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新郑市特殊教育学校 “铸师魂、进万家”家访活动实施方案
为进一步加强和改进新形势下特殊教育学校教育教学工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，共同做好学生的教育工作，以"铸师魂、进万家"家访活动为载体，改进我校德育工作，形成教育合力，促进学生健康成长。根据教育体育局文件精神，结合我校实际情况，制定家访活动实施方案如下：
一、活动主题
以家访促师德，以家访促成长。
二、活动时间
2013年3月至本学期末
三、活动目标
通过开展家访活动，密切学校与家庭、社会的联系，着眼于每一位学生的成长与进步，建立良好的家校关系和师生关系；宣传以人为本的教育理念、教育政策和法律法规，营造全员关爱特殊儿童、科学教育特殊儿童的道德氛围；营造尊重教育规律、因材施教、激发特长生潜能的教育环境，促进学生身心健康发展；增强广大教师“了解学生、关心关爱学生”的责任感，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，铸就高尚师德；促进家长和全社会进一步理解、关心和支持特殊教育，构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络；促进我市特殊教育和谐发展。
四、家访内容和形式
1.家访内容：
（1） 要全面了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况、学习习惯、生活习惯和人格特征。
（2） 向家长反馈学生的学习情况和学习成绩，帮助家长转变观念，面对现实，正视特殊教育。用科学的方法教育孩子，与家长**促进学生发展的教育措施、方法和手段。
（3） 宣传教育法律、法规和教育政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作；宣传党、**和社会各界对特殊教育事业的关心、支持和帮助，宣传全体职工为特殊教育付出的艰辛；宣传学校的办学理念、办学模式、办学特色和办学发展规划；对家庭学校在教育过程中采取的方法和形式进行双向沟通，总结和推荐成功经验，将进一步赢得家长对学校工作的理解和支持。
（4） 讲解学生的安全教育知识，督促家长或监护人教育学生不断增强安全意识。
（5）应将学校和有关教师的信息告知家长，以利于定期联系并确保信息对称。
（6） 征求社会各界和学生家长对学校和教育主管部门工作的意见和建议。
2.家访形式：
（1） 家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。
（2）班主任给班上所有老师分配了回访学生。
（3） 领导小组参加了不同年级学生的家访。
五、活动要求
1.每学期进行一次全员家访。
2家访前，做好充分准备，明确谈话中心。
3.家访过程中，要严格做到“七必进、六知道、五落实、四不准”：
生活有困难家庭必进、“学困生”必进、单亲家庭必进、留守儿童家庭必进、学业上有重大变化的学生、进城务工家庭必进、残疾学生家庭必进。
学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。制定的措施应与每一位学生和家长进行沟通和实施。同时，学校根据实际情况，制定相应的家访服务保障措施，促进家访工作顺利开展。
不准要求家长安排车辆接送，不准接受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准以家访名义进行有偿补课。
4家访时，谈话态度要真诚耐心，形成和谐的氛围，家长要感受到老师对学生的关爱。我们还应注意他们的家庭环境，父母的心情，是否有学生在场，并酌情采取适当的交谈方式。
六、实施步骤
主题家访分为三个阶段。
（1） 宣传启动阶段（3月初-3月15日）
召开全校教职工动员大会，提出建议；成立活动领导小组，制定切实可行的活动计划，并与相关负责人、班主任、学科教师等签订责任书。
（2） 实施阶段（3月下旬至期末）
1.完善学生家庭信息档案，将我校全部学生的家庭住址、家长****、家庭情况信息进行核实、整理，建立较完善的学生家庭信息档案。
2.制定家访计划。根据学生家庭情况，以班级为单位，制定了每班家访活动的工作计划。
3.进行家访。以班为单位，由领导小组成员牵头分包，按照工作任务和要求组织教师、班主任开展工作。
家访中，要认真填写“家访活动记录单”。主题家访活动领导小组办公室收集、整理、汇总相关资料。
4.召开家长会。期末时，整理出家访期间家长的意见和建议及较好的家庭教育案例，分析特殊教育的特点，对出现的问题提出整改办法，制定相关措施，通过家长会与家长进行沟通交流。
(三)总结表彰阶段（期末放假前）
1.总结考评。主题家访领导小组对活动开展情况进行全面自查和认真总结，对全校教职员工开展主题家访的工作情况进行考评（分优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀比例在教职工总数的10％以内），形成总结材料上报。
2.表彰奖励。学校在全面考评基础上，表彰本校家访活动先进个人，凡获得年度家访活动先进个人的教师优先参评师德先进个人评选活动。
七、组织管理
1.成立家访活动领导小组：
组长：张建华
副组长：王天成
成员：各个年级班主任
领导小组办公室的工作由王天成同志负责。对活动进行监督、检查、评价和量化，不断改进工作中存在的问题和不足。
各班班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。
3、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等）②家访故事期末交（突显典型事例及家访体会）。
4每学年结束时，举办家访工作经验交流会或座谈会。
新郑市特殊教育学校
2013年3月15日
1、动员部署阶段（20XX年12月1日至12月6日）
（1）学校成立家访工作领导组，制定实施方案，积极动员，周密部署，全员参与，明确责任。
（2）活动领导组组织全体教师进行家访前培训，培训内容主要是家访的目的、意义、内容、方法、技巧以及应该达到的效果和注意事项。并对家访教师提出纪律和安全要求。如实填写《家访情况记录表》。
（3）以班级为单位，由班主任牵头制定本班家访计划，确定家访对象，家访时间和内容。家访率要达到本班学生数的90%以上，力争全部家访。登门家访率要达到本班学生的60%以上，因特殊情况没有家访的，以后还要安排适当时间进行家访。
2、家访阶段（20XX年12月7日至12月20日）
（1）预约安排。家访教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间，搞有准备家访，不搞突然家访。
（2）做好记录。家访教师要对每个家访对象做好记录，认真填写家访记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，家访教师要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，家访教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。
3、总结阶段（20XX年12月21日至12月25日）
（1）家访活动结束后，家访教师要认真总结家访活动中所见所闻所感，得失分析，家访活动中存在的问题困难以及解决问题的建议。
（2）家访活动领导组对家访过程中出现的一般问题要及时进行分析，及时帮助解决，突出问题由领导组研究解决，努力做到有问必答，合理问题件件解决。
（3）家访活动领导组要把家访过程中反映出来的带有政策性、全局性的问题汇总并及时上报县教育局。
1、全面深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；家长对学校管理、学生升学、资助等方面的意见，家长的思想动态和诉求，力求主动，作好解释工作，切实把问题解决在萌芽状态。
2、积极主动向学生家长或监护人反馈学生在校学习情况和表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法，使家长理解并配合学校教育好学生，努力搭建家校交流平台。
3、科学恰当地向学生家长或监护人宣传教育政策法规，引导家长转变教育观念，不断提高家庭教育水平，积极开发教育资源。
4、及时准确了解和掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守生等）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含学习辅导和心理辅导）和其他助学措施，帮助掌握克服困难，鼓励学生积极上进，健康成长。
5、耐心细致向学生家长或监护人讲解安全教育知识，督促家长或监护人教育学生树立安全第一，生命至尚的观念，增强安全防范意识。
6、虚心诚恳征求学生家长或监护人对我校教育教学工作的意见和建议，并积极做好招商引资宣传工作。
净月区玉潭小学“本色教师最美初心”
家访主题活动方案
为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，落实长春市文教战线“大调研、大培训、大宣传”年活动要求，按照长春市教育局师德师风工作的整体部署，展现新时代净月教师的本色情怀，深度了解学生的学习生活情况，全面调研家长、社会对教育的需求和建议，建立更加和谐家校关系，蹲下身来走进学生的真实世界，俯下身来倾听家长的真实心声，兢兢业业做新时代的好教师，踏踏实实办好家门口的好学校，认认真真践行人民满意的教育，让每一个孩子感到温暖，进而促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，树立玉潭小学教师的良好形象，经校办公会研究，决定开展家访活动。具体工作如下：
1、建立专项工作领导小组
组长：袁金燕校长（负责全面指导此项工作的开展）
副组长：赵爽书记（制定和实实工作计划）
组员：郭强 （分口落实指导工作）
王瑞刚（落实信息编辑设备和人员安排）
李宝山（负责安全和后勤保障）
安丽娟（负责语文教、外语、文字学科教师家纺工作的落实）
冷艳波（负责实施数学教师家纺工作，即体、声、美学科）
杨洋 （负责宣传及信息整理）
二、明确工作任务
1.教师严格落实“六必访”。第一，学习困难的学生必须探亲；二是单亲家庭学生家庭必访；三是留守儿童家庭必访；四是外来务工学生家庭必访；第五，对情绪波动大、身体有缺陷的学生家庭进行走访；六是困难家庭学生必访。
2.学校开展调研活动。一是对学校所辖社区进行调查走访；二是走访老教师、老党员、老干部、老专家。
二、明确工作目标
1把教书育人的使命和责任带进家家户户。通过家访，让家长切实的感触到教师的精湛专业素养和高尚教育情怀，在家长的心目中不断树立更加值得信赖、更加值得托付的良好形象。
2把学校和老师的关心和帮助带到每个家庭。对于个别学习生活有困难的家庭，学校和教师要制定出一套好的帮扶办法，解决家长的困难和需要。
三。我们应该把先进的科学教育方法带进每个家庭。针对个别家长对家庭教育的不足和缺失，以及学校的教育理念、方法与家长进行沟通，在学生的学习和成长方面形成合力。
4把群众的意见和建议带回来。在充分与家长交流的基础上，把家长对学校、对教师的好的建议和意见及时准确的带回来，集中整理，为学校不断改进教育教学水平提供扎实的依据。
5.形成更客观，准确的措施和方法。通过家访，更加全面的了解学生和家庭的实际情况，在此基础上，针对不同学生，制定不同学生行之有效的跟踪辅导计划。
6.通过家庭和社会的广泛走访，凝聚更为广泛的社会、家庭、学校三位一体的共识与合力，让学校的发展更接地气，形成从群众中来、到群众中去的发展格局。
三、明确工作要求
1.高度重视，加强领导。此项活动是一项民心工程，是一项高度展现教师奉献精神的活动，我们站在教育为民所想、解民之忧的高度，成立了工作领导小组，分工明确、各负其责，帮助教师解决在家访过程中的问题和困难，把此项活动宣传好、布置好、落实好。
2.精心组织，大力宣传。按照工作的整体要求，制定工作方案，对“六必访”学生进行梳理，制定家访名册、学生发展档案、家访记录单、家访计划表。
同时以发放“致家长的一封信”的方式，让广大家长知晓此次活动的目的意义，明确教师家访的“四不准”纪律要求：不准在家访期间与家长用餐，不准家长接送，不准收受家长物品，不准硬性安排家访时间。明确教育局、学校监督**:
区教育科 84553200。
3.严格监督，强化考核。此项工作被列为师德工作年终绩效评价指标，保留了教师走访工作过程相关的文字和影像资料。
同时，如发现教师在家访过程中违反“四不准”要求，按照长春市师德师风管理办法进行严肃处理， 学校及时对教师的家访情况进行跟踪抽查，对态度消极、措施不得力、家长满意度低的教师给予通报批评，记入教师发展档案。
4.对于“六必访”以外的学生，教师要利用各种时间积极与家长沟通联系，采取**、书信、微信等****，与家长有针对性的沟通交流。
5.拓展途径，加大宣传。结合家访活动的推进情况，对工作中认真负责、克服困难、效果良好的工作案例进行及时宣传报道。
净月区玉潭小学
2018年6月9日
附件1：
巴中市巴州区教育局
“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动方案
为深入贯彻落实中共**、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，办让人民满意的教育，打造川东北教育强区，让巴州区每个孩子更加璀璨卓尔。根据巴中市教育局《关于认真开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动的通知》（巴教发【2011】108号）文件精神和要求，结合我区实际，特制
如下家访活动实施方案：
一、活动主题
践行师德、关爱学生；家校合作，携手育人
二、活动时间
2011年7月至2011年12月底
三、活动对象
全区中小学（含职业学校）教师
四、活动目的
通过开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、关心关爱学生”的责任感，建立良好的家校关系和师生关系；宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，促进家长和全社会进一步理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络；促进教师更加全面地理解和关爱学生，促进学生身心健康成长，促进教育和谐发展。
五、活动内容
1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、在家期间的学习习惯、生活习惯和对《巴中市巴州区中小学生文明礼仪常规》的遵守情况等。
2、向家长反映学生在校学习情况及表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生健康成长的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、价值观；发现正反两个方面的家庭教育典型，并在家访过程中大力宣传正面典型。
三。向家长宣传党的方针政策和教育法规；宣传近年来全市经济社会发展的可喜变化和教育改革发展的新成果；宣传教育系统广大干部和教职员工为推进教育改革和发展所付出的艰辛；宣传学校的办学理念、办学模式、办学特色和办学发展规划；宣传科学的教育观和正确的教育思想；宣传和讲解家长关注的教育热点和难点问题；这将进一步赢得家长对教育的理解和支持。
4、指导学生如何利用节假日参加有意义的社会实践活动，对留守学生、单亲学生、残疾学生等特殊群体学生要给予特别的关心、指导和疏导。
5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生不断增强安全防范意识，暑假期间尤其要教育学生不能私自下河、塘、库洗澡，严防溺水事故发生。
6征求社会各界和学生家长对学校和教育主管部门工作的意见和建议。应将学校和有关老师的信息告之学生的家长，以利于经常接触并确保信息的对称性。
六、活动要求
1、明确家访对象。家访学生是全校所有学生，重点是对经济困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生家庭，单亲学生家庭，近期发生了重大变故的学生家庭，进城务工子女家庭，残疾学生家庭，有心理障碍的学生家庭的学生。
2、注重家访方法。家访中，每一位老师度要和蔼可亲，积极肯定、积极鼓励为主，家长要客观反映学生在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。
3、讲纪律树形象。家访中，教师不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长索取利益或以家访名义进行有偿家教。
4、认真做好家访记录。每个家访老师都要做好家访记录。班主任教师家访原则上必须达到入户实地走访不低于80%；科任教师原则上入户实地家访全班学生不低于60%。
家访活动结束后，每一位参加家访的老师都要写一份家访报告。各学校要认真收集、整理有关家访档案资料，以全面、真实、翔实的资料展示家访活动的全过程；必须每月28日前用电子文档将《“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动统计表》上报德育体卫艺术科；必须每月28日前收齐教师已完成家访活动的《教师家访登记表》交德育体卫艺术科。
5、加强家访组织领导。区教育局成立“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动活动领导小组。
组长：刘恒均(区教育局党委书记、局长)
副组长：赖永常（区教育局党委副书记、副局长）、
李彦德（区教育局党委副书记、副局长）
王正智（区教育局党委委员、副局长）
李祖念（区教育局党委委员、工会主任）
冯丽蓉（区教育局党委委员、纪委书记）
组员：谯奇、刘玉全、王焕平、符皓，各校区教育督导组组长
各学校必须建立相应的组织领导机构，加强活动组织领导。校长要高度重视，统一思想，精心制定实施方案，精心组织，确保活动取得实效。
6、家访活动责任到人。各校组织家访活动要与关爱留守学生相结合，现贫困学生救助相结合，与家长学校建设相结合，根据制定的活动方案，家访以进村入户实地走访为主要形式，以互联网、**、信件、短信等为辅助形式；班主任教师为主要教师，其他学科教师和学校管理人员全部参加。根据学生人数、学生分布等因素，确定家访任务。
要科学、合理的将学校领导、班主任及任课教师分线、分片、分组，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。在家访活动中，应建立学生家访档案，形式为：*、*。
7、加强家访活动督查。区教育局将把此项活动开展情况纳入对各校、学区教育督导组的年度工作考核范围，将对各校的活动开展情况进行定期和不定期明察暗访，进行专项督查，确保活动扎实进行，并在此基础上建立健全教师家访工作长效机制，使家访活动常态化。
七、实施步骤
1、7月上旬，各中小学，各学区教育督导组成立组织领导小组，成立相应的领导机构，制定具体活动方案，各中小学、各学区教育督导组召开动员会进行安排部署；7月中旬，各校将实施方案上报区教育局体育艺术卫生处。
27月中旬至12月上旬，各中小学按照学校实施方案和班级家访计划开展家访活动。
3、12月中旬，各学校对主题家访活动开展情况进行全面自查和认真总结，撰写总结材料上报区教育局德体艺卫科。
412月下旬，区教育局对中小学主题家访开展情况进行了评估。在综合评价的基础上，区教育局表彰了一批家访活动先进单位和个人。
一、指导思想
为全面深入践行科学发展观，进一步宣传教育政策法规，办好人民满意的教育，提高学生家长对徐州市田家炳中学认识，拓宽家校联系渠道，转变教师工作作风，增强教师“了解学生，尊重学生，关爱学生”的责任感，着力解决学生及其家长最关心、最直接、最现实的问题，使学生家长了解、理解、关心、支持教育事业。根据睢宁县教育局《关于开展“机关干部百校行，万名教师进家庭”活动实施方案》的通知要求，结合我校实际情况，特制定《徐州市田家炳中学教师家访活动实施方案》。
二、活动领导机构
组长：王磊
副组长：朱挺、王大鹏、魏辉
成员：学校各处室负责人、年级组长、班主任
三、活动内容
成长环境、在家表现、学习生活习惯等；家长对学校管理、学生升学、资助等方面的意见，家长的思想动态和诉求，力求主动，作好解释工作，切实把问题解决在萌芽状态。
2、积极主动向学生家长或监护人反馈学生在校学习情况和表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法，使家长理解并配合学校教育好学生，努力搭建家校交流平台。
3、科学恰当地向学生家长或监护人宣传教育政策法规，引导家长转变教育观念，不断提高家庭教育水平，积极开发教育资源。
和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含学习辅导和心理辅导）和其他助学措施，帮助掌握克服困难，鼓励学生积极上进，健康成长。
5、耐心细致向学生家长或监护人讲解安全教育知识，督促家长或监护人教育学生树立安全第一，生命至尚的观念，增强安全防范意识。
6、虚心诚恳征求学生家长或监护人对我校教育教学工作的意见和建议，并积极做好招商引资宣传工作。
四、活动具体时间安排
（1）学校成立家访工作领导组，制定实施方案，积极动员，周密部署，全员参与，明确责任。
（意义、内容、方法、技巧以及应该达到的效果和注意事项。并对家访教师提出纪律和安全要求。如实填写《家访情况记录表》。
（3）以班级为单位，由班主任牵头制定本班家访计划，确定家访对象，家访时间和内容。家访率要达到本班学生数的90%以上，力争全部家访。登门家访率要达到本班学生的60%以上，因特殊情况没有家访的，以后还要安排适当时间进行家访。
（1）预约安排。家访教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间，搞有准备家访，不搞突然家访。
（2）做好记录。家访教师要对每个家访对象做好记录，认真填写家访记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
（反应，并及时给予相应的教育。
（1）家访活动结束后，家访教师要认真总结家访活动中所见所闻所感，得失分析，家访活动中存在的问题困难以及解决问题的建议。
（2）家访活动领导组对家访过程中出现的一般问题要及时进行分析，及时帮助解决，突出问题由领导组研究解决，努力做到有问必答，合理问题件件解决。
（全局性的问题汇总并及时上报县教育局。
五、具体措施及要求
（一）家访形式
1、登门走访的形式。
以班主任、任课教师为主，采取分年级、分组、分片、包班、包人的办法深入到学生家庭进行走访调查。
集中活动时间
8：00——17：00
活动方式
集中租车分组、分片、包班、包人深入到学生家庭进行家访。
教师、学生、车辆安排见《人员车辆安排表》。
短信、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。
（二）活动具体要求
班主任和任课教师都要上门进行家访，所有家访人员不得以任何理由拒绝或变相拒绝家访。
2、班主任要对本班特殊学生尽可能逐一进行登门家访。
3、家访情况要及时上报家访活动领导组。
4、所有家访教师必须严格要求自己，言谈举止要符合教师身份，尊重家长，遵守当地风俗习惯；要合理安排走访时间，尽量减少对家访对象的不必要干扰。
5、所有家访教师必须按照学校要求认真落实各项工作，不得弄虚作假，对在家访活动中敷衍应付，家访不到位，反映问题不及时的家访教师要追究责任，给予处罚，对家访实绩突出的家访教师给予表彰。
1、确定家访对象，做好家访计划，制定帮扶名单
本学期家访工作于寒假1-2月期间进行，利用寒假组织教师家访。确定的被家访的学生要有代表性，例如学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生等。
2、家访形式和人员
家访主要采取登门走访的形式。
家访人员以班主任、任课教师为主，政教处密切配合并参与学生家访。
3、家访内容
①了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
②向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、价值观。
③向家长宣传学校各项规章制度、工作措施以及相关教育法律、法规，向家长介绍学校现状及班级工作的计划。
④征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
4、家访反馈
家访教师要做好家访记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
5、总结和心得。
每位教师要写家访后的经验总结和心得体会，并上交政教处。
家访是学校教育加强的重要途径，家庭教育是学生的启蒙教育，是学生思想品德与各种良好习惯的源泉，使学生一开始成长的地方。家长的言谈举止对学生有着深远的影响，通过家访可以进一步了解学生以及家长了解学校工作，建立起了两种教育之间的重要渠道，是学生能够更加健康快速地成长，提高了教学质量。这次家访是关于马晓军从初中一学期开始的表现。
一、家访目的
1让家长了解学生在学校的学习和生活。
2.了解学生家庭生活情况。
三。了解家长在家教育学生的情况。
4.了解学生在家里的学习情况，他们的社交表现和家务劳动。
二、家访对象
本次家访的主要交流者是马晓军的母亲
3、家访内容
1介绍马晓军进入初中二学期以来的表现。马晓军较以往要更听老师话，课堂上注意力更为集中梦吧更所得注意力放在课堂上。
但还是经常迟到、不交作业、上课说话等不良行为。这对于他的学习没有任何好处，反而在管理他的时候，他会产生很抵触的情绪。他已经出现了早恋的倾向，并粘染上很多坏毛病。
2了解学生的家庭情况、家庭成员、父母的职业、经济状况和以往的生活经历
三。了解家长教育孩子的方式，与家长沟通，根据马晓军的个性实施更有效的教育方法。
4了解马晓军在家的表现，包括学习习惯、作业完成情况以及在家生活条件等作息时间的安排
5让学生和家长为自己的工作提出一些建议，以改善教育过程。改进教学过程
四、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时详尽地写出家访记录，把家访过程，家访达成的共识，家访中受的启发及家访中存在的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中掌握的资料，及时反馈，对学生重新评估分析，制定新的教育方案和措施，对学生进行深化教育。
为贯彻落实覃塘区教育局关于开展“千名教师大家访”活动的通知，我校切实加强学校对学生心理、情感和行为的指导，引导、帮助外出务工的家长和监护人承担好教养子女的责任和义务，提高学生家长的监护意识和责任，提升科学教养的能力和水平，进一步加强学校与学生家长的沟通，形成关注、关心、关爱学生健康成长的合力，经学校行政会议研究决定，在新学期开学后开展“千名教师大家访”活动，具体方案如下：
一、活动目的
帮助学生，促进学生健康快乐成长；
2、以家访为途径，注重鼓励沟通，让学生有信心，家长有期盼。引导家长树立科学的教育观，优化学生成长环境，搭建学生健康成长的平台，促进教育和谐发展。
二、活动时间：20xx年9月2日-9月8日
三、参加人员：学校全体教师，其中以班主任为主
四、家访对象：学校学生
五、组织领导：
学校成立以何业昌校长为组长，黄世敢副校长为副组长，各班班主任为组员的“千名教师大家访”活动小组，负责对“千名教师大家访”活动的组织实施，确保活动的顺利开展。
六、主要任务
打电话、发短信等途径经常与父母联系，汇报学习、生活等方面的情况，促进孩子与父母之间的联系和交流。
2、向家长介绍学校教育的基本情况和要求，反馈学生在校的学习情况及表现；听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释。
，以及与社会接触的情况，学习、生活习惯和其他方面的表现，近期的精神、心理状态及变化等。
好经验。
七、活动内容和具体时间安排
制定“千名教师大家访”活动实施方案，明确活动的目的、任务和要求，部署有关工作。
（20xx年9月2日至8日，走进学生家庭，开展家访活动，做好家访记录。
。
（1）鼓励参与家访的教师撰写有关学生教育的文章。
（好经验和学生在学习、生活等方面存在的问题及对策建议，及时进行总结，写出书面总结报告，对此次活动中表现突出的教师个人进行表彰奖励。
白山九年制学校家访工作实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平。
二、主要任务
在我校教师中长期开展与特殊情况学生结对帮扶工作，每名教师通过家访联系3-5名学生，通过集中家访和定期回访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，促进学生健康快乐成长。要巩固和完善家校互动、师生互动的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。
三、活动形式
1、开展“六必访”。即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、单亲家庭必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。
2、做到“五必进”。即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。
四、活动步骤
1、制定方案。学校制定下发了家访方案，进行了专项部署，全面启动了相关工作。
2学校结合本单位实际情况，制定活动实施方案；教师每人填写一份家访手迹。
3、开展“三访”。一访察“五情”。在活动开始阶段，要遍访联系学生家庭，详细了解“五情”：
学生家庭生活水平、家庭教育、学生个性、周围环境、成长背景，并详细记录。二访“五必进”。在实施帮扶的过程中，再次进行家访，向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题，力所能及地帮助学生家庭解决生活中的困难，建立学校与家庭互动联动机制，达成教育默契。
三访查实效。帮扶一段时间后，要开展第三次家访，观察家长和学生的变化，发现和解决新问题，巩固帮扶成果。
4、家访要求。教师家访要科**用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在班组教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。要特别注意解决明显存在的问题，如对贫困生的资助；也要解决**的问题，比如贫困的心理影响和接受资助的心理负担。
在家访过程中，要注意加强与学生和家长的沟通，通过友好、自然、多种方式温暖学生的心。在每次实施家访前，要做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。
一、活动主题
以家访促师德，以家访促成长。
二、活动目标
通过家访活动，实现学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的相互理解，进一步提高教师师德素养，搭建学校与学生家庭沟通平台，促进我区教育事业健康和谐发展。
三、活动任务
从班主任开展入户家访活动。每位教师每学期须完成10—15个学生家庭的入户家访工作。教师入户家访时的主要任务是：
（一）了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯。
（二）向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，收集优秀家庭教育典型。
（三）对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
（四）宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。
（五）听取家长对学生工作的意见和建议。
四、活动安排
每学期家访活动分为三个阶段：
（一）动员阶段（每学期学校开学第三周前）
学校开学后，要及时召开家访活动动员大会，向每位教师传达上级有关家访活动的精神和动态要求，制定学期学校家访活动工作方案。
（二）实施阶段（学校开学第四周至期末）
家长联系方式、家庭情况信息进行核实和整理，以便做好家访工作。
2、制定家访计划。根据学生家庭信息，以年级为单位，制定本学校学期家访活动工作计划。
。家访活动记录单要及时存入学校家访活动档案。
4、召开家长会。学期工作结束前，各中小学要认真整理家长的意见建议和优秀家庭教育案例，分析社会家庭育人的特点，对教育教学中出现的问题提出整改办法，按照“四个落实”要求制定出相关措施，通过召开家长会的形式与家长进行沟通交流。
（三）总结表彰阶段（每学期学校放假前）
各单位要在每学期学校放假前对本校家访活动及时进行总结，并制定本单位家访考评办法对教师开展家访活动情况进行考核。考核分优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀比例不超过学校教职工总数的市级师德先进个人评选。
五、活动要求
家访活动要做到“七必进”、 “六知道”、 “五不准”、 “四落实”：
（一）七必进。即生活有特殊困难家庭必进、“学困生”家庭必进、单亲家庭必进、留守儿童家庭必进、学业上有重大变化的学生家庭必进、进城务工家庭必进、残疾学生家庭必进。
（二）六知道。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
（三）五落实。即要根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。制定的各项措施要与每一个学生和家长沟通并进行落实。同时，各中小学要根据教师家访活动实际，制定切实可行的教师家访活动服务保障措施，为教师家访工作提供便利。
（四）四不准。即不准要求家长安排车辆接送，不准接受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准以家访名义进行有偿补课。
六、相关要求
（一）高度重视。家访活动是各项教育教学工作的重要组成部分，更是教师师德素养的具体体现。各单位要高度重视，召开领导班子专题会议，结合实际制定本单位的工作方案，并组织全体教师认真学习通知精神，确保将通知精神传达到每一位教师。
（二）建立长效工作机制和管理评价机制。各单位要建立学生家访电子档案，制定本单位家访考核和管理办法，要把家访活动纳入教师年终师德考核中，与教师的晋级、评优挂钩，引导教师树立良好的师德风尚，争做有灵魂的教师。
（三）加强宣传。各单位要积极收集家访有关资料、图片、视频信息，通过报刊、广播、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况、好的做法和先进事迹，促进家访活动的深入开展。
为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，根据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案：
一、活动目的
通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
二、指导思想：
以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。
一、活动领导小组：
组长：刘安海
副组长：朱玉明
成员：全体教师
二、活动总体目标
（一）按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法；
（二）狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质；加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做社区满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。
三、家访要求
1、每学年进行一次全员家访。
生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的'爱护和关怀。
家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、家访教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。
四、活动内容与形式
1、家访内容：
（成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
（方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
（法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。
（形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；
（5）协调学生与家长的关系；
（6）征求家长对学校的意见和建议等。
2、家访形式：
（1）家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。
（2）由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。
（3）行政干部分别参与本年级的学生家访。
五、家访工作安排
1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。
2、年级长：①成立年级家长委员。②负责做好年级家访工作的存档工作。③督促落实年级老师家访的情况。
3、各班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。
②家访故事期末交（突显典型事例及家访体会）。
经验交流会或座谈会。
六、总结
1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报德育处。
2、选取优秀家访工作体会编辑成册。
3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。
七、考核
每学年6月份前完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。
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