“春游课件”是幼儿教师教育网小编为您精心搜集和提供的。本文旨在帮助大家更好地理解这个话题，希望您能喜欢。作为一名教师，编写教案和课件是必不可少的任务，如果您还没有完成，就要注意了。完整的教案的编写是提高教师教育教学能力的关键。
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目的：
1培养孩子参与集体活动的意愿，在活动中遵守规则和纪律。
2.激发孩子对热爱大自然的兴趣并发芽环保意识。
活动准备：
人物木偶一个。
活动过程：
1.用木偶描绘公园的美丽风景，激发孩子们春游的欲望。
我是"公园精灵"。春天的公园很漂亮。鲜花盛开，湖水蔚蓝，蝌蚪在湖中游泳，燕子在树上跳舞，鸟儿在森林里歌唱。我想邀请你去公园春游。你想去吗？
2师生讨论了春游的特点、春游前的准备工作以及春游中应注意的问题。
（1）大家准备到什么地方去春游呢？
（2） 春游前我们应该准备些什么？
（3）春游时应怎样乘车？
（4） 你玩的时候怎么和大家一起玩？
（5） 吃完食物后，你应该把食品袋和垃圾放进**？
小结；春游前要准备好适合活动的干粮、水、衣服和鞋子。春游时，应注意安全，不要低下手，把头伸出窗外；游戏时，应与大家一起活动。不要乱扔食品袋和包装纸，注意环境。
3.教师提问。
（1）小朋友是怎样春游的？
（2） 春游，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？
4.角色游戏"春游去"。
孩子们分别扮演司机、公园管理员和游客的角色，玩“春游”游戏，体验春游的乐趣。
活动建议：
1.该活动应在春游前开展。
2活动适应结合儿童春游实际问题，增强教育的针对性。
活动目标
1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。
2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。
核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离
陌生地不乱去为安全要牢记
活动准备
兔子头饰
提前组织幼儿排练情景剧
基本过程
（一）导入活动：
1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。
2、邀请一位老师和小朋友一起表演。
（二）关键步骤：
1、情境表演：
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”
2、讨论：
（1）两只小兔谁做得对？
（2）我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？
活动延伸
1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。（教师范文大全 m.JK251.cOM）
例如：游戏《老猫睡觉醒不了》
幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。
2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
家园互动
1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。
2、出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。
注意事项
外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。
活动反思
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
主题：中班春游——探索自然乐趣
一、目标：通过春游活动，让孩子们能够亲身感受大自然的魅力，培养他们对自然的兴趣和保护环境的意识。
二、教学内容：
1. 外出游览公园，观察大自然中的植物、昆虫、鸟类等。
2. 组织一些团队游戏，提高幼儿的团队合作能力。
3. 进行探索活动，让孩子们亲身参与，感受大自然的魅力。
三、教学准备：
1. 确定合适的春游目的地，如公园、植物园等。
2. 准备春游所需的物品，如帽子、雨衣、防晒霜、水壶等。
3. 确保有足够的教师陪同并保证孩子的安全。
四、教学过程：
1. 带领孩子走进大自然
首先，教师可以给孩子们进行一次小小的讲解，介绍春天的特点，以及春天中植物复苏、昆虫开始活动的情况。然后，带领孩子们进入公园或植物园，观察、探索大自然世界。让孩子们亲自触摸、闻闻花草的香气，让他们了解植物的种类和特点。
2. 做游戏，增进团队合作意识
在公园中，组织一些适合中班孩子的团队游戏，如接力赛、寻宝游戏等。通过这些游戏，让孩子们学会与同伴合作，培养孩子的团队合作意识，加强他们之间的友谊和沟通能力。
3. 进行探索活动，培养好奇心
设置一些小小的探索任务，如找寻昆虫、观察花朵等。让孩子们主动参与，发挥自己的想象力和创造力。同时，教师也可以给予一些帮助和指导，让孩子们能够获得更多的认知和经验。
4. 总结与分享
活动结束后，让孩子们进行总结与分享。鼓励他们口头表达自己在春游活动中的感受和体会，分享自己发现的有趣的事物。同时，教师也可以对孩子们的表现和成长给予鼓励和肯定。
五、教学评价：
1. 观察孩子们是否对春游活动表现出兴趣并参与其中。
2. 评估孩子们在游戏和探索活动中的表现，包括沟通合作能力、观察力和触觉等方面的表现。
3. 通过孩子们的总结与分享，评估他们对活动的理解和对大自然的认知。
4. 教师对孩子们的积极参与和成长给予肯定和鼓励。
六、教学后记：
通过春游活动，孩子们能够亲身感受大自然的美好，培养他们对自然的兴趣和保护环境的意识。同时，探索活动也帮助孩子们发展他们的观察力和动手能力，培养他们的团队合作能力和好奇心。这样的春游活动对幼儿的成长有非常积极的影响，是一次难得的学习和体验机会。
中班数学活动教案：春游教案(附教学反思)
中班数学活动春游教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习８的形成，知道７添上１是８，理解７和８之间多１少１的关系，理解８的实际意义，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看春游教案吧。活动目标：
1学习8的构成，知道1加7等于8。
2理解7与8的关系，理解8的现实意义。
三。在运算和游戏中体验学习数学的乐趣，提高孩子的思维能力和推理能力。
4培养孩子的观察、判断和操作能力。
5培养孩子的比较判断能力。
活动准备：
1大骰子？大灰狼头饰？
2.每个孩子都有一块操作材料和数字卡；可粘贴在人体上的数字卡、点卡和实体卡。
活动过程：
一、导入：出示***（1）
以游戏口吻：春天来了，羊羊们要去春游啦引起幼儿兴趣，通过观察羊羊的外形、装饰、背包等的不同复习7以内的数。
二、展开
1教老师**（2，3）如何操作蝴蝶和花**，并学习如何形成8。
老师：羊和羊出发了。他们来到王望春花园，那里的花开的很好。
（1） 连续展示7朵花，让孩子们跟着老师的正确数字说出总数。
（2）显示7只蜜蜂，与花朵一一对应。 请计算单个孩子的数量。
问题：谁的蝴蝶多花少，还是一样？
（3）出示1朵花，添在花一排的最后，请幼儿点数验证说出总数。
（4）出示数字7和1， 7只花用数字7来表示，添上的1只花用数字1来表示，分别放在相应位置上，7添1是几？（儿童重复7和1是8）引导儿童操作和探索，回顾7的形成，初步感知8的形成。
2儿童手术：你怎么把7朵蓝色的花变成8朵？（我又加了一个）请把加的拿走放回原处，反复感知加一个的环节。
3．游戏：丢骰子
绵羊和山羊累了，在草地上玩游戏。
老师操作骰子，孩子们根据骰子六面显示的图案、点数和数字进行相应的肢体动作练习（如打屁股等）
4．出示***（4、5）
老师：羊和羊来到小树林里，还有许多小树，可以和羊和羊玩耍。
（引导孩子数数，说出总数，拍手欢迎8人，送走7人，反复感知加1的环节）
5．游戏巩固：狼来了
玩法：保育教师扮演大灰狼，说出今天要抓数量是几（幼儿的春游门票上的数字、点数、或实物**）的羊羊，这些羊羊就赶快要和妈妈一起躲起来。其他羊羊在位置上装木头人。
（两位教师验证幼儿游戏结果）
6通过**（6，7）的演示，了解8中有8个1。
老师：突然一阵风吹来，蝴蝶和花飞走了，五彩缤纷的气球在空中飘扬，
**课件：屏幕上出现八个不同颜色的气球。儿同的观点被验证和引导去观察。有多少个红气球？几个黄色的？
……，问：1个红色的气球用数字几来表示？**在课件中，八个不同颜色的气球用八个一代表，一个点
8里面有几个1？小结：8里面有8个1。
三、拓展理解8的实际意义。
老师：八只蝴蝶，八朵花和八个气球都用数字八来表示。8还能代表什么？**课件，出现多个数量是8的画面，
2．小结：8能代表所有数量是8的物体。
三。导语：8还能代表什么？请拿数字8到老师安排的地点去寻找数字8的项目。找到后，与同龄人和老师分享（伴光**）。
活动反思：
随着新《纲要》的颁布和实施，幼儿数学教育的新的目标和教育价值逐步得以体现，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，已成为我们现代幼儿数学教育的宗旨，为了更好的实现这个宗旨，我设计了这节教育活动，我以故事和游戏为双重因素，让孩子们在故事情境和解决问题的过程中，初步感知8的形成和实际意义，并在实际的操作和游戏过程中让幼儿巩固学习，我希望孩子们能通过不断的游戏操作，从中获得自信，真正感受和体验到学习数学的乐趣。根据本主题的大目标和本活动内容，我为这节教育活动制定了三个教育目标：一是学习８的形成，知道７添上１是８，二是理解７和８之间多１少１的关系，理解８的实际意义，三是在操作、游戏中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力。
在组织过程中，我采取了三个步骤：一是通过故事画面，让幼儿在表象认知中，初步感知8的形成及数数，并进行初步的等量差量判断。第二，通过故事语言的提示，让孩子亲自操作，了解8的构成，数数，并知道7和8的关系。
第三，通过游戏，让孩子在对抽象符号的认知中形成8的数字概念，从而理解8的现实意义。通过本次的活动，我感觉我的三个教育目标基本达到，而且孩子的情绪非常投入，可以感受到孩子们喜欢这种形式，因为他们喜欢听故事、喜欢做游戏，我认为幼儿数学教育以这种故事情境和游戏的形式进行传授，幼儿会更容易理解和接受。
但是我在活动过程中也存在许多不足，交流沟通少一些，所以在操作过程中出现了一些问题，还不能很好的关注每一个孩子，这些方面在今后的活动组织中都有待加强。
春游
学习目标
、读懂例文《春游》，了解主要内容，初步感知作者是怎样按顺序抓住重点把在春游活动中看到的景物写下来的。
、借助习作要点讨论的提示，领会写景一要按顺序，二要抓住重点。
、按照作业要求，从春游时观察到的景物中，选择两三处，有条理地写下来。
课前活动：了解学生的旅游经历；为学生提供范文一篇
教学过程
一、创设情境激发兴趣
、导语（音乐）：燕子报喜、青蛙鸣春，不经意间，春天迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。春天，是万物复苏的季节，也是人们辛勤耕耘、播种希望的季节。蒙蒙细雨拉开了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了动人的新绿，潺潺的溪水唱起了动人的歌谣，人们也脱去了冬装，欢快地跳着、笑着，在田野里，在嫩绿中，感受着春天带给他们的喜悦和希望。此时此刻，在你的脑海里出现了怎样的画面？
、学生闭上眼睛想象，然后用词语描绘一下。（提供词语：春回大地万物复苏春光明媚春山如笑春水荡漾春花烂漫春草如丝百花盛开百鸟争鸣桃红柳绿鸟语花香春意盎然）
、你还想起了哪些描写春天的诗歌？（《春晓》《咏柳》）
二、借鉴写法梳理思路
、导语：那一丝丝绿，一枝枝红，一片片黄；那一缕缕风，一丝丝雨，一股股香，时时处处都诱惑着我们去寻觅，去发现。
、出示范文：《春游》
春天，老师带我们去郊外游玩。
我们来到麦田旁。微风吹来，绿油油的麦苗泛起层层波浪，多好看哪！
我们来到小河边。河两岸桃红柳绿。我们在河岸上小心翼翼地走着，生怕碰落盛开的桃花，踏倒嫩绿的小草。清清的河水缓缓地流着，我捡起一块小石子扔进河里，水面上立刻荡起一圈圈波纹。忽然，从小河拐弯的地方，游出来几只鸭子。有一只鸭子一头扎进水里，然后钻出来，抖抖身上的水，朝着我们嘎嘎地叫，好象在跟我们说话呢。
（1）速读范文，思考讨论：①作者写了春游时看到的哪些景物？先写了什么？再写了什么？为什么要这样写？②你喜欢文中的哪些句子？为什么？
（2）组织讨论（适时出示）：按顺序（先看到的先写，后看到的后写），抓重点。
三、引导表达突出个性
、情境模拟春游（播放音乐风光片）。
、春天就象是一位美丽的姑娘，背着一个大柳筐，把她的宝贝撒向人间。那么，我们刚才春游时去了哪些地方？都看到了春姑娘大柳筐里的哪些宝贝？留心观察的同学一定能猜到。（音乐）
★提供句式：（1）我们来到（）；我们来到（）；我们来到（）
（2）春姑娘的大柳筐里有有有
春姑娘给我们带来了带来了还带来了
★提高要求：（1）春姑娘的大柳筐里有（）的（），有（）的（），有（）的（）
（2）春姑娘给我们带来了（）的（），带来了（）的（），还带来了（）的（）
、启发回忆观察的情景：那么，我们具体地来说说，春姑娘来到小河边，把哪些春天的宝贝撒到小河里？小河边？你就会看到怎么样的景象？春姑娘又背着大柳筐来到田野上，把哪些宝贝撒在田野？你又看到什么样的美景？
、小组合作：（1）要求学生把自己的发现和感受用一幅画来表现；
（2）给自己的画配上文字（口头）。
★提供句式：
今天，我们在老师的带领下去春游。
我们来到山冈上。（）
我们来到小河旁。（）
我们来到田野里。（）
我们来到（）。（）
四、口头交流形成特色。
各小组推举一名同学到班上进行交流。
五、小结评议鼓励习作
根据幼儿的年龄特点和实际情况，在主题活动安排和各教学中渗透环保教育。我们大班开展保护我们的家园地球母亲为主题的春游活动，组织全体幼儿到富佑笔厂厂区内春游，有意识地引导幼儿感受大自然的美妙，对美好环境的情感。因此，我预设了本次活动。本次活动围绕制定一份春游计划书展开，老师先作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书，组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论，同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、尊重，是孩子合作能力提高的一个重要契机。
活动目标：
1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。感受集体生活的乐趣，培养集体意识、集体观念。
3、让幼儿感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。
4、在春游中感受到家乡美，增强幼儿的环境保护意识。
活动准备：
准备风筝、线、纸巾、水、方便袋。
活动过程与指导：
一、讨论制定小朋友自己的春游计划：
1、以往我们去春游总是老师为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？
2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢？
3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？
我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。
1）、认识标签：（零食、饮料、水果、日用品等）
2）、物品统计，数字比大小，什么最多？什么最少。
如：零食有多少个？饮料有多少瓶？，哪个多，哪个少？
3）、集体讨论；什么东西可带可不带。为什么？
4）、讨论为什么带一只塑料袋。
结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。
4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢？（幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定计划内容）
5、制作计划书：
1）观察幼儿分工情况。
2）鼓励幼儿可以去问问别的小朋友或老师。
3）有什么困难可以请老师帮忙。
4）教师把幼儿制定内容进行记录和归类；大家一起为计划书出主意。
二、讨论老师的春游计划：
1、对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、游览安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育。（路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识）
三、交流分享：
每组派出代表交流各自小组讨论的内容，其他幼儿可以补充或提问（要求安静倾听、有序提问）。教师总结。
一、活动目的及意义：
1、通过春游踏青活动，让学生亲密接触大自然，寻找春天，欣赏春景，进一步感受春天的美。激发小学生热爱大自然，培养积极向上的健康心态。2、丰富学生的课余生活，锻炼学生的自理能力，增强同学间的友谊团结及凝聚力。3、培养小学生的环保意识。锻炼小学生通过实践进行写作的能力。
二、活动主题：走进春天，拥抱自然。
三、活动内容：参观集镇樱花大道、游览湖滨生态走道。
四、活动时间及负责人：
活动时间：201_年4月23日上午8：30—11：30
负责人：三年级班科教师
五、参加人员：三年级全体师生
六、活动路线：学校→集镇樱花大道→游览湖滨生态走道→污水厂→码头→学校
七、春游要求及注意事项：
1、教师要提前到达集合地点，班主任清点人数。活动结束要清点人数。要求学生不要单独活动。2、要求学生活动时，不攀爬树，要注意安全，不要拥挤，不要跑，不靠近河水边。3、不玩危险游戏，一切活动听班主任的.指挥。4、爱护一草一木，注意环境卫生，产生的垃圾，要放到指定地点。5、活动结束，11点30分之前及时返回学校。
八、安全保障措施：
1、对全体学生进行春游活动安全教育，进行食品安全教育。2、加强管理，老师自始至终提高警惕。3、学生每班分成五个小组，每组选一名组长。负责本组成员的安全。4、一旦有学生受伤，由一名教师护送学生到医院医治。
九、人员安排：
万勇负责整个活动具体组织安排，向天秀负责春游线路引领，前面带路;王宗秀老师、何均珍老师负责在来回途中过路口时指挥维持好队伍秩序，保证学生安全。各班安排一名同学在前面挑队旗。每班安排两名教师负责学生行走和游玩的秩序与安全，班主任在前，任课教师在后。除此之外，各班还可安排1——2名学生协助班主任搞好学生管理。每次行动前后都要清点一遍人数。
相信《春游课件必备七篇》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了春游课件专题，希望您能喜欢！
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