七年级语文作文

七年级语文作文经典十四篇。

作文是描绘思想世界和发现创意点的绝佳手法，通过写作我们可以更好地为自己家人和社会争取权益促进社会正义。作文考查的是我们的综合文学素养和文字表达能力，怎么样才能写出好的作文呢？想要了解“七年级语文作文”的完整信息快来看看幼儿教师教育网的整理吧，非常荣幸能为您提供参考！

七年级语文作文 篇1

又是一个无眠的夜晚，我独自在院中漫步，看着银色的月光洒向大地，不禁想到古往今来，又有多少人同我一样沐浴在这月光下呢？该是有一人独酌的悲凉，或是三五知己的愉悦，抑或是千军万马相互厮杀的惨痛与壮烈……

想当年，中国文人们将笔墨悉数泼洒在月光下，写下“举杯邀明月，对影成三人”的李太白，“明月松间照，清泉石上流”的王摩诘、“但愿人长久，千里共婵娟”的苏轼……一个个或孤独、或旷达、或乐观的身影浮现在我们面前。

在先人的诗文中，也可窥见古人们赏月时的情景：皓月当空，皎洁的月光洒满大地，在静谧中享受晚风的吹拂，在月光下享受恬静，深陷朦胧诗意中……人与自然融为一体，尽享美丽悠然的生活，便正如庄子所说“不离于真，谓之至人”的境界了。

白居易在月下船头静听琵琶女演奏，凄凄切切而泪洒青衫的佳话太久远，恨无缘观赏。家家团圆的中秋节满城灯火，也曾在自已家乡见过几回，却大不如前。当年中秋节的盛景，还依稀可从古书上窥见一斑：《东京梦华录》中所载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月。”月光下，贵族们筑就高台，百姓们争相登高赏月的热闹场景也就跃然纸上了，这样看来，月亮确是中华一道别样的风景了。

现在的中秋节，变成了什么样子了呢？打开电视，所谓的“中秋晚会”只是一场俗不可耐的演唱会，一年一度的中秋节不过成了一场商人们倾销月饼的好机会，所谓团圆，哪有人理会？君不见过年不回家者大有人在，又何况是一个小小的中秋？

文化就是一个国家和社会的根，没有根的社会，就像无根浮萍，是走不远的。

回过神来，望夜空，竟不见了月亮。雾霾笼罩了夜空，月亮却被挡在雾霾身后，默默垂泪。

七年级语文作文 篇2

来到乡村，在城市生活许久的我，立马感受到了一种自然的美好。她是天然的氧吧，走进这里，深呼吸间，迎面而来的是一股股清新的空气。她是自然的馈赠，放眼望去，一片片绿油油的菜地尽收眼底。她是九柳坪，是我爷爷奶奶生活了一辈子的地方。

走进小屋，首先映入我眼帘的是墙上彩色的油漆，古朴而又靓丽。我不禁问道：“您在这里住了多少年了?”爷爷告诉我，他和奶奶已经在这里住了五十多年了，从来没离开过。惊异之余，对这里更增添了几分亲切。遂追问道：“爷爷，这里是怎么建成的?”爷爷微笑着回忆，娓娓道来，这个房子是他和奶奶亲手搭建的，一砖一瓦都是他们的心血。是呀，建立在亲情基础上的小屋，无论过了多久，仍旧是满满的温暖。

走出小屋，映入眼帘的是绿油油的田地。地里的泥土不知经过了多少的阳光风雨和冰雪霜冻，可它们却一次又一次的孕育出了无数时令蔬果。在这里，人们用的都是农家肥料。田里新鲜的蔬菜从刚采摘下来，放到自家水井的泉水下清洗，直至端上桌，蔬菜依然鲜嫩，伸筷子夹一口，嚼嚼，满嘴都是大自然的味道。

能有幸在这里生活，对我而言是一种难得的体验。每天清晨，伴随我醒来的是温暖明媚的阳光。透过窗台，折射到小屋，美好的一天从此开始!静谧的村庄，让我的心都静了下来，白天的时间，看看书，写写作业，总能有满满的收获，不知不觉，太阳慢慢落山，傍晚来临，天空中飘起朵朵多姿多彩的晚霞，一家人聚在一起，真是一份难得的淡定与从容。

日出而作，日落而息。在田间地头，一锄一镰间，光阴悄悄的从指缝间流过。一点点的，我们用一种闲适的生活态度，在农村中过了一个不平凡的年，过了一段平凡的生活。

乡村的变化，是乡村建设的成果。听爷爷奶奶讲着过去都是草苫土房泥巴路，上顿野菜下顿薯，手机电视家家无，上学要跑几里路。我为如今能感受这一份美好而安静而庆幸。倾听自然，感受自然，我希望有空可以常来这里，因为这里是能让心灵落地的最纯净的地方。

七年级语文作文 篇3

这件小事过去了很久，但依旧让我追悔莫及……

那天中午，我像往常一样排队打饭，“肉肉”——刘易阳就排在我的后面。他是我们班的男生，成绩不错，但是因为反应慢和长得胖而得此绰号。大家伙平时都喜欢欺负他，而在班上他也没几个朋友。

我平时就看“肉肉”不怎么顺眼，因为有一次他曾不小心碰倒了我。我虽知道他不是故意的，可是心里总有口恶气。“哼，不就是成绩比我好点吗?有什么了不起的，看我今天怎么收拾你!”

等他转过身去的时候，我偷偷地把手伸到他的右腰上狠狠地捏了一下。

“哎呀!”他疼得大叫一声，接着转向右边的小金。

“是你搞的吧?请不要捏我!”“肉肉”满脸的怒火。

小金一脸无辜地回道：“不是我呀，你怎么了?”

这时，我又火上浇油，从左边狠狠捏了一下“肉肉”的腰。

小金大喊：“是弋力在搞鬼，我都看见了!”

我看事情败露了，只好打肿脸充胖子：“是我呀，怎么样呀?”

“原来是你搞的鬼!”“肉肉”大吼一声，愤怒到了极点，脸上完全抹去了平日里呆呆的表情，举起拳头就向我锤来。我也不甘示弱，挥舞着拳头就要同他来一场“拳击比赛”。

就在这时，我的身后传来了一句话：“弋力，我要你发誓，以后不许再欺负刘易阳了!”这声音如此熟悉，我回头一看，原来是我最好的朋友小叶，此时他的脸上也满是愤怒。我看着两张发怒的脸，无趣地低下了头，心想：我可真是自取其辱，何必无故挑起事端，惹人生气，真是不应该。

现在每当我想起这件事，我就觉得有千万只蚂蚁在啃我的脸，我发誓以后再也不做这样的傻事了!

七年级语文作文 篇4

火辣辣的太阳炙烤着大地，我从窗户往楼下的运动场望去，没有一个人，知了不停地叫着，我焦急地等待着太阳赶快落山，好和表弟赵紫琛去打羽毛球。

昨晚，爸爸从京东给我特意买的羽毛球网子到了，这下再也不用为过网与否而争论了。好不容易日落西山，小区西边的高楼投射出了影子，仿佛给运动场罩上了一层防晒衣，我和表弟喜出望外，夹着球拍和网子飞奔下楼。可我俩个小力薄，网子很难安装好，幸亏旁边的小哥哥过来帮忙，不一会儿网子就安装好了。

开始打球了，一开始自己手有点生，老是接不上球，越急还越接不住，而表弟活像一只灵活的猴子，左右飞奔，打得我措手不及，大哥哥在一旁为我鼓劲加油。看着羽毛球像一只飞翔的小鸟，我却总是让它失望飞落，急得我满头大汗，我立刻调整姿势，冷静回忆老师教我的打球要领，还击高球、还击吊球、还击杀球技法，虽不能把表弟打败，可也渐入佳境。趁大哥哥换我之际，我下场热身，想给他们一个漂亮反击。他俩在球场打得难分胜负，看得我热血沸腾，我们轮番上阵，可最终被大哥哥那些个漂亮的扣球反杀。

不知道打了多长时间，汗珠子一颗颗从我们额头滚落，我们的衣服都能拧出水来了，最终因为天黑看不清球了才收手。

今天我虽败犹荣，因为我知道了干什么事情光学皮毛不行，还要坚持不懈地反复练习。弟弟学习羽毛球4年多，每周都要去练习，暑期基本天天都练，那位哥哥也是体育爱好者，经常锻炼，我呢？一周只上一节课，练习的机会很少，所以也要向他们学习，坚持不懈。

七年级语文作文 篇5

童年，是一幅画，勾勒出我多少动人有趣的故事。童年是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想。

童年的那一个个追逐嬉笑的日子有如行云流水般在我生命中旅途中流淌。回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆一直在屏障之中，那段岁月是永久性的。

童年的玩具，童年的零食，还有陪着我长大的小伙伴儿们。一切是那么的美好，那么的让人怀念，最让我印象深刻的一件事是我第一次涂指甲油。每一个女孩子都爱美，我也理所当然，指甲油，可是我那时候火爆的美甲产品，第一次看到这么漂亮的东西我怎么能阻止我的少女心泛滥呢？

对于这么漂亮的东西，我可是拒绝不了，于是我就开始求我亲爱的妈妈帮我买一个。在我的一哭二闹三上吊下，最后，我当然是如我所愿，得到一瓶指甲油。

回到家，我就想要开始马上涂上我的指甲油，我拿着指甲油跑向了卧室，我迫不及待地打开指甲油盖子，轻轻的开始涂第一个指甲，哎呀！不小心涂歪了，算了，涂第二个，砰的一声，我把指甲油打翻了，完了完了，我肯定少不了一顿“毒打”。

我从门里探出头，发现没有人发现，我得赶紧把“车祸现场”收拾一下，我拿出卫生纸，在地上擦，可是却没有好转的情况，反而愈来愈糟糕，我想现在只有把“车祸现场”挡起来，只有挡起来，就没有人发现了。

于是我就开始找可以把“车祸现场”成功挡住的东西。毛巾？不行，太小了。鞋子？不行，一点儿也不正好。这时我看到了一个行李箱，于是我就用行李箱成功挡住了“车祸现场”。

可是最后我还是被发现了。还是免不了一顿“毒打”。唉！童年的糗事是那么的让我难忘。让我印象深刻。

或许童年只在回忆中显现时，才成就了那份完美。

曾经稚嫩的心灵已变得成熟，曾经娇小的幼苗已长成大树，成长的过程中，变了许多，也忘了许多，但那些童年有趣的事情，依旧铭记在心底。

七年级语文作文 篇6

七年级强调与小学的衔接，培养良好的学习习惯，注重激发学习语文的兴趣，指点学习语文的方法，扎扎实实地打好语文知识基础，切实提高学生的读、写、听、说的能力和良好的思维能力。

1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务;掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用;指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。

3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

4、激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。

三、教学措施

首先，要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次，要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

第三，要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四，要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。活动要实在，体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。

第五，注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。课件使用要突出问题提示、资料展示。

第六，要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七，注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。教师的课堂点评或评价不要“简单化”、“庸俗化”，要切实、有效。

1、全面推行“每日语文”活动，着力培养学生的语文能力和综合素养。每天必有，每班必有，体现“每日”特点。具体做法：

①、准备一个读书笔记本，做好每项内容;

②、提前做好每日语文内容，不影响其他预习工作;

③、具体内容：学习一条成语或一条名言(每天必需做的内容，可以按照学生学号顺序，指定学生写在黑板上，内容要具体，供学生自主抄写学习);讲一则故事(要短小精悍，有情趣)、欣赏一首诗歌(将诗歌抄在黑板上或用多媒体展示，由提供者赏析)、介绍一则新闻消息、成语解说(均在课前准备，课堂3分钟内完成);写一段话(随笔)(写在读书笔记本上，长短不论，要有一定文采);上课至少回答一个问题或提出一个问题。

2、开展一些形式多样的学科特色活动，如硬笔书法比赛、朗诵比赛、成语考查比赛等，充分利用“桃李文心”，多推荐学生优作发表，激发学生作文兴趣。

3、积极动员、认真组织学生参加语文教研组举办的“学生语文节”，注意发现那些有编、导、演特长的学生，群策群力，共同办好语文晚会，形成组织网络。

4、积极参与年级组组织的墨香班级、书香班级的创建活动，校园文化建设，规范学生的书写，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，提高学生主动学习的积极性，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

1、坚持教学资源共享的原则，按照学校及备课组要求，认真参加集体备课，备课要充分、彻底、全面，每个课时除了中心发言人之外，其他每个人都要积极参加，备教材，备学生，备作业，坚决做好教学六认真。

2、所有老师按照学校要求，认真写好教案，教龄在五年以下的老师务必要写详案，要求各位老师有手写教案，课后应认真进行教学反思，新教师应该每课必有教后记，初级职称的老师有反思记录的教案应不少于50%，通过反思，及时发现存在的不足并改进，尽快提高教学水平。

3、所有老师课堂全部开放，建议老师们多听课，尤其是新老师，上新课前先听课，鼓励跨学科听课，每位老师每学期听课不得少于35节(上级规定)，听课时不讨论，不做其他杂事，认真记录，虚心学习他人的长处，对存在的不足能有自己的看法。

七年级语文作文 篇7

小鸟的烦恼是想飞却不能展翅凌空，河流的烦恼是被冰封却不能欢快地流淌，我的烦恼是做作业却被难题困住，不能发挥自如。

作为一名学生要学习知识就必须通过作业来巩固，锻炼我们的书面表达能力，系统地掌握知识。但是，它像一个可怕的黑洞一样无情地吞噬我的周末休息时间，还会让我写得腰酸、背疼、眼花、手抽筋，让我本来可以睡到自然醒的美好周末，变成很早就被妈妈叫起床的黑色周末。我度日如年，迎接周末来到的好心情突然变坏，就像给美好的心情笼罩上一层乌云一样。

有一次，我星期五下午放学回家做数学作业，先前所有的题都迎刃而解，最后却遇到了一道很难的题。我开始试着用家长、老师说过的方法去解答，结果都做不出来。我开始变得有些着急，慢慢地努力在脑海里搜寻关于那些题型的记忆，脑门都冒汗了。心想：如果不快点做出来就不能出去玩了，可是这题好像故意跟我作对似的，让我抓耳挠腮，越是着急越是做不出来。就在这种煎熬中，时间飞快地流逝了，我忍不住看时间：都九点了！真是遗憾啊，我冥思苦想了一个晚上也没能做出来，于是我只好等到星期六来做了。

星期六上午，在我的要求下，爸爸陪在我身旁，帮我一起想办法解答这道难题，可是爸爸一时半会儿也想不出解答这题的方法，就叫我先做其他的作业，结果等我把其他作业做完时，爸爸仍还是没想到方法，又叫我星期天做。星期天上午我们一直在思考，又在草稿纸上写写画画，本以为可以想出方法，可还是没想到。害得我一下午翻阅资料，终于在我曾经做过的奥数资料上找到一样的'例题，最后照着这个方法终于把这道题给做出来了。

这样的烦恼让我周末没有时间和大家玩，浪费了我宝贵的时间，所以我讨厌这样的烦恼。

七年级语文作文 篇8

【训练目标】

1、回忆自己的暑假生活

2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义

3、作文要写的具体，写出情意。

【写作导航】

(1)假期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意？

回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。要从自己最熟悉、最动情的东西写起。

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，

让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。

整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

【素材积累】

（优美句段一）在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美妙乐章。

（优美句段二）炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。

（优美句段三）游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。

【范文引路】

快乐着，痛苦着

――我的暑假生活

一、快乐章

“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。

“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了！放假了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔向回家的路。

走出教室，我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。

放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。

放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。

放假的感觉真好！

二、痛苦章

好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为毕业生的我，这样的好日子就更加的短暂了。

为了让我在最后一年里，成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的每一天。

母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候还满。几点到几点学英语，几点到几点完成作业，几点到几点学数学，几点到几点学语文。时间经过妈妈精心的安排，居然连一点玩的时间都没有了。真烦！像这样。我的暑假生活何乐之有。

居然怀念起上学的日子来。平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些上课的疲惫，多一些作业但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今，我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨，只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。

每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想上学了。真是一个快乐而又痛苦的暑假。

【作文题目】

假期，给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚，会会同学；可能看看奥运会，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。

也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞

请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。

【习作展示】

七年级作文系列训练之二

围绕中心选材料

【训练目标】引导学生围绕中心选材

【写作导航】

这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。记叙文的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出文章才能有神。

记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想。

萧乾先生的《枣核》一文。这篇短文写了一位海外的旧时同窗托付作者从家乡带几颗生枣核的故事。文中写了这位同窗住宅中的种种景物：垂柳、睡莲、假山石、凉亭、白塔，以及他对家乡枣树的怀念、托带枣核的用意。这一切都是为了表现一个中心，即海外华人的思乡之情。文章很短，却非常感人。

杨朔的《荔枝蜜》写了作者对蜜蜂的思想感情上的变化：从小时候见到蜜蜂的“疙疙瘩瘩，总不怎么舒服”；到喝了荔枝蜜后“动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂”；再到听老梁介绍蜜蜂的习性后对蜜蜂的赞叹；直到文末“梦见自己变成一只小蜜蜂”。这一系列的描述和渲染，都是为了突出一个中心——赞美蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西”的高尚品质，并通过这一赞美，歌颂了像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。 从以上的例子我们可以看出，文章的光彩首先在于要有发光的思想。一篇感人的记叙文在思想见解上总要有过人之处，也就是“立意”要立得好。有的同学写作文时，往往没有认真考虑中心思想就忙于动笔，结果写出的文章纵然有千言万语，却缺乏明确的中心，这是文章失败的主要原因。 一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考生的作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易使阅卷的人感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现出一篇立意新颖深刻的文章，其他方面即使是上等水平，也会得到优良的成绩的。

例如有一年的高考作文，要求考生对圆展开联想。很多人写到太阳、

七年级语文作文 篇9

你觉得你是一个道听途说的人吗？当然很多人都会觉得自己不是一个道听途说的人。但在今天的课上，我终于知道自己原来也是一个道听途说的人。

上课了，丫丫老师笑盈盈地走上讲台。跟我们说道：“同学们，今天我们要来玩‘传话’的游戏，看看谁传的最准，最好！”安静了几秒后，大家都发出了“太棒了”的声音。

开始传话了，丫丫老师把第二位同学叫了上去。只见丫丫老师把两只手做成喇叭形状，放在第一位同学的耳根前，轻轻地不知说了些什么。直到第二位同学听完后，呆若木鸡地站在那里，仿佛脚底下生了根。过了几秒钟后，他的嘴巴已渐渐变成了O型，随后苦笑了起来。接着又转了个身，面对着墙壁，似乎这是一个无人能解的问题。丫丫老师把他拉一旁，让他静静地思考。接着又跟下一个同学去讲了，她站在黑板那儿，走来走去，时不时还把头抬起来，望着天花板，仿佛是一个无事不知的博士被一个难题给难倒了，正在思考，这怎么做呢！

开始轮到我们传话了，第二个同学对第三个同学不知说了些什么，第三个同学对第二个同学点了点头。第二个同学的心中石头才安了心。第三个同学转过头来又对我们说，她紧紧地扣住我的手，好像生怕少说了一个字，她一字一顿的对我说，可是我根本就听不懂她在说什么，只听得清前四个字：“妞妞牵牛。”其余都不知道在说些啥？我急得像热锅上的蚂蚁，最后我们的结果是：“牛牛亲牛牛，牛肉吃了妞妞。”这句话刚刚一出口，逗得大家捧腹大笑，因为原文本来是：“牛牛牵牛，牛拗，妞妞扭牛。”

这个游戏告诉了我们“眼见为实，耳听为虚”的道理。

七年级语文作文 篇10

教学要点：1、有感情地朗读课文，理解课文内容； 2、揣摩语言，学习景物描写的方法。

△从本文的题目看，你认为文章主要写了几个方面的内容△找出写百草园、三味书屋两个部分起止句中的过渡段概述一下这篇文章表现了作者怎样的思想感情。

△       作者在百草园中的生活感受是怎样的？作者对三味书屋的感受是怎样的？二者在内容上是什么关系？有什么作用？

体验与反思：你喜欢怎样的教学内容和教学方式？你认为游戏与学习之间是矛盾的吗？

a、自由讨论。你最喜欢的语段，并说出原因（从写法上分析）b、重点研读。 朗读第二自然段、第七自然段 分析.写作技巧

3、拓展延伸a、品味第二、七自然段，自己写一段话。（或写校园一角，或写某个游戏的过程）b、学生评析

教学要点： 1、有感情地朗读课文，理解文章的思路，体会至爱亲情2、研读课文

△       从全文看，爸爸是一个怎样的人？ “花”在全文结构中起着怎样的作用？文章表达了作者怎样的感情？

a、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事？回忆的事是怎样引出的？ B、这些对“我”的成长起了怎样的`作用？ C、怎样理解文章未尾“我”默念的话的含义？

△       毕业典礼后“我”回家见到了怎样的情景？这情景预示着什么呢？△“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？

教学内容： 1、速读课文，整体感知课文内容，体会字里行间流露的感情。2、体味文章带给我们的深刻启示。

教学设计：

△       这篇童话讲了一个什么故事？丑小鸭遭受到哪些歧视和打击？丑小鸭是如何面对的？这篇童话给我们什么启示？

集中讨论：a、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？ b、怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，生在养鸭场里也没有什么关系”这名话？ c、为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？

教学要点：理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》；了解象征手法的作用联系自己的生活体验，谈学习体会，引导学生正确地面对生活。

课前准备： 1，根据提示，阅读这两首诗。2，  搜集作者的有关资料。

七年级语文作文 篇11

3.下列关于文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（ ）（2分）

A.《童年的朋友》节选自高尔基自传体三部曲之一的《童年》，课文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。

B.《一面》选自《鲁迅回忆录》，记叙了作者在内山书店见到鲁迅“一面”的情况。文中所写的事情极平常，但具有典型意义，小中见大，于细微处见鲁迅的伟大品格。

C.《我的老师》以感情的线索贯穿全文，具有浓郁的抒情色彩。本文的感情线索是依恋、回忆、思念“我”的蔡老师。

D.《展示华夏文化魅力》一文记叙了世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭的事迹，也向我们介绍了有关中国建筑文化方面的内容。

（1）赵普（922―992），字则平， 政治家。

（3）杜甫在《登岳阳楼》中把洞庭湖的气象描绘得既壮阔又生动的句子是： ， 。

5.《童年》是作者 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 、。《童年》讲述的是 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。其中，外祖母是一个 、充满了童心的老妇人的形象，她对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。（5分）

（1）某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡，挂在物理实验室的墙上。请你从下列信息中筛选出三则有效信息。（只需写出序号，多选不给分）（3分）

爱因斯坦 ①阿尔伯特爱因斯坦（1879～1955）。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。②最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论；并在这个基础上推广为广义相对论。③提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。④在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。⑤后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。⑥爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间―时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。

筛选的信息：____________________________________

（2）科学进步离不开科学精神。阅读下面的材料，你认为最重要的科学精神是什么？

材料一：意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者伽利略说：“一切推理都必须从试验中得来。”

材料二：爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个碳丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这个基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。（《宋史赵普传》）

（1）普颜色不变，跪而拾之以归。

（2）太祖怒甚，起，普亦随之。

（1）请分别概括两段文字的内容。

（2）这两段文字表现了赵普怎样的性格特点？

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

11.第一段“小的时候想长大”中“想长大”的具体内容是_________________。（2分）

12.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（3分）

13.家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想像？（3分）

14.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（3分）

①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。

②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。

③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉。

④生于上世纪的代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的必然部分。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。

⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生――张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。

⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？

⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强词夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。

⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。

⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的'父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。

⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。

15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（2分）

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16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点，用这个标题有什么妙处。（2分）

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18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？（2分）

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19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里。（2分）

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你的周围，或许有这样的人：崇拜的偶像、尊敬的长辈、仰慕的名人、倾心的朋友……这些人活泼，清纯；勤劳，淳朴；诚实，守信；热情，无私……请你选择其中某一个人物，把他(她)介绍给大家，根据上面的提示，写一篇500字左右的作文。

要求：用具体的事例刻画人物形象，注意运用细节写出人物的个性特征。

七年级语文作文 篇12

一、教材地位

学生作文能力的培养由实践中来，在教师的指导下敢写只是作文的第一步，而能否学会修改是提高学生作文能力的关键一步。在修改方面存在的毛病往往是无从下手，这就需要教师有针对性地进行讲评。基于此点，第一单元“成长”作文的讲评显得至关重要。它决定着学生“成长”作文的再提高。又决定着学生是否能养成修改习作的良好习惯。因此，作文讲评要下功夫进行，丝毫马虎不得。

二、教学目标

优等生的知识与能力目标：注重语言的锤炼，逐渐提高表达水平。

中等生的.知识与能力目标：赏析成长的习作，学会取人之长，补己之短。

学困生的知识与能力目标：能自查文面方面的不足，达到文面完美的程度。

学习方法培训目标：让学生学会正确修改成长类作文的方法。

学习习惯养成目标：培养学生认真、细心修改作文的良好习惯。

三、教学重点、难点、关键

教学重点：能正确赏析成长类作文，并精心修改自己的习作

教学难点：发现作文中的不足，并学会正确修改

教学关键：通过讲评能寻找出自己作文的不足之处

四、教学方法

积极采用启发、引导的方式，采用不同方式的激励法。在讲评中抓住典型习作，巧妙设置点评习作的问题，引导学生深入思考。并随时评价学生的回答。同时，利用大屏幕图片、个人抢答、小组竞赛等多种手段激发学生的参与意识，养成思考和修改习惯。

五、学习方法

积极采用自主、合作、探究的学习方式，通过研讨、畅谈、抢答等多种形式，让每名学生都有展示自己独立思考的机会，并学会修改自己习作的方法，进一步写好“成长”记叙文。

六、教学过程

1、定向示标。教师出示本节目标，学生齐读，让学生做到心中有数，有的放矢。

2、自查体会。教师出示文面方面的要求，让学生做到心中有数。然后每名学生再结合评语自我反思成长作文的优缺点，对于文面的不足要认真加以修改，学生查出问题并能够自我纠正即可，如能说出关于成长作文的大方面如何修改更好，教师随时加以点拨，指导。

3、分组交流。在自我反思的基础上，组长组织本组内交流、评价各自的成长作文，并提出修改意见，对于优等作文要分析精彩之处，结合自己的成长，审视作文，汲取长处，并用到自己作文的修改上。教师巡视指导，对于各组修改情况做到心中有数。然后学生分组到前面汇报，说出自己对同组内别的同学的指正。教师予以评价。

4、范文点评。教师总评本次成长作文的共性优点及不足之处，并强调本次成长作文的写法。各组之间可以根据教师的点评体会自己的作文。在此基础上教师出示关于《我长大了》的好的习作，同学分组加以交流、评价，然后各组汇报自己的赏析程度及修改意见。重在借鉴作文中的优点，为己所用。教师再适时地加以评价、归纳，从总体上把握本次作文修改的方向。教师在此基础上再点评精彩开头、结尾，精彩议论及简炼事件，让学生受到语言方面的熏陶，学会运用，让自己习作的语言变得不再平淡。

5、习作修改。教师出示“我的修改”要求，各组根据范文的体会以及自己习作的特点，认真修改自己的作文，组长可以组织组员再采用互改的方式进行修改，最后组长再负责检查修改程度。然后各组汇报改正情况。在修改时教师巡视，随时加以指导。

6、总结体会。各小组汇报本节课的收获，重点谈出给自己今后作文的启示。教师对于各组的表现予以评价。并要求学生课后继续修改完善作文。不合格的作文要求学生课后重写。

七、板书设计。

我力求简洁、精炼，根据“文面、内容、语言”几个关键词来让学生理解修改习作的方法。

七年级语文作文 篇13

想采撷一波浪涛

编织你飞动的裙角

想收集一捧星光

点缀你飘逸的发梢

想挽留一抹斜阳

定格你醉人的微笑

而你只是从我身边

轻轻走过……

——寄语文

忽然，有种写诗的冲动，仿佛三年的积淀，就在等待此刻喷薄而出，于是，写下上面的几行小诗，权当请柬，请你登上我的语文快车，直达我心灵深处的水晶天堂。

走进语文，就走进了神话的国度。

崔颢的黄鹤楼与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇，彰显艺术的绝美？张继的寒山寺与杜甫的丞相祠堂到底谁更凝重深沉，凝聚历史的感伤？志南和尚的杨柳风、杏花雨是否打动了白乐天西子湖畔的早莺新怨？稼轩别枝惊鹊的月光是否朗照着摩诘拂琴复长啸……

踏过几道历史的门槛，语文携着我们去欢笑，去哭泣，去感动，去寻觅……

走进生活，语文与我如影随形。

星夜里，轻罗小扇扑流萤；微风中，满架蔷薇一院香；敬畏深秋，菊残犹有傲霜枝；留连春色，百般红紫斗芳菲……

经过几多生活的洗礼，语文引着我们去成长，去感悟，去向往，去飞翔……

懈怠时，语文告诫我：莫等闲，白了少年头，空悲切！

失意时，语文鼓励我：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

浮躁时，语文提醒我：静以修身，俭以养德。

无须太多言辞呵

只需深深凝眸

拂去了年少轻狂

只留下丝丝感动

当你轻轻从我身边走过

我已长大

置身于自然风光之中，柳绿花红，莺歌燕舞，小桥流水，飞泉奇瀑，让人流连忘返，真美！徜徉于音乐海洋之中，笛声婉转，琴声清脆，鼓点铿锵，歌声激昂，让人三月不知肉味，真美！漫步在语文殿堂之中，生花妙笔，珠玉之词，激情小说，清新美文，让人如痴如醉，真美！

语文美，美得心醉。读到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，眼前便浮现碧绿荷叶如圆盘挨挨挤挤，娇美荷花如少女亭亭玉立的美景。碧绿与粉红和谐搭配，风吹荷动满池香，让人心旷神怡。吟诵“大漠孤烟直，长河落日圆”，便看见一望无际的荒漠上升起了缕缕孤烟，红红的夕阳徐徐落下，奔腾的长河滚滚而来，粗犷而豪壮。细听“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”，耳边便回绕百姓那哀痛的哭声，官吏那狠恶的叫骂声，便对妻离子散的百姓顿生同情，便对为富不仁的官吏顿生仇恨。生活是语文的源头，语文又可以把生活表现得淋漓尽致。语文与生活，仿佛相隔万里，却又息息相依。

语文美，美得深沉。读《巴黎圣母院》，语文告诉你，什么是真善美，什么是假丑恶。使你懂得生活中要助人为乐，灵魂美才是真正的美。读《钢铁是怎样炼成的》，语文告诉你，坚强的毅力是多么重要。使你懂得生活中无论什么时候，不管风吹浪打，都要有坚定的立场，都要有持之以恒的目标。读《高老头》，语文告诉你，什么是父爱，什么又是背弃。使你懂得生活中孝敬父母是你的职责，回报父母是你的义务。语文是生活的浓缩，语文与生活难舍难分，形影不离。

语文美，美得丰富。说话文明礼貌，掷地有声，妙语连珠，是语文的语音美；辩论思维清晰，条理清楚，滴水不漏，天衣无缝，是语文的逻辑美；鹰击长空，鱼翔浅底，燕剪新柳，蝶舞花间，是语文的动感美。

七年级语文作文 篇14

黄昏收起缠满忧伤的长线，睁开黑色的瞳仁注视着大地。

我的心似乎也随着无边的黑暗坠入低谷。

抬头仰望星空，无尽的黑暗使我想起了这些天对于成功的疑惑，多次考试的失利让我失落许久，我与成功似乎就像两条永不相交的平行线一样永无交点。这段时间我迷茫，彷徨，我甚至怀疑自己是否永远生活在别人的光环之下，受尽世俗的冷眼，却无人问津。

我对着月亮凝思，月无语，她只是静静地聆听寂静的心流露出的忧伤旋律，悄无声息地洒下永恒的光芒，为这苍白的世界镀上一层白金。确实月总是默默的，默默地朗照，引起多少世人内心的共鸣，默默地陪伴万千游子的不眠之夜。

披上外套与奶奶拐进一个小巷，这儿不见林立的大楼，没有世俗的渲染，有的只是在苦涩的空气中弥漫着香甜的气息---茶馆。奶奶停下了脚步，顺着氤氲的香气走进店里，过了许久，奶奶手里捧着两杯冒着热气的绿茶走了出来，笑着说：“大冷天的，暖暖身子。”看着奶奶慈祥的笑容，我的心似乎也温暖了些许。我接过纸杯，那苦涩中略微带点甘甜，我一点点啜饮着，感受着。老巷铺展开，伸向闹市的边缘，与这喧闹的城市相互映衬，仿佛一个恐吓路人的末路鬼。

我慌了神，抬头仰望，月光洒在大地上为我照亮了前行的路。我笑了，我安然的踏着每一步，坚定执着。我想，当自己身处黑暗时，心中总会亮着一盏明灯，照亮前行的路，哪怕夜再深你都不会害怕，我心中的明灯将永远挂在那闪烁的天边，永不熄灭地闪耀着，鼓励着我奋勇前进，坚定追梦的信念。

我们继续向前走去，看见一堵爬满苔藓的墙在月光的照耀下显得这般温和可亲。奶奶说：“这堵墙历史久了，还记得这里曾经有一座工厂，厂主为了留个念想，就请求拆迁的别把它推了，现在啊，那个厂主再也没看见了，而这堵墙就像一个饱经风霜战士，永远守着这个地方，等待着厂主的到来。不懂它的人只知道它是一堵破墙，真正懂它的人，才会知道它背后的故事……”

奶奶哽咽了，我停下了脚步，月亮在我头上为我留下一线希望。是啊，真正懂她的人才会知道背后的意味。人生的路还很长，我想起失败的泪水，成功的喜悦，奋斗的道路注定是悲喜交加，月亮照亮了人生路口，还有什么能让我的青春停留？我的征途叫作奋斗，我心里藏着那份追求。我心里开出了花，月亮也欣慰地笑了。

我释然了，我要收拾沉闷的心情，重新出发，我在静候梦想开花之时，会盛满人生的劲酒，敬那轮孤独的明月，与她共享成功的浓烈。

扩展阅读

荷花四年级作文经典

下面是我们为您整理的“荷花四年级作文”相关内容敬请查看。作文是提高语言表达和批判思维的重要训练，写作让我们拥有深入了解生命中各种细节的能力。开头和结尾是我们写作文的重点，特别是开头一定要写好。希望我的故事能够让您拥有更加美好的人生！

荷花四年级作文 篇1

记得一天清晨，我就来到一个荷花池边。池面水雾缭绕，这儿的荷花素雅芬芳。此刻一朵朵婀娜多姿的荷花展现在我眼前。你看，红的似火，白的似雪，粉的似霞。仪态也是万千，那荷花有的是花骨朵，鼓得就像要爆裂似的；有的半开半拢，好似一个害羞的小姑娘；还有的全展开了，发出淡淡的幽香。中心还有一个黄色的“小摇篮”——莲蓬，里面的种子宝宝正酣睡着呢。当然，再美的红花也要绿叶衬托。那片片荷叶犹如一个个大玉盘拥簇在荷花身旁.而散落在上面的水珠晶莹剔透，着实惹人喜爱。这使我想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”遥望远看，沉浸在大片水雾的荷花似乎是没有边际，此景不正是一幅活生生的江南水墨粉彩画吗？一阵微风吹来，朦朦胧胧仿感到荷仙姑从眼前闪过。

荷花四年级作文 篇2

小区的花园里有一个美丽的池塘。它就是荷花池。

清晨，太阳公公露出了灿烂的笑脸。天上的白云被朝霞映得火红火红，好像天空着了火。太阳洒下柔和的光芒，池边那个乘凉的小亭子，被和煦的阳光抚摸着，原本金色的瓦片显得更亮了，好像被谁精心洗过似的，金光闪闪，耀眼夺目。清澈的荷花池像一面未经打磨的铜镜，模模糊糊地把金色的小亭子倒映在水中，使原本翠绿色的湖面中，出现了一个模糊的金色的影子。闪闪金光，点缀着翠绿色的湖面，使湖面上又增添了色彩。

荷花池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。荷梗上小扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几朵花瓣儿，像一个害羞的小姑娘向路过的行人微笑;有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的……

上午，微风迎面扑来，使人感觉神清气爽。太阳公公的画笔，在荷花池周围的杨柳上，画上了碧绿的叶子。柳枝迎风舞蹈，扭动着柔软的腰肢，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好现在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！阳光为杨柳披上了一件薄薄的轻纱。远远望去，杨柳就像散发着幽幽的绿光。金光闪闪的亭子，倒映在水中；披着一件薄薄轻纱的杨柳也倒映在水中，同样都是绿色，深绿中还有点点嫩绿显得特别有意境。

傍晚，太阳公公要下班了，只留下天边绚烂的晚霞。清澈的湖水，映着那梦幻般的晚霞，就像是水中也有了绚烂的晚霞。小亭子披着晚霞洒下来的微光，变得神秘起来。杨柳就快消失在夜幕中了。天，暗了下来。神秘的夜晚，来了。一轮皎洁的明月，悬在空中，小小的星星，点缀着湛蓝色的天空，就像锦缎上绣着几朵银色的花儿。路灯，在不经意之间亮了起来。橘色的光，倒映在墨绿色的湖面，金色的亭子和美丽的杨柳已经融入了浓浓的夜色之中。

荷花池虽然不如洞庭湖美丽，不如大海波澜壮阔，却是那么的令人流连忘返。

荷花四年级作文 篇3

有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢傲然挺立的菊花，也有人喜欢迷人芬芳的水仙，我却喜欢艳丽夺目的荷花。

盛夏，骄阳似火，正是荷花盛开的季节。在那一汪绿水里，几片碧绿青翠的荷叶之间冒出一朵朵艳丽的荷花。它们姹紫嫣红，争奇斗艳，喷芳吐香。一些粉嫩的花瓣在白净中透露一丝丝淡淡的粉色，像一位美丽绝色的佳人，在白嫩的脸上轻抹了点淡淡的胭脂粉。远远望去，荷塘一片美丽的景色，如诗如画。一朵朵、一簇簇荷花轰轰烈烈地盛开着，有淡红的，有洁白的，那白的似雪，粉的像霞，真是美不胜收。荷花还能散发出阵阵清香，让你忘了所有烦恼的事。蜻蜓不时地在荷花尖翩翩起舞，小鱼在荷花下面游过，波纹就一圈一圈地荡漾开去。

荷花四年级作文 篇4

今天，我来到外婆家，就迫不及待对表姐说：“你上次不是说在你们家附近有一个大荷花池吗？快带我去看看吧！”“好啊！”姐姐爽快地答应道。

我们边走边谈。我问表姐：“姐姐，快说给我听听，那荷花怎么个美法？”“哎，那是相当的美，那是相当相当......”表姐故弄玄虚，逗着我笑着说。我不满地打断她的话：“别拢?焖蛋桑薄班牛?歉龊苫ǔ芈铮±锩娴暮苫ㄊ?皇な械暮?牛?械恼揽?嗣览龅男α常?械幕故腔ü嵌涠?兀?/p

姐姐正喋喋不休地讲着，荷花池到了。“哇，好美呀！”我不禁赞叹道。你看，池中长满了翠绿的荷叶，一片挨一片，一片挤一片，一眼望不到边，满目碧绿，犹如一块巨大的绿毯。翡翠般的荷叶像一个个大圆盘，下面是粗壮的荷梗托着，就像古代皇帝的“玉龙伞”。那上面的水点儿，滚来滚去，就像断了线的珠子。绿叶丛中，偶尔冒出几朵洁白的荷花，这些美丽的荷花仰起了清香美丽的的笑脸，好像在迎接着我们的到来。

看着看着，我陶醉了。我想到了荷花那出淤泥而不染，濯清涟而不妖的精神。做人不是也要有这样的精神么

荷花四年级作文 篇5

我们家的院子里种了一池塘的荷花，夏天的时候，一池塘的荷花都开了。几乎每天我都要到池塘边看一看。

美丽的荷花婀娜多姿，高雅脱俗，是我们国家的十大名花之一。它的颜色鲜艳美丽，红的似火，粉的胜霞，黄的像金，白的赛雪……从花瓣的多少又可以分出单瓣，复瓣，重瓣，重合，千瓣……美丽无比！

从６月下旬一直到８月下旬，是荷花的开放期。在这个时间，荷花朵朵绽放，，烈日的照射下，显得分外绚丽。我喜欢粉色的荷花，站在远处向那儿看，一朵朵荷花粉粉的，大大小小在一起开放，下面是一排排整整齐齐的荷叶，翠绿翠绿的，映衬着娇嫩的荷花。

我忍有住脚步走近一看，啊！太漂亮了！一朵朵荷花上的花瓣像一个个小娃娃似的围在一起，花瓣尖上的颜色比较浅，粉粉的，还稍稍带了点雪白的颜色；下在开的花瓣根部是淡黄色的，开败了的花瓣根部则是绿色的。荷花的花蕊是金黄色，好像一个金黄的小脸在迎着我笑呢！花下的叶子又大又圆，碧绿碧绿的，绿极了！叶脉比叶子要稍绿一些，叶子根部的叶脉是一根一根的，到了叶子尖上，一根叶脉便分成了两根。荷尔蒙花的茎部比较粗，比叶子的颜色要深得多，有的笔直笔直的生长在水里；

有的则像弯着腰，耷拉在水中。有绿叶的衬托下，荷花显得更艳了；在荷花的映照下，绿叶显得更绿了。

我爱荷花，更爱它的美丽，更爱的是它那有怕烈日的精神！

夏日炎炎，有酷热的阳光下，牵牛花低下了头，美人蕉也弯下了腰，边往日富贵的牡丹也失去了神采……但只有亭亭玉立的荷花，在清清的湖水中自由地绽放着；只有荷花，有酷热的阳光下仍然坚强地生长着，饱饱含着晶莹的露珠，在阳光明媚的照射下更佳美了。我想，我们不正应该学习荷花的这种精神吗？

看着看着，我仿佛也变成了荷花，在清清的湖水中自由地绽放着……

荷花四年级作文 篇6

一丝曙光照亮了荷花塘，荷花的花骨朵渐渐地展开了柔嫩的脸颊，迎来又一天的开始。

渐渐的，荷花在这一切的美丽环绕中，露出了自己美丽的容颜。红的像火，白的似雪，粉的如霞……个个千姿百态，争先恐后。微风轻轻抚摸这些“光彩夺目的小姑娘们”。鼓起它们前进的脚步。因快乐而跳舞的荷花们，都展现了迷人的舞技和自己的芬芳。

红花托绿叶，绿叶衬红花。绿色的守护神们，保卫着红色的芬芳。使更多人能闻见这沁人心脾的香气。

在这美丽的景色中，我深深的陶醉在这一场精彩的画面里。用身躯去享受，用舞步去欢快。在这儿展现荷花“出淤泥而不染”的精神。

中午的荷花，在阳光的照耀下是如此的显眼。荷花上的水珠，晶莹剔透，银光四射，荷花在荷花塘里的波纹上随波而动，自由自在。

夜幕渐渐降临，荷花们静静闭上眼睛。在夕阳西下，笑关了眼。真是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的场景呀。

荷花闭上了眼，洁白无瑕的月光像一缕缕银纱洒落在了地上，照耀了荷花的美丽，显出了荷花的精神，照耀了夜空。星星为它眨眼睛，好似在为它夸赞。

荷花虽没有玫瑰花的情意，也没有牵牛花的可爱，但它为水里增加了绚丽的色彩，为水里增加了绿色的活力。

荷花的美丽和坚持芬芳，让我的池塘里增加了活力，让我的生活更加充满了芬芳。

我爱荷花，让我的池塘里更加绚丽多彩。

荷花四年级作文 篇7

5月中，我去了学校，看见了池塘里有好几条小鱼，但我不是看鱼，是看一个更美丽的东西。当周周5，我们开家长会，还没开之前上午十点时，我们开始跑操，我发现语文老师不见了，就回头看，我惊呆了。荷叶好可爱，荷花好美丽，尽管小了一点，但那还有一个大大的灰色的蜻蜓呢！这可以由杨万里的诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头来形容啊！

我还发现荷叶放水啊，用它都可以当雨伞了，只不过太小，拿不到。荷花也不输给荷叶。他发现小朋友们都看荷叶，气的脸通红，可美了。还有一些荷花啊睡觉，一身肥肉，又大又白。虽然很美，但是美中不足的是，荷花在中间，不能近距离欣赏。下午开家长会了，校长想的太不周到了，家长去开会，我们要等他们开完会吗？于是我去池塘打发时间。本来一个多小时的家长会，好像一瞬间过去了。我告诉妈妈妈，她问我：你在外边做什么了？我说：我看见了许多大蜻蜓，加上两条大鱼，一群小鱼，那一池塘的荷花荷叶，可美了。

过了不知道多久，太阳成了夕阳，我发现这些荷花荷叶更美了，天上云变成了金子，可美了。这池塘，加上天边的云朵，还有边上的树木，堪比人间仙境，我就开始看起来，但是您来了，我就回家了。荷花荷叶好美，我特喜欢它们。

荷花四年级作文 篇8

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。有人喜欢芳香的茉莉，有人喜欢含苞欲放的玫瑰，有人喜欢孤傲的梅花，还有人喜欢淡雅的百合，可我只对那高洁的荷花情有独钟。

荷花一般分为两种颜色，粉的像一位夏天的少女，而白的像一位白衣天使，荷花的茎长约60～70厘米，荷花长在水上，加起来就像一把把给我们遮阳的伞，在水中亭亭玉立，多姿多彩。风一吹过，荷花就像个小摇篮，好像哄着我们快快睡觉。

荷花一般开在夏季，一朵朵荷花在阳光的照耀下绚丽夺目。雨过天晴了，荷花更加的翠绿了，像一个个玉盘浮在了水面上。

荷花约有9～10朵花瓣，它的中间有莲子，看着看着，多可爱啊!

而且，荷花浑身是宝。它的花瓣可以泡茶，还可以做成中药呢!它的荷叶不吸收水，可以用来包裹食物，莲蓬脆生生的，人人都爱吃，莲籽也是极好的保健品呢!

我喜爱荷花，不仅是因为它外表美丽，更是因为它有出淤泥而不染的品质，它虽然生长在淤泥之中，但它却纯洁无暇，一尘不染。我们做人也要这样。

荷花，你芳香四溢、出淤泥而不染，你是极好!

荷花四年级作文 篇9

洁白而宽大的花瓣，黄色的花芯，再加上碧绿的大荷叶，那就是人见人爱的白荷花。

白荷花虽然是在肮脏的泥土里生长的，但花儿还是那么洁白，一点都不像从泥底生出来的，一点儿都没有沾上泥土。正直的人就像荷花一样，没有受到外界的影响，没有沾上不好的习性，一直都是正值的。白荷花虽然没有杜鹃、牡丹那么妖艳，但用朴素的白色展现了它的风采。曾有人称赞白荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质。

在炎热的，没有一丝凉风，很多花儿承受不了炎热的煎熬，不敢火般热的。唯独荷花仙子站在底下，亭亭玉立。晒得更猛烈了，白荷花可没有。一阵微风吹过，白荷花摆了摆身子，又静静地站在底下……

我爱出淤泥而不染的白荷花。

荷花四年级作文 篇10

“日复一日，夜无限，莲花异色。”荷花多美啊！今年暑假，我们老师带我们去解放公园看荷花展览。

周一早上早起，到了解放公园。一进解放公园的大门，眼前就出现了一幅美丽的画面，前面是一排桃树，左边是一个圆圆的“湖”。湖里有许多荷花，有些是红色的，有些是白色的，有些是粉色的，有些是白色和粉色的。我分不清它们是什么颜色。风一吹，他们就像水中的仙女一样跳舞。右边是一片绿色的荷叶，上面有一些豆子大小的水滴。我们摇晃它，这些水滴像珍珠一样落下，像幸福的泪水。

过了一会儿，张老师来了，带我们走进了这张美丽的照片。

里面的荷花争艳，仿佛在举行荷花选美大赛。

里面的荷花像仙女一样随风起舞，像穿着不同颜色衣服的仙女一样随风起舞。这是多么美丽的景色啊！

最让我印象深刻的是小池塘，像农村的小池塘。小池塘对面是一个亭子，上面长满了草，有很浓的乡村气息。小池塘里有一些荷花和荷叶。莲花如仙女穿的轻纱般美丽。有的荷花雪白，花瓣重叠，真是花中仙！有些荷花是粉红色的，最外面的花瓣在荷叶上，里面的花心像嫩黄色的豆芽，看起来很新鲜。有的荷花红白相间，风一吹。她在水里跳舞。厚厚的荷叶，像池塘里小鱼打的伞，很绿，是世界上最美的伞。

然后，我们和老师聊了聊，依依不舍的离开了。但是我经常想起那朵美丽的莲花。它的根在泥里，但它的花是如此纯洁和精致。我爱荷花，它的清香，它神圣的骄傲，它的纯洁。

兔四年级小学作文经典四篇

作文是每个学生都必须掌握的技能，作文是提升思维能力的有效方法之一。写作文时不要照抄照搬材料，这样会让看作文的人认为是凑字数。期待这份"兔四年级小学作文"能够让您更深入了解相关事项，本文能够解决您所遇到的问题感到非常荣幸！

兔四年级小学作文(篇1)

在一个繁华的童话世界里，有一个汽车王国，在这里的居民过着幸福安宁的生活。发生了许多趣事。

有一次，有一列名叫拖拖的火车，在送人们去远方的时候，偶然看见一些人往森林的方向跑去，还隐隐约约听到嘴里好像说着什么，看情况，如果实在不行，就把砍掉的话。拖拖一听，想着这些人不是来砍树的吧，就连忙加快速度把人送到目的地后，赶紧掉转车头回家，他要把这个惊天动地的消息告诉自己的那些伙伴们:”不好了！不好了！有人要砍树啦！有人要砍树啦！“伙伴们一听，个个都气愤极了，到底是什么人啊，怎么可以砍树呢？就因为有这片大森林，我们汽车王国的空气才会这么清新，每天早晨起床的时候都能听见小鸟的歌声啊!一定不能让他们破坏我们的生存环境。于是拖拖和他的伙伴们就决定要制止这件事情，决不能让坏人的恶行得逞。

第二天早上，要上班的人们发现街道上静悄悄的，一辆车都见不到，人们觉得奇怪极了。原来，拖拖和他的伙伴们都开往森林那里了，只见他们把森林与外界联系的`几个进出口都堵了起来。当他们抵达时都惊呆了，那些人已经干起来了，有人扶着梯子，有人就已经爬上树，开始锯起了枝条，还有人拿着小锤子，在树上这敲敲那敲敲的还边敲边听，还有的·····小汽车们急坏了忍不住的就嚷嚷了起来，你一句我一句的：“你们是什么人?怎么能乱砍树木？你们不知道种植树木的好处吗？“”是呀，树木可以净化空气，美化我们的环境，还可以蓄水保土，防止泥土沙漠化，你们怎么可以乱砍乱伐呢？““是呀！是呀！森林更是小鸟们的家，你们把树砍了，小鸟儿就没有家了，我们也就再听不到小鸟的歌声了!”“······“那些人听了，都停了手里的事，互相看了看，突然哈哈大笑了起来，对他们说：“你们都是好孩子，但你们搞错了，我们不是来砍树的，而是来给树木治病的。前不久，我们发现这里有不少的树木都生病了，你们看这些树木是不是都无精打采的呀?”

啊！原来是这样啊！拖拖和小伙伴们都不好意思了，脸都红了。他们想：以后无论做什么事都要先搞清楚事情的来龙去脉，不能再像今天这样冒冒失失的了。但我们以后还是会保护森林的！

你们觉得汽车王国的小汽车们是不是很可爱啊！

兔四年级小学作文(篇2)

小时候，妈妈经常给我将一些名人的故事，我这时总会歪着脑袋问她，里面经常出现的“真善美”是什么意思，妈妈每次都微微一笑，从不正面回答我，让我自己长大后慢慢地在生活发现和体会。

时间飞快，如今的我是一名四年级的小学生了。也开始渐渐明白“真善美”并不仅仅是三个字那么简单。

上个星期六，我乘车去补习班，车到中途停了下来，上来了一位阿姨带着一个小妹妹。由于是周末，车里的人非常多，小妹妹牵着妹妹的手，被人群挤来挤去，几次都要栽倒在地，我在理她有些远的地方，心里暗暗着急，却怎么也过不去。这是，在阿姨旁边坐着的一位叔叔站了起来，把位置让给了这位阿姨，阿姨感谢极了，连忙直对着叔叔说，“谢谢，谢谢！”车上的人都向这位叔叔投去了赞许的眼光！过了几站，这位叔叔下车了，我也找到了一个靠窗的座位坐下，眼光不经意向外望去，猛然发现他走路一瘸一拐！那一刻，我心里一颤，眼睛瞬间湿润了。我突然发现真善美并不仅仅存在书本里，她实实在在的发生我们每个人身边！也正是那份小小的真善美，给我上了生动的一课。

同学们，校园里也同样不缺少真善美，我们作为新世纪的主人，要有一双发现美的眼睛，她不一定要外表美丽，更重要的是心灵的美丽！行为的美丽！

同学们，请不要再等待了，从现在开始吧！只有我们每个人从心里打开“真善美”这扇大门，从我做起，从小事做起，从生活的点滴做起，自觉弘扬真善美，世界将会变得更美丽！

兔四年级小学作文(篇3)

马上就要到春节了，所以今天，妈妈带我去铜陵买新衣服。

来到铜陵，我和妈妈首先去了合百商厦，合百商厦装饰一新，到处洋溢着过年的喜庆，里面的人们熙熙攘攘，一定都是来采购年货的吧！我们乘电梯直接去儿童服装那一层，到了那一层，我看见那里的衣服各色各样，应有尽有，孩子们在这琳琅满目的一层中挑选自己喜欢的衣服。

突然，我眼睛一亮，看见一件漂亮的衣服，那是一件灰色的羽绒服，上面写着不同的数字，我对妈妈说：“我们再去别的地方看一下吧！如果没有好看的衣服，就买这一件吧！”

我和妈妈在这一层中转了一圈，没有发现更好看的了，妈妈最后还是给我买了我喜欢的那一件，那时我的心里十分高兴。

后来，我们拎着包，高高兴兴地走在回家的路上。

兔四年级小学作文(篇4)

啊，既然身份确认。那么，身为花铃使者，就应该学习花铃魔法。"首先呢，应该掌握武器。嘉欣呀，百合花神的武器就是‘百合之琴’了，你听听吧。‘百合之琴’乃是百合花神的绝技，‘百合之琴’是用百合花瓣凝结成的附有强大的杀伤力的武器。

你要努力学习哦！我相信，学过小提琴的你一定会的！用法很简单，你只需要像弹小提琴那样弹就ok的。"田甜"老师"说后，便把"百合之琴"递给嘉欣后，说："‘百合之香’是百合花神的绝技，这花香可以神不知鬼不觉地将人杀掉。而且，如果不是正常人，是无法闻出一点点的香味。所以，你要好好学。这本（百合花神秘籍）就交给你了，好好学哦！""谢谢！"糖嘉欣说完，便努力去学习了。

田甜对桃花玲说："我知道你天生附有桃花香气，所以，你的武器是‘桃花香囊’。这‘桃花香囊’是用上百种桃花做成的。它可以像‘分身’那样，你想用多少，它便给你多少。你说‘我要3个’，那它就会分3个给你。真正的那个只有你自己可以分辨出来。

用法也很简单，如果敌人来了，那你把分出来的‘桃花香囊’扔给他（她）便可以。他（她）会在3秒中瞬间死亡。"桃花玲若有所思地点点头。田甜又对大家说："你们的绝技都是香味，比如桃花玲，她的绝技就是‘桃花之香’。大家先把秘籍拿走吧，要好好练呦！""谢谢！"大家说。

兔四年级小学作文(篇5)

自从我上了初三，我彷佛被一堵无形的墙围住我每天都在那很小的范围内做着我该做的事情，但这堵墙，却进入了我的内心形成了梦想！

要说最快乐的时期室在小学那么？我最难忘的，莫非初中了！在初中挥洒了我所有的青春，留下了我的汗水也夹杂了我的泪水！所以初中是我生命中最宝贵的黄金时期。

初三是我的围墙升到初三后，我不知不觉变成了学校中的.大姐姐。最后我身边就被作业，家长老师围成一堵无形的墙。憋的我喘不过来气了，有时候要跑出去，可是没想到墙太高了，根本爬不到尽头。整天紧张兮兮的，精神绷得紧紧的！

想要爬出围墙，那就要做大量的试卷，想要踩着这云梯出去可不简单啊，一不小心又踩空了，为了做好每一步我们埋头苦干！铸就属于自己的云梯！每次考试都印证了我们的脚印！

初三我的梦想！初三时可帮我记忆哪些美好的潼景，在朗朗书声中，你帮我寄那无穷无尽的知识。让我在知识的海洋中遨游，住到了我的梦想的也只有你那堵围墙。才会让我的梦想，展开翅膀进行的飞翔在初三我有了奋斗的底气。在你想要悄然离开的时候，我才发现我想抓住你。

青春的围墙围住了我，却释放了我的青春，初三的梦想将积极，我人生的一朵浪花带着漂流瓶卷进我心里。

兔四年级小学作文(篇6)

我一直以为只有汽车尾气，煤炭燃烧这些会排放二氧化碳，没想到生活中处处都有微弱的二氧化碳在侵害着我们大家和我们赖以生存的家园——地球。

现在我们学校在宣传低碳生活，我渐渐的知道了怎么样减少碳污染。开始了“低碳生活”。以前我总把家门口的电灯开上个彻夜，水从晚上滴到早晨，冰箱里放的到处乱七八糟的东西，这样既浪费水电，又增加了二氧化碳的生成。为了我们的生存环境能够得到改善，低碳生活必须从我做起。

首先，低碳生活方式就是在生活中的每个细节上注重节能减耗，除了做作业看书必须开灯，其他时间没必要开的灯能够不开就尽量少开，这样就能减少电灯排出的二氧化碳。家里的电器开着也能排出二氧化碳，就连小小的手机电池插座也能够排出可怕的二氧化碳，只要充电器充完电就立刻取下就可以减少二氧化碳的排放。冰箱里尽量能排放整齐这样就能减少冰箱工作的次数，从而达到减少二氧化碳的排放。空调虽然能给我们在夏天带来凉意，但是它的室外机却能排放出大量的二氧化碳，所以我们最好能尽量少用，不要再让我们的地球呼吸太多的二氧化碳。

在以后的日子我们一定要重视低碳不要再让它危害到我们的生活，让我们一起行动起来，保护我们美好的环境。

兔四年级小学作文(篇7)

雨。温柔，如水；狂暴，如火。这，一静一动，正突出了，雨如风，变幻莫测。——题记

抬头，突见窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。她，雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。她是一年雨季中最温的。她下起来，就如千缕万缕细细的银丝，微笑着温柔的下起来。她像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。

可是雨有时也凶猛得可以，风驰电掣，雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。从高山倾泻下来也似的，万紫千红，都付诸流水，看起来好像是煞风景的，也许是那有怀抱罢。大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些痛。大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。狂风在空中不停地刮着，雨，蒙蒙的下着共同汇出了一幅自然画。风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。

多神奇的雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的'纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。

等待雨，是伞一生的宿命；等待你，是我一生的追求。

兔四年级小学作文(篇8)

“落雨大，水浸街……”这是从哪里传 来的呢?仔细一听，原来是从学校里传来的。因 为这时乌云密布，天像锅盖似的压了下来，突 然一把光剑从天上插了下来，接着又传来一阵 轰隆声，就像爆炸似的，然后就下起了倾盆大 雨。雨点一次又一次地从窗边划过，在窗上停 泊

雨像断了线的珍珠似的从天上跳了下来， 准备给人们带来清新。他不顾一切地往地上跳 ，它时而落在了地上，与大地同床共枕，时而 落在树叶上，把树装扮得更加漂亮，时而落在 人身上，帮人们洗澡，为人们设计一个“落汤 鸡发型”。我透过雨帘看见大雨在放肆地咆哮 着，在向大地上的车辆发起进攻，让车的警报 系统响个不停。又一把光剑插了下来，又是一 阵雷声，但这次雨却小了，它变得温柔起来， 开始轻轻地抚摸着刚才被自己弄疼的汽车，还 给它们做护理。

我觉得这雷声就像司令一样， 叫雨大就大，叫雨小就小。看来雷声真有种神 圣的威严，就连雨这个淘气的小孩也不敢惹它 。

慢慢地，雨停了，空气是多么清新，这 场雨给我们带来了那么多美好的东西……

兔四年级小学作文(篇9)

啪——”随着一阵玻璃破碎的声音，四年级各班的同学都纷纷赶来看热闹，我放下了手中的笔，急忙跑去事发地点。

“事发地”被围得水泄不通，只听见同学们有的幸灾乐祸地说：“呵，你们倒霉了。”

有的关心地说：“有没有人受伤？”还有的同学说：“我去叫老师来。”

我挤了进去，只见我们班右边的窗户玻璃碎了，窗框也摔断了，碎片在阳光地照耀下闪闪发亮，像一颗颗碎银。我一打听才知道，原来是我们班几个调皮捣蛋的男孩，教室里的人觉得冷，想关窗户，没想到，竟被几个男生推了回来，他们一推一拉，互不相让，窗子突然站不稳了，连窗框一起摔倒在地上。

正在这时，老师拿着扫把和铲子来了，只听见“叮叮咚咚”的声音，如一首清脆的敲击音乐，又似乎在安慰那些违纪的同学，没伤着人算是万幸了。碎玻璃被老师扫进了铲子里，然后老师把玻璃倒进了垃圾池

。老师回来了，他叫那几个调皮的男生去办公室，那几个同学十分害怕老师会骂他们。

意想不到的事发生了，他们来到办公室，只听见老师温和地说：“你们这样不行，玻璃掉下去幸好没砸到人，要不后果不堪设想，以后做事可要注意安全，知道了吗？”“老师，我们错了，我们以后再也不敢了。”

那几个同学红着脸回答道。老师语重心长地说：“知错能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你们回教室吧！”那几个同学不好意思地走回了教室……

这件发生在学校里的小事，给那些调皮的男同学一个深刻的教训，同时也让我们明白了，不管做什么事都要安全第一。

爱是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。

那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和其他几个同学到电教室集中。

会一开完，我就立刻急冲冲地返回到了三楼之际，由于脚没站稳，随着“扑通”一声，我被摔倒了。

当我站起来时，发现自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室时，已经晚了，作业已被同学檫了，我着急地哭了。

当我束手无策之时，准备走的小方见到我旁边的家庭作业登记本一片空白就明白了。

她把自己的家庭作业登记本借给我抄下来，同时她又帮我抄黑板上要求抄下来回家做的题目，我欣慰地笑了。

望着小方正在努力地抄题目，一股热流涌上心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。

我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上。

透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。

我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。

兔四年级小学作文(篇10)

家是每个人都离不开的，有的是平房，有的是别墅，还有的是窑洞。下面我就给你讲一下我的家吧！

我们家，在过去是租别人的房子，房子的面积只有30多平方米。在这个房子里只有一张床、一台电视、一张餐桌，其它的我们家一无所有。有小朋友来我们家，我只能带他们在门口的沙堆上玩，弄的满身是土，回到家又得受妈妈的骂。我还经常在妈妈骂后自言自语地说：“谁叫你不给我买新房子，我们没处玩只能在脏兮兮的沙堆上玩，所以才会弄的浑身是土的嘛！”有时客人来我家做客，我们家太小了，所以经常要带着客人来到花园谈话。有时有什么秘密不想大声说怕别人听到，要是声小了又怕对方听不清而发愁。更困难的是，到了冬天，刺骨的寒风吹来感到冷极了，家里没有暖气，只能用那不听话的火炉，那个火炉该着时不着，不该着时非要着。晚上我们三个睡在同一个床上，感到很不舒服，三人睡在一起感到很热，想把腿放外面凉快会儿，又要经过寒冷的过程，叫人不知所措。

到了我上一年级时我们搬了新家。啊！这个家一共有70平方米，我也有了自己的天地，有了自己的床、自己的电视、自己的课桌……我在这个房间里写字、玩耍、看书、睡觉，让我感受到了什么叫快乐、叫开心、叫郁闷，我要在快乐、开心、郁闷中成长。

不久我们又搬到了一个更新的家。当我第一眼看到我的新家时，我简直不敢相信自己的眼睛，看到的是真的让我目瞪口呆。这里的面积达到了150平方米，三室二厅给了我更大的天地。我们客厅有一台爸爸为了保护我的眼睛而买的护眼液晶电视，四周还有皮座沙发，墙上还挂着一副风景画，这幅画的内容是骏马奔跑的场面。下面就是我的大天地了。这个天地有20多平方米，里面有台灯、电脑、书桌、书柜、衣柜、床等等。叮叮门铃响起，我哼着小曲高兴地去开门，原来是小朋友找我玩啊！我说：“咱到我的卧室玩吧。”我们在这个房间嬉戏、欢闹、快乐、开心。太阳已经西下，朋友也走了，我在凉台摇摇椅上边赏月边看书，这样的生活就像在天上一样。

通过上面对比，可以看出我们家的变化真大！这一切都要归功于改革开放带来的美好生活。

兔四年级小学作文(篇11)

今天是植树节，我懒洋洋地起了床，但是想起昨天妈妈答应今天早上带我去植树，便立刻爬了起来。

8时30分，妈妈回来了。妈妈买了树苗、水壶、铁锹等植树的用具，我们一切都准备好了，高高兴兴地出发了。

我们到了植树的.地方，一下车，我就闻到了树和花的香味，那香气是多么芬芳迷人呀！我在树林里无拘无束地转来转去。妈妈让我去看她怎么挖坑，又让我帮她扶树，在扶树的时候，我认真地看着妈妈种树的每一个动作。

妈妈把树种好了。我说：“妈妈，让我也种一颗小树吧。”妈妈说：“好。”我学着妈妈的样子把坑挖好了，又把小树苗种进去，然后给小树苗浇水，滋润它，让它快快长大。在我累得气喘吁吁的时候，妈妈说：“加油。”于是，我奋力去完成种树的每一个环节，终于把小树种好了。

看见自己亲手种的小树，我开心极了，希望它能茁壮成长，长成一棵参天大树。

2024四年级语文作文教案七篇

这篇文章将以不同的视角和方面让您了解“四年级语文作文教案”。为了方便访问，建议您将本页加入收藏夹中。在每堂课上，老师通常都需要准备一份教案和课件，写好教案和课件是每位老师必备的基本技能。深入挖掘教学资源对于教案的编写有积极的促进作用。

四年级语文作文教案(篇1)

教学要求：

能读懂例文，感知作文介绍自己家庭的方法。

能凭借习作要点提示，通过讨论交流，教师点拨，明确写作要领。

能像人介绍自己的家庭，并突出家庭的主要成员。

谈话导入

课前，老师布置大家仔细观察加重的每一个人，看看个人有什么特点、爱好，你们做到了吗？

指名2~3人说一说。

今天，老师让你们介绍自己的家庭，你们愿意吗？

学习例文，感知写法

怎样写好今天的文章呢？让我们先来看看例文。

学生阅读例文。

指名说说例文的主要内容。

1，共有四个自然段。

2，先告诉我们全家一共几口人。

3，接着重点介绍爸爸、妈妈的爱好和特点。

4，最后简单介绍了字的爱好。

组织讨论，明确写法

阅读习作要点提示。

讨论，介绍自己家庭的要点是什么？

作者是怎样写爸爸妈妈的呢？

再读例文，体会。

进行说写，运用写法

四年级语文作文教案(篇2)

【教学目标】

能仔细观察教师走进教师后所做的一系列动作，能连贯，具体生动地描写教师地动作，并展开丰富大胆的想象。通过本次练习，巩固并提高描写动作的能力，进而提高习作水平。

【教学重难点】

1、学会仔细观察。

2、运用准确的词语描述动作，同时能结合观察所得展开合理的联想。

【教学准备】

教师准备动作小品，摄像师。

【教学过程】

一、学会观察

1、师生问好后，教师做一系列动作。（如：准备写课题，却发现粉笔不翼而飞，于是在黑板粉笔槽、讲台上、学生课桌里急切地寻找，最后在讲台下找到粉笔，写上课题粉笔飞了。）

2、同学们，你们注意到宋老师刚才都做了哪些动作吗？这些动作我又是怎么做的呢（预设：只能说出几个比较突出的动作）

3、师提示：其实在我们身边有着许多有趣的事，只是我们平时不注意观察罢了。

4、摄像机回放刚才的动作，生仔细观察，并按顺序将动作列出。

5、课堂交流：在这些个动作中，你对哪几个印象比较深？请具体说说。

二、学会表述

1、将一连串动作连成一段话。

*你能将这些个动作练成一段通顺具体的话吗？（学生准备，点名个别学生演示）

教师随机点评，渗透进：用上恰当的连词，将有些动作合理兼并。

2、生动笔操练，要求给片断起个题目，教师巡视，

3、抽样评讲。

（1）选文一，以教师评讲为主（点评时围绕动作素描的要求进行。）

（2）学生听后，自行修改片段。

（3）选文二，以学生点评为主。

4、小结：课上到这里，你有什么收获呢？（看清动作，用准动词，加上适当联想）

三、实践运用

A、回家后，仔细观察父母刚回家时的一系列动作，尝试为他们写一幅素描，然后读与父母听，请他们进行点评。

B、看动画片，写片断。

设计意图：

学生在习作中常常表现出描写人物的动作简单无趣，很生动的事到了他们的笔下往往变得枯燥乏味。其实这都是不会观察，不注意观察造成的。新课标在第二学段的习作要求中就提出留心观察周围事物，乐于书面表达。本课习作辅导落脚于扎实有效，即通过创设常见的情境，通过学生实实在在的练习，加上教师的及时点评，切切实实地提高学生的习作能力。

因此本课先创设了一个情景找粉笔。当时学生处于一种无意观察的状态，当然不可能有多少发现。接着借助媒体回放，学生有意识地再次观察了老师的动作，有了不少新发现，再加上教师的引导，学生不仅注意到教师做了什么，还注意到教师是怎么做的，更尝试着从教师的一些体态语言揣测心理活动，这样一来，原本单调的动作一下子丰满起来，在描写动作的同时，还在练习描写人物的神态和心理活动。

四年级语文作文教案(篇3)

教学目标：

1、有感情地朗读课文，做到字音正确，停顿恰当，并注意语气。

2、了解全文内容，理解含义深刻的句子，体会愚公移山的。

3、学会本课应识会写的字

教学重点、难点：引导学生理解愚公移山的深刻含义

教学过程：

一、板书课题，启发质疑，板书课题齐读课题后，启发学生理解“愚公”本意指是“愚蠢的人”。教师引导学生从题目入手，提出问题。

二、读通课文，整体把握全文主要内容。

1、学生自由读课文，概括课文主要内容；

2、学生有感情朗读课文，理清文章层次；按照“移山”问题的提出，移山的过程，移山的结果这样的顺序理清文章的层次

三、再读课文，解决疑问。

1、读课文学生体会两场争论的内容：一场是愚公与家人的争论，一场是愚公与智叟的争论。引导学生体会两场争论的区别。第一场是愚公与家人的争论，大多数人都同意，其妻子的献疑是出于关心。是一场民主的讨论；第二场争论是与智叟的对话，是针锋相对的。

2、理解课文的基础上，分角色朗读课文，体会愚公与智叟两种不同的态度，注意读出不同的语气。引导学生体会：智叟惧怕困难，而愚公有不怕艰难、锲而不舍的。

3、读课文，引导学生自学。老师设疑：参加移山的人有哪些？移山过程中，开始是家里人，后来是邻居，四面八方的人，最后是夸娥氏的两个大力士儿子把山搬走了。

四、学生讨论：如果玉皇大帝没派夸娥氏的两个大力士儿子把山背走，愚公的后代能把太行、王屋这两座山移走吗？

五、归纳通读全文，组织学生讨论，这则寓言的题目为“愚公移山”，其中对“愚公”并没有讽刺的意味，看似愚，实则不愚；智叟的“智”就是所谓的“小聪明”，自以为智，实则是暴风骤雨，但没有克服困难和智慧的勇气，目光短浅。

六、拓展延伸，升华主题。读了这则寓言之后，引导学生谈对愚公移山的体会，并向课外拓展延伸，鼓励学生查找资料，加深对愚公的理解。

七、积累内化1、自选词语，由学生独立完成，提示学生可以选四个字的词语。2、完成课文后的练习。3、识字写字。认读本课生字。运用形声字的特点，识记字形。形声字：霄、渤、痴、娥。“寡”的写法。

四年级语文作文教案(篇4)

教学要求：

1、口语交际的内容是介绍健康小常识。了解一些健康小常识。

2、通过查找资料，可以丰富自身的知识水平，通过介绍可以提高自身的表达能力，在认真倾听别人发言时，学会质疑，敢于发表自己的见解。

3、习作写自己想写的内容，写人、记事、写景、写物、编故事、写读后感都可以，要求内容要具体，语句要通顺，不写错别字。

教学重难点

1、重点是口语交际和习作。

2、难点是阅读短文，回答问题。通过学习，理解短文的主要内容，体会短文所表达的思想感情。要明白其中的道理，对于文章内容来讲有一定的难度，应在多读的基础上，理解内容。

教学时间:六课时

第一课时

教学内容：

读背古诗《夜书所见》和阅读《邯郸学步》

教学要求：

1、读读背背古诗，了解诗意。

2、阅读《邯郸学步》，明白成语含意。

教学重点：阅读短文《邯郸学步》。

教学过程：

一、读背古诗：《夜书所见》

1、试读通全诗。不明白的查。

2、抽读，集体读。

3、了解含意：叶绍翁的《夜书所见》表达了作者思乡之情。想想：

A：作者描写了秋天的哪些景物，表达了怎样的感情。

B：你读后明白了什么？

4、精析：菊花围绕着茅舍，好像晋朝陶渊明的家，我绕遍篱笆边的菊花，一直到日渐西斜，不是在百花中偏爱菊花，而是菊花开过之后没有其他花开了。

补充：

菊花（黄巢）

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

菊（郑谷）

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。

二、阅读《邯郸学步》

1、学生自读，扫清字词障碍。

2、通读短文。抽读，小组内读。

3、思考问题：（1）燕国的那个年轻人学来学去，连路都不会走了？

（2）作者借这个故事说明了什么道理？

燕国的那个年轻人今天跟这个人后边走几步，明天跟那个人后面走几步，可学来学去，总是不像，没有学会邯郸人走路的步法，又把自己原来的走法丢掉了，所以他最后连路都不会走了。作者借这个故事，告诉我们做任何事不能盲目，不能机械、简单地模仿别人，而应学他人之长，补自己之短。

4、说说你的体会。由学生自由讲解，教师引导。

三、练习：

1、读背古诗。

2、讲故事《邯郸学步》，说清成语含意。

第二课时

教学内容：

口语交际

教学要求：

1、介绍健康小常识，知道一些健康的科学知识。

2、培养学生良好的听说习惯。

教学准备：

收集一些有关的健康小常识资料。

教学过程：

一、导入：揭示课题，引入。

二、分组介绍：

1、以四人小组介绍，并记一记笔记。

2、小组搜集整理。

三、交流：

代表向全班介绍。

提示要求：

1、自己向别人介绍时要注意口齿清楚、简明扼要。

2、听别人介绍时要认真、有礼，如有不同意见可作适当的补充。

3、因为每一种小毛病都有很多种解决方法，但注意说话要谦虚，不能引起争吵。

四、练习：

整理你本课了解的健康小常识。

补充资料：

①剧烈运动后，不能马上坐下休息，实在走不动，也应请同学扶着走一段。

②烈日下突然晕倒，要赶快到阴凉通风处，在太阳穴上涂风油精等。

③上体育课时扭伤了，应先立即用冷水敷，让血凝固，24小时后再用热水敷。

④课间不小心擦伤了，要及时用碘酒或双氧水消毒，涂上红药水或紫药水。

⑤要注意保护视力，课间一定要走出教室向远处看看，让眼睛作适当的调节。

⑥流鼻血时，不能仰头，而应把相反方向的手高高举起。

⑦春天的时候不能到外面小摊上乱吃东西，因为春天是传染病多发的季节。

⑧咳嗽时，可用冰糖、贝母炖梨子汤喝；⑨黄瓜和西红柿都很有营养，但两样东西不可以放一起吃。

第三课时

教学内容：

习作写你想写的内容。

教学要求：

1、写自己想写的内容，可以是写人、记事、写景、写物、编故事、写读后感。

2、要求内容要具体，语句要通顺，不写错别字。

3、激发学生写作兴趣，提高写作能力。

教学重点：

内容要具体，语句要通顺，不写错别字。

教学过程：

一、读题目明要求，研讨习作提示。

最近，你有特别想和别人说的话吗？这次作文，就请你写自己最想写的内容，想怎么写就怎么写。比如，一件有趣的事，自己喜欢或讨厌的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一次旅游见到的景物，自己一个奇特的想像总之，写人、记事、写景、写物，编故事（神话、童话、科幻故事），写读后感、观后感都可以。内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。

问：1、写什么内容？

2、要求是什么？

二、习作准备：教师介绍。

介绍本次习作在命题上没有任何要求，同学们可以任意写自己想写的人、事、物等。因此，同学们可以各展其能，写自己特有的想法，写与众不同的经历，写对你产生很大影响的人或事关键是选材要新，角度要新，要让人有新鲜感，或出乎意料之感。

三、学生习作，教师指导。

四、写好后认真读一读，修改。

第四课时

教学内容：

评讲习作。

教学要求：

1、通过评讲，让学生明白什么是内容要具体。

2、培养学生修改习惯，提高写作能力。

教学过程：

一、提问导入。

教师介绍：

1、有趣就是有趣味。写到有趣的地方，要把自己深藏于内心的高兴、激动反映出来，做到乐在其中。

2．要把事情的经过写具体。既要把事情的全过程，即事情是怎样发生、发展的，结果怎么样，一一写清楚，还要把有意义、有趣的地方写具体。

3．要认真修改。文成于改。好文章是改出来的。我们从小要养成认真修改的好习惯，文章是否表现出有意义、有趣，事情经过是否具体，语句是否通顺，都要反复阅读，认真修改。

二、抽生读习作，全班评议。

1、是否通顺？完整？

2、内容具体吗？

3、怎样改，提出方法。

三、学生修改习作。

四、抽读优秀习作，共同欣赏。

第五六课时

教学内容：

单元检测，学生独立完成本单元测试题。

佳作引路：

一天晚饭后

程方

上个星期六晚饭过后，我们一家三口在院子里举办了一场别开生面的呼拉圈比赛。

（交代时间、地点、人物、事情。）

比赛开始前，我们先开始抽签。爸爸第1号，妈妈2号，我第3号。别看爸爸已到中年，性子可急啦。一上场，他就匆匆忙忙地拿起呼拉圈往身上套。准备工作还未做妥，就见他把手用劲一甩，呼拉圈转动起来，爸爸腆着肚子，弯着腰，越急越转不下去，越急呼拉圈越不听使唤。三次，总共只转了9下。我和妈妈笑得前仰后合，爸爸不服气地冲着妈妈说：你比我好不了多少。（爸爸在呼拉圈比赛中的表现。腆弯越越越越笑得前仰后合，写出了比赛的情趣。）

轮到妈妈了。妈妈虽然不像爸爸那样急，但也没有找准窍门，前后左右乱扭身子，呼拉圈一下子快，一下子慢。结果比爸爸稍好一点，共转了14下。爸爸还取笑妈妈：我说你不行就不行吧！妈妈说：呼拉圈这玩艺儿看起来简单，实际上不容易，这回我算领教了。（领教了点明妈妈受到教育，表现了比赛的意义。）

该我上场了。因为我平时在学校练过，掌握一定的技巧，就是腰转动的速度要与呼啦圈的速度同步，所以我不紧张，信心十足。呼拉圈在我身上唰唰地飞转起来，十分有节奏，而且姿势十分优美，不时赢得爸、妈的叫好声。爸、妈在一旁数着数，一直数到421。这时，妈妈说：行了，行了，别转了，你已经赢了。我听了妈妈的话，停了下来，欢快地跳到爸、妈中间，一边一个吻。（我在比赛中的表现。因为所以再次表现了比赛的意义。）

一家人在欢笑中结束了这次有趣的比赛，度过了一段美好的时光。（再次写出了比赛的情趣。）

四年级语文作文教案(篇5)

小儿垂钓

[唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问要招手，

怕得鱼惊不应人。

一天，阳光明媚，鸟语花香。我心血来潮，起身去拜访远方的亲朋好友。我一边赶路，一边沿途观赏那美丽的景色。不知不觉中来到了河边，只看见一个头发散乱的小孩手里拿着一根制作简便的鱼竿，坐在草丛边正专心致志地钓鱼。他一动也不动，双眼目不转睛地盯着水面，等待鱼儿上钩。这时，一个路人走过来，看见了正在钓鱼的小孩，赶忙走过去，客气地问到：小娃娃，请问一下，杏花村怎么走啊？我有要事要去那里。那孩子听到了他的话，转过头来瞧了瞧他，指了指那鱼竿，在指了指嘴巴，摇摇手示意道：我现在正在钓鱼，不能说话，不然的话鱼会被我给吓走的。随后他又指了指东北方，意思是：杏花村在东北方。路人见了，便向东北方走去。这时，小孩的鱼竿晃动了起来，小孩猛地一提，一条硕大的鱼儿被钓了起来，我见了不禁为他高兴！

一天，天气晴朗，万里无云，阳光和煦地照着，风儿轻轻地吹着，小鱼们在河里欢快地游着。河的那头，一个头发乱蓬蓬的孩子正专心致志地学钓鱼，他紧紧地盯着河面，一有风吹草动，就抡起鱼竿，但是过了许久，他始终没有钓到鱼，可是他不放弃，依然坐在河边，一副鱼不上钩誓不休的架势，孩子耐心地坐在河边，对着河里游来游去，却始终不肯上钩的鱼儿发呆心想：为什么自己钓不上鱼，怎么样才能使鱼成囊中之物呢？正在此时，一个风尘仆的过路人因找不到路而着急着，他匆忙地向钓鱼的孩子询问。孩子听而不闻，只轻轻摆摆手示意路人小声一点，他害怕鱼儿在自己和别人的谈话受到惊吓、逃走。路人只能无奈地摇摇头，继续赶路。而孩子也依然呆呆地望着河面，期待着

河水微微荡漾，孩子一阵欣喜，抡起鱼竿，一条肥硕的大鱼出现在他的面前，孩子终于没有枉费自己努力，迎着夕阳，高兴地回家去了。

在一片幽密的丛林后面，有一条小河，这条河并不长，走几分钟就能走完整条河。看，在河的源头，有一个小男孩坐在河岸专心地拿着一根自制的鱼竿，这个小男孩还真是心灵手巧啊！可是小男孩却衣冠不整，头发乱糟糟的。

这个小男孩也许是个新手，钓了半天也没有钓上一条鱼，小男孩似乎有些不耐烦了，一会儿挠挠头，一会儿抓抓耳，屁股下的青苔也被他蹭掉一大块，他有些心不在焉。

过了一会儿，有一个过路人路过这里，迷了路，找不到出口，忽然看见河边有一个小男孩在钓鱼，便想找他问路，小男孩似乎发现了路人，怕惊动了鱼儿，于是向他摇摇手，示意他不要过来，多么专注的小男孩啊！

有一天，一个头发很乱的小孩正在学钓鱼，他斜坐在青苔旁边，清清的河水在他面前流动，那青青的草衬托着小孩那幼小的身躯。他坐在河边，手中提着鱼竿，静静的坐在那里，可鱼儿像是在与他玩游戏，就是不上钩，但男孩还是坐在那里，不出一点声音，他静静地等待着。突然，河对面走过来一个人，他正想问那个男孩路怎么走，但那个男孩对他招招手，示意他不要大声说话，又指了指河里，那个人明白了，会意地对那个男孩笑了笑，他悄悄地离开了，去向别人问路了。小男孩为了不惊动鱼儿，不与那人说话。正在此时，他的鱼竿动了动，鱼儿上钩了，他想着，毫不犹豫地提起鱼竿，可惜鱼儿已经把鱼饵吃掉了。失望之余，他只能重新把鱼食挂在鱼钩上，放下鱼杆，又静静地等待着

四年级语文作文教案(篇6)

有关四年级语文下册全册教案

一、教材分析：

《培养良好的学习习惯（八）》共有五页插图，分为两在部分。其中第1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有四幅插图，第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记，培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图书，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。

二、教学要求：

1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。

三、教学重难点：

1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。

四、教学时间：两课时

五、教学过程：

一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的`东西及时积累下来。

二、讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。

三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？

1，要持之以恒。

2，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。

3，用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。

4、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。

四年级语文作文教案(篇7)

学习目标

①认识8个生字。能正确读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简

短、口吻、下流无耻”等词。

②有感情地朗读课文，理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

③理清文章脉络，简要地复述课文内容。

课前准备

多媒体课件。又于《东郭先生和狼》的阅读材料。

A案

●导入课文，激发阅读兴趣

我小的时候，就读过《渔夫的故事》，好长好长的一个故事。多少年过去了，我还难忘故事中的渔夫和魔鬼。你们想读这个故事吗？今天我们就根据这个故事，开展“一分钟故事比赛”，比一比谁能把长故事变成短故事，讲得绘声绘色。

●自己读书，了解课文内容，练习简要讲

●讲故事比赛

①小组初讲，评出故事选手，参加班级比赛。

a.商定比赛评价规则。

师生一起讨论商定，大体可从以下几方面来评价：抓住故事主要内容，讲得流畅完整，时间控制在一分钟内。

b.小组比赛。

②全班比赛，评出优秀小组。

●拓展阅读，鼓励课外阅读

①读资料袋，激发学生课外阅读的兴趣。

②故事导读：我国民间也流传着一个故事，与《渔夫的故事》有些相似之处。《渔夫的故事》是讲智慧的渔夫战胜可怕的魔鬼，而我要推荐大家读的故事，则是讲智慧的农夫收服了狡猾凶狠的狼。想读一读吗？

③读《东郭先生和狼》，说说故事的主要内容和与《渔夫的故事》的相似之处。

附故事：

东郭先生和狼

晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎，途中遇见一只像人一样直立的狼狂叫着挡住了去路。赵简子立即拉弓搭话，只听得弦响狼嚎，飞箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死、落荒而逃，使赵简子非常恼怒。他驾起猎车穷追不舍，车马扬起的尘土遮天蔽日。

这时候，东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望。原来，他前往中山国求官，走到这里迷了路。正当他面对岔路犹豫不决的时候，突然蹿出了一只狼。那狼哀怜地对他说：“现在我遇难了，请赶快把我藏进你的那条口袋吧！如果我能够活命，今后一定会报答您。”

东郭先生看着赵简子的人马卷起的尘烟越来越近，惶恐地说：“我隐藏世卿追杀的狼，岂不是要触怒权贵？然而墨家兼爱的宗旨不容我见死不救，那么你就往口袋里躲吧！”说着他便拿出书简，腾空口袋，往袋中装狼。他既怕狼的脚爪踩着狼颔下的垂肉，又怕狼的身子压住了狼的尾巴，装来装去三次都没有成功。危急之下，狼蜷曲起身躯，把头低弯到尾巴上，恳求东郭先生先绑好四只脚再装。这一次很顺利。东郭先生把装狼的袋子扛到驴背上以后就退缩到路旁去了。不一会儿，赵简子来到东郭先生跟前，但是没有从他那里打听到狼的去向，因此愤怒地斩断了车辕，并威胁说：“谁敢知情不报，下场就跟这车辕一样！”东郭先生匍匐在地上说：“虽说我是个蠢人，但还认得狼。人常说岔道多了连驯服的羊也会走失。而这中山的岔道把我都搞迷了路，更何况一只不驯的狼呢？赵简子听了这话，调转车头就走了。

当人唤马嘶的声音远去之后，狼在口袋里说：“多谢先生救了我。请放我出来，受我一拜吧！”可是狼一出袋子却改口说：“刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不把身躯送给我吃，将我救到底呢？”说着它就张牙舞爪地向东郭先生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。

太阳快下山的时候，东郭先生怕天黑遇到狼群，于是对狼说：“我们还是按民间的规矩办吧！如果有三位老人说你应该吃我，我就让你吃。”狼高兴地答应了。但前面没有行人，于是狼逼他去问杏树。老杏树说：“种树人只费一颗杏核种我，xx来他一家人吃我的果实、卖我的果实，享够了财利。尽管我贡献很大，到老了，却要被他卖到木匠铺换钱。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？”狼正要扑向东郭先生，这时正好又看见了一头母牛，于是又逼东郭先生去问牛。那牛说：“当初我被老农用一把刀换回。他用我拉车帮套、犁田耕地，养活了全家人。现在我老了，他却想杀我，从我的皮肉筋骨中获利。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？”狼听了又嚣张起来。

就在这时来了一位拄着藜杖的老人。东郭先生急忙请老人主持公道。老人听了事情的经过，叹息地用藜杖敲着狼说：“你不是知道虎狼也讲父子之情吗？为什么还背叛对你有恩德的人呢？”狼狡辩地说：“他用绳子捆绑我的手脚，用诗书压住我的身躯，分明是想把我闷死在不透气的口袋里，我为什么不吃掉这种人呢？”老人说：“你们各说各有理，我难以裁决。俗话说‘眼见为实’。如果你能让东郭先生再把你往口袋里装一次，我就可以依据他谋害你的事实为你作证，这样你岂不有了吃他的充分理由？”狼高兴地听从了老人的劝说，然而却没有想到在束手就缚、落入袋中之后，等待它的是老人和东郭先生的利剑。

●作业

①回去任讲一个故事给家人听。

②读读记记：

规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救倒霉起誓简短口吻

下流无耻笑逐颜开自言自语披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报

B案

●导入课文，激发兴趣

①从图入手：（播放课文插图）你看到了什么？你感觉渔夫此时怎样？你推测事情会有怎样的结果呢？

●自读故事，完成以下自学要求

①把课文读正确流利。

②默读课文，边读边想：渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么要杀害渔夫呢？你对渔夫有什么看法？

③简要讲述这个故事。

●交流讨论

①指名读课文，认读生字。

②交流思考的问题。

a.交流魔鬼为什么要杀渔夫。

在学生交流的基础上，引导学生思考：魔鬼说的话是真的吗？使学生明白，魔鬼是凶恶和狡猾的，魔鬼的杀人本性是不会改变的，魔鬼是不懂得报恩的。引导学生读懂第七至十二自然段。

b.交流对渔夫的看法。

在学生交流的基础上，根据情况对学生点拨：渔夫战胜魔鬼，凭的是什么？你是从哪看出来的？魔鬼如此狡猾，它怎么会上当呢？指导学生读懂第十五至二十三自然段，读出渔夫的智慧。

总结：看来，渔夫说的没有错。人的智慧是能压制妖气的。人的智慧，也是能战胜邪恶的。从渔夫的身上，我们领略到了智慧的巨大力量！

●创设情境，口语交际

①情境（多媒体播放家门口渔夫和妻子的对话图）：收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家。妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来？”渔夫说；“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点，我还要去织渔网呢！”想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听？

②情境（多媒体播放一群人围住渔夫图）：傍晚，渔夫把打鱼的人们都叫到一起，又会怎样跟他们讲魔鬼的事？渔夫们又会说什么？

先在小组里分角色讲，再请讲得有特色的小组在全班讲。

●作业

①读读记记本课要求读记的词语。

②把故事讲给家人听。

最新她笑了五年级作文(经典十四篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。14篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的她笑了作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

她笑了五年级作文 篇1

夜晚，那轮明月中，嫦娥仙子在与月兔玩耍，街道上落下婆娑的碎碎的光，撒在黑影中。那一刻，她兴奋了，笑得合不拢嘴。

今晚电视又播美食节目，每次看到这些，我的口水就流下来了，肚子也开始“咕咕”叫。好饿呀！该吃点什么呢？我跑到零食柜前，哇，居然有一盒意大利面！我抄起它，跑到妈妈面前：

“妈妈妈妈，我可以吃这个吗？”

“当然可以，小心上火哦！”妈妈笑着说。

我跑到房间，按照说明书上做好准备。我先往洗好的'锅里倒水，把面条一股脑地倒了进去，煮了十五分钟，过水，捞出，再淋上经典的西红柿肉酱，撒一些胡椒粉和芝士，将其拌匀，大功告成！我将煮好的意大利面端到妈妈面前。妈妈睁大眼睛，深深地吸了一口气：“哇，好香呀！”然后拿起手机，上下左右拍了几十张“靓照”，才放下手机。

她一连洗了三个碗，盛上等量的面。还没等我开动，她就先吃了起来。妈妈吃得满嘴流油、津津有味，还在微信里面发了个朋友圈。

妈妈把椅子挪到我身边，搂住我说：“Wow，儿子，你做得太好吃了！”

“其实也不怎么样嘛，胡椒粉放多了一点。” 我感觉脸火辣辣，一定红得厉害。

她笑了，露出一排白白的牙齿，但脸上却多出了一些皱纹。妈妈老了，或许，多陪陪她，跟她多聊天，才是孝敬妈妈的最好方式吧！

她笑了五年级作文 篇2

我有一个姐姐，不爱说话，很少搭理我，总是垂头丧气。可是有一天神奇的事情发生了，我竟然看见她笑了。

那天，微风习习，姐姐带我去美术班的路上，凉风吹着我那乌黑的头发。我们默默走着，空气都像凝固了，我暗暗想，怎么才能让姐姐高兴一下呢？

美术班老师要教我们画荷花，荷花的样子清新脱俗，我知道姐姐一定会喜欢的。有主意了，我跟着老师一笔一画地画着荷花，想用自己的作品博姐姐一笑。当我画完，老师仔细看了看，点了点头：“嗯，不错不错，画得很好，很有神韵！”我高兴地说：“谢谢老师的夸赞。”

回到家，看见姐姐又无精打采的，我便把画好的荷花轻轻拿到姐姐眼前。姐姐拿起画，端详起来，我的心像揣了兔子一样，“怦——怦——怦——”地跳着，就在一瞬间，姐姐眉毛一抬，眼睛瞪大说：“哇！真漂亮啊！妹妹，你是怎么画出来的.呀？”她的眼睛里还充满了亮光，脸上居然有了欣喜若狂的笑容。

我高兴地说：“姐姐，这是我为你画的，好看吧？”

姐姐惊讶地说：“真是好极了，太棒了！”

从那一刻起，我那垂头丧气的姐姐，终于笑了。

姐姐，我希望你能一直这样开心地笑着，因为你那充满阳光的笑容，使我心情舒畅，欢天喜地。

她笑了五年级作文 篇3

湖边，一个孩子将石子投入湖中，“咚”的一声，水面不再平静，一圈圈细细密密的涟漪，就那样漾开，断断续续地映照着孩子明媚的笑容，竟是那样耀眼夺目……

黄昏的烛光摇曳，母子相拥的影子被拉得很长、很长。

“妈……我，我终于考上了！”儿子的手紧紧攥着那倾注着自己与母亲无数心血的录取通知书，泪流满面，说出的话一时哽咽。

他的母亲却只是笑着、笑着，渐渐地，温热的液体终还是溢出眼眶，浸湿了面，也滋润了心。

只有儿子才知道，母亲为自己操了多少的心！

从年少时，母亲便日日熬夜织布洗衣，赚取儿子上学的费用，每天早上望着儿子的身影渐渐远去，却不知在灿烂的`笑容也掩不住浓浓的黑眼圈和眼中深深地疲惫。

到了晚上，母亲认真而又仔细地看着儿子作业本上的那些方块字，即使那些字自己一个也不认识，即使因老花她必须把书放到远处去看，也一笔一划地，从书上对照着自己的儿子的字，看看有没有写错。

不知多少个夜晚，儿子伴着织布机的声响沉沉睡去，也不知多少个早晨，儿子细心的发现母亲的黑发慢慢变白。

上了中学，那是一个叛逆的时期，儿子调皮捣蛋又不爱学习，母亲常常被老师请到学校来听老师们对儿子不满的话语。

那一天，母亲打了孩子。

这是他第一次打自己的儿子，落手处，打痛了儿子，更也震痛了母亲的心。

突然间，儿子变得十分地乖了，好好学习，成绩也上来了，母亲十分欣慰，以为是儿子因为被打所以学乖了，后来才知道原来变乖的原因是那天孩子被打后想跟母亲赌气，无意间翻到了母亲放学费的盒子，打开之后才发现原来里面装的是20元、10元、5元、1元的纸币和5角、1角的硬币。

第二天，儿子的眼睛是肿的……

……

终于，不负母亲的重望，儿子考上了一所重点大学，而且只要成绩好，甚至可以拿奖学金来交学费！

儿子，拥着母亲，哭了。他知道，母亲这样无私地为自己做那么多，所要求的回报仅仅是儿子考的一所好大学，在未来能过上幸福、快乐的日子

……仅此而已！

数年后，儿子成家了，有了孩子，母亲便又匆匆赶来担负起抚养孙子的重任。这天，母亲带孩子来湖边玩耍，孩子淘气地将石子丢入水中，看着涟漪一圈圈向外荡漾，孩子笑了。

湖水又恢复了平静。

母亲见了这一幕，孩子费了很大的力，最后却是湖水漾出了美景，母亲，终于也笑了。

她笑了五年级作文 篇4

她笑的样子，很灿烂，让人看了很开心，我永远也不会忘记。

一年级下学期期末放假回家的那一天，我很高兴，脸上笑开了花，因为我考了个一百分，拿了两张奖状：一个单科第一名和一个年级第九名。我一路上蹦蹦跳跳，得意得简直要飞起来了。

当妈妈见到我，看我笑得那么开心，还哼着小曲，便疑惑地问：“怎么了？那么高兴？捡到钱啦？”我双手背在后面，故作神秘，笑嘻嘻地说：“就不告诉你，就不告诉你，就不告诉你！”说着说着还唱上了。妈妈脸一沉，不紧不慢地说：“那好，今天吃炸鸡，你别吃了！”我一听吃炸鸡，馋劲儿立刻上来了，连忙说：“别……别……别这样啊！告诉你还不行吗？我考了个一百分，拿了个单科奖。”“几科？”“一科。”“切，那有什么高兴的'？”“那再告诉你一个好消息。”“什么？快说！”“我还拿了一个年级第九！”我说完，把奖状递给了妈妈。妈妈接过去，看了又看，嘴角微微扬起了满意的笑容，说：“不错呀，郑国身，挺行的！不过嘛，你可千万不能骄傲！”我看到妈妈那么高兴，心里的得意又增加了几分，说：“那当然了，我不行谁行？也不瞧瞧是谁的儿子！嘿嘿。”妈妈噗嗤一声笑出声来，伸出食指刮了一下我的鼻子，说：“瞧把你给美的，没个正经！不错，今晚加餐。”

看得出，妈妈是从心底里开心，脸上的笑容是那么灿烂，似乎能治愈一切。

她笑了五年级作文 篇5

“说谎的孩子不是好孩子，那说谎的大人呢？”还沉浸在如此稚嫩的想法中时，我已经学会用微笑去面对。

墙角、是一朵花，插在矿泉水瓶中，生死未卜；邻家、有个小妹蹲在花的一旁，凝视着花；梦里、我这朵野花，无力地垂着头，叹息……

原本在田埂上生活地好好的我，被一位细心的小女孩发现了，她紧紧的盯着我，眼睛里闪烁着光芒，脸颊红扑扑的，天气热得很。小女孩径直走向了我，近了，更近了……我很紧张，正想着接下来将要发生的一切。果然……小女孩蹲下来，捧着我，我看到了她眼里的兴奋，那透彻的.眼睛里还闪过一丝……犹豫！这时，一位和蔼的妇女走过来，饶有趣味地问她：“看什么呢？”

小女孩头也不抬：“花！”

唉……命该如此，现代社会，谁还会在乎我这朵毫不起眼的野花呢？该准备好被摘的那种痛苦了。我紧闭着双眼。

她笑了五年级作文 篇6

她笑的样子，深深地定格在我的脑海里。

那天下午，我提着粉色袋子像往常那样急匆匆地跑到了她家，她站在门口等我。

“你怎么跑得那么快呀？对了，作业有带过来吗？”她忙抽出一张纸，替我擦头上的汗水。

我指了指手上的袋子，说：“在袋子里面呢！”

“那太好了，来，我们去书房写作业吧！”她热情地拉着我的手说。

到了书房，我突然想起昨天家人对我说的话，经过一次又一次的挣扎，我鼓起了勇气向她说了这件事情，“今天是我最后一次来找你做作业了，因为我爸妈要把我转学到惠安实验小学，我明天要去那个学校上学了。”我终于把心中的秘密说出来，觉得心情一下子就轻松了许多。

她愣住了，美丽的眼睛里闪出一丝惊异还有不舍，但她马上露出像花儿一样的笑容，抱着我说：“恭喜你呀，那个学校是我们这个地方最好的小学呢。能到那里学习，你一定会越来越优秀的，真为你感到高兴呀！”接着忍不住咯咯咯地笑了起来。我听了也跟她一起笑呀，笑呀。

在我临走前，她送我一个许愿瓶，说是她亲手做的临别礼物。

第二天，我转学了。

每当我拿起许愿瓶的时候，亮晶晶的瓶子里总是能跳出她红苹果一样的'脸，我总能听见她咯咯地在笑，像一颗颗幸运星在快活地碰撞。我总是回忆起和她在一起的那一段美好的时光：她主动安慰考试倒数的我；她拉着我的手对我说，什么事都要笑着去面对，哭解决不了任何问题；她让我和她一块儿做作业，给我讲解题目；我们俩拉勾约定做一对每天都笑呵呵的活宝

写完这篇作文，我看看手边的许愿瓶，我笑了，她肯定也笑了。

她笑了五年级作文 篇7

笑了！笑了！我的家乡母亲——建始终于绽放出了灿烂的笑容。这一切，都要功归于“六城同创”。

这天，我和妈妈漫步在马路边，远远地望见了一个穿着红色马甲、戴着红色帽子的人，他正拿着扫帚仔仔细细、一点一点地清扫地上散落的垃圾。走近一看，那个男子竟然是我爸爸。我惊奇地问爸爸：“爸爸，你不是在上班吗？怎么到马路上来扫大街了？”爸爸依然专注地扫着地：“建始现在正在开展六城同创活动，作为共产党员，我应该积极响应，为六城同创做点贡献啊！”我目不转睛地注视着爸爸那件红色的外套，上面工工整整地印着五个大字“同心创六城”，看着看着，我好像若有所思……

再向不远处望去，一个穿着和爸爸一样衣服的阿姨正扶着一位老人，慢慢地走过马路。我跑上前去，由衷地赞叹道：“阿姨，您真了不起！”阿姨直起身来，擦了把汗，笑着说：“这是我应该做的。我是在建始长大的，这些小事就算是作为我对家乡的一点回报吧！”

是啊，这位阿姨说得对。我们的建始母亲养育我们长大，作为她的孩子，我们怎能不为她做点什么，让她变得更美丽呢？

随着社会经济的发展，我们的母亲正在慢慢走向繁荣，人们的`思想意识觉悟也有了提高。建始现在在轰轰烈烈地开展六城同创活动，有不少人积极地参加、响应，那位阿姨是，爸爸是，还有许多人亦是如此。

马路变得宽敞了许多，因为人们再也不乱停乱放摩托车了。马路边的巷道上，早已用醒目的黄线画好了停车线，所有的摩托车都车头向外，好一派整齐的景象！工程队正日夜兼程、不辞辛劳地赶着修建“港湾式”公交车站。

“建行”的门口，不知何时，那块空地上种满了色彩斑斓的花儿，路过那里时，一阵芬芳扑鼻的花香便会迎面而来，给走过路过的人带来了一天的好心情。不单单是如此，站远一点看，那就像一大片花海，大片大片金黄色的菊花中间，掺杂着火红的艳山红。仔细一瞧，那竟是“六城同创人人有责”八个大字。走过这里，路人无不驻足注目。不少爱美的人，还要拿起手机拍照留恋呢。

以前被废气污染的母亲，正在一步步走向花枝招展、姹紫嫣红。院子里、马路边、广场上，无一不是种满了五彩缤纷的花儿，有艳山红，有金菊……一阵风儿吹过，轻轻拂过那片花海，建始母亲仿佛在向我们微笑。

六城同创，从我做起！看到孩子们为了她的美丽不断努力——她——建始母亲，笑了！人们笑了！我笑了！

她笑了五年级作文 篇8

在我的老家那里，出生了一个小妹妹，现在应该一岁半了，在她刚出生的时候，她就特别的爱哭，不是娇滴滴的哭，也不是撕心裂肺的哭，而是那种像秋天的雨一样，一哭就没完没了地哭。奶奶抱一抱，哭；爷爷抱一抱，还是哭；爸爸抱一抱，哭的.更厉害了；妈妈抱一抱，吭吭了一会儿，继续哭。

大家都拿她没办法，爸爸说：“这孩子就是老天派来折磨我们的。”“瞎说什么呢，你出生哭的比她还闹呢！”奶奶生气地说。“就是，怎么当父亲的？”妈妈也插嘴道。“那就当好你的母亲吧！”爸爸说。听了他们的对话我和表弟们准备把妹妹逗笑。

计划A，玩具逗笑法。我和表弟们凑了凑钱，买了一个婴儿玩具，摇起来还“沙沙”响呢！我心想，当年我表弟他俩都拜倒在这招下，这招肯定有用！到了婴儿床前摇了起来。连表弟们都跳了起来，可是妹妹却哭得更厉害了。

计划B，滑稽逗乐法。我小时候就是被这一招打败了，就不信你不中招！计划开始，我一下令，我们三个就开始做鬼脸。可是，她虽没哭，但也没笑啊。而且我们一停她就又哭了。就在这时，我们三个人撞到了一起，摔了一个大跤。“嘻嘻，嘻嘻......”咦？谁在笑？我们站起来，原来是妹妹笑了！“妹妹笑了！”我们欢呼起来。过了一会，我发现妹妹脸上红红的，是要拉屎了。可是小表弟不知道啊，他把妹妹抱了起来，只听“噗”的一声，全拉到了小表弟的手上，小表弟坐在那里哭了，我和大表弟还有妹妹笑了。

不是那种娇滴滴地笑，也不是那种撕心裂肺地笑，而是像秋天的雨一样，没完没了地笑。

她笑了五年级作文 篇9

有一次，我看到街上有一位老奶奶在捡垃圾，人很瘦，似乎一阵风就可以吹走她。听旁人说，她每天都在这儿靠捡垃圾谋生，夜以继日的工作，让她显得疲惫不堪。她只穿一件单薄的外衣，那杂乱无章的头发遮住了她瘦骨如柴的面容，那双被磨破的鞋也早已罢工。她每弯下腰捡一个瓶子，就叫了一声，或许是久经磨难的腰再也无法承担她那沉重的身体。忽然，一个小女孩出现，扶着那位老奶奶走了，我的好奇心驱使着我跟随他们的脚步。随后，他们在一间简陋的木屋停住了脚步，老奶奶从兜里掏出一块糖给那一位小姑娘，小姑娘欣喜若狂，似乎手里拿了一块宝。她们发现了我，邀请我进去。老奶奶很和蔼，并向我讲

述了她的情况。我本想把手里的零用钱给她，但我知道，她不会收下，因为她有我们所没有的那种东西。我走出门口，向小女孩叫了一声，我把那微薄的钱交到她的手里。我走出了几步，回头看到她们望着我，老奶奶对我笑了，那笑容似乎暗藏着什么。是感恩吗？

我至今还不能理解那个微笑，但我感受到了一种浓烈的.快乐。她笑了，那是我第一次看见她的笑容，但那个笑真的耐人寻味。人生的沧桑我体会到了。她真的笑了。

她笑了五年级作文 篇10

有一片绿——光亮盎然，不卑不亢；有一丛绿秧——葳蕤青青，蓊蓊郁郁；有一朵花———清隽高雅，傲霜怒放；有一团香——清人肺腑，沁人心脾。菊花就这样在我悠悠的记忆里散落下深深浅浅的印迹，像一条萦纡回环的溪，走过的便是满地芬芳，会人欣欢，令人回味。

菊花是我最爱的花，也是奶奶最常念叨的花，她是我心中的菊花。

幼时的记忆总是暧昧不清的，久远的人与事和同样久远的梦境掺和在一起，镀铜一般泛黄的色泽里，却清晰可辩一生突兀的荫绿——奶奶庭院的那丛菊花。

小时候，我常常看见奶奶一个人悉心照顾那丛菊花，就像对待一个孩子一样。那时，我并不知道奶奶为何如此喜爱菊花，只知道她离不开菊花。后来，因为要重新盖房子，老房子就被拆了，而奶奶的那丛最爱的菊花也因此被拔了。奶奶为此伤心了好久。新房盖好后，奶奶老是郁郁寡欢的，爸爸知道她热爱菊花，就从外面给她弄了几株菊花回来，种在庭院的墙角边上。奶奶又看见了老朋友，便笑得合不拢嘴。

长大后，我开始明白奶奶为什么如此爱菊了。因为菊的'坚强与傲气带给她希望，让她对生活充满信心。奶奶的一生受过不少的苦，她小时候是童养媳，但后来因为养她的那家人的儿子去当兵了，她就嫁给了我爷爷。我的爷爷脾气很坏，经常对奶奶动辄打骂，但是奶奶毫无怨言，她带着五个孩子一路挺了过来。因为菊花已让她学会了坚强，即使在风霜中也依然能倔强的绽放。

每当我遇到挫折时，奶奶总是叫我去看看那墙角的菊花。而当我看到这些在风霜中摇曳着身姿的菊花，便觉得这点挫折算不了什么，我一定会走过去的。

现在，奶奶依然喜欢每天去看看她的老朋友，给它们浇浇水，松松土。我依稀看见了菊花旁奶奶那如同日光一样璀璨的如花笑靥。同样缄默，不施粉黛，不求回报地一味奉献，恰似更胜菊花。

已经是秋天了，该是菊绽放的季节了。一阵阵秋风吹过，菊花便笑了，在习习凉意里乐得前仰后合，抖出藏匿了一身缤纷的花，也抖落了遍地零零碎碎的芬芳。

我看见，在庭院的墙角边，菊花在风霜中怒放，而她开心地笑了。

她笑了五年级作文 篇11

人生百态,喜怒哀乐是平常之事但是唯有她那自然流露出的微笑,使我念念不忘。

那天,我和妈妈上街买东西,正过马路的时候突然看见对面不远处有一位老奶奶摔倒在路边,看样子像是不小心摔倒的,这位老奶奶试图想站起来,却好几次都没有站起来旁边的路人都在看热闹,却没有一个人去把她扶起来。我心里想:现在社会上的骗子太多了,如果把她扶起来,反倒向我要钱讹上我怎么办?但是看到老奶奶那可怜的'样子我的心还是有点动摇了。

正当我犹豫是去扶还是不去的时候,突然走来了一个小姑娘,她毫不犹疑地上前把老奶奶从地上扶了起来,用手一边拍拍老奶奶身上的灰,一边关切的问:“老奶奶,您没事吧？受伤了吗？用不用去医院看看？”老奶奶连忙说:“我没事，我没事，就是不小心摔了一跤,小姑娘，谢谢你！你真是个好孩子呀。”

小姑娘抿着嘴笑了,她的笑容是那么自然,那么使人舒心,从她的微笑中我看见了一颗宝石般纯洁的心,我仿佛觉得个微笑是我见过最美的微笑。

小姑娘慢慢的扶着老奶奶走岀了人群,她带着淡淡的微笑和老奶说:“再见.”老奶奶也带着开心的笑容和她告别。

望着她们远去的背影,我的心中流淌着一股暖流,耳边响起那首动听的歌:只要人人都献出一点爱,世界将变成更好的人间”。

她笑了五年级作文 篇12

人生百态，喜怒哀乐是平常之事。在茫茫人海中，只有她那微微一笑，让我至今记忆深刻。

记得那天我自己去上辅导班，看见一位老奶奶倒在路边，里三层外三层围了一群人，却没有一个人主动去扶老奶奶。我正准备去扶老奶奶，可又转念一想：现在碰瓷的这么多，我扶了老奶奶，她会不会找我要钱呀？我身上可一分钱都没有。正在我思考的时候，一个小姑娘走到老奶奶身边，她扶起老奶奶，担忧地说：“老奶奶，你没事吧？”老奶奶笑着说：“没事儿，谢谢你呀！小姑娘。”她露出如同河水一般纯洁的笑容，说：“没事儿，老奶奶，这是我应该做的。”

人群渐渐散了，我却还站在那里。我回忆着小姑娘那甜甜的笑，她的笑容是那么灿烂，那么美丽，在阳光下绽放着光芒。从她的`笑容中，我仿佛看到了那颗乐于助人的心，仿佛看到了她如同金色般宝贵的品质！那甜甜的笑容，也一样甜在我的心窝。不禁让我想起一句歌词：只要人人都奉献一份爱，世界将变成美丽的人间。

直到现在，每当我走到那条路时，我总情不自禁地想起那个小姑娘，想起她那灿烂的笑容……

她笑了五年级作文 篇13

在我的记忆深处，奶奶常常喜笑颜开，没有什么烦心事让她悲伤，而那一次，她却流泪了。

“奶奶，奶奶，今天下午妈妈要带我们去看电影！”“看电影好啊，现在在家都能看了，不像我们那个年代，一年只能看一次。”奶奶叹了口气说道。“那您那时候是怎么看电影的？”我好奇的问道。“当时，过年了，村子里请来了放映队，在村子里空的地方，撘个帐子，就差不多能看了，当时看得人老老少少几百号人。”“哇！那么多人能坐得下吗”“当然可以了，有一次我和你爷爷去的晚了，位置快满了，你爷爷嫌太靠后了，就让我们坐在了大草垛子上，那样视野好。由于奶奶看的太过入迷，忘记了是在大草垛子上，一不小心，脚一滑，身子一斜重重的摔在了地上……”奶奶的喉咙开始哽咽，目光变的恍惚，眼角逐渐泛起泪花，鼻头有些淡红，用那颤抖的手抚摸着手臂上的疤痕。我想：奶奶那个年代物资匮乏，生活一定十分艰苦，她一定遭受了很多苦，那个及其显眼的疤痕，一定是苦难生活的印记。

我连忙掏出纸巾，擦去奶奶眼角的泪水，奶奶用手抚摸着我的头，用慈爱的'目光望着我，“你们现在的孩子，就像在蜜罐里泡大的孩子，真是有福呀……”是呀，奶奶的话都说到我心坎里去了，我们这一代孩子想要什么，就有什么，真可谓随心所欲，享乐无穷啊！

“奶奶，我们快去看电影吧，而且是3D大电影哦！”我紧紧地拉着奶奶的手。我们在去的路上遇到了王大爷，他得知我要带奶奶去看电影，打趣的说道“婶儿，您与时俱进，可真洋气呀！”“哪有，都是拖孙儿的福！”奶奶笑的合不拢嘴，眼角又流出了泪水，我知道这一次流的是幸福的泪水。

她笑了五年级作文 篇14

有一次，我看到街上有一位老奶奶在捡垃圾，人很瘦，似乎一阵风就可以吹走她。听旁人说，她每天都在这儿靠捡垃圾谋生，夜以继日的工作，让她显得疲惫不堪。她只穿一件单薄的外衣，那杂乱无章的头发遮住了她瘦骨如柴的面容，那双被磨破的鞋也早已罢工。她每弯下腰捡一个瓶子，就叫了一声，或许是久经磨难的腰再也无法承担她那沉重的'身体。忽然，一个小女孩出现，扶着那位老奶奶走了，我的好奇心驱使着我跟随她们的脚步。随后，她们在一间简陋的木屋停住了脚步，老奶奶从兜里掏出一块糖给那一位小姑娘，小姑娘欣喜若狂，似乎手里拿了一块宝。她们发现了我，邀请我进去。老奶奶很和蔼，并向我讲

述了她的情况。我本想把手里的零用钱给她，但我知道，她不会收下，因为她有我们所没有的那种东西。我走出门口，向小女孩叫了一声，我把那微薄的钱交到她的手里。我走出了几步，回头看到她们望着我，老奶奶对我笑了，那笑容似乎暗藏着什么。是感恩吗？

我至今还不能理解那个微笑，但我感受到了一种浓烈的快乐。她笑了，那是我第一次看见她的笑容，但那个笑真的耐人寻味。人生的沧桑我体会到了。她真的笑了。

时间四年级小学作文经典

作文是一个可以展示你的语言和文字表达能力的平台，一个人的作文可以直接反映其内心的成熟度和情感稳定性。写好一篇作文到底需要什么技巧？以下是幼儿教师教育网编辑为您呈现的“时间四年级小学作文”相关内容，我们希望这些技巧能够为您提供一些有用的洞察！

时间四年级小学作文 篇1

以前我学过《和时间赛跑》的课文，今天我又读了一遍，又一次让我感到时间的珍贵。

当作者上小学时，他最喜欢的祖母去世了。他的父母无法安慰他。他们说昨天已经过去了，你不能回到昨天。一些成年人曾经是孩子，但现在他们无法回到童年。时间过去了，就永远不会回来。

是啊，时间犹如匆匆的河水，一去不复返，也许你见天看到的小鸟飞向自己的巢，明天它们可能也沿着同样的路线飞过，可惜时间已经不是今天，小鸟也不是今天的小鸟，它

们也变了。

时间多么宝。许许多多的格言都是关于时间的，“少壮不努力，老大徒伤悲。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”……

我发现，看完这篇课文，我明白了，人永远跑不到时间，但人可以在有时间的时候快跑几步，虽然这些步骤越来越小，但效果却很大。我的生活里，有电子琴辅导班要上，除了要完成平时老师留下的作业外，我有时还要向下一课进攻，能弹多少弹多少，当然还要妈妈的帮助才行，自己多学些，为的是下节课少用些时间，会的多了就会为妈妈省下高额的学费，时间就是金钱，时间就是生命。

我相信，只要每个人都能与时间赛跑，如果今天的赛事不拖到明天，我们就能赢得一分，这样这些赛事才能充分发挥作用，做有意义的事情。让我们赶快和时间赛跑吧！

时间四年级小学作文 篇2

我原先是一个喜欢拖拉的人。可到了那天，事情就发生了变化。那天早上，天空的近处乌云密布，远端却晴空万里。我最喜欢这样的天气，云可以帮你没收多余的阳光，但又有几缕调皮的会钻进你的被窝里。这种天气，最适合会周公了。

可在梦幻岛的城堡里，一声少说也有111分贝的叫声糟蹋了我的好梦。好吧，实话实说，发出那声音的就是我。我，梦幻岛的公主，决定在公元20xx年9月21日，出发寻找时间。于是，我便踏上了征途。

在梦幻小镇，我找到了一只会笑还会隐身的柴郡猫，心想，这只猫一定就是时间。于是，便问：您是时间吗

不，我不是!柴郡猫说道，时间有学问极了!

随后，我遇到了很有学问的毛毛虫阿布索伦，问：您是时间吗

不，我不是!阿布索伦说道，时间比我老多了。

不一会儿，街上热闹起来了，讨价还价的声音多起来了，路上各种动物和人们都出来了，看来快到正午了。

这时，只见一位满腹经纶的老者迎面走来。心想，这位一定是时间了吧!我迫不及待地抢着问道，您就是时间吗，先生

公主殿下，他并没有直接回答，你需要珍惜时间。时间一直就在我们的身边。你珍惜她，她就是你的朋友;浪费她，她就会像小偷一样从你身边溜走。

话音未落，老者已不见了踪影。而我，一个恍惚又回到了城堡的书桌前。

从那以后，我就不再拖拉了。

时间四年级小学作文 篇3

是多么宝贵，也知道了一寸光阴一寸金，寸金难买

寸光阴光阴似箭，日月如梭的真正意义。

《和时间赛跑》这篇课文，讲述的是作者的外祖

母去逝了，爸爸妈妈告诉她外祖母永远不会回来了，

因为所有事物在一定时间里发生一次就永远不会再发

生了。有一次，作者在太阳落山之前跑回了家，她发

现自己跑羸了太阳，十分高兴。从此以后，她就经常

和时间赛跑，在学习上也十分抓紧时间，在后来的几

十年时里受益不浅。

其实，时间离我们并不遥远。它每时每刻都在我

们的身边，当我滑旱冰时，时间从我脚下悄悄地溜走

了；当我们玩耍时，时间便随着我们的嬉闹的笑声中

而去了；在无聊发呆时，时间把珍贵的一刻留给我

们，可我们却不知道珍惜，它只好无奈地叹息着，又

从我的双眼前过去了当我觉察时间匆匆

的流去时，想挽留它时，它却怎么也不愿停下来，我

只好眼睁睁地看着它离我而去。

时间对每个人来说是有限的，人的生命只有短短

的几十年，要想让你的生命有意义、有价值，那么首

先要珍惜时间，好好学习。有句名言荒废时间就是

荒废生命。这说明了时间和生命一样重要，你热爱

生命吗？那么就别浪费时间，时间是构成生命最基本

的材料，我小时候看过一首诗，是东晋文学家陶渊明

的一首：

盛年不重来/一日难再晨/及时当勉励/岁月不待

人。

这首诗告诉我们要珍惜时间，岁月不会等的。人

在拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作

用却很大很大，也许那几小步就成了人生起步的奠

基，抓紧时间就会受益无穷，所以迈出人生第一步和

时间赛跑吧。

时间四年级小学作文 篇4

读完了《和时间的赛跑》这篇文章，我细细地品味了其中的韵味。

这篇文章讲的是：主人公的爸爸对他说，昨天过去了，你再也不能回到昨天，等你长大了，想回到那时的童年却办不到了······主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已不是今天了，小鸟也不是今天的样子，它们一定变了。

读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如：宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨著，鲁迅也说过，时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度，空耗别人的时间，就等于谋财害命。

对比之下，我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候，妈妈让我预习三年级的课文，我毫不在乎，根本就没做。心想，现学也不迟啊。结果到了三年级，我的学习成绩不但没有进步，反而退步了。此时我追悔莫及，这是才想起：时间不等人啊。

是的，人永远跑不过时间，但是可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然这几步很小很小，但作用却很大很大。这又一次证实了古人说的那句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

这就是时间对我的启示

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班级：三年六班

学校：六纬路小学

读完了《和时间的赛跑》这篇文章，我细细地品味了其中的韵味。

这篇文章讲的是：主人公的爸爸对他说，昨天过去了，你再也不能回到昨天，等你长大了，想回到那时的童年却办不到了······主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已不是今天了，小鸟也不是今天的样子，它们一定变了。

读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如：宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨著，鲁迅也说过，时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度，空耗别人的时间，就等于谋财害命。

对比之下，我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候，妈妈让我预习三年级的课文，我毫不在乎，根本就没做。心想，现学也不迟啊。结果到了三年级，我的学习成绩不但没有进步，反而退步了。此时我追悔莫及，这是才想起：时间不等人啊。

是的，人永远跑不过时间，但是可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然这几步很小很小，但作用却很大很大。这又一次证实了古人说的那句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这就是时间对我的启示

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时间四年级小学作文 篇5

和时间赛跑

三千多个日子伶伶俐俐地从我身上跨过，头也不回地飞走了。原来太阳真的有脚啊！每天都在挪移，而我淘淘然地上树下河，爬高窜低，于逗虫玩戏中快乐着，浑然不知它的流逝。直到一日，读了一篇关于华罗庚爷爷写的《统筹方法》的短文，才如晨曦中的第一抹阳光，在我的脑海中电光火石般地一闪，蓦然醒悟——原来时间如此珍贵，原来可以用最少的时间做尽可能多的事，原来真的可以和时间赛跑。

统筹安排的方法在生活中处处可见，我来给大家举一个实际的例子吧。就拿做早餐为例。每天早上我先将米放入锅中煮粥，整个过程大约需要30分钟。在这段时间里，我可以同时做以下事情，将时间合理的安排——把面点放入微波炉中加热（2分钟）（加热时准备泡菜），再布置好餐桌（2分钟），剩下的26分钟我可以朗诵课文，背诵诗词，摘录好词好句。你们看，等到早餐准备好，我已经至少做了五件事了。这就说明统筹安排的方法可以在自己拥有的时间里快跑几步，让本来有限的时间似乎被延长了。我们随时都可以与时间赛跑，你们看，我不是这样吗？

除了前面的方法，我们还可以好好利用空闲时间学习。曾经我学习英语，以为总是要端端正正地坐好，认认真真地背诵才能够学好。这样学习不仅效果不好容易犯困，而且时间持续较长，相对来说比较枯燥，容易注意力分散，往往几个小时下来，没有多少收获。还总是感觉每天时间不够用似的。于是我发明了5分钟学习英语法。早起晨练时，一边跑步，吮吸着清馨的空气，一边带着舒爽的心情记忆单词，这时候的效果往往是最好的。帮着做家务如洗碗时，就在手背上写上几个单词或句子，一边做一边口中念念有词，等到家务做完，也把这点东西“秒杀”了。外出时坐在车上，这段时间较长，我就听听英语歌，背诵几个句子或者一小段英语，等到达目的地，也就有了额外的收获。看电视时每过半个小时就记三两个句子。而做其他事的几乎每个间隙里都可以聚沙成塔，积少成多。一个月、两个月、三个月……我已经坚持了将近半年，现在我可以很轻松地每天记忆五十句英语了。而且出乎意料地发现，时间似乎凭空多了很多。我除了学习，还可以开展多项文体活动，从事自己喜欢的业余爱好，学习起来更加乐趣多多，轻松自如。同学们，其实空闲的时间真的可以做很多事，但是最重要的还是要看你去怎么好好把握这些看似空余的时间了。

时间在沙漏的轮回中悄然流逝，我们的日子为什么像针尖上的水滴滴入大海一般一去不复返了呢？过去的日子如轻烟被风儿吹散了，如薄雾被初阳蒸融了，今天将永远不是同一个今天！该怎么做呢？让我们感受到时间脚步的匆匆，让我们珍惜宝贵的时光去学习，去生活，不让时光在我们身上白白地溜走吧。

和时间赛跑，就始于足下。

时间四年级小学作文 篇6

时间像来去匆匆的人；

过去了……

留住那精彩的一刻，

虽然能用照相机留住，

回忆成了享受。

我们一点点长大；

一点点走向社会；

我不想长大，

唉！时间也无情，

时间似乎越来越快，

一点点浪费时间，

如果多给我一些时间，

多给我时间，

我可以多复习一下，

时间如果停下，

时间在童年停下，

时间啊!你可以回转一天吗?

或者让时光倒流吧！

你能慢一点，停一下。

得到的答案是：

时间仍我行我素……

时间四年级小学作文 篇7

如果时间可以回流，有多少个美好不会再错过;如果时间可以回流，有多少误会可以澄清;如果时间可以回流，有多少疑难都能迎刃而解。

记得在上个学期，在奥数班，正当我奋笔疾书的做题考试时，我的背后隐约有种被戳的感觉，我忍不住转过去，不耐烦地给他说：你干嘛!考试的呢。他用恳求的眼神看着我，对我说：你能不能把试卷往旁边移一下，这张卷子太难了。我有几道题不会。哎呀，考试不能作弊，自己做自己的。他一听，用威胁的神情看着我说：你不让我看，我就这样一直在背后捅你。说完。他嘴角一扬，用不屑的眼神看我。我实在没有办法，把试卷一移了一下，无奈地耸了耸肩，可是这个移试卷的动作却被老师逮了个正着，老师严厉地看着我，大声训斥。这是考试!人家后面同学才不会给你讲题呢!还想作弊。这一刻，我都想找个地洞钻进去。我发现许多不知情的同学都把异样的眼光投向我，纷纷议论了起来。我的脸，忍不住红了起来，眼泪不争气地流下来。

如果时间可以回流，我多么想不去做那样的事情。

时间四年级小学作文 篇8

最近我总感觉我的时间少了许多。而我发现这些人都是我认识的。

三八妇女节前，我们说好要一起买礼物送妈妈。可到了那一天她却说她没带够钱我只好让她回去拿。10分钟过去了，15分钟过去了。等过了20分钟后她终于来了，手里还拿着一袋饼干。我情不自禁的说了一句∶“浪费别人的时间等于谋财害命！”

星期天上午我跟妈妈说好了下午要出去玩。可是到了下午妈妈却被床给拽住了。2∶00我喊她时她说3∶00出去。我无奈，只好等到3点可到了3：00时她又说4：00走。我实在忍不住了喊了一声：“不出去算了！”

前几天我做作业时老忍不住东摸摸西玩玩。做了半天一页也没做完。幸亏妈妈进来说了我一顿，要不然我作业还真写不完。

我以前的时间都被偷走了，但是我不会再让时间被偷了！

奶奶四年级写人作文经典

写作能力的提升可以有效地增强我们的表达和沟通技巧，进而使我们能够更好地与他人进行交流。写作不仅是一种技能，更是一种能帮助我们更加深入地了解自己身份认同的工具。那么，怎样才能写出让人难以忘怀的作文呢？如果您想了解更多相关内容，请阅读小编特别推荐的文章：“奶奶四年级写人作文”，建议您将其收藏起来，方便随时翻阅！

奶奶四年级写人作文 篇1

胖胖的身体，花白的头发，圆圆的脸上有一双小小的眼睛，笑起来便会眯成一条缝，连眼角的鱼尾纹都被挤在了一起，这就是我的奶奶。

奶奶很爱笑，小时候，我只要一听到奶奶的笑声，就会蹦蹦跳跳地跑到奶奶身边。奶奶说我黏人，让我去找小朋友们玩，其实她哪里知道啊，就是因为她的笑声，让我的整个童年都充满了快乐。

可有一段时间，我竟然有些“讨厌”起奶奶的笑，甚至做了一些小小的反抗，可都无济于事。你问我为什么，还不是因为她过分的热情。那时候，老家的亲戚一来，奶奶总是留他们住在家里，还说什么“外面住不方便，我家就是你们的家”。你听听这话说的，如果那些亲戚自觉一些，注意一下家里的卫生什么的，倒也罢了，可是那些亲戚们常常把家里弄得乱七八糟，连我都看不过去了，可奶奶还笑眯眯地跟人家说：“没啥，欢迎随时来住。”好像我们家是一个免费的旅馆似的。

有一次，一对夫妇带着一个两岁的小男孩来玩之后便住在了我们家。小男孩不仅白天不听话，而且晚上也吵闹，弄得我白天温习不好功课，晚上也睡不好觉，奶奶也因为照料他们累得病倒了。我责怪奶奶太爱管闲事，可她却微笑着说：“客人从老家来一次不容易，我们就体谅体谅吧，做人不该总想着自己吧。”奶奶这话说的，让我一点儿反驳的余地都没有。

奶奶好像从来没有烦恼，每天笑呵呵的，可是看着她每天忙碌的身影和日渐苍老的面容，我却怎么也笑不出来了。

奶奶四年级写人作文 篇2

我叫席冠宇，今年12岁了，我上小学6年级了，我要写一下我的奶奶，我的奶奶已经71岁了，不过身体还是那么健康还天天起早贪黑的为我劳动，给我挣上学的零花钱，而有时我还会气奶奶，我要好好的说一下我和奶奶的事。

记得那是一个夜晚，不过也不算黑，我的奶奶站在站在门前和隔壁黄奶奶唠嗑，我家在楼上，我就玩那个扶梯，我就像个猴子一样上蹿下跳，可谁知我竟然不小心从那扶梯上掉了下来，我的奶奶当时也没看见，我一下子从上面掉了下来，不过有惊无险，我是脚落地，不是头落地，我急忙上来哭了，我的奶奶看见了说：‘我的小祖宗唉，你这是怎么了，我哭着说：’奶奶我掉下去了。我奶奶一下子急了，说：‘怎么样，没摔坏吧！我说：没摔坏。那时妈妈没在家，我爸爸出去了，只有我奶奶和我在家，我奶奶一下子抱住了我，此时我感到了无比的温暖，这感觉我是头一次感觉到，这感觉太美好了，奶奶那庞大的身躯抱住的我，此时正在回想我正在气奶奶的事，我那时真是不应该，后来我奶奶把我哄开心了，我就和奶奶进了屋子里，睡觉了，我进入了甜美的梦乡。

起床了，太阳晒屁股了。我慢慢悠悠的睁开眼睛，一看刚6点，我就和奶奶大喊一声：干什么，这刚6点，奶奶你是不是想让我上学没精神啊！你这在干什么，吵死了。我奶奶气得差点没晕过去，不过奶奶哭了，我这时才从鬼变成天使，上去就说：奶奶对不起，我不该那么说您。奶奶说没关系，我只是想你爸爸，你去上学去吧。我这才上学去。

我在我奶奶面前是多么渺小的一个人啊！是奶奶把我从小养大，是奶奶的宽容让我感到如此欣慰，我的奶奶是一个伟大的人，她为我做的事让我无法说出来，为我做的事是天空中的银河系，数也数不清，他是我的奶奶一位伟大的奶奶一位懂得爱人懂得宽容的人，请记住这个名字：奶奶！！！

奶奶四年级写人作文 篇3

思念是一方矮矮的坟墓，我在外头，而奶奶却在里头。回想起以前的时光，奶奶对我的好，让我后悔没有多去看看奶奶，没有了亲人的陪伴，让她孤独地呆在养老院中，就像一只鸟被孤独地关在笼子里，不能去看看外面的世界。

嘭嘭嘭，啪啪啪，随着清脆的鞭炮声，我一直盼星星盼月亮的春节来临了。想着又可以吃上奶奶做的那美味的饺子，又可以一家人其乐融融地坐在一起吃香喷喷的团圆饭，欢喜了许多。

啊？妈在医院抢救？妈妈打电话的话音刚落，就连忙拿起外套穿在身上，嗖一下拉上我往外跑，你奶奶在医院抢救！妈妈急得眼泪都掉下来了，我一边跑一边在心中祈祷着：奶奶你一定要好好的，一定不要有事啊，我还要等着吃您给我包的饺子呢！想着想着眼泪像珍珠断了线似的，从眼睛里跑了出来。

到了医院，我健步如飞地跑向急诊室，泪水不断地往下流着，生怕奶奶下一刻就会消失。

在急诊室，看着奶奶那苍白的脸，双眼安详地闭着，摸着奶奶那粗糙又冰冷的手，我知道是奶奶离开了。看见奶奶的儿女们趴在床上失声痛哭着，我也撕心裂肺地哭着。奶奶您怎么一个人走了啊？怎么就因为一块年糕窒息而死啊？我还没来得及和您吃上一顿团圆饭，怎么就抛弃我，离我而去了呢？你是不是想念天上的爷爷了，你是不是去天上做仙女了？此时我多想对您说：您能不能留在人间多陪陪我啊？虽然您的身体一天又一天地衰弱，但您如果不吃下年糕的话，还可以陪我三四年吧！明明当时养老院里有人，为什么不能更快地发现您倒下，更快地把您送到医院里及时抢救呢？不然的话您还可以继续陪着我

在回家的路上，我回想起以前奶奶与我的那些往事，此时映在脑海中的画面是多么温馨啊！记得我每次到您那里，您都会给我很多好吃的，每次都会抚摸我嫩白的脸，每次都会亲切地用家乡话对我说一声：宝贝。

我泪流满面，始终不能相信奶奶去世的事实，如果您现在还活着，我一定会经常去养老院看您。请您带着我和亲人们的思念安详地离去吧，愿天堂没有病痛没有忧愁。

再也不想过春节了，每到春节就是奶奶的忌日。在热闹的鞭炮声里，奶奶您听到我对您的思念了吗？我会在人间一直想您的！

奶奶四年级写人作文 篇4

我的奶奶，样样都好，就是爱管年轻人的闲事帮人找对象。

星期天的早晨，我迷迷糊糊地睁开了眼睛，见奶奶坐在电话机旁，紧张的说：小芳，你晚上来街心花园一趟我来介绍个对象给你，对象已经联系好了。奶奶说完，便轻手轻脚的回到房间。

晚上，奶奶匆匆扒完饭，穿上很久没有穿的新衣服，在镜子前左照照，右照照，怎么也看不够。我暗想：奶奶给人家做媒，干嘛穿着这么漂亮？这时，奶奶走出房间，怪里怪气地对我们说：我出去逛逛。然后出了门。我也慌称上同学家玩，悄悄地跟踪奶奶出了门。

我跟踪着奶奶，走一会躲一会，最后，跟着奶奶来到花园亭子边，见亭子里坐着一个阿姨，披肩长发，长的非常清秀。一会，来了一个叔叔。根本不用奶奶介绍，他们已经谈得非常火热。

看着奶奶站在那里，眼睛瞪得像铜铃那么大，结结巴巴的想说什么，可半天土不出一个字来的样子让我忍不住捂住嘴，笑着跑回了家。

奶奶四年级写人作文 篇5

我家的迷糊虫既不是爷爷，也不是爸爸，而是我奶奶。有一次，我起床了，奶奶就帮我洗脸，擦润肤露，我刚想吃早饭，只见奶奶又在卫生间里放水了。奶奶，您放水干嘛？奶奶说：帮你洗脸啊！奶奶，您不是帮我洗过脸了吗？奶奶笑了起来，说：是啊，我怎么忘了呢？我太迷糊了。

这件是小事，下面我要说的才是大大的迷糊呢！

记得有一次，奶奶给我们做大家最爱吃的红烧鱼。奶奶忙前忙后，不一会儿我就闻到红烧鱼的香味了。只见奶奶从厨房间端出了一盆热腾腾的红烧鱼，我看着红烧鱼，口水都往下流了。我说：奶奶，我要吃红烧鱼。奶奶说：想吃就吃呗。于是我连忙拿起筷子吃起红烧鱼来，我刚放进嘴里，一股咸味迎面扑来。奶奶，鱼好咸啊！奶奶立马尝了一口，说：真的好咸！奶奶想了一想说：哎呀！我可能放好盐出来，进去又放了一次盐，我真是太迷糊了。顿时我和奶奶都笑了。

我的奶奶迷糊吧！虽然奶奶很迷糊，但是，奶奶很爱很爱我们！我们也很爱很爱奶奶！

奶奶四年级写人作文 篇6

一天我在空地上看见一位老奶奶正摆着一个烤红薯摊。一个圆鼓鼓的烤炉放在木架子内，一只铁盆倒扣在烤炉上，一把又大又圆的晴雨伞稳稳当当的地撑着。

卖烤红薯的老奶奶是一位60多岁的退休工人，身板却很硬朗。她那饱经风霜的脸上刻着一道道皱纹，一双粗大的手做起事来很麻利的，眼光中充满了慈袢。

每天清晨，炉火烧的通红，老奶奶用铁钳不停地翻着一块块红薯，一股股扑鼻的香味随风飘得很远很远。

下晚班，上早班的工人叔叔，上学的小学生们，经过这里，许多人都止住脚步，在掏着钱包。“奶奶，我买一斤!”“老人家，买一块尝尝!”老奶奶忙着不可开交。

一个叔叔是她摊子上的常客。每次来买红薯她就把自己坐的那条凳子拖过来，让叔叔坐，还送过来一杯开水。叔叔一边吃着烤红薯，一边夸着：“如今市场活了，人富了，鸡鸭肉，大米白面吃腻了，你摆个烤红薯摊，让大家换换口味，正对路呀!”叔叔说得也对，就说我们这些独生娃吧，烤鸭烤鸡吃厌了，大红苹果也不想多吃了，倒是对老奶奶的烤红薯流出了口水。每当路过小摊，就被烤红薯的香味吸引过去了。

一年四季，她总是这样忙着。每天清晨，我们还在被窝里睡觉，老奶奶就把摊子摆好，炉火烧红了，红薯也烤出来了。不管是下雨还是不下雨，她不怕辛苦，不畏严寒。

啊!老奶奶的烤红薯给我们的生活增添了一种美味。

奶奶四年级写人作文 篇7

奶奶自从来照顾我后，就当上了“侦探”。别看她都快六十了，可当起“侦探”来一点也不逊色。面对这样的“侦探”奶奶我也只能举手投降。

星期天，奶奶让我一个人在家写作业，她去菜铺买菜。奶奶出门前警告我说：“你可别想玩电脑游戏哦，一旦被我发现，绝不轻饶!”看着一脸严肃的奶奶，我连连点头，满口答应。不一会儿我就把作业写完了，但奶奶还没有回来，于是我就悄悄地打开了电脑。

我非常熟悉奶奶的脚步声，只要仔细听，便能知道她回来了没有。于是，我尽情地玩了起来。不知过了多长时间，我突然听到奶奶的脚步声，便赶紧关掉电脑。奶奶回来看见我正在看书，高兴地说：“大孙子，真听话!”而我的心里则偷着乐个不停。

可是，奶奶突然变了语气，说：“你怎么又开电脑了，又玩游戏了是吧?”面对奶奶的发问，我的心怦怦地跳个不停。难道奶奶发现我玩游戏了，可她是怎么发现的呢?我本想否认，但是奶奶的语气那么坚定，没办法，我只好承认自己的“罪行”并接受奶奶的惩罚。

奶奶是怎么发现的呢?我问奶奶，她却一本正经地说：“天机不可泄露!”晚上我无意间听到奶奶对爷爷说：“我回来一摸电脑，热乎乎的，就知道‘淘气鬼’又偷着玩电脑游戏了!”

原来如此，看来下次我的想想招数，要不怎么和这位厉害的“侦探奶奶”斗智斗勇呢?

奶奶四年级写人作文 篇8

我的奶奶她是一个比较节省的人，她因为省做的有些事让我觉得惊讶。

一天早晨，我吃完了早饭，就在院子里随便走走，便看见奶奶的肩上架着两桶水，那水的颜色，也太恶心了，是淡黄色的，我有些疑惑，就问奶奶，奶奶，这两桶水是什么呀？这是我们昨天拉的小便呀！啊，那这水怎么处理呀？很简单，浇植物就可以了。说完奶奶就向田地里走去。

有一天，奶奶带着我一起去赶集买东西，赶集的人特别的多，东西应有尽有。奶奶走到了一家卖小孩鞋的鞋店，看上一双鞋，看大小就知道是给堂弟买的，老板娘啊！这双鞋多少钱呀？45元，不贵不贵。这么贵呀！便宜点30元，30元。不行，不行，我不能这么便宜。就30元，交个朋友吧！好吧，好吧。我都要看不下去了，45元还嫌贵。现在这鞋已经给堂弟太小了，脚比鞋还大一些，但奶奶有时还硬给他穿。

还有一次，刚到奶奶家，堂弟就站在大门口，我没有注意他在干什么，但我却注意到他的衣服，我总觉得这衣服怎么好像在哪里见过，看着非常熟悉。我就问妈妈，妈，弟弟衣服怎么这么眼熟？妈妈看了看笑着对我说：这是你小时候穿过的外套，给弟弟穿成了衬衫。原来那件衣服是我的？没想到奶奶为了省钱，把我小时候的衣服都掏出来给堂弟穿，这可是女孩子的衣服啊！

奶奶省的功夫好深，太让我佩服了！

奶奶四年级写人作文 篇9

我的奶奶六十多岁了，但是一点也不显老。我的奶奶脸上有皱纹，那是岁月的痕迹。我的奶奶经常戴着一顶红帽子，那是美的标志。

我的奶奶非常关心我，记得有一次，我发烧了，奶奶立刻抚摸着我的头，让我量体温，然后去给我包药。我看到奶奶心急的样子，瞬间觉得一股暖流流过心底。

我的奶奶不但关心人，而且对待别人十分热情。一次我在家里来客人了，奶奶急忙拿出前两天刚买的好吃的来招待客人，害我成了“红眼病”患者。

我的奶奶可谓说的了“上的了厅堂，下的了厨房”，我最爱吃奶奶炸的小酥肉。那炸小酥肉炸得外焦里嫩，金灿灿的。吃了还想吃，无论遇到什么难吃的菜，只要吃完后能吃小酥肉，我也不怕。

这就是我的奶奶。

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后悔四年级小学作文十七篇

我特意创造了这道“后悔四年级小学作文”来追求绝佳的口感。写作是学生提高思辨能力和表达水平的关键手段，通过写作我们能更好地了解人类对于自身和世界的认知和理解。而作文的框架是否清晰，则取决于作者的知识和经验。那么，如何才能写出一篇好的作文呢？

后悔四年级小学作文 篇1

老师有人说，高兴的事令人难忘，但我却认为令人后悔的是更让人难以忘怀。那天，我跳完舞后，回到家。家里没有一人，我见妈妈房间的门是开的，心里一阵欢喜，马上打开电视看，按37台，“嘉佳卡通卫视！”为了不让爸爸妈妈发现，我把作业打开，放在课桌上。差不多过了半个小时，我听见了脚步声，不好，我连忙关上电视，跑进自己的房里，装模作样的写作业。门开了，妈妈换好鞋，笑眯眯的'走进我的房间，举起手里的菜，说：“看，妈妈给你买了什么?”我一看，是土豆，我开心极了！

妈妈接着说：“好好写，一会儿吃土豆。”妈妈放下手里的菜，走进自己的房间。没过多久，妈妈怒气冲冲地走了出来，说；“刚才是不是看电视了？”我吞吞吐吐地说：“没……有。”“还顶嘴，机顶盒还是热的。”妈妈说。只见她柳眉倒竖，，刚才还眉开眼笑，现在却气势汹汹，眼睛瞪得像圆圆的珠子，让人见了就怕。这么不听这么不听话，今天别吃土豆了，不写完作业，不准吃饭。说完，进了厨房。没想到妈妈会气成这样，哎！真后悔看电视呀！

后悔四年级小学作文 篇2

我后悔了

每当想起二年级的故事时，我的泪就会忍不住往下流，我可真后悔啊！

二年级时，我在一所学校读书，因为校长是我叔叔，教导主任是我妈妈，班主任是我的阿姨，所以我总是在学校为所欲为。我和几个好姐妹整天在一起疯，反正没人管我。我们还经常羞辱别人，作为自己的人生乐趣。

有一次，我和那几个好姐妹在教室里做作业。这时，时间已经很晚了，我们也准备回家了。突然，一个同学走了进来，她见了我，笑着说：你好，旷文冰！我也没理她，因为谁愿意和一个土包子说话呢！这个同学叫芳容，是从农村转来城市的，大家都一致叫她土包子。芳容每天早上来学校时，衣服都沾满灰尘，没人愿意和她玩。这时，站在我旁边的晓晓推了推我，小声说：我们来好好侮辱她吧！我开心地点点头。我走到芳容的面前，故意调大声音说：村姑，别把你那沾满灰尘的手碰到我！我才不想变得和你一样脏得很！芳容把她的手缩了缩。我更得意地说：哼，一个土包子转到城里来，你难道不怕脸红！我边说，边向她做鬼脸。芳容只是静静的听着，没有什么生气的样子。我觉得很没意思，就回家了，但是，芳容却还不走。

第二天放学的时候，教室的人都走光了，扫地的人和平常一样，扫个马马乎乎就走了。

但是，芳容和平常一样，还是在教室里坐着。我悄悄躲到门口，想看个究竟。只见芳容偷偷拿起扫把，仔细地把教室打扫干净，然后拿起拖帕，把教室的地板拖得光亮，再拿起帕子，

认真的把每一张桌子擦干净。当到我的桌子时，芳容更加用力的擦，一边擦还一边说：班长爱干净，多擦擦！原来她每天下午都在打扫教室啊！我们的同学都不认真扫地，但是每天都会得到文明班级，原来是因为她啊！芳容为我们班做了这么大的贡献，而我却那样羞辱她，我真后悔啊！当芳容走后，我已是泪流满面。

芳容不久转学了，我每机会给她道歉了。于是，我在一次班会上，我发动同学们要认真扫地，从此，我们班还是文明班级，现在，我再次对你说一声：对不起，芳容....

后悔四年级小学作文 篇3

去年的一天，发生了一件使我非常后悔的事。

那天，正好是星期六，我和哥哥去买东西。来到一家小卖铺门口，我喊了几声，没人回应，我就走上前去，推了一下门，门开了，我又喊了几声，还是没人回应。我想可能是里面没有人，便对哥哥说：哥，咱俩进去偷东西吧?哥哥说：算了吧，要是被人发现，就要受皮肉之苦。咱俩还是去别处买吧。我急切地对哥哥说：机不可失，失不再来呀，哥哥!尽管我说得口干舌燥，但哥哥还是没有动心。最后，哥哥生气地说：我不管了，被别人捉住，被妈妈打的时候，我可不替你求情。说完，他就走了。

我小心翼翼地走了进去。那时，我的心怦怦直跳，生怕弄出一丁点声响。突然，我看见了一包牛肉丝，刚要去拿，只听呯的一声我太激动了，没注意到脚边有一个玻璃瓶子，我把它碰翻打碎了。我害怕极了，刚要往外跑，就被店主抓住了。他一把揪住我的耳朵，那时，我的眼睛里已经蓄满了泪花，他还对我大声吼道：我才出去一会儿，你这个小子就敢进来偷东西，看我不把你揪到你妈那儿去!说完，他一直把我揪到我家才放手。开始，我妈妈还笑着走出来对他说：我儿子怎么了?店主生气地说：怎么了?看你儿子干的好事，他偷了我铺子里的东西!妈妈的脸一下子就变了，她立刻拿一根棍子向我打来，那棍子发出啾啾的声音，我真的挨打了!

那一刻，我真的好后悔，后悔当初没有听哥哥的劝。唉!后悔也没有用，以后我一定会好好做人的。

后悔四年级小学作文 篇4

那是一件让我非常后悔的事，每次想起来，都会情不自禁地说，要是有后悔药就好了!

一个晴朗的双休日，隔壁姐姐家里弄来一只黑色小狗，叫小黑，非常可爱，我们都喜欢跟它玩儿。

在姐姐书房里面看书看累了，就欣赏姐姐家大厅的摆设。突然，我被三个晶莹剔透的水晶球吸引住了。真美啊，我赞叹着，将其中一个小心翼翼捧在手里，仔细观赏起来。正当我陶醉时，一不小心滑了一下，水晶球啪地落在地上，碎成两半，我的脊背顿时冒了汗，脸一阵青一阵红的。楼下传来姐姐的叫声，此时小狗也正好在客厅玩耍，我眉头一皱计从心来，慌忙躲进卫生间。

姐姐上来看到水晶球坏了，呆住啦!随后问是谁干的?话气中夹着愤怒。我装作若无其事地走出卫生间，问发生了什么事。姐姐问我：“你没看见谁将这水晶球打碎吗?”“不知道，刚才我在上卫生间，可能是小黑吧!”姐姐听了不由地往小黑身上打去，连打带骂，但每打一下，都疼在我的心上。

事后，姐姐将小黑送走了。我知道这件事后，追悔莫及。哪有卖后悔药的啊!

后悔四年级小学作文 篇5

在我的脑海中，有一件令我后悔的事，它一直让我记忆犹新。

有一次，我和同学们在外面玩，回到家后，我把妈妈的杯子拿到我的房间，而妈妈此时正在看手机。我呢，就往妈妈的杯子里倒了一些水，然后把杯子装进一个口袋，我把口袋系上，慢慢地拎起来，一不小心口袋坏了，杯子落在地上打碎了，里面的水洒了一地，响声惊动了妈妈，妈妈问我什么东西打碎了，我害怕妈妈责怪我，于是撒谎说：“妈妈，只是我的一个小镜子摔坏了。”我把杯子小心翼翼地扫了起来，悄悄丢进垃圾桶，拎起垃圾丢在外面的垃圾箱后，就溜进屋里，以为这样做可以掩人耳目。到了晚上，我还是睡不着，一闭上眼睛，白天发生的事又清晰地印在我的脑海中，我想忘记它，可怎么也抹不去。晚上我背着书包回到家里写作业，妈妈终于知道我说了谎，特别生气，妈妈失望地看着我，那眼神让我心头一颤。

虽然这事已时过境迁，但想起当初的莽撞和无知，仍然觉得自己真的很傻。我终于明白，世上没有卖后悔药的，以后我再也不说谎了。

后悔四年级小学作文 篇6

这件事已经过去许久了，但它仍然时时萦绕在我的脑海中，不能忘却。

那天下午，刚刚下了体育课，我一路上哼着小曲，连蹦带跳地走进教室。突然，我的眼睛被地上的东西晃了一下。呀，我的钢笔!我失声大叫起来，快步跨了过去，迅速捡起已被摔歪了笔尖的钢笔。这支钢笔是今年我过生日时爸爸送给我的礼物，它是爸爸去北京出差时转了好几个地方，精心为我挑选的。这支钢笔不但有精美的外壳，而且还很好用，我特别喜欢这支钢笔。此刻，望着被摔坏的钢笔，我脑子里只想着一件事，就是为受伤的钢笔找到凶手。同学们陆陆续续走进了教室，熟悉的身影一个个在我眼前掠过。突然，我的目光定格在邻桌陈颖身上，她一个人留在教室里，没有去上体育课，而且她又离我这么近。此时，她正趴在桌子上。于是，我强忍怒火，走到陈颖面前，面带微笑地对她说：陈颖，我问你一件事，你可要跟我说实话呀!陈颖缓慢地抬起了头，有气无力地说：什么事只要我知道的，一定如实告诉你。那好，我问你，我的钢笔是不是你摔坏的陈颖听了我的问话，满脸疑惑地解释说：我的头很痛，趴在桌子上不知不觉就睡着了，班里发生了什么事，我真的不知道。你的钢笔摔坏了，跟我没有关系。一听没有关系，我的肺都快被气炸了，望着她满脸的痛苦这分明是她无理狡辩后的心虚表现。我再也忍不住了，大声斥责起陈颖来：刚才教室里分明只有你一个人，上课之前我的钢笔还是好好的，现在被摔成这样，不是你还有谁陈颖听了，好像理亏一样，又趴在了桌子上。见她这样，我越说越痛快，同学们很快围了上来，大家你一言我一语，好像在帮我数落陈颖。我得意极了，好像打了胜仗一样回到了座位上，心里默念着：好钢笔，我替你报仇了。

放学后，我刚迈出校门，就被躲在校门一侧的曹刚拽了过去。他忐忑不安地对我说：你的钢笔是我不小心碰掉弄坏的，我怕被陈颖发现，就慌忙跑了出来。看到陈颖受了这么大的委屈，我的心里一直不踏实。你放心吧，我一定赔你一支一模一样的钢笔，请你原谅我!说完，他扭头跑开了。望着曹刚远去的背影，失落、愧疚各种滋味在我心中徘徊。原来，陈颖的痛苦是因为病痛，而不是因为摔坏了我的钢笔。我久久地伫立在原地，脑子里一片空白。

事情过去了很长时间，可这件事却变成了我的心病。我真恨自己，没弄清楚事情的真相，错怪了陈颖。有好几次，我都想向陈颖道歉，却一直也没有这个勇气，我怕她不原谅我。所以，对不起这三个字一直埋藏在心底。

每每想起此事，我就很后悔。

后悔四年级小学作文 篇7

在姥姥家那个小区里，我有三个最要好的朋友，每年暑假我们都会一起骑自行车。

这个暑假，我们想组成一个自行车小队，有队伍就得有队长，我们争论了很久，也没有结果，就决定要比赛的方式——谁骑得快——谁就是队长。

开始我一马当先，可后来我从后视镜里看到明明越来越近了，怎么办呢？突然我看到了，一堵墙和另一侧的一块小石头，在我的脑海里形成了一个鬼主意！我先减速，故意让明明追上，在突然加速，把明明挤到石头上，明明“噼——”的一声摔到了地上，膝盖也重重摔倒了地上，破了，流了很多血。

我赢了比赛，如愿当上了队长，可看到明明那蹒跚着一瘸一拐从远处走过来的样子，我的心里突然很不是滋味……

那一刻，我真后悔！

后悔四年级小学作文 篇8

这个暑假，爸爸妈妈为了让我锻炼出一颗独立、坚毅、永不放弃的新，决定让我一个人独自去去参加去北京的夏令营训练活动。 　

在北京，我和夏令营训练团一起去了很多地方，有天安门广场、天安门城楼、故宫等名胜古迹。这些地方我都玩得很开心，都很有意义。

但是在八达岭长城上发生了一件事使我难忘又后悔。

我在长城下观看长城，看见长城连绵起伏，像一条龙在山间游玩。我们的行走尽头就是毛主席写的不到长城非好汉那块碑那儿，然后回去。我们进了入口后，看见脚下的石条，我只是看着就觉得这石条十分重，可能一个就有几百斤重吧！这让我不得不佩服当时修建长城的人，因为在那时没有起重机，没有吊车，甚至连汽车都没有。那些人能修建这样长的城墙真是了不起。长城上每隔三百米就有一个屯兵用的堡垒，我们走过了4、5个堡垒的路程后，虽然还差一个堡垒的路程就到那快石碑那儿了，但我已经筋疲力尽了，不能爬了。我就坐在一个大石条上休息。其他队员已经走上了那快石碑那儿了。休息了一会儿，被我们甩在后面的导游跟了上来，她对我说：杨屹立，你怎么不走了呢？我说：我累得不行了，不走了！导游说：那事后你可别后悔呀！我没说话。

自己和几个掉队的小伙伴停了下来，原地等到他们回来。

回家后，我非常后悔，这次夏令营活动不就是要锻炼我独立、坚毅、持之以恒的性格品质么，而我没有作文。

　 后来我十分后悔，我没成为一个坚持到底的人；而且，胜利就在眼前，我却没最后的努力。

　 现在，导游的那句话经常在我耳边响起。下次，我如果还能去北京的话，我一定要再到长城当好汉。

后悔四年级小学作文 篇9

每当我看见卧室里小时候好朋友送给我的玩具小狗时，我就想起了一件令我后悔的事。

还记得小时候，我和好朋友约着到公园玩。但是那天却下起了倾盆大雨，我心中慌了，心想：是在家看电视呢？还是打着伞去找她呢？我心中就像有两个小人在斗争般，七上八下的。最终，我选择了呆在家中看电视。

就是这个决定，却把我和她的友谊小船打翻了。

谁知第二天去上课时，她过来就是对我大骂：昨天你怎么回事？下着雨我都在那里等你！最后却连你的人影都没见，还害得我差一点生病，你知不知道？听完朋友的话，我真想找个地缝躲起来。那个时候我既伤心又后悔，简直连自己都恨起了自己。

这件事过后，我也认识到了自己的错误，从来不主动道歉的我，满怀歉疚的找到朋友，真诚地向她道了歉。本想着她还很讨厌我，没想到她不光原谅了我，还送给了我这只玩具小狗。

直到现在，我还珍藏着这只玩具小狗。因为它不仅代表着我们之间的友谊，更是让我明白了做人要信守承诺，答应别人的事，要说到做到。

辅导老师：程馨

后悔四年级小学作文 篇10

星期天，爸爸带我去姑妈家玩。

到了姑妈家，爸爸和姑妈出去办事，只剩下我和表妹在房间里玩。我们俩一会儿给布娃娃换衣服，一会儿抓起小猫给它饶痒痒，玩得可开心了。过了一会儿，我们玩累了，就坐在地上休息。这时，我突然想到一个好主意，把姑妈最喜欢的花瓶拿来玩。我把这想法跟表妹一说，表妹吓的出了汗：”不行，不行，弄坏了怎么办！“我说：没关系啦！玩一会儿就放回原处嘛！好表妹，好不好？“呃。”表妹迟疑了一下，但还是答应了。花瓶拿来了，哇！可真漂亮啊！上面画了一朵很漂亮的荷花，荷花被一些荷叶拥簇着，显得非常美。我拿着花瓶左看右看，爱不释手。可是，我一失手，花瓶掉在了地上，“哗”的一声，花瓶碎了，我们望着破碎的花瓶，不知如何是好。

正在这时，姑妈和爸爸回来了，姑妈看到了地上的花瓶碎片，脸色马上从阴转晴：“谁，是谁干的？”“是……是……是表妹！”我怕挨打，就把罪名推到了表妹身上。“不……不是我！”表妹极力辩解。姑妈正在气头上，怎么会相信表妹的话呢？她一把抓过表妹，二话不说就开始打表妹“哼！看你还敢不敢！”我站在一旁，想承认自己的错误，可又怕被打，只好把这个不光彩的秘密咽在肚子里。

从此，每当我想撒谎时，就想到这件事，想到表妹被打时的情景，一种内疚从心头升起，仿佛有个声音在对我说：”撒谎的孩子是坏孩子！！！！！！“于是，我在也不敢撒谎了。

后悔四年级小学作文 篇11

记忆像一只只纸飞机，伴着如梭的日月，随着似箭的光阴，慢慢飞向远方。有一件往事，至今仍深深刻在我的记忆中，像一块大石头，压在我心中很久很久了，如今，仍让我记忆犹新，也让我十分后悔。

事情发生在我8岁那年。那是一个阳光明媚的午后，我坐在沙发上，一手拿着遥控器，一手拿着薯片，津津有味地看着电视剧。电视剧里的故事到了紧要关头，我紧张地拿着薯片，甚至都忘记往嘴里塞了。突然，只听“啪“的一声，“咦？”怎么变成少儿频道了？我一看，原来是妹妹在我呆住时，悄悄换了台。这时的她，一手拿着洋娃娃，一边唱着歌，我立马抢过遥控器，坐在沙发上，看着电视，妹妹又抢了过去，就这样，你抢过来，我抢过去，直到抢到第四次时，我看见了这句话：“今天的电视剧已经全部播完，请大家明天继续观看，再见！”当时，我就气不打一处来，指着妹妹的鼻子说：“谁叫你和我抢遥控器的，你看看，播完了，你也别想看你的动画片！”说完，我随手推了妹妹一下，只听“哎呦”一声，妹妹跪倒在地上，脸上有一种说不出来的痛苦，我坐在沙发上，心里生着闷气。可是过了一会儿，妹妹竟然小声地啜泣起来。我好奇地想妹妹那边暼去，天啊，妹妹的膝盖竟然跌出殷红的血。糟了！妈妈回来，肯定会说我的，这可怎么办？说不定还会打我呢！我心里开始忐忑不安。看着妹妹的眼神更增加些许愤恨。可直到晚上睡觉，妈妈也没来兴师问罪，看来妹妹没有告诉妹妹。躺在床上，我的心里怎么也平静不下来。好似打翻了五味瓶一般，更多的是无尽的悔恨充塞了我的心。我都这么大了，为什么还要与妹妹争抢电视看呢？作为姐姐，为什么就不能让着妹妹一点呢？更不应该的是，妹妹那么小，我为什么要推她呢？哎，我可真后悔！

如果时间可以再来一次，我一定不会做这件事情。

后悔四年级小学作文 篇12

童年像一座大花园，开满了快乐的鲜花，长满了成长的大树，但也会有难过的杂草。我忘不了那件难过的事，它让我后悔至今。

一天午后，大人们都在家里睡觉，我独自在院子里玩耍。“叽---叽----叽----”有一阵清脆轻柔的叫声。我循着叫声看过去，发现一只小鸡正瞪着圆溜溜的大眼睛东张西望，好像在问：这是谁的家呢？我见小鸡一动不动，就慢慢地靠近它，小鸡见没有危险也渐渐地靠近我，我悄悄地跟在它的后面。突然，小鸡好像听见可怕的声音受到了惊吓，一下子就跑到屋子里的桌子下面。我急忙地赶了上去，看见小鸡正用它那尖尖的嘴巴吃米粒，我赶紧扑了上去，把小鸡抓住了。小鸡挣扎着，仿佛说：“好哥哥，你为什么抓我呢？快把我放来吧。”过了一会，就安静下来了。

突然，小鸡从我的“大手”里逃了出去。我急忙去抓它，可小鸡它东躲西闪，一不小心跑到了猪圈里。小鸡被猪圈里的稀泥给粘住了。它一边挣扎一边悲惨无比地叫着。只见它越挣扎就陷得越深。最后，只能看到它那又黄又圆的小脑袋了。我害怕极了，像小偷一样逃跑了。

每一次，我睡觉仿佛都会听到小鸡那悲惨的声音和看见它那绝望的眼神。直到现在我才知道一个小生命也非常重要。为自己伤害了一只可爱的小鸡而后悔，并没能从那个紧急的关头中救出小鸡而感到后悔。大家要记住，一定要爱护我们那些可爱的动物朋友们，它们也是生命啊！

后悔四年级小学作文 篇13

想起那件事，就让我后悔

史旭，把我的铅笔盒给我捡起来！刘瑞鑫生气地说。

哼！我就是不捡，你能把我怎么着？再说了，你凭什么让我给你捡文具盒？我又不是你的佣人，再说你又不是没有手，你不会捡啊？

我的文具盒是你碰到地上的，你就应该给我捡起来！

我不捡，我就是不捡，你能怎么着？哼！

你你给我碰起来！不不是，你你给我捡起来！这时的刘瑞鑫已经因为生气，说起话已经有点语无伦次了。

我撅起嘴，坚持着自己的真知灼见，还故意拖长了音调故意气他：我就是不捡！嘿嘿！

说着说着，我们就打了起来。你一拳我一脚，互不相让。这时，我对准刘瑞鑫的脸一拳打了过去，顿时一股鲜血顺着刘瑞鑫的鼻子流了下来。这一拳可把刘瑞鑫惹恼了，他拿起我的作业本，把它给五马分尸了。见此情景，我失去了理智，用脚使劲地跺了几下刘瑞鑫的文具盒。只见，那无辜的文具盒已经面目全非了：肚子扁了，里面的小主人们也一个个抱头鼠窜。

同学们见我们之间的战斗在逐渐升级，便把我们拉开了。静下心来的我，看着我那支离破碎的作业本，再看看满脸是血的刘瑞鑫一边哭着，一边捡着自己的文具盒。一股悔意涌上心头：要是我不赌气，我把刘瑞鑫的文具盒给他捡起来，我的作业本也不会壮烈：要是我不赌气，我把刘瑞鑫的文具盒给他捡起来，他的鼻子也不会破，他的文具盒也不会坏！咳！可是一切已经晚了，已经晚了，事情已经发生了

事情虽然已经过去了，可是到现在我也没有原谅我自己，我一直后悔没有当时给刘瑞鑫道歉！

后悔四年级小学作文 篇14

石榴花后悔了

果园里，有一片长得非常茂盛的石榴林。石榴花盛开的时候红得像火，艳得想霞。人们从它身边走过的时候，都情不自禁地赞叹：多么美呀！

这时，一朵小小的石榴花在人们的赞美中陶醉了，沾沾自喜。

一只蜜蜂飞来，想为它传授花粉。它直摇着身子说：快走开，别打扰我的美梦！蜜蜂飞走了。

蝴蝶飞来，想为它传授花粉，它直摇着身子说：快去，快去，别碰坏我漂亮的花衣服！

就这样，当别的朵朵的石榴花都变成石榴的时候，它却渐渐枯萎了，什么也没有留下。它伤心的哭了。风阿姨经过，关心地问：孩子，你怎么哭了？

枯萎的石榴花叹息道：当我还是花骨朵时，就想着自己将是一朵漂亮的石榴花；当我已经变成漂亮的石榴花时，却妄自尊大，孤芳自赏；现在变得全身都枯萎了。说完，又伤心地哭起来。

后悔四年级小学作文 篇15

“哼！我就是不捡，你能把我怎么着？再说了，你凭什么让我给你捡文具盒？我又不是你的佣人，再说你又不是没有手，你不会捡啊？”

“我不捡，我就是不捡，你能怎么着？哼！”

我撅起嘴，坚持着自己的“真知灼见”，还故意拖长了音调故意气他：“我——就是——不捡！嘿嘿！”……

同学们见我们之间的战斗在逐渐升级，便把我们拉开了。静下心来的我，看着我那支离破碎的作业本，再看看满脸是血的刘瑞鑫一边哭着，一边捡着自己的文具盒。一股悔意涌上心头：要是我不赌气，我把刘瑞鑫的文具盒给他捡起来，我的作业本也不会“壮烈”：要是我不赌气，我把刘瑞鑫的文具盒给他捡起来，他的鼻子也不会破，他的文具盒也不会坏！咳！可是一切已经晚了，已经晚了，事情已经发生了……

后悔四年级小学作文 篇16

世界上没有后悔药，你想买也买不来。但后悔可以使你得到启示，就像我。

在一天下午，我正在家里看电视。忽然，听妈妈说邻居家的瘬子龙跑丢了，于是，我也出去找。在找的路上，他姐姐对我说都怨她，是她把弟弟给弄丢了。听了这句话，我惊呆了。原来她这么爱他弟弟，我却连她也不如。她家里的人就像热锅上的蚂蚁急的团团转。我也跑了好长的路，在路上，我看见他妈妈在哭，于是我决定要帮助她找她的儿子。于是，我东奔西跑找了好长时间也没找到，眼看天就要黑了还没找到，于是，我就凭着我的灵感和瘬子涵一起去找，我们一层一层的找，找得快喘不过来气了。我现在真想打他，他让我们费了多少劲呀。她已经不想找了，于是，我自己找终于，功夫不负有心人，我在最后一层找到了他。这真是一场大游戏呀。在这个事中让我学会了如何做事。我后悔自己曾经对弟弟的态度。所以我以后一定要好好爱自己的弟弟。

你如果后悔就请你改正，改正后还是他的好姐姐。

后悔四年级小学作文 篇17

每个人一生几乎都会遇上很多后悔的事情，同样，也会有一些事情会让我们绝不后悔，印象深刻。我的记忆中就碰上过这样一件事情让我永不言悔。

那是一个暑假的清晨，我和爸爸一起去爬惠山。在我印象中惠山不算是一座高不可攀的山峰，感觉就像是个小土坡而已。可当我到了山脚下的时候，这才发现，原来比我想象中的高好多啊!我不禁打起了退堂鼓，犹豫着要不要爬上去。这时爸爸似乎看出了我的心思，拍着我的肩膀：没事，别担心，没你想象中那么可怕的，来吧!说着，他就拉住了我的手，不容分说地扯着我踏上了爬山之路。我也只能抱着试一试的心态跟着爸爸的脚步一起向上。

清晨的露水打湿了青石台阶，格外容易滑倒。尽管我已经非常的小心，但还是一不留神，脚下生滑，膝盖狠狠地碰在了坚硬的石阶上，没有裤子的遮挡，马上出现了三四道血痕，顿时一阵钻心的疼痛。我不由地大声喊疼，眼泪在眼眶中打转。心中一阵抱怨，真后悔这趟爬山这行，可恶的老爸。没事吧爸爸看了看我的伤口：还好，就是擦破了点皮。还有四分之一的路程了，可不要半途而废哦!爸爸的大手又伸到了我眼前，在犹豫的好一会，我还是拉住了爸爸的手，忍着痛爬了起来，继续剩下的路程。终于，在气喘吁吁中我坚持爬到了山顶。清新的空气，一览无余的城市，感觉太好了，刚才的疼痛和不快一扫而光，心情无比的愉悦。虽然也很累，也有过疼痛，但我不后悔，因为通过这次爬山，我懂得，只要是认准的目标，就要坚持，永不言悔，永不言退。

四年级上册作文观察日记(经典四篇)

作文是学生自我认知和自我提高的必备途径，学习作文可以培养自己的独立思考能力。好的作文是需要我们用时间和心思去打磨的。我们为您带来一篇关于“四年级上册作文观察日记”的精选内容，热爱生活追求卓越让我们一起努力！

四年级上册作文观察日记(篇1)

我们学校的东南角，有一棵高大的落叶松，他已经在我们学校挺立了二十多年了，这棵落叶松和我们朝夕相处，但我从没有观察过它，今天，老师带我们去观察它。

我们先观察落叶松的主干，发现它的主干很粗，要两个同学才能抱住，树干很硬。直直的，上面很粗糙，还有一道道裂纹。树枝向四面伸展，有直的，像一把利剑，也有弯的，像关公的大刀。越往上看树枝越短。从远处看，像大伞，像蘑菇，像一座绿色的宝塔，更像一位忠诚的战士挺立在教学楼旁，守护着我们的校园。叶子像绣花针一样，很尖，一不小心就会扎破手，叶子一簇一簇的。大约每一簇都有十几根松针。

我心里一直有个问题，为什么它四季常青，还叫落叶松呢

望着高大的松树，我想：校园的落叶松真可爱，我们要保护它，让它枝繁叶茂，长寿万年。我以后一定要仔细观察，去发现大自然的奥秘。

四年级上册作文观察日记(篇2)

墨西哥有仙人掌之国的名称，是墨西哥的国花。下面请看网整理的观察仙人掌的日记，希望你喜欢。

观察仙人掌的日记一

9月份，爸爸给我买了一盆仙人掌，浑身黑绿，叶片呈椭圆形，长满了细细的像针尖一样的小刺，活脱脱一只可爱的小刺猬。我很喜欢它，一连好几天给它浇的水都是晒过阳光的，我多么希望仙人掌能快快长大呀。可是爸爸却告诉我仙人掌很耐旱，这一个月内都不用再给它浇水了。

仙人掌就放在我们家的阳台上，我每天放学回家做的第一件事就是看看它长高了没开花了没可是，前不久却发生了一件不幸的事，妹妹不小心把仙人掌拗断了。看着它断裂处流出来的白白溶水，我心里很难过，仿佛失去了心爱的小伙伴。我不舍得扔掉它，就把它轻轻放在一个空菊花盆里。

一周以后，我无意中发现仙人掌居然长出了根，完全变了样。我非常激动，原来它没死。我赶紧把空花盆装上泥土翻松，充分耙细、耙平，使土壤松软透气，然后把仙人掌断掌直立不倒地插入泥土里。我每天把它拿到院子里晒半天太阳，隔三五天给它浇上一回水，让它喝个饱。而且通过上网，我还知道仙人掌的刺是它的叶片，肉质的掌是它的茎。由于仙人掌得到了充分的营养，所以长得很快，一夜之间它就像树枝分杈一样，又在侧面长出了两根扁扁的、小小的分掌，像是它的手。看来它要发芽了。

果然，两天后，仙人掌长出了一厘米的嫩芽，草绿色的，嫩芽上有刺，摸起来软软的。10月份是仙人掌生长最旺盛的季节，尤其是疏松、肥沃的土壤更有利于它的生长。的确，我的细心呵护得到了回报，一连几场秋雨后，院子里枯枝败叶铺了一地，个个花落枝折，唯有仙人掌不但安然无恙，而且经过风雨的洗礼，显得更加苍翠欲滴了，一个张扬的生命。

11月份初，仙人掌开花了，淡黄色的，好看极了。可惜开花的时间太短了，没几天就凋谢了。不过我一点儿也不难过，因为明年春天它还会再开花的。

观察仙人掌的日记二

自从搬了新家，妈妈为了净化家里的空气，便养了许许多多的花，有君子兰、菊花、滴水观音、、它们互相争艳，是那样美丽。而我却偏偏喜欢那耐旱而又一丝不苟的仙人掌。

我喜欢它就去观察它。这不一大早我就起了床，跑到仙人掌旁边。咦。仙人掌的顶部怎么会有一个毛茸茸的小球球，于是我就问妈妈这是什么，妈妈说：这就是仙人掌开花之前的征兆。听妈妈这么一说我就更喜欢仙人掌了，要知道仙人掌开花需用好几年的时间。我在花盆内放了许多的沙土，并且把它放到阳光充足的阳台上，经过我精心的呵护，仙人掌在逐渐的成长。过了几天，仙人掌毛茸茸的花蕾中间有一朵含苞欲放的花蕊，散发着阵阵清香，外面有一层嫩白色的花瓣、里面有一层黄色的花蕊、再里面还有一些花粉。你瞧。这一朵黄白色的仙人掌花在一片片丑陋带刺的仙人掌上安家落户，散发着沁人心脾的清香，好像一个活泼可爱的小精灵在这一盆仙人掌里翩翩起舞，为仙人掌又增添了许多的色彩。

每次回到家，我都会闻到仙人掌花的阵阵清香，我越来越喜欢这一盆花了，在我们的精心呵护下，仙人掌正在茁壮成长。

观察仙人掌的日记三

星期天，我在家里欣赏爸爸养的仙人掌。突然，我发现仙人掌、仙人球等仙人科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密布。

于是，我便去问爸爸：爸爸，为什么仙人掌会长成这个样子呢爸爸说：那是因为仙人科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。我好奇地欣赏着这特殊的花。心想：为什么仙人掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢如果没有叶子，为什么会生存得这么好呢我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，仙人掌身上的刺，是由叶子变成的。因为仙人掌长期生活在沙漠里，那儿又热又干，如果它生出一片片的大叶子，很多水分就会从叶子上发挥掉。所以，仙人掌的叶子变成了刺，肉质的茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水分。啊，仙人掌身上的刺原来就是叶子啊。我终于明白了仙人掌的肉厚刺多，是适应了干旱环境的结果。

此外，爸爸还告诉我，仙人掌大面积的刺，不但会减少水分流失，还可以使别的动物不敢伤害它。我不大相信，就用手轻轻地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊。怪不得人们都不敢碰它。仙人掌真是太聪明了。它为了自己能够生存，竟然懂得灵活的改变自己。刺就是叶，叶就是刺，这就是我发现的仙人掌的秘密。

我相信，生活中的问题无处不在，只要你认真观察、善于观察，就会发现许多你不知道的秘密。

四年级上册作文观察日记(篇3)

9月14日星期五太阳很开心

学了《爬山虎的脚》这一课，我就对爬山虎这种植物十分好奇：它的脚到底是什么样的呢？难道真是作者写的那样自己一步一步往上爬？

于是，在上午最后一节课下课后，我来到学校爬满爬山虎的地方。这里的爬山虎真绿啊！绿得没有一点儿杂色，它们均匀地铺在墙上，如同给墙穿上了绿色的衣裳。一阵风吹过，它们就漾起波纹，如同绿色的湖面被微风吹皱了，漾起了绿涛，好看得很。一股淡淡的凉意，一下子浸透了心田，舒服极了。

我凑近爬山虎，仔细观察起它的脚来∶爬山虎的脚真小啊！似乎比一粒芝麻还小，六七根淡绿色的细丝连着这些灰色的不起眼的小脚，六七根细丝又连到一起，长在红褐色茎上长叶柄反面的地方。这就是爬山虎的脚？我睁大了眼睛仔细观察起来。细茎的头部是嫩红色的，分出了五六只小脚。有的脚弯曲着，有的已经伸长了躯千。头部是圆圆的，贴着墙面。刚挨着的，感觉就是一个小圆盘；已经巴在墙上的，成为了小吸盘。我好奇地拉了一把爬山虎的脚，竟然拉不起来。我加大力道，使劲一拉，还是没拉下来，连在脚上的茎却被我拉了下来。下面的脚估计有些日子了，变得灰暗了，可依旧很有韧劲。我不惊赞叹到：“爬山虎的脚贴在墙上可真牢固啊！”"

看来，我们身边真的有许多事物值得我们观察呢！

四年级上册作文观察日记(篇4)

1月29日星期五

这个风信子是我和同学去游玩时买回来的，刚开始我以为是水仙花，是科学吴老师告诉我是风信子。今天我观察了风信子，发现它有八片叶子很多花蕾，但是长得并不高。

1月31日星期日

这几天的天气太冷了，我每天都在观察，可是发现风信子没有什么变化，我想可能是天气冷的原因吧！

2月2日星期二

今天我发现风信子的叶子舒展开了好多，花苞越长越大，快和叶子差不多高了;大大的花苞把叶子撑的鼓鼓的，好像就要开花了似的。

2月4日星期四

我的风信子陪着我坐了一天的车来到了奶奶家，我发现它坐了一天的车一点都不累，花蕾反而显得更饱满了。就要过新年了，我祝愿它能有一个和我一样快乐的新年。

2月6日星期六

今天我发现花蕾的表皮慢慢变紫了，叶子也长高了好多，花蕾悄悄从叶子里探出了头似乎在朝我笑了。

2月8日星期一

今天我把风信子晒了太阳，它的茎长高了好多，叶子也已经完全舒展开了，花蕾的皮越变越紫了。我喜欢这种淡淡的紫，多么希望我的风信子就是这种颜色的。

2月9日星期二

哇，我的风信子发生了巨大的变化，它终于开花了！如我所愿，花朵是紫色的，太漂亮了！我发现风信子是有好多花蕾形成的花球，花朵一共有6朵花瓣，里面3片，外面3片。它还发出了淡淡的清香，可好闻了，我的风信子真是太美了，我越来越喜欢它了。

2月10日星期三

风信子的花朵变得越来越紫，就连还没有开的花蕾也都逐渐开花了，风信子的花已经完全超过了它的叶子，好像在说主人，快带我去晒晒太阳吧！

2月11日星期四

我的风信子的花完全开了，沉甸甸的，茎都被压弯了，我真担心他会倒下去。我爸爸出了个主意：拿根棍子把它撑住。风信子的香味也越来越浓，芬芳扑鼻像个紫色的绣球，真漂亮。

四年级上册作文观察日记(篇5)

由水滴组成，但有时可伴有冰晶，它主要是由空气对流上升冷却使水汽发生凝结而形成的。因此，积云的外形特征与空气对流运动的特点紧密相联。一团空气上升，在开始时它的内部水汽含量和温度的水平分布基本上是均匀的，从而水汽产生凝结的高度是一致的，因此，一朵积云具有水平的底部。由于在形成阶段，云内为上升气流且云顶中央上升气流最强，四周较弱，云外为下沉气流，造成积云具有圆拱形向上凸起的顶部以及明显的轮廓。

积云主要在白天形成，因为阳光使空气变热，另一方面，地面也使空气变热。积云也可在白天山顶上形成，因为山坡受热比谷底受热快。这种不稳定的受热形成运动中的对流。积云有时伴随或提前冷锋而形成。因为在锋区，空气被迫抬升。

积云云底高度在湿度大的地区一般在600-1200米，在干燥的地区为3000米，积云底部清晨接近地面，在午后就会上升。

对流上限和凝结高度的相对位置同积云形成的关系

积云通常在湿润地区和热带地区出现，但有时也会在干燥地区出现。除非积云变成积雨云，否则不会出现阵雨，尤为正午后形成的云堆和积雨云表示阵雨很可能出现。

四年级上册作文观察日记(篇6)

四年级上册作文观察日记教学反思

我最近和我的同事们一起进行了四年级上册作文观察日记的教学活动。在这次活动中，我们采取了一系列生动有趣的教学方法，以激发学生的观察力和写作能力。在教学结束后，我对这次教学进行了反思，总结了一些经验和教训。

首先，为了激发学生的观察力，我们组织了一次户外考察活动。我们带着学生们去了学校附近的公园，并要求他们观察并记录所见所闻。学生们被自然的美丽景色所吸引，他们兴奋地观察着花草树木、小动物以及周围的环境变化。回到教室后，学生们利用自己的观察日记进行作文写作。这个活动不仅让学生们亲身体验到了观察的乐趣，同时也培养了他们的写作能力。

其次，我们注重培养学生对细节的观察和描述能力。在教学中，我们让学生观察一副图片，然后让他们闭上眼睛，尽可能多地回忆图片中的细节。接下来，学生们进行小组讨论，分享自己所观察到的细节。通过这个活动，学生们学会了用准确的语言来描述事物，提高了他们的观察力和表达能力。

另外，我们还通过一些趣味活动来增加学生对观察日记的兴趣。例如，我们组织了一次观察比赛，在教室里放置了一些小物件，学生们需要观察并写下物件的名称和特征。比赛的形式让学生们积极主动地参与其中，并不断提高他们的观察力和写作能力。这种趣味化的教学方式不仅增加了学生的学习兴趣，而且也使他们更加专注于观察和描述。

然而，我也发现了一些问题和需要改进的地方。首先，有些学生在写作中遇到了困难，特别是对于如何组织语言和提炼观察内容方面。因此，在之后的教学中，我们需要更多地设置写作指导，帮助学生理清思路和提高写作效果。此外，我还注意到一部分学生在观察时过于匆忙，没有抓住事物的细节，导致写作时内容空洞。因此，我认为我们需要更多地进行观察练习，帮助学生培养仔细观察和思考的习惯。

总结起来，四年级上册作文观察日记的教学活动是一次富有启发性和趣味性的体验。通过户外考察、细节观察和趣味活动等教学方法，学生们的观察力和写作能力得到了有效地提高。然而，我们也需要进一步改进教学策略，为学生提供更多的写作指导和观察练习。通过不断地反思和完善，我们相信在今后的教学中，能够更好地激发学生的观察力和写作潜力。

四年级上册作文观察日记(篇7)

9月份，爸爸给我买了一盆仙人掌，浑身黑绿，叶片呈椭圆形，长满了细细的像针尖一样的小刺，活脱脱一只可爱的小刺猬。我很喜欢它，一连好几天给它浇的水都是晒过阳光的，我多么希望仙人掌能快快长大呀!可是爸爸却告诉我仙人掌很耐旱，这一个月内都不用再给它浇水了。

仙人掌就放在我们家的阳台上，我每天放学回家做的第一件事就是看看它长高了没

一周以后，我无意中发现仙人掌居然长出了根，完全变了样。我非常激动，原来它没死!我赶紧把空花盆装上泥土翻松，充分耙细、耙平，使土壤松软透气，然后把仙人掌断掌直立不倒地插入泥土里。我每天把它拿到院子里晒半天太阳，隔三五天给它浇上一回水，让它喝个饱。而且通过上网，我还知道仙人掌的刺是它的叶片，肉质的掌是它的茎。由于仙人掌得到了充分的营养，所以长得很快，一夜之间它就像树枝分杈一样，又在侧面长出了两根扁扁的、小小的分掌，像是它的手。看来它要发芽了!

果然，两天后，仙人掌长出了一厘米的嫩芽，草绿色的，嫩芽上有刺，摸起来软软的。10月份是仙人掌生长最旺盛的季节，尤其是疏松、肥沃的土壤更有利于它的生长。的确，我的细心呵护得到了回报，一连几场秋雨后，院子里枯枝败叶铺了一地，个个花落枝折，唯有仙人掌不但安然无恙，而且经过风雨的洗礼，显得更加苍翠欲滴了，一个张扬的生命!

11月份初，仙人掌开花了，淡黄色的，好看极了。可惜开花的时间太短了，没几天就凋谢了。不过我一点儿也不难过，因为明年春天它还会再开花的!

四年级上册作文观察日记(篇8)

(一)

今天，老师布置了一样作业，让我们去观察绿豆芽，是为了训练我们的观察能力。

我首先找来一个玻璃杯，往里面灌上自来水，然后找来几颗绿豆。小小的、硬硬的绿豆在我的手中滚来滚去，像几个调皮的捣蛋鬼。这时，我把手一斜，绿豆像跳水运动员一样跳入水中，在里面安安静静地睡着了。

我希望小绿豆能快快长大，早日发芽长叶。

(二)

晚上，我翻来覆去睡不着，几次起来看绿豆芽有什么变化。可是，每一次我来看绿豆时，绿豆还是几颗小小的、硬硬的绿豆，我失望地回到床上，睡着了。

第二天，我早早地起了床，走到放绿豆的`瓶子旁，绿豆有的皮破了，上面长出了一个白色的小芽。哦，原来是小小的绿豆长大了，皮被胖胖的身体撑破了。可有的没什么变化，只是身体胀大了，好像快裂开了。

小小的绿豆你以后到底会变成什么样呢?我真期待你的变化呀!

四年级上册作文观察日记(篇9)

10月2日星期六晴

今天上午爸爸抓来了很多小虾，这些小虾十分好看，身体小小的是透明的，那双钳子在水里舞来舞去，十分地威武。小虾也很有趣，他们三个一对五个一群的在水中游来游去，过了一会儿他们原地停了下来，好像在休息，休息过后他们会继续起来，如果在路上遇到同伴还会打起架来呢，这些小虾真是既好看又有趣啊。

10月4日星期一晴

因为之前用来观察的虾被吃了，所以我们又去山上抓了几只来，这几只虾比原来的那些虾要小得多，就算是最大的也没有我的小拇指粗，这些小虾身体是半透明的，触须又细又长十分可爱，他们十分灵活，每次只要你的手一靠近，他们这些虾就会飞快的游到一边去，如果你穷追不舍，他们就会用尾巴用力弹，像箭一样射出去，可有趣啦。

10月5日星期四晴

小虾刚来到我们家，对这个新地方有些不熟悉，他们刚来到新的家里时，好像还没有从紧张的情绪里脱离出来，被放到水盆里时还紧张地转圈圈，中午我来到水盆旁边给他们加了一些食物，可是当下午我来看他们时，发现这些食物小虾一点也没有吃，他们什么时候才能熟悉这个地方呢？

10月9日星期六晴

经过几天的认识，那些从山上来到我们家的虾，已经很熟悉这个新家了，可是今天我却发现他们死了事情是这样的，今天下午我去看小虾时发现他们都死了。

我很奇怪想他们是怎么死的呢？是饿死的吗？不对吧，上午刚刚给他们吃过东西，是生病死的吗？也不是啊，早上他们还活蹦乱跳的在水里游呢，是到底是什么让他们死的呢？是……

再看看他们的身体红红的蜷缩着在水里躺着，看着死去的虾，我想下次再养虾，我要做好准备，不然会和这次一样。

---摇子潇

童年的歌谣作文经典十四篇

作文可以增强我们的自信和自尊，真正的作文必须是源于生活，且高于生活的，怎么样才能写好作文呢？这份“童年的歌谣作文”是我用心准备的希望它能够让您满意，想要掌握更多相关内容敬请关注我们的网站！

童年的歌谣作文 篇1

一想到童年，我的耳际便立即回响起一首首儿歌。

爸爸常常告诉我，我刚学会说话的时候，天天上午奶奶老是把我搂在怀里，一边拉着我的小手，一边轻轻唱道：“小呀小二郎，背着书包上学堂。”唱到来劲儿时，奶奶说：“爱跟这节奏，用双有比着各种动作，逗的我张开小嘴咯咯地笑个不停。妈妈也时常告诉我，每到晚上，奶奶老是把我抱在怀里，一边抚摩着我的小脑袋，一边低声哼着：”摇啊摇，遥到外婆桥。“她用那慈爱的儿歌，把我送到一个个甜美的梦乡。记忆经常告诉我，小时侯，奶奶每餐总得亲身用勺子一口一口地喂我而我老是淘气地躲起来，可是她一点也不气愤，她围绕着我这个“小月亮”团团转。她一边慢慢追着，一边笑呵呵的哼着：“小乖乖吃饭，胡萝卜炒鸡蛋。”就这样我把饭吃完了。

奶奶疲惫的脸上露出了一丝笑脸。夏天的夜晚，奶奶喜欢拉着我到家门口的的草地上乘凉，月光下，有时拉着我的手，指着月亮说道：“月儿弯，月儿圆，月儿弯弯像划子，月儿圆圆像圆盘。”那明月，繁星，草地，还有祖孙俩的儿歌，伴跟着我渡过了许多灾忘的夏夜。如今奶奶今年已经八十岁了，也那一根根银发，一条条皱纹，仿佛仍是十年前的那一支支童谣，一首首儿歌。望着她那苍而慈爱的面收留，我好像又回到了荡漾的歌和布满着爱的童年时代ˉ童年趣事是我最夸姣的回忆

童年的歌谣作文 篇2

有一种声音常在我心里回响，那是童年无忧无虑的时光中流淌出来的歌谣。

记得小时候，我和小伙伴们一起跳进河里玩耍，水花都被吓得跳到了岸上，鸟儿们在树枝上发出“叽叽喳喳”地叫声，好像和我们一起笑。远处传来知了悠然的吟唱。

我们就去田野里抓知了，走进田野四处都是知了的叫声，非常吵，我抓到了一只，把它放在手上，它嘹亮的叫声快要把我的耳朵震聋了。

我们玩饿了，又跑回小河里抓虾摸鱼，小河流水的声音很好听，“哗哗”的声音就像在唱着优美的歌谣。我们用自制的简陋的渔网捞鱼，过了一会儿，抓了好多条鱼，我们在河畔的小石滩上生了一堆火，把鱼烧熟了，那味道可真香呀。我们每个人拿着一条烤得焦黄的鱼，津津有味地吃了起来，那是世界上最美妙的滋味。吃饱喝足了，我们躺在草地上吹风，看着头顶的蓝天和自由自在的白云，听着小河的流水声，鸟儿和知了的叫声，混合成一曲轻快动人的歌谣，在身旁久久地回响。

如果能让我穿越，我一定会穿越回到小时候的快乐时光，再倾听小伙伴的欢声笑语，倾听那大自然美妙的歌声。

难忘那童年的歌谣。

童年的歌谣作文 篇3

“从前有个小宝宝，他长短常可爱呀……”记得童年时，爷爷总喜欢抱着我唱这首他自己编的歌谣，他哼唱时，我老是会格格格地笑个不停。

我的童年是在老家龙下渡过的，无忧无虑。那时，我不用上学，天天都在玩；早上起来，叫醒小伙伴们，几个凑在一起，便跑到爷爷的床上疯闹了；爷爷并不训斥我们，反而给我们讲起了他以前当兵的故事，当其他几个小伙伴一个个瞪起大眼睛时，我的脸上便会露出自豪的神情，我为爷爷是个捍卫国家的军人而自豪。晚上我们几个小伙伴也不睡觉，一起去闯“鬼屋”。说是鬼屋，实在不外是一座废弃的房屋。可我们每次进去，总被吓得全身发抖，冒冷汗；我们便大声叫喊，直到把爷爷吵醒后，爷爷就寻声来找我们。爷爷那暖和又粗拙的大手拉着我们的小手，使我们不再害怕。

夏天，爷爷会带我和小伙伴们一起去小溪里游泳。溪水清清，小孩子们光着屁股走进水中，我们便又大喊大叫起来，水只不外才刚到膝盖而已。我们在水里打水仗、抓小鱼、捉小虾。我们捉小鱼小虾可不是用来吃的，而是放在瓶子里养起来。

记得有一次，爷爷骑单车带我进县城，那是我第一次进县城，新鲜环境使我睁大眼睛好奇地四处张望。

后来，我进了县城读幼儿园，便很少见爷爷了，当我刚读二年级时，噩耗传来，爷爷病了。我赶快去病院看他，可我还没来得及见他最后一眼，他便离去了；全家悲痛欲绝，我伤心的泪水也夺眶而出。

“从前有个小宝宝，他长短常可爱呀……”

每当我唱起这一支歌谣时，便会回想起童年，回想起我亲爱的爷爷。

童年的歌谣作文 篇4

一双双小手一滴滴汗珠，在我成长的歌谣里撒下了一个个回忆，每个音符都有着独特的意义，让我快乐、开心但也有悲伤的时候。

小时候妈妈的大手牵着我的小手给予我暖和和安全感，在严寒的冬天给予我暖和让我不在严寒、孤傲、无助，在每个音符里都有妈妈亲切的关怀和问候。

以前妈妈拉着我去看病，一滴滴汗珠落在我的怀里，急切的心情使她不知所措担心我会出什么事我却不懂得去珍惜，为她增加负担让她一次次为我担心一次次的不知所措一次次喂我伤心流泪。

有一次，在晚上我咳嗽不停妈妈连睡衣没换就把我送进病院担心我出什么事。在我打点滴时她因疲惫而睡着我并没有吵醒她，看她慈爱的面收留我不禁流泪了，妈妈你像我的天使天天守护着我为我劳累，在我危险时挺身而出，在我严寒时给我暖和，在我无助时向伸出援助之手，在我伤心时守护我，可我都不懂得珍惜铺张这些宝贵的关怀，在我成长的道路上撒下一个个音符，我已经12岁了，回头去望似乎暖和变小了，这都是我自作自受，我现在深深的后悔当初没好好珍惜那份情和爱那份深深的关怀和亲切的问候，我应该珍惜现在的机会掌握现在的几年好好的为妈妈效劳，珍惜最后的童年机会让自己在童年的时间里无怨无悔，我的妹妹请你也和我一样好好珍惜现在吧！不要让自己有个遗憾的童年，当你回头去看望童年时你也会像我一样发出深深得的遗憾，像有说不完的感谢感动之情。

童年的.歌谣感觉时快时慢，当你不去珍惜时它已经偷偷溜走了，它由一双双小手一滴滴汗珠和一个个回忆组成的它永远有着独特的意义。

童年的歌谣作文 篇5

2岁时，我第一次来到了无锡，和外公外婆糊口在一个叫胥山湾的乡村小镇里，天天在田埂上瞎闹一阵后，晚上外公外婆就会给我讲故事，或唱儿歌。

儿歌句句押韵，生动有趣，我立即爱上了它。一天，我正吃着糖，一只野猫走了过来，外婆见了，就又唱了起来：“咪咪猫，上高窑，金蹄蹄，银爪爪，上树树，逮雀雀，逮下雀雀喂老猫！”她边唱边摇着我的手，我被逗得哈哈笑。

“咯咯咯咯！”母鸡下蛋了，外婆提着个篮子，和我去捡鸡蛋，母鸡在我身边跑来跑去，外婆笑着唱：“哭哭笑笑，买只老母鸡叫叫！”我就学着老母鸡咯咯叫。天阴沉下来了，不一会，下起了雨，我们跑回了家。我甩了甩头上的几滴水，外婆又唱起了儿歌：“大头大头，下雨不愁。你有洋伞，我有大头。”

外婆也是听着儿歌长大的，现在她把儿歌唱给我听，让我感到了无穷的快乐。

外公是个木匠，他会唱无锡的良多歌谣。春天的一个黄昏，外公坐在院子里做小木凳，忽然放声唱起来：“三月三，菜花虫嗡嗡响，大蒜炒马兰，摇纱织布无心相，吃则去游惠山。同心专心要去游节场！”他手上的锯子跟着节奏很规律地运动着，我摆着头在一旁仔细地听着，天边的晚霞在云朵后面时隐时现，外公的歌声一直传到天边。

过年前，家里人热火朝天的干着活，外公写着春联，唱着：“萤火虫，夜夜红，阿公挑水卖胡葱，倪子背包做郎中。媳妇扫地提牙虫，剩下剩下老太婆蹲勒门角里糊灯笼！”外公的无锡话让我捂着嘴巴笑个不停。

受小时候外公外婆的影响，我便喜欢上了无锡的民间名曲。而说到无锡的民间名曲，最闻名的就是阿炳的《二泉映月》了。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间心酸和疾苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间吹奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，是中国民间乐器创作曲目中的瑰宝之一。

固然已经搬到了城里，但我永远不会健忘那些小时候听过的歌谣，那些悦耳的歌谣让我的童年永远快乐无悠。

童年的歌谣作文 篇6

2岁时，我第一次来到了无锡，和外公外婆生活在一个叫胥山湾的乡村小镇里，每天在田埂上瞎闹一阵后，晚上外公外婆就会给我讲故事，或唱童谣。

童谣句句押韵，生动有趣，我立刻爱上了它。一天，我正吃着糖，一只野猫走了过来，外婆见了，就又唱了起来：“咪咪猫，上高窑，金蹄蹄，银爪爪，上树树，逮雀雀，逮下雀雀喂老猫！”她边唱边摇着我的手，我被逗得哈哈笑。

“咯咯咯咯！”母鸡下蛋了，外婆提着个篮子，和我去捡鸡蛋，母鸡在我身边跑来跑去，外婆笑着唱：“哭哭笑笑，买只老母鸡叫叫！”我就学着老母鸡咯咯叫。天阴沉下来了，不一会，下起了雨，我们跑回了家。我甩了甩头上的几滴水，外婆又唱起了童谣：“大头大头，下雨不愁。你有洋伞，我有大头。”

外婆也是听着童谣长大的，现在她把童谣唱给我听，让我感到了无限的快乐。

外公是个木匠，他会唱无锡的很多歌谣。春天的一个黄昏，外公坐在院子里做小木凳，突然放声唱起来：“三月三，菜花虫嗡嗡响，大蒜炒马兰，摇纱织布无心相，吃则去游惠山。一心要去游节场！”他手上的锯子随着节奏很规律地运动着，我摆着头在一旁仔细地听着，天边的晚霞在云朵后面时隐时现，外公的歌声一直传到天边。

过年前，家里人热火朝天的干着活，外公写着春联，唱着：“萤火虫，夜夜红，阿公挑水卖胡葱，倪子背包做郎中。媳妇扫地提牙虫，剩下剩下老太婆蹲勒门角里糊灯笼！”外公的无锡话让我捂着嘴巴笑个不停。

受小时候外公外婆的影响，我便喜欢上了无锡的民间名曲。而说到无锡的民间名曲，最著名的就是阿炳的《二泉映月》了。这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间心酸和疾苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，是中国民间乐器创作曲目中的瑰宝之一。

虽然已经搬到了城里，但我永远不会忘记那些小时候听过的歌谣，那些动听的歌谣让我的童年永远快乐无悠。

童年的歌谣作文 篇7

一想起童年，我耳边就响起一首童谣。

爸爸在我刚学说话的时候，每天上午奶奶总是把我搂在怀里，牵着小手轻轻地唱歌。“小朋友，二郎，背着书包去学堂。”唱欢快的歌的时候奶奶这样说。“爱情与这个节奏相吻合，用两条腿比划各种动作，搞笑的我张着小嘴巴咯咯笑个不停。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，希望如此)每天晚上，妈妈也总是把我抱在怀里，抚摸着我的小脑袋，低声哼唱。”摇吧，到西浮桥。“她用那慈祥的童谣把我送到了甜蜜的梦乡。记忆经常对我，小时候奶奶每顿饭都要亲自用勺子喂一口，我总是调皮地躲起来，但她一点也不生气。她在我这个“小月亮”周围转来转去。她慢慢地追着，呵呵地哼着“乖乖吃饭，胡萝卜炒蛋”。就这样，我吃完饭了。

奶奶疲惫的脸上露出一丝微笑。夏天的晚上，奶奶喜欢我在房子前面的草地上吹风。月光下，有时牵着我的手指着月亮说。“月亮弯，月亮圆，月亮弯得像小船，月亮圆，月亮像圆盘。”那个明月、星星、草原和祖孙两人的童谣一起度过了难忘的夏夜。现在奶奶今年已经80岁了，那个银发，一个皱纹，好像是十年前的那首童谣，一首童谣。看着她那张苍苍慈祥的脸，我觉得再一次荡漾的歌曲和充满爱意的童年趣事是我最美好的记忆

童年的歌谣作文 篇8

小时候放暑假，我总会到奶奶家小住一阵。

到了晚上，奶奶坐在藤椅上，一摇一摇地晃着。我坐在她腿上，乐呵呵地听她讲故事。

夏天的夜晚，晚风轻拂，轻轻地一吹，吹起了奶奶的满头白发。奶奶忙完了一天，洗了澡，换了一身宽松的碎花睡裙，在院中的`躺椅上，搂着我，唱起了她自编的歌谣：“月亮姑娘出来喽，小小囡囡听童谣，听得心里乐开花。”奶奶用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水，小院瞬间飘满她那深情的音韵。

唱了许久，奶奶唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话世界。明月已至中天，奶奶沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。片刻，她又吟唱起了幽默风趣的宁波老底子童谣，把我的思绪从天上引到人间：“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆来格纺棉花，舅舅来格摘枇杷。”

渐渐地，天色暗了，我也慢慢睡去。奶奶不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，让我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

如今，我們虽已住进钢筋水泥的高楼大厦，但我最怀念的还是小时候和奶奶在一起的那段单纯、静谧，特别让人平静的美好时光。

童年的歌谣作文 篇9

在春天这个充满柔情的季节，在古老的小河边，绵绵的细雨中，我打开了童年，品味它的醇香，也沐浴着淡淡的感伤，写下这篇文章。从空中飘飞的雨到记忆中的儿歌，都记着我对童年的回忆。

犹记得蹒跚学步时，我那满脸病容的奶奶总是牵着我粉嫩的小手，呆呆地坐在木椅上，喃喃地哼着歌。歌词的大意我早忘得一干二净，却还记得奶奶那时很开心，一把将我搂起来，耐心地教我。而我总是学不会，急了，就用哇哇大哭来代替，奶奶会紧紧地抱着我，哄我。

童年学的歌，大多是从母亲那儿学来的。母亲从前学过音乐，嗓音很好。那时，她教我的大部分歌曲都是快快乐乐的，我自然也乐意学，但只会哼调，有时就干脆把歌词也改了，让人听了哭笑不得。

在我的记忆里，父亲是不大会唱歌的，有时候听他哼了一两句，便执意要他唱，他便装哑巴一言不发，气得我常常抹眼泪。

爷爷也不会唱歌，很多时候，他坐在凉椅上，拿着扇子，看着我在屋里蹦呀跳呀。他很喜欢听《我有一个好爸爸》，每次我唱时，他都会很专注地听，最后在我模拟打人的声音时，就会伸出手来，在我的屁股上轻轻地拍几下，我当然要反击了，于是祖孙俩笑闹成一团

拨弄着岸边的小草，仰望天空，灰蒙蒙的。我这才发现，物是人非，唯有回忆依旧。

点评：

童年，本身就是一首清脆、悠远的歌，在歌声里回忆童年，我们仿佛又听到了那些的歌谣。

童年的歌谣作文 篇10

童年，是每个孩子的梦，是每个大人忘不掉的回忆，也是我们心灵的归宿。

在作者孩提时代的乐土北极村里，处处都留下了作者童年的脚步，这里到处充满了一种幸福的气息家的气息。它伴随着作者度过了一个快乐而充实的童年生活。

作者有一个爱她的父亲。

她的父亲是一个爱孩子却又不溺爱孩子的好父亲。

寒冬上山拉柴时，父亲会让她干一些比较重的活来锻炼她，也会在过节的时候给她做独一无二的花灯。可惜的是，这位好父亲没能走到年老就过世了。

童年时代也会有一些调皮捣蛋的事情。

作者小学的时候，她的班里几乎每个人都有一面“照妖镜”，其实就是一面能反光的小镜子，不过这面镜子不是用来照自己的，它们都有同一个“攻击目标”老师！

同学们用镜子反射太阳光，等老师转过身去往黑板上写字的时候，就会把光射到老师的后脑勺上去，气得老师火冒三丈。

那时的电影和现在是不一样的。

那时的露天电影深受大部分人们的喜爱，一群人带着小凳子去一块儿看，虽然条件不好，但观众们也会看得心满意足。小孩子们而是会跑到几公里，十几公里外的连队去看。别看远，他们却是不怕累的。

我的童年是在一个小巷子里度过的，那时玩伴多，邻里和睦。很多时候，一群老人也会带上凳子，坐在一起谈谈心，织织毛衣。

记得那时候我们女孩子最喜欢玩的游戏就是“做饭”了。

先“石头、剪刀、布”，谁输了谁就去别人家的门前摘人家的植物，然后跑回来，这些植物就当作做饭的材料了。我们“下厨”的地方是在“万田之上”的一个大石墩上。望着一片长满庄稼的土地，再去捣那些植物，感觉真是太惬意了！

童年的故事实在是太多了，大事、小事，好事、坏事。它们就像珍珠一样，永远不会失去它们的光泽。

童年的歌谣作文 篇11

在我记忆的深处，最难忘的是母亲教给我的那些童年的歌谣。它教会了我牙牙学语，它搀扶着我蹒跚学步，它陪伴着我度过了欢乐的童年，它携着我一路走来，走过了人生的青葱岁月，直至白发苍苍，容颜衰老。

儿时的我，总在母亲温暖的怀抱里，享受着那温馨而又祥和的母爱。当我撇嘴欲哭的时候，母亲便轻轻地拢着我的两只胳膊，把我的一双柔嫩细小的手指对着一起，一会将手指合拢在一起，一会又将手指轻轻地分开，一边逗着我，一边甜甜地唱着：虫虫飞，虫虫走，虫虫不咬娃儿的手，娃儿躲到灶门口。母亲的歌声虽不是很美，却一下子将趴在我身上的哭虫赶得无影无踪。我在母亲的怀里蹦跶起来，脸上也露出了开心的笑，双手也快乐地乱舞起来。而此时的母亲，也因为我的开心和快乐而露出了满足的微笑。

到了开始学走路的时候，我却反倒有些耍赖和调皮了。走上两步，就想往母亲怀里钻，甚至有些撒娇的样子了。如果母亲不抱我，我便不假思索地往地上一扑，准备打滚了。这时，母亲便轻轻地扶起倒在地上的我，不怒不恼，她坐在一条不高不矮的小长板凳上，把我的身子夹在她的双腿间，两只手把我的一双小手又拉在一起，一左一右，一上一下，翩翩舞动起来。口里也唱了起来：咔咔板凳歪，菊花开，我是妈妈的小乖乖。乖乖要看小狗狗，妈妈送个兔兔来。母亲唱完了，又把我的两只小手捏成拳头，两只大拇指则并在一起，弄成一个小兔子的模样，一上一下摆动着。母亲含着笑，凑近我的脸问道：小兔兔乖不乖？好玩不好玩？

我被母亲逗乐了，又离开母亲的怀抱，摇摇摆摆地向前面走去。母亲则紧跟在后，注视着我，准备扶起随时可能摔跤的我。

五月初，菜地里的豌豆花己经谢了，豆荚己长得圆圆鼓鼓的。这时候，也是乡下开始忙碌的季节了。母亲早早起床，做了我们爱吃的豌豆焖饭，等候着我们兄弟们起床吃饭，然后带我们到田里去。因为我家房子就住在河边，母亲不放心我和弟弟在家，所以每次下地都要把我们带在身边。

我撅着小屁股睡得正香，就听母亲叫道：四伢子，快起来吃豌豆八果。可我还是睡意矇眬，哪想起来？母亲忙跑过来，把我的头上的被子掀起来，说道：你听，外面树上的八角子鸟都在唱歌了，你还不起来，小心它把你的豌豆八果吃了，你就没饭吃了。我忙从床上一个鲤鱼打挺，蹦了起来，侧起耳朵，门外还真有八角鸟在婉转唱歌呢。它唱得什么呀？妈妈，你也教给我唱啊。我娇嗔地说。母亲便有板有眼地唱起来了：豌豆八角，哥哥烧火，姐姐捡柴，我拿碗来。一曲下来，母子俩都哈哈笑了起来。我想：八角子鸟还会在豌豆成熟的时候，唱着歌来跟我们抢豌豆饭吃，真不要脸。

父亲在离家二十里外的公社农科所工作，每月只有一两次回家和我们娘母子团聚，而且还是下班后步行回家，因为父亲不会骑自行车。

这天，父亲回家的时候，己经是晚上七点多钟了，母亲早己将两块大门缷下来，用长板凳架好，铺上草席，我和弟弟便在这张凉床上蹦上蹦下了。

哥哥和姐姐们则缠着久违的父亲，要父亲给他们捉萤火虫。父亲拗不过他们，只得带着他们到河边去捉萤火虫了。

弟弟一会在母亲背上爬上爬下，一会在我的胳膊肘挠几下，嘻嘻嘻地傻笑着。我则死缠烂打地要母亲教我唱童谣。母亲白天在地里打了一天农药，累得腰酸背痛，很疲惫的样子，见我硬要唱，便也来了精神。母亲一边让我抬头看天上白花花的月亮，一边拍着弟弟的屁股，柔声说：别闹了，五儿，跟你四哥一起唱童谣。弟弟停止了嘻闹，和我一起，静静地听母亲唱了起来。

月亮哥，跟我走，走到南山卖笆篓。笆篓笆，卖坯笆。坯笆软，卖竹片。竹片尖，柱上天。天又高，搭把刀。刀又快，好切菜。菜又甜，好过年。菜有苦，好过十五，菜又辣，好过十八。

一曲下来，我和弟弟都听得入了迷，弟弟直拍手，我也高声喊起来：妈妈，再来一遍，今晚你要教会我们才能去睡。母亲见我们两个如此痴迷，便一遍又一遍地教我们，直到把我们俩兄弟都教会。这时候，夜已深，父亲和哥哥姐姐们也捉了满满一瓶子萤火虫凯旋归来了。

最让我难忘的是，母亲教我唱《三岁的娃会放牛》这首童谣的情景。三岁的娃，会放牛，放的什么牛？花牛。什么花？菜子花。什么菜？辣嘠菜。什么辣？胡椒辣。什么湖？洞庭湖。什么洞？老虎洞。什么老？角老。什么角？水牛角。什么水？糖水。什么糖？麻糖。什么麻？线麻。什么线？索线。什么索？鞋底索。什么鞋？缎子鞋。什么缎？鸡蛋。什么鸡？雄鸡。什么雄？狗熊。什么狗？豺狗。什么豺？劈柴。什么劈？斧头劈。什么斧？豆腐。什么豆？黄豆。什么黄？蚂蟥。什么蚂？客马。什么客？一条蛇是你姑爷，一条龙是你祖宗。每次母亲教我唱的时候，都要把童谣里面所描绘的事物跟我作详细地讲解。唱到什么线索线的时候，母亲便把纳鞋用的针线拿出来，示范给我看。唱到什么豆黄豆的时候，母亲便抓出一把黄豆来，告诉我这就是黄豆。

其实母亲教给我唱的童谣远远不止这些。长大后，我问母亲，您又不识字，怎样懂这么多的童谣俚语。母亲笑笑说，我也没啥能耐，这些都是你外公外婆教给我的。

童年的歌谣，承载着母亲对我们深切的挚爱，殷实的呵护。它带给了我们无尽的欢乐，让我感念至深，终身难忘。

童年的歌谣作文 篇12

一阵清凉的风吹来，轻抚过我的心，心中一颤，转头凝视窗外，心不禁飘飘荡荡，耳畔瞬间回旋起“童年”这首歌。这又不得不使我回想起那依稀的往事。想起种种的过去，不禁在感慨——童年，是快乐而美丽的日子，眼看着它悄悄地流过，却不知该如何珍惜，在我的眼里童年是无忧无虑的，而无忧无虑却只能在童年里，看着最后一点童年真正逝去，伤心不已。可难过却有不能弥补过去，只是徒增烦恼罢了。

春，正是种子发芽的时机。而儿时的往事也萌发在心中。儿时，多么天真烂漫，多么刻苦铭心的时光。我的脑海突然晃荡出太多美丽的童话：偷摘桑葚的心情，放飞流萤的快意。我可能地意识到我再也找不到幼时的那种纯朴天真的快乐了。

曾几时，我与朋友们一起在那草坪上打着滚，懒懒的躺在草坪上沐浴阳光，我们痛快的笑，痛快的玩，痛快的哭，一切又一切的做法，回忆起来，又多么天真烂漫；如今，我们却已不能随自己的想法，去做自己的事，作业的枷锁，家长的督促，考试的压力遏制了我们那颗活泼童心，把它牢牢的禁锢。终于，它被埋在心的最深的那一角，童年也不复存在，只是成为回忆罢了。

可是，哪怕童年是回忆，也是不可磨灭的回忆；哪怕童年是留恋，也是终身难忘的留恋；童年只有一个，多么可贵，多么刻骨而又多么普通…

童年啊，你就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷；

童年啊，你就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想；

童年啊，你就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀展翅高飞！

啊，童年呀童年，你似骏马，一眨眼，飞奔千里。童年的歌，童年的笑，童年的理想，童年的欢乐——烙印在童年的天幕上。

童年的歌谣作文 篇13

“燕子，穿花衣服。”那悠远的旋律在我心中回响，唤醒了我童年的深刻记忆。

老屋前的小树已经变天了，路旁的小河已经干涸，外婆当年唱的《歌谣》也模糊了。我隐约记得那时我五岁，那时夕阳已经西下。因为晚饭吃得早，外婆搬到小板凳上，把我抱在膝盖上晃来晃去，嘴里说：“妍熙，穿上花衣服.”叫了。“外婆一边唱歌一边摇，把我逗乐了。

夕阳的余光笼罩大地，笼罩着我和外婆，鸟儿也叽叽喳喳地回到巢里，我突然站起来，用稚嫩的手向外指指点点，大喊。“奶奶！你看，那屋檐上有燕子吗？”外婆牵着我的手笑了，笑得像余辉一样灿烂温暖，缠绕着我。

夕阳西下，奶奶的歌谣停止了。

我永远忘不了那个鸟巢燕子，那个夕阳，唱歌谣的那个人。

当我沉浸在童年的金黄色歌谣中时，刺耳的音乐从小区楼下传来，打破了原来的宁静。我皱了皱眉，奶奶的歌谣比这个声音好听多了。

今天，小时候的歌谣随着时代的变化而被取代，变成了流行歌曲。没有夕阳，没有燕子，没有我的童年。

小时候外婆的歌谣是纯洁的，歌声伴随着我的一生。童年的人忘不了，但不能伴随我的一生。听说童年是金黄色的，是啊！童年就是那夕阳。美丽又短暂。一首歌还没唱完就结束了。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、童年、童年、童年)。

“燕子，穿花衣服。”歌谣在我心中回响，永远，永远回响。

童年的歌谣作文 篇14

童年是一杯水，清清的，淡淡的：童年也是一道彩虹，充满色彩：童年也是一首歌谣，而我，经常唱着这首歌谣走在林荫小路，脑里还不时想着这首歌谣里的旋律……

“男人哭吧哭吧哭吧‘五十岁’”。我看着电视里那舞台上的刘德华，最里还哼着他在舞台上唱的歌曲。

“妈妈，我问你一个问题。”

“行啊，什么问题？”妈妈疑惑地说着。

“妈妈，刘德华真的有五十岁了吗？我怎么看不出来呀？”

妈妈扑哧一声笑了，问我：“你怎么知道他有五十岁呀？”

“你听你听，‘男人哭吧哭吧哭吧五十岁’，这不是他自己唱的吗？”

“什么？啊哈哈哈哈，哈哈哈……”妈妈捂着肚子哈哈大笑了起来，大约笑了两分钟了，我忍不住了，对妈妈说道：“明明就是！他自己唱的啊！”

“你想笑死我啊？人家什么时候这么唱了啊？”妈妈还在轻声笑着。“人家唱的是‘不是罪’，也不知道你这耳朵是怎么在听。”

哦，原来是这样啊！天呐，我居然听成了“五十岁”了，惹得妈妈这么笑我！让她笑吧！反正让她捧腹大笑的事多着呢！我还经常把“给我一杯忘情水”听成“给我一杯‘矿泉水’”了呢！上次你不也是一样这么笑我吗？哼！

这些都是发生在我六、七岁的时候的事情了，现在想起来还真让人忍俊不禁！

这就是我那五彩斑斓的童年，啊！那动听的旋律……

高分作文(经典十四篇)

无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的优秀高分作文 ，欢迎大家分享。

高分作文 篇1

马上就要过年了，妈妈建议我们来包饺子。我当然也不甘落后。

包饺子，那还不简单吗？把饺子皮放在手上，然后在饺子皮周围抹一圈水，再往里面放上馅，最后再一捏，不是很简单吗？我平时看妈妈包饺子时都是这样的。

说干就干，妈妈把已准备好的饺子皮、水、肉馅放在桌子上。我迫不及待地拿出一张饺子皮，拿起筷子夹肉，可是并没有我想象地那么简单。我第一次夹，太多了，第二次夹，太少了，夹过来又夹过去，最后总算是满意了，可是最后一个步骤——把饺子皮捏好，看似简单的一个动作，做起来却是那么的难，饺子皮不是破掉就是我抹的水太少又裂开了。好不容易包好的饺子，可是放在桌子上和妈妈的一比较，才发现我俩的差别有多大。妈妈的饺子——一个个昂首挺胸，像一个信心十足的大将军。而我的饺子——垂头丧气，就像败了仗的老弱残兵。

哥哥看了我那瘦不啦叽的饺子，笑的直在沙发上打滚。可是妈妈却是语重心长地说：“你不用感到难为情，每个人都是熟能生巧的，我第一次包的`饺子，比你现在的还要难看呢！”我听了妈妈的话，感觉心里好多了，又充满了信心。

后来，我的饺子一个比一个好，一个比一个又精神，妈妈也欣慰地笑了。

今天晚上，我吃了满满一碗饺子，觉得今天我自己包的饺子，比以前妈妈包的饺子味道好多了。我现在一直牢记着这句话：只要功夫深，铁棒磨成针。

高分作文 篇2

生活中有许许多的温暖，有时只是一杯豆浆，就能把你温暖的落泪了，我现在就给你们讲一讲我身边温暖。

我们家有一个习慣，每天早上都要喝一杯豆浆，豆浆是我妈妈用豆浆机现磨的，第一杯是妹妹的，第二杯是我的，第三杯是爸爸的，最后一杯才是妈妈的。我问妈妈为什么总是喝最后一杯，妈妈神秘地说：“最后一杯是最好吃的，”我便央求妈妈：“给我喝一小囗吗，”妈妈连忙说：“不行，”我心里想妈妈也太自私了。

第二天早上、妈妈照例把四杯豆浆放在桌子上，我趁妈去洗手间的时候把我的豆浆和她的'豆浆换了。心里想今天我终于要喝那杯最好吃的豆浆了，哈哈。我拿起那杯豆浆一大口喝完，忽然觉的嘴里里有一些软软的不易咽下去的东西。我使劲一吐，原来是豆渣，我终于知道为什么妈妈总是要吃最后一杯豆浆了。这一刻我感觉心里暖暖的。妈妈真伟大。我感到很温暖。

这就是发生在我身边一件温暖的事。

高分作文 篇3

今天下午我们在教室里，举办了元旦联欢会。同学们个个面带笑容，精神抖擞，教室里很热闹，五颜六色的彩带交叉在灯管上，再配上形状不同的气球，热闹的气氛弥漫在教室上空。

主持人先报了第一个节目——萨克斯吹奏表“爱我你就抱抱我”，拉开了节目的序幕。只见___带着微笑走上了表演舞台，坐在椅子上，那美妙的声音深深的把同学们吸引住了。同学们静静的欣赏着。

接着就是___的魔术表演，她上台后，眼睛紧紧盯住扑克，脸上挂着微笑，手一直在翻动这扑克牌，等把扑克拿出来后让大家看时都是“6”。我们都疑惑不解，到底是怎么回事？我看见同学们都在疑惑，大声说：“把‘9’翻译下就行了。”教室里你一言我一语地议论开了。

节目一个接着一个，又分别表演了：吹笛子、小品、舞蹈……

__表演的话剧把联欢会推向了高潮。只见她随着好听的音乐跳着优美的舞姿，接着又把音乐关掉，拿起麦克风唱起了：“我是一颗不起眼的小大米……”然后把麦克风放在桌子上，吃起东西来，边吃边大声说：“祝同学们元旦快乐！”同学们的掌声更加热烈了。在__的'表演气氛中，班里更加热闹了。同学们跃跃欲试，纷纷加入到表演的行列中。

元旦联欢会在欢歌笑语中结束了，但同学们不愿意离开，还沉浸在欢乐中。

它让我感受到每年的联欢会，都让我们过得很开心，我盼望着下一次的元旦联欢会早点到来！

高分作文 篇4

奶奶就好像是一本旧书，记录了人生中的风风雨雨，快乐与悲伤，成功与失败。从这本旧书中，我看见了儿时幼稚的自己，单纯的自己，懒惰的自己，勾起了我对童年生活的幻想与回忆。

常听爷爷说起儿时的我与奶奶间的趣事：小时候我很调皮，经常乘奶奶不注意时去挠她的痒痒，奶奶便会佯装愤怒来打我，我便会笑着逃开，一次竟滚下床去，我疼得哭了起来，奶奶却幸灾乐祸的哈哈大笑。或许是受到奶奶的感染吧，我竟也破涕为笑。

现在回想起来，我恍然大悟：原来奶奶笑是为了逗我开心啊，亏我当时记恨了她好一阵子呢！顿时，我觉得心中暖洋洋的。

奶奶虽然是个老顽童，做起事情来却又一丝不苟。瞧，她又在为家里进行一周一次的大扫除了！首先是洗碗，再是扫地……或许是太胖的缘故吧，她拖着沉甸甸的身子缓慢的移动着，起每一步路都显得是那样的艰难，不一会儿她的额间便渗出了一层密密的汗珠，只见她随手将汗珠用衣袖一抹，深吸一口气，便再次以一种“不将家里打扫得干干净净誓不罢休”的干劲投身于劳动的苦海之中。

都说每个女人都有一颗爱美的心，奶奶一定也有吧！但她在我们面前从来都毫不顾忌自己的形象，全是为了……这个家。

是奶奶将这个家打理得井井有条，是奶奶让我的童年生活变得色彩缤纷！

有时候，独自闭上双眼，任记忆静静流泻，脑海中的往事好像镜头倒转一样连续不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令我忍不住落泪。

印象中的奶奶永远都是笑眯眯的，让我不禁想起了一句歌词：“你灿烂的`笑颜在脑海里若隐若现，你的微笑，我在记忆里凝望，依然禁不住嘴角上扬……”

奶奶，任时间再怎么定格记忆都会泛黄，就好像鲜艳的色彩在盛开一季后会颓然败落。唯有您的笑，您那慈爱的目光，是我人生中最深的心痕，最美的经典。

高分作文 篇5

我是一个调皮的女孩又是一个机灵的女孩。我有一张圆的'脸，一双小小的眼睛。

说我调皮呢？是因为我在上课时经常动来动去，有时还和同学发生冲突，还曾经被老师批评过。说我机灵呢？是因为我上课积极发言、勇于提问。

我的爱好是画画，虽然我画的不怎么好看，但我依旧喜欢画画。除了画画，我还喜欢听音乐，比较喜欢听IU的歌，因为我觉得她唱歌好，长相好，人品好，什么都好。

我的梦想是当一名检察官。为正义主持公道。我要看见一滴滴血液背后悲惨的事，我要和对方争辩，永保正义。我要为了梦想而做准备，从现在开始我就要认真学习，上课认真听课，积极发言。

对此，我会每天有空时就会去书店里翻阅书籍。到了一框充满法治的书架上，我抽取了几本书仔细阅读，因为我相信“只要功夫深，铁杵磨成针。”我一定会实现梦想的。

我就是这样一个人，一个爱好广泛，想象力丰富，梦想符合情理，面对恐惧永往直前的女孩。

高分作文 篇6

新学期已经近半，考试也考了很多次，一次语文考试作文。但我永远也忘不了那一天，那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试。

至今回想起来，我的手还是凉的，不断的冒着冷汗。

当天十一点，当我将语文考试卷全都做完时，心中的石头算是落地了，愉悦地检查着题目，然而，当我读到作文时，我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水，心都凉了。天啊！我的作文离题了。也许是我看错了，太紧张了，怎么可能呢？然而，我的直觉，我眼前的事实告诉我，确实偏题了。顿时，我惊呆了。

怎么办？重写一篇吗？可是，时间一定不够。我不是地看着手表。一定不够，怎么会这样呢？我好象看到时间悄悄的在我的指间流失。不行，不行，你们回来啊！眼泪涌上眼眶。为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我？我的两只手在相互不断的摩擦着。我多么希望时间可以重来！

不行！还有半个小时多，还是有可能的，否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！

那个重要的`时刻，我觉得。我在写与不写中徘徊，最后，理智终于让我决定去拼一拼。坚信，自信的想，我能行，我是个自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。

十一点十分，离考试结束还剩半小时。我拿了作文稿纸，坐下，一拿到笔，我就已经开始飞快地书写起来。《遗憾是可以挽回的》，我写着，想起了英语等级考试时的失败与成功，我飞快地构造起了一篇文章。

慢点，慢点，时间别过得那么快。我的内心暗暗祈祷着。我的手在抖，我的心在抖，我觉得我全身都在努力。

这次语文考试让我明白了给自己一些勇气，一些自信，那样我们的生活将更加精彩。

点评：

这篇作文告诉我们两个道理，一是没有到最好的时刻一定不要轻言放弃，也许只要我们努力，就可以纠正错误、挽回损失。二是考试的时候审题一定要认真，这叫磨刀不误砍柴工，考试时做错了再改，时间可就白白浪费掉了。

高分作文 篇7

父亲，谢谢你今天送我来考试，我知道你昨天出差，凌晨才回家。你为了让我多睡一会，早早起床开车送我，分别时的一个点头微笑，我知道是对我的期待和祝福。我在想：假如明天我就成了你，我会怎么样呢?

假如明天我就成了你，我会像你一样勇敢、无畏、正派!这是你所有朋友为你总结的最大特点。我仍然记得那是初中时，我们坐公交车出去买东西，你看见一支黑手伸向一位先生的皮包，你一把抓住它，大喝一声：“小偷!”那位先生的钱包保住了，可就在下车的一刹那，小偷用手中的刀片割破你的手，在你的感召下，周围的群众把小偷制服了。你用实际行动教育了我正义永远镇压邪恶。

是的，父亲。假如明天我就成了你，我会像你一样勇敢、无畏、正义的。

假如明天我就成了你，我会像你一样把对家的爱，化为点点滴滴的实际行动，温暖着我们的家。我会像你一样，每周日晚上在厨房大显身手;我会像你一样，每个月末一人承包大扫除，并且在一个上午搞定;我会像你一样，晚上7点准时到家;我会像你一样，把妻儿的生日记得牢牢地;我会像你一样，晚上11点准时到校门口接儿子，雷打不动!

是的，父亲。假如明天我就成了你，我会像你一样，每天用一点点感动滋润着我们的家。

可是，父亲，你知道吗?我和母亲一直都很希望您能早日戒烟。吸烟是对您身体的莫大伤害啊!所以，假如明天我就成了你，我一定不会吸烟。为自己铸造一个好身体，为家庭营造一个好环境。

父亲的.脊柱虽然已被岁月压弯，可依然是坚实的顶梁柱，为我们家撑起一方蓝天;父亲的肩膀虽然已被劳累削瘦，可依然能将艰难险阻挡在门外;父亲的手虽然已被风霜隔裂，可依然是宽厚的避风港，让我在呵护下成长。

假如明天我就成了你，我会以你为榜样!你给我的精神力量，就像是送给我的一对美丽的翅膀，让我在今后的生活中展翅飞翔!

高分作文 篇8

一场大考过后，三天的考试使同学们各个筋疲力尽。走出考场，努力地伸了一下懒腰，真是舒服。想想接下来几天的休息和快乐，他们早已忘记了疲惫，忽然感到非常的幸福。瞧，他们变的就是这样快！

回到了家，倒在床上便大睡起来，看那姿势，那神态，真是累了。已经忙了一个月了，为了这次考试，他接连几天只睡几个小时，是够累的。睡吧，养足了精神迎接新的挑战。

第二天大清早，当家人正在熟睡时，他醒了，再也睡不着了。他开始回忆整个考试的每一个细节，居然想出了几十处填错的'空及做错的题。他叹息着，有些害怕。怕分数又是太低，他更怕爸妈问他分数时那期待的眼神。他努力不去想这些，可他们却像泉水一样涌起来没完没了。他蜷缩在床上，再也无法入睡。

他是个急性子，让他等着三五天之后才知道分数是不可能的。此时，他已经急得抓耳挠腮，终于按捺不住，约了几个同学一起去学校看分。

在去学校的路上，他一点也听不进去其他同学的议论，一直走在前面。

终于到了学校。他们先来到了化学办公室。半天，他第一个拉开门出来了。蹦蹦跳跳的，还不忘了向里面喊了一声“老师再见！”接着他便在走廊里说起了考好化学的秘诀，嘴咧得更大了，一直合不拢，嘴角差一点没有咧到耳朵上去，眼睛也笑得眯成了一条缝。谈到高潮时，不禁神经不受控制，吐沫星子满天飞，声音也大得出奇，震耳欲聋。

他的声音这样招来不幸。物理办公室的门开了。物理老师探出头来“小子，还白话什么呢？过来看看你的分吧。”一声令下，他的声音戛然而止，咧着的嘴变成了一条缝，眯着的眼睛也恢复了正常。许久，他最后一个人从办公室里出来，低着头，似乎背也有些驼，声音瑟缩的说了一声，几乎没有人可以听得见的再见。整个人像老了许多。仍然一声不响的下楼去了。

回家路上，他突然像想通了什么，大吼一声——下次考试咱们走着瞧！

瞧，他变的就是这样快，重要的是每次最后他总是变得热情、积极、充满希望。考试就是这样总是使每个人充满信心和希望。

高分作文 篇9

理想是灯，照亮漆黑的夜晚，理想是帆，带领我们驶向成功的彼岸。因为人生有了理想而丰富多彩，所以你知道我的理想是什么吗，没错，那就是当一名老师。

也许，你会问我，为什么会想当老师呢，这可说来话长，是因为我小时候不知不觉的迷上了英语。当然，我是背26个字母，首先吸引了我。我自己觉得它们有一股神奇的魔力，吸引着我。从此我爱上了英语，所以就萌生出一个念头，那就是我长大后要当英语老师，教会更多的孩子认识英语，学会英语，爱上英语。

怀揣着此理想，我开始了了解老师，因此我渐渐发现了，老师十分伟大，老师辛勤的教导学生，再苦再累也默默无闻，老师有时候想蜡烛默默燃烧了自己，照亮别人，老师有时像粉笔，牺牲自己，教育别人，又有时像春蚕一样吐出柔软的丝，却一句话也不抱怨。当然，我知道我要实现理想，还有非常长的路。等着我去闯。肯定也有很多的困难和挫折，但是我会坚持我的理想，决定决不放弃，为实现目标，从现在。就要为未来的理想打好基础，首先是要认真听讲。积极发言，每一次上完课都要复习。接着就是课间阅读许多关于英语的书。其次就是要努力学习，坚持学习，利用课余时间，多用英语和别人交流，提高自己的'口语表达能力。

如果我成为一位英语老师，我会制造风趣的语言，让学生彻底爱上英语。我还会利用课余时间给一些学习英语有困难的学生补习功课，帮助那些成绩差的学生提高他们的成绩，进一步激发他们学习英语的兴趣。我还会每周举办一次英语大PK，就是让学生更了解英语，爱上英语交流，让学生用英语沟通交流。所以我相信，只要我够努力，我就一定能成为一位出色的英语老师！

这就是我的理想。我将要像我的老师一样，不辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵。

高分作文 篇10

马上就要四年级下策的期中考试了，经过半个学期的努力，是该到了验收成果的时候了。按照惯例，考试前会有一周的复习时间，数学老师在课堂上让我们一个单元一个单元的复习，回到家里，让我们通过做大量的习题“温故而知新”，让我们对每一个题型记忆更加深刻。语文老师的`复习方法是：分类复习一课的词语、多音字，课文内容分别按照要求读、写、背。而且在课堂上做完家庭作业后，我们也没闲着，把容易错的题又重新做了一遍，比如：计算类，还有三角形的面积和梯形的面积公式都有除以2这一项，千万不能忘了。我想：数学本来就是我的强项，只要仔细认真，我一定能够那个满分。语文方面：把错题集上以前出现的错误复习了一遍，要求背诵的课文，背写了一遍。相信一分耕耘一分收获，只要我踏踏实实的付出努力，一定可以考个好成绩。

时间像细沙一样悄悄从我手中溜走了，终于到了期中考试的那一天，我的心情既兴奋又忐忑，真是一个纠结啊！语文卷子发下来了，我先大概看了一遍，有点欣喜若狂因为都是我复习到的题，但我很快提醒自己冷静下来，绝对不能因为疏忽大意，在会做的题上失分。开始答题了，我一笔一划的认真写着，当写到络绎不绝这个词时，感到很高兴。因为有好几次我都写错了，复习的时候我已经把这几个字深深刻在脑海里，很快战胜了前三道大题。开始写第四题了，我稍微思考了一下，这是一道连词成句题，猛的一看很简单，仔细分析有很多近义词，可是要好好斟酌啊！经过我的苦思冥想，很快我也战胜了这个对手。不过说实话这个对手可比前三个对手实力强的多啊！

下午考试数学，都是我们以前学过的内容，只要仔细认真绝对没有问题。交完卷子李老师就给我们一一对答案，太棒了！全对！

真希望我的语文成绩也能早点出来啊！

高分作文 篇11

我喜爱读书，因为书本是人类知识的源泉。我感受书中的畅所欲言、高尚清新的笔韵。它让我感悟人生哲理，让我畅读涓涓细流的作者心声。所以自从我可以读懂一本书开始，我就有了理想——一名作家。

我的理想大约是从小学三年级开始的，但喜欢读书却是从一年级开始的。小时候，我喜欢读童话故事，自从学会了拼音，就让妈妈给我买书。那一幕幕动画情节吸引着我，使我完全陶醉在了书本中。作者用他那细腻的语言和笔法，将心里的所想、所感统统流露在了笔尖上，让读者带着丰富的感情色彩将故事中的人物一一解读。

直道上了小学，识得字多了。自然，读物也升级了。直到现在，我所读的`书也不在少数，各种各样的。列《少年都有大梦想》由各种人士撰写的；鲁迅的《野草》、《朝花夕拾》；李心田的《闪闪的红星》；沈顺格的《海洋今古奇观》等······这些书中的奥秘让我欲罢不能。所以，我的脑子里一直想着：我要当作家，我要从现在开始努力。

以后，我要更加的多读书，积累里面的好词好句。克雷洛夫说过：‘现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，但说是不行的，要紧的是做。’所以，我必须观察生活为写作打下基础。因为，我要用自己的双手打造出自己精彩的人生。即使是失败了，我也无怨无悔。至少我努力过，我争取过。在我写作时我感到无比的快乐与喜悦，它一直给予我动力与希望。

‘‘泉水挑不干，知识学不尽’’只要肯学，只要肯钻，相信自己就会成功。‘‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’’我就像一条鱼，在宽大的海洋中自由、豁达。但我始终要长大，要学会自己觅食。在这片汪洋大海中无不会有风浪，但这些困难需要自己去突破。只要相信自己，去追求梦想，就会成功。

高分作文 篇12

“呜呜”这刺耳的哭啼声再次响起，我那三岁的妹妹又摔倒了，看着妹妹倒在地上，张着大嘴，闭着眼睛，眼泪不停地从眼里流出来，我的心软了。“我一定要成为一名科学家，设计出一种防摔服，让婴儿不再摔倒，让孩子不再受伤，”这声音从我的心底发出来。

我知道为这个理想我要努力。我开始看百度。我读“球状闪电”，我了解“薄壳结构”，我看“黑林错视”日积月累我对科学也了解了不少。

我不仅看百度，还去图书馆，每进入图书馆，我就一丝不苟地寻找关于科学的读书。我对《全世界360个伟大瞬间》热血沸腾，我在《百科全书》中的太空中遨游，在《十万个为什么》中疑问多多。我还了解了很多发明，如鱼雷诱饵是人类发现乌贼体内的囊状物能分泌黑色液体，从而逃跑发明的。鱼雷诱饵酷似袖珍潜艇，可在水中航速不变，又可以模拟噪音，螺旋节拍，声信号和多普勒变化等，正是它这种惟妙惟肖的表演，令敌潜艇或攻击中的鱼雷真假难辩，最终逃脱；英国剑桥一所技术公司发现蜘蛛丝坚固，因此发明了防弹衣；飞机设计师和航空学家依照长颈鹿皮肤原理，设计出一种新颖的“抗荷服”就这样，我知道的.越来越多。

我还时常做些科学小实验。我用小苏打、柠檬酸做出无数气泡，用泡腾片做出一个简单的火山爆发，用水、油、洗洁精、色素做出液体分层

时间飞逝，转眼我是一个五年级的学生了，学习任务越来越重，作业也越来越多，我的实验和查找科学资料的时间越来越少，有时我会想不如放弃我的理想吧，这时就会有一个声音出来“不要放弃，为自己的理想加油！”我合理安排时间，一分一秒都视如珍宝，就算只有一秒钟，我也不浪费，我就这样为我的理想一直坚持着。

也许你会在将来的某一个平台上看到一个发明出防摔服的新闻，那么，那个防摔服的制造者就可能是我哦。

高分作文 篇13

我爱独自一个人趴在窗户吹着风。风儿，他爱轻轻的抚摸着我的脸。风儿，他把大地吹绿了。正是这样，我更爱风筝，因为必须有风，风筝才能放起来。与风筝同乐，不愧于是一件快事。

今天，风和日丽。前几天都下着雨，真是不爽。今天终于天晴了，我要去放爸爸前几天给我买的蝴蝶风筝，我好久没放风筝了呢。

我领着风筝来到了广阔的操场上，暖洋洋的阳光照到我的脸上，使我感到非常的温暖。今天放风筝的.人真多啊，还有我的好朋友呢。天空飞舞着各种各样的风筝，有无数只脚的蜈蚣，有活泼可爱的小燕子，还有色彩缤纷的孔雀。但是我的风筝也不甘落后，我的蝴蝶风筝有着美丽的翅膀，还有长长的尾巴，五颜六色的，漂亮极了！

我拿起风筝，刚准备放的时候，我朋友突然走过来跟我说：“我们来比放风筝吧，谁放的高就赢。”我爽快的答应了.我把风筝举得高高的，手一放，便向相反的方向跑了起来，边跑边放线，我的风筝飞起来了。我的朋友也不甘示弱，也把风筝放了起来。我的蝴蝶风筝越飞越高，在空中自由自在的遨游.忽然，一个熟悉声音传入了我的耳际，“啊。被电线缠住了。”我朋友说.我看了一眼他的老鹰风筝。哈，真的被电线缠住了，这下我赢定了，我心里默默的笑着。就在这时，我没注意，我的风筝也被缠住了，我用力拉我的蝴蝶风筝，可是毫无用处，根本拉不下来。蝴蝶风筝挣扎着，好像希望我把它拉下来，它也想赢。这使一阵大风吹来，风把朋友的老鹰风筝吹离了电线，而我的蝴蝶风筝却还缠着电线。真是气死我也！我朋友走过来笑着对我说：“我赢了吧，我运气都比你的好呢！”我不服输，我扯着蝴蝶风筝，可是越扯就缠得越紧。唉，没办法，只得乖乖认输了。我朋友高兴地笑出了声。我真是好生气，对朋友大声说道：“下次我们在比过一次，我绝对会赢你。”我朋友还是在笑着，安慰我说：“恩，下次让你赢”。

风筝啊风筝！你在迷迷之中增加了我跟朋友的友谊，与风筝同乐，真是其乐融融。但是下次要让我赢哦！

高分作文 篇14

在一个冬天的效果，邻居的老奶奶正对着一堆衣服发了愁，这位老奶奶的儿女都在外地打工，常年不回家，现在老奶奶老了，手脚不方便了，正巧还有一大堆衣服等着她哩！

正当老奶奶发愁时隔壁小姑娘蹦蹦跳跳的背着书包往家的方向赶，看见老奶奶愁眉苦脸的便上前问：“老奶奶怎么了？”“我这还有一堆衣服可洗不好呀！”，小姑娘听着解答，沉思了一会儿。回到家把书包放下，又打了一盆水，来到了老奶奶家，将衣服一件一件地放进了盆里，倒了些洗衣粉，拿起了衣服就洗了起来。

过了几分钟，总算洗好了一件，转头望去，还有十几件呢，可做好事就要做到底，小姑娘不禁不顾严冬的寒冷，继续洗了下去，一件、两件、三件……20几分钟过去了，她的手冻得发紫，脸变得乌青，不过总算是将几件衣服给洗好了，只剩下最后的几件衣服。他一鼓作气，把一件件洗好的.衣服放到了衣架上有动手洗了起来不一会儿，它冻僵的手将最后几件衣服洗好一同晾在了衣架上。

这时闻身赶来的老奶奶赶了过来看见了衣架上的衣服，不由自主的将小姑娘搂入了胸怀……