦学习勇于创新的好学生，不辜老师的希望，以优异的成绩回报父母的养育之恩！
最后我以一句名言结束今天讲话：莫以恶小而为之，莫以善小而为之。
我的讲话完了，谢谢大家！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
说起宪法，可能有的同学觉得陌生，但说起“法律”二字，许多人肯定会说，太熟悉了。其实，宪法是制定其他法律的依据，一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有的法律效力。曾有人形象的将宪法与其他法律的关系比作“母子”关系，这就很好地诠释了宪法的重要地位。所谓“依法治国”其实质就是依宪治国。
法治是一个国家发展的重要保障，是社会文明进步的标志，是几千年来无数仁人志士不断追求的社会公平正义的守护神，更是我们青少年学生健康成长的保护神。
法律要从娃娃抓起，作为小学生的我，必须从小就积极自觉的学法，做个知法，懂法，守法的好孩子，让法律伴我健康成长。
我曾在电视上看到过这样一则新闻：一个地方的部门法规与宪法精神相违背，后被依法取消，这就凸显了宪法的严肃性。
曾听老师讲过这样一个故事：一名本来成绩很好的中学生，因沉溺于网络导致学习成绩下降，受老师批评后心里不服，逃学旷课，连家长的话也不听，慢慢发展到骗钱偷钱上网，最后竟为了筹到上网的钱而去抢劫杀人，一朵本该是花季的人生过早的凋落了。这样害了别人也毁了自己。
在学校，老师经常告诫我们：不玩危险游戏，不能追逐打闹，上、下楼要排队慢行，上、下学要遵守交通规则——因为一个小小的过错，有可能酿成无法挽回的损失。
在家，爸妈常跟我说：国有国法，家有家规。从小就要做个守规矩有责任感的人，说话做事要诚实守信，要孝亲敬长，要爱国明礼。
“法令行则国治，法令弛则国乱”，“无规矩不成方圆”。作为学生的我，不仅要学宪法等法律知识，还要大力宣传法律知识，更要遵法守法用法，用法律约束我们的言行，用法律指导我们前行。
我们是祖国的花朵，祖国的未来，让法律之花在我们的心田绽放，愿我们在法治的蓝天下健康成长，希我们的校园更加和谐，我们的社会更加美好。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人不会认真对待，认为人应该有自由，自由是自己决定的。
但你有没有想过，在一个有规章制度的社会里，你可以不计后果地追求这样的自由？当然不能！做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲。
因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律与我们的生活息息相关，我们所做的一切都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！
既然法律如此重要，我们就应该遵守法律和规则。
我想通过这样说，我们都知道遵守法律的重要性。那我们就应该学习法律。
我们中国有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，就是告诉我们凡事要讲道理，如果我们人人不讲理，那我们的国家将是怎样一副场面，这个国家怎能还称其为一个国家呢？因此，我们必须培养法律意识，提高法律素质，这是非常必要的。这就要求我们不仅要好好学习，而且要合理使用，更好地遵纪守法，维护自身利益。
新中国成立以来，一直朝着建设民主法治国家的方向在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动，努力地在提高公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律**维护自己的利益。而对于执法机关，普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作职能，惩治违法犯罪份子，维护国家和人民的利益。
多年来，我们的普法工作取得了一定的成效，就好像电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，有很多原来对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求一个说法。随着普法宣传教育工作在全国范围内深入的开展，使得人民群众逐渐接受了法律意识的培养，并自觉自愿地运用法律。我作为一名社区工作者，并且从事着基层法制宣传教育的工作，我没有什么更好的心得，我想普法宣传教育之所以取得这样的成效，总结其中的一条经验，那就是大家都懂得了“学法用法，从我做起。
”应该会有很多人同意我的这个看法吧？有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
点滴小事，积累成山。别看这“学法用法，从我做起”，说着容易，可要真正做到，还是得有很强的法律意识和觉悟的。要养成守法的好习惯，就要从身边的小事做起。
不要小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？
虽说是小事，却能充分体现公民的素质和修养。
我想如果人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家，这不正是我们普法的目的所在吗？
同志们，为了我们的国家，为了我们的社会，为了我们自己，请记住“学法用法，从我做起”！
我的演讲完了，谢谢大家！
小学生《法制教育》演讲稿各位老师、同学们：
大家好!我今天讲话的主题是“做遵纪守法的小学生”。
最近我们身边常出现一些较严重的违纪现象，如有的同学私自离校、动手打人、骂人……种种现象，令人担忧同时也催人深思。什么是守法？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格遵守法律法规。
有些学生认为，谈纪律就没有自由，谈自由就不能受纪律约束。这种观点是错误的，俗话说：没有规则，没有圈子。
自由是相对的，是有条件的。鸟儿在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中游泳，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。
人们可以在路上自由行走，但如果不遵守交通规则，在路上随意行走，被车辆撞倒，就会失去行走的自由。因此，世界上没有不受限制的自由。此外，纪律限制和保护自由。
例如，当你进入阅览室时，它很安静，你只能偶尔听到读书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵!因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由。
如果有人不遵守规则大声说话，这种自由就会消失。
我们的小学生肩负着今后努力学习、建设国家的重任。国家和社会要求我们知法、知法、守法。在学校里，学生之间总有一些矛盾和摩擦。学生应该互相关心和尊重，相互相处，共同努力。如在做什么事时意见不同、出现矛盾，一定要冷静处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及自身或他人。
我奉劝同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为小学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己。我的演讲完了，谢谢大家!
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