作文已成为我们接触不同文化的途径，阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养，大家会因为作文写的不好而担心吗？在这篇文章中小编收集了大量关于“我说唐诗作文”的相关资讯，欢迎来到我们的网站希望您对我们的内容感到满意！
唐诗宋词风光旖旎，在我心中留下了挥之不去的光影。
唐诗是我国诗词文化最鼎盛的时期，是中国文化的顶峰。孟浩然、王维的宁静淡泊;岑参、高适的边塞长吟;李白的浪漫奔放，杜甫的乱世悲歌。星光灿烂的诗坛是唐代文学乃至中国文学史上一道亮丽的风景。
李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的誓言给我鼓励;杜甫”会当临绝顶，一览众山小”的气魄让我向往;白居易“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的乡愁让我心酸;刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理给我启迪。
宋词让人们高奏过悲壮威武的慷慨悲歌，低吟过委婉动人的缠绵情话，悲叹过心脾气短的穷途末路。
我渴望苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”;我悲叹李清照的“莫道不消魂，席卷西风，人比黄花瘦”;我向往辛弃疾的“了却郡王天下事，赢得生前身后名”;我感慨晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
唐诗短而精练，掷地有声;宋词长而有韵，回味无穷。
迷人皎洁的汉宫秋月令我心驰神往，倾国倾城的燕瘦环肥使我魂牵梦绕。
唐诗宋词不仅是一种文化，也是一段历程，更是一个传奇!它所代表的是一个个永远陶醉的王朝。
每次读到唐诗宋词，我都会有一种全部占有的冲动，这，也许就是它的魅力所在吧!唐诗宋词，是你，在我心头激起了层层涟漪。
有的人喜欢《弟子规》，有的人喜欢京剧，有的人喜欢国画，有的人喜欢《三字经》，而我最喜欢的是唐诗。
中国是个诗的国度，而唐朝则是一个诗的时代。在那样的一个盛世中，涌现出了许多名垂千古的诗人，为后人留下了保贵的精神财富。
你可曾醉心于李白的潇洒肆意，可曾沉痛于杜甫的深沉雄浑，又或者融化在王维的诗情画意之中，唐代的诗人特别多，他们就像满天的星斗，熠熠生辉，他们的作品题材广泛。有的从侧面反映出当时的社会阶级状况，揭露封建社会的黑暗；有的抒发爱国情怀，表现出了铮铮傲骨；有的描绘祖国的大好河山，如此多娇；有的表达儿女私情，诉说人间悲欢……，这些作品无论是浪漫主义的肆意汪洋，还是现实主义的针贬时弊，都触动了我们的心。
唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，基本上有五言和七言两种，近体诗也分为两种，一种叫绝句，一种叫律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。
唐诗不仅是一个时代的代表作，也是我们国家的国粹，我们作为中国人，都应该好好欣赏，细细品味。唐朝289年，辉煌的帝国渐行渐远，但它确在身后留下了李白、杜甫、柳宗元、白居易、杜牧等文学巨匠及其作品。那么从现在开始，让我们读唐诗，品唐诗。
读了唐诗，让我觉得自己的知识更加丰富，更加饱满了。
唐诗三百首》读后感
《唐诗三百首》读后感：
我最初接触的唐诗，是骆宾王的《咏鹅》，用寥寥十几个字生动的表现了鹅的情态，读着诗，白鹅在绿水中浮游荡漾、快乐呼唤的情景便跃然纸上。还有一年级第一课学的《静夜思》，简短的语句中，饱含着作者对家乡的思念之情，还有漂泊他乡的孤寂和悲凉。这些唐诗给了我那个小心灵一种独特的震撼，在我的心中播下了诗歌的种子。
接着，我接触了《唐诗三百首》。这本书似乎让那颗小小的种子生根发芽，让我觉得唐诗就像一片浩瀚的海洋。在一首接一首的背诵中，我也丝毫不感枯燥，而是沉浸在诗中，陶醉地感受着诗人的情感。
读诗其实就是读情感。诗的内容表现了诗人的经历、情感和生活，这也是唐诗的魅力所在。我喜欢细读唐诗，了解诗的深意，了解诗人的感情
思乡之情：
思乡之情可以算是诗中最常见的情感了，诗人离乡背井，考取功名，在外漂泊几十年不曾返乡，可当夜深人静时，对家乡浓浓的思念便涌上心头……
比如孟浩然的《早寒江上有怀》。这不是一首典型的乡愁诗，但也包含了更多复杂的情感。但这种剪不断理还乱的思绪，却也是令我着迷。
“木落雁南渡，北风江上寒”，如此萧瑟悲凉的深秋景象，引起了作者的悲哀的情绪。其实，当时孟浩然的心情很复杂。他羡慕田园生活，打算退休，又想进入仕途，一个宏大的计划，这无疑十非常矛盾的。
第三句“乡泪客中尽”，将自己的乡思一泄无余，不仅他自己这样思乡，而且家人也在想望着他自己的归去，遥望着“天际”的“孤帆”。“迷津欲有问”借用了孔子使子路问津的典故，所诠释的便是孟浩然隐居与从政之间的冲突。以“平海夕漫漫”做结，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，更加凸显了作者迷茫的心情。
这其实也是现在的年轻人所普遍拥有的矛盾心理，这首诗，让千年前的诗人与读者之间心灵共鸣，令人深有同感。
离别之情：
赠别诗中，那些凄清缠绵、低徊留连的作品，固然感人至深，但另外一种慷慨豪迈、出自肺腑的诗作，那种真诚情谊，却更能打动我。
在我的初中生活中，我们经常会在语文课上学习唐诗。这些古老的诗歌，包含着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理。其中,《风》是一首广为人知的唐代诗歌，它描写了一种风的自由和无拘无束，给人一种自由自在的感觉。
在课堂上，老师向我们介绍了这首《风》的背景和意义。这首诗是唐代诗人李嵩的作品，通过对风的描写，表达了诗人心中的自由之情。风在诗中被赋予了人的特质，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”等，这些诗句生动形象地描述了风的无拘无束，流动不定的特点。李嵩笔下的风，仿佛是一位自由自在的旅人，四处游荡、无拘无束，让人感受到一种心灵的自由与宽广。
这首《风》不仅在诗歌中表达了对自由的追求，也启发了我们对自由的思考。在中国古代社会，人们往往有着种种束缚和压力，渴望自由的心情愈发强烈。同样，在当今社会，人们也面临着各种各样的约束和压力，渴望挣脱束缚，追求自由。读完《风》，让我们感受到自由的珍贵和宝贵，也让我们思考如何在现实生活中追求自由，如何做一个自由、开放的人。
在这首《风》的启发下，我开始思考我的生活和学习。在学校里，我们常常受到各种规章制度的约束，要遵守校纪校规，要按时完成作业，要认真听讲，要遵守班规等等。这些规定虽然是为了管理和教育我们，但有时也会让我们感到束缚和不自由。当我读完《风》之后，我开始明白，生活中的自由并不是指不受任何约束，而是在适当的情况下，保持一颗自由、宽广的心态。在困难和挑战面前不气馁，品尝日常生活的甜蜜，以积极的态度面对人生的起起落落。
《风》在诗歌中也表现了一种豁达的情怀。风虽然无拘无束，但它又有着一种顺应天地间万物的豁达与包容。在风的吹拂下，万物得以生长，自然界得以和谐共处。这种豁达的情怀，也给了我很大的启示。在生活中，我们常常会遇到各种挑战和困难，但只要我们保持豁达的心态，顺应事物的变化，保持一颗宽容的心，就能化解危机，迎接新的挑战。
通过学习《风》，我对自由的含义和豁达的情怀有了更深的理解，也明白了在生活中如何追求自由、豁达。在未来的日子里，我会继续努力学习，不断充实自己，做一个积极向上的人，像风一样自由自在，豁达宽容。愿我们都能像《风》一样，在生活中尽情展现自己的风采，追求心中的自由和豁达。
那是沉醉在长亭古道听古筝轻叹，那是静坐在水天相接处看渔舟唱晚，那是在东方形成的璀璨星河……
——题记
唐诗短而精炼，掷地有声；宋词长而有韵，回味无穷。
唐诗宋词如酒，饮黄河之水天上来，汲日月山河之精华；贯云雨天山之势，采古城的美酒花香；收集几滴边塞征人的相思泪，剪几缕少妇心里闺怨的忧愁；披上宫廷里的霓裳羽衣，摘取千树万树的梨花……经千古风流人物之手搅浑，酿造成一坛千年陈酿，流传至今，浓香依旧。
是月缔造了唐诗，面对一缕缕浓浓的思乡之情，白居易曰“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”；亦有诗云：“露从今夜白，月是故乡明”的乡愁让我心酸；面对好友遭挫被贬时，李太白高吟曰“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”；面对政治、仕途之路的不顺畅以及发自内心的孤寂之感，太白又曰“举杯邀明月，对影成三人。”只因为那一缕缕情丝，那一片片愁绪，月更显伤感。
是情缔造了宋词。那是一地的黄花堆积着李清照的寻寻觅觅；那是柳永“执手相看泪眼”时的离情别绪；那是陆放翁“一怀愁绪，几年离愁”里的难、难、难；是秦观“春江都是泪”的惆怅。一缕缕剪不断，理还乱的情，在词人如椽之笔下形成的千古绝唱！
“月满西楼，花自飘零水自流”“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。唐诗宋词奔流在山川之间，漫步在丛林之中，它见证了源远流长的中华文化孕育了一代代绝色天骄，它不仅是一段历程，它更是一段传奇！
幼儿园时是我第一次接触唐诗，唐诗有押韵，有对仗，所以大班时我就能琅琅上口。但因为只凭音感记忆，也很快忘记。如今上小学三年级，识字增加，加上老师对古典文学的引介，我对唐诗就更有兴趣了。
古人为了进京赶考、求取功名，故发展出全民写诗运动的狂热，却也使不少名言佳句千锤百练而流传至今。唐诗中杜甫的飘飘何所以？天地一沙鸥有人文的潇洒胸襟；张继的姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船有游子的旅途寂寞；贺知章的儿童相见不相识，笑问客从何处来有悲喜交杂的乡愁；杜牧的银烛秋水冷画屏，轻罗小扇扑流萤，传达出秋夜的美丽与凉意这些诗句都令我印象深刻。
所谓熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。唐诗简洁精练，短短几句，或淡泊素雅、意境幽远，彷彿一幅幅的泼墨山水画般尽在不言中；或浓郁缤纷、情思洋溢；有如一幕幕3D立体动画般挑逗人心。唐诗啊唐诗，你激发我的想像力、丰富我的写作技巧，你是我的最爱！
一束皎洁的月光下，几朵娇艳的花朵。
调皮的风儿吹拂而过，一朵红红的花儿，不知怎的，从空中落下。
“大漠沙如雪，燕山月似钩。”
荒无人烟的大沙漠中，一望无尽的黄沙，仿佛一片金黄的海，朦朦胧胧。金子般的沙粒上，渐渐多了几片晶莹剔透的雪花。那纯净的白色，如若隐若现的烟雨，如几滴掉落的眼泪，如孩子们的纯净心灵。燃烧的篝火，将几片月牙般的雪，染成了鲜血的红色。大漠的深处，传来了几声凄凉的狼嚎。徘徊在广阔的沙漠中，久久不能散去。一只孤单的小狼，站在沙丘上，向着远方，眺望。这里的月，是那么的宁静。悄然无声，静得仿佛世界被冻住了一般，静得令人害怕。
“床前明月光，疑是地上霜。”
月光悄悄地从窗户中溜了进来，在穿衣镜中观看自己优美的身姿。椅子前照下的月光，不正像是故乡结冰时地上冰凉的霜吗？寂静的房间里，朦胧的梦乡中，哪儿不是故乡那熟悉的味道？热闹的街市上，美丽的风景中，美人轻轻哼唱着的歌谣，都是故乡那令人久久难以忘却的情景。窗外，灯红酒绿；屋内，冷冷清清。只剩下那霜一般的`，银白的月光。
“江上何人初见月，江月何时初照人？”
一条江如人的血液一般在面前奔腾着，一个孤独的人影倚在旁边的树上，思考着一个最初的问题：江上到底谁最先见到月亮？江上的月亮又是什么时候开始照耀大地？
他想着，思考着，月亮从云朵背后露出头来。圆圆的，闪着耀眼的光芒。他想着，想着，不禁进入了梦乡，答案或许就在梦里。
倚在树旁的那个人，又是谁？
月亮在夜空中升起了，那么的明亮，那么的耀眼。
我从小就有个习惯在古诗中望月。
“我猜到了，是那个什么‘一枝不安于室来’那首诗吗?”一个急切的声音说道。
“不是!不是!”一个自得的声音反驳道。
今天，我们玩了一个有趣的游戏，叫做“猜唐诗”。游戏规则是：1.双方各选一首诗。2.小组约定绘画的内收留、顺序，每队5人，每人都得画一部门诗的内收留;3.游戏过程中，假如猜出对方诗名加两分，再猜出整首诗及作者和朝代，还能加三分。游戏开始啦——我们继续了莫奈和马奈的画画方法，叫做“印象派”。我们的死对头“写实派”正和我们一样在选诗，到底是什么诗，待会揭晓这个谜团。双方选诗完毕，开始画示意图。我们队首先上场的是吴尚泽，他很随意地在白板上画了几笔，雨点就被画出来了，不愧是印象派的队员。不外多人以为它是鸟蛋......第二个是李昱晨，他画了一个正在酣睡的火柴人，真像一根鱼刺呀!本队最后一个是我，我画了一个凋谢的花朵。正在此时，对方最后一名队员也画好了，几乎是神同步啊!
我方猜不出对方是在画什么，由于对方画了一个疑似雪人的未知生命物体，后来我们猛翻书才猜了出来，是《大林寺桃花》。由于我们记不全诗歌偷看了书，又被水老师无情地扣了五分，只能得-3分。对方得了两分。我方输得好惨啊!
下次我一定要多背唐诗，多训练绘画，以期取得胜利。
我最感兴趣的一件事我最感兴趣的事就是玩电脑。“玩电脑”这个词在一般人眼里是玩电脑游戏。可是，我并不是这样玩的。我作业做完了，想轻松一下，便打开电脑，上我的qq，看看同学们、亲人们在不在线，啊！小徐上来了，一会儿就从她那里传出话来：“远远，近来过得好吗？”我便轻轻地敲打着键盘回复：“挺好的，你呢？”我们就这样瞎聊着，键盘的敲打声似乎就是朋友的问候声。有时也上我的博客，在上面写写文章。题目不会做？没关系！打开一课一练的网站，让奇奇老师把教过的知识再教一遍。再看题目，啊，原来是这样做的。上小荷作文网，把自己写的小诗发表出去，让别人来评论评论，知道自己的小诗缺点在哪儿。上“百度知道”让我展示下自己的才能，让我畅所欲言。自己不懂的问题用文字和小问号来表示，让大家来帮助爱问为什么的我，有时，找一些历史网站，看看武则天为什么要立无字碑，“八一”建军节的来历会……我这条“小网虫”总是爱在网上漫游，游览在课堂上学不到的东西，把自己不懂的问题写到网上去。上一课一练网，去复习课堂上的内容。所以，“玩电脑”并不是一件坏事哦。
静，就像它的读音，平白，不张扬。正如那湛蓝高远的天空，那无声清澈的小溪，那雪地里的一行脚印，那古镇小巷里长满苔藓的青石板。有时它如一束野菊，一把吉他，一缕阳光，一条铺满落叶的甬道，总在不经意间触碰人的灵魂，令人产生超然物外之感。大自然常常给人这样的感觉，当人们为尘世的种种戒律所累时，返濮的归真便是涤荡心灵的良药，当陶潜采菊赋诗诗的时候，当李白与敬亭山相看两不厌的时候，当张若虚探索江月何年初照人的时候，当苏轼祈原千里共婵娟的时候，我相信，他们的灵魂深处定有一轮朗照的皓月，一片婆娑的树影，一潭蓄在心灵深处的静水。
细雨濛濛的星期天，爸爸妈妈带着我去翠湖公园玩。
雨丝萦绕着的天空，有些灰蒙蒙的，公园里很少有游人。秋雨拂面微凉，我撑着伞走在最前面。秋风阵阵，把我的伞吹得左右摇摆，爸爸妈妈跟在我身后，不停地提醒我走路小心。
我听爸爸说翠湖这里可以游泳的，所以很想游泳。从翠湖公园的回廊往泳池里走，刚下台阶有一个水温提示牌，上面有水温和一些是否适合游泳的提示。爸爸说水温有点低，不是很适合游泳。
我绕着泳池边上的防腐木走道，撑着伞走在秋雨中，爸爸跟在我身后和我说他儿时的事儿：“那时候溪水里是有很多野生的小鱼小虾的，翻开溪水里的石头块儿，就有可能找到野生的小螃蟹。小溪里的水也比现在的多，一年四季都是流水潺潺，不会干涸。村民们可以很放心地在小溪里洗衣服洗澡，也可以在上游洗碗洗菜。那时候的.人不知道什么叫做污染，只知道溪水是清澈的，天空是碧蓝的，偶尔的炊烟升起，也只是夕陽下的点缀。即使是下雨天，也仿佛只是老天爷想给大树们洗个澡儿，好让绿幽幽的山林更加苍翠欲滴。那时候农村的孩子们一年四季最大的乐趣就是在小溪里。筑起一围小坝，把水舀干，就可以抓鱼抓虾抓泥鳅。有时候捡些溪螺，就可以让大人添一道鲜美的炒螺丝。然而最快乐的还 是夏日的傍晚，太陽脱去了火热的外衣，让空气里的热气缓一缓。这时，找一处深浅适合的地方游泳，洗去一天的汗水和灰尘。小孩子们相互戏水嬉闹，笑声伴随溪水潺潺，比任何美妙的歌声都要动听…”
“那为什么我现在却很难找到可以游泳的地方呢？为什么我在小溪里看不到小鱼小虾，在石头下面也翻不出小螃蟹呢？是谁带走了这一切？”
“有那么几年，咱们这边很流行做水晶和塑料，那是污染很严重的一些工业，在他们的眼里，水是最廉价的，水是取之不尽，用之不竭的，没有人重视，没有人会认为水是生命的资源，水为人类无私的奉献着自己，而我们沐浴着水的滋润，无视它的存在，层层不休的挥霍糟蹋着，日子久了，附近的流水不再那么清澈，变得浑浊，小鱼小虾们也不能继续生存，小螃蟹也就慢慢越来越少，溪水河水里当然也都不能游泳了。”
“那翠湖又怎么可以游泳了？”
“环境越来越恶劣，水污染越来越严重，不管是城市还 是农村的水资源都受到了很大的影响，从去年开始，咱们浙江就非常重视水环境的治理，现在更是把五水共治当做很重要的一项任务来执行了，翠湖公园经过一段时间的整治，水质已经慢慢好转，可以游泳了，以后慢慢的就会又有很多野生的小鱼小虾了。”
“那是不是以后咱们村里的小溪也会干净起来？我也可以在小溪里游泳了？”
“会的，五水共治的将来，你也会看到我们童年时候的青山碧水，你也可以在清澈见底的小溪里，看鱼儿在水里欢快的穿梭来回，水里的花草是鱼儿最好的点缀，好一幅美丽的水墨画。”
我期待，不久的将来小溪里可以看到很多野生的小鱼小虾，翻开石头可以看到野生的小螃蟹，夏天来了的时候，可以和小伙伴们一起在小溪里尽情玩水…
唐诗？思绪又回到了那本精美的淡绿色图书上，那一段被尘封已久的记忆，再次被打开了。回家，锁上房间的门，被窗帘掩盖着的角落，有一本《唐诗500首》。
把它放在桌面上，打开，映入眼帘的是一幅彩色的山水画。山上正下着濛濛细雨，远处山头上有一座屋子，旁边有一面旗子迎风飘扬，上面写着一个大大的“酒”字，在空缺的地方，写着一首古诗。翻开下一页，里面有这首诗的翻译，作者先容，联系关系的小故事等。
这是一首《清明》。一个动机在我的脑海浮现了，我可以缩写它吧。
几分钟后，就有了成果：
清明，
时雨。
行人，
中断魂。
酒家？
杏村。
我真是个天才！我的心里忍不住沾沾自喜。不经意地望瞭望时钟，天哪，已经由了半个小时了，我要快点写功课，赶快打开书包。这人段时间是我一天中最夸姣的时刻，唐诗使我放松，帮我平复这一天中快节奏糊口带来的紧张心情，可是……
现在，我再也没有时间去重复阅读一首诗。跟着年级的增高，我不得不应付那小山一般的功课，更加珍惜那不多的休息时间。天天放学回家，吃过点心马上到书桌前，爸爸妈妈回来后，开始检查功课，然后吃晚饭，饭后做课外功课，写完了差不多该睡觉了。而唐诗，早就被丢在一边了。
我真想对自己说，留点时间给唐诗。
流过5000年时光的民族血液，在鼎盛的唐宋时期重被注入新的墨香之血，再延续至元、明、清，直到今日，那古色古香的诗情画意仍传诵在一辈辈人口中，犹如天坛，成了记忆，成为一种永恒。
唐诗是什么，是一种意境，一味心情，一腔热血，一生化不开的浓墨重彩。初始“唐诗”二字，也许并没有如此深的感受，反复饱览，便可体会到那不比寻常的脍炙人口。
跟随唐诗，游走于诗坛的香气萦绕！有小家碧玉般的清香:“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。”有流传百世的瑰丽:“举杯邀明月，对影成三人。”有急行眼前的开朗:“我歌月徘徊，我舞影凌乱。”有让人心生怜意的自诉:“草木有本心，何求美人折。”一笔一划，传神入骨，刻木三分，有谁不为变化莫测的唐诗而钦佩？
跟随唐诗，从平原走向巍峨泰山，品味其中奥妙！有引人思绪纷纷的无垠平原:“长歌吟秋风，曲尽河星稀。”仿佛身临其境，沐浴秋风，听着那在深夜中飘来的神秘歌谣，观望着天与地交接处的墨色晕蓝，是多么的舒适惬意呀！转眼间，昼夜颠倒，我们与诗人一同来到巍峨绵延的泰山:“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”看到眼前此景，我们不由得发出如此感慨；登上山腰，一同品味“荡胸生层云”的豁然开朗，好似自己与那莽莽天地融在一起，包纳百川，纵眺山河，更能体会到诗中作者希望像泰山一般豁达，与时间屹立不倒的胸襟。又在不经意间想到了苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的千古名句，二者相似又不同，都在抒发各自的理想，诗的主题却有迥异，表达方式也各有干秋，这更是唐诗宋词最最吸引人之处。
看完自然之美，又回到乡土人情。跨越时光，走进唐朝的小小村庄:“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”无端让人感到时光静好，不愿意离开的魅惑。“雉雊麦田秀，蚕眠桑叶稀。”生动刻画了乡村家畜、粮食的壮、足，营造出一片宁静的氛围。家中长辈担心牧童的安全:“野老念牧童，倚杖候荆扉。”一股温情油然而出……
魅力远不止这些。唐诗早已进入人们的生活历史中，它是永不褪色的殿堂，无时无刻提醒我们。学好唐诗与历史对接，随诗人一起倾听的埋层硅宝的声音，继承并延续难流传百世的墨香古韵。要问我唐诗是什么？我道它就是中国的缩影，就是诗化了的中国，是可以装在心中咏在口头的大好山河，是我心中神圣无比的天坛！
笔者认为，之所以如此，不应当怪罪考生，也无须责备老师。需要反思的，乃是这几年来被一些人士啧啧称道的所谓“材料话题作文”的命题模式。
老师，虽然我知道你有可能看不到这篇作文，可我还是要写，因为我的暑假实在是一样
许多人都曾经写过一些关于歌手的文章，譬如他，许嵩，如果自己没有记错的话，像是有一篇高考作文是满分的，题目为《这世界需要你》其内容是怎样，我无法知道，只是觉得仿佛只要是一个人，均是可以有些东西可以学的，无论是歌还是为人精神，内在品质，以及表现出来的气质，在那之前我们学校举行的作文比赛时我也看过有一些同学是写了许嵩的，当时我自己也是不追许嵩的，没有特别喜欢的歌手，只有最喜欢的歌，那是那篇写许嵩的作文是用美文的手法写的，其写作技巧老师说其是老道的手法。
快起来！小懒虫！姐姐使劲的推着我。我懒懒的问到了吗？姐姐无可奈何的说你不会自己看！我揉了揉酸涩的眼睛，伸着懒腰下了车。顿时我惊呆了，这不是我最想来的森林吗？到处是花草树木，我顿时觉的心情无比开阔。我到处连跑，弄得姐姐追我追的气喘吁吁。作文
唐诗、宋词是我国文学艺术史上两颗美丽的明珠，是中国文化史上不可替代的两个部分。我们每个人都应该去传承唐诗、宋词的魅力。
一首首动人的唐诗，一句句慷慨激昂的宋词，让每个人都为其珍贵的语言艺术和意境所打动。
走入古人为我们留下的珍贵的美丽的画卷，我们可以领略“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的思乡之情，还可以领略“君不见黄河之水天上来，奔赴到海不复回”的气势磅礴。其中，也有宋词的美，如，李之仪的“日日思君不见君，共饮长江水”，表示了他对友人的思念。还有岳飞对国家的忠心耿耿：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”……
《唐诗宋词300首》这本书精选了300首唐诗与宋词，并且吸取了多种选本的精华。此书内容广泛，通俗易懂，言简意赅而又不失原诗词的语言意境和艺术风格。在这本书里漫游，仿佛置身于时光隧道之中，可以再现历史原貌，体味古人的深情，享受古诗词韵律的美妙，感受其优美芬芳的人文情怀。
最新文章
.png)
.png)
.png)
