那么怎样起草专业教育方案呢?光阴荏苒,时光如梭,又到了一个学期,写好教育方案,方可更好地完成教学计划和安排,本文是一篇十分优秀的“个人班级教学计划”网络文章,值得一看,不妨参考一下,相信你会喜欢!
为进一步推进素质教育,传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术,提高我校学生的写字水平和审美艺术,陶冶学生情操,让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌,以此再次提升我校的校园文化建设,经学校校务会研究决定,在全校范围内开设书法课程。
一、指导思想
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神,为进一步传承祖国优秀传统文化,丰富学生的文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣,促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高,使书法教育成为我区的素质教育品牌。
二、总体目标
遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念,强化书法专训,优化课堂教学开展形式多样的书法活动,坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高;建立具有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长,营造浓郁的墨香氛围,打造学校书法特色。从20xx年下学期起在全校开设书法课程,利用三至四年的时间,把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生,使我校学生的书写水平得到明显提高。
三、具体目标
建立两级管理,认真做到层层落实。
1.一级网络(领导小组):
组长:王炳贺利云
副组长:贾春红朱建梅
成员:汤志兵张智陈海英陈频李敏萍
(2)二级网络(辅导班级):实行包干负责制,各班由一定写字功底的教师负责辅导
四、工作原则
1.书法工作与学校常规相结合;
2.书法工作与全体师生相结合;
3.书法工作与科研工作相结合;
4.书法工作与学校文化相结合;
5.书法工作与师生成长相结合。
五、具体做法:
1.抓好每周每班一节的书法课,大力推进写字课堂教学改革,提高课堂教学效率与质量。
2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度,还要检查教师的课堂板书。
3.加强对兴趣小组的培养与提高工作。书法兴趣小组的作业要全收全改,采用当面批改和个别辅导相结合的方法,学生自评、互评、老师评的评价方式,提高写字教育质量。
4.建立一个书法展室。在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料,以供师生观摩学习。
5.坚持每天30分钟的练习时间。
6.加强对书法教师的培训,注意发现和培养优秀的.书法教师,积极创造机会参加不同规模、不同形式的书法教学培训,通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野,为提高书法教师的教学水平提供有利的条件。订阅书法教育专业报刊。
7.举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动,要求教师参赛率达到100%,学生参赛率达到98%,评出优秀作品进行奖励,加大奖励力度。
8.继续开展书法教研活动,每月召开一次书法教学专题会议,针对书法教学现状进行专题研究。根据学校书法教育的总体目标,围绕六个方面拟定教研课题:
①训练纠正学生“双姿”的办法;
②学生良好写字习惯的培养;
③写字课教学模式的研究与探索;
④写字教学与其他学科教学的有机结合;
⑤写字特长生的培养;
⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。
9.鼓励教师大胆进行书法教学改革,努力钻研书法教育理论,撰写有关书法教育的教学论文,上报各级书法协会参评,及时交流书法教学经验。
10.积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动,学习先进经验,查找不足,并争取取得好的成绩。
11.实行评比激励机制。作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比,每月一次。
12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。
13.抓好表率。树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予一定奖励,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。
14.调动广大家长的积极性,取得家长更有利的支持,举行家长问卷调查,如开家长会,11月份召开家长会向家长汇报成绩。
15.继续外聘专家辅导,培养提高教师的师资水平。
16.重视文化墙和黑板报的出版(标题文字要求用学生毛笔书写,内容学生手抄)
17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核,
(1)每周五集中学习的时候必须上交一张让外聘教师当面评价;
(2)每个学习要交足学校规定的张数(至少35张,每张28个字);
(3)将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核。
18.健全书法考级有关文件。
19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。
20.组织好11月初班级的书法展示工作。
21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况。
22.鼓励学生人人有字帖。
23.要加强书法课题的研究工作。(书法课题研究组成员)
24.继续加强全体师生对理论、章法的学习。
月份组织一次教师书法练习交流会。)
六、每月大事安排
(1)九月份:
a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。
b.书法特色展示。
(2)十月份:书法比赛(一、二年级铅笔;三至六年级毛笔。)
(3)举办一次学生书法教学开放日活动。
(4)十一月份::教工三笔字及毛笔书法比赛。
(5)十二月份:庆元旦学生现场书法比赛。
(6)元月份:a.师生书法展;b.义务为村民写对联活动。
一、活动背景
为了班级文化的建设,为了培养学生的阅读习惯,为了把我班建设成书香班级,在本学期我们全班制定了班级读书计划。
二、活动宗旨
阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”.有关资料表明,学生语言的积累50%左右来自课外,由此可见,课外是学生积累语言的广阔空间。
三、活动目标
把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高了学生的自学能力,体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,在书香伴随下成长,为把我班建设成为书香班级,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
四、活动内容
1.创设浓郁氛围,引导学生喜欢阅读。
提倡教师读书给学生听,这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的`想象力,促进他们的情感发育,更重要的是可以培养他们读书的兴趣,从而使他们自觉自愿地去阅读。
为了保证让学生有时间读书,让学生有足够的书读。可以通过读书角来解决。教室里设置“图书角”.根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,选择学生感兴趣的书籍,以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角,在本班范围内“互通资源共享”,这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2.推荐适宜读物,教会学生有的放矢。
推荐学生阅读校本《文苑书香》,《经典诵读》及《传统文化》、图书角捐书等。
3.传授有效方法,指导学生学会阅读。
要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
对于学生,我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲:比如
①看见了题目你想到些什么?
②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题,及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。
重点强化“不动笔墨不读书”的方法:
(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
(2)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。本学期以摘抄与心得式相结合为主。
4.汲取丰富营养,引领学生学会积累。
要想学生在课外阅读中收到实效,就要教会学生从书中吸取营养,学会积累。俗话说:好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器,资料的仓库,思考的激发器,创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求,进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主。
5.运用语言积累,启发学生学会创造。
经过一段时间的读、摘、记,学生定会通过读书而有所思有所悟,并会迸发出创造思维的火花(即自己创作的欲望和自己的一些想法)。我们满腔热情的鼓励学生大胆创造,改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌等,点燃学生心中的创造欲望,学生的创造潜能得以发挥出来。
6.开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒
在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”;“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”等以激发兴趣,巩固成果。各项活动的开展,有力地推动了读书活动深入进行。
“随风潜入夜,润物细无声”我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!=
一、教材分析
通过数学活动,培养小同学们的认识能力,通过提供充分的条件,为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系,从而培养他们发现问题,提出问题、解决问题的能力。学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习4内的加减,(20以内的加法、减法、连加连减及加减混合,由于对三位小同学而言,有一定的难度,老师建议重点讲解暂时不将新课)有关的几何形体和事物的时间(如认识钟表)、空间关系的.粗浅知识以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求际经验,
1、在教学过程中,小同学们在老师的引导下能结合生活中的实
区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确地进行加减运算。
2、在活动中培养学生的多种能力:观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
三、学生基本情况分析
由于来园学习时间及入园前的基础存在差异,孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些,所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点,以便其能跟上前两位小同学,总之老师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动,使每个孩子都来原来的基础上有所进步。
四、教学措施
学前班数学学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动,所以数学教学活动中老师准备让数学知识与三位小同学的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养三位小同学对数学的学习兴趣,并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。
五、综合计划
帮助并引导三位小同学自己动手制作三角形、椭圆形、梯形谦益学堂学前班拼音教学计划学前班班汉语拼音教学,主要拓展他们的视野,丰富小朋友们的知识,强调他们在学习中展开丰富的联想和想象,促进他们积极的思考和表达,实现小朋友们在素质上全面提升,鉴于大班张零予,孟凡越,常心怡三位小同学的年龄偏小,接受消化能力较差,现原则上计划用一个学期学完汉语拼音,汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而,拼音字母本身不表意义,只是抽象的表音符号,这对三位小同学来说,学习起来有一定困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐立不安,做小动作甚至出现厌学现象,所以要在拼音教学中,融入听、说、画、唱、玩。
学情分析:
三一班上学期期末考试平均分为:90.63,A率为65.7%。全班共35人,90分以上的学生有23人,80-89分有17人,不及格3人,最低分46。三一班平均分为年纪最低。
从期末考试情况来看,三一班大多数学生仍需要在基础知识上加强。尤其是10个左右的差生。
在综合知识方面:选词填空,情景交际,阅读理解运用能力差,平时练习做得太少。本学期要狠抓差生的基础和背诵。培养优生帮差生结对子,让优秀的学生检查差生的背诵,做到课课背诵过关。
提高教学质量的措施:
1、创造良好的学习气氛;提高课堂效率;
2、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
3、注重课堂练习,每课讲练结合;
4、纠正控制性错误,不纠正非控制性错误;
5、多表扬多鼓励有进步的差生;
6、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
7、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
想要更加明确自己的看法考虑看看“幼儿园托班个人教学计划”。又是一年过去了,马上就要迈入新学期了,教师们需要作新学期的教学计划。写好教学计划,才能有条理的进行自己的教学。此资料只供您在工作和学习中参考如需决策请自行甄别!
一、情况分析
由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数大概在十五人左右,本学期的所有“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有欣赏音乐基础。所以,基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过,小班的孩子由于模仿性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。只要“因材施教”相信在期末节日演出时,会达到预期效果!
二、培养目标
舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体,而且它还是一种创造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下:
1、通过对身体各个部位,如:头、颈、背、腰、腿、脚的训练,发展幼儿身体的柔软性与灵活性。
2、喜欢跟着音乐做动作,培养节奏感。
3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣,同时发挥幼儿的想象力与创造力。
三、指导措施
音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿注意力,但是小班幼儿的特点是注意力容易转移,不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣,注意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简单的舞蹈动作,如:拍手、摆动身体、勾绷脚等;然后培养幼儿音乐素质,引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物,如:小兔子、小花猫等,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈;最后,可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作,以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”,把趣味
性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时,孩子们可能因为首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题,所以此时多以“兴趣式教学”为主,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味。另外,舞蹈老师在教学中不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。
四、具体安排
(一)本学期主要教学内容
舞蹈基本功训练包括:
(1)地面
(2)中间
(3)勾绷脚练习
地面训练:
头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。
中间训练:
屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。
基训小组合:
《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。
舞蹈组合
《快乐宝贝》
(二)具体时间安排
内容
课时
具体内容
第一课时
1、头的练习。2《、我是一个大苹果》
第二课时
1、盘腿坐。2、《下雨啦》
第三课时
1、腰的训练。2、《小钟说话》
第四课时
1、勾绷脚练习。2、《敲小鼓》
第五课时
1、前压腿练习。2、《小鸟飞》
第六课时
1、蹦跳步。2、《小兔跳》
第七课时
1、地面压胯。2、《开火车》
第八课时
1、拍手行进步。2、《快乐宝贝》
第九课时
1、屈膝跳。2、快乐宝贝》
第十课时
1、综合练习。2、《快乐宝贝》
第十一课时
1、综合练习。2、《快乐宝贝》
第十二课时
1、综合练习。2、总复习。
幼儿园夏季新生班教学计划
一、热身环节(5分钟)
1. 利用游戏引导孩子们逐渐融入到班级中来,增强孩子们的信心和兴趣。
2. 通过热身活动引导孩子们放松身心,缓解紧张情绪,这样有利于孩子们更好的接受新环境。
二、英语学习(30分钟)
1. 学习日常用语和简单单词,如问候语、数字、颜色等。
2. 通过游戏等方式,激发孩子对英语的兴趣,提高孩子们的英语听说能力。
三、数学学习(30分钟)
1. 学习数字、形状、颜色等基础数学知识,开展探究活动,拓展孩子们的思维能力。
2. 通过游戏等方式,增强孩子们的计算能力和观察力。
四、音乐活动(30分钟)
1. 利用优美的音乐引导孩子们放松身心,增强孩子们的情感体验能力。
2. 学习唱歌、舞蹈等,促进孩子们的身体协调能力、语音表达能力、想象力和创造力。
五、手工制作(30分钟)
1. 利用丰富的手工制作活动,培养孩子们的动手能力和想象力。
2. 鼓励孩子们体验创造的乐趣,探索各种材料和工具。
六、午餐和午休(2小时)
1. 这段时间给孩子充分的时间进行午餐和午休。
2. 给孩子们提供丰富的午餐,保证孩子们的身体健康。
七、亲子互动活动(30分钟)
1. 鼓励家长参与亲子活动,增强家庭教育的联系和互动。
2. 开展亲子游戏,增进家长和孩子之间的情感沟通。
八、艺术学习(30分钟)
1. 学习美术和手工,培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 通过绘画和手工等方式,开发孩子们的想象力和创造力。
九、户外活动(1小时)
1. 通过户外活动,让孩子们接触自然,了解环境。
2. 开展各种游戏活动,培养孩子们的协作能力和团队意识。
十、总结和反思(10分钟)
1. 回顾当天的学习内容,巩固所学知识。
2. 让孩子们自我评价,反思自己的学习情况和不足之处,进一步提高学习效果。
以上为幼儿园夏季新生班的教学计划,希望能够为孩子们的成长提供良好的教育环境,让他们快乐学习,全面发展。
幼儿园夏季新生班教学计划
一、教学目标
针对夏季新生班幼儿的生理和心理特点,制定以下教学目标:
1.培养幼儿的自理能力:鼓励幼儿吃饭、上厕所、洗手等自理能力的养成,提高幼儿的自我照顾和管理技能。
2.提高幼儿的语言表达能力:通过讲故事、歌唱等抒发情感,开发幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的思维能力:通过互动游戏和手工制作,培养幼儿的观察力、想象力、创造力和逻辑思维。
4.提高幼儿的身体素质:通过体育活动、舞蹈等,培养幼儿的大肌肉力量、协调能力和健康意识。
二、教学内容
1.饮食健康:这是幼儿园夏季新生班最重要的教育内容。老师要向幼儿灌输饮食习惯和饮食知识,告诉他们哪些食物对身体好,哪些食物不好,例如多喝水、常吃蔬菜、少吃零食等。
2.语言表达:夏季新生班的幼儿语言表达能力还比较弱,需要老师帮助他们多听、多说、多唱。老师要编制一些有趣的故事和童谣,引导幼儿向同伴和老师表达心中的小情绪和思想。
3.思维能力:夏季新生班的幼儿还处于认知阶段,老师要用丰富的教育方式来引导他们开展想象力和观察力。多花时间陪孩子们玩互动游戏和手工制作,培养幼儿的想象力和创造力。
4.身体素质:夏季是个适合运动的时节,老师在课程及日常生活中可以进行各种有趣的体育活动和舞蹈教学,培养幼儿的时间观念和健康意识。
三、教学方法
1.互动游戏:游戏是幼儿成长的重要手段,老师可以通过游戏来培养幼儿的思维、语言和社交能力。例如,通过“妈妈说”、“魔鬼赶羊”等游戏,让幼儿快乐的体会到学习和成长的趣味。
2.手工制作:幼儿喜欢用手动脑,在课后的手工制作环节中,老师可以带领幼儿动手制作小礼物、小玩具,培养幼儿的创造力和动手能力。
3.讲故事:讲故事可以培养幼儿的语言表达和听力能力。老师可以多编故事以及听幼儿讲故事,让幼儿在讲故事中感受到阅读的乐趣,提高幼儿的语言表达和复述能力。
四、教学心得
孩子们在夏季新生班上,学习到了很多新知识,并在游戏和活动中锻炼了自己的心理能力和身体素质。老师在教学中更加注重幼儿的全面发展,耐心倾听和关注每个幼儿,不断激发幼儿的潜能,让幼儿在幼儿园得到充分的发展和成长。
夏季新生班的教学相对于其他班级,更需要关注孩子们的身体健康和安全。老师和家长们共同合作,加强安全教育和防溺水、防中暑教育,确保每个孩子能度过一个愉快的夏季。
一、主题:绘画艺术——让孩子们用色彩和想象力创造美好世界
目标:
1. 培养孩子们的艺术欣赏能力,认识不同的艺术风格和表现形式;
2. 培养孩子们的创造力和表现力,让他们能够用色彩和想象力表达自己的感受和想法;
3. 提高孩子们的绘画技能,让他们能够用标准的绘画技法进行绘画创作。
课程内容:
1. 艺术欣赏课:介绍不同艺术家和他们的绘画作品,让孩子们认识不同的艺术风格和表现形式,并从中获取创作灵感。
2. 创意绘画课:教授不同绘画技法,例如素描、水彩、油画等,让孩子们学会运用不同的绘画手段进行创作。
3. 色彩课:教授色彩理论和色彩搭配技巧,让孩子们学会运用色彩进行表达。
4. 绘画创作课:让孩子们在老师引导下,进行绘画创作,发挥自己的想象力和创造力,在画布上创造出自己心目中的美好世界。
评估方式:
1. 学生绘画作品评分:评分标准包括创意、表现力、技巧运用、色彩运用等方面。
2. 考试形式评估:通过考试的形式,对孩子们掌握的知识和技能进行评估。
3. 课堂参与评估:评估孩子们参与课堂教学的情况,包括课堂表现、问题解答等方面。
二、主题:音乐艺术——让孩子们感受音乐的美妙,享受音乐的快乐
目标:
1. 培养孩子们的音乐欣赏能力,认识不同类型的音乐和不同的音乐风格;
2. 培养孩子们的音乐表现力,让他们能够用音乐表达自己的情感和想法;
3. 提高孩子们的音乐技能,让他们能够用标准的音乐知识和技法进行音乐创作。
课程内容:
1. 音乐欣赏课:介绍不同类型的音乐和不同的音乐风格,让孩子们感受音乐的美妙。
2. 音乐表演技巧课:教授不同的音乐表演技巧,例如唱歌、演奏等,让孩子们学会运用不同的技法进行表演。
3. 音乐创作课:让孩子们在老师的引导下,进行音乐创作,发挥自己的想象力和创造力,在乐谱上创造出自己的音乐作品。
4. 音乐理论课:教授音乐理论知识和音乐技法,让孩子们掌握音乐的基本知识和技巧。
评估方式:
1. 学生音乐表演评分:评分标准包括音准、节奏、表现力等方面。
2. 考试形式评估:通过考试的形式,对孩子们掌握的音乐理论知识和技巧进行评估。
3. 课堂参与评估:评估孩子们参与课堂教学的情况,包括课堂表现、问题解答等方面。
三、主题:手工艺术——让孩子们用巧手创造美丽的手工作品
目标:
1. 培养孩子们的手工艺术欣赏能力,认识不同类型的手工艺品和不同的手工艺术风格;
2. 培养孩子们的手工艺术表现力,让他们能够用手工艺术创造出美丽的手工作品;
3. 提高孩子们的手工艺术技能,让他们能够用标准的手工艺术技法进行手工艺术创作。
课程内容:
1. 手工艺术欣赏课:介绍不同类型的手工艺品和不同的手工艺术风格,让孩子们感受手工艺术的美妙。
2. 手工艺术创作课:让孩子们在老师的引导下,进行手工艺术创作,发挥自己的想象力和创造力,用手工材料创造出美丽的手工作品。
3. 手工艺术技法课:教授手工艺术技法,例如剪贴、折纸、粘贴等,让孩子们学会运用不同的手工艺术技法进行创作。
4. 手工艺术材料课:介绍不同的手工艺术材料和工具,让孩子们掌握手工艺术的基本材料和工具知识。
评估方式:
1. 学生手工艺术作品评分:评分标准包括创意、表现力、技巧运用等方面。
2. 考试形式评估:通过考试的形式,对孩子们掌握的手工艺术技法和材料知识进行评估。
3. 课堂参与评估:评估孩子们参与课堂教学的情况,包括课堂表现、问题解答等方面。
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一、班级情景分析:
我们班幼儿他们都在2岁到3岁之间,他们都是第一次离开家庭来到新的团体生活。他们在家里养成了自由散漫,任性霸道的个性和不良的生活习惯。对家人有很大的依恋,上幼儿园难免会有不适应。所以,我们要给他们更多的呵护,足够的爱,从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快的适应幼儿园生活,为以后的生活,学习打下良好的基础
二、本学期教育教学目标
健康领域
1、身体健康,在团体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理本事。
3、明白必要的安全保健知识,学习保护自我。
4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。
语言领域
1、愿意与人交谈,讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。
3、能清楚地说出自我想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域
1、能主动地参与各项活动,有自信心。
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。
5、爱父母长辈、教师和同伴,爱团体、爱家乡、爱祖国。
科学领域
1、对周围的`事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题。
3、在教师的带领下能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、感知生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自我的情感和体验。
3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。
4、在教师的带领下,能大胆的唱儿歌和做动作。
三、具体工作要求和措施:
(一)新学期开始,稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
(二)、常规和自理本事的培养:
1、排除安全隐患:在开学前检查教室每一个角落,将物品放到幼儿触摸不到的地方,发现有水、电、等安全隐患及时排除。
2、加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交给陌生人,防止错接。
3、进行安全教育:经过安全教育活动,培养幼儿初步的安全意识及自我保护本事。
4、随时清点人数,坚持每一天检查幼儿是否带有异物入园,发现情景及时妥善处理。
5、组织儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动必须在保教教师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有必须危险的活动,要给予保护。
6、防止开水、食物等烫伤儿童。
7、坚持每一天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回,严格幼儿的安全制度。
8、保证教室的通风、干净,保证区域角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯。
9、严格书写交接班记录,及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
10、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。
11、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。
12学会自我保护自我,正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按教师的指令做游戏。
13、学习收放玩具。
(三)、提高保育质量
加强传染病的预防工作,配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水,注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲,以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步,呼吸春天的新鲜空气,加强户外体育锻炼,每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的户外体育游戏和丰富多彩的活动,调动孩子活动兴趣,鼓励每个幼儿都参加团体活动。及时为幼儿增减衣服和被子,提醒家长及时更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒,保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味,坚持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。培养幼儿洗手的方法,先学习挽袖子,排好队,一个一个轮流洗手,洗手时不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水冲净,洗完手不乱摸脏东西,用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进尿槽,养成活动、开饭、午睡前后入厕,饭前便后洗手的习惯。安静就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,细嚼慢咽,不挑食,集中精神吃饭,不做漏嘴巴,饭渣放在桌上,不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。午睡时,进出午睡室要排队,自我脱鞋子放在床边摆整齐,自我学脱外
套放在脚头,安静入睡,起床时学穿外套。
四、家长工作
教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通,及时交流孩子的健康状况、睡眠情景、饮水饮食状况等。召开家长会,征求家长的意见和提议,取得家长的配合与支持:请家长帮忙孩子调整好作息时间,使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯,养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每一天定时大便的习惯。提醒家长填写和看家园联系册。请家长定期为孩子剪指甲,教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,逐步培养孩子的生活自理本事。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每一天在门口观看家园栏,以便了解孩子的情景、学习资料、需家长配合的事项,回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情,引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子供给交往的机会,关心孩子结交新朋友的情景,鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动,给孩子一些自主的空间,保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水,合理搭配饮食,及时增减衣服,以便保证正常的生活和学习。让家长9点前送幼儿入园,以免影响其他幼儿的情绪。
五、安全工作
1、检查幼儿书包是否带危险物品及药品。
2、教育幼儿不随意离开团体。
3、防止幼儿抓伤及咬伤。
4、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
5、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
6、幼儿明白不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或团体。
7、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
8、户外活动玩玩具或玩游戏的时候,能互相谦让,不拥挤,幼儿互相监督。拿器械时互相帮忙,保证幼儿安全。
9、明白不能碰电插座等电器,对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全,明白正确的使用剪刀。
10、经过认知活动,明白不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里,午睡时不玩衣物等危险物品。
11、认识常见的交通标志,目的是当幼儿外出时,学会看清交通标志,学习按标志来调节自我的社会行为。
12、教育幼儿危险的事情不做,同时加深幼儿对危险物品的认识。
13、分辨对与错。让幼儿经过分辨安全知识的对与错,提高自身的安全意识
经过这些安全教育,帮忙幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,这样才能真正保证幼儿的安全。
一、生活活动
1、引导幼儿逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正确方法。
2、引导幼儿乐于接受多样的食物,能说出所吃食物的名称及味道。
3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议,不摸危险物品,不将异物放进耳、鼻、口中。
4、引导幼儿能学习自己穿脱(或配合成人)棉背心,并将其放在固定的地方。
二、区域活动
美工区:
1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色,能正确握笔大胆用力涂色。
2、提供彩泥及纸棍,引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法,制作冰糖葫芦。
3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸,引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。
4、投放白色纸及蓝色背景,引导幼儿练习将撕碎,粘贴雪花。
5、提供颜料、毛笔、宣纸,继续引导幼儿学习使用排笔进行大胆涂鸦,感知运笔的乐趣。
6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料,引导幼儿练习滚珠作画的方法。
7、投放轻型纸泥,引导幼儿尝试制作新年美食:"饺子、年糕"
8、制作"福字"用粘贴及拓印的方法装饰。
益智区:
1、投放自制玩具"新年树"引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放"红苹果",增强幼儿手指的灵活性。
2、投放自制玩具:"钓鱼"引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数,发展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的能力。
3、投放自制玩具"拧一拧"引导幼儿练习拧瓶盖,发展幼儿手腕灵活性。
娃娃家:
1、投放有关娃娃家角色:爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具,引导幼儿根据角色进行装扮游戏。
2、投放幼儿的衣服、裤子,引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。
3以"过年客人到我家"为主题的区域游戏扮演,引导幼儿学说礼貌用语:你好、请、谢谢、过年好等词语,丰富幼儿社会性经验及渗透礼貌教育。
自然角:
1、引导幼儿观察自己种植的大蒜生长情况,并能持续有意关注植物的生长变化,在老师的指导下给其换水。
2、投放有关风雪天气的图片,引导幼儿观察感知冬季的气候特征。
3、提供有关冬天绿植的树木图片,引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。
三、环境创设
1、和幼儿一同布置以"欢欢喜喜过新年"为主题的墙面,展示过节食物和习俗图片。
2、用制作的福字及烟花布置班级环境。
3、将制作的美食放在区域中,巩固幼儿对它的认知。
四、家长工作
1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节
2、协助收集龙的图片
3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰
4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼,感受欢乐氛围。
五、教育教学
第一周
活动一:名称:语言领域—儿歌《冬天》
目标:1、引导幼儿能当众大胆说儿歌,发音吐字清晰。
2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。
活动二:名称:社会领域—故事《两双拖鞋》
目标:1、引导幼儿能安静倾听故事,通过图片出示与故事讲述理解故事内容。
2、引导幼儿感受故事中关心关注他人的情感。
活动三:名称:艺术领域—粘贴《中国龙》
目标:1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。
2、通过粘贴活动帮助幼儿感知龙的外形特征,知道20xx年是猪年。
活动四:名称:感知活动—《比一比、看一看》
目标:1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。
2、引导幼儿通过观察能大胆当众表述表达自己的见解。
活动五:名称:健康领域—体育游戏《小马跑》
目标:1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。
2、激发幼儿喜欢和老师、同伴一起游戏有愉快的情绪体验。
第二周
活动一:名称:语言领域—《宝宝不怕冷》
目标:1引导幼儿在老师的鼓励下大胆朗读儿歌
2、通过学说儿歌激发幼儿喜欢锻炼,不怕冷的精神。
活动二:名称:社会领域—《幼儿园真好》
目标:1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。
2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。
活动三:名称:艺术领域—粘贴《花围巾》
目标:1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能
2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣,喜欢尝试用粘贴工具进行简单装饰。
3、通过粘贴活动,逐步培养幼儿良好的操作常规。
活动四:名称:健康领域—体育游戏《小雪花》
目标:1、引导幼儿能听口令进行游戏,体验向上跳和手臂向上挥动的动作。
2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣,感受游戏乐趣。
活动五:名称:感知操作《奇妙的口袋》
目标:1、引导幼儿通过操作感知物体的多少,大小,长短等明显特征。
2、引导幼儿通过操作感知学习观察食物的基本方法及思维能力的培养。
第三周
活动一:名称:语言领域—《洗脚》
目标:1引导幼儿在教师的引导下有节奏的说出儿歌。
2、通过学说儿歌,幼儿能基本理解儿歌内容,让幼儿养成爱洗脚的好习惯。
活动二:名称:语言领域—《贝贝与菲菲》
目标:1、幼儿能很好的倾听教师讲故事,能正确的回答教师提出的问题。
2、幼儿能基本理解故事内容,让幼儿养成正确的进餐习惯。
活动三:名称:健康领域—《钻山洞》
目标:1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。
2、通过活动幼儿能对爬的游戏感兴趣,体验手膝爬的动作
3、通过户外活动,逐步培养幼儿良好的练习常规。
活动四:名称:艺术领域—粘贴《圣诞树》
目标:1、幼儿能认识圣诞树,能正确使用小胶棒。
2、通过粘贴活动,幼儿能感受节日的快乐,用粘贴的方法装饰圣诞树。
活动五:名称:感知操作《看谁指的快》
目标:1、引导幼儿通过操作,根据教师的指令,幼儿能指出五官的正确位置。
2、幼儿和教师一起边拍手边说出儿歌,培养幼儿良好的情绪。
第四周
活动一:名称:语言领域—《白雪真漂亮》
目标:1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色,并能学说故事中重复出现的短句。
2、通过听故事,幼儿能回答教师提出的问题,并能清楚的表达。
活动二:名称:语言领域—《小鸭排队》
目标:1、幼儿能很好的倾听教师讲故事,能正确的回答教师提出的问题。
2、幼儿能基本理解故事内容,外出时知道一个跟着一个走。
活动三:名称:健康领域—《小司机运果果》
目标:1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。
2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感兴趣,体验手脚协调的运动
活动四:名称:艺术领域—粘贴《雪花》
目标:1、幼儿能用小手将纸撕碎,从而锻炼幼儿小肌肉的灵活性。
2、幼儿能正确使用胶棒,知道手脏后用湿巾擦手。
活动五:名称:感知操作《喂鸡》
目标:1、幼儿能正确模仿小动物的叫声,能说出熟知小动物的简单生活习性。
2、幼儿能感知同伴的声音,能大胆说出小朋友的名字。
新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本,从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。在本学期里,我们从幼儿园实际情况出发,制定了以下安全计划:
1、活动安全
教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。
2、进餐安全
知道不吃不洁净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及乘热菜热汤时的安全事项。
3、生活安全
教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。
4、药品管理安全
请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食。
5、接送安全
来园要进班,并与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。
6、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
7、简单自救方法
识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事,学会自理。
“时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑。”转眼间,一个学期又即将步入尾声。在这个学期里,我们班一共有30个小朋友,20个男孩子,10个女孩子。下面我就本学期的工作分几个方面简单的做以下总结:
一、 教学方面:
本学期我们重点培养的是让幼儿养成良好的学习习惯及学习兴趣。共学习了三个大的主题,分别为:《新年好》、《春天的故事》、《夏天来了》。学习了103个字宝宝及英文教学。在前几个月的教学抽查中稍有逊色,经过我们老师及幼儿的共同努力,已经进步了不少。具体成绩如表一:
另外由于我们两位老师的美术方面比较薄弱,所以在本学期的环境布置方面表现不太好,只有70分,希望下学期在这方面能有所改善。
表(一)
月份 三月 四月 五月 六月
成绩 77.75% 88.62% 84.6%
二、 常规方面:
本学期我们小朋友在常规方面进步比较大,只是因为中途换老师的缘故,在3月底4月初时幼儿由于对新老师不太熟的缘故,所以有一些放松,常规有一点松弛下来,可喜的是很快小朋友就适应下来,并且在常规方面一直表现不错。除了少数几位幼儿较调皮,有时会推着凳子在教室里面跑来跑去。在下学期中会加倍努力改正的。
三、 生活方面:
本学期在生活自理方面幼儿进步很大,基本上已经没有尿裤子现象了。在本次的幼儿自理能力比赛中,得到了预备班年级组第二名,比赛内容包括:穿衣服、穿鞋子、背书包、叠毛巾等。所有幼儿基本上都能自己完成。
四、 保育方面:
我们班的生活老师在本学期的工作当中也是尽心尽职,根据天气变化及时为幼儿增减衣服,在本学期中幼儿的出勤率也提高很多,发病率也相对减少。具体数据如表(二):
在本学期的幼儿着装方面,幼儿穿校服的积极性还不是很高,下学期还应该加强。具体数据如表三:
表(二)
月份 三月 四月 五月 六月
出勤率 87.84% 86.96% 93.62%
不错的发病率 3.4% 1.77% 0.6%
表(三)
月份 三月 四月 五月 六月
着装率 47% 55%
五、 家园联系方面:
在本学期的 家长工作中,我们也取得了较好的效果。
具体表格见表(四):
表(四)
事项 家长会 家长满意度调查 亲子种植 兴趣班 亲子春游 献爱心
参与人数 26人 90%以上回收66% 22人 2人 40人 6人
在本学期中,总的来说工作的还不错,希望在下个学期中,在好的方面能继续保持,需要改进的方面能够进一步提高。我们三位老师也将配合的更好,努力工作。让幼儿能够健健康康、快快乐乐的成长。
小B班
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