阅读如同夏日的清风，给予人们心灵的安慰，在读完作品后，心中常常有所幻想。我们如果用文字的方式来记录下来就是一篇读后感，你是否已经成功找到了可以参考的优质范文呢？这是幼儿教师教育网编辑整理的“梅读后感”类文章希望对你有所裨益，相信一下这篇文章会开拓您的视野！
纪念红军长征胜利80周年
开学第一课观后感
“长征”——一个我们大家所熟悉的名词。那么，何为长征？长征又有什么意义呢？
相信能答上来的同学就少了吧！今天，我和女儿**了**电视一套播出的《开学第一课》中的老红军讲了长征的故事，使我们更深刻的了解了什么是长征，中国红军为了革命，不怕牺牲和坚忍不拔的精神深深地打动了我和女儿。
红军——一支号称天下无敌的队伍；红军——一支能够克服一切困难的队伍；红军——一支不怕牺牲的队伍；红军是一支创造了无与伦比壮举的队伍。
在**的过程中，我哭了好几次。我为什么哭？我宁愿牺牲自己来保护集体的团队精神。资料显示，红34师师长陈树湘率军在红军后面。掩护主力撤退后，只剩下四五百人。
他们撤退的时候，湘江已经被国民党封锁了。他们又饿着肚子翻山越岭退回到湘西打游击。在撤退途中，陈先生腹部中枪。他命令其他士兵撤退并掩护自己。不幸的是，他被敌人抓住了。
敌人非常得意，在抬着他去邀功的时候，陈师长把自己的肠子掏出来扯断，最后壮烈牺牲，年仅29岁。这个故事让我流泪，长征中还有许许多多的红军战士为了大部队的安全，牺牲了自己，如果一支军队，一个民族拥有这种精神，那就无坚不摧了。
长征的胜利，是千千万万战士以生命换取的胜利；是千千万万故事的胜利。草地上，小红军不骑将军的马，不吃将军的粮，最后英勇牺牲了；雪山上，军需处长为了把棉衣发给每一位士兵，自己却成了一座永远的“丰碑”；沼泽地里，一个士兵为了救陷在沼泽里的战士，自己却永远的埋在了沼泽地里……在这一个个动人的故事里，我才知道我们生命的宝贵。他们攀登雪山、过草地、爬刀山、下火海，都出色地完成了一项艰巨的任务。
因为他们只有一个坚定的目标：新中国！
也许有人会说，在我们这个和平的时代，纪念长征已经失去了意义。错，这是大大的错！我们今天纪念红军“长征”，已经没有了战火纷飞的氛围，七十年前艰苦程度甚至超乎我们的想象，但其精神却会永远激励着我们。
毛主席曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”。艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊！
我们今后要继续发扬红军长征精神。因为，等待我们的人生之路还很长很长。红军长征精神永存！
张桂梅，中共党员，丽江华坪女子高级中学党支部书记校长，华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)院长，是媒体多年关注报道的一位先进典型人物。作为一名基层教育工作者，张桂梅同志始终把教书育人立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标，矢志不渝执着追求，为党和人民的教育事业奉献了自己的一切。她心系困难群众，投身教育扶贫，建成了全国第一所全免费女子高中。她坚持树人先树魂，贯彻党的教育方针，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本，用红色教育为师生铸魂塑形。她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言;她始终艰苦朴素甘守清贫，却把自己的工资奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业。在她的不懈努力下，华坪女子高中连续9年高考综合上线率保持100%。
张桂梅的事迹感动每个人,为了祖国的未来民族的希望家庭的幸福社会的和谐。这个活着的'榜样，她顽强拼搏不屈不挠无私奉献善良慈爱她全心全意投入教育事业慈善事业的精神让我们钦佩。“俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的写照也是张桂梅的写照。
人们常不解的问她：这样做有什么目的，有什么好处?什么力量使她这样坚强?张老师总是笑着说：“如果我有追求，那就是我的事业：如集我有企盼，那就是我的学生;如果我有动力，那就是党和人民”。她没有生育自己的儿女，却有着世界上最伟大的母爱。那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱，分享着人间最美好的亲情。她一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。向传递真爱的使者张桂梅学习为主题的“感恩行动”在迅速掀起，成为推动和谐社会建设的强大动力张桂梅为何与“感恩”产生联系，她的感恩情怀源自何处?从她的人生轨迹中找到了答案。张桂梅同志参加工作30多年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上;凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出;她没有子女，生活节俭，把自己一天的生活费控制在3元以内，而拿出自己绝大部分工资接济困难学生，给没有学费的学生垫交学费，带患病的学生去看病，天冷了给他们添置衣被，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃同住同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。华坪。妈”“张妈妈”。
我们学习她的精神品质，有利于在社会主义经济大潮中保持清醒的头脑。物质固然重要，可是决定我们生命价值的东西不是物质，而是精神品质。作为教育工作者，我们要牢记使命，教书育人，培养一大批对国家发展有用的人才，这些人才，首先必须是政治上过硬的，必须热爱我们伟大的祖国和人民。他们才能肩负历史的重任。我们教育工作者，如果没有过硬的政治思想，学校德育建设的落实就是一句空话。我们培养的人才质量就会出问题!这是很危险的，学习张老师的事迹，很有现实意义。
女子高中成立之初的困难，是张桂梅始料不及的。山区条件艰苦，再加上张桂梅对工作要求严格，很多年轻教师难以适应。建校才半年，17名教师中有9名辞职，教学工作近乎瘫痪。
焦虑、沮丧的情绪包围了张桂梅。在留下来的8名教师中，有6名是共产党员。张桂梅把6名党员教师集中起来，重温了入党誓词，诵读了《为人民服务》《纪念白求恩》等篇章。有的教师眼里泛起泪花，他们被张桂梅的无私打动，他们要和张桂梅一起，把女子高中办好，把大山里的女孩送入大学。
留住了教师，还要留住学生。家访成了张桂梅最重要的工作。很多学生的家在偏远山区，有的地方只能靠步行到达，但张桂梅要求自己“要亲自到每一个学生的家里去看看”。
与张桂梅多次同去的华坪县电视台记者王秀丽，对家访的路心有余悸。“在路上，我害怕得腿发抖，甚至觉得鞋底会被脚趾抓穿。在一些路段停车休息时，我连车都不敢下，害怕自己会不小心跌下山崖。”
张桂梅也害怕。一次，她坐乡政府工作人员的摩托车上山，“不敢低头，摩托车稍微歪一点，就会跌下悬崖粉身碎骨”。11年来，张桂梅在大山里走了近12万公里，对1345名学生进行了家访。家访途中，她摔断过肋骨、发过高烧、迷过路，还曾因身体虚弱晕倒在路上。
为了把儿童之家和女子高中顺利办下去，张桂梅不得不四处筹款，但这条路同样艰难。
一次，张桂梅到昆明某企业寻求帮助，未等她把话说完，企业领导就叫保安赶她走。张桂梅不走，保安就放狗出来追咬，小脑萎缩的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，脚上鲜血直流。无助的张桂梅坐在地上放声大哭。
还有一次，她在街头募捐，被人认为是骗子，有人还朝她脸上吐口水。离开人群后，疲惫、伤心、无助的她坐在街头靠着墙睡了过去，醒来时已是万家灯火。
后来中央电视台经济频道邀请她到北京录制了一期节目，这期节目为她募到了100多万元。
然而，没人知道，她才到北京就接到哥哥病危的电话，哥哥想在弥留之际见见离家几十年的妹妹。张桂梅思前想后，最终决定去录制节目。她怕错过时间人家就不让她上节目了，她怕不上节目就会失去筹款的机会。等她录完节目，哥哥已经过世。
《做有灵魂的教师》读后感
姓名：《做有灵魂的教师》读后感
教师是辛勤的园丁，更是人类灵魂的工程师，教师不仅要教好书，而且要育好人，正所谓“德高为师，身正为范。”教师的言行举止都必须要以为人师表为准。在我看来，做一名有灵魂的教师，应该做好以下工作：
第一，要爱岗敬业。作为一名教师，最重要的是热爱教育事业，努力工作。只有对教师职业充满无限的热爱，把所有的教育思想都放在教育上，才能在教育岗位上勤勉无私。在教学中，我们要认真备课，对工作负责
认真辅导学生，时刻反思自己的课堂教学，认真撰写教学反思，以便在教学中发现问题，及时解决问题，多听优秀教师的公开课，争取更多锻炼自己的机会。
教书是手段，育人是目的。因此，在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，更应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
第二、要为人师表。中国古代教育家孔子在教育实践中强调以身作则、为师。他说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这就是说，教师要严格要求自己，率先垂范，要言行一致，用自己的实际行动教育学生，而且身教重于言教。我国著名的教育家陶行知先生也说：“要想学生好学，必须先生好学。
唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等观念，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生眼中，教师是社会的规范，是道德的体现，是人的楷模。
他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
第三，要关爱学生。教师要真正善于教学，就要关心学生的全面发展，促进学生的心理健康。首先教师应转变“成绩好才是优秀生”的错误观念。
每个人都有自己的长处。成绩差的学生不一定有自己的亮点。比如，有的贫困生体育成绩突出，有的唱得好、画得好，有的乐于助人——教师要为学生制定各种目标项目，扩大对学生的评价范围。其次，充分了解学生，使每个学生都能取得成功。
我们应该在充分了解每个学生现有发展水平的基础上，创造适合他们的不同目标，让他们享受成功的喜悦，增强他们学习的勇气。此外，最重要的一点是：教师要尊重和信任学生，关心和爱护学生，能够建立民主平等的师生关系。
这样，不仅能使学生感受到教师和风细雨般的关怀，还能激发学生对教师的尊敬、爱戴、感激和信任，从而促使学生自觉、愉快地接受教育。师生之间互尊互敬、平等交流，同时能使教师清楚地了解到学生每个“细胞”的活动，有的放矢地进行工作，并将收到良好的效果。
总之，一个有灵魂的教师应该具有良好的职业道德、健康的心理素质和对祖国教育事业的奉献精神。他要有新时代倡道德新思想、新观念、新探索精神和创新精神。“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
相信大家都养过小动物，像狗、猫、小兔子、小乌龟、小白鼠等等。但不知大家有没有发现，其实动物和我们人是一样的，有情感，有喜哀。动物和动物之间也有他们独特的交流方式，它们之间的友谊、亲情，是我们难以发现的。但从沈石溪伯伯的小说《梅里山鹰》中，我看到鹰的百般感情，令我一直难以忘怀。
这本书主要讲了梅里山鹰金蔷薇在丈夫死后，主动承担抚养两个小雏鹰的重任。在残酷的大自然规则下，哥哥金追和弟弟烂灿两只小雏鹰只能活其一。但在母鹰金蔷薇的煞费苦心、精心培养下，两个小“宿敌”，变成了配合默契的好兄弟。
初读时我感到母鹰金蔷薇是一个冷静执着、冷酷无情、铁石心肠的母亲，故事吸引我读下去后却有了不同的发现：原来金蔷薇为了使两个相互残杀的兄弟费尽了苦心，用了食物诱惑、大雨锻炼等办法，使水火不容的兄弟俩情同手足，在生死攸关之时，能配合默契、相互想着对方，成长为敢于战胜高山蝮蛇的两只雄鹰。
由此，我想到了世间最伟大、最珍贵，有最平凡，但无界限的爱——母爱。如果说父爱是一座高山，为我们遮风挡雨。那母爱就是天降甘霖，滋润着我们的心田。没错，母鹰金蔷薇正是用好这种无微不至的关心与耐心，历练了两只小雏鹰的成长。在这亘古不变，弱肉强食的规则下，我深切感受到金蔷薇作为母亲付出了多少艰辛与劳苦啊!我眼前浮现出文中最为感人的一幕：金蔷薇已经两天没有捕捉到食物，为了孩子们不再挨饿，她冒着生命危险在人类的寨子中捕到一只鸡。回到巢中，自己把鸡爪、鸡头这些难以消化的部位吃掉，让孩子们去吃鲜美的肉。这让我想到我的母亲。小时候，她总是把好吃的东西不舍得吃，留给我，却说自己不喜欢吃。那时我还信以为真呢!
读了沈石溪伯伯的这本书，使我感触很多。其实动物和我们一样，有感情，有血肉。或许某些时候我们还不如动物，因为母亲给予我们的太多太多，这些“爱”，即使我们用一辈子去报答也抵不过母亲为我们付出的一半。虽然母亲的爱是你无私的、不求回报的，但我们还是要用心去报答!
この小説の后半の部分――「シラクスの町に戻る」行程は、メロスに対してやっぱり自己満足の世界ほかはない。困难を仱暝饯ā⒂绚趣渭s束を守るために奔走するのは当然だと思う。なぜかと言うと、自分が播いた种の目を、自分で刈り取気违いじみた行动を美化のもと、メロスは急いで走った、一度はくじけた心を立て直して、やっと町に辿り着いた。
この作品を理解するにあたって、「信じられているから走るのだ。间に合う、间に合わぬは问题でないのだ。人の命も问题でないのだ。
私恐ろしく大きいもののために走っているのだ」この一文は重要な过剰だと言える。「もっと恐ろしく大きいもの」は一体何だろう。私から见れば、「后悔」だと思う、自分胜手なことをして、亲友を大きな灾难に陥った、后悔を作りたくない一心でメロスは走っているように思える。
时间どおりに王城に到着后悔で一生を送るに决まっている。
人间を信じることはなかなか难しいだ、それに応えた时、筑くことができる信頼とは一生のものだ。「走れメロス」を読んでいる时、「待つ身がつらいかね。待たせる身疑问を持って、私は、もし二人は信絶対に问题になれないと确信している。
晚上读《想念梅姨》（辛西娅·赖伦特著、李文俊译，浙江文艺2008），读到倒数第二章时忍不住又眼圈湿润了。其实这是一个很快乐的篇章，虽然有点伤感，但给人很快乐的感觉。就像书中第一章的女孩小夏，当她偷看两位老人的亲密动作，看到养父欧伯为妻子梳理黄头发时，忍不住哭个不停。
那时，她感到非常幸福。
读罢，我忍不住对夫人说，这本书也许算不上什么经典之作，但它好像很明白地告诉了我，写给孩子的书与写给成年人的书到底有什么区别。不过话虽这么说，可当时我也说不出“到底有什么区别”，只是很想说点儿什么，以填补某种幸福的茫然感。
大前天，我在路上一口气读完了库切的《耻》，那天有很长一段时间也有一种茫然感，但那种感觉非常难受。，个人的、群体的，历史的、文化的，读到最后，我只感到难以形容的压抑和憋屈。我不禁想，也许这实真的，难道我们真的要如此无奈地接受吗？
两天之后能碰巧读到《想念梅姨》是我的运气吧。我甚至想知道那些库奇夫妇是否应该读这样的书？当然啦，《想念梅姨》只是一本获得了纽伯瑞金奖（1992）的儿童**，作者虽然也写了不少东西，但基本上都是儿童的**和图画书，显然离诺贝尔奖是很遥远的。
不过读读应该无妨吧，反正读书、写作本来就不是冲着获奖的。
《想念梅姨》是一部很精致的**，分章节（12章），中篇长度，结构严谨，干净利落。第一章只有10页，但它把读者带进了小夏、奥伯和梅姨的生活。他们贫穷、单纯，但富有创造力，有强烈的幸福感。一家三口住在那辆老旧的拖车里，似乎被上帝扔掉了，但在小夏看来，那是天堂。
作者只用了10页来表达这种不可思议的天堂感觉。我认为这就是人们常说的优秀的写作技巧。
第二章一开始，作者告诉我们，“梅姨是在侍弄园子的时候去世的”。所以整个故事只剩下一件事：错过五月。
我这么说也不大准确。其实第一章的第一句话就已经明白地说了：“梅姨去世的那天……”，所以第一章也是在对梅姨的想念。
整本书的叙述者是小夏。六岁时她的妈妈去世了，她成了孤儿。她的妈妈很可能知道自己是会提早离开人世的，而且也没有别的东西留给女儿，甚至无法妥善安排女儿的归宿（后来的事实也证明了如此）。
妈妈去世之前能做的，就是整夜整夜地抱着女儿，抱得比别的母亲更长久一些，好让女儿感受到更多的爱，因此，“在我再次看到它和感觉到它的时候，便能知道那就是爱”。
当我读到这句话时，突然想起那些优秀的儿童文学作品都在做这样的事情？
正因为有了妈妈的这番努力，当小夏后来被那些亲戚们当作没人要的孩子推过来、送过去的时候，她仍然能努力而小心地活着、等着，直到有一天见到远道而来的梅姨和欧伯，两位老人把她当作天使接走。再后来，当小夏看到欧伯为梅姨梳理发辫时，她一下子就认出来了，那就是爱，然后幸福地、没完没了地哭起来……
正因为如此，我顽固地认为，孩子还是应该多读一些优秀的图画书，多读一些如《想念梅姨》这样的儿童**，暂时先不要去读如《耻》这样的诺贝尔奖获得者的大作（当然长大之后还是应该读的）。
梅阿姨去世时，小夏12岁，也就是说，她家三口已经住了6年，6年如天堂。
梅死后很长一段时间，小夏和奥伯的生活每况愈下，他们没有哭，没有机会哭，也没有心情哭。小夏不断地告诉我们，她觉得欧伯就要崩溃了，可我们回头想想就知道，真正要崩溃的是她自己。
幸好，那个怪小子克莱图斯进入了他们的生活。
从第三章到最后，都有这个孩子的参与，这说明他是多么的重要。然而，回首往事，他并没有做什么特别的事，但对生活的永恒好奇激发了小夏和欧伯从绝望转向机遇
故事最后，小夏终于哭了。她哭个不停，直到心里充满了平静。梅姨也来到了她的梦乡，絮絮叨叨地讲述着对她的思念，最后她说：“你真是我见到的最好最好的小姑娘。”
当我读到这句话时，我觉得我的视力模糊了。突然，我有一种冲动，想叫醒我的女儿，对她说这句话。
在最后一章，奥伯终于把风信子鸡放进了花园里的旧拖车里。一阵大风吹来，它们在风中自由起舞。
我想，只有在写给孩子们的故事中，这种讲述方式才能重演。生活可以沉重，情感可以阴郁，但那只是暂时的，强大的内心力量终会冲破樊笼，“从此他们幸福地生活在一起”——这样的讲述，也许有些老套，也许还有些宗教的味道，但它的确能给人莫大的安慰。
这样获得的力量也可以非常强大，就像小夏从母亲和梅阿姨那里获得的力量一样。
这本书的译者李文俊先生在后记里有这样一段话：“很感激出版社想到让我这个老人来为年轻读者译这么一本充满爱意的好书，使得我在一个多月的翻译过程中，能够始终沉浸在一种淡淡的温馨与忧伤的情感之中。但是所得到的似乎还不仅于此，译毕后，竟还多添了几分想好好活下去的积极意愿，一种想在人间留下稍佳印迹的想望。
这样，不是更容易吸引奥伯和小夏小姐吗？我想，读了这本书产生类似感受的，恐怕不会只是我一个吧。”
这段话也说到我心坎里去了。
最初抓起这本书来读，多少也因为这位译者的缘故。李文俊先生是我最喜欢的翻译家之一，因为他翻译了很多福克纳的作品，福克纳也是我最喜欢的。我非常好奇，一位翻译《喧哗与骚动》、《押沙龙、押沙龙》的译家，会如何翻译一本儿童文学作品呢？
结果并没有让我失望。这位老人翻译得很细心，翻译得很流利，热情中带着幽默。除了一些地方的童话人物翻译没有考虑到一般的翻译方法外，整体感觉非常好。
读这样一本书是一种莫大的享受！
《春梅观后感》
我有幸在这个春季来到了著名的春梅园，一进门就被那淡淡的梅花香气所吸引。春梅园的主人是一个热爱梅花的爱好者，精心栽种了各种各样的梅花，每到春天都开得娇艳欲滴，吸引无数游客前来观赏。
走进春梅园，首先映入眼帘的是一片片粉白色的梅花，在微风吹拂下摇曳生姿，散发着淡淡的清香。梅花的花瓣仿佛是用雪花堆砌而成，纷至沓来，美不胜收。每一朵梅花都有着独特的形状和颜色，有的像雪花，有的像梅子，有的花朵洁白无瑕，有的花瓣上还点缀着粉红色的斑点，更显得娇艳动人。
我从一株株梅花旁走过，细细观赏每一朵梅花的细节，每一朵梅花都是那样的完美无瑕，仿佛是大自然的杰作。梅花的芬芳扑鼻而来，让人不禁陶醉其中。我也情不自禁地拍下了这些美丽的梅花，希望能永远留存这一刻的美好。
在春梅园里，我看到了许多游客纷纷驻足观赏，有的拍照留念，有的把梅花的美景记录在笔记本上，还有的在欣赏梅花的同时随手写下了一首诗。梅花真的是一种让人无法抗拒的美丽，它的魅力不仅仅在于它的外表，更在于它所代表的纯洁和坚韧。
走着走着，我来到了一个小亭子前，亭中有一个坐着的老人，他正专注地看着眼前的梅花。我走近一点，才发现这个老人满头白发，但眼神却是那样的明亮和灵动，仿佛在这一刻，他与梅花融为了一体。我不禁停下脚步，静静地观看。过了一会，老人突然转过头来，看着我微笑道：“年轻人，你也喜欢梅花吗？”我点了点头，说道：“是的，梅花的美丽让人心驰神往。”老人点了点头，说道：“梅花虽然在寒冷的冬天里绽放，但它却能顽强地生长，终有一天会迎来春天。”听完他的话，我恍然间明白了梅花的含义，不禁为梅花的坚韧与坚强而感动。
在春梅园的那一天，我深深感受到了梅花的美丽和坚韧，也领悟到了人生的道理。无论经历多少风雨，无论遇到多大挫折，只要我们坚持不懈，相信自己，就一定能迎来生命的春天。而每一朵梅花都是那样的勇敢，它们在寒冷的冬天里破土而出，顽强地生长，最终迎来了盛放的春天。让我们像梅花一样，坚韧而美丽地向上绽放吧！愿我们都能在生命的春天里找到自己的归宿，实现自己的梦想。
春梅园，一座让人心旷神怡的地方，让我从中感受到了梅花的美丽和魅力，也让我领悟到了生命的意义。让我们像梅花一样，在生活的道路上勇敢前行，坚韧不拔，终将拥有属于自己的春天。愿我们都能成为生命中的一朵梅花，绽放出属于自己的光芒！
《攀登梅鲁峰》讲了一个三位登山家两次攀登在此之前无人登顶的梅鲁峰，08年因为队友生病而放弃最后几百米，此后三年三个人都魂牵梦绕着那座山峰，于是11年再次出发，经历了千难万阻，最终得以成功故事，通过**这部纪录片，得到了以下几点感悟：
1、理性判断，克制欲望
当第一次攀登面对最后100米的距离，带队的conrad考虑再三，终于放弃了冒进冲顶，一边是近在眼前的顶峰，一边是全员安危。他没有糊涂，头脑清醒，服从理性判断，克制欲望，果断放弃，顺利撤退，避免了不必要的损失。在市场经济日益活跃的今天，一些人对金钱的欲望日益膨胀。在突破了理性设置的最后一道防线后，他们终于在**欲望的指引下，滑入了犯罪的深渊。
当我们遇到某事时，请用正确的理性思维来判断是否应该做，并用正确的欲望来控制我们的大脑。
2、团结合作，相互信任
雷南头部缝了那么多针，仍然坚持要爬。如果不是队友的信任和支持，我们看不到感人的结果。试想下，一个随时可能掉链子的队友，换你，你会带上么？尤其是这种挑战全队极限的运动。
缺一个人不仅是一个人的问题，更是全队的问题，因为另外两个人要帮他负重，帮他多开道，多操心。但conrad和jimmy知道，如果不带上renan，renan会抱撼终生。
一位登山者说，他只选择了和那些信任和理解力很强的同龄人一起登山，这也说明了对于这样一个困难的项目，团队合作精神是多么的顽强。
俗话说，“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。有首歌唱得好“团结就是力量”，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。
3、坚持不懈，勇于攀登
《攀登梅鲁峰》的鲨鱼鳍对登山者的要求绝不仅仅是你有多好的技术，而在于你有多少坚持下去的勇气，因为除了极其复杂的地形，更有随时遭遇雪崩，天气恶化的可能，每一步差错都可能致命。在整个攀登过程中，他们也无数次地想到失败而放弃，即使他们真的失败了，他们也真的放弃了。值得称赞的是，即使你知道有失败，放弃，无法抑制内心的恐惧，你仍然愿意向前迈进，选择面对，这是最重要的品质。
成功的意义不在于你取得了多少成就，也不在于你有多伟大。因为成功总是和那些努力工作的人握手。只要我们享受努力工作的过程，我们就不是生活中的失败者。
我们这个时代，是一个急功近利的时代。作为一个现代人，在学习任何东西之前，一般都要先问自己，通过学习这些我能得到什么？在很多人看来，如果学一样东西不能得到什么，就是在做无用功，或是这个人不够聪明。
这种思维方式在哲学中被称为“工具理性”，是指通过精确地计算衡量做一件事值不值得、值得花多少精力、花多少精力才能成功来判断要不要做这件事。
就像奥地利作家史蒂芬·茨威格在《变形的陶醉》中所描述的那样：“人总在疲于奔命，而又总是处处晚到一步。生活变成了算数，不断地加呀，乘呀，算来算去，算了又算，数字和数目没完没了，像一个大漩涡。”
某种意义上，当一个人这样想问题的时候，他就成为了一件工具，他的生命就陷入了一个表面平静的漩涡。这个时候人是目的的工具，就像扳手是安装和拆卸的工具、螺丝是连接和加固的工具一样。在亚里士多德看来，我们这样对待自己，其实是把自己放在了作为奴隶的地位。
尽管很多时候现代人都把自己当作工具一样抛掷在生活的洪流里，但我们不得不承认，生命有它自身的目的和追求，这就不可能使人单纯的成为一个工具，因为“我们是探寻意义的造物……如若我们不能在生命中找到意义和价值，就很容易陷入绝望。”（《轴心时代》，凯伦·阿姆斯特朗）我们生命最深切的愿望，无非是成为一个“人”。
一个人的生命中，总会有整理、反省、追问自己生活意义的瞬间。我们必须抓住这些追问的瞬间，因为追问本身已经暗含了你面对世界的视角和突破这种生活的方法。《卡梅里亚的哲学世界》是一位哲学老师带领着一群孩子对生活中的疑问进行探讨和追问。正是在这些探讨之中，我们发现了生活的更多选择和生命的多种答案。
《贾梅日记》是一本充满力量与温暖的书，它讲述了一个普通女孩在成长中思考、探索、勇敢前行的过程。读完这本书，我深深地感受到了人性的真善美，也更加坚信了自己的人生目标。
贾梅是一个普通的13岁女孩，她在日记里记录了自己的点滴生活，包括学校里的琐事、家庭的烦恼、与朋友的交往。然而，她的成长之路却并不平坦，她遇到了不少的挑战和困难，比如经济拮据、学习困难、家庭压力等等。但是贾梅并没有被这些困难打倒，相反，她不断挑战自己，克服自己，为了走向更好的未来而努力奋斗。
在贾梅的坚持与努力下，她把学业和生活都处理得很好。她通过自己的努力，赢得了老师和同学的尊重，具备了成为领袖的素质。她还敢于表达自己的观点，在家庭和学校中做出自己的决策，不被外界的声音所左右，这体现了她的独立思考和坚定性格。
此外，贾梅对待人际关系也有着自己的哲学。她在和朋友相处中，注重交流和理解，不斤斤计较，不拘泥于表面功夫，而是选择深入了解对方的内心世界，从而建立起真正的信任和友谊。她还对那些自私、狡猾的人，表现出了善良而又决绝的态度，让我们看到了她的正义感和勇气。
在阅读《贾梅日记》的过程中，我也不时反思自己。我们是否也可以像贾梅一样，努力挑战自己，化困境为契机，展现出与众不同的力量？我们是否也可以像贾梅一样，不被外界干扰，保持独立的思考能力，自主做出自己的决策？我们是否也可以像贾梅一样，珍惜友谊，尊重他人，在关系中培养真诚的相处意识？
这些看似简单的问题，却是我们每个人都必须面对的现实。而通过贾梅这样的榜样，我们可以更清楚地认识到自己的使命和价值所在。我们不仅要关注自己的成长，也要关注身边人的需要和感受，用自己的方式，为社会、为他人发挥出自己的价值，这才是我们人生的真正意义。
总之，读完《贾梅日记》，我被它中蕴含的真善美所深深感染。它告诉我们，只要拥有坚定的信念、不懈的努力，没有什么困难是不能克服的。也只有这样，我们才能成为一个更好的人，正视未来、追寻梦想，实现自己和他人之间的价值交流。
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