在公司将要做一个项目的时候。我们固然需要提前写好一份具体方案的，写好方案的核心要点是什么呢？想要了解“方案构思”相关的信息那么请看下面的文章介绍，感谢您耐心阅读本文！
摘 要：以景观意境为线索，遵循“以人为本”的原则，运用轴线对称布局，采用点，线，面成景的方式，参照所处位置及不同功能分割空间，营造一个多功能的，舒适的，令人愉悦的具有纯正法国浪漫气息的娱乐购物，文化休闲的街道环境，
本商业街位于15#地别墅区北侧入口处，主要满足15#地业主及对面高尔夫别墅区业主日常娱乐购物，文化休闲等活动。15#地北临环城主干道珠江南环路，是15#地别墅区的入口，是人流聚集的一个主要场所。建筑用地约6700平米，采用东西方向排列，以入口为中洲对称布局，建筑立面采用了塔楼，骑楼，雨罩的元素使空间产生新的划分，室内空间既设置了集中商业，又有零散店铺，是西方现代MALL与中国传统商铺的有机组合。
这个聚集包括要解决的问题：
解决商业街的繁华气氛于别墅的宁静气氛之间的冲突问题。
解决商业街车行交通空间与步行交通空间的隔离的问题。
解决商业街的平直单调，感觉很长，很枯燥的问题。
解决商业街的历史人文记忆的缺乏。
总体构思：
以景观意境为线索，遵循“以人为本”的原则，运用轴线对称布局，采用点，线，面成景的方式，参照所处位置及不同功能分割空间，营造一个多功能的，舒适的，令人愉悦的具有纯正法国浪漫气息的娱乐购物，文化休闲的街道环境。
构思的基础：
据心里进化论的观点，人类对大自然所作出的最表层，直接的，第一的反映是情感上的，不是认知上的，在情感反映的基础上，才有了思维与记忆、意识与行为。就像电影就是在创造一种场景感受，现代神经心理学也证明这一观点。
我们认为街是随着人们交换产生与贸易的发展而逐渐生长的，它是由人们的生活需要而产生的一种商业形态，我们通过将街切割、打碎、重组再造的，运用我们以景观意境为出发点，寻找适宜的尺度，通过空间变化的重组，营造一条生长出来的街，通过各种元素，铺地、雕塑、喷泉、植物来解决商业街的标识性。
我们认为街是人们行走，徜徉、休息、交流的开放空间，我们避免西单大街改造的那样的误区（人可以自由徜徉的街巷被大大拓宽成便利车行的大街，人群从街上被挤到过街天桥，或人们已被车流逼迫到某个区域，已不可自由徜徉，人的愉悦心情也就消大半，一条街道变成了一条车的河流，所以我们区分空间，使人与车的矛盾得到最大解决，）我们方式是通过高差解决人车分流。
景观的意境：
远远的你能听到时高时底，时缓时急的交响曲，，迫不及待的走近观赏，法国凡尔赛宫式的水池上面跳跃着奏出欢快的乐曲，顿感精神倍增，两侧高耸的塔楼同样透露出法国的浪漫情调，中间高贵典雅的欧式拱券门诉说着你的不凡身份，走过林荫道，银铃般的笑声传来，穿过拱券门，旱喷泉广场上孩子们在玩耍嬉闹，走过嬉闹，开阔的草坪树木郁郁葱葱，人们无拘无束的躺在草坪上，三五成群的聊天，孩子在草地跑来跑去，临水栈道的长椅上，一对对情侣静静欣赏远处的晚霞，
运动与通路：
设计中充分考虑人的运动心理，把紧张的运动与放松的运动有机的结合起来，沿河散步道给人们提供一个可以曲折，延长的运动线路，放松休闲的观赏景观。
采用坡道设计，提供带轮的步行交通，使设计更加人性化。确定适当距离的关键不仅是实际的自然距离，更重要的是感觉距离，通过景观节点的设置，景观设施来丰富人们的视觉感受，单调平直呆板的街道虽然很短，人的心理感受距离却很长。
人车分流：
通过竖向的变化，使行车道路与人行处于不同高差，人在商业街的购物会感觉安全，真正营造一个休闲，自由徜徉的街道环境。
商业街的主要特点是因商业店铺的集中而形成了室外购物、休闲、餐饮等功能空间，基于商业街的店铺特色，决定了其设计的核心就是让空间有用而舒适。根据调查，一般商业街的尺度，都控制在8－12m左右，而这又是针对两侧都是店铺的商业街，15#地的商业街是单侧式的，在商业建筑前约19m宽的范围内，要满足停车，行车，还有步行的功能，所以商业街前面的步行街尺度定为5m宽，又考虑到车行对人流的影响，利用竖向高差的变化将其划分成两个不同的空间。在根据建筑的轴线在相关节点上设置种植坛形成景观序列，根据建筑的收放控制台阶的收放。
以景观意境为线索，按其所处位置的不同及功能的不同，大小设置三大景观区，它们既相互联系又具统一性，通过轴线的控制来实现。三大景观区为:入口广场与商业街区，旱喷泉广场区，邻水大草坪区,分别满足人们的购物娱乐，休闲的功能，动静分区的过渡功能，人们交流休息思考冥想的静态活动功能。
建筑的立面以梨黄（明亮）为主色调，门窗饰线，铁艺栏杆用白色或木色，建筑功能入口用骑楼来区别，色彩为红色砖墙（仿红色砖墙瓷砖），其整体为明亮的暖色调。设计的铺装，小品，附属设施等都采用暖色调设计，形成从色彩上达到统一的效果。 五． 停留区域与心理学边界效应理论 边界效应理论指出：森林，海滩，树丛，林中空地，建筑广场的边缘，建筑的凹处，柱下等使人们喜爱停留的区域。我们在商业街设置休息的座椅，给人们提供驻足，停留，停下来与人交谈，停留一段时间的动作诱因。 爱德华?霍尔在《隐匿的尺度》中指出处于边缘或背靠建筑物的立面有助于个人，团体与他人保持距离，是人们安全心理的需求所致。我们要紧两创造多层的边缘。 人的活动是从内部和朝向公共空间的的中心的边界发展起来的，通过孩子们总是现在门前聚集一会，然后在开始游戏并占有整个空间。 弯曲的街道使步行变得更加有趣，且再见少风力干扰方面是由益处的。 变换的接到空间，小型广场的穿插使步行网络的心理距离变短了。 人在步行时都爱抄近道，人们走捷径的愿望是非常强烈的。 哥本哈根的一处广场记录，每一个人都沿最短的线路穿过广场。 开场空间中的步行线路，横穿空间中心是不舒服的，眼空间的边缘既可以体验到大空间的尺度，又能欣赏道街道或空间边界的细枝末节，令人赏心悦目。 台阶是打断步行节奏的破坏元素，我们采用平缓的坡道替代。 商业街入口广场 避免目的地路程的一览无余，更要避免可见目的地而不得不绕行。可见目的的时要遵从简捷的原则。我们规划的直角使用功能是不方便的。 15#地商业街入口广场北侧是温泉城的一条交通主干道A线，南侧是整个15#地别墅区，建筑用地约6700平米，这是15#地别墅区的主要入口，是人流聚集的一个主要场所，这个聚集包括购物，娱乐休闲和享受生活！ 商业街的理想气氛应该是使人觉得亲切、放松、平易近人、有人情味，使人有愉悦的消费心情，而不是单纯的行走空间，人们在其中流连的过程本身也是一种体验和休闲！ 入口广场除了应该烘托建筑的特色与气势，更应该是一个适合人们停留的、开放的，水与绿地交融的公共休憩场所。
在经验不是很丰富，没有完成独立的设计师来说，做情景设计是尤为重要的，下面我们就在模拟这个设计的过程。
首先我们先模拟一个设计需求。这个项目的内容是“学院新建职工住宅楼项目装饰工程方案初步设计的平面布局进行推敲”。
通过完成平面布局草图，培养学生在对资料信息和数据进行分析、处理的基础上，发现问题和解决问题的能力，学会用恰当的图示和文字说明，快速准确地表达自己的构想。
作业内容一对已进行资料调研与收集及现场勘测的家庭，绘制家装方案初步设计的平面布局草图2~3幅。
在前期资料收集和现场勘测的基础上，认真分析调研资料，深入研究承接工程的环境条件和原有建筑技术条件，从平面、立面、天花等空间造型方面着手构想，通过手绘大量的小草图，如平面布局草图、小透视草图、重点装饰部位草图，进行多种设计方案的推敲对比，进而从中选择确定基本设计方案。
这是一整个方案设计的大致流程，下面就是方案初步的构思过程。
信息处理阶段
要讲一种设计理念转化为具体的空间实境，需要设计师的艰辛劳动，经过资料收集和现场勘测阶段后，有若干个“思路”在头脑中相互斗争，设计者要选取一个能够准确表达设想的物化形象，进而逐步形成“构想”，即设计定位。
业主需求分析、使用者的分析、使用功能分析、环境现状分析。
2、确定“设计定位”，即方向与思路：确定核心问题，寻找解决问题的办法。
设计构思阶段
经过前两个阶段对信息的收集与处理“设计意念”已经确定。在室内设计中，从平面到空间是将设计意念从概念向方案转化的技术表达环节，即所谓的“立象以尽意”。设计师需充分运用所具备的相关专业知识，把设计理念用形式语言和技术语言表达出来。
气氛与情调、开放与封闭，舒适与安全。
形状、颜色、质地、光照、比例、尺度、平衡、和谐、统一与变化、韵律与节奏。
交通东线组织、结构体系、材料选择、配套设施。
此阶段是将思维进行全面、综合地分析归纳，以收敛、逻辑思维为主。。
构思完善阶段
它是构思发展成型和完善的阶段。对“细节”的优化处理，是最终形成一个完善技术支持的设计方案的关键环节。将图上的设计理念转化为具体的空间实境，选择合适的材料与构造结构将成为完成设计意念的关键。
1、完善结构体系
2、量化空间尺度
3、完善配套设施设计
4、采光照明设计
5、陈设与绿化设计。
以上就是室内设计中，方案设计思想构思到成型的一个过程。但是具体工程项目还是按照具体的设计情况而定，希望武汉万易室内设计培训以上所讲的内容，可以给大家带来一些对于方案设计的一个基本了解，知道该从哪里着手。帮大家弄清楚一个头绪。如果大家觉得对自己有用记得收藏呦~
~室内设计课程中方案设计是非常重要的.一个内容，是一个设计师可以独立完成项目的标志。所以方案设计的好坏是整个设计工作中最基础的一步。这就对室内设计师门关于方案设计掌握程度要求比较高了，下面就是武汉万易室内设计培训学校为大家讲解在方案设计中有那几些内容是需要大家牢牢掌握的。
在经验不是很丰富，没有完成独立的设计师来说，做情景设计是尤为重要的，下面我们就在模拟这个设计的过程。
首先我们先模拟一个设计需求。这个项目的内容是“学院新建职工住宅楼项目装饰工程方案初步设计的平面布局进行推敲”。
通过完成平面布局草图，培养学生在对资料信息和数据进行分析、处理的基础上，发现问题和解决问题的能力，学会用恰当的图示和文字说明，快速准确地表达自己的构想。
作业内容一对已进行资料调研与收集及现场勘测的家庭，绘制家装方案初步设计的平面布局草图2~3幅。
在前期资料收集和现场勘测的基础上，认真分析调研资料，深入研究承接工程的环境条件和原有建筑技术条件，从平面、立面、天花等空间造型方面着手构想，通过手绘大量的小草图，如平面布局草图、小透视草图、重点装饰部位草图，进行多种设计方案的推敲对比，进而从中选择确定基本设计方案。
这是一整个方案设计的大致流程，下面就是方案初步的构思过程。
信息处理阶段
要讲一种设计理念转化为具体的空间实境，需要设计师的艰辛劳动，经过资料收集和现场勘测阶段后，有若干个“思路”在头脑中相互斗争，设计者要选取一个能够准确表达设想的物化形象，进而逐步形成“构想”，即设计定位。
业主需求分析、使用者的分析、使用功能分析、环境现状分析。
2、确定“设计定位”，即方向与思路：确定核心问题，寻找解决问题的办法。
设计构思阶段
经过前两个阶段对信息的收集与处理“设计意念”已经确定。在室内设计中，从平面到空间是将设计意念从概念向方案转化的技术表达环节，即所谓的“立象以尽意”。设计师需充分运用所具备的相关专业知识，把设计理念用形式语言和技术语言表达出来。
气氛与情调、开放与封闭，舒适与安全。
形状、颜色、质地、光照、比例、尺度、平衡、和谐、统一与变化、韵律与节奏。
交通东线组织、结构体系、材料选择、配套设施。
此阶段是将思维进行全面、综合地分析归纳，以收敛、逻辑思维为主。。
构思完善阶段
它是构思发展成型和完善的阶段。对“细节”的优化处理，是最终形成一个完善技术支持的设计方案的关键环节。将图上的设计理念转化为具体的空间实境，选择合适的材料与构造结构将成为完成设计意念的关键。
1、完善结构体系
2、量化空间尺度
3、完善配套设施设计
教学目标
1认知目标：识记能用作作文主题的基本词语（真善美假恶丑）；熟知作文构思的基本流程。
2能力目标：掌握作文构思流程，能快速构思，当堂列出作文提纲。
教学难点：
快速构思，当堂列出提纲。
教学辅助：
多媒体课件
教学时数：
1教时
教学过程：
一导入：语文能力由听说读写四种能力综合而成，其中写可以简单理解为写作文的能力，但它并不孤立的'存在。会听会说会读其实你也会写了，简言之，作文并不难。当然，写好作文是有一定的方法的。
二经典评析
《龟兔赛跑》
a故事：兔子与乌龟比赛跑步，兔子在途中睡觉，乌龟一直爬，最后因为兔子睡过头，乌龟胜利。
b主题：骄傲坚持
c人物：兔子乌龟
三方法概述
题目——主题——人物——情节——语言——修改
看题目想主题排人物列情节词语推敲修改润色
附：
1可以用做主题的词语
歌颂真、善、美：
母爱责任奋斗理解诚实守信自信奉献勤奋谦让快乐追求、宽容、善良
感激幸福温暖
揭露假、恶、丑：
自私、偏见、欺诈、误解、卑鄙、失信、贪欲、懒惰、自卑、无知、虚伪、愚昧、迷信、虚假、逃避、
2人物设置要具体（给人物取一个具体的名字）。
3根据人物关系构思故事情节。
四训练导引
主题选项构思训练（要求每分钟有8种以上构思）：
1、《一枚硬币》：
2、《今天我值日》：
3、《礼物》：
4、《中秋之夜》：
5、《自习课上》：
一句话构思训练：
要求：能概括文章中心、主题思想
字数不超过二十字
例：《中秋之夜》的一句话构思：
爱心回报，师生情深
讲述了一个感人至深的爱心故事
老华侨的思乡之夜，月是故乡明
每逢佳节倍思亲
一个贫困生心中的希望
不该发生的悲剧
赌博害人不浅
假冒伪劣产品害死人
列提纲训练
《中秋之夜》
主题选择：爱心+师恩
主题故事：中秋之夜，老师家访，送去爱心
人物：高老师、金宝、老金
提纲：
a金宝考砸了，不敢回家。
b老金在家发脾气
c高老师拎着月饼去家访
d老金砍了甘蔗，金宝感动
e中秋之月分外圆
五作业布置
《一节语文课》《妈妈不在家》《集市》
六结束语
作文其实并不难，每个人都能快速构思并妙笔生花，只要你坚持去写。
桐峙中学包启营
包启营
综合实践活动方案设计：《环保鞭炮》
1．活动目标：
1.通过了解鞭炮对地球污染和人类危害的影响，培养学生形成禁止鞭炮的意识和行为，逐步提高环保意识。
2.让学生动手动脑参与环保鞭炮的设计和制作，鼓励学生大胆提出自己的新方法和新想法，激发学生探索和创新的欲望。
3.学习使用多种手段和方式获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。
4.通过小组活动等交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度和能力。
二。活动准备：调研活动，新型环保鞭炮制作材料
三．活动过程：
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1.同学们，我们之前放的鞭炮有什么好处和坏处？让我们分组调查和交流。 在周二的综合实践活动课上，学生们畅所欲言地谈论鞭炮。是的，他们知道很多：
A.鞭炮是中国的特产，又称“爆竹”、“鞭炮”、“鞭炮”。它的起源很早，已有数千年的历史。在古代，民间称春节，俗称过年。它起源于人们用鞭炮赶走怪物“年”的传说。后来逐渐成为一种习俗。新年之际，家家户户都要燃放鞭炮，以鞭炮声除旧迎新。后来，鞭炮逐渐演变成不可缺少的物品，点缀着过年的热闹气氛。可以说，在鞭炮声中，节日气氛更浓，人们更快乐。 B、燃放鞭炮的原始形式是烧竹节，因为使用火竹节不容易产生大的爆炸声，也不容易操作。我国四大发明之一的“火药”一经问世，便迅速应用于鞭炮的生产，产生了以火药为主要成分的鞭炮。鞭炮在生产、储存、运输和排放过程中，经常会发生爆炸、火灾等诸多危险，也会造成人员伤亡和经济损失。 “嘭”的一声巨响，更吓人。应该说，这是一种严重的语音污染。
爆竹的噼啪声，给人们带来了浓浓的新年味道，也给一些家庭带来了痛苦。春节期间，鞭炮伤残患者成为各大医院的“主流”。某市急救中心负责人告诉记者：“春节期间，我们收治了8名被烟花爆竹炸伤的急救患者，其中最严重的少年患者右手手指被截肢，不同程度的擦伤、爆炸或烧伤。”
调查结束时，鞭炮的危险性深深震撼了每一位学生的心。有的说：“放鞭炮会引发这么多爆炸事故，杀伤力太强了，太可怕了。”如此严重的环境污染，真的可以总结为放鞭炮又脏又吵又危险。”最后，孩子们的一致意见是：以后不能再放普通的鞭炮了，应该设计和推广更环保的鞭炮。友好的鞭炮。明智的选择。
2.让我们一起制作环保鞭炮！
（1）设计鞭炮
任务定了，孩子，他们都在忙着设计自己的环保鞭炮，有的请教父母，有的上网查资料，有的去图书馆，有的可谓八仙过海，各显神通。在演示课上，他们的设计五花八门，他们的智慧令人钦佩。
A.这种环保鞭炮是空心的，里面放了一些小石头。使用的时候这种鞭炮，用力摇一摇，鞭炮ker会发出噼里啪啦的声音，很卫生。
B.这种环保鞭炮是全自动的。鞭炮内部安装了一个电机，电机的四个侧面安装了一圈小铁板，并安装了许多小螺丝，只要它们与电机同相即可。一接通电源，电机就带动铁片转动，铁片又摩擦螺丝，咯咯咯？？
更省。
C.这种环保鞭炮比较先进。它的内部由录音机组成，录音机配有放鞭炮的磁带和手电筒。当开关打开时，它会闪烁，鞭炮声更令人兴奋。
D.网上有介绍一种闪电式电子鞭炮，它利用电子直接激发小规模的空气爆炸，产生爆炸声和令人兴奋的闪光。在工作（爆炸）过程中，不燃烧、不着火、不伤人，还是一种很好的环保鞭炮。 E.爸爸说市面上有一种用闪光灯和喇叭做成的电子鞭炮。
（2）制作鞭炮
设计方案出来了，孩子们以高度的热情投入到环保鞭炮的制作中。他们把零用钱存起来买材料。我不遗余力地寻找材料。楚奕君征得父母同意，拆开了一个会说话的小狗玩具，研究了一下里面的扬声器。许佳是从他小时候的玩具里找到马达的，下课后我也经常看到孩子们。他们三五成群地一起讨论和制作环保鞭炮。当他们自豪地向我展示他们亲手制作的环保鞭炮时，我的心再次被这些五颜六色的鞭炮和孩子们的心所触动。
(3)推广环保鞭炮。
①进行问卷调查。
“同学们，你们的环保鞭炮已经设计生产出来了，现在市场上也有环保鞭炮出售，但是环保鞭炮会受到人们的欢迎吗？让我们设计一个问卷找出来。我们走吧！”
又是一周的活动课，我发现学生们一个个都很沮丧。听听他们怎么说。
丽丽说：“姑姑说我做的鞭炮太安静了，没用。”许佳说：“我爸说我做的环保鞭炮不实用。”邹克说：“我邻居的奶奶，据说环保鞭炮太贵，效果不好，不如买普通鞭炮，便宜又好用。”？？听完孩子们的讲述，我笑着用期待的眼神看着他们：“同学们，其实你们做的环保鞭炮已经很不错了，但是由于知识和制作材料的限制，环保鞭炮“你做的确实有一些缺陷，但是老师相信你学会了知识和技能，一定会做出更好的环保鞭炮。但是，推广环保鞭炮是当务之急，我们该怎么办？”学生们开始想办法。
②提出推广方式。
经过讨论，孩子们有一个想法：
1）利用活动中发现的鞭炮危害新闻和鞭炮污染环境的图片、文字进行宣传。
2）制作“环保鞭炮安全，环保鞭炮对环境有益”等宣传板或传单张贴、散??发。
3）遇到放鞭炮的人，要及时劝阻，宣传环保鞭炮的好处。
4）在老师的帮助下，准备三句半的节目《环保鞭炮》进行宣传。
看到孩子们忙着整理宣传品和做宣传工作，我满意地笑了。
4.活动总结：
环保鞭炮实践活动围绕着孩子们的“为什么要设计和制作环保鞭炮，如何设计和制作环保鞭炮，以及如何推广”展开一场“环保鞭炮等”等系列谜题，一步一步深入研究，激发了学生的好奇心和学习兴趣，更重要的是，活动让孩子们强烈意识到普通鞭炮对人类的危害生物和环境。普通鞭炮，推广环保鞭炮是当务之急。活动结束后，可以说我和同学们都受益匪浅。
全过程要点：
1.认识与态度：严谨务实、实事求是、关注民生、乐于探索 2.调研项目：深入农村，对于农民各方面的收入进行调查，分析农民收入来源，包括正式职业收入来源、副业收入来源、隐性收入来源，
以此为如何提高农民收入提供可参考的依据
3.调研途径与措施：深入农村家庭与城市家庭内部、网上资料 4.预计获得材料：经询问后获得的关于家庭成员的工作类型、工作
时间、月收入、年收入的资料
5.工作进度：按照调研大纲时间严格进行
前期准备：
（ 1）阅读经济和工作类型以及往年农民收入方面有关的文献和资料，
了解调研的方向。
（ 2）准备关于上隍村农民收入来源的调查的 60 份调查问卷。 （ 3）提前两个星期做好有关问题的收集、整理，将有关工作类型
和收入类型方面问题进行统一的整理。
（ 4）在进行调查前，将调查过程中可能出现的问题进行预先估计。
中期准备：
（ 1）在上隍村村里分发问卷。
（ 2）准时到达调研地点，进行采访和谈话。
（ 3）在笔记本上记录相关问题的回答。
（ 4）问题要逐步深入、循序渐进、由浅入深、由表及里。
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--WORD格式--可编辑--
（ 5）现场拍好照片，以备后用。 后期工作：
（ 1）调查结束后，对问卷以及采访所记录的问题进行整理、统计， 完成表格。
（ 2）通过居民的衣食住行等细节进行一些合理的判断。
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宿舍中庭设计方案构思 来源：
根据心理进化论的观点，人类对大自然所作出的最表层、直接、第一的反映是情感上的，不是认知上的，在情感反应的基础上，才有了思维与记忆，意识与行为。正如拍电影是创造一种场景感受，现代神经心理学也证明这一观点。中庭环境要给人的情感感受：
透过明净的玻璃门窗，丛丛的翠竹青翠欲滴，踩在洒满斑驳竹影的林间小路，深入竹林的海洋，感受绿波荡漾，闲坐竹下，洗尽一天的疲劳，静静欣赏竹子秀丽挺拔、高风亮节的风姿，品味其坚韧不拔、奋发向上的品质和情操，汲取其精神的力量，洗涤人的灵魂和思想，使其得到升华。人们不由自主的吟出诗人苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”的佳句。
中庭现状：
中庭面积约为670平米的庭院，矩形，长29米，宽23米，四周由建筑围和，南，北，西三面高16.430米，东面高7.090米为主入口，两个侧入口与其相联，西侧有一个入口，宿舍约入住900人左右，中庭是封闭的外部空间，与餐厅和超市相联接，所以首要解决中庭的交通功能。建筑的主要功能是供员工生活休息，中庭主要服务对象是在温泉城的普通员工，要解决他们停留、休息、交流、观赏的功能。中庭四面围和，感觉比较狭小，封闭，要解决小中见大的问题。温泉城的大环境是以会议、度假为目的的现代生态园林景观（优于一般城市景观），如何于统一中寻求个性，解决景观的可识别性问题。
设计构思分析：
通过多种物质的形式、色彩和质感传达同样感受的信息，将所有的存在物连续为一个整体景观，营造一个山中幽竹意境空间。
根据运动与通路研究，人们的动行为分为紧张的运动与放松的运动，有明确目标的运动是紧张的运动，道路需快捷简短，因此采用直线道路解决。通过十字形交叉多节点放射性步道网络解决交通问题，边缘的道路为人们提供散步，观赏等放松运动的通道，满足人们不同的运动需求。
西侧原有廊道的改造，出口处各增加一个三角形铺装，明确完善了空间的功能，空间具有了明确的指向性，起到引导人流的作用。
东方园林通过空间的曲折幽深，空间的渗透，空间的多层性来实现。
西方园林则通过多节点放射性的视景网络和步道网络以及几何图案来实现。两种手法的本质都是通过视觉和空间的变幻产生一种更为丰富，深远的空间体验。我们采用90交叉方格网交通系统多节点放射性视景网络，南北两侧条状翠竹景观，成为十字交通轴的对景，人在通过时有景可看，遮挡墙体与铺装的交接处，场所空间的边缘由实变虚，增大视觉空间体验。
利用有限的自然光，，通过把一片完整的竹林用直线开出一条条的光通道，使空间变的灿烂而愉快。班驳的竹影随太阳高度的变化而时刻变幻，镜面的花岗岩，嵌入地面的光带材料的反光折射效果，空间内的景物进行新的视觉重组，视觉信息量的增加，使空间丰富而明亮。
作为一个中庭，应是一个非正式的交流场所，具有良好的可进入性，能让人驻足停留，可在其中漫步的自由，轻松的交流空间，90交叉十字交通主轴的边缘形成一些静态的空间，依据距十字交通轴的远近而渐变，距十字轴的愈远静态空间的功能愈明确，形成动态的，过度性，静态的不同空间，在统一的基础上最大可能的解决人们对不同功能空间的需求。方形树池宽0.45m，高0.5m，可以供人停留休息。
中庭的环境与温泉城的环境通过追求景观意境（生态的，原生的森林）的一致性而达到统一的目的。通过规则式与自然式两种截然不同的形式实现景观的可识别性，通过方形元素（镜面森林绿花岗岩树池与翠竹的组合）重复组合，加强人们的空间印象，达到易记易识别的目的。规则的几何图案为顶视提供了极佳的观赏景观。
质感感受同样要为意境服务，整个基面以暖色（黄木纹）为主基调与建筑立面喷涂色调和谐一致，表面粗糙的质感朴实，厚重营造山林的意境。镜面冷色调的树池与基面形成强烈的对比、材质的粗糙与光滑同样形成强烈的对比，空间具备雕塑感，树池犹如从土中生出，绿色的竹子与树池连成一个生命体色调的统一，明暗的对比，本身既有统一，又有变化。铺装上嵌草带与森林绿树池连接形成绿色的网状图案，石板，草坪构成象征的山体肌理。
景观序列是强化的序列，竹林高度5m、6m、7m、6m、5m弱强弱的节奏韵律来实现。通过同种元素的尺度递增的序列变化，人对整个空间的感受逐渐加强。以方形为基本母题，使得庭院成为建筑空间的延伸，斜向交叉方格网交通系统，节点放射性视景网络、庭院中同组元素的重组产生一个强化空间，
竹林的制氧能力比同面积的落叶乔木高出1.5倍，防噪吸尘作用强于一般绿化植物。养护管理简单粗放，具有很好的自繁性。
竹子享有“岁寒三友”及“四君子”之一的美誉。古人形容竹子说：“竹子有清脆欲滴，四时一贯的色泽之美，也有潇潇的音韵之胜，更有含露吐雾，滴沥空庭的意境之妙”。 中庭选用竹子，想创造一种感受，这种感受是基于中国传统的文化赋予在竹子潇洒、高节、虚心的文化内涵，使观赏者通过物镜的感受而联想起意境的感受塑造一个清幽宁静的空间。竹子四季常青，可雅俗共赏。
一、体外预应力加固：
加固措施：通过体外预应力索施加反向荷载的方法对该桥进行加固，此外考虑箱梁两侧腹板出现大量的斜剪裂缝，为了约束斜裂缝进一步发展，加强对腹板混凝土的约束，增强腹板抗剪承载能力和刚度，采用腹板内侧粘贴钢板。预应力施工工艺1.锚固端部横梁与跨中转向横肋！墩顶导向槽的施工2.钢绞线下料与穿束3.钢绞线张拉4预紧5.高应力张拉6.压浆
缺点：
1.预应力的施工工艺，在钢绞线下料与穿束中粘接段段的长度和位置，新老混凝土之间的粘结，后加预应力对原预应力的影响，很难确定。
2.施加预应力索加固现在存在的问题：如合理的加固预应力筋的位置和数量后加固的预应力钢筋对已经存在的预应力钢筋的影响
断筋等失效的现象也较为常见
二、体外预应力的加固另外的加强措施
1、弯曲加强
采用体外预应力加固法可提高结构构件的受弯承载力。预应力筋布置应符合优化布置原则，即加固筋外形与外荷载产生的弯矩图形相似。因此，加固梁式结构时，体外预应力筋多采用折线形连续筋，以充分发挥加固筋的抗拉强度。体外筋的灵活布置，可以有效地补强加固不同受力情况的简支梁和连续梁。若连续梁中仅有个别跨需要加固，则可采取在这些跨上单独布置预应力筋进行局部加固；若连续梁普遍较差，则可用各跨布置给予整体加固，若连续梁普遍较弱，但个别跨更弱，则可采取通长布置与局部布置相结合的办法进行加固。
2、剪切加强
梁的剪切强度可通过外部加设扁钢！钢板和钢箍等方法来提高。扁钢通常箍在构件上用后张法拉紧并已开发了一种后张不锈钢钢箍的方法。后张法能使新材料平分恒载及活载，这样就能更有效地利用新增材料。提高剪切强度的另外一种方法为采用后张的附加预应力钢筋。预应力钢筋可以加在垂直和倾斜方向上，而且既可安装在梁腹板内，又可安装在箱内。施加预应力时应当小心谨慎，避免结构某些部分出现超限应力。若构件中存在裂缝，一个好的实施方法是在施加预应力之前，先在裂纹上注射环氧树脂。
三、粘贴碳纤维法与钢板粘贴
加强法基本原理是一致的，均是将其增强材料粘贴在混凝土结构的受拉边缘或薄弱部位，使之与结构形成整体，代替需增设的补强钢筋，提高梁的承载能力达到补强的目的。
粘贴碳纤维法
碳纤维加固桥梁构件的部位：用粘结材料将碳纤维材料有序地缠绕粘贴于构件表面，实现对构件变形的约束并因此提高构件的极限强度和承载能力。在桥梁加固运用中，可粘贴在混凝土梁的顶面或底板上，以提高混凝土梁的截面强度和刚度：也可粘贴在梁的腹板上，以提高其抗剪强度
具体的施工工艺：
1、处理结构混凝土表面，涂敷基底树脂并整平
2、涂刮整平胶并对其表面作砂光处理
3、滚刷粘结剂粘结碳纤维
4、对已贴的碳纤维作压面处理
粘贴钢板（碳纤维）法：（。（2）在借用桥面铺装层参与受力时，新老混凝土的可靠连接，始终存在问题如粘结剂的老化问题
此外粘贴钢板法存在以下自己特殊的缺点：（（碳纤维用于桥梁加固，其老化问题不容忽视。
四、体系转换法：
是通过改变桥梁结构体系以减少梁内应力，提高承载能力的一种加固方法这是一种‘变被动加固为主动加固’的方法，该方法需要对原结构的现状进行仔细的调查，对其承载潜能进行正确评价，用周密、细致、可靠的汁算分析确定体系转换的方法和施工工艺流程，以达到加固修复病桥的目的。一般可通过简支梁下增一设支架或桥墩；或把简支梁与简支梁加以连接，使结构由简支变为连续等。
施工工艺：（1）揭开桥面铺装层。将梁顶保护层凿除。使主筋外露。沿梁顶增设纵向受力主筋，数量根据计算决定。
（2）浇注端头混凝土
（3）拆除或改变原有支座
（4）重新做好桥面铺装
该加固方法主要对于大、中简支梁桥的加固，将多跨简支梁的梁端连接起来，变为多跨连续梁，可以有效改善结构的受力状况，提高桥梁的承载能力，但不适合连续刚构桥的后期加固。
五、桥面系减载。
对大跨度连续刚构而言，恒载在总重量中占有相当大的比重，减小桥跨内桥面的恒载重量诸如变硷桥面铺装为沥青硷桥面铺装、变硷栏杆系为钢质栏杆系、减薄人行道铺装厚度等能有效地减小跨中的下挠量。
六、扩大或增加原结构构件截面，以提高原结构的强度和刚度；该方法虽然能提高结构承载力，但也会因而加大结构自重。
自重加大产生的内力增量会消抵部分或全部结构承载能力的提高。且新增结构面积或体外施加的预应力与原结构体的界面能否良好结合此外（改变原结构的受力体系，使其减小受力；（、体外预应力等加固方法都属于二次超静定受力结构。加固前原结构已经承受荷载（即第一次受力），特别是当承载能力不足时，加固前原结构的截面应力、应变水平一般都很高。新加固部分加固后并不立即承受荷载，而是在新荷载（即二次加载）下才开始受力。从而导致整个加固结构在其后的第二次受力过程中新加部分的应力、应变始终滞后于原结构的累计应力、应变，这决定了此时混凝土结构加固计算分析不能够完全按普通结构概念进行。加固结构的承载力与新旧两部分的应力差值或应变差值直接相关，与原结构的极限变形值有关，与两部分材料的应力—应变关系有关。
一、公路桥梁存在的常见病害
1.主拱圈裂缝病害
a.主拱圈中波纵向裂缝，检查时常发现各孔中波波顶均存在纵向裂缝。
b.肋、波连接处裂缝。各孔拱波与拱肋连接处大部分均发生裂缝。
c.拱肋裂缝。各孔拱肋均有横向裂缝，有不少是U形裂缝，这些裂缝多发生在拱顶前后10m左右范围内。
d.横系梁裂缝
2.钢筋锈蚀病害
钢筋发生锈蚀时，锈蚀部分的体积可膨胀至原来体积的剥蚀、使截面有效尺寸减小，导致结构承载能力下降，锈蚀剥蚀，使截面有效尺寸减小，导致结构承载能力下降。锈蚀的直接后果是钢筋断面面积减小，对于以钢筋作为抗弯能力。钢筋锈蚀还会降低混凝土对钢筋的握裹力，锈蚀物外流，在结构表面形成锈迹，影响结构美观。
3.墩台基础病害
桥梁墩台基础在常年使用过程中，除了承受上部构造荷载外，还将承受土压力，风力，流水压力，冰压力和浮力等等各种力的作用。另外，自然界各种因素的影响作用，以及由于过桥车辆的日益重型化，墩台基础经常受到过重荷载的作用，因此，桥墩台将会出现不同程度的损坏。
4.主梁裂缝及主梁变形病害
主梁裂缝多发生在锚跨中部（正弯矩区）梁的下缘及悬臂梁根部（负弯矩区）上缘，后者大都贯穿整个车行道翼板。此类裂缝显然是由于大量重车通过使梁的受拉区开裂，属正常现象。但由于负变矩区裂缝在上面，雨水易从裂缝渗入梁内，引起钢筋锈蚀及砼强度降低。
二、公路桥梁加固的重要性
，而且还受到使用环境的影响，难以避免产生损坏现象。这使桥梁的维修、养护、加固、改造已成为必然。
重荷载的运营情况下大部分出现了病害；同时也恢复和提高了旧桥的承载能力及通行能力，延长桥梁的使用寿命，满足现代化交通运输的需求。
社会、资源和环境保护协调发展。
三、公路桥梁加固的方法
1、桥面铺装加固法
，最后在桥梁承载能力容许范围内，铺筑一层1～5cm厚的水泥混凝土铺装层。
2）重新浇筑混凝土面板。桥面板的破裂和其他损坏特别严重，混凝土质量或施工状况特别不良，且无适用的修补方法时，就必须采用重新浇筑新的混凝土桥面板的措施，施工时，将原有的行车道铺装全部拆除，再将行车道表面清扫干净，必要时铺入适量短钢筋，配置上1～2层钢筋网，浇筑整体化混凝土。
剥离等损坏的桥面板，又能加高原有梁板的有效高度，增加梁板的抗弯能力，改善铰结梁板的荷载横向分布，从而提高桥梁的承载能力。
4）其他方法。如加铺一层沥青混凝土，采用混凝土粘结剂或环氧树脂材料修补法，钢纤维混土修补法，聚合物混凝土罩面法等。
2、加大截面加固法
也称为外包混凝土加固法，是用增大混凝土结构物的截面面积和配筋进行加固的一种方法。加大截面加固法一般采用两种方式：一种是加厚桥面板；另一种是加大主梁梁肋的高度和宽度。该法工艺简单、适应性强，具有成熟的设计和施工经验，适用于较小跨径的T梁桥或板桥的加固。采用此法加固后桥梁刚度明显提高，承载能力也能取得较好的效果。但现场施工的湿作业时间较长，加固后的建筑物净空有一定减小。
3、粘贴碳纤维增强塑料加固法
采用专门的树脂将碳纤维粘贴于混凝土结构受拉表面，碳纤维与原结构形成新的受力整体，碳纤维与钢筋共同承受荷载，降低了钢筋应力，从而使结构达到了加固和补强效果。此法几乎不增加结构自重和截面尺寸，不改变净空高度，施工方便，对原结构几乎不会造成新的损伤，具有良好的耐腐蚀性、耐久性和抗疲劳性能，根据受力分析可进行多层粘贴进行补强，其方向性也可以灵活掌握。缺点是环氧树脂在温度高于60℃时会呈现软化现象，而桥梁一般受到阳光直射，桥面温度高于60℃的可能性很大，不利于采用树脂胶作粘贴剂。
4、桥下部结构加固法
桥台特别是高度较大的桥台，受行车荷载和土压力作用，常见病害有桥台开裂、凸肚，翼墙外崩、开裂、错位等。对于跨径较小、水流不大的石拱桥，可采用在桥跨内加钢筋混凝土框架进行加固。
5、灌缝胶灌注法
当梁体变形及裂缝严重，承载能力下降。当梁体存在严重变形和裂缝，应加强桥梁观测及试验检测，分析原因，制定加固处理方对承载能力、刚度不足的梁体，首选用灌缝胶灌注处理裂缝，采用种植或粘贴钢筋加固法、新浇注混凝土增大梁体截面加固法、粘贴钢板（筋加固法、粘贴碳纤维加固法、体外预应力加固法等方案进行进行结构补强，提高梁体的抗弯承载力。
综合实践活动方案设计
“珍惜生命之源——水”
姓名：杨银超
学校：益阳市柳泉镇中心县学校
“珍惜生命之源——水”活动计划
益阳县柳泉镇中心学校杨银超
I.主题主张
水是生命之源，它滋养和维持地球上的所有生物。然而，地球上的淡水资源越来越少，水资源危机也越来越严重。在这种情况下，浪费水资源、污染水资源的现象仍然很多，甚至还发生了重大水污染事件。学生节水意识淡薄。洗手和洗脸时打开水龙头。他们洗衣服时不在乎水龙头。一半的瓶子还在外面。我们学校附近的大河水量越来越少，工业废水随意排放，水质越来越差，水中的生物越来越少。每天上下班路过，心里总觉得难过。正如八年级综合教材第二册第二单元“资源与保护”一样，面对这些真实情况，结合教材，我提出“珍惜生命之源——水”，让学生认识到水资源的重要性。水资源危机的重要性，增强学生保护水资源的意识和责任感，养成节约用水的良好习惯。
2.活动目标
1.知识与能力目标：通过活动，让学生了解水资源的意义、地位和重要性，认识当前水污染和浪费的严重性和危害，了解节水和治污的一些方法和窍门，培养学生的能力多渠道收集整理信息，简单检查分析，自主创新实践。
2.过程与方法 目的：活动期间，学生充分利用网络和图书资源进行信息采集，通过实地考察、摄影、调查、访谈、实验等方式获取信息。通过合理分工，密切合作，将共同讨论和分析研究，组织数据，大胆创新，并以适合该群体的形式展示和交流成果。
3.情感态度和价值目标：通过活动，学生可以深刻体会水危机的严重性，进而增强珍惜和保护水资源的意识和责任感，自主宣传和保护水资源。认识水资源，主动行动，自觉节约用水，从身边做起，从小事做起。
3.对象：8年级学生
4。活动组织形式：将学生分成五个小组，每个小组负责一个子项目研究，每个小组在小组活动计划的指导下分别开展活动，使全班通过成果展示与交流。
V.活动安排：我想把课内和课外时间结合起来，在课堂上准备15个课时。上课主要是制定活动计划、设计问卷、收集整理资料、分析实验结果等。课后主要利用假期进行调查、访谈、实地考察、摄影、实验。
六。活动过程
（一）、活动准备阶段 第一课：
1．按时准备相关视频、图片、音乐等资料，并用多媒体播放给学生听，让学生初步感知水资源危机和水资源严重浪费，从而产生“珍惜水资源”的观念。生命之源——水”。动员学生积极参与活动。
2.学生讨论并提出他们想知道的问题。
3.学生根据自己的兴趣爱好自主选择题目。
4.根据学生选择的科目，将学生分成5组，学生自主推荐组长。 第二节课时间：
1.教师指导学生如何指定活动计划。
2.各小组根据老师的指导，共同指定小组的活动计划。
3.每个小组在课堂上交流小组的活动计划，并为其他小组提出建议。 各组认真修正本组活动计划。
课后：准备相机、玻璃瓶、网络、书籍和其他用具。
(2)、活动实施阶段 课堂使用4课时：
1.老师指导学生如何做，例如；一丝不苟，如实记录和衡量，指导学生如何更快、更准确地收集数据。
2.使用互联网、书籍等收集所需的各种信息。
课后：学生积极进行调查、访谈、实地考察、拍照、抽样实验、积累资料。
(3)、收集整理材料阶段 课堂使用4课时：
1.教师指导学生如何分析整理材料，如何撰写调查报告等。
2.每组学生在老师的指导下对各种材料进行收集、分类、分析、讨论和研究，整理出成果材料，选择合适的形式（图片展、幻灯片、故事书、调查报告、实验报告、演讲等）。 ) 准备好传达结果。
(4)、活动结果展示
课时使用2课时：将进行活动成果展示，各组在展览中进行。充分展示小组收集的信息和活动的结果。邀请学生家长参加。
（五）、延伸活动
号召同学们努力做“环保小卫士”
1。学生自己：从自己做起，积极行动，保护水资源。
2.宣传活动：
①在校内外张贴标语
②利用校内校园橱窗 设计活动板 ③为相关厂镇领导写提案 ④举行主题演讲
⑤深入乡镇从事义务劳动等。
七．活动评价
学生根据自己在活动中的表现进行自我评价和相互评价。老师和家长也应该评估。 ，不能只看结果，重点评价学生的活动过程。
1.学生自我评估卡
2.学生评价
第一课
《水——生命之源》教案设计
1．教学目的
1．知道水就是生命 水的来源与人类的生命息息相关； 知道地球上淡水资源很少，教育学生珍惜和保护水资源。
2.初步树立节水意识，愿意节水。 反对浪费水，培养学生的环保意识；学习几种日常生活中常见的节水方法。
2.课前准备
1．上课前，安排学生收集用水情况、水资源现状、浪费水现象等信息，图片。 2.课件。
三、教学过程
（1）引入新课，感受水的重要性。
1.在黑板上写“水”，问：看到这个字，你想到什么字？
2.导读：老师看到这个词，我也想到了一个词：生命。 （写在黑板上）
3.指导学生阅读《水——生命》。 问题：这两个术语是否相关？哪种生命需要水？
4.有人写了这样一首诗来赞美它。 大声朗读这首诗并展示图片。因为有你，小草变绿；因为有你，天空更蓝；因为你，因为你，地球变得如此美丽。
问：诗中赞美了谁？为什么天空和你一起变得更蓝？为什么有你，草变绿了？
5.继续写作，因为你，。
6。把你的诗读给大家听。
7.导读：除了动植物需要水，我们生活中还有哪些地方需要水？
8.展示课外资料：人是活水体。
人是一种水生物
有人做了这样的统计来显示一个人离水有多近。
人体的65%是水。如果一个人重68公斤，水就占公斤。一个人每天损失大约 1 升水。体内的所有水分都需要每 5 到 10 天更换一次。水也会随着人的呼吸而流失。每个人每天呼出大约两杯水。人体每年需要约1吨水来维持健康和生命。
一个人每天消化食物大约需要7升水，唾液需要1升水，排泄需要2升以上的水。
毛细血管每分钟润滑你的眼睛 25 次。没有水，人就看不到，也看不到哭。
人一生要喝大约80吨水。
9.你感觉如何？
10.简介：奔腾的江河，平静的湖水，涓涓细流，洁白的雪，晶莹剔透的泉水，浩瀚的海洋，飘浮的彩云，包括我们自己，世界因为有水的存在而精彩。 可以说，它是我们生命的源泉。黑板上写着“起源”。一起阅读：水——生命之源。
二、真诚对话，感受水污染。
1.简介：水是我们生命的源泉！我们一直与水密不可分，但它却面临灭绝！ 1950年代洗米洗菜，1960年代洗涮洗衣服，1970年代水系坏了，1980年代鱼虾无以伦比。 水污染严重影响了我们的生活。也许再过一段时间，他就真的会离开我们了！我们先来了解一下我们周围的水。介绍：水资源有限。
地球上的总储水量达到数十亿立方米，但其中%是咸水，剩下的近69%的淡水在地球极地结冰，30%储存在地下含水层中并永久冻结。湖泊、河流和土壤中的淡水仅占淡水储量的 %。也就是说，人类可以利用的地表淡水量只有100万亿立方米。这是维持生命周期和新陈代谢的地球水的总量。然而，人类在湖泊、河流和土壤中可以利用的地表淡水量只有100万亿立方米，这是维持生命周期和新陈代谢的地球水总量。目前，世界上有100多个国家和地区缺水，其中28个被列为严重缺水国家和地区。预计再过30年，将有46-52个缺水国家，缺水人口将达到2.8-33亿人。
2.打个形象比喻：如果地球上的水是一块烧饼，那么我们能用的水就是烧饼上的一颗芝麻。 读完这段话，你有什么感想？
3。那么，我们周围的水会是什么样子呢？是不是被污染了？你身边有哪些污染的例子？ 告诉所有人？
4.展示污染水的图片。 问题：如果你是被污染的水里的小动物，如果你是被污染的植物，喝了被污染的水，你会怎么样？你打算说什么？
5.简介：除了被污染，我们身边的水也被浪费了。 您或您的家人曾经浪费过水吗？告诉大家！
6.显示数据：关闭不严密的水龙头每月会排出1到6立方米的水，漏水的马桶每月会排出3到25立方米的水。
如果：你是浪费掉的一滴水呢？
7.是的！如果我们继续这样浪费和污染，那么我们真的再也见不到水了，它会永远消失。 读诗：《因为有你》
因为有你，草才更绿；因为有你，天空更蓝；因为有你， ？？因为有了你，地球变得如此美丽。
8.如果没有水会怎样？添加您的想象力并添加诗句：没有你，
9。事实上，如果没有水，后果将远远超出我们的想象。 视频演示，水——生命之源。
10.你感觉如何？
11.如果我们不懂得节约用水，如果我们不懂得珍惜水，那么我们的眼泪将成为地球上最后一滴水。 我们愿意吗？节目：不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。 （一起读）
12.你想把这句话告诉谁？ （让学生用不同的语气说出来）
第四，从侧面做起，设计节水方法。
1.从上面的例子可以看出，我们离不开水，动植物离不开水，自然界中的一切生物都离不开水。那么我们该如何改变呢？
2.设计一种在家中节水的方法？给大家介绍一下。
3.介绍一些家庭节水方法。
1.用米水洗菜，再用水洗，不仅节约用水，还能有效去除蔬菜上残留的农药；
二、洗拖把、擦地板、并冲洗马桶。 洗衣服的二次洗涤水擦门窗、家具、鞋袜等；使用用过的“脏水”；
四、夏天在室内外地板上洒水降温，尽量不要用干净的水，而要用洗的洗衣后的水；
5.清洁自行车和家用汽车时，不要用水清洗，而是用湿布擦拭。如果地方太脏，也建议洗完后用剩余的水冲洗干净；
6.冲马桶：如果使用节水设备，每次可节水4-5kg；
7。家庭浇花，宜用米水、茶水、洗衣水等；
8.少量水用于家庭清洗手巾、小物件、瓜果等。 建议用面盆盛水，不要开水龙头冲洗；
九、洗地：用拖把擦洗可节水200kg以上每户每次比用水龙头洗；
X。如果有漏水现象，可以用装有青霉素的小药瓶的胶盖，剪下一个和原来一样的垫圈塞进去，保证不漏水；
十一。洗脸盆，不用开水龙头，每餐可省50kg；
十个
两个。一次洗澡可节水60kg；
10
三、手洗衣服：如果你用洗衣盆洗衣服，每次洗洗衣服可以省200kg水比打开水龙头；
十四、用洗衣机洗衣服：建议你把桶洗满，洗两次会多消耗120kg水； >
十五。洗自行车：每次用抹布擦洗比用水龙头冲洗至少省水400公斤；
5、课外发展。
1.以“没有水的世界”为主题，画一幅想象的图画，或以同样的主题写一篇短文。
2.以小组为单位，设计制作以“节水爱水”为主题的手抄报，并在学校公告栏上展示和交流。
活动构思
国兆会展服务有限公司的构思是确保活动成功举行的一个重要因素。它引领你一步一步的想象活动的全部过程，使你预先注意到哪些有潜在问题的环节。这样你可以在策划阶段就对它们进行处理，在活动正式举行时就不会措手不及了。例如，如果客人们都同时到了，而通向会议厅的两部自动扶梯一步向上走，一步向下走，这时，你可以让两部自动扶梯都设为向上走，以减少拥堵，方便客人入场。活动结束时，则让两部扶梯向下走。同时你可以在两部自动扶梯的下端各设一个注册处，以缩短客人们的等候时间。此外，你发现你还可以设置两处存衣处。
预先设想到这些事情有助于你决定安排多少工作人员来负责迎接客人，为客人登记和做好外衣存放的工作。提前对活动进行构思，你就能在最终确定活动计划之前，考虑你所有的选择，以及这些选择对你的预算的影响。尽量把活动从头到尾构思一遍。你应该能够完整地想象出活动的全过程。一下是一些你应该提出的问题；
a.活动的目的是什么？
b.你将在一年中什么时候举行活动？
c.一星期中哪一天？
d.一天中的那个时间？
e.谁来参加活动？
f.你策划活动的时间够不够早，能否保证找到最好的会场？yJS21.cOm
记住，是公司形象的反映，你今天做的事奠定了明天的基础，你现在举办的活动对于你的下一次活动，既可能有正面的影响，也有可能有负面的影响。你所创立的格调、节奏、从头到尾的流程安排将是至关重要的。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《方案构思》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了方案构思专题，希望您能喜欢！
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