导师在新学期开始之前必须准备好教案和课件,每个教师都应该认真规划和设计自己的教案和课件。一个全面的教案和课件设计可以帮助教学更加深入,提高教学水平。这篇文章的题目是“水果拼盘课件”,充满了寓意,读完之后你将会得到一些新的启示!
活动目标:
1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把
活动过程:
一、引入:
今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)
3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何
五、游戏运水果结束。
活动反思:
创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果,分组合作制作水果拼盘,分享共同合作的过程与结果,培养了幼儿合作学习的意识和能力。
水果拼盘
活动背景:
水果是人们都喜爱的食物,它不仅给我们人体补充许多营养,还能给我们补充许多微量元素。同时,它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘,使为我们得到艺术的欣赏、美的享受。水果是同学们日常容易接触到的,他们对水果也或多或少的了解,制作水果拼盘就容易多了。通过开展水果拼盘的制作,进一步使学生在“水果拼盘的制作“这个活动中不但能得到劳动技术素养的培养,也能得到研究性学习和信息技术能力的提升,更主要的是引导学生把在学校学到的本领在日常生活中运用,为父母服务,联系学校与家庭的纽带,培养学生积极的情感。
一、教学目标:
1.查阅有关水果的资料,了解各种水果的营养价值,让学生懂得怎样合理地、科学地使用各类水果。
2.通过亲手制作水果拼盘,培养学生的 动手、想象、创新及审美的能力。
3.通过动手,初步学习基本的水果切割技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘。
4.在尝试中体验劳动的快乐,真正成为学习的主人。
5.在设计制作中增强自主、合作意识,通过赏析陶冶美的情操。
二、教学重点:
通过动手,初步学习基本的水果切割技能,并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘。教学难点:
使用一定的刀法技巧,拼摆成造型优美的作品,并有一定的主题和和想法。
三、教学准备
教学课件、盘子、水果刀、各种洗净的水果、一次性手套、牙签等。
四、教学流程:
(一)谈话导入
水果是我们的好朋友,它是我们生活中不可缺少的食物,我们每天看到它、吃到它,同学们想不想来研究水果,更好地发挥水果的作用,更合理地来 吃水果?
(二)交流想法,自定研究内容
联想到形态各异、颜色鲜艳、美味可口的水果,你最想了解关于它的哪些知识? 学生畅所欲言。
根据学生的回答整合子课题: 1.我喜爱的水果的营养成分。
2.水果档案:了解水果的名称、产地、营养价值等。3.水果的美称。4.制作水果拼盘。
(1)播放水果拼盘图片,生观看。(2)研究水果的切法 要想制作出精美的水果拼盘,我们首先应该掌握水果基本的切割方法,老师带给大家几种方法。
分块切:如一个苹果,可以分成若干块。要求均匀、形状好,便于食用。
有连接切:如一个草莓,将其对切,使根部相连,形成另一种形状。
(3)在制作水果拼盘时我们应该注意哪些事项?
①
构思新颖 ②
色彩协调 ③
讲究卫生 ④
注意安全 ……
(三)确定研究课题,制定计划。
1.现在你们已经明确了想要了解的内容,准备通过哪些途径、方法进一步地了解呢? 2.分组制定活动方案
全班同学自由组合,分成8个研究小组,各组推荐组长,小组成员根据自己的能力、特长协商选择人物,制定活动方案。教师巡视了解方案制定情况,随时指导。3.交流活动方案。
组长汇报本组的活动方案,并引导学生评议,取长补短。
(四)成果验收与展示
1.在这一期活动中,同学们通过各种途径和方式收集了水果的资料,大家对水果都有更多的了解,水果不仅能给我们补充丰富的营养,还能通过合理搭配制作出精美的水果拼盘,给人美的享受。老师想你们一定能用你们灵巧的双手合作制作一盘精美的水果拼盘,你们有没有信心? 2.小组水果拼盘制作比赛。3.展示作品、竞争奖项
同学们的制作非常投入,小组合作很默契,制作出了令自己满意的作品,下面咱们进行作品展示,我们设立了五个奖项:最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳图案奖、完美作品奖、最佳合作奖,各组推选一名代表介绍作品,给5分钟准备时间。学生上台摆放作品,介绍。4.享受成果,谈收获。
同学们就请你们带着这份收获的喜悦,尽情的享受自己的劳动成果吧!可以小组之间相互分享,也可以把成果和我们辛苦的老师一起分享。5.谈收获。
这一个个精美的拼盘凝聚了大家的智慧和力量,此时此刻你一定有很多收获吧,谁能谈一谈?
(五)课堂拓展
就让我们带着这些收获回家为自己父母设计一份水果拼盘,让他们也来分享你们创作的快乐吧!
水果拼盘制作
一、教学背景分析:
通过“水果拼盘”的教学,让学生进一步了解材料(水果)的结构特点,能选择合适的工具进行切、割等工艺的操作,并能根据所带材料设计、制作水果拼盘。
食物的切、削等技能是基本的劳动技术。烹饪中炒、蒸、煎、炸前,大多数食物需要进行切、削、割等工艺。水果拼盘制作不用火,在制作时主要是让学生用刀等工具根据水果的结构进行合理的切、削、割技能的训练。这样可使劳动技术的学习主题突出,为以后烹饪学习打基础。
在教学中要注意以下几点:首先是熟悉材料,要根据各种水果的结构特点来切、削等,使形状美观,又方便食用。其次是认识、选择如刀、刨等工具。第三是学习切、削的方法,这些内容看似简单,但要切得安全,切得均匀,切得平整,还是不容易的。据调查,我们班的学生真正自己会用刀切西瓜的是少数。第四是学会设计,水果切成什么形状,拼盘什么主题,又方便食用等是要在操作前进行设计的。
二、教学设计思路:
劳动技术学科是学生在教育者的引导下,通过独立活动或者与人合作,在设计、加工、调试等一系列劳动体验过程中学习技术知识和技术操作,从而提高技术素养的一门基础学科。“水果拼盘的设计与制作”主要用工具刀对材料水果进行切、削技术的学习,并开展相应的水果拼盘作品设计、制作、评价等活动。整个教学活动中还包含学生对水果相关资料的调查了解、回家为家庭服务等实践。使学生在这个活动中不但培养劳动技术素养,而且也能进行研究性学习和信息技术能力的辅助,更主要的是把在学校学到的本领在家庭中运用,为父母、朋友制作水果拼盘,形成积极的生活态度。
设计能力是技术素养中的重要的内容。通过设计学习能很好地开发智力,培养能力,对学生的创新能力和实践能力的提高具有很大的作用。设计学习是学生运用生活学习中对材料、工具、劳动的技能等的认识,对某个实际问题或作品进行权衡、选择、组合和优化进行构思方案,并能用语言、文字、图画或模型等方法表达出来的过程。
在本课教学中首先设计了认识、选择水果与刀的环节,目的是让学生了解材料与工具。有了材料与工具才能开展劳技活动。对工具的认识与材料的了解是技术素养的组成部分。其次是让学生经历切水果来学习切削的基本劳动技能。学生运用工具对材料进行加工是劳动技术的重要内容。
设计的亮点是不但重视对学生进行水果切、剥基本技能的指导,还重视对设计方法的引导与设计的表达。让学生在经历切水果的实践来明白如何设计、如何制作能获得最佳效果。从而全面、综合地提升学生的技术素养。
三、教学目标
1、通过活动丰富学生对水果的认识,懂得合理地、科学地食用各类水果。
2、学生能选择工具,能用1-2种方法对水果进行切、削、割等技能的操作。
3、通过水果的外形、颜色、味道等特点,通过活动体验,培养学生的生活乐趣,能独立为家人拼出营养价值高、外观完美的水果拼盘。
4、通过亲手制作水果拼盘,进一步提高家务劳动能力、培养学生合作精神,动手操作、想象、创新及审美的能力。
二、教学重点:
学习切、削、剥等基本切削方法、制作水果拼盘的方法。
三、教学难点:
使用一定的技巧,拼摆成造型优美的作品,并有一定的主题和和想法。
四、教学准备
教学课件、水果盘、水果刀、各种洗净的水果、一次性手套、牙签,切菜板、水果削皮刀等。
五、教学方法:
讲授法、演示法、实践练习法
六、教学流程:
(一)创设情境,引入新课
1、师:首先请同学们欣赏一组图片,大家看看是什么,喜欢吗? 有什么想法呢? 生:是水果拼盘!
师:对,是各种各样水果组成的水果拼盘,营养专家告诉我们,吃水果要多种水果适当组合,营养互补,才能有效发挥出水果养生的作用,水果拼盘正好能解决这个问题。用水果拼盘方式吃水果,方便、卫生、文明,而且同时可吃到几种水果。饭后端上一盘水果拼盘,全家一定都非常高兴。大家想不想学会给爸爸妈妈做呀? 生:想!
2、认识水果
师:很好,要做水果拼盘呢,首先我们要认识各种各样的水果大家请看,这些水果都认识吗? 幻灯演示,学生交流讨论。
3、认识工具
师:同学们做水果拼盘需要一些工具,来和老师一起认识一下这些工具,你们想一想该怎么用?要注意什么? 生:水果刀、刨子„„
刀要放好;注意刀口不要对着人的身体„„
4、基本切削练习:老师演示
二、欣赏拼盘,丰富认知
1、师:下面老师请同学们欣赏一组漂亮的水果拼盘。同学们说一说,这个水果拼盘都是怎么搭配的?
2、播放课件——水果拼盘图片(配乐)
3、师:方法掌握了,老师想你们一定能用你们灵巧的双手合作制作一盘精美的水果拼盘,你们有没有信心,但在制作之前我们应该注意些什么呢?
生:要讲究卫生,把手洗干净或戴一次性手套。生:我们在切水果时还应该注意安全。
生:我认为有一点很重要,那就是不能浪费,应该节约。
三、讨论交流,制作拼盘
1、师:大家按照老师指定材料完成的拼盘非常漂亮,下面大家能不能自己设计一个拼盘呢?
生:可以!
师:好,我们分组交流讨论,你们想做什么拼盘,到老师这里来领取需要的水果,好吗? 1)、定主题、师引导设计拼盘 2)、选水果
师:同学们,你们说的非常好,逻辑思维很棒!下面请组长来讲台领取你们需要的水果 3)、切水果 咱们水果的特点和拼盘的需要,可以切成各种形状:圆形、半圆形、月牙形、三角形、扇形、球形、小方块等。4)、摆水果
师:同学们,我们在摆放时除了要注意营养均衡啊,还要注意什么啊?
生:色彩和营养的搭配,摆的好看
四、评一评,比一比
评奖要求:
①最佳创意奖--构思新颖
②最佳合作奖--团结协作
③最佳色彩奖--色彩鲜艳
④最佳表现奖—态度积极
师:同学们,加油!期待你们精彩的表现!
五、作品展示,评出奖项
1、请每组同学将做好的水果拼盘依次序摆好(小组顺序)。
2、进行投票评选活动。
3、颁发奖状。根据得票情况和学生的评价,评出奖项。
六、畅谈体会,活动延伸
1、本节课你快乐吗?你有哪些收获?
2、今天,我们学会了做水果拼盘,希望同学们能独立做一个水果拼盘,让全家人品尝。还有,再来客人的时候,你们打算怎么做呢?
小结:这次活动,我们不但学到了很多有关水果的知识,同学们的各方面能力都得到了提高,参与是走向成功的开始,结果并不重要,希望每个同学以后都能积极参与各项活动。
七、品尝成果,分享快乐
同学们,接下来到了分享环节,想必大家早就看得垂涎欲滴了,开始品尝吧!
《中班亲子活动教案——亲子水果拼盘》可能是您在寻找幼儿园中班亲子节目过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:
1.通过家长与孩子的共同协作,让孩子们体验合作的乐趣,感受成功的经验;加强家园联系,增进亲情。
2.培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力,并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。
活动准备:
1.家长自带各种水果、牙签、刀具、盘子及一次性塑料手套。
2.布置场地,准备桌布。
活动过程:
1.家长自带水果、道具等材料,教师提前布置好场地。
2.组织幼儿将手和水果洗干净。
3.教师想大家介绍本次活动的目标。
4.每位家长与孩子一组合作完成水果拼盘的制作。
5.教师巡回观察并用相机记录孩子与家长的作品。
6,展示每个家庭作品,品尝水果。
水果拼盘
石井小学贾真真
一赠送水果,导入新课。
老师:孩子们,老师今天很高兴。你知道为什么吗?
生:( )
师:是呀!老师很高兴和年级班的孩子们一起完成这节课。你高兴吗?
生:(开心)
老师:老师告诉你一件事,你会更快乐!咱们国家是礼仪之国,老师今天是第一次和咱们班同学见面,老师不好意思空着手来,给大家带来了礼物,你们想看看是什么东西吗?
生:想师:是什么呀?
生; 水果
师;请每个小组的组长把这个礼物带来。当你看到这个礼物时,你想对老师说什么?
你们平常爱吃水果吗?爱吃什么水果啊?为什么呀?
生:(爱吃……)
师:水果营养丰富,营养专家告诉我们,每一种水果都要吃一点,才能有效发挥出水果养生的效果,水果拼盘正好能解决这个问题。你们在**见过水果拼盘?是什么样子的?
生:( )
师:是呀!水果拼盘不仅好看,而且味道鲜美,营养丰富。今天,老师和学生于我们一起打造自己独特的水果拼盘,好吗?
板书:巧做水果拼盘
二欣赏拼盘,丰富认知。
师:老师这里收集了几张水果拼盘的**,咱们大家一起欣赏一下吧!课件:*(可以让孩子从颜色和形状的主题来观察)
师:你最喜欢哪个拼盘?为什么?
生:(五颜六色)
老师:你观察的很仔细。当你做盘子时,你应该考虑颜色的搭配。你应该选择多种水果,这样盘子的颜色才会鲜艳。谁还想说?
生:(小花)
师:你的小眼睛真会观察啊!是的,每个盘子都有自己的名字和独特的主题。这位同学发现了它的形状美。再仔细观察,你还想说什么?
生:()
老师:看水果的形状。我们还能把水果切成什么形状?
生:(圆形半圆形)
三讨论交流,制作方法。
老师:学生们观察的很仔细,那么如何作一个漂亮的水果拼盘呢?做一个漂亮的水果拼盘需要多少步骤?做的时候需要注意什么呢?咱们小组讨论一下。
小组内交流。
师:有结果了吗?需要哪几步?
生:( )
师板书。设定主题-选择水果-切水果-安排形状
四动手创造,完成作品。
老师:果然,团结是强大的。我们知道步骤。你想自己做一个水果拼盘吗?现在让我们用我们灵巧的手和团队成员做一个水果拼盘吧!
老师:在你做之前,你应该先确定主题。小组讨论结束后,在一分钟内,将主题写在卡片上。
小组讨论。
师:请小组长起来汇报一下你们的主题
生:我们的主题是……
老师:现在主题已经确定,为了让作业更完美,活动更顺利,老师有一些建议
老师:最后,我们将根据您的作品,颁发最佳创意奖。我希望你努力工作。我想有些学生有点不耐烦了,那我们就戴上手套,我宣布水果拼盘现在开始生产!!
(师放**,学生制作)
师:活动中,随时对会合作·讲卫生,造型好的,用刀注意安全的小组加以表扬,鼓励。
五作品展示,分享成果。
老师:**停,制作结束了,看哪一组学生可以先做。请把你的作品放在首位,用简短的语言介绍你的作品。
生:(主题寓意颜色形状)
(生端上去。)
师:在座的每一位同学既是观众,又是评委,希望大家认真听,仔细看,评选出最佳创意奖。
(学生按顺序一一介绍)
老师:评委们,轮到你发言了。你最喜欢哪一组作品?
生:我最喜欢…
老师:看来大家都喜欢这组作品。最佳创意奖将颁发给他们!
老师:在老师眼里,我们团队每个小组的工作凝聚了大家的智慧和汗水,非常独特和珍贵。你们都是一个个的美食家。
六 ,活动延伸,收获品尝。
师;孩子们,你们想不想品尝一下自己的劳动成果啊?
生:想。
老师:孩子们,你愿意和下面的老师分享我们的劳动成果吗?
生:愿意,
老师:请下去把我们胜利的果实给老师们。
(学生下去)
老师:好的,孩子们,我们边吃边聊。你在这个班最大的收获是什么?
生:( )
师:这节课,我们用自己灵巧的双手与智慧制作了水果美味,生活是美好的,劳动可以创造美,课下,请同学们用今天的所学为自己的家人或朋友设计一份水果拼盘,听听他们对你的评价!好吗?
美好的时光总是短暂的,不知不觉就到了说再见的时候,同学们,你们这节课的表现让老师对你们充满了敬佩,你们的创意也深深让我感到折服,更让我了解到同学们的智慧是无穷的,老师希望你们在以后的生活中,多多动手,创造出属于自己的那份美,同学们这节课辛苦了,谢谢你们。下课。
谢谢听课的老师!!
“学做水果拼盘”活动方案
学情分析:高年级学生已经了解了各种水果的特点、营养价值之后,同学们提议尝试学习水果的色彩搭配、造型设计——水果拼盘比赛的创意也孕育而生。首先,学生们邀请一位美术老师讲解色彩搭配和图案设计的原理。
河东饭店的厨师师傅更为这次活动锦上添花,他们带来了几盘设计制作巧夺天工的果盘,亲自传授同学们如何搭配、如何造型、如何装饰……同学们受益匪浅!
重难点分析:各种刀具的使用,教会学生如何使用,并强调安全第一,学生在拼盘创意上可能会遇到困难,在小组讨论的基础上,教师要做好引导。
教学目标:1。学会使用各种刀具和切削技术。
2掌握制作拼盘的基本方法,能制作创意水果拼盘。
三。培养学生的实践思维能力和合作能力,提高审美情趣。
一、导入
谈话:请闭上眼睛闻一下教室里的香味?(水果香味)
是的,今天我们要推出水果拼盘。水果拼盘既是食物又是艺术。你准备好了吗?
那么如何做水果拼盘呢?让我们看看一些**,**。
**中各种的刀法、技法,同学们可以借鉴、模仿。
二、新授
1谈话:人们通常在做某事之前制定一个计划或计划。好的计划往往决定活动的质量。每组桌上都有一张计划表,请组长带领组员一起看一下。
展示课表,介绍课表,指导学生填写课表。
2学生填写后,请组长介绍填写内容,班级评价交流,每组修改完善。
好了,计划表已经完成了,大家想不想试一下身手啊。
三。等一下。在我们开始之前,老师有一个温馨的提醒:
(1) 使用刀具时,注意安全。
(2)组长应给每个成员一分好工作,每个人都有事要做。
(3)、按照计划表进行,活动中可作调整。
(4) 作品应该有内涵或优美的意蕴。
(5) 在活动中,我们可以邀请老师来帮助我们。
(6)保持地板和桌子清洁。
4.学生开始制作作品,老师检查并指导他们。
5、作品完成后,学生介绍作品,全班交流点评,更多的鼓励学生。
评价要点:(1)构思新颖;(2)色彩协调;(3)分工协作;(4)安全卫生
3、 结论:生活中不重要的事情可以通过我们的智慧和双手创造美。
附:水果拼盘制作计划表
水果拼盘课件
水果拼盘是一种适合于各种场合、节日的美食,它不仅色彩艳丽、诱人食欲,而且含有丰富的维生素、矿物质和纤维素等营养物质,对人体健康有着不可磨灭的作用。在这篇文章中,我们将为大家介绍水果拼盘的相关主题范文,希望借此为大家提供一些参考,并能更好地理解和欣赏这种美食。
主题一:水果拼盘的制作原理
水果拼盘是一种以水果为原材料,经过精心加工制作而成的美食。在制作过程中,需要注意以下几个原理:
1、色彩搭配原理:要做出美味的水果拼盘,首先要考虑到色彩搭配的问题。所选用的水果应该不仅颜色鲜艳、光泽好,而且种类多样,具有不同的颜色和口感,这样才能让整个水果拼盘更加诱人。
2、口感搭配原理:水果拼盘之所以受到大家的欢迎,不仅是因为它外形美观,而且还因为它的口感丰富多样。在水果的选择和搭配上,应该注意到不同种类水果的口感差异,既要有脆爽的感觉,也要有绵软的口感,这样才能让整个水果拼盘变得更加丰富多彩。
3、营养搭配原理:水果拼盘的制作虽然注重色彩和口感的搭配,但同时也不应忽略各种水果的营养价值。在选择水果的时候,应该注意搭配各种水果的营养成分,如维生素、矿物质、膳食纤维等,这样才能使水果拼盘更加健康、营养丰富。
主题二:水果拼盘的餐前应用
在餐桌上,水果拼盘通常是一道很受欢迎的开胃菜。它营养丰富、口感多样,可以提高食欲,让人的胃口在餐前就被打开,同时还可以帮助消化,防止食欲不振和胃口不佳的情况出现。
除此之外,水果拼盘还可以帮助我们摄取足够的营养,充足的维生素和矿物质,对于身体的健康有着不可忽视的作用。特别是在炎热的夏季,多吃水果拼盘可以帮助我们降温解暑,缓解口渴的状况。
因此,对于饮食健康和生活品质的追求,我们不妨在日常餐桌中多多品尝水果拼盘,让它成为我们美食餐桌上的重要组成部分。
主题三:水果拼盘在节日中的应用
在各种节日中,水果拼盘也是不可缺少的美食之一。比如,春节期间,水果拼盘通常会以鲜红色为基础色调,将各种有代表性的水果,如荔枝、柿子、红枣等制作成精美的拼盘,以寓意“事事红火”。
清明节期间,水果拼盘通常会以绿色、粉色等为主色调,可以将草莓、桔子等水果搭配上绿色蔬菜如芹菜、菠菜等,也可以放上切成花瓣状或其他可爱造型的水果,以突出“清明踏青、春暖花开”的节日氛围。
中秋节期间,人们通常会在家中摆放丰富的水果拼盘,有些还会制作成各种动物、花卉等造型,以逢人说热闹,庆祝团圆之情。
总体而言,无论是日常餐桌还是节日庆典,水果拼盘都是一道既健康美味又具有装饰性的美食,值得我们品味和欣赏。
活动目标
目标:
1、让幼儿进一步认识水果。
2、能独立制作水果拼盘,感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。
3、发展幼儿大胆想象,勇于创造表现的能力。
教学重点、难点
重点:孩子能根据自己的想法,独立的完成拼盘。
难点:孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后,敢于大胆的尝试新的想法。
活动准备
各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。
水果拼盘
过程:
一、教师展示水果课件,引起幼儿兴趣
1、教师提问:你们认识这些水果吗?
2、认识各种水果:苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等
3、游戏:找水果
二、幼儿制作水果拼盘,教师观察
1、教师出示操作材料介绍:这是杨老师已经切好的水果,你们还认识么?
2、提问:这些水果是什么颜色?是什么形状?像什么?香不香啊?它的味道可好了。除了吃还可以干什么?
3、教师变魔术出示水果拼盘
4、欣赏水果拼盘课件
5、提拼盘要求:
师:水果还可以做漂亮的水果拼盘呢,图片上的水果拼盘真漂亮啊,我们也来学一学,做个小小设计师,做一盘颜色鲜艳和别人不一样的水果拼盘。老师为你们准备好了材料和盘子,盘子里放着一张毛巾,把手擦干净后再开始做水果拼盘(教师边擦手边问“为什么要擦手啊”)小椅子不搬,轻轻地到后面找个位置开始工作吧
6、幼儿操作、教师观察(动动脑筋,和别人不一样)
三、水果拼盘展示
1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上,组织幼儿互评作品:“你喜欢哪盘?”“为什么”(颜色搭配漂亮,排列有序)
四、拍照留念,结束活动。
1,给小朋友的作品拍照留念。
2,总结,表扬幼儿的作品。
五、活动延伸
品尝水果拼盘:小朋友做的拼盘真好看,老师真想尝一尝,拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一起分享吧。
活动目标:
1、欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩
2、结合自己的体验,尝试用水果摆出各种造型
3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感
活动重点:
欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩
活动难点:
尝试用水果摆出各种造型
活动准备:
经验准备:
幼儿有吃过水果拼盘的体验,欣赏过一些水果拼盘的造型
材料准备:
苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
活动过程:
一、导入:师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘
1、观看水果图片,引起幼儿兴趣
2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师:你们喜欢吃水果吗?为什么?
3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师:这里有许多漂亮的水果拼盘,你最喜欢哪一个?为什么?
引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析
二、探索发现如何装饰水果拼盘
1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型
2、出示袋装沙拉酱,请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条,重点探索挤沙拉酱的方法
3、了解各种材料,商量装饰什么样的水果拼盘4、指导语:我们小朋友带来了各种水果,来看看有哪些?你们准备做什么造型的拼盘呢?
三、幼儿自己动手装饰水果拼盘
1、幼儿制作拼盘。
鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验,大胆地运用各种水果进行装饰
四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起,幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语:找一找造型最好的水果拼盘,并说一说用了哪些水果。
活动反思:
这是一次十分愉快的活动,一切都是孩子感兴趣的,融科学社会艺术为一体,没有刻意雕刻的痕迹,孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑,发挥了极大的自主性和创造性,有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测,幼儿的合作意识也增强了。美中不足的是,我的要求落实的不是很好,有的孩子还不清楚怎样按规律摆放,有的小朋友把什么水果都拿来切,都拿来摆放,如果当时我示范一遍是不是会好些,会不会限制幼儿的想象力。另外,水果种类太少了,水果数量不太够,幼儿的操作有了局限,如果准备多一些就好了。实践证明,每一次精心准备的活动,都是培养幼儿良好生活学习习惯的一条有效途径,让我们在每一次精心准备的活动中,扬起孩子自信的风帆,使每一个孩子都能健康地成长。
水果拼盘
教学目标:
1.能够使用水果拼盘材料。
2培养学生的实践能力,提高学生的审美情趣。
教学内容:制作水果拼盘。
教学时间:一课时
教学准备:教师:水果拼盘**;
学生:事先准备好水果拼盘,购买相关水果。
教学设计:
一、 导入新课。
让我们看一块水果。你感觉怎么样?(让学生谈谈感受。)是的,**上的水果很吸引人。它也是我们最喜欢的美味水果。我一看到就想吃一口。
而水果含有丰富的营养成分。今天,我们学习制作水果拼盘。
二、 板书课题:水果拼盘
三、 再次出示有关**,学生欣赏,并说出有关特点。
比如:颜色鲜艳,搭配合理,水果多样
4,向他们展示他们准备完成的水果拼盘。
5、 提出制作盘片时应注意的事项。(在屏幕上出示)六、 指导学生进行水果拼盘的制作。
1、拼盘步骤。
(1) 首先,决定做什么样的水果拼盘。制作时可以画一幅好的图供参考,然后去市场买水果。
⑵选择好碟子。碟子要大些,颜色要淡雅。
(3) 洗水果,分工协作,用水果刀切水果盘。
(4) 水果拼成图案后,可以在侧面做一些装饰。
2指导学生切花拼水果,提醒学生不要浪费水果,注意安全卫生。
七、 把制作过程拍下来,把每个作品拍成**。
8、 把水果拼盘送到办公室让老师品尝和评分。
9、 请欣赏刚才制作过程的**,**,学生将评出最好的作品。
十、总结这次活动,谈体会。并一起分享水果。
板书设计水果拼盘
注意事项制作步骤
幼师资料《水果拼盘课件范本十篇》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼师资料而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了水果拼盘课件专题,希望您能喜欢!
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