文章是见证灵魂和思想的展示，写作可以加深我们对自己和世界的理解，以及自我认知。一篇出色的作文有助于在考试中获得高分。若您希望更深入了解“那个人小学作文”，编辑向您推荐这篇详细解读文章。请在阅读完后，收藏保存以备记录！
穿着被妈妈洗的掉了色的毛衣，我的气就不打一处来。星期天，我决定自己洗衣服，干脆让妈妈“下岗”。
我脱下脏衣服，扔在盆子里，又找来洗衣粉，挽起袖子，准备大干一场。见此情景，妈妈笑着说：“哎呀！今天太阳从西边出来了，你自己洗衣服了，这下我可‘解放了’。”“不是解放，是‘下岗’！”我冲妈妈大吼。“下岗就下岗，这不正好由你来上岗吗？”妈妈毫不客气地回敬我一句。我赶紧缓和一下语气：“妈，你下岗前得好好跟我学洗衣服，你看你给我洗的毛衣……”我指了指褪色的毛衣，“我就不会洗成这样掉色这么厉害。”我今天要给妈妈上一堂科学洗衣课了。
妈妈的脸有些红了，乖乖地像个小学生似的认真地看我洗衣服。从我放水、洗衣粉的多少，到揉、搓、漂等每一个环节都是学得那么认真，有时还问我一两个小问题。当看到我在水里放上少量的盐时，妈妈更加好奇地问：“为什么要放盐？”“放上一点盐洗出的衣服颜色会鲜艳。”我告诉妈妈。
衣服很快洗完了，虽然累得腰酸背疼，但我心里很高兴，因为我知道到了妈妈平时做家务的辛苦。当看到妈妈脸上的幸福与满足时，我的心里也甜滋滋的。
常听人说一个人走夜路，是那么恐怖，而我总是不相信，我想，一个男子汉，走夜路能有什么问题呢？只是自己总是没有机会罢了。
有一天，机会终于来了。
那天，从奶奶家出来，已经是十点半了，我谢绝了叔叔送我回家的好意，决定自己回家，尝试一下一个人走夜路的滋味。
奶奶住在郊区，天晚了，路上行人稀少，开始，我还挺勇敢的，以“每秒十米”的速度向前冲，路上过往的行人越来越少了，马路上非常安静，一点儿声音也没有，只有路旁草丛中的一些不知名的小虫儿在叫。
经过一条没有路灯的小路，我心里忐忑不安了，脚步不知不觉的感到有点沉了，借着朦胧的月光，我一步一步地向前挪。那条在白天看来并不很长的小路，似乎变得长了起来……
忽然，一阵大风吹来，沙子飞进了我的眼睛，我揉了揉眼睛，发现我旁边二、三米远的地方有一个黑影，不，那是“鬼”，还不时发出“沙，沙……”的响声，我想，我是真遇上鬼了！
“鬼啊！
”我飞快地向前冲，这种速度保准赛过百米冲刺。
突然，我脚底一滑，摔了一跤，我又深怕他追上来，不顾拍打身上粘满灰尘的衣服，急忙爬起来，头也不敢回，向前飞快地跑起来，好不容易回到了家，爸爸妈妈看见我这狼狈的样子，不禁大笑起来，我也尴尬笑了笑。我把这一路的感受告诉了爸爸妈妈，尤其是把“鬼”描绘得活灵活现的，爸爸妈妈听了都笑的合不拢嘴，说：“哦！
我们的小男子汉也怕鬼呀！
明天你再去瞧一瞧，仔细看看那个鬼的模样……”
第二天早上，我又去奶奶家才发现昨晚碰到的不是的.鬼，而是田里的稻草人。我终于相信了：鬼是不存在的！
一个人走夜路，是多么惊险而又多么有趣！
寒假已经结束了，我们将进入新的学期，这是我们在学校停的最后一个学期了，我在新学期里一定要好好学习。
回想上个学期，真让人觉得惭愧。在上学期里，我没有好好学习，上课不认真听讲，总爱说话，下课只顾得玩，不顾学习，常惹老师生气。这回期末考试，英语和常识考得不好，成绩很不理想，这使我很伤心。
吸取了上学期的教训，我下定决心改掉以前的坏毛病。我原来的字不工整，老师已经批语过我好多次了。现在，我一定会好好改正，把字写得方方正正的。上课的时候，我会专心听讲，不做小动作，不说话，好好学习英语。以后会多读一些课外书，努力写日记、作文，提高写作水平。上课积极回答问题，勇于提问，让自己的脑子里装满知识。
这学期过后，我们就要离开母校了，离开我们尊敬的老师了。作为一名将要小学毕业的学生，我感谢老师对我的关怀，以后我会尊敬老师，待人有礼貌。老师讲的每一句话都要记住，绝对不辜负老师们的期望。在这学期里，我会以友好的态度对待周围的每一个人，做一名优秀的少先队员。
我会加紧复习以前的知识。
新学期打算怎么做，我已经写了一大半。还有就是以后我会对自己充满信心，尽管成绩不好，但我还是会继续努力学习，争取把成绩搞上去。
在上个学期的时候，我在班上的成绩不太好，就是因为我对自己没信心，总是认为自己的学习不好，因此对学习失去了信心。但是在这个学期，我会给自己信心，一定要让自己的成绩在班上名列前茅，我还有许多缺点，就是很胆小，给老师背课文的时候，很紧张，很害怕。
但是，在这个学期，在学校的最后半年中，要将自己的缺点改掉。在给老师背课文的时候，要放松，不要害怕老师，不要怕背不好，要勇敢地背出来，要胆大。这样，才能改正缺点。
我会努力地在这个学期认真地改正，争取考试能考出个好成绩。不辜负老师们的期望。我知道以后该怎样做，不会再像以前那样了，我会比以前更加努力的。
亲爱的晶藩同学：你认真总结了自己上学期学习成绩不好的原因，由于自己没有信心。在新的学期里他提出了自己的新打算，并保证一定会改掉那些缺点，为自己创造另一个天地，为母校增添另一份美好。以后注意写作要详略得当，用词不要重复啰嗦
尊敬的晶藩同学家长:每天抽出自己最宝贵的时间去辅导孩子的学业，他的成绩会更加优秀的。
每一件东西都有它的优点和缺点，比如汽车，汽车让人们的生活快捷了许多，可也污染了空气，所以我想设计一种太阳能飞车。
太阳能飞车十分好用，只需要有太阳就有了动力，你可能会问：如果到了晚上没有太阳，那汽车怎么办，不能开了吗？不用担心，只要在太阳能电板上面洒一点水，飞车就可再飞了啦，飞车、飞车不能飞怎么称为飞车，就让我们来见识一下飞车的第二特点，飞车的飞行系统是迟到和交通堵塞的好帮手（当然也没有说平日不可以用）。不好，那里有车要碰撞起来了，可车主确一点都不急，“碰”的一声两车撞了起来，可又迅速的弹开了，怪不得车主一点都不急，原来飞车还有自我保护系统。
冬天，车外冷的滴水成冰，而车内的车主确把飞车调成自动飞行，在一边悠闲的吃起冰棒。
夏天，车外十分的炎热，可车内确十分的凉爽，车主在开心的吃着火锅。
听了我的介绍你是不是也想要一辆这样的飞车呢？我相信只要我们好好的学习，未来，我一定就会有太阳能飞车。
春节快到了，妈妈决定到外婆家小住几天。外婆家那边在年前有一“杀鸡、杀鸭”的风俗习惯，当然外婆家也不例外……
“嘉瑞，快来和我们一起杀鸡！……走走走。”外公拉着我的手，来到了后院。只见一群公鸡后面跟着一群母鸡，而母鸡后面跟着一群小鸡，像是一个家庭在巡逻似得，于是逗得我眉开眼笑。刚开始是抓公鸡，我瞄准好一只公鸡，向饿狼扑食一样的抓住了它，说是迟那时快，那只公鸡竟然逃走了。我爬起来，又瞄准了一只公鸡，再次扑了过去，这回总算抓到了。只听，那只公鸡发出了一种不寻常的声音，其声响而长。这时，周围还没被抓的公鸡应了一声，然后一齐向我冲来，并用它们的喙来啄我的脚，还拍打着翅膀鼓舞势气。此时此刻，我已经被吓得惊愕失色了，我把手中的公鸡扔在一旁逃走了。那些鸡看我跑远了，就不再追了。这时，外公将捉来的公鸡的翅膀用绳子捆起来，然后放在篮子里准备杀鸡。
终于到了杀鸡的环节，只见外公将公鸡的嘴用手按住，然后把鸡动脉上的毛拔掉。这时我可疑惑了，问外公：“外公，为什么要按住鸡的嘴？”外公说：“你刚刚不是被鸡追吗？这是因为鸡在收到危险时，会发出和往常叫声不同的声音，那种声音就是鸡的求救方式。我按住鸡嘴就是不让它求救，免得你这个胆小鬼又跑了。”毛拔好了，只见外公一刀下来鸡的动脉处血流不止，鲜红的血留到了碗里。此时鸡的脚在上下不停蹬着，全身抽动着，不久鸡就这样死了。外婆将事先弄好的开水拿来，把鸡放在里面烫了烫。然后，那鸡身上的毛就很容易拔下来了。那天我和外公杀了好多只鸡，拔了好多鸡毛，都能堆成一座山了……
晚上，我躺在床上腰酸背痛。嗨，连杀鸡也这么累……
我发现，我也是丑小鸭。
班中，课堂上的我，总是最活跃的。老师在讲台上说一句，我总是在下面接一句，很急忙地接一句，害怕别人在我面前说出答案，让老师不重视我。下课之后，我总是喜欢在班中闲逛。
下课了，我有和往常一样，在班中闲逛着。忽然，有一个声音在叫我。我回头一看，原来是丑小鸭周聪在叫我。我之所以叫他丑小鸭，是因为他穿得朴素，总是埋头苦学，从来也，不知道玩。
我走到他的面前，抖着双腿说：“怎么？又有不会做的题吗？”
周聪点着头，谦虚得说：“是，是一道数学的几何题，你……你能告诉我做一下吗？”
“这有什么问题呢？这些数学几何对我来所只不过是小菜一碟！”我抖着腿，昂着头，一副瞧不起他的样子。
我拿过他手中的那道题目。迅速拿到眼前，粗略地浏览一遍题目，然后瞅了一下图形。便开始思索怎么解决它。
这道题以前怎么没有见过呢？这种方法不行，那种方法也不行，怎么办呢？难道题目出差错了，还缺少条件吗？我的腿渐渐停止了抖动。
随着我的乱想，时间迅速过去了。
“想到了吗？”周聪小声问道。
“急什么？还差一会就想到了！”我烦躁地答到。
“哦！”他静静地低下头，等待着我想出答案。同时，他好像也在思考着。
上课的广播声响起。
“算了！把题目给我吧！我……”
“怎么？认为我不会做啊？题目给我，下课后肯定讲给你听！他未说完的话迅速地被我打断。
我飞快跑回座位，左思右想，抓耳挠腮中，时间飞逝。下课了，我还没有想出来，怎么办呢？
我走到他前面，拿着那道被涂的乱七八糟的题目，缓慢地走到他面前。
没想到，他丝毫没有责怪我，反而把我叫过来，说：“没有想出来？别急！我告诉你吧！
我震惊了，羞愧且惭愧地低下头。走到他座位前，虚心地听他讲解。
他拿出笔和纸，勾勾画画，指指点点有条有理地给我讲解，我不一会儿，我全部都听懂了。
我小声地岁他说：“对不起，我刚才……”
“别这么说！凭你那份热心，我就很感激了。”他急忙打断我的话。
我这时才明白了，原来我也是丑小鸭，我喜欢骄傲自满，自做聪明，自高自大。而真正的天鹅是他，是周聪，他刻苦钻研，虚心好学，待人诚实热情。
简评：文章结构严谨，用了欲抑先扬的手法。语言描写、心理描写详细。内容上突出主题，对自己的自高自大的思想进行反思，反省，反映自己的思想变化过程。
音乐是连接另一个时空的桥梁；音乐是记忆的光年相册；音乐是遨游飞翔的翅膀；音乐人类的第二种语言；而我认为音乐更是人类的灵魂……
我是个个性内向，不爱说话的女孩，可能也正因为如此我的真心朋友也少的可怜，几乎到了屈指可数的境界了。可我并没有因此而感到伤心，反而因此感到庆幸，有句话不是说过：上帝为你关上了大门，也为你打开了一扇窗户。我正是这句话的最好证实者。因为它为我打开了一扇音乐之门。
我喜欢一个人待在房间里听一个人的歌，戴上耳机，熟悉的旋律在耳边围绕。我仿佛看到在黄昏的.幕布下，在金黄的沙滩边上，有一位少女独自坐在沙滩上，宽阔的沙滩上只有她一个人，她的面容上挂满了豆大的泪珠，一滴滴泪水无情的打在砂砾之上，衬着黄昏显得格外悲凄，这是一首凄美的曲调。耳边不知何时改变了旋律，我好像看见在一片偌大的花海中，有一群穿着银色连体衣的12，13岁的孩子们在跳着欢快却又难度很高的街舞，口中的歌词缓缓流出：我的舞台，自己主宰，燃烧沸腾的血脉，无所不在，排山倒海……是呀，他们是在用自己的实际行动告诉世人要自己主宰自己的生活，自己的未来。
那一天我考试成绩没有，成绩不太理想，心中充满伤感，顿时感觉连天空都是灰暗的了。我拖着沉重的步伐走在回家的路上，心中像有十五个吊桶七上八下，想着：完蛋了，回家一定要挨打了，怎么办呀？这时我的耳边传来了一阵音乐：海阔天空，在勇敢以后，要拿执着将命运的锁打破，冷漠的人谢谢你们曾经看轻我让我不低头更精彩的活……对呀，彩虹总在风雨之后吗，这样想后仿佛开心了很多，有句话说的很对，不开心时抬起头，看看天空，天空总是蓝的……
从那以后我就爱上了音乐，音乐给了我第二次重生，音乐让我懂得了人生的真谛……
人从小到大都有许多宝贝。婴儿时期，我的宝贝是那QQ又香香的奶嘴；幼儿园时我的宝贝是那暖烘烘的泰迪熊睡袋；小学低年级时是那有双无辜眼神的熊宝贝。然而现在我的宝贝是……从小到大的各式奖状。
为什我会喜欢这样“一叠印刷品”呢？这是很多人心里的疑问。其实，因为它们是我经过种种难关辛苦所换来的，也是我努力的心血结晶，所以我当然觉得珍贵啰！例如：我的第一张奖状是幼儿园英语说故事比赛的纪读，当我知道得到第一名上台时，我笑得合不拢嘴；开心得快飞上天。小学一年级时误打误撞的被“捉”去参加拼音比赛，那时还搞不太懂b和d，分不清u、v、n的我竟然还得到入选，那真叫瞎猫碰到死耗子。
再谈谈那张凭着双脚发抖而换来的奖状吧！那是──我第一次参加小提琴比赛的战利品，从站上台那一刻起，一颗心忐忑不安、双脚不停的发抖，一直到拉完仍然抖个不停，心里直想着要赶快下台，没想到这次竟然也受老天的眷顾拿到第二名。而这一次次的得奖也都是一次次又一次特别的体验，更是辛苦代价换来的成果。
这本“纪录文件”是“我的宝贝”，是我成长过程中最抢眼的亮点，也是最值得珍藏的回忆。虽然我的宝贝并非价值连城的珠宝，但是我却对这些充满回忆的奖状情有独钟，只因为在我心中，那一张张的“纸”是一回回自我挑战的纪录，是再多金钱也换不来的体验。我想……等到我长大再看这本“资料匣”时，将会又是一种不同的味道，我爱……这一份属于我专有的无价之宝。
桑那把帐子拉开，渔夫提着马灯靠近看，两个金黄色的脑袋在五个哥哥姐姐中间甜甜地睡着，突然！两个小家伙睁开了朦胧的双眼，盯着桑娜出奇，桑娜心慌：莫不是这两个孩子，知道西蒙死了......正想着，两个孩子中较大的一个直喊桑娜妈妈，桑娜呆住了，渔夫在她耳边说了几句话，桑娜点点头，抱住两个孩子说：好孩子，妈妈在这呢！
可能是上帝保佑桑娜一家吧!第二天，渔夫凌晨就拿着桑娜补好的网去捕鱼，一下子，网里都是鱼，一条条又大又肥美，渔夫赶紧把鱼卖了，人们看到这鲜嫩的鱼，人人都抢着买鱼，不时还会涨价，一天下来，渔夫就换了许多钱，渔夫把大面值的钱拿回家藏了起来，零钱则买了一些米，白麦，以及蔬菜和一小块肉。
渔夫回到家，桑娜将渔夫买回来的的蔬菜和肉切成碎渣，拌入米里，煮了一顿香喷喷的炒饭，这天晚上，孩子们都吃得特别香，每个孩子都微笑着，脸上洋溢着幸福，就在她们吃的正欢时，桑娜听见了敲门声，她打开门，一个穿破衣的少年在门口乞求道：夫人，行行好吧！我两天没吃饭了，给我一口饭吃吧!"桑娜一声不吭地回到屋里，将她的炒饭给了少年，少年感动极了，他说了一声：夫人，你们家一定会平安，幸福的！
好几年，渔夫家一直都过着衣食无忧的生活，孩子们都渐渐长大了，直到有一天，两个孩子无意间听到渔夫和桑娜说起自己的身世；这天晚上，两个孩子对桑娜和渔夫说：爸!妈!我们知道我们不是你们亲生的，但感谢你们抚养了我们这么多年，我们一定会报答你们的`桑娜和渔夫感动极了，抱住了他们。
日子过了一天又一天，孩子们都张大成人了，他们的大儿子娶了富家千金，当上了大老板；二女儿嫁给了商人；三儿子和四儿子则各娶了商人的女儿；小女儿则嫁给了当年那位来渔夫家讨饭的少年，他现在是个候君；而西蒙的两个孩子哥哥娶了相国的千金；妹妹却嫁给了王子。西蒙的女儿将父母接到身边看护，桑娜和渔夫也过上了好日子。
即使桑娜一家过上了富裕的日子，他们还是有一种相同的美德：宁可自己吃苦，也要帮助别人。
终因拗不过儿子的坚持，两周前买了款一米长的生态鱼缸，人都说“日久生情”，我这个冷漠的人也渐渐喜欢上了这几十条小生命，慢慢接纳了家里的新成员。
鱼缸入住时看着老公和儿子专注地盯着卖鱼缸的师傅娴熟地清洗沙子、栽种水草、安装加热棒、过滤器、日光灯、温度计和增氧器，我却一点也提不起精神。说实在的，我承认自己缺乏爱心，家里的花花草草已让我甚感头痛，养了八年之久的乌龟，也就是最近我才偶尔给它换水、喂食。想着每周给鱼缸换水、没两天给鱼儿喂食，还要经常修剪水草等一应琐事我就感到头大。“生态鱼缸越来越被人们所接受，慢慢会成为一种居家装饰。”
“鱼缸中水草的绿可以缓解儿子的视疲劳，给孩子一个动的世界。”
“这下我又可以写观察日记了！真希望能早一天养鱼呢！”
老公、老板与儿子三人的对话慢慢感染着我，既然买了就接受吧，既然他们父子承担了所有事务，我也没必要再为此烦恼了……
鱼缸进家的第二天，我收到了老师通报批评儿子作业潦草的短信，我的心情更加郁闷，我知道儿子因为心热鱼缸导致作业潦草，难道自己花钱是为了影响儿子的学习？这可不是我的初衷呢！乖巧的儿子主动承认了错误，并将发生的事情作为反面事例写在了《细节成就大事》作文中，我也用“以观后效”掩饰了自己的不满。
随后的几天里，每天下班后都能听到儿子大声朗读英语的声音，作业的字体也比前几天工整多了，学习主动性也大有提高，我明白儿子的小九九——他想用更多的时间观察水草和鱼儿的变化。观察日记相继出炉，每晚看到他们父子并排端坐在鱼缸前，喋喋不休地叙说着、惊喜着，一个鱼儿的游动、一个贝螺的寻找、一种水草的变化乃至水温多少、光照时间的长短都成了他们父子关注的话题，此时的儿子也变得开朗多了，因为水草和鱼儿的饲养，儿子竟三次主动打电话咨询老板，还像模像样地拿出笔和本记录着，儿子的变化改变了我对鱼缸的态度，他们父子谈论的热情激起了我对鱼缸的好奇，慢慢地，我也加入了他们观察的队伍……
娇嫩、碧绿的水榕、中柳在洁白透明的鱼缸内随着氧气棒吹来的微风左右摇摆着纤细的腰肢；绒球般的绿菊层层叠叠，舒展它丰满的枝杈；海带模样的缎带蕉飘飘摇摇；还有那丰腴的黄冠、浅紫的红弹头、千足虫似的蜈蚣草……那新奇的名字、那娇柔的模样，好像在与你招手，有好似在向你撒娇，让我如何不行动？再说那满缸游动的鱼类，原以为鱼儿越大越好、越多越好，谁知养鱼的技巧还真不少，瞧：这边刚刚游过细长的红斑马，那边就飘过大肚子金凤尾；刚刚还在缸壁上爬行的苹果螺，转瞬间就“跃”到了紧连缸壁的绿菊上，都用蜗牛形容速度之慢，我却发现“慢不怕慢，就怕一站”的情景再现。我尤其喜欢那洁白如玉的金老鼠，嘴边一撇淡淡的胡须，游移不定的姿态像极了惊恐失措的小老鼠。反游猫——一个新奇的名字，它全身灰褐色的颜色看上去误以为是壁虎，脊背上长着直直的鱼鳍，仿佛是帆船的船舵，白白的肚皮、洗盘式的嘴唇，速度之快、反应之敏捷，在整个鱼缸里当属第一。我喜欢看鱼儿在碧草中悠闲地穿梭，我喜欢看鱼儿恶狼般地抢食，我喜欢看鱼儿尽情地追逐、嬉戏，我向往鱼儿的自由和无忧无虑。
自古喜忧相伴，在我们还沉浸在鱼儿欢悦的嬉戏中时，却发现6条鱼儿接连离去，儿子为此很是伤心；今天儿子又在鱼缸里惊奇地发现了4条新的小生命，它们小的让人心疼，我借机让儿子面对生命的逝去、感悟生命的奇迹……鱼儿的入驻激起了儿子的爱心和责任。
每晚一家三口围着鱼缸、凑在一起的寻找、发现、谈论、拍照成为我家最为幸福、温馨的时刻——感谢家里来了新成员。
第一课时
１、谈话导入。
同学们，我们以前学写过哪些不同类型的信？
今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。
２、对比讨论，学习“习作提示”。
讨论感谢信的特点和用途。
A、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢？班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的）
B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢？今天我们就一起来学写感谢信。
c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因，思考讨论：感谢信有什么特点和用途？
d、讨论并归纳。
特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。
讨论感谢信的格式。
A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求？
B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信，并且与以前学过的信的格式作对比，然后讨论：感谢信的格式是怎样的？在写法上更要注意哪些问题？
学习“习作提示”，归纳总结。
A、到底我们讨论的结果是否正确呢？请同学们打开课本，自学“学习提示”，再次讨论归纳。
B、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。
C、师生共同归纳。
感谢信是一种专用书信，格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼，第二行空两格写正文，正文末尾写祝颂语，右下方写署名和日期。
写感谢信时要注意：
１、第一行中间稍大字体写“感谢信”；
２、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全；
３、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白；
４、祝颂语必须紧扣感谢来写；
５、署名也要写清单位名称或姓名。
３、明确习作要求”。
引入：我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点，学了新知识会运用。
指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信）
４、指导试写。
A、六班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢？
B、同桌相互讨论。
C、指名汇报交流。
D、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。
５、学生试写。
指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写，其余自写。
第二课时
教学要点
继续写感谢信，并对部分感谢信进行评议和修改。
课前准备
学生习作投影片三框。
教学过程
１、继续试写。
学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。
２、评议并修改习作。
确定评议重点。
A、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评？
B、指名回答并归纳。
评议重点：
a、格式是否正确？
B、感谢原因是否写清楚、合理？
C、感谢之情是否表达真切充分？
评议习作。
A、分别投影出示中等生和差生的习作，请作者口述习作。
B、教师提出评议要求：评议时要围绕评议重点，先肯定优点，再指出较大的错误，然后提出该如何修改，但更要注意保护习作者的自尊心。
C、指生评议习作。
D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。
针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。
四人小组互相评议修改习作。
各自修改习作。
３、誉抄作文。
“下周我们六年级要去‘102’学校进行社会实践活动，请同学们自带餐具······”这句话迎来的是一片欢呼声和一片雷鸣般的掌声。因为，大家知道也懂，这是小学时光里的最后一次旅行。
我回到家里，迫不及待地把这好消息告诉了妈妈，便回房间收拾东西去了，餐具、水、手机、哎！好像少了什么似的，对了，还有相机。准备好了一切，期待着星期一的到来。
经过了漫长的两天，星期一终于到来了。我早早地从床上爬了起来，看了看外面的天气，虽然是一个阴天，但是我的心情却格外的舒畅。我们乘上车，一路上同学们兴奋地议论着关于这次活动的情况。在同学们地谈笑声中，我们来到了“102”学校：“啊！好帅的学校啊！”这是从同学嘴里发出啧啧地赞叹声，我的目光巡视着这所学校——天哪！真是一所迷彩的学校，一栋栋教学楼，仿佛穿上了迷彩衣，威严地立在那儿。
老师把我们带进了宿舍楼，走廊里的灯光很幽暗，可一走进宿舍，发现房间好明亮啊！房间中有六组架子床，分布在宿舍四周。从窗户可以看到外面的美景：粉红色的'桃花已经绽放着笑脸，淡淡的花香沁人心脾；树木已经长出了嫩黄色的叶子，在风中摇曳······
分好宿舍后，我们整队集合，来到大操场，在教官的鼓动下我们士气大发、精神百倍。随后投入了新的挑战。
第一个项目是“无敌风火轮”。分好组，同学们很快地进入了角色。队员们分工合作，用报纸和胶带，将报纸粘成履带的形状，队员们排成整齐的一竖列，站在履带内，手脚并用，试练了一下，虽然不是很理想，但是我们比赛时很团结，喊着“1、2、1、2······”的口号冲向胜利的终点，“赢了！”我们组高兴地欢呼起来。
第二个项目是“青少年障碍赛”。游戏规则：只要安全的通过每一个挑战就可以了。我看了这个游戏，不，这不是游戏，而是对体力的测验，看看这用麻绳编织成的蛛网，看看上面正在攀爬的同学，好吓人，天哪！马上要轮到我了，我紧张极了，我听到我的心在“怦怦、怦怦”剧烈地跳动。最终到我了，我爬上了这个蛛网，看了看下面:啊！那么高，仿佛随时都有掉下去的可能。我小心翼翼地爬过这段蛛网，谁知前面还有一个用绳编织成的滚桶，我只好奋力去爬完。之后，下一关好像是考验臂力的，一个斜坡，上面有一根绳子。我抓起绳子，在心理默默地为自己鼓劲，使劲往上爬。通过了，最后我顺利通关，现在回想起来好简单啊!
第三个项目是“自己动手，丰衣足食”。现在到了野炊的时候，我们班分为两小组，各自做饭，这便是我们要吃的中午饭。首先每个人轮流切菜，豆腐，土豆，冬瓜，西红柿······都被我们切成了一块一块的丁，下面就是看薛大厨的了！“啊！”菜一个个“跳”进入锅里，“好香啊！”这时，一阵风吹来，菜的香味扑面而来，同学们发出阵阵感叹。灶下生起了火，不停地冒着烟，熏得薛大厨直想哭，可她坚持着，继续翻搅着锅里的菜，麻什终于做好了。这时候天公不作美，竟下起了雨。我们连忙把饭端回宿舍，不知道是因为太饿的缘故，还是薛大厨做的太好吃了，同学们不住嘴地说：“好吃，真好吃！”我和几个同学趴在阳台的窗台上，一边欣赏雨景，一边吃饭，真是别有一番风味！午饭过后，我们就在宿舍里玩耍嬉戏，过了许久，雨停了，外面就有人在喊“集合了！”我们立刻站起身，冲出门去，以饱满的精神迎接下一个挑战。
第四个项目是“穿越电网”。老师给我们讲了一个故事情节：假设我们在战场上炸毁了敌人的堡垒，敌人正在追杀我们，可敌人很狡猾，在我们逃跑得必经之路设下了障碍——电网，只要身体的某一个部位碰到电网，就算是光荣牺牲了，最底层电网一个能用3次，中间电网用2次，我们要在20分内全部过电网。计时开始了，最艰难的不是自己穿过去，而是把其他人抬过去，因为中间的电网无法自己穿过，但我们有团结的力量，所以，已过去的人负责接应，未过去的人负责抬人，随着时间的推移，过去的人越来越多，最后，在17分钟时，穿越完毕，6人电亡，19人顺利通过了。
最后一个项目是“挑战NO.1”，共有三个小项目：“不倒森林”、“鼓动人生”、“能量传递”，老师讲完游戏规则后把我们班分为了三个小组，轮流来玩游戏，每组玩一个游戏十分钟就换另一个游戏，名字虽然不同，但都是需要团队合作才能完成。虽然我们组并不是三个游戏都是第一，但是，在“能量传递”中获得了第一名。这次游戏使我明白了：只有团结一致才能获胜。
夕阳西下，实践活动在我们的挑战中结束了。这一天是充实的，这一次出去给我好好的上了一课，让我学会了独立，学会了团结。
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