宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？经过整理，小编为你呈上最新幼儿配班教学计划热门，请继续阅读本文相关内容！
一、指导思想：
深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，以及本园的教研计划为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，规范教研活动，提高教师教育教学反思的能力，提升教师专业素质。
以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享，听取教师的经验和建议，分享有价值的教育策略。经常对幼儿的拼音掌握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好准备。
二、教学优势：
1、经过一学期的教学摸索，在汉语拼音的教学中，教师们都有了一定的经验积累，为下一步教育教学打下了基础。
2、丰富多彩的教育手段和方法、课件，把幼儿带入快乐的学习情境，让幼儿在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣，激发幼儿学习的兴趣，为以后升入小学打好基础。
三、弱势：
1、今年幼儿年龄偏小，在常规教育应涉及多个方面，具体落实，并渗透迁移培养幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。
2、继续培养幼儿良好的书写姿势和书写常规。
3、大班还面临着幼小衔接的问题，部分常规还需要加强。如上课、生活、课时的延长等。
四、教学重点：
通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培养幼儿对拼读的练习，并加强幼儿说词说句的能力的培养。
1、借助于教材，对拼音教学的内涵及教学方法做相应的研究和探索。
2、本学期实施一帮一带徒弟、我们认真说课，提高上课的质量，进行集体观摩、说课及经验交流等活动，让老教师在此基础上有所创新，提高教学的质量
3、幼儿年龄小活泼好动，教学中引导幼儿联系生活实际，鼓励幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形，使幼儿在自编自悟中享受学习的快乐。
4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌，增加幼儿识字量及快速拼读的能力。把幼儿带回到拼音学习的情境中，让他们在快乐的生活情境中去再学习、再感受，这样不仅能巩固学到的知识，还能拓展幼儿想象思维，培养幼儿多种能力。
五、三月份：
2、学习复韵母ai、ei、ui。
3、学习复韵母ai、ei、ui的拼读。
4、复习复韵母ai、ei、ui的拼读。
5、学习复韵母ao、ou、iu。
7、复习复韵母ao、ou、iu的拼读。
（二）本月研究的内容：
1、制定本学期的教研目标，带领教师了解本学期的教育目标和内容，熟悉教材。
2、根据拼音区的目标丰富区域材料。
3、研讨复韵母的教学方式。
4、提高本组教师的教育理论水平。
1、学习前鼻韵母an、en、in。
2、学习前鼻韵母an、en、in及拼读。
3、学习整体认读音节yuan、yin。
4、学习un、ǖn。
5、学习un、ǖn及拼读。
6、学习后鼻韵母ang、eng。
7、学习后鼻韵母ang、eng及拼读。
8、学习后鼻韵母ing、ong。
2、区域材料的投放和区域活动的开展。
1、学习后鼻韵母ing、ong及拼读。
3、总复习一。
4、总复习二。
（二）本月研究的内容。
1、常规教学。
2、研讨学习拼音在生活中的应用。
3、对本学期的拼音教研活动进行总结，整理教研资料。
1.班级情况分析
本班有xx个孩子，其中xx个孩子是大一新生，年龄从20xx xx月到20xx xx月，只有x个孩子在其他幼儿园上过一个学期，其他人之前都没有上过幼儿园。对于x-x岁的孩子来说，年纪还小，上幼儿园的时候，第一次离开亲人，第一次自己面对新的环境。离开亲人和熟悉的环境后，他们常常用哭泣来发泄焦虑。根据这一特点，制定以下教学计划。
二、教学工作
这学期我们使用的是xx市北京东路小学附属幼儿园，由老师们培育台北护理学院院长。教材由中心指导。
我们选择了六项主题活动，分别是：xx，这是为入园时情绪不稳定、哭闹的孩子设置的主题活动，可以稳定孩子的情绪，生活经验少。 .
在主题活动的开发中，根据班上孩子的特点，增加了培养孩子秩序感和社会规范意图的活动，帮助孩子建立最基本的集体生活习惯，培养孩子的秩序感。和生活沟通技巧。学校依托幼儿的发展和需求，对幼儿的身体、情感、智力和社会发展等健康、语言、社会、科学和艺术五个领域进行初步、细致、全面的培训。
三。环境营造
1、根据幼儿园小朋友的特点，将环境融入教育，每个主题更换一次主墙装饰。为孩子创造一个宽松自由的生活空间，让孩子与环境积极互动。利用自然角帮助幼儿学习观察周围一些简单事物的变化。
2.简单的准备一些植物和金鱼来布置自然角，选择适合幼儿园小朋友的观察方式，比如给金鱼换水，给植物浇水，引导孩子观察自然角。
3.结合幼儿喜欢单独拥有一个（部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小篮子放在窗台上，在窗台上放上靠垫，这样孩子们可以操作 当您自己拥有一台时，您不会因为窗台冷而感到寒冷，而且还可以美化窗台。
四。游戏活动
抓住幼儿园小朋友的兴趣，满足他们的好奇心，锻炼他们的小肌肉，发展他们的手艺。精细动作方面，会为孩子提供扣扣、串珠、插板、冲压、喂娃娃、撕贴、积木等手游，促进孩子智力的发展。
安排一些主要肌肉，以促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调和力量的发展。孩子们可以通过大块肌肉的运动获得极大的乐趣，同时逐渐学会控制自己的行为，以免伤害他人。
为孩子们准备了一个娃娃屋，尽量从孩子们的随机操作入手，让孩子们对这个活动产生兴趣，并逐渐把一些游戏规则告诉孩子们，让孩子们在手术过程中不知不觉地接受了它。规则，并能积极遵守规则，学习游戏方法，体验游戏的乐趣。
幼儿园的孩子正处于语言发展的敏感期，因此帮助他们的语言发展成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了“xx”的分享阅读活动，让孩子在阅读活动中学习到一些规范的交流语言，为孩子之间的交流打下基础。
5. 家长的工作
1. 开学前在家看望每个孩子，不仅是我们对孩子的了解，也是家长的工作家长 一方面，家长通过家访对孩子入园有感性认识和了解。交换育儿信息。
2、新学期的家长会让家长对幼儿园的工作有更全面的了解。学期末召开家长会。
3、充分发挥“家联系栏”作用，确保孩子在幼儿园的学习、生活、游戏等家长随时宣传，让他们真正发挥“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识和经验。
4、树立全心全意为家长和孩子服务的意识，做好新生入园的情绪稳定工作。为家长排忧解难，做好幼儿园各项育儿教育工作。严格执行接送卡制度，提高安全意识
5、每月有一次家长园，介绍近期教学活动、课堂情况和一些育儿经验。
6、通过让家长参与半天观察、家庭活动等，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并借此机会每天与父母交流。
⒎帮助班级准备和补充自然角的物品，结合教学活动准备各种材料。
8.通过家庭通讯录，及时与家长取得联系，反映孩子在幼儿园的表现，达到家庭男女同校的目的。
转眼间我所带的学前班级已经进入第二学期，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，教学工作，努力提高学生的思想品德和知识技能。因此，结合本班的情况制定了本学期计划：
本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯是我们班级的首要任务。
一、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长
常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。本期，我将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让激励带给孩子自信心和成功感。
⑴开展我上学前班主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。
⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。
⑶创设丰收园，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我将通过利用这些奖励定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然看到自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。
⑷通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。
二、工作要点
1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动、2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、形成良好班风。
(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。
(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。
2、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
三、卫生保健工作
1、每天做好卫生检查工作，让幼儿养成讲卫生的好习惯，防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、安全与保健紧抓不懈
1、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。通过争当值日生、争当小老师、我长大了等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力，能创建出美好的平安班级。
2、本学期，我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在校健康、快乐地成长。
六、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；
2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；
3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
4、经常联系学生家庭，定期进行家访，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育；
总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!
根据舞蹈的作用和目的，幼儿舞蹈可分为自娱乐性舞蹈和表演性舞蹈。那么幼儿舞蹈班的教学计划要怎么制定呢?下面跟yjbys小编一起来看看吧!
一、舞蹈教学目标
1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的'训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练
1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。
5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
五教学反思：
本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。
在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。
一、主题：绘画艺术——让孩子们用色彩和想象力创造美好世界
目标：
1. 培养孩子们的艺术欣赏能力，认识不同的艺术风格和表现形式；
2. 培养孩子们的创造力和表现力，让他们能够用色彩和想象力表达自己的感受和想法；
3. 提高孩子们的绘画技能，让他们能够用标准的绘画技法进行绘画创作。
课程内容：
1. 艺术欣赏课：介绍不同艺术家和他们的绘画作品，让孩子们认识不同的艺术风格和表现形式，并从中获取创作灵感。
2. 创意绘画课：教授不同绘画技法，例如素描、水彩、油画等，让孩子们学会运用不同的绘画手段进行创作。
3. 色彩课：教授色彩理论和色彩搭配技巧，让孩子们学会运用色彩进行表达。
4. 绘画创作课：让孩子们在老师引导下，进行绘画创作，发挥自己的想象力和创造力，在画布上创造出自己心目中的美好世界。
评估方式：
1. 学生绘画作品评分：评分标准包括创意、表现力、技巧运用、色彩运用等方面。
2. 考试形式评估：通过考试的形式，对孩子们掌握的知识和技能进行评估。
3. 课堂参与评估：评估孩子们参与课堂教学的情况，包括课堂表现、问题解答等方面。
二、主题：音乐艺术——让孩子们感受音乐的美妙，享受音乐的快乐
目标：
1. 培养孩子们的音乐欣赏能力，认识不同类型的音乐和不同的音乐风格；
2. 培养孩子们的音乐表现力，让他们能够用音乐表达自己的情感和想法；
3. 提高孩子们的音乐技能，让他们能够用标准的音乐知识和技法进行音乐创作。
课程内容：
1. 音乐欣赏课：介绍不同类型的音乐和不同的音乐风格，让孩子们感受音乐的美妙。
2. 音乐表演技巧课：教授不同的音乐表演技巧，例如唱歌、演奏等，让孩子们学会运用不同的技法进行表演。
3. 音乐创作课：让孩子们在老师的引导下，进行音乐创作，发挥自己的想象力和创造力，在乐谱上创造出自己的音乐作品。
4. 音乐理论课：教授音乐理论知识和音乐技法，让孩子们掌握音乐的基本知识和技巧。
评估方式：
1. 学生音乐表演评分：评分标准包括音准、节奏、表现力等方面。
2. 考试形式评估：通过考试的形式，对孩子们掌握的音乐理论知识和技巧进行评估。
3. 课堂参与评估：评估孩子们参与课堂教学的情况，包括课堂表现、问题解答等方面。
三、主题：手工艺术——让孩子们用巧手创造美丽的手工作品
目标：
1. 培养孩子们的手工艺术欣赏能力，认识不同类型的手工艺品和不同的手工艺术风格；
2. 培养孩子们的手工艺术表现力，让他们能够用手工艺术创造出美丽的手工作品；
3. 提高孩子们的手工艺术技能，让他们能够用标准的手工艺术技法进行手工艺术创作。
课程内容：
1. 手工艺术欣赏课：介绍不同类型的手工艺品和不同的手工艺术风格，让孩子们感受手工艺术的美妙。
2. 手工艺术创作课：让孩子们在老师的引导下，进行手工艺术创作，发挥自己的想象力和创造力，用手工材料创造出美丽的手工作品。
3. 手工艺术技法课：教授手工艺术技法，例如剪贴、折纸、粘贴等，让孩子们学会运用不同的手工艺术技法进行创作。
4. 手工艺术材料课：介绍不同的手工艺术材料和工具，让孩子们掌握手工艺术的基本材料和工具知识。
评估方式：
1. 学生手工艺术作品评分：评分标准包括创意、表现力、技巧运用等方面。
2. 考试形式评估：通过考试的形式，对孩子们掌握的手工艺术技法和材料知识进行评估。
3. 课堂参与评估：评估孩子们参与课堂教学的情况，包括课堂表现、问题解答等方面。
幼儿园夏季新生班教学计划
一、教学目标
针对夏季新生班幼儿的生理和心理特点，制定以下教学目标：
1．培养幼儿的自理能力：鼓励幼儿吃饭、上厕所、洗手等自理能力的养成，提高幼儿的自我照顾和管理技能。
2．提高幼儿的语言表达能力：通过讲故事、歌唱等抒发情感，开发幼儿的语言表达能力。
3．培养幼儿的思维能力：通过互动游戏和手工制作，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和逻辑思维。
4．提高幼儿的身体素质：通过体育活动、舞蹈等，培养幼儿的大肌肉力量、协调能力和健康意识。
二、教学内容
1．饮食健康：这是幼儿园夏季新生班最重要的教育内容。老师要向幼儿灌输饮食习惯和饮食知识，告诉他们哪些食物对身体好，哪些食物不好，例如多喝水、常吃蔬菜、少吃零食等。
2．语言表达：夏季新生班的幼儿语言表达能力还比较弱，需要老师帮助他们多听、多说、多唱。老师要编制一些有趣的故事和童谣，引导幼儿向同伴和老师表达心中的小情绪和思想。
3．思维能力：夏季新生班的幼儿还处于认知阶段，老师要用丰富的教育方式来引导他们开展想象力和观察力。多花时间陪孩子们玩互动游戏和手工制作，培养幼儿的想象力和创造力。
4．身体素质：夏季是个适合运动的时节，老师在课程及日常生活中可以进行各种有趣的体育活动和舞蹈教学，培养幼儿的时间观念和健康意识。
三、教学方法
1．互动游戏：游戏是幼儿成长的重要手段，老师可以通过游戏来培养幼儿的思维、语言和社交能力。例如，通过“妈妈说”、“魔鬼赶羊”等游戏，让幼儿快乐的体会到学习和成长的趣味。
2．手工制作：幼儿喜欢用手动脑，在课后的手工制作环节中，老师可以带领幼儿动手制作小礼物、小玩具，培养幼儿的创造力和动手能力。
3．讲故事：讲故事可以培养幼儿的语言表达和听力能力。老师可以多编故事以及听幼儿讲故事，让幼儿在讲故事中感受到阅读的乐趣，提高幼儿的语言表达和复述能力。
四、教学心得
孩子们在夏季新生班上，学习到了很多新知识，并在游戏和活动中锻炼了自己的心理能力和身体素质。老师在教学中更加注重幼儿的全面发展，耐心倾听和关注每个幼儿，不断激发幼儿的潜能，让幼儿在幼儿园得到充分的发展和成长。
夏季新生班的教学相对于其他班级，更需要关注孩子们的身体健康和安全。老师和家长们共同合作，加强安全教育和防溺水、防中暑教育，确保每个孩子能度过一个愉快的夏季。
（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！
㈢、目标设定
由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。
㈣、学书要求
1、对幼儿的要求
①能学一行爱一行，不半途而废。
②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。
③听讲时，做到眼到、心到、手到。
④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。
⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，BRp/p每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。
2、对家长的要求
①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。
②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。
③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。
④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。
二、总目标
1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。
2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。
3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。
4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。
三、计划安排表
㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容
9月份
1、能心情愉悦地欣赏书法作品。
2、对书法有初步的感官认识。
1、书法欣赏。
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。
2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？
3、书体简介。
1、初步掌握立式书写的要领。
2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
4、学习写字的姿势及执笔方法。
10月份
1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。
2、会用笔的阴阳两面画太阳。
1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
2、感受直线的强劲、挺拔。
2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。
1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
4、线条练习（设计手绢）。
11月份
1、对古老的汉字演变感兴趣。
1、学习汉字的演变。
1、知道悬针竖的含义。
2、能将阴阳两面揉入笔画当中。
3、初步体验按、提的关系。
2、学习笔画：悬针竖。
1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。
2、能按照正确地步骤书写垂露竖。
3、学习笔画：垂露竖。
1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
4、学习笔画：竖撇。
12月份
1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。
1、学习笔画：斜撇。
1、掌握横画的要领：左低右高。
2、学习笔画：横。
1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
3、复习所学过的笔画。
1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
4、学习书写汉字“十”、“土”。
是不是一种职业 要靠自己去维护 ——梁 婕 为什么农村的学校体育发展不起来？为什么体育教师不被重视？为什么一谈到“体育”，人们想到的就是头脑简单，四肢发达？从走上工作岗位之日起，这些问题就一直困扰着我。没想到短短十天的培训，让我豁然开朗，棘手的问题不攻自破。 培训期间，专家们全新的教学理论、新颖的教学模式，以及与他们面对面的交流，对我的灵魂无疑是一次猛烈地冲击。它使我深刻体会到，问题的一切都出于我们基层体育教师自身。要想得到领导及广大学生的认可，我们必须自身条件过硬，能拿出一套自己独特的教学方案，让大家认同你，肯定你。体育教学不应只拘泥于实践形式，还应注重理论指导。为此，我们自身必须有夯实的理论知识做基础，才能在不断地实践练习中摸索出具有个人特色的科学的教学方案。只有增强自身实力，我们才有希望改变农村体育现状。 因此，是不是一种职业，要靠自己去维护。
接受进行时 传递将来时 ——刘晋雨 为期十天的培训，在学员们的一声声感慨中落下了帷幕。我们感慨“国培“的姗姗来迟；感慨培训时间的短暂；感慨在我们还沉醉于专家、教授们的精彩讲解、剖析中时，培训就已告一段落了。 这次培训既是一次从理论到实践的培训，又是一次“从教师到学生，学生到教师“的角色转变的培训。各位专家、教授传授的新的教学理念，让我从灵魂深处得到了洗礼，感受最深的是室外实践的教学。从教授们的授课当中，我深刻领悟到作为一个教师，不应让学生“囫囵”的把“枣”吞下，而应细化到每一个小动作。我们不在于教给了学生多少东西，而在于学生掌握的程度，在于学生是否学会了学习的方法。 这次培训让我彻头彻尾的感受到了体育运动的魅力所在。我将把专家、教授们传授给的新理念和独到的教学方法运用到我的教学中，将我的收获传递给我的孩子们，让他们从“体育课就是自由活动”的错误观念中转变过来，让他们自觉参与到体育中，真正感受到体育的魅力。
听君一言 胜读十年书 ——田小钢 2010年“国培计划”山西省农村体育骨干教师短期集中培训已悄然落幕，但每位专家和教授精彩讲解和剖析的画面仍浮于脑海。为期十天的培训，虽说短暂，却让我深刻体会到了“听君一言，胜读十年书“的真理，让我茅塞顿开，受益匪浅，对今后教学的方向更加明确。 这次培训没有流于形式，从理论和实践都给我灌输了最新的理念，最科学的方法，最有效的手段和最规范的教学。从各位专家和教授身上，我不仅学到了应有的专业知识，还学到了他们为人师表，热爱教育，爱岗敬业的精神。 在今后的的工作中，我不仅要把学到的理论贯穿于教学工作中，还应把他们尊重科学，热心钻研，勇于探索的精神落实到自己的教研工作中。从而服务于广大学生，让他们从小树立良好的体育观念，使他们在运动中健康成长，真正体会到体育的快乐！
满载而归 ——许海波 怀着喜悦的心情和对教好体育这门课程的渴望，我加入了山西省农村体育骨干教师短期培训班。此次培训，内容丰富，形式多样。回首这短暂的培训过程，对我既有专业知识的沉淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念的更新。 一、感受专家风采，聆听出色讲座 这次培训学习，让我一览培训院校专家、名师的风采。他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人钦佩，他们热情开明、平易近人的态度让人倍感亲和。专家们以鲜活的实例和精湛的理论阐述，使我们不仅了解了前沿的教育教学改革动态，而且还进一步接受了先进的教学理念，从而增长了我们从理论层面来解释自己在教育教学中碰到的一些实际问题的能力。 二、拓展学习视野，更新教学观念 新课程教学改革，使我耳目一新，深深地感受到以前那种传统的体育教学模式和陈旧的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新时代的体育教育教学步伐，首先得转变传统的体育教育教学观念，深入领会新课程的内涵，树立正确的师生观，增强热爱体育教育事业的信念。 三、强化自我培训，激励自身成长 培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，使我能站在一个崭新的平台上领悟当前新课程教学改革，使我进一步明确自己教学工作的方向。培训结束后，我将继续不断地收集教学信息，学习教育理念，增长专业知识，使培训给予的清泉不断长流。
幼儿园夏季新生班教学计划
为了让新生们在幼儿园度过快乐的夏日时光，同时也更好地培养他们的综合素质，我们根据教学大纲和实际情况，为新生班设计了如下的教学计划。
一、健康与安全教育
1.1 疫情防控知识
新冠肺炎疫情依然在全球范围内肆虐，幼儿园要加强新生们的防控意识，教授疫情基本知识和预防措施，例如：勤洗手、戴口罩、避免接触动物等。
1.2 食品安全知识
健康的生长离不开健康的饮食，为帮助新生们养成良好的饮食习惯，我们将教授食品安全知识，例如：蔬菜水果清洗方法、膳食搭配等。
1.3 儿童安全教育
小孩子天性好奇，常常会做一些危险的事情。幼儿园将不断地向新生灌输儿童安全意识，例如：不能乱闯马路、不玩火、不随意攀爬等。
二、生活自理能力与社会适应能力
2.1 生活自理能力
独立自理能力是孩子日后生活中的必备素质，我们将多次为新生示范如何穿脱衣物、如何使用洗手盆、如何擦拭耳朵等生活自理技能，帮助新生尽快熟练掌握生活自理技能。
2.2 社会适应能力
进入幼儿园后，幼儿要接触到更多的人员和事物。我们将通过社会化活动、游戏、戏剧等多种形式，让新生快速融入幼儿园集体生活，自信地表达自己，愉悦地享受生活。
三、语言表达能力与认知能力
3.1 语言表达能力
我们将通过各种情景、故事、游戏的方式，激发新生学习表达语言的法则与方法，提高他们的语言表达能力。例如，通过唱儿歌、说故事、装扮角色等活动，让新生与老师交流，积极表达自己的情感和想法。
3.2 认知能力
通过观察、感官训练、记忆和思考等活动，发展新生的认知能力。例如，我们将介绍各种颜色、形状、大小、数量等基本概念，引导新生进行认知深度的思考。
四、身体素质与审美能力
4.1 身体素质
锻炼和发展新生的身体素质，是其健康成长的关键之一。我们将引导新生参加体育运动、音乐舞蹈、轮滑等活动，锻炼他们的身体素质。
4.2 审美能力
审美教育是培养儿童良好品格的重要手段，例如审美情趣、审美观念、能力等方面进行开发。我们将通过手工制作、画画、欣赏艺术、品尝美食等活动，引导新生感受审美乐趣，培养他们的审美能力。
综上所述，这是一份充实而又富有多样性的教学计划，旨在帮助新生尽快融入幼儿园，开展多元化的学习、游戏和活动，使他们健康成长、全面发展。
幼儿园夏季新生班教学计划
一、选题依据
夏季新生班是幼儿园教育活动中的重要组成部分，能有效地促进新生儿童的个性化成长和综合素质提升。本文选取了关于夏季新生班教学计划的主题，旨在为幼教工作者提供一份科学规范化的夏季新生班教学参考。
二、教学目标
1.提升新生儿童的综合素质和个性化成长，培养独立自主和合作交流的意识和能力，发展身体素质和语言表达能力。
2.借鉴新生儿童成长的心理规律，培养健康向上的情感，探究幼儿园教育中的新生儿童特殊性，发掘和创造适合新生儿童学习成长的环境和条件。
三、教学内容
1.生活类教育：通过安排生活锻炼、自我管理、游戏等活动，培养幼儿个性化成长和自主学习意识。
2.美术类教育：借助新生儿童对色彩、形状、纹理等方面的敏感性及好奇心，提供画画、拼图、手工等活动，以促进幼儿美术创造力的拓展和发展。
3.语言类教育：在幼儿园教育中，语言教育是重中之重。针对新生儿童语言表达能力较弱的问题，教师应该通过简单接触和指导，提供有趣的语言类活动和游戏。
4.音乐类教育：音乐可以增强情感力量、促进身体协调性和语言能力，对新生儿童的早期成长十分重要。幼儿园应该为新生儿童设计各种形式的音乐活动和游戏，以培养幼儿音乐兴趣和良好的音乐素养。
四、教学方法
1.以幼儿为主导：夏季新生班需要教师放手，让幼儿自主控制学习过程，探索和体验世界。教师应该作为服务者，帮助幼儿创造适合他们个性化学习和成长的环境和条件。
2.有趣的学习：实践证明，游戏和有趣的学习是最好的老师。教师应该通过简单活动和游戏，带领新生儿童慢慢热爱学习和成长。
3.争取塑造良好的情感态度和品格：新生儿童的成长需要健康向上的情感，教师应该帮助幼儿在教育过程中培养自信、助人为乐的品质，引导幼儿学会与他人沟通和交流。
五、教育评价
在教育评价方面，夏季新生班应该以幼儿为主导，增强幼儿自我意识，促进幼儿发展的平衡性；并且教师应该积极开展教育评价工作，通过多元评价手段和方式对幼儿进行定向测评。
六、教学保障
1.教学环境的创造；
2.教育人员的准备：夏季新生班的教育质量与教师素质密不可分，为保证教育教学的质量，需要有一批专业幼儿教育具有较高素质的教师;
3.教具物资：夏季新生班需要准备包括课件、图片、工具、手工材料、文具等物资，以帮助幼儿理性、感性、丰富的经验。
七、结语
在日益发展的幼儿教育领域中，夏季新生班教学是保证幼儿园教育质量和幼儿健康成长的关键之一。本文提供的夏季新生班教学计划，充分参照了幼儿园教育的要求和新生儿童的个性化成长道路，为幼儿园工作者提供了全面地引导新生儿童成长的思路和方案。
幼儿园夏季新生班教学计划
一、教学目标：
1. 帮助孩子适应幼儿园生活，建立良好的习惯和信心；
2. 培养孩子的观察能力、语言表达能力和动手能力；
3. 培养孩子的社交能力和团队协作精神；
4. 培养孩子的爱国意识和人文素养。
二、教学内容：
1. 分组互动：通过分组游戏、互动活动和小组讨论，培养孩子主动参与集体活动、分工合作、相互关心和支持的团队协作精神。
2. 观察实验：通过观察、比较、分析，培养孩子的敏锐感知和思维能力，引导孩子积极探索新事物，探求事物间的关系，如：观察水的变化、植物的生长等。
3. 创意美术：通过色彩、形式、材料的活用，启发孩子的艺术感悟与表达力，激发孩子的创造力和想象力，如：自由画、手工创作等。
4. 语言交流：通过讲故事、诵古诗、唱儿歌等，培养孩子动手、动脑和动口的能力，提高孩子的语言表达和情感交流能力。
5. 思维拓展：通过启发式提问和解决问题的探索，培养孩子的观察能力、理解力和思维能力，发掘孩子的潜力和独特性，如：场景模拟、角色扮演等。
6. 社会实践：通过参观、体验、互动等形式，让孩子了解丰富的社会知识和文化背景，培养孩子的人文素养和爱国意识，如：实地考察、义工活动等。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：让孩子在游戏中得到学习、探索和体验的机会。
2. 启发式教学法：让孩子通过提问和探索，自主学习和理解知识。
3. 体验式教学法：让孩子通过亲身体验和感受，深化对知识和技能的理解。
4. 故事化教学法：通过情境故事、形象语言和生动表现，吸引孩子的注意力，激发孩子的学习兴趣。
5. 导入教学法：通过引入已有的知识和经验，激发孩子对新知识的学习兴趣和记忆能力。
四、教学重点和难点：
1. 教学重点：帮助孩子建立安全意识和礼仪意识，加强基础功夫，提高听说读写的语言能力。
2. 教学难点：培养孩子的逻辑思维能力和创新思维能力，使孩子的知识、技能及其应用达到有机融合的效果。
五、教学评价：
1. 定期的小测验和成果展示，以及教师的日常观察和记录。
2. 通过家长会、学生反馈等形式，以家长和孩子满意度为依据，总结教学成果并推进教学改革。
通过以上教学计划，孩子们不仅会适应幼儿园的生活和学习，更会从中感受到快乐和成长的喜悦，终将成为未来的栋梁之才。
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