不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？经过收集并整理，小编为你呈上最新小班体育活动教案范例，相信你能从本文中找到需要的内容。
小班体育活动教案：双脚跳
【活动目标】
1、引导幼儿学会双脚跳
2能大胆跳跃，发展身体平衡能力
三。复习投球、顶沙袋等动作，继续培养孩子对体育活动的兴趣
【活动准备】
1一些纸绳，每根50厘米长，有红、黄、绿、蓝
2果树四个草莓、梨、西瓜、桃子各10个，健身球、沙袋、圆圈、飞盘各一个
3、录音机、小兔跳音游磁带
【活动过程】
一、激发兴趣热身运动
1、小朋友们成四排站好教师和幼儿交流：小朋友幼儿：哎教师：春天到了森林里要开联欢会我们要去表演节目现在快来做做活动前的热身运动吧”
2、在《小兔跳》
二、双脚跳动作练习
1、游戏过了现在我们来讨论准备什么节目去参加联欢会呢告诉你旁边的小朋友（幼儿想到的节目让他们表演一下）教师引导说“老师也想了一个节目这儿有许多彩色的绳子有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳我们来准备一个跳彩绳的节目好”
2、让幼儿试一试跳彩绳勇敢的小朋友们你们来跳一跳吧（幼儿自由跳跳彩绳）请几个幼儿上来个别跳一跳你是跳的教师总结幼儿的经验引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；膝盖微微弯曲，双脚用力推，轻轻跳过绳子
三。孩子们站在半圆线上自由跳跃几次
4、游戏：摘果子场地布置如图
（1）小朋友真棒！双脚跳得很好老师要奖励你们什么呢你们猜一猜到果园里去摘好吃的果子看看都果子怎样就能摘到草莓了呢（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上教师鼓声响起开始游戏
红1111草莓
黄1111梨子
绿1111西瓜
蓝1111桃子
（2）三、幼儿站成两排半圆教师说：“小朋友们摘到果子开心现在该去森林里参加联欢会了”幼儿听**手拉手走前面过小桥要注意什么（不踩绳不掉下河注意安全）幼儿边走边念儿歌“小小桥弯又弯排好队伍向前走”现在又碰到什么了（小沟）小沟挡住我们了办呢看谁能看到小沟勇敢地跳过去表扬合作跳的好的幼儿如图
四、森林里到了这儿有好多玩具（飞盘、圈、健身球、沙包）你喜欢什么就玩玩什么表演什么
五、放松活动；交流
师：小朋友幼儿：哎！晚会要结束了。让我们放松一下，准备回去
拍拍手拍拍手拍拍肩拍拍肩扭扭腰扭扭腰拍拍腿拍拍腿坐下来开小花
摇头，摇头，移动肩膀，移动肩膀，伸展腿，伸展腿，转脚和转脚
1、 第二，站起来开花。我们的身体很棒
《木头人》目的：锻炼儿童的反思能力和耐力。 玩法：
1一起喊密码：我们都是木头人，不要说话，不要动，不要走，不要笑！2命令完成后，立即保持静止。不管原来的姿势是什么，你必须保持静止。
三。如果一个人忍不住说话、大笑或演戏，他就是个失败者。暂停一次游戏，然……
目的：锻炼儿童的反思能力和耐力。
玩法：1、一起喊口令：“我们都是木头人，不说话，不动，不走，不笑！"
2命令完成后，立即保持静止。不管原来的姿势是什么，你必须保持静止。
三。如果一个人忍不住说话、大笑或演戏，他就是个失败者。暂停游戏一次，然后开始下一轮的木人。
4老师可以创造各种密码，让孩子们单脚站立不动，蹲下，用一只手触地。
《切西瓜》【活动目标】
1愿意参加体育比赛，在比赛中体验奔跑和追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3.喜欢帮助他人并与同行相处融洽。
【活动准备】
1认识西瓜，了解西瓜的形状特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想用什么样的好方法将所有人变成一个大西瓜？（孩子们手拉手围成一个大圆圈。现在我们是大西瓜了。）
老师：我们怎样才能把它变成西瓜？（孩子们手拉手，小步走向圆圈中心，变成小西瓜）
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4老师玩毛毛虫吃西瓜，练习切西瓜的游戏。
5让两个小朋友扮演毛毛虫朋友的角色，练习从三个地方切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在**伴奏下做放松活动。
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。
《找朋友》【活动目标】：
1愿意与同龄人交往，了解并喜欢自己的孩子，谁能最快找到最好的朋友。
2、学习短句：《找朋友》的儿歌。
【活动准备】：
1在一些活动前，动物徽章会贴在孩子的胸前，
2老师带孩子们到户外操场，带领他们慢跑一圈，并引导他们做一些简单的热身动作。
【活动过程】：
1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！
————**游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！
**：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。
，【活动反思】
《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
《吹泡泡》活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。2培养孩子的观察力和动作敏感性。活动准备：户外场地。活动过程：
1、 老师带领孩子有序进入会场，特别要求孩子注意安全。
现在我们上体育课了。上体育课的时候，小耳朵应该听老师的口令，和老师玩游戏。
(再次提醒幼儿上体育课的规则)
二、开始部分。
队形练习：
教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让孩子转过身来面对老师站着。
预备游戏：
我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长得高-手臂向上，变短-蹲下，看谁长得最高-脚在原地跳起来。
三、进行做吹泡泡的游戏
1老师吹泡泡来激发孩子们玩游戏的兴趣。
看看谢老师今天带了什么？那个老师来吹泡泡。仔细看气泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?
2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。让我们做一个又大又圆又漂亮的泡泡，好吗？
4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：
“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。
”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。
”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：
“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：
“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，
(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)
3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。
五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。
教学目标：
1体验和练习上肢投掷动作，提高上肢力量和动作的协调性。2让孩子们感受到***的变化和游戏的进步，愿意参与游戏。活动准备：
一份废报纸（或白纸）被递给一篮子报纸球。活动过程：1、热身活动：
雪花飘飘游戏：老师和孩子们一起在田里，每人拿着一张白纸做自由奔跑、旋转等热身活动。2、游戏一：
雪花游戏：孩子们自由散开练习，手拿白纸对着天空，并能接住，反复练习。3、游戏二：
扔雪球游戏：孩子们将白纸变成雪球，继续练习投掷和接球的游戏。4、游戏三：
打雪仗游戏方式：（1）幼儿将多张白纸分别揉成雪球，进行多次单向投掷。（2） 孩子们手拿一个小盒子，把雪球捡起来放在盒子里，在指定的位置进行投掷游戏。
5放松活动：雪人游戏：孩子们听从老师的命令变成一个雪人形状，用身体模仿雪的形状慢慢融化。
身心放松，结束活动。
一、说教材
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。沙袋是常见的玩具材料，孩子们也喜欢玩。沙袋可以随身携带，方便又好玩，而且需要一个小空间。
在游戏过程中，不仅可以培养孩子的想象力，还可以培养孩子的规则意识。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》小班下学期幼儿动作发展的要求，结合我班幼儿的具体情况，我设计了本次活动——《花样玩沙包》，希望孩子们在轻松愉快的氛围中积极参与体育活动，身心得到锻炼。
二、说活动目标
活动目标是教育活动的出发点和归宿，对教育活动起着指导作用。根据小班儿童的年龄特点和认知水平，结合所选教材内容，制定了本次教学活动的目标
1.锻炼投掷、抛接等基本动作，提高动作的协调性。
2.知道沙包的几种玩法，能按规则游戏，体验玩沙包的乐趣。
活动重难点：
到小班下学期，幼儿的各项基本动作技能都得到了一定的发展，但投掷能力是几项基本动作技能中发展最欠缺的，因此，我将本次活动的重点定为：学习投掷动作，能将沙包用力向前上方投出。由于小班幼儿身体机能发展的特点，他们的手眼协调能力比较弱，掷准能力比较弱，因此，结合活动中设计的游戏情境，将活动难点定为：
将沙包投中指定的“大灰狼”。
三、说活动准备
幼儿是与通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，结合小班幼儿爱模仿和在游戏中学习和发展的年龄特点，我为本次活动做了以下准备：
与幼儿人数相等的沙包，体操垫，与幼儿人数相等的乒乓球拍；
场地布置：前面有投掷线、小白兔和大灰狼的草地。
四、说教法、学法
（一）说教法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满、热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：
1.讨论法：在活动一开始，通过提出问题“沙包可以怎么玩？”鼓励幼儿发现、探索沙包的玩法，从而启发他们积极、大胆想象。
2.自主探索法：在活动“自由玩沙包”这一部分，通过幼儿尝试沙包的玩法，自主地掌握活动技能，实现教育目标。
三。讲解示范法：是一种让孩子直接感知和理解物体的教学方法。在“花样玩沙包”过程中，教师或动作规范的幼儿通过语言表达和动作示范来展示沙包的多样玩法。
4.操作练习法：是在教师的指导下，幼儿自己练习投掷沙包，在练习过程中，发现问题，并及时进行纠正，从而掌握正确的投掷方法。
此外，我还及时运用赏识激励的方法，激发孩子们更大的活动热情。
（二）说学法
在活动中，引导幼儿运用观察法、模仿法、练习法等来激发他们参与活动的兴趣，幼儿通过用眼看、用嘴说、动脑思考，并能用动作进行模仿，从而主动积极地投入到活动中去。
五、说教学程序
依据《纲要》中“教育活动内容的组织应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中”的理念，根据本次活动内容和小班幼儿的年龄特点及认知规律，我将活动分为：开始部分“听**做韵律操”、基本部分游戏“花样玩沙包”和结束部分“整理活动场地及放松活动”三个环节进行。
第一环节，开始部分：“听**做韵律操”
环节目标：通过韵律操《我的身体最神气》帮助幼儿活动身体肌肉、关节部位，同时调动幼儿愉悦的情绪，为接下去的游戏活动奠定良好的生理和心理基础。
教学方法：模仿法、练习法
教学过程：
师幼一起听**做韵律操。
预设与生成：热身运动是体育活动的重要环节，能让幼儿以较轻的活动量，先行活动肢体，为随后更为强烈的身体活动做准备，目的在于提高随后玩沙包的效率及运动的安全性，同时满足孩子们在生理和心理上的需要。
第二个环节，基本环节：玩沙袋
环节目标：
1.知道沙包的几种玩法。
2培养投掷、跑、爬、跳、平衡、投掷的协调性。
三。能够按规则游戏，在游戏情境中体验打沙袋的快乐。
教学方法：讨论法、讲解演示法、游戏法、操作实戏法。
教学过程：
首先，引导幼儿自由玩沙包
教师通过提出问题：“小朋友，现在我们手里都有一个沙包，可以怎么玩呢？让我们练习一下，看看谁想的最多。
待会儿我们一起跟着学一学。加油！”引导幼儿大胆想象出沙包的各种玩法，并在大家面前展示。
在这个过程中，要注意观察孩子的游戏，并随时给予指导。
然后，引导幼儿集体进行沙包的多种玩法
根据幼儿前面探索发现的沙包的玩法，如：抛沙包、顶沙包、运沙包、托沙包、投掷沙包、夹沙包跳、踢沙包等，请动作规范的幼儿轮流当老师，大家跟着一起玩沙包，教师适时进行指导。在这个过程中，我主要讲解了演示方法和操作实践方法。
接下来，引导儿童集体游戏：追逐沙袋
在这个过程中，教师先讲解游戏的玩法和规则，然后进行追沙包游戏，目的是为了培养幼儿的注意力及练习定向跑。
最后，引导孩子们学会扔沙袋，这是本次活动的重点和难点。
第一步，教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，通过故事《小白兔与大灰狼》，引起幼儿游戏的兴趣。
第二步是引导孩子们讨论：遇到狼该怎么办？怎样扔出沙包？
怎样才能把沙包投得远？然后，教师示范讲解动作要领，带领幼儿学习投掷儿歌：小沙包，放耳边，小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。
第三步，引导幼儿练习投掷沙包，提醒幼儿将沙包投向指定的大灰狼的，教师根据幼儿练习情况适时进行指导。
幼儿练习几遍以后，教师小结幼儿练习的情况，表扬“小兔”的勇敢，鼓励幼儿回家后继续练习，增强本领。
预设与生成：在这一环节中，孩子们会表现得比较活跃，甚至不遵守游戏规则，教师注意适时提醒他们遵守游戏规则、注意安全。孩子们通过多样玩沙包，特别是在创设的游戏情境中的投掷动作的练习，不仅提高了各项动作的基本技能，而且培养了规则意识，从而突破活动的重点和难点。
第三环节，结束部分：放松活动
教师先带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，使幼儿原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动，然后引导幼儿有序地收拾整理活动场地。
通过这次活动，时间分布较为合理，锻炼强度和密度符合小班幼儿的年龄特点，活动目标基本实现。活动中，孩子的精神是放松的，情绪是愉悦的，参与活动的意识是主动的，每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在心理上产生一种获得成功的喜悦感，从而能够更加积极主动地参与体育活动，为“终身体育”打下扎实的基础。
小班体育：小司机就是我
一、活动前的思考
1．根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容
多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容．以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。
2．选择安全、有趣、实用的活动材料
我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。
3．选择与活动内容相符的背景音乐
幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑；活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体；结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。
二、活动中的策略
1．创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣
本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。
2．充分给予幼儿自主尝试、探索的机会
在基本动作的学习中，该活动改变了以往“教师示范在前，幼儿学习在后”的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时．教师通过不同层次的`练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。
3．选择合适的组织形式，安排合理的练习密度
在该活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“散”中减少等待时间，在“合”中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。
目标：
1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。
2．探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
准备：
1．人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。
2．情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象)；②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。
3．《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。
过程：
一、开始部分
1．热身运动：游戏“开汽车”。
师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)
2．游戏“好玩的飞盘”。
(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。
(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。
(3)集体交流飞盘的不同玩法。
二、基本部分
1．变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。
2．游戏“运果子”。
(1)拖小车找水果店。
师：今天，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)
(2)拖小车运水果。
师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在《电子琴》的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走，边运边看，不要使水果掉落在地上。)
(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。
(4)尝试一次运两个或多个水果。
师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：“×××，我请你吃水果。”
三、结束部分
1．把飞盘抛向空中，模拟“放烟花”情景，并尝试接住。
2．听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
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