大班安全教案的探索为我们打开了全新的世界。老师们需要为每堂课准备教案课件,这一准备对于新老师来说尤为重要,因为它可以提高课堂的生动性。下面让我们一起来阅读更多内容,并欢迎大家阅读本文,但请注意内容仅供参考之用!
幼儿园大班科学教案:常规教育
活动目标
1、教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。
2、要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。
3、幼儿练习起立、坐下等。
活动准备 培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
活动过程
一、开始部分:
1、幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2、引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”
激发孩子的兴趣。
二、基本部分:
1、教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。
2、教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。
2/4 1=C
1 2 3 4 ︱5 - ︱5 4 3 2 ︱1 - ‖
师:小朋 友们 好!生:老师 您 好!
3、音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。
鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。
三结束部分:
1、教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。
2、活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。
教学目标
1.了解上厕所时的注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
2.培养良好的入厕习惯。
教学准备:
1.幼儿用书。
2.课件。
教学过程
1、幼儿看书,直接引出活动主题。
(1)教师:请小朋友们打开书,看看这些画面上都说了些什么?
(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
(3)教师:他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?
(4)幼儿回答。
2、出示课件,了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师:书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后,我们应该做什么呢?为什么要这么做呢?
(冲水和洗手哦!
(3)教师:在幼儿园如厕时,我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?
(4)幼儿讨论并回答。教师小结:在幼儿园如厕时,上厕所的小朋友会比较多,这时我们应注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,注意安全。
3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
(1)教师讲述事例:君君玩游戏时兴致勃勃的,老师提醒小朋友们要去解小便了,他却说:"我没便",其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿,大家开始收拾玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是赶紧往洗手间跑去,但是已经来不及了,他控制不住自己,尿在了身上。
(2)教师:君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?
(3)幼儿根据自己的经验回答。教师小结:有了尿意的时候要及时解手,长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手,这样他就不会尿裤子了。
活动目标:
1提高雪天儿童自我保护能力。
2、了解一些安全小知识。
3、体验明显的季节特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5探索和发现生命的多样性和特征。
活动过程:
一、谈话引入。这些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我们小朋友都要注意哪些事情,保护自己不受到伤害呢?引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。
二、教师小结
1.首先在雪天,要认真走好每一步,最好选择雪较厚的地方行走,注意地面状况,尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上,严禁打滑。
2其次,放学回家路上,注意交通安全,走人行道。不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。
4户外游戏,可以打雪仗,但不要把雪球打在学生的脸上或头上。以免伤到眼睛和头部。
5上**级时,还要注意抓住身体重心,保持身体平衡,避免摔伤。
6在玩雪的过程中,会有很多安全隐患,如摔倒、抓伤、砸伤等。
孩子们,安全来自于不断的警惕,事故来自于瞬间的麻痹。安全第一,健康第一。冰雪,请小心,保护好自己!
三、结束部分
我们的父母在雪天气自行车时如何注意安全?
活动:寒冬来临,突如其来的大雪,给我们带来惊喜和欢乐的同时,也留下了安全隐患。为了让孩子们度过一个安全快乐的雪天,提高自我保护意识,开展雪天安全教育是分必要。通过活动,孩子们了解了雪天的安全知识,增强了雪天儿童的自我保护能力。
重难点的处置:重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的,因为学生有P=UI的基础,所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论,重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合,有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和,也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示、回忆旧知识、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点,比如研讨保险丝时,首先演示保险丝在电路里的作用(保护电路),接着根据察看到的现象(保险丝是熔断的)引出保险丝的原理(利用电流的热效应),再根据研讨保险丝的电阻应是R大,熔点低的材料做成,在根据图表各种金属的电阻和熔点表,通过比较同窗们进行思考最后得出结论(铅锑合金)的方法,对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出,同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同,通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。
一、活动目标:
1、认识几种常见的安全标志,知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类,初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。
2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣,提高自我保护意识和能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、加强幼儿的安全意识。
二、活动准备:
小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等
三、活动过程:
(一)小司机入场,引发兴趣。
1、小司机们,我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。
2、如果没有这些安全标志,会怎么样?
(二)商场迷宫,认识几种常见的安全标志
1、找找,寻找安全标志。
2、做做,安装安全标志。
3、说说,认识安全标志。
4、玩玩,按照安全标志行动。
(三)通过认识分类,初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。
1、生活中你还认识哪些安全标志?
2、教师小结:小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。
(四)出示幼儿园图片,鼓励幼儿设计安全标志。
1、这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办?
2、幼儿设计安全标志。
3、作品展示,分享设计想法。
四、活动延伸:
我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。
一、开始部分。谈话活动。
一个小女孩去超市买东西,请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。
二、基本部分。活动展开:观看两个视频,提问:哪一个视频里的方法是正确的,为什么?(需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期),观看第三个有语音的视频,了解包装袋上的安全信息。
1、看一看,说一说。
(1)观看图片,认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码
(2)教师小结:它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期,可以问问身边的大人。
(3)提问:如果你在超市买到了不安全的商品,你该怎么办呢?
教师总结:如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患,就可以打12315这个电话投诉他,管理超市的工商管理机构就会来调查处理。
2、找一找。
教师出示包装袋,请三到五名幼儿上前找出这些标志,大家验证,教师可以拿出手机扫一扫二维码,演示给孩子看,没有这些标志的是三无产品,我们不能购买。
3、提问:没有包装袋的食品,你怎么来辨别它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包,请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。
教师小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
三、结束部分。食品安全小卫士
小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃吗?现在请你当一名食品安全小卫士,在纸上画出你知道的垃圾食品,画完后贴在我的提示墙上,我将提示墙贴在教室,提醒大家远离这些食品。
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你才我翻
“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”
三、出示各种交通标志,引起兴趣。
1、出示红灯标志,提问:
“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”
2、出示绿灯标志,提问:
“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”
讨论:为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有“交通事故”的图标,提问:
“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”
4、出示画有“闪电”的图标,提问:
“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”
四、进行拼图活动,为游戏做准备。
“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)。
教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!”
大型安全活动课程计划:安全标志课程计划
大班安全活动安全标志课主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等,了解生活中的共同安全标志,了解其意义,运动观察,描述和其他方法来感知安全标志的特征,并进行简单分类,适合幼儿园教师参加大班安全活动课,来看安全标志课程计划。活动目标:
1了解生命中常见的安全标志及其意义。
2通过运动观察、描述等方法对安全标志的特征进行感知和简单分类。
三。感受安全与人的生活关系,增强自我保护意识。
4指导儿童掌握日常生活中的安全标志。
5.培养幼儿的敏锐观察能力。
活动准备:
1.幼儿教材,教学挂图《有用的安全标志》。准备一些你生活中常见的安全标志。如指示安全标志的安全出口。
2.创建模拟场景
3.准备一些卡片和记号笔
4孩子和家长应提前收集安全标志。
活动程序:
1孩子们参观幼儿园、厨房、户外场所等,发现这些地方可能很危险。
老师:今天我上幼儿园。请看这些地方有没有危险。
老师总结了参观过程中可能存在的危险,并要求孩子们谈谈如何预防,引出安全话题,体验安全的重要性。
2显示安全地图,观察徽标**的特征,识别常见安全标志。
老师让孩子出示事先收集的安全标志,并谈了他一生中经常看到的安全标志。这些迹象出现了什么?
教师提供儿童护理材料或教学挂图《有用的安全标志》,以了解生活中有许多与我们的安全有关的迹象。
分别显示常见的安全标志,引导孩子观察其特点,记住标志的含义。
教师摘要:安全标志的特征与意义
为了防止一些危险的事情,所以有安全标志,他可以提醒人们注意安全,出门学习观察周围环境的安全标志。
(让孩子说出标识形状的区别,形状和颜色设计的意义是什么?)
三。幼儿园设计安全标志,提高儿童自我保护意识。
孩子们关心幼儿园户外标志的设计,教师容易出现危险的安全标志场所。
老师:您认为我们刚去过的户外场地,老师的某些地方可能有危险,可以设计一些安全标志,提醒其他孩子注意安全。
4展示儿童设计的安全标志,通过标识设计提高儿童的自我保护意识。
老师:把你设计的安全标志放在幼儿园的室外场地和教师身上,提醒大家看看哪些标志不能做,应该注意什么,以及走路的一些方向。
活动延期:
父母通常会带孩子们玩耍,自觉引导孩子观察一些症状,增强孩子的观察能力,并让孩子学习一些自我保护的方法。
一,导入:创设情境,引起幼儿兴趣
“小朋友们你们看,这里有斑马线、栏杆,这像什么地方?”
“那么,我们来看看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。”
二,展开:
(一)观看情境表演,引起幼儿思考(提醒:又发生了一件事)
(内容:a.一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生。
b.一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路。)
“刚刚你看到了什么?是什么原因造成了这样危险的事情发生?你想对他们说什么?”
老师小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,一定要遵守交通规则。
(二)学习知识
1.认识信号灯,说说信号灯的作用
(红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)
2.模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用
“我们来做个小游戏,男孩扮演司机,女孩扮演小学生,看信号灯过马路,交换角色再次游戏。”
3.播放课件,认识几种常见的交通标示
4.播放动画,巩固对标志的掌握。
(三)学习指挥手势,现场指挥邀请交警阿姨,跟着阿姨做指挥手势
游戏“学做小交警”,学做指挥,扮演不同角色,现场指挥,在音乐伴奏下,展开游戏,提醒幼儿遵守交通规则,观看指挥手势进行行驶。
三,结束
集合队伍,讲评情况
肯定幼儿的表现,组织幼儿欢送交警阿姨,自然结束!
活动目标:
1、认识几种常见的安全标志,知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类,初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。
2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣,提高自我保护意识和能力。
活动准备:
座次牌、服装区、玩具区、鞋帽区标志、红绿灯等几种常见的安全标志牌,活动PPT、商场迷宫(报纸棒)
活动过程:
一、小司机入场,引发兴趣。【M.djz525.com 励志的句子】
1、小司机们,我们要出去玩了,开车时,请注意安全标志安全行驶。(红灯、绿灯、右拐,停车场标志)
2、小司机们,刚才我们遇到了哪些安全标志?如果没有这些安全标志,会怎么样?
3、教师小结
二、商场迷宫,认识几种常见的安全标志
1、你们看,我们来到了哪里?(商场)
2、你是怎么看出来的?(交流观察的想法)
3、今天商场里的安全标志都藏起来了,我们一起把他们找出来,并安装在合适的地方?
1、找找,寻找安全标志。
2、做做,安装安全标志。
3、说说,认识安全标志。检验幼儿安装的安全标志。
你安装的什么安全标志?是什么意思?为什么安装在这里?(分享、交流)
4、玩玩,按照安全标志行动
小朋友们安装完安全标志,我们就可以安全的逛街买东西了。我请几个小朋友来商场去逛一逛吧。(先找一个小朋友示范,然后集体玩。)
5、应急演练(着火了),幼儿按照安全标志行动。(119,疏散)
二、通过整理分类,初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。
1、除了这些安全标志,你还认识哪些?(出示三类标志,并分类)
这是什么安全标志,什么颜色,什么形状,代表什么意思?
2、教师小结:根据颜色、图案、符号、形状分类。这类蓝色,图案是白色的标志,都是指令我们必须要做的事情,它们叫做指令标志。这些黄色的、黑色三角形边框,图案为黑色的标志,都是提醒警告我们要当心注意的,这一类警告人们的标志叫警告标志。这类红色圆环、中间有一斜杠,底色为白色,图案为黑色的标志,都是禁止我们做的事情的标志,那这一类禁止的标志,他们有一个共同的名称,禁止标志。禁止标志上的事情都是我们千万不能做的事情。
三、出示幼儿园图片,幼儿设计安全标志。
1、小朋友,你们看一看,这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办?
2、老师这里为小朋友准备了很多设计纸,我们一起为我们幼儿园设计安全标志吧。
3、分享设计想法(你设计的是什么标志,你的标志表示什么意思?你这个标志放在哪里?)
活动延伸:我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方吧。
大班安全活动课程计划:防暑降温案例
大班安全活动中暑预防计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等,儿童探索防暑和降温的各种方法,了解夏季草帽的好处,让孩子们制作各种大草帽.方式,适合幼儿园教师.看看中暑预防课程.
活动目标:
孩子们探索预防中暑降温的方法
2了解夏天带草帽的好处,让孩子们用各种方式制作大草帽
3.体验明显的季节特征.
4了解主要症状、预防和自我保护意识
5.加强幼儿的安全意识.
活动准备:收集各种中暑产品
活动程序:
首先,孩子们互相观察,讨论什么样的中暑**
这几天,你带来了很多关于中暑的文章。你在看什么?
有多少这些物品?
第二,谈谈如何使用它们来让人们感到凉爽
你用过那些吗?感觉如何?它会让你感觉凉爽吗?
专注于遮阳帽:夏日的阳光很大,外出时我会戴遮阳帽.你戴过它吗?感觉是什么?
夏天戴遮阳伞可以让人远离阳光直射,感觉不那么热,脸上也不容易被晒伤
谈谈你带来各种阳光的特殊地方(儿童介绍)
如果让你作遮阳板,你会怎么做?使用什么材料?风格等
我们下次去角落时会不会乐观?
第三,孩子们谈论其他防暑降温的方法
那么,还有什么比我们今天带来的更好的消暑方式呢?我们也可以回去问问爸爸妈妈他们想做什么
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