阅读是一种最具优雅的素质，它可以塑造人的精神，升华人的思想。当我们欣赏完作者的作品后，我们会产生自己的感悟和思考。阅读可以为我们的内心点亮一盏明灯，因为它可以帮助我们认清自己。一篇好的读后感应该包含哪些视角呢？以下是幼儿教师教育网编辑为您整理的一系列与“做书读后感”相关的内容，这些内容对您来说将是有意义的！
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一本书与我的三个小故事
--《做最好的自己》读后感
夏凡统计 ***
从来以好看书自称，平时的阅读却多为小说，游记，绘本抑或诗集这类在我看来"有意思"的书。至于那些教导成功学的书却不喜欢，总觉得是些浮在表面的说辞，空泛并且离生活很远。这学期金融学的课程上季教授要求我们阅读《做最好的自己》并写读后感，我才向朋友借书来看。
刚开始看时受成见影响多少有些抵触情绪。但随着阅读的深入，却慢慢的喜欢上了这本书。从最初的“批判性”阅读，到接受和思考李开复先生给我们年轻人的一些建议，合上这本书，仍然会尝到书中的一些优点，回味那些贴近生活的短篇小说，最后再读一遍，提炼出那些精彩的点。我在一起呆了一个月。
在这个月里，还有三件事对我有意义。在这些事情上，李开复先生给了我及时而有益的指导和启发。于是决定把书的阅读感受结合这些小故事记录如下。
（1） 追求理想成为有影响力的人——职业选择
* 定义理想从心开始
*每一个有进取心的年轻人，都要努力从被动走向主动，成为未来的主人，积极管理自己的学业和未来的事业。
*被动就是弃权。不做决定也是一种决定。不要让事情主动找你。你应该积极地影响事情。
这所大学最重要的选择之一是在学期初摆在我面前的：学习统计学还是精算学？我需要尽快做出决定。
寒假就在为专业选择烦恼，在这个问题上仿佛身不由己，父母虽然表示这件事情完全由我做主，但言辞之中却都在暗示他们希望我读精算，在父母看来成为精算师这金领中的金领代表未来最好的发展方向。我专业成绩优秀，数学成绩也不错，过级般的精算考试应该在我能力范围以内。但我一直在犹豫是否选择精算方向。钥匙是什么？
首先，我个人的兴趣与精算师的道路不一致。院长告诉我，超过90%的精算专业毕业生最终进入了保险精算系，而我对保险业不感兴趣。反而这几年发展良好的金融投资领域，市场调查领域让我很感兴趣，这些领域都需要大量统计人才。第二，在本科阶段，我希望更多地参与各种基础学科知识的学习，而不是过早地在为soa考试设计的一套教学程序下进行专业学习。
第三，我性格外向，希望大学能有更多的精力参与各种社会实践活动，这对我很重要。
这是个两难的选择。左边是我的家人要我做的选择和我能做的
所能选择的一条路，我自小是乖乖女，很少悖父母的意愿；右边的是我自己希望走的一条路。实在是纠结的过程，每晚室友的聊天也离不开统计和精算，以至于晚上作噩梦都会和专业选择搭上边，那段时间真的是心累，也很难集中精神处理好工作学习中的问题。
难以入睡，躺在床上就着应急灯翻阅《做最好的自己》，刚看完成功同心圆和一些小故事，对李开复先生的这套理论开始觉得有些意思。由于职业问题的困扰，我转向了第9章“追求理想-指引成功的指南针”。有一套“心灵感应”。其中一个问题是：当无悔的生活结束时，如果你的家人、同事和朋友在你的葬礼上恭维你，想想他们会说些什么。
“这是一位勤劳的精算师，他在专业岗位上设计了40年的保险产品，有一条简单的人生法则”！不，我马上摇头。我更希望我的同事对我发表评论。”这是一位敢于接受挑战、有市场眼光的投资专家或市场分析师。他对许多大公司的市场开发和投资工作提出了很好的建议。她的工作多种多样，她也喜欢参加各种社会活动。在书中，我用粗体字告诉我“定义理想是发自内心的”。
随手又翻到了第三章"积极主动--成功的选择在于自己"开篇的那个大学生的例子即让我深有同感，父母给他的目标就是他的目标，读什么专业，是否出国之类。他从未主动想过自己下一步到底想做什么。回顾这些年，虽然我自称独立，但大多数时候我是按照父母设定的目标来选择生活的，我习惯了被动。
叹口气，继续读下去，看到这句话：“年轻人应该有一颗积极主动的心，善于规划和管理自己的事业，为自己的人生做出最重要的选择。因为没有人比你更关心自己的事业，也没有什么比积极的态度更能体现自己独力的个性。
“这些话给了我很大的鼓励。我不知道将来会发生什么，但现在我想靠自己的心生活，我想选择自己的方向，成为影响自己的人。当晚，我列了一张表，把自己的理想和愿景明确记录下来，然后轻轻读给自己听。从那时起，我决定选择我感兴趣的统计方向。第二天，我放弃了精算方向的专业课程，成为第一批退学的人。然后我放弃了soa精算考试的报名，给父母打电话告诉他们我的决定。
我没想到我父母不反对，告诉我，我建议读精算学的原因之一是我害怕自己不知道如何做决定，所以我之是给了他们建议。既然我的目标很明确，他们当然愿意支持我的选择！后来，又有同学陆续选择了统计，退掉精算的专业课，但感叹自己做决定不够果决以至于因犹豫浪费了很多时间。这是我人生中第一个完全独立的选择。我有一个明确的目标
和积极主动而骄傲！
（二） 自信是成功的关键--唯一的一份活动策划
*当你有想法时，你必须表达出来。自我表达是对你最好的鼓励。
院会主席拟定统计学院的年度活动，让我们部长回去构思一下，希望下次例会能提出自己的建议。我心里确实有一套想法，但我觉得自己没有操纵校园活动的经验。也许这个方案不可行，如果我这样提出，会不会显得草率，在很多方面缺乏考虑？因此迟迟没有动笔把自己的想法写出策划。
读《做最好的自己》读到了第五章"自信--用信心放飞自我"，书中有一个"在比尔面前发言"的例子，讲的是李开复先生自己的故事，李开复先生刚进微软时由于担心自己说错话在比尔面前总不敢讲话。直到有一次他在大会上勇敢的提出了对公司的一些建议，结果因勇敢发言表达看法得到了比尔的肯定。李开复先生就此事说：
"有自己的想法的时候一定要表达出来，不要闷在肚子里，自我表现是对自己最好的鼓励"。
在这句话的启发下，我最终鼓起勇气把自己的想法写成策划并在例会时交给主席。没想到那竟是唯一一份策划，主席看了我的策划非常高兴，并且让我把自己的想法一条条念给其他部长听，也说出自己这样做的理由。结果讨论认为这其中许多建议是有价值的，并且得到了采用，我也很高兴自己的许多想法能在这次大活动中得到实践。
后来，我们部长私下聊天时才知道大家当初也有自己的想法但大致和我有同样的顾虑，因此没有提交策划，虽然在讨论时也提出了自己的看法，但却后悔自己没有更加主动。这件事情进一步培养了我的自信和参与这项活动的热情，收获很大！
（三）有效沟通=有效倾听+有效表达--两个人的创新杯
* 从同理心的原则出发，在沟通过程中如果想让他人更好地理解你，你自己首先要听取并且理解他人的意见。因此，沟通的第一秘诀就是"悉心倾听"
* 合理的不同意不仅要求我们勇敢地把自己的意见表达出来，也要求我们在表达时尊重别人，也考虑到别人的立场班上很多同学参加创新杯的比赛，大家都希望通过做课题锻炼自己。我和好友抱着同样的目的参加了比赛。只不过我们组的人数是最少的，时间是最紧的（仅有一个星期，其他组都已经进行了近一个月）。
基于这两个原因，我们所有的时间都几乎放在课题之上，从项目选定到设计模型和问卷到抽样发放，到最后分析数据都要在最短的时间内完成。在高强度和压力下我们的合作非常不顺利。每一个环节意见都有分歧，大大小小的争吵不断。
一天终于爆发了，我批评他：什么也不懂，学术基础太浅。他批评我
：不懂装懂，听不进建议。我们对共同的朋友抱怨。针尖对麦芒，课题快要坚持不下。
晚上郁闷中翻《做最好的自己》，厚厚的一本书快看完了，只剩下14章"合作沟通--信息时代的成功之道"我希望能从书中得到指导。看看看着脸就红了，因为沟通的负面问题我算是犯全了，包括提反对意见时句句带刺伤了双方和气，包括当面不说，背后批评。平下心来反省，自己确实是存在问题，首先既然是要锻炼能力，又怎么抱着急功近利的心理呢？
这首先导致了我的急躁脾气。另一方面，我认为自己专业成绩比他好，所以总是以此自傲，认为只有自己才是对的。事实上我也有很多不懂，回忆起来他一直在努力学习，很多意见其实是对的。
我意识到了自己的错误，并且决定做出改变。
首先，我向他发短信道歉，批评了自己只考虑自己立场，听不进他意见的态度和自己在提意见时不好的语气并表达了希望我们能平心把课题做完的希望。然后我发了一份word文档，将自己对课题的想法一一列举在上，这样他能一目了然。结果证明这样效果很好，他用了同样的方法让我了解他的想法。
接下来的沟通我们更加注重听取对方的意见，讨论时也更注意自己的语气。终于在一周后拿出了令人满意的一份报告。
昨天给他**留言说"i am proud to coorporate with you!" 他回复"the same to you这就是我的三个小故事，这一个月觉得自己在多方面都收获颇丰，成长了很多。《做最好的自己》是本有益的书，至少对我帮助真的很大。
我相信在今后的日子，这本书中的许多良训将会伴我一路前行全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！
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读完课文，耳畔时时回荡着作者那铿锵有力的话语：我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。我想象得出，作者对书那如饥似渴的喜爱之情，对书那执着追求的痴迷样。作者为什么愿意将同一本书读上百遍，难道作者的理解能力有问题？还是真的书读百遍，其义自见？我百思不得其解，原来，不管当你第多少遍去看同一个事物，或去读同一本书时，总会有新的发现，新的收获。我不禁惭愧起来，我也是个书迷，但倘若要我读同一本书，别说读上百遍，就是重新多读一遍，我都不愿意，更何况去读上百遍，那根本办不到。想到这些我万分惭愧，但我暗下决心也要学习作者的读书方法，百读不厌，细细品味，更有效地吸收书中的营养。
文中还有很多优美的语句，时时感染着我。我最忘不了这句：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时随地想去就去的故地。我觉得把一本自己喜爱的书比喻成朋友和故地，显得特别亲切、形象。让我明白了作者写作本文的真正用意让我们都来做书的朋友。
我愿做书的朋友，到知识的海洋里遨游。
德阳市实验小学四年级：陈曦
我最喜欢的一本书作文1100字 自省，做最好的自己
分享我最喜欢的一本书《自省清单》
我是怎样的人？怎样才算是最好的自己？忙忙碌碌中，又有多少人能静下心来思考这个看似简单的问题？
美国作家安德鲁克莱门斯的校园小说《自省清单》以妙趣横生的文字和美妙绝伦的故事，让我随主人公琼丹一起笑，一起闹，一起思考一些问题。
读清单识琼丹
女生琼丹，是一个普通得不能再普通的六年级学生，在她周围的朋友或是才艺超群，或是长相甜美，或是成绩优秀不论什么，琼丹都和其他人有强烈的反差，在这种环境下，琼丹觉得自己的人生糟透了。琼丹和大部分孩子一样，渴望得到他人的认可和赞美，于是，她写了三张自省清单，主题分别为我做的最棒的我做的还可以的和我做的很差的，但清单被同学玛利亚看见了，她让琼丹受到了无情的嘲笑和排挤，可琼丹依然友善待她。
天生我材必有用，小人物也能成大事。在一堂音乐课上，同学们正在练习毕业典礼的曲目，突然，门后传来嗡嗡的响声，葛雷夏老师去开门时受风的阻力，撞到门昏了过去，原来是龙卷风。同学们吓得不知所措，琼丹却克服了内心的恐惧，冷静地指挥同学们搭建堡垒，躲避台风，保护了自己和其他二十个孩子，将几乎无可避免的悲剧转变成了美好的欢喜结局。
琼丹用她的行动告诉我，是金子总会发光，要做最好的自己。哪怕你最不起眼的优点，或是擅长的事情，也会让你有所成就，人不应该妄自菲薄。在自省中寻找自我的价值，不要总是羡慕别人，不要总是与别人相比，要懂得欣赏独特的自己。每一个人都是独一无二的，每一个人都要在成长中学会自省，在自省中慢慢成长。
思生活省自我
琼丹的故事，让我仿佛看到了前年暑假的那个自己。那时，我以优异的成绩通过了全国钢琴八级的考试，过了一段轻松自在的生活后，又到了新的备考时期。妈妈和老师认为以我的水平能直接考十级，可当我看了那画满了音乐符号和长达七八页的曲谱后，坚持要选择先考九级。
妈妈觉得我没有信心，是在逃避现实，实际上我自己也是这么认为的。最终，在老师和妈妈费尽口舌劝说后，我勉强同意了直接考十级。虽然我努力地弹奏，可内心却有些不情愿，上课状态迷迷糊糊，手也不听使唤，频频弹错。老师的批评声常常响起，手抬高点儿又弹错节奏跳音没有力度这样的话语充斥着耳际。即使现在，回想起那段消沉的日子也是挺害怕的。
日子就这样一天天过去，繁重的练习压得我喘不过气来，每天五六个小时的练习都是在泪水和汗水中度过的。手常常会感到酸痛，踏板踩久了脚也会麻，可一想到不能让妈妈和老师失望，手又会重新聚集起力量时间艰涩前行，慢慢地，感觉以前的自信回来了。考级的日子终究还是到了，我鼓起勇气和自信，走进考场，那一次的弹奏，出乎意料的流畅
做最好的自己
生活中，我可能摔倒过，哭泣过，消极过，可我又擦干眼泪，笑着重新站起来了。我活着，并不是为了让别人喝彩，自己的生活需要自己去打理。我是自己世界的主宰，只要自己的那角天空没有阴霾，就会给周围的人带来光明。丑小鸭在外界的排挤下成长为最美的白天鹅；灰姑娘在家人的折磨下成为了美丽的公主；琼丹在大家的嘲笑下成为了值得学习的榜样。同样，我要做一个最好的自己，即使前方狂风暴浪，只要我有一颗自信的心，我，就是独一无二的我！
我是一个不太喜欢回忆过去的人，除非什么事或物触动了记忆的开关，否则长存于心的大部分是当时的心情或感受。象我这样健忘的人或许更应该在教书生涯中随做随记，随想随记。可由于自己的懒惰，工作中的一些案例、想法没有及时记录在案和总结，很快就湮没在了繁杂的事务中，无处可觅其踪迹了。
这次学校搞这个读书笔记的活动，开始还颇多抱怨，觉得书看了就看了，我本身也是一个爱书之人，勿需学校用这种方法催逼。感受也是自知即可，何需将其写下来呢。可当洁白的笔记本翻开于桌面时，除了写点心情日记久已不写什么的我竟有了往上填点什么的冲动。
李镇西老师的《做最好的班主任》一书，其实刚发到手中就已经被我用了三天空闲时间看完了。因为我还记得一年前收到初中三班老时的**时的心情。那天我带着对美好暑假的回忆及对新一学期工作的憧憬的愉快心情踏下飞机，可是手机刚一打开就接到了让我做初三八班班主任的**。
顿时，恐慌、焦虑的心情一下将我那种刚从云端回到地面的踏实、愉快的感觉一扫而光，仿佛又一次被升到了几千米的高空。这一次会摔到粉身碎骨吗？虽然我年纪已一大把，可并没有做班主任的经验。
做这一届据说混世魔王颇多的年级的科任老师就已经让我战战兢兢、如履薄冰了，这一下又将我提到班主任的高度如何让我不倍感压力呢。
当失眠开始成为常态时，校长寄给我们这本书。捧着它如得了一本武功秘笈，如获至宝的我很快将其读完。可是读完了我才发现这并非一本班主任速成教材，其中所蕴涵的教育观，教师、学生、家长观及出神入化的班级管理艺术哪是我等资质平庸之人能马上领悟并得心应手地运用的呢。
只有常翻常看，在日常工作中边学边做，边做边学才是修行的正途吧。
大方面来说，编辑的选题策划要服从出版社的战略考虑。出版社发展要走专业化道路，要认定发展方向，要成规模、成板块、成产品线地做，比如商务印书馆做工具书，做学术书，这是两个大板块，现在商务印书馆要发展管理板块，也是成批的管理书一起做。这一点从我们部门的产品也可以看出来，一个英语板块有许多成套系的书，比如英语经典、彩色经典等，每个套系都采用统一的封面设计，在书店看起来十分打眼。作者后文讲到整体创新时也提到要通过经营一个图书板块或产品线，打造出版品牌。这种创新对于一个出版社的发展，远比编辑一时一地的、体现在一个个具体的出版项目和选题中的创新来的更重要。
出版社的战略考虑有两个原则：1.不熟不做；2.做不出优势的不做。要想做出优势需要四个条件：品牌、人才、资源、渠道，至少占三条。三联也曾尝试做一些工具书，有中国社科院专业人员也有中学老师，质量有保证，但品牌、渠道没有优势，因而没有成功。现在我们英语组要打造自己的双解品牌，人才、资源、渠道基本到齐，人才有专家、学者，有经验丰富的老师，资源有双解旧版的蓝本，渠道有网络有地面，这三种条件发挥到极致做出优势，品牌自然会慢慢树立起来。
小方面来说，编辑的策划包括创新以及宣传推广和营销策划。创新一种是发现已有的社会创新，就是作者所提供的创造性成果。另一种是自主创新，编创合一。我们部门的辞书就是采用编创合一的方法，更能体现编辑自身的创新性。第三种是形式的创新，包括材料、设计、制作和包装。虽然内容决定形式，但形式也会对内容发生强烈的制约作用。内容的创新是为作品创造价值，形式的创新相当于为作品增值。给书找到恰当的表现形式，从封面到内文的设计排版、使用材料、制作工艺等等，一直到定价、印数、发行策略，都是编辑策划要考虑的。比如我们彩图经典的网络版两本新书，内容上变化不大，但仅仅封面和开本发生了变化，一经推出就广受好评。
虽然定价高但卖得仍然很好，加印了一轮又一轮，这就是通过形式创新实现的增值。但这个方面的创新是我比较生疏的领域，我的电脑上像PS等软件只有检查封面文字才打开不免有点浪费。不久前向朱薇朱总学了怎样制作纸箱文件，虽然能做出来但花的时间太长，因而还需要私下训练、熟能生巧。而且培养审美也是培养“书感”的一个必要部分，这是我要补上的一课。
编辑的宣传推广和营销策划在我的实际工作中其实有涉及。比如去株洲下书店了解市场的同时进行宣传，这时就有同事发现其他公司销售的一些策略，搞抽奖活动之类的。之前总觉得这是销售的活儿，并没有很上心，看了《做书》才发现还有那么多营销手段。而且下到书店我发现店员对图书内容不了解，给读者推荐错了书，给小学生推荐高中生的词典。所以编辑也应该给销售出点策划意见，像这种情况给书店发几张每个套系的海报应该就可以避免，销售也可以简单介绍一下每个套系的读者对象。这样店员码垛的时候可以有清晰的分类，给读者推荐也就更容易了。书中提到的微博和微信营销也是我们部门在做的，比如写微信稿件，这也是一个慢慢积累读者客户的过程。
书，是人类生活中不可缺少的一部分。读书，会让我们快乐，当然也会让我们产生乐趣，让我增长知识。
看完一本书，我们的脑里会有一堆好词，好句等着我们，让我们用它们来写一篇篇的好作文。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我要给大家推荐《和鸟鸦做邻居》这本书。
这本书的作者是：动物小说大王沈石溪。
书中的主要人物有：青年时的沈石溪，老乌鸦王高帽子，鸟鸦群等人物。
开头是沈石溪的奶奶对他说的一句老话，这句话是“你见到乌鸦要赶紧向自己的脚后跟吐口水，乌鸦向你叫一声，你就会遇到倒霉事。它向你叫三声，家里就会死人。”对于这句话我内心也是充满了疑惑。我去请教了我的爷爷奶奶，他们也告诉我乌鸦是一种不祥之物。与沈石溪的奶奶说的是一样的。
我带着疑惑继续读了下去，最后那些被认为不详之物，老乌鸦高帽子救了沈石溪一命后，就再也没有出现在沈石溪的世界里。
原来乌鸦并不是像传说中人们说的那样是不祥之物，在关键的时候却救了沈石溪一命。在以后的生活里，我们不能只相信传言，要自己去分辨真假。
我向大家十二分推荐这本书，我从这本书中收获了很多。希望大家喜欢。
指导老师：李欣
利用休息时间阅读了李镇西的《做最好的老师》一书，读后感受颇深，李镇西老师用平实的话语，通过自己20余年的教学实践，向我们阐述了自己的教学理念。我想这本书对于我们教师来说，无疑是黑夜里的一盏明灯，给我们指明方向。
李镇西把写作和阅读放在同等重要的位置。他说一定要读写结合，不要读写分离。读是吸收，写是表达。
以前一直有这样的疑问：象李镇西老师这样既当校长，又当班主任的人，何来这么多的时间读书和写作呀？读了李镇西老师的书才明白：
原来他已经养成了“手不释卷”的好***已。每天睡觉前，你必须靠在床上看书至少几十分钟。当你外出开会、演讲、旅行等时，你必须带着书去火车、飞机、旅馆看书。而与阅读的好朋友形影不离的好朋友写作，也是***的最爱。
他说，读书总是伴随着思考，思考总是让他忍不住记录下自己的思考火花。于是，一篇又篇的读书随笔就诞生了。他不仅写了许多读书随笔，还在教育教学过程中在夜深人静时，坐在电脑前，将教育的成功、失败，和学生一起成长的痕迹记录下来，写成了一篇又一篇的教育反思，将自己在平日教育教学方面的思想火花诸如一次联想，一回顿悟，一个念头，一缕思绪流于笔端，写成了一篇又一篇的教育随笔，将教学过程中的一点改革，将学生心理的变化写出来，写成了一篇又一篇的教育报告。
这样，生活的每一点都会跃然纸上，成为教育的财富。他的出版的书籍、**、漫笔都有源于他平日的积累。这平日的阅读、积累、写作成就了李镇西老师的成功。
想起了叶澜教授的话：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”。李镇西的成功不正是这句话的真实写照吗？
反思随笔看似事小贵在坚持，日积月累就会达到从量变到质变的飞跃。他用自己的亲身经历告诉我们，要想快速成长，他必须愿意读书，勤于写作，善于积累。
在书中，***有一篇文章的题目是《阅读和写作提高教师素质》。在文章中，***说阅读不仅让我有独立思考的信念，也让我从历史和文化的角度忽略了中国教育。可见，阅读和一位老师的教学工作有着密不可分的关系，它可以让你的教学工作变得丰满而更有深度。
书中提到，班级管理，要让学生都成为班级管理者，所以我的班主任之路，就从培养学生干部、提高学生的主人翁意识开始了，开学初，我对班级学生进行了分析，根据他们的不同性格和能力，分别给予不同的任务和职位，由于学生数少，力争每个孩子都能得到一定的锻炼。另外，班主任的性格会直接影响班级的班级风格，我希望我的孩子们都能活泼、开朗、乐观、向上，所以，我尽量在课余时间，了解他们的兴趣爱好，与他们走到一起，玩闹时，与他们一起说笑，遇事时，教给他们坚强的品格，成功时，勉励他们不骄傲………我希望班集体能充满正能量！
印象最深的是“心育”的尝试。这是中国共产党把教育变成艺术，把教师职业变成事业的一种情怀。教育者是否有童心，对教育至关重要。
教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
而其中的滋味，只有真心做过教师并执着于教育艺术的老师方品个中的味道。
我已经工作了将近30年了。面对学校和今天的老师，我在想，我们的老师应该怎样做班主任？怎么才能做一个受学生欢迎的语文老师？因为今天的教育与十多年前的教育相去甚远。一方面，家长对学校寄予厚望，另一方面，孩子的问题层出不穷。
单亲家庭、留守儿童、问题学生和特殊儿童不断给教师制造教育困惑，不断降低教师的职业幸福感，不断开展教育教学挑战。教育是神圣的，基础教育更是圣神的。教师不仅担负着教书的责任，还担负着育人的伟业。
孩子的安全、养育，一点也不敢懈怠。
“做最好的老师”其实是一种平和的心态，一种教育良心。我特别喜欢***这样一句话：“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。（m.fw76.COM 76范文网）
李镇西只有一个，但只要我们每天从最平凡的事情做起，即使不能成为一朵红花，也一定能成为一片绿叶。做好教育其实不易，做好教师其实没那么简单。但做一名优秀的教师应该是一名好教师的生活方式、工作常态和生活追求。
教育的原理也一样，我们不妨换一种眼光看问题，把每一个问题、困惑都当做课题来研究。那么，每研究一个问题，我们的智慧就多了一分。日积月累，教师也就成长为专家。
读完《走遍天下书为侣》这篇课文，我久久不能平静。
文章开篇就提出一个有趣的问题：当你独自一人驾舟环绕世界旅行，只能选择一样供自己娱乐的东西，这似乎很难，很难选择，而文章的作者——尤安。艾肯却毫不犹豫地选择了一本自己喜爱的书。为什么呢？我想：作者是独自一人驾舟去环游世界，在茫茫大海上一个人难免孤独、寂寞、无助。每当这时便可以读这本喜爱的书，可同书中的作者对话，汲取精神的营养，树立信心，打发孤独寂寞；也可同书中了不起的人物对话，走进他们的内心世界，跟他们做朋友，寻求帮助。我想：世界上最能打发孤独、寂寞的娱乐品肯定是一本你喜爱的好书。因为，一本你喜爱的书就像一位高尚的朋友，读这本书，就像同一位高尚的朋友谈心。
读完课文，耳畔时时回荡着作者那铿锵有力的话语：“我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。”我想象得出，作者对书那如饥似渴的喜爱之情，对书那执着追求的痴迷样。作者为什么愿意将同一本书读上百遍，难道作者的理解能力有问题？还是真的“书读百遍，其义自见”？我百思不得其解，原来，不管当你第多少遍去看同一个事物，或去读同一本书时，总会有新的发现，新的收获。我不禁惭愧起来，我也是个书迷，但倘若要我读同一本书，别说读上百遍，就是重新多读一遍，我都不愿意，更何况去读上百遍，那根本办不到。想到这些我万分惭愧，但我暗下决心也要学习作者的读书方法，百读不厌，细细品味，更有效地吸收书中的营养。
文中还有很多优美的语句，时时感染着我。我最忘不了这句：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时随地想去就去的故地。”我觉得把一本自己喜爱的书比喻成“朋友”和“故地”，显得特别亲切、形象。让我明白了作者写作本文的真正用意——让我们都来做书的朋友。
我愿做书的朋友，到知识的海洋里遨游。
做一个真正的君子
中华民族传统文化的精髓是以儒家哲学为基础的。它是以个有五千年历史的大国。肥沃的土壤孕育了灿烂多彩的文化森林。谁能说，文化之根、思想之源，并非来自孔子之门？
单看一部《大学》，就让我们如沐春风，感受到了精神的陶冶与思想的成长。
“大学”，顾名思义，就是“大人的学问”，是针对于“详训诂，明句读”的“小学”而言的，是关于成年人个人修养和治国安邦的学问。在《大学》之中，提出了做人的三个纲领，即明明德、亲民、止于至善，还有八个总的条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，可见儒家所提倡的人生准则是以个人的道德修养为基础，即“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，从而达到“治国”、平天下”的人生目标。
在儒家经典中，提的最多的就是“君子”一词，而一个人只有完成了上面提出的各项目标，才算具有了“君子”的品性，才算达到了立于天地间的基本要求。那么，什么样的人才算是一个“君子”呢？
一个君子，不只是要有知识、能力，翩翩的风度，更要时时注重自己的人格修养，并且把自己的人生追求和国家的前途命运紧紧相连，所谓“治国安邦”、“兼济天下”。这正是杜甫“穷年忧黎元”的忧国忧民的情怀；是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐”的政治抱负；也是李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的报国之志。多少的先贤志士，把个人的荣辱发展和国家人民兴衰联系在了一起，他们心系天下苍生，一心为国为民，不计个人得失，潜心践行者“天下兴亡匹夫有责”的理想信念，为后人树立了一座又一座生命的丰碑。
我们崇拜他们，不是因为他们的才华和权力，而是因为他们的魅力和民生。
《大学》在讲，《论语》在讲，历代的先哲圣贤都在孜孜不倦地告诫我们：要做一个君子！
在现代社会，更需要“君子”。有善良、端正的品行，积极乐观的心态，不但自己生活得快乐、幸福，也让身边的人感到快乐和幸福，同时敢于担当社会和家庭给予自己的责任，做好自己该做的一切，这就是一个当代的“君子”所为。
而作为一名教育工作者，我们不但应该率先垂范，努力提升自己的人格修养，践行君子的品行，更应担负起承上启下的历史责任，为中华民族传统文化与美德的传承尽心尽力，让我们的学生都能沉浸于传统文化和美德的熏陶之下，感受先哲们伟大的人格魅力和精神内质，从而做一个有文化、有品位、有追求、敢担当的社会公民，将来成为我们这个时代的中坚力量，这也是我们的教育实质。
“富润屋，德润身”，以修身为本，胸怀家国天下，这是我们的先人孜孜以求的人生目标，也是我们后世炎黄子孙应该恪守的理想抱负。
案头工作主要是为确保出版的质量，包括内容质量和形式技术方面的质量。内容的质量又包括政治质量、学术质量、艺术质量。编辑技术方面的质量，包括是否符合出版规范，是否达到各种出版要求，包括书中的错别字不能太多，低于万分之一的差错率。这些都是我们编辑在工作、培训中都在时时注意的问题，经常性的测试对我们也是一种提醒和复习。作者在书中提到自己就在“的、地、得”上犯过错，一本书小到错别字、标点符号，大到整段的抄袭都不能放过。他也提出了自己为减少差错的办法，就是发稿前做多做专项检查，这也是我们编辑的一贯做法。
作者提到改稿的一般原则：1.尊重作者的风格；2.修改必须符合作者的原意；3.能不改尽量不改；4.只解决是否正确的问题，不解决怎样更好的问题。第四点讲到了翻译的“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采。我的专业是翻译，看到这里很亲切，但这也是英语组编辑经常头疼的问题。我们经常遇到中文译文有点别扭、但又不能说它不对的问题，这里作者给出了解答，那就是确保准确、通顺即可，不用想破头去翻出更好的译文。
最后作者讲述了案头工作的三幅笔墨。第一，个性化笔墨。主要是编辑适应作者的文风。因为我们是采取编创合一，所以我们就要注意每个人审稿风格的一致。第二，公文笔墨。比如选题申报材料的撰写。第三，宣传推广笔墨。之前做双解策划的时候，朱总要求我们每人想一句书的宣传语，实际做起来真的不容易。无论是写宣传语还是微信稿件，让文字有吸引力确实是编辑需要通过笔头锻炼的。
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