教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。 教案和课件的优化是提升课堂教学质量的重要途径。本文将带您从多个角度来考察“幼儿园小班教案”，如果您有兴趣建议阅读下面的文章可能会对您有所启发！
1、能说出椭圆形的名称，运用分析图和多种方法感知椭圆形的基本特征。
2、比较圆形和椭圆形的异同，能从生活中找出与椭圆形相似的物体。
3、通过分类统计复习所学图形，引起幼儿对图形的兴趣。
1、运用思分析图和多种方法感知椭圆形的基本特征。
2、比较圆形和椭圆形的异同。
活动准备物质准备：
1、教具：椭圆形、圆形教具；分析图；PPT2、学具：
①入场劵（圆形、正方形、长方形、三角形）；
T：图形王国今天开展了一次盛大的舞会，邀请了我们中九班小朋友参加，可是去图形王国参加舞会，必须要入场劵，仔细看看，你手中的入场券是什么样子的？
T：瞧，前面就是图形王国的城门了（出示图形王国的城门），小朋友们仔细看看，图形王国，你发现了什么？
T：图形王国有四个城门，小朋友们要想进入图形王国必须将自己的入场劵拿去城门口检票才可以入场。一定要去和自己入场劵图形对应的城门才行。（如；三角形入场劵去三角形的城门，正方形去正方形城门等以此类推）
T:城门打开了，小朋友们都可以去参加舞会啦，你们开心吗？
T：老师这里也有一个入场劵，谁能帮我送到城门口去检票呀?(出示椭圆形)
T：这就是我们今天要认识的新图形，它的名字叫椭圆形。
教师小结：
椭圆形长长的，扁扁的，只有一条光滑的边，没有角。四、比较圆形和椭圆形
T：它就是圆形，椭圆形宝宝说了，他和好朋友有很多的相同的地方，你们能找到吗？
T：椭圆形又说了，它和椭圆形也有很多的不同之处，你们能找出来吗？演示第一种方法：重叠
老师将圆形和椭圆形重叠在一起，你们发现了什么?(引导幼儿说出椭圆形比圆形长)
现在请小朋友打开学具袋，用你自己的方法比较椭圆形和圆形的不同之处并说说你的方法。
小结：我们可以重叠、目测、测量、折叠等方法发现椭圆形比圆形长，比圆形扁。
T：现在我们已经认识了椭圆形，现在请小朋友仔细回想，在你的家里，幼儿园，马路上，有没有见过哪些椭圆形的物体，请你举手说一说。
原来生活中有这么多椭圆形的物体，我们一起再来看看生活中还有哪些的椭圆形的物品吧！（播放PPT）
小朋友们今天我们学习了椭圆形，也找到了生活中的椭圆形，椭圆形也给我们带来了很多便利，比如将药片制作成椭圆形的，可以方便吞咽。现在请小朋友们跟着梅老师一起寻找我们幼儿园有哪些椭圆形的物体吧！
延伸活动:
1、区角投放材料幼儿分组活动,巩固对椭圆形的认识。
(一)第一组:提供操作材料《火眼金睛》,引导幼儿看看图形组合里有哪些是椭圆形,数一数并用圆点记录。 (二)第二组:提供操作材料《找图形》,引导幼儿找一找图片中哪些是椭圆形、哪些是圆形,将它们和对应的图形标志连起来。(三)第三组:玩《椭圆形变变》,引导幼儿任选一张椭圆形的图片,放在画纸上,用水笔进行添画。 2、生活活动:鼓励幼儿在活动室、幼儿园里找到与椭圆形相似的物体,引导幼儿关注生活中有趣的图形和图形组合。
活动结束后，幼儿的目标基本达到。我的整节活动以图形王国情景贯穿其中，是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形，让孩子在动静交替的模式中去学习去探索。
整节活动流程清晰，活动中本班小朋友很配合我，整个活动氛围都很不错、设计的环节也在一环紧凑一环、我觉得在教具上准备充分对于这节活动的推动很大作用、看着孩子在观察探索中发现椭圆形的秘密我很高兴，孩子们自身也在其中去认知、感知。
这节活动除了这样上还可以用其它方法寻找今天学的图形、让孩子在班中找图形等等，我在教学上还得要继续积累更多的经验。让自己的教学水平更加成熟。
1、目标
根据小班幼儿的年龄特点，结合科学领域中的目标要求，从知识、技能、情感等三方面制定了两个目标：
（1）通过看一看、摸一摸认识小脚丫。
（2）在游戏活动的'过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。
2、教学具
教具：
（1）考虑到幼儿与他人比较双脚时，可能会出现'没有一双脚是平足'的情况，而且即使有个别幼儿有平足的，幼儿也不方便观看，所以我预先准备了一只平足的塑料脚，供孩子观察。
（2）事先准备好的3条小路也以半圆形铺在幼儿座位后面，这样在幼儿起立走路时就能按长龙的顺序有序走路。
学具：整个活动都是围绕自己的小脚展开的，每个人的小脚就是学具，将平时不外露的小脚展现出来，孩子的兴趣很高。
3、教学
整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验，知道手指甲、手心、手背等知识，所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚丫。在比较各自的小脚丫时，幼儿的表现有点兴奋，为了避免出现混乱，要求幼儿就和邻座的幼儿比较，老师可以用自己的脚和幼儿的脚比较大小。在小脚走走、跳跳的环节中，幼儿的活动氛围更是达到了高潮，因为在集体活动中，幼儿从没有体验过这种感觉，幼儿从椅子上站起，依次走过三条路，最后回到小椅子坐好，并且将鞋子穿好。考虑到天冷的话幼儿穿脱鞋子比较麻烦，会花费一定的时间；而且天冷的话，赤脚走路也比较冷，所以我觉得在天气适宜的时候进行此活动比较好。
进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的'基本方法，设计此课。
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？”
幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”
教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径：
教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”
教师归纳。
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
3、掌握预防感冒的小常识：
教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”
教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
此活动，主要针对冬季幼儿感冒高峰期而设计，通过讲解感冒引起的症状、传播途径，采取结合图片，老师和孩子们共同配合的形式学习掌握感冒主要传播途径及正确预防方法，使其达到防感冒、强体质的目的。
活动目标：
1．通过生动、有趣的游戏，发现丝巾的特征。
2．能愉快的参加活动，体验丝巾带来的乐趣。
活动准备：
与幼儿人数相等的丝巾、箱子一只（魔术箱）。
审美元素：
各种各样的丝巾，不仅有不同的形状还有多种多样的花纹，给人美的享受。戴上一条漂亮的丝巾，给人舒适、温柔的感觉，更会让人体验到戴上丝巾后的美感。
师：今天老师给小朋友带来了什么？老师告诉你们，这个箱子和一般的箱子不一样，这是个魔术箱，它会变魔术。今天这个魔术箱给小朋友变出什么呢？我们来看一看，箱子里有东西吗？老师盖上盖子，我们一起来说“变变变”看老师变出了什么？丝巾漂亮吗？是什么颜色的？这么漂亮的丝巾有什么用呢？漂亮的丝巾戴在脖子上，怎么样？你想不想戴漂亮的丝巾，没有了怎么办？我们一起说“丝巾丝巾快出来。”
师：你们手里的丝巾是什么颜色的？请拿红色丝巾的小朋友到前面来，我们一起数数红色丝巾有几条？（继续引导幼儿给其他颜色的丝巾分类）
师总结：丝巾有这么多漂亮的颜色，我们可以用什么词来形容它多种的颜色。（引导幼儿说出五颜六色）
师：小朋友用手摸摸你手上的丝巾，摸在手上有什么感觉?
师：你们想不想用丝巾玩“躲猫猫”的游戏，我们一起说“躲猫猫，躲猫猫，快快躲好，谁也找不到。”（教师和幼儿一起躲到自己的丝巾下）都躲好了吗？怎么有的小朋友我可以看见，有的看不见啊？
丝巾的大、小：
（4）师：想不想再玩“躲猫猫”的游戏？老师要和一个小朋友躲在一起，谁愿意和老师躲在一起的？为什么这条丝巾遮得住老师，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老师？原来是丝巾太小的缘故，谁的丝巾大？
3．结束活动：
游戏目标：
能够灵活的做出各种手部动作。
游戏准备：
幼儿已能比较规范的进行手部的合拢放开动作。
游戏过程：
先熟悉并学会歌曲。在音乐的伴奏下，跟着节奏做出"合拢""放开""小手爬"等动作，并正确指出"眼睛""鼻子""小嘴巴"。
活动反思：
《合拢放开》是一首活泼富有童趣的歌曲，所以我的教学目标是：通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触，进一步了解身体的不同部位，听欢快的音乐产生愉悦的情绪。L734215396歌曲的旋律是在儿童最舒适的`音域内进行，速度是中速，节奏平稳。节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪，适合小班幼儿学会歌唱。
幼儿都很喜欢学习音乐，而且也很喜欢游戏。游戏在幼儿学习中起着重要的动力作用，幼儿可以在学中玩，在玩中学，这样才不会使幼儿在活动中感到枯燥无味，同时还可以让幼儿感受到集体活动中的乐趣。所以如果在《合拢放开》的活动中加入游戏，他们就跟能感受活动带来的快乐，学习歌曲也就更快，也能吸引幼儿的注意力，提高幼儿的主动性和积极性。
(一)教帅讲述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。
（二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。
(三)讲故事：《彩虹村的礼仪大使》。
(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。
(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项，如：
1．用餐时，要坐端正，手肘不张开。
2．吃东西不说话，也不发山声音。
3．细嚼慢咽，不翻捡菜肴。
4．不可边吃边玩。
5．不挥动汤匙。
6．吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。
教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意，
并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园小班教案(汇集6篇)》内容，希望能帮到您！同时我们的幼儿园小班教案专题还有需要您想要的内容，欢迎您访问！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
