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由于疫情的爆发，学生无法正常在学校上学，工人无法在工厂上班，导致全国经济发展变缓速度。但而且目前仍没有药能治好这种病，从而让病毒肆意诳为。有没有一种机器，放进去病毒它就能调制出药?这个问题，在2457年3月20日就已经外解决了。
在2457年3月20日那天，科学家们欣喜若狂，因为他们发明了一个机器-制药机。它分为两部分。第一部分是杯子大的正方体，中间是空心的，用来装盛有病毒的管：第二部分是较大的长方体，中间也是空心的，两边装的是许多种药物的原材料、方便制作新获药物，空空间的其中一个侧面有个开关从那儿把新配的药物送到空心空间。
科学家们兴奋地把这个消息公布于世界，全世界被隆动了。不巧，几天后，有位病人发烧，肚子文胀痛，而病因却查不出来，体内病毒也不清楚是哪类。而且医院接二接连三地出现这样的病人，就连其它城市也有类似的情况。所医院院长慌了神，一时间不知所措，不认识这样的病毒，也不道怎么治。忽然，他想到科学家们刚发明的制药机器，于是他联系了科学家，并带着病毒赶往科学实验室。
到了实验室，院长把装着病毒的管拿出来，科学家把它放入正方体机器里，机器内部对病毒不断扫描。过了一会儿“叮”的一声出结果了这是前所未有的新型壶状病毒，传染性极强，可有通过人体各部位传播毒信息传给了长方体机器。一分钟、两分钟……六分钟，“叮咚”，药出来了，有注射的，有服用的。为保险起见，科学家先用猪实验，注射药物后几个小时，猪恢复了正常。每个人都很庆幸，于是服了这种药后，全都恢复健康了。
还好及时控制住了病毒蔓延不然就会有一场疫情，耽误了所有人。科学就是这么奇妙!
随着现代通讯设备和网络的飞速发展，信息化的生活方式逐渐进入城市社会生活的各个层面。而农村地区相对落后的数字信息基础设施以及经济、文化发展滞后的现状,导致农民生活方式没有较大的改善，城乡之间“数字鸿沟”日益增大。因此，如何加快我国农村信息化进程，促进农村经济持续快速健康稳定发展，以及社会全面进步早日实现全面小康的战略目标是当前农业和农村研究的一个重要课题。
农村网络信息化面临的一些普遍的问题。例如：农村居民的信息化认知度较低，信息化需求意识薄弱。网络信息资源的分散性、动态性增加了农村居民查询信息资源的难度，也使他们对网络信息的可靠性、权威性和利用价值产生了质疑。因此，解决农村网络信息化应用障碍，以及研究出相应的对策，是很有必要的。
7月19日，一支来自上海应用技术学院计算机科学与信息工程学院的暑期“三下乡”实践活动“众梦归乡”服务团队，将在黄山区甘棠镇进行为期几日的实践活动。该队实践活动主题为“农村网络信息化应用障碍及对策研究”，队员们持着“农村网络信息化，城乡和谐共发展”的口号，将通过对医疗、政府、现代化农业技术、相关社会机构等方面进行调研并研究相应的对策。
学子梦，医疗梦，政府梦，百姓梦，众梦归乡，汇聚“中国梦”。关注留守儿童，通过网络信息化将他们的信息展示于众，让更多的人关注他们，帮助他们，是构建和谐社会的需要。关注医疗问题，实现医疗信息化，解决繁琐看病流程，是利民之举。关注政府信息化，了解政府信息发布，留意当前实事，拉近人们与政府的距离，具有重大意义。电信网分布广泛，加速了农村的网络信息化进程，了解相关业务，帮助人们解决使用难题，对农村发展有极大的促进作用。现代化农业，用现代科学技术改造农业，培养新型农民发展农业，提高农业信息化水平、效益和竞争力。
该实践团队，旨在尽力解决农村网络信息化应用障碍问题。提供现有的网络信息化应用知识，为减小城乡差距，促进城乡和谐发展，更好地建设网络信息化，尽上微薄之力。积极推进农村网络信息化，解决应用障碍问题，利村利民，意义深远。
中午饭时间到了，今天的午餐非常丰盛，有孩子们最喜欢吃的大盐水虾，分下饭菜后孩子们都津津有味的吃着，我们大班的孩子自理能力比较强，大部分的孩子都会自己剥虾皮，不过也有几个孩子不太会，我估计这几个孩子平时一定是家长代劳，很少自己动手吧。在我的引导下让这几个孩子也自己动手学着自己剥虾皮。忽然听到郭晶晶小朋友说：“老师，侯雨辰吃屎”，我走到她们面前，看看是什么情况，原来侯雨辰小朋友吃虾的时候没挑出虾线，虾线也就是郭晶晶所说的“屎”，我忍不住扑哧一笑了，还没等我开口说话郭晶晶又紧接着说：“吃屎有营养对吧”，她那一副认真的表情让我想到，平时教育幼儿不能挑食，并且讲解有关饭菜营养的知识，目的是让孩子们多吃饭不挑食没想到这帮孩子用上啦，让我不知道该说什么好，摸了摸这两个天真可爱的小脑袋并告诉他们，虾背上的这条褐色的线叫虾线，吃虾的时候最好把这条虾线挑出来不吃。
通过这件事让我看到了孩子们稚嫩、可爱，同时也让我又进一步知道了做一个老师的职责，其实老师说的每一句话在孩子们幼小心灵中都是哲理，所以作为一名幼儿教师平时一定要注意自己的言行。
当我拿到《走近科学》这本书的时候，一点读它的兴趣也没有，可是当我静下心来读它的时候，它却把我带入了一个未知的世界。
这本神奇的书能解答你所不知道的一切。跟着它走，你就能在很近的距离内了解这个奇妙有趣的世界。这本书不仅能让你知道分子和原子是朋友，还能把你带入光和影的奇妙天地；不仅会带你来到电的“河流”中，还会让你感知电与磁的神奇魔力。让你提前走进未来世界，揭开新科学的奥秘
读完这本书，我明白科学的世界是如此丰富多彩。为什么成熟的苹果会掉在地上而不是飞向天空？水里的铅笔真的断成两截了吗？这本书包含了许多未知的谜团，等待我们去发现和理解。
让我们仔细寻找身边的科学，认真了解身边的科学！所以我们可以在科学的蓝天上自由飞翔。
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
我经常在电视上看到很多人用科学来解决生活中的一些问题，比如杠杆原理、滑轮原理和其他科学。
其中，我最喜欢热膨胀和冷收缩的原理，因为它可以使一些金属材料通过可磨损的孔。有一次，我自己也试过。
周日，当我早上起床时，我用水泵抽了一盆冷水。我在里面放了一个小钢球半小时。我把准备好的钢圈放在和钢球一样大的地方。当我把钢球靠在钢圈的孔上时，我一松开，钢球就穿过了孔。没想到原来磨损的钢球现在居然可以磨损了。
我做了另一个热膨胀实验。我把钢球放在刚煮过的热水里。十分钟后，我用勺子把钢球拿出来，放进以前用剪刀剪过的钢圈里。我发现钢球又是透明的，而且钢球的体积比以前大了很多。
由此可知，钢球的体积在不同温度下会发生变化，除了锑和铋是热收缩和冷膨胀。除此之外，还有许多有趣的实验等着我们去学习。
目前，原始科学似乎已经变成了生物学，但我认为生物学比科学更有趣，因为它有许多我不懂的东西。因此，我非常喜欢科学和生物学。今后，我将更加努力地学习，为祖国服务，为祖国创造神奇的高科技武器，以防别人入侵我们。如果有外星人，他们也可以阻止他们入侵我们。
之后，我必须到达。来吧。
日本帝国主义的铁蹄蹂躏了九洲大地，肆意妄为实行三光政策，残害了多少炎黄子孙
回首血泪史，让我们永远铭记：国家要强盛，科技必发展，落后是要挨打的。
看!新中国成立后，国家日益昌盛，科技逐渐发达，中华正在腾飞。从我国恢复联合国合法地位到加入世界贸易组织，从我国成功研制两弹一星到顺利实现载人航天，这些标志着我国在政治、经济、军事等方面取得重大成就，是中国人民自强不息、科技发展的辉煌成果。中国真正崛起了!中华儿女为之骄傲和自豪。
科学造福人类，科学造福未来。我们作为祖国建设事业的接班人，科学的未来就在我们身上，任重而道远。我们吮吸着南湖水，牢记师长的谆谆教诲，探索知识，苦读寒窗。让我们站在科学巨人们的肩上，揭开更多的科学之谜，创造更灿烂的科技文明!
对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代;自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了;牛顿因为树上掉下来的一个苹果，发现了万有引力定律，又让科技向前迈进了一大步。
科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力的;其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。其三，科学一旦与人生碰撞，在科技与人类社会发生关系无论是正面与反面，也是趣味横生的。
科技无处不在，科技让人类无比自豪!
“一切推理都必须从科学和实验中得来。”的确，生活中我们只要多一点科学实验就会有更多的发现。
我们常常在某些小区门口发现一些比地面高出一截的线，那是“减速带”，可我不明白，减速带就一定能减速吗?我不确定，于是我今天来做个小实验，来看看“减速带”是不是一定能减速。
首先我找来一个玻璃球和一根毛线，我先在地板上让玻璃球滚动起来，接着在玻璃球一定要经过的地方拉上一根毛线，让滚动的玻璃球从毛线上越过，我发现这速度并不慢。我不甘心又找来一根比较粗的毛线，可这次结果更坏——玻璃球根本越不过毛线。我“咚”的一声坐在地板上，这时妈妈走过来，轻轻地对我说：“孩子，别气馁，我来和你一起完成这个实验!”妈妈的话让我振作起来。我和妈妈进行分工，我把毛线拉直，妈妈让玻璃球快速的滚动起来，玻璃球越过了毛线，我的眼睛定晴的看着玻璃球眨都不眨，玻璃球的速度明显慢了下来。“耶”我高兴的欢呼着。实验结果是“减速带”的确可以减速。我真感谢妈妈给我的鼓励，如果不是妈妈的鼓励，我还不知道能不能完成这个实验呢!
伽利略的话没错“一切推理都必须从科学和实验中得来”!
寒假期间，父亲所在的浙江工业大学理学院开设了国家一级物理教学实验室示范中心。我被父亲带到实验室。
刚进门，我心想：“这将是一个什么样的地方?会不会比浙江科技馆和上海科技馆有趣?”带着疑问，我走进实验室。很快，灯亮了，一条10米长的走廊瞬间变成了一条田园诗般的小路，周围是树、鸟和行人。这真是一个鸟语花香的好地方，有时还有几只鸟。我迫不及待地想抓住那只鸟，但那是一堵冰冷的墙。什么?不会吧?只是错觉!然后，实验室的徐老师也说：“其实它是由附着在灯管上的小镜子组成的。灯旋转，投影仪工作，场景辐射，然后被小镜子反射到墙上。”太神奇了!
然后是弹球桌。它由7个钢球组成，当拉动一个外球时，侧面的球也会分开。刚刚对称，徐老师一边演示一边问：“这是为什么?”我陷入了思维的泥潭，拔不出来。徐老师见我答不上来，就报了答案：“这是磁场效应。一个钢球与其他钢球碰撞，带动钢球运动，使钢球对应对称。”我还没看懂。于是徐老师又讲了一遍，我恍然大悟，徐老师把我从泥潭里拉了出来。
这个实验室有很多奇怪而独特的仪器，非常有趣!
科学是无比崇高的，科学可以使这个世界更发达，科学可以使这个世界有无比的荣誉。
世界上有许多科学家，比如：牛顿、爱因斯坦。牛顿，他的.人生里发生了一件事：一天，牛顿在苹果树下乘凉，突然一个苹果掉了下来，掉到了牛顿的头上。牛顿想：为什么苹果会向下掉，不会向左右两旁或天上掉呢?后来，他苦思冥想，终于想到了答案。原来是地球有引力，苹果才不会向旁边落，而是向下面掉的。
我也喜欢科学，做过几个小实验。比如：拿一个盆，里面加满水，再放一个铁片，上面点燃一支蜡烛，用一个瓶子罩住。过了一会儿，水涌进了瓶子里，你知道这是为什么吗?这是因为蜡烛烧掉了瓶子里一半的空气，还有一半空气是不支持燃烧的，而被燃烧掉的是支持燃烧的空气，支持燃烧的空气被烧掉后，水就会涌进来，这就说明了：空气占据空间。空气有两种，一种是支持燃烧的空气，另一种是不支持燃烧的空气。
总之，如果这世界上没有科学，那就没有世界，我们要对科学有一种崇高的感情。
星期六，妈妈买了一只紫蓝色的花插在家里的花瓶中，放了点水，不一会儿，水竟然变色了。
刚开始，仅有一些像轻纱一样的紫色在水中漫开去;过了几个小时，水中就像有一朵轻飘飘的紫云，水面没有一点儿波澜，那朵“紫云”却一向再飘;再之后，水像被分成了两块似的，上头的三分之一是无色清水，下头则都是紫蓝色的颜料水，不再似轻纱，如纤云了，更像一块有颜色的冰;最终，整瓶水都变成了紫蓝色。
我很奇怪水怎样会无缘无故变色呢?难道是这支花有问题吗?突然，我想起了在书上看到的一个实验：把一朵纯白或淡色的花插在有颜色的水中，随着花对水分的吸收，花瓣也会逐渐变成那个颜色。这朵紫蓝色的花大概也是这么来的吧!我把花拿出来惊奇的发现：虽然它的枝表面还是翠绿的，可是它里面的芯已经是紫蓝色的了。过了几天，仿佛验证了我的猜测一般，水一天比一天蓝得纯粹，花瓣的颜色却一天天淡了下去。
生活中的一点一滴都离不开科学，正如清水变成了紫蓝色那样。
我能变大缩小吗?我能长生不老吗?我能像鸟儿一样飞吗?我能……不，这一切只是梦。
“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃”每当唱起《老男孩》时，我就掂量起梦这个字眼，梦有多大?梦是什么东东?科学也是一个鲜亮的字眼，它如同梦一样---永无止境。科学梦，让我掂量不出它的份量。
“科学的魔力”主题班会正在如火如荼地开展着，争先恐后的小手映入我的眼帘，到了抢答这一关，我有些摩拳擦掌了，连沉默不语的同桌都是一副跃跃欲试的样子。底下一片嘘声，我也在做准备。“最后一题，科学家在鸦片里发现了什么?”我的小脑袋在快速运转着寻找答案，“鸦片，鸦片，鸦片”我嘴里嘀咕着，“想起来了!”我的一声惊天地，还真是吓着了别人了呢，“科学家在鸦片里发现了左旋吗啡和右旋吗啡，也就是痛与不痛的秘密。”说完我有些得意地冲同学们笑了笑。“回答得很好，比原题答案都多了许多”老师夸奖道。正在我沾沾自喜时，同桌突然认真地对我说：“喂，书中没写有右旋吗啡啊!”，他左翻右找，看来他较起劲来还是挺认真的啊!“开头真得写右旋吗啡”“没有、没有!”就这样一直争辩着，虽然口干舌燥，虽然这小小的辩论会只有两个人，但是，却快乐得很呢!
科学，纯洁而不掺假的代名词，科学的份量也是不可低估的，心有多大，梦就有多大，而我的科学梦就埋藏在心中。
教材分析
“健康饮食”是“生理与健康”单元中的第一课。本单元从健康角度着手，通过观察、实验、对比、收集资料等探究活动形式，让学生亲身“体验”，进一步发展分析、类比推理、定量观察、搜集整理信息等探究技能，了解人体需要的营养及其来源;懂得营养要全面、合理的重要性;了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。
学情分析
一日三餐是我们日常生活中的重要组成部分，小学生因为年龄关系对食物最感兴趣。但也同样是因为年龄小，他们只会凭自己的喜好来选择食物。看到自己喜欢吃的菜肴会欢呼雀跃，看到不喜欢的菜肴会毫无兴趣，根本不会考虑到营养的问题。最后，导致很多孩子偏食挑食，对身体造成很坏的影响。所以引导学生通过本课的学习去发现有营养的菜肴，科学的搭配有多么重要，从而引起孩子们对自身的关注，帮助他们形成自我保健意识。
教学目标
科学知识：
1.了解人体需要的营养及其来源。
2.懂得营养要全面、合理的重要性。
3.了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。
能力培养：
1.培养学生分析问题的能力。
2.培养学生收集整理信息和解决实际问题的能力。
情感态度价值观：
1.保持探究人体奥秘的欲望。
2.养成良好的饮食习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。
教学重难点
1.能通过食品包装上的有关说明，搜集食物营养的信息。
2.能对搜集到的信息进行分类，并进行简单分析获得有关知识。
3.能举例说明人类需要哪些营养及其来源。
教学准备：
多媒体课件、碘酒、火柴、火腿肠、核桃仁、馒头片、蜡烛、白纸、记录表。课前学生搜集的相关资料图片。
教学过程
一、问题情景
1.师：出示苹果、香蕉、西红柿、香肠、鸡蛋、牛奶、面包的图片。同学们看老师给大家带来了什么?
2师问题导入：.学校食堂的公告栏前，学生在观看一周食谱。为什么食谱中每餐都有蔬菜呢?那么多的食物，如何吃、吃什么才健康呢?这都是我们这一课要学习和研究的问题。
3.师：板书课题健康饮食
二、选择一日三餐的食物
1.师：出示一天的食谱 师提出要求：请你们从中选出你的早餐、午餐和晚餐，并在小组内说一说你选择的理由，最后把你选择的食物写在下来。
2.学生活动，待学生完成任务，组织学生进行交流。
3.师：刚才同学们根据自己的喜好选择了一日三餐，俗话说：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。下面请大家小组讨论一下，给食物分分类。
4.生小组讨论：
5.师：人每天吃食物一般分为四类：谷类、肉类、牛奶和奶制品类、水果和蔬菜类。谷类就是刚才大家所说的面食类，肉类就不说了大家都懂得。由于奶酪、冰淇淋等都是用奶制成的，我们把它们称作奶制品。这四类食物所含的营养是不同的，每一类营养都是我们身体发育不可缺少的。
三、了解食物中的营养
1师：.课前老师安排大家搜集有关食物营养成分的资料，谁知道食物中有哪些的营养成分呢?
师 ：同学们看食品标签。标签上有配料表、营养成分、贮存方法和时间、生产日期、重量、加工方法、打开方法等，我们重点看配料表和营养成分。
2.交流讨论：
师：大家知道可真多呀!哪么哪些食物中含有的这些营养成分比较丰富呢?它们对身体有什么作用呢?
3. 师生交流：
①哪些食物中蛋白质的含量比较高?
②哪些食物中的脂肪含量比较高?
③哪些食物中的糖类含量比较高?
④哪些食物中维生素的含量比较高?
⑤矿泉水中含有什么成分?
4.小结：食物中含有很多营养成分，合理饮食有助于身体健康。
5.师：人体中不能缺乏任何一种营养成分，所以我们要合理饮食，那么怎么设计营养合理的食谱呢?
四、动手操作，分析问题
师： 通过刚才的交流汇报，我们知道了这么多有关食物营养成分的秘密。那么，那么我们怎样辨别食物中含有那些的营养?
1生：交流判断食物中含有哪些营养成分的方法(脂肪——看油渍;蛋白质可以烧着闻气味;淀粉可用碘酒)。
2生：动手操作，检验营养成份
(1)找找糖类(淀粉)
a：交流检验食物中是否含有淀粉的方法――滴碘酒。
b：滴碘酒该怎么做呢?老师演示实验。(一小馍片，几小滴碘酒，用滴管要稍离开食物)
c：学生小组实验、观察，汇报看到的现象。 (2)找找脂肪
a:尝一粒花生和一粒核桃仁，说说有什么不同?
B：想想可以用什么办法检验脂肪?老师演示实验。(在纸上划一下，看看有没有留下油迹)
c：学生操作，汇报实验结果。
(3)找找蛋白质
a：你有办法找到蛋白质吗?(可以看看标签)
b：老师演示实验：用蜡烛烧火腿片，闻闻发出的气味。这是蛋白质燃烧时产生的。
c：学生汇报：在实验中观察到了什么?
五、昨天吃了什么?
1.师：回想一下昨晚的晚饭，你都吃了些什么，都含有这五大类食品吗?
2.引申的问题：
A.为什么不应该偏食、挑食?
因为人的生命活力、新陈代谢，需要种类繁多的营养素，既需要蛋白质，也需要维生素，还需要铁和铜等，而任何一种食品的营养都全面。偏食、挑食，就容易造成营养不全，不利于身体健康。
B.人们吃食物怎样才算种类齐全?
人们进食每天应保证有粗细粮搭配的主食，鱼、肉、蛋、奶、豆类，绿色或黄色、红色蔬菜和新鲜水果类，烹调用油及其他调味品等。
六、吃进去的食物变成了什么?
1.师：提出问题：上节课不少同学设计了既符合营养要求又十分美味可口的食谱，你知道我们吃进去的食物到哪去了吗?食物发生了什么变化?
2.生：阅读书上的相关知识。
3师：课件展示消化过程。
七、拓展：养成饮食好习惯
1.师引导：良好的饮食习惯有利于我们的健康，可是在日常生活中，在饮食方面人们总有不少的坏习惯，下面就让我们以游戏的形式来判断一下以下的饮食习惯到底好不好。
2.游戏：随机抽取课本的图片，让学生判断并对不良的习惯予以改正。
八、总结评价，引出新知
师：这节课我们共同研究了食物的营养成分，说说你有什么收获?
九、拓展：食物中的营养成分
师：刚才同学们结合“食物金字塔”，就各人的饮食是否合理，以及需要改善的地方作出了分析和探讨。让我们通过小组合作根据“食物金字塔”的建议，设计出一份既美味又能吃出健康来的一周晚餐食谱。 教学板书：
食物中的营养
食物的营养主要有：脂肪、糖类、维生素、矿物质等
我仰望星空，它是如此的浩瀚和深邃；那无限的真理使我追寻和追随。
在我小时候，我常常问：“为什么太阳不再晚上出现？为什么这么多大黄瓜花不结果实？
”这些问题随着年龄的增长都找到了答案。于是，我小小的心就盼着等待着有一天能畅游在科学的世界里。
直到有一天老师宣布科普车队要来我们学校，我才直到我的梦想会实现。
早晨，那天最纯净、最清晰、最令人兴奋的阳光照耀着我。我和同学排着队，就像一条欢快流淌的小溪，缓缓地流向梦的彼岸。终于到了！
出现我们面前的是一些千奇百怪、五花八门的设施，每个设施旁都有一名老师指导我们如何操作，于是，我怀着好奇与兴奋走向一面没有鼓膜的小鼓前，只见前边的同学根本没有接触到鼓，就听到了声音。我真不敢相信这是真的！轮到我敲时却没有声音。
老师细心的对我们说这是由射线的振动波撞到鼓的内壁来发声的。所以，我小心翼翼地在雷上一招，没想到我成功了！慢慢地，我发现用不同的方式触摸光线会使鼓发出不同的声音。太有趣了！
我装好收获的自信和知识后，便走向一个横着贴满镜片的花瓶模样的东西，我看到同学分别站到花瓶的两头，然后转动花瓶，不知道他们看到了什么，引得他们“咯咯”的笑起来。轮到我了，我也学着她们的样子做起来，我看到对面同学的头成了正方形，并且360°的旋转。别提多有趣了！
对面的同学被光线折射的现象，折射出那种搞笑的样子，让我也忍不住笑了起来。不过事不宜迟，我匆匆装好收获的快乐，快步走向一个鱼头，前面的同学看了后，惊讶的嘴巴变成了“o”形，我也看了一下，天哪！前面的路什么也看不见，只有两边能看清楚，所以我问老师：
“老师，鱼看不见前方怎么向前游？”老师解释说：“由于水的折射，鱼也就可以看到前方了！
” “哦！原来是这样。”
在科普大篷车活动中，我在快乐中学习，在学习中活的快乐，不知不觉中掌握了许多科学道理和难理解的概念，原来知识如此奇妙！这次科普大篷车活动让我明白，世界上有很多谜团需要人们去探索和发现。当我长大后，我也将成为一名科学家，用科学造福人类。
8.3李玮琳
不管在什么时候孩子对游戏总是很感兴趣,游戏形式的多样性也总能激发他们的兴趣。
大班的孩子思维能力有了一定的发展,也懂一点简单的推理。因此我们班的孩子最近对智力方面的游戏有些着迷了。
智力游戏的形式比较多样,但其目的都是提高和开发幼儿的思维能力,使幼儿学会动脑、善于动脑。猜谜就是智力游戏的分割。只要认识到它的趣味性,并能顺利开展的话,其成效回应是令人喜悦的。
猜谜。其实有一定的难度,它需要对某种事物的特征有较深刻的认识,所以在猜谜活动前夕,我们一般先在日常活动中有意无意地让幼儿熟悉一下,了解了它的特点,使其对所猜的谜语有个概念性的印象,这样在游戏时稍加引导回忆就可以了。经过几个星期的尝试,我越来越发现进行这个游戏的的好处了。
1、幼儿能安静地聆听老师的讲解,注意力比任何时候更为集中。
2、幼儿在对事物特征的观察更为仔细,形象思维和联想思维也渐趋形成。
3、更好地培养了幼儿独立思考的能力。
4、幼儿在猜谜正确后,成就感使他们的自信更为增强。
不知从什么时候起,我开始对和孩子们玩这个动脑筋的游戏也有些着迷了！在让幼儿猜谜时,看着孩子们转动着灵活的大眼睛,抓耳挠腮的样子,听着他们争着悄悄在我耳边说出猜想的谜底,还有猜谜成功后他们脸上喜滋滋地保守秘密的表情等等,这一切使我发现自己又找到了一种和孩子共同快乐、共同学习的方式!
“猜谜”这种智力类的游戏,不尽益智又有趣味性,随着年龄的增长,还可以让幼儿根据事物的特征编创谜语,这样就能更好地培养幼儿的观察和思维能力了。
科学是一中很特别的东西，有时很简单，有时很困难;有时在身边，有时在天涯。科学是人类走上文明世界的基础。许多人不理睬科学，特别是农村人，他们只坚信迷信。每逢佳节都做好饭菜去拜神，求神保佑。这样的行为是很不文明的。
有一次，我妈妈在求神保佑，于是我便相信了求神保佑，整天念着：“保佑我长得高高的!”有时我胃口不好，不想吃饭，妈妈对我说：“不吃饭，长不高的。”我总说：“神保佑我呢!”这句话，说了2年，到我二年级了，以前和我一样高的人现在比我高多了。渐渐地，我从心底里知道：要长高，必须具备充足的营养。以前我求神的相信几乎都消失了，现在，我每一天准时吃饭，吸收更多营养，长高点。我必须用科学的方法纠正错误。不能在相信迷信了。如果，人类连这样基础的科学都不懂，那人类永远无法走上文明世界，我们人类必须用科学，去创造崭新的科学文明世界。
科学，才是人类的出路;迷信，只不过是人类的歧道，我们要立科学为人生，为世界。
假如我是科学家，我要发明一种万能任何一种疾病，让世界上所有的人再不的药物，它能够治好世界上受疾病的煎熬；坏人吃了这种药，就会变成心地善良的人，让世界上只有好人，没有坏人；侵略别国参加战争的军人如果吃了它，就会恢复友好，让世界没有战争，只有跟平。
假如我是科学家，我要发明一种万能屋。它是用一种新型的无毒环保材料建成的，既美观又坚固耐用。它能像汽车一样在陆地上行驶，像飞机一样在天空中飞翔，像轮船一样在海面上航行。它燃烧二氧化碳，放出新鲜氧气。人们可以开着它到世界各地去旅游，到喜欢的地方去居住，也用不着担子燃料用完了。房屋内的一切设备都是由太阳能电池提供能源的，在太阳光强烈的时候，它能把太阳能储存起来，供雨天或夜晚使用。它装有一部微型红外线扫描仪跟雷达，使它在夜空跟重重障碍中安全行驶。它能遮风挡雨，防止火灾，防止害虫进入，抵御洪水、冰雹，防御地震。从此，自然灾害便再也不能伤害人类了。它还能自动调节室内的温度跟光线，使室内冬暖夏凉。
假如我是科学家，我要研究、培育一种特殊的植物。它的生命力极强，把它种植动沙漠跟荒山上去，让全世界的沙漠跟荒山在不到一个月内都变成绿洲。人们再也不用害怕龙卷风、沙尘暴跟水土流失，过着无忧无虑、幸福跟平的生活。
假如我的愿望真能实现，这个世界将是多么美妙啊！但这一切只是假如，为了实现自己美好的愿望，从今天起我要更加努力学习，掌握更多的科学文化知识，为实现美好的愿望打好坚实的基础。
星期六，我很早就起床了，因为我要做一件“大事”——做一个科学实验!
我拿出老师发给的“宝贝”，那就是科学小实验制作纸。一看，纸上的实验项目可真让人眼花缭乱，有“绽放的睡莲”，“倒不出的水”，“紧紧抱在一起的书”……看着看着，我被“紧紧抱在一起的书”给吸引了。这题目可真有意思，书跟书还能“抱”?而且还是“紧紧的”?我想这是不可能的，但纸上说行，我还是来做做尝试一下吧，看看到底行不行。
我飞速从书包中任意抽了两本书，一看，一本语文书和一本英语书。“中英结合”，寓意还挺深的!
不管别的，我想，我现在应该专心实验。第一次做这样的实验，会成功吗?虽然有一些担心，但我心中还是充满了希望。
按照实验的要求，将两本书均匀地交插在一起可真不是件容易的事。语文书一百多页，英语书八十多页，得算好了来，不然到后面就插不完了。经过仔细核算，我终于决定了可行的方案。
我把两本书并排在一起，中间隔开一本书的距离。一本底朝天，另一本面朝天。左手翻语文，从最后一页往前倒退着翻;右手翻“ English book ”，从第一页往后翻，两只手各司其职。
我一页一页翻，一页一页插，就好像老外与我们一一握手，似乎还在不停地“Hello、Hello ”。让两本书逐页交插夹在一起，你中有我，我中有你，虽然两本书大小不同，但还挺般配的，我边插边想。过了好长一段时间，我终于将两本书按要求夹在了一起。
“接下来就是见证奇迹的时刻!”我轻声说了句，心不免砰砰直跳。我开始拉住两本书的书脊，用力往两边拉，想把他们拉开。哎哟!我满头大汗，脸都涨红了，就是拉不出。这“中英”两伙伴可真亲密，他们紧紧抱在了一起，无人能将他们分开。耳边仿佛听到嘻嘻的笑声：“真有趣，真有趣!”
为什么这两伙伴的手握得如此紧呢?原来，这里面有一定的科学道理。当两本书的纸一页又一页地交插紧贴在一起，纸与纸的摩擦力叠加，越拉抱得越紧，摩擦力也就越大，所以就出现了现在的结果——“友谊牢不可分”，无法将两本书轻易拉开了。
实验成功了，我又明白了一个科学道理，长了一分见识，多了一份喜悦。
每当节假日到来，可是高速公路拥堵的高峰期，给人们带来了很大困扰，不仅如此，高速上还时常发生车祸，更造成车辆长时间停滞不前。为了给人们的出行带来便捷，这不，科学家们发明了超级高速公路。
超级高速的功能有很多。为了解决拥堵问题，科学家精心设计了一车一通道，你只需对着摄像头扫脸，专属于你的车道将会自动开启，即使来了上万辆车，车道也将会随着车辆的多少进行扩大、减少，再也不用担心车道拥堵。如果你遇到特殊情况，必须过海，只需按下红色按钮，你就会进入水下通道。随着个人想法，只要你想的到，没有你做不到。超级高速公路上还有许多便利店，但是这些便利店隐藏了起来，如果你在开车时感到饥饿，只要在车载导航上搜索便利店，高速两旁的便利店便会出现，你可以停下车来，进店饱餐一顿。除了便利店，还有SPA、旅馆、游泳馆……如果你要进行长途旅行或者在途中遇到意外，路上可以随时停下。
对比以前的高速公路上，我们容不得片刻停留，可现在的超级高速公路，给我们带来的是享受、方便、快捷。有一次，我驾驶着心爱的小车，在超级高速公路上前往南京，一路上畅通无阻，正当开心时，看见隔壁车子坏了，一对老人从车子里出来，老奶奶似乎不太舒服。我立刻跳下车子，来到老夫妇面前，说道：“你们好!我可以帮助你们!”说完，老爷爷说道：“我老伴的老毛病犯了，我得赶快送她去医院，可是我出门的时候太着急，忘记加油了。”我说：“快!赶快上我的车，这可不能耽搁。”我一想到这高速公路上就有医院，别提有多高兴!我和老爷爷急忙把老奶奶扶进了车里。我急忙在导航上输入“医院”，5秒后结果出来了，不远处就有一家医院!太好了，我立马发动汽车，一路疾驰，不一会儿，我就把这老夫妇送到了医院!
看到老奶奶经过治疗，病情得到了缓解，那老爷爷擦了擦头上的汗水，总算松了口气。微笑着说：“现在的科技，真是越来越发达了!“”随后竖起了大拇指!
身边的科学，这个题目有点让我丈二和尚摸不着头脑，无从下手不知道从哪里写起。我去问爸爸，我们身边有什么科学。爸爸给我讲了一个故事。
他说有一位伟大的科学家叫牛顿，牛顿小时候有一次在苹果树下休息。这时一个熟透了的苹果掉了下来砸在了他的头上，牛顿想，为什么苹果不往上掉都要往下掉那。从这件事情上他发现了万有应力正是因为他从身边的小事情上发现了重要的科学道理，后来牛顿成为了一名伟大的科学家。
爸爸讲完这个故事后说，我们身边有很多科学只要你认真的去观察一定能发现它们。哦我发现它们了我的太阳凉帽，它上面有一个小风扇当有太阳的时候，它就转个不停，转动的小风扇给我吹凉。没太阳的时候小风扇一动不动。现在我知道了小风扇的电能是由太阳能电池提供的，只要有太阳，太阳能电池就能发电。它把太阳能转变成电能，供给人们。
仔细的想想，身边的科学知识可真不少。只要我们多认真的去观察，去思考。总能发现身边很多有意思的科学现象，你发现了吗?
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