老师们需要为每一堂课准备教案和课件，这样他们才能认真地准备自己的教案和课件。教案和课件可以在不同学科和不同层次上应用，并且可以落实素质教育。那么，写好教案和课件的重点在哪里呢？下面幼儿教师教育网为大家推荐的是“幼儿园地震教案”。阅读这篇文章，相信您会有新的深度认知！
活动名称：点燃珍惜生命的烛光
活动目标：
1．尝试与教师共同布置“烛光仪式”。
2．感受“默哀”时悲伤、沉重的心情。
活动准备：蜡烛、打火机。
活动过程：
一、了解默哀的意义
1．“今天是全国默哀日，小朋友，你们知道什么是默哀吗？”(经验点：默哀就是在心中默默地怀念已经去世的人。)
2。“默哀时应该做些什么呢？”(立正，低头，心里为去世的人祝福。)
二、布置默哀的“烛光仪式”
1．设计烛光仪式。
“为了让今天的默哀更有意义，我们来搞一个烛光仪式。”“想想，我们可以把蜡烛摆出怎样的形状来怀念这次地震中去世的人呢？”
2．根据幼儿的意愿，摆放烛光的形状。
3．交流摆放蜡烛的经验。(经验点：当蜡烛缺少时，怎样调整蜡烛的外形。)
三、感受默哀的心情
1．教师点燃烛光，师生共同参加“烛光仪式”。
2．“刚才默哀时听到了什么？”“心情是怎样的？”(交流感受。)
活动目标：
1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。
2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
准备：有关地震知识的录像短片。
活动过程：
一、观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害。
(一)通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动，这就是地震。
(二)教师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?
幼儿自由讲述：地震时，地面会剧烈震动、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。
二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。
(一)小朋友，如果发生了地震，我们该怎么做呢?
(二)教师对正确的做法进行小结：
1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
2、如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
3、千万不能跳楼或者进电梯。
4、如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。
三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。
地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。
活动反思：
孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
1。活动目标
1、了解地震常识，掌握正确的自救方法。
2.能够从容不迫地面对危险情况，积极想办法解决问题。
3.激发孩子观察周围环境的兴趣。
二、活动准备
1.课件，泡沫板。
2. 急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书籍、玩具、收音机、手套、口罩、口哨。
三．活动过程
(1) 地震的危害
1. 小朋友们，老师收集了一个视频，让我们看看发生了什么。 （播放视频）
问题：视频中发生了什么？你看到了什么？ （儿童说话）
摘要：是的！刚才的视频中，楼房在晃动，地面发出一声巨响。这是地震。
2.地震对我们来说是一场大灾难。给我们带来了什么危害？让我们来看看。小朋友们，你们可以把你们看到的告诉旁边的小朋友。 （老师下楼，边听边问）然后请几个孩子起来说话。
总结：地震发生后，房屋倒塌，桥梁断桥，山体滑坡发生，给我们的生活和生活带来了极大的伤害。地震真的很可怕。
(2)地震来了怎么办
1.地震发生在我们身上怎么办？
2. 地面剧烈晃动。我们可以安全地躲在哪里？请个别儿童发言。老师展示图片，让孩子们判断谁做对了。老师用泡沫板演示三角形区域，让孩子们了解什么是安全的。
3.如果这间教室发生地震，我该怎么办？让孩子找个地方躲起来，看谁找到最安全的地方，保持最正确的姿势。老师一边指导，一边在做对的孩子身上贴了一个小牌子。总结孩子躲藏的情况。你什么时候跑到外面去？逃生要注意什么？ （命令，跑到拐角处，保护你的头。）什么可以保护我们的头？
孩子们，听着！是谁的声音？ （放图）他没有跑出来，被困在里面了。他怎么让别人知道他被困在里面了？什么时候喊？ （有人在的时候喊）没人的时候为什么不喊？ （保持体力）没有力气喊怎么办？ （吹口哨，敲门，找食物，自救）
总结：如果我们身边发生地震，我们必须先躲起来再跑，如果我们被困几天，没有人会来救你，不要灰心，相信会有人来救我们。
（3）防震
1.日本是一个地震多发的国家，他们家都准备了地震急救箱以备不时之需。里面有很多东西。您可以与您的孩子讨论选择哪个项目以及将其用于什么？然后将其放入您小组的急救箱中。你准备好了吗？请把你们小组的急救箱交给老师，然后回到座位上。让我们来看看急救箱里有什么？ （问题：我们需要水和饼干吗？手电筒能做什么？收音机能帮到我们吗？小口哨能做什么？手套能做什么？）
总结：有了这些东西在急救箱，我们可以用它来帮助我们度过这个困难时期。
2. 地震很可怕。如果我们能提前知道地震什么时候发生，那该多好？但现在我们无法预测地震。如果我们仔细观察，我们会发现在地震前一两天或几个小时发生了非常普遍的事情，我们来看看。 （请为孩子们阅读课件）
总结：这些现象只有通过仔细观察才能发现，孩子们发现后可以告诉周围的人。
(4) 地震演习
今天孩子们对地震了解这么多，让我们来进行一次地震演习，看看孩子们能不能保护自己。
4.对活动的反思
汶川地震和昨天发生的一样令人难忘。这让我们意识到地震教育对幼儿的重要性。
只有通过各种感官，孩子才能深刻理解地震的常识，知道如何自救。
本课通过视频和图片的观看，极大地调动了孩子们的体验讨论和锻炼活动。孩子们可以积极参与并获得真实的体验。急救箱的小游戏让孩子们知道生活中应该提前准备好急救物品，取得了不错的效果。
不足之处在于，在不同的场地，如何灵活自救是幼儿的难点，也是今后工作的重点。
孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
活动目标
1.帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。
2.设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。
3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。
教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。
活动准备
教学用具：
1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。
2.逃生小书包(手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等)
活动过程
一、课前热身
老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。
听完音乐提问：
1.音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)
2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕)
引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办?------(幼儿讨论问题)
二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。
三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价)。
四、教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作
提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?
(双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离)
2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。)
3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，(如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。)
4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。
五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。
1、自由讨论，教师拓展。
a.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b.如果住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。
c.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。
d.如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。
e.如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。
f.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
g.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息;要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
2、观看图片，演示课件，视频。
3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。
4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美好心灵。
5.教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。
六、活动结束
总结本节主要内容：地震来了怎么办?
让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。
1。活动设计背景
为进一步提高孩子们的安全意识和应急减震技能，增强孩子们面对地震、快速撤离和保护自己的能力，设计并开展了本节活动以“地震应急避险”为内容的安全教育课程。
2.活动目标
1、帮助孩子从小掌握安全知识，树立安全意识，保护自己。
2、设计安全教育课程，丰富地震知识，提高防震意识和孩子应对危险的能力。
3、通过演练，让孩子知道地震来临时正确的减震和疏散方法，培养孩子掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。
三。教学重点和难点
教学重点：让孩子知道正确的减震和疏散方法。
教学难点：培养孩子冷静的头脑和从容应对地震灾害的逃生要领。
4.活动准备工作
教具： 1. 地震安全宣传挂图、课件、地震短片、幼儿园教师背包收藏的爱心缩影。
2.小型逃生包（手电筒、矿泉水、面包、打火机、刀、绳等）。
V.活动过程
（一）课前热身
老师带领孩子们闭着眼睛听音乐，让孩子们感受地震来临时，感觉天空被撕裂了。老师观察孩子们的表情。
听完音乐后，问： 1. 音乐表达了什么样的声音？ （地震的声音）
2.孩子听完音乐有什么感觉？ （恐惧）
引导孩子讲述自己的知识和感受，让孩子知道遇到地震时不要惊慌，要听从老师的指挥，有序疏散可以避免危险的发生。
地震来临时我们该怎么办？ ------（幼儿讨论问题）
（2）幼儿根据讨论结果练习自己的方法，教师观察并记录幼儿的练习过程。
（3）老师对孩子们的疏散演练进行评价，发表自己的看法，描述观察记录，总结孩子们的演练效果（从孩子们的疏散路线和疏散过程中的动作来评价）。
(4) 教幼儿安全有效地撤离
1. 学习正确的撤离动作
问题：撤离过程中我们如何移动保护你自己？
（双手抱头，上身前倾，快速撤离）
2.出示??班级疏散图，带领孩子观察并找出班级紧急疏散的路径和位置。 （让孩子知道图中标注的路径是安全的，最近的路径。）
3.带孩子观察疏散路径的情况，引导孩子讨论：如何以最快的方式到达安全区，并启发孩子们描述疏散方法和注意事项，（例如可以分成两队，听从老师的指示，不要拥挤等）
4、组织孩子进行演练，练习室内应急减震和疏散。如果演练过程中出现儿童拥挤现象，混乱的老师要及时纠正，组织再次演练，让儿童掌握正确、快速的疏散方法。
(5)让孩子了解一些防震减灾的基本常识。
1.自由讨论和教师发展。
如果平房突然发生地震，迅速钻到床和桌子底下，用被褥、枕头、脸盆等保护好头部，地震后尽快离开房屋。移动到安全的地方。如果房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要动。等到地震停止后再逃到外面或等待救援。
b.如果你住在一栋楼里，发生地震，最安全最有效的方法是躲在两堵承重墙之间最小的房间里，比如厕所、厨房等。你也可以躲在桌子和桌子等家具下面。橱柜和房间里面的角落，注意保护好头部。永远不要去阳台和窗户躲藏。
C.如果上课时发生地震，不要惊慌，更不要在教室里跑来跑去或争先恐后地出门。靠近门的学生可以快速跑到门外，中后排的学生可以尽快躲到课桌底下，用书包捂住头；靠墙的学生应紧贴墙壁，双手捂头。
d.如果你已经离开了房间，地震一停就不要回房间拿东西。因为第一次地震后，会有余震，余震对人的威胁更大。
e.如果公共场所发生地震，不要惊慌逃跑。你可以躲在附近一个安全的地方。
f.如果你在街上，为了安全起见，你不能跑进大楼。另外，不要在高楼、广告牌、窄巷子、桥头堡等危险的地方停车。
g.如果地震后被埋在建筑物内，应先尝试将腹部的压着物移开；用毛巾和衣服捂住口鼻，防止被烟熏窒息；食物和水，创造生活条件，等待救援。
2. 观看图片、演示课件和视频。
3、老师讲解正确的避险、逃生、自救方法。
4.通过观看汶川、玉树地震后国家对灾区支援和援助的图片和视频，教育幼儿关心社会，关心他人的美丽心灵。
5、老师和孩子们把许愿星叠在一起，祝福灾区的孩子们，把许愿星放在爱心小篮子里。
（6）活动结束
总结本节主要内容：地震来了怎么办？
让孩子背着自己的逃生书包正确演练一次，地震来了怎么办。
六。教学反思
通过本节内容的学习和实践练习，让全班同学知道，虽然目前地震是无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，还可以将灾害的伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要惊慌，学会从容应对自然灾害，从小培养孩子之间的互助和友谊。 ，建立一方有难、各方支持的爱心窝屋。
一、 谈话引入，引起幼儿的注意。
师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”
二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿展开讨论：
1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。）
2、师小结： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”
引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。
1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。
2. 不要慌张地向户外跑。
3. 将门打开，确保出口。
4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。
5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。
6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。
7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。
8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。
9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。
五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》，通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。
六、地震演练。
七、活动延伸：
学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。
【活动意图】
对幼儿进行安全教育保证幼儿的安全。因为生命是第一位的，地震破坏性大，给人们的伤痛是无法忘记的。而我们的幼儿年龄小，只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。
【活动目标】
1、知道地震是一种自然灾害。
2、培养幼儿反应能力和安全意识。
【活动准备】
1、地震哪里藏课件。
2、家庭，影院，超市，户外，野外五个模拟场地。
3、地震怪头饰一个。
【活动过程】
1、利用多媒体课件，听声音，看图片，说说图中发生了什么？
2、简单介绍地震是。
3、在场景中选择安全的地方。
十秒钟帮明明找个安全的藏身之处，如果找到安全的地方就会出现好听的音乐，还会说“祝贺你，找到了正确的藏身的地方。”如果找错了就会“哐”敲头音乐，还会说你的选择的地方很危险，重新找。
4、游戏：地震来了哪里藏。
玩法和规则：
听到地震的声音表示地震来了，赶快找个安全的地方藏身，等音乐停了就不要动，老师戴上怪人头饰当地震怪，我只捉躲在危险的地方的孩子，然后吃掉。
【活动延伸】
回家向爸爸妈妈，了解更多地震方面的知识。
【活动反思】
在活动中除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还注意突出培养幼儿助人、合作等良好品质。活动让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会战胜自然灾害。
活动目标：
2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了?引入课题地震
小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)
提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么?
幼儿实验。
小结：”经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?“
三、播放室内自救视频;
小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。
(二)室外自救：
2、请看视频，学习室外自救知识。
五、结束活动。
教师：”今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗?
活动反思：
幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的'方法。
在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。
喜欢《幼儿园地震教案》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园地震教案专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
