许多孩子很早就开始接触作文了，写作是运用书面语言表达一定思想内涵的实践活动。想要感动读者，那么写作文要投入感情。那大家是否知道写好作文秘诀？经过搜索整理，小编为你呈现“二年级丰收作文”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
金秋十月，层林尽染，杏树变成了金灿灿的，枫树也是火红的一片，只有松树和柏树还是碧绿的。
森林里的大雁飞去南方了，大熊急急匆匆地去找树洞和食物，蚂蚁们也搬家了，连小蛇都去一个阴森的树林里准备冬眠了。
果园里瓜果飘香，苹果都从树上掉下来了，石榴又大又圆，像一个圆滚滚的小皮球，梨子雪白雪白的，像雪白的雪球挂在树梢。
田野里五谷丰登，麦子多得都覆盖了其他植物，金灿灿的真漂亮。
这时，农民伯伯来了，他们要准备收割麦子呢。麦子害怕地说：农民伯伯我还没有成熟呢。，可没等他们说出声，农民伯伯又继续收割了。
秋天真是一个丰收的季节呀!
一年中有四个季节，你最喜欢哪个季节呢？我最喜欢秋天，就让我带领大家一起走进秋天看一看吧。
我来到桔树地里，只见一大片大片的桔子树出现在眼前，从远处望去，桔子树在秋天依然是一片翠绿，在一片翠绿之间，一颗颗金黄色的桔子躲藏其间，仿佛正和我们捉迷藏呢。
看，每一棵红上都结满了桔子，它们把树枝给压弯了，那金黄的桔子就像是一个个小灯笼挂在枝头，随着风一起摇晃着。摘下了一个桔子，剥开了它的皮，一股淡淡的清香，立刻扑面而来，让人忍不住想要咬上一口。当果肉放到嘴里，甜甜的味道便在嘴巴里弥漫开来，比平时吃的糖还甜呢。
走过桔树地，一片金色的海洋在眼前铺展开来，走近一看，原来是一片金黄色的稻谷。一根根稻穗如同小小姑娘的辫子一样往下垂着，沉甸甸的。剥开一粒稻谷的壳，白白的，亮晶晶的，预示着这是一个丰收的季节。
秋天，真是一个丰收的季节，一个让人心情愉悦的季节，我爱秋天。
秋天丰收，是人们在秋季收获的盛况。而对于二年级的我们来说，秋天也有着充满乐趣的一面。本文将详细介绍二年级学生们在秋天所获得的丰收。
在秋天的校园里，处处都可以看到一片繁华景象。在我们学校的花坛里，玫瑰花、金盏菊、钓鱼草等各种花卉在争奇斗艳。同学们在花坛前拍照、欣赏，或者共同照顾、爱护着这些漂亮的花朵们。在这样的过程中，我们既学会了感受美好、传递爱心，也劳动与收获相结合，更重要的是领略到了万物无常、时间无穷的哲理。
在秋天的田野里，还有一片热闹的景象。在远离城市喧嚣的田野上，我们可以看到一排又一排的果树。苹果、梨子、桃子、杏子……成熟的果实满树挂满。走进果园，我们的眼前出现的是丰硕的果枝，香甜的果子，和一群热情洋溢的果农。大家手拿篮子摘下果实，或者在果园里摆上滑轮，迅速地将果子摘下，放进篮子里，摘到一篮子甜美果实的感觉真是太美好了！
除了摘果子，在田野里，我们还可以收获金黄的稻穗。春天里播下的稻子，在秋天里全部成熟。在稻田里，我们看到了一片绿油油的水稻，土豆梨、青菜、辣椒种都在田间。小朋友们有的捉虫子，有的跑跳打闹，有的还会悄悄地摘些野生的小果子、小花。在这样美妙的环境下，同学们收获了一担担的稻谷，这一包包金黄的稻谷，满载着大自然的恩惠和勤劳人民的汗水，在秋天的田野里留下了难忘的记忆。
秋天丰收，还有一份宝贵的心情——感恩。感谢大自然的恩赐，让我们吃上了新鲜美味的果子、稻谷；感谢热情拓展的果农们，让我们感受到了奋斗的乐趣和收获的喜悦。收获让我们懂得了劳动的艰辛、喜悦的简单、珍视的重要，也让我们体验到了生命的奇妙和自然的神秘。
收获，是秋天的主题；感恩，是心灵的精髓。在这个秋天，我们感悟着撕开纸质书本的乐趣；我们心怀感恩、脚踏实地，品味着这个多彩的秋天，也从中获得了更多的宝贵财富，感恩这个美好的季节。
1、让学生学会在现实情境中提出数学问题，综合运用自己所学的知识去解决问题。
2、让学生初步获得数学活动的经验，初步了解数学在现实生活中的应用，初步学会与他人合作交流，初步获得学习数学的积极情感。
教学重难点 1、让学生学会在现实情境中提出数学问题。
2、让学生初步获得学习数学的积极情感。
小朋友们，秋天是丰收的季节，果园里是一片丰收的景象。枝头结满了红通通的苹果，挂满了黄澄澄的梨。农民伯伯正忙着收水果呢。小动物们也过来帮忙了呢！
同学们想不想去看看？
出示果园图。
二、解决加减法问题。
小朋友们，你们看到了什么？可以提一个有关的问题吗？
学生个别回答。学生可能回答：
你会回答吗？学生个别回答。
2、车：运苹果的车有几辆？运梨子的车有几辆？一共有几辆？
学生个别列式解答。
3、苹果的筐数、梨子的筐数。
学生自问自答。
你还看到了什么？会提什么问题？同桌位相互提问相互回答。
学生再根据小鸟、兔子、小猴进行提问。
注意小兔有两种看法：一种是只看捡梨子的四只小兔，一种是将运梨子的和捡梨的一起合起来看。
三、解决方位问题。
同学们加减法的问题提得真好，你还能提出什么不同的问题吗?
教师看到推车的队伍，想到了一个。小猫前面一辆车是谁？后面一辆车是谁？
学生个别回答。
问：刚才老师用了“前后”来提问题？像前后这样的方位词，我们还知道哪些？
这些方位词都可以用来提问题。谁能用这些方位词提出新的问题？
学生先个别提问回答，再由女同学问，男同学答。最后汇报。
老师引导学生从摘梨图、运车小队、运车队两侧树木来回答。
四、解决几与第几的问题。
同学们真棒，又提出了这么多的问题。除了这些之外，你还能提出哪些问题？
你能照着老师的样子，自己用几或第几来提问题吗？
学生男生问，女生答。再个别汇报。可由学生自己指定让谁来回答。
五、拓展小结。
同学们这次参观丰收的果园，收获可真不少，大家提出了许多数学问题。其实不单是果园，我们的教室里也藏着许多数学问题，你能找到吗？
学生个别提问，指名回答。
其实生活中到处都有数学问题，只要我们多观察，多动脑，做个有心人，相信你会提出更多的数学问题，你的数学会学得更好。
秋天是一个丰收的季节，秋天一到，果园里的桔子、柿子、柚子都要成熟了。
我先来到了桔园里，只见一只只桔子探出头来对人们笑，桔子树是绿色的，桔子是金黄色的，个个又大又圆，迫不及待地想让人们尝尝它们酸酸甜甜的滋味。
我又来到了柿子园，柿子也都成熟了，只见一棵棵柿子树上挑着一个个红彤彤的灯笼，红红火火的。一个个柿子就像害羞的小姑娘，慢慢地把头从叶子后面伸出来，脸都红了。柿子汁多味美，非常好吃，我们全家人都非常喜欢吃柿子。
当然了，秋天最让人期待的就是又大又甜的柚子啦！走到柚子树下，抬头一看，全都是金黄的柚子，浓绿的树叶就好像夜晚的星空，而一个个柚子就像是宁静夜空里的一颗颗星星，正在眨眼睛，仿佛在向我快乐地招手，说：我已经成熟了哦，你想不想尝尝我的味道呢？
四季轮回，又到了我最喜欢的秋天了，在这个硕果累累的季节里，我会品尝着丰收的味道。
金黄色的秋天来临了，在这个丰收的季节，农民们在一起收获丰满的玉米和美味的果实，脸上也挂着满意的笑容。
此时，村子里成了一片金色的海洋，地上堆着像金山一样的玉米，树上、门上挂着编成辫子的玉米。农民们有的在运玉米，有的在堆玉米，还有的在挂玉米……他们忙得不可开交。你看那左边的一对母女，她们用袋子装玉米，“哗哗”的玉米粒像金色的瀑布流进袋子里，女儿高兴地说：“装金子啰，装金子啰！“她们准备做一顿丰盛的玉米大餐，迎接快要回来的爸爸。
还有那可爱又迷人的小猫和小狗也在忙碌着，帮着自己的主人收获粮食，这些动物就像一个个勤快的劳动者。
村子里金色的果树上挂着许多红红的苹果，远远望去，就像一盏盏红色的灯笼，照亮了村庄，也照亮了村民们的心。
村民们用辛勤的汗水换来了粮食和果实，在这个丰收的季节，他们收获了玉米，收获了果实，也收获了喜悦。
活动目标：
1.尝试用报纸、蛤蜊壳等废旧材料制作、绘画果树。
2.在做做、玩玩、画画中体验活动的乐趣。
活动准备：
PPT课件，绘画工具及材料、背景音乐。
师：今天老师要带小朋友们去一个神秘的地方，现在我们出发吧!一起看看这个神秘的地方有些什么？原来是一个丰收的果园。
小结：对了，这棵果树老师是用旧报纸和蛤蜊壳做的。生活中的废旧材料，通过我们灵巧的双手变一变，就能变成好看的作品了。
1.你也一定想试试了吧？那我们就一起来看看到底是怎么变的？
2.（出示步骤图）讲解做法：撕贴双面胶——揉团报纸——粘贴树——粘贴果子——涂色）
2.教师提醒：
①提醒幼儿将撕下来的双面胶纸条放进筐子里。
②报纸要用力团一下，打开后皱皱地贴到双面胶上，长短可以自己撕出来。树干要粗点，树枝一要细一些。
③涂木胶和用颜料时，尽量不要弄到手上、身上，保持作品和身体的干净整洁。
1.请大家把完成的作品展示在展板上，说说自己做的`是什么果树？
2.你最喜欢哪棵树?为什么?
3.这么多的果树在一起,也变成了一个“丰收的果园”，谁会到果园里摘果子呢？下次我们在果树下添画上小动物、小朋友吧。
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