我们通常写范文是怎么开始的呢？文档处理工具已经成为互联网办公不可或缺的一部分，范文的重要作用已经被大家所理解和接受。范文能够让我们更好地了解不同类型和风格的作品，以下是栏目小编收集整理的“蒜的观察日记”，相信我这篇文章会给您一些指引！
大家一定都没有见过细胞吧！细胞是只有用显微镜才能够看到的。自从学习了生物这门学科后，我对细胞有了更深的了解。
那节课上，生物老师（我们都称他为“干爹”）带领我们做了观察植物细胞的实验。首先，要做好准备工作，准备（洋葱鳞片叶或新鲜黄瓜，清水，稀碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，盖玻片，显微镜）后，我们开始了实验。
实验过程如下
第一步：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
第二步：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
第三步：用镊子从洋葱鳞片内侧撕下一小片内表皮，把撕下的内表皮载入玻片上的清水中，用镊子把它展平。
第四步：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡，影响观察。
第五步：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
第六步：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液侵润标本的全部。
“干爹”带领我们快乐地做完了前六步实验，最后一步就是观察了。我迫不及待的想看一下植物的细胞，我猜了又猜，还是想不出植物细胞将会是怎样的，不管长什么样子，一定很有趣。经过了慢长的等待，终于到我了。听前面的同学说，植物的细胞非常的好看。我睁开左眼，对准显微镜的目镜，朝里面看去。哇塞！我叫了起来，显微镜里简直是一个新的视野，里面有黄色的道道和黄色的斑点，其它地方都是白色的，真是太好看了。唉，真是可惜，我只能够看一眼，要是能多看一会儿该多好啊！我恋恋不舍地离开了显微镜。
没想到这看不见的小东西也这么的漂亮。真是生活处处皆学问啊！
吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹剥蒜瓣。啊！人泡蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了。妈妈把那白胖胖的大蒜瓣挑出来做种了，我和妹妹在旁边当参谋，妈妈选中了谁剥的那瓣蒜，谁的心里就美滋滋的。
选完种子，妈妈找来了一个空盘子，在里面铺上一层白白的棉花把蒜瓣都摆在上面，说：“铺上棉花，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。”
然后她又往盘子里浇上水。我想：蒜瓣的头上光秃秃的,只浇水而不用土,它们能长出蒜苗来吗?
刚过去一天,蒜瓣的顶端就裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像小鸡刚从蛋壳里伸出来的小嘴，用手一摸软乎乎的。再看它们的根部已经长出了一些短短的须根，还没扎到棉花床里，我担心它们倒了，就把它们一个个往棉花里塞。妈妈看见了说：“ 瓜，别塞了!这样会把它们弄死的.”
我忙问：“那怎么办？它们容易倒。”
妈妈笑了笑说：“过几天，根长长了，就不会倒。”听了妈妈的话我就放心了。
这时，我提出昨天的问题，妈妈说：“蒜瓣本身就存有养料，只要温度适当加上水分、空气、阳光，没有土照样生长。”噢，原来是这样，我心中的谜才解开。
转眼间，两天过去了。蒜苗都长到了一厘米高，像根钢丝似的扎进了棉花里。我一边看，一边想，妈妈说得真对。
在这些蒜苗中有一棵长得又长又壮，好像是“穆铁柱。”我给了它一个红点，算是表扬和鼓励。另一标长的最矮，我给了它一个蓝点，希望它努力赶上。
放学回家，蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为它们生病了呢？急忙去问妈妈，妈妈说：“这是分片，这是小片叶子要从大叶子的中心钻出来！”这真是一声虚惊。
蒜苗长得真快。我每天都好像听到它们“唰唰”向上长的声音，那白玉般的茎，翠绿的叶子簇拥在一起，好像一片齐刷刷 的小竹林。那长长的根织在一起，就是用手也拉不开它们了。
妈妈说：“该把棉花去掉了。因为棉花缠住了根，又挡住根接受阳光，时间长了会干枯的。”说着就小心把棉花去掉了。
蒜苗已经的半尺多高了。这盘蒜苗，中间长得高，四周长得低，形态很好看。
到了晚上，妈妈拿着盘蒜苗走来。我问：“您要干什么？”
她说：“该剪蒜苗了，再不剪就老了。”
我一听，惋惜的说：“唉，好不容易长这么大，剪掉了多可惜呀！”
妈妈笑着说：“没关系，剪了还会长的。”我听了很高兴。
吃晚饭的时候，妈妈把蒜苗放在苗里，香喷喷的面条格外新鲜。
那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了，没发觉什么变化。
一个星期以后，我发觉种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小？里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。
日子天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。
半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不校一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！
今天，我和爸爸、妈妈一起看了日全食。日全食是一种天文现象，很少看见，百年一遇，十分难得。
我们用最简单的一种方法看，就是在放了墨水的水中观察太阳的倒影。我们认真地看着，突然我发现太阳有了变化，原来圆圆的太阳变成了弯弯的，象月亮。天也随着暗了下来。过了一会儿，太阳就完全被月亮给遮住了，只剩一个圆环，白天也变成了黑夜。我吓得紧紧拉住爸爸的手。还好，过了一段时间，太阳又恢复了原来的形状。
我觉得日全食真太神奇了。
放学后我立马回家。挑了一些小豆豆，把小豆豆放到装满水的碗里。
20xx年10月2日星期天晴
第二天，我接着去观察小豆豆。发现裂开了一条小缝，就像小嘴对着我们微笑呢！小豆豆不但变胖，也不断地长大了，好像一位老爷爷的脸，可丑了。真不知道长大了是什么样子！
20xx年10月3日星期一晴
今天，我又去看我的小豆豆，它们已经开始脱皮了，我赶快去问妈妈，妈妈看了看说：“小豆豆脱皮是因为它们要发芽了。”于是妈妈赶快给小豆豆换了一盆新水，我刚上床就闻到一股臭味，原来是小豆豆。我又去问妈妈，妈妈说：“是小豆豆们要掉皮了，不用担心。”我也就放心了。
20xx年10月4日星期二晴
今天一起床，我立马去看我的小豆豆，好像都长长了呢，大约长了一厘米多，嫩嫩的滑滑的，就像小姑娘的辫子，我的小豆芽成功了。
20xx年10月5日星期三晴
今天是第五天，小豆豆越长越高了，通过这次泡小豆豆让我懂得了许多，无论做什么是情都要有一颗恒心。
一、观察时间：20xx年3月
地点：教室
人物：袁思怡
内容：语言（V）动作（）社会性情感（）社会性发展（）
袁思怡小朋友是我们班上一位特别爱回答问题的孩子。每次活动时，她都能积极回答问题，有时还一边举手一边抢着说：“老师，我来说。”甚至不等别人说完就打断别人的话题，抢着发表自已的意见。今天的科学活动中又出现了这样的情况：当一个小朋友的发言还没有完，袁思怡却高高举起了手，大声地说道：“老师，我来，我来。。。”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题，从而造成课堂纪律混乱。
分析：
袁思怡是我们班上性恪开朗，活泼大方，思维活跃，动手能力强的聪明能干的孩子。当她打断我的话或者抢着回答问题时，可能是因为我的讲解或问题她都懂。其次，她的个性有善于表现自我的一面，平时唱歌阅读时她的声音总是特别大，也抢着上台表演，出现插嘴的情况也是她表现自我的体现。
措施：
在上课的时候，老师要注意“控制”表现欲强的孩子，使他们明白既要自已讲，也要听其他幼儿讲。在课堂上，要发言时一定要先举手，老师点到谁发言就谁发言。活动后，我及时与她交流沟通，让她明白打断别人的话是不礼貌的行为，别人讲话时，我们也要安静地听着。其次，在其它活动时，我们引导她用正确的方式来展现自已，比如举手。一段时间以后，袁思怡小朋友上课时再也没有插嘴，知道回答问题之前先举手，等着老师让她发言，别人发言时，她也很认真地听着。
二、小班区域活动观察记录
案例描述：今天中午吃过午饭，我让孩子们到图书区看图书，请他们选择自己喜欢的图书看，培养他们保护图书、喜欢看书的习惯，孩子们都显得比较高兴，刚开始的时候，还纪律还比较好，可是后来却发生了好几件事：1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车，嘴巴里还不时的发出：“滴滴、叭叭！”的汽车叫声，有的还把书卷起来当话筒唱歌；2、好几本书都掉在了地上，却只见孩子从书上踩过的脚印，没有一个人会弯腰见图书，面对这幅场面，我说：“书宝宝已经在地上躺了很长时间了，怎么没有人把书宝宝送回家呢？看！这本书宝宝已经在哭类！它可伤心类！”没人反应，最后还是乐乐小朋友把书捡起来放回了书架；3、在看书的时候，突然有个小朋友大叫：“看！我这里有奥特曼！可好看类！”这么一叫，引来了旁边小朋友的兴趣，于是旁边的小朋友也想看，最后你争我抢，可怜的那本图书，只听“哗”的一声响，撕破了！4、书然在图书区呆了很长时间，只见他拿了一叠书，走到小椅子前，把手里的一叠书往椅子上一放，当垫子做。
我的反思：
面对以上孩子们在阅读中出现的种种不良的行为习惯，我觉得应该要即使去引导和纠正，因为当孩子们形成了某种不良的习惯后，要去纠正它是一件非常吃力的事，我想，让孩子去承受他们行为的后果是一种可行的办法，让她去体验自己的行为给自己带来了什么样的危害，去尝尝行为产生后的苦果。任何的说教都没有幼儿直接的`经验感受来的真切，来的有效！
三、个案观察记录。
情况实录：汤玉驰小朋友是我班这学期新进的学生，对于学校里的生活及学习还是很陌生的，一切都得从零开始，虽然他在老家读过两年，但与这边的教学是截然不同的。生活常规是很容易能跟上的，但学习方面就难了，数学基础很差，音乐常识也很糟糕，表演也放不开，对于这样的新生，要求不能过高，只能说慢慢培养。
观 察 分 析
音乐课的时候，他呆呆的坐着，也没有跟着老师的思路在了解歌词、理解歌词内容，小嘴巴只是跟着大家一张一张的，问他有没有听明白，他只是狠狠地点头，到唱的时候也不知道他有没有真正在唱。表演环节还可以，至少是参与的，和大家一起动手表演的，虽表演的不够到位也不够准确。
改 进 措 施
1。引导家长在家多给孩子倾听儿童音乐，培养孩子对音乐的兴趣。
2。上音乐课时，教师可采取图片或音乐视频的形式，帮助幼儿有效地学习歌曲。
3。对于像汤玉驰这类的幼儿，多关注，多细心指导，帮助他更好地学习各门课程。
四、观察背景：小开吃饭时有把不要吃的饭菜倒进别人碗里的现象，户外活动时，拿到自己喜欢的玩具不愿意分享，交往方面不太主动。
观察目的：教育孩子各种蔬菜都要吃，和同伴交往时态度要大方，敢于说出自己的想法。
观察实录：
片段一：一次吃午餐时，小熙告诉老师：“小开把不要吃的菜放我碗里。”老师：“小开，是吗？你这样做了吗？”小开看看我，不说话。小开看着小熙把刚才自己倒进去的东西挑出来，没有说什么，反而自己大口大口地在吃饭了。“小开，你觉得不要吃的东西该放哪里？”小开看着一桌上同伴吃着饭，好像觉得刚才的事情没有发生，小熙指了指中间的小碗。“小开，你看见了吗？小熙告诉你了。”我继续对小开说着。小开点点头，低头继续吃饭了。
片段二：一次户外体锻时间，小开乘着小谈脱衣服之际，拿起独轮车自己玩去了。后面的小朋友紧跟着他，说：“给我玩一会，好吗？给我玩一会，好吗？”小开只当没听见，自己一个人在那里玩得不亦乐乎。“呜，呜，开啊……”边说边往前开着玩。“小开，你玩了会了，让别人玩会，好吗？”我提醒小开。小开就是没听见。
分析：
小开把不要吃的饭菜舀进小熙的碗里，其实老师知道小开明白的，不应该把饭菜放到别人碗里的，因为老师走过去向他询问时，小开埋头不响，表示他已经意识到自己做得不对，知错不肯说。也或许是怕引起老师的批评，因为午餐时老师告诉幼儿，不喜欢吃的菜不能倒掉，每样菜都有营养的，而且也刚吃不久。如果老师看见这个情况，老师肯定会叫小开吃下去的。小开也正是实在不喜欢吃这个菜，又怕老师看到，所以他只能往小熙的碗里舀去。
对于玩具的分享，小开表现得不是很大方，因为这样玩具很好玩，自己也是好不容易从别人手里拿到来玩的，怎么刚玩一会，就有人跟着自己了。所以当同伴在后面一直提出要求时，小开像没听见一样，跑得更快了。在家跟伙伴玩时，小开妈妈反应，孩子也是这样，拿到自己喜欢的东西就不肯给别人玩了。
星期二，我要观察绿豆，我把一颗颗小小的绿豆泡在一次性杯子里，看看绿豆是否会长出芽来。
9月29日 星期六
早上，我穿好衣服，洗好脸，刷了牙，就去看我的绿豆了。绿豆的皮有点裂开了，还露出了一点点的小芽。我还发现原来那些非常小的绿豆，现在变的大大的，胖胖的，好像是刚出土的小草来吸新鲜空气。
10月2日 星期二
早上，我匆匆的从二楼跑到一楼来看看这些绿豆。我发现绿豆的皮裂开了，还脱了“绿衣裳”，那些小小的嫩芽也长高了一些，我看了高兴极了，心想：我的绿豆快要长大了，我还真有点快点看到那小小的绿豆会长成一颗怎么样的绿豆，我的心里乐滋滋的，别提有多高兴了。
10月5日 星期五
早上，我匆匆起床去看那些绿豆。哇！绿豆长大了许多，嫩芽儿也长高了许多，而且嫩芽的茎上又长了许多的'小嫩芽，我的心里非常开心，因为小嫩芽也会长大，然后生许多的芽儿。妈妈说：“这就是豆芽菜，可以烧菜、煮汤，味道鲜美。”我听了点点头，原来我们吃的豆芽是由绿豆长成的。
经过这次观察，我知道每一样植物都有一个新的生命，只要仔细观察，就能发现植物中的妙处。
12月4日 星期日 晴
今天，我路过田野，看见农民伯伯在往田里撒沙子。我走过去问：“你们在撒什么呢？”“我们在撒油菜花种子。”他回答。我感到奇怪，这分明是沙子啊！“小宝贝快过来看看。”爸爸招呼我。我走过去一看，几个人正在往沙子里混合着什么。爸爸说，他们把沙子、化肥、绿肥和油菜花种子混合起来，洒在田里就能更均匀，过几天就会发芽了。
12月11日 星期日 晴
又过了一个星期，我又到田里观察，发现油菜花种子已经发芽，每个坑里有5—7株油菜花苗，每株高3厘米，长出两片叶子，呈爱心形，茎呈“Y”字形，爸爸说这个叫子叶。下面施的是绿肥。
12月25日 星期天 晴
又两个星期过去了，我来到田野里，发现每个坑还是5—7株，每株高5—7厘米。茎紫色，比较粗壮。油菜已经长出不一样的叶子了。爸爸说，这种叶子叫真叶，每株有4—5片真叶，老叶周围泛紫色。真叶呈倒卵形。下面施的是灰泥肥。
1月3日 星期天 小雨
四个星期过去了，油菜花长得真快啊！一个坑有4—6株，每株高大约10厘米，有5—8片叶子，最大的叶子直径有5厘米，叶子是墨绿色的。
1月11日 星期天 晴
五个星期过去了，我来到田野里，坑里的油菜已经经过了删苗了，每个坑都剩下3—4株，每株高大约12厘米，最大的叶子直径有8厘米。下面追加施了复合肥。
2月18日 ，星期六 晴
有一段时间没有来看油菜花了。哇，每个坑里只有1—2株油菜了，叶子直径竟达到18—25厘米，植株高也有20—30厘米了。今天没有看到施加的肥了，但植株长势很好。
3月4日 星期天 阴 有雨
油菜花已经长出花蕾。有几株已经开花了。植株高40厘米，顶部有80多个花蕾。听爸爸说，现在叶子和花蕾还很嫩，还可以采过来当菜吃。下面没有施肥，老叶已经变黄了。
3月11日 星期天 晴
三分之一的油菜已经开花了。茎很粗，高60—70厘米，平均有7层叶子，大叶子直径7厘米左右，在阳光下有点打蔫，老叶已经枯萎了。农民伯伯一直没有施肥，杂草都长出来了。
3月18日 星期天 阴
油菜花大部分已经开了，植株高100厘米多。花穗有12层左右，是宝塔形状的。花有四瓣，像漂亮的蝴蝶。
3月26日 星期天 晴
油菜花都开花了耶，有些都结出了几个豆荚一样的果实。呆在花田里，植株都没过我的头了，好高啊！花田里有不少的游客在拍照。
4月22日 星期天 晴
好久没见到我的宝贝油菜花了，哇哇！长得也太快了吧！高150—170厘米了，比我还高。花穗有25层了。长出45个左右的豆荚了，每个豆荚里有14颗左右的油菜籽。
5月1日 星期二 晴
又一个星期过去了，油菜花花儿都谢得差不多了，只有三四朵花仍然顽强地挂在枝头。
5月6日 星期天 晴
镜头又来看我的宝贝油菜花了。哇呀！有些豆荚都变黄了。里面被一个（膜）残忍地隔成两边，每一边有12个油菜籽，油菜籽还是绿色的，小小的圆圆的，被一根线连在膜上。
5月13日 星期天 晴转小雨
油菜花的豆荚大部分已经变黄了，因为几天来一直有雨，个别豆荚有些发霉。现在油菜籽都成熟了，也许下个星期就再也见不到它们了呢！
那天上完科学课，老师要求我们回家种一种植物，观察它生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土中，外婆告诉我，种黄豆要足够水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了，没发现什么变化。
一个星期以后，我发现种黄豆地方，土比别处高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色小芽，出土没几天，小芽又变成绿色了。又过了两天，淡黄色小？中长出了几片叶子，嫩嫩，绿绿，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。
日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土中，黄豆藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子顶部。
半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细毛，摸起来软软，非常有意思。豆荚也由开始浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃毛豆，我看着它一点点长大，心中充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆荚中至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！
年9月24日 星期五 晴
今天，老师让我们泡黄豆，回到家里我抓了一把黄豆放进装水的玻璃杯里，听妈妈说黄豆芽的生长需要水分和温度，我又拿了一张纸巾盖在杯子上面。
黄豆的形状是椭圆形的，颜色是淡淡的黄，像一枚极小的鸡蛋，它身上的衣服皱巴巴的，像老爷爷脸上的皱纹。
晚上，我用筷子轻轻地搅拌着黄豆，给它们洗了一个冷水澡，洗去身上的尘埃，舒舒服服的睡上一觉。
年9月25日 星期六 晴
早晨起床，我迫不及待地跑去观察黄豆宝宝。咦？黄豆宝宝怎么一夜之间就变得这麽胖了？像怀着孩子的孕妇，脸上的皱纹消失了，好像返老还童。
到了晚上，黄豆宝宝们热了，都脱下外套，露出圆圆的芯，一部分黄豆抽出嫩白的小芽，我有指头摸了一下小芽，嫩嫩的，滑滑的。泡黄豆的水变的混浊了，放在鼻下闻闻，一股臭臭的味道。
我给黄豆宝宝们换上干净的水，心想：黄豆什么时候才能变成豆芽啊！
年9月27日 星期日 晴
第三天的早晨，我发现黄豆已经长出小小的绿叶来，大约有3厘米左右，像一把小扇子，他们争先恐后伸长脖子四处张望，好像是向我这个小主人展示它们的美丽。嫩黄的根须贪婪地汲取杯里的水分。
平时我只知道吃豆芽，经过这几天的观察，我终于知道黄豆是怎么生长的。
8月16日 晴
今天，我在做好一项作业休息时，往天空一眼望去，咦？天上怎么有一团蓝色的云？我揉揉眼睛，再次睁大眼睛一瞧，那团蓝色的云还是稳稳当当的飘在天空中。这是我第一次看到蓝云，我不由自主地拿起ⅰad拍下了这神奇的景色。
8月17号 多云
今天傍晚，我又来到了窗台边，观察云朵。今天的云好像一个卸了妆的小姑娘，和平常的云朵没什么两样。
8月18日 阵雨
今天的云朵就像在开‘动物大派对’，有的像乌龟，有的像绵羊……变不完的花样，真好看！
8月19日 阵雨
今天晚上六点左右，我来到阳台，哇！云朵好似着了火，又红又亮，照遍了整个天空。难道这就是火烧云吗？
8月20号 多云
今天的天空瓦蓝瓦蓝的，云朵雪白雪白的，好像和往常没有什么区别。我又睁大了我的火眼金睛，发现了一朵厚厚的云。它好似一只可爱的小麒麟，坐在那儿。
8月21号 多云
今天的云白白的，好像棉花糖，真想咬一口！
8月22号 多云
今天傍晚，天空上突然架起了一座双彩虹桥，真神奇！好想在上面走一走！
6月30日星期二气候：晴
上午，我的一个好朋友送了我一棵鸡蛋花。这棵鸡蛋花只有50厘米高，叶子长约10厘米，宽有5厘米，是一棵矮小的树。我把它种在花盆里，预备天天给它洒水，希望它快快长大，长成一棵巨大的树。
7月17日周日气候：晴
半个月过去了，它的叶子开始渐渐长大，变得碧绿碧绿的，清晨，阳光照耀在绿叶上，露水闪闪发光，就像一颗颗亮闪闪的宝石。这时候的叶子长达20厘米，有6厘米宽。一片片绿绿的，绿得发亮，早晨的露水从绿叶上慢慢地落下来，显得愈加晶莹。
9月1日星期三气候：晴
两个多月过去了，在那碧绿的叶丛中长出了十几朵未开放的雪白的花蕾。整棵树看起来婀娜多姿，非常可爱，就像一个吹满了气的气球一样，含苞待放。真惹人喜爱。
９月26日周日气候：晴
今天，一朵朵鲜花逐渐绽放，一片片雪白的花瓣围著细小的花蕊，就像一个个害羞的小姑娘藏在花的深处。真漂亮啊！
20xx年7月8日星期一雨
作文课上，俊俊老师大步流星地走进教室说：“同学们，今天我要变个魔术，让这个鸡蛋壳消失。”
同学们议论纷纷，有的大声说：“不可能!”;有的交头接耳，不知说了什么;有的说：“老师你又不是魔术师，不可能这么厉害。”
俊俊老师二话不说，小心翼翼地把鸡蛋放入瓶子中，把醋慢慢倒出来，顿时，我闻到了一股很臭很酸的味道。
我看到了鸡蛋正慢慢往上浮，真奇怪。我又看到这光滑的鸡蛋壳上有许许多多的小气泡，像鱼妈妈产的卵，还有一点像泡泡衣。
我百思不得其解，马上问老师：“老师，这是为什么呀?”
原来蛋壳的主要成分是碳酸钙，醋的主要成分是醋酸，二者一起会发生化学反应，产生大量的二氧化碳，这就是我们看到的小气泡。
我好期待明天会变成什么样子。
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
