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作为萤火虫赴襄樊第一小分队暑期社会实践队的一名队员，在这次活动中我学会了很多在学校学不到的东西。此次暑期社会实践主要的活动包括：以“用心聆听，用爱感受”的爱心义教活动，以“农村教育经费在家庭收入中所占的比例”为主题的社会调查活动和在xx的义务劳动活动，与此同时主办了一场意义重大的联谊晚会以答谢xx人民给我们的支持和帮助。
在这次暑期社会实践活动中我担任的是爱心义教活动小组的主要负责人，爱心义教活动的准备实施共分三个阶段。第一阶段是从六月底我们就在学校里从各个方面了解暑期社会实践活动的支教活动信息和方案，并拟定了自己的爱心义教活动计划，并在萤火虫学社赴襄樊第一小分队成立了专门的爱心义教小组，并细分了材料收集小组、策划小组和教案撰写小组。第二阶段就是内部组织了两次模拟讲课活动和支教培训工作。第三阶段就是在暑期社会实践活动中运行实施爱心义教活动。
在xx完全小学的爱心义教活动也真正检验了我们在校期间准备工作的质量，由唐xx拉开了我们在xx完全小学的第一课，她平时在英语的学习上有自己的一套独特的方法，由她主讲的“我爱记单词”课堂吸引了孩子们的，提起了孩子们英语学习的兴趣，帮孩子们找回了自信，因此而受到了孩子们的欢迎和喜爱。我主要讲了“世界之盘点”“世界各国的首都国花民俗风情”等内容。爱心义教活动小组的成员杨洋、刘畅、刘飒、邱婷、王娟等也纷纷拿出了自己精心研究出来的教案，都受到了当地孩子的欢迎。开课的第二天就有家长送来西瓜答谢我们，我们再三推让后还是接受了，这不仅是襄樊人的热情让人无法拒绝，同时也表明我们的爱心义教活动取得了成功得到了家长朋友的鼓励和支持。这次的爱心义教活动的顺利完成是对我们努力的肯定，那么它也带给我们对自己不足之处的一些思考，比如我们教案制作的方法、、讲课思路的整理、讲课时间的控制、课堂秩序的维持等等很多细节问题都值得深入思考和改进。
我们特意举办了一个爱心捐赠仪式，参加捐赠意识到人员有xx完全小学的刘校长及几位老师和萤火虫赴襄樊第一小分队暑期社会实践小组的全体人员，担任主持人的是萤火虫学社的队员李润。捐赠仪式共分三个程序：第一项程序是主持人讲述此次爱心学习用具捐赠的意义，第二项是萤火虫学社赴襄樊第一小分队暑期社会实践小分队队长徐佳捐赠爱心学习用具给xx完全小学，并预祝xx完全小学越办越好，xx完全小学的孩子们健健康康，学业有成，第三项是xx完全小学的刘校长发表感言。在仪式的最后刘校长赠送一面锦旗给萤火虫学社。这也标志着萤火虫学社赴襄樊第一小分队暑期社会实践小分队xx年暑期社会实践的爱心义教活动圆满结束了。
活动结束了留给我的还有这么多美好而感动的画面，成为我人生中的珍藏:当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了一下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前，回到初中。看到他们那么充满着渴望的双眼，听着他们那真挚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。当孩子们竞相着让我们些同学录，问联系方式时，我感动了；当和孩子们促膝谈心，交流彼此的时候，我感动了。
从我自己个人成长的层面上来讲，除了感动在这次暑期社会实践活动中我学会了如何在团队地协作下从头到尾地解决一个问题，如何给一个团队做一个具体的分工。如何协调一个团队做好一项工作，如何协助团队的领导人开展工作，如何给团队的领导人提出好的建议。在我第一次接到这个爱心一觉活动的任务时也是有些不知所措，后来用了两天时间的考虑后决定按支教的内容划分五个准备小组，最后的实践证明这个分工是可行有效的。很多情况下明细的分工决定了团队的整体效率。我们学会了在团队中各司其职，尽忠职守，互相配合，学会合作，这将成为我们成长轨迹上一次巨大的突破。我想我们的社会实践活动就是这样一座桥梁，它引导我们去更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会，由书桌走向办公台的转换，避免了大学生在初入社会时所发生不知所措，真正地把大学生的教育与社会的就业相结合，培养符合社会需求的高素质人才。
在社会调差活动中锻炼了我们意志，记得社会调查的第二天我们徒步走了很远很远，因为在这一路上人烟稀少，所以我们的问卷也只完成了两三分。我们在回来的路上都有些走不动了，眼看离开饭的时间已过了几分钟了，而我们小组四个人还在半小时之外的乡间小路上赶路。我们没有抱怨虽然有人喊累但是没有人妥协没有人停下来，而是一边唱歌一边说着冷笑话走回了家。
最近发表了一篇名为《爱心义教活动总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家**到。
篇一：爱心义教总结爱心义教总结
这个世界上，最美丽的是孩子们透明到透明的笑脸，义教一直是我想要做的事，终于，在这学期我参加了五四爱心学校的爱心义教，很荣幸地成为其中一员。
还记得第一次**心义教的一个星期六，天气不是很冷，一丝丝凉凉的和风轻轻的抚摩在脸上，正好拂去了太阳照在脸上的炙热感，挺舒服的一种感觉。这一天，五四爱心学校再次组织社区义务教育活动。这确实是一件很有意义的事。
我们在8点多就到了目的地，早早就作好了义教的准备。家长们也把小朋友带来了，他们的脸上堆满了和蔼的笑容，那是一种对我们信任、放心、鼓励的笑。这让我们这些年轻人第一次做家教。姑娘们心里充满了自信。
下面是一些我的义教的感想：
（一）9点钟时我们就开始学做“老师”了。我在小学五年级教一个小男孩。他很活跃不听话，但很聪明。
他不想学习，总是想玩。我绞尽脑汁，尽力让他冷静下来做作业。最后，我只好“没收”他的玩具才肯做作业。他的作业不多：
找出《为中华掘起而读书》找中心思想；听学词组、成语；最后是作文《校运会》。很快我们就完成了面前的两个作业，只剩下作文了。他拒绝再写了。他说他回家后再写。以我所有的教育，他写了一半。
然后我们大家就一起玩游戏。
通过这次志愿教学活动，我学到了很多：我了解了老师的艰辛；知道了怎样才能让一个孩子认真地学习、怎样去学：也让我学会了如何去教一个孩子、怎样结合他的特的去施教。
（二）对待你未曾从事过的事你必须做足更充分的准备，在教学前你要巩固自己的知识，最全面的范文参考写作**不要被小朋友考倒，要建立自己的威信让他们心服；多了解流行时尚，增加共同语言；有足够的耐心；要站在他人的角度去看问题，以他人能懂得的思维去讲说等。
（三）这次义教其实没有太大的惊喜，亦没有太多的感想。也许最大的收获是进一步了解生活，重新审视一些事情和人。在义教的时候，看到那些天真的小学生，让我改变了一些看法。
他们的生活条件也许没有我当义工的时候看到的那些学生的好，所以给我的感觉是他们身上都笼罩着一点点生活的阴影，有些学生的防范心甚至有点强，所幸的是，这些并没有抹杀他们的单纯和童真。回来以后，我有种很强烈的欲望学心理学，也希望自己是那种性格很开朗的人，这样和小朋友交流的时候也容易点。所以我希望以后能多点机会去义教，当作是体验生活的一种方式。
总而言之，五四爱心学校的义教队是一个温磬的家，每次看到义教人员晶莹的眼睛，看他们清纯的脸，他们的热情，他们的付出，都将影响他们身边的每一个人，心灵不觉震撼,他们都将成为身边人行动的坐标，指引着身边的人。今次是我们去义教，其实更多的是他们在告诉我们一些东西，不纯粹是用言语，更是用他们的态度，对生活、对挫折的乐观积极的态度!
希望这个温磬的家庭在下学期还能继续那种不懈前进地努力工作的作风，希望我们能一起依偎着面对挑战，我们是一个整体，无论面对什么问题，家教部的人都会站在一起，迎接挑战。
篇二：爱心义教活动策划书爱心义教活动策划书
1、 主题：献爱心打造精彩第二课堂
共携手同建爱心知识家园
二、活动目的：为大学生和小学生搭建一个交流互动的平台，通过大学生分享自己的成长经历及兴趣爱好，激励小学生奋发学习，树立远大理想，同时开阔眼界，培养自己的兴趣，充分发挥自己潜质，及早定位人生。大学生们也重拾童趣，为大学生活增添了多彩的一页。
三、活动时间：第十一周至第十六周每周
一、五四、活动地点：渔村小学
5、 参加单位：汕尾职业技术学院外语系青年爱心会
六、活动对象：小学
三、四、五年级学生
七、活动形式：
开办9个英语兴趣班，
三、四、五年级第个年级分别开设3个小班，每班人数约20～30名学生,每个班级分别由2名义教老师上课,以第二课堂形式组织小学生学习英语知识。主要培养刚接触英语学生学习英语的兴趣与一些基础知识（如音标、发音、短语、日常生活用语、歌曲、情景模仿等）。
八、可行性分析：
从校方的角度看，义教活动活动在学校内利用课余时间进行，不仅没有影响到学生和老师的正常教育活动，还有助于学生赢在起跑线上，更不会给校方带来太多麻烦，符合校方培养人才的教学宗旨。
从学生的角度看，我们不布置课外作业、不考试，不会增加学生的额外负担，还能帮忙解决他们学习上遇到的难题。
从我方角度看，我们的支教活动得到了学校领导的大力支持，我们志愿者当中拥有众多高素质的、热心的支教人才。
综上所述，这项活动的可行性是非常高的，我们有充分的理由相信我们能够做好。
九、实施细则：
1．与校方协商义教具体时间；
2.安排义教人员
3．对义教老师进行培训，范文写作审核教案；
4.启动仪式：
1）我们由余长乐先生率领到渔村小学
2）渔村小学的校长，老师和学生代表
3） 仪式上，双方致辞，详细阐述了本次布道的过程、意义和注意事项
5．开始义教：
1) 每次活动，义教志愿者在校门口集合，由组长负责清点人数，强调注意事项，一起出发；活动结束后一起返校。
2) 到达小学后告知校方领导，组织学生开展活动。
3) 安排专人负责拍照。
6整个志愿者教学结束后，师生们合影留念。
十、注意事项：
1.服从安排；
2.严格遵守各项规章制度；
三。当心，不要迟到或无故缺席。如遇特殊情况，事先向组长说明，经批准后请假；
4.认真备课（一份交给负责人，另一份则自己存档），做到有责任心、有爱心地认真对待每一位学生和每次教学，在学生心目中树立良好形象。
5处理好学生关系，和睦相处；
6每位志愿者应总结一天的工作；7.义教人员若遇到解决不了事，应及时向校方及指导老师反映。
十一、经费预算200-300元（经费由校方提供）
策划书：汕尾职业技术学院外语系团总支
二零一一年四月二十日
篇三：爱心义教活动策划书 “爱心义教活动”
武汉商贸职业学院青年志愿者协会2012年5月8日
“爱心义教活动”策划书
一.活动主题
爱心义教，帮助你我他
二.活动目的
1.锻炼我校志愿者的工作能力
2.弘扬我校志愿者的志愿精神,发扬志愿者服务社会的宗旨 3.增强我校青年志愿者联合会在我校的影响力 4.提高自身文化素养，发扬中华民族的优良传统 5.爱心传递，温暖社会
6组织志愿者帮助弃儿谢天度过难关
7鼓励学生参加社会公益活动，锻炼自我，实现自我，超越自我。
三.活动时间
2012年5月9日起
四.活动地点
武汉商贸职业学院食堂门口
五.主办单位
武汉商贸职业学院校团委
六.承办单位
武汉商贸职业学院青年志愿者联合会
七.前期准备
1.信息宣传部负责制作一份活动宣传海报和一条活动横幅，并利用校广播台和学校电子屏对此次招募义教人员活动进行宣传。①海报
要求：符合主题，简要介绍活动内容张贴时间：2012年5月9日张贴地点：校食堂门口展板上 ②活动横幅
悬挂时间：2012年5月9日悬挂地点：学校食堂3号门口展示板上。广播电台和电子屏幕宣传
要求：符合主题，简要介绍活动内容
公示时间：2012年5月9日至2012年5月11日
2外联部负责为活动争取赞助，获取活动经费，并联系谢天及其监护人。
三。秘书处负责编制招募活动的志愿者工作清单。
4招聘培训部负责应聘人员的面试和培训。①招募工作
时间：2012年5月10日至2012年5月11日7:20-6:00地点：学校食堂门口
招募人数：6
要求：男女人数要均衡，有效培训要登记在册
时间：招聘培训部指定；地点：招聘培训部确定
内容：介绍本次活动的注意事项，告知出发时间。
5项目策划部负责编写本次活动的策划书，配合其它部门完成工作。
八.活动流程
年5月10日起招募义教活动开始，7:00第一组值班人员集合，布置招募地点。(**于: 在点网:爱心义教活动总结)
:20正式开展招募义教的活动。
方法：志愿者宣传、介绍学生，鼓励学生多报名。在招募登记表上留下个人信息。
：30组织换班休息，吃饭。各组换班时间由秘书部安排。活动结束时，最后一组将打包招聘**的工具。年5月11日活动流程同上。
6.由招募培训部自定时间、地点对应征人员面试、培训。
九.活动后期
1召开会议，对参加活动的志愿者给予表彰和鼓励
2.对活动精彩时刻拍照留恋。
3.对活动后期进展跟踪调查，让参与活动的人了解到自己所做事的意义。
十.注意事项
1活动期间，值班人员佩戴志愿者徽章、红帽子和志愿者证。2在活动中，我们应该有良好的文明
三。活动期间，每位志愿者的手机应保持畅通，以方便联系
十一.经费预算
附件1:
在大邱新村一户人家，父母离异，家境贫寒！11岁的谢天生病了，不能上学！渴望学习的他，无处可以求学！
让我们伸出爱的手，让他梦想今天！给他一个爱的天堂！**入我们吧！
我们一同携手，共创美好明天！
以上就是这篇范文的详细内容，讲的是关于活动、我们、他们、爱心、招募、学生、自己、时间等方面的内容，希望对大家有用。
春蕾爱心义教活动总结
1、活动开展情况
每次招募8名志愿者左右进赵家冲社区开展春蕾爱心义教活动，教育过程是以培养兴趣为主、传授知识为辅，使得整个义教过程都有轻松欢乐的氛围。，小朋友们学到知识的同时也锻炼了志愿者。
志愿者们准备为了把最好的状态呈现在同学们面前，在活动的前几天会进行工作分配与义教内容讲解。
在活动中，志愿者和孩子们一起充分交流和学习。
2、活动主题
第一周主题：咔嚓咔嚓学剪纸
活动时间：10月18日
1志愿者和孩子们一起玩萝卜蹲下游戏。输的两队受到了惩罚。他们中的一个跳了小苹果集体舞，大家一齐唱歌。
另一队一个小朋友站出来把一首天安门独唱带给了大家，不过其他队员可不能就此躲过惩罚，所有人都摆出了最丑的表情被拍下来保存。
2．“咔嚓咔嚓学剪纸”。志愿者们首先将事先准备好的剪纸作品展示出来，志愿者们一步步耐心地把几个代表性作品的剪法教给了孩子们。
三。下课后，志愿者们和孩子们一起唱起了《青训手册》。
第二期主题：韩语嗨嗨乐
活动时间：10月24日
1.志愿者们教给孩子们基础韩语的读法和用法。
2.课堂学习结束之后是简单的唱歌与舞蹈。
第三期活动主题：奇思妙想橡皮泥
活动时间：10月31日
志愿者们首先和孩子们玩游戏
2.接下来是课堂时间。本期主题是“奇思妙想橡皮泥”奇思妙想橡皮泥让孩子们打开脑洞做出许多高智商的作品，不仅有孩子对小老师教的蝴蝶进行了改造，还有做出餐桌椅的，各种别的小动物的。
3.橡皮泥之后是图画课啦~本期的画作主题是三只小猪，孩子们一步步跟着小老师画出了带有自己风格的画作。
快乐的时光转瞬即逝，美好的回忆却是永恒的。孩子们已经成为志愿者的亲密朋友，他们纯真的微笑可能是世界上最好的毒品。
第四期主题：我爱diy
活动时间：11月7日
1.志愿者们按照小朋友自己喜欢的手工艺品让他们进行了分组学习，学习过程中志愿者们都很有耐心地教小朋友，也时刻注意剪刀等工具的安全问题。
2.做完手工艺品后是画画课，这次画的是长颈鹿和小毛驴，小朋友们依然创意无限，画完小老师教的，还给自己的画增添了好多亮点。
3.上交画作之后是游戏环节。
这次活动不仅让志愿者教会小朋友们漂亮的手工品，而且让小朋友们知道了原来生活中的废品也是可以**利用的，培养了小朋友们的节约环保意识。
第五期主题：国粹进课堂
活动时间： 11月14日
1.课堂以教孩子们画京剧脸谱为开始，小朋友们都认真地听着上面的哥哥如何才能画出一副帅气的大脸谱，然后着手画，即使一开始画得不顺手，还将脸谱上的大眼睛称之为了“猪蹄”。！
2.随即就是教孩子们唱《京剧脸谱》。
3.就这样，很顺利的进入了下一环节，那就是“传气球”玩游戏，这一环节“主持人喊开始，喊停的时候球传到谁那儿谁就上来表演节目”。
4.最后以另教大家儿童画为结尾。
第六期主题：趣味物理实验站
活动时间：11月21日
1.首先是游戏时间。志愿者们为海盗船长做准备，孩子们围成一圈坐在一起。很高兴你能跟我说一句话。但是外面的天气不能浪费。接下来，我们在外面完成汽车游戏。
2.游戏时间结束，大家排好队依次回到了教室本期义教主题是：“趣味物理实验站”，孩子们跟着小老师们一起完成了趣味小实验，学习了一些小知识，还有聪明的孩子自己转换方法，也同样看到了神奇的结果。
三。最后一个是绘画课。这一次，它是一只公共汽车上的动物。
第七周主题：感恩的心
活动时间：11月28日
1.首先志愿者们和可爱的小朋友们玩游戏，名叫“指部位”的小游戏，看似简单，还是有很多反应不够快的小朋友遭殃啦。小朋友们也玩得不亦乐乎，输了的孩子要给大家表演节目。
2.接下来课堂时间志愿者们先教小朋友唱感恩的心，还伴有手语教学，一句句下来，将歌词真正理解，记在脑海。也有心虽的，虽然过程有点长，但孩子们学习很有耐心，都很活跃。
3. 画画课，这次是个头上是棵树的小鹿，小朋友们依然画得很出色，上色也特别漂亮。
本次的活动圆满结束，整个过程是充满快乐的。让孩子们学会感恩之心和手语。
第八期主题：环保小卫士
活动时间：12月5日
1首先是课堂环节，内容是手工艺品的制作。我们要做的是筷子桶。在志愿者教学的基础上，我们增加了自己的想法。太好了！利用平时丢弃的一次性杯子和筷子制作漂亮的小木桶，增强了他们的环保意识，培养了他们的动手能力。
2接下来是活跃的课堂游戏，玩了两个小游戏，倒数和萝卜蹲下。
三。最后，每周还有一节绘画课，孙悟空和白龙马。
这周的义教活动很快就结束啦！一些小朋友有些调皮，但志愿者们仍有着耐心陪伴着他们。给孩子们带来旧物改造的理念和方法，一个小小的环保卫士长大了，可以说受益匪浅！
第九期主题：环保手工秀
活动时间：12月12日
1绘画教学中，这个时候的内容是一只骄傲的罗小黑和一只懒惰的小猫
2. 玩游戏室的用品，拼拼象棋，斗斗五子棋，还有橡皮泥大创作
3. 最后的课堂环节，在志愿者的指导下，孩子们小心翼翼动起剪刀，都非常积极地动手咔嚓咔嚓剪纸杯，完成了一个个生动可人的小动物，有独角大嘴怪、小鸡、乌龟、金鱼等等。
3、活动效果
在活动中，孩子们积极参与活动，不仅学到了新知识，也给他们带来了欢乐和温暖，也让他们感受到了社会的关爱。对志愿者来说，这次活动的开展，在上课的过程中，培养了他们的交际能力，语言表达能力与社会适应力，让他们懂得怎样恰当的与人交流，并且应对一些突发状况。此外，孩子们向我们展示了纯真善良、阳光积极向上，这也是活动的一大亮点。
四活动不足
1活动时间太短，接触儿童较少；
2学生违纪会导致课堂活动混乱，课堂内容不丰富多彩；
3. 活动过程中微博没有及时跟进，前中后期没有完善；
4. 志愿者热情有待提高；
5在活动前更好地分配工作。
五活动开销
社区报账
今天是三下乡的第六天了，我上了几节课，也旁听了几位老师的课。无论是在教学技巧还是在教学内容方面都有一定的收获。这让我觉得这次活动非常有意义。现在我想就教学方面做出几点总结，这个总结是针对小学的。
首先，我觉得作为一名小学教员，一定要有嘹亮的有力的声音。我认为，铿锵有力的声音对于孩子们来说就是一种权威，而且，有力的声音能够很好地将孩子们的注意力吸引过来，是一种无形的聚合力。我认为，一个教师的精神面貌基本上是一堂课上好的基础。
其次，是在教学时间、内容的安排。教学内容的安排一定要与教学时间配合，而教学内容一定要使知识性与趣味性相结合。小学生的接受能力不同于初中生的，教学内容一定要懂得与实际生活联系起来通俗易懂。这样子才能让孩子们学得开心，也促进了质量。
最后，是在教学技巧上，每位老师都有必要掌握一定的教学技巧。比如如何维持课堂纪律的技巧，如何防止学生产生厌烦心理的技巧。我认为这需要鼓励，鼓励与教学相结合，而在维持课堂纪律方面，我认为这也是一个长期的过程吧。在这段时间里，在几位班主任的管理下，我看到了一个差班变成好班，一个好班变成差班的过程，总的来说，班风是非常重要的角色。这个应该是一个长期的过程。
这些就是我这几天的收获。
早在寒假时，我就开始准备义教的事情了。但当时我对于义教竟有一种发自内心的否定。从去年义教回来的半年里，我一直在想我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务义教意义何在。而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的义教效果都无法令人满意。
但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会的一项工作，我必须组织这次义务义教，并保证它的顺利进行。所以在筹备义教时，我想尽一切办法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的义教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象，一定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助。
而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次义教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次义教都是成功的，都是有意义的。这些设想可以使得否定义教的人重新审视义教。
刚到补抽乡，义教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的义教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的义教计划必须跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的义教会是怎样一个情景。不仅如此，在校准备阶段、义教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。
拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的义教是有意义的，我们的队员在成长，在义教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。
“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来”。授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。让我们奉献一份爱，点燃一个又一个孩子的希望；让我们伸出双手，一个接一个地举起明天的太阳。
我们都知道爱可以改变一个人的一生；机会对社会来说是一种有用的人才。
本次党员义教活动取得了较好的成效，充分发挥了党员的先锋模范作用，学生反映强烈，表现出了积极的学习热情和态度。但在义教活动中也发现个别学生不愿动脑思考，一遇问题就问老师和同学。例如我班的刘浩然同学，意志力较差，平时做题在学习上遇到难题总不能认真思考，只想从老师和学生或家长那里寻求帮忙。
为培养该生良好的意志力，我就着重对该生单独进行训练，例如，出两道难题，即比平时学的知识稍难一点的题，给该生必须的时间，让他攻克。在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求。这种训练不仅激发了学生的学习兴趣，而且使他们体会到克服困难、赢得胜利的喜悦。
通过这次志愿者教育活动，需要帮助的学生取得了很大的进步。我会继续努力，把志愿者教育工作做得更好。
总的来说，这次活动是成功的，比较顺利。每个学生都比较积极，党员和老师也很积极，取得了很好的效果。每个学生在这个活动中获得了更多的知识和更多的快乐。
xx小学
xx.xx
记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往，到腊乙村后的激情无限;今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，认真分析、认真解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难;解决不了，赶紧寻找队员们的帮助。就这样，20天里，一直绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲劳的神经终于松下来了，开始静静地回顾支教所有的点滴了：
早在寒假时，我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我一直在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在?那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗?当地会因为我们的到来而有多大改变吗?我们真的在其中获得了多少吗?而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢?他们做的怎样?他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词?一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。
但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会的一项工作，我必须组织这次义务支教，并保证它的顺利进行。所以在筹备支教时，我想尽一切办法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象，一定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助。
而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新审视支教。
刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教计划必须跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。
拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。yjs21.COM
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《义教活动总结经典7篇》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了义教活动总结专题，希望您能喜欢！
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