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日前，泰州学院“红烛义教，心语心愿”暑期社会实践队的十名大学生在指导老师朱以财的带领下来到青海省西宁市湟中县共和镇转嘴村开展为期十五天的义务支教活动。这十名大学生分别来自外国语学院英语(师范)、商务英语专业和经济管理学院财务管理专业。此次支教活旨在为当地留守儿童提供学习帮扶与活动指导，开阔视野，丰富孩子们的暑期生活，并且锻炼大学生的教学实践能力。
7月18日晚，实践队员经过36个小时火车的奔波，到达西宁。7月19日，支教队员又辗转3个小时到达支教地点。村里第一次迎来大学生支教团，转嘴村以及邻村、花勒村、苏尔吉村家长和孩子们闻讯赶来，早早地就候在村委会门口等待着老师们的到来。十名大学生在村支书、村主任和村民的帮助下，将村委会的两间会议室改造成临时的教室，将村委会的三间办公室改造成临时的宿舍。
根据当地学生情况及年龄大小，支教团采取分班教学模式，为每个年级配备了班主任和助教，除了开设语文、数学、英语基础课程外，支教队员还结合自身的专业特长，开设了普通话、礼仪、音乐、舞蹈、美术、手工、地理、体育等课程，同时利用课余时间对基础比较薄弱的学生进行一对一的辅导，有效地帮助孩子们解决学习问题。
虽然有些小朋友家住较远，但他们上课都非常积极，每天提前来到教学地点，课间、中午和晚上，支教队员也一起参与到学生们羽毛球、篮球、画画等活动和游戏中。在教学和游戏的过程中，孩子们和大学生们的感情日益增进，为接下来的教学打下了情感基础，短短的两天时间，支教学员已从起初的57名学生增加到80余名。
7月20日，共和镇镇长张成海、人武部部长姜佐超一行5人来到村里看望支教队员，并与支教队员亲切交流，详细询问他们的教学和生活情况，对于他们克服生活不便的困难，给山区孩子带来知识和快乐表示支持和赞赏。
湟中县是贫困县，转嘴村为青海省委组织部定点扶贫单位，全村坐落在两座大山之间，民居分散在浅滩四周及山坡上，村里基础设施比较完善，但道路交通、水利灌溉等条件相对落后，尤其水资源匮乏，队员们克服高原反应、无法洗澡等困难，将快乐和爱心传递给小朋友们，展现了泰院学子的良好风貌。
本次支教活动同时也得到了泰州伟业足球俱乐部、兰州大学萃英学院、外国语学院以及青海大学财经学院领导的支持，泰州伟业足球俱乐部为转嘴村捐赠了乒乓球台等价值近万元的运动器材，青海大学财经学院2位同学在前期宣传和支教过程中做了大量工作，并全程参与支教过程。
暑期社会实践**
—载梦翼方支教
下乡土092-2
滕秀秀20092850226
暑期社会实践总结
载梦翼方传递梦想
8月10日，烟台大学土木工程学院成功开展教学活动。在班主任老师的支持和帮助下，在全体队员的共同努力下，为期三周的支愿者教学活动让全体队员和孩子们收获颇丰。
在支教队伍里，有土木工程学院的、数学院的、计算机学院的、体育学院的等等，有山东的亦有河南的，虽是支教，但我们并没有去西部偏远山区。而是承载着梦想来到了——德州齐河华店。因为说起支教大家自然都会想到贵州、陕西、青海等偏远贫困山区，因此绝大多数志愿者公费或自费去支援西部教育，而东部农村的教育却常常被忽视。
中小学生暑假不是无所事事就是上高额辅导班，费用几百不等，而这对于一个农村家庭而言并非一个小数目，毕竟农民的钱可都是血汗钱。另一方面，当代大学生很热衷于支教事业，但去西部支教，自己一个人没安全保障，而全额自费更让大多数大学生望而却步，结果是浑浑噩噩度过一个假期。基于这些方面我们提出下乡支教活动，农民欢迎，孩子喜欢，而对于我们自己也是实现了自我价值，履行了当代大学生的义务。
我们的志愿者教学团队于2010年7月19日抵达教学点，活动于8月10日正式结束。看似简简单单的二十几天，我们却准备了近两个月。困难重重，麻烦多多。
最初我们联系了几所学校，希望能借用其教室来上课，但因近期小学生安全事故频频发生，没有一个校长同意把教室借给我们。那我们在哪给孩子上课；在哪休息；如果支教开始，我们到底买不买生活用具，买了花不少钱不说，用完后怎么处理，不买伙食问题怎么解决；如果先去支教的地方再做招生宣传，现在说已经来不及了，也是在浪费时间。而且，如果招不到学生，我们该怎么办；最后，我借了几栋旧房子当教室。没有黑板和粉笔我该怎么办；学生没有桌椅怎么学习；另外学校为实现课本的循环使用，小学生的课本都回交给学校了，孩子们没有课本怎么办；废弃的房子里没有灯也没有电，通讯设备怎么用，晚上怎么备课
在队员们的努力下，无数的困难终于一一解决了。队员们刚到济南火车站时，又遇到了大雨。他们所有的行李和为上课而自制的纸黑板都被硬洗了。7月19日，在大雨中，我们收拾了教室和宿舍。
7月20日学生开始报名，但因很多家长不相信会有免费的辅导班，不敢轻易送孩子来上学，因此我们又进一步做了宣传，最后招生近70人，成果还不错，晚上所有队员开会至十一点商量安排各项工作。最后，在7月21日，教学开始了。所有队员都不敢懈怠，直到晚上11点才休息。
孩子们的教学能力比预期的要好的多，并且听话。或许是因为对老师还很陌生，孩子们上课不是很积极主动，回答问题也是很羞涩。基于这个问题，我们体育课上所有队员和孩子们一起玩耍，课间主动找孩子们聊天、做游戏，不到一周，我们和孩子们的距离近了很多，教学工作也顺利了很多。
后两周的支教生活很是充实。一方面，我们对孩子们进行了调查，反馈了教学中存在的问题，并召开了座谈会，进一步改进了教学工作。让我们高兴的是，孩子们在课堂上越来越活跃，越来越多的孩子能够主动回答老师的问题。
在班会上，孩子们敢于发表自己的意见，把自己的故事讲给大家听。课间休息时，孩子们晚上玩橡皮筋、沙袋、手帕和石头，放学后我们和我们聊天，有时我们去捉蝉。一句话“学生快乐，队员高兴”；另一方面，对家长开展我们的调研工作。
不容置疑，此次支教活动得到广大村民的支持认可，有的村民来学校看看我们的教学，和我们聊天谈论孩子，有的村民还给我们送来蔬菜瓜果。村民们的热情鼓励我们努力教学，把各项工作做好。
通过这二十几天的支教生活，我们体味到了生活和教学的酸甜苦辣。破房子的窗户不防风，屋顶不遮雨，屋前屋后杂草丛生，蚊子疯狂地向我们扑来。遇到阴雨天气，烧水做饭更是难上加难。
我们每天都到农家去压水、挑水。这是泥，咸，涩。因为打水不容易，我们只好在河边洗衣服。遇到数日高温，蚊虫的叮咬和天气的燥热使我们彻夜难眠。当遇到大雨，屋顶漏水和床潮湿时，我们无处安顿下来。
但我们一直坚持，既然我们选择了，就不能有任何怨言。
时间过的飞快，转眼活动已接近尾声，我们最后组织了支教联谊会，给孩子们提供一个展示自我的舞台，家长们对此都很支持。孩子们正在积极寻找老师汇报节目，并邀请老师与他们一起表演。**课上孩子们主动找老师帮忙排节目，看得出孩子们很珍惜这次表演机会，也很珍惜最后和老师在一起的日子，我们也是尽全力去帮助孩子们。
最后，几位家长主动帮我们安排场地。家长们也尽力去看孩子们的表演，为孩子们加油。
二十一天的支教活动圆满结束了，下午五点从队员们收拾东西离开学校到车站坐车，孩子们一路相送，有的低着头，有的抬头望着老师，但都沉默不语，我们都明白孩子们不舍得我们离开，我们又何尝不是如此呢！等公共汽车时，孩子们要求老师答应他们放假时再回来。队员们含泪点点头。我们一起拉钩钩，一起约定：
假期再见！公共汽车来了，孩子们哭着不让老师走。队员们为孩子们擦去眼泪，微笑着挥手告别。
为期不长的支教活动，好像与他们建立了割舍不断的情缘。越是艰辛的生活，越是难以让人放弃对这段时光的怀念，越是天真的孩子，越容易建立起纯真的感情。常常想起自己离别时的眼神，心里总是隐隐作痛。
二十一天，或许我们带给孩子们学习上的只是小小的提升，但是通过这二十一天，孩子们上课积极了，说话主动了，懂事了，知道珍惜了，这正是我们之前期待带给孩子们的。另外，通过我们的努力，让孩子们端正自己的学习态度，这样才能使孩子们在未来的长期学习中取得进步。二十一天，队员们体验了生活，学会了无私奉献，收获了欢乐、感动、童真……二十一天丰富了孩子，充实了自己。
活动结束了，但我们一直在思考家长们提出的一个问题。每个假期我们都能回来教孩子吗？是呀！能吗？
想想我们在准备支持教学活动时提出了多少积极的理由。让我们坚持下去。但通过这次活动，孩子们的一滴眼泪和父母信任的眼神，足以让我们坚信：是的，我们会的！
即使困难再大！
载梦翼方，圆你我梦想。让我们一起走在支教的路上！
3月11日我们又一次踏上去曹生小学的道路，内心无比激动。经过一个多小时的车程，又走过一段路，和风习习，我们到达了曹生小学，学校没有什么大的变化，只是多了一点绿色，孩子们不再觉得我们陌生，都向我们打招呼。
开始上课了，我教的是手语，比起上次这次孩子们都很听话，不调皮也不捣蛋了，而且上节课学得他们都还记得。虽然有的孩子们还小分不清左右手，但是只要你有耐心，手把手的教，他们也可以做的很好。同时一些孩子还会问他们是否做的标准，尤其受到夸奖就会特别高兴，如果不对，孩子们也会立刻改正。他们虽然进度不快，但是一节课下来孩子们都能差不多跟上，下次去再复习一下大概就很熟练了。也有一些孩子比较腼腆，害羞，我们会经常和这些孩子交流，慢慢得他们学得就会越快越好。而且我们会将手语尽量与生活联系在一起，加深孩子们的记忆。比如避风二字，为了记得更快就得教孩子们伸直双手，掌心向前，拇指和食指成三角状，表示家，可以保护你。
不一会下课时间就到了，我们又该走了，我们给孩子们带了菠萝，圣女果，孩子们都吃的很开心。走的时候也怪舍不得的，看到孩子们天真烂漫的笑容就觉得什么都是值得的，还有两个孩子回的时候送了我们好长一段，这些孩子给我们带来了温暖。总之这次支教好开心，喜欢那些虽然调皮但是特别可爱又懂事的孩子们。
在课堂之余，我们团队还有许多交流活动。这些活动增进了大家的感情，让我们更加团结，使整个实践活动轻松愉快，人人都感到有所收获。
经过这七天的实践活动，与其说是我们将所学知识运用到社会中。还不如说，是更加锻炼了我们的意志，增强了我们的知识，提高了我们的能力。教学，是一个相长的过程。学生们从我们这里有所得，我们也能够因为实践更加的成熟。实践活动中，我们各个队员团结一致，群策群力，使活动更加圆满成功。活动后，我们与同学们依依惜别。七天，也许很短，但是对于我们和麒麟镇第二中学的各位同学来说，一定是一番有趣又充满启示的经历。落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中孤独地过冬，我们帮不了谁。我们的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。与此是此景很搭。这个暑假，我们尝到了离别的滋味，也尝到了感动的滋味。
下乡支教归来后，我们的心仍然停留在小朋友的身边，耳边常常响起孩子们的欢笑声和泪水声。这是我们第一次初为人师，也是我们第一次如此喜欢的一个职业。久久沉浸在小朋友们为我们制作的礼物，为我们送上的祝福上。七天的支教生活不仅给了我们更大的思考空间，它也印证了教师职业所必然面对的问题，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一个人的热情，摧残一个人的嗓子，也担心受怕学生突如其来的提问却让你措手不及。面对一个个求知的眼神，身为老师的我们不能仅用那一点点知道去解答学生的问题，这也催发了我们对知识探索的热情。也明白身为老师有一身不能推卸的责任。
实践活动已经结束了，但是这几天的实践生活确实给我们的人生带来了不一样的精彩。短短几天的生活经历，让我们懂得了当老师的艰辛，也明白了教育的真谛；让我们了解了做父母的不易，也感悟到亲情的可贵；让我们学会了交朋友的技巧，也认识到友情的难得。同时，也让我们看到了农村与城市的差距，真实的了解到农民的生活水平、消费情况，更让我们认识到农村教育与城市教育的差异。这些是我们从课本上永远也学不到的东西，所以说社会是个大舞台，是值得我们所有人去耐心研究和学习的。因此，我们大学生更应抓住社会这个大舞台，不断的学习社会上的知识，丰富自己的经验，不断的锻炼自己，增强自身的修养，不断的认识和剖析自己，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。时代在不断进步，社会也在不断发展，对我们大学生的要求也在不断提高。我们在把握好自己学业的同时，也应该走出校园，走进企业，去了解企业的文化，学习企业的社会知识；更应该走进农村，去见证百姓真实的生活，了解这个中国最广大的社会群体。
春天已经在不知不觉中来到了我们身边，甚至还带了点夏天的气息。我们计算机学院青志协的义务支教活动已经开展一个多月了。一个月的时间里，有欢笑，有甜蜜，有孩子们天真无邪的笑脸，有家长们热切的期待，有菜花扑鼻而来的清香，也有朝阳撒在身上的浓浓暖意。一个月里，我们付出了许多，但，我们收获的更多！有人说：“成熟，是静静地，默默地，不在乎收获的付出而是在经历中的慢慢成长。”在漫长而又短暂的支教日子里，我们看到了许多，听到了许多，也想了许多。我们收获着工作与学习的喜悦，同时也承受着责任与爱心的考问。如今，我们怀念那些充满了欢笑的时光，同时尝试着提炼些许理性的感悟。
一、支教之行
1、加强沟通，当好志愿者
20ｘｘ年3月，按照我校青志协的安排，我们在每周日上午9点至11点开展义务家教活动。做为大一学生，我们深深知道，面对那些渴望知识的小学生们，知识给他们讲讲题，做做学习上的工作，并不是什么困难的事情，但是作为志愿者，更重要的是要加强我们大学生和乡村小朋友的沟通和交流，一方面能知道生活在社会基层的孩子们的生活状态，另一方面
２也能为乡村教育事业的发展贡献出自己的一份绵薄之力。在义务支教的时光里，我们始终牢记这一使命。
2、全心支教，当好老师
学生们天生对知识充满无限的渴望，所以作为支教志愿者，就像和老师一样的神圣！我们一直颗感恩之心，真诚之心去进行支教，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献，并在未来的工作里打好基础。在支教日子里，有酸又有甜，和小朋友们在一起，就像回到了自己的童年；有时，小朋友会因为一道题不会而发脾气，我们也会细心的为他们讲解；有时因为天气的原因我们没有去，小朋友们就会很失望，希望的下个星期天天气会好点。总之既然选择了支教，酸甜苦辣就再所难免。现在，哪怕仅仅是对于支教的点点回忆，也都会让我们倍感欣慰。因为始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的火种。
二、支教反思
1、存在问题
（1）农村教育基础薄弱，场地和设施相对匮乏，信息化程度偏低，以致教学效率较为低下。
（2）农村道路情况较差，孩子们来支教场地的安全不能保证，只有请家长看护，我们就不能第1时间知道孩子们的相关情况。
（3）支教内容不能有效的连接，相关课程也只能拿到孩子们的书才能了解到，不能很好地提高我们的支教效率。
（4）支教的时间有限，不能充分的了解孩子们的学习情况。
（5）个别会员的积极性不高。
2、合理化建议
（1）大一学生到农村支教，是一个全新的尝试，需要不断坚持，需要及时总结经验，及时调整措施，加大指导力度，提高支教的效率。
（2）到农村支教，毕竟条件有限。学校及相关主管部门，应更进一步关注支教活动，关心支教老师，必要时，可考虑提高支教老师的奖励，以解决其实际问题，进一步提高他们工作的积极性。
（3）加大与家长朋友的联系，确保支教工作不断结，保证小朋友的切身利益。
（4）加大对会员的管理力度，提高纪律性，充分展示大学生志愿者风采。
为响应团**的“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”，，我们吉林大学珠海学院青年志愿者协会电子信息系分会决定于11月20日开展关爱农民工子女系列活动——鱼林村支教公益活动。
一、各点总结：
1、前期动员工作：
活动开展之前，各部均召开会议，说明并强调了这次活动的意义与重要性，再而三地重申了“志愿者”这一称呼所赋予我们的责任，部员之间互相讨论支教的内容以及如何引起小朋友的兴趣等问题。这次动员极大地调动了志愿者的积极性，加深了志愿者要负责任的思想。此外，会议还强调了活动中应注意的事项。
2、时间安排：
活动定于11月20日星期六下午2点举行。因为是周末，大家都会比平时更自由，所以这次比较合理。
3、地点选择：
这个位置的选择不是很合理，因为它位于鱼林村，离学校很远。车费太贵了，而且费用很大。
但是，因为鱼林村的偏远，其他组织比较少注意到他们，所以我们去的时候村委的领导还有小朋友们都表现出较大的热情，而且活动所选教学场所环境安静舒适，让我们能够专心的学习。
4、人手安排：
志愿者的合理安排是活动能否按计划顺利进行的重要因素之一。因为是第一次组织支教活动，所以选择了性格较为开朗，而且认真负责的志愿者参与，在与小朋友一对一的教学中，志愿者们很快就能与他们打成一片，让小朋友好好地完成题目。
5、宣传工作：
宣传工作的成功与否直接影响到本次活动在广大同学当中的评价高低，同学们对此重视与否，有兴趣参加与否，是一个活动有一个好的开始的标准，在活动中在极其重要的位置。本次活动的宣传工作主要以张贴海报的方式展开，这种方式的优点是直接明了，节省时间与人力，不足之处是没给人深刻的影响，号召力不足，因为好一部分人会看过就算了，甚至没去看。
二、活动中存在的其它不足：
1、在各位志愿者教学过程中，有个别小朋友比较吵闹，志愿者无法很好的约束到他们，导致吵到其他小朋友的学习，教学场面比较吵闹。
2、在去支教之前我们对小朋友们的学习情况没有了解，导致无法很好地辅导他们的功课。
三、总结建议：
1、我们应该加强各个部门，各个成员之间的沟通交流，只有各自之间的默契才能让我们的活动工作开展的更加顺利，完成得更加好。
2宣传的方式很普通，让人觉得枯燥乏味，无法提高参与活动的兴趣。我想我们可以在饭堂前做一些动员活动，辅以海报。
青年志愿者协会电子系分会
2010年11月21日
时光飞逝，岁月如梭。转眼间，一学期的工作就要接束了。感觉时光飞逝，真是在我们不经意间溜走了。
人文社会科学院青年志愿者协会的工作也即将迎来本学年的工作总结阶段。在这一年里，我们协会的每一位志愿者都怀着一颗温暖的心接受每一项志愿服务。不管是风吹还是日晒都一如既往地进行着每周的爱心支教活动。
因为爱和责任，所以我们一直坚持。虽然在这一年的时间里，我们学到了很多课堂上学不到的东西，也积累了不少经验。但是，即使有更多的收获，我们也应该以辨证的态度仔细审视我们的活动。
其实，一直以来“圆梦行动”爱心支教是我们组织都尤为重视的特色活动。我们一直在努力使这项活动越来越好。活动期间，我们的志愿者与来上课的学生相处得很好。
虽然在课堂上他们是师生关系，但课后他们成了朋友。这只是一段可以通过敲钟改变的关系。想想课后与学生的交流真是一幅和谐的画面。
活动开展以来，我们协会的每一位成员始终谨记着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，此精神一直贯穿着我们的每一次爱心支教活动。在活动的过程中，我们也在不断提高志愿者队伍的素质和教学支持的水平。为的是让这个活动的质量能有更高层次的进步。
在这里，虽然我们的活动做得不是很好，但或多或少会有很多惊喜或意想不到的收获。
在“圆梦行动”爱心支教活动过程中，我们所取得的成绩和收获：
1、 首先，从一些来参加化妆班的学生的角度来看：
也许她们没有在每节课上吸收足够的知识，可能达不到预期的效果。但至少她们可以坚持每堂课都要准时到教室，认真听讲，积极回答问题，与老师和谐相处。这一年以来始终坚持着。
这对她们有以下好处：1。参加周末补课，锻炼和培养学生的学习主动性；二是可以进一步提高和拓展学生原有知识的深度和广度；第三，在课程设置上，开设素质拓展和心理辅导两门特色课程，提高学生的自我完善和自我调节能力。
2、 其次，从志愿者的角度来看：
爱心教学对每一位志愿者的重要意义在于，这是一次宝贵的成长和体验机会。在这次志愿者服务活动中，我相信每个志愿者都会受益匪浅。㈠、不管他们之前是否有过支教经历，每一周的支教活动志愿者都会从学生的学习反馈表中发现自身存在的不足，这对志愿者来说是很不错的自我修正的机会；第二，在与学生的课堂互动中，志愿者可以学习到更有效的与学生沟通的方式和态度；第三，在生活体验方面，还可以增加当代大学生参与社会实践的机会，积累更多的社会经验；㈣、作为一名志愿者，参与爱心支教志愿服务活动也是履行志愿者的基本责任，为社会奉献自己的一份爱心和力量，从而体现当代志愿者无私奉献的精神。
3、 第三，从我们协会的角度来看：
此次活动也是人文社会科学院青年志愿者协会与测试、进步并存的契机。这次活动不仅是志愿者的一次体验，对我们的组织也是一样。例如：
志愿者的招募、面试、选拔、到最后的合格上岗都是一个复杂的进行过程。这对我们组织的每一位干事来说都是需要认真审核的。当然，这也要求我们有一定的水平和能力胜任这项工作。
另外，对于支教过程中出现的一些小问题或小矛盾，也要有效地协调和安排协会秘书。这是一个锻炼我们组织的宝贵机会。这一次又一次，我们的组织变得越来越成熟和强大。
4、 最后，从社会发展的角度来看：
我们的爱心助教志愿服务活动传递着社会的正能量。这就是奉献和乐于助人的优良传统精神。也许这个效果或是社会影响比较渺小，但是无论怎样这对构建和谐社会来说能够起到一定的促进作用，营造一种良好的社会氛围。
但是，事物总有两面性。在这一活动的过程中，我们虽然取得了不少成绩，但也存在一些不足。
一、首先是学生出现的问题：
一是学生整体积极性不高。也许是正处在青春期年龄阶段，这些学生对一切事物都很好奇，参与补课也许对于她们来说只是体验一种新鲜感而已；㈡、学生的学习态度不端正。志愿者上课尽量都是征求学生的意见，寻找一些比较有趣味性的授课方法跟他们授课，但即使这样他们的学习态度也没有太大的改善。
还是一样的任性。应该是他们真的不想认真学习；㈢、学生自我约束能力较差，在课上时而出现学生提出与学习无关的问题，或是随意要求老师临时更改预先安排的上课内容等等。这些不良的习惯和态度对我们的教学活动有很大的影响。
毕竟，学生是我们活动的主体。如果她们有问题，那就意味着我们的活动将收到阻碍。
二、其次是志愿者存在的不足：
首先，一些志愿者的教学方法不被学生接受，这可能是由于缺乏兴趣或课堂互动；第二，性格内向的志愿者课后与同学的交流较少，影响了志愿者与学生之间的情感互动和沟通。
3、 最后，我们协会存在一些不足
一是由于特殊情况临时缺席的志愿者，我们没有做好充分的待命准备，影响了教学进程。2在支教过程中，我们没有落实学生反映的志愿者不足的方面。例如：
学生反映志愿者上课缺少与学生互动，虽然我们也有找志愿者本人谈过，但是她还是喜欢用自己的方式继续上课，认为那样的方式会让学生学到更多的知识。最终还是没有达到学生的要求。这是我们没有真正做到的地方。
通过以上不足的发现，针对存在的问题提出了预改进措施。
一、在学生方面的改善：
为学生定制自己的学习进度卡，激发学生学习的主动性和积极性；多与学生交流，了解学生的思想动态和价值观，努力纠正学生不良的学习态度。
二、在志愿者方面的改善：
通过在学校开展一些户外活动，加强志愿者与学生的情感交流；多接受学生的意见和建议，使每一个学生从教学活动中得到最大的利益。要注重志愿者素质的培养和提高，鼓励志愿者交流教学经验，相互学习，共同进步。
三、在组织方面的改善：
在今后的工作过程中，我们的组织应尽量安排志愿者参与志愿服务活动；考虑要更为周全，最好是另外储备一支候补队伍以防出现临时状况时，把影响程度减到最小。
这次爱心支持教育活动，给每一位参与这项活动的志愿者带来了很多好处，也从中吸取了不少经验。在活动的过程中，不仅贡献了自己的爱心，也锻炼了自己。希望在发现不足之处并提出想应的改进措施后，能在今后的志愿服务活动中做得越来越好！
人文社会科学院青年志愿者协会项目部
黄永碧2013年6月18日
自从我们学校开办顶岗支教这一项目，威县二中就和师大结下了不解之缘，二中一直是我们学校顶岗实习的标杆基地，几年来锻炼了一批批优秀的实习生，能成为二中的一员，我感到很荣幸。
第一次来威县二中，当“威县第二中学”这几个红红的大字映入我眼帘时，我告诉自己：新的起点就在脚下。你会在这里，我会给你第一罐金子。
弯弯曲曲的垂柳倒影在宁静的湖面上，使夏日的阳光变得柔和。在学校领导的带领下，我们绕过教学楼，来到自己的院子里。院子是专门为实习老师准备的。树荫下有树，设施齐全。为了吃得方便，我们买了自己的炊具。20多人的庭院给人一种家的感觉。
除了积极参加党团活动，我工作的大部分还是围绕学生展开的，作为一名实习班主任，虽然没有多大的权利，但班上大大小小的事都得管。班级纪律、卫生、年级、宿舍条件，以及小矛盾，这些都是我工作中不可缺少的部分。
除了打印班上需要的各种**文档之外，学校还有这样一个习俗，每个大周的开始班主任都很帮着学生充一次饭卡。每次一开学，上午下了第一节课，我都会去班上收钱，看着一张张百元大钞放在手里，学生们都开玩笑逗我说“老师，这次你可发财了。”而我只能无奈的笑一下，说一句：
“只是转手而已。”
每到大课间，我都会到班上转一圈，大大小小的事情都是一筐怨言。要么某某又靠在桌子上，要么某某说干脏活。哎，毕竟还是孩子吗，理解！
不过，这些小事对我来说并不难，一分为二就能解决。除了课间考试，早晚自习也是我工作的重要组成部分。每天早上，我都会去上课看自习，听写课堂上的生词，检查自己的背诵情况。
我通常花最后20分钟来检查。他们习惯了这一部分。晚上练字的小自习，也由我负责。半个小时的时间，专门用来练字，作为过来人，我深知字的漂亮与否对一个人的未来起着至关重要的作用，字就是人的第二个外表。
每个大周，我都会评出二十几个写的好的学生，作为本次的书法之星，他们写的字也会被贴到书法之星板上，学生们看到自己的努力得到了这样的肯定，他们学习书法的动力更足了，练字的热情更高了。
身为班主任，我还肩负着查宿舍的任务，每周有三天的时间，晚自习后之后我都会直接去宿舍，和她们聊一会，了解一下学习生活情况。熄灯后就督促他们睡觉。每次她们去，她们都会非常热情地把我带走，和我交谈。
初中的孩子们，都希望老师的关注和关心，老师一句简单的问候，会让他们倍感温暖。
除了管理水平的提高，教学也有许多新的收获。
我第一次真正站在讲台上。充分的准备克服了第一次的胆怯和紧张。孩子们也积极配合，谈吐流畅。上完课后指导老师也是句句褒奖，但当判完作业那种轻松愉悦感全无，拼音跟英语字母混淆，注音标错地方，字书写不规范，简单的注音题课上强调了好几遍，写作业时，仍有很多人写错。无奈与气愤之下我找到指导老师，赵老师微笑着说：
“这很正常，孩子们很多来自农村，语文基础有的很差，写成这样可以理解。不要高估了学生能力，要站在孩子的角度考虑问题”，赵老师的话，让我受益匪浅。她让我明白：
只有在了解学习情况的前提下，才能研究如何教学生。
要讲好一节课，除了了解学情这个大前提外，备课也是讲课的重要环节，一堂课的成功与否关键在对文本的把握度。通过五个多月的学习，我总结出两点：一
立足文本，吃透文本。拿到一篇文章，首先自己要弄明白内容，能走进文本，深入的了解内容，还要能走出来，能够深入浅出，以简单易懂的方式讲给学生。二.
目标明确,重点突出。一篇文章，不可能面面俱到。准确把握文章重点。如果一篇文章的重点太多，可以分两节课让学生掌握。
盲目把握，往往效果更差。在幻灯片的运用上，我坚持简洁、清晰、重点突出的原则，过于的花哨，只会暂时吸引学生的注意力，实际的吸收效果可能并不好。
备课只是成功的第一步。讲座中的一些细节也很重要。学生需要注意技巧。 最好向不同级别的学生提出不同的问题，以给学生更多的表现机会。简单的问题可以一带而过或者提问水平一般的学生，难点的问题可以提问水平较高的学生，或者是采用小组讨论的形式，发挥集体的智慧。
在一些突发问题的解决上，我学会了很多好的处理方式，有一次我正上着课，一只鸟飞进来了，转了好几圈，就是不出去。学生们都站起来斗鸟玩，我用幽默的语气说：“看老师讲课多有吸引力啊，把鸟都吸引来了！
既然它想听，就不要打扰它。”有的学生听了这话，就高兴的安静了下来。但是有些学生仍在与那只鸟战斗。 我改变了策略，瞪了他们一眼。
这招还真管用，他们渐渐也静了下来。
为展现班级风采，展现学生的青春活力，威县第二中学一年级组举办班级风采展示活动。为了展示五班风采，增加我们班学生的自信，增强班级凝聚力，我特意学习了手语《和你一样》，指导学生们练习。经过大家的努力，我们班取得了第二个好成绩。
这次活动让我明白了很多道理，任何事情都不可能一蹴而就，任何过程都不可能一帆风顺。特别是在学生的教育中，需要耐心和适当的方法。孩子们不可能个个都是天才，他们接触新事物的能力也不尽相同，用一颗理解包容的心去指导他们，相信每个孩子都有闪光的一面。
教育好孩子，更多的是用正确的方法爱孩子，引导孩子。孩子们努力学习，尽管不如专业演员那么完美。活泼可爱的小朋友们展现和团结，给了我很多收获和幸福。
孩子们聪明伶俐的微笑，让所有的付出变得如此珍贵和有意义。
初一的孩子心理存在着很大的不稳定性，情绪特别容易波动，所在处理他们的问题时，方法和技巧是很重要的。多鼓励，少批评，多关心，少责怪，尊重每一个年轻的心灵，这是我作为实习老师的收获。
忘不了教师节那天写着“祝老师节日快乐”的那张纸条；忘不了课间硬往我嘴里塞橘子瓣的那一双双稚嫩的小手；更忘不了他们瞅我时那明亮专注的眼神。他们让我知道被需要也是一种幸福。五个月的实践生活，站在三尺讲台上，正是那双渴望知识的眼睛给了我不断提高的力量。
在成长的路上，跌倒和爬上去是一样的价值。我对给予和接受都有同样的快乐。
2020年12月02日
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这次访问最大的收获是，我接触了这里的生活，对这里的孩子有了更多的了解。
第三， 日常生活
在生活中，我克服了很多困难，我以前从来没有在厨房里过。来到这里后，我拿起铲子学做饭，甚至砍柴、烧火、大锅做饭。好在适应能力比较强，很快就学会了一些基本的东西，做菜也不错。
我对这样的生活显得很开心。除了教学生，我来这里是为了学习和锻炼自己。早上六点多种就起来做饭，然后开始一天的课程，中午的时候，我累了就爬在桌子上睡一会，或者把凳子拼起来躺一会。
有的老师甚至是中午不休息，在教室里给学生补课，或者和他们一起聊天，开启他们心灵的窗户，走近他们的世界去了解他们的想法。在这里，师生相处的很愉快，班上是师生，班上是朋友。
我和其他的一些老师也发生过一些小矛盾，不过，通过谈心、交流，这样的矛盾都能够得到很好的解决。
我们十四个人在生活中是一家人，互相帮助，互相合作。让我们在艰苦的教学生活中收获友谊。
第四， 课外活动
由于时间短，我们只组织了一次大型的课外活动：象棋比赛。
这次比赛一共有小学、初中等大约几十个学生参加，我们在班级中进行初赛，然后，在7月23号举行了决赛，我班上的两名进入决赛的选手分别获得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋类活动中，锻炼孩子们的竞技心理素质，培养孩子们良好的心理素质。同时也对老师组织能力得到一定的锻炼。
在这次活动中，我让孩子们对比赛有了更加全面的认识：我们要更加注重比赛的过程，享受比赛的过程而不是只关注比赛的结果。
结语：如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这十八天结束时，些许已感受到了些什么——平淡。回味这18天，支教生活就像一杯绿茶。没有华丽的颜色和醇厚的味道，淡淡淡的香味是无尽的。人生几何，岁月匆匆！
感谢生活让我有这种经历。如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着；平淡并享受着；付出并收获着！
”这十八天，我作为一个学习者学习着来自书上和实践中一切；这十八天，我努力着…….蓦然回首，时间已过，排达坝苗圃希望小学的孩子们是我生命中最美好的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫坚韧、什么叫毅力、什么叫不服输，他们求知的眼神我将永远记住。排达坝幼儿园希望小学是我生命中的一站，它将激励我继续前进和奋斗。
从四月的立项到7月25日实践的结束，看似漫长遥远的三个多月的时间在建筑系疯狂的设计与交图，以及紧张的期末考试周，以及考试周结束后全身心地、井然有序却也略带紧张的准备，以及最后在纳雍昆寨中学的实践中逝去了。这期间，有联系上的反反复复，有筹备上的辛辛苦苦，有各种碰壁后的垂头丧气，有取得各种成就后的欣喜欢乐，有旅途中的颠颠簸簸，有难说出口的心疼心酸，还有最后离别时的不舍与眼泪。
最初的最初，我们的确怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理立了项，到中国一个最贫困的山区去支教。那个时候，我们的确一心向往着徐本禹式的支教经历，虽然我们不可能像他那样在一个山区支教多年，我们仅仅只是一两周的时间，我们一心只认为只有那种环境下的支教才是最有意义的。
但是随着实践各方面工作的开展，尤其是备课阶段的展开以及最后实实在在的支教经历，让我们的想法不断地发生着转变。
我不得不承认，在最初的想法里，我们太自以为是，只是过分的关注怎样怎样的活动、怎样的环境、怎样的经历对于我们才是最有意义的，在很大程度上只是单方面地考虑自身，而忽略了我们的'活动对于承受方的意义、对于社会的意义。
渐渐地，我才明白，实践的作用，并非是期待我们通过某一次或者某几次的实践而实现多大的社会价值，而是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护，去接触社会，认识社会，也是了解自己。
而在这个过程中，尽可能的锻炼自己，尽可能的提升整个实践活动的社会价值。
而活动的意义与价值，也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群，而是取决于我们的活动，取决于我们在这次实践中付出了什么，给对方带去了什么;取决于我们收获了什么，而对方又收获了什么;取决于我们的活动是否能让社会上更多人和群体关注我们的实践的对象，而不是关注我们。
任何活动的意义都不是在实施之前通过制定目标或者计划臆断推测出来的，都是在真正践行的过程中看到的、感受到的。
活动背景：
“三下乡”，一个挥洒青春的代名词，一个充实大学生活的途径，一项大学生回报社会的活动。为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与农村建设的关系，这有益于高教体系建立针对性和切合实际的促进新农村建设的策略和途径
为了发扬师范学子精神，响应国家对“大学生下乡服务”的号召，我们三下乡服务队今年继续到xx进行下乡活动。将自己在校所学的科学文化知识和卫生安全常识到农村传播，紧密结合所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。
xx是我们xx的一个挂牌支教基地，在过去的几年中，我们的支教服务队对xx小学的整体教学、学生的学习和家庭状况有了一定的了解；
这所学校很多学生都是留守儿童，很多家庭都是比较贫困的，由于很多时候他们的父母亲都不在身边，所以他们的学习比较差、懒散，生活习惯等方面也存在比较多的问题。
1.在学习方面，发现很多学生的普通话和英语比较差，有些学生几乎不怎么会讲普通话，老师上课的时候都习惯用当地话给学生上课，所以，我们今年有了明确的目标，要努力提高他们的普通和英语能力，支教队为学生精心准备一系列的特色课程；
2在生活习惯方面，他们一般不养成讲卫生的习惯和良好的作息时间；
3.心理方面，“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。
这些心理问题主要包括内向、封闭和缺乏自信。
针对以上的问题，我们的支教队将在此次爱心支教活动中，制订了一系列的方案，引导他们养成良好的学习生活习惯，一起手拉手，共创美好的明天。
一、活动主题：
时间：2011年7月10日至2011年7月16日
二、活动目的：
中国现代化的关键在于农村的现代化，而农村现代化的关键在于培养高素质的现代农民。农村教育是培养现代农民的重要途径，知识是改变农民命运的途径。大力发展农村教育，促进中国现代化进程。
我们应该让地方小学明白知识的重要性，知识就是力量。学习知识是一种快乐；运用知识是一种幸福；驾驭知识是一种成就。
1.贯彻科学发展观和促进社会主义新农村建设和谐发展，支持、发展国家教育事业，扩大学生的知识面，提高学生的学习能力，促进学生素质的全面优化及提升，帮助学生在求学路上打下良好的基础；
2.对当地小学生进行学业辅导，开展健康有益的文化生活，丰富小学生的暑假生活，使他们懂得“用知识改变命运”。引导学生追求自己的理想；养成良好的学习生活习惯；
3.给予当地小学生，特别是留守儿童更多的关爱，让他们感受到亲情，友情永远陪伴在他们身边，他们并不缺少爱；
4通过配套教育活动，培养实践团队成员的实践能力和社会实践能力；培养团队成员的奉献精神和团队精神，增加他们的社会经验，更好地锻炼他们的社会适应能力；
三、实践过程
1、准备工作：
为了活动的顺利进行，我们花了将近一个月的时间准备各种活动。最初是与xx的校方取得联系，邀请学院的领导与支教小学的校长商定了支教的具体事宜，得到支教小学和、院领导的大力支持，其次是拟定活动主题撰写活动方案，根据我们本次活动的对象、要求和目的，把此次活动的主题确定为“用爱筑起知识的殿堂”， 同时为了更好地保证各个项目的落实到位，对活动方案做了多次的修改和完善，针对方案的每一个项目，进行详细的分析和研究，上交校团委审批；接着是在本学院通知各班，接受同学们的报名、筛选队员及队员的培训等工作开展。
2.支教启动仪式
7月10日上午抵达xx小学后，书记负责本次社会实践领导召开队员会议，强调社会实践的意义，强调注意事项和安全措施，做好各项支教准备工作。最后，向东方红小学捐赠了体育用品和学习用品。
3、教学工作
启动仪式结束后，教学活动于下午2:00如期进行。
第一节课为班会课。设置本节课的目的是做好学生通讯工作，弄清填好通知书同学的情况，确定本次参加支教教学的学生数量，交代上课的科目及上课时间等工作，还特别强调有关安全的情况。
在支教的课程选择和安排上，除了安排常规课程语数英，还有开办第二课堂，以兴趣班的形式开展**、体育、书法、美术、手工制作以及手语教学，这几个新颖的课程。丰富多彩的选课可以让学生愉快地渡过这短暂而美好的学习时光。
语数英这些常规课，我们要求老师要备好课，准备好教学资料，考试试卷等。在去到第二天的开始，我们就对学生进行摸底考试，对其掌握知识情况进行大概了解，以此更好进行教学工作。在语言和数字英语方面，主要是复习和巩固学生所学的知识。
同时，在语数英教学过程中，我们非常注重与学生的学习的互动，积极鼓励学生提问，上讲台做练习等，特别像语文和英语，我们还设置了半个小时的早读，每天早上7:30分开始。设置早读的原因，语文早读可以提升学生记忆能力以及普通话能力，而英语早读可以提升英语学习能力，同时在早读过程中，我们也安排教员对学生的暑假作业进行专门辅导，解答学生的疑难问题而像**、体育、书法、美术、手工制作、手语教学以及安全知识这些科目教学，我们队员也做了充分准备。
像这些科目一样，我们设了两个班。虽然课时很短，但我们的出发点是给学生一种不同的感觉。
**课，我们以教《阳光总在风雨后》为主，主要目的在歌唱过程中体会歌词具体含义，感受其中积极向上的情怀；在体育课上，我们主要教集体拳击，让学生了解士兵的责任感；书法课，主要提倡学生要懂得字写漂亮的重要性；艺术课，通过对自然的描述，欣赏自然之美，从而落实环保意识；手工课注重提高学生的实践能力，让学生感受到动手的重要性；手语教学则以《感恩的心》作为主要的教学内容，领导学生学会感恩，懂得感恩。
安全知识教学主要通过讲解交通安全、台风、**、食品安全之类的有关知识，通过这些知识教学，让学生懂得该如何更好的保护好自己。
4.调研宣传任务
12号下午3:35以及13号下午4:30开始我们进行家访，目的是想更深入地了解学生他们的生活与居住环境，另外我们也与茂名市卫生防疫站合作调来很多有关疾病知识的宣传册和报纸。
例如：疯狗病、艾滋病、丙型肝炎病毒的防疫和免疫。我们分为两组，一组4名队员，我们有不同的职责。
第一组以研究为主，第二组以拍摄学生生活dv为主。我们之前已经安排了学生给我们带路，主要是去拜访最近的学生。
在家访过程中，家长们对我们的到来表现出无比的热情。家长们对我们派发的卫生防疫免疫知识手册和宣传报纸也是很感兴趣的，纷纷阅读了《茂名疾控》，表示这里面的内容反映了农村存在的卫生疾病问题，对加强这方面的卫生知识很有帮助。当然这次的调查主题是留守儿童的家庭情况，我们重点向家长调查的也是这点，家长们也能够意识到这次调研的重要，对我们调查十分配合，调查问卷也是家长自己思考后认真的。
本调查问卷结合家访的形式，了解家长对子女教育相关问题的看法。通过调查，我们得出结论：大多数家长对孩子的学习非常支持，而且非常严格。我们当然对这个结论感到高兴。
5.日常生活
做饭：煮饭主要交给我们的副队长负责。由于副队长在烹饪方面经验丰富，在她的安排下，我们都进行了烹饪。
买菜：因为附近没有市场，而且，每天都有人在附近卖猪肉和一些蔬菜。因此，我们安排一些学生每天早上去那里买蔬菜。我们的菜主要是鸡肉、瘦肉、鸡蛋和蔬菜。
我们以分工协作为主，一天安排三名学生做饭。有的学生负责做饭，有的学生负责洗碗洗碗，还有的学生负责做饭。在大家的共同努力下，我们的饭菜就是这样做的。
6.特殊情况处理
长绳：因为，学校对面是国道，路上汽车来来往往，很多学生的家都在马路对面。就这样，每天下午和放学后，我们都会安排队员在路边拉一根长绳，然后让学生走出学校过马路。
大雨：13日下午放学后，雨下得很大，很多学生没有带雨具。所以，我们不敢让学生回家。
于是，我们采取**通知家长方式，叫家长过来接孩子回家。在5:35分时，还有一些学生，由于家长不在家，没能接他们回去。
不过幸运的是，当时雨已经小了很多，于是，我们决定，分村组织学生一同回家，并把我们雨伞借给我们学生，让他们有伞撑着回家。
学生打架：在辅助教学过程中，有两次学生因为互相玩耍而打架。当我知道同学之间打架时，我们立马安排队员对学生进行沟通，苦口婆心的对学生进行劝说。
我们的学生也很听话，在跟我们教员谈完话之后，能认识到自己的错误之处，这次非常难能可贵的。
教员胃痛：在支教时，我们有个教员胃痛，当时是晚上并且下着雨，但是我们还是觉得有必要送她吃外面卫生站看一下，于是我们在确定教员能够走动的情况下，我们派同学带她到卫生站看病。
7.板报宣传
虽然天空下着雨，但并没有打消我们出版报纸的热情。
今年是中国共产党建党九十周年，于是我们决定出一块以建党九十周年的板报，为我们学生带来欢祝建党的气息。
黑板报的内容包括中国共产党的起源、中国共产党成立的背景、中国共产党成立90周年诗歌等。为了让我们的中小学生认识到，没有共产党，就没有新中国。
附板报内容：1、“中国共产党”名称的由来
1986年8月，陈独秀在上海发起成立中国共产党第一个早期组织。１９２０年９月１日，陈独秀在《新青年》发表的《对于时局之我见》一文中，曾称“吾党”为“社会党”，后来才改称为“共产党”。
2今年7月1日是伟大的中国共产党成立90周年。一个多世纪以来，一代代仁人志士，为寻找强国富民的正确道路，抛头颅洒热血，勇往直前，不懈求索，经历无数挫折失败，付出巨大牺牲，终于在共产党的正确领导下，实现了中华民族从东亚病夫到东方巨龙，从长期沉沦到迅速崛起的历史巨变。
8.告别仪式
我们的告别仪式以文化表演和游戏为主。
艺术展：我们把表演节目放在课堂教学中。最后一天，也就是16日上午，我们原计划在大门口演出，但是天气不太好。
不过这难不倒我们，我们把汇演安排在在阶梯教室，虽然场地不够空旷，但是容纳下大家是足够的。于是，我们的汇演如期进行。
附：汇演简单流程
主持人：教员董良琪
时间：16日上午8:30-9:10
1、所有队员合唱歌曲《朋友》
2、三年级10名学生及一名教员进行《感恩的心》手语表演
3、教员郑俊义独唱《真心英雄》
4、四年级所有学生朗诵《感恩》
5、五年级10名学生合唱《阳光总在风雨后》
6、队长进行支教活动总结
7、汇演结束
告别游戏：演出结束后，我们组织全体同学回到班上玩游戏。游戏主要是踩气球和抓凳子。在游戏中，优秀的学生可以得到我们买的礼物。
我们主要通过游戏寓教于乐。让学生在游戏中增加知识，在游戏中得到快乐。
喜迎新春送祝福爱心回访送温暖——信电分院志愿者小分队回访金华第三农民工子弟学校
去年7月，信电分院志愿者小分队在队长陈睿的带领下来到金华第三农民工子弟学校进行了第一次爱心支教活动，阔别半年后，我们再次走进了金华第三农民工子弟学校，为学校的孩子们送去新春的祝福与问候。
短短的过程，深深的情谊
在火车上，我们回忆起当时支教的情景，聊起支教的感受，想象着再次见面时孩子们的心情。经过大约三个小时的车程，我们终于到达了那所熟悉的学校。
未至校门，就听到几个小朋友喜悦的欢呼声——“哥哥姐姐来了，哥哥姐姐来了，他们到了……”。紧接着一群小朋友就围了过来，亲热的叫着哥哥姐姐，现场的的欢乐声传遍整个校园。他们的笑声是我们最大的肯定和支持！
一番喧腾过后我们进入全校最好的教室——一个狭小却温馨，也是唯一一个有电脑的教室，志愿者小分队的成员通过每个成员谈论支教感受的方式勾起了孩子们对暑期支教时候的回忆，在孩子们的邀请下我们的成员与他们一同在只有普通大学两个教室大的操场上打乒乓，打篮球以及他们最为喜爱的抓人游戏。
活动的最后以抽签娱乐的法式给小朋友们送上了由本学期举办圣诞义卖获取的所有经费所购买的礼物。小朋友们在娱乐收礼中欢呼雀跃，然而活动结束后他们的笑脸不再，反而是满脸的不好意思，有一个小朋友说以后哥哥姐姐不要花钱买这么贵重的礼物，简单的文具盒他们就非常开心了，他们的懂事令在场的每一位感动，这也更加坚定了大家支教的信念！
回访活动结束于一张集体照的咔嚓声中，此次活动让我们更加了解孩子们的学习，生活，爱好，理想，这为今年暑期的支教做良好的准备。
淡淡的忧伤，深深的思考
告别校长和孩子们之后，我们一行八人挤在两辆极小的三轮摩托车上去往我们的宾馆。坑坑洼洼的泥路加上破旧的车子，一路的颠簸，一路的噪音，我们低着头，沉默不语。你们也许难以设想一所千余人的学校居然仅仅占地xx平米，难以设想千余人如何挤在这只有普通大学两间教室大小的操场，难以设想24名教师如何管理这千余中小学生。
你们不能想象千余人呆在一个就连转一圈都有困难的教室，坐在摇晃的桌椅上上着课，上课的环境还时不时传来犬吠声，下课的十分钟有可能都只能在脏臭的厕所门前排着长长的队伍。
作为一所私立的学校，缺少资金的**，又受到收费金额的控制，一年下来很少有盈余，据了解有时甚至是校长自己掏腰包来维持学校的发展。学校老师的工资仅仅只有一两千，而且要管理那么多的学生，工作过于繁重，导致教师的流通性过大，在校的老师很多都是毫无经验的毕业生，稍有经验的都不愿意留在这里，有的甚至是为了获取教学经验以进入更好的学校才来此来的。校长说他最大的愿望就是可以扩建学校，但真是心有余而力不足，这块土地也是租来的，学校周围也没有可扩建的地方。
外在的环境如此不堪，那么他们幼小的心灵呢？和小朋友们的交谈中得知，上完这个学期，又有一批小朋友即将面临转学，小朋友们说：“我们不想转学了，每次转学都让我们觉得很孤单，刚认识的朋友又没了，不同学校上的课不一样，很难跟上。
”由于农民工工作的不稳定性直接导致了孩子们学习环境的不稳定，频繁的转学让孩子们没有归属感，很难跟上教学进度。校长说，外界许多**都在报道这所小学有多艰苦，小朋友的生活有多困难，但真正的问题却由于父母背井离乡在外打工，并且经常变更工作，带着孩子们频繁转学使孩子们缺乏归属感，并且孩子长期得不到关爱，心理相比同年龄段的孩子更加敏感，也更加自卑。
更是心酸的是在义务教育的当下，在这里有很多的孩子不能完成九年制教育，很多孩子读完六年级就要被迫工作，一群有梦的孩子就这样梦破碎。在闲聊中，有孩子说：“我想成为一名教师，可以像哥哥姐姐一样支教像我们一样的孩子，我不想让我们的老师一人上那么多的课。
”重重的决定，默默的付出
这一系列问题引起了广大教师的深思。为了解决经济问题，我们去年在寒冷的圣诞节举办了一个小型圣诞慈善义卖会，冒着可能吹向展板的大风。因为天气原因，我们一天的硬卖净收入只有300元左右。显然，这笔微薄的资金仍然很小。
我们将在今年文化节上重点推出“省一份钱为支教，赚一份钱为孩子”的大型活动。换句话说，我们应该使用一系列方法呼吁大家节省一部份钱，并将其捐赠给我们的学校；参加爱心支教赚钱大比拼，将所获得90%作为支教资金，其余10%作为获胜者的奖励。以此带动所有城院学子为爱心支教出一份力，同时我们也希望可以审批下一些活动经费，让支教的的成员们不用像去年一样在多蚊子的夏季睡在学校的教室课桌上，第二天顶着满脸小痘痘去给孩子们上课。
而在孩子们的心灵上，我们今年支教将会以“心灵之旅”为主题，增加心理辅导课，和增设家访环节。在教学之前，我们会邀请学校的心理老师给我们上一些针对中小学生，特别是这些贫困生的心理课。此外，我们还将挑选一批口才好、知识面广的人才进行家访。
而在今年的备课教学中会付出更多的努力，做更大的努力。在去年的基础上，扩大支教队伍，延长支教时间，严格支教成员的面试，并采用以老带新的方式组建我们的队伍，且对新成员进行培训工作。
我们金华的支教队在去年初步形成，我们有信心一步步壮大它，当然我们也更希望有一天我们会解散，因为解散也象征着全国各地不再有需要支教的地方！作为大学生，我们是祖国的栋梁；作为中小学生，他们是祖国的花朵。作为栋梁，我们有义务登峰造极，保护鲜花！
三、鼓励学生去实践
我们教学的主要目的是让学生体会大自然的微妙乐趣，同时了解社会、适应社会，以积极的心态去面对世界的任何事物。
2014年3月，伴随着全国上下“学雷锋”的热潮。依据2014年宁夏大学团委下发的“宁夏大学大学生分类引导手册”的相关意见，结合学院的实际情况，我院组建了宁夏大学物理电气信息学院“青春爱心教室——科技畅想”志愿者服务大队。该志愿服务项目依托于我院“大学生科技创新实训基地”和“电子科技协会”，从“科技创新基地”、“电子科协”和志愿者中选择优秀、负责的学生组建科普知识讲解小分队，面向小学生进行科技知识普及、科学实验观摩与操作、手工制作指导等系列活动。
该项目旨在激发儿童对科学的兴趣与爱好，挖掘儿童内在潜力，培养儿童创新精神和实践能力，丰富儿童的第二课堂。同时，在志愿服务过程中，要培养学生的社会责任感和运用、转化和解释所学知识的能力。
奉献精神的顺利传递来自热情，科学活动的持续成功，源于我院志愿者的创新和努力。自2013年3月我院与西夏区第八小学及十一小学建立志愿服务关系，物电学院志愿者坚持每个月至少三次到八小及十一小开展“青春爱心教室——科技畅想”活动。这学期，已开展科技创新成果展示、物理实验演示和科普知识传播等各类各项志愿活动三十余次，我们挑选了三名优秀志愿者（共9人）共同合作，共同完善，取长补短，努力把支教做到更好。
在此期间，我们做了很多实验，给八小做得“反冲力小车”，实验过程是：准备一个瓶子，两根木棍，4个瓶盖，制作成一个小车，用一个长吸管在瓶子上方连接上，在瓶尾吹气放开后，小车由于反冲力的作用向前行走，这个实验就是运用空气的反作用力来实现的一个简单原理，同学们的内心都充满了好奇，疑惑，我们都一一为他们解答。看到了小朋友的可爱的笑脸。
还有“瓶内吹气球”，这个实验是在十一小做的，实验过程就是——事先在瓶内装好的小苏打和白醋，将他们混合起来，就可以产生二氧化碳使绑在瓶口的气球变大了。实验做完后，我们看到了老师满意点头的认可，看到了室内小朋友们兴奋可爱的笑脸，看到了室外窗外叹息而没有参加的遗憾。我知道实验非常成功！
这是我所期待的，也是我们所有人所期待的！我会继续努力的！还有“烛火熄灭了”“糖放在水里面为什么会不见了”“纸杯旋转灯”等等。
都有了明显的进展。
还有就是在2014年3月，我院迎新晚会上，八小的孩子们应邀为我们表演了新颖独特的《花样跳绳》节目，得到了师生的一致好评。经过两年的合作，我们总结出一套完整可行的活动计划和教学计划。
2013年5月30日上午，由宁夏大学物理电气信息学院团委与西夏区第八小学共建的“青春爱心教室”挂牌仪式在西夏区第八小学隆重举行。学院党总支书记车进老师、学生办公室主任聂义民老师、团委书记郑睿老师和部分学生干部、志愿者代表出席了此次活动。车劲书记代表宁夏大学物理电气信息学院致辞
“青春爱心教室”志愿服务实践基地在西夏区第八小学的挂牌，可以为该志愿者项目注入新的活力，为小学生的综合素质的提高贡献我们的力量，为高校服务地方和校地共建探索新路径。在参观学生手工作品的时候，八小主管教学的马红阳副校长说到：“在‘青春爱心教室 ’我们的学生不仅了解了到很多课本上没有的知识，更增强了他们亲自动手思考问题的能力。
我谨代表学校，衷心感谢宁夏大学物理、电气信息学院志愿者们的不懈努力。”
至此八小已正式成为我院“青春爱心教室——科技畅想”志愿者服务大队的第一个志愿服务基地，今年，我院计划今后将该项目推广至进城务工人员子女较多的小学和生态移民区小学，以进一步扩大该项目的社会服务范围。
“青春爱心教室”活动遵循了素质教育以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，让我们的志愿者在与儿童互动的同时体会到助人的意义与乐趣。活动走出了传统的以“劳力”为主的社会实践模式，走向了以智慧回报社会的志愿者服务新局面。
两年的教学支持工作短、忙、实。重温自己的支教生活，它让我们受益匪浅，更使我们对支教产生了一种依依不舍的感情，支教生活所焕发的光芒照亮我们今后的人生道路。
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