在准备文档时应尽可能考虑到每一个细节，耐心投入时间和精力。人们越来越重视范文的作用。通过构思范文，我们可以更熟练地运用修辞手法。毫无疑问，你也在寻找一篇优秀的范文吧？我希望你会喜欢我推荐的“读书主持稿”。
女：老师同学们，大家好。春风送暖、春雨滋润、春日骄阳、春意盎然。
男：在这充满生机的季节里，五年三班读书会又一次拉开了序幕。
女：你猜她是谁?她是我们的奶奶，她的生命填充了整整一个世纪，毋庸置疑，她的思想她的作品将影响几代人。
男：这个奶奶的名字叫谢婉莹，笔名冰心。读她的诗、她的散文，犹如行云流水、酣畅淋漓，从富有哲理的诗句里我们读出了“母爱”“童真”“大自然”。
【王】冰心曾经说过，读书好，多读书，读好书;富兰克林曾经说过读书使人充 实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
【乐】今天，让我们走进同读一本好书，共享读书快乐的读书活动。
【王】在中国的文学宝库中，有这样四部脍炙人口的书，分别是(幻灯出示)— —《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，被人们称为四大古典 名著。
【乐】这当中，《西游记》是最受我们孩子喜欢的。说起它，几乎是无人不知， 无人不晓，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画。各种版本的书在 同学们手中传来传去，我们完全沉浸在书中描绘的神魔世界中。
【和】这节课就让我们一起再到《西游记》中走一回，比一比，谁对《西游记》 了解得多，谁对西游的王国更熟悉。
【乐】先四人小组交流 10 分钟，了解一下《西游记》的艺术魅力。
【王】好，同学们，现在我们进入作者链接，有请 等同学讲述《西游记》 作者的故事。
男(抱拳)：各位前辈，各位大侠，各位女侠。大家下午好!在下南宫浩，今天有幸见识各位高人，请多多指教。
女(抱拳)：小女子王隽，这厢有礼!今天很高兴，能与大家相聚在湖南图书馆，共同参与第14届读书会“金庸的江湖，我们的英雄梦!”专题节目。我们读书会的宗旨是：“以书会友，以友辅仁”，本次活动是在我们的根据地湖南图书馆这样一个拥有深厚文化氛围的地方进行，我们衷心希望大家为了读书这样一个共同的爱好，在这里相识、相知。再次感谢各位对我们活动的支持，欢迎您的到来!
男：有云的地方，就有天下。有人的地方，就有江湖。
昔年有井水处,皆能歌柳词。今朝识大字者，多半金庸迷。湖南读书会，广散英雄贴，恳请武学圣手，诚邀金门高人，品书论剑，把酒言欢。请在座各位胸怀利刃者，显个门道。心藏甲兵者，露个精神。是骡子是马，拿出来溜溜!老藏着掖着，不是爽利人。今天，湖南省图书馆门朝大海。英雄遍地，侠女如云。试看今日之武林，竟是谁家之天下?
女：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。金庸笔下的快义恩仇，剑胆琴心;侠之大义，民之大德!还有那些经典而不朽的武侠故事，如清泉一样滋养着我们的灵魂。给我们的民族的血液里注如坚强的钙质。今天我们以金庸名著《射雕英雄传》为主线，论一论英雄。下面我向大家介绍一下会议流程。
“好书伴成长?书香满校园”千人朗诵会主持稿
老师们，同学们，大家中午好！
今天是“4?23世界读书日”，在有关部门及各系部的大力支持和配合下，读书协会所举办的“千人朗诵会”马上就要开始了。
“建设书香校园”发起人朱教授这样说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。 “一个崇尚读书的民族一定是一个理性、优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园”。
世界著名戏剧家莎士比亚说：“书籍，是全世界的营养品。没有书的生活就像地球没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。
前苏联作家高尔基则说：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”他还呼吁“热爱书吧，这是知识的源泉！
”现在国际上有一个oecd组织，专门从事学生发展潜力的评估工作，它从三个能力角度进行评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，由此可见，阅读能力对于每一位老师和同学是何等的重要。
今天，借着世界读书日这个特别的日子，我们读书协会，校各学生社团组织，以及参加今天“千人朗诵会”的全体师生，一起向在校的所以师生发出倡议“多读书，读好书，好读书”，让书香温润我们生活，让书籍为我们插上理想的翅膀，助我们飞翔！
老师们，同学们！让我们以同样的心声，同样的感情，同样的期盼，共同朗诵吴敬琏老先生的《这是一个需要读书的时代》这篇文章，让读书声传遍校园的每个角落，让读书声牢牢的烙在每一个师生的心灵！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！一周一轮的读书周活动又来了，承蒙我们小组的举荐，非常高兴今天由我给大家主持读书周活动，短短的45分钟希望能给大家带来快乐。
☆书是我们时代的生命(别林斯基)；
☆书籍是巨大的力量(列宁)；
☆书是人类进步的阶梯(高尔基)；
☆书籍是人类知识的**(莎士比亚)；
☆书籍是人类思想的宝库(乌申斯基)；
☆书是唯一不死的东西(丘特)；
☆书籍使人变得思想奔放(革拉特珂夫)；
☆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔(惠普尔)；
书是改变灵魂的工具。人类需要的是开明的养料。而阅读，则正是这种养料(雨果)。
看，这么多伟人和名人都有感情。然而，同学们，你们今天读了吗？
我们今天的阅读活动有四个主要内容
首先，我收集了一些名人伟人的读书故事，与大家分享
然后，我请教了一些著名学者和伟人的好读书方法，供大家参考
下来，我设置了几个小题目，通过这些小题目，大家一起测试一下自己的阅读情况
最后，请大家对我们的读书活动进行点评、指导，欢迎光临！
同学们，老师用他深刻的人生阅历对我们的读书活动进行了点评，希望大家记住。今天我们的阅读活动到此结束，但我们永远不会停止阅读。本周的阅读活动到此结束。谢谢您！
经典文学阅读活动——阅读竞赛
主持人1：尊敬的领导人和老师们：
主持2：亲爱的同学们，
合 ：下午好！
主持1：你们知道吗？美好的人生是文采人生
主持2：你们知道吗？美好的人生是诗意人生
主持人1：今天我们在这里见面，
主持人2：今天我们在这里朗诵。
他：今天，我们在这里打开心灵之窗，张开诗歌的臂膀，让无限的春天，也聆听我们歌唱的心声律动。
主持2： 易俗河镇一中《走进经典文学的读书活动》现在开始
主持1：本次比赛将评出一等奖1名，二等奖1名，优胜奖3名，让我们用掌声预祝参赛的班级在比赛中取得优异的成绩。
主持2：担任今天的评委有教导主任曾老师，九年级语文老师张老师，七年级语文老师曾老师、张老师，我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意！
主持人一：知识改变命运，读书成就未来。
主持2：书香奠基人生，美文滋养心灵。
主持人一：多读书，读好书，反复读流行故事；
主持2：好读书、读活书，优美动听散文应诵读成背。
合：书香飘满园，让好书伴随我们共同成长，我们坚信：辛勤耕耘，精心护理，终有花期。同学们，让我们亲近书本，热爱书籍，在享受学习乐趣的同时，享受精神的快乐！
篇一：三我读书我快乐__班会主持稿
“我读书，我快乐！”班队活动主持稿甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
b： 也许有人说是糖果，有人说是玩具，也许有人说是奥特曼和变形金刚
a： 如果你来我们三（1）班，我们很荣幸地告诉你
a和b：伴随着我们成长的是知识的源泉——书籍！
甲和乙：三（1）班“我读书，我快乐！”主题班会现在开始。
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
b： 古今中外的名人对阅都有着深刻的经验和独到的见解。让我们听听他们怎么说吧！
书籍是人类进步的阶梯。—— 高尔基
书籍是全人类的养料。生活中没有书，就没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。——歌德
读书破万卷，下笔如有神。—— 杜甫
敏而好学，不耻下问——孔子
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
学而不思是徒劳的，思而不学是危险的——孔子
知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
a： 书籍是人类伟大而奇妙的发明。书籍是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏名人读书故事
《圆木警枕》、《鲁迅嚼辣椒驱寒》、《凿壁借光》、《悬梁刺股》
乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
啊，你是我们班的粉丝。我想问你我们应该读什么样的书？
甲：这个嘛，我可要卖一卖关子了。请看！我们班几个书虫正在看书呢。读漫画、笑话、武术和儿童读物。
b： 队员们，所有的书都适合这四个书虫吗？让我们说说我们应该读什么书？
主持人甲：大家说的都不错！世界上有那么多书，哪些书适合我们的同学读？
主持人b：是的，这也是一个值得我们关注的问题。不久前，我们小组就这个问题进行了交流和讨论。现在，让我们请他们给我们一个报告！ 主持人甲：有请第一小组
第一组：随着社会的发展，儿童作文越来越多。
今天，我们推荐秦文君的作品。她的作品非常贴近我们的生活。其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。
我们组的学生非常喜欢读这套书。 主持人乙：说得真好!
有请第二小组。
第二组：我们认为帮助我们学习的书也适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书可以开发我们的大脑，增加我们的学习兴趣。
主持人a：谢谢。让我们邀请第三组。
第三组：我们小组向您推荐的是儿童版经典作品。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
主持人b：是的，古典作品经常被阅读，而且是新的。但是童话更适合我们这个时代。如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，这些童话书会把我们带到一个神奇的世界。
乙：下面让我们欣赏丹麦童话大师安徒生的童话故事《丑小鸭》。
讲故事：《丑小鸭》
主持人甲：讲得太精彩了，大家掌声鼓励！（带头鼓掌）
持有者b：小时候的丑小鸭很不幸。相比之下，我们的童年是丰富多彩的。 主持人甲：请听带来的歌曲——《读书郎》
a： 我喜欢很多节目。现在，让我们一起来玩个小游戏吧！
b： 好吧，让我们来个成语比赛吧！
答：我将宣布规则：成语的结尾与下一个成语的开头有关。 您可以使用相同的发音，但可以使用不同的单词。 如果您知道，请站起来回答。看哪个小组接的多。
乙：第一个：开卷有益
第二个：闭户读书
第三个：废寝忘食
a： 看来学生们通过自己的阅读积累了很多知识！这个游戏（）小组接了（）个。获得最会读书小队光荣称号。
b： 这学期，我们班设立了一个班级阅读角。学生们积极参与阅读活动。让我们看看！贡献的图书数量最多-迄今为止借阅最多的图书是-
a： （）同学，你读了那么多书，你最喜欢那一本
乙：那（ ），唐诗宋词那么多的诗词名家中你最喜欢哪位呢？能跟大家介绍一下吗？
[我最喜欢李白，他生于701年死于762年,是唐代诗人。字太白，号青莲居士。绵州昌隆人，也就是今天的四川江油人，我也是来自四川。李白的诗歌充满了想象和气势。]
a： 我们学了很多李白的诗。谁能背诵李白的其它诗？请上台。《夜思》、《望庐山瀑布》、《献给汪伦》
甲：读着大师们的诗，使我们心潮澎湃。一方面，我们十分地佩服他们的过人才华，另一方面，我们也知道，他们之所以会写出这么好的千古名句来，和他们从小就“爱读书”是分不开的。
因此，我们所有的队员都应该把读书当作一种生活习惯。
乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！
齐唱《让我们荡起的双桨》
甲和乙：三（1）班《我读书，我快乐！》主题班会到此结束！
篇二：读书节班会主持稿
读书节班会主持稿
读书节班会主持稿
我读书，我快乐!班队活动主持稿
a： 如果有人问：你是和什么一起长大的
b： 也许有人说是糖果，有人说是玩具，也许有人说是奥特曼和变形金刚
甲：如果你到我们三班来，我们会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉书籍! 甲和乙：三班我读书，我快乐!主题班会现在开始。
a： 现代作家郁达夫曾经说过：世界上伟大的思想家和发明家都是从书堆里出来，然后又从书堆里回来。
b： 古今中外的名人对阅都有着深刻的经验和独到的见解。让我们听听他们怎么说吧！
书籍是人类进步的阶梯。 高尔基
书籍是全人类的营养。 如果生活中没有书，就好象没有阳光。 如果没有智慧的书，那就象没有翅膀的鸟。莎士比亚
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。歌德读书破万卷，下笔如有神。 杜甫
敏而好学，不耻下问孔子
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随韩愈学而不思则罔，思而不学则殆孔子
之者不如善者，善者不如孔子
a： 书籍是人类伟大而奇妙的发明。书籍是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏名人读书故事 《圆木警枕》、《鲁迅嚼辣椒驱寒》、《凿壁借光》、《悬梁刺股》 乙：记得一位名人曾说：
读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。啊，你是我们班的粉丝。我想问你我们应该读什么样的书
甲：这个嘛，我可要卖一卖关子了。看！我们班有些书呆子在看书。
读漫画、笑话、武术和儿童读物。
b： 队员们，所有的书都适合这四个书虫吗？让我们谈谈我们应该读什么书
主持人a：你说的很好！世界上有那么多书，哪些书适合我们的同学读
主持人b：是的，这也是一个值得我们关注的问题。不久前，我们小组就这个问题进行了交流和讨论。
现在，让我们邀请他们给我们做一个报告。主持人a：请第一组，第一组：
随着社会的发展，出现了许多儿童散文。 今天，我们推荐秦文君的作品。她的作品非常贴近我们的生活。
其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们组的学生非常喜欢读这套书。 主持人乙：
说得真好!有请第二小组。
第二组：我们认为帮助我们学习的书也适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书可以开发我们的大脑，增加我们的学习兴趣。 主持人a：谢谢。让我们邀请第三组。
第三组：我们小组向您推荐的是儿童版经典作品。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
主持人b：是的，古典作品经常被阅读，而且是新的。但是童话更适合我们这个时代。如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，这些童话书会把我们带到一个神奇的世界。
乙：下面让我们欣赏丹麦童话大师安徒生的童话故事《丑小鸭》。
讲故事：《丑小鸭》
主持人甲：讲得太精彩了，大家掌声鼓励!
持有者b：小时候的丑小鸭很不幸。相比之下，我们的童年是丰富多彩的。 主持人甲：请听带来的歌曲《读书郎》
a： 我喜欢很多节目。现在，让我们一起来玩个小游戏吧！
b： 好吧，让我们来个成语比赛吧！
答：我将宣布规则：成语的结尾与下一个成语的开头有关。 您可以使用相同的发音，但可以使用不同的单词。 如果您知道，请站起来回答。看哪个小组接的多。
乙：第一个：开卷有益第二个：闭户读书第三个：废寝忘食
a： 看来学生们真的通过自己的阅读积累了很多知识！此游戏组已收到一个。获得最会读书小队光荣称号。
[我最喜欢李白，他生于701年死于762年,是唐代诗人。字太白，号青莲居士。绵州昌隆人，也就是今天的四川江油人，我也是来自四川。李白的诗歌充满了想象和气势。]
a： 我们学了很多李白的诗。谁能背诵李白的其它诗？请上台。
《夜思》、《望庐山瀑布》、《献给汪伦》
甲：读着大师们的诗，使我们心潮澎湃。一方面，我们十分地佩服他们的过人才华，另一方面，我们也知道，他们之所以会写出这么好的千古名句来，和他们从小就爱读书是分不开的。
因此，我们所有的队员都应该把读书当作一种生活习惯。
乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧! 齐唱《让我们荡起的双桨》
甲和乙：三班《我读书，我快乐!》主题班会到此结束!
以上这篇是读书节班会主持稿。我想向您介绍。 希望对您有帮助。如果你喜欢这篇文章，请与你的朋友分享。
篇三：《童年》读书交流会[1]
在苦难中成长
——《童年》读书交流会m.yJS21.CoM
海棠中学杨媚
【活动目的】：
通过学生交流读《童年》这本书的活动，促进学生“多读书，读好书，读整本书”的自主读书行动，引导学生走进书中的情节，走近书中的人物，用以洗涤自己的灵魂，塑造自己的精神世界，做个坚韧不拔、有胆略、有行动的创造性的时代新人。
【活动准备】：
利用八周（每周一节）的时间课堂上读完《童年》，做读书卡与读后感。
【设计理念】：
卡莱尔说：“书籍是当代真正的大学”，让孩子在自己的阅读中体验另一种世界，感悟人生的坎坷和走过精彩人生所付出的艰辛劳动，在敞开交流的氛围中引领孩子走向成熟，领悟人类前进脚步中博大精深的思想内涵。
【活动时间】：一课时
【活动过程】：
课前两分钟：
背诵你积累的阅读资料和高尔基的名言。
引入：同学们好！这学期来，我们通过每周一节的名著导读，读完了高尔基的《童年》，今天，我们一起来回顾**的内容和艺术特色，**读后的感受和受益。
一、展示作者小档案
1、谈谈你对作者的了解（在初读本书时，我们对作者进行了深入的了解并制作了档案卡，下面请同学们展示自己制作的档案卡并作简要介绍）
请学生上台，展示自己制作的作者小档案并作简要介绍
教师小结
板书：前苏联高尔基 《童年》 《在人间》 《我的大学》
二、走进书中的情节
《童年》是高尔基自传体**三部曲的第一部，全书有十三个章节：每一章的主要情节是什么？
学生交流
三、走进书中的人物
在书中呈现的形象中，你最喜欢或最钦佩的是谁？结合情节谈一谈人物性格特点。
四、**的艺术特色
通过阅读，学生们积累了一些阅读方法和技巧。今天，我们一起展示我们的学习能力。让我们进入精彩的阅读环节。
教师归纳板书
五、拓展延伸
让我们听听学生在阅读中的感受！谁愿把你的感想分享给我们大家？学生谈读后感受。
教师总结
六、推荐好书
《童年》之后的下一个阅读书目是《鲁滨逊漂流记》，希望同学们能够认真的阅读，仔细的体会。老师们期待您在下一次交流中的精彩表现！
20xx-5-5
小学四年级读书交流会主持稿
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！欢迎来到小学四年级的读书交流会。我是今天的主持人，大家可以叫我小明。
首先，让我们一起来回顾一下我们四年级同学们在这个学期里读过的一些书籍。在过去的几个月里，我们通过阅读不同的书籍，开拓了视野，丰富了知识，感受到了阅读的乐趣。今天，我们将以不同的形式分享我们的阅读心得，相互交流，学习借鉴，共同提高。
首先，请让我邀请一位同学上台分享他最喜爱的一本书。同学们请热烈鼓掌迎接他！
（同学上台，台下掌声）
同学：大家好，我叫小红。我最喜欢的一本书是《小王子》。这是一个关于友谊、成长和爱的故事。小王子在星球上遇见各种各样的人和动物，通过和他们的交谈，以及对星球的探索，他明白了许多人生的道理。我非常喜欢这本书，因为它让我懂得了真正的友谊是无私的，成长是需要勇气的，爱是可以感动人心的。
谢谢小红同学的分享！《小王子》是一本深入人心的书，它让我们学会关爱他人，感受到生活的美好。
下面，请让我邀请另外一位同学上台，他要和大家分享一本有趣的幽默书。请大家热烈鼓掌迎接他！
（同学上台，台下掌声）
同学：大家好，我叫小明。我要和大家分享一本有趣的幽默书《幽默笑话大全》。这本书里有很多有趣的笑话，让人忍俊不禁。我每天都会读几个笑话，看到爸爸妈妈笑得合不拢嘴，我也觉得很开心。笑话可以让人忘记烦恼，让生活变得更加快乐。我希望大家都可以读一些幽默的书籍，让快乐常伴我们左右。
谢谢小明同学的分享！笑话是生活的调味剂，我们每天都可以适量地享受一些快乐。
接下来，请让我们看一段同学们的演示，他们将给我们带来一场精彩的剧情。
（同学们上台表演，台下掌声）
太棒了！同学们的演示展现了我们读过的一本优秀的小说《魔法学院的冒险》。故事中的主人公通过勇敢的冒险，战胜了许多困难，最终实现了自己的梦想。这个故事告诉我们，只要有勇气和毅力，就能够战胜一切困难，追求自己的梦想。
在接下来的时间里，我们将听取更多同学们的分享，了解更多优秀的书籍，提高我们的阅读能力。同时，我们也要鼓励更多的同学参与到阅读中来，通过读书交流会，共同成长。
最后，我想借用一句话来结束我的主持稿：“读一本好书，就是在和一个陌生人交朋友。”希望大家都能坚持阅读，通过读书交流会，结交更多的知识朋友。
谢谢大家！
王老师将书中的理论与自己的教学实践相结合，着重阐释了黄厚江老师倡导的本色语文“以语言运用为核心”“以语文学习活动为载体”“以提高语文综合素养为目的”的特点。特别是关于语文学习活动开展的部分，她的实践给我们以很多启发。
王老师提到：“语文教学的最高境界，就是让新课改改革的知识和能力，过程和方法，情感态度价值观的三维目标，在语文课中得到学科化的体现。”我理解这个“学科化”就是我们通常所说的，上有语文味儿的语文课，上有语文专业尊严的语文课，用语文要素、语文思维、语文活动来上语文课。即黄厚江老师强调的“按语文的规律教语文”。
接下来，就有请赵少丽老师为我们分享该书的第二章《按语文的规律教语文》。
感谢赵老师的分享。她的梳理层次分明，思路清晰。语文的规律既是语言的规律，也是教学的规律，“按语文的规律教语文”就要遵循语言在运用中体味、感悟、习得的特点，遵循语文的学习规律、语文的教学规律，即便是非语言手段也要服务于语言学习，用语文的方法解决语文问题。
今天晚上两位老师的分享可以说是一个总述，一个航标：用语文的方法教语文，就是要把语文课上成语文课，按语文的规律来教语文。在我们的日常教学中，时刻牢记这个航标，时常以此来衡量我们的教学行为，我想，我们的语文课就不会耕了别人的田，荒了自家的地，就是有语文味儿的语文课，是培养语文核心素养的语文课。
最后，再次感谢两位老师的辛勤付出和精彩分享。也感谢大家牺牲休息时间参加此次交流。我们的时间用在哪里，收获就在哪里，相信我们今天播下的种子，会结成明天的硕果。今天的分享到此结束，我们下期活动再见！
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