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最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，及时分析、努力审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。下面是我学习中的一些感悟：
一、要注意自身的师德修养。
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。因为教师从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。作为人类灵魂的工程师，教师不仅要教好书，更要培养好人，做个方面的教师。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
二、要关心爱护每一个幼儿。
对所有的幼儿要一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。尤其对体弱、多病、过度肥胖的幼儿要多一分关爱。
三、要为人师表，注重身教重于言教。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。
因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样才能保证教学的有效性。
四、有高涨的工作热情。
许多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极的态度。教师的积极情绪和积极态度是身心健康的内在驱动力，能促使我们积极进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
五、要养成终身学习的习惯。
教师应该生活和学习，以师应这一具有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。如此，才有可能让我们的教学更能得心应手，游刃有余。
其次是举止。在行为方面，我认为我们应该从坐和走的姿势，以及表情、动作和行为上要求自己。在我看来，老师们只注意自己的衣着，但他们在坐、站、走等方面做出一些不适当的行为，也很难看。
因此，今后我会要求自己坐直、站直、走稳。努力做好学生的榜样。
再次是语言。语言是教是教育学生最重要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。
最后是礼仪。教师要通过文明礼仪，表现出应有的礼貌和对他人的尊重，给学生以良好的影响。我要努力做好“四个一”工程，即：
一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生树立榜样，体现教师的模范性和先锋性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在**，对于每个人来说是必须具备的。
一、职业意识
职业意识是职业感情和职业行为的基础，它包括知和意两个方面，是职业道德中对思想意识方面的要求。“干一行、爱一行、专一行”，这是职业道德认识的基本要求。一个幼儿教师的职业认识，就是对幼教事业伟大意义的深刻认识，认识是热爱的基础，认识越深刻，越能热爱本职，能产生强烈的荣誉感和责任心。
诚然，一个幼儿教师对本职工作有了正确认识，也就会产生职业意志、职业理想和职业信念。理想要成为现实，需要一种坚定的、持久的精神力量来支持，这个精神力量就是职业信念。信念表现在一个幼儿教师的身上，那就是为幼教事业献身的精神。“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”应成为每一个幼儿教师的座右铭。要树立正确的苦乐观，立志为人民教育事业辛勤耕耘。决心和对工作精益求精的精神。时代在前进，幼教在发展，只有在事业上不断攀登开拓、坚忍不拔，才能更好地做好幼教工作。
二、职业感情
有了正确的职业意识，必然产生一定的职业感情。职业感情包括职业的荣誉感、幸福感、对服务对象的热忱等等，它支配着人们的职业行为。1、强烈的责任感来源于对职业的深刻认识。一个幼儿教师认识到自己的职业是光荣的事业时，就会感到自身有一种不可推卸的责任，就会千方百计地设法克服困难，鞭策自己把工作做好。
得过且过……这就是缺乏职业道德的一个突出表现。高尚的感情，是做好幼教工作的前提和起点。幼儿教师要教育好幼儿，首先要热爱幼儿，这样才能了解幼儿，才能采取适当的教育内容和方法，调动幼儿活动的积极性；幼儿才会依恋教师，愿意听教师的话。同时，教师的爱又不同于父母的爱，不是放纵、溺爱，而是要根据幼儿年龄特点等，采取各种有效的方法来促进幼儿身心和谐发展。总的来说，热爱幼儿主要包括四个方面：一是关心幼儿、了解幼儿；二是对幼儿尊重和信任；三是对幼儿严格要求；四是不偏爱幼儿。
三、职业行为
职业行为是一个人的职业意识和职业感情的具体实践，是职业道德的主体部分，也是衡量一个人道德水平高低的重要标志。幼儿教师的职业行为概括起来，主要表现为三个方面：
忠于幼教事业是师德中的基本要求，这就要求每个教师要组织好各项活动，陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的知识，开阔幼儿的眼界，培养好祖国的下一代。幼儿教师为了完成历史赋予的崇高使命，必须忠于职守，这也是幼儿教师的主要职责。
习惯、言行都会对他们起到潜移默化的作用。从某种意义上说，教师的道德水平决定着幼儿的道德水准，因此幼儿教师一定要注意言传身教，成为幼儿的表率。在个人品德上，要关心集体、忠诚老实、勇敢坚定、善良正直、勤劳朴实、遵纪守法等等。在文明礼貌方面，要谈吐文雅、举止端庄、穿着整洁，在治学方面，要勤奋刻苦、严谨治学、精益求精。
发展新观念、进入新境界，培养造就新型人才。
今天在网上学习了《教师职业道德规范》，让我对幼教职业有了新的认识，作为一名工作了十年的幼儿教师来说，深知职业道德的重要性，都说孩子小时候就像一张白纸，来给这张白纸创造出色彩的引导者就是我们老师，我一直以来都认为幼教这个行业就是一个良心活，我曾经带着喜欢这个职业的心情选择了幼教事业，起初的我，面对孩子们的哭闹，我流过泪，也无奈过，自从我的孩子出生，我体会到了那份神圣的母爱，我承担起了那份责任，所以我对待工作的态度发生了改变，下面我就来谈一谈在我心中的职业道德。
首先，要有爱，如果能够真正的爱幼教事业，爱孩子们，虽然带孩子们很辛苦，尤其带小班的孩子，吃喝拉撒都得管， 对于年轻老师来说是很大的挑战，爱是幼教事业的基础，每当我听到“赵老师，我们孩子天天在家很自豪的说我们赵老师怎么怎么样。”“我们孩子可喜欢赵老师了，天天在家张口不离赵老师。”这些话使我很欣慰，是我所付出的爱的最好回报。
其次，要有责任心，不管什么职业，都需要一份对工作负责的心，如果有爱，那么就会毫无怨言的承担起那份责任，并且不会把责任看成是一份负担。在我的工作中我时刻提醒自己幼教工作就是一个良心活，一定要把孩子们看好。做为一名幼儿教师，我们不仅要有爱心，更要细心负责。
最后，我就来说一说和家长的沟通，和家长沟通除了要有温柔的语态，还要真诚，十年的工作，让我早已经明白一个道理，只有真诚的沟通才能使工作顺利的进行，比如最常见的现象：孩子被抓被咬，这是让老师头疼的事情了。有的老师或许就会隐瞒家长 ，家长不说就过去了，往往这样的话，家长第二天更会来找老师说事，最简单的办法，及时和家长沟通，真诚的跟家长道歉，事实告诉我家长们都是很理解的。
教师的职业道德还包含着很多很多的方面，以上是我结合自己的工作谈了谈我在工作中对幼儿教师职业道德的渗透，我还需要学习，我相信只要我有爱，只要我真诚，就能做好。
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。我认为教师要做到以下几点：
第一，要热爱幼儿。必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。
第二，要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。
第三，要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达到教育教学的目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
第四，要养成终身学习的习惯。教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。
第五，这是对于我作为教育工作者中的财务人员的具体要求，要全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。配合教师工作，及时采购幼儿以及教师所需的学习和生活用品。定期对基础设施、幼儿桌椅、校舍等进行维护。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质、娴熟的业务技能与执着的敬业精神三者的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
学习《幼儿园教师职业道德规范》的心得
楚雄东城幼儿园教师：张燕
著名教育家陶行知先生曾说过：“学高中作为老师，品德是楷模。”作为教师，不仅要有广博的知识，还要有高尚的品德。 “为师，教书育人”。因此，教师这一职业是神圣的，肩负着培养和教育下一代的艰巨任务。讲道、教导和解决疑问是教师的天职。为此，我在学习《幼儿教师职业道德规范》有以下几点体会
我。热爱教育
我们从事教育。热爱教育，就是爱国、守法、敬业。教师要热爱教育事业，要有在教学中“做到最好”的决心。教育事业需要的是我们教师真正的奉献精神，而不是在工作中投机取巧，更不是以工资多少来衡量他们的工作。因此，只有对事业充满热情，才能脚踏实地，默默奉献，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自己
爱自己的老师，一定要有积极向上的人生态度。不留遗憾，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。不断提升自身素质，不断提升自我，用爱呵护每一个孩子。
三、爱孩子
这里是所有老师“爱”的归宿。老师对孩子的“爱”，必须是父母般的温暖善良，排除自私和杂念，是老师般高尚纯洁的爱。要做到“三心”，即“爱心、耐心、细心”。严于律己，以身作则，能说服孩子，把你当好老师、好朋友。
爱教育、爱自己、爱孩子是人本的基本道德要求。只要每一位教师不断提升自我、超越自我，从国家大局和事业大局出发，认真学习、刻苦学习、努力工作，就无愧于教师的光荣称号，相信明天这将是一个阳光明媚的日子。
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