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读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》受益匪浅。
苏霍姆林斯基告诉我们：哪些东西要讲，而哪些东西则留着不要讲完。我们还没有完成的工作就像是为学生的思考埋下了导火索。
这里没有任何东西可以应用于现成的解决方案。那么，如何让我们的语言直接告诉学生的思想呢？或者说又是怎样的课堂才算是诉诸学生心灵的好课呢？
苏霍姆林斯基曾说，教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。这两句话用两个对比的结果说明了教师对学生发展的巨大影响。每个人都需要受到尊重、赞赏和鼓励。
所以学生听到老师一句贬低斥责甚至不信任的话，心理就会逆反，和这位老师疏远，甚至迁怒于他所教的学科。反之，老师一句赞美、激励的话会扬起学生自信的风帆，让他产生“向师性”，因为喜欢这位老师，这样，学生就会喜欢老师，愿意学他所教的科目。正所谓“亲其师信其道”。
不同的结果提醒我们，作为教师，学校里没有小事，教育无处不在，所以一定要小心。
苏霍姆林斯基的教育理念是爱孩子、关心和尊重孩子，相信所有的孩子都能向更好的教育方向转变。他不否认有坏学生，但他不确定有坏老师。对流行相当长的说法“没有不好的学生，只有不好的老师”的说法，持否定态度。
苏霍姆林斯基说：谁否认存在难以教学的学生？我相信每个人都有基本的良知，每个尊重基本事实的人都会承认事实。
事实上，困难学生不仅存在，而且在很大程度上已经成为教育工作者面临的最困难的问题之一。面对当时苏联教育界有些人追求及格率而主张把一些学习困难的学生排除在外的情况，苏霍姆林斯基几乎是愤怒地表明了自己的教育不是万能的，我们不能无视教育工作所面临的复杂处境，更不能把教育失败的例子一味地打在教师身上。在实际工作中，我们确实遇到了来自不同家庭教育背景的各类学生。
正如苏霍姆林斯基所说：每个孩子的背后都是一个独特的世界。教育工作要有创新的工作方法，使之逐步转化为好的工作方法。
苏霍姆林斯基建议老师们要珍惜孩子们的好奇心、好奇心和创造力。学校必须把培养孩子紧张、创造性的心理工作习惯作为教育的重要任务。增强孩子的智力劳动，激发他们对智力劳动的爱，使学生具有思想、感情、创造美和游戏的鲜艳色彩，成为孩子们深感兴趣又富有吸引力的事情。
苏霍姆里斯基说，我们应该宽容对待学生。宽容是一种仁爱和关爱，身为人师的老师，如果认定一个学生已无可救药，那么就会变得一步步走向更糟糕地步，因为同学看不起，老师看不上的学生是容易自暴自弃。经过多年的实践，我们深深感到，宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心，宽容是一丝春雨，她滋润了学生的心田，宽容是一粒爱的种子，她会在学生的心中萌芽。
作为人类灵魂的工程师，请有一颗宽容的心！
老师的师德首先表现在“碰着一颗心来，不带半根草去”的献身精神。这种精神**于他对社会的高度责任感和对教育事业的高度重视。我要把这些理论运用到教学实践中，坚持在上课时积极运用这些知识，充实和丰富自我，勤勤恳恳，踏踏实实地工作，做一名合格的人民教师。
“读一本好书，犹如交一个益友。”近段时间我认真地阅读了叶圣陶、苏霍姆林斯基等人的教育著作，感受颇多。
在所读的这些教育专著里，专家们都建议老师应该用欣赏的目光去看，用赏识的语言去说，不论什么孩子，他们身上有优点，也有缺点，要善于发现他们身上的闪光点。它能增强孩子们的自信心，继续走上成功之路。曾有一位大学生回忆他的老师时说，他的启蒙老师从来不批评打击任何一个成绩不好的学生，碰到每个同学成绩不好时，总是说自己没有教好，请同学原谅。
看到这些，我感到非常羞愧和不安。我只是粗略地读了几本书。我读得越多，就越感到烦躁不安。反思自己的教学行为和教学理念，确实需要彻底改变。
读教育名著，让我感觉收获了很多，他让我意识到教师应该充盈着一颗爱心，把爱心的阳光洒到每一个学生的心田，让思想与思想撞击的火花，架起心灵与心灵沟通的桥梁，一起拉响生命的琴弦。担负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责。
“书是人类进步的阶梯。”从书上我们能知道更多故事，更多知识。我们应该多读好书，用知识塑造自己，不断进步！
书是一盏明灯，它照亮了我们的人生道路，让我们在前进的路上有了明确的目标。所以我以后会读好书。同时，我会倡导和支持我的学生读书、读书、行万里路，做一名称职的教师。“辛勤的园丁，渡船，人类灵魂的工程师”是人们对教师职业的赞誉
"以天心点燃烛光,引导人类走向光明"更道出了为人师表的神圣和职责.怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢 ？
热爱学生.教育学生是个艰巨的灵魂,性格塑造工程,作为一名人类灵魂的工程师,在培养教育学生的过程中,应该像苏霍姆林斯基所说:"把整个心灵献给孩子们",也应该像斯大林所说:
"要小心翼翼地培养人,就要像园丁栽培心爱的花木一样."几年的教育教学工作实践,使我认识到:真诚的师爱是促进学生上进的动力.
曾经有一位学生,因父母工作均在外地,无暇照顾他,他便自我放纵,学习不认真,作业不做,和同学打架.当了解到这情况后,我立即向他伸出关爱之手,找机会与他谈心,时常抚摸着他的小脑袋问寒问暖,鼓励他学习.慢慢的,他对学习不再马马虎虎了,一天天进步起来.
学高为师,身正为范.藤野先生那严谨的治学态度,公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生,时刻激励着他去英勇斗争;陶行知先生一生为师,注意表率,良好的师德风范给世人留下了深刻印象,因此被人们誉为"万世师表",成为世人学习的典范.我们要以前辈为楷模,并向身边的优秀教育工作者学习,建立起以教为荣,以教为乐的专业思想情感.
面对着不成熟的少年儿童,面对着正处于动态发展中的他们,我们要注意一言一行,一举一动.俗话说:"教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模.
"为人师表,身教重于言传.我们要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行,用自己丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心;用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为;用自己高尚的师德,真诚的师爱塑造学生的灵魂,真正负起"三钱粉笔,万钧重担" 的为师之责。
我读过成千上万的书，但是其中我最喜欢的是海伦凯勒写的《假如给我三天光明》。常常抱怨命运安排的种种不公。
谁不想活的精彩，过的多姿？我时常庆幸自己的生命中充满着光明，因为光明让我能够更清楚的看到这个世界。布莱特——总使让我想起一个震撼世界的人——海伦·凯勒。
她的《假如给我三天光明》，给了我很多思考和启迪。或许，正如马克吐温所言：“19世纪有两个奇人，一是拿破仑，另一个就是海伦凯勒。
”她出生于1880年6月27日，谁也没想到这个可爱的小女孩出生19个月便失去了视力和听力，最终又失去了说话的能力。更重要的是，这个在生活中失去了光、声音和语言的女人成为了一位精通英语、法预、德语、拉丁语和希腊语的著名作家和教育家。她在黑暗中找到了生命之光，最后她慈爱的双手伸向了世界。
海伦凯勒-一个通过生活和黑暗给人类带来光明的女人。
海伦姐姐一生共写了14部著作，散文集《假如给我三天光明》真实的记载了她艰辛又充满荣耀的一生。我如饥似渴得看完着本书，已是深夜。熄了灯，我敢肯定海伦姐姐眼中的黑暗绝对要比这黑夜更恐惧，但我不得不承认她心灵深处的光明足以让她看遍全世界。
我自始至终认为这个度过了88个春秋，却熬过了87年黑暗世界的海伦，无比的伟大。她坚强的意志和优良的品质深深地打动了我。以前，我没想过会失去光明，但自从读了这本书，我发现我浪费的时间足以让无数盲人过上三天光明的生活，足以让他们甚至可以看到美丽的世界。
我有点惭愧，因为我亲眼目睹了海伦修女真实而艰苦的生活，亲眼目睹了一个陌生男人对生命知识的渴望和对光明的渴望。
它用不屈不挠的心挑战光明和命运，她也用它的故事深深触动我，警告我。我已经看到这个光明的世界12年了。现在，我终于找到了我心中真正的光芒。。。。。。
“坚强”这个词，许多人说过，许多人试着去做过，但真正做到的人却不多。我读了《老人与海》后，发现老渔夫圣蒂雅各做到了。
这本书主要讲了老渔夫圣蒂雅各连续八十四天一无所获，但他仍然坚持出海，在海上与大鱼拼了三天三夜，把大鱼制服了。但不幸的是在回家的途中，大鱼被鲨鱼吃了个精光。然而他没有失败，他是精神上的胜利者。
这位老渔夫多么了不起呀！他捕鱼不仅是为活命，卖钱糊口，更多的是为了表明他是个渔夫，在和鱼的搏斗中显示出自己的力量。虽然他已将近三个月没捕到一条鱼了，但他仍然激励自己：“这是新的一天，一定会有好运的。”到最后，他花了三天三夜钓来的大鱼被鲨鱼吃光时，他依然是那么坚强：“人生来是不能被打垮的，一个人可以被消灭，但是不能被打垮。”
但在生活中，许多人却非常脆弱，遇到一丁点儿困难，就不敢面对。我读到过一篇古文，大意是：一个人走路不小心跌了一跤，刚爬起来没走几步，又跌倒了，于是自言自语道：“啐，要是早知道还要跌这一跤，刚才不起来就是了。”这个人可笑的话语令我想到：你不勇敢地面对困难，只是坐在原地，困难是不会自己过去的。我们要勇往直前，像老渔夫圣蒂雅各那样坚强。
在中华民族上下五千年的历史长河中，也曾涌现出了一些为了远大的理想不懈努力的人。如历史巨著《史记》的作者司马迁。因触怒了汉武帝，他被判了死刑。为了完成《史记》，他选择了忍受耻辱，受到宫刑的处罚。经过十几年的艰苦创作，他终于完成了这部不朽之作！130篇，共计52万多字，凝聚着司马迁的心血，让我们向他致敬！
坚强，是一种性格特点，更是一种了不起的精神！
通过阅读这篇《少有人走的路》的拆书稿，让我深刻体会到，一篇文章想要吸引读者的重要性。
首先，这篇拆书稿的作者开头就运用了提问这个“抓手”——“你是否曾经感觉自己的运气很差?好像做什么事情，总会碰到些出乎意料的问题，生活远没有想象中那么顺利。”等几个“抓手”成功吸引读者继续往下看，紧接着作者又提了几个大众最关心的一些苦难问题，继续吊足读者的好奇心。
其次，拆书稿作者开始介绍《少有人走的路》这本书的作者斯科特·派克，通过他的介绍让我们了解到斯科特·派克的创作背景以及其描写文中主角通过众多方法治愈患者们的雄心壮志。
通过这篇拆书稿的内容让我们了解到人生其实就是由各种苦难构成的，和运气无关!
随着拆书稿内容阅读的深入，我心里一直有一个疑问，什么样的人能勇敢积极地面对并战胜这些苦难呢?文中内容，给了我们答案——成熟的人!
那如何才能变得更成熟呢?书稿又给出了两个关键字“自律”。
再次，拆书稿作者又运用了观点+故事的叙述法，对实现自律的四个原则进行了深入阐述：延迟满足，承担责任，尊重事实和保持平衡。
最后，拆书稿作者提到自律和“放纵”应保持平衡，以及爱的具体表现形式有哪些?作者通过很多案例让我们明白什么才是真正的爱——爱需要关注和倾听，以及，爱又是如何促使我们更自律?我们应当如何去爱?
成功引出阻挡我们爱和自律的原罪——懒惰!
心智成熟的道路，既艰难，又痛苦，才会被称为“少有人走的路”。
这篇拆书稿成功运用“抓手+故事”结构体的写作模式，通篇内容逻辑清晰，主线明确，即使没有看过《少有人走的路》这本书的人也能快速了解此书的精髓，提升阅读速度，养成良好的阅读习惯。
雷锋叔叔的手，可不一般!看，他这双手帮列车员拖地，候车室顿时变得干干净净;一位大嫂丢失了车票，也是他这双手飞速把新票送到大嫂手里;小乔不爱学习，又是这双手拍拍小乔的肩膀，给他打气，还帮他出题，让他练习，竟然让小乔变得能写会算……可雷锋的手，也和我的手一样呀：也会酸痛，也会怕冷——他把手套让给挨冻的老奶奶后，在日记中写道：“一路上，我的手虽冻得像针扎一样，心中却有一种说不出的愉快。”那究竟是什么让这双手充满神奇的力量?总能干成那么多的事儿，总能给周围的人带来那么多快乐……我可真有点儿想不明白。
那天，我在报纸上看到了另一双神奇手：吴菊萍阿姨，空手抱接了从高楼上坠落的女孩囡囡。囡囡的命保住了，可是吴妈妈的手臂被撞成粉碎性骨折。据测算，当小女孩接触到吴妈妈手臂时的一瞬间，相当于一个335.4公斤的物体砸在吴妈妈的手臂上，天哪——那可是三只大熊猫一起砸在吴阿姨的手上的分量!
吴妈妈的手也有如此神奇的力量?哦!我懂了，她和雷锋叔叔一样，都有不怕疼的秘方——牺牲自己，快乐别人，才会如此的无私无畏。
妈妈仿佛看出了我的小心思，摸着我的头对我说：“其实我们每个人都有一双魔力手啊!”
“我们的手也是充满神奇力量的?我也有?”我有些疑惑。
啊，我想起来了，那次谢宇峰肚子疼，看上去软绵绵的，一点力气都没有，我二话不说，一蹲就把他背到了学校医务室。到现在回想起来我还奇怪，当时自己的力气怎么这么大呢?
还有一次，放学时外面下着暴雨，可是毛晴雨没带伞，她家还挺远。我就撑着伞把毛晴雨送回家。大雨中，我用自己小手为同学撑起了一片晴朗的小天空!
“哈哈”!我忍不住笑出声来：原来这双神奇手，一直都陪着我!
这时，只听家里的小鹦鹉叽叽喳喳地叫，好像在说：“小主人，我饿，我饿!”我看看四周，花儿草儿没精打采地低下了头，似乎在等着我给她们洗洗澡，解解渴。茶几上落了些灰尘，楼道口的垃圾正等着人送它们和“大部队”汇合……看到这里，我“腾”地窜起来。你要问我干什么去?不说你也知道!
我要一直拥有这双充满神奇力量的手，就像雷锋叔叔那双一样!
前段时间，我曾有幸拜读了美国著名作家埃德加·巴勒斯的名著：《人猿泰山》，《人猿泰山》这部书主要写的是英国勋爵克莱顿带着怀孕夫人乘船去非洲，不想途中船员叛变，夫妇俩被抛弃在非洲的一个荒岛上。不久，孩子出生了，但这对夫妇死了。
孩子被一只母猿捡到，抚养**……读了这部**，我觉得它的情节很真实，很能引人入胜，能让人身临其境。
这部书还有《泰山归来》、《泰山的野兽》和《泰山的儿子》等几部续集，虽然我不曾看过，但是可以肯定的一点就是：一定非常精彩、有趣。故事的开头比较少有，是由作者的自白来开头的，不像其它那些科幻**一样，要么用环境描写来开头，要么就是在××地有××人……来开头，因此，读者从一开始就能被其所吸引，紧张地、迫不及待地读着。
《人猿泰山》中的大部分内容和情节是描写主人公泰山在丛林中和野兽巨猿们战斗的情景。随着泰山的成长，他变得越来越聪明，学会了使用父亲留下的绳子和刀子。这也正是泰山与其他巨猿的不同之处。
《人猿泰山》这部**的作者埃德加·巴勒斯并没有套用常用的英雄幻想**模式，而是融入了自己的创造经验。他没有加入“仙女”、“魔法”或“机灵”等非自然因素，更多的是现实主义手法，使人看起来更真实。
**结局也出乎意料：泰山与心上人简·波特并没有完美结合，而是看着对手，与她同住。结果很平静，也很令人回味，作者在这里为下文埋下了伏笔。
也许有人觉得这样的结果很好，而我却为主人公泰山鸣不平，觉得只有他才配得上简·波特，因为他才是克莱顿勋爵的后裔，他的情敌克莱顿虽然也是勋爵的后裔，但毕竟不是他的亲生子女。虽然如此，可是我相信，在《人猿泰山》的续集里，我会看到这一切的。
读了这部**，我深深地被泰山意志坚强、好学，永不放弃，心胸开阔的精神所感动，我们要学***种精神。这也正是作者写这部书的意图所在。
《致加西亚的信》这本小册子资料简短平实，却成为了风靡全球、畅销不衰的励志经典，在于它倡导了一种伟大的精神：信用、勤奋、敬业，这也是现代社会从业人员应具备的基本素质，整理了“中外名著读后感致加西亚的信”仅供参考，希望能帮助到大家！
篇一：中外名著读后感致加西亚的信“到**能找到将信送给加西亚的人？”
“谁将把信送给加西亚？！”
当整个世界都在谈论着“变化”、“创新”等时髦的概念时，重提“忠诚”、“敬业”、“服从”未免略显陈旧。然而，这却又无法回避。
成事先**，**诚为先。一个人无论成就多大的事业，人品永远是第一位的。而人品的第一要素就是忠诚。
记得有位哲人对用人做了三种决定：德才兼备之人，可重用之；有德无才之人，可用之；无才无德之人，绝不可用。由此可见，忠诚是一个人品行良好的重要标志，忠诚的人是可靠的，谁都可以给加西亚写信。
忠诚意味着奉献。奉献意味着追求卓越和奉献。忠于祖国，忠于宪法，忠于领导，忠于自我。
一个群众要想取得发展，要有忠诚有潜力的成员，而成员为实现自我价值需要群众所带给的平台作为依托。当意图和潜能被掩埋和误解时，请不要抱怨。因为，最重要的是做好自己的工作，没有完美的人，要相信自己，自我肯定。
同情和宽容是一种美德，诚实诚信更加可贵。只有对领导坦诚相待，才能提高工作潜力，增加工作经验，培养宽广胸怀，让事业永无止境。
态度决定一切。除了忠诚，工作离不开奉献。如果工作态度不端正，就会对工作推诿塞责，划地自封，以至于自我总是在一个水平上来回波动，不自我省思，而以种种借口来遮掩自我缺乏职责心。要成为一个能给加西亚送信的人，就要有一种执着的精神和追求，一种敬业的态度，一种在目标誓现之前永不放弃的精神。
人务必有种高昂向上、用心进取的精神状态，缺少了这种精神，就会整天萎靡不振、无所事事、毫无作为。因此，在工作中要坚守执着，牢固树立强烈的事业心和职责感，树立一丝不苟、用心主动的工作态度；树立精益求精、誓争一流的标准要求；树立大胆工作、雷厉风行的工作作风。
敬业精神离不开服从，这就需要敬业精神。服从的魅力无所不在。士兵要服从命令，机关要服从政策，学生要服从老师，每个人都要在法律面前服从。
执行领导的命令是必要的，完成任务，不仅要学*****的知识，还要听别人的指导。我们需要的是一种专业精神。对上级的委托，要立即行动，全心全意地完成任务。我们应该有一个成功的态度，主动去做每件事。停止抱怨，就像抱怨的人没有立足之地，就像抱怨表明缺乏信念，这是成功的基础。
树立正确的心态，否则担心是灵魂的杀手。服从不但是军人的天职，这些美德更值得我们每个人去学习，这些美德不仅仅仅适用于军人，更适用于每一个成功的群众。
“静静地把信拿去，不会提出任何愚笨问题，也不会随手把信丢进水沟里，而是不顾一切地把信送到。”，这就是罗文，一个能够把信送给加西亚的人。这就是“忠诚”、“敬业”、“服从”的完美结合。
想想你自己，在具体的工作中，你是否也能象罗文一样敬敬业业，努力工作，努力完成自己的工作，积累经验，并为自己赢得一个又一个写信给加西亚的机会。虽然不能做到每一个人都是能“把信送给加西亚”的人，然而却需要这样的精神来鼓舞和激励，充分发挥自我的主观能动性，服从领导工作安排，忠诚于要做的每一件事，不断的完善自我，做一个新时代的“罗文”。
让我们一齐把信送给加西亚吧！
篇二：中外名著读后感致加西亚的信《致加西亚的信》，书中讲了一个真实的故事。美西战争期间，美国共产党迫切需要寻求在古巴丛林中抵抗西班牙军队的反叛军领导人加西亚的合作。
然而，没有人知道加西亚到底在干什么。有人说，**也许一个叫罗文的人能找到加西亚，只有他能找到。
＂于是，**把罗文中尉找来，把致加西亚的信交给他。尽管罗文也不明白加西亚在什么地方，但他接过这封信，什么也没有说就出发了。三个星期后，他走过了一个危险的国家，经历了曲折，终于用他的智慧和勇气找到了加西亚。
我认真通读完全书后，心想一个朴素的故事之所以能在100年来以不一样的方式在全世界广泛流传，成为有史以来最畅销的书籍之一，并且在2000年被美国>和>评选为有史以来世界最畅销图书第6名，正是因为本书所推崇的关于敬业、忠诚、勤奋的思想观念影响了一代又一代人，一个国家又一个国家。
敬业、忠诚、勤奋精神其实都是现实工作中的一种态度问题。一位著名的管理学者总结出一个公式：一个人的工作效果=工作态度*工作潜力，具体解释如下：
在这个公式中工作潜力是恒大于零的，因为公司既然招聘了你，那说明你的潜力或多或少存在一些，至于工作态度有用心、消极、负面之分，我们在这个公式中分别把它定义成不一样的值，用心的态度为大于零，消极为等于零，负面的态度为小于零。把这些值套进上述公式，是不是发现其时工作的态度就决定了一个人的工作成效有多大。
如果我们把工作成效引申为你为所工作的公司、事业、或国家产生的效益，那么态度决定一切的例子就比比皆是，例：宋朝的秦桧，他能做到宰相，你能说他没有潜力吗？但它的工作态度表明，它报复忠臣，侵犯皇帝的阴阳，奉承皇帝。这不仅仅是对正常工作的消极态度，导致国家山河破碎，人民贫困。
再说近一点，就拿林彪来讲，解放前，他无论在长征途中，还是在抗日时期或是解放战争中，英勇善战，屡建奇功，对待革命事业的用心态度和本人的潜力是丝毫不容怀疑，所以也创造了辉煌的业绩。但解放后，由于工作态度发生了变化，不再用心对待以前为之奋斗的革命事业却沉迷于权力斗争，最后不仅仅本人落了个机毁人亡的结局而且给国家也造成了巨大的损失和恶劣的国际影响。
态度决定一切，如果工作态度不端正，就会工作推诿塞责，划地自封，以至于自我就总是在那个水平上来回波动，不自我省思，而以种种借口来遮掩自我缺乏职责心。我整天抱怨社会不公，抱怨找不到好工作。其实在埋怨和抱怨的同时，为什么不能坐下来仔细地想想，为什么这些＂不幸＂会落在自我身上呢？
这又回到了＂态度决定一切＂这句话上了，我觉得人生真正的不幸就是那些对自我不负责，工作态度不端正的人，个性是那些有才华的人，因为自我有才华，所以觉得自我就就应被重用，被别人所注视，不愿意从小事做起。只有才华，没有职责心，缺乏敬业精神，又有什么用呢，在现实世界里，到处看到的都是有才华的穷人，为什么他们有才华但又是穷人呢？就是因为他们缺乏敬业精神，不愿意多干活，不愿意从小事做起，年轻人所需要的不只是学***上的知识，也不只是聆听他人种种的指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，不要过多地去问为什么，而是全心全意地去完成自我的任务。
罗文以他敬业、忠诚、勤奋的工作态度，影响并推动了一项事业的发展，罗文般的工作态度就应作为每个人自身的工作标准，对于工作任务不计得失、不怕困难、用心采取行动，全心全意地工作，高效地完成任务，将这种态度渗透于每一项任务当中。
请大家记住：态度决定一切！
篇三：中外名著读后感致加西亚的信——做一个把信送给加西亚的人
一本好书，是能够成为你心灵的灯塔，人生的伙伴，能够改变你的烈性乃至于左右你的命运。我想《把信送到加西亚》就是这样一本让人受益匪浅的书籍，它讲述了“送信”的传奇故事，一位名叫罗文的英雄接到了麦金莱**的任务——给加西亚将军送一封决定战争命运的心，他没有任何的推诿，而是以其绝对的忠实、职责感和创造奇迹的主动性完成了这件“不可能任务”。
在这本书中，我学到的最多的是责任感和主动性。罗文在接过**的信时，没有推拖，没有问在什么地方如何做，而是忠于上级的托付，迅速地采取行动，全力以赴的完成任务——把信送给加西亚，罗文以他高度的职责感和使命感义无反顾地冒着生命的危险穿越重重险阻，最后完成任务。在这个悠闲舒适的时代，如果没有职责感和主动性，对任何事都敷衍了事，每一个人都只思考自我的利益，那么一个团队如何才能凝聚在一齐，一个单位一个组织怎样才能更好的发展呢？
作为单位，作为组织的一员，就应提高自身的工作职责感还有主动性。holbrookjackson说过“天才，就是主动性的爆发”。我们不是生而天才，但是我们能够后天培养，主动性的提升就是最好的办法。
哈伯德告诉我们，主动就是不用别人告诉你，你就能出色的完成工作。
职责感往往还与敬业挂钩，敬业是一种人生态度，是一种道德光辉，是全心全意的投入，是脚踏实地的付出，更是一张对自我自内而外的升华。作为一名辅导员，我十分热爱自我的职业，或许工作很繁琐，但是我并没有抱怨，而是更加认真仔细的去完成。每当我帮忙到了自我的学生，就有一种喜悦感充盈心头；每当我完成了一项工作，就有一种成就感油然而生。
或许你会说服从是军人的天职，罗文完成使命就是他就应做的，而且此刻已经是21世界，与那个战争的年代不一样。是的，只靠简单的服从已经不能够做一名优秀的“送信人”，我们正处在一个信息化、知识化的多元时代，服从的精神加上创新的思想，才能更好的完成“送信”的任务。这就要求我们在工作上要勤奋，在学***主动。
国外有位名叫杰克韦尔奇的ceo说：“没有什么细节因细小而不值得你去挥汗，也没有什么大事难到尽了力还不能办到”。在工作中，即使再细小的事情，我们都就应尽心尽力、勤勤恳恳的去完成。
只有我们全身的付出和投入才有机会成功，成功不是三分钟热度就能够沸腾的水，它需要百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。谈至现今的时代是一个不断发展变化的时代，科技的飞速发展，竞争的异常激烈，需要一专多能多才多艺的“复合型”人才来应付。倘若不想被时代淘汰就要主动的学习，不断的充实自我。
俗话说的好“活到老，学到来”。我们就应跟上时代的步伐，做时代的追随者，而不是时代的淘汰者。
《把信送到加西亚》中有这样一段话：不要总说别人对你的期望比你对自我的期望值高。如果别人能够在工作中挑剔出错误来的话，那些正是你不够完美的地方，你就不需要去寻找借口，坦然承认我还不够完美。
千万不要捍卫自我的缺陷，更不要藉此而故步不前。当我们能够选取完美时，为什么要选取平庸呢？人们常常认为是他们的本性如此，对自我的要求不高，他们可能会说：
“我野心没有你那么大，我的天性不是那么野心勃勃，我们性格不一样。”我对他们的回答是，这与天性无关，你能够改变，事实上，这就是一个有关选取的问题。你能够选取卓越，为此先做一个去改变的决定吧！
做一个不平庸的人，就是不让自我的大把大把的时光碌碌无为的度过，不让自我变得慵懒而散漫。我们还很年轻，我们有着足够的冲劲去打拼，拒绝平庸。学会做一个优秀的“送信人”，主动出色的完成任务，不仅仅到达了工作单位的要求，同时是自我价值的实现。
阅读使人的思维活跃而聪明；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。一本好书是一个好朋友，一个优秀的教育理念是一个好老师。苏霍姆林斯基曾说：
“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”这句话道出了读书的重要，尤其是教师，读书更为必要。“书香人生”是快乐人生，也是美丽人生。
袖子长方形擅长跳舞。教师是教人们阅读的人。他们必须先拿着书。当今社会被称为“知识**”的时代，知识从量上看，裂变得“一日千里”，使今天的知识即使刚印到书本上就可能被淘汰，更不用说将这些知识运用于未来。教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师不得不抛去因“知识渊博”而摆出的架子，虚心去学习，去读书。
只有挤出时间，坚持读书不辍，给自己不断充电，真正具有广博知识的教师，才能坦然面对学生提出的各种问题，去亲近学生、感召学生。也只有这样的教师，在课堂上才能旁征博引、滔滔不绝，去吸引学生、感染学生。当代名师郑杰老师说“教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀所形成的诸多良好的品质：
个性、修养、风度、气质、幽默感、尊重人的态度、对真理的追求和敬畏。教师对知识的虔诚态度是多么令人感动啊!”教师读书使教学生涯充实、富足，使自身更有人格魅力，是一份幸福，一种美丽。
如今，读苏霍姆林斯基《给老师的建议》，不禁被作者的才思敏捷，文笔的深刻隽永所折服。带着我走进了教育思想的宝库，带领我进入了教育研究的新领域。读他的书使我感到自己的思想很美，阅读更美。
在苏霍姆林斯基之后，我接触到了另一位大师——陶行知，我国伟大的教育家。陶行知先生的语录，诸如“爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”等，早在读书的时候就在心灵扎下根。现在，静下心来认真研读《陶行知教育文集》，我才真正理解先生的教育思想，更感受到了先生那种矢志不渝奉献教育的精神。
站在《陶行知教育文集》面前，我发现了自己的渺小，读它使我充实，使我纯净，也使我感受到作为一名教师自身的美丽。
当代教育家魏书生老师看待教育事业，常喜欢用“松静匀乐”四个字开导老师和学生。“松”即放松身体，保持健康的体魄，精力充沛地投入到教育工作中去。“静”就是守住心灵的宁静，当教师的要耐得住清贫，耐得住无权无势，耐得住寂寞，时刻守住心灵的宁静。
“匀”就是要均匀地呼吸，无论在清闲时还是在忙时，无论在高兴时还是在生气时，都要学会均匀地呼吸，遇到非常气愤的事，要先深呼吸5次，等心平气和后再处理。“乐”就是要情绪快乐，首先要爱岗敬业，忠诚党的教育事业，以苦为荣，以苦为乐，要有奉献精神，乐观向上。从魏老师身上，我感受到了作为一名教师的心灵之美。
阅读教育经典，让我们收获教育思想和教育理念；收获真诚、美丽与感动；收获“松静匀乐”,笑对人生。
我将海子的诗《面朝大海，春暖花开》改编一下，作为今天交流的结束语，与大家共勉：
从今天起
做一个幸福的老师
读书，上课，批改作业
从今天起
关心身体和心情
我有一个愿望
面朝学生
春暖花开。
前几天我读了一本书，这本书的名字叫做《草房子》，这本书由著名作家曹文轩写的，这本书主要讲述了桑桑刻骨铭心、终生难忘的小学六年的生活，在这本书里，我看到了许多感人的人与事。其中令我最敬佩的人就数杜小康了。
杜小康家住在红门里，他们家曾是全村的首富，那时的杜小康可是有求必应。他很傲慢，但他却很大方，并且敢作敢为，学习成绩也很好。可是这种祥和而平静的日子没有过多久，他们家被一场突入而来的变故改变了。他们家的货船被撞沉了，船没了，货没了，所以他们家优裕的生活竟在一夜间毁了。他的父亲打算养鸭来恢复以前的生活，但希望一次又一次的破灭，他的父亲垮了，但杜小康却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了地摊，他的脸上没有一丝卑微的神色，不怕苦、不怕累，精神饱满的过着每一天。
从杜小康身上我学到了他的`宽容和大度，无论在什么样的环境中，他让我明白了在生活中要不畏艰难，勇于面对，只有刻苦、勤奋，对生活充满信心，才能使自己的生活更加美好！
霍乱时期的爱情名著读后感作文怎么写？爱情是什么?或许我们无法给它一个准确的定义，但可以想象爱情的样子，比如风花雪月的浪漫、柴米油盐的平淡、举案齐眉的和谐、一见钟情的热情。下面是小编给大家带来的霍乱时期的爱情名著读后感作文5篇，希望大家喜欢！
霍乱时期的爱情名著读后感作文篇1在读这本书之前，看书名《霍乱时期的爱情》，我还以为这是一个至死不渝的爱情故事。一个动人的爱情故事，应该是有迷人的男女主人公，超越现实的故事桥段以及让人动容的情话誓言。在《霍乱时期的爱情》里其实并不缺少这些——那段持续了半个世纪的爱恋。可是，我却觉得，它在说的好像并不是爱情。一个贯穿了整个故事的情节在我读来总是也些不愉快。阿里萨爱了费尔米纳半个世纪，可是在固守精神上的爱恋的同时，他的肉体上却也从来没有缺少过女人。女生大多是有感情洁癖的，所以读书时我一直在想，这种爱到底是不是真爱呢?肉体上的欢愉和精神上的爱恋是否其实是不矛盾的，是可以共存的。我不知道。书中有句话说，爱情分为两种，一种是腰上半部的爱情，一种是腰下半部的爱情。我已经非常清楚男人几乎都是视觉动物。但在知乎上我曾经看到这样一个问题：你曾经为你暗恋的人做过最傻的事是什么?几百个答案中不乏深情到让人动容的男生的暗恋的故事，让人感叹原来他们也可以用情深比女人。或许，每个男生心中都有个沈佳宜，但这并不妨碍他们和别的女人做爱。我想每个女人都曾经渴望过一个完美伴侣。但是完美伴侣真得存在吗?就算完美如医生，在书的前三分之二，他几乎无可挑剔。可是他也曾经出轨过。在我幼稚的想象中，费尔米纳此时应该决绝地离开医生，离开一个对自己不忠的丈夫。可是她没有，她只是冷战。而当最后医生亲自去接她时，她非常开心，想着他终于来了。也许这才是真的生活。“婚姻是爱情的坟墓”，“婚姻将爱情消磨成亲情”，仿佛爱情是一切，可是马尔克斯其实也在书中隐晦地指出，完美的婚姻其实并不要爱情。医生和费尔米纳的结合并不是因为爱情，可是他们也相濡以沫地度过半个世纪，除却那一点点不完美的插曲，他们非常和谐。年老的费尔米纳对阿里萨说，年轻时候的那段时光其实并不是爱情。是吗?可是在我年轻的心看来，那就是爱情啊，而且是那种我非常向往的热烈的爱情。医生和费尔米纳结合并不是因为爱情，可是在作者那细致的对于日常的描写中，我却认为，那其实也是爱情。所以，爱情究竟是什么?还有，为什么我们需要爱情?我只能说，马尔克斯把这一切写得太真。读完后我觉得心很重，感觉自己仿佛也经历了这世间的百般爱情。够了，不用再爱了，虽然我还没有爱过。霍乱时期的爱情名著读后感作文篇2“我有622的情人，但我就是爱你。”爱情是最困难的事，因为他（她）面对着的是一个企业无法进行完全可以掌握的个体。爱情是最奇妙的事，有的学生只是三五年，有的经济持续了几十载，而有的是在另一方工作逐渐发展走向世界尽头时才对耳边人呢喃一句：“真不可思议，我对于我们爱你这件事竟坚持了一辈子。”太多的爱是一个悲剧。必须在死亡中解读。费尔米纳和阿里扎第一次见面，就成了一辈子的感情。没有一种幸福可以和你我一起看夕阳沉没，岁月去比拟。公平地说，马尔克斯的工作并不是这样开始的。相反，他选择了陈词滥调的”爱情”这个自古以来就有的词，来观看日落，讲述码头工人的小调。“我等了你五十一年四个月零八天。”头发花白，弓腰驼背的男主人弗洛伦蒂诺站在风光正好的客厅里，颤巍巍地开口。面对着眼前这位寡妇的男子，心思敏感而细腻，在五十一年前宿命般的一眼是他苦痛的开端。菲尔明娜，那个长着一双杏核眼，有着一头亚麻色长发，走路像一只小母鹿的迷人少女，就此在他心底抽出芽，生出刺，长开花，成了这场“半世纪后仍未结束的惊天动地的爱情”的源头。费尔明娜结婚、怀孕、生子、儿孙绕膝都是跟另一个就是男人可以完成的；她的欣喜、悲切、娇嗔、恼怒都为我们另一个一个男人一样绽放，与阿里萨毫无相关干系。最令他快乐的事莫过于企业借着这个小镇通过举办一些活动发展之际，在人头攒动的时候已经远远地，默然地，肆无忌惮地欣赏她娇艳的容颜，最多使用最多，在擦身而过的时候，脱下礼帽问候学生一句：“晚上好，乌尔比诺太太。”这是在半个世纪的守望里，他唯一标准还有一种勇气说出的话。如果人生是一个不倦的迷宫，那么马尔克斯笔下的爱情就是一曲乐音，一声细语。“在某一个或者傍晚我遇上了你，我试图通过走近你，用我所有的黑暗、困惑、苦闷去打动你，从此开始颓废的生命里遭遇了忐忑心理不安的际遇，还在一个荒凉的爱情里偏偏开出了女性妖娆痛楚的花朵。当你用尽了我们岁月，岁月也用尽了你，你是否还真的可以认为文化流逝的时间已经算不了什么？你是否还能在一个杂乱的回忆里找到自己那个职业令你思念成疾的只言片语？“不过这个瞬息，阿里萨便为费尔明娜倾心；不过一个瞬息，费尔明娜便从自己学习生活里抹去了我们那个地方名为阿里萨的幻影；不过发展瞬息，乌尔比诺先生就可以俘获了费尔明娜的芳心；不过对于瞬息，阿里萨就对费尔明娜倾诉了自己数十载的衷意。五十一年七个月零十一天，不过市场瞬息。霍乱时期的爱情名著读后感作文篇3最近借了朋友新买的书——《霍乱时期的爱情》来看，昨天刚刚看完，就想写篇读后感，不为别的，就是想把自己的感受用文字记录下来，以免时间长了便什么都忘了。读着《霍乱时期的爱情》，尽管作者在其中以乌尔比诺、费尔米娜。达萨和阿里萨之间的爱情故事为主线，给我们描述了很多种爱情，但是在我看来，这本书里描述的不仅仅是爱情，还包括历史和人在老年。关于爱情，从总体来看，书中描述的爱情包括幸福的爱情，贫穷的爱情，高尚的爱情，庸俗的爱情，粗暴的爱情，柏拉图式的爱情，放荡的爱情，羞怯的爱情……甚至，“连霍乱本身也是一种爱情病”，如此种种，几乎囊括了所有的类型，而且每一种都描写得透彻，描写得一针见血。但只有主人公费尔米娜、达萨、乌尔比诺的爱情故事是主线，就如同一条河流，贯穿于小说的始终，如河流一样涓涓而流。其他的爱情，有阿里萨像捕猎似的获得的各种类型的爱情，也包括乌尔比诺与林奇的短暂爱情，这些就像河流中偶尔突出的一块块石头，即使在河流中也会形成小小的漩涡，但是却不能阻止河流继续向前流淌。就如同我们的婚姻生活，也许中间会出现一些影响其顺利进行的因素，比如现在最常见的所谓第三者插足，但是只要婚姻的双方，爱依然存在，那么我相信婚姻仍然可以像河流一样一直流淌下去，那些小小的漩涡，终将会被河流丢在历史中，而真爱永恒。就像阿里萨对费尔米娜一样，爱一直在，也终究陪伴他们到生命的尽头，一直到“永生永世”。关于历史，在所有爱情的描述过程中，作者也展现了哥伦比亚的历史。内河的容颜的改变与阿里萨爱情心理的变化形成一种鲜明的对比关系。在他年轻的时候，为了忘却被费尔米娜拒绝的痛苦，他踏上了内河航行，当时的河岸随处可见的短嘴鳄、河牛、河里丰茂的水草，茂密的热带雨林都喷发着勃勃生机，而那时的阿里萨却是已经痛苦不堪，心灰意冷;随着时代的变迁，科技的革新，人类的贪婪，到阿拉萨老年以后，为了费尔米娜再次踏上内河航行时，河岸两旁存留的只是光秃的树桩、零星的仅存活于动物园的动物，轰鸣的飞机、冒烟的汽车，大批的捕猎者，污染的河水……可是这也没有能让他有任何心情不快，相反，由于能和费尔米娜一起旅行，阿里萨的心情很是高兴，在因霍乱而不能上岸时，他仍然没有感到沮丧，而是告诉船长一直航行下去。关于老年，小说开头就讲了乌尔比诺好朋友的死亡，死亡原因是对老年的各种征兆的恐惧和不安，无法面对老年的各种不堪，以至于用死亡来拒绝这种不堪，维持所谓的一生的尊严。再到后面，乌尔比诺在年龄已经很大的情况下还爬高捉鸟而不幸摔死;阿里萨其中一个情人说，我们都有一股秃鹫的味道，正如作者说描述的，那是人年老的时候所发出的一种酸腐的味道;还有阿里萨自己因不想承认自己老了的事实，而在医病的时候拒绝相信医生的话，而自欺欺人地说自己很快就好了，绝对要不了医生所说的三个月等等，都展现出了人对老年在心理上的拒绝。但同时，我们又看到了老年人热爱生命、回归青春的希望。在小说最后，费尔米纳早已枯萎的爱情又被激活，且渐渐灼热起来，费尔米纳与阿里萨在半个世纪后终于走到了一起。在内河航行的日子里，两位老人如患上“霍乱”一般迷醉，他们的爱情似乎冒出了腾腾的蒸汽。这简直就是爱情挑战死亡、青春活力冲击生命极限的神话。这让我们感到老年并不可怕，只要仍然有所坚持，老年依然可以有爱情，而且这种感情没有期限，如果非要给它一个期限的话，那就是阿里萨“在五十三年零十一个日日夜夜前就准备好的答案”——“永生永世!”经典读物的意义远不止于此，可谓是仁者见仁智者见智。霍乱时期的爱情名著读后感作文篇4每个人都是在生活中的孤独者，你会发现你会成为你伴侣的花冠女神，甚至成为你心中的一个很完美的生活的标本，当爱情成为了生活的全部，你是不是没有自己的隐私的存在，因为你没有其他精力追求各种各样的美妙的事情，还有就是当你发展你自己喜欢的事情。当他们相遇的第一次，男主是一个邮递员，可以在这个时代里面经营自己的事情的人，都是生活过得不错的人，当阿里萨正在送信到了哒萨的家里。当哒萨在教姑妈学习认字，一切都是看似平静的生活画面，却被阿里萨看做美妙的生活时刻，因为可以看到了原来这个哒萨是一个学生，有着迷人的外貌。当阿里萨一直在哒萨的屋外的树下等着她的出现，甚至就是在自己空闲的时间不断写信，就是为了有一天可以让自己的拥有这个让自己心动的花冠女神。当开始在工作里面出错，她的妈妈却知道了他们事情，甚至鼓励自己的孩子不要那么冲动，因为这样子的年轻人，需要有一个经验丰富的指导的。生活不是是是会有好运的时候，需要留言生活的提示。当他们开始写信，幻想着我们会有一个美好的将来，甚至当阿里萨开始为了他们的将来挣钱，不断为了让自己的可以有更多的钱，自己选择去了海底寻宝藏。知识就是那么强大，在书中介绍，阿里萨就是一直认为书中的故事不会欺骗他，更加没有想到了，当他开始在美好的将来，可以与自己女神在一起的时候，才发现自己很自卑的过日子。当他们的爱情败给学校之后，他们才发现最无辜就是他们的爱情，就是在下课期间，哒萨在课间写情信时候，刚好被老师看到了，让她做出选择，是需要公出阿里萨还是退学，她的姑妈因为这件事被自己的哥哥赶走了，甚至没有多久就是病死了，在挣扎的已经无效的情况下，哒萨的爸爸只能带着自己的女儿远离这个国家，回到了以前和自己的爱人的相遇的城市，并且带着女儿去见亲人。在他们遇到了那么艰苦的时期，他们都是没有放弃心中的理想，并且在这期间，一直就是幻想着以后有一个美好的未来。在哒萨他们被自己的父亲带着会到了上学的城市，当她父亲把自己的家，还有掌握家里的大权完全给哒萨之后，她与父亲的关系发生了微妙的变化，即使是同一屋下，还是无法彼此相信了。哒萨回来了，一次的行街，哒萨就决定不再与阿里萨交往了，之后到了哒萨结婚，生子，甚至到了半身到了墓地里面去了，阿里萨一直在找不同的女性，在代替这哒萨的身影，每次都是坚持在自己的心中的选择。无论何时，阿里萨在哒萨的伴侣过世之后，他一直在不断以
写信的方式去与哒萨联系，就是期望有一天自己可以与她在一起。爱情的伟大不是你为对方做了多少，而是当你需要我的时候，我会站出来寻找到你，并且可以为我们共同努力。霍乱时期的爱情名著读后感作文篇5一个人的爱情不能同时分享给两个人，也不能占有和享受两个人的爱情。我在现实中也遇到不少的爱情，有爱的撕心裂肺死去活来的，也有因为路途遥远而肝肠寸断的。爱情是美好的情感，如同友谊、亲情。世界上最美好的情感就是这三种吧。霍乱时期的爱情，这本小说虽然冠以霍乱时期，但它主要讲述的是爱情，而霍乱只是一个定语，爱情在这一时期显得更加珍贵和美好。书中主要讲述了三个人的一生，男一号弗洛伦蒂诺阿里萨，女一号费尔明娜达萨，和胡韦纳尔乌尔比诺医生。读外国小说，记他们的名字是非常头痛的，我就把这三个人分别取个代号，小狂热，小傲娇和小完美。而这三个代号，是可以概括他们的性格的。小狂热在某个炎热的下午给小傲娇的父亲送信，在走廊里第一次见到了他的女神，他用一生追求的爱人小傲娇。和所有烂俗的爱情故事一样，小狂热疯狂的爱上了小傲娇。他通过不断的读诗，自己也能摸索着写一些情诗，成功的利用阅读二流爱情诗歌期间把自己培养成一位文艺青年。他不断的通过递送情诗的方式赢得了小傲娇的芳心。小傲娇也投桃报李的写一些文字传递给他。由于小傲娇的爸爸一心想要找个乘龙快婿，小狂热这种衣衫不整邋里邋遢的样子他才看不上，他们之间的爱情一直处于地下状态，每天到指定的地点拿信。小狂热发现时机差不多成熟了，就跟小傲娇提婚，小傲娇答应了。正在这个紧急的关头，小傲娇的爸爸发现了。可恨的老头棒打鸳鸯，把小傲娇带到乡下去休息了。连哭带喊的小傲娇送回了乡下，在那里和自己的表姐度过了一段美好的时光，小傲娇也一直和小狂热通书信。最后小傲娇回到了自己的家里，在代笔人门廊那里遇到了自己朝思暮想的小狂热，小狂热说了一句：这可不是女神该来的地方，小傲娇觉得小狂热好像不了解她，于是在一瞬间就跟小狂热决裂了，“对不起，你是个好人，忘了我吧”。书中有很多处把小傲娇比成一头骄傲的小母鹿。其实我也提了很多问题，为什么她突然的给小狂热发好人卡。作为父亲眼中的希望，小傲娇是要嫁一个高富帅的，她的行动处处受到限制。现在好不容易爸爸给了她自由，而小狂热却说不该来，所以她骄傲的离开了他。她觉得小狂热可能只是一个影子的存在，而不是她心中想要的那种灵魂伴侣。于是她在后来遇到了小完美，小狂热便只好放浪形骸，通过和无数不同的女人性交来忘记小傲娇。面对小傲娇坚决的拒绝，小狂热不断的写信过去，要求有话好好说，但全部都石沉大海了。最后，小狂热的母亲让他离开这个伤心之地。在离开的头天晚上，小狂热站在女神的窗前，演奏了一曲小提琴。这个片段是我觉得全书中最美，最伤心的篇章。爱情的第二种形态。与小狂热的爱不同，小完美带给小傲娇的爱是完美的。他起初追她并不是因为爱他，而是觉得追求她是一种挑战。他有钱，有地位，在社会上受到尊重，甚至对小傲娇无微不至的呵护。新婚初夜，他为了消除她的恐惧，而慢慢引导她。他简直就是完美无瑕的。他会满足小傲娇所有的物质需求。他爱她，爱的那么卑微，他在影响小傲娇的同时，也在努力让小傲娇忍耐婚姻，把她变得更像他那个阶层的人。在处理古今中外的千古难题：婆媳关系时，他特别谨慎。在妻子和母亲发生冲突时，他几乎不发言。其实这就像多数婚姻一样，稳定，踏实，但缺乏激情。日子如同流水一样，流了五十多年，他们虽然争吵不断，但没有离婚。他们的婚姻的基础不是爱情，是类似爱情的东西，是责任，是忍耐。爱不是对等的东西，在小完美最终从树枝上摔下来的弥留之际，他用目光搜寻她的踪迹，最终说了一句：天知道我有多么爱你。在小完美死后，小傲娇不断的毁灭小完美存在的痕迹，烧毁曾经的衣服，将书搬到另外的地方去。她觉得如果他还活着，肯定是同意她那么做的。从始至终，她并没有负担起婚姻中带给她的责任：爱。其实，我是很不喜欢小傲娇的，但爱情却从来不是对等的。你无法要求你深爱的那个她同样深爱着你，也无法要求在你给她做很多事情之后她会同样心甘情愿的为你保留，纪念你。爱并不是交易，交易属于世俗。同样，我也觉得她爱小狂热，不如小狂热爱她十分之一那么多。小狂热心灵属于她，但不得不利用猎艳的方式来忘记她，但又时时刻刻想着她。区别于小完美改变她，小狂热在小完美死后不断的指引她，让她走出丧夫的痛苦。小狂热在道德上并不是完美的，他甚至是个道德上的混蛋。他分不出一点爱给其他的同床女人，因为自己的疏忽，导致了两个女性因他而死。然而小说并不是塑造一个道德君子，他们有好有坏，他们的个性给我们启迪。
读完后给我的印象是随着因特网的普及，消除了人们交流的空间障碍，并且使得交流的成本变得能够忽略不计，这就导致了一个新名词的诞生：外包!这也是贴合历史潮流的，在我身边就有着很多的实例：我们老板自我开了一个公司，生产高剪切均质机，他只要画出设计的图纸，然后把各个部件外包给最擅长制造这种部件的公司去就行了，然后这些公司按照要求制造零部件，最终在自我合作的工厂完成组装。这样就会使成本最小化。这样的例子还很多：比如我和师兄帮一家日本公司画图纸，他们把日本本部设计的好的组装图发给我们，我们根据图纸的说明，把组装图中的每个零件拆开，分别画成贴合技术要求的图纸，然后再发给苏州一家加工公司，由他们按我们画好的图纸进行零件加工，加工好后再发往日本。这样日本那边的厂家就会节省很多的人力物力，因为他已经把一些技术含量较低的业务外包给了中国大陆，这边的工人工资要比他们本国的抵到5倍以上。
呵呵个人关于外包的一些理解。这本书中谈到了碾平世界的10大动力：柏林墙的倒塌和windows操作系统的建立、web的出现和网景的上市、工作流软件、上传和下载、外包、离岸经营、全球连锁、物流的发展(UPS)、搜索引擎(Google、百度)、移动数据的移动储存，传输。作者之后介绍了这些革新汇合后给社会带来的变化，作者把它称为三重汇合，我觉得有些勉强，我认为是各种革新交融的结果，最终作者用了大整顿来形容技术革新给社会带来的变化，人们对利益最大化的追求导致全球型企业的出现，这样就加强了各个国家的交流和合作，在某种程度上减小了合作国之间战争的可能性，有利于世界的和平。第五章作者主要讲了自由贸易，讲到自由贸易，肯定要谈到自由贸易理论的创立者——李嘉图，他指出：如果每个国家专门生产自我比较具有优势的产品，然后用各自的产品进行交换，贸易双方都会从这种交换中获得好处，各国总体的国民收入水平都会提高。
然后作者举了一些实例来证明此观点的正确，当然自由贸易的出现和发展必然会逼迫人们进行不断的学习，因为你的竞争对手不再只限于本国，
而是来自全球的，当然你的产品销路也不再限于本国，也是全球。所以作者提醒大家不要对自由贸易感到恐惧，而应当感到高兴，应为他最终会为大家带来利益的。作者的逻辑是这样的：当你所在的国家中的一些工作被外包到国外或者离岸经营了，那么随着这些工作的流失，一些新的工作就会产生，原因是随着社会资源的合理配置，经济馅饼会越来越大，越来越复杂，每个国家都会在其中找到自我的专长——当然，前提是这个国家是一个要求提高的国家，需要不断提高自我国民的受教育程度，提高其劳动力的技能水平。
在那里作者举了一个例子：比如意大利北部的大都数服装生产被转移到成本更低的地区，可是就业率依然坚持稳定。这是因为随着生产成本的减低，世界平坦化使更多的劳力有了挣钱机会，生活水平的提高，人们买衣服更注重款式和质量，并且更换衣服的频率也会变快，这就导致服装设计和调配全球生产网络的工作量加大，所以在当地就会增添许多这样的新工作!
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