这种方法可以明显促进个人成长的速度，你是否了解在撰写心得体会时需要注意哪些方面呢？在这里，小编为您提供了一篇满足您需求的“做人心得体会”，以下的内容仅供参考，欢迎大家细致阅读！
一个月时间就这样很快的结束了，回顾自己这月以来的工作，可以说是有很多的地方值得去回忆。作为一名行政助理，我要做的工作有很多，不过我始终觉得说起来也挺小事情的，这些小事都在我不断的工作中逐渐的去解决，自己的工作能力也得到了很大的提高。社会就是这样，有很多锻炼人的地方，我相信自己可以做好，不过这些都是需要自己一直不断的努力下去，我相信自己会做好的。在领导的关心支持和同事们的热情帮助下，不断加强自身建设，努力提高自身修养，认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。总结起来，主要有以下六个方面：
严格遵守办公室的各项规章制度，时时处处以工作为先，大局为重，遇有紧急任务，加班加点，毫无怨言。领导下达了指令，会想方设法去完成。听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、认认真真地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，树立起了办公室工作人员的良好形象。
虚心的向同事学习，经常利用网络工具和同岗位的.同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，时时处处以领导和优秀同事为榜样，不会的就学，不懂的就问，取人之长，补己之短，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。
九月份有个中秋节，对于我们服务行业来讲，凡是节假日对我们的营业都有极大的冲击力。所以在节日来临之前，必须把各项工作的相关事宜一切准备妥当。按照领导的安排，认真做好各类文件、通知、打印、校对以及传达工作；全方位为领导搞好服务，常请示、勤汇报，努力做好参谋助手，为整个办公室工作有条不紊的开展发挥了积极作用。同时，经常深入基层调查研究，了解员工思想动态，为领导科学决策提供了可靠依据。
相对来讲，我们人事工作还存在很大需要改善的地方。这个月出现了一个严重的问题就是总公司已经下文要做好留人计划方案这项工作，即“与员工谈话”，可是还没落实好，有些部门做了，可是也没按要求做，由此可见这件事并未引起管理人员的高度重视，员工思想我们都没了解好，我们谈何留人。这几个月基本上是新进与离职的人员不相上下，本月是离职人数大于新进。从这里面可以看出做了解员工思想工作的重要性。其中这工作没完成有极大方面的原因是我没做好督查工作，这是我工作失职的表现。这件事体现了我的执行力不够强，在以后的工作中我要加强这方面的能力。
文员工作，细心极其的关键。比如下一份文，我也会琢磨，可是会因为紧张让大脑产生短路，这种表现就像潘总说的一句话是缺乏运筹帷幄的处事能力，急了就乱了。不过她说这种能力也与经验有关，经历多了，自然也会有所提高的。
这个月我的激情感觉不是很高涨。领导吩咐做的事情，也做了，和同事们相处感觉也挺好的，觉得跟他们比以前都更熟了。可是我却发现自己在待人接物方面没有了刚开始的那种耐性，见面我也笑呵呵的，可是我自己觉得有点假了。我找过原因，可能真的是因为从学校出来工作这个过渡期做得不够好，产生了工作疲惫综合症。我总有自己还是个孩子的感觉，有很多事情是关乎到人情世故的东西，我觉得处理这些事情很累，也不懂得怎么样才能做好，真的很困惑，以致越来越没激情。
在认真学习了“做人民满意的教师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。
通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满意的教师要做到几下几点“
作为一名人民教师，如何才能无愧于这一神圣的职业，无愧于人民，就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。要全身心地投入到自己的事业中去。把自己的终身献给最美好的教育事业。
教师是教书育人的，因此，就得有渊博的知识;较高的教育教学教研理论知识水平;过硬的教育、教学、教研技术和能力。时代在不断发展的，知识的更新也是非常迅速的。教师只有站在时代的前列，充分掌握好新时代的新科学文化知识，才能引导学生到日新月异的新时代科学的阵地，闯出自己的一片新天地。没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能教育好学生。而渊博的'知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，完全是教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识，专业理论知识，教书育人的本领，才能完善自我，达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值和需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业知识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好老师。
教师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对老师的亲近感。信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促进学生成人和成材。
在学习知识放面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力。
我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。
在讲话中引用了陶行知先生说的这样一句话"出世便是破蒙，进棺材才算毕业".让我想起来现在经常听到的另一句话"活到老，学到老".一个好的、优秀的老师任何时候都要怀有一颗虚心向学的心。无论你是刚刚毕业从事教育行业，还是已经荣誉满身的老教师。时刻都要保持一颗学习的心，随着这个时代的步伐，随时更新自己的知识。教室一直呆在一种环境里，很容易被外界的环境干扰，同时也很容易忽略学习最新的知识。但是学生思维比较活跃，对新事物接受比较快，也很容易受外界影响。
所以如果老师不经常关注外面的世界，不及时更新自己的知识，不保持一个时刻学习、活到老学到老的心，很容易与学生形成言语沟通的代沟。那么在与学生传授知识的时候，我们的表达方式，以及上课的内容很容易被学生排斥和接受。那么我们的教学和教化就很难影响学生，改善和提高学生。我们只有抓住最新的学生感兴趣的知识和实事，然后再融入书本上的知识点，才能达到一个好的教学效果。尤其是在这样一个信息化迅速发展的时代，活到老，学到老对于一个好老师的进步显得尤为重要。
在讲话中还说到，如何面对差异化的学生的问题。世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭状况、学习情况不同的学生。针对不同的学生我们要有不同的沟通方式，也要选择不同的教育方法。针对不同的学生加以不同的引导和培育。不能因为有的学生不符合自己的要求，自己就不喜欢、不对自己胃口就采取冷淡和排斥的态度。在老师眼里，我们要学会有一种发现美的方式和眼光来审视我们面对的学生，每个学生也一定会有自己擅长的和发光的闪光点来打动我们。学生无差生应该是我们心里的一个准则。尤其是对于像我这样在一所学校的保卫处从事教育工作的教职工。
面对的绝大多数都是所谓的差生或者问题学生。她们的表现在一些老师眼里并不是那么不懂事或者不可理喻。通过交流和沟通，我也发现他们身上有许多的优秀的地方。比如有的学生经常打架，但是领导能力或者运动能力就很好，那么作为老师就可以有针对性的建议加入一些能提高这些方面的学生社团或者比赛;有的学生可能会有偷窃行为，但是我有时候会发现这些学生智商其实很高，胆子也很大，具有冒险精神。那我们就可以引导他学习一些变魔术或者培养他提高反应能力的活动或者课程。当他们的生活充满正向的成就感的时候。那么他们优秀的特质用于做坏的事情的可能性就会大大减少。作为老师，我建议多组织和建设一些这样的学生社团和组织来吸引和锻炼这些所谓问题学生的特殊技能。
所以，一个优秀的老师一定有一双发现学生闪光点的眼睛，并且可以很好的引导和鼓励，使他们朝积极的方向发展和改善。学生其实很在意老师的言语。对于同样一个学生，有的老师可能一句话会造就一个人才，也可能是一句没有水平的话就毁灭了一个人才。所以，好老师的交流和沟通方式就显得那么重要。我们也应该努力去发现每个学生的有用之处，让他们自己认可和相信。让每个学生都有可能成为可造的有用之才。
通过学习讲话精神，我发现离成为一名党和人民满意的好老师还有很长的道路要走。"千里之行始于足下"在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名好教师，上好课，让学生扎实地掌握知识，让他们在知识的海洋中尽情地遨游，以自己的人格魅力去感染他们，让他们明辨是非，做一个真正的"好孩子".我不仅要做党的好教师，还要成为学生心目中的女神。
在认真学习了“做人民满意的教师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。
通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满意的教师要做到几下几点“
一、热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献
作为一名人民教师，如何才能无愧于这一神圣的职业，无愧于人民，就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。要全身心地投入到自己的事业中去。把自己的终身献给最美好的教育事业。
二、不断努力学习，完善自身的文化素质，做一个让家长满意的教师
教师是教书育人的，因此，就得有渊博的知识；较高的教育教学教研理论知识水平；过硬的教育、教学、教研技术和能力。时代在不断发展的，知识的更新也是非常迅速的。教师只有站在时代的前列，充分掌握好新时代的新科学文化知识，才能引导学生到日新月异的新时代科学的阵地，闯出自己的一片新天地。没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能教育好学生。而渊博的知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，完全是教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识，专业理论知识，教书育人的本领，才能完善自我，达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值和需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业知识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好老师。
三、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师
教师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对老师的亲近感。信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促进学生成人和成材。
四、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师
在学习知识放面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力。
我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。
暑假期间读了《今天可以这样做教师》这本书，给我们即将踏上工作岗位的新教师带来了如何做好一名教师的最初的启示。想要做一名好教师，不是简简单单的爱学生就可以了。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。学生极易照样接受，很少去鉴别。近朱者赤，近墨者黑。叶圣陶曾经指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师，作为神圣而光荣的职业，肩负着培养祖国未来的重任，理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”因此，教师必须重视自身人格修养和素质的提高，要不断进行世界观、人生观改造，不断进行理论学习，形成自己独特而鲜明的个性，健康的人格品位。
教师要对学生一生负责，必须重视个人修养，正视自己的言行，以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。拥有健康的人格品位，光明磊落，心地善良，诚实正直，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力;教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力;教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。
“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”人格能够影响人格，只有教师自己有美好的心灵，才能使别人的心灵更美好。“成为一名优秀的教师，首先必须追求人格的完美。追求人格完美时要做到心中有?两把尺子?，一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的短处。”这是中国教师形象代言人、优秀教师于漪在回答“今天怎样做教师”这个问题时所作的回答。只有教师自己拥有完美的人格，才能使自己真正成为学生的榜样。作为一名新教师，我必须准备好这“两把尺子”，时时刻刻把自己与其他教师进行测量，找差距，想办法，改进自己的方方面面，这时给学生的爱才不是笼统的糊涂的爱。
读了这本书，我深深体会到，教师对学生的爱对学生来说是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话：“从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们的微笑而微笑……”学生美好人生的开始，掌握在我们教师手中。因此，对待每一名学生，都要用自己的爱心去呵护。
热爱学生表现在要尊重学生，建立平等、和谐的师生关系，善于发现和发扬学生们的优点，能够接受来自学生的正确意见，对学生不讽刺、挖苦、歧视、体罚等。
热爱学生更要表现在严格要求学生，使学生学有所得，学有所成，促进学生全面、主动、健康发展。要对学生正确引导，使学生能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性。能正确对待学生的不足和错误，能对学生进行思想和行动上的正确引导，使他们能健康、活泼地成长。
教师要把爱洒向每一个学生，尤其是偏爱后进或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。所谓偏爱，只是给差生关注多一点而已，情感靠近差生一点而已。他们渴望被喜欢、被注意、被关爱。
其实爱的作用是相互的。给学生爱的同时，他们也给了我们许许多多的关心，让我们很感动。一名好教师，一名爱学生的教师，将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，就会成为学生喜爱的教师。
很明显，能跟随孩子一生的，不是分数，而是健康的心态和良好的习惯。只有在点滴的教育生活中渗透这两方面的教育，教师的影子才会在孩子的身上留下灿烂的阳光记忆，让他一生受益。孩子需要老师的宽容、信任、关怀、帮助，只有先得到老师的信任，孩子才能肯定自己;只有老师的爱与理解，学生才愿意改变自己，接受自己。
做事先做人，这是自古不变的道理。如何做人，不仅仅体现了一个人的智慧，也体现了一个人的修养。一个人不管多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得做人，人品很差，那么，他的事业将会大受影响。
只有先做人才能做大事，这是古训，先人早就强调了“做人为先”的重要性。我们的先人＿孔子，其思想能够说是中国力千年文化底蕴的沉淀，他告诉我们“子欲为事，先为人圣”“得才兼备，以德为由。
我们从小到大，有关做人的道理耳熟能详。然而，品性优劣却人各有异，做事的结果也大相径庭。任何失败者都不是偶然的，同样，任何成功者的成功都是其必然性，其中最重要的一个因素就在于怎样做人。
美国加州数码影像有限公司需要招聘一名技术工程师，有一个叫史密斯的年轻人去面试，他在一间空旷的会议室里忐忑不安地等待着，不一会儿，有一个相貌平平、衣着朴素的老者进来了，史密斯站了起来。那位老者盯密斯看了半天，眼睛一眨也不眨。正在史密斯不知所措的时候，这位老人一把抓住史密斯的手说；“我可找到你了，太感谢你了！上次要不是你，我可能再也看不到我的女儿了。”“对不起，我不明白你的意思。”史密斯一脸迷惑地说道。下雨的心情
“上次，在中央公园，就是你，就是你把我失足落水的女儿从湖里救上来的！”老人肯定地说道。史密斯明白了事情的原委，原来老人把自己当成他女儿的救命恩人了。“先生，你肯定认错了！不是我救了你的女儿！”史密斯诚恳地说道。“是你，就是你，不会错的！”老人又一次肯地地说。史密斯应对这个对他感激不已的老人只能作些无谓的解释；“先生，真的不是我！你说的那个公园我至今还没有去过呢！”听了这句话，老人松开了手，失望地望着史密斯说；“难道我认错了？”史密斯安慰老人说；“先生，别着急，慢慢找，必须能够找到救世主你女儿的恩人的！”
之后，史密斯接到了录取通知书。有一天，他又遇到了那个老人。史密斯关切地与他打招呼，并询问道；“你的女儿的救命恩人找到了吗？”“没有，我一向没有找到他！”老人默默地走开了。
史密斯心里很沉重，对旁边的一位司机师傅说起了这件事。不料那师机哈哈大笑；“他可怜吗？他是我们公司的总栽，他女儿落水的故事讲了好多遍了，事实上他根本就没有女儿！”朋友离别赠言
“噢”史密斯大惑不解。那位司机之后说；“我们总栽就是透过这件事来选拔人才的。他说过有德之人才是可塑之才！”
史密斯兢兢业业地工作，不久就脱颖而出，成为公司市场开发部总经理，一年为公司赢得了3500美元的利润。当总栽退体的时候，史密斯继承了总栽的位置，成为美国的财富巨人，家喻户晓。之后，他谈到自己的成功经验说；“一个一辈子做有德之人的人，绝对会赢得别人永久的信任！”
世间技巧无穷，唯有德者能够其力，世间变幻莫测，唯有人品可立一生！这就是作为一个成功人士或期望成为一个成功人士就应具备的优秀品质。
具体到上方的故事，应对老者的“错认”，史密斯完全能够“将错就错”，反正这是一桩好事，况且又是老者主动认自己为女儿的救命恩人的，自己完全能够理解这一美誉，此事也可能给自己的求职助一臂之力。然而，正真、诚实的史密斯却没有这样做，他一口否认了这个事实，由此也凭着高尚的德行征服了公司的总栽，最终脱颖而出，不断升迁，直至登上公司最高位置。
由此可见，在追求成功的道路上，做人的重要性、道德和重要性、人品的重要性有多大。如果当初史密斯昧着良心将美益安到自己身上，也就不可能跨进那家数码影像有限公司了，更不可能成为公司的最高领导了。
《左传》记栽；“太上有立德，其次有立功，其次有立言，传之久远，此之谓不朽。”意思是说；最上等的是确立高尚的品德，次一等的是建功立业，较次一等的是著书立说，如果这些都能够长久地流传下去，就是不朽了，此处所说的“立德”，便是指会做人，拥有好人品。
好人品是人生的桂冠和荣耀。它是一个人最宝贵的财产，它构成了人的地位和身份，它是一个人信誉方面的全部财产。好人品，使社会中的每个职业都很荣耀，使社会中的每一个岗位都受到鼓舞。它比财富、潜质更具威力，它使所有的荣誉都无偏见地得到保障。
品行不佳的人，在这个世界上会丧失很多机会。管理学上有一种“中庸”理论，意思是说；任何一个想要稳步发展的组织，都要划分出三个档次，首先是德才兼备，其次是德高才中，最后才是德才中等，唯一不可用的是有才无德的人，正因这样的人极其危险。正如《三国演义》中的吕布，能征善战，英雄无敌，但品格低下，先认丁原做义父然后杀丁原，后认董卓做义父然后父董卓，最终被曹操抓起来，再也不敢用他，只得把他杀掉。
刚刚过去的第33个教师节，习近平总书记向全国广大教师致以节日问候，李克强总理会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表并作重要讲话。听到这振奋人心的消息，我的内心涌起一股热潮，因为我是一名人民教师！
这个教师节，是属于我的第14个教师节。转眼之间，我已经在讲台上耕耘了十几个年头。虽然风里雨里地走过，但耕耘必有收获，不是吗？我的收获，来自我的学生。
且不说在教的学生，单说已经离开我的学生们。教师节这一天，他们从天南海北用各种方式表达对我的祝福——qq、微信、短信、电话、鲜花、信件及面对面地畅谈。我欣然接受这些祝福，因为这是发自他们肺腑的话语，没有任何杂质。
已经工作的S，不管工作多忙，每年都在这个节日送上最及时的祝福；已为人母的W，打电话时我听到了孩子咿咿呀呀的声音；远在江南的M，特意跟我回忆了上学时的一个细节，原来他一直铭记在心；已在部队的Z，向我坦白了上学时对我撒的谎；马上就要翱翔蓝天的C，临别时提议我们师生拥抱一下；写有“愚徒”的卡片及芳香四溢的鲜花，更是让我想起了H这个学生……这些，都是我的财富，是对我最高的奖励！
学生感谢我对他们纯粹的付出，其实，同学们，我也感谢你们。
著名教育家夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”是你们，让我的工作有了更大的价值。你们把最美好的一段年华，交给了我。我们一起走过青春的迷茫和冲动，一起寻找未来的光明和方向。你们朝气蓬勃，与时俱进，把最新的潮流、最前沿的信息、最跳跃的思想传递给我，使我不至于成为时代的落伍者。跟着你们，我必须保持知识更新，必须不断提升视野，必须挖掘网络中更多我未知的领域，必须和你们有共同的话题，否则，我就会出局。我努力去做追日的夸父，虽然我跑不赢时间，但我的思想和知识能跟上你们的步伐。你们，让我认识了更棒的自己。
身为教师倍感光荣的同时，我深知自己身上担子的分量。疲倦、抱怨不可避免，甚至会莫名烦躁。是你们，给了我更大的动力。一句下课时的“老师，您辛苦了”，一片口干舌燥后爽爽的润喉片，一个终于弄懂了的眼神交流，一张教师节祝福的明信片，一份亲手制作的小手工……这些，一扫心房阴霾，给我送来温暖的阳光。纳粹集中营的幸存者维克托•弗兰克这样说：“在特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的心态。”是啊，一个成功的人必然少不了积极、乐观心态的陪伴，青春洋溢、真诚可爱的你们，变成了神奇的魔术手，让我从容面对教育，不懈怠，不埋怨。与年青的你们为伴，真好。
人生之路，漫漫修远。我们一起走过的这几年，虽短短只有几年，但对你们以后的人生有莫大的影响，你们会带着知识和感恩的心，走向社会最需要的地方，去实现自己的价值；我的工作，因你的存在而变得有意义，因你的价值而熠熠生辉。这样来看，我们从相识的那一刻起，就彼此联系在一起，从未分开。是的，我愿意和你们一直携手走下去，同学们，你愿意吗？
在学校时，我们一起探究知识的奥秘，一起享受读书的乐趣；走向社会后，愿你继续去做探索者，不畏艰险，不避风浪，成为新时代的弄潮儿，做最优秀的自己。台湾著名作家龙应台说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”我觉得，师生关系类于此却又不止此，我目送你的离去，送给你最坚定的支持的目光！
突然记起那个鱼和水的故事。鱼对水说：我感激你，因为你给了我生命;水对鱼说：我感激你，因为你给了我生机。同学们，原来，我们就是那鱼和水啊！
卢梭说：“没有感恩就没有真正的美德。”怀一颗感恩的心，做一个懂得感激的人，用彼此真诚的爱，浇灌一株不败的生命花。一个懂得感激的人，即使各方面都一败涂地，但仍拥有最宝贵的财富——一颗善良的心。无论于我还是学生，这都是真理。
时光飞逝，回首往事，历历在目。记得6年前由于组织上的需要，我踏上了人事干部的岗位，从一开始的一窍不通，到如今能胜任这份工作，除了自己不懈的努力外，还离不开领导、师傅给我的指点帮助，更离不开广大教职工的理解和支持。八年来的工作饱含着许多辛酸苦辣，我皆以平和的心态对待并正确处理，在平凡的岗位中，用我的朴实、真诚谱写了自己美丽的人生。
一、健全良好的心理素质
记得俄国教育家乌申斯基说：“在(:做人事的心得体会)教育工作中，一切都应建立在教师人格的基础上。因为从教师人格的活的源泉中才能
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作为党员的我热爱自己的本职工作，平时能以身作则，严以律已，宽以待人，在教职工群体中，我能处处去关心。如谁生病了、生孩子啦，我知道后，有时会跑去医院或家中探望，有时会打电话表示慰问。
“把方便留给群众，把困难留给自己”，这是我常提醒自己的一句话。在工作中，争挑重担，不计报酬。作为学校的人事干部，我每天从事着“人”与“事”之间的管理，还承担着二期课改的试点工作。大家经常可以看到我忙碌的身影，即使在回家的路上还带着厚厚的表格或教学书籍，同事们见了，有时好心地跟我说：“你累不累，休息一会儿吧!”这时我会对同事笑着说：“反正总是要做的，做好了心里踏实。”
记得20__年暑假前夕，学校为四位英语教师创造了机会，让她们去加拿大培训。于是我便主动地揽下填表、外送政审等工作，晚上加班帮英语教师填写一张又一张的表，白天还一次又一次地向这四位教师的里委会奔波政审。虽然一天下来很辛苦，但心里却觉得很踏实、很高兴。
人事干部从事的工作牵涉到教职工的切身利益，需要认真对待。如每次加工资，我首先是吃透政策，算清教职工的工龄，分清教职工晋升的档次，其次计算、核对每个人的工资，最后还要填写一张张的表格。有时在加工资的过程中，有的教职工就切身利益所碰到的问题来咨询时，我总能认真倾听，耐心解释，直到他们理解为止。当自己的工作得到大家认可时，我打心眼里甭提有多高兴。
三、具有良好的创新精神
“他山之石，可以攻玉。”八年来，我在工作中从不放过向别人学习的机会，只要有空就去学习、求教。因为只有取人之长，补已之短，才能不断地提高自身的业务能力。近年来，人事制度改革力度不断加大，教育体系也在不断变化，为了使自己的工作做得出色，我一有时间就学习有关的政策法规，学习他人的经验，还积极配合学校领导，开展好各项工作，在学校领导与教师中间起好桥梁的作用。如每年的人事岗位聘任，我与校领导一起出谋划策、制定方案，随后深入群众，听取意向，最后尽可能地发挥群众在自身岗位中的价值。
三严三实做人要实心得体会
坚持和发展中国特色社会主义，开辟中国特色社会主义新境界，是当代中国共产党人的庄严使命，全党同志必须贯彻落实总书记关于严以修身、严以用权、严以律己和谋事要实、创业要实、做人要实的要求，团结带领人民群众，为协调推进“四个全面”战略布局和实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。其中，“做人要实”就是一项基本的要求，并集中反映出党员干部的道德修养和党性自觉，体现出领导能力和工作水平，事关党的建设和事业发展。
“做人要实”的核心是忠诚于党和人民的事业
做人要实，内涵丰富。xx同志指出：“做人要实，就是要对党、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。”笔者认为，总书记关于“做人要实”的要求主要包括三个方面的内容：
一是对党、对人民忠诚老实。这是建立党内相互信任、增强党内团结、维护党的铁的纪律的需要。党的干部不同于一般党员，是党的骨干，干部对于党的事业负有重大的责任，应该成为一般党员和群众的模范。这就要求党员干部必须自觉地与以xx同志为总书记的党中央保持高度一致，对党、对人民一心一意、真心诚意、全心全意，甘当螺丝钉、甘做铺路石、甘为孺子牛。
二是做老实人、说老实话、干老实事。这既是中华民族的传统美德，又是共产党人的时代要求。做人要实首先要讲诚信。诚实守信，也是新时期社会主义核心价值观的内在要求，作为工人阶级和中华民族的先进分子，党员干部无论何时何地都要做诚实守信的模范，“做群众的模范”。正如陈云同志强调的，“群众常常根据我们党员的行动来测量我们的党，所以党员无论在何时何地的一举一动，都必须给非党群众一种好的影响，使他们更加信仰我党，更加敬重我党”。
三是襟怀坦白、公道正派。这就要求党员干部既坚持原则，又充满为民情怀;既严格要求自己，又宽宏大量、包容他人;既公道做事，又正派做人。正如毛泽东同志强调的，“一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实、积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益。”襟怀坦白、公道正派体现出共产党人的崇高精神境界，表现了领导干部团结同志共创伟业的能力和水平。这三个方面，相互联系，内在统一，而对共产党员特别是党员领导干部而言，对党忠诚是首要的、第一位的，既关系党的事业和人民福祉，也关系个人政治生命和前途命运。
“做人要实”有助于推动党和人民的事业大步前进
党员干部做人要实，对于我们党的建设和党的事业具有巨大的推动作用。
第一，党员干部做到对党忠诚老实，就会树牢马克思主义的思想信仰，坚定中国特色社会主义的理想信念，坚决贯彻党的路线方针政策和重大决策部署，认真落实党的民主集中制的组织原则，模范遵守党的纪律，这样，各级党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用就能充分发挥，党的领导力和战斗力就会大大增强。
第二，党员干部做到对同志坦诚真实，我们工作中的分歧矛盾就会因相互信任而容易化解，就能做到相互支持和相互关心;批评和自我批评的武器就会因彼此坦诚而产生更好效果，党内团结和党的凝聚力就会大大增强，推动党的事业健康发展的良好政治生态就能形成。
第三，党员干部做到对群众亲近平实，经常深入基层、深入群众、深入实际，就能与群众打成一片，深入地体察民情、了解民意、集中民智，解决群众最关注、最切身的利益问题，群众就愿意接近、信任我们、依靠我们，党群、干群关系就会更加密切，党的感召力和影响力就能大大增强，从而将人民群众更紧密地团结在党的周围，汇聚起推进党的伟大事业的无穷力量。
第四，党员干部做到对事业求真务实，就能从根本上杜绝“形象工程”、“政绩工程”等一切形式主义“花架子”，做决策，做工作就能从实际情况出发，从人民群众愿望出发，从事业发展需要出发。就能在实际工作中说实话，做实事，求实效，脚踏实地，真抓实干，以突出的工作业绩积极推进“四个全面”战略布局，一步步向着民族复兴的伟大梦想成功迈进。
切实改进作风，夯实“做人要实”的基础
xx同志指出：“老实做人、做老实人，是共产党员先进性的内在要求，是领导干部‘官德’的外在表现，也是我们党的一贯主张。”全体党员干部要自觉加强理论学习、党性教育、实践锻炼，在事业发展中锤炼自己、修为自己、提升自己，夯实“做人要实”的基础。
一是树立党员意识，坚定思想信仰。全党同志要时刻牢记自己共产党员的身份，常铸忠诚之“魂”，勤补信仰之“钙”。党员干部要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，在重大考验面前保持政治定力，在大是大非面前立场坚定，在急难重任面前勇挑重担，在糖衣炮弹面前经得住诱惑。在工作实践中，要坚决维护中央权威，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致;要履职尽责勇担当，无论在日常工作还是在关键时刻，都要用实际行动来证明忠诚和信仰;要遵纪守法讲规矩，做到令行禁止、一切行动听党指挥，“做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德”。
二是树立科学态度，遵循客观规律。党员干部做人要实，就要坚持实事求是的思想路线，以创新精神和科学态度去认识、把握和遵循客观规律。在工作实践中，要深入调查研究，深刻认识和准确把握党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，在纷繁复杂的形势下带领人民走对路，避免犯颠覆性的错误;要科学把握规律，不断增强工作的科学性、预见性、主动性，使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，不断打开工作新局面;要正确运用规律，不提不切实际的口号，不提超越阶段的目标，不做不切实际的事情，坚持对党负责、对人民负责、对事业负责的统一，按照客观规律做决策，办事情。
三是树立群众观点，密切联系群众。党员干部做人要实，就要深深植根群众，依靠群众，注重实践。在工作实践中，要“心”入群众，心里始终装着群众，时时处处维护群众利益，踏踏实实为群众做看得见、摸得着、感受得到的实事好事;要“身”入群众，真正缩短与群众的距离，真切了解群众所思所想所盼，知民情、解民忧、贴民心;要“情”入群众，真心实意同群众交朋友，生活上与群众走近，感情上与群众拉近，作风上与群众靠近，把群众当成家人，把群众的事当成家事，把群众工作当成家业，带着真心办实事，带着感情谋实利。
四是树立实干精神，注重工作实效。党员干部做人要实，既要有“绝知此事要躬行”的自知自觉，也要有“俯首甘为孺子牛”的任劳任怨，更要有“咬定青山不放松”的坚韧不拔。在工作实践中，要大力弘扬“两个务必”的西柏坡精神，做到实事求是、开拓创新，谦虚谨慎、艰苦奋斗、不断开辟事业发展新天地;要做讲真理、坚持实事求是、勇于担当、奋发有为的老实人，不做讲面子、信奉实用主义、缺乏能力、庸碌无为的老好人;要善始善终、善做善成，把工作的落脚点和着力点放到办实事、求实效上。本文地址:
有人说：教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜。
可见人们给予了教师高度的评价，可是，教师不过是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本职工作，难。想要达到人民满意的程度，难上加难，那么，怎么样来解决这些难处，做一名人民满意的教师呢，我就要说做好自已，让我们随着时代成长起来。
大家都常说，要给学生一杯水，教师应有一桶水，庆幸自已师范学习了四年的专业课程，也算作有了这桶水，可是，随着教龄的增加，课程改革的进展，我越来越觉得我这一桶水如果不再添加，终究会有干涸的一天，越来越感到作为教师不仅要有一桶水，而且要拥有一条永不干枯的河流，才能赶上新时代的文化发展。
为了发展自已的知识潜能，我买来了许多教育论著，认真地学习起来，曾记下了几十万字的自学笔记，反复揣摩这些教育理论，认真解读教材，钻研教法，可是我明白，因为知识水平有限，我学到的只是书本上的呆知识，无法对知识进行深入的拓展和延伸。
为了弥补自己的不足，我又开始向网络老师学习。在这个网络虚拟的空间内，我找到了许多有关教育教学的知识，建立起自已的教育博客，开始尝试着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启示，我就会及时写成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光，也逐渐地认识了许多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。
但是，我深知那一句话：“经师易得，人师难逢”，做为一名教师，除了要具备广博的知识，精通业务，掌握各种教学技能外，更重要的是加强自已的师德素养，如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
孔子曾经说过：“修之以身，其德乃真”。身为人师，一定要修身立本。于是，课堂上我少了几分严厉的目光，多了许多欢欣的笑容。课下，少了几分默默无闻，多了许多促膝长谈。也许我们不一定要有什么大的胸怀，但是我们不能不关注学生的学习生活，我们的孩子来到学校，不仅仅是为了学习科学文化知识，更重要的是他们能拥有一种快乐的生活。
今天的我，站在这里，虽没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气；没有政界精英手握国器、居高临下的威仪；可是我自豪，我骄傲，因为我是一名教师，我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值。
今后，我将会用我的努力，书写我作为一名人民教师的精彩人生。
《做人民满意教师》读后感正文： 阅读了《做人民满意教师》这本书,我感受最深的是书中伟人教育孩子的那种宽容之心。他们的宽容不但给了这些孩子改过自新的机会,还给他们向上进取,勇攀高峰的信心。回想自己的日常教学,批评这种手段用得似乎多了些,深感惭愧。・・・ 美国作家马克・吐温曾经夸张地说：一句好的赞语能使他不吃不喝过上两个月。俄国教育家乌申斯基也说过：“儿童憎恨的是任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的老师。”“赠人以言，重于珠宝；伤人以言，重于剑戟。”学生在被关爱的同时，也学会爱教师、爱集体。学生没有好坏之分，只有先后之别，不要把学生一棍子打死。 人是需要刺激的。有了刺激，人的行动才能得到强化。人又是具有丰富精神活动的动物，因此，表扬和鼓励比物质的刺激更重要。它就如温暖的阳光，能使小树焕发生机，使学生健康成长。有人说，学生调皮捣蛋，老捧着他们，怎么行？其实你只要有一颗爱学生的`心，把他们当朋友，去欣赏他们，你一定会发现学生的许多优点和可爱。有人认为，给学生表扬多了，他们的尾巴就上了天。可美国一位心理学家曾拿两个班做实验，一个班专门批评，另一个班专门表扬，结果，受表扬的班的智力水平、成绩状况均好于另一个班。还有人认为，这不是恭维、阿谀逢迎吗？其实，我们不妨以大人为例，如果你的上司总是鼓励你，你工作起来就会感觉非常舒心，而因为一些疏忽和错误就一味地批评你，那你就会工作干劲不大，那么学生更是如此。因此，“高帽子”只要是真诚的，发自内心的夸奖和赞誉，学生是一定能在不断地激励中逐步前进的。 ***人最会赞赏人。***人的生产效率世界闻名。对***人来说公司就是他的生命，他和公司结合为一体。在这种环境中，经理必须充分利用每个人的优点。他们不开除人，也不资遣人，要想完成任务，只有强化每个人的优点。许多***经理指出：“工人的缺点知道得愈少愈好。我们要知道的是他们能做什么和他们的优点”。曾经有位学生考试考差了，回到家里，父亲问他：“成绩怎样？”儿子很难为情。父亲又问他到底怎样？儿子怯怯地说：“很糟糕”。父亲想了想：“不会是最后一名吧！”“确实是最后一名。”儿子说完，等待着“暴风雨”来临。没想到，父亲喜笑颜开地扶着他的肩膀说：“[1] [2] 下一页
要想成为一位成功的幼儿教师，首要前提就是要让幼儿喜欢你。只有幼儿喜欢了你，你才有资格谈是否令人民满意，现就该问题浅谈个人的点滴心得体会。
一、面对幼儿时要面带微笑
人们常说“给别人的第一印象很重要”，这句话同样适用于教师与幼儿的初次见面接触。本学期我带的是大班，幼儿入园前的
家访，也就是见到孩子的第一次，我就始终带着微笑与他们见面，亲切地与他们交谈。我想用我的微笑来赢得孩子的好感，同时也想用微笑来消除孩子普遍存在着对老师的那种“敬畏感”，让他们在对我有好感的基础上，进而产生一种亲切感与安全感。果然，入园第一天就有许多孩子愿意让我牵着他们的手走入活动室。尽管那时他们的脸上还挂着泪珠儿，但我却能感觉到他们愿意接受我。就这样，我用微笑渡过了别人眼里的最艰难的“非常时期”。
二、建立对话关系，亲幼儿促发展
受传统的“师道尊严”的影响，教师总习惯把自己定位于管理组织者和控制者的角色，很少站在孩子的位置考虑问题。在孩子眼里老师是“高高在上”、“绝对权威”的。在这种压力和环境下，一方面幼儿的主体性几乎丧失，另一方面良好和谐的师生关系也很难建立，而现在的我和孩子们基本保持平等、自然的关系，形成了“同伴、朋友”的新型师生关系。在与幼儿的交流中，我经常要求自己蹲下来与孩子说话。蹲下来这个简单的动作提醒我是和孩子平等的，不要让孩子与你说话时抬头仰视，教师蹲下来不仅能给孩子视觉上的平等，更能给孩子心理上的平等。教师从站着到蹲下，不仅仅是简单的姿势变换，它体现了教师教育观念的变化，体现了教师对幼儿的尊重和热爱。
三、把爱洒向每个孩子，做孩子们的“大朋友”
著名的罗森塔尔效应说明，教师的爱心、好感和期望对孩子影响的深远意义。但由于传统教育观念的影响，教师往往容易偏爱聪明、乖巧的孩子，而对那些调皮、捣蛋，行为问题多的孩子在心理上总是很不容易接纳，因而在教育态度、方式方法上存在急功近利倾向，很少给这样的孩子一个发展的机会。《纲要》指出：“要尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿获得满足和成功”。我们只有尊重幼儿的主体地位，给幼儿一个发展的空间，为幼儿创造发展的条件,幼儿才能获得真正的发展。因此，我始终坚信：没有不好的孩子，只有不好的教育方法。对班上的每一个孩子，我对他们的爱和尊重是相同的，不同的只是爱与交流的方式：对于聪明伶俐、发展快的孩子，我对他们在肯定与表扬的同时提出更高的要求；对于发展一般的孩子，我注意加大激励的力度，激发其学习的积极性主动性；对于“问题”多，发展慢的孩子，我尽量挖掘他们身上的闪光点，多为他们提供表现自己长处的机会，增强其自尊心和自信心。
四、要保持童心，并能参与幼儿游戏
为什么幼儿一般喜欢年轻的老师，因为年轻的老师大多童心未泯，易与幼儿沟通。因此，要想走入幼儿的世界，老师就要保持一颗童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，才能赢得幼儿的热爱和亲近。有些成人觉得无聊，恶心的东西，幼儿却会觉得很好玩，很稀奇。在户外活动的时候，孩子们发现了地上的蜗牛，围在一起兴致勃勃地看着，有些老师就会干预：“别玩了，脏死了！”可是这个声音很难得到共鸣。男孩子喜欢超人，有些老师就会主动地参与他们的讨论，引导他不只学超人的功夫，还要学超人帮助大家的品德。两种对待幼儿的方式，可想而知，后者老师会得到幼儿更多的亲近，因为她懂得理解和尊重童心。
在户外游戏中，教师应像幼儿一样尽情玩耍，同时在游戏过程中对幼儿加以有效指导。这样才能使幼儿在游戏中情绪放松，玩得非常开心。在游戏中，教师应以积极饱满的情绪感染幼儿，与幼儿一起商量规则，一起享受成功的喜悦，这样既创造了一种和谐融洽的心理氛围，又深得幼儿的喜爱。
五、要尊重幼儿的自尊心
幼儿期是良好行为习惯形成的关键期，但由于幼儿的是非判断能力和行为控制能力较差，他们经常会做出一些违规行为。对待幼儿的错误行为，教师应以宽容的态度对待幼儿的错误，不要训斥幼儿。因为幼儿虽然年龄小，但自尊心很强，他们希望教师“悄悄地说”“不要告诉别的老师”。但教师是否从幼儿的角度认真考虑过他们的这种心理需要呢?我们又如何处理幼儿的违规行为呢?其实，对幼儿的某些违规行为，教师只要用身体语言就可以有效制止。如某幼儿抢他人玩具时，教师只需走到他的身边，用善意的略带威严的眼神看着他，这远比大声训斥有效。另外，教师经常运 用恰当的身体语言并伴以温和的口头语言与幼儿交流，有助于幼儿逐渐学会关注和体会他人的情绪情感，获得社会情感认知，习得更多积极的社会性行为。
六、多与幼儿聊天
教师应多与幼儿聊天，通过聊天可以拉近教师与幼儿的距离，走进幼儿的心灵。通过聊天，我们可以知道幼儿在想什么，他们的心理是怎样的一个世界；通过聊天我们还可以帮助幼儿改掉平时不容易改掉的不良习惯。
幼儿教育在很大程度上是通过教师与幼儿之间的情感交流来实现的。我们爱孩子，同样也希望孩子爱我们。不同的幼儿喜欢不同的老师，如何成为一名每一位幼儿都喜欢的老师，是我需要用一生的时间来学习的。
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