为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是教师自我提高与发展的敲门砖。阅读“中班安全教案”或许能够让您了解到一些之前不曾想到的观点,下面的信息仅供大家参考希望大家阅读!
【活动目标】
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全,增强幼儿的自我保护意识。
2、透过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿的表达潜力和对事物的决定潜力。
【活动准备】
图片、视频。
【活动过程】
1、谈话与讨论:
(1)师:我们已经学了好多安全知识,那么小朋友明白我们在家中有的事情能够做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,哪个小朋友明白家中存在的危险有哪些?
(激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解:在家里,不能动电源,要不然,就会被电到;小孩不能动刀,这样,会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳,那样容易摔倒,摔伤……)
(2)除了家中的危险,我们身边和生活中还有许多危险存在着,你明白的危险有哪些?
(幼儿讨论:在班里,不能跑,要不然会摔倒;在美工区,使用剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时,有的小朋友在滑梯上推小朋友,就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,必须要注意安全;在外边玩的时候,不跟陌生人走;小朋友不能动开水……)
2、使幼儿了解暑假的含义,丰富知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。
3、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达潜力和想象、决定潜力。
(1)教师引导幼儿:”暑假里你们想做些什么事情呢?“
(2)幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达潜力。
(3)那么在暑假里,有哪些事情是不能够做的`呢?引导幼儿说出有关安全知识的资料。
4、教师总结暑假里要注意的安全事项。
(1)暑假里要注意保暖,预防感冒。不吃生冷不干净的东西。
(2)不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
(3)冬天的天气寒冷,不要到户外长时间地玩,要保护自己不被冻伤。
(4)过春节时,好吃的东西很多,不能一下子吃得太多,否则会引起肚子痛,影响身体健康。
(5)独自在家时不要让陌生人进来,不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西
(6)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。
一、活动目标:
1.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
2.使幼儿初步建立自我保护意识。
3.引导幼儿了解阳台的`主要功能。
二、活动准备:
1.录像机、录像带、电话机、图片。
2.幼儿操作卡片。
三、活动过程:
(一)出示图片,引出课题
师:今天小猪的家在装修房子,我们一看他们现在在装修哪里呢?(阳台)
(二)谈话,了解阳台的主要功能
1.师:小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?(幼儿自由回答)
2.:阳台是一个伸向屋外的*台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
(三)观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。
1.片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。
2.片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。
3.片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。4.片段四:一幼儿往阳台外抛东西。
5.片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
6.片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?讨论:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。
(四)引导幼儿讨论、操作,进一步增强自我保护意识
1.幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
2.幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
1、录像机,录像带,电话机。
2、幼儿操作卡片。
1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。
片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四:一幼儿往阳台外抛东西。
片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?
讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。
3、幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。
1、此活动中的`录像内容可根据各幼儿园的实际,绘制成图片或编排成情境表演。
2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如:阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全,让幼儿辩别对与错,并说说原因。
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
活动目标:
1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
2、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程:
一、游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。!出自:屈老.师!大灰狼出现了,小兔惊慌万分,有的哭,有的躲这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:妈妈快来!来人哪!救命呀!妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。
二、总结:妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫来人哪、救命、妈妈快来。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。)
三、提问:小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗
活动目标
1.知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
2.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
小班幼儿刚入园,自我保护的意识和能力都很弱,为了提高孩子们的自我保护意识和能力,我们小二班将安全教育融入一日生活中,让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯,学会保护自己,在潜移默化中提高自我保护的意识。
在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.
孩子们喜欢挤到门口去玩,喜欢开门、关门,不免会出现挤手的情况,老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。
入厕、接水、洗手时要排队,地上的小脚印,提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂2011-11-5 11:20:00哗哗流水清又清,洗洗小手讲卫生。小肥皂,搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清,洗洗小手讲卫生。你也洗,我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班,为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深入的讲解,让孩子们认识到病从口入的道理,有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。
教后反思:
在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
一、教学目标
1.能够意识到安全对我们的重要性。
2.能够通过日常生活中的一些简单的安全措施保护自己。
3.能够学会如何在危险情况下保护自己,寻求帮助。
二、教学内容
1.安全教育的重要性介绍。
2.常见的日常生活安全事故。
3.安全措施的学习。
4.危险情况下的自我保护和求助。
三、教学过程
1.通过图片、故事等引入,让幼儿明白安全教育的重要性。
2.通过游戏,引发幼儿的注意力,并对常见的日常生活安全事故进行介绍。
3.分组进行小组讨论,让幼儿提出自己常见的日常生活安全事故,并进行整理总结。
4.在小组内,让幼儿自由发挥,提出预防日常生活安全事故的方法,并互相交流。
5.教师采用角色扮演的方式,让幼儿模拟危险情况下的自我保护和求助。
6.教师根据幼儿的发言情况,进行总结和概括,并提供一些建议和方法。
四、教具准备
1.安全教育图片。
2.安全教育故事书。
3.游戏道具,如拼图、积木等。
4.角色扮演道具,如帽子、小警察服、电话等。
五、评估方式
1.观察幼儿在游戏和讨论中的参与程度和表现。
2.通过小组讨论和角色扮演的方式,检查其对于安全教育的理解和应用。
3.记录幼儿提出的.预防日常生活安全事故的方法,并与家长讨论。
六、拓展延伸
1.邀请消防员、医生等专业人士到幼儿园进行安全知识的讲解和示范。
2.组织幼儿参观消防队、医院等相关场所,让幼儿亲身体验安全知识。
3.在日常生活中,给予幼儿正确的引导和培养安全意识。
进一步延伸:
1.组织一次户外安全体验活动,让幼儿亲身参与。如在操场上模拟火灾疏散、人工物体撞击等情景,并通过角色扮演等方式演示如何保护自己。
2.寓教于乐,进行一次安全教育绘画比赛。幼儿可以通过画出自己对于安全的理解,向其他幼儿传递这些知识。
3.在园区设置安全教育角,模拟各种生活场景,引导幼儿观察并学习正确的安全措施。
七、家园共育
教师通过与家长的沟通,了解幼儿在家中的安全意识情况,并提供针对性的建议和方法。同时,倡导家长与幼儿一起参与安全教育活动,共同关注幼儿的安全教育。
活动目标:
1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备:
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程:
一、创设情境,谈话导入。
1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境,激发幼儿的兴趣。出处播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生。
1、创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。
2、出示水果,幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论,预防中暑。
1、创设情境,播放动画。教师继续扮演老板,为幼儿播放动画:播放卡通人物鲁蛋中暑的动画,组织幼儿讨论:鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论,教师小结:
(1)中暑的原因或条件;
(2)怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片,即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境,学习游泳安全知识
1、到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
活动目标:
1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时,可以采取大声喊叫的方式,以便及时得到帮助。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;
2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;
活动过程:
1、设置游戏情境,让幼儿初步感知体验。
教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡,在草地上捉虫子吃,“小黄鸡”(一名大班幼儿)说:“妈妈,我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝,离开了小鸡(站在门口观察)。这时,一只狐狸(一名大班幼儿)出现了,要抓小鸡,小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来:“妈妈,快救救我们,我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫,马上冲进来,赶走了狐狸,大家高兴的拍起手来。
2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。
(1)刚才狐狸要抓小鸡时,小黄鸡想了什么办法?
(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?
3、组织幼儿讨论,说一说,我们遇到危险时应该怎么办?
(1)当我们玩玩具时,被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?
(2)当我们在房间或阳台上玩,别人不知道,门被锁住怎么办?
(3)当陌生人给你吃东西,要把你带走怎么办?
小结:我们在遇到危险时不要害怕,可以大声喊叫呼救,在幼儿园可以叫老师或小朋友;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小朋友发现别人遇到危险时,应该赶紧告诉大人。
活动反思:
整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。
一、开始部分:
一幼儿扮“火大王”,引起幼儿兴趣,导入活动。
“我是火大王,我的本领可大了,我能烧坏房屋、烧坏树木,我谁也不怕,哈哈哈!”
二、基本部分:
1、放火灾课件,引导幼儿观看。
师:“小朋友,刚才火大王说它那么厉害,咱们看看它有多厉害?”
2、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。
师:“大火这么可怕,那火灾是怎样发生的?(幼儿讨论)那我们应该怎样避免发生火灾呢?(幼儿讨论)师简单小结。
3、引导幼儿讲述自救的方法。
师:“假如,着大火了你会怎么办呢?(个别讲述、表演)
师小结几种自救方法:用湿毛巾掩住口鼻,弯腰逃生;大声呼救;如果衣服着火了,在地上打滚灭火;拨打119火警电话等。
4、教幼儿拨打火警电话。
师:“有的小朋友说拨打119火警电话,那应该怎样拨打火警电话呢?(请一幼儿上来演示)拨打火警电话时应先说,叔叔,你好!我叫什么,我家住在哪里?请幼儿练习拨打火警电话119。
放课件,出示消防队员灭火情景。(大家看,拨打火警电话后,消防叔叔及时赶到就把大火扑灭了。小朋友,你们现在都会拨打火警电话了,但咱们能不能随便拨着玩呢?对,不能随便拨打火警电话。
5、幼儿操作:小实验:将蜡烛熄灭。
师:“刚才我们知道了发生大火时的一些自救的办法,那着小火时应怎么办呢?老师给每位小朋友准备了一根蜡烛,它就代表小火,老师还给大家准备了一些能灭火的材料,现在小朋友你自己选择一种方法快将火扑灭吧。大家都是用什么方法把火扑灭的呢?(请幼儿讲述)
教师小结:小朋友,小火就能引起大火,所以我们不能随便玩火。
三、结束部分:
出示着火图片和消防声音,让幼儿用湿毛巾掩住口鼻快出教室。
师:“假如,我们教室里着火了,浓烟滚滚,让我们逃出去吧!”
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