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4月8日（室外版）
一、 晨间交往:内容：自主区域活动指导要点1、幼儿自主选择区域，自主分组合作游戏，例：制作气象标志准备一次性托盘，水彩笔，皱纸，棉花等，天气托盘。
二、 晨间活动：跳绳
目标：1、发展幼儿的弹跳力
2激发孩子参与跳绳的快乐心情，培养孩子的合作游戏能力。
准备：短绳人手一根
流程：1。准备部分：听指挥围成一个大圈，走、跑交替进行。
活动身体，听教师做相应动作
2、基本部分：幼儿自由分散在场地上，用单人跳得短绳做各种跳跃动作，如单脚跳，双脚跳，左右**替跳，可原地跳，看谁的花样多，教师注意观察
指导幼儿两人合作跳绳，幼儿自由选择伙伴合作跳绳，教师可以和一个幼儿师范跳法，两人面对面站立，教师晃绳，教师和幼儿同步跟跳，幼儿自由双人练习。
请跳得好的幼儿示范
三。结束：放松：跟随**做身体放松
收拾器材，整理场地
三、 盥洗
4、 户外自主游戏：快乐游乐场
材料：竹梯、木制品、安静屋、凳子等
游戏预设：垫子的妙用
观察重点：增加10个垫子后儿童的游戏行为
幼儿游戏行为表现：
五、 盥洗
6、 游戏分享：绘制游戏故事
7、 餐前活动：游戏体验分享对话
八、 午餐
九、 餐后活动大自然的粉笔画
一十、 盥洗
一十一、 午睡
4月8日（室内版）
1、 晨间交流：独立读书、下棋等益智游戏
二、晨间活动：晨间活动：跳绳
目标：1、发展幼儿的弹跳力
2激发孩子参与跳绳的快乐心情，培养孩子的合作游戏能力。
准备：短绳人手一根
流程：1。准备部分：听指挥围成一个大圈，走、跑交替进行。
活动身体，听教师做相应动作
2、基本部分：幼儿自由分散在场地上，用单人跳得短绳做各种跳跃动作，如单脚跳，双脚跳，左右**替跳，可原地跳，看谁的花样多，教师注意观察
指导幼儿两人合作跳绳，幼儿自由选择伙伴合作跳绳，教师可以和一个幼儿师范跳法，两人面对面站立，教师晃绳，教师和幼儿同步跟跳，幼儿自由双人练习。
请跳得好的幼儿示范
三。结束：放松：跟随**做身体放松
收拾器材，整理场地
三、 盥洗
四、 课间操
五、 盥洗
6、 教学活动：我喜欢长夜
目的：感受夜晚与父母在一起的温暖与幸福
体会散文中的安宁，祥和的意境
准备：班得瑞**
过程：一、我的夜晚
1、 你喜欢夜晚吗？为什么？
2、 晚上，你会做些什么？
三。孩子们介绍晚上的活动，他们经常在晚上做的最快乐的事情。
二、我喜欢长长的夜
1有一个孩子喜欢长夜。你知道他为什么喜欢晚上吗？
2、倾听教师有感情的朗诵散文
三。为什么散文中的孩子们希望夜晚是漫长的？你是从**听出来的？
4讨论：在漫漫长夜中，你还想和爸爸妈妈做些什么，
5孩子们再次欣赏散文，引导他们感受到晚上和父母在一起是美好和快乐的
的三、我想有这样的夜晚
1、你想有一个什么样的夜晚？请幼儿闭上眼睛，想象一下
2、幼儿聆听**感受
三。漫漫长夜真是太棒了。有爸爸妈妈陪着真开心。月亮照进梦里。每个人的夜晚都是幸福甜蜜的。
七、盥洗
八、区域活动：
建构区：各类鞋盒，幼儿自主进区建构
拼图区：1。放上时钟，引导孩子们探索钟表世界
2、各类棋类，幼儿可以和同伴自主下棋
3、自制几何拼图案
角色区：医生角色，披肩道具，儿童独立游戏
艺术区：1、放绳、竹条、制作工艺品
2提供纸杯、颜料，画一幅大自然之美的图画
3、提供吸管，制作星星棒
九、餐前准备：唱歌互动
十、午餐
十一、餐后活动：折纸，棋类、
十二、午睡
南京信息技术大学滨江学院红十字会
一、活动背景
随着社会的飞速发展，人们生活节奏，行为方式的突变，各阶层的人们都面临着越来越大的心理压力，然而现如今我们关心最多的是**的心理健康问题，一个特殊的群体--儿童，一个特别的领域--儿童心理健康却被忽视了。
孩子就像一张纯净的白纸，天真无邪，在大人眼里，他们是无忧无虑、幸福快乐的。殊不知，家庭，学校，一件小事，或者看似平常的一句话都可能在孩子们纯净的心灵中留下污点，影响他们的健康成长。
古人云：三岁看大。在家庭矛盾频发、竞争日益激烈的今天，我们选择走进他们身边，与他们牵手。在学习和游戏中寻找快乐。
二、活动概况：
活动主题：手牵手·心飞扬
承办单位：南京信息技术大学滨江学院团委
承办单位：滨江学院红十字会
时间：2009年12月11日
活动地点：盘城镇中心幼儿园
参加人员：滨江大学红十字会会员、志愿者
三、活动过程：
大班：（1）比赛：篮球、拔河。（分组）
（2） 竞赛：环保知识，英语知识。
（3） 童言无忌：问一些与儿童有关的社会热点问题。
小班：（1）演唱：以感恩歌曲为主题。
（2）角色互换：小朋友们当小老师。
（3）小故事大道理。（蜗牛的故事等）
（4）一件小事感动他人。
四、活动意义：
a：大班
游戏：我们把孩子们分成小组，传球，拔河，在游戏中培养他们团结、友谊和竞争的精神。
b 竞技：*把小朋友分成小组，同时教授他们简单英语，例如，“good morning!”“mum i love you!”
*春回大地，万物更新，在这次活动中，我们设有“环保知识”环节，在教育与活动中传授他们环保思想。
c儿童语：在这个环节，我们将向孩子们提出一些小问题，进一步深入和了解孩子们的内心世界。
b: 小班
a 唱歌环节中，我们会用一颗感恩的心教小朋友们一些歌颂父母，师长的歌曲。
b 互动环节中，我们和小朋友们呼唤角色，让小朋友们教我们“唱歌，跳舞，画画--”
小故事大道理：我们给孩子讲一些教育故事，让他们从中学习和受益。
现在大多数孩子都是他们家庭中的小皇帝和公主。在这个活动中，我们会建议他们从小事做起，给周围的人一种关爱和感动的感觉。
滨江学院红十字会
2009年12月3日
城市生活垃圾分类收集是实施垃圾减量化、资源化、无害化的重要一步，对改善人民环境、实现城市可持续发展、创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集不仅关系到城市的文明程度和形象，也关系到城市生态环境建设基本的工作，也有利于国家和人民的事业。垃圾是错误的资源。然而，垃圾的回收受到垃圾分类问题的限制。在当今社会，垃圾回收不是一个技术问题，而是人们对垃圾分类和回收没有很强的认识。响应上级垃圾分类、环保节能的号召.
一、活动主题
你我对垃圾分类负责
二、成立学校垃圾分类，你我有责任主题活动领导小组
组长：xx
副组长：xx
各部门负责人(成员)):xx、xx
教育教学：
宣传、氛围、少先队活动：
校园环境及物流供应：
各组明确分工，对人负责，落实垃圾分类工作，全校师生积极配合，确保工作顺利进行。
三、活动的目的
通过宣传垃圾分类的意义，提高学生对垃圾分类的实际关注；宣传垃圾分类的'具体做法，引导学生正确分类垃圾，保护环境；最后，提醒学生注意垃圾分类和回收。
四、活动时间
20xx年x月x日
五、活动目标
1.了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、家庭垃圾和危险垃圾。让学生了解生活垃圾、垃圾分类的意义和标准，以及可回收垃圾、家庭垃圾和危险垃圾。
2.在未来的生活中对各种垃圾进行分类，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出问、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力
六、活动形式
本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
七、具体要求
1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。
3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。。
6、美术科生动展现垃圾分类的形象。
7、保持校园卫生环境。
八、具体措施
1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。
2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。
3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。
4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。
****幼儿园
2013-2014学年第二学期活动安排
各位尊敬的家长：
为促进新学期各项教学活动的有序开展，提高育人的科学性、有效性与合理性，让孩子们在学校和家长的紧密配合下茁壮成长，学校按照教育的普遍规律和该年龄阶段的具体情况，针对生活能力独立化、思维方式科学化和行为习惯优雅化的总体要求，在教学内容和活动安排上进行了精心设计，为各项培养目标设置了特定的活动载体，既还原孩子们的童真性情，又让他们科学成长，现将新学期教学活动的相关事宜通知如下：
一、主题活动计划
1、2月，《安全小卫士》主题活动，目的是提高孩子们的安全保护意识和自我防范能力，内容包括消防、饮食、学习、生活、演练等；
2、3月，《我为春天添绿意》主题活动，旨在通过环保话剧、主题演讲、农场植树等形式，让孩子们热爱生命，珍惜大自然，体会春天之美；
3、4月，《了解许昌我的家》主题活动，力求实现儿童经典读物与传统经典精华、世界经典范例的融合，以儿童喜闻乐见的形式和浅显易懂的风格，满足儿童求知的天性，既保持经典的汁味，又生动活泼，让孩子们在熏陶中丰富、在书香中成长；
4、5月，《书香校园》主题活动（第一届），让孩子们熟悉脚下生活的这片土地，包括人文景观、历史故地和博物观等，培养孩子们的自豪感和自我认同意识；
5、6月，《爱与感恩》主题活动，让孩子们学会感受父母的爱，培养感恩意识；
6每月评选和鼓励主题活动明星；
7、每个月的最后一个周日为“跳蚤市场活动日”。
二、家长课堂主题
话题一：亲子联读：播下幸福的种子
主题二：教育铁三角
主题三：精英意识的培养
主题四：前进三步——做一个聪明的家长
话题五：做一个受欢迎的家长（父母怎么说孩子更愿意听？）
话题六：好奇与抗拒——理解与接纳孩子
主题七：克服惰性本能
主题八：习惯养成与未来成长
三、班级调整计划
按照现代儿童教育的基本规律，在性格快速形成阶段，孩子们需要在集体生活中取长补短，重新分班正是按照性格互补性的要求，对原有的班级结构进行了合理调配。通过一个学期的观察，我们对孩子的个性有了更全面的了解，为重新划分创造了前提条件。需要指出的是，重新分班是国内外儿童教育的普遍做法，美国、加拿大、新加坡等国均有类似举措，我市的实验小学每个学年也进行两次分班，以提高孩子们的适应能力和融入集体的能力；此外，由于集体成员的变化，儿童的语言能力和交际能力可以更快地得到激发。
正是基于这样的考虑，本学期我们将重新上课，希望得到家长的理解、支持和配合。
四、书香校园建设
我送你一个思想，你送我一个思想，我们将拥有两个思想，这是学校教育的精神核心所在，因此我们建议各位家长购置若干数量的绘本图书，放在学校，孩子可以每天带一本回家，以此形成交换阅读，养成优秀的阅读习惯和共享思想。为了防止重复购买书籍，我们将为每各班级提供书籍清单，每各班级的孩子的父母都可以据此购买书籍。
五、对家长的要求
1每天和孩子们一起读一本书，为老师、家长和孩子们构建一个立体的阅读框架；
2、支持学校组织的各项活动；
3、如有合理建议，可与孩子所在班级老师沟通，我们将积极采纳，并感谢您的爱心和睿智。
一、 活动目的:
1、使家长了解幼儿在班级的教育教学等方面的情况及在班级中的学习与生活状态。
2为了与家长达成共识，促进家庭共同教育，共同实使幼效的教育措施，使孩子得到全面、和谐的发展。
3、选举家委会成员。
二、 活动地点：
幼儿园活动室
三、 活动时间：
15： 2016年9月12日星期四下午00-16:00
1演讲稿初稿将于9月6日前提交，9月9日定稿。
2、签到表、笔、到时间未到家长**联系（由配班教师联系）.
3、照相机（提前做好充电准备）。
4上课椅（提前摆放桌子，布置家长座位）。
5班上的孩子们由老师们在区角的活动室里照顾。
五、 活动流程：
1、会议前奏：会场注意事项。
2、会议开始：
1）会议目的
2）教师自我介绍
3）班级情况分析
4）教育教学计划
5）家长工作
a.需配合教师教育工作
b.动员家长收集幼儿家里图书
c.动员家长收集废旧物品
d.家委会成员选举
6)班长与家长针对幼儿情况进行交流
7)活动结束，家长带领幼儿离园
2016年9月6日
（第七阶段）
班级： 教师： 保育员：
（每天由两位老师预设，动态形成）
第13 周
第14周
第15 周
第16 周
第七阶段教育活动案例
—— “快乐恰恰恰——庆‘六一’系列活动”
设计意图：
通过这次活动，目的是让孩子们过一个真正快乐的节日，如何还过节的权利。教师作为鼓励者和支持者，充分调动幼儿的自主性，使他们积极参与“六一”节的准备和庆祝活动，以主人翁的态度参加节日活动，大胆的表现，体验自主的快乐。感受社会、学校、家庭，带给自己的快乐和幸福。
活动一设计：“六一”活动
活动目标：
学习和老师、同伴一起商议决定集体的事，体会民主商议受到尊重的愉快心情。培养幼儿的创造性思维。
活动准备：
日历、旧挂历纸
活动指导：
1、通过看日历，回忆过节等方式使幼儿知道“六一”儿童节就要到了，提出和小朋友商量怎样过“六一节”的建议，激发幼儿的过节愿望。
2、先请幼儿说说自己的节日心愿。比如：想得到礼物，如何过节等，把孩子的想法用简单的笔画在日历纸上。
3、幼儿集思广益后教师在幼儿讨论的基础上提出几种庆祝六一的方案，请幼儿参与意见。
4师生应补充完善六一活动方案，确定可行的活动方式。
活动反馈：
幼儿刚开始讨论的时候较拘束，只有小部分的幼儿能大胆发言，后来在老师的引导下他们能积极的参与讨论。想出了许多好点子，如：切蛋糕、送礼物、表演节目、玩沙玩水、扮演蓝猫、看vcd等，经过大家的集思广益，在尊重大部分幼儿的前提下，我们最后确定了六一的活动方案：
以表演节目为主中间穿插游戏、互赠礼物、拍照留影、分享玩具等活动。
活动二谈话：我们的才艺
活动目标：
尝试积极大胆，以增强孩子的自信心。
活动指导：
1围绕“六一”活动计划，组织小朋友讨论项目相关问题
（1）鼓励幼儿按意愿自报表演的节目，教师引导幼儿懂得每个人都有自己的本领，大家都参加表演才快乐。
（2） 引导儿童对节目进行分类组合，共同筛选出适合表演的节目。
（3）请幼儿再想一想要想表演好节目还需做好那些准备？启发孩子们说如何安排舞台，准备服装和道具，设计和分发请柬。
活动目标：
1、让幼儿知道吃东西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗净，不吃腐烂变质的东西。
2、吃东西要坐下来安静的吃，不在外边边跑边玩边吃，做到定时吃东西和水。
活动准备：
1、果皮箱一个，配有相应的墙饰标记图，
2、幼儿一日活动时间表一张，各种水果每人一份(幼儿也可自带)
活动过程：
一、游戏：开火车，带领幼儿参观活动室，认识卫生角
1、 给幼儿编号，认识自己的毛巾杯子，知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图，了解果皮箱的用途。
3、浏览幼儿一日活动时间表，让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水，增强定时作息的意识。
二、尝试活动：吃水果
1、洗水果：通过洗水果活动，让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因（如，农药残留，尘土、病菌等）
2、吃水果：吃水果前要先洗手，尝试用自己的毛巾擦手；坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃，并让幼儿知道其原因。
3、“喂”果皮箱：吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里。
三、定是喝水
1、让幼儿知道喝水要喝白开水，并明白道理。
2、让幼儿定时喝水，知道不要在剧烈运动后马上喝水，喝水时要等水不烫在喝，要慢慢的喝。
活动延伸:
1、结合有幼儿日生活，随时提醒幼儿要注意饮食卫生。
2、常与家长沟通，帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯
3 活动名称：拔萝卜(歌表演)
活动名称:
1、熟悉歌曲旋律和内容，能初步跟唱并合拍地做动作，感受劳动时的快乐。
2、了解歌曲中的角色，学习分角色表演动作。
活动准备：
1、大萝卜的图片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫和小老鼠的头饰若干。
2、《拔萝卜》歌曲的录音磁带，录音机。
3、给幼儿讲述过的拔萝卜的故事。
活动过程：
一、调动幼儿已有的经验。
教师风趣引入课题，引导幼儿说出故事的名称和故事中的角色。
教师提问：我表演的是什么故事？故事里除了老公公还有谁？
二、教师于黑板上贴图，边引导幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲的内容和旋律。
1、教师边出示贴图，边朗诵诗歌。
2、幼儿边倾听歌曲，边观察教师演示贴图。
3、教师带领幼儿跟唱歌曲。
三、幼儿用动作表演歌曲：把萝卜。（教师引导幼儿创编各角色拔萝卜时的动作，提示幼儿在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的号子口号时，在声音和力度上要加大力度，表现劳动的快乐。
四、分角色表演歌曲。
活动延伸：
幼儿熟悉歌曲和表演后，可以引导幼儿创编歌曲，如：小鸡、小鸭子等。
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