幼儿教师教育网编辑为您搜集整理的这篇“看图作文教学计划”内容。根据学校的要求，学生需要知道如何写出优秀的作文，通过写作我们可以分享和传播自己的智慧和知识。在写作前我们可以看一些优秀的作文进行参考。欢迎您将我们的网站加入收藏夹与我们一起追寻更美好的未来！
一、教学计划
1.教学目的
通过“看图作文”，提高学生的写作能力，启发学生的创造性思维，发展学生的语言表达能力，培养学生的观察力和想象力。
2.教学内容
本次教学主要围绕着“看图作文”展开，教师将找一些日常场景的图片或者是一些著名的艺术品，通过图片的心理映射，以至感觉的表达，启发学生的思考和感受，并带领学生了解相关主题内容。部分图片需要学生独立思考，并完成一些课中小作品。
3.教学步骤
1) 神秘的大门
教师展示一幅图画，让学生进行解读。学生通过观察图画，思考其中的场景、主题、人物等等。就此主题学生需展开想象并进行描述，其间构思故事。
2) 一片飘忽的云
教师放映一片云的短视频，孩子们观看后要想象着云的形状变幻、云的运动轨迹等，从不同的方面、角度思考云的意义，并试着将自己的想法用自己的文字表达出来。
3) 阳光下的嬉戏
教师放映阳光下儿童嬉戏的视频，带领学生进行情感共鸣，并从中发掘出自己以及儿童的幸福感。
4) 精装修的花园别墅
教师让学生通过一张别墅的图片发挥自己的想象力和创造力，描述出自己心中理想的房屋。
II. 相关主题范文
1.神秘的大门
李东悄悄来到了神秘的大门前，他留意着门的铜钥匙孔，等待门开启。门开启后，里边是长长的走廊，通向似乎无尽的庭院和房屋。李东又注意到门口摆放着某座宅邸的地图，向他证明他到了一个错迷的地方。他慢慢地思考了一会儿，试着找出要离开这里的方法。他小心地走过前面的花园和庭院，最终走到一个外边的花园。这里完全是另外一个世界，李东仿佛感悟到了人生的意义。他休息了一下，在花园里尽情放松，并静静想着人生的意义。
2.一片飘忽的云
在一个假期里，我和妈妈去了野外。那一天我们看到了很多飘云，但特别注意的是一块云和全部是白色的云不一样。它是灰色的，但有一点红。好像云里有个火花。我向妈妈介绍了这块云，她很吃惊地问我“你怎么知道这些？”我告诉她：“这是好学玩的。”夜晚，我躺在帐篷里看到了一片飘忽的云，明知它会走，但我还是等着它变幻，我看着它不断变换，心中泛着难以形容的喜悦。
3.阳光下的嬉戏
阳光下的孩子都很开心，他们整天奔跑跳跃、打闹，充满了无穷的活力。小明也加入了他们的队列，他变得不再胆怯了，而变得勇敢无畏。孩子们一起玩闹，快乐的笑声声震耳欲聋，世界充满着美好的一切。太阳升起、落下，这群孩子一直在外面玩耍，直到夜色到来，才望着星空回到家中。
4.精装修的花园别墅
在我理想的房子里，客厅拥有两把柔软的沙发，一只带着柔和灯光和一个温暖的茶几。有一个大厨房以及一个可以容纳多人的厨房岛，方便客人餐后乐趣无穷。我的卧室是一个大的环境与我的窗户面对着海。我的浴室拥有浴缸和淋浴，和一个巨大的梳妆台，我可以透过它妆扮绝佳的模样。在庭院里种着许多玫瑰，还有多样的果树，一年四季不断更新。在他们的取景窗外面，另有一个集趣味和健康为一体的游泳池，似乎是理想生活的极点。
一、教学目标
1.了解看图作文的基本要求及写作方法；
2.能够独立完成看图作文，写出简单连贯的句子；
3.培养学生观察和思考能力，提高他们的文学素养和审美水平。
二、教学重点
1.如何理解图片中的信息，挖掘主题；
2.如何掌握看图作文的写作方法；
3.如何运用语言文字表达出看图作文所传达的信息。
三、教学难点
1.如何根据图片中的信息拓展写作思路；
2.如何将看到的信息转化为美好的辞藻，表达对美好事物的赞美、思考和感悟。
四、教学内容
1.看图作文教学的基本要求和写作方法；
2.多个题材类型的看图作文范文分析和写作实践。
五、教学方法
1.讲授法；
2.互动式教学，开放性的课堂讨论；
3.举例说明原则；
4.分组讨论和小组展示。
六、 教学流程
1.引入：用几张精美的图片进行讨论，分组讨论图片信息，引导学生对图片主题思考，并通过学生发表观点获取主题思路。
2.讲授：通过讲授看图作文的基本要求和写作方法，帮助学生掌握看图作文的基本技能和写作方式。
3.范文分析：老师讲解几篇高分范文，解析其中的写作技巧和表达方法，帮助学生理解拓展看图作文写作思路的方法和技巧。
4.小组讨论：通过小组讨论，学生彼此交流讨论自己在看图作文中的心得体会和体现方法，培养学生交流学习能力和团队协作精神。
5.展示分享：组织学生进行展示分享，通过学生互相评估和提供建议，进一步提高学生的写作和表达能力。
七、范文分析
话说有一个秋天，一个名叫石榴的果树背后，几只小鸟围在一起。小鸟们有的在玩耍，有的在叽叽喳喳地说话。小鸟们的身上或黑或白或灰或棕，显得十分可爱。然而，就在这时，突然刮起了一阵大风，天空中黑压压的云朵飘了过来。石榴树上的果实和叶子摇曳着，小鸟们也被大风扯了一个劲。然而，就在这时，突然，云朵间放出了一道道闪电，犹如天神的长鞭，在空中划出一道道炫丽的弧线。小鸟们突然不再玩闹，而是躲在石榴树下哆嗦着。
这是一张秋天风景图，作者将果树、小鸟和天空融合在一起表达了秋季的美丽景色。作者通过对表情的描写使小鸟们栩栩如生，又通过对大自然的描写，表现出秋天丰收的场景。然而，这张图片也包含了人们应该好好保护大自然的深刻寓意。
八、范文欣赏
秋天的小故事
那天，我来到了森林深处，这里的秋天已经到来了。树上的叶子渐渐地变成了红色的，金黄色的，棕褐色的，漫山遍野的美丽，秋天啊，真的美丽极了！
我慢慢地走着，一个好奇心驱使着我。突然，我听到了一阵阵银铃般的声音，我跟着声音的消失走进一片树林。 一棵大树到了银色的果子，鸟儿们嘻嘻哈哈地玩耍。他们快乐地飞翔着，互相追打着。突然，风吹起来了，云朵中放出了一道道闪电，可怜的小鸟似乎不懂天气的危险。
突然，随着一声巨响，石榴树上的鸟儿们惊慌地丢下了那些银色的果子，它们惊恐地躲进石榴树底下。这时，石榴果子落了下来，有的砸在了鸟儿身上，它们纷纷捧起果子，因为银色果子特别美味！
我感觉到了自然的神奇之处，小鸟和果子的无穷妙味，总是能让我产生更多的煽情和想象。身边所有的一切都是如此美好，美好的秋天应该让我们感受到大自然的有情有义，同它的生灵们一起共同飞翔。
教学计划：
一、教学目标
通过“看图作文”教学，让学生了解作文结构和写作技巧，提高他们的写作水平和思辨能力，同时，也帮助学生形成系统的写作思维方法和习惯。
二、教学内容
1. 掌握作文结构和写作技巧；
2. 熟练应用语言表达能力，运用写作技巧，完成各种主题作文；
3. 通过观察生活图片和文学经典作品，学习写作，开启文学创作之旅。
三、教学步骤
1. 引入
教师可以通过展示一张或多张图片，向学生介绍本次作文的主要内容和主题，鼓励学生发表自己的观点和看法。同时，也可以让学生通过观察图片，提高他们的审美能力和心理素质。
2. 讲解作文结构和写作技巧
教师可以结合“看图作文”主题范文，向学生讲解作文结构和写作技巧。比如，如何根据题目构思文章的框架，如何写出吸引人的开头和结尾，如何运用丰富的文学修辞等等。教师还可以通过讲解范文中的语言表达方式和句式，指导学生如何用简洁明了、富有表现力的语言来表达自己的观点。
3. 编写作文
在讲解之后，教师可以在教室或者作业时安排学生完成作文任务，通过让学生根据题目编写文章，不断让他们熟悉和掌握写作技巧和方法。
4. 检查作文
完成作文后，教师可以按照作文的主题，检查学生的作文并进行批改。在这个过程中，教师可以向学生详细解释批改意见，并提供写作方面的建议和帮助。
五、结语
通过“看图作文”教学，学生可以了解更多写作技巧和知识，不仅可以提高他们的写作水平，而且可以让他们爱上写作、享受写作的过程。当然，还需要不断地练习和努力，不断提高自己的写作水平和品质，最终成为一名出色的作家。
《看图作文教学计划》
一、教材分析
看图作文是中小学语文教育中的一个重要组成部分，他与其他写作形式同等重要。作为语文教育的重要方面，看图作文能够激发学生的创造性思维和表达能力，提升学生的语文素养和写作能力。同时，它也是中小学教育提高综合素质和培养新时代人才的必修课。因此，教学中应该加强看图作文的教学，提升学生看图作文的能力和水平，从而更好地促进学生的综合素质和未来发展。
二、教学目的
本次教学旨在：
1、加深学生对看图作文的认知和了解；
2、培养学生的创新思维和表达能力；
3、提升学生的写作能力和语文素养；
4、运用看图作文做正确编写与翻译，培养学生的学习兴趣和学习能力；
5、让学生掌握看图作文的写作技巧和方法。
三、教学重点和难点
1、教学重点：
（1）加强对看图作文的认知和了解；
（2）培养学生的创新思维和表达能力；
（3）提升学生的写作能力和语文素养；
（4）让学生掌握看图作文的写作技巧和方法。
2、教学难点：
（1）如何让学生在观察图片的基础上进行猜测，进而形成合理的表达；
（2）如何提升学生的创新思维能力；
（3）如何促进学生写作能力和语文素养的培养。
四、教学内容与方法
1、教学内容：
（1）看图作文的基本知识；
（2）学习怎样运用看图作文写作；
（3）分析与评价看图作文。
2、教学方法：
（1）课堂讲授法：老师主动引导，核心知识集中讲解，学生听取并记录；
（2）练习相结合法：教师讲解对应知识点后，学生进行实践操作，经过评价与反思进而进行复习巩固；
（3）合作学习法：鼓励学生互相合作进行语言交流。
五、教学过程
1、引导学生了解看图作文基础知识，案例：孙悟空的形象
2、老师针对学生所学内容，引导学生进行思考和猜测，确定合理写作思路
3、学生总结自己写作过程中的发现和体会，老师总结回顾看图作文写作的方法、技巧和注意事项
4、分组讨论，学生互评彼此的作业，分析评价看图作文的优缺点，并互相提供建议和改进意见
5、课堂总结。教师再次强调看图作文的重要性，提醒学生在今后的学习和生活中有意识地进行实践和反思。最后，针对学生所提出的问题进行回答，并表示今后将更加重视看图作文的教学。
六、教学反思
通过这次教学，我认为我达到了预定的教学目标：加强了学生对看图作文的认知和了解；培养了学生的创新思维和表达能力；提升了学生的写作能力和语文素养；运用看图作文做正确编写与翻译，培养了学生的学习兴趣和学习能力；让学生掌握了看图作文的写作技巧和方法。
同时，本次教学也存在了一些问题，需要改进。教学实践中，我发现有些孩子在猜测时无法正确理解、理解不足，导致表达不够清晰，难以恰当地表述图象所要传达的意思。因此，识别图片上信息时要仔细，推理时认真思考，让学生从实践中体会到独立思考的重要性和深度，从而促进语文素养的进一步提高。
总的来说，这次教学收效良好，为我们更好地促进看图作文的教学提供了有益的参考，也为今后的教学打下了坚实的基础。
一、教学计划
1. 目标：帮助学生通过看图作文提升写作能力和语言表达能力。
2. 教学过程：
（1）引入：首先向学生介绍看图作文的形式和特点，让学生通过图片感受文字的力量。
（2）讲解：向学生讲解看图作文的写作方式和结构，讲解怎样把握图片中的信息，如何将其转化为文章内容。
（3）范例：给学生展示范例，分析优秀范文的结构和语言表达，激发学生的写作热情和兴趣。
（4）练习：让学生选择一张图片进行写作，鼓励他们通过实践和反复练习提升写作能力和语言表达能力。
3. 教学要点：
（1）把握图片的信息和蕴含的意义。
（2）合理组织文章结构，突出主题和信息点。
（3）用简洁准确的语言表达感想和思考。
二、主题范文
1. 我的理想职业
我曾经有过许多想法，关于我的未来和职业选择。我一直觉得医生或者工程师是一份有前途的工作，因为他们能够帮助他人。但是，当我遇到这张图片时，我深深地感受到了自己的内心和梦想。
这张图片体现了我心中的理想职业，那就是做一名环保志愿者。我想要为环保事业做出贡献，让这个地球更加美好。此外，在过程中，我也能够成为更好的自己。我会通过这份工作学习到新的知识和技能，结交新的朋友，体验到生活的多样性。
虽然这份工作并不是一份高薪的工作，但它却是一份有意义的工作。希望我的努力和付出能够得到认可和支持。
2. 我的成长历程
这张图片想必让许多人想起自己的成长历程。小时候，我是一个皮肤黝黑、身材高大的孩子。由于我的身体素质出众，我成为了学校操场上的快乐王子。但是，我在学习上却显得力不从心。随着年龄的增长，我逐渐压制了运动方面的天赋，开始投入学习中。
高中时期，我对学习产生了浓厚的兴趣，不断成就自己。我成为了一名优秀的学生，取得了不错的成绩。一路走来，我意识到，生活需要一个全面发展的人，一个爱运动、爱学习、具有人间大爱的人。
现在，我在大学里学习，虽然面临种种困难和挑战，但我抱着坚定的信念，继续努力前行。我相信，在未来的日子里，我会成为一名有责任心、有担当的人才。
3. 我的梦想
我的梦想是成为一名优秀的教师。当看到这张图片时，我深深感受到了这份理想和热情。在图中，有一位老师正在认真教授孩子们知识。她面带微笑，眼神中充满了爱和关怀。
我希望将来我也能成为一名优秀的教师，能够认真、负责、热爱自己的工作。我要把自己的知识和经验分享给学生，让他们感受到学习的乐趣和意义。我要在年轻的时候抓住每一次机会，不断提高自己的能力，成为一名优秀的人才。我坚信，只有不断学习和进步，才能够为自己的梦想努力献身。
4. 青春的意义
青春不仅是一个充满活力和激情的年龄，更是一个成长和实现梦想的时期。这张图片给了我强烈的感触，告诉我要享受青春的美好和意义。
在这个年龄，我们应该有梦想，勇敢追求。我们应该珍惜友情、爱情，身体力行传递爱与正能量。在青春的路上，我们会遇到很多困难和挫折，但是只要坚持梦想，不断努力，用青春的热血去奔跑，最终一定会取得成功。在成就梦想的时候，我们更要深刻理解青春的真谛，用好青春，做出更好的自己。
5. 人生的不同选择
这张图片反映了人生中的不同选择。有些人选择了一项有保障的工作，安稳而又平凡，有些人选择了一个创业的机会，走上了不一样的路。无论选择哪一条路，我们都必须坚定拼搏，努力前行。
我选择的是创造，努力在自己的工作中实现自己的梦想。我想要在未来的日子里，用我自己的方式去影响这个世界，成为一个有担当、有责任心的人才。当我遇到挫折时，我选择坚强和勇敢，因为我始终坚信，只要努力拼搏，就一定会克服困难，实现自己的价值。
总之，书写人生，需要懂得把握生命中每一个瞬间的闪光。在不同的人生阶段，我们会遇到不同的选择，付诸不同的行动，但是最终，我们的生命轨迹必将汇聚在世间最耀眼的星 constellation 上。
三、总结
通过看图作文，我们可以更好地了解自己的内心想法和情感体验，提升自己的写作能力和语言表达能力。多写、多练、多反思、多交流是关键。只有通过反复练习和不断提高，才能够达到超越自己的境界。
一、教学计划
1. 教学目标：
(1) 了解看图作文的写作技巧和方法；
(2) 学会发掘图片中的信息和细节，进行阐述；
(3) 提高写作能力和逻辑思维能力。
2. 教学重点：
(1) 发掘图片中的信息和细节；
(2) 合理安排文章结构；
(3) 提高文章语言表达能力。
3. 教学内容：
(1) 图片赏析；
(2) 信息分析，思路整理；
(3) 实战演练。
4. 教学方法：
(1) 导入课程：给学生看几张图片并询问学生看图后的想法和感受；
(2) 课前互动：学生预习课程，自行选择一张图片进行看图作文，教师评价提醒；
(3) 教师讲解：解释看图作文的基本结构和写作方法；
(4) 实际操作：根据不同类型的图片，学生进行实战演练，并分组互相评价。
5. 教学过程：
(1) 导入课程，让学生欣赏几张图片，并听取学生的看法；
(2) 学生预习课程，自行选择一张图片进行看图作文，并进行互评；
(3) 教师生动地讲解看图作文的基本结构和写作方法；
(4) 让学生根据所给的图片进行实战演练，分组互相评价，并进行修改；
(5) 总结课程，回顾本节课所学内容。
6. 评价方式：
(1) 学生的预习作业和互评结果；
(2) 学生的课堂表现；
(3) 课后收集学生的作文，进行评分和反馈。
二、主题范文
图片主题一：“夕阳西下”
夕阳西下，给人留下了非常深刻的印象，它是日落时最美的景色之一。夕阳西下的时候，整个天空渐渐地变成了深蓝色，紫色，橙色和深红色，如同一幅千变万化的画作。夕阳西下的时候，天空的云朵也变得非常缤纷多彩，有的集结成了羊群的形状，有的则像是花朵般绽放在天空中。
夕阳西下让人感到非常祥和，人们可以选择在这个时候停下来，静静地欣赏这美丽的景色，思考自己的人生。夕阳西下的美是短暂的，但是我们可以通过欣赏它的美来感受人生的短暂，就像夕阳西下的美丽一样，生命也是短暂的，我们要珍惜时间，好好生活。
图片主题二：“绿色出行”
环保已成为当今全球关注的重点，因此越来越多的人开始注重绿色出行。在这张图片中，我们可以看到人们在骑行，而且都戴着头盔。这不仅是一种绿色出行方式，也是对人身安全的保护。
绿色出行是一种非常环保的出行方式，在短距离的出行中特别适用。它不仅减少了汽车尾气的排放，也减轻了城市交通拥堵压力。骑自行车可以较好地促进身体健康，这对于人们来说是非常重要的，也是人们在绿色出行的背景下逐渐意识到的。
但是，我们也要注意在绿色出行中的安全问题，因为在道路上还有很多车辆和行人，所以我们需要戴上头盔、保持安全距离，确保出行的安全。
图片主题三：“主题公园”
主题公园是亲近自然以及增加人们对生活的乐观情绪的理想之地。这是一个非常具有特色的公园，因为它不仅有大片的绿化植被，还有各种各样的游乐设施和展示区，能够让游客玩得尽兴，既可以健身又可以休闲。
主题公园通过各种各样的 " 主题 ” 紧扣着环保、自然之美，和人文内涵互相结合。例如，人们在其中可以通过各种场景感受到自然的魅力。同时，观赏各种植物等，也是一个皆大欢喜的时刻。这些公园让我们享受自然的美，也是一个彼此协作的主题环境。去主题公园既可以开心，也能学到知识，这里可以获取生活的各种乐趣，充分地利用假期时间。
一、教学目标
1. 了解看图写作的基本要素和规范。
2. 熟悉写作流程和组织结构。
3. 掌握以图片为素材进行写作的技能。
4. 提高写作思维和表达能力。
二、教学重点
1. 图片的观察和解读。
2. 写作思路的构建和规范。
3. 策略选择和语言表达。
三、教学难点
1. 图片与写作主题的连贯性。
2. 写作思路的清晰和逻辑性。
3. 语言表达的准确性和生动性。
四、教学内容
1. 图片分析：通过画面的明暗、色彩、角度、构图等因素对图片进行分析和解读。
2. 写作思路的构建：依据图片的主题、细节、氛围等要素开展写作，并构建一个清晰的写作思路和框架。
3. 语言表达的策略：选择恰当的语言策略和修辞手法，生动地表达图片所传达的情感和意义。
五、教学方法
1. 图片展示与解读：通过图片展示，让学生进入主题，理解图片所传达的情感和意义。
2. 写作操练：根据图片内容和主题进行写作训练，让学生感受到写作的趣味和能力。
3. 批改纠错：针对学生的写作，进行点评和纠错，帮助学生发现自己的写作问题，并给出改进建议。
六、教学范例
【主题】我的班级
我们的班级非常热闹，每天上课时间总是短暂的。
看，老师刚一离开，同学们就在教室里笑闹起来。有的同学在交流着自己的想法，有的同学在认真地读书，有的同学在玩着手机。尽管大家有各自的生活方式，但彼此之间的关系却非常好，像一家人一样。
在教室里，我们不仅有老师的教诲，还有同学之间的帮助和照顾。有的同学为别人解决困难，帮助别人克服挫折，就像教练一样；而有的同学则扮演了朋友的角色，为别人打气鼓劲，给予她们无限的支持和鼓励。
班级是一个大家庭，每个人都有自己的职责和任务。我们作为同学，就要珍惜这个大家庭，努力学习，提升自己的能力，为班级的发展做出自己的贡献。
总之，我非常喜欢我的班级，因为那里有我最好的朋友，也是我成长的地方。在这里，我可以收获知识，结交朋友，感受人生的美好。
一、教学计划：
1.引入：通过看图，启发学生思考，引起他们对主题的兴趣。
2.分组讨论：以小组为单位，分发图片，让学生组内讨论并列出观察到的事物。
3.交流讨论：让小组之间交流，分享各自的观察和理解，并引导学生如何思考主题。
4.写作训练：根据讨论，帮助学生展开文章的布局和写作结构，让他们按照主题框架完成自己的作文。
5.评价与修改：教师和同学以评价和修改的方式帮助学生进一步提高自己的写作水平。
6.练习：课后提供练习材料，让学生继续巩固主题相关的写作技巧。
二、主题范文：
主题：城市化进程中的公共交通
看到这张图片，我们可以想到什么？城市，是人类的栖息和发展的地方，也是市场经济和市民生活的场所。然而，随着城市化进程加速，人口增长和汽车保有量的剧增，城市交通问题日趋突出。如何解决城市交通问题，保障公共交通系统的可持续发展，是现代城市建设的重要议题。
在城市化进程中，建立完善、高效的公共交通系统是一项重要任务。由于人口数量的增加和汽车密度的增大，城市交通拥堵已经成为了人们最为关心的问题之一。而在这种情况下，越来越多的城市开始采用公共交通方式来解决交通拥堵和污染问题，同时也促进了城市的可持续发展。
城市公共交通对城市的可持续发展具有重要的作用。首先，公共交通可以缓解城市交通拥堵，减少交通工具使用时的能耗和排放量。其次，公共交通可以促进城市经济和社会发展，提高市民的生活质量。最后，城市公共交通是城市形象的重要标志，展现了一个城市的智慧和先进性。
我们应该认识到，城市公共交通的建设和发展是推动城市可持续发展的重要手段之一。因此，我们应该积极参与到城市公共交通建设和发展中去，从小处做起，从个人出发，共同推动城市的可持续发展。
一、教学计划
1. 课程目的：通过看图作文教学，帮助学生提高写作能力，激发学生的观察力和想象力，提高学生的表达和沟通能力。
2. 教学内容：看图作文的基本要素和写作技巧，与之相关的主题范文。
3. 教学方法：讲解、演示、练习、互动。
4. 教学进程：
第一步：呈现图片，启发学生的联想和思考，提出主题。
第二步：讲解看图作文的基本要素和写作技巧，如观察图片，确定角度，布局结构等。
第三步：引导学生根据主题和写作技巧，动手写作。
第四步：提供活动性练习，让学生通过写作表达自己的感受和观点。
第五步：互动评估，学生之间相互交流和评价彼此的作文，共同提高写作能力。
5. 教学评价：通过学生阅读、表达和交流，以及教师引导和评估，评价学生的学习情况和写作水平，发现问题和提高。
二、主题范文
1. 儿童节
儿童节是属于孩子们的节日。在这个节日里，孩子们可以和自己的小伙伴一起欢乐，玩耍。图片中的小男孩正和小女孩一起在玩呢，他们开心的笑声传遍了整个小区。前方还有几个小朋友，手里拿着各种玩具，跑来跑去，好不热闹。儿童节是一个让孩子们感到温馨和幸福的节日。
2. 童年时光
童年时光是最美好的时光。图片中描绘了一个小女孩静静地坐在窗前，眼神里透露着深深的思念。她对着窗外远方看了很久，猜想未来的种种幻想。在童年时光里，我们总是无忧无虑，天真可爱。没有人生的压力和困难，只有开心和美好的记忆。
3. 自然风景
自然风景总是让人心驰神往，吸取灵感。图片中的风景就是一个人们渴望的美好。湖水清澈见底，山峦起伏连绵。河水从山顶上流下来，水花四溅，唯美至极。人们徜徉在这个美好的景色中，体会到自然带给我们的美好和自由。
4. 社会现象
社会现象是人们关注的热点话题。图片中描绘了一群人在为环保而行动的场景。他们手持标语和画板，高呼着保护环境，减少污染。社会需要团结的力量，用正义的思想和声音去反抗那些不健康的事物，唤醒人们对环保的重视。
5. 爱与和平
爱和和平是高尚的情感。图片中描绘了一对母子骑在自行车上，笑容洋溢，显得很幸福。他们的心灵深处，满是爱和和平的情感。人们总是希望找到自己的归宿，多一份关爱，多一分幸福。只要我们心中有爱和和平，无论何时何地，我们都会快乐，充满感恩的心态。
教学计划
一、教学目标
1.了解看图作文的写作方式和特点，掌握看图作文的基本结构和关键词汇。
2.学习结合图画来进行文章创作，在图片中查找灵感，激发写作兴趣。
3.锻炼学生的想象力和构思能力，进行创意性的图文组合，加强语言表达能力和文字功底。
二、教学内容
本课程将分以下几个部分进行讲授：
1.什么是看图作文？
2.看图作文的写作步骤及技巧。
3.范文欣赏与分析。
4.课堂练习和作业。
三、教学方法
1.讲解法：通过ppt和实物讲解，让学生了解看图作文的基本概念和写作方法。
2.互动讨论法：通过展示不同的图片和话题，进行师生以及学生之间的互动讨论，激活学生的思维和创意。
3.写作实践：在课堂上，设置小组合作或独立写作的时间，要求学生利用图片进行作文创作，以锻炼学生的写作能力。
四、范文讲解
以“我的好朋友”为主题的看图作文范文：
我有一个好朋友，他是我小学时的同桌，名字叫李明。
在那个时候，孩子们都很调皮，但李明却特别安静，总是默默地学习。当然，他也很聪明。在老师讲授的内容中，他往往是第一个掌握的人，而我则常常在他的身后。
尽管我们的性格有很大不同，但我们却是好朋友。每天放学后，他总会邀请我一起回家，然后一起做作业、看电视。有时我也想找其他的同学一起玩，但他却总是对我很耐心，从未因此而否定我。
我记得有一次，我们老师让全班同学做一个美术作品，我觉得自己的画很漂亮，就一直盯着其他同学的画看。结果，老师居然说，我的画不怎么好看！我心里怒气冲冲，就把画撕了，说自己不想做美术了。但是李明却坐在我旁边，用很温柔的语气说，他觉得我的画很好看，只是老师要求有点高而已。他还说，我们可以一起加油，将来一定会做到的。听到他的话，我心里不再那么气愤，反而充满了信心。
如今，我们已经长大了，李明依然保持着那份恬静，而我则变得开朗了。不过，我们的友谊从未改变。在我的心里，李明永远是我最好的朋友。
五、课后作业
1.查找其他相关的看图作文范文，并分析和比较它们的特点和优缺点。
2.要求学生选择一张图片，进行创意性的写作，要求语言表达流畅，思路清晰，文字得体。
3.在下次课程上，进行作业的讨论与修改，并进行点评和总结。
一、教学目标：
通过本次课程的学习，学生应该能够掌握如何使用图片展开联想，指导其进行不同主题的写作，并提高其语文能力。
二、教学过程：
1、引入：
根据不同主题准备相关图片，并通过观察图片让同学们联想和思考。
2、讲解：
讲解如何通过图片展开联想，引导学生创作相关主题的文章。具体如下：
1）确定主题：准备相关图片，让同学们进行观察和联想，确定主题。
2）图像分析：通过分析图片中的细节，构思文章的结构和内容。比如，通过观察一幅风景图片,可以从题材、构图、色彩等方面分析来写作。
3）写作主体：在构思好文章的结构之后，即可根据主题开始撰写主体部分。可以选择写情感、描写场景等。
4）结尾：结尾是一个完美的收尾之处，学生可以通过图片的元素来进行总结。
3、实践：
让同学们分别拿到不同主题的图片，按照步骤进行创作，并且在时间允许的情况下可以进行互相修改和交流。
4、总结：
让同学们相互分享自己的作品，分析和讨论文章的优劣和适合写作的主题。
三、教学效果：
此次课程将帮助学生提高写作能力和文化素养，欢迎提出宝贵意见，继续优化本次课程，让学生受益更多。
【示例主题1】：
图 题：逃亡
作 文：
这是一张一只小清新、活力四射的东方樱花背景下的狸猫犬图片。
狸猫犬仓皇逃亡，在这春花烂漫、万物祥和的背景下，显得格外刺目。只见它的灵动身姿在枯叶间跳跃，金色鲜花下拔节生长，被它薄如信纸的四脚轻吻而无损。
两颗小眼睛里透出几分的苦涩，却也充斥着无奈和不羁。可能它想：再美丽的风景也完美不了我的生命，有时候逃亡不是藏匿，而是一种繁荣之下畅游自由的风度。
【示例主题2】：
图 题：跳伞
作 文：
这是一张跳伞的图片，那么，我们就一起来感受一下这个人跳伞时的情境吧！
这是一个美丽的日子！这个人毫不犹豫地跳了 。看到这个人无畏的举动，我不禁心头一颤，却也为他的勇敢喝彩！他充满着信心和勇气，不再有任何畏惧之心。
从远处看，他像一只小小的黑点，在高高的空中挥动自己双臂，想到这个人的勇敢，更为这个人祈愿。
天空如此广阔，万物如此鲜明，而这个冷静的跳伞者注视着所有的一切。阳光温暖地抚摸着他的脸庞，微风拂过他的面颊，仿佛天地之间就只剩下他一个人。
这种感觉，绝对是一种从未有过的体验！祈愿他顺利平安的降落！
看图作文教学计划
教学目标：
1.了解看图作文的写作技巧和方法。
2.锻炼学生的思维能力和表达能力。
3.提高学生的观察力和想象力。
教学内容：
1.什么是看图作文以及其写作技巧和方法。
2.如何分析、理解和解读图片。
3.如何根据图片进行思考和构思。
4.如何进行文句的排布和开头结尾的设计。
教学步骤：
第一步：导入
教师准备一组图片，学生们进行观察，并想象与图片相关的故事、情境、人物等等。
第二步：介绍看图作文的写作技巧和方法
教师引导学生认真分析、理解、解读图片，并根据自己的思考和构思进行写作。讲解如何运用合理的语言表达、合理的文句排布等，让学生为自己的写作注入新的技巧。
第三步：分析图片，进行写作构思
教师给予学生不同主题的图片，使学生对图片整体的毕竟、背景、人物、元素等等进行分析，理解，并根据图片进行构思写作。
第四步：写作内容的设计
教师引导学生如何开头结尾合理设计，如何运用文句排布进行呼应和衔接，并图文并茂地进行文章阐述。
第五步：学生作品交流
在完成学生作业的过程中，教师同时引导学生多角度多方面分析、讨论、交流，增加学生对看图作文的深入认识和理解。
教学时间：
4节课
主题范文
主题：人与自然
看到这张图片，我想到的是我曾经去过的一座山。这座山位于低海拔的地方，山上生长着各种各样的植被，小路盘旋而上，捷径、弯坡，树木和草丛间时隐时现，不时发出虫鸟的鸣叫声。我心里美滋滋地快步走着，一边欣赏山林之美，一边呼吸着清新的空气。
走到山顶，视野一望无垠。天空湛蓝，云朵如棉花般飘动，青山环抱，草地铺展。人与自然交融，在这儿感受到自然的奇妙和宏伟，也感受到自己的渺小。时光不在这里飞逝，诗意在这里缓慢地沉淀。
可是，现实却是这样的残酷，更多人的眼里只有机械而丑恶的栋宇、长长的高速公路、臭氧层薄薄的停车场和市容整洁了的废墟。这是人类的城市，每一天，这是我们的生活，如此不真实、不波澜、不快乐。
如果我们还能重回自然，抛开任何的烦恼和纷争，与自然和谐地共生，那一定是美好的！
主题：家庭生活
这张图片上展现的是一个充满和谐的家庭生活，父母和孩子们在一起做饭、看电视、聊天，在这里，每个人都感觉到归属的温暖。
在这里，孩子们不仅获得了长辈们的爱和关怀，更有老师的知识和技能，他们在这里茁壮成长着，期待着未来。
有时候，家里面也有争吵和快乐，但更多的是和谐和幸福。这种家庭的架构在我们建设和谐社会的时候具有重要的意义。
主题：亲情友情
这是一张一家三口的照片，由爸爸抱着儿子，儿子抱着狗狗。狗狗很乖巧，非常听话，很喜欢爸爸和儿子，因为它们常常在一起玩耍。
照片的左边有一棵树，可以看到它的根须。我们知道，在地底下，这棵小树的根就像一个大网一样，连接着地球上和它相连的所有东西。
正如树根连接着大自然，亲情和友情也是人类社会中不可缺少的东西。在我们的日常生活中，有很多亲情和友情的存在，它们给我们带来了欢乐和幸福，也让我们感受到在这个世界里不孤单。
总之，在现实中我们应该懂得珍惜亲情和友情的重要性，让我们一起度过每一个快乐和幸福的时刻！
看图作文教学计划
场景：初中语文课堂
一、教学背景
看图作文是中考作文考试中的一种常见形式，也是中学生写作能力的重要表现之一。本节课的主要目的是让学生了解看图作文的基本要素和写作技巧，提高学生的中考作文水平。
二、教学目标
1. 认识看图作文的基本要素和特点；
2. 掌握写好看图作文的写作方法和技巧；
3. 让学生在课堂上进行看图作文的实践演练，提高应对中考作文的能力。
三、教学步骤
1. 导入：引导学生回忆以前写作文的经历，询问学生是否有写过和阅读过看图作文的经历。
2. 提出问题：导入课文，教师提出问题：什么是看图作文？看图作文有什么特点？
3. 导入课文：展示一篇以看图作文为题材的文章。让学生阅读并回答导入问题。
4. 课堂讲解：分析看图作文的基本要素和写作技巧。比如：如何鲜明地展示画面中描写的事物；如何把握文章的逻辑结构；如何丰富文章语言；如何安排好篇章结构等。
5. 练习：给学生提供多个不同主题的图片，并让他们根据所提供的图片写作。落实一些马克思主义的原则。
6. 课堂讨论：让学生在小组内交换文章并讨论。学生可以就语言表达、结构等方面提出意见和建议。
7. 学生演讲：学生可以在小组内进行演讲，分享自己的写作心得和经验。同时，教师也可以给予学生一些需要改进的建议。
8. 总结：教师对学生一期的写作进行总结，并提醒学生今后要更多地参与写作比赛或写作练习。同时也要帮助学生树立正确的写作观念，正确处理学习和生活，促进自己的全面发展。
四、教学效果
经过本节课的教学，学生将掌握看图作文的基本要素和写作技巧，顺利地完成看图作文的写作任务。此外，学生还将在课堂上进行交流、分享，提高了自己的表达和沟通能力，增强了自信心和写作能力，为未来的中考作文积累了经验和素材。
五、主题范文
《我们的梦想》
初中三年，我们有自己的梦想。有人想成为医生，有人想成为教师，有人想成为画家……
这天，我们在一次班会上集体发言。每个人都站起来说了自己的梦想，有些人讲起来非常激动，有些人说起来有些害羞，但每个人都充满了信心和对未来的期待。
“我想成为一名宇航员！”张嘉轩说，他踏出一步，模仿行走的太空人。其他同学听了纷纷表示赞同。我们都很想知道宇宙到底是什么样子的。
“我想成为一名建筑师，要设计出最美的建筑物！”吕雯婷说。我们知道她小时候喜欢画的是房子和城市的建筑物，现在她的梦想变成了把自己的想象变成现实。
“我想成为一名舞蹈家，让所有人都觉得我的舞蹈美丽动人！”胡慧芳说。她走到讲台前，开始轻舞飞扬。其他同学都静静地听着，被她的优美舞姿所感染。
…….
看着同学们的梦想，感觉他们的梦想在黑暗中，就像是一颗小小的绿草，缓缓地掘起翠叶，嫩芽向上，向光明之处攀枝。表面上看起来还很微小，但是，每一个梦想都蕴含着无限的力量，让我们心中一次次地发出光辉，让我们不忘初衷，坚决地朝着我们的梦想前进。
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