观看电影同样也是一种增长见识的方式。我们最好花点时间写一篇有价值的观后感。观后感需要围绕感受点进行阐述，并引用相关材料，来简要概述原文的内容。你知道观后感应该包含哪些内容吗？经过精心挑选，幼儿教师教育网为您推荐了“春观后感”，让我们一起追求卓越，共同实现梦想！
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
《暖春》观后感_1200 字
没有任何诠释能完整地表达出爱。爱是微妙的，一个人从生到死都植根于内心深处的感情。
爱不是流星，付出瞬间的光热便消失不见。爱情不是天上耀眼的星星，没有流星的激情，它就成就了永恒。
爱情不是花儿，明媚的春天，却忘了夏、秋、冬有四季，爱情是常青树，对新花没有热情，却继续书写明天。
爱不是归燕，春夏温暖的家，到了秋冬便只能人走茶凉。爱是一只爱家的麻雀。没有燕子的美貌和才华，它一辈子都坚守在那简陋的家里。
爱是什幺？
苍穹中传来铿锵的回声：“爱，是内心深处，贮存了千年的眼泪！”《暖春》是一部反映农村生活的**。
主要讲的是一个小女孩，她的父母去世了，后来被收养了。她的后妈后爸经常虐待她，她就逃了出来，逃到另一个村子，被一个好心的老爷爷救回家，老爷爷含辛茹苦地把她培养成了大学生的感人故事。
电影看过好多遍了，可那感人的一幕幕还经常在我脑海中浮现。爷爷为了小花上学，下海雨天去砍柳条卖钱，结果因雨打生了一场大病，差点没醒过来。小花伤心极了，我也已经泣不成声了。
还有一次，小花利用放学后的时间去抓蚱蜢。蚱蜢能治好她姑妈没有孩子的病。她抓住了一座山周围所有的蚱蜢。她的朴素感动了姑妈，他们幸福地拥抱在一起。
是爷爷一家给了她温暖。上学后，小花总是班上的好学生。最后，她以优异的成绩考上了大学，为家人争光，为村子增色。
专注下一代成长，为了孩子
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
世界上到处都是真理。在这个世界上，特别是在农村，有很多像小花这样的孩子。他们都需要我们的帮助。
影片看完了，我的心久久不能平静。我决心将来做一个热心人，学习优秀的技能，帮助那些需要帮助的人。
暖春，就是温暖的春天，那不正是电影《暖春》里那位慈祥的老爷爷吗？一个衣衫褴褛的小女孩正在空地上跑步。她手里的风车不停地转动，好象在讲一个悲伤的故事。忽然，小女孩摔倒昏过去了。
好心的农民把她抬到村里，问村长该怎么办。经过长时间的思考，村长不知如何是好。这时，一个衣衫褴褛的老人站了起来，说要收养这个孩子。
就这样，老人不顾家里的贫困和儿媳的反对，坚持收养小女孩。这个女孩叫小花。她的父母去世了。她的继父和继母虐待她。后来，她直到祖母也去世了才逃走。小花会做许多事，洗衣、洗碗、做饭。
但是，婶婶不顾这些，好几次把她送走，小花不敢回到原来的家，又跑了回来。故事情节虽然简单，但令人感动的镜头却很多。忘不了，小花为婶婶生孩子而去抓蚂蚱；忘不了，爷爷和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，村长抖出宝柱不是爷爷的亲生儿子的情景；忘不了，村民捐出粮食、钱财的情景……忘不了的镜头太多太多，可使我最感动的是一个字：
“暖！”
不可否认，《暖春》是不可多得的一部好影片，其让人感动的镜头在当前开展的保持共产党员先进性教育活动中，尤其具有极为重要的现实教育意义，给人以有力的震撼和深深的思考。
我的心非常震惊，我的思想受到了圣洁的洗礼！我见证了一颗博爱的心和一种美丽动人的人情！突然间，我发现，如果有爱，为了孩子，就要关注下一代的成长
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
希望，不是吗？这样的震撼终以一句“不仅血才是浓的”为结尾。是的，故事的结尾很美，但我们的生活也很美！
爱，自始至终，存在于每个人的心中，并萌芽成长！我们要相信，这份爱会长成参天大树，给每一个路人留下一个安息的地方！
我们应该学会爱和感恩，在自己和他人的生活中留下美丽的划痕！！要记住有爱就有希望！
专注下一代成长，为了孩子
《暖春》讲诉了一个偏远落后的刚满足温饱的小村庄里发生的故事。[申请书范文网 m.swy7.com]
宝柱爹收养了一个无依无靠的小女孩儿小花，在当时各家只顾得上自己吃饱饭的情况下，宝柱爹的行为是别人不可理解的。这之中也包括他的儿子儿媳，特别是儿媳一位公公嘲笑自己生不出孩子才捡回来一个野丫头。于是她千方百计要撵走小花，而小花却不屈不挠，用自己的行动改变了婶娘的态度，也改变了外人的态度。这一切源于小花的勤劳懂事,为他人着想。
剧中的小花虽然只有七岁，但她确实有一种全心全意为他人付出的精神。她藏着胖婶送的鸡蛋要留给爷爷吃，做饭洗衣，掰玉米粒，只为了减轻爷爷婶婶的负担，到最后大学毕业她选择了回乡任教，这依然是一种奉献自我回报社会的表现。
但《暖春》给人的感动绝不止这些，它还饱含着人性的美丽。剧中最初推却小花的“麻木不仁”的村民以及“自私”的村长他们都是善良的人。即使是恶狠狠地对待过小花的婶娘也是一个善良的人，她也会为小花的行为所感动。
而最让人感动的应该是剧中的爷爷!儿子儿媳送来的十分难得的鸡块，他全部让给了小花。一位年迈的老人因为小花而与儿子儿媳分了家，尽量让她吃饱穿暖这已经是难能可贵了。而就是这样一位几乎没什么劳动力了可以享享清福的老人，却义无反顾背起一捆柳条，放下，再背起一捆柳条，再放下...即使在大雨天滑到，摔伤，待到天晴，他人会继续!因为他要送小花去上学!
在多少人眼中看来无法理解的事，他却做得那么顺其自然，那么理所应当!
影片的高潮无疑是在村里组织为宝柱家捐钱捐物的大会上，村长用颤抖的声音向大家诉说了一个藏了二十多年的秘密----宝柱也是一个抱养的孩子，宝柱爹这一辈子就没讨个媳妇儿!
可以想象在那时一个年轻男子因带着一个小孩而无法得到姑娘的眷顾。但他却一心一意爱着那个孩子，不抱怨，不求回报。他孤单了一辈子，可他的精神世界却非常富足!
当那个孩子长大成人，他已经老去。可是当又一个无依无靠的小孩子蜷缩在他面前，他骨子里的那份责任感再一次被唤醒!于是他毅然决然背负起了养育消化的重担。虽然他已年老体衰，身体单薄，可是他的形象却是那么高大，仿佛一座丰碑，让人不得不景仰。
今天，我又回顾了那本汇集了无数悲伤感情的作品——巴金的《春》。
可以说，他是作者苦心经营写的，其中蕴含着作者的真情。
静静地读着“序”，我突然间感到一股暖流腾了上来，仿佛此时此刻，那位伟大的作家——巴金，正一脸慈祥地坐在我面前，与我对话。
这本书里没有一个人是主角，也没有一个人有什么“惊天动地泣鬼神”的传奇故事。和我们一样，他们是普通人，但他们的生活比我们的更加黑暗。那个所谓的“家”早已变成了口中的代名词“苦海”。
然后我读了这本书的背景——这是一个充满成见的社会。我不禁对这本书中的人物感同身受，他们被旧思想束缚，没有自己的思想；我也羡慕那些被束缚但仍然不放弃的人，是什么力量让他们坚持下去？
在这本书里，作者着重刻画那些丑恶现象，来讽刺黑暗的旧社会，同时也深刻、细致地描绘了“觉慧”、“淑英”等“进步青年”。
我认为，巴金这么用心地刻画这些人物，不仅是为了讽刺旧社会，还体现出他作为一个“爱国者”，迫切的想让祖国强大，旧社会拉开新的一幕，脱离沉旧、腐败的老规矩。
然后，我将以巴金写的一句话结束：春天是我们的！
初一:松爱青
七（5）班王琪琪指导老师：冯永慧
我记得有一次国为我在家太无聊了，打开电视一看，看到了，正在播放的《暖春》。这电影中的一个个感人肺腑的镜头浮现在我的眼前。
首先，《暖春》这部电影主要讲述了这样一个故事：主人公小花是一个聪明，善良、懂事，孝顺的小女孩，她从小父母双亡的可怜孩子，被一个好心的老爷爷——宝柱爹收养，却引来了他的儿子宝柱媳妇香草的排斥。宝柱爹不得不独立养活自己和小花。
懂事的小花没有让爷爷担心。他在下一次考试中得了第一名，长大后成为一名小学教师。
整部电影处处充满着感动。就在小花奄奄一息却没人领养时，宝柱爹义不容辞地站出来，大家惊讶不已，一个还顾不上三餐温饱的人的举动！看到这些，我不禁为宝柱爸爸的善良和爱心所感动。
小花很懂事。她早起晚归帮助爷爷。在平淡的日子里，她经常笑。爷爷为了让小花上学，打算在风雨中病倒，小花流泪。这时，我感受到了浓浓的爱！
明白了“我不是亲人胜似亲人”这句话。体会到了小花的伤心和爷爷的用心良苦。
随着时间的推移，小花适应了这里的生活。有一天，她听说姑妈的不孕症可以用100只蚱蜢治愈。她就努力地捕捉，捕捉到的蚂蚱装进罐子里去。直到有一天，当小花送100只蚱蜢去香草时，无情的香草流下了悔恨的眼泪。当我看到这里，我的心再次震惊。
小花对婶娘平时的冷眼不仅不怀恨于心，还用双手为她治病，真是人间的真爱。是什么让铁石心肠的人流下忏悔的眼泪？就是最宝贵的东西——人间的真爱。
上世纪六七十年代的农村，一个名叫"小花"的孤儿在简陋的小学课堂上，向老师提出了一个让所有同学动容的请求：请老师用铅笔为她批改作业。因为这样，收养小花那善良的爷爷就可以因此而少编几个柳条筐子了。这是电影《暖春》中讲述的一段真情而又感人肺腑的故事。
"呜--"我和我旁边的同学忍不住放声哭起来了。我便想：我们的作业本应有尽有，有的同学还把本子上的纸撕来叠纸飞机。而且，我们的本子没有用完，老师便给我们发新的了，我们真是"生在福中不知福呀！"
一年级，我认为老师用红墨水批改作业天经地义，所以不曾有过请老师用铅笔批改作业的创举。
今天，我们只需认认真真地学习，工工整整地写完那些"田字格"、"四线格"、"小方格"，以争取到我们老师用红笔写上的一个"优"就行了。是小花和她作业本的故事让我们以及我们这代人尽力去理解生活的艰辛，懂得哪怕是一个小小的作业本都来之不易这简单的道理。
我希望我们这代人能从中懂得爱，懂得珍惜，懂得感恩以及回报。
在看过的这些日漫里，不管电视剧还是电影，以狸猫为内容的有很多，而且这种大部分都是讲述狸猫与人类的相处，从情感的方面。昨天看了这个《百变狸猫》的电影，感觉风格很不一样，主题是环保，内容主要是狸猫和人类的战争，看完之后挺有感触。
人类为了自己的家园，为了自己的利益，破坏了大自然，破坏了狸猫以及其他一些动物的生存环境，狸猫为了报复人类，苦练变身术，学会一身本领。狸猫变成人类以及其他的一些怪物来吓唬施工队，人类把这些当成“灵异事件”，而这种做法也并没有起到多大的作用，人类还是不停休止的来开发森林。这部电影以狸猫的角度来讲述，呼吁人类保护生态环境，即使要开发，要发展经济，也不应该以牺牲别的生命为代价。凡事都要有节制，人类应该与自然，与动物和谐相处，而不是变成他们的天敌。
《暖春》这个名字在我脑海里挥之不去。可怜又懂事的小花，我不认为她是个孩子，她有一颗比大人更慷慨的心。不管婶娘怎样对她，她却从来也没有憎恨过。
婶娘踩坏她的风车，这个风车不知对她有多重要，那可是她奶奶生前用爱给小花做的风车啊，看着小花用她那稚嫩的小手一次又一次扳着婶娘那双沉重的脚，可怜的她，让我真想上前帮她一把啊！她上学了，一次又一次地考第一，还对老师说：“老师，你能拿铅笔改我的作业吗？
这样，我就可以把旧书上的字擦掉，再重复利用，这样爷爷就不用那么辛苦地在山上砍柳树了。”我想不到这么小的孩子居然能说出这样的话，这让我顿时觉得我们这些要什么有什么的孩子太幸福了。可我们还经常不知足，说要穿名牌，要手机……我们真是身在福中不知福啊。
想想小花有馒头吃的高兴表情，想想她和爷爷互相让着吃鸡肉，想想爷爷每天为了让小花上学，天天上山砍柳条编筐挣钱，想想那一颗颗从爷爷身上留下的汗珠，我不禁热泪盈眶。当她和婶娘做脚踏车时，她开心地吹着风车，看着她天真的表情，她并不知道婶娘要把她送走，当她知道时，婶娘已骑着脚踏车离去，她哭了，手拿着风车，向婶娘跑去，边哭边跑，嘴里还哭着喊着说：“婶娘！
我是不是又做错什么了？婶娘！我听话，再也不坐脚踏车了！
”听着这撕心裂肺的哭喊，看着小花跌倒了，看着她又爬起来追婶娘，我看了后真心酸。尽管婶娘这样对待小花，可她一点也不恨婶娘，还做了土豆饼给婶娘吃，这是一个多么善良的孩子啊 ，婶娘最终被小花的一切行为感动了，也就在婶娘让小花叫她“娘”的那一刻，我流下了我为小花喜悦的泪。小花让我明白，是爱融化了阿姨自私的心，是爱感动我流泪。
爱世人的本质。它使我们能够热爱生活，他人，我们自己和世界上的一切！
若问世间什么最动人？那一定是人间真情。爱，让一颗颗幼小的心灵成长；爱，融化彼此之间的隔阂；爱，让我们永远感恩。只有充满真情的社会才是一个和谐的社会，才能让春意永驻人们心底。
电影《暖春》讲述的是一个真切感人的故事：在一个春日里，一个老汉在路边捡回了一个昏迷不醒的孩子，孩子七岁，是个孤儿。老汉见小女孩可怜便把她留在身边抚养，但老汉的儿子和儿媳妇却极不理解父亲的行为，儿媳妇更是想方设法把小花赶走。最终闹得一家人不和，无奈之下老汉带着小花单独搭灶炊米做饭。而小花也非常地懂事，平日里在家不仅干很多家务活，并且与街坊邻居的关系很好，而最重要的是她有一颗质朴的心，以真诚去对待每一个人。她的真情最终感动了老汉的儿子和儿媳妇，一家人重归与好。全村的人在村长的带领下合力帮助这个困难的家庭，资助小花读书。而在这一天，村长又说出一个隐瞒了三十多年的秘密——老汉的儿子也是老汉捡来的！这一消息震惊了每一个村民。而小花，在这样一个爱的环境中成长，最终成为村里的第一个大学生，并在毕业之后回到村里执教。叶落归根，她用余生去报答这个村子，报答每一个村民对她的情谊。
电影的每一个镜头都感人至深，每一幕都透露着人间真情，表现着老汉对小花的疼惜，小花对老汉的依恋，老汉对儿子的宽容，村长对村民们的关心。印象最深的是村长的那一句话：“都是吃五谷杂粮长大的，怎么人就差那么远呢？
电影里的乡村生活，大山里的风光，醇厚的民风，敦实的农民，一切都与城市里的生活截然不同。在高楼林立的城市中，这是一个物欲急剧膨胀的社会。每个人都在用冷漠武装着自己。这个世上有太多的人都只为个人的利益考虑，可是不管怎样人的心底还是有爱的，这种爱心在受到强烈震撼的时候会自然而然地凸现出来。而我们要如何去激发潜藏在人们心底的这种爱心呢？榜样的力量是无穷的。电影《暖春》就是将一股爱心，一股人们心底最朴质的感情，一种甘愿牺牲奉献、帮助别人的精神化做一阵醉人的春风，温暖每一个人的心田，也震撼着每一个人的灵魂深处，唤醒每个人心底的爱。让人与人之间地相处更加地融洽，让社会更加地温馨。
我们每一个当代中学生所能做的和必须做的就是像电影里那个勤劳质朴的老农一样，为需要的人，奉献自己的力量，进而带到我们身边的人们，让每一个人回归最真挚的感情世界，让每一个人释放心底最真实，最善良的感情，共同建造一个和谐的大家庭，让融融的春意永远荡漾在每一个人的心间！
用心去倾听
—《静悄悄的革命》读后感
今年寒假，在我们校长的推荐下，我认真阅读了《静悄悄的革命》。这本书没有大哲理，没有大理论，书中用最朴实的语言，用最生动的案例阐述着“静悄悄的革命”的深刻内涵。在书中，我被佐藤学先生的那种务实、求真的精神和日本教师的敬业精神所深深地感动；为他们所碰到的与我们共同的实际问题及他们认真、朴实、讲究实效的教研活动和教学实践所吸引；为书中深入浅出地阐述的课程观、教学观、教师观、师生互动观等所启迪；而书中论述关于学习主体性的问题更让我深有感触，大受启发。
因为我发现学生的听力能力在教学上是有缺陷的，所以我非常重视这段经历：在这本书中，我首先从听力开始，文章中的许多观点让我感到耳目一新，受益匪浅。
一、教学中要学会倾听
倾听是学习的基础，是学习的重要行为。佐藤学先生提到：“善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童，只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学的好的。
……学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠‘被动的能动行为’来实现的行为。”这个提示，让我意识到形成互相倾听的教室的第一步，是教师自身要自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生发言的态度。教师应该认真地听取每个学生的发言并做出敏感的对应，应能慎重地选用每个学生都能理解的词语讲话，这样，学生之间才会开始互相倾听，才能在教室里形成仔细倾听别人的讲话、互相交换意见的关系。
就如佐藤学先生所说的“在以自然的轻声细语来交往的教室环境里，更能培养自立、合作的学习者”。
二、教给方法，明确倾听
我们要求学生在课堂上认真听讲，但怎样才能真正听讲呢？学生们很含糊。我们应该让学生知道在哪里听。我们应该给孩子们一个具体的、可操作的、详细的要求。如：
听同学发言时，眼睛要看着发言同学的脸，做到神情专一，如果同学的回答与自己的想法一致时，则以微笑、点头表示赞同。教学中我们可以向学生明确提出倾听要做到“五心”。即倾听时要做到：
一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师和发言人的每一句话，脑子里不想其他事；二要耐心，不随便插嘴，要尊重别人，要听完别人的话，再发表自己的见解；三要细心，当别人发言有错时，学会评价别人的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或提出新颖的想法；四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择地接受，做到说、听、思并重，相互促进。有了方法的指导，学生才会明确如何倾听。
三、恰当评价，鼓励倾听。
准确恰当的评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生听力的重要手段。所以我们一定不要吝啬我们的表扬，让学生细细品味聆听的甜蜜，得到成功的喜悦，成功的满足。如：
“听得最认真,这可是尊重别人的表现啊!”、“这么一点小错误都被你听出来了，真是金耳朵呀!”、“这位同学不仅认真听懂了别人的发言，还加进了自己的想法,多棒啊!
”、“我被你说服了”、“你说得有道理”、“你的见解很独特!”、“你的思路真清晰!”等等。
当学生感觉到老师在听自己的演讲时，他们会对自己充满信心，同时，他们也会采取同样的动态听力策略。听完后，我们会提出反馈意见。一个眼神、一句赞美、一个微笑，都能取得良好的教育效果，鼓励学生认真倾听，逐步养成倾听习惯。
作为一名教师，我们经常遇到这样的问题。为了赶上教学进度，完成既定的教学内容，我们不能只考虑学生的演讲。那么，我们也该静下心来想一想，是否应该学会倾听？学会倾听，要求教师在面对学生时，从眼神、语言、表情、体态等方面充满关注和期待，这是学生极其重要的精神力量。
从《静悄悄的革命》一书中，我感悟到我们要静下心来去倾听孩子的声音，了解孩子的需要，接纳孩子的不同，理解孩子的语言。每个人都有自己的所思所想，孩子们也不例外。如果我们想成为学生的良师益友，那么我们就必须改变高高在上的先知先觉者的姿态，走到学生中去，蹲下身来，与孩子的双眸对视，学会倾听，学会理解。
曾春利2014-2-17
人来人往，杂乱繁忙的今天，似乎已经缺少了曾经的那几分淳朴。不察觉间，人性中最宝贵的那一部分开始淡然远去。今天有幸看了朋友介绍的电影《暖春》，似乎让我在迷茫的理性中，找到了归宿。过去的日子，一去不复返了。现在，能让我们愉悦的事情不在少数，只是这愉悦，越来越不是发自内心的了。来来往往，车如流水，人们整日忙作着，虽说日子是富裕了，可失去的也很多。而我们失去的，恰是人性中最美好的东西。
《暖春》这部电影主要写了一个叫小花的女孩，父母双亡后在街上流浪，被一位好心的老爷爷收养了。由于小花的婶娘不喜欢小花，所以小花和婶娘不和睦。由于这原因，小花几次被婶娘卖了，可总被老爷爷救回来。这一家不知经过了多少风风雨雨，婶娘、老爷爷、小花终于和好了。最后，小花读书勤奋刻苦，二十年后当上了一名优秀的教师。我被这个小姑娘的毅力和意志给深深地感动了，她象她爷爷一样，有着一颗善良和厚道的心，她十分勤劳，不怕艰难，尊敬长辈，爷爷累了，她帮爷爷按背。天下着大雨，小花冒着雷电交加的天气去帮助爷爷；虽然婶娘一次又一次地想将她送人，但是在婶娘生病的时候，小花不顾自已的手正受着伤，不停地伺候和照顾着婶娘，这是很多人都做不到的，是那些心地善良，知道要对人感恩，甘于为别人付出的心态才能做得到的。让我更加明白一个道理：做事都要坚持到底，坚持到底就是胜利。
《礼记·中庸》中说过“君子遵道而行，半途而废，吾弗难已矣。”成功是由不计其数的阶梯铸造而成，当你作为攀登者开始征程时，必定有荆棘，有坎坷，有付出。有的人畏惧困难，有的人半途而废，但只要坚持到底，向前跨出最后一步的人才会看到成功的曙光。
所以，坚持是最为重要的，它是前进时坚定的信念，是攀登时战胜艰辛的勇气，是领你到达成功彼岸的使者，是使你再向前跨一步的力量。我们要坚持到底，才会得到成功的果实。
然而，又有多少人没有“贵在坚持”的精神，在成功的前沿裹足不前，选择了放弃，也选择了失败。一切决定于坚持与否。在马拉松赛场上，竞争的除了体质，便是坚持，有多少人在长长的跑道上选择了退出，这样只会注定失败。因为在通往成功的阶梯上，他提早亮出了“放弃”的牌子，而成功是属于能够坚持到底的人。
远望历史的足迹，有哪些人不是经过努力，坚持和向前跨一步而到达成功终点的。如果没有坚持，达.芬奇怎能孜孜不倦地练习，达到绘画成功的顶点；如果没有坚持，科技人员怎能夜以继日的研究，达到科技成功的顶点；如果没有坚持，奔赴西藏的工作人员怎能忘我的建设，达到国家富强的成功的顶点。
纵观这些人物，没有谁不具备坚持这种精神，他们在通往成功的征程中，选择了坚持，也选择了成功。只有这样，才会有了前进的信念，才能一步一步的迈向成功。只有坚持到底，才会有“再向前跨一步”的决定，才会离成功更进一步，才会看到成功的曙光。
要坚持到底，不仅有前进的力量，同时也要努力地去攀登，如果只有坚持的信念，没有去坚持的行动，那么一切还终归于零。所以，在坚持到达成功顶点的同时，我们也要有努力。
日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”这无疑不是在强调在向前跨一步的重要，然而要想继续前进，就要坚持到底，因为有了坚持，才会有前进的信念，才会指引你走向成功的彼岸，才会有再向前跨一步的力量。这样，才会走到阶梯的劲头，成功的顶点，这时成功便属于你。
所以，要坚持到底，在向前跨一步，才会得到成功的果实。
《春》的读后感一：
暑假我读了《春》这篇散文，读完之后仍然记忆深刻。
《春》这篇散文主要描写了春景，春天的日子在慢慢地靠近我们。春天到来的时候，整个大地都醒了，来迎接美丽的春天。散文中讲述了桃树、杏树、梨树等等的景物都在忙活着迎接桃花、幸子、梨的到来，它们的到来，给春天充满了勃勃生机，充满了希望。文中，有许多的语句都描写得十分生动，有声有色的，如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”春天给大地充满了生机，充满了活力。文中的比喻十分生动，将春天变成了一个七彩的天地。这是多么的地方呀!整个大地都精神抖擞的，做好自己的事情。
正如文中提到的：“一年之计在于春，一年之计在于晨。”我们要追赶我们时间，我们要追赶每天的太阳，去拥有美好的生活。
《春》这篇文章给人感觉：春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。它一个有着活力、生机的娃娃，它给我们美好的憧憬，美好的希望。春天的景色多么呀，我们要去拥有它。春天是我们希望的开始，是我们美好的开始，我们一起努力吧!它是希望的种子、是生命的开始、是美丽的象征。我们就从春天开始奔跑，去拥有更加美好的明天!
《春》的读后感二：
春天是我们非常熟悉的季节，但往往又会给人带来焕然一新惊喜的。在描写春天的文章长廊中，我最喜欢的就是朱自清写的《春》了。他那栩栩如生、独一无二的语句，像小河的流水般灌溉进我的心里，虽然现在是冬天，但我似乎感觉到了春天生机勃勃的气息。眼前仿佛呈现出一幅鸟语花香的春景图。
“吹面不寒杨柳风。”从中，我能感觉到，风是多么地温柔呀!像是母亲的手在抚摸着一样，而且在空气中还夹着清新的土味、酝酿着淡淡的花香。要是能漫步在这种仙界般的美好春光里，一定是舒服极了，惬意极了!此时此刻我真是希望能穿越时空，到达这么美、还充满了诗意的.春天去啊!
朱自清给春天的鸟，“恩赐”了一个美妙的嗓子。“鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋唤友地卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟着轻风流水应和着。”这样的境界，就像在奇妙的童话世界里似的。但是，即使鸟儿的天赖之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀!俗话说“春雨贵如油”。
“一年之计在于春”在这个美好的季节，是最适合放风筝了。朱自清在春天看到了一个热闹的场面，在“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。”人们都以欢笑和努力，满心欢喜地迎接着春天，迎接着新的一年、新的开始。一直为现在的美好生活而奋斗……
春天，是希望的种子、是生命的开始、是美丽的象征。我从朱自清写的《春》中，看到了我们祖国美好的未来。人们在努力地工作着、奋斗着，从希望的春天开始，为我们的世界多添一份光彩。请大家就从现在做起，憧憬着我们的未来，一起来为明天而努力吧!
《春》的读后感三：
我手捧着朱自清爷爷的文选，读着读着，我脑子里浮现出一副美丽的景象，我更加爱上了“春天”。
一副春天特有的景象：桃树，梨树，杏树上都开满了一朵朵娇艳的花，有的红的像熊熊烈火，有的粉红粉红的，像天上的朝霞，有的洁白的像雪花，花儿散发着迷人的香味，闭上眼睛，树上仿佛结满了桃子，杏子，梨子!蝴蝶，蜜蜂围着花儿翩翩起舞，野花数不胜数：杂样儿，有名字的，无名字，都像赶集似的聚在草丛里，像一只只彩色的眼睛，像一棵棵闪烁的星星，一闪一闪的调皮地眨着眼睛。在朱爷爷的笔下，春草是如此的天真烂漫、活泼可爱。“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”
如果作者没有发自内心的由衷的喜爱之情，怎能写出这等精彩之笔!在朱爷爷笔下，春风、春雨都显得那么美。风中的柳枝是多么温柔，风中的乐声是多么动听，风中的气息是多么令人心旷神怡!还有，那绵绵的春雨像牛毛、像花针、像细丝、像薄烟，表现了飘渺朦胧之美。我读着读着，仿佛正在春风中尽情地欣赏一部春天的乐章，一幅春天的写意画。朱爷爷对春天真挚的赞美之情，已不留痕迹地融入了景物描写之中，让我读来回味无穷。
而令我感触最深的还是《春》的文中最重要的一句话是：“一年之计在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表着绿色，寓意着复苏，象征着希望。当春风轻轻地吹过，春姑娘的脚步走遍大地，她告诉人们该翻田播种，农民们听到春姑娘的叫声，家家户户忙忙碌碌，欢声笑语犁田翻地，播种插秧，田间变成了欢乐的戏院。水塘中的青蛙也奏着唱着春歌，正如杜甫诗中所说“听取蛙声一片，稻花香里说丰年。”这忙碌的田间却成一幅生机勃勃的闹春图。
小朋友们告别了严寒的冬天，春姑娘高高兴兴像春燕一样飞进了学校，学校立即从冬眠中醒了过来，花开得更红，草变得更绿，小朋友们也更加美丽，容光焕发。是春姑娘给了我们勃勃生机，一年之季在于春，我们是祖国春天的花朵，要努力学习回报祖国对我们的培育。
我们只有在春天播下希望的种子，到秋天才会有累累硕果。而我们小学五年级不正是我们人生的春天吗?到了我们秋天的收获，我们现在难道不应该付出汗水和努力吗?
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