您是否想要了解更多关于“寻找小班教案”的情况。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案的编写需要注重知识与能力的结合和提升。以下是一些有用的参考建议供您参考！
春天来了，小草发芽了；燕子来了，小花开了。小朋友们开始以春天为话题开展了讨论。于是，根据幼儿的兴趣和季节的改变，我开展了这节谈话活动。
1、幼儿了解春天和季节的变化。
2、幼儿锻炼语言能力。
3、幼儿对我们身边周围发现趣事。
4、提高幼儿的语言能力和沟通能力。
1、让幼儿回家跟家人一起寻找春天。
2、准备有关春天的照片。
3、让幼儿找找春天有那些变化。
一、问候：小朋友们，早上好！今天是星期几啊？天气怎么样啊？
二、热身：小朋友一起做热身操《小白上楼梯》，“小白，小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白，小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了你们吃饱了吗？”
三、导入：小朋友先来听听一首很好听的歌曲，小朋友们想听吗？（播放歌曲：《春天在哪里》）。
四、展开话题：
提问1：小朋友，春天来了，你们知道它藏在哪里吗？小朋友们回家有没有跟爸爸妈妈去找找啊？幼儿回答、讨论。
六、游戏：让幼儿动动脑筋，然后拿出卡片，让小朋友说说这是不是春天，然后让小朋友们把照片分类，把春天的照片和不是春天的照片分成两类。
结束：
让幼儿边唱《春天在哪里》边跳课程延伸：
1、让幼儿学会关心动物在春天会做哪些事情。
2、课后可以在课室种一些植物让幼儿观察。
【活动目标】
1.学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少，并能用语言表达多少和一样多的数量关系。
2.养成自己整理玩具的习惯。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.发展目测力、判断力。
【活动准备】
小兔头饰一个，奶瓶6个，奶嘴6个，锅子8个，锅盖8个，瓶子6个，瓶盖6个，糖果，礼物盒，小动物。
【活动过程】
一、观察物品
1.兔姐姐：小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒服，听说我们小一班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家整理一下，好吗?
2.师：小朋友，兔姐姐请我们帮她整理东西，你们愿意吗?那我们出发吧。(在教室绕一圈)
3.师：哇!兔姐姐家真的很乱呢?这是什么啊?(教案出自：快思教案网)(奶瓶)它的好朋友是谁呢?(奶嘴)我们来找一找。
这又是谁呢?(瓶子)它的好朋友又是谁啊?那他的好朋友在哪呢?哪个才是他的好朋友呢?(试一试)
这又是谁啊?(锅盖)它的好朋友是谁呢?(出示瓶子，奶瓶，锅子)
小结：原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。
二、整理物品
师：这边整理干净了，可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?(教案出自：快思教案网)请你们去整理一下吧，找到他们的好朋友，好吗?(幼儿整理)
师：你们都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是谁啊?(幼儿说一说)
三、谁多谁少
1.兔姐姐：你们整理的真干净啊，我给你们准备了糖果，但是要请你们自己包起来了，好吗?
2.展示如何包装礼物
3.教师带小朋友包礼物。
师：宝宝们，我们一起来包礼物吧，记住哦，一个盒子放一颗糖果，找到合适的盖子盖好。
4.师：你们都拿到礼物了吗?有个小朋友没有礼物呢,你们能想想办法吗?(幼儿说一说)
5.师：好了，我们拿着礼物回去吧。
活动反思：
能按不同活动区的性质，将玩具分类。
小班科学寻找彩虹教案与反思
引言：
彩虹是大自然中一道美丽的奇景，它的出现常常让人充满着惊喜和喜悦。对于小朋友来说，更是一种神奇而迷人的存在。为了让他们更加了解彩虹的形成原理，我们在小班科学课上设计了一堂生动有趣的寻找彩虹的教学活动。
一、教学目标：
1. 能够认识彩虹的外貌特点，并利用简单的语言描述彩虹的颜色。
2. 了解彩虹的形成原理，理解光的折射和反射的基本概念。
3. 培养小朋友的观察和思考能力，让他们主动探索和发现彩虹的出现条件。
二、教学准备：
1. 幻灯片或图片展示彩虹的图片。
2. 一块白板和彩色粉笔。
3. 视频或动画展示光的折射和反射实验。
4. 一盆清水和太阳光。
三、教学过程：
1. 引入活动：向小朋友们展示彩虹的图片，让他们回答下面问题：你们见过彩虹吗？彩虹有什么颜色？你们知道彩虹是怎么来的吗？
2. 讲解彩虹的形成：利用简单的语言向小朋友介绍彩虹的外貌特点和颜色，并告诉他们彩虹是太阳光经由雨滴的折射和反射而形成的。
3. 演示光的折射和反射实验：向小朋友展示一个视频或动画，让他们观察光在不同介质中的折射和反射情况。并引导他们思考为什么我们在遇到雨天时才会看见彩虹。
4. 寻找彩虹的条件：与小朋友们讨论彩虹的出现条件，引导他们发现了太阳和雨水是彩虹出现的必要条件。
5. 实地观察：带领小朋友们到室外，寻找一个阳光明媚同时有雨水的地方。让他们在雨后观察是否能够看到彩虹，并询问他们为什么会看到彩虹。
6. 结束活动：回到教室，与小朋友们一起总结寻找彩虹的经验和知识，并鼓励他们主动观察身边的自然现象，不断发现和探索。
四、活动反思：
通过这堂寻找彩虹的科学活动，小朋友们通过亲身观察和实践，更深入地了解了彩虹的形成原理。在活动中，他们不仅学会了如何描述彩虹的特点和颜色，还懂得了光的折射和反射概念。同时，他们也学会了观察和思考，通过自己的主动发现，找到了彩虹出现的必要条件。这种针对小班儿童的科学教学方法，不仅生动有趣，还培养了他们的探索精神和观察力。
然而，在活动中也存在一些问题。首先，由于活动需要利用自然现象，我们无法保证每一次都能找到阳光明媚同时有雨水的天气。其次，在教学过程中，我们应该注意到小朋友们的实地观察能力和语言表达能力可能存在差异，需要给予个别指导和帮助，以确保每个小朋友都能积极参与其中。此外，为了提高活动的趣味性和互动性，可以考虑增加一些小游戏或小实验环节，让小朋友们更加主动参与其中。
总结：
通过这堂寻找彩虹的科学活动，小朋友们在情感、认知和操作等多个方面都得到了发展。他们不仅学会了彩虹的形成原理，还培养了观察和思考能力。科学活动的目的在于激发小朋友们的好奇心和想象力，促使他们主动地探索和发现知识。我们相信，通过这样的科学教育，他们会对自然和世界更加充满兴趣，成为有独立思考和创新能力的小科学家。
幼儿教育：________
教师学校
日期：日本幼儿园小班科学教学计划：寻找春天
活动一：“迎春花”
活动目标：
1让孩子们知道春花的形状、颜色和名称。
2、发展幼儿的观察力。
三。培养孩子对自然的兴趣，教育他们爱护花草。
活动准备：
几枝有春花，实体枝有花骨花；迎春花的挂图。
活动过程：
1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。
2观察物体，用各种感官感知和体验春花。
三。讨论：春花的颜色、形状及其与人们生活的关系。
4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。
5、到室外观察迎春花。
活动二：诗歌“钻泥巴”
活动目标：
1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。
活动准备：
1上课前，组织孩子们播种，观察发芽过程。
2、种子从播种到发芽长大的**一套。
活动过程：
1孩子们讨论他们观察到的种子的变化。
2、出示**让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。
3、学习诗歌“钻泥巴”。
4.引导孩子通过肢体运动来展示种子的发芽。5.谈话：如何热爱春天和热爱大自然。
效果分析：
幼儿园操场上盛开的春花为孩子们观察提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过老师的讲解，大多数孩子都了解了春花这个名字的基本特征和含义。
有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了。”教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：
第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。
孩子们在种植的过程中学会了种植的基本常识，我们组织孩子们在沙盘里种大蒜。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来**，耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽在观察、等待的过程中，我们顺利地进行了第二个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
【活动目标】
1、能排除形状、大小特征的干扰，按颜色给图形分类，并用颜色标记表示分类结果。
2、能按照分类规则把材料分完。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
【活动重难点】
坚持“先分类再放标记”的规则，解释清楚“按颜色分点心”的要求，使幼儿通过操作发展排除干扰按指定特征分类的能力。
进行表述把相同颜色的点心分给同一个小动物，分完以后放上颜色标记。
【活动准备】
底纸《分点心》、白磁板插入多用插板;颜色标记磁贴3个，几何图形磁贴共6个，分类盒三格，颜色标记卡三个，几何图形磁贴共12个。
【活动过程】
一、开始部分。
1、以“兔妈妈为小动物分点心”为情景引入。
2、出示分类操作底纸和几何图形磁贴。
师：“今天小猴和小猫来到小兔家做客，兔妈妈做了好多点心来招待它们。大家看看，都有什么颜色的点心呀?小猴说，我想要相同颜色的点心;小兔说，我也想要相同颜色的点心，小猫说，我也想要相同颜色的点心。你能让每个小动物都分到相同颜色的点心吗?”
二、基本部分。
1、演示分类规则。师：“谁愿意先给小猴分一分?”请一名幼儿尝试操作。
2、提问：“他分的对吗?看看给小猴分到的点心颜色一样吗?小兔和小猫说我们也想吃颜色相同的点心，请小朋友等一下分给它们。”
3、提出要求。分好点心，请你按每个小动物点心的颜色放颜色标记。
4、介绍相关组的活动。“按颜色装点心”，要求幼儿先把相同颜色的点心放在一起，再选颜色标记插到分类盒上。
5、幼儿分组操作，教师再次提示要求，并观察指导。
三、结束部分。
整理操作材料，集中幼儿，请幼儿互相交流自己的操作方法。
【活动反思】
开始部分，我运用情境导入，激发孩子的兴趣，为接下来的主题铺垫。基本部分，我分为两个环节，第一个环节是教师演示分类规则，在演示的时候，提醒幼儿在给小动物分点心的时候，是是将颜色相同的点心分在一起，并且用到一些语句，如：“每个小动物都希望分到相同颜色的点心”，帮助幼儿理解按颜色分类的操作规则，向幼儿介绍相关组的活动，操作方法同上。第二个环节是幼儿分组进行操作，教师在旁观察指导。在幼儿操作的过程中，我的重点主要是关注幼儿的操作顺序，以及是否按照要求操作，并且操作前提示幼儿先将材料收回再换组。结束部分，与幼儿交流分类方法，鼓励坚持按规则分完所有材料、还原材料的幼儿。
活动目标：
1.使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。
2.发展幼儿的观察力。
3.培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。
活动准备：
几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。
活动过程：
1.利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。
2.观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。
3.讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。
4.幼儿欣赏教师朗诵儿歌迎春花并讨论：如何爱护花朵。
5.到室外观察迎春花。
活动二：诗歌钻泥巴
活动目标：
1.要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌
2.通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。
活动准备：
1.课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。
2.种子从播种到发芽长大的图片一套。
活动过程：
1.幼儿讨论自己观察到的种子的变化。
2.出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。
3.学习诗歌钻泥巴。
4.引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过
5.谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。
效果分析：
幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：别挤了，别把迎春花碰掉了。教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽------在观察、等待的过程中，我们顺利地进行了第二个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。
活动目标：yjS21.cOM
1、认识鼻子，知道鼻子可以闻气味。
2、懂得爱护鼻子的简单方法。
活动准备：
1、装有醋和香水的碗各一个。
2、相关的ppt。
活动过程：
小朋友今天老师要来考考你们，给你们猜一样东西，看看谁能猜出来，小耳朵听仔细。“高高一座山，山上两个洞，是香还是臭，问问它都懂”。
小朋友真能干，啊我们一起摸一摸自己的鼻子吧！我们的鼻子是长在哪里的？（鼻子长在我们的脸中间）。那鼻子是什么样子的？（高高的，有两个洞）。
师小结：是的，我们的鼻子长在脸中间，高高的，有两个洞，我们叫它“鼻孔”，宝宝一起说“鼻孔”。
发生什么事了？（失火了）。失火会有什么冒出来啊？（有很多的烟）。（图2）那这个妈妈上班路上为什么要戴上口罩呢？（因为天气冷，怕冷空气吸进身体，会引发感冒）。（图3）这位阿姨在一个有毒的工厂上班，所以她要带上口罩来保护自己的鼻子和身体。
师小结：小朋友，我们的鼻子不但可以闻到各种各样的味道，还可以帮助我们呼吸呢，但我们感冒时，鼻子会有什么感觉呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你难受吗？我们一起来试一试。（请幼儿用手捏住鼻子）。
鼻子是很重要的，我们要好好的保护它。那我们怎么样来保护鼻子呢？引导幼儿说出：不用手抠鼻子、不把异物塞进鼻孔、和小朋友在一起玩的时候不要碰撞到鼻子。冬天来了，我们小朋友从外面进入教室的时候，要先把小手搓搓，再把鼻子的两边搓一搓，让鼻子暖和起来，这样就不容易感冒了。
小朋友，不但我们有鼻子，小动物们也有鼻子，我们都来看看小动物的鼻子都有什么作用。出示（ppt图5）这是谁啊？（大象）。大象的鼻子是什么样的？（长长的）大象的鼻子除了可以闻气味，还有什么特别的本领呢？（吸水、喷水、卷木头）。（出示图6）这是小狗的鼻子，它的鼻子比我们人的鼻子还要厉害，能闻出很多很多种的气味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小朋友，虽然我们和小动物的鼻子长得不一样，但是鼻子对于我们来说，都一样的重要，所以我们要好好的保护它。
活动名称：思维游戏――《寻找淘气的小猴子》
教学目的：
1、幼儿能分辨细微差异，按要求找出物品。
2、引导幼儿学会正确地观察方法。
教学准备：
黄边大卡片9张《淘气的小猴子》卡片12张
教学流程：
游戏孙悟空七十二变引入活动集体游戏寻找淘气的小猴子个人操作卡片
教学过程：
(一)引入活动：
师：小朋友你们看过动画片《西游记》吗?你们最喜欢谁啊?为什么?(让幼儿自由的发言)师：老师也喜欢动画片中的孙悟空，(教案出自：教案网)因为它能七十二变。你们喜欢它吗?咱们玩一个游戏吧。(教师带幼儿玩游戏)游戏：《七十二变》
玩法：幼儿孙悟空，孙悟空，七十二变同时幼儿摆出不同的动作。
(二)活动进行：
1、集体游戏：游戏寻找淘气的小猴子
(1)小猴子贝贝也非常喜欢孙悟空它向孙悟空学了七十二变，小朋友看它都能变出什么?变的好不好?(出示袜子大卡片)
(2)引导幼儿从三张卡片中找出与其它两张有不同地方的卡片
(3)按照顺序观察比较卡片，教会幼儿细致观察的方法。
(4)根据难易程度先出示画面简单好发现的卡片
2、幼儿操作：
(1)请幼儿从三张题卡中找出与其它两张卡片不一样的地方并用笔画出来。
(2)能力强的幼儿继续操作画面比较复杂的卡片。
3、活动结束：
教师以游戏的口吻结束活动。
小猴子夸咱们小朋友真聪明，它每次变完都让小朋友找出来了，现在小猴子还想请大家到外面去做游戏，说说它还能变什么?回家考考爸爸妈妈看他们能不能把小猴子找出来。
设计思路：
春天到了，幼儿园的草地上开满了漂亮的花卉，孩子们开心地叫着：“真漂亮!”“把漂亮的花请到娃娃家吧!娃娃家会更漂亮的!”孩子们满怀希望地建议道。为了满足幼儿的愿望，我设计了今天的活动，将幼儿的兴趣融入到计算活动中，激发幼儿活动的积极性。
活动目标：
1. 根据颜色、点数对应等特征进行插花。
2. 感受春天的美，体验参与计算活动的乐趣。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备：
红、黄、绿三种颜色的花干及花瓶(上面标有数字或圆点)，小花若干等。
活动过程：
一.激发幼儿活动的兴趣。
春天到了，花儿也开了，可是我们娃娃家里还没有花呢，今天我们就来插花，打扮娃娃家，好不好?
二.粘花干。
1.经验的分享。
你们看，老师为你们准备了什么?;.来源快思老师教。案网;(花，花干)
花干上藏着小秘密，找到了小秘密才能插花的。(幼儿观察花干)
花干上藏着什么小秘密啊?(数字宝宝，圆点宝宝)
有数字宝宝的花干，怎么插花啊?那有圆点宝宝的呢?
2.幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察、指导。(幼儿间可相互交流)
3.集体纠错。
幼儿和教师一起查看插好的花，找出错误的花加以纠正，并说明纠正的理由。
三.插花瓶。
1.讨论插花瓶的规则。
我们把花插到花瓶里吧!咦，这么多花瓶，应该插到哪个花瓶呢?(引导幼儿从颜色、点数两种特征进行插花瓶。)
2.幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察、指导。
3.集体纠错。
我们一起看看我们插的花，好看不好看。
四.延伸活动：打扮娃娃家。
活动反思：
整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。
目标：
1、能在平面图上区分远近。
2、能用多种方法测算距离。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
准备：
1、教师绘制幼儿园周围的平面图。
2、测量的工具、笔。
3、幼儿用书《上学去》。
过程：
1、回忆散步的经历：--"你们前几天外出散步时看到的建筑设施，有哪些有趣的地方?"
2、学习看平面图：观察教师绘制的平面图，在上面找出曾经去过的地方。找出有几个地方可以有几条路同时到达。
3、估算远近：请幼儿估算从幼儿园到这些地方的距离(远近)。
讨论：
可以用什么方法来证明你的估算?"来;自.屈;老师;教.案;(计算时间、在地图上测量的距离、数有几步等。)
幼儿自由结伴尝试用多种方法证明自己的估算。集体交流自己的证明。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园教案《寻找小班教案收藏》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了寻找小班教案专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
