文明礼仪作文十二篇

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文明礼仪作文【篇1】

讲礼仪是中华民族的传统美德,是中国古代文化的精髓。那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是利己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

说到文明礼仪,前天早晨7点四十分左右,匆匆赶去班级的同学很多、很多,可大部分同学都没留意一个礼貌问题,这时,我注意到我们班的洪同学在拥挤的走廊走着,对面一个老师走过来,他停下了脚步,身子微微弯下做了一个鞠躬,说了句:"老师好!"......这就是一种尊重老师的文明礼貌。

课间,楼道里拥挤不堪,人流量很多,突然"啊"的一声大叫传遍操场!原来是我们班的陈同学被一位一年级的小朋友碰倒后踩到了手臂!大家闻声而来,纷纷伸出自己的双手掺扶起他,并纷纷询问他痛不痛,将他护送到医务室......这就是同学间互相关心、互相帮助的文明。

这天,我们班级里已上了两节课,有的同学认为反正等会会有值日生打扫卫生,就把纸屑到处乱丢,再加上刚上完一节美术手工课,地上丢满了纸张和零散的橡皮彩泥,当时我看到后就静悄悄地走到班级后面拿起扫把和畚斗,一声不响地忙碌起来,同学们看到了我这样,也纷纷加入进来打扫的行列中......这就是讲究卫生、爱护环境的文明。

这三件小事,是我们班讲文明礼仪的例子,但是,在我们身边的部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。有的同学把文化知识的学习放在首位,但忽略了文明礼仪习惯的培养,事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。

所以,清除陋习需要我们要从小事做起,讲文明语言,做文明学生!

文明礼仪作文【篇2】

泱泱大国,礼仪之邦,璀璨的文明史诉说着中华五千年的辉煌——年仅四岁的孔融把自己的梨让给别人;孔子的“己所不欲,勿施于人年,主席一起和亲友老人吃饭,主席向他们敬酒,老人忙说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”主席便说:“敬老尊贤,应当应当!”

孔融让梨,本是理所应当,但这件事却从古流传至今。当今社会,到处在提倡文明,每个人口中,也都口口生生的说讲文明,树新风,但真正做到文明这两个字的人算是少之又少,甚至到了没有这步田地。

在现实生活中,许多人看见垃圾桶就在面前,可总不愿意走那一步将垃圾丢进垃圾桶内,导致垃圾桶边上撒满了垃圾,垃圾桶对那些“美食”只有望尘莫及了;在校园中,染发,烫发现象屡次出现,而“当事人”却以“非主流”为借口,逃避着对文明的基本礼仪。

“文明礼仪”这四个字或许有些抽象,但你可以像分解因式一样把它分成许许多多的规则。或许‘’文明礼仪”是不应该被规则束缚的,但是,一步步来嘛,先把规则参透,再去揣摩真正的文明礼仪。

其实,文明是每个人的成长历程中都要有所经历的,也是每一个成功人士不可缺少的一部份。什么是文明?懂礼貌是文明,不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰是文明。这文明就是一种品质,一种习惯,一种受人尊敬、推崇的行为。

想想以前做的不文明的事,真是数不胜数呢。所以我想从现在开始,与同学一起,尽量把谈吐举止都做到得体。

文明礼仪作文【篇3】

自从我校开展文明礼仪活动以来,我的思想发生了可喜的变化,我正用实际行动来改正我的不良习惯。

一天上学时,妈妈又塞给我五元钱,说:“孩子,上学一定要吃饱、吃好,千万别饿着,可以买点零食,你喜欢吃什么就买什么。”我对妈妈说:“妈妈,给我一元五角够吃饭的就行,剩下的钱给我留着,攒下来给我买喜欢的书吧!”听了我的话,妈妈愣了,说:“孩子,你今天是怎么了?怎么变得懂事了?”我微笑着说:“妈妈,我们学校开展了文明礼仪活动,要求我们从身边做起、从小事做起。还奖励小红星呢!我现在已经得到了不扔垃圾和随手捡垃圾的小红星了,就差不买零食的小红星了。我一定要得到它!”妈妈满意地笑了。

功夫不负有心人,在我们学校文明礼仪发奖大会上,我被评为“文明礼仪之星”。

文明礼仪作文【篇4】

孔子曾说过:“不学礼,无以立。”中华民族自古以来就非常崇尚礼仪。现代社会日新月异,礼仪仍是一个国家一个民族社会风貌、公民素质的重要标志。但令人痛心

的是,我们国家公民的整体素质并不高。在国外的许多公共场所,都用中文的标志,比如“请不要乱扔垃圾”、“请安静”……这说明我们中国人很不讲文明礼仪,需要着重提醒。

亲爱的同学,看到这种情况,你有何感想呢?我自惭形秽。平时,我们随地乱扔垃圾,故意讲脏话,觉得才够“爽”,把讲文明礼貌看成“小儿科行为”。我们真该向那些伟人学习啊!诚实的列宁,为了一个小小的花瓶而勇于承认自己的错误;信守诺言的宋庆龄,冒雨去看望那些孩子们……其实我们身边也不乏有许多讲文明礼仪的人。

前几天,我随爸爸在信用社办事,在窗口排队时,一位上了年纪的,拄着拐杖的老大爷进来了。来到窗口前,用他那颤抖的手分别从上衣口袋、裤袋里掏出一些钱。一会儿工夫,小小的柜台上堆满一大堆零碎的钞票。有10元的,5元的,1元的……工作人员看着一大堆钱,没有一点厌烦,依旧带着满腔热情接待老大爷。只见工作人员耐心地将一张张纸币,整理、分类后,数了好几遍。然后,工作人员微笑着对老大爷说:“大爷,你这些钱我反复数了好几遍,1000元还差20元。”老大爷眉头紧锁,自言自语道:“不可能啊!我明明数清楚的,这该怎办啊?”这时,旁边的一位阿姨连忙从口袋掏出20元说:“老大爷,我把这20元给你,你快垫上吧。这年头,赚钱挺不容易的,何况你是个那么大年纪的人了。这钱对我来说算不了什么,您赶快存上吧!”阿姨说完便转头走出信用社。老大爷望着她的背影,眉头舒展,浑浊的眼睛已经潮湿了,喃喃地说:“世上好人真多。”

是啊,如果我们每个人都讲文明礼仪,这个世界将会充满无限温暖、无限希望!

文明礼仪作文【篇5】

中国有几千年的文明礼仪传统,文明礼仪是一个人品德修养的体现,中学生是国家民族的未来,中学阶段正是他们的道德观、价值观形成的重要时期。随着德育工作的不断深入,随着素质教育的全面铺开,文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。可是对于目前的文明礼仪教育仍然存在一些问题,,导致中学生礼仪文明的教育成效不是很明显。因此,我们应该注重文明礼仪教育的具体实施。

我国是一个文明古国,素有“礼仪之邦”的美誉。中国有几千年的文明礼仪传统,泱泱大国,生机勃发,巍然屹立于世界,其根源在于对祖国优秀的文明礼仪的传承和发扬。以孔子为代表的儒家学派提出的“礼、义、仁、智、信”,“温、良、恭、俭、让”在今天乃至将来,仍然具有强大的现实借鉴和指导意义。因为礼仪是一个国家文化与传统的象征,表现了一个国家的文明程度

文明礼仪是一个人品德修养的体现,中小学生是国家民族的未来,中学阶段正是他们的道德观、价值观形成的重要时期。随着德育工作的不断深入,随着素质教育的全面铺开,文明礼仪教育已逐渐被各位教育工作者所注重。为加强此项教育工作的针对性,作为基层教育工作者还需对中小学生文明礼仪状况进行研究,以便找出相应的对策。下面就对目前中学文明礼仪教育的现状作了一些分析、研究,中小学生礼仪表现突出的方面,得益于学校的日常教育。但我们也看到了中小学生礼仪的缺失.

一、中学生文明礼仪教育存在的问题:

首先:目前大部分学校重视礼仪教育,并且大都取得了一定的效果,许多学生的家长也意识到了这一点,开始重视孩子良好礼仪习惯的培养,并努力以自己的良好言行教育影响自己的孩子。但也有不少家长的作法令人担忧,他们认为,礼仪是无关大雅的小节,孩子长大了会自然懂得。再者,文明礼仪在社会上也还没有形成大气候,社会上的一些有悖于文明礼仪的行为也时时对孩子产生负面影响。这样,家庭、社会就与学校教育形成“反差”,抵消了学校教育的效果,

其次,学生对自身文明礼仪的认知程度不够,中小学生的思想还未成熟,对某些行为不能作出很好的正误判断。有的同学能认识到什么是失礼行为,不可以做;有的同学拿不准正确的礼仪是什么?也有极少部分同学是直接对自己的行为是不注意而经常失礼的。

然后,中小学生可塑性强,又具有好模仿和从众的心理特点,这样,那极少部分不约束自己的同学很容易对其他的同学带来负面的影响。假如其他同学都被不好的方面影响了,那么很可能会引起恶性循环,后果是不堪设想的。所以,文明礼仪教育、文明礼仪训练,只要有一定的力度,是比较容易取到效果的。但由于小孩子受家庭社会和环境的影响,中小学生礼仪表现也具有时好时坏的反复性特点,有的学生明明知道礼仪规范的具体要求,但就是不能始终如一的坚持。

最后,中小学生礼仪行为,存在着发展性与曲折性并存的局面。原因是中小学生随着生活经验的丰富,接受礼仪教育与训练的加强,其礼仪行为也随之向好的方向发展。但随着孩子年龄的增长,自己意识的增强,高年级学生礼貌用语开始出现心理障碍的苗头,远不如低年级学生的大方自如。

因为多种原因的结合,导致中小学生礼仪文明的教育成效不是很明显,作为教育工作者,必须了解这一点。我觉得对中学生进行文明礼仪教育应该隐性课程与显性课程并举。隐性课程中,物质环境创设与精神环境并重,以精神环境建设为主;显性课程中,学科类课程与活动类课程并重,以活动类课程为主。全面加强了小学生文明礼仪教育。可以从以下几方面做起:

(一)、传授系统文明礼仪知识。

我认为目前在中小学生身上表现出的一些所谓“不懂礼貌”的行为,客观地讲,并不是孩子们有意那样去做,而是我们没有为他们提供这方面的知识,不能全怪孩子们。为此,应该在一个主体的网络中对孩子们进行系统的文明礼仪知识教育。

同时还要要让学生“知其然,更要知所以然”。很多学校目前也在注重文明礼仪教育,可花大量时间精力去约束学生是否做到讲文明礼仪,但是却没有告诉学生为什么要讲文明,这样做有什么好处······这让学生没有从意识、从思想上注重文明礼仪。这时我们同样应该展示文明礼仪的魅力,让学生们懂得讲文明礼仪在生活中的重要性。

比如, “对不起”是最常用的礼仪用语之一,它似乎有一种神奇的力量,能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来,有助于我们与他人相处融洽,能让他人相信你,接受你,更能让自己亲近别人。

(二)、通过学校日常管理强化学生文明礼貌意识。文明礼貌体现在学校日常生活的各个方面,学校要根据《新学生守则》、《学生日常行为规范》的要求,结合学校日常管理,引导学生从身边小事做起,注重文明礼貌,养成良好行为习惯。

(三)、营造良好的礼仪教育氛围。

尤其在学校,这一点一定要做到。学生的心理特点是行为愿随大众,适应环境比较好。环境效应是有声和无声、有形和无形的结合体。它对青少年的教育和影响是一种自然熏陶与潜移默化的过程。比如教师自身的教育性和示范性。教师是孩子们的榜样,教师的一言一行都会成为学生模仿的对象。所以,教师在文明礼仪方面一定要率先垂范。学生板报及班级学习园地。定期宣传礼仪基本知识,及时报道学校在开展文明礼仪教育活动中涌现出来的好人好事。

(四)是加强家校沟通,促进文明礼仪的社会延伸。

在学生礼仪实践中,推动力量来自于家庭。学校的教育工作也需要学生家长的支持与配合,学校举办的文明礼仪主题活动、班会活动、礼仪知识竞赛、礼仪规范表演等,要尽可能的邀请部分学生家长参加,让学生家长对学校、对孩子有更清楚的认识与了解。

我们还应该认识到,兴文明礼仪是整个民族的艰巨工程。单独依靠一个学校、一个教师是无法完成历史重托和社会所赋予的重任的。因此,需要社会的重视;领导的英明果断的决策;人文关怀;群力协作等。青少年学生的摹仿能力很强,影视、报刊等宣传媒介和各种公共场所的影响作用不能忽视,应该在全社会倡导和营造文明礼仪的氛围。崇尚礼仪,培养文明有礼的新一代,需要全社会各方面的重视,需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果,这样才能促使青少年学生尽快养成文明礼貌的行为。让“礼仪之邦”的良好形象代代相传。 所以,文明礼仪教育应同德育的其它方面工作一样,建立起学校、家庭、社会三者结合的立体教育网络。

(五)对学生的不文明行为进行及时的了解,注意时效性。班主任及科任老师要注意观察,发现学生存在哪些不文明现象,并做好记录、登记,然后探索不良行为习惯的预防及矫正方法,对具体不文明行为进行引导纠正。

(六)多渠道开展文明礼仪教育活动 利用丰富多采的活动对于学生进行文明礼仪教育,恰好符合小孩子喜新奇、好活泼的特点,作为学校教师可在活动的形式及手段上作一些文章,力求新颖、有趣,这样才能吸引住孩子们,只有他们投入了,才能自觉地受到教育

开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动,采取讲故事、知识竞赛、文艺演出等形式,抓住重要节日、重大活动等契机,利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园广播等阵地开展丰富多彩的文明礼貌教育活动,充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。

一个良好行为习惯的形成在中小学阶段最关键,因为中小学生正处在身心迅速发展又极具可塑性的阶段。因此,我们必须把握这黄金时光,来实施文明礼仪教育,以尽快提高整个中华民族的整体素质。让我们各位教育工作者认真探讨,共同努力,创造一个充满文明与友善、真诚与安宁的空间!我相信不久的将来中国将会以文明、礼仪高科技姿态屹立于世界的东方。

【参考文献】

1、李树青,薛德合礼仪与教育职业道德价值实现

2、文晓庆;;浅谈提高礼仪课教学实效

3、赵玉梅;初中学生礼仪教育的现状、问题及对策研究西北师范大学;20xx年

文明礼仪作文【篇6】

坚持是开启成功之门的金钥匙。坚持是穿越困难之海的小船,坚持是飞翔好汉蓝天的翅膀。

读了《少年向上真善美伴我行》后,我看到了很多人都依靠坚持不懈的努力而取得胜利、获得成功!所以,坚持的力量是无穷的,坚持过后就是胜利!

由霍金的事例,我想到许许多多像他一样身残志坚、坚持不懈的人;音乐大师贝多芬、女作家海伦·格列、芭蕾舞公主李月······他们一个个都坚守着自己的梦想,决不放弃。从而取得了令人瞩目的成就!

由他们我想的了自己,不仅万分羞愧,作为一个四肢健全,身体健康的正常人。我的毅力竟不及他们的万分之一!今后,我会真心向这些成功人士学习,特别那些身残志坚的人物;他们的事迹将会影响我、激励着我。我要做一个热爱生活的人,还要为自己的理想努力的去追求,决不放弃,坚持,坚持不断学习,不断进步。为自己的梦想一定坚持到底!!

文明礼仪作文【篇7】

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀,所以我们应该讲文明。文明行为只是每个人的一小步,但如果每一个人都能够讲文明,那就能让我们的国家,我们的民族迈出一大步。

今年就要举办亚运会了,广州的创文工作起了很大的作用,使广州人民都意识到了讲文明的重要性,如何讲文明?这段时间的创文工作给家庭、社会带来了很大的变化。

记得最近我们全家人去旅游。来到景点区,终于看到了一个垃圾桶,弟弟马上把刚才吃完的零食袋拿了出来,准备扔进垃圾桶。可是现在是夏天,垃圾桶里发出了难闻的气味。弟弟摇了摇头,表示不愿意走近垃圾桶。说完便摆出了一个投篮的姿势,瞄准垃圾桶,把垃圾扔了出去。但这时一阵风吹来,把垃圾吹到了垃圾桶的旁边。这下就更糟了,垃圾桶旁边又一滩脏水。弟弟做出一个呕吐的动作。暂时不能说服弟弟去捡的了,那就我去捡吧!换了以前,我一定不会去捡。可是创文工作让我懂得了要讲文明。但是这么脏,怎么捡?如果不捡,就会影响环境卫生,我也做不到一个文明的小学生了。最后,我还是捏着鼻子,把垃圾往垃圾桶里扔去。弟弟看到我这样做,也不好意思再说什么了,其实他也想做一名好学生。文明,就是这样,从我做起!

文明礼仪,除了要讲卫生,还要讲礼貌,乐于助人。路上相遇时要打招呼;得到别人的帮助时说声“谢谢”;同学有困难时要热情帮助;不小心撞到对方时说声对不起;见到客人和老师要用普通话主动问好。在公共场所要爱护花草树朩、公共设施……帮助身边有困难的人。

我曾在早晨晨练的时候,看到过一个晨练的阿姨。她一边跑步锻炼身体,一边把路边的垃圾扔进了垃圾桶。当经过体育馆前的马路时,看见了一个老奶奶正要过马路。望着来来往往的车流,阿姨拉起的老奶奶的手一起走过了马路,老奶奶十分感谢,阿姨微微笑了,扬起手和老奶奶再见后又开始小跑了。这时我才发现,自己已经也跟阿姨跑了有一段路了,原来,文明的事就在我们身边;原来,文明是可以从小事做起;原来,文明的事是可以人人做得到的。

让我们都做文明人,齐心协力打造我们美丽的城市,以崭新的面貌迎接亚运会的到来吧。

文明礼仪作文【篇8】

文明礼仪是中华民族的传统美德。在校园里,最常见的就是随地吐痰,每当你看到有人随地吐痰,那我们该怎么做呢?

当我们看见有人随地吐痰的时候,我们应该走过去阻止他们。叫他们要养成良好的习惯,告诉他们要行文明事,讲文明话,争做一个文明人。

最近几天,我看到一个这样的情景,一个小男孩牵着爸爸的手,走到小街上,买了一串糖葫芦,那个小男孩一只手拿着糖葫芦吃地很起劲。突然,他停了下来,他对爸爸说:“爸爸你馋一口吧,可甜了。”爸爸笑着说:“我亲爱的宝贝,爸爸不吃。”那个小男孩就一口一口地把糖葫芦吃掉了。

当糖葫芦吃完的时候,小男孩不知道把棒子扔到哪里,就随手把棒子扔在了地上。爸爸那张会心的笑脸一下子收回了,非常严肃的说:“好孩子,你不是一个爱干净的孩子吗?你把棒子扔在大地妈妈的脸上,那她不是很难受。”听了爸爸的话,那个小男孩连忙从地上捡起棒子,把它扔在不远处的垃圾桶里。

同学们,文明礼仪是非常重要的,不能失去。何况我们还是少先队员,看到人们随地吐痰、乱扔垃圾等等,都要主动去捡起。让我们手拉手一起去保护美好的家园。

文明礼仪作文【篇9】

中国向来就是一个礼仪之邦。古往今来人们向往文明、追求文明,而作为一个素质高,有教养的现代文明人,必须有良好的礼仪文明。

其实,文明礼仪是通过日常生活中的小事表现出来的:上时主动向老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给需要帮助的人让座;不乱扔垃圾……

文明礼仪是自身的修养,它就如同一棵小树,只要你注重它,从点点滴滴的事去表现它,它就会在你的心中扎根、成长,虽微不足道,但却是我们每个人都不能缺少的。

公共文明是社会意识的集中表现,但是公共文明是建立在每个人的道德修养之上的。所以,个人文明才是根本,鲁迅曾说过:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养。人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断铸造的。古人曾说过:“不学礼,无以立。”就是你不学习“礼”,将来就没法在社会中立足。这对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对于社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。它告诉我们讲究文明礼仪的人要从身边的待人接物做起,要关心身旁的一点一滴。

然而,在学校里,我们还是能看到一些不文明现象。例如,有的同学把人撞倒了,也不道歉,反而还骂那位被撞倒的同学;当同学们辛辛苦苦将校园打扫干净时,在校园隐蔽的角落,就有一些同学马上搞“破坏”,又出现“雪花”了,还有随处可见的'垃圾……种种不文明的现象,都会出现在我们的校园,为此,老师们想出了很多办法,但都以失败告终。大家想如果是这样的情景,那该有多好哇:撞倒同学之后,立即说声“对不起”,并将同学从地上搀起来;当地上出现“雪花”时,同学们都自觉地捡起,丢进垃圾桶中……

曾有这样一个故事,一个年轻人要去张村,可他不认识路,半途之中偶遇一位老者,年轻人大老远地喊道:“喂!老头儿!这儿离张村有多远?”老者脱口而出:“五里(无礼)!”年轻人听了,真的足足走了五里的路,一直没有找到张村。年轻人停下来仔细想了想,顿时恍然大悟。没错,文明礼仪对我们每个人来说,就像阳光样受人欢迎,因为它为所到之处带来了光明与温暖,与之相反,则会得到和这位年轻人一样的惩罚。

中国是文明古国,自古就有“为人子,方少时。亲师友,习礼仪”的美德。我们作为21世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统。我们作为小学生,要养成文明礼貌、尊敬师长、关心同学、讲卫生、爱护花草树木等良好的行为习惯,成为一个品学兼优的栋梁之材!成为一个真正的文明人!

子曰:“人而无仪,不死何为?”与文明相伴,与礼仪同行,和天空一样透明纯洁吧!从你我做起,从小事做起,从现在做起!

文明礼仪作文【篇10】

最近,我读了老师发给我们的一本书《讲文明——学礼仪》。

中国自古以来素有“礼仪之邦”的美誉。清初时期的著名思想家、教育家颜元曾经说过:“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身有礼则身修,心有礼则心泰。”一个人的文明体现可以折射出一个国家的品德和素养,人要在社会上立足就要先懂得文明做人。

我因为经常乘坐公共汽车,所以发现有些公交车司机很不注重礼仪。有一次,我看到有位老爷爷和老奶奶一起乘车,人上车后还没有站稳,司机就迫不及待的发动车子准备离开,幸亏两位老人被我爸爸搀扶住了,要不然就摔倒了。当然,不是所有的公交车司机都这样,我就看到过有这么一位司机,车进站后乘客上下车完毕,司机发动汽车离开得同时,他从后车镜看到一位孕妇缓慢跑来,他赶紧再次停车开门,等孕妇上车站稳后提醒她注意安全,并打开语音提示请大家给孕妇让座后,司机才将车缓慢开离站台。看,同样的职业,却反映出不一样的道德品质,这就是文明礼仪的体现。

“文明和礼仪”的含义就是从一件件小事上表现出来的,是心灵美的一种体现,我用亲身经历的小事告诉同学们,我们的言行举止也是可以影响和改变社会的!让我们都成为讲文明,懂礼貌的小学生吧!这样我们的生活才会更美好,社会才会更和谐。

文明礼仪作文【篇11】

如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

如果你失去了,你不算失败,因为人生的价值不在于钱袋。

如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了的真谛。

文明涵盖了人与人、人与、人与大自然的关系。它的主要作用。一是利益、公共秩序,二是追求个人完善。

说到文明礼仪,我想起了一个故事:有一次我在公交车站等候汽车,天上下着倾盆大雨,车一来,大家都争先恐后地上车,可等来的却是一辆满座的汽车,我只好让给别人先上车;突然,我看到一位抱着婴儿的母亲,被人挤到了一边,那位母亲不小心撞到了一位中学生,这时,中学生说:“你撞到我了,连一句道歉的话也没有,真是没!”还翻了一个白眼给了那位母亲。时间一分一秒地过去了,车上的人也越来越少了,我好不容易才等上了一个座位,看到那位母亲,一直没能坐下,而旁边的人却若无其事,我起来说:“阿姨,您请坐吧!”“谢谢!谢谢!”她感激的说,我说:“不用谢!这是我应该做的。”这时,大家都投来了赞许的目光!

我会礼仪,并用我的行动带动大家、影响大家!

文明礼仪作文【篇12】

看世博,讲世博的热潮在世界各国刮起了一阵龙卷风,世界各国的人民都慕名来到上海,作为中国的一位子民我怎么能不去呢?

世博会果然是盛大,就连在电视上才能见到的那些穿着和服的,金发碧眼的外国人都出现在世博园区。然而世博会那花钱找罪受的名声也绝不假。馆内是一个婀娜多姿的世界,可馆外却是一个截然不同的世界:许许多多的栏杆把排队的人都围在里面,万丈毒辣而又刺眼的金光从棚顶的缝隙里钻进来,人流像一条大虫般懒散地,慢慢地蠕动着,跟着布置得像迷宫似的铁栏杆绕来绕去。

好不容易等到夜悄无声息地沉了下来,人渐渐少了起来。这样排队,说好排也好排,说难排也难排。虽说不用再等待长久,可是迷宫一样的铁栏杆也会让你绕得不耐烦。平时白天要排两个多小时的以色列馆,现在都空荡荡的不见几个人影了。我们马上抓紧时间,你追我赶地绕着铁栏杆跑了起来。

这时,我看见一个年轻男子为了图方便,把手搭在栏杆上,往上一撑,脚一抬,“倏”地一下就翻了过去,而且一连翻了好几个。我一看就傻了,要知道这一跨,可不是在家里,这是在全国人民面前,乃至世界人民面前哪!这丢的可不是你自己的脸,丢的是我们中国人民的脸哪!我当时感到背部火辣辣的,仿佛身后的外国人在看我,在指责我,在耻笑我……我为中国人感到脸红,感到难受。

到现在,我还念念不忘当时那个男子的“跨栏”举动。世博会象征着国家与国家之间的文明、象征着美好,可是在世博园内竟有如此不文明的行为,这简直是在我们中华民族的脸上抹黑呀。我呼吁:我们中国五千年的文明史,不能毁于一旦,尤其是不能毁于我们年轻一代的手中。

愿我们的祖国文明永存!愿我们的祖国繁荣昌盛!

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