致亲爱的你高三作文模板。
我们将笔尖上的想法隐藏起来，写进作文中，通过写作我们思索童年时光和成长之路。写作是一门技艺、学问、功夫和智慧，那么如何才能写好作文呢？如果您在某个领域感到困惑，可以根据本文提供的参考信息来寻找答案。
高中三年的生活过的如此之快，转眼间我竟毕业了。承老班的话：时间把我们每个人都推向此刻，每个人唯有向前。是啊，三年前，我们为了同一个美好的梦想来到这个让梦想起航的地方。在此，我们遇到了一位位甘做我们梦想之翼的老师。他们是我们生命中的贵人。也许有过欢笑，也有过批评，但我相信那都是你前进路上的历练，也是你的幸运。
忘不了老班那一次次谆谆教诲，无论是鼓励还是批评，都是一颗颗珍珠，珍贵而又难得;忘不了那一袋袋板蓝根，一个个水果，一张张便利贴……相信除此之外再不会有人对你这么好;忘不了爽姐坚实的背影，更忘不了六位老师讲课的样子……我相信这都是人生路上的宝贵的财富，是你与别人交流时的谈资，更是别人无法体会的荣耀。
我相信缘分，我相信缘分把大三班的八十七个孩子加六位至亲的男神、女神聚在一起，我们一起相见、相识、相知，这份情谊怎可衡量。所谓情，来之不易，既如此，愿我三班同学、老师珍之。几位恩师就像我们的父母一样悉心教导耐心指正，是怎样的女人可以放下自己的孩子看管我们这些大孩子，是怎样的男人可以承担如此重任。这些看似无法做到的事，十三中的老师做到了。爽姐是我这辈子最敬佩的人，严厉与温柔并存。也许在她眼里只有完美，一丁点的瑕疵都不允许，这也许是我与爽姐之间感情真挚的原因吧。爽姐最爱的一首歌《荣耀》，她说：无论遇到什么挫折，听《荣耀》，里面有所有我想说的话。我们最爱的那首《不说再见》，当您想我们的时候您就听这首歌，里面有我们大三班的所有回忆。忘不了当初许下的诺言，忘不了每年都回来看您，忘不了带您爱吃的枣夹核桃。
十三中承载了我青春的梦想，青春的美好，它会在这片土地上开花结果。在这个地方，天道酬勤是亘古不变的真理，因为坚持，才创造一个又一个的奇迹，才迎来一个个荣誉称号。愿我大十三中明日更加辉煌!
离别让人挥泪如雨，同学们的矛盾早已成过眼云烟，一年的相处已凝聚为手足之情，等到多年以后，蓦然回首，我们一定会记得在那初夏的雨水里，曾有你我的笑脸，在迈向大学的那一瞬，我们一定会比现在更加坚强和自信。谢谢你灿烂的笑容照亮我的星空，都说天下没有不散的宴席，但我相信，我们永远不说再见，我们都会很好，就像当初遇见的那样。毕业季，在这栀子花开的季节，我们又踏上新的征程，但我们永远会记得有一个地方叫衡水十三中。
敬爱的爸爸妈妈，这篇作文是我振起非常大的勇气写的，由于我文华欠好，又不会应用幽美的谈话，写功课却是我最爱，所以我只会用纯粹的笔墨来诉说了。
爸爸妈妈，你们华诞我却未始说华诞愉快，连你们啥时间华诞都要你们说我才会了解，你们为我操碎了心，换来的老是我的顶撞。我显明了解你们为我好，可是我总操纵不了本人的情绪，总要你们吵一架，工作才会摆平。一个人在深宵里，我老是会任眼泪大力划过面颊，我也经常问本人，为何就不能学会包涵和明白你们，是本人做不到依然是不想做，直到我发现了你们的头发有了如白雪般的脚印，你们的脸上遗失了芳华的光彩，印下了皱纹，在那转瞬我的心狠狠的揪在一块，我勤奋的把眼泪往肚子里吞，那时我才懂了，世界上最爱我的人悠久是你们，我该长大了。
我伴随着芳华的脚步到达了初中，一开端我是站在大众艳羡的领奖台上，而今我是站在领奖台下艳羡着人家，眼看就要中考了，光后和胜利对我来讲是一个名词了，你们竟然已在跋山涉水找个适合我的高中，我却在这功夫糊里糊涂的过日子，我果真好羞愧，我孤负了你们对我的-培植，我很多次骂了本人怎么那么没用，起初坚持好好学习，而今我的世界依旧发光发紫吧，我也搭理到一刻千金，寸金难买寸时分了，爸爸妈妈，抱歉。
5.12母亲节，妈妈，我没有勇气对您说妈妈，母亲节愉快6。16父亲节，爸爸，我想我也没有勇气对您说爸爸，父亲节愉快吧，我了解你们内心肯定多多少少期望听到我对你们说，我认真想了一下，我们在一块还有多少光阴，还有多少个华诞和父母亲节呢，我此刻没办法为家分管，假如我满意了你们心中的期待我说的话，那能否可感到这个家增加一分愉快呢，我想应当会的，今日刚正好是母亲节，妈妈，我肯定会要对您说妈妈，母亲节愉快的，父亲节我也会对爸爸您说的，由于我爱你们。
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我亲爱的宝贝，你已经在急不可待地蹬踏着双腿，意欲从妈妈的肚里窜出吗？你很想看看外面五彩的风景吗？我亲爱的宝贝，妈妈也是和你一样那般的渴望，可是，你知道吗？妈妈不能！
外面的吵闹声越来越大了，那是你父亲的声音，他的声音很嘶哑，他一定哭过。我亲爱的宝贝，你知道吗？你的生日便是妈妈死亡之日。妈妈是心脏病患 者，妈妈不能有小孩。在我和你爸爸结婚前，我们曾约定过，永远不要小孩，我们要永远两个人生活在一起。可是，当我意外地感受到你的存在后，我便将曾经的誓言抛之脑后，你知道吗？我对你降临人世的渴望有多么强烈。
我亲爱的宝贝，你知道吗？妈妈曾经做了一个很美的梦，我们一家三口在街道上，手牵手地漫步着，就像所有美满家庭一样，可是，在有了你五个月后的一次诊断中，医生告诉我，我必须放弃你，否则上帝的手将会放弃我。你知道吗，在得知这一消息后，你父亲向我乞求，让我放弃你。我那时真有点犹豫，我真有股放弃你、和你父亲厮守一辈子的念头。我亲爱的宝贝，你一定会恨妈妈吧？可是，你知道吗？我是多么地爱你的父亲，我到现在还能清晰地记得我们的第一次相遇，他是那么的活泼，他对我说过：他是我的太阳，我是他的月亮，太阳和月亮永远不会分开。我的心开始绞痛，我已经感到心跳的缓慢。
亲爱的宝贝，我终于凭借着自己的一份固执保留下了你，可你知道吗？这份保留的前提是，我必须活着回去见你的父亲！我原本以为，我会坚持下来，可是，我真的不行，我感到心跳越发缓慢，我甚至用手可可以触摸到那缓慢。孩子，你怎么在我肚里翻滚不停，难道你害怕妈妈会放弃你，保全自己吗！不！妈妈不会的，不会的，妈妈在进手术室后的第一件事就是乞求医生放弃我，保全你，医生伯伯在妈妈“以死相逼”下答应了我的乞求，我亲爱的宝贝，你可以放心了吧。
医生伯伯已经剖开了妈妈的肚子他正在将你从我的肚里取出，你一定很高兴，对吗？妈妈好想吻吻你，可是，妈妈感到好累，好累，我好想休息，好想休息。
在我闭眼的那一刻，我依稀听见了你的哭声，是那么嘹亮，那么充满活力……
亲爱的宝贝，妈妈走了，别忘了对你爸爸讲，不要将我躺过的床叫“死亡之床”，叫它“生命之床”吧！因为你是我生命的延续！
［简评］这是一篇小小说。按“心灵的选择”话题作文的，“妈妈”必须在婴儿与自己之间作一次残酷的生死抉择，最终“妈妈”把生的希望留给了孩子。小作者歌颂母爱的伟大，歌颂生命的嬗传进程中自我牺牲精神的神圣。
把故事命名为“生命之床”，点出了立意的哲理意蕴，孩子，不仅仅是“妈妈”的一团血肉，而且是一个新诞生的人类一分子，为拯救生命所付出的任何个人代价，在道义上都是值得的，何况是自己的亲儿子。
为了增强“选择”真实而又酷烈的程度，作者从第二段开始，追述事情发生的原委，说明不能要孩子的原因，在第三段，又补述“我是多么爱你的父亲”，在“妈妈”看来，夫妻间的深沉爱情，甚至比自己的生命还可贵，这就更加大了选择的难度，加剧了“妈妈”舍弃家庭的痛苦，也更突出了新生命的神圣。作者的想象大胆，故事完整，心理细节描绘生动，展示了作者对生命价值的较为深入的理解和很强的文学创作潜力。
俗说;知子莫若父。爸爸很了解我的优点和缺点，我和爸爸之间的关系都比较平和，默契，不过有时会有小小的冲突和争论。有些争论常常使我们“顶牛”，但有些争论还是很有有益的。这次，我就来说一说我和爸爸的有意义的小争论。
有一次学校放假，回家后我就开始做作业。我经过认真和仔细的检查并修改之后，我把我做完的作业交到爸爸的手里。我的心里暗暗高兴;这次爸爸准夸我。我也感到了一丝的不安。爸爸翻来覆去的看，然后说我做错了一道题，是一道判断题，题目是;钝角都大于90度。爸爸说这是对的，我坚持说这是错的，我和爸爸争来争去，都常试用图的道理说服对方。
我着急的辩解;“大于90度的不仅有钝角，还有平角。周角”。爸爸接着说;“你说的对，但题目没有涉及平角和周角的情况，只是说钝角都大于90度。只要是钝角就大于90度。题中没有涉及的你就不应该专虑”。
一场小争论激烈地展开了。到最后我仔细的想了想，明白了爸爸的话，是我没有理解这道判断题的命题，爸爸的判断是对的。我不应该偏题去考虑与题目没有关系的平角和周角。
现在我明白了，我们可以和家长争论，只要我们心里有想法。有疑问，就应该说出来。通过争论，我们不仅知道谁对谁错，而且知道为什么是对的，为什么是错的。这样我们不仅能学习得更快更好，还能巩固所学的内容。
敬爱的朋友：
当你们看见这封信时肯定是在宿舍里喽~一样的房间，一样的窗，不同的是这个房子里的成员变了。由于，我离开了。
呵呵，我之所以写这封信给你们是由于这是我内心想说的也一定说给你们听的。嘴上我生怕说不出这样的话，所以就用这个式样啦！离开你们内心很忧伤，离开这个我内心非常腻烦的宿舍本应当是很爽快的事，可而今由于你们每个人，感到我们将不住在一块，内心难免有些辛酸。
追念过去，我们由于一块跳过华尔兹笑的喘然而气，还被宿舍老师抓到；我们由于高声音乐而弄的隔邻宿舍无奈的敲墙；我们一块哭过；一块笑过，一块用饭；一块逛街太多的一块，使我们四个好象形成了一个全体。尽管我们拌过嘴，但那只会加深我们的亲善；尽管我们生过气，但那只会是我们互相更加宽大更加明白。
我会记取我们之间产生过的一丝一毫，从211到241，从241到339，三个宿舍都充溢着我们的笑声。我们四个聚在一块就象四个活宝，笑时高声笑，引来左邻右舍异常的主张；有人哭时一块悲戚，相互安抚，共通坚毅。
往后我不在时可要多照料本人啊，谁叫你们几个都叫人担忧呢~
欢子啊，早晨要夙起，不要让人叫N遍依然是赖在床上，黄昏要少吃哦，要不又该胖了要勤奋学习啊，不要老是拿回来一大堆书连看都不看一眼！说果真你可别骂我，不能每天看见你的糗事真是人生中的一大憾事啊！呵呵
洋洋呢，不要老是想家，不要哭。遇事要找大家商榷，切切别忘了我，要找我帮助哦。你遇事-简单焦急上火，你要记得，除你本人还有三个好哥们呢，要坚毅哦！往后早晨生怕就没有人会给我倒上一杯开水了
大璐最使人释怀了，成熟安妥，知心暖和。哎你可别臭美哦，你有时节用钱节用的吓人，总说啥一个月就吃一百，你那啥胃啊？那么小？要想节用从其余方面省，体魄最重大。不要老是夜半看演义，不要躺着看书，这样对眼睛欠好！
你们三个，大璐欢子有时会有小伤风，要准时吃药。冬季时大璐的鼻炎要注视，洋洋-简单胃疼-平常也总吃药，大家肯定要互相照料啊。要跟宿舍的新成员好好相处，就把她们看成我一样。
同意我，不要决裂，不要染病。虽然我住在一个离你们比拟远的地点，不过我的心跟你们连在一块，我的祝愿悠久伴随你们！忠心的祝愿你们过的好！
要说的太多太多，但是我又不止从何提及归正往后在学校也是经常接见，我们可说好了啊，往后要-常常一块用饭，有啥活动可别忘了叫上我！有啥痛苦假如不告知我，我然而会愤怒的哦~归正我假如有啥须要帮助的你们三个是跑不掉的！
最终我说一句最最最肉麻的话，也是我最最最想说的：
我爱你们！
签名我就不写了，你们给我其了那么多花名，我用哪一个啊
敬爱的朋友，我们一块加油！
古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人每当我听到这首歌就会情不自禁的跟着哼唱，因为它所唱的是我的祖国中国。中国，是屹立于世界东方的文明古国。我自豪，因为我的祖国是中国!我骄傲，因为我是一个中国人。中国是一个享誉世界的文明古国。我现在要为祖国点赞。
中国这华夏古国，历经了夏商周，春秋战国，秦朝两汉，三国两晋南北朝，隋唐五代宋夏辽，金元明清大约5000年的历史，大约公元前21世纪，启建立了夏朝。夏朝的建立标志着我国早期国家产生。夏朝作为传统历史上的第一个王朝，因为有较高的历史地位，所以后人常以华夏自称。大约公元前16世纪，商朝建立，商朝的青铜冶炼和铸造技术较为发达，因此，从商朝的遗址中出土了许多青铜器，青铜时期也是在商朝晚期，达到了最鼎盛的时期，如司母戊大方鼎，四羊方尊，都是在这个时期铸造的。商朝之后便是西周春秋。春秋时期，铁器的使用牛耕的出现，使生产力提高，私田增多。战国时期，社会经济取得了很大发展，科学技术取得了明显成就，思想上更是出现了百家争鸣的繁荣局面。秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的专制主义中央集权的封建国家。西汉通过对匈奴战争和张骞出使西域，使多民族的国家得到进一步发展;丝绸之路的拓通，使中外经济文化交流有了新的发展。秦汉时期，国家统一，生产发展，各民族间政治经济联系加强，科学文化得到迅速发展。三国、两晋、南北朝时期，由于各民族的大融合和南北经济的发展，科学文化得到了进一步发展，在不少领域取得了世界领先的成就。隋朝大运河的开凿，对南北经济交流起了很大作用。唐朝同亚洲各国的经济文化交流也空前频繁。宋元时期，各民族经济交往频繁，文化科学技术达到了高度繁荣的水平。明清时期，出现了几部总结性的科技著作，文学方面也出现了几部优秀的长篇小说。在这里我要为祖国点赞!
在这个科技发达的新现代，家家户户能拥有电视、冰箱、洗衣机已经不再是梦。前不久华为5G手机已经发行，我们已经走上了信息高速路，网络把我们每个人紧密相连，祖国成了一个幸福和谐的大家庭。我们用智能手机可以上网聊天，查询资料，查阅新闻，便捷的购物订餐，甚至我们不用出家门，就可以领略全世界的大好风光;祖国的军队拥有了世界先进的武器装备，国产航母的下水、第五代战斗机歼-20的服役、运-20大型运输机的大批列装，增强了我国军队的战斗力。就连美国也在感叹一个超级大国的崛起。中国已经变得非常强大，强大到我们自己都惊讶不已!我要为我的祖国点赞!
我相信，就算时代变迁，祖国依然会创造辉煌!在这，我不禁大喊道：祖国，我为你点赞!
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作文是检测学生语文知识和能力综合掌握程度的重要方法之一，每一次写作文的经历都是一次学习的机会我们应该好好把握。我们为大家准备了这篇关于“母亲的爱作文”的内容。有兴趣的观众可以来一睹为快！
老舍先生曾经说过：“人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气，失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，但却失去了根，有母亲在，是幸福的，只要有母亲在，你就有最后的包容与依靠。”是啊，母亲是我们遮蔽风雨的港湾，母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱，世界就是因为有了母爱而变得更加丰富多彩！
曾经，我为妈妈买过一个戒指，不过是一个几块钱的小玩意儿而已，但还好这枚戒指的质量不错，不掉色不变形，和妈妈的结婚戒指“并肩”了好几年，直到前两天断掉。我明白那是一个母亲对孩子的爱和包容，她没有更高的要求，只要有孩子的一份爱心。
母亲虽然对孩子的要求很低，但是对自己又犹为苛刻。她总说自己没有文凭，但又想给我们姐弟两个优越的生活，所以她总是在逼自己努力。工作换了一个又一个，回家时间越来越晚，甚至还会在一些火爆的节日里出去摆点小摊，至少我知道的就是在圣诞节，妈妈顶着冷风去卖平安果和一些七零八碎的，弟弟说，妈妈回家时手冻得都发青了……时间久了，她的手出毛病了，不可以长时间地做重复的动作，哪怕是骑一个钟头的电动车都不行，因为她的手会麻到失去直觉。妈妈这样都是为了我们！每忆及此事，我的心头总涌起酸涩……
我总觉得，并不是非要在哪个特定的节日才可以送母亲礼物，向母亲表达自己的爱意，总归来说，其实就是没有哪一天是你固定用来表达爱意的日子，如果真是这样的话，那未免有一些太过古板了。就我而言，每一天我都可以向我的妈妈说“我爱你”，每一天都可以送我母亲礼物，或许是路边一朵美丽的小花，又或许是金店里那一串最漂亮的项链。只要心里有爱，每一天都是母亲的节日！
张思怡
妈妈的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪，它清澈，看得见河底的块块卵石，它轻柔，缓缓前行。
那是去年五月二日。突如其来的发烧让我不得不在家里躺上一个星期。我的身体滚烫，我觉得头重脚轻，我的眼前只有一片模糊，非常难受，觉得我的下半身随时有可能支撑不住上半身，随时可能会倒下。
母亲见我病得不轻，工作请假了好几天。母亲带我去检查，量体温后，温度居然是40度，天哪！父亲知道后，觉得脑子都烧坏了，于是，母亲不停地带我去打针，开药。哎！但前几天没什么用，第四天，妈妈带我换了一个医生，医生开了药，吃了病情大大好转。但是，有一种药特别难吃，有一次我都吐了，母亲在旁边鼓励我，“加油！”第五天晚上，母亲喂我吃完饭后，把我弄睡着了。第六天，我完全恢复，早晨起来，一缕缕阳光从窗户射了进来，看到母亲正趴在床边，我眼睛的水库匣门被打开了，眼泪从我的水库“逃”了出来。母亲，您好好休息吧！
这件事直到现在还让我记忆犹新，母亲，等我长大之后，会好好报答你对我的爱，你对我的爱我会加信奉还，请等着。
11月10日早上九点，天气阴沉沉的，一阵阵寒风如箭一般刺在人脸上，大街上看不见一个人的影子，只有“呼呼呼”的响声。我正在温暖的家里吃着妈妈煮好的美味早餐。吃完后，便背上沉重的书包走出了家门。
中午12点，风还在继续吹着，老师走进了教室，她今天穿的衣服与今天的天气格外相配，黑黑的皮衣与暗暗的天空，好像暴风雨就快要来了。老师站在讲台上，严肃地说道：“把昨天的家庭作业本交上来，傍晚必须交齐。”同学们就像一只只听话的白老鼠，都从书包里拿出作业本，我也拉开书包拉链，去找作业本，就在那一瞬间，我怔住了——糟了，我的作业本忘记带了，傍晚必须交齐的，不然就得挨打了。老师终于走了，但我依旧在紧张、担忧。突然，雷声想起，下起了雨。
下午三点，就快放学了，怎么办，我的作业本……就在我们上最后一节课时，教室的走廊上响起了熟悉的脚步声，越来越近，越来越响。窗口上突然出现了一个人……什么？竟然是我妈！我向老师说了一下，便走出教室，妈妈的衣服淋湿了，头发被吹乱了，一副狼狈不堪的样子，她微笑着说：“忘记带作业本了吧。”说完，她拿起作业本递给了我。她远远地跑过来，只是为了一本作业本……
我鼻子一酸，心头海浪翻滚，眼泪在眼眶里直转，看着妈妈的背影消失。
当蔚蓝的天空拉上一层乌黑的幕布，一颗又一颗闪亮的星星布满夜空，如同众星拱月般环绕着那一轮皎洁的明月，多么宁静……。
母亲用双眼目不转睛地望着我不会做的难题，一边用黄黄的手在纸上画着。写着，一边认真地说；“你快看它的公式，这样做。”“认真听！”有时还会传来不少提醒。我有些心不在焉，听得头晕晕的，脑袋飞快地运转着，并随口答应“知道了！”
“还有这题，不能粗心漏掉！”“好烦！”我不禁抱怨了起来。不知是生气，还是懊恼，母亲没说什么，默默的走开了。
寒风不停地吹打着窗，不一会儿，母亲走到了阳台上，抱着衣服，用手搓着，用刷子刷着，用清水冲着，微风吹来，她的头发飘了起来，脆弱的身体，孤独的背影……母亲打开门，疾步走出来，向对面的阳台走去，快速的把一件件衣服挂起来。我静下来想：今天我所看见的，“母亲如此辛苦，难道，这就是她的每一天吗？”不知为什么，我的手把笔握得更紧了。写字的速度越来越快，头也沉重得抬不起来。
转眼间，一股菜香从厨房里飘了出来，我抬头望了望母亲，母亲正在洗手，不过有陷入忙绿中。先煮起饭，后就开始倒油炒菜，双眼紧盯着。我在写字时，用余光望去，隐隐约约看见母亲，她不时地走来走去。不小心，手上被烫伤，她不向我们说，默默地。静静地承受着。我一遍向里去，急切的问道：“妈妈，你怎么了？没事吧！”“没事，只不过被烫了一下，不用担心，快去完成作业吧！”“好吧！你用冷水冲冲吧！”虽然，我心中有些忐忑不安，有些怀疑母亲的话，还是走出去，心中想：“妈妈，我知道您爱我！但我也希望能帮上你，分担你的忧愁！”
饭后，“你快点完成作业，做题要认真细心，不能马虎……妈妈依旧没有休息，用温柔的声音叮嘱我。
母亲虽然说起话来喋喋不休，滔滔不绝，但做事却体贴入微，这些都是她对我们的爱。母亲为我们付出了一切的爱，我又如何回报您呢？
赞美母亲的诗文已有太多太多，咏唱母亲的歌曲更是不可计数。母爱时而像柔柔细雨，时而像狂风暴雨。而在我的心里，母爱就包含在一杯香甜的果汁里。
夕阳西下，阳光在即将耗尽生命之前，把它最灿烂的光芒洒在大地上。此时，我正趴在书桌上写数学题。妈妈像往常一样，给我送来一杯甘甜的果汁。也许是题目太难的缘故吧，我不耐烦地大叫：“你每次都给我榨这甜腻腻的果汁，我都不想喝了！”可谁知，我手一挥，却不小心碰翻了妈妈辛辛苦苦榨好的那杯果汁。果汁洒了一地，但妈妈并没有说什么，只是默默地收拾完这一切走了出去。看着妈妈的背影，我仿佛看到妈妈的眼睛里蓄满了泪水，仿佛看到豆粒大小的泪珠从妈妈的脸颊滑落，我心中不禁生起了一股愧疚感。我不知是否要向妈妈道歉，但我最终还是选择不道歉，因为那样太丢脸了。
事情就这么过去了，所有的一切照旧。第二天早晨，我假装在津津有味地吃着早餐，眼睛不时用余光观察着妈妈的一举一动。我发现，去拿水果榨时，妈妈总是费尽心思挑选最好的水果；切水果时总是小心翼翼的去切，以防水果汁的流失；将香甜的果汁倒入杯中时，还总是用纱布过滤一下，以防水果渣进入破坏口感。虽然这一系列过程令我眼花缭乱，但妈妈总是一丝不苟地完成。我突然哽咽起来，妈妈闻声连忙上前问道：“怎么了？”我呜咽着说：“妈妈，我昨天不该向您发火，还打翻了您好不容易榨出来的果汁，对不起！”妈妈听了回答到：“没事儿，多大的事儿。不就是一杯果汁吗，有啥大不了的，打翻了再榨呗！”
母爱，永远是那么宽容，那么善解人意！而妈妈对我的爱，都浓缩在那一杯杯香甜的果汁里。哦，爱如果汁，爱如果汁！
我是枝头上的一朵小小的桂花；我还是沙漠里的一株仙人掌。小小的桂花看似不起眼；尖尖的刺看似很锋利，其实，我们的出现，都是因为有母亲，在母亲的眼中，我们就是一朵最美丽，最耀眼的一朵花。
假如我变成了一朵桂花，我要在树的最高层，望着你，为你送去淡雅的花香。
当你以桂花树为背景拍照时，我努力地挤到你的身边，闻着你身上的香气，淡淡的，沁人心脾。在你夸这一树的桂花漂亮时，你可晓得，在这一树的桂花中，其中有一朵，就是你最亲爱的女儿。
当你在晚风中散步时，我是最努力散发花香的那一个，只为了让你能闻到这淡雅，清新的花香。在微风中，一树的桂花与叶子“沙沙”作响，还带着丝丝淡淡的清香。你轻抚这一树可爱的，小小的桂花，你可认出，其中有一朵，就是你的女儿。
假如我变成了一株仙人掌，我要在你的背后，给予你最大的鼓励。
当你受到挫折时，想想我，一株仙人掌，没人敢触碰，全身是锋利的尖刺，但我，仍在荒无人烟的沙漠里，努力生长。当在你振作起来时，在你夸奖仙人掌时，在你叫你的孩子学习仙人掌的坚强时，你会猜出，这坚强的仙人掌就是你的孩子吗？
当你在厨房里准备晚上的饭餐时，我便要突然地落在你的身后，忽地蒙上你的眼睛，又成了你的那个淘气的孩子。
“今天一天到哪疯了，假小子？”
“不告诉你，你慢慢猜猜吧！”便又蹦跳着回到了房间。
泪水，是真情的流露，是人生的感悟，是人伦的垂怜，也是父母对我们的爱。——题记
记得八岁那年，我的了特发性血小板减少性紫癜。发现病情的时候正值晚上。妈妈因为爸爸工作不在家，天色已晚，所以决定明天去县医院看病。这天晚上，妈妈整宿没合眼，好不容易挨到天亮，这时我又鼻血流个不止，妈妈焦急不安。只记得出租车很晚才来。我们急匆匆赶到医院。经过挂号，止血。医生诊断为特发性血小板减少性紫癜。必须立即去儿童医院治疗，再晚就来不及了。妈妈没有遇到过这种场面，他顿时被吓得眼角浮出了滴滴泪水。当时情况紧急，医生必须让爸爸来了以后才让我们走。只记得当时妈妈略带颤抖的电话声让我很感动。这声音纠这我们全家人的心。我们去了儿童医院已是傍晚，又经过一系列程序，我们终于办了住院。当时我一因为失血过多昏迷不醒了。第二天醒来，我看见妈妈在椅子上趴着，我分明看见妈妈鼻梁上醒目的红痕，难道妈妈哭了一晚上？想到这里，我的眼泪也夺眶而出，吵醒了妈妈。妈妈温和地对我说：“儿子，别怕，爸妈一定给你治好。这儿不行，咱们到北京。”
母爱是多么伟大啊！虽然他没有高山那样雄厚，却像大海一样的无边无际。母亲的泪，然我彻底明白，原来蜡烛是如此的给予。宁可牺牲自己，也必须让孩子过得更幸福。妈妈的泪水凝聚着无边的爱，母爱如海，爱如海水般把我包围。
老师在开学前需要把教案课件准备好，每位老师都应该对自己的教案课件进行细致的设计。教案是教师自我认知和自我管理的重要工具。幼儿教师教育网编辑浏览了很多文章发现“高三作文教案”非常出色，特邀您来阅读本页内容！
点读机里面有许许多多的小宠物，还有宠物家居，宠物技能学校，宠物商店还可以查资料，里面还有非常好看的书，有时我不知道怎么定作文的时候，点读机里面的老师能帮助我。还可以学语文、数学、英语。里面还有游戏呢！有跳跃格子，接鸡蛋。瞧！我的点读机有好多功能！
广东省中山市厚兴郑伟权小学一年级戴子钧博达的教室真多呀！名字也起得很有特色，有剑桥园浙大园哈佛园，我们在中大园上作文课。这间教室小巧玲珑，但是可以放二十五套桌椅和一个大柜子，还显得很宽敞。天花板上有五根日光灯，正中央挂着一个大吊扇，前面墙上有一个空调、即使是阴雨的天气，都会明亮又凉爽。教室周围的墙是粉色的，后面墙上有个摇头扇。柱子上有个匾，黄色的底面上有龙纹图案，匾的正中写着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，告诉我们要努力学习。我在中大园里学习，很开心。（辅导老师叶志梅）
学习目标：
1、合理运用虚实关系，进行训练写作。
2、掌握空白艺术运用的规律，形成自己写作技能、技巧。
2、空白艺术规律的提取。
训练方法：
材料----研讨----小结----练笔相结合。
有三位画家都非常擅长丹青。他们聚集到一起，讨论画技时，总是争执不下，谁也看不起谁，都认为自己是最棒的。于是他们去找一位艺术大师，请大师评判。大师让他们各以龙为题材画一幅画。他们很快就画好了：第一位画家画的是一条龙在空中翻舞，栩栩如生；第二画家画的是一条龙的首和尾，这条龙在林间穿梭，活灵活现；第三位画家画的是龙的头部，这条龙在云中叱咤，惟妙惟肖。请问同学们如果你们就是那位大师，哪一幅画最好呢？（生答：第三幅 ），很好！你们就是大师，不过，老师想知道你们为什么会选第三幅？（生1：第三幅有一种残缺美；生2：这就叫神龙见首不见尾；生3：他为我们留下了广阔的想象空间….）说得都很好！这就是虚实相生的妙处，画家给我们留下了极大的思考空间，留下了一个空白，我们把这个空白称之为空白艺术。能不能从我们的知识库中找相关的.材料说明？（生答：略），如果我们在写作时也学会运用该方法，我们的作文一定能升格。
材料1：《祝福》一文中有这样一个场景：鲁四老爷有一句我们耳熟能详的话：可恶…..，然而 ……
请同学们用恰当的内容填写完整。
大家的补充出乎我的意料，对场面的描写、人物性格、时代背景的想象可谓细致入微，不过请大家比较一下，你们的扩充好还是鲁迅的简笔好？
生1。。。。。。
生2。。。。。。
说得非常好，虽然内容有了，可是意蕴没有了，为什么呢？没有空白了，也就是没有艺术了。材料2：再请大家阅读高中第四册语文练习册上的一篇文章《第一个公诉人》，思考为什么会让你发笑？
大家真是各抒己见，妙语连珠。我们能不能归纳一下写作中空白艺术的第一个方法或技巧：人物描写藏语言
练笔：描写一个父母送别孩子外出的场面，注意语言的隐藏。
请一位同学复述《项链》的故事情节。
思考：如果课文开始就明示项链是假的，原文的味道会怎样？
同学们的踊跃发言令我感动，你们的热情令我倾倒，大家的智慧令我振奋。现在请大家揣摩揣摩老师提这个问题的目的好吗？
我们先把这个问题放一放好吗？我们再看一则材料吧。
请结合上一则材料，仔细考虑两篇文章有什么共同之处？我们剖析一下空白艺术是如何运用的？我们得出了空白艺术运用的第二个技巧：场面描写藏情节。
在法国卢浮宫，有一面空墙，每天游览的人络绎不绝，因为那儿曾经挂过蒙娜丽莎的画像，后来画别偷盗了。人们面对空墙时，各种情感都有。而且现在创造出的经济效益是以前的几十倍，如果我们在作文中也能得体地运用空白艺术，我们的作文也会比以前高出几十倍。
以“雨夜”为话题写一篇不少于800字的作文。
尊敬的各位评委老师：
你们好！
我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：
一、 说教材。
为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。
本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。
二、 说教法。
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：
1、 谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的`距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。
2、 分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。
3、 巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。
4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。
三、 说学法
为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：
1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。
2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。
3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。
4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。
四、 说教学过程
（一）与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。
（二）发放材料，阅读材料。
（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。
（四）讨论：
1、你对美国和伊拉克这两个国家知多少。（个人想，小组讨论）
2、你对海湾战争知多少。（个人想，小组讨论）
（幻灯片）展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。
（三）作文片断练习。
（四）快速修改；
1、个人改。学生完文之后，自我修改。
2、个人修改完毕，让学生讨论；什么样的文章才是好文章。以此作为小组评改的依据。老师根据实际情况可略作补充。
3、小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方，小组内部可以进行讨论，如果还不能确定，小组之间可以商榷。也可以让老师也参与进去参加讨论。
4、集体评改：由学生自由推荐文章共同评改。（文章内容通过幻灯片展示）让学生对所看到的文章七嘴八舌各抒己见。老师则从学生的评论中总结概括。从文章的题目，构思立意，语言表达等方面归纳。
（五）由学生自己总结，本节课的收获。
（六）板书设计： 走近海湾
题目新颖的：
构思立意好的：
创新的：
语言表达美的：
高三生物教案细胞的代谢
细胞的代谢
1.内容：
(1)酶在代谢中的作用Ⅱ
(2)ATP在能量代谢中的作用Ⅱ
(3)光合作用的基本过程Ⅱ
(4)影响光和作用速率的环境因素Ⅱ
(5)细胞呼吸Ⅱ
(6)探究影响酶活性的条件
(7)绿叶中色素的提取和分离
(8)探究酵母菌细胞呼吸的方式
2.解读：
在历年的高考中对ATP、酶的考查多以选择题形式出现，非选择题主要考查与酶有关的实验设计以及酶在生产、生活中的应用。光合作用和细胞呼吸是高考中最重要的考点，其试题常考常新，考题数量多、分值高、区分度大，《考试说明》中规定的各类能力均可设置考查。较常见的题型是结合生产、生活中的实践性问题以实验或简答得形式考查。关于酶与代谢部分可以从以下几个方面进行突破：
(1)准确记忆酶的产生、功能、特性、化学本质和种类等知识。
(2)通过列表的方式比较酶、激素和维生素。
(3)理顺各种因素对酶催化效率的影响，探究或验证与酶催化特性想关的实验设计原理、过程及结果预测与分析。
ATP部分可联系生物体内的各种能源物质，结合细胞的结构和功能，生物的代谢，掌握细胞内产生ATP的结构及相应的生理活动;而关于光合作用的复习可以采取以下策略：
(1)全面系统复习光合作用的基础知识和实验要点。
(2)重视实验与探究能力的培养，形成试验操作的基本能力。
(3)加强对高考试题的分析，重视对标准答案的学习，学习标准答题。
对于细胞呼吸，(1)充分利用教材掌握细胞呼吸的概念、类型、过程、特点、能量等问题。(2)运用列表法分析比较光合作用与细胞呼吸、有氧呼吸与无氧呼吸。(3)运用知识解决实际问题。(4)培养实验与探究能力。
高三生物细胞的代谢第一课时酶与ATP教案
1.酶的概念
酶是由活细胞产生的，具有催化效应的生物大分子。
2.酶的化学本质
绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
3.酶的性质
1.具有一般催化剂的性质
(1)反应前后酶的数量不变
(2)只改变反应的速率，不改变反应的平衡点
2.酶的特性
(1)具有高效性：酶的催化效率一般是无机催化剂的1071013倍
(2)具有专一性：一种酶只能催化一种或一类底物
(3)反应条件温和
4.影响酶活性的因素
(1)温度
(2)PH值
5.影响酶促反应速率的因素
(1)温度
(2)PH
(3)酶的浓度
(4)底物的浓度
二、ATP
1.ATP的结构简式：A-P~P~P中文名称：三磷酸腺苷，~代表高能磷酸键，通常原理腺苷的那个高能磷酸键易断裂释放能量,形成ADP
2.ATP与ADP的相互转化
注意：此反应不是可逆反应原因有：(1)反应过程中的酶不同(2)ATP释放的能量不能再用于合成ATP(3)反应的场所不同
3.ATP合成的场所：
在动物细胞中可以在线粒体和细胞质基质中产生，在植物细胞中除了线粒体和细胞质基质，叶绿体也可以产生ATP
4.ATP的去路
ATP水解释放能量，可以转化成热能、光能、电能、机械能、渗透能等用于生物体的各种生命活动。注意，光合作用产生的ATP只能用于其暗反应阶段不能用于其它生命活动。
例1.右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是
A.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降
B.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
答案：B
解析：在最适宜的温度下，酶的活性最高。温度偏高或偏低,酶活性都会明显降低。当反应温度t2调到最适温度时，酶活性上升。温度过高，还会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，0左右的低温虽然使酶的活性明显降低，但能使酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复，酶适于在低温下保存，故C，D错误。
高三生物细胞的代谢第二课时细胞呼吸教案
一、细胞的概念
有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程
二、有氧呼吸
第一阶段第二阶段第三阶段
场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜
反应物葡萄糖丙酮酸和水H和O2
生成物丙酮酸HCO2HH2O
生成ATP
数量少量少量大量
需氧与否否否是
酶
反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
注意：(1)反应式中前后的水不可消去
(2)不能用等号，要用箭头
(3)反应式后面的能量不能写成ATP
(4)条件是酶不可省去
三、无氧呼吸
第一阶段第二阶段
场所细胞质基质细胞质基质
反应物葡萄糖丙酮酸
生成物丙酮酸H酒精和CO2或乳酸
生成ATP
数量少量少量
反应式:在人或哺乳动物的细胞中以及马铃薯的块茎中：C6H12O6C3H6O3(乳酸)+少量能量
在酵母菌或植物的根中：C6H12O6C2H6O+CO2+少量能量
四、影响细胞呼吸的因素
1.水分：自由水含量越低，细胞呼吸越慢
2.O2浓度：
3.温度
例2.按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。
实验材料取样处理分组培养液供氧情况
适宜浓度
酵母菌液50mL
破碎细胞
(细胞不完整)甲25mL75mL无氧
乙25mL75mL遇氧
50mL未处理丙25mL75mL无氧
丁25mL75mL通氧
下列叙述正确的是
A.甲组不产生CO2而乙组产生
B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同
D.丁组的氧气消耗量大于乙组
答案：D
解析：酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精。依题意，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸。甲组、乙组两组都产生CO2，由于甲组细胞不完整，甲组的酒精产量较丙组少，丁组能量转换率较丙组高，丁组的氧气消耗量大于乙组。故D正确。
高三生物细胞的代谢第三课时光合作用教案
一、捕获光能的色素
1.绿叶中色素的提取和分离
(1)可以利用无水乙醇提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许二氧化硅和碳酸钙，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中色素别破坏。
(2)分离的原理是利用色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的再滤纸上扩散的快，反之则慢。
2.色素的种类
二、光合作用发现的历程
1.1771年，英国科学家普利斯特利通过实验证实植物可以更新空气
2.1779年，荷兰科学家英格豪斯通过实验发现，普利斯特里的实验只有在阳光照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新浑浊的空气。
31845年，德国科学家梅耶指出，植物在进行光合作用时把光能转化成了化学能储存起来
4.1864年，德国科学家萨克斯实验成功证明了光合作用的产物除O2外还有淀粉。
5.1839年英国的科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法对光和作用过程进行了研究，证明光合作用释放的O2来自水。
三、光合作用的过程
1.光反应
(1)场所：叶绿体的类囊体薄膜上
(2)条件：光，色素，酶等
(3)物质变化：将水分解为H和O2，将ADP和Pi合成ATP
(4)能量变化：光能转化为活跃的化学能
2.暗反应
(1)场所：叶绿体的基质中
(2)条件：酶，ATP，H
(3)物质变化：
CO2的固定：CO2+C52C3
C3的还原：2C3+HCH2O+C5
(4)能量变化：ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能
四、影响光合作用的因素
1.温度
2.光照强度
3.CO2浓度
4.水量
5.矿质元素的量
6.叶龄
单元测试题
一、选择题
1.(09重庆卷)下列有关酶的叙述，正确的是
A.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C.细胞质基质中的催化葡萄糖分析的酶
D.细胞质中没有作用于DNA的解旋酶
2.(09广东卷)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质
A.在4℃条件下易变性B.只含有C、H
C.也能催化淀粉合成D.含有羧基
3.(09江苏卷)加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮(橘络)，会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络，可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物，可以大量产生所用酶的有
A.生长在麦麸上的黑曲霉B.生长在酸奶中的乳酸菌
C.生长在棉籽壳上的平菇D.生长在木屑上的木霉
4.(09辽宁、宁夏卷)右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是
A.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降
B.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
5.(09上海卷)将刚采摘的乱玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。这是因为加热会
A.提高淀粉酶活性
B.改变可溶性糖分子结构
C.防止玉米粒发芽
D.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
6.(09海南卷)能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是
A.淀粉酶、纤维素、溶菌酶
B.纤维素酶、果胶酶、蛋白酶
C.果胶酶、溶菌酶、纤维素酶
D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
7.(09全国卷Ⅱ)下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是
A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行
B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸
C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸
D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用
8.(09天津卷)按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。
实验材料取样处理分组培养液供氧情况
适宜浓度
酵母菌液50mL
破碎细胞
(细胞不完整)甲25mL75mL无氧
乙25mL75mL遇氧
50mL未处理丙25mL75mL无氧
丁25mL75mL通氧
下列叙述正确的是
A.甲组不产生CO2而乙组产生
B.甲组的酒精产量与丙组相同
C.丁组能量转换率与丙组相同
D.丁组的氧气消耗量大于乙组
9.(09浙江卷)破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是
A.无氧呼吸和体液免疫
B.无氧呼吸和细胞免疫
C.有氧呼吸和体液免疫
D.有氧呼吸和细胞免疫
10.(09广东理基)在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成
A.ATPB.乳酸
C.三碳化合物D.
11.(09广东卷)利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的浓度较高，有利于
A.降低呼吸强度B.降低水分吸收
C.促进果实成熟D.促进光合作用
释放量
吸收量
a100
b83
c64
d77
12.(09上海卷)在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时和体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下弄叙述中正确的是
A.a条件下，呼吸产物除外还有酒精和乳酸
B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C.c条件下，无氧呼吸最弱
D.d条件下，产生的全部来自线粒体
13.(09浙江卷)下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是
A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B.的固定过程发生在叶绿体中，分解成的过程发生在线粒体中
C.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量
14.(09广东理基)在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是
A.浓度过低B.浓度过高
C.浓度过低D.浓度过高
15.(09广东理基.将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是
试管编号①②③④
实验
处理CO2溶液++++
光照白光蓝光红光绿光
碘液++++
注：+表示具有该条件
A.①B.②
C.③D.④
16.(09广东文基)从高等植物叶片中分离出4种光合色素，其中呈橙黄色的是
A.叶绿素aB.叶绿素bC.胡萝卜素D.叶黄素
17.(09北京卷)小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化(如右图)。下列相关叙述不正确的是
A.小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关
B.CO2浓度在100mgL-1时小麦几乎不固定CO2
C.CO2浓度大于360mgL-1后玉米不再固定CO2
D.C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO2
18.(09上海卷)下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是
A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要
B.只要提供，线粒体就能为叶绿体提供和ATP
C.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP
D.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应
关于秦汉时期的三次农民起义
在中国古代史上，人民群众创造历史，推动历史发展的作用主要体现在生产斗争和阶级斗争两大方面。封建社会的主要矛盾是农民阶级和地主阶级的矛盾。随着封建制度的建立和发展，这种矛盾也随之发展，有时激烈，有时缓和。其激烈时就导致爆发农民起义。秦汉时期有三次规模较大的农民起义，秦末农民战争爆发的原因是秦朝的暴政，草菅人命;新朝的绿林、赤眉起义是由于王莽改制失败激化了阶级矛盾;东汉末年的黄巾起义是因为外戚。
宦官交替专极致使社会无比黑暗。在阶级斗争的实践中，农民战争的水平也不断提高，从反暴政起义到流民起义，再到黄巾起义有组织有准备的发动，说明了这一点。尽管农民阶级作为小生产者不代表先进的生产方式，因而不能从根本上推翻封建制度，但这三次农民起义充分显示了人民的力量。前两次农民战争推翻了旧王朝，成为地主阶级改朝换代的工具，后一次虽被东汉政府和豪强地主武装联合镇压而失败，但它瓦解了东汉政权。
三次农民战争都促进了历史的发展，因为在农民战争基础上建立起来的新王朝往往能吸取前朝灭亡的历史教训，调整统治政策，也就是部分调整生产关系，减轻对人民的压迫和剥削，缓和阶级矛盾，从而提高劳动者的生产积极性，促进了社会生产力的向前发展。
豪强地主的特权
东汉时期，随着豪族大地主经济势力的发展，他们在政治上的地位也空前加强。东汉官吏的选举，基本上与西汉相同。一是察举，每年由地方举孝谦和茂才。这是定期的。另一是征辟。是不定期的。征就是由皇帝下诏特举。辟是二千石以上大臣自己可以聘人做手下的属官，叫辟诏。这些办法在东汉初实行时还注意德才，参考门第，但很快就不讲德才，主要看门第了。章帝时韦彪上书指出当时的选举不重视德才，纯粹按门第，建议以后选举不可纯以阀阅为先。顺帝时，官吏李固指出：今之进者，唯财与力。当时地方推举的孝廉茂才多出自豪族。征辟更是如此。辟的大权属公卿大臣和二千石，他们所辟的人都是豪族地主出身。当时郡守下面的属官一定要聘请当地的豪族来担任，结果出现了郡守往往无实权，而实权却控制在豪族地主出身的属吏手中。由于选举凭门第，因此豪族地主垄断了仕途，把持各级政权，累世做高官。
由于选举被豪强大族垄断，一般地主要做官必须投靠他们，而上层豪族为了扩充势力，也拉拢一般地主，因此，出现了一个依靠豪族的特殊价层门生、故吏。门生，本指师徒授业关系，直接授业的叫弟子，间接授业的称门生。后来，凡是投靠豪族的也称门生，门生变为政治关系了。实际并不授业，有的为主人服各种杂役，有的用钱贿赂，即可挂名为门生。做门生就有了做官的希望。故吏，指被公卿或郡守辟为属吏的人。他们被举主推荐，要报知遇之恩。主人死后，门生、故吏要服丧三年，主人犯法，门生故吏也随着免官，主人犯罪流放，门生故吏相随而去。这样，门生、故吏与主人的关系，政治上形成君臣关系，感情上形成父子关系，这就出现了两重君臣关系，反映专制制度在东汉削弱了，豪强势力发展起来了。
东汉时期在地主阶级中出现一些累世专攻儒术，世代熟悉儒家经典的家族，他们的成员通过经学入仕，世代盘踞封建政府的重要职务，形成一些累世公卿的望族，在政府中拥有举足轻重的政治力量。如弘农豪族大官僚杨宝，于西汉传授欧阳《尚书》，杨宝之子杨震东汉时官至司徒，杨震子孙杨秉、杨赐、杨彪，四世均以传家学同为三公官。汝南豪族大官僚袁安，因其祖父袁良传孟氏易自他以后四世有5人位至三公。这些世代做高官的豪族，称为世族地主，到魏晋南北朝时期，就发展成为门阀士族。
东汉的外戚与宦官专权
外成与宦官专机是东汉中后期政治的一大特点，它是东汉字制皇权加强和东汉政治腐败的产物。东汉是豪强地主势力膨胀时期，外戚本身是豪强地主的代表。宦官专权则是皇权的寄生物或畸形演化。而且其出现又与皇帝年幼有关。所以外戚与宦官的斗争，实质是皇权和豪强地主斗争的反映。无论是外戚还是宦官，他们一旦得势，便党同伐异，诛灭异己，互相残杀。外戚与宦官集团，都是极端腐朽的政治代表;特别是宦官，他们成长于深宫，心态畸变，一旦获得干政机会，则为害尤剧。他们的专权，造成了东汉政治的极端腐朽和黑暗。
光武中兴
刘秀更始三年(25)夏，在鄗县南千秋亭五城陌(今河北柏乡内)即皇帝位。改元建武，改鄗为高邑，次年定都洛阳，建立东汉政权。之后4年，指挥军队镇压赤眉等农民起义军，削平各地割据势力。在位期间，以柔道治天下，采取一系列措施，恢复、发展社会生产，缓和西汉末年以来的社会危机。建武二年至十四年(公元26～38)颁布6道释放奴婢诏令，规定战争期间被卖为奴婢者免为庶人，未释放的官私奴婢必须有基本的人身保障。建武十一年，连下三次诏令，规定杀奴婢者不得减罪;炙灼奴婢者依法治罪;免被炙灼的奴婢为庶人;废除奴婢射伤人处极刑的法律。恢复西汉较轻的田税制，实行三十税一。遣散地方军队，废除更役制度，组织军队屯垦。简政减吏，裁并400多县。放免刑徒为庶民，用于边郡屯田。建武十五年，下令度田、检查户口，加强封建国家对土地和劳动力的控制。加强中央集权，对功臣赐优厚的爵禄，但禁止他们干政;排斥三公，加重原在皇帝左右掌管文书的尚书之权，全国政务经尚书台总揽于皇帝，在地方上废除掌握军队的都尉。种种措施，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，因此刘秀统治时期，史称光武中兴。
光武帝调整统治政策措施
注意民生，与民休息
第一，释放奴婢、刑徒。自西汉后期以来，农民之沦为奴婢、刑徒者日益增多，成为西汉末年阶级矛盾日益尖锐化中的一个重要问题。王莽末年，不少的奴婢、刑徒参加起义;同时在一些割据势力的军队中也有不少的奴婢、刑徒。光武在重建刘汉封建政权中，为了瓦解敌军，壮大自己的力量，也为了安定社会秩序，缓和阶级矛盾，曾多次下诏释放奴婢，并规定凡虐待杀伤奴婢者皆处罪。诏令免奴婢为庶人的范围，主要是，王莽代汉期间吏民被非法没收为奴的，或因贫困嫁妻卖子被卖为奴婢的;在王莽末年因饥荒或战乱被卖为奴婢的;在战乱中被掠为人下妻的。另外，还规定不许任意杀伤奴婢以及废除奴婢射伤人弃市律，说明奴婢的身份地位较之过去有所提高。同时，在省减刑罚的诏令中，还多次宣布释放刑徒，即见徒免为庶民。
第二，整顿吏治，提倡节俭。光武鉴于西汉后期吏治败坏、官僚奢侈腐化的积弊,即位以后，注意整顿吏治，躬行节俭，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏;并对地方官吏严格要求，赏罚从严。因而经过整顿之后，官场风气为之一变。故《后汉书循吏传》有内外匪懈，百姓宽息之誉。
第三，薄赋敛，省刑法，偃武修文，不尚边功，与民休息。东汉初年，针对战乱之后，生产凋敝，人口锐减的情况，光武注意实行与民休养生息政策，而首先是薄赋敛。建武六年(公元30年)，下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。其次是省刑法。再其次是偃武修文，不尚边功。光武知天下疲耗，思乐息肩，自陇蜀平后，未尝复言军旅。建武二十一年(公元45年)，西域鄯善、东师等十六国皆遣子入侍奉献，愿请都护。帝以中国初定，未遑外事，乃还其侍子，厚加赏赐。建武二十七年(公元51年)，功臣朗陵侯臧宫、扬虚侯马武上书：请乘匈奴分裂、北匈奴衰弱之际发兵击灭之，立万世刻石之功。光武下诏说：今国无善政，灾变不息，人不自保，而复欲远事边外乎!不如息民。
第四，欲抑制豪强势力，实行度田政策。东汉政权本是在豪强势力支持下建立起来的。但豪强势力的发展，土地兼并的逐渐严重，既威胁皇权，也影响百姓生活，以及为了加强朝廷对全国垦田和劳动人手的控制，平均赋税徭役负担，于建武十五年(公元39年)下诏州郡检核垦田顷亩及户口年纪，又考察二千石长吏阿枉不平者。就是令各郡县丈量土地，核实户口，作为纠正垦田、人口和赋税的根据。诏下之后，遇室豪强势力的抵制。光武下令将度田不实的河南尹张伋及其他诸郡太守十余人处死，表示要严厉追查下去。结果引起各地豪强大姓的反抗，有的地区甚而爆发武装叛乱，青、徐、幽、冀四州尤甚。光武只得不了了之。于是，度田以失败告终。
因各项政策措施，都不同程度地实行，为恢复发展社会生产创造了有利的条件，使得垦田、人口都有大幅度的增加，从而奠定了东汉前期八十年间国家强盛的物质基础。
材料作文审题示例
阅读下面的故事，按要求作文。
某世家之子很善于写文章，初赴童试，某父以为必首选无疑。及发榜，竟名落孙山。经查卷，见其用墨如淡薄雾，乍有乍无，不可辨识。责问孩子，方知因考场中没有书童磨墨，自己又不会磨，只用砚内残墨，所以字越写越淡，后来就看不见了。
要求：①写一段200字以内的文字，描写这位世家子弟的父亲查卷后的心理活动。
②以这则故事为话题，自选角度，联系实际，自拟标题，写一篇600字以上的议论文。
[写作提示]
①描写心理活动：这是一道续写片断的练习。应当反复阅读材料，深入理解其父在教育孩子问题上的偏颇作法：只重知识、重读书作文，不培养孩子料理日常事务的生活能力。在此基础上，想象、推测出其父面对孩子落选的现实，可能出现的心理活动；或对过去的教育思想反思，重新认识；或仍执迷不悟，无端地抱怨考场没有书童磨墨；或片面地责怪自己考虑不周，没有给儿子带足墨。只要符合人物个性特点，围绕落选这个中心都可。描写的方法，可直接刻画和交待，也可用人物的自言自语即戏剧性的独白，还可通过梦境或幻觉进行描写。但不必交待、重复材料中的情节，不能穿靴戴帽，用赘言冗语去占用宝贵的200字篇幅。
②写议论文：首先读懂材料，深入理解故事所体现的全面培养孩子生存能力这个主旨。在这个基础上选取角度，立意论述即可。
若从父亲的角度立意，可议论教育子女既要重视书本知识又要重视处理日常生活事务的能力，只有这样，孩子才能成为一个有用的人，一个能够正确处理人生旅途上出现的各种实际问题的人。时下，不少家长只看重孩子的书本知识，不让他们料理自己的日常生活，不让他们参加家务劳动，不支持他们参与公益活动，结果是，有的上了高中这还不会订笔记本，有的进了大学却不会整理床铺、洗衣服。这样的人，即使大学毕了业，能有多少生存能力？发达国家的家长，孩子18岁以后就放手让他们走入社会，若不从小培养，他们18岁怎能独立生活？若从儿子的角度立意，则可议论从小学会处理日常事务的重要性。这位“世家之子”连墨都不会磨，文章写得再好有什么用处？这样的人名落孙山值得庆幸，如果他考中了当了官，只会指手划脚，四体不勤，五谷不分，也是社会的负担。青年同学应当从这位世家子弟的落选受到教育，严格履行《中学生日常行为规范》，培养自己的生存能力，做到德、智、体、美、劳全面发展，以适应激烈竞争的社会环境。不能什么事都依靠父母，自己该做的、能做的事绝不依靠别人去做。美国总统的儿子也可以领救济金，还不是为了独立生存？
例如某区作文题：“我看一切理想家，不是怀念‘过去’，就是希望‘将来’，而对于‘现在’这个题目，都交了白卷，因为谁也开不出药方。所有的最好的药方，即所谓‘希望将来’就是。———鲁迅《两地书》”
要求“以上述材料为话题，结合自己的感受，写一篇1000字左右的文章。”
不少考生不细读材料，仅凭粗粗一读而得的印象，就谈起“自己的感受”。有写“希望将来”的，有把过去、现在、将来的重要都罗列一下的，有的虽然能看出三者的重点是“现在”，但仅仅理解为要“把握现在”……所有这些都没有把握住材料蕴含的本质意义。如此成文，焉能得高分？
其实，写好材料作文的前提是必须读懂材料。而读懂材料的关键就是抓住材料中的关键词句。该材料共有两句话，前一句中，一个“而”字就将重心移向后半句，而后半句又是一个因果倒装句，显然作者的用意在强调这个后置的“因”，即“药方”。第二句紧承前句，再次突出了“药方”。可见，作者这段话的思想性很强，不仅要我们重视“现在”，而且要善于为已经“病”了的“现在”开“药方”。
有的考生就抓住了“药方”做文章，针对“交通拥堵”的“现在”，指出：一味地留恋“过去”路况通畅自然于事无补，而空喊“希望将来”也无异于画饼充饥。当务之急是为“现在”诊脉，找出症结所在，从而开出对症的“药方”……
该考生得高分的启示，对我们写好材料作文难道不是一剂很好的“药方”吗？
[材料分析1]
刘吉同志是国家体育总局的领导，以善于做人的思想工作而闻名，在群众中有很高的威望。这段话可以这样理解：人的生命意义不在活的时间长短，年龄的大小，而在对人类的贡献大小。诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首诗，其中说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”“有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。”人来到世上都应想到为人类贡献点什么，那种来到世上为了享受，为了骑在人民头上，作威作福，那不是人的生活。做人的工作，就是教育人，对人类作出自己的贡献。还可以从另一角度看这段话，就是怎样做人的思想工作。做人的思想工作，不能论时间的长短，没完没了，而要了解对象，不论时间长短，解决问题就行。
[联系实际]
刘胡兰、董存瑞、黄继光、雷锋、
学生时代写作文是一件很有意义的事情。写作让我们有时间独立思考，将作文和生活结合起来，就会有素材可写。比较实用的作文一般要到哪里去找呢？相信你应该喜欢小编整理的珍爱作文(模板十三篇)，相信能对大家有所帮助。
里面有一个人物塑造的栩栩如生。他，原本是运毒者、贪钱者、吸毒者甚至为了毒品家破人亡!他被送进了戒毒所。从戒毒所出来后，做起了一份快递的工作，工作十分卖力。谁知，在一次偶然的快递中，他遇上了曾经一起吸毒和贩毒的同伙。他曾经的同伙三番两次寄快递，引诱他再吸毒品，终于，他忍受不住了，就将要再吸毒的他不仅没有吸，还为打击毒品做了贡献，立了功。
他，一个平凡的角色，却反映出我们的生活处境!我们在这个平凡的角色上明白了，要珍爱生命，远离毒品!毒品会给我们带来很大的伤害，不仅会使人沉沦，不仅会有害健康，不仅会家破人亡，更会毁了一个年轻力壮的青年人!
吸毒严重摧毁我们的身心健康，这一幅幅画面就是最好的见证，最好的例子。我们可不能像动画中的那个年轻人一样，为了练就仰天嚎、为了成为众人景仰的明星而三番两次吸毒，甚至为了借钱，咒自己家人病危，丝毫不顾及别人的感受，逞一时之爽，而祸害一身!更不能为了一点钱财，帮别人做损人利己的运毒行当。
最后，我在这里再次呼吁：珍爱生命，远离毒品!我们现在是小学生，应该要了解并加强禁毒知识，不能成为毒品的傀儡;不要协助毒贩进行毒品交易;如有发现身边有吸毒人员，应要告知警察叔叔，不能让其继续沦陷。( 书村
我珍爱时间，我珍爱亲情，我珍爱友情，但我惟独对那奇妙的大自然颇有偏爱!
大自然啊!我珍爱你，我珍爱你的山山水水，我珍爱你的花红柳绿，我珍爱你的莺歌燕舞，我珍爱你的一切又一切!
大自然啊!你用你的鬼斧神工劈出了雄伟壮观的五大名山：泰山/恒山/华山/衡山和嵩山。这五大名山高耸入云，直插云天。它们深邃而沉着，坚强而宽容，它们用它那广阔的胸襟充实了自己!
大自然啊!你用你的双手铸造了哺育了千万人的母亲河长江/黄河。长江/黄河是我们民族的母亲，是我们中华儿女的骄傲，是点缀着祖国的玉带明珠!
大自然啊!你用你的双眸看清了人间的是是非非，看穿了人间的一切深奥的道理，你用你的耳朵聆听到了无与伦比的天籁之音
大自然啊!你用你的
大自然啊!我珍爱你，珍爱你的一切又一切，你就好比把魔术师一般变出了无数奇妙的东西，无数无比美好的东西，无数雄伟壮观的事物。
大自然啊!你给予了我们太多太多的美好事物了，我一定会用我的一生去保护你，去珍爱你。
有人说当每一颗流星陨落，就代表着一颗心停止跳动。如果世界上再也没有了心的跳动，那么黑夜是否也一样暗淡无色?生命的消逝，不仅是一种美丽的丧失，更是一种悲痛的源泉。
无法言明的悲伤，就像伤疤，也许会消失，但也会留下淡淡的痕迹。
大千世界，无奇不有，艾滋，是世界的三大公害之一，他被称为史后世纪的瘟疫超级癌症和世纪杀手。为什么这么说呢?他就是人体免疫系统被一种叫做HIV的病毒所破坏，身体失去了抵抗力，不能与对生命造成威胁的病菌斗争，从而导致被感染者死亡的一种严重传染病。
俗话说：好奇心害死一只猫。青少年是人生中生理和心理发生巨大变化的一个时期，他们有着极其强烈的好奇心，喜欢新潮，追随潮流的尾巴奔跑，尝试着一切的一个刺激而新鲜的事物，满足自己的好奇心，其中就包括与HIV感染的相关行为，如性行为、吸毒等。在此，值得我们注意的是：青少年不仅仅是易感人群，他们还是迎战艾滋的生力军。所以我们要让他们获取必要的知识，信念，态度和价值观以及各种技能，从而有效的避免一些可能导致艾滋的危险行为。
艾滋病威胁着我们每一个家庭，每一个人，所以我们要预防艾滋病。但是，预防归预防，要知道，我们的敌人是艾滋病病毒，而不是艾滋病患者。艾滋病人也是疾病的受害者，他们应该得到人道主义的同情和帮助，对于那些已经受感染的人，我们不能将他们弃如敝屣，他们也是我们群体中生病的一员，需要我们的关爱而不是唾弃。假如忠艾滋是好奇的后果，那他不一定带给你死亡的解脱。它也可能给你带来痛苦的折磨，好似悬挂在枝头的树叶，摇摇欲坠，落下是被践踏的痛苦，留下是被虫啃噬的折磨，所以请抑制一下你的某些好奇心，远离艾滋，珍爱生命，健康的你是幸福的，不要只让黑夜衬托月的皎洁，不要只有悲伤环在心间。
低碳糊口，是一件轻而易举的事。可是人们却没有做到，还犯下了“不可饶恕的错误”。让地球妈妈“一波未平，一波又起”，受到了极大的打击！
低碳糊口，假如每个人都做到了，这件事就像芝麻大小，假如大家都做不到的话，这样芝麻大点儿事，就会变成西瓜那么大啦！低碳糊口，只要大家少铺张一张纸巾、轮回使用一滴水、少用一个塑料袋、少用一个纸杯、少开一次车、少用一双一次性筷子……这样，这个布满一丝丝爱心的世界将会变得更锦绣！
由于我们的大量排碳，有许许多多的生物受到污染导致死亡：有千千万万突如其来的天然灾难袭击了和蔼可亲的地球妈妈。
由于大量排碳，旱灾像一头凶猛的“野狼”冲进了“羊圈”，袭击了无法抵挡的云、贵、川等西南部门地区。从20xx的秋季、西南部门地区受到了严峻的旱灾，有2425万人、1584万头大牲口饮水难题。国家投入2526万人、144万辆运水车……
这些天然灾难不止和别人排碳有关系，实在跟自己是有着密不可分的关系的。只要我们做到节能减排，才能用自己的实际步履去说服别人。节约资源也可以从糊口中的小事做起，从自我做起：洗脸、洗脚的水可以冲马桶；电器用后及时关闭电源按钮或拔插头；出门尽量坐公交车，不开私人车……
当一些小朋友在洗手时没有关紧水龙头，使自来是哗啦哗啦的往外流。这时，我仿佛看见地球妈妈在哭泣；当毂击肩摩的街道上，一辆辆汽车黑糊糊的尾气飘上了蔚蓝晴空，我好像闻声地球妈妈连连的咳嗽的声音。这是地球妈妈在向我们抱怨啊！可是，地球妈妈只能默默无闻地做着抗议。
地球妈妈是一位伟大的母亲，她用宝贵的资源哺育着我们，让我们糊口在一个夸姣的世界里。珍惜资源，爱护地球，让我们用双手撑起一片蔚蓝的天空，使地球妈妈的明天更加灿烂、辉煌！
人人都说：阳光总在风雨后。
的确是啊，人生，怎么可能连一点点挫折都没有？你也可以把自己的一生看作是心电图，如果人生一帆风顺，说明什么？这个道理是人人都知道的，那为什么还有这么多人选择自杀来了断自己不想去攻击的挫折呢？
挫折以及困难坎坷的存在就是为了让我们克服的，当然，如果因为自己能力不够，实在难以跨越困难的高山，还有一种简单便捷的办法能让自己不用承受这样无形的压力，这种办法就是——自杀。
自杀是一种愚蠢之极的行为。难道不是吗？自杀会令人见不到自己想见的人、做不了自己想见的事、吃不了自己想吃的东西、看不了自己想看的书，同时父母也会非常伤心。
生命可以给人很多东西。但要看自己的意识如何，自己对生命的态度如何。绝对不允许生活中的挫折和痛苦消灭我们对生命的意识与态度。只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏，就无须诅咒自己的生命，因为也许，成功与失败只是一念之差。
失败了可以从头再来，成功了也无须骄傲。成功代表我们的付出得到了最好的收获，失败可以给予我们经验，让我们在下一次能够有更大成功的几率，所以，失败了也无需气馁。成功，要继续保持，可若失败，我们也不必要惧怕，因为，只要努力，终有一天就会成功！
生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。这是巴金老爷爷说过的一句话。现实生活中，也的确如同巴金老爷爷所说。
我们要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们竭尽全力逃出了人们的魔爪飞走了。我觉得，这是他们热爱生命的一种行动，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是努力在有生之年好好活着。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢？
下面带大家进入一个关于科学的话题：精子有3亿多个，只有使劲往前冲的那个胜利者，才能够与卵子融合，变成了我们。我们是3亿多个人竞争者中的胜利者，无论是现在的成功人士还是个loses，只是在降临这个世界的时候没能够付出的更多。
生命非常宝贵，所以，且活且珍惜。
生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。
你的生命，你珍惜吗？
近年来，随着科技的发展，社会的进步，交通运输日益发达，人们的出行方式也越来越多。然而，这背后也隐藏着不容忽视的一个重大问题———交通安全问题。
也许会有的同学说：“交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯，不就行了吗？”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细节，就会带来终生的遗憾。我曾经听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意的神情。这个男孩可能是有什么急事吧？要不然他怎么会骑得那么快呢？不久，在一个拐弯的地方，有许多人围在路中央，这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？旁观者议论纷纷，“唉！这孩子真可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果。”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，悲痛万分。
安全是伴随你生命始终的一位良师益友，事故是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇。为了家庭的幸福、生命的安全，让我们牢记，生命有了珍爱才更安全，生命有了珍爱才更灿烂，让我们珍爱生命，同时也为珍爱生命的人齐声喝彩！
翻开历史，翻开那段风尘的记忆，90年整整90年，90年来，中华民族经历了多少风风雨雨。
历史的风尘掩盖不住岁月的痕迹，当年的星星之火已经燎原，我国日益强大，繁荣富强，是谁换来的？没有错，正是革命先烈，是他们用身躯为我们的幸福铺路，是他们用鲜血为我们的未来造桥，没有他们，又岂会有我们的今天？
还记得，他们在风雨中生存，在血与火的.考验下，在战火连天，硝烟四起的战场上，他们，无所畏惧，大义凛然前仆后继，黄继光，邱少云，江姐，一个个烈士相继倒下了，可是，明天，依旧会有别人站起来，为人民而战，为中国而战！
“圆而入神，君子之时中也；明而普照，达人之睿智也。”——不必说什么，我们的圆明园便是一个鲜明的例子。
第二次鸦片战争期间，英，法联军攻入北京。10月6日，占领圆明园。从第二天开始，军官和士兵就疯狂地进行抢劫和破坏。为了迫使清政府尽快接受议和条件，英国公使额尔金、英军统帅格兰特以清政府曾将英法被俘人员囚禁在圆明园为借口，命令米切尔中将于10月18日率领侵略军三千五百余人直趋圆明园，纵火焚烧。这场大火持续了三天三夜，使这座世界名园化为一片废墟。
第二次世界大战期间，侵华的日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠等战争罪行。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决，在大屠杀中有20万以上至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。
《远东国际法庭判决书》中写道：“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市”，他们“单独的或者二、三人为一小集团在全市游荡，实行杀人、抢劫、放火”，终至在大街小巷都横陈被害者的尸体。“江边流水尽为之赤，城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。
那三天三夜的大火，那一场起心动魄的屠杀，教会了我们什么是耻辱，什么是践踏的尊严，更是告诉我们，无论是一个国家，还是一个人，落后了就要挨打！
战争年代如此，和平年代亦是由此，历史和今天都告诉我们：作为一个中国人，勿忘国耻，更不要忘了岁月的痕迹，每一个炎黄子孙都有责任！
为中华之崛起而读书！为了古文化的侵略，为了不公平的条仪，为了大屠杀的耻辱，东方的雄狮，觉醒吧！不要在沉睡，用我们的努力，用汗水，用行动来向世界宣告：中国站起来了！他强大了！
他纵身一跃，身边溅起小水花，双手摆动，荡起了层层涟漪
正是耍得欢时，他的脚被什么缠住了，想张口呼救，水便往嘴巴里鼻子、里、耳朵里灌。那里很安静，身边只有静谧的水流过，头顶的阳光打在水面，使它波光粼粼。他想奋力游上岸去，告知同伴这未知的危险，却无济于事。渐渐的，他没了知觉，也触摸不到打捞他的大网。
他的离开，使那个本幸福美满的家庭遭受重创，如同一片风平浪静的大海，突然掷进了一块巨石，巨大的水花惊动了海，久久不能平息。
生命本该像月光下的影子，不断变化，生生不息。却因为放纵，天使的翅膀在水中折断，理想再也不能启航。
防溺水一直是个严肃的话题，我们不该那样自私，抛下一切，把生与死的痛苦留给亲人，留给世界。
珍爱生命，远离溺水这句话不断在我们耳边响起，当脚掌触摸到那片未知的水域时，我们应该想起这句话。在死神面前，不论聪明或是愚蠢，生命都是脆弱的。所以，别让危险的水花出现，不要在青春的年华，放弃自己宝贵的生命，酿成悲剧。请珍惜眼下的生活，重新整好行囊，向着更好的未来前近
时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命，珍惜时间的作文。”这就说明了珍惜时间的重要性。
总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。
珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾;我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来;我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。
珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。
珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。
踩在镂空的木板楼梯上，迎面吹来凉爽的微风，吹去了我的拘谨与僵硬。
平静的水面上停靠着几艘小船，每条小船的船尾飘扬着一面鲜艳的五星红旗。远远望去，在那水天相交的地方仿佛有座耸起的青山，似飘渺，似遥望。仰头一望，我不觉一惊：这样美好的天空，是被人梳理过了吗？深蓝色粗粗的一条，淡蓝色细细的一条，它们分布均匀，简直纯净的不像话。下面是纯洁的净白仿佛是一块崭新的桌布就这样展现在我们的眼前。不等我欣赏多久，便开饭了。
酒足饭饱之后，我便悄悄溜到屋外，享受清凉，梳理心情，不知道如何面对这又一次无奈地分离。此时，神秘的黑暗已无声无息笼罩天空及我的周围。
这样的夜晚没有月亮，但隐约可见几颗小星星在这沁人的天空闪烁，是为了点缀这浩瀚的星空吗？我多么渴望自己是这无垠宇宙中的一员，是那千万繁星中的一个，哪怕我会陨落。它一阵阵地以其磅礴的气势挟卷而来。它似乎愈来愈愤怒，真可谓“长江后浪推前浪”。风越来越大，让我慵懒躺在藤椅上的身子有些不稳。在这样的夏日，吹着如此凉爽、霸气、舒适的“海”风，是何其有幸！站起身，倚在银白色的栏杆上，这样强烈不容反抗的风让我不得不后退。翻卷起一阵又一阵白色的浪花，一次比一次高，一次比一次美，一次比一次璀璨。浅色的衬衫在风中尽情狂舞，墨色的短发因风更飘逸，更洒脱。我转过身来，被风用双手轻轻地推走：那双柔软的双手，就是隐于无形的风姑娘吗？这种感觉真好，让我真想永远沉浸在这里。
我甚至有一种不可思议的想法，渴望纵身一跃，隐入这豪放，浩荡的海水中。在这样澎湃的海水中解放，在这样雪白跳跃的浪花中游荡，在这样的呼啸声中宁静！任由它扑打，任由它怒吼，任由它翱翔。那一排又一排的浪花那样勇往直前，更甚者有的一跃而起，我的心随之跳跃，渴望它跳得更高更高，跃向高峰之巅，呈惊涛澎湃之感。
可惜我要回去了，坐在车上，打开车窗我可以感受到那急速的奔驰。就这样，我肆无忌惮地将手伸出窗外。我仿佛握住了它，想用手去抓，却又扑了个空；松了手，它好像又掌握在我的手中。
我的心久久宁静，我的泪久久凝固，月华如水，夜，静谧而安详。
每每到了夏天，人们都喜欢玩水、游泳，尤其是小朋友在没有大人看护的情况下，安全问题可不容忽视。
首先，我们要先确保自己不陷入危险之中，一定不能独自在海边、河边以及我们不熟悉的地方游泳玩水，要在大人的带领下到可以的地方游泳，在游泳前一定要做热身运动，以免在水中抽筋，不能空腹游泳也不能在疲劳状态游泳，千万不要因为自己会游泳就忽略这些事情。游泳前一定要做到准备，安全无小事。
其次，如果我们看见了有人遇在到了危险一定要采取正确的方法去救，不要自己盲目救人，不然自己也会陷入其中，要大声向大人求救、拔打110电话求救，如果时间来不及，可以用长棍或是绳索等工具尝试救助，一定不可以未成年人自己下水救人，是有安全隐患的。
夏天还未结束，气温正在不断升高，每年都会有不少的溺水案件在发生，游泳可以去专业的游泳馆，在河边游泳就是一种对自己安全不负责任的行为，减少生活中的安全隐患，有利于我们健康快乐的成长。
对于溺水事件，我们一定要提高自我的安全意识，不去做有安全隐患的事情，天气再炎热也要保护好自身的安全。
“江河池虽美，玩耍戏水易命丧。不擅自和同学结伴在河上…”
在炎热的夏天我们有“五不准”，不准私安闲河边戏耍；不准在池边洗碗、脚、手；不准盲目下河救人；不准和同学结伴游泳；不准在无监护人情况下就到水中游泳；不准在不认识的水域中游泳。
现在一年中至少有几千名人类因不慎溺水，使自己丧命，还让父母伤心白费了养你这么大的心血。所认为了不让父母伤心难过，我们要珍爱生命，阔别溺水，严防溺水。
我知道有些人可能觉得自己会游泳，不会溺水，但有一个小男生，他也是这么想的，可最后仍是溺水身亡了。
以前她放完学，瞒着老师瞒着家长一个人去河边玩。他的同学劝他不要去，可他就不听，觉得自己会游泳不需要人陪，执意要去。到了地方，他马上跳入水中。游了许久他觉得脚有点抽筋，他去摸，又动不了了，知道被什么东西给缠住了。他十分慌忙。马上挣扎。当他意识到要大声呼喊时，水已经把他吞没了。过了十多分钟小男孩儿的父母得到男孩儿同学的动静时，急忙叫上救护车。可惜已经来不及了那位小男生已经身亡了父母痛哭起来。
所以不要认为自己懂点游泳知识和游泳就私自下河游泳，不要让父母伤心所以珍爱生命，严防溺水，阔别溺水！
夜已深，人已静，可我仍坐在书桌前捧着出自海伦的书——《假如给我三天光明》，我读得津津有味，同时也思绪万千……
这本著作主要讲述了海伦•凯勒在生命之初仅拥有了19月的光明和声音之后，一场大病突然袭来。而病魔离去的时候，也同时带走了她的视力、听力与说话的能力。在海伦将近七岁时，安妮•沙利文老师走进了她的生活，经过两人的努力，海伦终于考上了理想的大学，书写了自己辉煌的一生。
掩卷沉思，海伦•凯勒生命不止、奋斗不息的一生让我唏嘘不已，同时也让我深切感到自己和她的巨大差距：海伦是五官三残的残疾人，而我们，是健全的人；海伦生活在黑暗的世界，而我们，却能看见一切；海伦什么都不能看见，却对知识有着强烈的追求；而我们，却为学习的艰辛感到烦恼甚至叫苦连天…..罗丹说：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们生活在五彩斑斓的世界，却认为我们所看见的一切都理所当然，从不在意，也不过问，从来就不明白眼睛的重要性。试想一下，如果今天，就是你光明的尽头，明天早晨，你的世界将是一片黑暗，以前的一切将一去不复返，你再也看不到红日升起，再也看不到夕阳西下，再也看不到皎皎明月，会是什么感觉？苦难是一笔财富，也许只有这时候，你才懂得什么叫做“光明”，什么叫做“失去了才会珍惜”……我们生在福中不知福，我们既能看见充满阳光的世界，又能听见各种美妙的声音，还能清楚地表达出自己的想法，而海伦呢？她不能！那我们，还有什么值得抱怨的呢？还有什么值得遗憾的呢？海伦虽然看不见，但她的心里有自己想象出的世界，那是只属于海伦自己的世界。我相信她的世界里一定也像我们的世界一样充满阳光、笑声与美好。海伦的一生，是在黑暗中度过的，但她，却用强大的精神力量让人们看到了光明和希望。她用行动证明了人类战胜命运、战胜黑暗的勇气，为人们谱写了一首永不言败的命运交响曲！
感谢你，海伦，是你教会了我坚强、惜福、感恩，我会永远记住你的名字——海伦•凯勒！
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