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要激发学生的阅读热情，引导学生陶冶道德情操，启迪学生智慧和历史，提高学生素质。以下是收集2019年学校全民阅读活动总结，希望对大家有所帮助！
【2019年学校全民阅读活动综述1】
为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导全民阅读，在全市形成多读书、读好书、好读书的良好风尚，根据甘肃省图书馆学会关于开展2019年全民阅读活动的通知，我馆结合实际，紧密结合阅读，从图书馆出发这一主题，开展了形式多样、内容丰富的12项全民阅读系列活动，参与读者千余人。现将活动总结如下：
一、广泛宣传，营造氛围
市少儿图书馆高度重视全民阅读活动，按照活动要求，及时制定了《嘉峪关市少儿图书馆2019年全民阅读活动方案》，明确活动的指导思想、内容以及活动原则，确保活动顺利开展。并向广大读者发出全民阅读活动倡议，利用单位led屏轮播活动标语，在全市读者当中大力宣传，动员大家积极参与到活动中来，营造浓厚的活动氛围。
二、加强领导，严密组织
为确保读书活动有效、规范、深入、有序开展，领导高度重视。由局分管领导亲自抓，馆领导具体抓，专门召开会议，安排布署，少儿馆全体职工根据活动方案，明确分工，强化责任，保证少儿馆各项正常工作互不干扰，互相促进，齐心合力搞好此次活动，并取得圆满成功。
三、内容丰富，效果显著
(一)开展全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。
为了深入开展全民阅读活动，进一步激发少年儿童读书热情，引导少年儿童多读书、读好书，形成良好的读书习惯，积极打造翰墨飘香、文明向上的少儿图书馆。4月2日至4月4日正值清明放假之际，市少儿图书馆开展了为期三天的全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。活动中，有的小志愿者在报刊阅览室帮助工作人员登记报纸，为看报纸的老爷爷倒水、端茶;有的小志愿者在图书借阅室，和工作人员一起借书、整理、上架图书;有的小志愿者在亲子阅览室，当起了小小老师，为来馆的小朋友们讲故事，和小朋友一起看绘本。
虽然，参加此活动的志愿者们，大多年龄都在8岁左右，但是他们每个人都像大人一样，在活动期间，有责任心、有耐力、有韧劲，没有一位志愿者中途退缩。志愿者晏睿泽已经是第二次参加市少儿图书馆举办的萤火虫志愿者服务活动了，他高兴地说每次志愿者服务活动都会给我不同的收获。志愿服务活动使我的假期生活更加充实和有意义。
更重要的是，在志愿服务活动中，我锻炼了自己，提高了人际交往能力。志愿服务结束后，我可以写一篇好日记。
“全民阅读”活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于建设学习型社会要求的一项重要举措。本站今天为大家精心准备了2021年学校全民阅读活动总结，希望对大家有所帮助!
尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、教育、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。
1、重视阅读兴趣培养。
俗话说：“兴趣是的老师”，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀作文；讲故事等活动。在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。
2、注重阅读方法指导。
读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”。首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。
3、榜样促进习惯的养成。
在课堂上，有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读，学生的积极性更高了，许多学生都跃跃欲试。继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读兴趣继续提高，并将阅读需要深入到他们的心灵深处，永久地保留下来。在这一榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，注意阅读卫生等。
4、让习惯在活动中巩固。
良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这一心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。
（1）童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的童话，了解认识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学生试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧。
（2）经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。
丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成稳定的良好阅读习惯。
为了贯彻党的报告关于全民阅读的精神，有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求，我校结合实际开展了以读经典名著，建书香校园为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业能力和素质，培养学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、格调高雅、文明向上的书香氛围。
一、健全读书制度，保证读书活动顺利开展
1、建立全民阅读进校园工作领导小组
学校成立了校长为核心的读书活动领导小组，安排教导主任具体负责此项工作，把创建书香校园作为学校的一项主要工作来抓，做到年初有计划，平时有例会，研究创建活动情况，制定创建工作方案，注重过程，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深入。
2、建立读书活动考评机制
各处室、年级、班级将读书活动列入年度工作计划和处室、班级文化建设，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核项目，开展师生阅读之星评比经，每学期一次，并以此做为评优评先的依据之一。
3、建立指导教师队伍
为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文教师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文教师为主的教师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年段主任、班主任、语文教师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书推荐、讲评，指导师生读书活动的顺利开展。
4、建立课内推荐，课外拓展阅读制度。
为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能达到课标要求，学校规定，各学科都要结合具体教学内容向学生推荐阅读篇（书）目，并做好检查与总结，使之落到实处。
5、建立交流展示制度。
规定：班级定期组织开展读书交流，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次老师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。
二、优化读书条件，营造读书氛围
学校注重硬件投入，加大校园文化设施设备建设，夯实书香校园建设基础，为师生搭建读书平台，营造浓厚的书香氛围。
1、完善师生藏书室和阅览室，为师生阅读提供良好的环境。多方筹集资金我，更新增添图书，让师生能及时阅读最新图书。近两年多来，学校自筹资金15万元，上级相关部门配备20万元添置图书3万5千余册。目前，学校拥有各类图书5余万册，人均近30册。
2、在学校体念订阅报刊杂志的基础上，两年来学校为骨干老师订报刊杂志，省市骨干老师每人自选订阅两套，县级骨干老师订阅一套。让骨干老师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。如，20xx年，送给老师的书有《给教师的100条建议》《不做教书匠》等，今年送给每个班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召开的531骨干教师牵手联盟仪式上师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校提供，目的是通过这种方式让老师及时学习借鉴先进的教育教学理念，树立教育理想，优化教育方式，提高教育素养。
3、改变对优秀学生奖励就是文具的做法，把奖励图书作为一种机制，暗含奖励是一种文化激励，一种精神上的引领；改变帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。如，去年全校党员出资为38名贫困儿童赠送少儿百科全书；六年四班张秀云、五年六班杨海霞、二年一班王丹都把赠书作为阶段表彰激励孩子的一种手段，取得了很好的效果。
4、营造读书氛围，让经典名著吸引师生的阅读欲望。在学校文化建设上，我校把传承国学经典，宣传优秀世界文化，指导读书方法作为校园文化建设的一个主题。让孩子了解国学经典《弟子规》、《三字经》、《论语》等的同时，也让孩子了解《儿童诗》《童话》《寓言》《儿童小说》等世界名著。让他们在驻足品读中了解精读、略读、浏览等读书方法。再配以有关读书的名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充满了浓浓的书香。
5、各班建立了书香班级图书角，让孩子随时有书可读。书的来源分两部分。一是从学校图书馆借，二是由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读。
6、每学期学校向师生推荐阅读书目，班主任也从个性阅读的角度向学生定期发布新书介绍。低年级学生以绘本故事为主，中年级以童话故事为主，高年级以经典文学作品和科普为主。向老师推荐的书目既有教育教学理论，也有专业案例技能方面的书箱，同时还有树立教育理想，提升价值观念的书箱。
三、强化管理，有效推进阅读活动
在创建书香校园的实践中，我校把读书和学校的日常活动紧密结合起来，开展丰富多采的读书活动。
1、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、分享中共同成长。
2、开展争当读书之星评选活动。学校制订了师生开展读书之星、书香班级评选活动的方案，在全校师生中开展了评选活动。半年来，评选出一批书香少年、书香班级，营造了知书达理、好学求进的校园书香氛围。
3、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用教师、家长、学生三方联系的形式，形成大阅读氛围。
4、做好读书笔记。中、高年级学生读书笔记，老师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。在教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的基础上，培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，丰富自己的阅读积累。
5、抓好经典诵读。按照教育局国学经典进校园的要求，学校开发了以经典诵读为内容的校本课程，坚持做好每天一节经典晨读课，每月一段经典背诵内容，每学期搞一次诵读经典表演比赛，学生对《弟子规》、《三字经》、《千字文》《笠翁对韵》《大学》等国学经典内容已经耳熟能详。如学校体育艺术节经典诵读表演、精彩人生有经典伴行演讲比赛、参加辽源市大型经典朗诵会、参加东丰县《祖国在我心中》大型广场文艺演出等。
每学期期末，学校领导组成检查验收组，对全校国学诵读情况进行验收。
6、开展读书交流活动。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢的名人名言，格言，谚语，经典名句等，同学们畅所欲言，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。期末举办读书汇报展演，根据学生年龄不同，确定不同的形式。如上学期各年段汇报的形式分别是：低年级故事、中年级表演，高年级演讲与课本剧等。
学校每学期都举办读教育名著，做智慧教师读书交流活动。全员参与书面交流，6至8人现场汇报交流。到现在为止，已有20多位教师把自己读书的心得体会与大家交流分享，达到资源共享，共促成长的目的。
著名教育家苏霍姆林斯基认为：读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生最基本的途径，读书是教师成长的最重要的源泉。学校开展的一系列读书活动，大大充实了书香校园的内涵，全面提升了师生整体素质，加强了学习型学校建设，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵发展。通过开展开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。例如：师生发表的作品，学校出版的作文集等。
以上是我校开展的读书活动情况介绍。在今后的工作中我们一定会把读书活动抓好，让其发挥更大的育人作用。
今年以来，我局按照市委市政府的`部署要求，创造性地开展了“书香广电”全民阅读活动，进一步倡导全民阅读良好社会风气，不断提高我局广大干部群众思想文化素质，有力推动了学习型党组织和学习型社会建设。现将我局**年上半年度全民阅读活动有关情况总结如下:
一、主要做法和成效
(一)围绕党的***中全会精神，开展全民读书月活动。围绕党的十七届六中全会精神，我局以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养干部职工崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气。局成立了阅读领导小组，鼓励机关干部、职工利用双休日、节假日等时间进行阅读，不断提升自身的综合素质，进一步在全局范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。
(二)结合本职工作，征集读书心德，相互学习，推动阅读活动扎实深入开展。我局在去年开展读书节的基础上，以拓宽干部职工的阅读范围、提高文学修养为重点，按照“全员参与、和“内容充实、形式多样”的要求，在局内开展读书征文活动，努力提高大家的阅读和写作热情。
(三)以岗位为结合点，开展调研征文活动。我局在开展阅读活动中，结合广播影视工作实际，鼓励大家阅读相关知识书籍，开展调研征文活动，全局上下掀起了深入基屋搞调研，写成了内容翔实、生动活泼的调研文章，相互学习，共同提高写作能力。
(四)积极倡导网上阅读，拓宽阅读知识面。充分利用网络，积极倡导大家在网上阅读相关书籍，开展了读书论坛系列活动，有针对性地开展干部职工切实感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。(五)广泛宣传，充分发挥媒体优势，扩大影响。为在全社会营造全民爱书、全民读书的良好氛围，我局在对全民阅读活动进行深入的报道的同时，开辟专题、专栏，参与全民阅读活动。重点报道好书推荐、阅读与经济发展、阅读与文明建设、阅读与生态建设、干部群众心得体会等等。通过广泛深入的宣传发动，“书香鄂州”全民阅读活动深入人心，在全市形成了阅读进机关、进社区、进农村、进学校、进企业生动局面。
二、存在问题及建议
(一)书香意识不统一。由于不同层次群众接受的文化教育不同，因此，各个层次的群众对开展全民阅民读活动的认识程度不一，有的自身就有保持阅读的习惯，有的经过宣传教育加入了阅读行列，但还有少数人认为阅读纯属个人爱好，读不读书对自己没有什么影响。建议进一步加大宣传，不断提高群众的思想认识水平，全局一盘棋，丰富阅读形式，推荐群众喜爱图书，把全民阅读活动坚持好、开展好。
(二)由于经费、人力方面的限制，活动的质量、规模与效果还有待进一步提高。我局将在今后的工作中，进一步加大人力、资金的投入，深入探索，总结经验，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我局的“全民阅读活动”坚持不懈的开展下去，争取办出特色、办出品牌。
三、下阶段全民阅读工作计划与安排
(一)深入开展干部读书活动。以日学一小时、季读一本书、半年一交流、年终一考评“四个一”活动为载体，推进领导干部理论学习。坚持落实周六干部读书日制度，组织干部职工到“干部读书园地”读书学习;组织开展优秀读书分子评选活动，开展干部读书交流活动，组织部分优秀读书小组组长、读书积极分子围绕主题和推荐书目，畅谈读书收获，努力推进学习型、创新型、服务型机关建设。
(二)定期推介重点阅读书目。结合市委市政府重点推荐书目，结合全市当前的中心工作和重点工作，结合我局实际，每季度向全局干部职工推介重点阅读书目。
(三)组织开展文化扶贫活动。结合“双联双促”活动，把文化、科技等送到结对共建村，并为贫困户赠送报刊、杂志，让贫困群众共享文化大餐。
(四)开展书香竞赛评比活动。在全局内开展五好文明家庭、优秀书香家庭评选，鼓励广大家庭常读书，读好书，不断提高广大职工家庭成员的素质，促进职工家庭文明建设。
(五)营造浓厚阅读氛围。继续在广播电视台开设读书节目、小说联播节目等。加大对“书香鄂州”活动情况的报道，加大对我市作家的专访，安排记者采访我市名人谈读书心得，向广大听众推荐更多的好书;以读书人物、书香家庭，企业文化，校园读书活动，社区读书活动为重点，唱响弘扬吴楚文化、特色文化的主题，为我市营造良好的读书氛围，不断把全民阅读活动引向深入。
在大公镇中心小学成功获评南通市首批“新优质学校”后，为切实提高家长家庭教育素养，构建“家庭、学校、社会”三结合立体教育网络，5月9日下午，大公镇家长学校讲师团“1+1+n幸福成长加油站”走进镇中心小学报告厅，学校五年级全部家长参加了活动。活动由中心小学家长学校分管负责人、教导处副主任陈云主持，她介绍了本次活动重要性所在，即积极响应党**号召，开展全民阅读，打造书香校园。
镇讲师团讲师许伶俐做了题为“让孩子爱上阅读”专题讲座，她先从一个小调查引发开来，与家长们积极互动，现场气氛热烈。随后，她从“阅读，从‘心’开始”“家长必知的读书法则”“简单法则”“营造书香家庭”四大块出发，紧扣家长兴奋点，旁征博引名人读书典故，通俗易懂诠释多种家长们喜闻乐见的读书法，并联系自身和孩子亲子共读体会，为家长支招阅读小方略……及至讲座结束，家长们方如梦初醒，一阵阵掌声久久回荡在会场上空。
活动的成功开展，昭示着当下社会对孩子家庭教育的极端关注，大公镇家长学校此举顺应着时代潮流，充溢着满满的正能量。
为贯彻落实党中央、国务院关于全民阅读的工作部署，贯彻实施《全民阅读“十三五”时期发展规划》，以xxx新时代中国特色社会主义思想为指引，推动我校全民阅读工作深入开展，根据自治区党委宣传部等10部门《关于开展2020全民阅读活动的通知》，结合我校实际，制定以下活动方案：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大、十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建书香校园、提升校园文化内涵为目标，进一步深入开展我校全民阅读活动。
二、阅读主题
阅读圆梦，决胜小康
三、时间安排
2020年__月至__月
四、组织领导
成立工作领导小组，校长为组长，副校长为副组长，相关科室、部门负责人为成员，组织、监督各项活动开展。
五、主要活动安排
(一)设定学校“全民阅读月”
自治区从今年开始将每年4月23日至5月23日设定为“全民阅读月”，为响应上级号召，我校也将4月23日至5月23日设定为“全民阅读月”。“全民阅读月”期间，广泛倡导开展全民阅读活动，激发全校师生阅读热情，形成浓厚阅读氛围。
(二)开展“阅读圆梦，决胜小康”系列主题阅读活动
1.进行宣传发动。充分利用教职工大会、主题班会、黑板报、校园网、宣传横幅等进行广泛宣传发动。(责任科室：党委办公室、人事科、学生科、信息中心)
2.开展征文比赛活动。组织党员、干部开展“我喜爱的学习金句”学习领会xxx新时代中国特色社会主义思想体会征文比赛活动;组织学生开展“阅读圆梦，决胜小康”读书征文比赛活动。(责任科室、部门：党办、团委)
3.开展读书演讲活动。采取读书演讲的形式，各班发动学生积极参与，以讲带学，学讲并行，以读书演讲促进全校性的阅读活动。(责任科室、部门：学生科)
4.开展知识竞赛活动。采取知识竞赛的形式，带动师生的阅读积极性。(责任科室、部门：教务科、学生科、团委)
5.开展中华经典诵读活动。全体语文教师充分利用晚自习时间，组织学生诵读和学经典美文。(责任科室：教务科、基础教学部)
6.开展教职工学习研讨活动。倡议教职工每天阅读一小时，以学校图书阅览室为阵地，组织教职工开展读书研讨活动。(责任科室：党办、人事科)
7.开展主题班会活动。组织各班召开一次“阅读圆梦，决胜小康”主题班会。(责任科室：学生科)
六、活动要求
1.加强领导，精心组织。全民阅读活动是我校综合性的教育活动，相关科室要高度重视，积极组织开展各项教育活动。
2.通力合作，齐抓共管。相关科室要各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力，确保活动周各项活动有序、有效地开展。
3.收集资料，及时总结。及时收集、整理活动资料，并及时总结和报送材料。
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真落实《公共图书馆法》，激发全民读书热情，提高全民思想道德素质和科学文化水平，提升我区城市文化内涵，形成“爱读书、读好书、善读书”的新风尚。2020年4月23日是第24个“世界图书和版权日”，根据中国图书馆学会、国家图书馆共同开展4˙23全民阅读活动安排，结合我馆实际，现决定广泛开展“三秦书月·书香杨凌”全民阅读活动，具体实施方案如下。
一、工作目标
深入开展内容丰富、形式多样的系列全民阅读活动，增强文化自觉、文化自信和文化担当。围绕“读经典学新知链接美好生活”的主题，倡导全民阅读，传播阅读理念，引领阅读风尚，共建“书香杨凌”，传播弘扬中国特色社会主义文化，培育践行社会主义核心价值观，激发全社会创新创造活力的时代召唤。
二、活动主题
读经典学新知开创美好生活
三、活动时间
2020年“三秦书月·书香杨凌”活动时间为4月23日至5月22日。全民阅读活动将全年持续开展，努力做到常态化。
四、活动内容
(一)数字资源阅读体验推广
XX区移动图书馆有150万册图书、16万集学术视频、7000多种期刊、400种报纸、有声读物等海量数字资源。区图书馆电子借阅机内置3000册授权正版电子图书，200余种期刊和报纸，内容涵盖矛盾文学奖获奖作家作品推荐、经典名著等12类。
开展数字资源阅读，方便了读者，节省了读者时间，让更多读者通过信息化手段享受阅读快乐。4月23日在区图书馆门前开展数字资源阅读体验推广，指导读者使用手机扫描下载歌德电子借阅机客户端，下载自己喜爱的图书。同时现场开展XX区移动图书馆推介宣传，指导读者使用手机、电脑登录XX区移动图书馆，享受数字资源服务，体验数字阅读乐趣。
时间：4月23日全天
地点：区图书馆门前广场
(二)阅读分享
区图书馆举办读书分享。由读者本人向大家推荐或朗读自己喜爱的一本书籍，并畅谈阅读体会，说出自己新感受，也可以是对这部作品的评价，其他读者点评，互相交流分享阅读的快乐。通过阅读分享，将这些感人的文字传递给其他读者，进一步营造“多读书、好读书、读好书”的良好社会风尚和全民浓厚的读书学习氛围。
时间：4月23日下午
地点：区图书馆会议室
(三)诗词朗诵、文学知识竞赛
区图书馆开展经典人物竞猜、诗词朗诵、文学知识竞赛、基础文学知识普及、书香卡片等活动。引导和鼓励全民走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。
时间：4月23日上午
地点：区图书馆门前广场
(四)“经典悦读共促成长”少儿朗读
为迎接4月23日“世界读书日”这个庄严而神圣的日子，提高孩子们读书的兴趣，使孩子畅游于书海中，让孩子与书为友，多读书，读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中学会关注自然、关注社会、关爱他人，丰富知识，健康成长，举办“经典悦读共促成长”少儿朗读。
时间：4月中旬
地点：三楼少儿阅览室
(五)“读经典学新知”阅读分享
以“读经典学新知”为主题，读者把自己在图书馆阅读过的一本经典图书推介给大家，朗读经典的片段或章节，与大家一起学习新知识，分享阅读的开心和快乐。
时间：4月下旬
地点：三楼图书借阅室
(六)老年健康座谈会
为进一步提高老年人的健康观念和自我保健意识，倡导科学合理的健康生活方式，让更多的老人拥有一个健康的身体，丰富养生保健知识。本着服务老年生活，关心老人身心的宗旨，开展“养生在心间行动在今日”座谈会。
时间：5月上旬
地点：一楼报刊借阅室
(七)文化讲堂
文化讲堂以弘扬先进文化、关注大众话题、传播科学知识、提高居民素质、共建和谐美好家园为宗旨。针对不同群体开展丰富多彩、喜闻乐见、热爱生活、热爱家乡的讲座，大力弘扬社会主义先进文化主旋律，提高群众文化素质，为推进书香杨凌建设营造良好的文化氛围。
时间：5月
地点：一楼多媒体室
(八)经典电影放映
全民阅读期间利用文化共享工程资源，在图书馆多媒体室播放优秀电影及科教纪录片等视频节目，丰富广大群众文化生活，推动我区全民阅读深入开展。
时间：4—6月
地点：图书馆门前广场，图书馆多媒体室
五、活动要求
(一)提高认识，加强领导。要高度重视本项活动，各部门、各部室要认真制定活动安排，加强对全民阅读活动的组织领导和协调，做到任务明确到位，责任落实到人，密切配合，齐抓共管。
(二)加强宣传，营造氛围。积极协调新闻媒体要高度重视、全力配合，充分发挥自身优势，利用图书馆网站、微信、显示屏和读者群，多形式、多层次、多角度，精心组织好阅读活动的宣传报道，引导各界人士积极参与到各种活动中来，为全民阅读活动营造出浓厚的舆论氛围。
(三)注重总结，不断创新。要认真总结读书活动的好做法和好经验，积极探索，不断总结，开拓创新，为深入推进阅读活动积累经验。
一、指导思想
以xxx新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，紧紧围绕市委、市政府2020年重点工作，创新思路、创新方法、创新举措，加快构建全民阅读推广服务体系,扎实推动新时代全民阅读工作更加快速、更加深入、更加全面、更加科学发展，为决胜全面建成小康社会，开启新时代全面建设社会主义现代化新征程，为谱写高质量发展新篇营造良好社会文化环境。
二、工作内容和任务
(一)广泛开展新时代各类全民阅读活动1.着重开展好“书香XX”全民阅读系列活动。文旅局局共同办好“2020书香XX”全民阅读系列活动启动仪式。各地要在4月23日“世界读书日”、9月28日“孔子诞辰日”“六一”国际儿童节及其他重要节庆期间开展内容丰富、形式多样的各类读书节(日)、读书周、读书月、读书季等全民阅读重大活动;打造好“书香XX”全民阅读系列品牌活动，不断提升群众参与度、平台辐射面和品牌号召力。结合地方书展书市等各类行业展会，采取论坛讲座、评书荐书、名家签售等人民群众喜闻乐见的形式，将之打造成为连接读书人、写书人、出书人、评书人的全民阅读盛会。
2.着重开展好主题阅读活动。2020年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，是实施“十三五”规划收官一年，也是开启新时代全面建设社会主义现代化新征程的重要一年。各地要把学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神作为首要政治任务，引导广大干部群众把思想统一到xxx新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上来，把力量凝聚到落实党的十九大提出的各项重大部署上来。要深入宣传xxx全面深化改革重要思想。要通过组织开展主题演讲、读书征文、知识竞赛等阅读活动，大力推动xxx新时代中国特色社会主义思想深入人心。
3.着力开展好全民阅读“七进”活动。全市各地要大力推动全民阅读进农村、进社区、进家庭、进学校、进机关、进企业、进军营，使阅读活动更加深入基层、深入群众。在总局表彰推介的基础上，建立和完善市局以及地市表彰推介机制，继续开展好“书香之家”“书香之村(社区)”“书香之乡(镇、街道)”“书香企业”“书香机关”等表彰推荐活动，展现基层群众读书风采，发挥典型榜样的引领示范作用。同时，要充分利用公共图书馆、农家书屋、社区书屋、职工书屋等全民阅读设施，开展各种形式的阅读活动。
4.着力开展好全民阅读宣传活动。重视和发挥传统媒体和新兴媒体、主流媒体和各类媒体的宣传优势，推进全民阅读宣传推广理念创新、手段创新、内容创新。组织广播电台、电视台、报刊和互联网站、微信、微博、新闻客户端等通过新闻报道、专题专栏(节目)、公益广告等方式，宣传优秀出版物，普及阅读知识，培养阅读习惯。鼓励和支持各类媒体深入基层一线，组织各类媒体深入街道社区、乡镇农村等基层，抓取第一手新闻素材，通过专题报道、深度报道、系列报道等，大力宣传各地有代表性的基层百姓感人读书故事，做到有主题、正能量，长流水、不间断，让全民阅读理念春风化雨、润物无声，展现书香魅力。
(二)加快建立新时代全民阅读推广服务体系1.加大优质内容推介力度。进一步完善面向不同读者群体的优秀出版物推介宣传机制，积极做好宣传xxx新时代中国特色社会主义思想出版物推荐工作;依据总局要求，继续做好“大众喜爱的50种图书”、向青少年推荐优秀出版物、向老年人推荐优秀出版物、优秀少儿报刊、优秀网络文学原创作品等推优工作，并将之作为全民阅读设施购书配书的重要参考。开展豫版图书评选推介活动。以新媒体为平台，邀请著名作家和出版人录制书评节目播出，打造名家推介好书阅读品牌，向大众推介优秀出版物。通过开展专题展示展销、举办书评大赛等，不断扩大优秀出版物的社会影响力。加强和改进书评机制，加强对各类图书排行榜的引导和管理。
2.完善全民阅读设施体系。根据基本公共文化服务有关标准，科学规划、合理布局，加快建设和完善覆盖城乡、实用便利、服务高效的公共图书馆、青少年宫、乡镇(街道)和村(社区)基层综合性文化服务中心、农家书屋、公共阅报栏(屏)等全民阅读设施。积极推进城市书吧、社区书屋、职工书屋等新型阅读空间建设。大力支持实体书店发展，推动实体书店与社会经济协调发展，逐步形成布局合理、功能完善、主业突出、多元经营的实体书店发展格局。加快推进公共数字化阅读平台建设，在车站、商场、广场、社区、学校、医院等人流密集地点新增建设一批阅报栏(屏)和全民阅读数字触摸屏，不断完善数字阅读屏维护更新。
3.加强全民阅读指导服务。全民阅读设施管理单位应当根据全民阅读设施的功能，向公众提供出版物借阅、阅读指导、阅读能力培训等服务并公示服务项目，改善服务条件，提高服务水平。鼓励和支持我市高等院校、科研单位进行阅读推广研究，鼓励从跨学科的角度创新研究方法，创新阅读推广理论和推广方法。加强与我市高等院校合作，建设全民阅读研究中心，建立全民阅读智库。着力构建全市书香社会指标体系，定期开展全市国民阅读调查，收集群众反馈意见，对活动进行科学评估，切实加强全民阅读发展水平、阅读服务公众满意度、阅读服务标准实现程度监测;定期发布所辖各市县的阅读状况调查报告。
(三)着力推动新时代各类群体的全民阅读1.重点推动少年儿童阅读。一是开展亲子阅读。开展丰富多彩、喜闻乐见的亲子阅读活动，通过推荐优秀读物、开展阅读指导、开展爱心捐赠、阅读推广展示等，传递家庭教育科学理念，引领亲子阅读风尚，培育良好家风，促进儿童健康成长。二是开展校园阅读。通过整合丰富的阅读资源，鼓励学校开展阅读指导、开设必要的阅读课程、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。充分利用青少年活动场所，支持和帮助中小学生参加校外阅读活动。三是开展阶梯阅读。鼓励和支持开展少儿阅读推广活动，加强对少年阅读规律的研究和运用，探索建立中国儿童阶梯阅读体系。按照总局要求，扩大“书香·童年”阅读工程试点范围，继续组织开展“百社千校”阅读活动、“我的书屋?我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，进一步保障农村留守儿童、城市流动儿童、贫困家庭儿童的基本阅读需求。
2.大力倡导党政干部阅读。xxx将读书视为“一种生活方式”，强调指出，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，并要求各级领导干部真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书。各地要建立和完善党员干部读书学习制度，倡导党员干部带头读书学习，激发广大党员干部的读书学习热情，增强读书学习本领，营造善于读书学习、勇于实践探索的浓厚氛围，大兴学习之风，建设学习大国。倡导建立学习型党组织，自觉做到爱读书读好书善读书。积极鼓励各类机关继续办好“强素质·作表率”主题读书活动，努力做到学以致用。
3.切实保障困难群体阅读。推动建立和完善对困难群体的文化帮扶机制，注重扶贫同扶志、扶智相结合，扩大帮扶范围，为困难群体提供阅读保障。鼓励社会各界开展志愿者助读、发放购书券、组织出版物捐赠等多种形式的捐书助读活动。继续扩大“书香中国e阅读”工程的覆盖范围，为进城务工人员提供更多更好的优质免费电子书刊。会同残联开展内容丰富多彩、形式新颖多样的文化助残读书活动。鼓励全民阅读设施管理单位及阅读推广人等定期进行阅读指导服务，有针对性地向残疾人提供盲文出版物、有声读物等阅读资源、设施与服务。
三、工作要求
(一)进一步完善组织，建立长效机制。全民阅读是一项国家文化战略，是提高国家软实力的重要手段，是提升公民素质的重要途径，是丰富人民群众精神文化生活的重要方式。全市各地各级要深入贯彻落实xxx新时代中国特色社会主义思想，按照总局《全民阅读“十三五”时期发展规划》要求，在县级以上人民政府建立本级全民阅读指导委员会，切实加强组织领导;组织协调教育、文化、民政、妇联、残联、共青团、工会等部门在各自职责范围内开展全民阅读相关工作，认真贯彻落实全民阅读工作部署要求，确保责任分工明确，计划组织严密，任务落实到位。将全民阅读指数纳入社会发展指标体系，纳入创建文明城市指标体系，将工作情况纳入目标管理和考核体系，逐步形成行之有效的长效机制，确保全民阅读全年化、常态化、制度化和体系化、工程化、项目化发展。
(二)进一步结合实际，注重务求实效。全民阅读工作要与市委、市政府2020年重点工作相结合起来，乘势而上全面推进新时代社会主义现代化建设，持续提升全市在全省发展大局中的地位，更好满足人民对美好生活的向往。充分发挥热心阅读推广的社会名人、文化名家的阅读引领作用，建立阅读推广人队伍，提升阅读推广人的阅读推广能力。鼓励和支持文化团体、教育机构和其他社会组织开展阅读推广服务，培育一批具有广泛影响力的阅读推广机构。结合精神文明创建活动和社会公共文化服务体系建设，确保取得扎实成效和丰硕成果。
(三)进一步总结经验，打造阅读品牌。全市都要有自己的品牌活动，80%以上的县(区)有品牌活动。“十三五”时期国民综合阅读率，全国2020年将达到81.6%,而我市2020年将达到X%,高于全国X百分点。这些量化发展指标，迫切需要全市各地各级各部门要不断探索创新开展全民阅读活动的方式方法，不断分析和总结开展全民阅读活动的经验，培育和树立先进典型，表彰先进，激励后进，带动中间，大力推动全民阅读工作。充分利用各种书展、书市、文博会等，进一步培育和巩固我市全民阅读系列品牌，形成特色，更好地推动我市全民阅读工作向纵深发展。
要激发学生的阅读热情，引导学生陶冶道德情操，启迪学生智慧和历史，提高学生素质。以下是我们收集的2019年学校全国读书活动总结，希望能对大家有所帮助！
为深入贯彻落实党的十大全国系列阅读活动，让少年儿童长期进入少儿图书馆，充分利用公共文化资源。市儿童图书馆工作人员来到育才小学开展送服务入校活动，受到学生们的热烈欢迎。当日，市儿童图书馆工作人员为儿童办理了65张借阅卡。
很多学生纷纷表示，他们早就想办一张少儿图书馆的借阅证，由于平时休息时间不多，自己去少儿图书馆**很不方便，现在有了这样的活动，不出校门就可以拿到借阅证了，有了证，可以让家长帮忙借阅到喜欢看的书籍了，希望这种活动下次还有。此次活动，市少儿图书馆工作人员用亲民为民的实际行动，把爱心传递到了少年儿童手中，进一步加强了少儿图书馆与小读者间的交流和沟通，在服务广大少年儿童的同时，促进了公共文化资源的充分利用，对少年儿童多读书、读好书，起到了积极的引导作用。
(六)开展全民阅读活动之图书荐购活动。
为提高市少儿图书馆图书采购的针对性，更好地满足读者阅读的需求，吸引更多的读者走进少儿图书馆参与读书活动，享受阅读带给我们的精神愉悦与人生启迪。在全国读书月来临之际，市少儿图书馆面向全市读者开展图书推荐活动。图书荐购活动得到了广大读者的大力支持，不到一个月时间，市少儿图书馆便收到了来自大读者、小读者推荐的图书300余册，他们或者根据自己读书兴趣进行推荐，或者推荐少儿馆目前没有的图书。
图画书和畅销书受到他们的青睐。此次图书荐购活动，加强了少儿图书馆与读者之间的沟通与交流，既方便了读者推荐图书，也保证了少儿图书馆采访人员了解读者需求，使少儿图书馆馆藏图书更具科学化、合理化。
(七)开展全民阅读活动之图书推荐活动。
为了增强少年儿童读好书、好读书的积极性，拓展少年儿童的知识面，吸引更多的读者走进少儿图书馆，学会利用少儿图书馆。在全国读书月来临之际，市少儿图书馆以多种形式开展图书推荐活动。一是通过在馆内张贴公告、制作展板的方式向(3-6岁)小朋友推荐《大脚丫跳芭蕾》、《我妈妈》、《爷爷一定有办法》、《朱家故事》等绘本故事，引导幼儿从小养成爱学习，爱读书的良好习惯。
二是利用微信公众平台向(6-10)少儿读者推荐杨红樱、沈石溪、曹文轩、辫子姐姐等金牌少儿作家图书，启发少年儿童的智力，增加阅读效果。三是利用《雄关大舞台》、《嘉峪关周刊》等栏目，向读者推荐各类畅销书。通过推荐活动，进一步激发了孩子们的阅读兴趣，为更多的读者提供了方便。
激起师长教师读书热忱，引诱师长教师育德励志、启智明史、提高本质。以下是小编收集的2017年学校全民浏览活动总结。我希望在新年前夜帮助你！
【2017年学校全民浏览活动总结1】
为深化贯彻落实党的十八大年夜肉体，倡议全平易近浏览，在全市构成多读书、读好书、好读书的优胜习尚，依据甘肃省图书馆学会关于展开2017年全平易近浏览活动的通知，我馆联合实践，严密联合浏览，从图书馆出发这一主题，展开了方法多样、内容丰富的12项全平易近浏览系列活动，参与读者千余人。现将活动总结以下：
1、遍及宣扬，修建气氛
市少儿图书馆高度重视全平易近浏览活动，依照活动请求，及时制订了《嘉峪关市少儿图书馆2017年全平易近浏览活动计划》，明确活动的指导思维、内容和活动准绳，确保活动顺利展开。并向广阔读者收回全平易近浏览活动建议，应用单位led屏轮播活动口号，在全市读者傍边鼎力宣扬，发动大年夜家积极参与到活动中来，修建浓重的活动气氛。
2、增强指导，严密组织
为保证读书活动有效、规范、深入、有序开展，指导工作十分重视。由局分担指导亲自抓，馆指导具体抓，专门召休会议，安插布署，少儿馆全部职工依据活动计划，明确分工，强化义务，保证少儿馆各项正常任务互不搅扰，相互促进，齐心协力弄好此次活动，并取得美满胜利。
3、内容丰富，后果清晰
(一)展开全平易近浏览系列活动之萤火虫志愿者效劳活动。
为了深化展开全平易近浏览活动，进一步激起少年儿童读书热忱，引诱少年儿童多读书、读好书，构成优胜的读书习惯，积极打造文字飘喷鼻、文明向上的少儿图书馆。4月2日至4月4日正值清明放假之际，市少儿图书馆展开了为期三天的全平易近浏览系列活动之萤火虫志愿者效劳活动。活动中，有的小志愿者在报刊阅览室协助任务人员注销报纸，为看报纸的老爷爷倒水、端茶;有的小志愿者在图书借阅室，和任务人员一同借书、整顿、上架图书;有的小志愿者在亲子阅览室，当起了小小教员，为来馆的小冤家们讲故事，和小冤家一同看绘本。
固然，参与此活动的志愿者们，大年夜多年纪都在8岁摆布，然则他们每团体都像大年夜人一样，在活动时代，有义务心、有耐力、有韧劲，没有一名志愿者中途畏缩。志愿者晏睿泽曾经是第二次参与市少儿图书馆举办的萤火虫志愿者效劳活动了，他快乐地说每次志愿者效劳活动都邑给我分歧的收获。志愿服务活动使我的假期生活更加空虚和有意义。
更重要的是，在参与志愿服务活动的是代，我锻炼了自己，提高了人际交往能力。在这次志愿服务活动之后，我可以写一篇好日记。
(二)展开全平易近浏览系列活动之我与少儿图书馆主题征文活动。
为了增强少儿图书馆与广阔读者的沟通与交换，引诱广阔读者与书为伴，倡议全平易近浏览，积极修建爱读书、多读书、读好书的优胜气氛。在全民浏览月到来之际，市少儿图书馆与少儿图书馆开展主题征集活动。本次征文活动收到广大读者的积极关心，共收到本市中等师范学校教师、小学教师和**读者的稿件30余篇。
他们环绕征文主题，或是讲述自己与少儿图书馆之间的故事;或是叙说自己读书的感悟及体验;或是表达自己读书后的收获。他们用真实自然的情感表达了对少儿图书馆的热爱。为了鼓舞更多的读者停止创作，市少儿图书馆任务人员成立了征文评审小组，小构成员对每篇征文停止了评审，选出了1、2、三等奖作文，并为读书颁布了声誉证书。
(三)展开全平易近浏览系列活动之少儿浏览履行故事屋之讲述嘉峪关自己的故事活动。
为了深化全民浏览活动的开展，培养孩子们阅读、读好书、读好书的首选浏览习惯。同时，为了进一步传达嘉峪关的传统文明，让更多的孩子了解和热爱嘉峪关。4月8日下午，市儿童图书馆推出儿童浏览表演故事室，讲述嘉峪关的故事。
教员以神话故事的方法为我们讲述了文殊山及文殊庙的由来，据传因文殊菩萨曾显灵于此，有文殊古寺而得名，文殊寺修建时间久远，在河西地区宗教文明的传达中饰演着主要的角色。引人入胜的童话不仅唤起了年轻读者对家乡的热爱，也激发了孩子们对常识的渴望和阅读的热情。
(四)展开全平易近浏览系列活动之白色**展播活动。
为了引诱少年儿童多读书、读好书，弘扬传统革命肉体，丰富全平易近读书月活动内容，充沛发扬市少儿图书馆的社会教导功用。清明节来临之际，市儿童图书馆推出白色经典典影展。影片《小兵张嘎》吸引了浩大小冤家前来**旁观，影片主人公小兵张嘎初生牛犊不怕虎的胆量和宁愿不要生命也要救革命的肉体让**旁观影片的小冤家赞美不已。
影片完毕后，在场的小冤家们还意犹未尽，纷纷交换不美观后感。有小冤家说：这样的生活条件好，我们在宽敞明亮的教室里学习，读书，生活在战争的故乡，多幸福啊！
有的小冤家说美妙的生活来之不容易，是由有数像张嘎子一样的革命志士用鲜血和生命换来的，我们又有甚么来由欠好好进修呢?有的小冤家说我也要进修张嘎的勇敢与果断，碰到艰苦，不气馁!不畏缩!
此次**展播活动，不只让少年儿童进修了革命豪杰事迹，也让大年夜家接受了一次活泼的革命传统和爱国主义教导。
为深入贯彻落实党的十八大精神～倡导全民阅读～在全市形成多读书、读好书、好读书?的良好风尚～根据甘肃省图书馆学会关于开展****年全民阅读活动的通知～我馆结合实际～紧密结合阅读～从图书馆出发?这一主题～开展了形式多样、内容丰富的12项全民阅读系列活动～参与读者千余人。
现将活动总结如下:
一、广泛宣传～营造氛围
市少儿图书馆高度重视全民阅读活动～按照活动要求～及时制定了《嘉峪关市少儿图书馆****年全民阅读活动方案》～明确活动的指导思想、内容以及活动原则～确保活动顺利开展。并向广大读者发出全民阅读活动倡议～利用单位led屏轮播活动标语～在全市读者当中大力宣传～动员大家积极参与到活动中来～营造浓厚的活动氛围。
二、加强领导～严密组织
为确保读书活动有效、规范、深入、有序开展，领导高度重视。由局分管领导亲自抓～馆领导具体抓～专门召开会议～安排布署～少儿馆全体职工根据活动方案～明确分工～强化责任～保证少儿馆各项正常工作互不干扰～互相促进～齐心合力搞好此次活动～并取得圆满成功。
三、内容丰富～效果显著
(一)开展全民阅读系列活动之‘萤火虫’志愿者服务?活动。
为了深入开展全民阅读活动～进一步激发少年儿童读书热情～引导少年儿童多读书、读好书～形成良好的读书习惯～积极打造翰墨飘香、文明向上的少儿图书馆。4月2日至4月4日正值清明放假之际～市少儿图书馆开展了为期三天的全民阅读系列活动之‘萤火虫’志愿者服务?活动。
活动中～有的小志愿者在报刊阅览室帮助工作人员登记报纸～为看报纸的老爷爷倒水、端茶;有的小志愿者在图书借阅室～和工作人员一起借书、整理、上架图书;有的小志愿者在亲子阅览室～当起了小小老师～为来馆的小
朋友们讲故事～和小朋友一起看绘本。虽然～参加此活动的志愿者们～大多年龄都在8岁左右～但是他们每个人都像大人一样～在活动期间～有责任心、有耐力、有韧劲～没有一位志愿者中途退缩。志愿者晏睿泽第二次参加市儿童图书馆举办的“萤火虫”活动？
志愿者服务活动~他高兴地说，每一次志愿服务活动都会给我不同的收获。志愿服务活动使我的假期生活更加充实和有意义。更重要的是，我在志愿服务活动中锻炼了自己，提高了人际交往能力。
在这次志愿服务活动之后，我可以写一篇好日记。?
(二)开展全民阅读系列活动之‘我与少儿图书馆主题征文’?活动。
为了加强少儿图书馆与广大读者的沟通与交流～引导广大读者与书为伴～倡导全民阅读～积极营**读书、多读书、读好书?的良好氛围。全民阅读月之际～市少儿图书馆开展了我与少儿图书馆?
主题征文活动。本次征文活动得到了广大读者的积极响应，全市中学生、小学生和**读者的稿件30余篇。他们围绕征文主题～或是讲述自己与少儿图书馆之间的故事;或是叙述自己读书的感悟及体验;或是表达自己读书后的收获。
他们用真实自然的情感表达了对少儿图书馆的热爱。为了鼓励更多的读者进行创作～市少儿图书馆工作人员成立了征文评审小组～小组成员对每篇征文进行了评审～选出了
1、 作文二等奖、三等奖，并颁发阅读荣誉证书。
(三)开展全民阅读系列活动之‘少儿阅读推广——故事屋之讲述嘉峪关自己的故事’?活动。
开展全民阅读活动，培养孩子爱读书、读好书、善读书的良好阅读习惯。同时——为了进一步传播嘉峪关的传统文化——让更多的孩子了解嘉峪关——热爱嘉峪关。从4月8日下午到少儿图书馆，少儿阅读推广——故事室？
之讲述嘉峪关自己的故事。老师以神话故事的形式为我们讲述了文殊山及文殊庙的由来～据传因文殊菩萨曾显灵于此～有文殊古寺而得名～文殊寺修建时间久远～在河西地区宗教文化的传播中扮演
着重要的角色。引人入胜的童话故事不仅激发了年轻读者对家乡的热爱，而且激发了孩子们对知识的渴望和对阅读的热情。
(四)开展全民阅读系列活动之红***展播?活动。
为了引导少年儿童多读书、读好书～弘扬传统革命精神～丰富全民读书月?活动内容～充分发挥市少儿图书馆的社会教育功能。清明节来临之际，市少儿图书馆开展红色经典典影展播。
影片《小兵张嘎》吸引了众多小朋友前来**～影片主人公小兵张嘎初生牛犊不怕虎的胆量和宁愿不要性命也要救革命的精神让**影片的小朋友赞叹不已。影片结束后～在场的小朋友们还意犹未尽～纷纷交流观后感。有的小朋友说:
现在生活条件好了～我们在宽敞明亮的教室里学习、读书～生活在和平的祖国里～多么幸福!?有的小朋友说美好的生活来之不易～是由无数像张嘎子一样的革命志士用鲜血和生命换来的～我们又有什么理由不好好学习呢??有的小朋友说我也要学习张嘎的勇敢与果断～遇到困难～不气馁!
不退缩!?此次电影展播活动～不仅让少年儿童学习了革命英雄事迹～也让大家接受了一次生动的革命传统和爱国主义教育。
(五)开展全民阅读系列活动之送服务进校园?活动。
为了进一步扩大全民阅读活动的范围，让更多的孩子走进少儿图书馆，充分利用公共文化资源。市儿童图书馆工作人员来到育才小学开展送服务入校活动，受到学生们的热烈欢迎。从当天到市少儿图书馆，工作人员为孩子办理了65张借阅卡。
很多学生纷纷表示～他们早就想办一张少儿图书馆的借阅证～由于平时休息时间不多～自己去少儿图书馆**很不方便～现在有了这样的活动～不出校门就可以拿到借阅证了～有了证～可以让家长帮忙借阅到喜欢看的书籍了～希望这种活动下次还有。此次活动～市少儿图书馆工作人员用亲民为民?的实际行动～把爱心传递到了少年儿童手中～进一步加强了少儿图书馆与小读者间的交流和沟通～在服务广大少年儿童的同时～促进了公共文化资源的充分利用～对少年儿童多读书、读好书～起到了积极的引导作用。
(六)开展全民阅读活动之图书荐购?活动。
为提高市少儿图书馆图书采购的针对性～更好地满足读者阅读的需求～吸引更多的读者走进少儿图书馆参与读书活动～享受阅读带给我们的精神愉悦与人生启迪。在全国读书月来临之际，市少儿图书馆面向全市读者开展图书推荐活动。图书荐购活动得到了广大读者的大力支持～不到一个月时间～市少儿图书馆便收到了来自大读者、小读者推荐的图书300余册～他们或者根据自己读书兴趣进行推荐～或者推荐少儿馆目前没有的图书。
图画书和畅销书受到他们的青睐。此次图书荐购活动～加强了少儿图书馆与读者之间的沟通与交流～既方便了读者推荐图书～也保证了少儿图书馆采访人员了解读者需求～使少儿图书馆馆藏图书更具科学化、合理化。
(七)开展全民阅读活动之图书推荐?活动。
为了增强少年儿童读好书、好读书的积极性～拓展少年儿童的知识面～吸引更多的读者走进少儿图书馆～学会利用少儿图书馆。在全国读书月来临之际，北京市少儿图书馆以多种形式开展图书推荐活动。一是通过在馆内张贴公告、制作展板的方式向(3-6岁)小朋友推荐《大脚丫跳芭蕾》、《我妈妈》、《爷爷一定有办法》、《朱家故事》等绘本故事～引导幼儿从小养成爱学习～爱读书的良好习惯。
二是利用微信公众平台向(6-10)少儿读者推荐杨红樱、沈石溪、曹文轩、辫子姐姐等金牌少儿作家图书～启发少年儿童的智力～增加阅读效果。三是利用《雄关大舞台》、《嘉峪关周刊》等栏目，向读者推荐各类畅销书。通过推荐活动进一步激发孩子们的阅读兴趣，为更多的读者提供便利。
(八)开展全民阅读活动之青少年心理健康咨询面对面?活动。
为了进一步提高青少年的心理素质～让更多的家长认识到家庭教育以及心理健康教育的重要性～帮助青少年健康成长。从4月16日下午到市少儿图书馆，全国读书月系列活动启动，这是青少年心理健康咨询面对面的活动。
活动邀请国家二级心理咨询师侯月芳老师～针对青少年在成长中容易出现的厌学、考试焦虑、抑郁、人际关系紧张、强迫症等问题～结合生动形象
提出了帮助青少年进行自我控制和自我教育的建议。同时～侯月芳老师和在座的家长就如何开展家庭教育～如何加强家长与孩子之间的沟通与交流进行了详细地**。此次活动～让在场的家长受益匪浅～为家长在教育孩子方面提供了更多的新思路和新方法～对青少年的心理健康起到了积极的引导和教育作用。
(九)开展全民阅读系列活动之少儿读书会?活动。
在4月23日世界读书日?之际～市少儿图书馆成功举办了少儿读书会活动～来自全市各学校的30多名少年儿童和家长共同参与了这一快乐时光。活动中小朋友肖肖向大家推荐了《小王子》和《布鲁克林有棵树》这两本儿童读物～并分享了自己的读书体会。
小朋友贝贝演绎了作家梅子涵的作品《假装校长》片段。贝贝的演绎栩栩如生～让现场的小读者们听得入神～仿佛自己就成了《假装校长》的小主人公。此外～很多小朋友向大家推荐了杨红樱、曹文轩、沈石溪等金牌儿童作家的作品～丰富多彩的书籍～让在场的小朋友们耳目一新。
最后～胜利路小学杨老师为家长如何帮助孩子们挑选合适的图书给出了自己的建议～他说:如今～亲子阅读成为越来越多家庭的选择～儿童读物也遍地开花。很多家长们面对林林总总的读物有些无从选择或是随便选择的处境～也有碰到买的书孩子不喜欢的尴尬。
面对这种情况，家长应该尊重孩子的喜好，同时也应该向孩子推荐有价值的东西。例如，世界上的儿童文学和童话多年来得到了个国的认可。我想把这个公认的东西推荐给中国的孩子们。
成年人有这种知识也很重要。?
(十)开展全民阅读系列活动之‘交换一本好书～分享一份欢乐’?活动。
活动中～每位小朋友带着自己心爱的图书与对方交换～刚开始小朋友们还有点陌生～但在彼此自我介绍之后～渐渐地话题就多了起来～熟悉了起来。小朋友们相互交换了《夏洛的网》、《绿野仙踪》、《小鹿斑比》、《钢铁是怎样炼成的》、《新故事大王坐在大树墩上的熊》、《绿山墙
的安妮》等经典图书。拿到交换的图书～小朋友们如获至宝地捧着～迫不及待～如饥似渴地浏览了起来。交换图书的肖雅卓小朋友说:
图书交换不仅能让你多读一本书，还能结交新朋友。换书真有意义。?
(十一)开展全民阅读系列活动之阅读卡片、读书小报交流?活动。
活动现场～小朋友们把自己通过阅读～广泛采集读书资料～提前精心制作的阅读卡片或者读书小报进行了展示。有名言名句?、读书体会?
、心灵感悟?、品书滋味?、好书推荐?
等。他们用自己手中的笔绘出心中五彩的世界～将自己阅读中的感悟、摘抄的名言～精心制成各式各样的读书手抄报和阅读卡篇～与大家一起分享读书的快乐。这些作品体现了孩子们的心血，分享了阅读的乐趣和体验，也受到了美的影响。
本次活动～既锻炼了孩子们的动脑、动手能力～同时也展示了孩子们额组织阅读材料能力、绘画能力、书写能力、设计能力～从而让每一位孩子养成爱读书、读好书、好读书的好习惯。
(十二)开展全民阅读系列活动之美文诵读?活动。
活动中～孩子们诵读的内容丰富多彩～形式活泼多样～他们结合所诵美文～运用普通话朗诵～配上优美的**～声情并茂。他们用真挚的情感——美丽的话语——让在场的每一个孩子陶醉——赢得阵阵掌声。参加此次朗诵的张同学说:
通过参与朗诵～既学习了经典美文～也提升了自己的朗诵能力。?
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《学校全民阅读活动总结》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了学校全民阅读活动总结专题，希望您能喜欢！
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