笔者特别准备了一份易懂的“我学会了拍照作文”学习材料，作文是培养个人思维和表达能力的重要手段，通过写作可以帮助我们更好地观察周围事物。此外，背诵和积极阅读课外书籍也对作文写作大有裨益，那么要如何写好作文呢？
今天，丁老师要教我们学拍照，我们高兴得一蹦三尺高。
丁老师告诉我们：“拍照的时候，手不能抖，拇指和食指要抓住照相机的四个角，把镜头对准你要照的人。按下快门，等2秒就行了。”然后丁老师示范了一次，再让我们试一下。
同学们在试拍照时发生了许多有趣的情形。有的同学把相机拿反了，镜头对准自己，把自己给照下来了；有的同学按了一下快门就把相机给下一个同学了，把那个同学的脚给照了下来，还有的.同学只照了别的同学的头。老师说：“别急，万事开头难，只要大家有耐心，就一定能一次比一次照得好。”
该我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟，闪光灯闪了两下，一张清晰的照片就照好了。丁老师说：“刘超凡，你这张照片照得很清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的心里比吃了十斤蜜还甜。
今天，我学会了照相，我实在是太高兴了。
礼拜天，我到姐姐家去玩。姐姐看到我兴奋地说：“今天，我们一起找一些风景优丽的地方拍一些照片，好吗？”我兴奋地连声说：“好好好！”
姐姐立即拿了照相机带我走出家门前往超市买电池。拿了电池，她就往照相机里面装上电池。然后，她带我去景区找拍照的好地方去了。来到一处风景优丽的地方，姐姐说：“这里的风景不差，你站在那一棵柳树旁边，随意摆好一个姿势，我来给你拍一张照片，怎么样？”我说：“好！”
我立即走到柳树旁边做了一个动作，站好了，等姐姐给我拍照片。姐姐说：“你快说‘茄子’。”我说：“知道了。”我刚说了一声茄子，姐姐就动作纯熟地按下了照相机上的快门，照片就这样拍好了。我马上走过去要看自己的照片拍得好不好。这是数码相机，姐姐就拉出底片给我看。我看到这张照片，姐姐给我拍得非常好，而且选景也非常奇丽，有特色。这时，姐姐对我说：“这里的风景真好，你也给我拍一张，怎么样？”我想姐姐这不是在难为我吗，明明知道我不会拍照，而且没有碰过一次相机，怎么能够让我给她拍照呢？我又不懂！
姐姐接着又说：“妹妹，我会教你的，而且用这只照相机拍照非常简朴，一学就会。”我说："真的，别骗我！"
姐姐说：“我怎么会骗你呢？来，你看好，你只要在这一个框子里看到我这一个人在里面，里面的景色又好，然后你只要按一下这一个拍照的按钮，按下去时间轻微久一点……”我说：“好了，我会了。看我的！”
我照着姐姐说的方法给她拍了一张照片。姐姐看了点头说：“不错，不错，妹妹，你真不简朴。你看你不是一学就会，而且拍得非常好。”我兴奋得跳起来说：“我会拍照了！
国庆第一天，阳光灿烂，天高云淡，我们全家决定去东港拍照。
路上车水马龙。一辆辆汽车接踵而至，不断地开向普陀旅游圣地。随着车流我们来到了东港，我往外一看，哇！真是人的海洋，车的海洋啊！路上全是兴奋的行人和川流不息的车辆。鲁迅先生说过本没有路，可是走的人多了，就有路了。可是现在变成了本有路，走的人多了，就没有路了。不远处的朱家尖大桥也挤满了车辆。听说现在只有米线才能安全过桥，真希望大桥不要被这么多车辆压断呀。
我们终于找到照相馆了，我迫不及待地跑下车，牵着妈妈的手飞快地走进照相馆，不一会儿爸爸、外婆和弟弟也赶趟似地走了进来。等到可以拍照了，我穿上帅气的衣服，摆出各种各样的造型：有两手抱后脑勺慵懒地靠在墙上；有酷酷地摆着爵士的经典动作；有两手搁腿上悠闲地坐在台阶上……一点儿都不需要摄影师摆造型。“嗯，这样很帅，帅呆了。”摄影师不停地夸我。我高兴地简直要蹦起来。轮到弟弟拍照了，工作人员把他摆弄来摆弄去，可当真吃力啊。中途弟弟因为太难受还哭鼻子了呢，好在在大家的努力下拍出了很多可爱有趣的照片。
今天去拍照，我太高兴啦。
我妈是一个拍照“狂魔”，相机是她的宝贝，爱不释手。
每次我们出去旅游，她总是举着相机对着我们追着拍，让我们的旅行日变成了拍照日。她对拍照的喜爱简直可以用忘我来形容了。她总是一路不停的让我们配合她摆造型，如果我们不配合，她就会发火，如果我们配合得好，还可以得到一些小奖品，比如可以吃个冰淇淋什么的。
我还记得有一次，我们一起在小区里玩，玩着玩着妈妈就不见了。我找了半天才发现她拿着相机在拍花，只见她一会儿看看自己的照片，皱起眉头；一会儿又开始围着花转开始拍另外一个角度。我叫她，她也听不到，我觉得她是不是摄影走火入魔了？
她有时会忽然跟我弟弟说：“看，你头上有蝴蝶。”等弟弟上当了，妈妈马上就拍下弟弟好奇的表情。弟弟回头奇怪地问：“没有呀？”妈妈就回答：“飞走了那。”弟弟说妈妈骗人，妈妈在弟弟大吵大闹的时候又拍了他火气冲冲的表情，然后大笑起来，弟弟一脸无奈。她得意洋洋的把她拍的照片发到微信朋友圈里，获得赞美无数，别人说她拍得好，她就不知道高兴成什么样。
我妈妈真是走到哪拍到哪，估计等我们俩长大了，她已经成了儿童摄影家了。
“多美啊，快点拍照。”这句话相信不少人都说过吧，看到美景后，人们往往会不假思索地拍照，但这又是为了什么呢？
最初，照相机的发明只是为了让人们记录美好的生活，而现在照相机的图片常被人们炫耀，又是P图，又是发朋友圈。这只是为了炫耀而炫耀，而不是为他的艺术价值而炫耀，这不是忽略了景物本身存在的价值，只注意了它外表的美吗？
我听过这样一个故事：一个作剪影的人生意十分冷清，有人问他这是怎么一回事，他说：“现在越来越多的人有了摄影机，认为这剪影也没有颜色，比不上摄影机了”。是呀，他的发明并不是为了让人们拍下来炫耀，而剪影这一类的民间艺术也不该被时间冲淡，可这并不是因他的发明，而是因为人们啊！
濮阳是杂技之乡，当新的表演亮相时，本应聚精会神观看的观众们却一个个高高举起手机，快门的声音和阵阵闪光灯，让人十分不自在，为什么人们没有学会欣赏呢？这完全不需要拍照，当你理解了这种文化的本质后，他们就自然而然地扎根在你的心灵中了。
如今这种人真的太多了，怪不得当今社会死气沉沉，原来还是因为肤浅，根本无法理解景物深处那蕴含的独一无二的价值罢了。
从今往后，让我们学会让照相机为我们记录生活，而不是因它丧失对景物的内在价值的认识！
我学会了拍照
小时候，我对照相机充满好奇，怎么也想不到这么个小东西能记录世间美景，真希望有一天能摆弄它。
终于有一天，爸爸交给我他的照相机。我非常兴奋，拿着它，我对着我和物狂拍。听着“咔嚓咔嚓”的声音，感觉特爽！
满以为这些照片会更好，可我一看洗出来的照片，真叫人哭笑不得。照片胡涂得不得了。照人只照半边脸，或顶天立地，或群魔乱舞，或者在头顶上长出树来。物也一样，没有一张是我满意的。妈妈在一旁偷笑道：“这些就是计算机中的垃圾。”
我垂头丧气地躺在沙发上，心想：这种事应该会简单轻松，不料结果竟是这样。为什么别人照的照片是那么和谐自然，那么令人心动，而我就不行
“别那么沮丧，”爸爸拍拍我的脑袋说，“凡事都有一个学习、进步的过程。”这番话，立刻让我打起了精神。
“拍照先要找好景物，人、物都不要太大或太小，而且要有一些背景相映衬。”爸爸说着，我似懂非懂地点点头。“按快门要又快又稳，这样，照片才不会模模糊糊的。”爸爸又嘱咐。
按爸爸说的，我拿家里的一瓶花开始练习。拍了无数张照片，直到我觉得满意为止。
就这样，我的摄影技术突飞猛进。很快，我就能用相机记录下花草树木、游船画舫、青山绿水等各式各样的美景，变成我美好的回忆了。我终于学会了照相，心里有说不出的欢畅。
有一天，我看见拿着照相机在拍照。心想：要是我会拍照那该多好啊！于是，我就拿起照相机拍起照来。
我拿起照相机，刚开始拍就遇到了一个大难题，怎么开照相机呢？我摆弄了很久很久，一会儿按一下这个按钮，一会儿按一下那个按钮，可是怎么也开不起来。妈妈看见了，说：“孩子，你想学照相？”我羞涩地冲妈妈点了点头。妈妈一边接过我手中的相机，一边说：“那妈妈就来教教你如何使用照相机。”
妈妈说：“学照相的第一步就是学会开、关照相机。”说完，用手指着一个红色的按钮，说：“这就是照相机的开关，你按一下这个按钮。”我照着妈妈的话，用手开启照相机。妈妈又指着一个圆滚滚的东西对我说：“这是切换模式用的。”说着便给我是示范了一边，然后亲切地对我说：“只要掌握了这几种拍照知识和技巧，你就可以拍照了。”“太好了！原来这么简单呀！”我接过妈妈的相机，按照妈妈教我的步骤拍了几张照片，果然成功了。我高兴得一蹦三尺高。
现在，只要我身边有相机，我就会情不自禁地拿起来拍几张照片。
我学会了拍照
铅山快乐作文培训三年级兰启元
今天丁老师要教我们学拍照，我又惊奇又高兴。
丁老师先给我们讲了照相机怎么用，然后就让我们用照相机轮流来拍照。
由于都是第一次拍照，同学们有的把人给照没了；有的只照出了人的半个身子；有的还把照相机拿反了，把镜头对着自己照了……终于轮到我了，我的心里非常紧张。心想：我一定要比其他同学照得更好。我拿起照相机对前面的三位同学说：“我要开始照了，你们要准备好！
1、2、3！”“咔嚓”一声，一张完美又清晰的照片就照出来了，看着这张照片我心里比吃了十斤蜂蜜还甜。
第二次丁老师带我们去了马鞍山公园照风景。同学们都有进步，第二次比第一次照的要好一些。我想我也要跟同学们一样有进步。由于凉亭太高了，我往后退了一些才开始照。我照的照片比其他同学照的都要好，我心里高兴极了。
今天我学会了照相心里特别高兴，以后我每天都要在家练习，争取照得越来越好！
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