接下来的文章将从不同角度来剖析和探讨“中班过年活动教案”。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教师自我认知和自我管理的重要手段。我们将为您提供各种相关方面的信息和建议！
【活动目标】
1.熟悉乐曲旋律，了解乐曲的特点，初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲。
2.通过层层递进式的反复，把握乐曲中的重音和乐句结构。
3.乐于与老师、同伴共同演唱的快乐心情。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
【活动准备】
飞机的图片，课件，音乐。
【活动建议】
1.出示飞机，激发幼儿兴趣。
(1)播放课件，幼儿认真观察。
(2)出示图片，引导幼儿讨论：小飞机长什么样子?它由什么组成?
2.熟悉歌曲，理解歌词内容。
(1)欣赏歌曲《飞机飞来了》，引导幼儿理解歌曲内容。
提问：歌曲中的飞机来自哪里?小朋友们要去干什么?为什么要去献花?
(2)再次欣赏歌曲，鼓励幼儿说出自己的想法。提问：“歌曲中告诉我们一件什么事?”
(3)教师有表情地范唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲旋律，重点鼓励幼儿大胆表现自己。
3.引导幼儿学唱歌曲，用动作和表情表现小朋友们鲜花的场景。
(1)教师演唱歌曲，幼儿熟悉歌曲旋律，重点唱出空拍的地方。
(2)幼儿学唱歌曲。
(3)师幼共同演唱歌曲，要求幼儿有表情地演唱，并加动作表现。
【活动延伸】
幼儿游戏《小飞机》
幼儿两手搭成飞机的样子，听音乐做出飞机起飞、转弯的样子。
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。中班春节活动教案应该怎么设计?
引导孩子认真倾听其他孩子的讲话，培养孩子的倾听习惯。
2通过交谈，孩子们可以回忆起春节的快乐，一起分享快乐。
幼儿春节活动的**。
1、教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在**过春节的?
春节你去了**玩?和谁去的?
看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
1有些孩子有一张很好的春节**，你想看吗？大家拿出春节的**，然后找朋友一起看。(小朋友三五成群地一起看)
2、 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
教案讨论：
1、现在有小朋友想看看其他小朋友的**，那就把你的**贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
教案活动：
幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
中班春节活动教案篇二：寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小朋友们知道是什么节日嘛吗，他们摇摇头。我告诉他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增强孩子的名族自豪感，从而加深对春节的认识。
1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望
2体验新年气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日气氛
3.知道新年是哪一天，这意味着什么
1、用完整话表述春节的故事
2、制作礼物
1、有关新年的*****
2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干
3、以往过新年时的**
将幼儿慢慢带入活动室
(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的**)
1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样?
2问：这些东西什么时候能看到？
3、提问：看到这种场景，听到这个**你有什么感觉?
1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?
2展示课件，帮助孩子们更好地理解春节
(1) 春节的由来，知道我国人民善良与纯朴
(2) 春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统
3、**游戏，放鞭炮
(1) **《恭喜发财》的**，教师将身体蜷缩并发出**声展开
(2) 指导幼儿跟着**做动作
4、春节趣事
(1) 教师出示自己过年时的一张**向幼儿讲述自己过年时的趣事
(2) 指导幼儿说出自己**中的内容及趣事
(3) 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)
5、迎新年、送礼物
新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做
(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择
(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
(3)提问：你想做一件什么样的礼物?
(4)幼儿制作，教师巡回指导
(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法
(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?
(2)教师**《恭喜恭喜中国年》的**，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
中学主题活动课程计划：新年课程计划（反思性教学）
中班主题活动农历新年教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过学习歌曲和儿童歌曲,因此让孩子们更好地了解新年的习俗,鼓励孩子大胆地讲新年,体验新年带来的快乐,适合幼儿园老师参加中班主题活动课,来看看新年的教案.活动设计背景
新年是一个特殊的假期,新年快到时,让孩子们知道新年和新的天气.对于孩子来说,新年是孩子最喜欢的假期,例如：放鞭炮,挂灯笼,张贴春联,穿新衣服等；此事件将来自此.
活动目标
1学习歌曲和儿歌，让孩子们更好地了解过年的风俗习惯
2.鼓励孩子大胆地讲新年，体验新年带来的幸福
三。通过学习，让孩子们学会制作新年礼物和布置教室
4通过参与节日环境的营造，感受参与节日庆典的乐趣
5利用事物的特点和谐音来学习祝福，体会人们相互关爱的美好感受
教学重点,难度
重点：让孩子更好地理解和理解新年
难点：过年的来历可能无法了解幼儿的年龄
活动准备
1.关于新年和儿童的歌曲和歌曲
2,新衣服,一串鞭炮.
活动程序
1老师展示孩子们最喜欢的衣服和鞭炮
老师：亲爱的，你知道什么时候穿上新衣服放鞭炮吗？
2.了解儿童的新年习俗，在节日中体验人们的快乐，并了解儿童的歌曲
（1） 老师：亲爱的，你知道哪个节日要来吗？我们的父母将为春节做些什么？哪个戏？您会收到什么礼物？
（2） 老师：你准备了什么礼物？你快乐吗？
三。孩子们**新年**学习儿歌和儿歌
（1） 老师：展示**，让孩子知道他在**里看到了什么？**是什么？
（2） 孩子又去看问题了
老师：孩子们看到了什么？
孩子：门上有饺子，贴纸，人在吃饭
（3） 让孩子们知道和理解新年，一家人一定要坐在一起吃团圆饭
4.学习儿童歌曲.
（1） 老师：首先，听老师讲一首柔和的歌。孩子会认真听孩子的歌，知道歌的内容
（2）老师：您听过孩子们的歌中怎么说过年吗？孩子们的歌叫什么名字？儿歌里有谁？
（3） 孩子听了第二首有问题的歌
老师：谁想买花？谁想买枪？奶奶怎么办爷爷做了什么？
（3） 老师背诵后，孩子回答问题，逐句学习歌曲
（4）年幼的孩子可以自由**老师给他们的**来学习孩子的歌曲.
（5）进行歌曲练习.
5、孩子们触摸衣服和鞭炮，体验节日的欢乐，并制作礼物
教学反思
通过本节课,我结束后,感到仍然缺乏自给自足,因此我必须在这方面加强自给自足.仍然有很多缺点.我觉得这堂课不是很好,还需要学习更多.
当我上这堂课时,我觉得我有点太着急了.我上课时应该以讲故事的形式介绍主题.让孩子们知道“一年”的来历.
最初,我准备了两张鞭炮**供孩子们**,但是当我拿出**时,孩子们知道了我平时看到的鞭炮,但是我不知道**鞭炮.但是我想参加推广活动,我应该准备一些材料在拐角处制作鞭炮,以便孩子们可以自由活动.
教学资料参考范本
撰写人部门
时间本周我们将开展《过年啦》的主题教育活动。新年是我们的传统节日，也是小班幼儿期盼的日子，在新年里，可以穿新衣，放鞭炮，吃糖果，拿红包，是小朋友最喜欢的节日，为了让幼儿进一步感受、表达表现新春佳节的快乐，我们在学习活动板块特意安排了“过年啦”的主题活动，我们将开展多种形式的系列教学活动来进行，让孩子们体验到过新年的快乐。
主题目标：
感受春节的繁华景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会新年的喜悦。
家长工作：
根据主题活动的开展,在和孩子玩游戏的时候,可以问问孩子1、过年的时候，为什么要做贴春联、倒贴“福”字、给长辈拜年等事情？这个问题有点难。建议妈妈和宝宝查阅相关书籍或上网搜索答案。
2、过年的时候为什么要放鞭炮（爸爸妈妈可以给孩子讲一个关于“年”的故事）？
三。月底，及时反馈家里的****。
4召开新学期家长会，让家长了解新学期的班级工作。
5稳定孩子的情绪，引导孩子快乐地来幼儿园，大胆地迎接老师。
【教材分析】
歌曲《蜜蜂做工》描写了勤劳的蜜蜂为了采花蜜而辛勤劳动的情景。整首歌曲旋律欢快，音域适合中班幼儿，歌词用词简洁，歌词琅琅上口， 始终
【活动目标】
1.理解蜜蜂春暖花开去采蜜的歌曲内容，学习用轻快的声音演唱歌曲。(重点)
2.能尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。(难点)
3.萌发热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。
4.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
【活动准备】
蜜蜂的头饰、翅膀，场景(树、花、草……)，音乐《蜜蜂做工》
【活动过程】
一、播放《小蜜蜂》的音乐，请幼儿欣赏，想象发生的故事情节， 激发幼儿的兴趣。
二、学唱歌曲，理解歌词内容。
1.教师范唱歌曲，了解歌曲旋律。
提问：刚刚在歌曲里面，你听到了什么?
2.提问：那小朋友们想不想知道蜜蜂在花园里做工的情景呢?
3.教师结合画面理解歌词，并边教读歌词边解释歌词，增强幼儿对歌词的印象。
4.聆听和观看带视频的音乐，让幼儿感知并加深印象。
5.完整演唱歌曲。
三、游戏：我是小蜜蜂，感受歌曲的情境。
1.教师邀请个别幼儿戴头饰模仿小蜜蜂飞行，看谁模仿得最像。
2.全体幼儿跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飞行。
3.教师发出指令，例如：小蜜蜂采蜜，小蜜蜂跳舞，小蜜蜂唱歌， 小蜜蜂喝水，幼儿根据教师的指令做出相应的动作
四、创编动作，请幼儿尝试用动作、声音表现蜜蜂做工时的快乐心情。
1.幼儿共同创编蜜蜂飞舞的动作。
(1)提问：小朋友知道蜜蜂采蜜的时候上下飞舞非常的漂亮，他们有哪些漂亮的动作呢?
(2)提示性的让幼儿一句一句的创编动作，并将动作编排到相应的歌词中，一边请幼儿跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。
2.请几个小朋友来扮演花，并分组表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)
3.播放音乐《蜜蜂做工》，幼儿一起站起来有表情地边唱边表演歌曲， 间奏引导幼儿学小蜜蜂闻花香、采花蜜。
五、交换表演，让幼儿体验享受劳动成果的快乐。
1.提问：“勤劳的小蜜蜂真棒，这样到了冬天就有什么吃?”
2.总结：“因为它是一只勤劳的小蜜蜂，所以我们大家都很喜欢它，我们也要象小蜜蜂一样做一个爱劳动的孩子。”
活动反思：
每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然中班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。
“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇
中班活动设计：新年派对(附相关新年活动设计）
（赠送**+ ***课件、教案）
设计意图：
临近年末，又正值《马路上的车》的主题轰轰烈烈开展之际，幼儿对各种车辆有着十分浓厚的兴趣，而且对车辆的名称、用途、外形特征等也积累了很多的经验。为了帮助幼儿进一步整理经验、提升经验，本次活动的主要目标是帮助幼儿建立“类”概念。“分类”是一个比较抽象的概念，而我有意将之放在“新年派对”的情境之中，让幼儿在生活情境中结合自己的兴趣、经验来理解问题、解决问题，体现“生活数学”的教育理念。
活动目标：
1孩子们进一步了解了车辆的功能与我们日常生活的关系。
2在教师的指导下，尝试根据车辆的某些特性对车辆进行分类，建立初师的课堂概念。
活动准备：
备料：各种常用车辆、物品（鲜花、蛋糕、糖果、饮料、冷饮、熟食）、人民**糊绒；洗车房、停车场的背景版面；派对场景的录象或**，周杰仑的新歌录音。
经验准备-对常用车辆的名称、用途、外观特点有一定的了解。
活动过程：
一、 共同回忆关于庆祝新年的生活经验
2006年即将结束，新的一年即将到来。为了庆祝新年，我们今晚将在黄浦江边的国际会议中心举行新年晚会。孩子们，你们知道国际会议中心吗？
它在上海的东方明珠电视塔旁边。为了使晚会盛大而热烈，我们准备了很多东西。是些什么东西呢？
（鲜花、蛋糕、糖果、饮料、冷饮、熟食等）。既然客人都到了，一切都准备好了，我们怎么能带着这么多人这么多东西去国际会议中心呢？（孩子说话，老师展示各种车辆）
二、按“洗车房”的不同**将车辆按大小分类
1、 可是这些车已经很脏了，把车开到洗车房去洗车吧。这里有两间洗车房，看看门上写着什么，（“3元”和“5元”）什么样的车去5元的洗车房，什么样的车到3元的洗车房呢？
2、 幼儿将车辆的**按车辆的大小分到两个洗车房。
3.请看一下两个分开的汽车的共同特征：大号和小号
4、 教师小结：虽然这里的车都不一样，可它们都是大车，而那里的都是小车。
3，车辆按功能分类，对车辆类别进行归纳和别名
1展示派对上的各种物品和客人，让孩子们为他们选择合适的交通工具。（卡车、冷冻车、箱式货车；货车、公共汽车、汽车、商务车、吉普车、摩托车、自行车等）
2、 为这些车辆概括、取类别名（货车、客车）
3、 教师小结：虽然这里的车都不一样，可这里都是货车，而那里都是客车。
四、挑选有特殊用途的车辆，了解“特种车辆”的共同点
1新年晚会开始了。人们点燃蜡烛。原来是烛光晚会。晚会可热闹了，刘翔、姚明、周杰伦等大明星也来了。人们唱歌、跳舞、喝酒、放焰火、狂欢。
2、 **《新年聚会》录象或***，并**周杰伦的新歌，幼儿离座欢庆。
3、 **戛然而止，老师说：“突然会场的窗帘着火了，一下子整个会场变成了火海。”幼儿猜测着火的原因，并寻求解决方法。（请消防车、救护车、警车帮忙）
4、 这几辆车有一个共同的特点，是什么呢？（有顶灯、会叫，在紧急情况下都可以闯红灯）教师归纳：这里的车都叫做特种车辆，刚才的货车和客车都叫做普通车辆。
5、 你知道哪些车被叫做“特种车辆”吗？
6、 教师小结：虽然车是各种各样的，不同的车也各有各的用途，但有些车他们都有共同的特征，可以归在一起。
5、 试着用新的经验来解决这个问题
聚会结束后，大家都急着回家。许多汽车一起出来堵住了大门。管理员想：还是把这些车组成车队，让车一队一队地开出去，这样才能既快又安全。
请我们小朋友来当管理员，把这些车按照他们共同的特征编成车队吧。怎么编呢？（如果儿童的分类方法与上述相同，则应集体喊叫；如果有新的分类标准，可以邀请孩子尝试分类）
本次活动的特点：
这次活动最大的特点就是情境性非常强，不但关注到幼儿的兴趣、经验，还充分关注到幼儿在情感方面的真实感受。
将数教育中的“分类”活动放到幼儿生活的真实情境中去，幼儿不但能用自己已有的认知与经验去理解它，还能将自己所获得的新的经验运用于自己的生活、去尝试解决生活中的实际问题。
“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇
中班：新年舞会
（赠送**+ ***课件、教案）
活动目标
1积累相同数量的物体有不同的排列方式，不受物体排列的影响，正确感知6以内的数量。
2一起感受新年的快乐气氛，体会新年的快乐心情。
活动准备：多**课件（新年礼物：2只小熊、3辆小汽车、4盒糖果、5个彩球）、幼儿操作用的塑封**（玩具小熊，玩具汽车，糖果，彩球若干），红绿2块长方形垫子，塑封好的红绿娃娃若干，新年好**。
活动过程
1，新年礼物球（观察和感知）
1今天是元旦。每个班都有一棵新年树。树上有什么？（***呈现新年礼物）
2.新年树上的礼物可真多呀，新年礼物说：“我们要开新年舞会了，想从新年树上跳下来和小朋友一起跳舞做游戏呢，你们欢迎吗？”（欢迎）猜猜看，什么礼物会跳下来了呢？（幼儿个别回答）
3.新年礼物往下跳，听！有几个礼物跳下来了呀？
（教师用敲击鼠标让幼儿猜猜几个礼物掉下来了，然后出示***验证）
教室很大。它们喜欢在长方形地毯上跳舞和玩游戏。
你觉得2只小熊跳在长方形地毯上的什么地方？
5如果有两只小熊跳下来跳在长方形地毯上，除了长方形的两边，它们还会跳到**？
8.请幼儿到黑板上操作摆放2只小熊的位子，要求：要有不同的方法
9.好吧，让我们再听一遍。 还有很多礼物需要跳下来。 这次有多少礼物？
2的后面是几呀?（3）
10.提问：地毯上3辆小汽车做游戏，是怎样的呢？
11请到黑板上操作三辆车的不同位置，比较是否有相同的。
12扔下4盒糖果和5个彩球。
小结：其实5个彩球到地毯上跳舞做游戏，可能还有很多种方法哦。
2： 我们的新年晚会
1刚才好多新年礼物从圣诞树上跳下来，和孩子们一起跳舞玩游戏。太高兴了！几天后我们将举行新年晚会。你想在地毯上练习你的队形和跳舞吗。
2.幼儿6人一组分成红队，绿队，准备2块长方形垫子，6人一组商量，在长方形的地毯上练练队形，要和其他一组排的队形不一样哦，教师记录；游戏反复进行。[好工具范文网 fAnWEn.Hao86.cOm]
三。刚才，我们每个孩子都是小导演。哦，有这么多的舞步。新年真的很高兴。我们一起跳舞吧！
4.在新年好**声中跳舞结束本次活动。
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